Voorstel OER_PO_oud_cohort

en

PO

1. Onderwijsvisie Op het Cibap wordt gewerkt met het model van project onderwijs (PO). Alle opdrachten zijn beroep gerelateerd en zijn in samenhang beschreven in door het Cibap geschreven projectboeken. Naarmate de opleiding vordert, wordt de omschrijving van de projecten minder expliciet en wordt er een grotere zelfstandigheid van de student gevraagd. Ook zullen de studenten, naarmate de opleiding vordert steeds meer ruimte krijgen om de opdrachten naar eigen inzicht te volbrengen (binnen de geldende werkprocessen) en te werken aan realistische (externe) opdrachten. Vaak worden opdrachten mede beoordeeld door derden; opdrachtgever, leverancier, gebruiker, eigenaar enz. Binnen de opdrachten is er een duidelijke variatie in de samenstelling van de uitvoeringsgroepen; individueel, tweetallen of groepen van meer studenten. Hiermee wordt ook de vaardigheid tot samenwerken getoetst zoals dat straks in het bedrijfsleven ook moet. Daarnaast maken excursies en internationale samenwerking en uitwisseling onderdeel uit van het onderwijsleerproces. De uitgangspunten binnen het onderwijs zijn: De student staat centraal: het Cibap biedt onderwijs waarin de student kan ontdekken, uitgedaagd wordt, zelfstandig leert werken en kan excelleren. De beroepspraktijk staat centraal: alle opdrachten zijn beroep gerelateerd. Er zijn veel contacten met het bedrijfsleven die de actualiteit en de kwaliteit regelmatig monitoren. De beroepspraktijkvorming (BPV) maakt een wezenlijk deel uit van de leerlijn en de examinering. Binnen alle opleidingen staan de volgende basiselementen centraal: creativiteit, vakmanschap, ondernemerschap en presentatievaardigheden. Eenheid en groepering: door de heldere positionering van de verschillende opleidingen in twee hoofdrichtingen n.l. Creatief ontwerper en Creatief vakman is het voor een student duidelijk waar hij voor kiest. Door de contacten met verschillende vooropleidingen is er een goede aansluiting op het Cibap mogelijk. Studentbegeleiding: het student trajectbureau (STB) biedt begeleiding aan voor studenten met specifieke problemen/vragen. De studievoortgang wordt begeleid door de mentor en het onderwijsleerproces wordt begeleid door de tutor. In de loop van de studievoortgang wordt een grotere mate van zelfstandigheid van de student gevraagd.

140708 Voorstel OER_PO_oud_cohort 2011-2012

1

en

PO

2. De opleidingen in dit cohort Alle opleidingen op het Cibap staan beschreven in Kwalificatiedossiers (KD). Deze Kwalificaties zijn landelijk vastgesteld door het onderwijs en het bedrijfsleven samen. In de kwalificatiedossiers worden de eisen beschreven waaraan een student voor zijn examinering moet voldoen. De kwalificatie waarin jij zit kun je vinden op de site: www.kwalificatiesmbo.nl hier vind je per cohort de meest actuele versie. De volgende kwalificaties worden op het Cibap aangeboden:

OPLEIDING:

CREBO KWALIFICATIEDOSSIER: NUMMER

Ontwerp en ruimte*)

91541 91542 94524

Ontwerp en media

Ontwerp en vakmanschap

90403 90401

Vormgeving ruimtelijke presentatie en Communicatie Middenkaderfunctionaris afbouw en onderhoud Mediavormgever

90404 92741

Specialist schilderen

94521 en 94523

Middenkaderfunctionaris afbouw en onderhoud

UITSTROOM: Stand-, winkel- en decorvormgeving Vormgeving productpresentatie Kleur- en interieuradviseur

RV

Grafische vormgeving Animatie/Audiovisuele vormgeving Interactieve vormgeving Specialist decoratie en restauratie Calculator/ onderhoudsspecialist Ondernemer

MG MM

Ontwerpend meubelmake r *)Een kwalificatiedossier kan uit meerdere uitstroomvarianten bestaan. 93686

Creatief vakmanschap

GEBRUIKTE AFKORTING RP RI

MI VR VMM

VM

3. Studiebelasting Een cursusjaar telt gemiddeld 40 weken van 40 studiebelastingsuren (sbu’s) studie, totaal een studielast van 1600 uren per cursusjaar. Het schooljaar is opgedeeld in periodes van 10 weken, elk cursusjaar kent 4 periodes (2 semesters)


2

en

PO

4. Voortgangsfase (semester 1 t/m 6) De studenten van dit cohort hebben de voortgangsfase inmiddels afgesloten. Daarom wordt in dit OER alleen gesproken over de examenfase.


3

en

PO

5. Examenfase 5.1. Werkwijze examenfase Op het Cibap gelden voor cohort 2011-2012 voor de BOL 4 opleidingen de volgende semesters als examenfase: semester 7 en semester 8, inclusief BPV. Uitgangspunt is dat elk werkproces in de examenfase minimaal twee keer aangetoond wordt. Compensatie tussen verschillende werkprocessen binnen een kerntaak is niet mogelijk. Daarnaast moet de BPV volledig en voldoende afgerond zijn. Alle aangetoonde werkprocessen worden beoordeeld met een O (onvoldoende), V (voldoende) of G (goed).

5.2. Examenplan Een semester wordt verdeeld in verschillende projecten, waardoor er meer scores voor een werkproces verzameld kunnen worden. De auditor/taakhouder kwaliteit en examinering is (deel)verantwoordelijk voor de planning en verdeling van de projecten en stelt hiervoor een examenplan op. Hierin is ook de examinering van Nederlands, Moderne Vreemde Talen, Algemene Reken Vaardigheden en Loopbaan & Burgerschap opgenomen. (zie bijlage 2-info over het examenplan en de meesterproeven) De Examencommissie stelt het examenplan vast (zie ook 6.1)

5.3. Afname en beoordeling examenonderdelen Het examenbureau, de teammanager en auditor/taakhouder kwaliteit en examinering zijn bij de uitvoering van het examenplan verantwoordelijk voor de afname en beoordeling van de examenonderdelen. Uitgangspunt hierbij is het ‘vier ogenprincipe’, d.w.z. de beoordeling en uitvoering van de opdrachten ligt bij minimaal 2 onafhankelijke beoordelaars/ experts.

5.5. Cesuur/beslisregels Kerntaken en werkprocessen uit het kwalificatiedossier (zie blz.; 2). Per projectboek wordt een rekenkundig gemiddeld resultaat bepaald van de verschillende werkprocessen. Voor een onvoldoende wordt met de waarde 3,5 gerekend, voor een voldoende geldt een 6,5 en voor een goed een 8,5. Het eindresultaat van elk werkproces in het project wordt weergegeven in een O, V of G. Er ontstaat dus per project een eindoordeel over aangetoonde werkprocessen.

Nederlands (zie bijlage:1-cohortenschema taal en rekenen) Voor Nederlands is er sprake van centrale examinering bij de onderdelen lezen en luisteren. Voor de overige sub domeinen zijn er instellingsexamens (schrijven, inclusief taalverzorging, gesprekken voeren, spreken). Het eindcijfer voor Nederlands mag niet lager zijn dan een 5. Voor Nederlands wordt het cijfer van het centrale examen (= één cijfer met één decimaal) en het cijfer van het instellingsexamen (= één cijfer met één decimaal) gemiddeld tot één heel eindcijfer (van 1 – 10). Dit is het eindcijfer voor het onderdeel Nederlands. De behaalde resultaten voor de verschillende domeinen wordt vermeld op een bijlage bij het diploma.

Moderne Vreemde Talen, Engels: Voor Engels geldt: drie van de vijf taalvaardigheden moeten voldoende zijn aangetoond op het vereiste ERK niveau, d.w.z. daarvoor een score van 5,5 of hoger worden behaald. Voor Engels is er sprake van generieke eisen en van beroepseisen. De generieke eisen zijn ERK-niveau B1 voor vaardigheden lezen en luisteren, ERK-niveau A2 voor de vaardigheden spreken, gesprekken voeren en schrijven. (zie bijlage:1-cohortenschema taal en rekenen)

Moderne Vreemde Talen (MVT), Duits: Binnen de volgende Cibap opleidingen wordt Duits geëxamineerd: Vormgever Productpresentatie (RPP) en Stand- winkel- en decorvormgeving (RPR). Voor Duits geldt: drie van de vijf taalvaardigheden moeten voldoende zijn aangetoond op het vereiste ERK niveau, d.w.z. daarvoor moet een score van 5,5 of hoger worden behaald.

Algemene Reken Vaardigheden Voor Algemene Reken Vaardigheden worden de pilotexamens Algemene Reken Vaardigheden ingezet als instellingsexamen (alle domeinen). De student is verplicht deel te nemen aan het pilotexamen (een N mag niet voorkomen). Het eindcijfer voor Algemene Reken Vaardigheden heeft geen invloed op de slaag-/zakbeslissing. De studenten krijgen een bewijs van de behaalde resultaten. (zie bijlage:1-cohortenschema taal en rekenen)

Loopbaan en Burgerschap Voor het onderdeel Loopbaan en Burgerschap wordt onderwijs gegeven volgens het document ‘Kwalificatieeisen loopbaan en burgerschap in het mbo, studiejaar 2011-2012. In de examenfase moet de student ontwikkeling aantonen in zijn loopbaan oriëntatie en in de verschillende burgerschapsdimensies door middel van geschreven documenten of mondelinge presentaties. (zie bijlage 3-kwalificatieeisen loopbaan en burgerschap


4

en

PO

5.6. Geslaagd/Herkansing/Gezakt Voor het behalen van het diploma moeten alle werkprocessen gemiddeld voldoende zijn aangetoond (zie onderdeel Cesuur) moet voldaan zijn aan de geldende eisen voor Loopbaan en Burgerschap (zie bijlage 3kwalificatieeisen loopbaan en burgerschap) moet voldaan zijn aan de geldende eisen voor Nederlands en moderne vreemde talen (zie bijlage 1cohortenschema taal en rekenen) moet voldaan zijn aan de geldende eisen voor Algemene Reken Vaardigheden (zie bijlage 1cohortenschema taal en rekenen) moet de Beroepspraktijkvorming (BPV) voldoen aan de gestelde BPV urennorm en met een voldoende zijn afgesloten. (zie bijlage 4-kwalificatieeisen BPV) De volgende oordelen kunnen gegeven worden: Geslaagd: 1. De student voldoet aan alle eisen. Herkansing De student voldoet niet aan alle voorwaarden omdat er onderdelen onvoldoende zijn. 1. De student mag de onderdelen herkansen. Een herkansing voor werkprocessen kan bestaan uit het opnieuw aantonen van een of meer werkprocessen binnen het examenproject. Een herkansing moet in verhouding staan met de tijd die eraan besteed had moeten worden en de tijd die eraan besteed kan worden. Als het opnieuw doen van het oorspronkelijke examenonderdeel niet in verhouding is, kan het onderwijsteam besluiten een nieuw examenproject aan te bieden. Dit kan betekenen dat de student zijn diploma later dan de geplande algemene diploma-uitreiking ontvangt. 2. Ook na herkansing wordt niet voldaan aan de voorwaarden: de student krijgt een derde aanbieding in de vorm van een geheel nieuwe opdracht. Ook hiervoor gelden de voorwaarden, genoemd bij 1. 3. Bij ongeoorloofd verzuim heeft de student geen recht op een herkansing. Gezakt: 1. Als een student niet in aanmerking komt voor een herkansing is hij / zij gezakt. 2. Als een student na de herkansing niet heeft voldaan aan de eisen.


5

en

PO

6. Examenreglement 6.1. Examencommissie De examencommissie kan een deel van haar wettelijke taken delegeren naar derden. De examencommissie bestaat uit: Voorzitter: Secretaris: Leden:

J.H. Toebes (kwaliteit) W. Dol-Buit (onderwijs) F. Warnar (administratie), E. van Gijtenbeek (AOC Groene Welle, onderwijs), R. van de Velde (notulist)

De examencommissie is bereikbaar via het mailadres: [email protected] Verantwoordelijkheden De examencommissie bewaakt het totale proces van de voorbereiding, de constructie, de afname, de beoordeling, de uitslag en de evaluatie van de toetsen en examens voor die opleidingen waarvoor zij is ingesteld door het College van Bestuur. De examencommissie gebruikt voor het uitvoeren van haar taken de informatie die onder andere onafhankelijke deskundigen rechtstreeks aan haar verstrekken. (zie bijlage 5-toelichting op examineringsregels) De examencommissie legt verantwoording af aan het College van Bestuur. Taken met betrekking tot de vaststelling van de beoordeling worden uitgevoerd door het examenbureau, en de auditor/taakhouder kwaliteit en examinering. Hierbij is de coördinator van het examenbureau de voorzitter. De examencommissie bewaakt het overzicht en besluit in uitzonderingssituaties. Taken De examencommissie voert de volgende taken uit: • evaluatie van het proces en product van voortgangs- en examentoetsing; • uitreiken certificaten en diploma’s (taak gedelegeerd aan onderwijsteams); • einduitslag vaststellen; • vrijstelling verlenen op basis van richtlijnen bevoegd gezag; • geheimhoudingsprocedures vaststellen (taak voorzitter en secretaris); • afhandelen klachten (taak voorzitter en secretaris); • vaststellen richtlijnen examinatoren en beoordelaars met betrekking tot beoordeling en uitslag, zoals de termijn waarbinnen uitslag bekent gemaakt wordt (taak voorzitter en secretaris); • aanwijzen examinatoren en beoordelaars (taak gedelegeerd aan examenbureau/onderwijsteams); regels vaststellen met betrekking tot de goede gang van zaken tijdens het afnemen van toetsen van het examen of examenonderdelen (taak voorzitter en secretaris); • instrueren van examinatoren en beoordelaars (taak gedelegeerd aan het examenbureau); • oordelen over geldigheid overmacht situaties en zo nodig toekennen extra toets gelegenheid (taak voorzitter en secretaris); • oordelen over geldigheid van het verzuim tijdens examinering (taak gedelegeerd aan examenbureau); • eindverantwoordelijk voor het bewaren van de gemaakte producten en/of beoordelingen. De bewaartermijn is 12 maanden. De taakhouders kwaliteit en examinering zijn hiervoor verantwoordelijk, steekproefsgewijs wordt dit gecontroleerd door de examencommissie. Criteria aanstelling leden De leden van een examencommissie moeten aan de volgende criteria voldoen: • zijn bekend met kwalificatiestructuur; • zijn op de hoogte van wettelijke eisen met betrekking tot toetsing en examinering; • beheersen van vaardigheden op het gebied van bewaking examencyclus; • hebben kennis van kwaliteitseisen met betrekking tot toetsing en examinering; • zijn geen lid van de commissie van beroep.

6.2. Examenbureau

Het Cibap kent een examenbureau dat zich, onder verantwoordelijkheid van een examencommissie, bezighoudt met het logistieke en administratieve proces van de examinering en diplomering. Het examenbureau is bereikbaar op het volgende mailadres: [email protected].


6

en

PO

6.3. Uitslag De uitslag wordt aan de student bekend gemaakt binnen 24 uur na de examenvergadering van het betreffende onderwijsteam.

6.4. Geheimhouding Met betrekking tot geheimhouding geldt in algemene zin artikel H-32 en H-33 van de cao-BVE: zowel de werkgever als de werknemer neemt betrekking tot wat in of uit hoofde van zijn functie vertrouwelijk te zijner kennis komt de geheimhouding in acht die in maatschappelijk verkeer betamelijk is. Deze verplichting geldt ook na afloop van de arbeidsovereenkomst (H-33). Meer specifiek worden ten aanzien van geheimhouding en zorgvuldigheid eisen geformuleerd bij de beschrijving van de verschillende functionarissen en commissies.

6.5. Vrijstelling De examencommissie kan op uitdrukkelijk schriftelijk verzoek van de betrokkene op basis van vooropleiding, studie of ervaringsresultaten vrijstelling voor examinering verlenen. De student moet de aanvraag hiervoor schriftelijk indienen bij de examencommissie samen met kopieën van diploma’s en cijferlijsten of andere documenten waarop de vraag tot vrijstelling is gebaseerd. De examencommissie bepaalt of er recht is op vrijstellingen en welke dat zijn. Als de student vrijstelling heeft gekregen voor het betreffende onderdeel krijgt hij/zij een bewijs van vrijstelling.

6.6. Afwijkende examencondities Een student die gebruik wenst te maken van afwijkende examencondities, dient dit aan te vragen bij de examencommissie. Adres: [email protected]

6.7. Inzagerecht, bewaartermijn, recht op bespreking Het schriftelijke en, het praktische examenwerk (gefotografeerd en digitaal vastgelegd) wordt gedurende tenminste 12 maanden na afname ter inzage voor belanghebbende bewaard. Na afloop van de 12 maanden wordt het schriftelijke en digitaal vastgelegde werk vernietigd.

6.8. Fraudebepalingen a.

b.

c.

d. e.

f. g.

Het onderwijsteam kan maatregelen treffen tegen studenten die ten aanzien van toetsing onregelmatigheden plegen. Voordat de maatregel wordt opgelegd, wordt de student gehoord. De student kan zich, door een door hem aan te wijzen meerderjarig persoon laten bijstaan. Het onderwijsteam deelt zijn beslissing mede aan de student, mondeling en in ieder geval schriftelijk. In de schriftelijke mededeling wordt tevens gewezen op de maatregelen die genomen zijn. De schriftelijke mededeling wordt tegelijkertijd in afschrift toegezonden aan de ouders, voogden of verzorgers van de student indien deze minderjarig is, en aan de inspectie. Als onregelmatigheid wordt in ieder geval aangemerkt: 1. plagiaat 2. spieken; 3. het niet opvolgen van instructies van surveillanten; 4. het gebruik van niet-toegestane hulpmiddelen. De partijen die betrokken zijn bij een onderwijsovereenkomst die op de opleiding van toepassing is, worden van de maatregel schriftelijk in kennis gesteld. De maatregelen die al dan niet in combinatie met elkaar genomen kunnen worden bij fraude, kunnen zijn: 1. het product wordt niet beoordeeld 2. het toekennen van een onvoldoende 3. het ontzeggen van deelname aan herexamen 4. het ontzeggen van deelname of verdere deelname aan het examen bij een of meer examenonderdelen, 5. het ongeldig verklaren van (delen) van het al afgelegde examen, 6. het bepalen dat het diploma slechts kan worden uitgereikt na een hernieuwd examen in de door de examencommissie aan te wijzen onderdelen. De student kan tegen een beslissing van het onderwijsteam bezwaar maken bij de Examencommissie. De student kan tegen een beslissing van de Examencommissie in beroep gaan bij bij de Ombudslijn mbo. De procedure hiervoor staat hieronder beschreven.

6.9. Onvoorziene omstandigheden In geval van omstandigheden waarin het reglement niet voorziet, beslist het bevoegd gezag in samenspraak met de examencommissie.


7

en

PO

6.10. Bezwaar en beroep Bezwaar

Een student kan tegen een beslissing van de examencommissie bezwaar maken bij het bevoegd gezag. Het bezwaar wordt binnen vijf werkdagen nadat de beslissing van de examencommissie schriftelijk aan de student is doorgegeven, schriftelijk bij het bevoegd gezag ingediend. Het bevoegd gezag stelt een onderzoek in en beslist binnen drie weken. Het bevoegd gezag stelt bij zijn beslissing zo nodig vast op welke wijze de student alsnog in de gelegenheid zal worden gesteld het examen geheel of gedeeltelijk af te leggen. Het bevoegd gezag deelt zijn beslissing schriftelijk mede aan de student, aan de ouders, voogden of verzorgers van de student indien deze minderjarig is, aan de examencommissie, directie en aan de inspectie.

Beroep Een student kan tegen een beslissing van het bevoegd gezag schriftelijk in beroep gaan bij de Ombudslijn mbo

Verzending beroep De student stuurt het beroepschrift aan de Ombuslijn mbo. De dagstempel toont de datum waarop het beroep is ingediend en is doorslaggevend bij de vaststelling van het beroep

Beroepschrift Het beroepschrift houdt in: - naam en adres van de indiener - datum van indiening - omschrijving van de maatregel of beslissing waartegen beroep wordt ingediend (kopie meesturen). - de gronden van het beroep.

Termijn voor het indienen van beroep Het beroep wordt binnen vijf werkdagen nadat de beslissing van het bevoegd gezag schriftelijk aan de student is doorgegeven, schriftelijk ingediend .

Termijnen uitspraak beroep De Ombudslijn mbo stelt een onderzoek in en adviseert zo mogelijk binnen drie weken. Dit advies is bindend. De Ombudslijn mbo stelt bij zijn advies zo nodig vast op welke wijze de student alsnog in de gelegenheid kan worden gesteld het examen geheel of gedeeltelijk af te leggen. De Ombudslijn mbo deelt zijn beslissing schriftelijk mede aan de student, aan de ouders, voogden of verzorgers van de student indien deze minderjarig is, aan de examencommissie, bevoegd gezag en aan de inspectie.

Adressen Bevoegd gezag CIBAP vakschool voor verbeelding T.a.v. mevrouw drs. O.G. Hoogland Bezoekadres: Nijverheidsstraat 11 8031DX Zwolle

Postadres: Postbus 868 8000AW ZWOLLE

Examencommissie CIBAP vakschool voor verbeelding t.a.v. de heer J.H.Toebes (voorzitter) Bezoekadres: Nijverheidsstraat 11 8031DX Zwolle

Postadres: Postbus 868 8000AW ZWOLLE

Ombudslijn mbo mevrouw drs. A.L.M. de Moor telefoon: 0348 – 753620 www.ombudslijnmbo.nl [email protected]


8

en

PO

Toezicht op Examinering Inspectie van het Onderwijs Postbus 2730 3500 GS Utrecht

Bijlagen behorende bij dit onderwijs en examenreglement

Bijlage 1-Cohortenschema taal en rekenen (zie seperaat pdf-document) In dit schema zijn de landelijke generieke eisen voor Nederlands, Engels en algemene rekenvaardigheden per cohort opgenomen Bijlage 2-Kwalificatieeisen loopbaan en burgerschap (zie link: http://www.kwalificatiesmbo.nl/loopbaan-enburgerschap.html) Kwalificatiedossiers 2011-2012 Voor de kwalificatiedossiers van cohort 2011-2012 geldt het document: Kwalificatie-eisen loopbaan en burgerschap (2011-2012) Dit document is van toepassing op de kwalificatiedossiers 2011-2012 en niet op eindtermendocumenten en de overige kwalificatiedossiers betreffende eerdere studiejaren. Bijlage 3-Kwalificatieeisen BPV In elke BPV periode moet voldaan worden aan een aantal eisen. Dat zijn de volgende eisen: 1 1. aantal uren moet behaald zijn ) 2. het functioneren in de BPV moet vakinhoudelijk voldoende zijn 3. het functioneren in de BPV moet met betrekking tot sociale omgang voldoende zijn 4. alle schoolopdrachten moeten met een voldoende zijn afgesloten 1

) Wanneer het aantal BPV-uren niet is behaald leidt dit tot een uitgestelde BPV ter grootte van het aantal nog te maken BPV-uren. Te weinig BPV-uren kan ook betekenen dat dit leidt tot een uitgestelde diplomering. Bijlage 4-Toelichting op examineringsregels: De examencommissie gebruikt voor het uitvoeren van haar taken de informatie die onder andere onafhankelijke deskundigen rechtstreeks aan haar verstrekken. In het bijzonder de Landelijke Regiegroep Examinering (MBO Raad, Colo–nu SBB, AOC Raad, NRTO en MKBNederland/VNO-NCW). Zij heeft hiervoor de volgende website opgezet: http://www.kwaliteitsborging.examineringmbo.nl/. Op deze site wordt het hele examenproces weergegeven. De Procesarchitectuur Examinering (PE) is een schematische weergave van het gehele examenproces in het mbo. Alle stappen die een mbo-school moet nemen om te zorgen voor goede examinering, komen aan de orde. Denk bijvoorbeeld aan het opstellen van het examenplan, inkopen en/of zelf samenstellen van examens, diplomeren en borgen van de examenkwaliteit. Bijlage 5-Examendossier Op het examenbureau wordt van elke student een examendossier aangelegd (digitaal) 1. De student zorgt er voor dat alle producten uit de examenfase digitaal zijn opgeslagen en worden aangeleverd bij het examenbureau 2. De student zorgt er voor dat alle beoordelingsformulieren digitaal zijn opgeslagen en worden aangeleverd bij het examenbureau


9

Voorstel OER_PO_oud_cohort

Recommend Documents