Učební osnovy pracovní

ŠVP ZŠ Český Krumlov, Plešivec 249 RVP ZV Základní vzdělávání

Učební osnovy pracovní Český jazyk a literatura, 9. ročník

4+1 týdně, povinný

KSV: Vypravování Výsledky vzdělávání Žák:

• •

Učivo Vypravování

Průřezová témata

posuzuje vhodnost či nevhodnost nespisovného

- vypravování v běžné komunikaci

RSP

vyjádření

- vypravování v umělecké oblasti

SaS

zdůvodní užití nespisovných jazykových

K

prostředků

Ko

•

získá informace o funkčních stylech

•

s využitím poznatků o jazyce a s využitím fantazie

přesahy do učebních bloků:

OSV

přesahy z učebních bloků:

a získaných dovedností sepíše text, jehož formu i téma se vybere z nabídky nebo sám zvolí

Základní škola Český Krumlov, Plešivec 249 11.10.2010 SMILE verze 2.3.3

1

ŠVP ZŠ Český Krumlov, Plešivec 249

Učební osnovy pracovní

RVP ZV Základní vzdělávání

Český jazyk a literatura, 9. ročník

KSV: Popis a charakteristika Výsledky vzdělávání

Učivo Popis a charakteristika

•

charakterizuje literární postavu

•


•


Průřezová témata OSV

- popis předmětu

RSP

- popis děje (včetně pracovního postupu)

K

- charakteristika

PL Ko

přesahy do učebních bloků: Anglický jazyk Zeměpis Přírodopis Výtvarná výchova



KSV: Tiskopisy, životopis Výsledky vzdělávání

Učivo Tiskopisy, životopis

•

podle cíle komunikace formuluje sdělení

- strukturovaný životopis

Průřezová témata OSV RSP Ko

•



přesahy z učebních bloků: Výchova k občanství


Německý jazyk Anglický jazyk


2





KSV: Tiskopisy, životopis KSV: Výklad a výtah Výsledky vzdělávání

Učivo Výklad a výtah

•


formuluje otázky tak, aby rozpoznal, co je fakt a

RSP

co je názor autora písemného textu nebo

SaS

partnera v komunikaci

Ko

•

třídí informace, hodnotí je a utváří si vlastní názor

•


•

pořídí výtah z učební látky jiného předmětu

•

přednese jednoduchý, krátký výklad, ve kterém



vysvětlí jazykový, literární či jiný pojem

•



3





KSV: Úvaha Výsledky vzdělávání

Učivo Úvaha

•



OSV RSP

třídí informace, hodnotí je a utváří si vlastní názor

SaS


K

•

své názory, zkušenosti a postoje vyjádří v úvaze

Ko

na dané téma

•


•


HPPE


KSV: Mluvený projev Výsledky vzdělávání

Učivo Proslov

•


- připravený i nepřipravený


•

svůj mluvený projev přizpůsobí komunikační situaci

•

využívá vhodné jazykové prostředky a své myšlenky formuluje jasně a logicky tak, aby mu

Výchova k občanství

RSP SaS

Diskuze


Hudební výchova

K Ko KaK

přesahy z učebních bloků: Matematika

partner rozuměl

•

posuzuje vhodnost či nevhodnost nespisovného vyjádření

•

pečlivě vyslovuje

•

správně frázuje a intonuje tak, aby zaujal své posluchače

•

kontroluje svůj postoj a mimiku


4





KSV: Mluvený projev •

dodržuje všechny zásady dialogu a diskuze osvojené v předcházejících ročnících

KSV: Publicistické útvary Výsledky vzdělávání

Učivo Publicistické útvary

• •

tvoří uzavřené a otevřené otázky



- zpravodajské útvary (zpráva, oznámení, inzerát,

RSP

reklama, interview)

K

- úvahové útvary (úvodník, komentář)

PL

- přechodné útvary (reportáž, fejeton)

MV

přesahy do učebních bloků: Německý jazyk

přesahy z učebních bloků: Výchova k občanství

Ko

• •

pokládá návodné otázky, které neumožní

MeV

manévrovat, uhýbat

KČPPMS

vyhledá manipulativní sdělení v tisku

IVMSR

Hudební výchova Německý jazyk

SMS VAMS

•

sestaví zprávu do seriózního i bulvárního časopisu

•

uvádí příklady manipulativního jednání a odhadne, k čemu manipulace slouží

•


•


FVM TMS PRT



5





KSV: Publicistické útvary JV: Obecné výklady o českém jazyce Výsledky vzdělávání

Učivo Obecné výklady o českém jazyce

• • •


bezpečně, jistě a samostatně vyhledává jevy v

- slovanské jazyky

RSP

jazykových příručkách

- evropské jazyky

K

vysvětlí význam slova pomocí SSČ, vyhledá

- vrstvy národního jazyka

Ko

význam slova v internetovém slovníku

- vývoj národního jazyka

seznámí se s internetovými stránkami Ústavu pro

- jazykové příručky



MuV KD

jazyk český

•

oživí neutrální text nářečními, hovorovými výrazy

JV: Zvuková stránka jazyka Výsledky vzdělávání

Učivo Zvuková stránka jazyka

• • •


v mluveném i psaném projevu přirozeně, správně

- hláskosloví

RSP

a vhodně používá přejatá jména

- spisovná výslovnost

Ko

výrazně intonuje, správně používá větný přízvuk

- zvuková stránka věty

a pauzy

- psaní a výslovnost slov přejatých

přesahy do učebních bloků: Hudební výchova


v mluveném projevu správně, zřetelně, nahlas vyslovuje, výrazně moduluje, klade správně slovní a větný přízvuk, frázuje, dělá pauzy


6





JV: Zvuková stránka jazyka JV: Slovní zásoba a tvoření slov Výsledky vzdělávání

Učivo Slovní zásoba a tvoření slov

•

zaměňuje obrazná vyjádření přímým a naopak



OSV

- stavba slova a tvoření slov

RSP

- pravopis související se stavbou slova a s tvořením

Ko


slov (i/y po obojetných souhláskách, skupiny

•

vysvětlí frazém

•

používá pestrou slovní zásobu v písemném i

souhlásek, skupiny bě/bje, vě/vje, pě, mě/mně)

Základy administrativy

mluveném projevu adekvátně komunikační situaci

•

opisem vysvětlí význam slova

•

bez velkých chyb píše pravopisně správně


7





JV: Tvarosloví Výsledky vzdělávání

Učivo Tvarosloví

•

učí se zaměňovat činný rod trpným


- slovní druhy - procvičování

RSP

- jména, jejich druhy a tvary

Ko

přesahy do učebních bloků: Anglický jazyk

- skloňování obecných jmen přejatých

•

používá tvarů kondicionálu

- skloňování cizích vlastních jmen - slovesa a jejich tvary

•

pozná a použije všechny tvary slovesa být

•

tvoří věty, ve kterých mají neohebná slova různou

- přechodníky - pravopis koncovek jmen a sloves - psaní velkých písmen ve vlastních jménech a názvech

Německý jazyk

slovnědruhovou platnost

•

v písemném projevu vhodně užívá trpný rod, tvoří složitější souvětí

přesahy z učebních bloků: Německý jazyk

Základy administrativy


8





JV: Tvarosloví JV. Skladba Výsledky vzdělávání

Učivo Skladba

• • •


tvoří věty, ve kterých mají neohebná slova různou

Stavba větná

RSP

slovnědruhovou platnost

- věta jednoduchá

Ko

v mluvním projevu pohotově, správně a logicky

- větné členy holé, rozvité, souřadně spojené

formuluje své myšlenky

- vztah přístavkový

v písemném projevu vhodně užívá trpný rod, tvoří složitější souvětí

•

analyzuje složitější souvětí

•

utvoří větu s přívlastkem volným a těsným

•

rozezná a utvoří větu s vsuvkou

přesahy do učebních bloků: Anglický jazyk

- věty dvojčlenné a jednočlenné, větné ekvivalenty, funkce vět a větných ekvivalentů - samostatný větný člen, osamostatněný větný člen, elipsa Německý jazyk Věta a souvětí - souvětí podřadné, čárka v souvětí podřadném Tvoření vět Zásady českého slovosledu

•

pozná ve větě osamostatnělý větný člen a uvědomí si jeho funkci ve větě

•

Stavba textová - souvětí souřadné, významové poměry mezi větami hlavními, vsuvka

sestaví větný celek podle grafu

přesahy z učebních bloků: Německý jazyk

Přímá řeč

•

bez velkých chyb píše pravopisně správně

•

procvičuje interpunkci v psaní přívlastku volného, vsuvky, samostatného větného členu Základy administrativy


9





JV. Skladba LV: Poezie Výsledky vzdělávání

Učivo Poezie

•

•


na základě znalostí a osvojených dovedností

- shrnutí předchozích ročníků

RSP

analyzuje text a zhodnotí roli a jednání postav

- prožitkové čtení

SaS

díla, použité jazykové prostředky, básnické

- kaligram

PH

výrazové prostředky, kompozici díla

- sloka, verš, rým

K

diskutuje o smyslu díla

- epika, lyrika - legenda

přesahy do učebních bloků: Výtvarná výchova

přesahy z učebních bloků: Hudební výchova

Ko HPPE

Dějepis

- obrazná pojmenování

•

diskutuje o díle, obhajuje svůj názor, argumentuje

•

zaujímá k dílu kritický postoj

•

hodnotí smysl díla

•

napíše krátkou báseň s využitím personifikace, kontrastu

•

rozliší pojmy mýtus a legenda

•

vyhledává informace ze všech dostupných zdrojů

•

získané informace vybere, zpracuje, dá do souvislosti


10





LV: Poezie LV: Próza Výsledky vzdělávání

Učivo Próza

•

•

OSV


- shrnutí předchozích ročníků, orientace v žánrech

RSP


- čtení s porozuměním, vyhledávací čtení, analytické

SaS


čtení, výrazné čtení, prožitkové čtení

PH


- hlavní vývojová období české a evropské literatury

K

diskutuje o smyslu díla

- memoáry, biografie, autobiografie - prolog, epilog - sci-fi literatura

•


hodnotí konfliktní situace vyplývající z jednání postav

•

samostatně a srozumitelně reprodukuje text

•

diskutuje o díle, obhajuje svůj názor, argumentuje

•

zaujímá k dílu kritický postoj

•

hodnotí smysl díla

•

ve skupině vymyslí a napíše úvod i závěr ke

- slovní a situační humor

přesahy do učebních bloků: Výchova k občanství

přesahy z učebních bloků: Dějepis

PL MV Ko KaK HPPE MeV KČPPMS IVMSR

střední části textu, vlastní text porovná s originálem

•

ústně domýšlí po částech prezentovaný text a porovnává ho s originálem

•

rozpozná bulvární charakter díla

•

argumenty doloží, co činí text dobře prodejným

•

rozliší pojmy mýtus a legenda


11





LV: Próza •

analyzuje text a uvede rozdíl mezi memoáry a autobiografií

•

vysvětlí, co je prolog a epilog

•

charakterizuje sci-fi literaturu

•

vyhledává prvky situačního a slovního humoru

•

vybere z nabídnuté řady znaků a přiřadí je k pojmům: literatura starověku, literatura renezanční, literatura národního obrození, romantizmus a realizmus, poetizmus, literatura mezi světovými válkami, literatura po r. 1945, literární současnost

•

pospojuje uvedené literární směry s autory, díly

•

vyhledává informace ze všech dostupných zdrojů

•



12





LV: Drama a film Výsledky vzdělávání

Učivo Drama a film

• • •

OSV

na základě poslechu hudební ukázky si osvojí


RSP

pojem libreto

- autorské divadlo

SaS

diskutuje o literární, filmové či dramatické podobě

- dramaturg, scéna

PH

díla

- libreto

K

zamýšlí se nad jazykem, posunem námětu, obsahem

•


formuluje svůj názor na vizuální zpracování díla

- jednání, výstup - film, adaptace

PL MV

přesahy do učebních bloků: Výchova k občanství Německý jazyk

přesahy z učebních bloků: Výtvarná výchova

Ko HPPE Hudební výchova

•

vyhledává informace ze všech dostupných zdrojů Německý jazyk

•


Anglický jazyk


13





LV: Výrazové prostředky a literární žánry Výsledky vzdělávání

Učivo Výrazové prostředky a literární žánry

•




RSP


- struktura literárního díla

Ko


- literární žánry


- obrazná pojmenování

•

vyhledává prvky situačního a slovního humoru

•

diskutuje o literární, filmové či dramatické podobě


OSV

přesahy z učebních bloků: Hudební výchova

- typy postav - kompozice díla

díla

•

zamýšlí se nad jazykem, posunem námětu, obsahem


14





15

Učební osnovy pracovní

Recommend Documents