Učební osnovy pracovní

ŠVP ZŠ V Zahrádkách Verze: poslední, 1. 9. 2013, Datum: 30.6.2007, Platnost: neomezená RVP ZV Základní vzdělávání

Učební osnovy pracovní Hudební výchova, 5. ročník 1 týdně, povinný

V: Pěvecké návyky a mluvní projev Výsledky vzdělávání

Učivo

Žák: • upevňuje si pěvecké návyky • správně dýchá, rozezpívá se

- vokální dovednosti z nižších ročníků - střídavý dech

literatura

materiály, pomůcky

Průřezová témata

didaktická technika

přesahy do učebních bloků:

přesahy z učebních bloků:

ostatní

Komentář

- nádech, nasazení atd. Metody

Postupy

Formy práce

ZŠ V Zahrádkach, ul. V Zahradkach 48, Praha 3 3.9.2013 SMILE verze 2.3.3

1

ŠVP ZŠ V Zahrádkách

Učební osnovy pracovní

Verze: poslední, 1. 9. 2013, Datum: 30.6.2007, Platnost: neomezená RVP ZV Základní vzdělávání

Hudební výchova, 5. ročník

V: Hlasová hygiena Výsledky vzdělávání •

Učivo



- rozezpívání, dýchání, nasazení, hlasový rozsah

správně dýchá, rozezpívá se


literatura



ostatní

Komentář

- správná artikulace Metody

Postupy

Formy práce

V: Hlasový rozsah a pěvecké techniky Výsledky vzdělávání •

Učivo

zkouší další pěvecké techniky



- sjednocení hlasového rozsahu h d2 přesahy z učebních bloků:

literatura


Metody

Postupy


ostatní

Formy práce


2





V: Dvojhlas, trojhlas Výsledky vzdělávání •

Učivo

pokusí se zazpívat dvojhlas, trojhlas

literatura



- počátky dvojhlasu - lidový dvojhlas - příprava trojhlasu - trojhlasý kánon - polyfonní melodie




ostatní

Komentář

- nácvik dvojhlasu, trojhlasu Metody

Postupy

Formy práce


3





V: Stupnice C Výsledky vzdělávání •

Učivo



- stupnice C dur i moll - synkopa, triola (oživení)

zazpívá stupnici dur i moll


literatura


Metody


Postupy

ostatní

Formy práce

V: Sborový i sólový zpěv Výsledky vzdělávání • • •

Učivo

ovládá texty lidových písní zpaměti zpívá lidové písně zazpívá sólově i sborově

literatura



- lidové, umělé a populární písně - texty písní - dur i moll




ostatní

Komentář

- dle individuálních schopností žáků - text písní Metody

Postupy

Formy práce


4





V: Hymna České republiky Výsledky vzdělávání • •

Učivo

zazpívá správně naši hymnu dodrží zásady správného chování při poslechu hymny

literatura



- zpěv - slova - autoři (Škroup, Tyl) a okolnosti vzniku hymny


Vlastivěda přesahy z učebních bloků:

Vlastivěda


ostatní

Komentář

- poučení o správném chování při znění národní hymny Metody

Postupy

Formy práce


5





I: Hra na jednoduché nástroje Výsledky vzdělávání • •

využije Orffovy nástroje použije jednoduché hudební nástroje dle svých dovedností

literatura

Učivo



- Orffovy nástroje - melodické nástroje - rytmické nástroje

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Kreativita



Metody


Postupy

ostatní

Formy práce

I: Doprovod písní Výsledky vzdělávání •

Učivo



- doprovod tónikou a dominantou



doprovodí jednoduché lidové písně

literatura



ostatní

Komentář

- jednoduché nástroje, improvizace Metody

Postupy

Formy práce


6





I: Doprovod písní I: Hudební hry Výsledky vzdělávání •

vytváří předehry, mezihry, dohry, improvizuje

literatura

Učivo



- tvořivé hudební hry v dur - durový a mollový kvintakord





ostatní

Komentář

- vytváří a dotváří pasáže v hudbě Metody

Postupy

Formy práce


7





HP: Taneční vyjádření hudby a pantomima Výsledky vzdělávání • • •

tančí na hudbu vyjádří hudbu vlastními pohyby vyjádří polyfonní melodii ve skupině

Učivo



- taneční kroky - pohybová improvizace

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Sebepoznání a sebepojetí Psychohygiena Kreativita

Tělesná výchova Etická výchova přesahy z učebních bloků:

Tělesná výchova Etická výchova literatura


Metody

Postupy


ostatní

Formy práce


8





HP: Vyjádření rytmu populární hudby Výsledky vzdělávání • • •

Učivo



- pohyb na základě rytmické složky


Tělesná výchova

vyjádří hudbu vlastními pohyby vyjádří polyfonní melodii ve skupině vyjádří pohybem rytmus populární hudby

literatura



ostatní


Tělesná výchova

Komentář

- oblíbená hudba Metody

Postupy

Formy práce


9





HP: Pohybové prvky lidových tanců Výsledky vzdělávání •

předvede základní kroky některé lidové písně

literatura

Učivo



- lidové tance (menuet, minet, furiant, mateník)


Tělesná výchova



ostatní


Tělesná výchova

Komentář

- charleston Metody

Postupy

Formy práce


10





HP: Pohybové vyjádření emocí Výsledky vzdělávání • • • •

vyjádří hudbu pomocí mimiky a gest vyjádří pohybem vlastní představy prostřednictvím pohybu vyjádří emoce pohybově improvizuje

Učivo



- vyjádření prožitku - vyjádření hudby - improvizace


Výtvarná výchova Etická výchova přesahy z učebních bloků:

Výtvarná výchova Etická výchova

literatura



ostatní

Komentář

- vlastní nápady, styl Metody

Postupy

Formy práce


11





HP: Pohyb v prostoru Výsledky vzdělávání • •

účastní se pohybových her pohybově improvizuje

literatura

Učivo



- orientace v prostoru - paměť pohybů a jejich reprodukce




Metody

Postupy


ostatní

Formy práce


12





HP: Taktování Výsledky vzdělávání

Učivo



- na čyři doby •

správně taktuje na čtyři doby přesahy z učebních bloků:

literatura


Metody


Postupy

ostatní

Formy práce

P: Soustředěný poslech Výsledky vzdělávání • •

soustředěně poslouchá hudbu toleruje různé hudební žánry a styly

literatura

Učivo


- pozorný poslech - tolerance k hudbě

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Mezilidské vztahy MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA Kulturní diference Lidské vztahy MEDIÁLNÍ VÝCHOVA Kritické čtení a vnímání mediálních sdělení





ostatní


13





P: Soustředěný poslech Komentář

- poslechové a poznávací testy, hry, soutěže (kdo pozná, nepozná atd.) Metody

Postupy

Formy práce

P: Rozlišení hudby Výsledky vzdělávání •

Učivo

rozliší vokální a instrumentální hudbu

literatura


- hudba vokální, instrumentální, vokálně instrumentální - hudba homofonní a polyfonní


Metody


Postupy



ostatní

Formy práce

Komentář

- poslech Cd - poslechové testy - slovní charakteristika hudby


14





P: Rozlišení hudebních žánrů Výsledky vzdělávání •

Učivo

rozliší hudební žánry, styly a formy - využívá hudební žánry a styly v dalších činnostech

literatura



- hudební styly a žánry (hudba taneční, pochodová, ukolébavka atd.) - hudební formy (malá písňová forma, velká písňová forma, rondo, variace)




ostatní

Komentář

- charakteristika typických prvků daného hudebního žánru, stylu Metody

Postupy

Formy práce


15





P: Poslech a rozpoznání lidových nástrojů Výsledky vzdělávání • •

Učivo

pozná podle zvuku běžné hudební nástroje porovná hlas člověka a zvuk nástroje

literatura


- běžné hudební nástroje - lidský hlas a hudební nástroj - lidové tradice, tradiční hudba


Metody


Postupy



ostatní

Formy práce

Komentář

- v rámci možností navštíví výchovně vzdělávací koncert - poslech CD, hud. nástrojů živě (dle možností)


16





P: Hudební prvky a výrazové prostředky Výsledky vzdělávání • • •

Učivo

rozpozná některé hudební výrazové prostředky rozliší v hudbě tempové a dynamické změny charakterizuje sématické prvky v hudbě a pochopí jejich význam

literatura



- kvality tónů (délka, síla, barva, výška) - vztahy mezi tóny (souzvuk, akord) - hudební výrazové prostředky a prvky (rytmus, melodie, harmonie, barva, kontrast, gradace) - pohyb melodie (vzestupná a sestupná) - metrické, rytmické, dynamické a harmonické změny v hudebním proudu - zvukomalba




ostatní

Komentář

- praktické předvedení Metody

Postupy

Formy práce


17





HN: Další hudební skladatelé a jejich díla Výsledky vzdělávání •

Učivo

vytváří si povědomí o životě a díle hudebních skladatelů



- J. S. Bach, W. A. Mozart, L. Janáček - základní údaje z jejich života a díla

Vlastivěda přesahy z učebních bloků:

Vlastivěda

literatura



ostatní

Komentář

- Beethowen, Hurník, Trojan, Ježek, Biset, Gershwin, Handel Metody

Postupy

Formy práce


18





HN: Noty Výsledky vzdělávání • •

Učivo

přečte a zapíše noty c1 - g2 použije notové písmo ve správných tvarech

literatura


- pomocné linky - malá oktáva - stupnice C dur a G dur - akord C dur a G dur - celý tón, půltón - notové písmo - skupiny not - rytmus, takt, metrum


Metody


Postupy


Český jazyk a literatura přesahy z učebních bloků:

Český jazyk a literatura

ostatní

Formy práce

Komentář

- ústní a písemné zkoušení - doplňovačky, křížovky - hádanky


19





HN: Notový zápis Výsledky vzdělávání •

•

Učivo

porozumí značkám a zkratkám v notových zápisech - reaguje na ně v hudební produkci pracuje s rytmem a notovým záznamem

literatura

- pomlka celá - tempová označení skladeb (largo, adagio, andante, allegro, vivace, presto) - dynamická znaménka (pp, mp, mf, ff) - stupnice dur i moll - kvintakordy - intervaly


Metody


Postupy



Český jazyk a literatura přesahy z učebních bloků:

Český jazyk a literatura

ostatní

Formy práce


20





HN: Hudební pojmy Výsledky vzdělávání •

Učivo

porozumí některým hudebním pojmům

literatura


- dirigent, sbormistr, kapelník aj. - smyčcový kvartet, symfonický orchestr


Metody


Postupy



ostatní

Formy práce

Komentář

- vyjmenuje hudební nástroje smyčcového kvartetu - zná zasedací pořádek hudebníků symfonického orchestru


21





Klíčové kompetence •

Kompetence k učení • - naslouchá s porozuměním jiným RVP

• - poslouchá různé žánry hudby RVP

• - rozvíjí hudební sluch a paměť RVP

• - rozvíjí melodické a harmonické cítění RVP

• - poznává základy hudební teorie RVP

• - rozlišuje a charakterizuje hudební nástroje RVP

• - rozvíjí hudebně pohybové dovednosti RVP

• - užívá noty, notový zápis RVP

• - používá jednoduché hudební nástroje RVP

•

Kompetence k řešení problémů • - využívá jednoduché hudební nástroje RVP

•

Kompetence komunikativní • - správně dýchá, volí správné tempo řeči, přízvuk, melodii RVP

• - vystihuje své pocity, náladu, názory RVP

• - účastní se pěvecké soutěže RVP

• - porozumí zvukovým výukovým záznamům RVP

• - rozpoznává základní pěvecké hlasy RVP

• - poslouchá různé žánry hudby RVP

• - získá pěvecké návyky a dovednosti, prohloubí je a odstraní nedostatky RVP

• - zpívá v rámci svých dispozic čistě, dodrží rytmus RVP

• - zpívá anglické písně s jednoduchými texty RVP

• - pohybem vyjádří rytmus, melodii, tempo a dynamiku hudby RVP

• - poznává různé způsoby uměleckého vyjadřování RVP

• - vnímá vlastní pokrok, nedostatky RVP

• - hodnotí svůj postup, hledá chybu a opravuje ji RVP


22




Hudební výchova, 5. ročník •

Kompetence sociální a personální • - toleruje různé hudební žánry, styly a zpěv druhých RVP

• - při pohybových, sportovních a míčových hrách jedná v duchu fair play RVP

•

Kompetence občanské • - váží si kulturních hodnot RVP

• - kriticky se zamýšlí nad obsahem hudebních děl RVP

• - zná naši státní hymnu RVP

• - navštěvuje kulturní zařízení - v rámci možností navštěvuje výchovné koncerty, divadla, kina RVP

• - získává poznatky z české i evropské hudební kultury RVP

•

Kompetence pracovní • - využívá jednoduché a improvizované hudební nástroje RVP

• - improvizuje při pohybu, tanci RVP

Učební zdroje


23





24

Učební osnovy pracovní

Recommend Documents