Učební osnovy pracovní

ŠVP ZŠ V Zahrádkách Verze: poslední, 1. 9. 2013, Datum: 30.6.2007, Platnost: neomezená RVP ZV Základní vzdělávání

Učební osnovy pracovní Výchova ke zdraví, 2. ročník 0 týdně, povinný

Základní školní dovednosti Výsledky vzdělávání

Učivo

Průřezová témata

přesahy do učebních bloků:

Žák: • zvládá běžné školní a pracovní návyky • udržuje pořádek a čistotu • dodržuje pravidla hygieny

- pořádek a čistota - správné sezení - dechová, fonetická a logopedická cvičení při ČJ (správné čtení) a HV - správné zacházení s grafickými a psacími nástroji (sezení, úchop, sklon) - procvičování jemné i hrubé motoriky v rámci všech výchovně vzdělávacích oblastí - komunikace a spolupráce

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Seberegulace a sebeorganizace Psychohygiena Mezilidské vztahy Komunikace Kooperace a kompetice

Prvouka

literatura

materiály, pomůcky

Metody

Postupy

didaktická technika

Etická výchova přesahy z učebních bloků:

Etická výchova Prvouka

ostatní

Formy práce

ZŠ V Zahrádkach, ul. V Zahradkach 48, Praha 3 1.9.2013 SMILE verze 2.3.3

1

ŠVP ZŠ V Zahrádkách

Učební osnovy pracovní

Verze: poslední, 1. 9. 2013, Datum: 30.6.2007, Platnost: neomezená RVP ZV Základní vzdělávání

Výchova ke zdraví, 2. ročník

Denní režim Výsledky vzdělávání •

dodržuje denní režim, plní povinnosti, vhodně a dostatečně relaxuje

Učivo



- dostatečný odpočinek a spánek - správné využití volného času - rozložení sil, povinnosti, zábava, relaxace

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Seberegulace a sebeorganizace Psychohygiena Mezilidské vztahy Komunikace Kooperace a kompetice

Prvouka Sexuální výchova přesahy z učebních bloků:

Prvouka Sexuální výchova

literatura


Metody

Postupy


ostatní

Formy práce

Komentář

- včasné plnění školních povinností (úkoly, příprava) - učitel vede žáky k dostatečnému odpočinku a spánku, hlavní úlohu zde hraje rodina (nedostatek odpočinku a spánku může znamenat rozladěnost, smutek, zhoršenou odolnost vůči nemocem)


2





Pitný režim Výsledky vzdělávání •

dodržuje pitný režim

Učivo



- pitný režim během dopoledne, při obědě - nezdravé nápoje - nápoje nevhodné pro děti

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Sebepoznání a sebepojetí

Prvouka přesahy z učebních bloků:

Prvouka

literatura



ostatní

Komentář

- dodržování pitného režimu v rámci odpoledních aktivit Metody

Postupy

Formy práce


3





Správné stravování Výsledky vzdělávání • • • •

dodržuje správné stravovací návyky rozpozná zdravou a nezdravou stravu jí pravidelně a zdravě, nepřejídá se preferuje zeleninu, ovoce a mléčné výrobky

literatura

Učivo



- zásady správné výživy - pestrá a vyvážená strava - nezdravé a nevhodné potraviny - hygiena rukou a správné stolování

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Sebepoznání a sebepojetí

Prvouka


Metody

Postupy

přesahy z učebních bloků:

Prvouka


ostatní

Formy práce


4





Správná hygiena Výsledky vzdělávání • • •

udržuje sebe a své okolí v čistotě myje si ruce po použití WC a před jídlem dodržuje hygienu těla, vlasů, zubů, nehtů

literatura

Učivo



- osobní, intimní a duševní hygiena - hygiena rukou po použití WC, před jídlem - prevence přenosných onemocnění

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Sebepoznání a sebepojetí Psychohygiena


Prvouka



ostatní

Komentář

- projekt Zdravé zuby Metody

Postupy

Formy práce

Dostatek pohybu Výsledky vzdělávání •

využívá školu, její areál a okolí k bezpečnému pohybu

Učivo



- plavecký výcvik ve sportovním areálu Pražačka - velká rekreační přestávka - využití hodin TV - využití školního areálu, okolních ekosystémů - bezpečné chování při pohybových aktivitách

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Sebepoznání a sebepojetí Seberegulace a sebeorganizace ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA Ekosystémy Základní podmínky života

Prvouka Tělesná výchova


Tělesná výchova

Prvouka

literatura



ostatní


5





Dostatek pohybu Komentář

Metody

Postupy

Formy práce

- nabídka zdravotní tělesné výchovy - nabídka volnočasových aktivit (sport, turistika, tanec) - poučení žáků o bezpečném chování

Význam zdraví Výsledky vzdělávání •

uvědomuje si význam zdraví

literatura

Učivo



- zdraví jako priorita - význam zdraví

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Sebepoznání a sebepojetí ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA Základní podmínky života

Prvouka


Metody

Postupy



Prvouka

ostatní

Formy práce


6





Ochrana zdraví a prevence úrazů Výsledky vzdělávání • • • • •

chrání svoje zdraví vhodně odpočívá, předchází stresu svěří se se zdravotním problémem, vyhledá pomoc dodržuje základní pravidla dopravní kázně vyhýbá se nebezpečným místům v okolí školy

literatura

Učivo



- ochrana před přenosnými nemocemi (správná hygiena, prevence, přiměřené oblékání, vitamíny, větrání, otužování) - bezpečné prostředí ve škole - bezpečné chování v celém areálu školy - bezpečnost v dopravě, znalost základních pravidel silničního provozu - problémová a nebezpečná místa v okolí školy a bydliště - úskalí cesty do a ze školy

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Sebepoznání a sebepojetí Seberegulace a sebeorganizace Psychohygiena ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA Ekosystémy

Prvouka


Metody

Postupy


Tělesná výchova přesahy z učebních bloků:

Prvouka Tělesná výchova

ostatní

Formy práce


7





Význam rodiny Výsledky vzdělávání •

uvědomuje si význam rodiny

literatura

Učivo



- rodinné vztahy - dostatečný odpočinek a spánek

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Sebepoznání a sebepojetí Seberegulace a sebeorganizace Mezilidské vztahy

Sexuální výchova


Metody

Postupy



Sexuální výchova

ostatní

Formy práce


8





Pravidla chování a mezilidské vztahy Výsledky vzdělávání • •

respektuje a dodržuje stanovená pravidla chování udržuje kamarádské vztahy se spolužáky

Učivo



- pravidla chování ve třídě, školní řád - vztahy mezi vrstevníky, vztahy s dospělými - prevence šikany - školní schránka důvěry - práva dítěte

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Seberegulace a sebeorganizace Psychohygiena Mezilidské vztahy VÝCHOVA DEMOKRATICKÉHO OBČANA

Prvouka

Občanská společnost a škola

literatura


Metody

Postupy


Sexuální výchova přesahy z učebních bloků:


ostatní

Formy práce


9





Prevence závislostí Výsledky vzdělávání •

vhodně využívá počítač a ostatní moderní technologie

literatura

Učivo



- správné používání počítače jako prevence závislostí na počítači a počítačových hrách - důkladná osvěta, spolupráce s MP, s psychologem - nabídka správného využití volného času, prevence sledování TV, DVD - správné užívání léků v případě nemoci

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Sebepoznání a sebepojetí Seberegulace a sebeorganizace Psychohygiena

Prvouka


Metody

Postupy


Sexuální výchova přesahy z učebních bloků:


ostatní

Formy práce


10





Bezpečné chování a prevence násilí Výsledky vzdělávání •

vyhýbá se neznámému prostředí a neznámým lidem

Učivo



- nebezpečí komunikace s neznámými lidmi - doprovod do školy a ze školy - nebezpečí pohybu v neznámém a rizikovém prostředí - pomoc dospělých, linky důvěry, krizová centra

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Sebepoznání a sebepojetí Seberegulace a sebeorganizace Psychohygiena

Prvouka Etická výchova přesahy z učebních bloků:

Etická výchova Prvouka

literatura


Metody

Postupy


ostatní

Formy práce

Komentář

- varování před manipulací s injekčními stříkačkami a jehlami v blízkosti školního areálu, dětských hřišť apod.


11





Krizové situace Výsledky vzdělávání • • •

uvědomuje si nebezpečí při hrozících mimořádných událostech nacvičí evakuaci školy pamatuje si krizová telefonní čísla

literatura

Učivo



- nácvik evakuace - povědomí o možném nebezpečí živelných pohrom - pravidla a priority při mimořádných událostech - krizová telefonní čísla

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Seberegulace a sebeorganizace Psychohygiena Komunikace ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA Lidské aktivity a problémy životního prostředí

Prvouka


Metody

Postupy



Prvouka

ostatní

Formy práce


12





Významné dny Výsledky vzdělávání •

seznámí se s některými významnými dny

Učivo



- Světový den potravin (výživy) 16. října - Světový den úrazů 17. října - Den proti drogám 11. listopadu - Světový den prevence týrání a zneužívání dětí 19. listopadu - Světový den boje proti AIDS 1. prosince - Mezinárodní den zdravotně postižených 3. prosince - Den lidských práv 10. prosince - Světový den boje proti rakovině 4. února - Světový den nemocných 11. února - Mezinárodní den invalidů 19. března (22. března) - Mezinárodní den zdravého spánku 21. března - Mezinárodní den boje proti hluku 13. dubna - Mezinárodní den mléka čtvrté pondělí v květnu - Květinový den (liga proti rakovině) druhá středa v květnu - Světový den alergie a astmatu 3. května - Den proti diskriminaci zdravotně postižených 5. května - Světový den bez tabáku 31. května - Světový den boje proti drogám 26. června

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Rozvoj schopností poznávání VÝCHOVA DEMOKRATICKÉHO OBČANA


Prvouka

Občanská společnost a škola VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH Evropa a svět nás zajímá Objevujeme Evropu a svět


13





Významné dny literatura


Metody


Postupy

ostatní

Formy práce

Klíčové kompetence •

Kompetence k učení • - aktivně se účastní třídních, ročníkových a školních projektů RVP

• - aktivně se účastní školy, cykloškoly a lyžařské školy v přírodě - dle možností se aktivně účastní pobytů v přírodě RVP

• - řeší situace z běžného života RVP

• - vytváří si základní pracovní návyky a postoje RVP

• - časově si rozvrhne svoji práci RVP

• - používá hodiny, kalendář RVP

• - prosadí a obhájí svůj způsob řešení RVP

• - obhajuje vlastní názor RVP

• - respektuje názor jiných RVP


14




Výchova ke zdraví, 2. ročník •

Kompetence k řešení problémů • - plánuje možná řešení běžného problému - přemýšlí o možnostech řešení běžných problémů, týkajících se školy, rodiny, okolí školy, místa bydliště apod. RVP

• - přemýšlí o možných způsobech řešení problému - porovnává různé možnosti vedoucí k řešení problému RVP

• - pomůže při řešení problému spolužákovi RVP

• - pracuje na projektech - pracuje na třídních, ročníkových a školních projektech RVP

• - zapojí se do školních soutěží - zapojí se do výtvarných, recitačních, pěveckých, ekologických, sportovních a dopravních soutěží RVP

• - aktivně se účastní školy, cykloškoly a lyžařské školy v přírodě - aktivně se účastní školy, cykloškoly a lyžařské školy v přírodě RVP

• - plánuje aktivní využití volného času RVP

• - porovná možná řešení problému RVP

• - řeší problémy každodenního života RVP

• - uvážlivě řeší situace vzniklé v silničním provozu

•

Kompetence komunikativní • - správně dýchá, volí správné tempo řeči, přízvuk, melodii RVP

• - účastní se recitační soutěže RVP

• - účastní se pěvecké soutěže RVP

• - komunikuje ve škole, v družině, při volněčasových aktivitách RVP

• - komunikuje na výletech, školách v přírodě - komunikuje s ostatními na třídních výletech, školách v přírodě, cykloškolách a lyžařských školách v přírodě RVP

• - argumentuje a obhajuje svůj názor - vhodně argumentuje a obhajuje svůj vlastní názor RVP

• - respektuje názor druhých - naslouchá druhým a respektuje jejich názor RVP

• - naslouchá projevu druhého RVP

• - komunikuje při kooperativní práci - při kooperativní práci ve skupině komunikuje s ostatními žáky RVP

• - komunikuje s dospělými v běžném životě RVP

RVP

• - využije vlastní poznatky a zkušenosti RVP


15




Výchova ke zdraví, 2. ročník •

Kompetence sociální a personální • - spolupodílí se na vytvoření pravidel chování RVP

• - tvořivě kooperuje ve skupině RVP

• - dodržuje pravidla pohybových, sportovních a míčových her RVP

• - požádá, poděkuje, je zdvořilý, pomůže RVP

• - chválí, přijímá oprávněnou kritiku druhých RVP

• - při pohybových aktivitách je ohleduplný a taktní RVP

• - odmítá nevhodné, zejména ponižující a urážlivé chování - odmítá šikanu - předchází šikaně utvářením dobrých a rovnoprávných vztahů RVP

• - zlepšuje svoji fyzickou zdatnost RVP

• - úspěšnou komunikací s ostatními získává sebedůvěru - napomáhá k upevňování vztahů - sděluje své zkušenosti, podělí se o problémy RVP

• - vypěstovává si pozitivní vztah k okolí školy a bydliště RVP

• - upevňuje si zásady správné výživy a stravování RVP

• - uvědomuje si škodlivost některých látek - rozpozná užitečné a škodlivé jevy, vyhýbá se nebezpečnému prostředí, nebezpečným a návykovým látkám

•

Kompetence občanské • - respektuje učitele a ostatní zaměstnance školy RVP

• - respektuje svoje spolužáky RVP

• - konfliktní situace řeší s citem a rozvahou, vyhýbá se hrubosti a násilí - odmítá hrubé násilí a útlak RVP

• - toleruje odlišnosti jiných, hledá kompromis - najde kompromis v případě hrozícího střetu odlišných názorů RVP

• - využívá svoje práva, plní své povinnosti RVP

• - orientuje se ve škole, chápe funkci a význam školy RVP

• - rozpozná protispolečenské jednání - navrhne prevenci takového chování a případné potrestání RVP

• - uvědomuje si své postavení v rodině - vnímá vztahy v rodině a funkci rodiny jako takové RVP

• - dodržuje základní pravidla silničního provozu jako chodec RVP

• - dodržuje řád školy a pravidla chování vytvořená ve třídě RVP

• - přijímá odpovědnost za své jednání RVP

RVP

• - uvědomuje si hrozící nebezpečí závislosti na počítačových hrách RVP


16




Výchova ke zdraví, 2. ročník • - dodržuje pravidla bezpečného používání internetu RVP

• - nacvičí evakuaci budovy školy RVP

• - chrání svoje zdraví - pečuje o své fyzické a duševní zdraví RVP

• - chová se obezřetně při setkání s neznámými jedinci RVP

• - předchází problémovým situacím, v případě potřeby řeší takové situace obezřetně, zodpovědně a s rozvahou RVP

• - disciplinovaně reaguje na pokyny dospělého při mimořádných událostech RVP

• - při řešení mimořádných událostí je tolerantní a vstřícný RVP

• - účastní se sportovních soutěží RVP

• - uvědomuje si význam pohybu pro zdraví RVP

• - chápe význam zdravé výživy RVP

• - vypěstovává si odmítavý postoj k návykovým látkám

•

Kompetence pracovní • - dodržuje základní hygienické návyky a bezpečnostní pravidla RVP

• - s materiálem a nástroji zachází správným způsobem a zodpovědně RVP

• - udržuje pořádek a čistotu ve třídě a ve škole RVP

• - správně sedí, zachází správně s psacím náčiním - správně drží psací náčiní, dodržuje sklon papíru, sešitu RVP

• - vytváří si správné pracovní návyky RVP

• - udržuje své pracovní místo v čistotě a pořádku RVP

• - dodržuje zásady bezpečnosti při pohybových aktivitách RVP

• - bezpečně a správně používá tělocvičné náčiní a nářadí RVP

• - plánuje a organizuje svoji práci - vytvoří si rozvrh či plán postupu svojí práce RVP

• - osvojí si bezpečné zacházení s pomůckami při jednoduchých pokusech RVP

RVP

• - uvědomuje si odpovědnost za své zdraví a bezpečnost RVP

• - uvědomuje si nebezpečí závislosti na počítači a počítačových hrách RVP

Učební zdroje


17






18





19

Učební osnovy pracovní

Recommend Documents