Učební osnovy pracovní

ŠVP ZŠ V Zahrádkách Verze: poslední, 1. 9. 2013, Datum: 30.6.2007, Platnost: neomezená RVP ZV Základní vzdělávání

Učební osnovy pracovní Anglický jazyk, 5. ročník 3 týdně, povinný

Komunikace, dialog Výsledky vzdělávání

Učivo

Průřezová témata

přesahy do učebních bloků:

Žák: • komunikuje a telefonuje - komunikuje a telefonuje (pozdraví, představí se, poprosí, poděkuje)

- běžná komunikace, jednoduchý dialog (Do you remember me? Have you got...? Where do you live?)

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Poznávání lidí Mezilidské vztahy Komunikace VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH Evropa a svět nás zajímá MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA Lidské vztahy

Český jazyk a literatura

Angličtina napříč předmětům přesahy z učebních bloků:


Angličtina napříč předmětům

literatura

materiály, pomůcky

didaktická technika

ostatní

Komentář

- předvede scénku s kamarádem Metody

Postupy

Formy práce

ZŠ V Zahrádkach, ul. V Zahradkach 48, Praha 3 3.9.2013 SMILE verze 2.3.3

1

ŠVP ZŠ V Zahrádkách

Učební osnovy pracovní

Verze: poslední, 1. 9. 2013, Datum: 30.6.2007, Platnost: neomezená RVP ZV Základní vzdělávání

Anglický jazyk, 5. ročník

Konverzační fráze Výsledky vzdělávání •

•

•

poskytne základní informace - poskytne základní informace o místě a času - vyžádá si a podá jednoduchou informaci s v yužitím osvojené gramatiky a slovní zásoby předvede nákup, objednávku jídla - předvede jednoduchý nákup, objednávku v restauraci, cukrárně vyjadří se plynule - k danému tématu se vyjadřuje přiměřeně plynule

literatura

Učivo



- konverzační fráze (Nice to meet you, Can I speak to…?) - konverzační otázky (Where do you live?, When were you born?, What time is it?, In what time…?) - konverzační obraty (What do you like? Can I help you?, Can I have, How much is…?, Here you are.)

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Poznávání lidí Řešení problémů a rozhodovací dovednosti Mezilidské vztahy Komunikace







ostatní

Komentář

- rozhovor, scénka Metody

Postupy

Formy práce


2





Hodiny Výsledky vzdělávání •

vyjádří čas

literatura

Učivo


- celé hodiny (It´s ten o´clock.) - půl, čtvrt (It´s half past nine. Itś quarter to seven. It´s quarter past two.) - ostatní časové údaje (It´s ten past six.)

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Rozvoj schopností poznávání Komunikace VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH Evropa a svět nás zajímá MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA Kulturní diference


Metody

Postupy



přesahy z učebních bloků:

ostatní

Formy práce


3





Další slovní zásoba Výsledky vzdělávání • •

použije známá slova píše správně známá slova - píše správně slova slovní zásoby známých tematických okruhů

literatura

Učivo



- školní prostředí, méně obvyklé sporty a zvířata, povolání, umění, historie - pravopis osvojených slov

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Rozvoj schopností poznávání Komunikace

Anglický jazyk přesahy z učebních bloků:

Anglický jazyk



ostatní

Komentář

- využije počítačový program Flyers a AJ Terasoft 3 Metody

Postupy

Formy práce


4





Sloveso can Výsledky vzdělávání •

předvede nákup, objednávku jídla - předvede jednoduchý nákup, objednávku v restauraci, cukrárně

Učivo



- sloveso can (Can I have..., Can you play... I can/ I can´t..)

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Poznávání lidí Mezilidské vztahy Komunikace


Anglický jazyk



Český jazyk a literatura Angličtina napříč předmětům


Angličtina napříč předmětům Anglický jazyk

literatura



ostatní


5





Sloveso can Komentář

- scénka

Číslovky Výsledky vzdělávání •

Učivo



- číslovky do 100



počítá do 100

Matematika přesahy z učebních bloků:

Český jazyk a literatura Matematika literatura



ostatní

Komentář

- jednoduché matematické příklady Metody

Postupy

Formy práce


6





Souhlas a nesouhlas Výsledky vzdělávání •

vyjádří souhlas a nesouhlas - vyjádří souhlas a nesouhlas

literatura

Učivo



- vytvoření a vyjádření souhlasu a nesouhlasu

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Poznávání lidí Mezilidské vztahy Komunikace




ostatní



Komentář

- rozhovor Metody

Postupy

Formy práce


7





Užití předložek a příslovcí Výsledky vzdělávání •

užije předložky a příslovce ve větách

Učivo



- předložky místa (on top of the cupboard, between the desk and the chair, behind the door, next to the wardrobe) - předložky směru (get on, off, into, out of, up, down, through, around) - příslovce (quickly, carefully, slowly, loudly)


Český jazyk a literatura Angličtina napříč předmětům



Český jazyk a literatura literatura


Metody

Postupy


ostatní

Formy práce


8





Správné čtení Výsledky vzdělávání •

•

čte nahlas plynule - čte plynule nahlas texty přiměřené obtížnosti se známou slovní zásobou - správně vyslovuje - pochopí jednoduchý text porozumí textu na letáku, v časopise

literatura

Učivo



- hlasité čtení s pochopením a důrazem na výslovnost

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Rozvoj schopností poznávání Komunikace VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH Evropa a svět nás zajímá MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA Kulturní diference MEDIÁLNÍ VÝCHOVA Kritické čtení a vnímání mediálních sdělení




ostatní



Komentář

- čte komiksové příběhy a články v učebnici Metody

Postupy

Formy práce


9





Poslech textu Výsledky vzdělávání •

Učivo



- porozumění slyšenému

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Poznávání lidí Mezilidské vztahy Komunikace VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH Evropa a svět nás zajímá MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA Kulturní diference MEDIÁLNÍ VÝCHOVA Kritické čtení a vnímání mediálních sdělení


poslouchá s porozuměním texty a konverzaci - poslouchá texty, nahrávky k učebnici a konverzaci přiměřené obtížnosti - rozumí textům, číslům, nahrávkám

literatura


Metody

Postupy


ostatní

Formy práce



Komentář

- poslouchá kazety, CD k učebnici - využije počítačové programy Movers, Flyers a AJ Terasoft 2 a 3 - sleduje dva anglicky mluvící kamarády, učitele s kamarádem apod.


10





Ústní a písemná reprodukce a obměna textu Výsledky vzdělávání •

reprodukuje a obměňuje texty - reprodukuje a obměňuje texty a konverzaci ústně i písemně při zachování významu

literatura

Učivo



- porozumění textu - důležité informace z textu - dokončení textu

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Poznávání lidí Mezilidské vztahy Komunikace VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH Evropa a svět nás zajímá MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA Kulturní diference MEDIÁLNÍ VÝCHOVA Interpretace vztahu mediálních sdělení a reality




ostatní



Komentář

- dokončí text, příběh dle vlastní fantazie Metody

Postupy

Formy práce


11





Jednoduché otázky a tvoření záporu Výsledky vzdělávání •

formuluje jednoduché otázky a odpovědi - ústně i písemně formuluje jednoduché otázky a odpovídá na ně

literatura

Učivo



- využití záporu sloves to be a to have got - využití pomocného slovesa do (Do you like...? Where does he live?)







ostatní

Komentář

- rozhovor Metody

Postupy

Formy práce


12





Poskytnutí informací Výsledky vzdělávání •

•

formuluje jednoduché otázky a odpovědi - ústně i písemně formuluje jednoduché otázky a odpovídá na ně použije známá slova

Učivo



- poskytnutí informací o rodině, cestě, počasí, oblíbených věcech, zvířatech, lidech, jídlu, oblečení, o předmětech ve škole a zálibách

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Rozvoj schopností poznávání Poznávání lidí Mezilidské vztahy Komunikace VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH Evropa a svět nás zajímá


Informatika Angličtina napříč předmětům přesahy z učebních bloků:

Český jazyk a literatura Angličtina napříč předmětům Informatika Český jazyk a literatura

literatura


Metody

Postupy


ostatní

Formy práce


13





Jednoduchý dopis Výsledky vzdělávání •

•

píše správně známá slova - píše správně slova slovní zásoby známých tematických okruhů napíše dopis - sestaví a napíše jednoduchý popis

literatura

Učivo



- sestavení dopisu přiměřené obtížnosti - e-mail, SMS přiměřeného rozsahu a obtížnosti

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Poznávání lidí Mezilidské vztahy Komunikace VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH Evropa a svět nás zajímá MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA Kulturní diference Lidské vztahy MEDIÁLNÍ VÝCHOVA Stavba mediálních sdělení




ostatní

Vlastivěda přesahy z učebních bloků:

Český jazyk a literatura Vlastivěda

Komentář

- např. dopis z prázdnin Metody

Postupy

Formy práce


14





Stručný popis Výsledky vzdělávání •

popíše člověka, zvíře, věc

Učivo



- popis osoby, zvířete, věci - využití sloves to be a to have got a slovní zásoby vlastností, barev, tvarů a velikostí

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Komunikace

Český jazyk a literatura přesahy z učebních bloků:


literatura



ostatní

Komentář

- nakreslí popisovanou osobu, zvíře, věc Metody

Postupy

Formy práce

Jednoduché básničky a písničky Výsledky vzdělávání •

recituje a zpívá - recituje zpaměti jednoduché říkanky či básničky - dbá na správnou výslovnost - zazpívá jednoduché písničky

Učivo



- básničky - říkanky - písničky

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Rozvoj schopností poznávání Kreativita Komunikace VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH Evropa a svět nás zajímá MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA Kulturní diference





15





Jednoduché básničky a písničky literatura


Metody


Postupy

ostatní

Formy práce

Dny v týdnu, měsíce v roce Výsledky vzdělávání •

Učivo

vyjmenuje dny, měsíce - vyjmenuje dny v týdnu, měsíce v roce



OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Rozvoj schopností poznávání Komunikace VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH Evropa a svět nás zajímá MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA Kulturní diference

Anglický jazyk Matematika Přírodověda přesahy z učebních bloků:

Matematika Přírodověda Anglický jazyk

literatura



ostatní

Komentář

- porovná názvy měsíců s jinými jazyky (čeština, slovenština) Metody

Postupy

Formy práce


16





Dny v týdnu, měsíce v roce Minulý čas sloves to be a to have got Výsledky vzdělávání •

vyjádří minulost - vyjádří minulost pomocí slovesa to be a to have got - tvoří minulý čas u používaných významových sloves

Učivo



- otázka a zápor (Where were you? I was/ I wasn´t... Did she have...? She had/ She didn´t have...)



Anglický jazyk Angličtina napříč předmětům přesahy z učebních bloků:


Angličtina napříč předmětům Anglický jazyk literatura


Metody

Postupy


ostatní

Formy práce


17





Minulý čas pravidelných sloves Výsledky vzdělávání •

vyjádří minulost - vyjádří minulost pomocí slovesa to be a to have got - tvoří minulý čas u používaných významových sloves

Učivo



- minulý čas u pravidelných sloves (want - wanted, walk - walked, rain rained)





Český jazyk a literatura Angličtina napříč předmětům Český jazyk a literatura


literatura


Metody

Postupy


ostatní

Formy práce


18





Minulý čas nepravidelných sloves Výsledky vzdělávání •

tvoří minulý čas nepravidelných sloves, otázku a zápor - tvoří minulý čas u nepravidelných sloves

Učivo



- minulý čas u často používaných nepravidelných sloves (come - came, see - saw, give - gave) - otázka a zápor (Did he see that house? Yes, he did./ No, he, didn´t.)





Angličtina napříč předmětům Český jazyk a literatura


literatura


Metody

Postupy


ostatní

Formy práce


19





Práce se slovy a slovníkem Výsledky vzdělávání •

•

pracuje se slovy - vyhledá slova v textu použije slovník - použije dvojjazyčný slovník

literatura

Učivo



- hledání a vytváření synonym, antonym - práce se slovníkem

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Rozvoj schopností poznávání Komunikace VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH Evropa a svět nás zajímá




ostatní



Komentář

- využije obrázkový slovník, abecední slovník, slovník učebnice Metody

Postupy

Formy práce


20





Reálie Výsledky vzdělávání •

hovoří o ČR, VB, USA - jednoduše hovoří o ČR, Praze, Velké Británii, USA a New Yorku

Učivo



- základní údaje o ČR, VB, USA, Praze, Londýně, New Yorku - děti a mládež v Evropě a ve světě, jejich zvyky, styl života

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Rozvoj schopností poznávání Poznávání lidí Komunikace VÝCHOVA DEMOKRATICKÉHO OBČANA

Vlastivěda


Vlastivěda

Občanská společnost a škola Občan, občanská společnost a stát Principy demokracie jako formy vlády a způsobu rozhodování VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH Evropa a svět nás zajímá Objevujeme Evropu a svět Jsme Evropané MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA Kulturní diference Lidské vztahy ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA Lidské aktivity a problémy životního prostředí Vztah člověka k prostředí

literatura



ostatní


21





Reálie Komentář

- zajímavosti, porovnání - vypracuje referát Metody

Postupy

Formy práce

Budoucí čas prostý Výsledky vzdělávání •

vyjádří budoucnost - popíše své plány v blízké budoucnosti - využije budoucí čas

Učivo



- využití budoucího času prostého (Will you find a map? Yes, I will. No I will not (won´t). Where will he go? He will go to Germany by plane.) - plány na prázdniny (What will you do on holiday?)



Anglický jazyk Angličtina napříč předmětům




Anglický jazyk literatura



ostatní


22





Budoucí čas prostý

Vyjádření budoucnosti pomocí going to Výsledky vzdělávání •

vyjádří budoucnost pomocí going to

Učivo



- to be going to... (I´m going to go to the theatre.)





Český jazyk a literatura Angličtina napříč předmětům Český jazyk a literatura

Angličtina napříč předmětům literatura



ostatní

Komentář

- rozhovor Metody

Postupy

Formy práce


23





R: Stupňování přídavných jmen Výsledky vzdělávání •

stupňuje přídavná jména

Učivo



- druhý a třetí stupeň přídavných jmen (big - bigger - the biggest, expensive - more expensive - the most expensive)



Anglický jazyk Angličtina napříč předmětům




Anglický jazyk literatura


Metody

Postupy


ostatní

Formy práce


24





R: Podmiňovací způsob slovesný Výsledky vzdělávání •

používá podmiňovací způsob

Učivo



- podmiňovací způsob (What would you like? I´d like to...)





Angličtina napříč předmětům literatura


Metody

Postupy


ostatní

Formy práce


25





R: Nepravidelné množné číslo podstatných jmen Výsledky vzdělávání •

použije nepravidelné množné číslo

Učivo



- man - men, woman - women, foot feet, tooth - teeth, mouse - mice, child - children


Český jazyk a literatura přesahy z učebních bloků:


literatura


Metody


Postupy

ostatní

Formy práce

R: Rozšiřující slovní zásoba Výsledky vzdělávání • •

Učivo


- knihy, věda, vesmír, planety


použije známá slova píše správně známá slova - píše správně slova slovní zásoby známých tematických okruhů

literatura



ostatní



Komentář

- využije počítačové programy Metody

Postupy

Formy práce


26





R: Rozšiřující slovní zásoba


27





Klíčové kompetence •

Kompetence k učení

• - volí četbu podle vlastního zájmu - orientuje se ve výběru četby - poznatky z četby využívá ve školních činnostech RVP

• - stanoví si postupné cíle RVP

• - čte s porozuměním - čte oblíbené texty RVP

• - naslouchá s porozuměním jiným RVP

• - pracuje s textem RVP

• - snaží se pochopit význam neznámých slov RVP

• - píše čitelně - píše správně a čitelně jednoduché i složitější věty a souvětí RVP

• - osvojí si pravopis - vyjmenovaná slova, koncovky podstatných a přídavných jmen, shoda podmětu s přísudkem, předpony, přípony atd.

• - pracuje s informacemi z tištěných médii - vyhledává a třídí informace z novin, časopisů, knih, encyklopedií - využívá školní knihovnu RVP

• - pracuje s informacemi ze zvukových a obrazových médií - vyhledává a třídí informace z rozhlasových a televizních stanic RVP

• - pracuje s informacemi z elektronických médií - vyhledává a třídí informace z internetu, používá počítačový software RVP

• - využívá jazykové dovednosti v ostatních oblastech vzdělávání RVP

• - využívá názorné nástěnné přehledy gramatiky RVP

• - hodnotí svoje výsledky učení RVP

• - prosadí a obhájí svůj způsob řešení

RVP RVP

• - vytváří si zájem o četbu

• - obhajuje vlastní názor

RVP RVP

• - připravuje se na další studium - připravuje se na přijímací zkoušky na víceletá gymnázia, na přijímací pohovor na 2. stupeň základních škol s jazykovým zaměřením RVP

• - chápe nutnost vzdělávání vzhledem k vykonávání povolání RVP

• - uvědomuje si význam anglického jazyka - uvědomuje si důležitost znalosti angličtiny pro další působení ve škole, při studiu, při volbě zaměstnání, v samotné profesi i v životě RVP

• - samostatně najde, vyhledá, doplní správné řešení, odpověď RVP

• - respektuje názor jiných RVP

• - odstraňuje chyby - mluví o chybách, odstraňuje je, poučí se RVP

• - zdokonaluje svůj řečový projev RVP

• - zlepšuje kvalitu svého písemného projevu - kontroluje svůj písemný projev, poučí se z chyb a nedostatků RVP

• - odstraňuje pravopisné chyby RVP


28





Učební zdroje


29




Anglický jazyk, 5. ročník •

Kompetence k řešení problémů • - přemýšlí o možných způsobech řešení problému - porovnává různé možnosti vedoucí k řešení problému RVP

• - zapojí se do školních soutěží - zapojí se do výtvarných, recitačních, pěveckých, ekologických, sportovních a dopravních soutěží RVP

• - připravuje se na další studium - připravuje se na přijímací zkoušky na víceletá gymnázia, na přijímací pohovor na 2. stupeň základních škol s jazykovým zaměřením

• - ověří si pravdivost či správnost svého tvrzení RVP

• - hodnotí svůj postup, hledá chybu a opravuje ji RVP

• - využije vlastní poznatky a zkušenosti RVP

• - zdůvodní a obhájí svá řešení a závěry RVP

RVP

• - využívá různé zdroje informací RVP

• - posoudí věrohodnost získaných informací RVP

• - porovná možná řešení problému RVP

• - četbou získává informace potřebné k řešení zadaných úkolů RVP

• - rozvíjí intelektové dovednosti a logicky myslí RVP

• - využívá získaných dovedností k řešení problému RVP

• - společně se spolužáky kontroluje správnost řešení RVP

• - osvojuje si pravidla probíraných mluvnických jevů RVP

• - tvořivě pracuje s textem, se slovy, vytváří významové mapy - zábavnou formou pracuje s textem, se slovy - formou obrázků či významových map znázorňuje vztahy mezi slovy - porovnává různé druhy textů - vytváří scénář RVP

• - vnímá vlastní pokrok, nedostatky RVP


30





Kompetence komunikativní • - komunikuje se spolužáky, s učiteli a ostatními dospělými - adekvátně verbálně i neverbálně komunikuje se spolužáky, s učiteli a ostatními dospělými

• - reaguje na projev druhého, klade otázky RVP

• - využívá různé typy textů a obrazových materiálů - využívá knihy, časopisy, učebnice, obrazové a dětské encyklopedie, slovníky, přehledy

RVP RVP

• - kultivovaně a srozumitelně prezentuje ústně svoje myšlenky

• - využívá čtení k rozšiřování vlastní slovní zásoby

RVP RVP

• - vyjádří se výstižně a souvisle RVP

• - zdvořile a účelně jedná na veřejnosti - vyřizuje vzkazy, vlastní záležitosti

• - orientuje se ve stavbě textu - pozná úvod, děj, napětí, zápletku, závěr příběhu RVP

• - porozumí funkci médií

RVP RVP

• - ve vyjadřování se vyvaruje hanlivým výrazům

• - překládá jednoduchý anglický text

RVP RVP

• - obohacuje slovní zásobu - využívá synonyma, opozita a slova příbuzná RVP

• - vhodně spojuje věty v souvětí - užívá vhodné spojovací výrazy - tvoří souvislý mluvený projev RVP

• - vypráví souvisle na dané téma RVP

• - účastní se recitační soutěže RVP

• - výstižně popíše danou osobu, zvíře, věc RVP

• - recituje zpaměti básně přiměřené obtížnosti RVP

• - jednoduše komunikuje v anglickém jazyce RVP

• - kultivovaně telefonuje RVP

• - používá počítač, využívá počítačové programy a internet RVP

• - komunikuje prostřednictvím elektronické pošty RVP

• - porozumí zvukovým výukovým záznamům RVP

• - zpívá anglické písně s jednoduchými texty RVP

• - komunikuje při kooperativní práci - při kooperativní práci ve skupině komunikuje s ostatními žáky RVP

• - komunikuje s dospělými v běžném životě RVP

• - naslouchá projevu druhého RVP


31





Kompetence sociální a personální • - tvořivě kooperuje ve skupině RVP

• - požádá, poděkuje, je zdvořilý, pomůže RVP

• - věcně se vyjádří RVP

• - naslouchá projevu druhých a reaguje na ně RVP

•

Kompetence občanské • - využívá školní knihovnu RVP

• - navštěvuje kulturní zařízení - v rámci možností navštěvuje výchovné koncerty, divadla, kina RVP

•

Kompetence pracovní • - přijímá a odpovědně plní zadané úkoly RVP

• - užívá vizuálně obrazné techniky RVP


32





33

Učební osnovy pracovní

Recommend Documents