Tematikus terv - Tantárgyi koncentráció 2017. szeptember 4-8. Kék nagycsoport Külső világ tevékeny megismerésére nevelés Környezeti nevelés Anyag: nagycsoportosok lettünk. Cél: értelmi képességek, emlékezet fejlesztése, szándékos figyelem fejlesztése. Feladat: Ismertetik rendszerezése. A gyermekek beszédének, kifejezőképességének, árnyalt, érthető előadásmódjának gyakorlása, megerősítése. Módszer: beszélgetés, magyarázat, meghallgatás. Eszköz: fényképek nézegetése.
Megjegyzés:
Vizuális nevelés (Rajzolás, mintázás, kézimunka)
Irodalmi nevelés Verselés, mesélés
Anyag: a legszebb nyári élményem című Anyag: új vers: A kedves kis rajz készítése. napsugár Cél: figyelem fejlesztése. Auditív Cél: alkotó-alakító tevékenység által a szeriális képesség. Beszédészlelés, Kar és kézizmok koordináltságának beszédmegértés, beszédprodukció fejlesztése. Vizualitás fejlesztése. fejlesztése. Hosszú távú emlékezet fejlesztése. Feladat: emlékek, emlékképek Feladat: vers tanulása többszöri felidézése, megjelenítése. Rajzolás ismétléssel. gyakorlása. A már ismert technikák, Módszer: bemutatás, beszélgetés, munkafogások gyakorlása. magyarázat, gyakorlás, ellenőrzés, értékelés (pozitív megerősítés). Módszer: beszélgetés, ötletadás, bátorítás, ösztönzés, dicséret Anyag: új vers: Ki söpör ki Eszköz: rajzlap, zsírkréta, filctoll, színes Cél: emlékezet fejlesztése. Rövid és hosszú távú emlékezet, auditív ceruza. emlékezet fejlesztése. Feladat: az új vers felidézése. Egyénenként szereplés vállalása, pontos szövegvisszaadás. Módszer: bemutatás, beszélgetés, magyarázat, gyakorlás, ellenőrzés, értékelés (pozitív megerősítés).
Tematikus terv - Tantárgyi koncentráció Külső világ tevékeny megismerésére nevelés Környezeti nevelés
Vizuális nevelés (Rajzolás, mintázás, kézimunka)
Anyag: elmúlt a nyár itt az ősz.
Anyag: őszi falevél készítése festéssel.
Cél: értelmi képességek fejlesztése. Szándékos figyelem fejlesztése.
Cél: szem-kézkoordináció fejlesztése, finommotorika, kreativitás fejlesztése.
Feladat: ismertetik rendszerezése. A gyermekek beszédének, kifejezőképességének, esztétikus előadásmódjának gyakorlása, megerősítése.
Feladat: kar és kézizmok koordináltságára törekvés az alkotóalakító tevékenység által a feladat végzése során. Helyes ecsetfogás gyakorlása.
Módszer: beszélgetés, magyarázat. Eszköz: képeskönyv, évszak fotók, társasjátékok.
Módszer: bemutatás, beszélgetés, magyarázat, gyakorlás, ellenőrzés, értékelés (pozitív megerősítés). Eszköz: kivágott falevél, ecset, tempera, víz, kéztörlő.
Megjegyzés:
Irodalmi nevelés Verselés, mesélés Anyag: mesehallgatás: Bátori Irén: A tücsök hegedűje. Cél: figyelem fejlesztése, Auditív szeriális képesség. Beszédészlelés, beszédmegértés, beszédprodukció fejlesztése. Feladat: a mese során elmélyült mesehallgatás, a mese mondanivalójának érzékeltetése. Módszer: bemutatás, beszélgetés, magyarázat, gyakorlás, ellenőrzés, Eszköz: mesekönyv.
Tematikus terv - Tantárgyi koncentráció 2017. szeptember 4-8. Kék nagycsoport Zenei nevelés Ének-zene, énekes játék, gyermektánc
Külső világ tevékeny megismerésére nevelés Matematika
Anyag: a gyerekek kedvenc dalainak ismétlése, gyakorlása.
Anyag: szimmetrikus alakzatok előállítása.
Cél: hallásfejlesztés, társas kapcsolatok fejlesztése.
Cél: formák, alakzatok szimmetrikus alakzatok felismerése.
Feladat: halk-hangos, gyors és lassú fogalompárok megismertetése és együtt gyakorlása, egymásra figyelés, szabálytartás. Módszer: bemutatás, beszélgetés, magyarázat, gyakorlás, ellenőrzés, értékelés (pozitív megerősítés). Eszköz: fejdíszek, kendők.
Feladat: szimmetria fogalmának tudatosítása felismerése, majd utána az önálló szimmetrikus alakzat előállításának gyakorlása. Módszer: bemutatás, beszélgetés, magyarázat, gyakorlás, ellenőrzés, értékelés (pozitív megerősítés). Eszköz: tükör, játszó szőnyeg, építőelemek, feladatlap.
Megjegyzés:
Mozgás - Testnevelés
Játék Fejlesztő, Montessori, anyanyelvi
Anyag: futó és fogó játékok.
Fejlesztő játék:
Cél: mozgásfejlesztés, állóképesség, téri tájékozódás fejlesztése.
Zölderdőben jártunk keltünk.
Feladat: futó és fogó játékok gyakoroltatása szabályok megtartásával. Módszer: bemutatás, beszélgetés, magyarázat, gyakorlás, ellenőrzés, értékelés (pozitív megerősítés). Eszköz: szalagok, padok.
Szembekötősdi játék. Anyanyelvi játék: találós kérdések és postás játék. Montessori játék: hangzó doboz.
Tematikus terv - Tantárgyi koncentráció
Zenei nevelés Ének-zene, énekes játék, gyermektánc Anyag: A gyerekek kedvenc dalainak ismétlése, gyakorlása Cél: Hallásfejlesztés, társas kapcsolatok fejlesztése. Feladat: Halk-hangos, gyors és lassú fogalompárok megismertetése és együttgyakorlása, egymásra figyelés, szabálytartás Módszer: bemutatás, beszélgetés, magyarázat, gyakorlás, ellenőrzés, értékelés (pozitív megerősítés). Eszköz: fejdíszek, kendők.
Külső világ tevékeny megismerésére nevelés Matematika
Mozgás - Testnevelés
Anyag: akadálypálya.
Fejlesztő játék:
Cél: nagymozgások fejlesztése, az izomrendszer erősítése, szem-kéz és szemláb koordináció fejlesztésese.
Zölderdőben jártunk keltünk.
Feladat: a természetes mozgások gyakorlása, koordinált mozgás a gyakorlatok végzésekor, feladatok pontos végzése.
Anyanyelvi játék: találós kérdések és postás játék.
Módszer: bemutatás, beszélgetés, magyarázat, gyakorlás, ellenőrzés, értékelés (pozitív megerősítés). Eszköz: padok, hullahopp karikák, bóják, szikszőnyeg.
Megjegyzés:
Játék Fejlesztő, Montessori, anyanyelvi
Szembekötősdi játék.
Montessori játék: hangzó doboz.
Tematikus terv - Tantárgyi koncentráció 2017. szeptember 18-22. Kék nagycsoport Külső világ tevékeny megismerésére nevelés (Környezeti nevelés) 1. 1. Anyag: Az ősz formái. Séta a 1.) Normafán. 2. Cél: ismerkedjenek meg az különböző formákkal az ősz évszakon keresztül, falevelek és termések segítségével. Feladat: játékos cselekedtetés során formák felismerése, megnevezése. Csoportosítások, rendezések, halmazok képzése, alkotása. Módszer: szenzitív játékok, szemléltetés, bemutatás, gyakorlás, értékelés, dicséret, pozitív megerősítése. Eszköz: falevelek, termések.
Megjegyzés:
Vizuális nevelés (Rajzolás, mintázás, kézi munka)
Irodalmi nevelés (Verselés, mesélés)
1. Anyag: Falevél nyomat
1. Anyag: Fésűs Éva: Az ősz – új vers Cél: beszédészlelés, beszédmegértés, Cél: finommotorika fejlesztése, beszédprodukció fejlesztése. élménnyújtás. Feladat: figyelem fejlesztése. Auditív szeriális képesség. Hosszú távú emlékezet fejlesztése. Feladat: kar és kézizmok koordináltsága, Vers tanulása többszöri ismétléssel. alkotó-alakító tevékenység által. Módszer: bemutatás, beszélgetés, magyarázat, gyakorlás, ellenőrzés, értékelés (pozitív Módszer: bemutatás, beszélgetés, megerősítés). magyarázat, gyakorlás, ellenőrzés, Eszköz: falevelek. értékelés (pozitív megerősítés). Eszköz: rajzlap, festék, szivacs, falevél, kötény, papírtörlő.
2. Anyag: Fésűs Éva: Az ősz – vers ismétlés Cél: beszédészlelés, beszédmegértés, beszédprodukció fejlesztése. Feladat: figyelem fejlesztése. Auditív szeriális képesség. Hosszú távú emlékezet fejlesztése. Vers tanulása többszöri ismétléssel. Módszer: bemutatás, beszélgetés, magyarázat, gyakorlás, ellenőrzés, értékelés (pozitív megerősítés). Eszköz: falevelek.
Tematikus terv - Tantárgyi koncentráció Külső világ tevékeny megismerésére nevelés (Környezeti nevelés) 2. Anyag: Az ősz formái Cél: értelmi képességek fejlesztése. Szándékos figyelem fejlesztése. Feladat: ismertetik rendszerezése. A gyermekek beszédének, kifejezőképességének, esztétikus előadásmódjának gyakorlása, megerősítése. Módszer: beszélgetés, magyarázat. Eszköz: képeskönyvek, évszak fotók.
Megjegyzés:
Vizuális nevelés (Rajzolás, mintázás, kézi munka) 2.) 2. Anyag: „Falevél nyomat” – ismétlő
foglalkozás Cél: finommotorika fejlesztése, élménnyújtás. Feladat: kar és kézizmok koordináltsága, alkotó-alakító tevékenység által. Módszer: bemutatás, beszélgetés, magyarázat, gyakorlás, ellenőrzés, értékelés (pozitív megerősítés). Eszköz: rajzlap, festék, szivacs, falevél, kötény, papírtörlő.
Irodalmi nevelés (Verselés, mesélés) 3. Anyag: Fésűs Éva: Az ősz – a kezdeményezés ismétlése Cél: a szöveg pontos elsajátítása. Feladat: figyelem fejlesztése. Auditív szeriális képesség. Hosszú távú emlékezet fejlesztése. Vers önálló, vagy kisebb csoportos elmondása, előadása. Módszer: bemutatás, beszélgetés, magyarázat, gyakorlás, ellenőrzés, értékelés (pozitív megerősítés).
Tematikus terv - Tantárgyi koncentráció 2017. szeptember 18-22. Kék nagycsoport Zenei nevelés (Ének, zene, énekes játék, gyermektánc) 1. Anyag: új dalok: Most viszik, most viszik… Boglya tetején… Cél: hallásfejlesztés: halk – hangos. Feladat: halk-hangos felismerése, éneklése. Halktól – hangosik és hangostól – halkig éneklés. Karmester: egy társ mutatja a halk – hangost éneklés közben. Módszer: bemutatás, beszélgetés, magyarázat, gyakorlás, ellenőrzés, értékelés (pozitív megerősítés). Eszköz: Ritmusbotok, dobok Zenehallgatás: Négy vándor – óvodapedagógus éneke.
Megjegyzés:
Külső világ tevékeny megismerésére nevelés (Matematikai nevelés) 1. Anyag: Halmazok képzése, ítéletek Cél: a halmazok és elemeik megegyező és különböző tulajdonságainak felismerése, megnevezése, összehasonlítás, elvonás műveletének gyakorlása. Feladat: tárgyak összehasonlítása szín, nagyság szerint. Hozzáadás, elvonás, ugyanannyivá tétel műveletének gyakorlása becsléssel, számlálással, több, kevesebb, ugyanannyi megállapítása becsléssel, számlálással. Módszer: játékos cselekedtetés, számlálás, tapasztalatszerzés, új ismeretek nyújtása, gyakorlás, megerősítés, segítségadás, differenciálás, hibajavítás, ellenőrzés, értékelés Eszköz: csoportszoba játékai.
Mozgás - testnevelés 1. anyag: Futások tempóváltással, szökdelés Cél: testséma fejlesztés, térpercepció fejlesztés, nagymozgás, gyorsaság, összerendezett mozgás fejlesztése. Feladat: gyorsaság, mozgáskoordináció fejlesztése: indulás állórajttal, gyors futás az akadályig, visszakanyarodás akadálykerüléssel és szökdelésekkel. Módszer: bemutatás, szemléltetés, feladatadás, gyakorlás, megerősítés, javítás, ellenőrzés, értékelés, differenciálás. Eszköz: udvari eszközök, akadályok - kúpok, karikák.
Játék Fejlesztő, Montessori, anyanyelvi Fejlesztő: Játékpolcok és babakonyha teljes berendezése önálló tevékenységgel. C: Váljék igényükké a méret-, funkció-, és ízlésesen rendben tartott konyha képe. F: Figyeljenek a nagyság, forma, funkció szerinti használhatóságra – figyelem, koncentráció fejlesztése, matematikai ismeretek bővítése, a formaállandóság alakítása. Montessori: Növénygondozás bent és kint. C: Szerezzenek gyakorlati tapasztalatokat és azokat használják a mindennapokban is. F: A megbeszélt szokások, szabályok alkalmazásával, tevékenykedjenek. Figyelem fejlesztése; türelemre nevelés. Egymást követő munkafolyamatok betartatása egymással is; gyakorlás. Anyanyelvi: Ismerlek téged - páros játék C: Tudják egymás nevét és pontosan ejtsék ki. F: Hang alapján találják ki csukott szemmel – figyelem, koncentráció fejlesztése.
Tematikus terv - Tantárgyi koncentráció Zenei nevelés (Ének, zene, énekes játék, gyermektánc) 2. Anyag: a kezdeményezés ismétlése: Most viszik, most viszik… Boglya tetején… Cél: hallásfejlesztés: halk – hangos. Feladat: halk-hangos felismerése, éneklése. Halktól – hangosik és hangostól – halkig éneklés. Karmester: egy társ mutatja a halk – hangost éneklés közben. Módszer: bemutatás, beszélgetés, magyarázat, gyakorlás, ellenőrzés, értékelés (pozitív megerősítés). Eszköz: Ritmusbotok, dobok Zenehallgatás: Négy vándor.
Megjegyzés:
Külső világ tevékeny megismerésére nevelés (Matematikai nevelés) 2. Anyag: Halmazok képzése, ítéletek – ismétlés Cél: a halmazok és elemeik megegyező és különböző tulajdonságainak felismerése, megnevezése, összehasonlítás. Feladat: tárgyak összehasonlítása szín, nagyság szerint. Hozzáadás, elvonás, ugyanannyivá tétel műveletének gyakorlása becsléssel, számlálással, több, kevesebb, ugyanannyi megállapítása becsléssel, számlálással. Módszer: játékos cselekedtetés, számlálás, tapasztalatszerzés, új ismeretek nyújtása, gyakorlás, megerősítés, segítségadás, differenciálás, hibajavítás, ellenőrzés, értékelés Eszköz: csoportszoba játékai.
Mozgás - testnevelés 2. anyag: Lábizomzatot erősítő járások, futások tempóváltással, szökdelések akadálykerüléssel Cél: testséma fejlesztés, térpercepció fejlesztés, nagymozgás, gyorsaság, összerendezett mozgás fejlesztés. Feladat: lábizomzat és gyorsaság, mozgáskoordináció fejlesztése: Indulás állórajttal a vonal mögül, gyors futás az akadályig, visszakanyarodás akadálykerüléssel és szökdeléseknél. Módszer: bemutatás, szemléltetés, feladatadás, gyakorlás, megerősítés, javítás, ellenőrzés, értékelés, differenciálás. Eszköz: udvari eszközök, akadályok - kúpok, karikák.
Játék Fejlesztő, Montessori, anyanyelvi Fejlesztő: Játékpolcok és babakonyha teljes berendezése önálló tevékenységgel. C: Váljék igényükké a méret-, funkció-, és ízlésesen rendben tartott konyha képe. F: Figyeljenek a nagyság, forma, funkció szerinti használhatóságra – figyelem, koncentráció fejlesztése, matematikai ismeretek bővítése, a formaállandóság alakítása. Montessori: Növénygondozás bent és kint. C: Szerezzenek gyakorlati tapasztalatokat és azokat használják a mindennapokban is. F: A megbeszélt szokások, szabályok alkalmazásával, tevékenykedjenek. Figyelem fejlesztése; türelemre nevelés. Egymást követő munkafolyamatok betartatása egymással is; gyakorlás. Anyanyelvi: Ismerlek téged - páros játék C: Tudják egymás nevét és pontosan ejtsék ki. F: Hang alapján találják ki csukott szemmel – figyelem, koncentráció fejlesztése.
Tematikus terv - Tantárgyi koncentráció 2017. szeptember 25-15. Kék nagycsoport Külső világ tevékeny megismerésére nevelés (Környezeti nevelés) 3.) 3. 1. Anyag: Állatkerti látogatás 4. Cél: szerezzenek minél több ismeretet az ősz, mint évszak tulajdonságairól, változásairól. Feladat: az ok-okozati összefüggések felfedeztetése közben logikai gondolkodásuk fejlesztése. Megnevezéssel, felismeréseik összefüggő megfogalmazásával beszédkészség, beszédfegyelem, feladattudat fejlesztése. Türelemre nevelés egymás megvárása közben. Összehasonlítás és megkülönböztetés. Módszer: beszélgetés, magyarázat, értékelés, ellenőrzés, dicséret, egyéni és mikrocsoportos cselekedtetés. Eszköz: állatkerti eszközök.
Megjegyzés:
Vizuális nevelés (Rajzolás, mintázás, kézi munka) 1. Anyag: Mécses készítése Cél: éljék meg az alkotás örömteli élményét! Legyen lehetőségük képességeik szerinti munkavégzésre. Feladat: Esztétikai érzék fejlesztése, vágás, nyírás pontosabbá válásával; finommozgások fejlesztése. Szem-kéz koordináció fejlesztése. Észlelés és vizualitás fejlesztése. Egyéni ötleteket valósítsanak meg. Színek felismertetése, megnevezése. Eszközök megfelelő használata és különféle technikák szabad választásának gyakorlása. Annak tudatosítása, hogy amit elkezd, azt be is kell fejezze, mielőtt más alkotásba kezdene! Módszer: kezdeményezés, magyarázat, beszélgetés, ellenőrzés, értékelés, egyéni cselekedtetés és gyakorlás, differenciálás. Eszköz: kis üvegek, tempera, kötény, olló, dekupázs ragasztó, szalvéták, mécses.
Irodalmi nevelés (Verselés, mesélés) 1. Anyag: Fésűs Éva: Az ősz – vers ismétlés Cél: beszédészlelés, beszédmegértés, beszédprodukció fejlesztése. Feladat: figyelem fejlesztése. Auditív szeriális képesség. Hosszú távú emlékezet fejlesztése. Vers tanulása többszöri ismétléssel. Módszer: bemutatás, beszélgetés, magyarázat, gyakorlás, ellenőrzés, értékelés (pozitív megerősítés). Eszköz: mécsesek. 2. Anyag: Fésűs Éva: Az ősz – vers ismétlés Cél: a tanulási folyamatban megismert irodalmi anyagok felelevenítése. Feladat: gyakorlás megváltozott körülmények között (udvar). Megfelelő hangerő, tempó, tiszta kiejtés ellenőrzése (beszéd -, és hallásfejlesztés). Módszer: bemutatás, beszélgetés, magyarázat, gyakorlás, ellenőrzés, értékelés (pozitív megerősítés). Eszköz: falevelek.
Tematikus terv - Tantárgyi koncentráció Külső világ tevékeny megismerésére Vizuális nevelés nevelés (Rajzolás, mintázás, kézi munka) (Környezeti nevelés) 4.) 2. Anyag: Mécses készítése – a kezdeményezés 5. 2. Anyag: Az ősz színei ismétlése 6. Cél: szerezzenek minél több ismeretet az Cél: éljék meg az alkotás örömteli élményét! ősz, mint évszak tulajdonságairól, Legyen lehetőségük képességeik szerinti változásairól. Ismerjenek meg minél több munkavégzésre. őszi színt és árnyalatukat. Feladat: az ok-okozati összefüggések felfedeztetése közben logikai gondolkodásuk fejlesztése. Megnevezéssel, felismeréseik összefüggő megfogalmazásával beszédkészség, beszédfegyelem, feladattudat fejlesztése. Türelemre nevelés egymás megvárása közben. Összehasonlítás és megkülönböztetés. Módszer: kezdeményezés, differenciálás beszélgetés, magyarázat, gyakorlás, motiválás, értékelés, ellenőrzés, dicséret, egyéni és mikrocsoportos cselekedtetés. Eszköz: falevelek és termések.
Megjegyzés:
Feladat: Esztétikai érzék fejlesztése, vágás, nyírás pontosabbá válásával; finommozgások fejlesztése. Szem-kéz koordináció fejlesztése. Észlelés és vizualitás fejlesztése. Egyéni ötleteket valósítsanak meg. Színek felismertetése, megnevezése. Eszközök megfelelő használata és különféle technikák szabad választásának gyakorlása. Annak tudatosítása, hogy amit elkezd, azt be is kell fejezze, mielőtt más alkotásba kezdene!
Irodalmi nevelés (Verselés, mesélés) 3. Anyag: Fésűs Éva: Az ősz – a kezdeményezés ismétlése. Cél: érdeklődésük forduljon a versek felé is a későbbi életükben. Feladat: a vers hangulata segítse a komplex élmények gyűjtését az őszi időszakban.
Módszer: bemutatás, beszélgetés, magyarázat, gyakorlás, ellenőrzés, Módszer: kezdeményezés, magyarázat, beszélgetés, értékelés (pozitív megerősítés). ellenőrzés, értékelés, egyéni cselekedtetés és gyakorlás, differenciálás. Eszköz: kis üvegek, tempera, kötény, olló, dekupázs ragasztó, szalvéták, mécses.
Eszköz: mécsesek.
Tematikus terv - Tantárgyi koncentráció 2017. szeptember 11-15. Kék nagycsoport Zenei nevelés (Ének, zene, énekes játék, gyermektánc) 1. Anyag: új dalok: Bibici Panna (ÉNO. 10) Hosszú az erdő… (ÉNO. 274) Cél: egyenletes lüktetés és a ritmus különbségének érzékeltetése a játék folyamán dióval, gesztenyével. Feladat: különbséget tudjanak tenni a ritmus és az egyenletes lüktetés között, bátran merjenek énekelni és örömmel vegyenek részt a tevékenységben. Módszer: bemutatás, beszélgetés, buzdítás, differenciálás, dicséret, értékelés, hibajavítás, motiválás. Eszköz: dió, gesztenye. Zenehallgatás: Ősszel érik babám…- óvónő élő előadása.
Megjegyzés:
Külső világ tevékeny megismerésére nevelés (Matematikai nevelés) 1. Anyag: Halmazok összehasonlítása becsléssel és párosítással. Több, kevesebb, ugyanannyi rendezés számosság szerint Cél: matematikai tartalmak megtapasztalása és gyakorlása. Feladat: tapintásos észlelés fejlesztése a Varázszacskó játékban. Állatok rendezése számosság szerint melyik kosárban van több, kevesebb? A dobókocka pöttyeinek azonosítása a virágszirmok számosságával a kertészes játékban. Több, kevesebb, ugyanannyi megállapíttatása. Módszer: bemutatás, beszélgetés, magyarázat, gyakorlás, ellenőrzés, értékelés (pozitív megerősítés). Eszköz: állatok, dobókocka, virágok, filctábla, titokzsák.
Mozgás - testnevelés 1. Anyag: Futógyakorlatok irányok szerinti akadálykerüléssel, párokban Cél: térpercepció fejlesztése. Feladat: együtt mozgásra koncentrálás a páros gyakorlatok során. Térpercepció fejlesztése a téri irányok begyakoroltatásával /jobb-bal, előre-hátra /. Járás és futásgyakorlatok párokban. Páros gyakorlatok. Módszer: bemutatás, beszélgetés, magyarázat, gyakorlás, ellenőrzés, értékelés (pozitív megerősítés). Eszköz: padok, bóják, szekrény.
Játék Fejlesztő, Montessori, anyanyelvi Anyanyelvi: A természet hangjai C: érjék el az elvárható teljes ellazulás állapotát hallgatózás közben. Fedezzék fel, hogy a csendnek is van hangja! F: megfigyelés és felismerés után érthetően mondják el gondolatukat; hallásfejlesztés. Ne vágjanak egymás szavába; türelemre nevelés, önfegyelem, beszédfegyelem fejlesztése. Belső hallás fejlesztése az elcsendesült megfigyelés során. M: beszélgetés, megfigyelés, értékelés, pihenés. E: diók, mécsesek, falevelek.
Tematikus terv - Tantárgyi koncentráció Zenei nevelés (Ének, zene, énekes játék, gyermektánc) 2. Anyag: a kezdeményezés ismétlése: Bibici Panna (ÉNO. 10) Hosszú az erdő… (ÉNO. 274) Cél: egyenletes lüktetés és a ritmus különbségének érzékeltetése a játék folyamán dióval, gesztenyével. Feladat: különbséget tudjanak tenni a ritmus és az egyenletes lüktetés között, bátran merjenek énekelni és örömmel vegyenek részt a tevékenységben. Módszer: bemutatás, beszélgetés, buzdítás, differenciálás, dicséret, értékelés, hibajavítás, motiválás. Eszköz: dió, gesztenye. Zenehallgatás: Ősszel érik babám…- óvónő élő előadása.
Megjegyzés:
Külső világ tevékeny megismerésére nevelés (Matematikai nevelés) 2. Anyag: Halmazok összehasonlítása becsléssel és párosítással. Több, kevesebb, ugyanannyi rendezés számosság szerint – a kezdeményezés ismétlése Cél: matematikai tartalmak megtapasztalása és gyakorlása. Feladat: tapintásos észlelés fejlesztése a Varázszacskó játékban. Állatok rendezése számosság szerint melyik kosárban van több, kevesebb? A dobókocka pöttyeinek azonosítása a virágszirmok számosságával a kertészes játékban. Több, kevesebb, ugyanannyi megállapíttatása. Módszer: bemutatás, beszélgetés, magyarázat, gyakorlás, ellenőrzés, értékelés (pozitív megerősítés). Eszköz: állatok, dobókocka, virágok, filctábla, titokzsák.
Mozgás - testnevelés 2. Anyag: Futások tempóváltással, szökdelés Cél: testséma fejlesztése. Feladat: testséma fejlesztése testrészre koncentrálással. Térpercepció fejlesztése térirányok követésével. Verbális fejlesztés: kerülés, kanyarodás. Módszer: bemutatás, beszélgetés, magyarázat, gyakorlás, ellenőrzés, értékelés (pozitív megerősítés). Eszköz: labdák, padok, szalagok.
Játék Fejlesztő, Montessori, anyanyelvi Fejlesztő: Őszi teremdíszítés C: a közös tevékenység öröme. F: ízlésformálásuk válogatás, rendezés, ötletelés közben. M: kezdeményezés, válogatás, dicséret, buzdítás, gyakorlás. E: őszi dekorációk. Montessori: „Orsós doboz” C: a számképek felismerése, bevésődése. Az örömteli játék élményének nyújtása, egymásra való odafigyelés. F: nem csak pálcikákkal, de termésekkel, gombokkal is lehet játszani. Tegyenek annyi darabot a kis rekeszbe, ahányas szám képét látják a rekesz falán. M: bemutatás, beszélgetés, buzdítás, differenciálás, dicséret, értékelés, hibajavítás, motiválás, egyéni és társas cselekedtetés E: orsós doboz, pálcikák, termések, gombok.
