WP wijzer team 7 Schooljaar 2015 - 2016
Voor de werkers van leerjaar 5 en 6 van het VWO op De Werkplaats Kindergemeenschap.
Beste werker van team 7, Dit boekje is een gids. In deze gids vind je informatie over leerjaar 5 en 6 Atheneum en Gymnasium op De Werkplaats Kindergemeenschap. Over je medewerkers, het rooster, het onderwijsprogramma, de regelingen, afspraken en mogelijkheden.
1
Inhoudsopgave teamwijzer 7 •
Inleiding Teamleden Het schooljaar Mededelingen eindexamenjaar 2015/2016 Vakantierooster 2015/2016 Data uitreiking rapporten, ouderavonden en contactouderavonden Bijzondere activiteiten door en voor werkers Musicals, dans en open podia Schoolfotograaf PWS presentaties Open avond en Open dag Excursies SE resultaten v6 Ouders op school
3
De schooldag Het rooster Werken in het domein Achterstanden & planclub Steunlessen Mentorgroepen Klankbordgroep
8
•
Werk- en leefregels
10
•
Onderwijs, toetsen en herkansen
13
Regels over toetsing
14
•
Overgangsnorm/Slagingsnorm
17
•
Tot slot
19
•
•
•
5
2
Inleiding Beste werker, Van harte welkom in team 7. VWO 5 en 6 zijn mooie leerjaren. In VWO 5 vervolg je de weg naar het eindexamen. Een aantal vakken (ANW, Maatschappijleer, CKV) heb je afgesloten in VWO 4. Dat betekent dat je al enkele schoolexamencijfers hebt die over twee jaar meetellen voor een combinatiecijfer. In VWO 5 zul je ook bij de andere vakken verrichtingen gaan doen die meetellen voor het schoolexamen (SE). Stap je over uit HAVO 5 dan neem je geen SE cijfers mee uit VWO 4. Sommige opdrachten haal je dan in, je PWS doe je opnieuw. Het PWS cijfer dat je dan haalt in VWO 5 is het combinatiecijfer. In VWO 6 begint dan eindelijk het examenjaar. De één heeft er wellicht naar uitgekeken, de ander ziet er tegenop. Het zal een druk jaar worden waarin veel van je verwacht wordt, door jezelf, door ouders, door medewerkers. De ervaring echter leert: wie werkt, wordt beloond. Natuurlijk is het spannend, natuurlijk heb je wel eens een dipje maar.. wie trouw doet wat nodig is haalt meestal zonder veel grote problemen zijn examen. Werk dus trouw, maak je weektaak, doe op tijd wat moet en waarschijnlijk gaat het goed. Als extra ondersteuning heb je gedurende het hele schooljaar één middag per week examentrainingen. In team 7 zitten komend jaar drie VWO 5 groepen en drie VWO 6 groepen, samen ongeveer 180 werkers. Dat is veel. We zullen komend jaar opnieuw proberen zo te roosteren dat we elkaar niet in de weg zitten en toch allemaal één team zijn. Houd rekening met elkaar, geef elkaar de ruimte en laten we met z’n allen zorgen dat het een goed jaar wordt, in een mooi en schoon domein. Wie op de Werkplaats is, dat weet je zo langzamerhand wel, houdt zich aan deze afspraken: Op de Werkplaats Kindergemeenschap gaan wij, zowel werkers als medewerkers, respectvol met elkaar en de ruimte om. Samen zijn wij verantwoordelijk voor een veilige leef- en leerontwikkeling van elk lid van de gemeenschap. Wij leren en leven op basis van gelijkwaardigheid waarbij ieder zijn/haar verantwoordelijkheid kent en neemt en de ander op die verantwoordelijkheid wijst. Wij gunnen ieder in vrijheid een mening te uiten zolang hij of zij daarmee een ander niet kwetst op grond van afkomst, religie of geaardheid. Wij zijn een gemeenschap met een hoofd (wijsheid), met een hart (gevoel en betrokkenheid) en met handen (daadkracht en creativiteit).
Wat dat betekent? Dat weet je ook al lang. Veel plezier en succes toegewenst in het schooljaar 2015-2016! Marijn Backer (teamleider)
3
De vaste groep medewerkers van team 7 ziet er als volgt uit: Naam
Vak
E-mail
Marijn Backer
Latijn
[email protected]
Irene Grijzen
Engels
[email protected]
Sara Jabri
Frans en Delf
[email protected]
Marian Kleverkamp
Nederlands
[email protected]
Rob van ’t Land
Scheikunde, NLT
[email protected]
Hugo Noordman
Aardrijkskunde
[email protected]
Raúl Jiménez Zambrano
Natuurkunde, NLT
[email protected]
Sanne Slangen
Economie
[email protected]
Manon van der Schaft
Teamassistent
[email protected]
Peter Schreuder
Muziek, Vertrouwenspersoon
[email protected]
Emanuel Schuler
Geschiedenis
[email protected]
Hetty Snijders
Duits en Goethe
[email protected]
Joachim Springer
Nederlands
[email protected]
Rob Wiedemeijer
Wiskunde abcd, rekenen
[email protected]
Arnoud van Zoest
Biologie, NLT
[email protected]
4
Het schooljaar
Mededelingen eindexamenjaar 2015/2016 Belangrijke data examenjaar Schoolexamen 1: ma 2 t/m vr 6 november 2015 Schoolexamen 2: ma 11 t/m vr 15 januari 2016 Schoolexamen 3: ma 14 t/m vr 18 maart 2016 Schoolexamen herkansingsperiode: In de week van 4 april 2016 Centraal examen: 1e tijdvak: do 12 mei t/m do 26 mei 2016 2e tijdvak: di 21 juni 2016 (rooster in maart 2016 bekend) Uitslag: 1e tijdvak: do 16 juni 2016 (vmbo/havo/vwo) 2e tijdvak: vr 1 juli 2016 Diploma-uitreiking: Vr 1 juli 2016, vanaf 16.00 uur en vanaf 19.30 uur vwo Di 5 juli 2016, 14.00 - 16.00 uur vmbo Di 5 juli 2016, vanaf 17.00 uur en vanaf 20.00 uur havo
Vakantierooster 2015/2016 Herfstvakantie Kerstvakantie Krokusvakantie Paasvakantie Meivakantie Pinkstervakantie Zomervakantie
za 17 oktober t/m zo 25 oktober 2015 za 19 december 2015 t/m zo 3 januari 2016 za 20 februari t/m zo 28 februari 2016 vr 25 t/m ma 28 maart 2016 za 23 april t/m zo 8 mei 2016 za 14 t/m ma 16 mei 2016 za 09 juli t/m zo 21 augustus 2016
I.v.m. de start van het schooljaar en twee studiedagen en een studiemiddag hebben de werkers de volgende dagen vrij: ma 24 augustus 2015 wo 18 november 2015 ma 4 januari 2016 woensdagmiddag 1 juni 2016 vanaf 13.00 uur Werkers met achterstanden kunnen verplicht worden op deze dagen aan hun achterstanden te werken op school.
5
Data uitreiking rapporten, ouderavonden en contactouderavonden Uitreiking rapporten/voortgangsverslagen De data waarop de rapporten en bijbehorende voortgangsverslagen worden uitgereikt, zijn: in de week van 30 november of 7 december, in de week van 21 maart en op 7 juli. Nadere informatie daarover is te vinden in teamwijzer en nieuwsbrieven.
Ouder-/werkergesprekken met het Team (zie hiervoor ook de Teamwijzers) Team 7: vwo 5
In week 38, 39 of 40 In week 50 of 51 In week 12, 13, 14 of 15
Team 7: vwo 6
In week 50 of 51 In week 12, 13, 14 of 15
Contactouderavonden: Dinsdag 6 oktober 2015 Dinsdag 12 januari 2016 Dinsdag 17 mei 2016 Ouderraad: Dinsdag 22 september 2015 Woensdag 18 november 2015 Woensdag 20 januari 2016 Woensdag 16 maart 2016 Dinsdag 7 juni 2016 Week 45 en week 19 Thema-avond in deze weken Bijzondere activiteiten door en voor werkers Musicals, dans en open podia Jaarlijks worden twee musicals, een dansproductie en verschillende Open Podia georganiseerd. De dansvoorstellingen zijn op 17 en 18 februari 2015. Werkers maken samen met de begeleiding vanuit school hun eigen dansen en hun eigen productie. Er wordt een musical uitgevoerd door werkers van het tweede en derde leerjaar én een musical door werkers van leerjaar 4 en hoger. Werkers die dat willen kunnen daaraan deelnemen. Het schrijven van teksten, zingen, dansen, toneelspelen, muziek maken, zorgen voor licht en geluid, decors en kostuums maken zijn mogelijke activiteiten in dit kader. De data voor dit schooljaar zijn: musical leerjaar 2 en 3: 1 en 2 juni 2016 en de grote musical op 2 t/m 5 maart 2016. Al deze culturele activiteiten worden bekostigd uit de ouderbijdrage. Schoolfotograaf Voor de vakantie is door de schoolfotograaf een foto genomen van de nieuwe brugklassers. Zij krijgen aan het begin van het schooljaar hun schoolpas met deze foto.
6
De schoolfotograaf komt op woensdag 2, woensdag 9 en woensdag 16 september op school voor de groepsfoto van alle klassen en voor de individuele foto. Van alle 1e brugklassers wordt opnieuw een foto genomen. Alle werkers krijgen een paar weken later hun schoolfoto’s.
PWS presentaties Op donderdag 17 december (hele dag) presenteren de VWO 6 werkers hun profielwerkstuk. Ouders en andere belangstellenden (familie) worden daarvoor hartelijk uitgenodigd. De presentatie duurt ongeveer een half uur. Presentaties van andere werkers mogen ook worden bijgewoond. VWO 5 werkers beoordelen gedurende de hele dag mee in het kader van de PWS publieksprijs. Open avond en Open dag Op vrijdag 29 januari is onze Open avond en op zaterdag 30 januari onze Open dag. Excursies Wij starten het schooljaar op woensdag 26 augustus met een kennismakingsuitstapje naar het strand. De dag start 8.30 uur en eindigt uiterlijk 18.00 uur. Als aanvulling op het onderwijsprogramma zullen er in de loop van het jaar zo nu en dan uitstapjes georganiseerd worden.
7
SE resultaten v6 In week 50 krijg je overzicht behaalde resultaten SE voorgaande jaren plus behaalde resultaten SE 1 In week 6 krijg je overzicht behaalde resultaten SE 2 In week 15 krijg je definitieve eindresultaten SE VWO 6 Ouders op school Wij vinden het belangrijk informatie over jou ook met je ouders uit te wisselen en te delen. Daarom zijn er voor de ouders/verzorgers van alle klassen van een zelfde leerjaar informatieavonden gepland en middagen waarop teamleden gesprekken voeren met jou en je ouders. Informatieavonden voor alle ouders van VWO 5 & 6 Datum Leerjaar Waar Dinsdag 1 september leerjaar 6 Grote zaal / Domein team 7: 19.00 – 21.30 Dinsdag 2 september leerjaar 5 Grote zaal / Domein team 7: 20.00 – 21.30 Woensdag 10 februari leerjaar 5 en 6 Grote zaal / Domein team 7: 20.00 – 21.30 Data ouder/werkergesprekken VWO 5 & VWO 6 De gesprekken vinden plaats in het domein van team 7 en duren 15 minuten Wij nodigen alle ouders van VWO 5 werkers uit voor een kennismakingsgesprek. Het exacte tijdstip wordt op de informatieavond bij inschrijving geregeld. Ouders van VWO 6 werkers worden alleen uitgenodigd als wij dat nodig vinden. Ouders kunnen uiteraard zelf om een gesprek met de mentor verzoeken. Data vermelden wij in de nieuwsbrief van september. Gesprekken met mentoren en teamleider kunnen als daar aanleiding toe is altijd worden aangevraagd. De schooldag Iedere schooldag duurt van 8.35 tot 15.00 uur. De dag bestaat uit 3 blokken: Blok 1 van 8.35 tot 10.35 uur Blok 2 van 11.00 tot 13.00 uur Blok 3 van 13.40 tot 15.00 / 15 40 uur. De kleine pauze is van 10.35 tot 11.00 uur. De GROTE pauze (de siësta) is van 13.00 tot 13.40 uur. Er zijn nooit “tussenuren”, ook niet als er een medewerker ziek is; in dat geval vervangen andere teamleden. Het rooster Het jaar is ingedeeld in vier periodes. Per periode krijg je een nieuw rooster. Iedere periode wordt afgesloten met een testenweek. Het programma van de oude periode wordt dan afgerond en het programma van de nieuwe periode opgestart.
8
Gedurende een periode zijn er soms ook roosterwijzigingen. Die vind je dan in het weekrooster of staan vermeld in het weekbericht. En bijzonderheden worden aan het begin van een blok aan jullie doorgegeven. Werken in het domein Zoals je het van vorig jaar of de onderbouw kent zijn ook in het nieuwe rooster de uren van elk vak zoveel mogelijk binnen een blok gepland. Dat wil zeggen dat een medewerker voor een vak mogelijk het hele blok aanwezig is. Je bent dus verplicht om ook aan de vakken te werken waarvan de medewerker op dat moment aanwezig is. Je hebt niet de keuze te werken aan het vak waar je op dat moment even zin in hebt of nog snel iets af te maken. Je werkt aan het vak wanneer de vakmedewerker er bij is. Pas met toestemming van de aanwezige vakmedewerker kun je aan andere vakken werken! Op basis van de informatie op De Digit@le Werkplaats ga je een planning voor de week maken, aan deze planning moet je dan ook houden. Achterstanden & planclub Niets doen in het domein is niet toegestaan. We zijn hier duidelijk over. Wie meer dan een week achterloopt met zijn werk blijft nawerken tot de achterstanden zijn ingehaald. Bovendien word je dan lid van de planclub. Wie lid is van de planclub, moet iedere week een begeleidingsgesprek over zijn werkaanpak voeren met zijn begeleider. Je werkt dan in spijkertijd op school en je achterstanden worden besproken. Je ouders worden op de hoogte gehouden. Steunlessen In team 7 zijn voor werkers die wat extra oefening nodig hebben steunlessen of leesclubs. Op het rooster zie je wie die geeft en waar. Je kunt daar vrijwillig heen gaan, maar mogelijk word je ook gevraagd er heen te gaan. Maak er gebruik van. Veel werkers hebben er vorige jaren van geprofiteerd. Je kunt er precies de hulp vragen en krijgen die je nodig hebt. Mentorgroepen Team 7 heeft 6 klassen en 12 kleurgroepen.
Het (kleurgroep)mentoraat wordt verzorgd door een mentor die jou kent uit de lessen. Zo’n zeven werkers uit het eigen leerjaar en zeven werkers uit het andere leerjaar, vaak met hetzelfde profiel, vormen samen een kleurgroep die in verschillende samenstellingen op een ingeroosterd uur wekelijks contact heeft met de mentor. Ook voor je ouders wordt deze mentor het aanspreekpunt. De vakmedewerkers volgen je voor hun vak, de kleurgroepmentor als dat nodig is aan het checken van je planning. Maak dus gebruik van hem/haar! De klankbordgroep Iedere kleurgroep benoemt een of twee werkers die samen met de andere gekozen werkers de klankbordgroep vormen. De klankbordgroep heeft eenmaal per twee weken in de siësta overleg met de teamleider over alle zaken die van belang zijn voor het leren en welzijn van de werkers en medewerkers van team 7. Vind je leuk het om te overleggen? Wil je leren een groep te vertegenwoordigen? Meld je aan. De klankbordgroep is belangrijk. Je stem telt. Uit de klankbordgroep zijn weer twee werkers lid van de werkerraad. De werkerraad vergadert geregeld en heeft een direct aanspreekpunt in de schoolleiding.
9
Twee maal per jaar organiseert de klankbordgroep een forumoverleg. Een groep werkers bespreekt dan in het teamoverleg de zaken die op dat moment aandacht vragen. Werk- en Leefregels Het domein waar je werkt is jouw domein. De tafels, de lockers, de vloer, de computers, de muren: alles is er voor jou, maar het is ook van ons samen. Wij verwachten dat je netjes met jouw domein omgaat. Met de omgeving, maar ook met je eigen boeken en je eigen tas. Wij accepteren geen enkele vorm van onachtzaamheid of van vandalisme. Wie iets kapot maakt, maakt iets van de hele groep kapot. Hij moet dat weer in orde maken. Wie aanwijsbaar slecht omgaat met ons domein wordt net zo lang en zo vaak ingezet als hulp voor ons of voor de conciërge als nodig is om te leren dat wij samen moeten doen met spullen waar wij samen profijt van hebben. Dat betekent in de praktijk: nakomen in de naschoolse tijd. Als je binnenkomt Zorg je ervoor dat je op tijd bent en je haalt je pas langs de scanner. Je pakt je boeken die je voor het blok nodig hebt, je planner en andere benodigdheden uit je locker en loopt naar je plek. Jassen en tassen Het is niet toegestaan je jas aan te houden tijdens het werk in het domein. Dat geldt ook voor dassen, oorwarmers, wanten en andere buitenkleding. Jassen horen op de kapstok en tassen worden in het tassenrek geplaatst. Eten en drinken Eten en drinken in het domein en in de instructielokalen is niet toegestaan. Je mag wel een flesje water gebruiken natuurlijk. Eten kun je tijdens de pauze buiten het domein, in de kantine of op het schoolplein. Ook dan geldt: eet netjes, dus knoei niet en wie rommel maakt, ruimt op. Muziek Je mag individueel (dus niet samen) in het domein werken met muziek. Dat geldt alleen als je stil zit te werken. Het volume dient anderen niet te storen. Als je medewerker wil dat de muziek uit gaat, gaat de muziek uit. Het is pertinent niet toegestaan met muziek op je oren testen te maken. Mobieltjes Mobieltjes mag je alleen voor leerdoeleinden in het domein gebruiken. Wie zijn mobiel in het domein of instructielokaal gebruikt of er andere werkers hinderlijk mee afleidt, moet hem bij de medewerker inleveren en kan hem om 16 uur terugkrijgen. Wie zijn mobiel drie keer heeft moeten inleveren krijgt een verbod zijn mobiel mee naar school te nemen. Heeft hij of zijn de mobiel dan toch bij zich dan nemen wij de mobiel in en houden deze zelf een week in bewaring. Beeldrechten Wie met zijn mobiel of op andere wijze foto’s of filmpjes van ons of elkaar op school maakt en deze vertoont, publiceert of op internet zet, is wettelijk strafbaar. Wij zullen daar passend op reageren. Computergebruik Het gebruik van de computer en laptops is alleen toegestaan voor schoolwerk. Privé zaken als Facebook, het bezoeken van pornosites, netflix, het plegen van vermaak (gamen) kun je dus niet op
10
school per computer doen. Wie dat wel doet wordt twee dagen geblokkeerd. Wie na één maal te zijn bestraft opnieuw in de fout gaat wordt langere tijd uitgesloten van computergebruik. De eventuele gevolgen die dat voor je schoolwerk heeft zijn voor jouw verantwoording. Wie gebruik maakt van het draadloos netwerk tekent voor afspraken en houdt zich aan de afspraken waarvoor hij heeft getekend om de code te verkrijgen. Wie zich niet aan deze regels houdt, verliest het recht op draadloos internet. Zijn code wordt geblokkeerd. Wil je alsjeblieft altijd je eigen laptop netjes inleveren en op stroom zetten? Zolang jij werkt op een geleende laptop ben jij verantwoordelijk voor goed gebruik en dus ook voor het opruimen ervan. Rust In het domein is het tijdens de lesblokken altijd rustig en er is altijd een werksfeer. Er zijn dagelijks vaste stilte-uren, in ieder geval op het 3de en het 6e uur. Tijdens deze uren heerst er werkstilte en wordt er individueel gewerkt. Het is dan ook niet toegestaan door het domein te lopen. Zorgen voor rust is ook jouw zorg. Zonder toestemming mag je het domein niet verlaten. Instructiemomenten Het bijwonen van instructiemomenten is verplicht! Slechts in bijzondere gevallen kan de betreffende medewerker dispensatie geven. Niet bijwonen, zonder toestemming van de medewerker is dus spijbelen, waar de gebruikelijke spijbelmaatregelen bijhoren. Wie meer dan twee lessen verzuimt, kan zijn recht op herkansing voor dat vak verliezen. Daarover beslist de teamleider na een gesprek met jou en je ouders. Zorg dat je je boeken bij je hebt. Zonder boeken kun je niet deelnemen aan de les. Wie te laat komt bij instructiemomenten kan niet meer worden toegelaten tot de les. Respect Met regels kunnen we geen respect afdwingen. Respect doe je, heb je. Wij voor jou, jij voor ons. Respect is erkennen dat wij allemaal mensen zijn die ons best doen. Niemand is beter, niemand minder, iedereen is wel anders. Netheid De laatste vijf minuten van de schooldag ruimt iedereen op. Je kunt pas weg als het domein netjes is. Daarnaast heeft een groep werkers dienstploeg. Zij zorgen dat het domein netjes wordt opgeruimd. Werken in een nette en schone omgeving is prettig. Op tijd komen Logisch natuurlijk! Iedereen is op tijd. Een of twee keer te laat kan gebeuren en is vervelend voor jou, maar bij een derde keer meld je je de volgende dag om 8.00 uur ‘s ochtends bij de conciërges of bij Manon om dezelfde dag 40 minuten terug te komen. Als je na de pauzes te laat bent, dan mag je je meteen de volgende dag om 8.00 uur op school melden of dezelfde middag terugkomen. Wie meer dan 10 keer te laat komt (op jaarbasis) wordt doorverwezen naar de leerplichtambtenaar. Ziek? Niet leuk voor je. Maar wel fijn als je het ons op tijd laat weten. Bel dan voor 8.15 uur naar school dat je ziek bent en neem zodra je beter bent een beterschapsmeldingkaart mee en lever dat in bij de teamassistent. Ben je ziek en bel je niet? Dan missen we je en bellen we jou! Word je overdag op school ziek en wil je naar huis? Meld je af bij de teamassistent, neem een invulkaart mee en lever die ondertekend weer in als je beter bent.
11
Ben je ziek en heb je een test? Meld het op tijd! Achterafmeldingen tellen alleen als er overmacht in het spel was. Je bent er daarnaast zelf verantwoordelijk voor om zo snel mogelijk een afspraak te maken om het werk in te halen. Ben je ziek en maak je toch een test. Hoe jammer ook, maar die test telt en kun je alleen nog herkansen. Voel je je echt beroerd, begin dan niet aan een test. Kun je niet sporten? Als je niet kunt sporten, meld je je eerst persoonlijk af bij de sportmedewerker. Als je langere tijd niet mee kunt gymmen hebben we een medische verklaring nodig. Je kunt dan in overleg een vervangende opdracht krijgen. Sport is belangrijk en je bent verplicht mee te doen. Gym moet je voldoende afsluiten op je rapport! Als je spijbelt Spijbelen mag niet. Wij registeren alle verzuimde lestijd en maken daar een overzicht van. Wij kunnen dus altijd zien wanneer je er niet was. Wie spijbelt moet de gespijbelde tijd maal twee (gx2) terugkomen. Wie herhaaldelijk spijbelt wordt doorverwezen naar de leerplichtambtenaar. Leerplicht Je moet van de minister op school zijn. Wij hopen dat je dat ook zinvol vindt. Wij doen ons best een goed onderwijsaanbod te verzorgen. Toch is het met alles zo: iets wordt alleen maar goed als je het goed maakt. Iets wordt alleen maar leuk als je het leuk maakt. Thuisblijven omdat je geen zin in school hebt, is geen optie. Te laat komen ook niet. Dreigt het absent zijn of te laat komen bij jou een gewoonte te worden, dan melden wij dat aan de leerplichtambtenaar. De kans bestaat dat je ouders dan een bekeuring krijgen en jij extra moet terugkomen. Ook als je 18 bent houden we je aan de aanwezigheidsplicht bij de lessen. Bij veelvuldige absentie zonder goede reden, dan verlies je herkansingen en ontzeggen we je de deelname aan het examenprogramma VWO. Teamkamer De teamkamer is voor de medewerkers. Heb je een vraag stel die aan de teamassistent. Laat werkende medewerkers in de teamkamer ook rustig werken. Waardevolle spullen Neem geen waardevolle spullen mee of bewaar ze in je locker (zie ook de WP-wijzer). Geef ze ook niet in bewaring bij gym: ze verdwijnen soms toch! Wij dragen geen verantwoording voor verdwenen spullen.
12
Onderwijs, toetsen en herkansen Rondom het onderwijs en de toetsen gelden de volgende afspraken. Het geven van onderwijs door de medewerkers Als werker heb je er recht op dat de medewerkers zich inspannen om goed onderwijs te geven. Daarbij zijn onder meer van belang: → een redelijke verdeling van de lesstof over de lessen binnen het door de vaksectie gemaakte leerplan; → een duidelijk lesplan; → een goede presentatie en een duidelijke uitleg van de stof; → de keuze van geschikt materiaal dat aansluit bij het leerplan; → duidelijke huiswerkopdrachten die in een redelijke tijd - gelet op de totale huiswerkbelasting van de werkers - uitgevoerd kunnen worden; → toetsen die aansluiten bij de daarvoor opgegeven stof; → zorgvuldige en tijdige correctie van toetsen; → inzage van gemaakt werk en mogelijkheid tot bespreking of tot stellen van vragen
Als een medewerker naar het oordeel van een werker of een groep werkers zijn taak niet zoals hierboven vermeld vervult, dan kan dat door de werker(s) aan de orde worden gesteld volgens de klachtenregeling. Bij de planning van de lessen, de lesinhoud én de af te nemen toetsen dient de werkwijzer en het Programma van Toetsing en Afsluiting als leidraad.
Het volgen van het onderwijs door de werkers Als werker ben je verplicht je in te spannen voor een goede voortgang van lessen, instructies en overig schoolwerk. Als jij, naar het oordeel van een medewerker een goede voortgang van het werk(en) verstoort of verhindert, kun je door een medewerker verplicht worden de ruimte te verlaten en je te melden bij de teamassistent of de teamleider. Je bent verplicht alle lessen en andere activiteiten volgens het voor jou geldende rooster te volgen, tenzij er voor een bepaald vak of bepaalde vakken een andere regeling is getroffen. Je hebt (regelmatig) tijdens het werken in de domeinen vrije keuze van (gepland) werk en overleg. Je dient je tijdens het werken in domeinen in te spannen om (gepland) schoolwerk te doen. Pauzeren, kletsen, kaarten, spelletjes (met mobiel en/of rekenmachine of ipad/computer) e.d. zijn tijdens schooltijd niet toegestaan. Je dient origineel werk in of af te leveren en eventueel gebruikte bronnen te vermelden.
13
Regels over toetsing Beoordelingen/cijfers/testen/metingen Om vorderingen te meten worden regelmatig testen, PO’s en andere metingen afgenomen. De momenten waarop dit gebeurt staan duidelijk aangegeven in het PTA en op de DWP periode planningen. Voor VWO 5 geldt dat de meeste testen meetellen voor het Schoolexamen (SE). Alleen SE resultaten tellen mee voor de overgang van VWO 5 naar VWO 6. Voor sommige vakken (natuurkunde en geschiedenis) tellen PO’s pas mee in VWO 6 en dus niet voor de overgang. In VWO 6 heb je uitsluitend SE’s als voorbereiding op het Centraal Examen (CE). Kijk dus goed in het PTA om te zien of een test voor het SE meetelt en voor hoeveel procent/ in welke verhouding. Uitgangspunten Een eerste uitgangspunt is dat jij als werker in staat moet worden gesteld om voor elke vorm van toetsing voldoende voorbereidingstijd te hebben en ook te krijgen. Het is dus jou (ruim) van te voren bekend aan welke eisen je moet voldoen om het betreffende werk in of af te leveren, dan wel de mondelinge of schriftelijke toets te doen. Een tweede uitgangspunt is dat jij de jou gegeven tijd ook daadwerkelijk benut en dus zelf verantwoordelijk bent om bij onduidelijkheden (inhoudelijke) vragen te stellen aan je medewerker of (procedurele vragen) aan je teamleider. Een derde uitgangspunt is dat de lesstof aan het begin van het cursusjaar wordt ingedeeld. Er wordt dus een lesstofplanning en testenindeling gemaakt, zodat werkers en medewerkers weten waar ze aan toe zijn. Dit staat allemaal in het PTA en ook in de periodeplanners. Met deze lange termijn planning kunnen werkers en medewerkers voorkomen dat er aan het eind van de periode een opeenhoping van testen en overhoringen ontstaat. Regeling De lesstof kan bij (schriftelijke) toetsen alleen getoetst worden als er tenminste vijf lesdagen (met domeinuren en/of contacturen) vooraf gaande aan de toets zijn waarop vragen over de betreffende lesstof gesteld kunnen worden. De data van toetsmomenten worden zoveel mogelijk vastgesteld d.m.v. een (toetsen)rooster in de periodeplanner en daar kan alleen van afgeweken worden met instemming van de teamleider. In een toetsenweek waarin geen lessen gegeven worden is bovenstaande niet van toepassing. De werker heeft de mogelijkheid om een bepaald aantal toetsen te herkansen. De regeling hiervoor is in een apart herkansings- en inhaalreglement opgenomen. Herkansings- en inhaaltoetsen vinden (meestal) plaats van 15.00 – 17.00 uur. Schriftelijke toetsen zijn hoogstens twee weken na het maken van de toets nagekeken, PO’s uitgezonderd. De nakijktijd van PO's is afhankelijk van de omvang, maar overschrijdt niet de drie maanden. In alle gevallen waarin deze regeling niet voorziet of onduidelijkheden zijn over de toepassing ervan beslist de teamleider.
14
Herkansings- en inhaal regeling team VWO bovenbouw Werkers bewaren hun testen en praktische opdrachten. ED/SE testen en praktische opdrachten worden door de medewerkers bewaard. De ouders van werkers (dus ook van werkers die 18 jaar of ouder zijn) dienen bij afwezigheid (bij vormen van een) toetsing vooraf de school hiervan in kennis te stellen. Er kunnen alleen herkansingen gedaan worden als de werker voldoende kan aantonen dat hij/zij vorderingen heeft gemaakt en toestemming heeft van de medewerker. Dit kan bijvoorbeeld door een foutenanalyse van de gemaakte toets, (extra) werk inleveren, extra afspraken met de betrokken medewerker, etc. Het is dus niet mogelijk te herkansen zonder toestemming van je vakmedewerker. Wij maken een inhaal- en herkansingsrooster. Je kunt dus alleen op de door ons voor een vak vastgestelde momenten inhalen of herkansen. Dat moment ligt in principe drie weken na het voorgaande testmoment. Je geeft je voor herkansingen uitsluitend DIGITAAL op via de DWP team 7 voor het herkansingsmoment. Andere manieren zijn niet geldig. SE testen (niet PO's) mogen altijd worden herkanst, ook bij voldoende cijfers. Bij herkansing geldt dat het hoogste cijfer telt. Werkers die door ziekte of andere geldige redenen verhinderd zijn bij meerdere (vormen van) toetsing, halen deze in op het herkansingsmoment. Inhalen gaat hierbij voor herkansen. Deze herkansingsregeling geldt voor alle toetsen die in een bepaalde periode zijn gemaakt, dus al of niet in de toetsenperiode. Bij onduidelijkheden of afwijkingen van dit herkansingsreglement beslist de teamleider (waarbij hij zich door de betreffende teamleden laat adviseren). Wanneer een werker - over het gehele jaar genomen – voor een vak onvoldoende cijfermatig beoordeelbare prestaties heeft geleverd, beslist de teamleider (na advies van betrokken medewerkers) of hij/zij alsnog de mogelijkheid krijgt deze aan het eind van het schooljaar te leveren. Tot die tijd worden er nullen ingevoerd en blokkeert het de overgang en/of een eindcijfer voor het SE. Indien een werker een prestatie levert, ook al is die minimaal, wordt daarvoor een beoordeling gegeven. Zonder een volledige lijst met cijfers kan de werker niet bevorderd worden. Elke werker heeft maximaal vier herkansingen per jaar. Na iedere SE week kun je maximaal 2 tentamens herkansen. In periode vier (VWO 5) en in periode 3 (VWO 6) kun je maximaal 3 herkansingen maken. Elke werker heeft maximaal 2 herkansingen per vak. De laatste drie herkansingen vinden plaats na de vierde SE-week (VWO 5) of de derde SE week (VWO 6). Niet elk vak heeft elke periode een herkansing (zie PTA). Welke herkansingen na welke periode mogelijk zijn wordt tijdig bekend gemaakt in het weekbericht.
15
Inleveropdrachten: De werker levert de opdracht in op of voor de gestelde deadline. De werker dient van ieder ingeleverd werk een kopie te hebben. De werker heeft bewijsplicht dat werk wordt ingeleverd. Ingeleverd werk dat zonder kopie van het werk en inleverbewijs zoek is wordt beschouwd niet gemaakt te zijn. De werker dient zijn werk te allen tijde op de gestelde deadline in te leveren. Is het werk op afgesproken datum onvolledig of niet af, heeft dat direct gevolgen voor de hoogte van de beoordeling. In elk geval (ziekte, technische problemen, verkeerde planning e.d.) dat de werker niet op tijd inlevert dient uiterlijk op de afgesproken deadline met de betrokken medewerker een nieuwe datum op korte termijn worden afgesproken. Zonder nieuwe afspraak volgt een 1. Het overschrijden van een inlevertermijn gaat bovendien ten koste van een herkansing in de betreffende periode, zowel in totaal als voor het betreffende vak. Levert een werker het na een nieuwe afspraak met een medewerker (alsnog) niet(s) of onvoltooid werk in, dan volgt ook een 1 en de vakmedewerker stuurt een bericht naar de teamleider en mentor. De teamleider stuurt bericht aan de ouders en zorgt dat de werker in spijkertijd de opdracht afmaakt. Verlies van herkansingen: Wie meer dan twee instructies van een vak ongeoorloofd verzuimd heeft kan de herkansing voor dat vak voor die periode verliezen. Wie ondanks haalbare planning, duidelijke communicatie en adequate begeleiding van de vakmedewerker door eigen nalatigheid of groepsnalatigheid te laat is met inleveropdrachten, PO's, presentaties etc., (zie hierboven) kan de herkansing voor dat vak in die periode verliezen. Let op: dit kan ook gelden voor reeds gemaakte herkansingen. Dus ben je te laat met je inleverwerk en had je in die periode al een herkansing gemaakt, dan verlies je de door herkansing verworven cijferverbetering. Eindbeoordelingen Elke vorm van toetsing heeft zijn eigen weging. Deze weging is terug te vinden in het PTA.
16
Bevordering vanuit VWO-5 naar VWO-6
In VWO 5 kijken we naar alle tot dan toe behaalde schoolexamen cijfers (SE). Voor een enkel vak betekent dat inclusief in VWO 4 behaalde SE-cijfers. Onderdelen die alleen diagnostisch of voor de voortgang gebruikt worden spelen bij de overgang geen rol. De SE-cijfers beschouwen we de eindcijfers van VWO 5. Je wordt bevorderd als: * alle eindcijfers 5.5 of hoger zijn * er 1x een cijfer vanaf 4.5 tot 5.5 is behaald en het gemiddelde van alle vakken een 6.0 of hoger is * er 1x een cijfer vanaf 3.5 tot 4.5 is behaald en het gemiddelde van alle vakken een 6.0 of hoger is * er 2x een cijfer vanaf 4.5 tot 5.5 is behaald en gemiddelde van alle vakken een 6.0 of hoger is En bovendien: * er geen cijfer minder dan 5.0 is bij de vakken Nederlands, Engels en wiskunde en maximaal 1x een cijfer vanaf 5.0 tot 6.0 bij de vakken Nederlands, Engels en wiskunde. * het cijfer voor de CITO-rekentoets ten minste een 5 is * moeten alle onderdelen die becijferd worden zijn voorzien van een cijfer * moet LO zijn beoordeeld als 'voldoende' of 'goed' * moeten er diagnostische toetsen rekenen gedaan zijn, en eventueel extra lessen gevolgd zijn bij onvoldoende rekenvaardigheid Eindvergadering: In de eindvergadering wordt één van de volgende zaken vastgesteld: * de werker heeft (zonder meer) de norm om bevorderd te worden gehaald * de werker heeft deze norm niet gehaald. In het eerste geval heeft de werker het recht om naar VWO 6 te gaan, wel kunnen er door de eindvergadering nog eisen worden gesteld aan eventuele reparatiewerkzaamheden tijdens de laatste schoolweek, of voor het begin van het nieuwe jaar. Ook kunnen er adviezen gegeven worden over een andere leerroute dan bevordering. In het tweede geval moet de eindvergadering een (evt schriftelijk) advies geven over te vervolgen weg. Dit kan bijvoorbeeld zijn: andersoortig onderwijs (op een andere school) of een andere leerweg (op de Werkplaats). Een eventuele bevordering buiten de hierboven vermelde norm is slechts mogelijk onder de in dit advies omschreven voorwaarde(n), tenzij de teamleider anders beslist. Bij niet voldoen aan of opvolgen van dit (schriftelijke) advies volgt een doublure.
17
Slaag/zakregeling VWO 6 * Het eindcijfer voor elk vak van het eindexamen wordt uitgedrukt in een rond cijfer uit de reeks 1 tot en met 10. Dit is het gemiddelde van het cijfer voor het schoolexamen(SE) en het cijfer voor het centraal examen(CE). (Als het eerste cijfer (van het eindcijfer) achter de komma een 4 of lager is, wordt het eindcijfer naar beneden afgerond. Als dat cijfer een 5 of hoger is, wordt het eindcijfer naar boven afgerond.) * Als een vak alleen een schoolexamen heeft en geen centraal examen, is het (afgeronde) cijfer voor het schoolexamen meteen het eindcijfer. * De slaag/zakregeling voor de 2e Fase is als volgt: - geslaagd bij alles 6 of hoger - geslaagd bij één vijf en de rest 6 of hoger - geslaagd bij één 4, de rest 6 of hoger en gemiddeld tenminste 6,0 - geslaagd bij twee keer 5 of één 5 en één 4, de rest 6 of hoger en gemiddeld tenminste 6,0. * Voor de rekentoets moet de waardering ‘voldoende’ (een 5 of hoger) behaald zijn. * Om te slagen moet je minstens een voldoende hebben voor ckv en lichamelijke opvoeding. * De kleine vakken zonder centraal examen (bijv. kcv/profielwerkstuk/ maatschappijleer, anw, vakken met alleen een schoolexamen) vormen samen een combinatiecijfer dat meetelt in de einduitslag. Het combinatiecijfer zelf wordt ook afgerond. De cijfers van de vakken worden ook afzonderlijk op het diploma vermeld en mogen geen van allen lager dan een 4 zijn. Het combinatiecijfer telt mee als één cijfer in de slaag/zakbepaling en kan dus ook eventuele onvoldoendes compenseren. * Bij middeling gaat het telkens om middeling van de afgeronde eindexamencijfers. * Van alle op het CE getoetste vakken moet het gemiddelde over alle CE cijfers 5,5 of hoger zijn. Als een extra vak zou leiden tot een verlaging van het gemiddelde onder de 5,5 moet daarop de duim gelegd worden. * Niet meer dan één onvoldoende (ten minste een 5) voor de eindcijfers Nederlands, Engels en wiskunde (de zogenoemde kernvakkenregeling) Alle onderdelen die becijferd moeten worden zijn voorzien van een cijfer CKV en LO moeten zijn beoordeeld als ‘voldoende’ of ‘goed’.
18
Tot slot Is dit alles? Nee. Er is natuurlijk nog van alles wat we doen zonder het af te spreken. Maar we hopen dat je nu weet waar je aan toe bent. Het is goed dat je beseft dat je op een bijzondere school zit en een bijzondere kans hebt op bijzonder goed onderwijs. Maar je moet het wel zelf doen! Waar geen wil is, is geen weg. Elke dag een beetje: dat is het geheim. De sterkste kracht is regelmaat. En geloof in jezelf. Doen wat moet uit vrije wil op eigen kracht: dat maakt mensen groot! Jou ook! Succes!
19
