NUMMER 3 | 17 OKTOBER 2014
Van de redactie 7 november. Kopij voor deze aflevering kunt u doorgeven via
[email protected] vóór donderdag 6 november 12.00 uur. De volgende Mollerinfo ontvangt u op
Van de schoolleiding Roosterperikelen Op dit moment zijn wij in gesprek met de leverancier van een ander roosterprogramma. Een eerste verkenning met het nieuwe programma, op basis van de nu geldende uitgangspunten, levert een aanzienlijke reductie op van het aantal tussenuren bij de leerlingen. Na afloop van de eerste proefwerkweek gaan wij werken met een geoptimaliseerd rooster, vormgegeven binnen het nieuwe roosterprogramma. De voorbereiding voor deze belangrijke exercitie is inmiddels gestart. Voor wat betreft het basisrooster schooljaar 2015-2016, nemen wij ook de nu geldende uitgangspunten nog eens nader onder de loep; hierbij valt te denken aan beschikbaarheid van medewerkers en de keuzemogelijkheden in de bovenbouw van onze opleidingen. De eerste weken in het nieuwe gebouw Het is goed en prettig om te merken dat iedereen zich langzamerhand thuis begint te voelen in het nieuwe gebouw. Voor het team van het Dr. Mollercollege is het een hectische periode geweest. Een periode die wij wonderwel goed zijn doorgekomen, nagenoeg geen uitval en een laag ziekteverzuimcijfer. Voor wat betreft het verbeterplan, zijn wij op de goede weg, maar tegelijkertijd moet er ook nog heel veel gebeuren. Vol goede moed en met nieuwe energie geven wij hier na de vakantie een vervolg aan. Tot aan de kerstvakantie mag ik, overigens met veel plezier, leiding geven aan dit fantastische team. Rest mij de leerlingen en de ouders/verzorgers, voor zover van toepassing, een mooie herfstvakantie toe te wensen. Lex Veldhuizen, interim-directeur Dr. Mollercollege
Resonansgroep In december 2013 zijn alle ouders/verzorgers in de gelegenheid gesteld om zitting te nemen in een klankbordgroep. Deze groep had als doel mee te denken over het verbetertraject dat wij als school inzetten om de kwaliteit van het onderwijs van de afdeling vwo te verhogen. De eerste bijeenkomst was net voor de kerstvakantie en deze stond vooral in het teken van het oordeel van de inspectie. Ouders/verzorgers en de complete schoolleiding zijn toen over dit onderwerp in gesprek gegaan. Vervolgens is er nog een aantal vervolgbijeenkomsten geweest. Woensdagavond 15 oktober was weer een gemeenschappelijk overlegmoment. De leden van de resonansgroep hebben tijdens deze laatste bijeenkomst afgesproken dat zij in de huidige werkwijze de meerwaarde niet meer herkennen. Via de gebruikelijke kanalen, te weten de ouderraad en de MR, is er voldoende invloed op het beleid van de school. In de resonansgroep zitten bijvoorbeeld ook twee ouders die zitting hebben in de ouderraad. De opkomst tijdens de laatste bijeenkomst bedroeg ook slechts zes leden. Afgesproken is dat de school te allen tijde een beroep kan blijven doen op deze klankbordgroep, mocht hiertoe aanleiding zijn.
Verder is het bemoedigend voor de school te horen dat de aanwezige leden aangeven dat de school duidelijk op de goede weg is. "Jullie zijn met sprongen vooruit gegaan." Met name de invulling van een sterk mentoraat wordt als een goede ontwikkeling geschetst. Ook een kleinere directie en korte lijnen oogsten waardering. Punten van aandacht blijven de communicatie en het pedagogisch-didactisch handelen in de klas. Binnen het docententeam zien de ouders verschillen. De schoolleiding is duidelijk te kennen gegeven de kwaliteit van de docenten goed te monitoren en zo nodig bij te sturen. Mochten er dus vragen of opmerkingen leven bij u als ouders/verzorgers neem dan altijd contact op met de vakdocent, mentor, ouderraad of de schoolleiding. Samen maken we het Mollercollege tot een goede school. J. Dierx
Uitreiking IB en CAE diploma’s Op vrijdag 19 september zijn tijdens een feestelijke zitting weer de Cambridge Advanced Certificate (CAE) en International Baccalaureate (IB) diploma’s uitgereikt aan alle geslaagden. Onze tweetalige leerlingen die daar voor kiezen, gaan eind vierde klas op voor het CAE en eind zesde klas voor hun IB. Dit is geen geringe prestatie. CAE staat gelijk aan het niveau Engels vereist op 6 vwo en het IB betekent dat de leerlingen allerlei soorten teksten kunnen analyseren en produceren, maar ook dat ze op academisch niveau essays kunnen schrijven. Wij zijn erg blij en ook trots dat bij CAE 88 % van de leerlingen is geslaagd terwijl, voor het derde jaar op rij, alle IB-kandidaten het felbegeerde certificaat hebben behaald. Dit is opnieuw een schitterend resultaat voor onze school en een opsteker voor het vwo. We hopen deze lijn ook in de toekomst vast te houden. Julia Levy en Kivanc Yuce (CAE), Frank den Braven en Jack Didden (IB)
De geslaagden met hun CAE-diploma
De IB-geslaagden
Van de ouderraad Op woensdag 8 oktober hebben wij als ouderraad weer een vergadering gehad. Voor het eerst is de voltallige directie aangeschoven. Door de hervorming van de directie naar drie personen en de wens van de nieuwe directie om direct feeling te hebben met wat er leeft, is deze nieuwe werkwijze voorgesteld. De
groepsgrootte vergt wel een vergaderdiscipline en een goede voorbereiding. Het directe contact is zowel de ouderraad als de directie goed bevallen. Er zijn tot op heden geen nieuwe aanmeldingen van ouders, verzorgers binnengekomen om actief lid van de ouderraad te worden. Mocht u nog belangstelling hebben, aarzel dan niet om contact met ons op te nemen. Ook deze vergadering hebben we weer stil gestaan bij de ingebruikname van het nieuwe gebouw. De geluiden vanuit de leerlingen en de docenten wijzen erop dat na bijna twee maanden alles langzaam begint te functioneren. Onder andere naar aanleiding van de punten die we als ouderraad de vorige keer hebben aangedragen is er overleg geweest met een delegatie van leerlingen. Allerlei praktische zaken zijn volgens de directie de revue gepasseerd: • • •
• • • • •
Indeling open ruimte: eerst geen begrip en heftige reacties, nu zijn ze tevreden. Geen extra tafels en stoelen, maar wel de wens voor minder steriele aankleding en andere plaatsing van de banken. Minder banken in de open leercentra. Leerlingen willen graag een stempel drukken op het gebouw. Er was vraag naar o.a. klokken en borden in de fietsenstalling. Beide zijn aangebracht. Samen met de kunstzinnige vakken wordt gekeken hoe een stukje “coleur locale” kan worden aangebracht. Jongens hebben verzocht om schotten in herentoiletten. De school heeft hier kennis van genomen en zal dit bezien. De ouderraad heeft nadrukkelijk gevraagd om te kijken of er geen warmwaterpunt mogelijk is voor warme drank. Dit is met name wenselijk in de koude wintermaanden voor de langeafstandfietsers. Docenten geven aan dat lokalen goed zijn uitgerust. Veiligheid: er komen ontruimingsinstructies en een ontruimingsoefening. Er wordt gewerkt aan de komst van kapstokken voor natte jassen.
De ouderraad heeft de indruk dat de opmerkingen en suggesties van zowel leerlingen als ouders serieus zijn opgepakt. Wordt vervolgd. Uit zowel waarnemingen van ouders als school blijkt de rotonde bij de Groenewoudlaan en Burg. Smeelelaan het grootste punt van zorg. De schoolleiding geeft aan nogmaals het gesprek met de gemeente te willen aangaan. Maandag 6 oktober was de landelijke dag voor de leraar. Ook de ouderraad vindt het belangrijk om de waardering uit te spreken naar docenten toe en sluit zich graag aan bij dit landelijk initiatief. Samen met de ouderraad van de Walewyc hebben we er voor gezorgd dat alle personeelsleden een chocolaatje met een dankwoord hebben gekregen. De directie heeft tijdens de vergadering haar dank hiervoor uitgesproken.
Belangrijk speerpunt voor de ouderraad is de kwaliteit van de school. Als ouderraad zijn wij door de directie bijgepraat: •
• • • • •
Er heeft een uitgebreid gesprek plaatsgevonden tussen bestuur OMO en de inspectie. Op basis van alle in gang gezette acties is in 2015 de verwachting dat er weer een positieve beoordeling kan komen. Er is aangegeven dat er flinke stappen door de directie zijn gezet. Examenresultaten blijven punt van aandacht. In november komt de inspectie opnieuw. De directie heeft een kwaliteitskalender opgesteld. Meten en toetsen aan doelstellingen moeten een objectieve bewaking van de kwaliteitskalender mogelijk maken. Lesbezoeken: lessen die directie nu bezoeken zien er keurig uit. Er is een klachtenregistratie ingevoerd. Leerlingen-coördinatoren zijn teamcoaches geworden; De school beschikt over een verouderd programma om roosters te maken. Voor de oude situatie was dit helemaal geoptimaliseerd. Voor de nieuwe situatie in de nieuwbouw werkt dat niet meer. Een nieuw roosterprogramma wordt onderzocht. Gelet op de vele tussenuren in de bovenbouw is dit voor de ouderraad een belangrijk punt.
De ouderraad heeft op diverse punten doorgevraagd en gediscussieerd. Alles overziend waren er complimenten, een positief gevoel en waardering voor de grote inzet voor de stappen van verbetering die worden gemaakt. Ook het serieus omgaan met alle signalen en de open frisse blik ervaart de ouderraad als prettig. De ouderraad heeft geïnformeerd naar het nieuwe leerlingenstatuut. De directie geeft aan dat hier aan wordt gewerkt en komt binnenkort met een voorstel. Op 26 november heeft de ouderraad haar jaarlijkse algemene ledenvergadering. Alle ouders en verzorgers zijn dan van harte welkom om te horen wat we het afgelopen jaar hebben gedaan en wat ons werkplan voor 2015 is. Aansluitend volgt de thema-avond over Social Media en gamen. Zoals voorafgaande jaren zullen acteurs verduidelijken wat de sprekers vertellen. Het belooft weer een interessante avond te worden. Wij rekenen net zoals voorgaande jaren op een grote opkomst. In de loop van oktober ontvangt u een uitnodiging. Een half uur later dan gepland is deze constructieve vergadering beëindigd. Mocht u nog vragen of opmerkingen hebben, mail gerust naar
[email protected].
Leerlingen ondersteunen Leerlingen Het Dr. Mollercollege kent al een aantal jaren een systeem waarbij leerlingen uit de hogere leerjaren ‘bijlessen’ geven aan leerlingen uit de lagere klassen. Het concept is vrij simpel: Leerlingen uit de bovenbouw (h/v) melden zich vrijwillig aan (eventueel na oproep door de mentoren) om bijlessen te verzorgen voor leerlingen uit alle leerjaren die behoefte hebben aan extra ondersteuning. Ze geven zelf aan in welk(e) vak(ken) ze bijles willen geven.
Vervolgens melden leerlingen die ondersteuning willen zich via de mentoren bij mij aan. Er wordt gezocht naar een match qua vak (en eventueel type leerling) en de leerlingen worden met elkaar in contact gebracht. Per 50 minuten ontvangt de leerling die bijles geeft €5,-. Betaling regelen ze onderling, in afstemming met de ouders van de leerling die de ondersteuning ontvangt. De leerlingen regelen samen hoe vaak en wanneer ze samen komen. Begeleiding dient plaats te vinden op school. Voordelen voor de verzorger van de bijles: kleine bijverdienste en je leert immers het meest als je het een ander uit kunt leggen. Voordeel voor de leerling die de bijles ontvangt: op een goedkope manier extra ondersteuning in het vak, op een vertrouwde plek en door een medeleerling van de school (dus afgestemd op de doelgroep). H.Nugteren, teamcoach vwo bovenbouw
Activiteitenweek Een aantal jaren geleden is het idee geboren om activiteitenweken in het jaarrooster op te nemen. Kritiek van veel ouders was dat leerlingen het hele jaar door activiteiten hadden en dat dit ten koste ging van de lessen die gegeven werden. Met name de continuïteit werd node gemist. We hebben toen, zoals veel scholen, het plan opgevat om twee weken in het jaar aan te wijzen waarin de meeste activiteiten zouden moeten plaatsvinden. Dat schept duidelijkheid voor iedereen. We begrijpen uit een aantal reacties van ouders/verzorgers en leerlingen dat zij ervan uit gaan dat deze week door elke klas ingevuld wordt met een of meerdere activiteiten; dat is helaas niet zo. Het is wel zo dat het over het algemeen een week is met vrij veel lesuitval, gerelateerd aan de activiteiten, maar ook aan de docenten die worden ingezet als begeleiders. Zo zijn elk schooljaar veel begeleiders nodig bij de zogenaamde profielreizen voor havo4 en vwo4, reizen naar Parijs en Barcelona waar iedere leerling zich voor in kan schrijven. Dat een afdeling als TTO veel gebruikt maakt van deze week is duidelijk. Ouders maken voor deze vorm van onderwijs ook extra kosten. Deze eerste activiteitenweek hebben alle klassen vrijdag een (gratis) activiteit. Voor de andere activiteiten verwijs ik u naar de ouderbijdrage. Hierin staan de kosten en de activiteiten vermeld, waar leerlingen zich voor in kunnen schrijven.
Agenda 20 - 24 oktober 27 oktober 31 oktober 3 en 4 november
Herfstvakantie Huiswerkvrij Officiële opening nieuwbouw Lessen vervallen vanaf het vierde uur TTO klas 1: Little Victorians
5 november 7 november 7 november 10 – 14 november
ouderraad TTO klas 2: Day of Dialogue Mollerinfo Proefwerkweek / S.E.
