Pořadové číslo: 16 1. Název vzdělávacího programu: Metodický workshop Základy společenských věd 2. Obsah - podrobný přehled témat výuky a jejich anotace včetně dílčí hodinové dotace: Obsah vychází z činnosti metodického kabinetu a zpracovaných vzorových metodických listů. Součástí je prezenční a distanční část. Na konci kurzu bude závěrečný workshop a diskuze nad zkušenostmi z výuky. Podpora distanční části bude realizována v prostředí Moodle. Studijní podpora je k nahlédnutí na: http://moodle.gymcheb.cz/course/view.php?id=1556 pro hosty s klíčem „moodlejenejlepsilms“. Podstatnou částí distanční části je komunikace s lektorem a ostatními učiteli při využívání získaných dovedností ve školní praxi. Mimo prostředí Moodle bude použit také Skype. Po distanční části následuje workshop, kde budou učitelé rozebírat zkušenosti z využití metodických listů a prezentovat příklady z vlastní praxe. Téma
Stručná anotace
Počet h o d
1. Přehled oborů tvořících základy společenských věd – vycházejících z filozofie -
2. Tvorba metodických listů pro předmět ZSV podle RVP
psychologie, estetika, etika, sociologie, pedagogika, logika, metafyzika, axiologie, historicko-filozofický přehled
4
filozofie jako předpoklad správného kritického myšlení
-
struktura metodického listu.
-
vytváření metodického listu podle zvolených kritérií.
-
metodické vedení hodin: dialog, diskuse, individuální konzultace, práce s literaturou, domácí příprava, myšlenková mapa, přehledný, jasný, srozumitelný výklad, ukázky, audio a videonahrávky, práce s informačními zdroji, internet
4
3. Vytváření jednoduché elektronické učebnice
4. Tvorba elektronické učebnice
5. Samostudium a řešení projektu
-
ukázka příkladu takové učebnice filozofie a etika http://kvaca.gymkvary.cz/dokumenty.php
-
Základní přehled dějin filozofie: filozofie starověku, středověká filozofie, renesanční filozofie, filozofie novověku, filozofie 19. a 20. stol., postmodernismus
-
tvorba pracovních listů např. látka, text, rozbor textu a otázky
-
každý účastník vytváří vlastní jednoduchou elektronickou učebnici ve vlastním zvoleném oboru na základě vlastních materiálů – struktura, pracovní listy, myšlenková mapa, ukázka z literatury, zpětná vazba
-
samostudium, prohlížení www stránek modulu s výukovými materiály, komunikace s lektorem, vlastní tvorba) prostředí Moodle - struktura kurzu, metodické pokyny, učební materiály, domácí příprava
-
6. Workshop
-
příklady dobré praxe prezentace nejlepších projektů samotnými autory diskuse o zhlédnutých prezentacích a možnostech samostatné práce s využitím představených technických a softwarových prostředků
Celkem
4
4
20
4
40
3. Forma: Prezenční a distanční 4. Vzdělávací cíl: •
• • •
Cílem kurzu je podat komplexní přehled možností, které nabízí digitální technologie a dostupný software kreativnímu učiteli, schopnému zkombinovat textový, zvukový, obrazový a video materiál do formy vysoce názorného a informačně bohatého výukového materiálu Pedagogové si osvojí metodiku vedení hodin, seznámí se s možnými didaktickými postupy, osvojí si zásady kritického myšlení Učitelé dokážou vytvořit jednoduchou a přehlednou elektronickou publikaci, vhodnou k vystavení na internetu takto vzdělaný pedagog zvýší motivaci studentů zdůrazněním principu názornosti a využitím moderních forem výuky, což povede k podchycení
•
zájmu žáků a následně k jejich lepším studijním výsledkům, které jsou podloženy kvalitnějšími znalostmi a dovednostmi Učitelé si navzájem sdělí zkušenosti z praxe
5. Hodinová dotace: 20h prezenčně + 20h distančně 6. Maximální počet účastníků a upřesnění cílové skupiny: 13 Cílovou skupinou jsou všichni učitelé v základních, speciálních, středních a vyšších školách, protože získané dovednosti související s didaktickými dovednostmi mohou použít pro vzdělávání žáků, ale i svých kolegů. • ředitelé škol a školských zařízení • učitelé 1. stupně ZŠ • učitelé 2. stupně ZŠ • učitelé gymnázií • učitelé SOŠ a SOU • učitelé speciálních škol • učitelé VOŠ
7. Plánové místo konání: Cheb, Sokolov, Karlovy Vary 8. Jmenný přehled lektorů s podrobnými informacemi o jejich kvalifikaci a přehled průběhu praxe
Mgr. Radek Kváča Učitel Prvního českého gymnázia v Karlových Varech, aprobace Č – On. Učitel předmětu filozofie a etika na Vyšší odborné škole územně-správní s.r.o., C.Boudy 1444 272 00 Kladno Školitel volitelného modulu ICT ve výuce českého jazyka v rámci SIPVZ – PT - 43. Vedoucí projektu Multimediální interaktivní výuka základů společenských věd s podporou ICT (evidenční číslo: 0549P2006).
9. Odborný garant: Mgr. Jan Žídek Zástupce ředitele Gymnázia Cheb aprobace ZSV – TV. Vzdělání: pedagogická fakulta 1986. Absolvent dalšího vzdělávání: Ekonomika a management školy (ZČU - 1998), F-ční studium ředitelů II (UK Praha- 2005) a mnoha dalších kurzů. Řešitel mnoha projektů SPVZ, Phare a Comenius. Je mnoho let pověřen garantování DVPP na Gymnáziu Cheb a
garantuje i všechny projekty SIPVZ a ESF, školící středisko SIPVZ, Informační centrum a mnohé další aktivity. 23 let pedagogické praxe a praxe na vedoucích místech.
10. Materiální a technické zabezpečení: Gymnázium disponuje serverem, instalovaným softwarem LMS Moodle a LMS Unifor. Vstup na: http://roland.gymcheb.cz kurz geometrie na ZŠ je dostupný volně, jiné kurzy předpokládají jméno a heslo. , http://moodle.gymcheb.cz umožňuje vstup pro hosty. Pro tutoriály jsou k dispozici učebny s PC (připojené na internet) a dataprojektor, na workshopy učebny s PC tak, aby každý účastník měl k dispozici počítač. Všechny počítače jsou připojeny do Internetu rychlostí 100Mbit/s a na síti Gymnázia je instalováno mnoho výukových programů pro ZŠ i SŠ. V učebnách se běžně školí i volitelné moduly SIPVZ úrovně P. V jiných místech bude buď pronajata obdobná učebna, nebo notebook + dataprojektor. Na gymnáziu je nainstalováno několik interaktivních tabulí. Máme software MasterEye pro demonstrace a monitorování studentů. Je k dispozici i další potřebné vybavení jako digitální fotoaparát, digitální kamera, scanner. U studujícího se předpokládá standardní vybavení a napojení na internet, které je i díky SIPVZ zabezpečeno na všech školách, jak prokázala praxe z předchozích let. Absolvované kurzy proběhly bez technických problémů na straně poskytovatele i studujících! Pro LMS Unifor je vyrobeno studentské CD, které obdrží každý účastník. Pro LMS Moodle máme zpracované e-learningové návody zveřejněné na www.metodik.cz. Podobně získá tištěného studijního průvodce se vstupními informacemi a CD se základním aktuálním studijním materiálem po implementaci aktualizovaného obsahu do LMS vždy těsně před zahájením kurzu (tím je zajištěna aktualizace v návaznosti na legislativu atd.). To umožní studovat základní texty z počítače i mimo internet (šetření poplatků za připojení pro studenty). Internet bude používán zejména pro komunikaci, plnění úkolů a externí zdroje.
11. Způsob vyhodnocení akce Garant sleduje průběh studia, namátkově navštěvuje prezenční formy studia. Výsledný vzdělávací efekt akce bude zjištěn pomocí evaluačních dotazníků. Evidence účastníků bude vedena formou prezenčních listin.
12. Kalkulace předpokládaných nákladů /tabulka/
Počet vyučujících lektorů: 1 Položka
Předpokládané náklady
Celkové náklady na lektory
20 800Kč
Hodinová odměna pro 1 lektora včetně odvodů z toho
Ubytování lektorů Stravování a doprava lektorů
500Kč/h (včetně odměny za přípravu) 0Kč 800Kč
Náklady na zajištění prostor
0Kč
Ubytování, stravování a doprava účastníků
0Kč
z toho
Doprava účastníků Stravování a ubytování účastníků
Náklady na učební texty z toho
Příprava, překlad, autorská práva apod. Rozmnožení textů – počet stran:
Režijní náklady
z toho
Náklady celkem Poplatek za 1 účastníka
0 0 550Kč 250Kč 300Kč (15x10 stran) 2 050Kč
Stravné a doprava organizátorů Ubytování organizátorů Poštovné, telefony Doprava a pronájem techniky Propagace Ostatní náklady Odměna organizátorům
0 0 50Kč 0 200Kč 1 800Kč 23 400Kč 1 800Kč
13. Počet uskutečněných akcí za uplynulý 1 rok, reference ze škol apod. (není povinné)
