TOMORI PÁL FŐISKOLA A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ HALLGATÓK ESÉLY- EGYENLŐSÉGÉNEK SZABÁLYZATA

TOMORI PÁL FŐISKOLA

A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ HALLGATÓK ESÉLYEGYENLŐSÉGÉNEK SZABÁLYZATA

Változat száma: 3 Elfogadás dátuma: 2010.03.09. Határozat száma: 2010/2/9. Hatályos: 2010.03.09. Felelős személy: a mindenkori oktatási rektorhelyettes

A fogyatékossággal élő hallgatók esélyegyenlőségének szabályzata (változat száma: 3) oldalszám: 3 / oldalak száma: 9

TARTALOMJEGYZÉK TARTALOMJEGYZÉK ..................................................................................................... 3 I. ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK .............................................................................. 5 1. § VONATKOZÓ JOGSZABÁLYOK LISTÁJA ............................................................................ 5 2. § A SZABÁLYZAT HATÁLYA ............................................................................................... 5 3. § ÉRTELMEZŐ RENDELKEZÉSEK ......................................................................................... 5 II. A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ HALLGATÓK ESÉLYEGYENLŐSÉGÉT BIZTOSÍTÓ RENDELKEZÉSEK .................................................................................... 5 4. § A FOGYATÉKOSSÁG MEGÁLLAPÍTÁSÁNAK ÉS IGAZOLÁSÁNAK RENDJE ............................ 5 5. § ESÉLYEGYENLŐSÉGET BIZTOSÍTÓ FELTÉTELEK IGÉNYLÉSE ............................................. 5 6. § A KOORDINÁTOR ............................................................................................................. 6 7. § A KÉRELEM ELBÍRÁLÁSA, ENGEDÉLYEZÉSE..................................................................... 6 8. § AZ INTÉZMÉNY ÁLTAL BIZTOSÍTOTT TANULMÁNYI-, TECHNIKAI- ÉS SZEMÉLYI SEGÍTSÉGEK ........................................................................................................................... 6 9. § ENGEDÉLYEZETT, DE MÁS INTÉZMÉNYEK SEGÍTSÉGÉT IGÉNYLŐ SZOLGÁLTATÁSOK ....... 8 10. § SPECIÁLIS TANKÖNYV- ÉS JEGYZETELLÁTÁS ................................................................. 8 III. VEGYES RENDELKEZÉSEK.................................................................................... 8 11. § HATÁLYBA LÉPÉS .......................................................................................................... 8


A Tomori Pál Főiskola (a továbbiakban: Főiskola) a fogyatékossággal élő hallgatók esélyegyenlőségének biztosítását elősegítő szabályzatát az alábbiakban állapítja meg.

I. ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK 1. § Vonatkozó jogszabályok listája (1) 1998. évi XXVI. törvény, a fogyatékos személyek jogairól és esélyegyenlőségük biztosításáról (hatály: 2009.10.01.-) (2) 2005. évi CXXXIX. törvény, a felsőoktatásról (hatály: 2010.01.01.-) (3) 79/2006. (IV. 5.) Korm. rendelet, a felsőoktatásról szóló 2005. évi CXXXIX. törvény egyes rendelkezéseinek végrehajtásáról (2009.12.12.-) (4) 237/2006. (XI. 27.) Korm. rendelet, a felsőoktatási intézmények felvételi eljárásairól (hatály: 2009.10.01.-2010.09.30.) 2. § A szabályzat hatálya (1) A szabályzat hatálya kiterjed: a) a Főiskolával hallgatói jogviszonyban álló személyekre, b) csak kifejezett rendelkezés esetén – a felsőoktatásról szóló 2005. évi CXXXIX törvény 44. § (1) bekezdésének megfelelően – a főiskolára, felvételre jelentkező személyekre. 3. § Értelmező rendelkezések (1) Fogyatékossággal élő hallgató (a továbbiakban: fogyatékos hallgató) az a személy, aki a fogyatékos személyek jogairól és esélyegyenlőségük biztosításáról szóló 1998. évi XXVI. törvény 4. § a) pontja szerint érzékszervi – így különösen látás-, hallásszervi-, mozgásszervi, értelmi képességeit jelentős mértékben vagy egyáltalán nem birtokolja, illetőleg a kommunikációjában számottevően korlátozott, és ez számára tartós hátrányt jelent a társadalmi életben való aktív részvétel során. (2) Továbbá fogyatékos hallgató az, aki a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény 30. §-ában megfogalmazott beszéd- illetve más fogyatékos.

II. A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ HALLGATÓK ESÉLYEGYENLŐSÉGÉT BIZTOSÍTÓ RENDELKEZÉSEK 4. § A fogyatékosság megállapításának és igazolásának rendje (1) A fogyatékossággal élő hallgató fogyatékosságának típusát és mértékét, annak végleges vagy időszakos voltát szakvéleménnyel igazolja. (2) A szakvélemény kiadására jogosultak felsorolását a 79/2006. (IV. 5.) Korm. rendelet 19. § tartalmazza. 5. § Esélyegyenlőséget biztosító feltételek igénylése (1) A fogyatékos hallgatók a fogyatékosságukra való tekintettel, az azt igazoló szakvélemény alapján, kérhetik az intézmény engedélyét a tanterv előírásaitól részben vagy egészében eltérő követelmények megállapítására, valamint a vizsgákon alkalmazható segítségnyújtásra. Az előnyben részesítés kizárólag az előnyben részesítés alapjául szolgáló körülménnyel összefüggésben biztosítható, és nem vezethet alap- és mesterképzésben az


oklevél által tanúsított szakképzettség, illetve felsőfokú szakképzésben a bizonyítvány által tanúsított szakképesítés megszerzéséhez szükséges alapvető tanulmányi követelmények alóli felmentéshez. (2) A fogyatékossággal élő jelentkezőt a felvételi eljárás során ugyanazok a kedvezmények illetik meg, mint amelyek a közoktatásról szóló jogszabályok alapján megillették és azokat részére a tanulmányok folytatása során is biztosítani kell. 6. § A koordinátor (1) A koordinátor a fogyatékos hallgatók segítését intézményi részről irányító személy. (2) A koordinátor feladatait az oktatási rektorhelyettes látja el. (3) A koordinátor feladatai: a) a fogyatékos hallgatók által benyújtott felmentési kérelmek elbírálását végző bizottság munkájában való részvétel, b) a fogyatékos hallgatókkal, azok személyes segítőivel, valamint a felsőoktatási intézmény hallgatóival való kapcsolattartás, c) a fogyatékos hallgatók tanulmányai, vizsgái során alkalmazható segítségnyújtási lehetőségek biztosítása, illetve szorgalmi időszakban a fogyatékos hallgatók által igényelt konzultációs lehetőségek megszervezése, d) a fogyatékos hallgatók létszámának folyamatos, az adatvédelmi rendelkezések betartásával történő nyilvántartása, és az adatok statisztikai célú felhasználásának biztosítása, e) a beiratkozást követő 30 napon belül a fogyatékos hallgatók statisztikai adatainak a Tanulmányi hivatal részére történő jelentése. (4) A fogyatékos hallgatók a koordinátor munkáját évenként véleményezik. 7. § A kérelem elbírálása, engedélyezése (1) A fogyatékos hallgatók felmentésére, segítésére irányuló kérelmet az Esélyegyenlőségi és Fogyatékos hallgatók kérelmét bíráló bizottság (a továbbiakban: EFhkbb) bírálja el. (2) Az EFhkbb a kérelem beadásától számított 15 napon belül meghozza döntését, melyről a hallgatót a döntést követő 5 napon belül értesíteni kell. (3) A fogyatékos hallgatók az EFhkbb határozata ellen jogorvoslati eljárással élhetnek a Főiskola Szervezeti és működési szabályzatában foglaltak szerint. 8. § Az intézmény által biztosított tanulmányi-, technikai- és személyi segítségek (1) A fogyatékos hallgatók számára, a fogyatékosság típusától és fokától függően, az oktatási folyamat során a Főiskola minden olyan kedvezményt igyekszik biztosítani, ami a hallgatókat a felsőoktatási törvény szerint megillet. (2) Mozgáskorlátozott hallgató esetében: a) biztosítani kell – a szabályzatban foglaltak alapján – a gyakorlati követelmények teljesítése alóli részleges vagy teljes felmentést, illetve annak más formában történő teljesítését, b) helyettesíteni lehet az írásbeli vizsgát szóbelivel, a szóbeli vizsgát írásbelivel, c) a hallgató mentesíthető a geometriai, szerkesztési feladatok alól, ha nem tudja a szükséges eszközöket használni, de szóban a szabályok ismerete megkövetelhető,


d) lehetővé kell tenni az írásbeli feladatok megoldásához szükséges speciális eszközök (különösen speciális füzetek, írógép, számítógép), valamint kerekesszékkel, továbbá más segédeszközzel is megközelíthető, dönthető, állítható csúszásmentes felülettel ellátott asztallap használatát, e) szükség esetén a nem fogyatékossággal élő hallgatókra vonatkozóan megállapított felkészülési időnél hosszabb felkészülési időt, illetve személyi segítőt kell biztosítani. (3) Hallássérült (siket, nagyothalló) hallgató esetében: a) a szóbeli vizsga helyett biztosítani kell az írásbeli vizsgalehetőséget, b) a súlyosan hallássérült (siket) hallgató az államilag elismert nyelvvizsga követelménye alól is felmentést kaphat, c) aki fogyatékossága miatt nem képes az államilag elismert „C” típusú nyelvvizsga szóbeli követelményeinek teljesítésére, felmentést kaphat az „A” típusú (szóbeli) nyelvvizsga letétele alól, d) a hallgató kérésére a szóbeli vizsgáztatás esetén jelnyelvi tolmácsot kell biztosítani, e) az érthetőség és a megértés szempontjából a feltett kérdéseket, utasításokat egyidejűleg szóban és írásban is meg kell jeleníteni a hallgató részére, f) minden vizsgáztatás alkalmával szükséges a segédeszközök (pl. értelmező szótár, kalkulátor), a vizuális szemléltetés biztosítása, g) szükség esetén a nem fogyatékossággal élő hallgatók esetében megállapított felkészülési időnél hosszabb felkészülési időt kell biztosítani. (4) Látássérült (vak, gyengénlátó) hallgató esetében: a) az írásbeli vizsgák helyett a szóbeli vizsga lehetőségét, illetve az írásbeli számonkérés esetén speciális technikai eszközök használatát biztosítani kell, b) aki fogyatékossága miatt nem képes az államilag elismert „C” típusú nyelvvizsga írásbeli követelményeinek teljesítésére, felmentést kaphat a „B” típusú (írásbeli) nyelvvizsga letétele alól, c) a fogyatékossága miatt egyes gyakorlati követelmények teljesítése alól felmentést kaphat, illetve a gyakorlati követelmények teljesítése megfelelő (nem gyakorlati) követelmények teljesítésével helyettesíthető, d) a hallgató mentesíthető a geometriai, szerkesztési feladatok alól, de szóban a szabályok ismerete megkövetelhető, e) a kérdések, tételek hangkazettán, lemezen, pontírásban vagy nagyításban történő hozzáférhetőségét, megfelelő világítást, személyi segítőt, illetve szükség esetén a nem fogyatékossággal élő hallgatók esetében megállapított felkészülési időnél hosszabb felkészülési időt kell biztosítani. (5) Beszéd- és más fogyatékos (különösen súlyos beszédhiba, diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia) hallgató esetében: a) a súlyos beszédhibás hallgató a szóbeli vizsga helyett írásbeli vizsgát tehet valamenynyi vizsgatárgyból; amennyiben a hallgató a szóbeli vizsgalehetőséget választja, úgy számára a nem fogyatékossággal élő hallgatók esetében megállapított felkészülési időnél hosszabb felkészülési időt kell biztosítani; b) a diszlexiás - diszgráfiás hallgató ba) írásbeli vizsga helyett szóbeli vizsgát vagy szóbeli helyett írásbeli vizsgát tehet, bb) ha fogyatékossága miatt nem képes az államilag elismert „C” típusú nyelvvizsga írásbeli követelményeinek teljesítésére, felmentést kaphat a „B” típusú (írásbeli) nyelvvizsga letétele alól,


bc) ha fogyatékossága miatt nem képes az államilag elismert „C” típusú nyelvvizsga szóbeli követelményeinek teljesítésére, felmentést kaphat az „A” típusú (szóbeli) nyelvvizsga letétele alól, bd) a hallgatónak írásbeli vizsga esetén a nem fogyatékossággal élő hallgatók esetében megállapított felkészülési időnél hosszabb felkészülési időt kell biztosítani, be) részére az írásbeli beszámolóknál a számítógép használata megengedett, bf) részére a vizsga esetén a szükséges segédeszközöket (pl. írógép, helyesírási szótár, értelmező szótár, szinonima szótár) biztosítani kell; c) a diszkalkuliás hallgató a számítási feladatok alól felmentést kaphat, esetében a vizsgák alkalmával engedélyezhető mindazon segédeszközök használata, amelyekkel a hallgató a tanulmányai során korábban is dolgozott (táblázatok, számológép, konfiguráció, mechanikus és manipulatív eszközök), továbbá hosszabb felkészülési időt lehet számára biztosítani. (6) Az autista hallgató esetében a szakvélemény és a kérelme alapján a (2)-(5) bekezdésben meghatározott kedvezmények alkalmazhatók. (7) A (2)-(6) bekezdésekben a felkészüléshez biztosítható hosszabb felkészülési idő a nem fogyatékossággal élő hallgatók esetében megállapított időtartamhoz képest legfeljebb 30%-kal hosszabbodhat meg. 9. § Engedélyezett, de más intézmények segítségét igénylő szolgáltatások (1) Azokat a szolgáltatásokat, amelyekre csak rendkívüli esetekben van szükség (logopédus, jeltolmács segítsége, kerekesszék, járókeret, speciális számítógép, távcsőszemüveg, stb. használata) a Főiskola Kalocsa Város Önkormányzata egyéb intézményeinek (kórház, szociális otthon) segítségével biztosítja a fogyatékos hallgatók számára. (2) Kalocsa Város Önkormányzatával a koordinátor veszi fel a kapcsolatot, és szükség szerint igényli a megfelelő szolgáltatást. 10. § Speciális tankönyv- és jegyzetellátás (1) A fogyatékos hallgató – a fogyatékosság mértékét figyelembe vége – a speciális tankönyvek, jegyzetek vásárlásakor jegyzettámogatásban részesül. (2) A jegyzettámogatás odaítélésekor az illetékes szakértő véleményét ki kell kérni. A vélemény kikérése a koordinátor feladata. (3) A jegyzettámogatás mértéke a bekerülési költség 50%-áig terjedhet. (4) Látássérült hallgatók részére a Főiskola saját kiadású jegyzetei, elektronikus formában is kiadhatók, amennyiben a hallgató rendelkezik azok feldolgozásához szükséges eszközökkel.

III. VEGYES RENDELKEZÉSEK 11. § Hatályba lépés (1) Jelen szabályzat a Szenátus jóváhagyásával lép életbe. a) Határozat száma: 2010/2/9. b) Határozat kelte: 2010.03.09. c) Hatályos: 2010.03.09.-


(2) A szabályzat elkészítéséért, a törvényi előírások szerinti aktualizálásáért és az évenkénti felülvizsgálatért az oktatási rektorhelyettes felelős.

TOMORI PÁL FŐISKOLA A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ HALLGATÓK ESÉLY- EGYENLŐSÉGÉNEK SZABÁLYZATA

Recommend Documents