Učební osnovy pracovní

ŠVP ZŠ V Zahrádkách Verze: poslední, 1. 9. 2013, Datum: 30.6.2007, Platnost: neomezená RVP ZV Základní vzdělávání

Učební osnovy pracovní Český jazyk a literatura, 4. ročník 8 týdně, povinný

J: Nauka o slově, podoba a význam slov Výsledky vzdělávání

Učivo

Průřezová témata

přesahy do učebních bloků:

Žák: • J: porovná podobu a význam slov - porovná význam slov - všimne si spisovné a nespisovné podoby slov

- slova nadřazená, podřazená, souznačná a protikladná - slova jednoznačná a mnohoznačná - slova spisovná a nespisovná - slova citově zabarvená, hanlivá, lichotná a zdrobnělá

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Rozvoj schopností poznávání

Anglický jazyk

literatura

materiály, pomůcky

Metody

Postupy

didaktická technika

přesahy z učebních bloků:

Anglický jazyk

ostatní

Formy práce

ZŠ V Zahrádkach, ul. V Zahradkach 48, Praha 3 3.9.2013 SMILE verze 2.3.3

1

ŠVP ZŠ V Zahrádkách

Učební osnovy pracovní

Verze: poslední, 1. 9. 2013, Datum: 30.6.2007, Platnost: neomezená RVP ZV Základní vzdělávání

Český jazyk a literatura, 4. ročník

J: Stavba jednoduchých slov Výsledky vzdělávání •

Učivo

J: rozpozná stavbu slova - rozpozná stavbu jednoduchého slova



- kořen, předpona, přípona - slova příbuzná

Anglický jazyk přesahy z učebních bloků:

Anglický jazyk literatura


Metody


Postupy

ostatní

Formy práce

Komentář

- skupinová práce: Žáci vymyslí co nejvíce příbuzných slov od stejného kořene (např. les, rod, hrad...).

J: Vyjmenovaná slova Výsledky vzdělávání •

J: uvědoměle použije i/y po obojetných souhláskách - uvědoměle použije i/y po obojetných souhláskách

literatura

Učivo



- pravopis vyjmenovaných slov - odůvodnění pravopisu tvarů vyjmenovaných slov a slov příbuzných




Metody

Postupy


ostatní

Formy práce


2





J: Vyjmenovaná slova

J: Slovní druhy Výsledky vzdělávání •

• •

Učivo

J: určí slovní druhy - určí slovní druhy J: užívá ohebné slovní druhy ve správném tvaru J: rozpozná nespisovné tvary českých slov

literatura



- přehled a určování slovních druhů - ohebné a neohebné slovní druhy

Angličtina napříč předmětům přesahy z učebních bloků:

Angličtina napříč předmětům



ostatní

Komentář

- využívá počítačový software Český jazyk Metody

Postupy

Formy práce


3





J: Slovesa Výsledky vzdělávání •

Učivo

J: určí slovesné kategorie, časuje slovesa - rozpozná slovesné tvary - časuje slovesa v oznamovacím způsobu - určí osobu, číslo a čas u sloves



- infinitiv a určité slovesné tvary - časování sloves

Anglický jazyk


Anglický jazyk

literatura



ostatní

Komentář

- hry se slovesy, doplňování sloves, chybně vystavěné věty Metody

Postupy

Formy práce


4





J: Podstatná jména Výsledky vzdělávání •

Učivo

J: skloňuje podstatná jména - skloňuje podstatná jména



- vzory podstatných jmen rodu mužského, ženského a středního - skloňování podstatných jmen

Anglický jazyk


Anglický jazyk

literatura


Metody

Postupy


ostatní

Formy práce

Komentář

- pravopis koncovek podstatných jmen, diktáty, pravopisná cvičení - využívá počítačový software Český jazyk


5





J: Stavba věty jednoduché a souvětí Výsledky vzdělávání •

J: rozliší větu jednoduchou a souvětí - rozliší větu jednoduchou a souvětí - spojí věty v souvětí pomocí spojovacích výrazů - pracuje s holou větou

literatura

Učivo



- rozlišení věty jednoduché a souvětí - vyjádřený podmět a přísudek - základní a určovací skladební dvojice - počet vět a spojovací výrazy v souvětí - vzorec souvětí - souvětí souřadné a podřadné - spojovací výrazy


Anglický jazyk


Metody

Postupy



Anglický jazyk

ostatní

Formy práce

Komentář

- možnost skupinové práce: Žáci vymýšlejí souvětí podle napsaných vzorců. - sestavuje rozstříhané věty


6





J: Shoda podmětu s přísudkem Výsledky vzdělávání •

Učivo

J: pozná podmět a přísudek, shodu podmětu s přísudkem - určí podmět a přísudek - respektuje shodu podmětu s přísudkem

literatura

- podmět a přísudek - podmět holý, rozvitý, nevyjádřený a několikanásobný - přísudek holý a rozvitý - pravidla psaní koncovky příčestí minulého


Metody


Postupy




ostatní

Formy práce


7





J: Řeč přímá a nepřímá Výsledky vzdělávání •

Učivo

J: rozpozná řeč přímou a nepřímou - rozpozná řeč přímou a nepřímou (orientačně) a věty uvozovací



OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Rozvoj schopností poznávání Mezilidské vztahy Komunikace MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA Lidské vztahy

Český jazyk a literatura Anglický jazyk


Anglický jazyk Český jazyk a literatura Anglický jazyk

literatura


Metody

Postupy


ostatní

Formy práce

Komentář

- vyhledávání v textu - práce s čítankou - dramatizace


8





KS: Korespondence Výsledky vzdělávání •

•

KS: jednoduše se vyjádří - vyjádří se v jednoduchých formách společenského a úředního styku KS: rozvrhne daný prostor - rozvrhne správně a účelně daný prostor

literatura

Učivo



- psaní adres, pohlednic, blahopřání, korespondenčních lístků

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Rozvoj schopností poznávání Komunikace

Anglický jazyk


Metody

Postupy


Anglický jazyk


ostatní

Formy práce

Komentář

- vyplňování adres - přání k narozeninám, svátku, ke Dni matek, Velikonocům, Vánocům apod.


9





KS: Členění projevu Výsledky vzdělávání •

•

Učivo



- osnova, nadpis

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Rozvoj schopností poznávání Komunikace MEDIÁLNÍ VÝCHOVA Kritické čtení a vnímání mediálních sdělení Interpretace vztahu mediálních sdělení a reality Stavba mediálních sdělení

Anglický jazyk

KS: rozvrhne daný prostor - rozvrhne správně a účelně daný prostor KS: sestaví osnovu, člení text - sestaví jednoduchou osnovu projevu - vytváří nadpis - člení text na odstavce

literatura



ostatní


Anglický jazyk

Komentář

- obrázková osnova Metody

Postupy

Formy práce


10





KS: Prostý popis Výsledky vzdělávání •

KS: užívá různé druhy popisů - užívá různé druhy jednoduchých popisů

Učivo



- popis osob, zvířat, rostlin, věcí, svého pokoje - popis členů rodiny - popis jednoduchého pracovního postupu


Anglický jazyk


Anglický jazyk

literatura



ostatní

Komentář

- doprovodná ilustrace Metody

Postupy

Formy práce


11





KS: Formy společenského styku Výsledky vzdělávání •

•

KS: napíše telegram, telefonuje, napíše a pošle e-mail - sestaví stručný text telegramu - výstižně a stručně telefonuje - pošle stručný e-mail kamarádovi KS: dodržuje pravidla bezpečné komunikace po internetu

Učivo



- osobní setkání, jednání, rozhovor - dopis - telefon - telegram - elektronická pošta, chat, sociální sítě - blahopřání, vzkaz, zpráva, oznámení, inzerát, dotazník

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Rozvoj schopností poznávání Poznávání lidí Mezilidské vztahy Komunikace MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA Lidské vztahy MEDIÁLNÍ VÝCHOVA Kritické čtení a vnímání mediálních sdělení

Anglický jazyk

Etická výchova přesahy z učebních bloků:

Anglický jazyk

Etická výchova Anglický jazyk

literatura



ostatní

Komentář

- dramatizace - využití počítačů Metody

Postupy

Formy práce


12





KS: Dialog Výsledky vzdělávání •

•

KS: zapojí se do rozhovoru, vede dialog, ukončí jej - zapojí se vhodně do dialogu - udržuje dialog - ukončí vhodně dialog

Učivo



- vhodné výrazy a prostředky - vhodné obraty, návaznost - vžité komunikační normy společnosti

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Rozvoj schopností poznávání Poznávání lidí Mezilidské vztahy Komunikace MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA Lidské vztahy

Anglický jazyk

KS: dorozumí se - orientuje se v běžných situacích - dorozumí se kultivovaně - využije souvětí


Anglický jazyk

Etická výchova Anglický jazyk

literatura



ostatní

Komentář

- dramatizace Metody

Postupy

Formy práce


13





KS: Vypravování Výsledky vzdělávání •

Učivo

KS: vypráví, užije vhodné jazykové prostředky - vypráví podle osnovy, dodrží posloupnost děje - při vyprávění užije plnovýznamová slovesa a vhodné spojky - využije vhodné jazykové prostředky v mluveném i písemném projevu

literatura


Metody

Postupy




Vlastivěda


Vlastivěda


ostatní

Formy práce


14





KS: Stylizace a kompozice Výsledky vzdělávání •

•

•

Učivo

KS: sestaví osnovu, člení text - sestaví jednoduchou osnovu projevu - vytváří nadpis - člení text na odstavce KS: vypráví, užije vhodné jazykové prostředky - vypráví podle osnovy, dodrží posloupnost děje - při vyprávění užije plnovýznamová slovesa a vhodné spojky - využije vhodné jazykové prostředky v mluveném i písemném projevu



- složení a členění textu - formulace přesahy z učebních bloků:

KS: v textu zachová časovou a příčinnou souvislost

literatura


Metody

Postupy


ostatní

Formy práce


15





KS: Kultivovaný projev Výsledky vzdělávání •

•

•

•

KS: jednoduše se vyjádří - vyjádří se v jednoduchých formách společenského a úředního styku KS: vypráví, užije vhodné jazykové prostředky - vypráví podle osnovy, dodrží posloupnost děje - při vyprávění užije plnovýznamová slovesa a vhodné spojky - využije vhodné jazykové prostředky v mluveném i písemném projevu

Učivo



- vyjadřování - verbální a neverbální komunikace - dialog - spisovný jazyk

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Rozvoj schopností poznávání Mezilidské vztahy Komunikace Hodnoty, postoje, praktická etika MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA Lidské vztahy MEDIÁLNÍ VÝCHOVA Kritické čtení a vnímání mediálních sdělení Interpretace vztahu mediálních sdělení a reality Stavba mediálních sdělení Tvorba mediálního sdělení

Anglický jazyk

KS: dorozumí se - orientuje se v běžných situacích - dorozumí se kultivovaně - využije souvětí


Anglický jazyk

Hudební výchova Anglický jazyk Etická výchova Anglický jazyk

KS: rozpozná manipulativní záměry reklamy

literatura

Hudební výchova



ostatní

Komentář

- úroveň vyjadřování - volba vhodných jazykových prostředků Metody

Postupy

Formy práce


16





KS: Kultivovaný projev KS: Správné čtení Výsledky vzdělávání •

KS: správně čte - čte se správným větným i slovním přízvukem, přirozenou intonací a správným frázováním umělecké a populárně naučné texty

Učivo



- nácvik čtení - technika čtení


Anglický jazyk Matematika


Anglický jazyk Matematika

literatura



ostatní

Komentář

- důraz na plynulost čtení Metody

Postupy

Formy práce


17





P: Kultivovaný písemný projev Výsledky vzdělávání •

P: správně píše - zachází správně s grafickým a psacím materiálem - dodrží hygienické a pracovní návyky, přirozenou velikost, správný sklon, rozestup písma a liniaturu

Učivo



- kultura písemného vyjadřování úprava, osobitost rukopisu, plynulost - zápisky, výpisky a poznámky

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Rozvoj schopností poznávání Komunikace Hodnoty, postoje, praktická etika MEDIÁLNÍ VÝCHOVA Kritické čtení a vnímání mediálních sdělení Interpretace vztahu mediálních sdělení a reality Stavba mediálních sdělení

Anglický jazyk

Matematika

Hudební výchova přesahy z učebních bloků:

Matematika

Anglický jazyk

Hudební výchova Anglický jazyk literatura


Metody

Postupy


ostatní

Formy práce

Komentář

- úprava v sešitech, pracovních sešitech - důraz na čitelnost spolu s tolerancí osobitosti rukopisu


18





P: Jednoduchý dopis Výsledky vzdělávání •

P: píše jednoduchý dopis - píše dopis s jednoduchým obsahem rodinnému příslušníkovi, kamarádovi - dodrží úhlednost a čitelnost dopisu, formální úpravu textu, uplatňuje osobitý rukopis a plynulost písemného projevu

literatura

Učivo



- dopis, pozvání, oznámení, blahopřání, vzkaz, zpráva, inzerát, dotazník

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Rozvoj schopností poznávání Mezilidské vztahy Komunikace

Anglický jazyk


Vlastivěda přesahy z učebních bloků:

Anglický jazyk Vlastivěda


ostatní

Komentář

- pozvánka na školní akci, na oslavu narozenin např. Metody

Postupy

Formy práce


19





P: Opis, přepis, diktát, autodiktát Výsledky vzdělávání •

•

Učivo



- kontrola textu


Anglický jazyk

P: provede stručné zápisy - provede stručné, účelné a čitelné zápisy a poznámky do sešitu - vypíše údaje z učebnice, slovníku a encyklopedie P: opíše text, píše diktát, kontroluje - opíše a přepíše text - píše diktát a autodiktát - provede kontrolu napsaného textu

literatura


Anglický jazyk



ostatní

Komentář

- vlastní hodnocení - poučení se z chyb Metody

Postupy

Formy práce


20





L: Četba Výsledky vzdělávání •

•

•

KS: správně čte - čte se správným větným i slovním přízvukem, přirozenou intonací a správným frázováním umělecké a populárně naučné texty L: využije knihovnu, vede čtenářský deník - využije knihovnu, vede čtenářský deník L: zapojí se do společné četby - zapojí se do společné četby

Učivo



- výběr četby - individuální četba - společná četba jako zdroj prožitků - četba jako zdroj poznatků


Vlastivěda

Výtvarná výchova přesahy z učebních bloků:

Vlastivěda

Výtvarná výchova Vlastivěda literatura



ostatní


21





L: Četba Komentář

- čtenářský deník - podněcování k vytvoření si vztahu ke čtení, ke knihám

L: Reprodukce textu Výsledky vzdělávání •

•

•

Učivo


- otázky k textu

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Rozvoj schopností poznávání Komunikace MEDIÁLNÍ VÝCHOVA Kritické čtení a vnímání mediálních sdělení Interpretace vztahu mediálních sdělení a reality

L: porozumí textu, vypráví obsah - porozumí textu - vypráví obsah přečteného textu - vyjádří, proč a o čem čte L: vyjádří pocity, využije poznatky z četby - využije poznatky z přečteného v dalších školních činnostech - vyjádří své pocity z četby, poslechu pořadu, divadelního či televizního představení L: popíše děj - popíše děj, postavy, řešení konfliktu

literatura


Metody

Postupy




ostatní

Formy práce


22





L: Reprodukce textu

L: Kniha, rozhlasové a TV pořady, divadlo Výsledky vzdělávání •

•

•

•

Učivo

L: vyjádří pocity, využije poznatky z četby - využije poznatky z přečteného v dalších školních činnostech - vyjádří své pocity z četby, poslechu pořadu, divadelního či televizního představení L: popíše děj - popíše děj, postavy, řešení konfliktu L: zapojí se do společné četby - zapojí se do společné četby



OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Rozvoj schopností poznávání Komunikace MEDIÁLNÍ VÝCHOVA Kritické čtení a vnímání mediálních sdělení Interpretace vztahu mediálních sdělení a reality Stavba mediálních sdělení Vnímání autora mediálních sdělení Fungování a vliv médií ve společnosti

Vlastivěda přesahy z učebních bloků:

Vlastivěda

L: dramatizuje přečtený text - dramatizuje přečtený text

literatura



ostatní

Komentář

- návštěva kina, divadla Metody

Postupy

Formy práce


23





L: Kniha, rozhlasové a TV pořady, divadlo L: Dramatizace Výsledky vzdělávání •

Učivo



- drama


Český jazyk a literatura

L: dramatizuje přečtený text - dramatizuje přečtený text


Český jazyk a literatura

literatura


Metody

Postupy


ostatní

Formy práce


24





L: Práce s učebnicemi a knihami Výsledky vzdělávání •

•

Učivo



- práce s populárně naučnými texty

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Rozvoj schopností poznávání Řešení problémů a rozhodovací dovednosti

Anglický jazyk

L: vyhledá informace - vyhledá informace v učebnicích, dětských encyklopediích - všimne si rozdílů krásné a uměleckonaučné literatury L: odliší umělecký text od neuměleckého

literatura



ostatní


Anglický jazyk

Komentář

- atlasy, encyklopedie Metody

Postupy

Formy práce


25





L: Recitace Výsledky vzdělávání •

Učivo



- přiměřená báseň

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Komunikace

Anglický jazyk

L: přednese báseň - přednese vhodný literární text (báseň)

Hudební výchova přesahy z učebních bloků:

Anglický jazyk Hudební výchova literatura


Metody

Postupy


ostatní

Formy práce


26





L: Literární pojmy Výsledky vzdělávání •

Učivo

L: vysvětlí literární pojmy - vysvětlí literární pojmy

literatura



- próza, poezie, verš, rým, metafora aj. - základy literatury




ostatní

Komentář

- základní literární pojmy, ukázky, příklady Metody

Postupy

Formy práce

L: Próza a poezie Výsledky vzdělávání

Učivo



- rozdíly mezi prózou a poezií •

Anglický jazyk

L: rozliší prózu a poezii - rozliší prózu a poezii


Anglický jazyk literatura



ostatní

Komentář

- práce s ukázkami Metody

Postupy

Formy práce


27





Učební zdroje


28





Klíčové kompetence •

Kompetence k učení

• - pracuje s informacemi z elektronických médií - vyhledává a třídí informace z internetu, používá počítačový software RVP

• - čte s porozuměním - čte oblíbené texty RVP

• - naslouchá s porozuměním jiným RVP

• - pracuje s textem RVP

• - snaží se pochopit význam neznámých slov RVP

• - píše čitelně - píše správně a čitelně jednoduché i složitější věty a souvětí RVP

• - osvojí si pravopis - vyjmenovaná slova, koncovky podstatných a přídavných jmen, shoda podmětu s přísudkem, předpony, přípony atd. RVP

• - vytváří si zájem o četbu RVP

• - vytváří a využívá přehledy učiva, vytváří myšlenkové mapy RVP

• - připravuje se na další studium - připravuje se na přijímací zkoušky na víceletá gymnázia, na přijímací pohovor na 2. stupeň základních škol s jazykovým zaměřením RVP

• - samostatně najde, vyhledá, doplní správné řešení, odpověď RVP

• - pracuje s informacemi z tištěných médii - vyhledává a třídí informace z novin, časopisů, knih, encyklopedií - využívá školní knihovnu

• - využívá jazykové dovednosti v ostatních oblastech vzdělávání RVP

• - využívá názorné nástěnné přehledy gramatiky RVP

• - hodnotí svoje výsledky učení RVP

• - prosadí a obhájí svůj způsob řešení RVP

• - obhajuje vlastní názor RVP

• - respektuje názor jiných RVP

• - odstraňuje chyby - mluví o chybách, odstraňuje je, poučí se RVP

• - poučí se z neúspěchu RVP

• - zdokonaluje svůj řečový projev RVP

• - zlepšuje kvalitu svého písemného projevu - kontroluje svůj písemný projev, poučí se z chyb a nedostatků RVP

• - odstraňuje pravopisné chyby RVP

• - založí a používá vlastní portfolio RVP

RVP

• - pracuje s informacemi ze zvukových a obrazových médií - vyhledává a třídí informace z rozhlasových a televizních stanic RVP


29




Český jazyk a literatura, 4. ročník •

Kompetence k řešení problémů • - přemýšlí o možných způsobech řešení problému - porovnává různé možnosti vedoucí k řešení problému RVP

• - zapojí se do školních soutěží - zapojí se do výtvarných, recitačních, pěveckých, ekologických, sportovních a dopravních soutěží

• - hodnotí svůj postup, hledá chybu a opravuje ji RVP

• - využije vlastní poznatky a zkušenosti RVP

• - zdůvodní a obhájí svá řešení a závěry RVP

RVP

• - připravuje se na další studium - připravuje se na přijímací zkoušky na víceletá gymnázia, na přijímací pohovor na 2. stupeň základních škol s jazykovým zaměřením RVP

• - diskutuje nad některými problémy RVP

• - využívá různé zdroje informací RVP

• - posoudí věrohodnost získaných informací RVP

• - četbou získává informace potřebné k řešení zadaných úkolů RVP

• - vyhledá shodné a odlišné znaky daných jevů RVP

• - společně se spolužáky kontroluje správnost řešení RVP

• - osvojuje si pravidla probíraných mluvnických jevů RVP

• - tvořivě pracuje s textem, se slovy, vytváří významové mapy - zábavnou formou pracuje s textem, se slovy - formou obrázků či významových map znázorňuje vztahy mezi slovy - porovnává různé druhy textů - vytváří scénář RVP

• - vnímá vlastní pokrok, nedostatky RVP

• - ověří si pravdivost či správnost svého tvrzení RVP


30





Kompetence komunikativní • - komunikuje se spolužáky, s učiteli a ostatními dospělými - adekvátně verbálně i neverbálně komunikuje se spolužáky, s učiteli a ostatními dospělými

• - komunikuje ve škole, v družině, při volněčasových aktivitách RVP

• - argumentuje a obhajuje svůj názor - vhodně argumentuje a obhajuje svůj vlastní názor

RVP RVP

• - kultivovaně a srozumitelně prezentuje ústně svoje myšlenky RVP

• - vyjádří se výstižně a souvisle RVP

• - zdvořile a účelně jedná na veřejnosti - vyřizuje vzkazy, vlastní záležitosti

• - respektuje názor druhých - naslouchá druhým a respektuje jejich názor RVP

• - naslouchá projevu druhého RVP

• - reaguje na projev druhého, klade otázky

RVP RVP

• - ve vyjadřování se vyvaruje hanlivým výrazům

• - diskutuje o problémech mladých lidí

RVP RVP

• - obohacuje slovní zásobu - využívá synonyma, opozita a slova příbuzná

• - využívá různé typy textů a obrazových materiálů - využívá knihy, časopisy, učebnice, obrazové a dětské encyklopedie, slovníky, přehledy

RVP RVP

• - vhodně spojuje věty v souvětí - užívá vhodné spojovací výrazy - tvoří souvislý mluvený projev RVP

• - vypráví souvisle na dané téma RVP

• - účastní se recitační soutěže RVP

• - výstižně popíše danou osobu, zvíře, věc RVP

• - pomocí písma vyjadřuje, formuluje, uchovává a předává myšlenky RVP

• - formuluje své myšlenky v logické časové posloupnosti

• - aktivně a tvořivě pracuje s různými typy literárních textů RVP

• - reprodukuje obsah přečteného RVP

• - získá pozitivní vztah k literatuře RVP

• - analyzuje výtvarné vyjádření a využívá ilustrace jako osnovu příběhu RVP

• - využívá čtení k rozšiřování vlastní slovní zásoby RVP

• - orientuje se ve stavbě textu - pozná úvod, děj, napětí, zápletku, závěr příběhu

RVP RVP

• - recituje zpaměti básně přiměřené obtížnosti RVP

• - najde rozdíly v pojetí a uměleckém zpracování různých typů textů - odliší reklamu, komiks, dobrodružnou četbu, humornou četbu, naučnou četbu pro získání informací RVP


31




Český jazyk a literatura, 4. ročník • - porozumí funkci médií RVP

• - kultivovaně telefonuje RVP

• - píše písemná sdělení se všemi náležitostmi - píše jednoduchý dopis, vzkaz, omluvenku, zprávu, oznámení RVP

• - písemně zaznamenává podstatné údaje a myšlenky z textu RVP

• - používá počítač, využívá počítačové programy a internet RVP

• - komunikuje prostřednictvím elektronické pošty RVP

• - porozumí zvukovým výukovým záznamům RVP

•

Kompetence sociální a personální • - tvořivě kooperuje ve skupině RVP

• - požádá, poděkuje, je zdvořilý, pomůže RVP

• - věcně se vyjádří RVP

• - naslouchá projevu druhých a reaguje na ně RVP

• - využije kladných vlastností literárních hrdinů - vytváří si postoj k literárním hrdinům RVP

• - úspěšnou komunikací s ostatními získává sebedůvěru - napomáhá k upevňování vztahů - sděluje své zkušenosti, podělí se o problémy RVP

• - řeší tématické křížovky, hádanky a rébusy RVP

• - komunikuje při kooperativní práci - při kooperativní práci ve skupině komunikuje s ostatními žáky RVP

• - komunikuje s dospělými v běžném životě RVP


32





Kompetence občanské • - k práci přistupuje pozitivně a odpovědně RVP

• - využívá školní knihovnu RVP

• - navštěvuje kulturní zařízení - v rámci možností navštěvuje výchovné koncerty, divadla, kina RVP

•

Kompetence pracovní • - správně sedí, zachází správně s psacím náčiním - správně drží psací náčiní, dodržuje sklon papíru, sešitu RVP

• - přijímá a odpovědně plní zadané úkoly RVP


33





34

Učební osnovy pracovní

Recommend Documents