TARTALOM. Munkaterv jogszabályi háttere...2. Óvodavezető köszöntése Kiemelt céljaink és feladataink Elsődleges cél.. 5

TARTALOM

Munkaterv jogszabályi háttere………………………………………………………………...2. Óvodavezető köszöntése………………………………………………………………………4. 1. Kiemelt céljaink és feladataink……………………………………………………………..5. 1.1 Elsődleges cél…………………………………………………………………………….. 5. 1.2 További céljaink…………………………………………………………………………...5. 1.3 Kiemelt feladataink………………………………………………………………………..5. 2. Önértékelés………………………………………………………………………………….5. 2.1 Belső és külső szakmai ellenőrzések folyamata…………………………………………...5. 2.2 Önértékelési program……………………………………………………………………...6. 2.3 Együttműködés a családokkal……………………………………………………………..6. 2.4 Infrastruktúra………………………………………………………………………………6. 2.5 Belső ellenőrzés értékelés…………………………………………………………………6. 2.6 Program beválás………………………………………………………………………….. 7. 3. Csoportbeosztások – Humánerőforrás……………………………………………………...8. 3.1 A pedagógiai munkát és működést segítő munkatársak………………………………….8. 3.2 Tervezett bővítések, felújítások és egyéb szakmai fejlesztések…………………………..9. 4. A nevelési év rendje……………………………………………………………………….10. 4.1 Nevelés nélküli munkanapok…………………………………………………………….10. 4.2 Munkatársi értekezlet…………………………………………………………………….11. 5. Értekezletek, szakmai fórumok……………………………………………………………12. 5.1 Óvodavezetői értekezletek……………………………………………………………….12. 5.2 Óvodaközi szakmai munkaközösség…………………………………………………….14. 5.2.1 Játékban Való Integrált Tanulás Munkaközösség……………..……………………….15. 5.2.2 Mozgás Munkaközösség……………………………………………………………….18.

5.3 A BECS munkacsoport tagjai…………………………………………………………...19. 5.3.1 Önértékelési tervek elkészítése………………………………………………………...21. 5.3.1.1 5 éves önértékelési terv………………………………………………………………22. 5.3.1.2 2015/2016-os nevelési év önértékelési terve………………………………………...22. 5.3.2 Munkafolyamatok lebontása…………………………………………………………...23. 5.3.3 FEUVE…………………………………………………………………………………24. 5.4 Módszertani szakmai munkacsoport – Didaktika- Tervezés, értékelés...………………..24. 5.5 Gyermekvédelmi szakmai munkacsoport………………………………………………..28. 5.5.1 Zalán Óvoda………………………………….......………………………………….…28. 5.5.2 Lázár Óvoda…………………………………………………………………………...32. 5.5.3 Gyöngyszem Óvoda……………………………………………………………………34. 5.6 Pedagógiai esetmegbeszélő kör………………………………………………………….35. 5.7 Portfólióműhely – Szakmai délután……………………………………………………..36. 5.8 Dajkák és pedagógiai asszisztensek belső képzések, továbbképzése……………………37. 6. Az óvoda kapcsolatai……………………………………………………………………...39. 6.1 Szülői értekezletek……………………………………………………………………….39. 6.2 Szülői Közösségek értekezletei-fórumai…………………………………………………39. 6.3 Fogadó órák időpontjai…………………………………………………………………..40. 6.4 Óvodai nyílt napok……………………………………………………………………….41. 7. Egészségügyi vizsgálatok………………………………………………………………....41. 7.1 Munkavédelmi oktatás…………………………………………………………………...41. 8. Részvétel akkreditált képzésen…………………………………………………………....41. 9. A pedagógiai célkitűzések és feladatok megvalósulását szolgáló mérés-értékelés……….42. 10. Az óvoda szolgáltatásai………………………………………………………………….43. 10.1 Alapszolgáltatások……………………………………………………………………..43.

10.2 Fizetős szolgáltatások………………………………………………………………….43. 11. Óvodai ünnepek és egyéb programok tervezett időpontjai tagóvodánként……………..44. 11.1 Zalán Óvoda……………………………………………………………………………44. 11.2 Lázár Óvoda……………………………………………………………………………45. 11.3 Gyöngyszem Óvoda…………………………………………………………………….47. 12. Megbízatások és reszortfeladatok………………………………………………………..48. 12.1 Zalán Óvoda…………………………………………………………………………….48. 12.2 Lázár Óvoda…………………………………………………………………………….48. 12.3 Gyöngyszem Óvoda…………………………………………………………………….51. 13. Az intézményben folyó ellenőrző és értékelő tevékenység…..………………………….54. 14. A Szülői Közösség tagjainak névsora……………………………………………………58. 15. A tagóvodákat érintő havi eseménynaptár…………………..…………………………...59. Érvényességi rendelkezés…………………………………………………………………....63.

GÉZENGÚZ ÓVODA

MUNKATERV 2015/2016

Intézmény OM- azonosítója: 034723

Intézményvezető: ………………………………………. Buc-Horváth Gabriella Legitimációs eljárás

Nevelőtestület nevében: …………………………………… Turcsik Andrea Alkalmazotti közösség nevében:

Szülői szervezet nevében:

……………………………………………. Nemcsók Erzsébet

…………………………………… Kustos Jánosné A dokumentum jellege: Nyilvános Érvényessége: 2015.09.01 – 2016.08.31. Ph.

§ A MUNKATERV JOGSZABÁLYI HÁTTERE

• 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről http://net.jogtar.hu/jr/gen/hjegy_doc.cgi?docid=A1100190.TV×hift=1 • A 2011. évi CXC. törvény végrehajtási rendeletei: - 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról http://net.jogtar.hu/jr/gen/hjegy_doc.cgi?docid=A1200020.EMM×hift=1 -

229/2012. VIII.28.) Korm. Rendelet a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény egyes rendelkezéseinek végrehajtásáról http://net.jogtar.hu/jr/gen/hjegy_doc.cgi?docid=A1200229.KOR

• 363/2012. (XII. 17.) Korm. rendelet az Óvodai nevelés alapprogramjáról http://net.jogtar.hu/jr/gen/hjegy_doc.cgi?docid=A1200363.KOR

országos

• 2/2005. (III. 1.) OM rendelet a Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelve és a Sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelve kiadásáról http://net.jogtar.hu/jr/gen/hjegy_doc.cgi?docid=A0500002.OM • 1997. évi XXXI. törvény a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról http://net.jogtar.hu/jr/gen/hjegy_doc.cgi?docid=99700031.TV×hift=1 • 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról http://net.jogtar.hu/jr/gen/hjegy_doc.cgi?docid=A1300326.KOR×hift=1 • 277/1997. (XII. 22.) Korm. rendelet a pedagógus-továbbképzésről, a pedagógusszakvizsgáról, valamint a továbbképzésben részt vevők juttatásairól és kedvezményeiről http://net.jogtar.hu/jr/gen/hjegy_doc.cgi?docid=99700277.KOR • 328/2011. (XII. 29.) Korm. rendelet a személyes gondoskodást nyújtó gyermekjóléti alapellátások és gyermekvédelmi szakellátások térítési díjáról és az igénylésükhöz felhasználható bizonyítékokról http://net.jogtar.hu/jr/gen/hjegy_doc.cgi?docid=A1100328.KOR • 15/2013. (II. 26.) EMMI rendelet a pedagógiai szakszolgálati intézmények működéséről http://net.jogtar.hu/jr/gen/hjegy_doc.cgi?docid=A1300015.EMM

2

• 48/2012. (XII. 12.) EMMI rendelet a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokról, a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokat ellátó intézményekről és a pedagógiaiszakmai szolgáltatásokban való közreműködés feltételeiről http://net.jogtar.hu/jr/gen/hjegy_doc.cgi?docid=A1200048.EMM×hift=1 • 28/2015. (V. 28.) EMMI rendelet a 2015/2016. tanév rendjéről • http://net.jogtar.hu/jr/gen/hjegy_doc.cgi?docid=A1500028.EMM×hift=1 • Oktatási Hivatal: - Önértékelési kézikönyv óvodák számára: http://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/unios_projektek/kiadvanyok/onertek elesi_kezikonyv_ovoda.pdf -

Országos tanfelügyelet. Kézikönyv óvodák https://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/psze/psze_ovoda.pdf

-

Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez. Második javított változat http://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/unios_projektek/kiadvanyok/utmutat o_pedagogusok_minositesi_rendszerehez_v3.pdf

-

Kiegészítő útmutató az Oktatási Hivatal által kidolgozott Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez felhasználói dokumentáció értelmezéséhez. Óvodai nevelés Harmadik, javított kiadás: https://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/pem/ovoda_harmadik.pdf

számára:

• Pesterzsébet Önkormányzat Képviselő-testületének vonatkozó önkormányzati rendeletei • A Gézengúz Óvoda működését szabályozó dokumentumok

§

„ Csak együtt, közös, összehangolt munkával, egymás megbecsülésével érhetünk el színvonalas munkát!”

3

Kedves Kollégák, Szülők és Gyermekek!

A 2015-2016-os nevelési évet a megújulás, innováció jellemzi. Ezért azzal kezdtük el, hogy a nyár folyamán minden szabályzó dokumentumot a tőrvénynek megfelelően és a belső ellenőrzés szisztémája szerint közösen átdolgoztuk. „ Ezúton szeretném megköszönni odaadó, szakszerű munkáját mindazoknak, akik a dokumentumok átdolgozását szabadságuk alatt is színvonalasan végezték!” Büszkék vagyunk intézményeinkre, és a szülőkkel együtt törekszünk folyamatosan otthonossá, meghitté tenni a belső és külső környezetünket egyaránt. Bízom benne, hogy a fenntartónk is nyújt segítséget a felújításhoz. A közoktatás átalakítás újabb kihívásai elé nézünk ebben a nevelési évben is. Bár az elmúlt két év során számos lépést tettünk és mérhető eredményeket értünk el, mégis nagy izgalommal várjuk az intézményünk pedagógusait érintő és a jogszabályi elvárásoknak megfelelően kötelezően bevezetésre kerülő önértékelést, az erre épülő külső szakmai ellenőrzéseket (tanfelügyeleti ellenőrzés) és minősítéseket. Hisszük, hogy mindez a köznevelés színvonalának emelését, így a hozzánk járó gyermekek nevelésének és fejlesztésének eredményességét is szolgálja. Ennek érdekében létrehoztuk az intézmény Belső Ellenőrzési Csoport-ját, tagjainak sok sikert kívánok! A 2015-2016 nevelési évben a hangsúlyt szakmai szervezetünk további fejlesztésére kívánjuk helyezni. Célunk az, hogy minden munkatárs tudása legjavát adva, intézményi céljaink és feladataink elérésében aktív, eredményes, és elégedett legyen. A szülők támogató jelenlétére továbbra is számítunk a saját gyermekeik, és a csoportközösségek együttnevelésének érdekében. Köszönöm a két alapítvány támogatását, mellyel nagymértékben segítették a gyermekek fejlődéséhez szükséges eszközök beszerzését. Kívánom, hogy családias környezetben és hangulatban, ki-ki tudása és képessége szerint erősítse óvodánk eredményeit és hírnevét, ehhez sok erőt és egészséget!

Buc-Horváth Gabriella óvodavezető

4

1.

Kiemelt céljaink és feladataink

1.1

Elsődleges cél:

• •

1.2

1.3

A gyermekek mindenekfelett álló érdekeinek tiszteletben tartásával valamennyi óvodaépületünkben a nyugodt és kiegyensúlyozott légkör biztosítása Törvényes és színvonalas intézményműködés

További céljaink: • Az óvoda szabályozódokumentumainak (SZMSZ és mellékletei, PP, Házirend, Önértékelési Program) egységes értelmezése, gyakorlati megvalósítása • A szervezet szakmai színvonalának további erősítése, szakmai munkaközösségek, ill. a BECS közreműködésével A célok elérését támogató kiemelt feladataink:

2. Az önértékelés, a külső szakmai ellenőrzés és a pedagógusok előmeneteli rendszerének alapját képező minősítési rendszer bevezetéséből adódó feladatok ellátása → a szakmai színvonal mérhető emelése • Az intézményvezetés felelőssége - a nevelőtestület felkészítése a tanfelügyeleti ellenőrzésekre és minősítésekre, ennek érdekében az intézményi önértékelés jogkövető megszervezése / BECS létrehozása/ - az elmúlt nevelési évben bevezetett tevékenységlátogatási, dokumentumellenőrzési gyakorlatunk további finomítása, szükség szerinti fejlesztése / tervezés ellenőrzése, szöveges értékelés ill. vezetőségi értékelések/ - a szükséges szervezési, személyi és tárgyi feltételek biztosítása - Tagóvodánként az éves programok • A pedagógusok felelőssége abban áll, hogy úgy a belső, mint a külső ellenőrzésnél felkészültségüket, pedagógiai kompetenciájukat, hivatásszeretetüket bizonyítsák. Az egész intézményről alkotott kép az egyes pedagógusok és a vezetés összteljesítményét mutatja: - a nevelés, a tevékenység és foglalkozáslátogatás során - a dokumentumellenőrzésnél - az interjú és a portfólióvédés keretében 2.1 Mind a belső, mind pedig a külső szakmai ellenőrzések során annak feltárása folyik, milyen módon és mértékben jelennek meg a pedagógus munkájában az alábbi szakmai tartalmak: - Az intézmény saját elvárásainak való megfelelés - Az általános pedagógiai szempontoknak való megfelelés - Tudás a pedagógus kompetenciák mentén:

5

1. Szakmai feladatok, szaktudományos, szaktárgyi, tantervi tudás 2. Pedagógiai folyamatok, tevékenységek tervezése és a megvalósításukhoz kapcsolódó önreflexiók 3. A tanulás támogatása 4. A tanuló személyiségének fejlesztése, az egyéni bánásmód érvényesülése, a hátrányos helyzetű, sajátos nevelési igényű vagy beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermek, tanuló többi gyermekkel, tanulóval együtt történő sikeres neveléséhez, oktatásához szükséges megfelelő módszertani felkészültség 5. A tanulói csoportok, közösségek alakulásának segítése, fejlesztése, esélyteremtés, nyitottság a különböző társadalmi-kulturális sokféleségre, integrációs tevékenység, osztályfőnöki tevékenység 6. Pedagógiai folyamatok és a tanulók személyiségfejlődésének folyamatos értékelése, elemzése 7. Kommunikáció és szakmai együttműködés, problémamegoldás

8. Elkötelezettség és szakmai felelősségvállalás a szakmai fejlődésért Felelős: Buc-Horváth Gabriella óvodavezető Határidő: 2016. 06. 30. 2.2 Minőségelvű működésünk garanciájaként - építve a kézikönyvekre és útmutatókra, valamint a bevezetésre kerülő új gyakorlatra - óvodánk Önértékelési Programjának szükség szerinti korrekciója. Felelős: Sánta Ábelné BECS szakmai vezető Szabó Ilona munkaközösség vezető Ferincz-Pénzes Alexandra munkaközösség vezető Határidő: 2016. 06. 30. 2.3 Hatékony együttműködés a családokkal, a család elsődleges szerepének hangsúlyozása: A gyermekek egyéni fejlettségi állapotára épülő nevelés és fejlesztés családjaik széleskörű bevonásával. Felelős: Szabó Éva óvodavezető helyettes Turcsik Andrea tagóvoda vezető Bobori Gyula tagóvoda vezető Határidő: 2016. 08. 31. 2.4 Fokozott figyelem többek között a környezetre, az infrastruktúrára, a személyzeti ellátottságra, és az irányításra. Felelős: Buc-Horváth Gabriella óvodavezető Határidő: 2016. 08. 31. 2.5 Szakmai munkaközösségeink tapasztalatai alapján, valamint az önértékelésekhez szükséges információgyűjtések (belső ellenőrzés-értékelések) során kiemelt figyelmet fordítunk az elmúlt nevelési évben végzett teljesítményértékelés egyéni eredményeire alapozott intézményi szintű, leginkább fejlesztést igénylő területekre, valamint a nevelőtestület javaslataira: •

Problémamegoldó képesség, konfliktuskezelés

•

Tervezési dokumentumok tartalmi és formai megfelelősége: tervezési és értékelési technikák, módszerek

6

•

Egyéni fejlesztési tervek, szöveges értékelés

•

Játékban való integrált nevelés

•

A tehetségígéretek kibontakoztatása

•

SNI-s gyermekek egyéni fejlesztése

•

Az idővel való hatékony gazdálkodás

•

Szakmai fejlődés: tanfolyamokon, továbbképzéseken való részvétel / külső-belső/

2.6 Pedagógiai gyakorlati munkánk során a továbbiakban is fókuszálunk az Óvodai nevelés országos alapprogramjának alábbi „üzeneteire”: • Az eddigi gyakorlat továbbfejlesztése, értékmegőrzés, „jó gyakorlatok kidolgozása” •

Hátránycsökkentő szerep: Inkluzív (befogadó) pedagógiai szemlélet

• Játék megerősítése, a szabad játék kitüntetett szerepe • Kompetenciafejlesztés, támogató differenciált nevelés • Érzelmi, erkölcsi és közösségi nevelés • A tevékenységekben megvalósuló tanulás: Az óvodai tanulás folyamatos, jelentős részben utánzásos, spontán és szervezett tevékenység, mely a teljes személyiség fejlődését támogatja. Projekt módszer alkalmazása, melyekbe a gyermeki igények beépülhetnek. A lebonyolítás menete nyílt, változó idejű, a téma „mélyére ás”. • Óvónő feltétlen jelenléte: Kulcsszereplő az óvodapedagógus, akinek személyisége meghatározó a gyermek számára. • Egészséges életmód igénye: Az egészség védelme, karbantartása tanítható. • Környezettudatosság: a fenntartható fejlődés érdekében hangsúlyt fektetünk a környezettudatos magatartásformálás alapozására, alakítására • Mozgás megújulása: Egészségfejlesztő testmozgás → Az egyéni szükségletek és képességek figyelembe vétele minden gyermek számára biztosítandó lehetőség. Törekedni kell a gyermekeket legjobban fejlesztő kooperatív mozgásos játékok alkalmazására, figyelembe véve a XXI. szd. Testnevelés c. irányvonalat.

7

3.

Ssz.

CSOPORTBEOSZTÁSOK – HUMÁN ERŐFORRÁS

Csoport neve

Létszám

Óvodapedagógus

Dajka

Pedagógiai asszisztens

24 23 22 22 91

SZ.É., S.K. Vné.N.A., Tné.K.B. T.Lné., M.Tné. E.E., V.T.Jné. 8

Szné.P.E. Bné.D.É. H.Zs. Gy.Z.Gyné 4

25 25 25 75

B.Gy., Lné.M.J. Vné.B.B., Vné.D.J. Sz.I., F.O. 6

B.K. Gy.B. P.M. 3

N.E.

25 24 27 17 23 24 23 24 187

Zné.,H.K.,Hné.L.N. Lné.Sz.É., B.B. T.A.,F.P.A. Nné.K.E.,N.I.V. S.Áné., V.Iné F.Sz.,D.O. Bné.M.J. K.Fné.,B.Lné 16

M.Lné Bné.M.Zs. P.Iné S.I. N.A. M.Gné P.Kné A.A.A. 8

Sz.E.T. F.É.

Zalán Óvoda 1. 2. 3. 4.

Maci csoport Csiga csoport Papírsárkány csoport Katica csoport Összesen: Lázár Óvoda 1 Galagonya csoport 2 Kamilla csoport 3 Rozmaring csoport Összesen: Gyöngyszem Óvoda 1 2 3 4 5 6 7 8

Csibe csoport Kiskacsa csoport Pillangó csoport Süni csoport/angol/ Maci csoport Cica csoport Csikó csoport Őzike csoport Összesen:

B.D.

1

1

Mné.F.I.

3

SNI-s gyermekek száma intézményeinkben: Zalán óvoda: 2 fő = 4 fő Lázár óvoda: 1 fő = 2 fő Gyöngyszem óvoda: 7 fő = 15 fő

3.1

TOVÁBBI, A PEDAGÓGIAI MUNKÁT ÉS MŰKÖDÉST SEGÍTŐ MUNKATÁRSAK Beosztás

Név

Konyhai alkalmazottak / 4 fő/

Kné.V.E., L.M., Sz.R., N.L.

Óvodatitkár / 2 fő /

L.E.L., T.K.

Gazdasági ügyintéző / 1 fő /

K.J.Lné

Kertész, fűtő, karbantartó / 3 fő /

K.J.L., M.J., R.I.

8

3.2

Tervezett bővítések, felújítások és egyéb szakmai fejlesztések - a 2016. évi költségvetés függvényében –

A fejlesztés tárgya

Zalán óvoda

Lázár óvoda

Gyermekmosdók felújítása, korszerűsítése Nyílászárók cseréje Zalán, Lázár Világításkorszerűsítés lázár 2 foglalkoztató terem, mosdó és öltöző felújítása Stb. Konyhai burkolat cseréje Zalán, Gyöngyszem Gumiburkolat az udvarokra, játékok szabványosítása Számítógép + monitor, óvodapedagógusoknak Játéktartó polcok beszerzése Szőnyegek Gyermek bútor,asztal,szék Permetkapu Homoktakaró Konyhák korszerűsítése Lámpa armatúra csere Udvari kerítés javítása Ajtócsere Kerékpártartó Udvari terasz javítása Stb. Alapítványi források: Fejlesztő játékok Játék bútor Autóbuszos kirándulás Együttesek meghívása Gyerek programok Kézműves anyagok Udvari játékok Homoktakarók vásárlása Udvari játékok újítása Szakmai könyvek vásárlása

1

1

x

x x 2

x

Gyöngyszem óvoda

4

x

x

x

x

1

1

1

x

x

x

x

2 4 csoport x x x x x

x x x

x x x

x x

x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x

9

4.

A NEVELÉSI ÉV RENDJE

Nevelési év időtartama: A nevelési év első napja 2015. szeptember 1. (kedd), utolsó napja 2016. augusztus 31.

A nevelőtestület által meghatározott pedagógiai célra 4 munkanapot nevelés nélküli munkanapként használhatunk fel. Nevelőtestületi értekezleten (nevelés nélküli munkanap, nevelőtestületi értekezlet) a nevelőtestület valamennyi tagja részt vesz. A nevelőmunkát segítő munkatársak (pedagógiai asszisztens, dajka, konyhai kisegítő, kertész) részvétele az alkalomszerű szervezés függvényében kötelező. 4.1

Nevelés nélküli munkanapok időpontjai és felhasználásuk – intézményi szint

Ssz. 1.

Felhasználás tárgya

Időpont

Az átdolgozott dokumentumok véleményezése és elfogadása / SZMSZ, Házirend, PP. , Etikai kódex/

Augusztus 24

Munkaterv elveinek elfogadása

9-15 Lázár óvoda

Hogyan készülünk?..... BECS bemutatkozása, munkamenete November Hogyan készülök a tanfelügyeletre?3 13 fő/ 9-15 Készül az intézményvezető a Gyöngytanfelügyeletre szem óvoda Hogyan készülök a minősítési eljárásomra /4fő/ - portfólió készítés - portfólió védés 3. Önértékelési Szabályzat Március szükségszerinti korrekciója Zalán óvoda A gyerekek pozitív értékelése / külső előadó / Közösségfejlesztő tréning 4. Szervezetfejlesztő szakmai nap Június 1. Munkatársi értekezlet: a nevelési év 10. értékelése Péntek - kiemelt munkatervi feladataink - humán erőforrás fejlesztése - szakmai munkaközösségek eredményei

Érintett Felelős Óvodavezető Óvodavezető helyettesek Team tagok

2.

Óvodavezető BECS szakmai vezetője A minősítési és tanfelügyeleti rendszerben kötelezően kijelölt kollégák Óvodavezető Becs vezetője Óvodavezető Tagóvoda vezetők Becs vezetője

2. Pedagógusnapi ünnepség, kirándulás 10

4.2 Munkatársi értekezlet

Ssz.

Felhasználás tárgya

Időpont

Érintett Felelős

szeptember

Óvodavezető, helyettesek

A 2016-2017 nevelési év előkészítése Munkaterv javaslat megvitatása

augusztus 24

KF óvodavezető

Éves értékelés tapasztalatok, a további feladatok meghatározása

június

óvodavezető

1.

Elvárások, kérések, az etikai kódex figyelembevételével

2. 3.

A nevelés nélküli munkanapokon – szülői igény esetén – gondoskodunk a gyermekek felügyeletéről. Az elmúlt évek tapasztalatai szerint az iskolai szünetek idején a gyermekek létszáma lecsökken, így ezeken a napokon – előzetes szülői igényfelmérés alapján és a fenntartó jóváhagyásával - az intézmény összevont csoportokban üzemel, vagy zárva tart.

Iskolai szünetek időpontjai, melyek befolyásolhatják a gyermekek létszámát: •

Az őszi szünet 2015. október 26-tól 2015. október 30-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2015. október 22. (csütörtök), a szünet utáni első tanítási nap 2015. november 2. (hétfő).

•

A téli szünet 2015. december 21-től 2015. december 31-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2015. december 18. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap 2016. január 4. (hétfő).

•

A tavaszi szünet 2016. március 24-től 2016. március 29-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2016. március 23. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap 2016. március

30.

(szerda).

11

Óvodavezetői értekezletek

AZ ÓVODA MŰKÖDÉSÉT ÉS EREDMÉNYESSÉGÉT TÁMOGATÓ ÉRTEKEZLETEK, SZAKMAI FÓRUMOK

4.

3.

-

-

-

-

-

Pedagógus etikai kódex → intézményi etikai kódex tervezete Téli ünnepkörrel, ügyeleti ellátással kapcsolatos szervezési feladatok Egyéb aktuális feladatok megvitatása

Pedagógus etikai kódex véleményezése → intézményi etikai kódex gyakorlati alkalmazása, tapasztalatok Egyéb aktuális feladatok megvitatása Nevelőtestületi értekezlet (november 13. péntek) előkészítése Pedagógus önértékelések és a minősítési eljárások eddigi tapasztalatai, a feladatok ütemezése szerint a további: →vezetői feladatok →munkaközösség vezetői feladatok →önértékelési csoport és az önértékelési kiscsoportok további feladatai Tanfelügyelet, önértékelés folyamata

A nevelési év indításával kapcsolatos feladatok: - Munkatervi tartalmak pontosítása, vezetői állásfoglalások véglegesítése - Egyéb aktuális feladatok megvitatása - intézményvezetői feladatok és reszort feladatok újra felosztása - Az évindítás tapasztalatai - Tárgyi- eszközbeli feltételek, beszerzések

1.

2.

Téma

Ssz.

december 4

november 2.

október

szeptember 4

Időpont

óvodavezető óvodavezető helyettesek tagóvoda vezetők 12

Kibővített vezetői értekezlet a szakmai munkaközösség vezetők ill. az ellenőrzési csoport bevonásával.

óvodavezető, vezetőség tagjai

óvodavezető

Megjegyzés

Elsődleges célja a kiegyensúlyozott és nyugodt működési feltételek folyamatos biztosítása, a pedagógiai és szervezési feladatok intézményi szintű koordinálása. Helyszín vagy időpontváltozás esetén az érintettek időben tájékoztatást kapnak.

5.1

5.

Szabályozó dokumentumok elfogadásra javasolt, módosított tartalmai

Az I. félév értékelése: Munkaközösség és munkacsoport vezetők rövid beszámolója.

Pedagógus önértékelések és a minősítési eljárások eddigi tapasztalatai Tapasztalatok összegyűjtése és megvitatása: • tervezés • erőforrások • szervezés • irányítás • koordinálás A feladatok ütemezése szerint a további: →vezetői feladatok →munkaközösség vezetői feladatok →önértékelési csoport és az önértékelési kiscsoportok feladatai Aktuális feladatok Továbbképzési terv véglegesítése Egyéb aktuális feladatok megvitatása Minősítésre történő jelentkezések előkészítése Aktuális feladatok

-

-

-

-

6.

8.

-

Költségvetés előkészítése tagintézményenként az igények felmérése, a soros ugrások áttekintése Továbbképzési rendszer áttekintése, továbbképzési terv előkészítése

-

5.

7.

Téma

Ssz.

március 4 április 7

5

február

január 8

Időpont

óvodavezető

óvodavezető

elvárások szerint.

Intézményértékelés kijelölt

Beszámoló szempontjai:

Gyermekvédelmi munkacsoport vezető

Önértékelési vezető

Munkaközösségek vezetői

13

Kibővített vezetői értekezlet a szakmai munkaközösség vezetők bevonásával.

vezetőség gazdasági ügyintéző

Megjegyzés

5.2

augusztus

június 3

május 6.

Időpont

Óvodaközi szakmai munkaközösségek

- Munkatársi értekezletek, munkaterv előkészítése - Aktuális feladatok óvodavezető

vezetőség tagjai

óvodavezető

óvodavezető

Megjegyzés

• A székhely és tagóvodák szakmai és működésbeli „specialitásainak” megjelenítése

• Hatékony feladatvállalás a munkaközösségben; felkészülés egy-egy foglalkozásra, pontos és precíz feladatellátás

A munkaközösségi tagokkal szembeni általános elvárás:

• Munkaközösségi feladatok koordinálása, feladatok megosztása a munkaközösség tagjaival

• Törekvés a munkaközösségi tagok személyes szakmai igényeinek megismerésére

• Személyes bekapcsolódás és aktív szerepvállalás az önértékelési kiscsoportokban

A munkaközösség vezetőkkel szembeni általános elvárás:

11.

10.

Kihelyezett vezetői értekezlet: Tapasztalatcsere látogatás Szaktanácsadó kérése Év végi beszámoló előkészítése Aktuális feladatok Az intézmény nyári működésének előkészítése Nevelőtestületi tanácskozás előkészítése Aktuális feladatok

9.

-

Téma

Ssz.

14

bepillantást nyerhet az éves tervbe, valamint a csoportnaplójába

-

az intézményi elvárás-rendszer meghatározásában, szükség szerinti aktualizálásában;

az adatgyűjtéshez szükséges mérőeszközök (kérdőívek, interjúk) kiegészítésében, összeállításában;

a munkaterv részét képező éves önértékelési terv elkészítésében;

az aktuálisan érintett kollégák és szülők tájékoztatásában;

az értékelésbe bevont kollégák felkészítésében, feladatmegosztásában.

-

-

-

-

-

• A munkaközösség feladata az önértékelés során, hogy közreműködik:

• A pedagógiai portfólió elkészítéséhez és védéséhez - igény szerint – tudásmegosztással történő segítségnyújtás

folyamatos nyomon követése, a szükséges korrekciós javaslatok megtétele

15

• Az intézmény működését szabályozó dokumentumai (PP, SZMSZ és mellékletei, Házirend, Önértékelési Program) szerinti működés

• A vonatkozó törvények és jogszabályok tanulmányozása, közös értelmezése

• Az intézmény Önértékelési Programja folyamatos bővítésében való aktív közreműködés

• Munkatársak véleményei és javaslatai az egyes területeket illetően

• Jegyzetfüzet

• Intézményi gyakorlat ismerete

• Tevékenységlátogatás során a Foglalkozás megfigyelési lapot magával hozza, és alkalmazza minden megfigyelő.

az útmutató elvárásainak megfelelő tematikus (csoportnaplóban) és tevékenység tervet

-

• Tevékenység/foglalkozáslátogatás előtt közvetlenül minden kolléga kézhez kapja:

• Szakmai információ áramlás biztosítása a közvetlen munkatársak és a munkaközösség között

3.

2.

1.

Ssz.

Hospitálási terv elkészítése

Az éves munkaterv megbeszélése

A munkaközösség céljának és feladatának ismertetése

Munkatervi feladatok pontosítása, véglegesítése

Téma

Esetmegbeszélések, tapasztalatcsere.

Előadás a játékba integrált tanulási folyamatokról, játék fontosságáról. (tartja: Szabó Ilona )

A módosított csoportnapló (tervezés: éves tanulási terv) bevezetési tapasztalatainak megvitatása

Alakuló ülés

vezető: Szabó Ilona

5.2.1 Játékban Való Integrált Tanulás Munkaközösség

február 18. szerda

november 12. csütörtök

szeptember 10. csütörtök

Időpont

16

Találkozó: 13.30 órakor a Lázár utcai tagóvodában. A foglalkozásra előzetes felkészülés szükséges! Segédanyag: Kollégák feljegyzései, Mindenki hozza magával: A már elkészült hospitálási naplókat.

Találkozó: 13:30 órakor a Gyöngyszem óvodában. A foglalkozásra előzetes felkészülés szükséges! Segédanyag: Pedagógiai Program, Mindenki hozza magával: A már elkészült hospitálási naplókat.

Találkozó: 13.30 órakor a Lázár utcai tagóvodában.

Megjegyzés

7.

6.

5.

4.

munkájának

Ferincz Éva, Huszárné Lőrinz Nóra

Drevenka Orsolya, Elekes Enikő,

TAGOK: Baloghné Megyes Judit, Buday Beáta,

A munkaközösség tagjai: Munkaközösség vezetője: Szabó Ilona

Ötletadás, tapasztalatcsere

Egymás munkájának megismerése

A munkaközösségi tagok pozitív hozzáállása az egyéni hospitálásokhoz.

Sikerkritériumok:

A munkaközösség éves munkájának értékelése.

értékelése,tagok

Hospitálási napló leadásának végleges időpontja, tapasztalatok

június 02. kedd

április 28. kedd

A tagok létszáma változhat az év folyamán.

17

kompetenciák →tudásmegosztás m egymással. á Mindenki hozza magával: A már r elkészült hospitálási naplókat Vélemények→tudásmegosztás egymással.

Találkozó: 13.30 órakor Lázár utcai tagóvodában A foglalkozásra előzetes felkészülés szükséges! Hospitálásokon szerzett

Alakuló ülés Az éves terv megbeszélése, problémák kérdése hospitálások egyeztetése. tervezés, éves terv. játékötletek

Levegő projekt keretén belül mozgásos nap az ESMTK pályán

Gyógytestnevelés Prevenció az óvodában. Hospitálás tervezése a kerület egyik óvodájába.

EGYMI mozgásterapeuta, hospitálás tervezése. az SNI-s gyermekek segítése érdekében.

2.

3.

4.

Téma

1.

Ssz.

Mozgás Munkaközösség

kedd

2015. 10. 06.

kedd

2015.09.29.

Időpont

Megjegyzés

időpont egyeztetés alatt


hospitálásokkal megismerve egymást egyéniségét, külső hospitálásokkal pedig a gyakorlati tapasztalatgyűjtés.

18

Célunk: Hogy egészséges, mozgásszerető gyermekeket neveljünk. Zenei kultúrájukat fejlesszük, zene-mozgás összehangolását segítsük. Belső

segítsük kollégáink munkáját.

Feladatunk: Hogy a kompetencia alapú óvodai programhoz kapcsolódó éves tervezéssel, a négy őselemhez kapcsolódó játékgyűjteménnyel,

vezető: Ferincz-Pénzes Alexandra

5.2.2 Mozgás Munkaközösség

6.

5.

kedd

2016.05.10.

Szabó Éva Óvodavezető helyettes

Neuberger Ildikó

team tag

Tagóvoda vezető

Tagóvoda vezető

team tag

Turcsik Andrea

team tag

team tag

munkacsoport vezető

Fésűs Orsolya

Bobori Gyula

Vargáné Nagy Andrea

Sánta Ábelné

Lázár óvoda

Huszárné Lőrincz Nóra

Zalán óvoda

Gyöngyszem Tagóvoda

5.3 A BECS Munkacsoport tagjai Közvetlen támogató tagjai


Folyamatos hospitálások a tagok között. munkaközösség vezető hospitálása a munkaközösség tagjainál.

-XXI. sz. testnevelése elméleti és gyakorlati segítségnyújtás céljából, előadó hívása. -Zene - mozgás az óvodai nevelésben (Hospitálás tervezése, munkaközösségen belül) Záró munkaközösségi értekezlet. az éves célok kiértékelése, hospitálások, tapasztalatok megbeszélése, következő nevelési évre feladatok megbeszélése

19

A munkát meghatározó jogszabályok, dokumentumok

Törvények: • 2011. évi CXC. törvény A nemzeti köznevelésről • 1992 évi XXXIII. törvény a közalkalmazottak jogállásáról • 1993. évi LXXIX. törvény a közoktatásról Kormányrendeletek: • 26/2013. (II. 12.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról szóló 229/2012. (VIII.28.) Korm. rendelet módosításáról • 315/2012. (XI.13.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról rendelkező 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet módosításáról • 229./2012. (VIII.28) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról • 326/2013. (VIII.30.) Korm. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a Kjt. köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról Miniszteri rendeletek: • 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról • 32/2012. (X.(.) EMMI rendelet a sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelve és a sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelve kiadásáról • A 2015/2016. tanév rendjéről szóló 28/2015 /V.28.) EMMI rendelet • A Gézengúz Óvoda Pedagógiai Programja

A munkaterv az intézmény küldetésével, és az Intézményi dokumentációkban lefektetett célokkal, feladatokkal összhangban fogalmazza meg a 2015/2016-os tanév minőségüggyel kapcsolatos feladatait. A feladatokat a havi rendszerességgel működő 5 tagú team, a BECS irányítja. Minőségi célok: • Új kollegák beilleszkedésének támogatása • Információk pontossága, megbízhatósága-technikai berendezések fejlesztése, karbantartása, üzemeltetése (intézményi önértékelés alapján megfogalmazott középtávú cél) • Erkölcsi, anyagi elismerés közösen kidolgozott és elfogadott szempontrendszer alapján • Folyamatok bevezetése, auditálása

20

A minőségcél teljesülése indikátora: • Feladatok megfogalmazása az új dolgozókat fogadó tagóvodákban, mentorálás megszervezése • Tagintézmények számítógépes állományának bővítése, internet hozzáférés megteremtése, ahol rendelkezésre áll a technikai feltétel • A pedagógusok és a vezető teljesítmény értékelésének működtetése, felhasználása az elismeréseknél • A BECS szerint szabályozott folyamatok levezetése, auditálásra felkészülés, auditálás megkezdése

A 2015/2016-os tanév fő céljai:

• Felkészülés a pedagógusok, vezetők és intézményértékelésre, a minősítésekre, a portfólió összeállítására • A szakértő és szaktanácsadó rendszer bevezetésére • Szakmai munkaközösségek színvonalas működése • Az új vezetői munkamegosztás kialakítása Kiemelt feladatok: • A tehetséggondozás és a kompetencia alapú oktatás, a módszertani kultúránk további fejlesztése • A kompetencia alapú oktatás továbbra is érintse valamennyi csoportunkat • Pályázatok figyelése, beadása. • Jó gyakorlataink „karbantartása”, újabb gyakorlatok elkészítése. • Szervezési kérdések, alapdokumentumok felülvizsgálata: • A Pedagógiai Program, Szervezeti és Működési Szabályzat és a Házirend és az Etikai kódex szükséges pontosítása. • A 32 órás benntartózkodás koordinálása, az egyenlő teherviselésre törekvés

5.3.1 Önértékelési tervek elkészítése

• 5 éves terv elkészítése • 1 éves terv elkészítése a 2015/2016-os nevelési évre

21

5.3.1.1

5 éves ÖNÉRTÉKELÉSI TERV – Pedagógusok, Vezetők, Intézmény

2015/2016 Nevelési/tan év





A minősítési tervbe bekerültek: Időarányosan a többi tag:

A nevelőtestület minden tagja első alkalommal elvégzi az önértékelést

5.3.1.2 Sorszám. Pedagógus neve

A nevelőtestület minden tagja már második alkalommal elvégzi az önértékelést

Átfogó, teljes körű Intézményi Önértékelést A nevelőtestület minden tagja már harmadik alkalommal elvégzi az önértékelést A nevelőtestület 50%-a már harmadik alkalommal elvégzi az önértékelést

2015/2016-os nevelési év önértékelési terve Önértékelés ideje

Folyamatkoordinátor Összegző pedagógus

Interjú készítő ped. Vargáné Nagy Andrea

1.

Buc-Horváth Gabriella

2015 október

Huszárné L. Nóra

Sánta Ábelné

2.

Turcsik Andrea

2015 október

Fésűs Orsolya

Szabó Éva

BucHorváth Gabriella

3.

Bobori Gyula

2015 október

Sánta Ábelné

Huszárné L Nóra

Buc – Horváth Gabriella

4.

Sánta Ábelné 2015 október

Neuberger Ildikó

Turcsik Andrea


5.

Szabó Ilona

2016 január

Turcsik Andrea

Neuberger Ildikó


6.

Baka Sándorné

2016 január

Bobori Gyula

Vargáné Nagy Andrea

Szabó Éva

22

5.3.2 Munkafolyamatok lebontása

Dátum 2015. szeptember 14.

Feladatok • BECS szabályzatának összeállítása – BECS tagok - altagok kiválasztása • Jogi szabályozás, cél, feladatok átbeszélése • 5 éves, és 1 éves önértékelési munkaterv elkészítése • Feladatok felosztása: Folyamatkoordinátor, összegző, interjút elkészítő pedagógusok kiválasztása • Kérdőívek kiválasztása, átbeszélése, egyeztetése

szeptember 28.

• Kérdőívek folyamatos kiosztása a szülőknek, munkatársaknak, ezek visszaszedése, értékelése, összegzése • Önértékelési kérdőívek kitöltése az értékelendő pedagógusoknak ( Buc – Horváth Gabriella, Bobori gyula, Turcsik Andrea, Sánta Ábelné) • Interjúk megszervezése (időpontok egyeztetése, feltételek megteremtése)

Október

• Összegzések elvégzése, elkészítése, feltöltése a KIR-be • Önértékelések elkészítése, feltöltése a KIR-be

November

• Tanfelügyeleti látogatás előkészítése: Dokumentációk előkészítése

December

• Szabó Ilona és Baka Sándorné minősítésének előkészítése: • Kérdőívek kiosztása a szülőknek, munkatársaknak

2016 Január

• Kérdőívek összegzése, interjúk elkészítése, Önértékelések feltöltése a KIR-be

Február

• Tanfelügyeleti látogatások előkészítése: Dokumentációk előkészítése

Március

• Minősítések

Április

• Minősítések

Május

• Munkák értékelése, jövő tanéves munkák tervezése, előkészítése

23

5.3.3

FEUVE

Befogadás és visszaszoktatási terv ellenőrzése

2015. 09. 30-ig

Befogadás és visszaszoktatás értékelésének ellenőrzése

2015. 12. 05-ig

I. féléves óvodai nevelés feladatainak tervezésének ellenőrzése

2015. 09. 30-ig

I. féléves óvodai nevelés feladatainak értékelésének ellenőrzése

2016. 02. 05-ig

II. féléves óvodai nevelés feladatainak tervezésének ellenőrzése

2016. 02. 05-ig

II. féléves óvodai nevelés feladatainak tervezésének ellenőrzése

2016. 06. 20-ig

Gyermekek szöveges értékelése

2016. 01. 30-ig

Gyermekek szöveges értékelése

2016. 06. 15-ig

Minden pedagógus önértékelésében 3 fő pedagógus (önértékelési kiscsoport) vesz részt, Az adatgyűjtés pontos időpontjait a mindenkori Elnök koordinálja: OH:

Önértékelési

kézikönyv

óvodák

számára:

http://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/unios_projektek/kiadvanyok/onertekelesi_kezikonyv_o voda.pdf 1 éves, 5 éves A BECS szabályzata a mellékletben található.

5.4

Módszertani szakmai munkacsoport – Didaktika - Tervezés, értékelés

A szakmai munkacsoport célja a tervezés és értékelés elméleti alapjainak áttekintésével és a mindennapi gyakorlatban való alkalmazásával a pedagógus kompetenciák fejlesztése - Ismeretek nyújtása és felelevenítése a pedagógiai portfólió megtámogatásához Feladat: • didaktikai alapismeretek felelevenítése • a nevelési-oktatási folyamat legelső lépései: a pedagógus elképzelései, célkitűzései munkájáról, majd ezeknek a gondolatoknak szakszerű és logikus rendbe rendezése, a nevelés-oktatás tervezési technikáinak megismerése és alkalmazása • hatékony tanulásszervezési módok megismerése • az óvoda értékelési gyakorlatának közös értelmezése az elvárások tükrében: egyéni, csoport és intézményi szinteken 24

Elméleti háttér: • DIDAKTIKA. Elméleti alapok a tanítás tanulásához. Szerkesztette Falus Iván. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest 2003. http://hu.scribd.com/doc/26912924/Falus-Ivan-DIDAKTIka#scribd • DIDAKTIKAI TANULMÁNYAINK, TUDÁSUNK FELELEVENÍTÉSE. Ismeretek a pedagógus portfólió megtámogatásához (ppt) http://mod-szer-tar.hu/wpcontent/files/KarsaineJudit_EgykisDidaktika_muhelykonferencia_0424.pdf • Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez. Második javított változat http://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/unios_projektek/kiadvanyok/utmutato_pedago gusok_minositesi_rendszerehez_v3.pdf • Kiegészítő útmutató az Oktatási Hivatal által kidolgozott Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez felhasználói dokumentáció értelmezéséhez. Óvodai nevelés Harmadik, javított kiadás: https://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/pem/ovoda_harmadik.pdf

A szakmai munkacsoport vezetője: Buc-Horváth Gabriella óvodavezető, munkaközösség vezetők , BECS vezetője Működés rendje A munkacsoport foglalkozások időpontja általában 2 havonta 1x van, de igény szerint többször is a Gyöngyszem óvodában. Helyszín vagy időpontváltozás esetén az érintettek időben tájékoztatást kapnak.

25

2.

1.

Ssz.

Igény szerint a törvényi változások további közös értelmezése

•

A módosított csoportnapló (tervezés: éves tanulási terv) bevezetési tapasztalatainak megvitatása

• DIDAKTIKA - a gyermek, tanuló megismerése, megértése - a megismerés folyamata és módszerei - a megismerés korlátai és akadályai - az nevelés célja – a nevelés célrendszere - az általános célok konkrét követelményekké alakítása

• A következő foglalkozásig ellátandó feladatok meghatározása:

•

• Javasolt szakirodalom bemutatása

Munkaidőnyilvántartás

•

Alakuló ülés • Munkatervi feladatok pontosítása, véglegesítése

Téma

26

2015 november

2015 szeptember

Időpont

2. B.Gy.

Kiselőadást tart: 1. T.A.

csoportnapló készítésével felelős

Szükséges: Kiegészítő útmutató az Oktatási Hivatal által kidolgozott Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez felhasználói dokumentáció értelmezéséhez. Óvodai nevelés Harmadik, javított kiadás: https://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/pem/ovoda_harmadik.pdf

Elérhetőségi lista aktualizálása → információáramlás! óvodatitkár

Megjegyzés

•

Tervezési időterv

technikák:

Önfejlesztési

terv,

DIDAKTIKA - a pedagógia értékelés - külső és belső értékelés - értékelés típusai - értékelési lehetőségek - az értékelés folyamata - értékelés – önértékelés - reflexió, reflektív tanítás - a pedagógus értékelő rendszere

5.

•

• DIDAKTIKA - a tanulásszervezés - a szervezés tevékenységformái - az oktatás eszközei, tárgyi feltételei - taneszközök optimális kiválasztása - az oktatás szervezeti kerete - az oktatás szervezeti formája - az oktatási szervezési módjai

• Az éves, a tematikus és a foglalkozás tervvel szembeni elvárások • DIDAKTIKA - az oktatás, nevelés tartalma, lehetséges forrásai - az oktatás stratégiái és módszerei - a módszerek csoportosítása - a módszerek kiválasztása

Téma

4.

3.

Ssz.

27

április

március

2016 január

Időpont

2.

Kiselőadást tart: 1.

2.

Kiselőadást tart: 1.

2.

Kiselőadást tart: / külső meghívott / 1.

Kiselőadást tart: SZ.I.

Megjegyzés

5.5

GYERMEKVÉDELMI SZAKMAI MUNKACSOPORT 3 fő

Fogadó óra: A székhelyen és valamennyi tagóvodában kifüggesztett rend szerint Céljaink a törvényi elvárások szerinti működés során: •

A prevenció, a gyermekek hátrányos helyzetének csökkentése, a veszélyeztetettség kialakulásának megelőzése, illetve szükség szerint segítségnyújtás, valamint együttműködés a különböző intézményekkel és szakemberekkel

•

A családok tiszteletben tartása, a családi nevelés erősítése a rászorulók körében

•

Szoros kapcsolat kialakítása a közvetlenül, vagy látens módon segítséget kérő családokkal

•

Problémamegoldó képesség fejlesztése: Pedagógiai esetmegbeszélő kör működtetése →segítségnyújtás kötelező pedagógiai portfólió tartalom elkészítéséhez

Figyelembe vesszük: •

Az etnikai kisebbséghez tartozó gyermekek kultúráját

•

A sajátos nevelést igénylő gyermekekkel kapcsolatos törvényi elvárásokat és intézményi alapelveket

•

A differenciált fejlesztés lehetőségeit a hátrányos helyzetű, és a nehezebben kezelhető gyermekek számára

•

A gyermekvédelmi feladatok ellátását a helyi nevelési programban részletezett kompetenciaszintek

betartásával

végezzük.

Folyamatos

feladat

havi

rendszerességgel az étkezési kedvezményben részesülő gyermekek adatainak egyeztetése az óvodatitkárral.

5.5.1 Általános helyzetkép a Zalán utcai tagóvodáról A Zalán utcai tagóvodában négy csoport működik majdnem teljes feltöltöttséggel. Az óvodapedagógusok a nyár folyamán végezték el a családoknál a környezettanulmányt, így időben tudtak jelzést adni a családok szociális életkörülményeikről. Óvodánkban az idei tanévben is magas a nagycsaládosok aránya és ez a tanév folyamán még várhatóan bővülni fog. Egyre több testvér születik azokban a családokban is ahol egy vagy két gyermek nevelkedett eddig. A törvényi változásoknak köszönhetően ettől a tanévtől a térítésmentesen étkezők köre is bővül, hiszen nemcsak a rendszeres gyermekvédelmi kedvezményben 28

részesülők kaphatják meg, hanem a tartósan beteg vagy fogyatékos, a családban tartósan beteg vagy fogyatékos ember van, a három vagy több gyermeket nevelő családok, és azok, akiknél az egy főre jutó havi nettó jövedelem nem haladja meg a törvényben meghatározott összeget. Az óvodai gyermekvédelem célja: A prevenció A gyermekek hátrányos helyzetének csökkentése, a veszélyeztetettség kialakulásának megelőzése • A kialakult veszélyeztetettség, hátrányos helyzet segítése, korrigálása • Együttműködés a gyermekvédelmi munkát segítő különböző intézményekkel és szakemberekkel. • Minden gyermek humánus, egészséges közegben történő fejlődésének biztosítása

• •

Feladata: • Az óvodai gyermekvédelem feladata a gyermekek jogainak védelme és érvényesítése az óvodai nevelésben. • Az integráltan fejlesztett gyermekek számára biztosítani mindazokat a speciális eszközöket, egészségügyi és pedagógia habilitációs, rehabilitációs eljárást, melyekre a szakértői és rehabilitációs bizottság javaslatot tesz. • A gyermekek habilitációs, rehabilitációs célú fejlesztésének az alapja a szakértői bizottság szakvéleménye. Az óvodai nevelő munka során figyelemmel kell lennünk arra, hogy: o sérült kisgyermekeink harmonikus személyiségfejlődését az elfogadó, az eredményeket értékelő környezet segítse o a gyermekek iránti elvárásainkat fogyatékosságának jellege, súlyosságának mértéke határozza meg o terhelhetőségét biológiai állapota, esetleges társuló fogyatékossága, személyiségjegyei befolyásolják Személyi feltételek biztosítása: • A sajátos nevelési igényű gyermekek speciális fejlesztését - a törvényi elvárásoknak megfelelően - a fogyatékossághoz értő speciális szakember végzi. • Az egyéni fejlesztési terveket a szakszolgálat (logopédus, gyógy – testnevelő, pszichológus stb.) szakmai segítségét igénybe vesszük, illetve azok útmutatásai alapján készítjük Tárgyi feltételek biztosítása: • Intézményünk külső és belső tárgyi adottságai megfelelnek a sajátos nevelési igényű gyermekek integrált neveléséhez szükséges feltételeknek. Megfelelően felszerelt α logopédiai, ill. fejlesztő foglalkoztató szoba.

29

Minden óvodapedagógus feladata: • Mindenekelőtt a családok tiszteletben tartása, a családi nevelés erősítése és kiegészítése • Segítő kapcsolat kialakítása a közvetlenül vagy látens módon segítséget igénylő és kérő családokkal, a felmerülő problémák okainak feltárása • Önképzéssel, továbbképzéssel folyamatos ismeretfejlesztés, a változó szabályok figyelemmel kisérése • A veszélyeztetett és hátrányos helyzetű gyerekek óvodába kerülésének és járásának segítése • A gyermekek fejlettségi szintjének megfelelően az egyéni bánásmód formáinak meghatározása • A problémák, a hátrányos helyzet okozta tünetek és okok felismerése és szükség esetén szakemberek segítségének igénybevétele. A tanév folyamán végzendő feladatok: • Környezettanulmány az új gyerekeknél • Munkaterv megírása • Havi rendszerességgel az étkezési kedvezményben részesülő gyermekek adatainak egyeztetése az óvodatitkárral. • Folyamatos tájékozódás, és tájékoztatás a megjelenő és életbelépő rendelkezésekről, törvényekről • Kapcsolattartás, szülőkkel, óvónőkkel, óvodavezetéssel és az óvodai munkát segítő szakemberekkel a prevenció érdekében • Tanácsadás a hozzánk forduló szülőknek (fogadóóra) • A gyermekvédelmi iratok folyamatos ellenőrzése, a határozatok lejárási idejének nyomon követése • Év elején felmérés készítése az óvodába járó gyermekekről az óvodapedagógus segítségével, különböző kritériumok szerint (veszélyeztetett, hátrányos helyzetű, halmozottan hátrányos helyzetű, egyedülálló, tartósan beteg, nagycsaládban élő) • A hátrányos, halmozottan hátrányos és a veszélyeztetett családokban élő gyermekek figyelemmel kísérése, lehetőség szerinti segítése, szükség esetén újabb családlátogatások lebonyolítása. • Statisztikák elkészítése • Gyermekvédelmi Faliújság folyamatos frissítése. Ez a fontosabb intézmények (családsegítő, gyermekjóléti szolgálat, Pedagógiai Szakszolgálat, Gyermekek átmeneti otthona) címét és a gyermekvédelmi felelős fogadó órájának időpontját tartalmazza. • Éves beszámoló elkészítése

30

tanév végén

mb. gyermekvédelmi felelős

Éves beszámoló elkészítése

31

folyamatosan

óvodapedagógus mb. gyermekvédelmi felelős

Igény szerint részvétel családlátogatásokon, konzultáció a szülőkkel, óvónőkkel

szeptember

óvodapedagógus mb. gyermekvédelmi felelős

Októberi statisztikához adatok gyűjtése

folyamatos

folyamatosan

Óvodatitkár mb. gyermekvédelmi felelős

óvodapedagógus

Szükség és igény szerint konzultáció a szülőkkel, óvodavezetővel családsegítővel. a segítségnyújtás lehetőségeiről

szeptember

szeptember

folyamatos

szeptember

2015 augusztus vége

Időszak Határidő

Kedvezményes, térítésmentes étkezési térítésre feljogosító dokumentumok begyűjtése az érintett szülőktől. Érvényességi idejük nyomon követése.

óvodapedagógus

Tanulási nehézséggel, magatartási zavarral és beilleszkedési nehézségekkel küzdő gyermekek feltérképezése, vizsgálatuk kezdeményezése


Gyermekvédelmi faliújság elkészítése, frissítése óvodapedagógus


Gyermekvédelmi munkaterv megírása

A gyermekvédelmi szempontból veszélyeztetett, hátrányos helyzetű gyermekek feltérképezése, figyelemmel kisérése, lehetőség szerint segítése

óvodapedagógus

Felelős

Környezettanulmány az új gyerekeknél

Feladat

Ütemterv

Megjegyzés

5.5.2 Általános helyzetkép a Lázár utcai tagóvodáról Az idei nyár törvénybeli változásokat hozott: a kötelező óvodába járásról, az étkezési kedvezményekről, és hiányzások igazolásáról. Mely szerint 2015. szeptember 1-től a három éves kort betöltő gyermekek számára kötelező az óvodába járás, illetve a tanévkezdéstől számított fél éven belül a harmadik életévét betöltő kisgyermek is szeptembertől megkezdheti az óvodai életét. Ennek köszönhetően mindhárom csoportunkban több olyan kisgyermek is felvételt nyert, akik 2016. január 31-ig töltik be harmadik életévüket. Az térítésmentesen étkezők köre is bővült, hiszen nemcsak a rendszeres gyermekvédelmi kedvezményben részesülők kaphatják meg, hanem a tartósan beteg vagy fogyatékos, a családban tartósan beteg vagy fogyatékos ember van,a három vagy több gyermeket nevelő családok, és azok, akiknél az egy főre jutó havi nettó jövedelem nem haladja meg a törvényben meghatározott összeget. Az idei tanévet két csoportunk 25 fővel, egy csoportunk 24 fővel kezdi meg. Óvodapedagógusaink a nyár folyamán az újonnan érkező gyermekeknél kint voltak családot látogatni, a látogatás után környezettanulmányt készítettek, amit, a gyermekek személyi anyagába helyeztek el. A cél: Gyermekvédelem! Prevenció! A hogyan a kollégákon múlik, és a törvény adta lehetőségeken. Nekem, mint gyermekvédelmi felelősnek elsődleges feladatom a prevenciós tevékenységek alkalmazása az intézmény valamennyi gyermekével szemben. Minden esetben a gyermekek érdekeit képviselnem. Az óvodapedagógus kollégákkal együtt a felmerülő problémák folyamatos megoldására törekszem. A rászoruló családokkal, a szülőkkel együttműködve, bizalmukat megnyerve törekszem a felmerülő problémák megoldására.(Beszélgetés, tanácsadás, stb.) A gyermekvédelemmel kapcsolatos feladatok - Prevenció - Segíteni az óvodapedagógusok munkáját.(milyen problémával, hol és mikor fordulhatnak hozzám) - Felvilágosítást adni a szülőknek, hogy problémaesetén az óvodán kívül milyen gyermekvédelmi feladatot ellátó intézményt kereshetnek fel. -A kollégák jelzései alapján a veszélyeztetett gyermekek körülményeinek feltárása, családlátogatás a csoportos óvodapedagógusokkal - Gyermekbántalmazás esetén kezdeményezni a gyermekjóléti szolgálat bekapcsolódását az eset feltárásába. - Az óvodában a szülő által jól látható helyen közzétenni a gyermekvédelmi feladatot ellátó fontosabb intézmények (családsegítő, gyermekjóléti szolgálat, Pedagógiai szakszolgálat, Gyermekek átmeneti otthona stb…) címét és a gyermekvédelmi felelős fogadó órájának időpontját - Szükség esetén segítséget nyújtani a rászoruló családoknak (adományok kiosztása: ruhák, cipők, játékok stb.) Statisztikai adatok az év elején végzett felmérés alapján: Óvodánk létszáma: 74 fő gyermek Rendszeres gyermekvédelmi kedvezményben részesül: 10 fő Hátrányos helyzetű gyermekek száma: 2 fő Halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek száma: 0 fő Veszélyeztetett gyermekek száma: 3 fő 32

Tartósan beteg gyermekek száma: 3 fő Nagycsaládban nevelkedő gyermekek száma: 27 fő Sajátos nevelési igényű gyermekek száma: 1 fő TMB-s gyermekek száma: 2 fő A statisztikai adatok a tanév folyamán változhatnak, ez a változás nyomon követhető a gyermekvédelmi dossziéban. Intézményünket segítő szakemberek: Tagóvodánk orvosa: Dr. Laczkó Judit Védőnője: Tóthné Csomor Ilona Fejlesztő pedagógusa: Kozma Anett Logopédusa: Pál Judit Gyógypedagógusa: Bereczki Szilvia Családgondozója: Hokker Hajnalka a Család és Gyermekjóléti Intézet munkatársa Gyermekvédelmi feladatok a tanév elején: - Éves munkaterv készítése. - A gyermekvédelmi felelős adatainak és a segítséget nyújtó szervezetek címlistájának kifüggesztése a faliújságon. - Az óvodába járó gyermekek felmérése a különböző kritériumok szerint az óvodapedagógusok segítségével (veszélyeztetett, hátrányos helyzetű, halmozottan hátrányos helyzetű, egyedülálló, nagycsaládban élő) - A nyomtatványok frissítése (nagycsaládosok, egyedülállók, SNI, TMB, halmozottan hátrányos helyzetű, stb.) szakvélemények, igazolások, nyilatkozatok összegyűjtése és rendszerezése. A tanév folyamán folyamatosan végezendő feladatok: - A hátrányos, halmozottan hátrányos és a veszélyeztetett családokban élő gyermekek figyelemmel kísérése, lehetőség szerinti segítése, szükség esetén újabb családlátogatások lebonyolítása. - Kapcsolattartás a szülőkkel, óvónőkkel, az óvodavezetéssel, az óvodai munkát segítő szakemberekkel, és a tevékenységet segítő társintézményekkel a prevenció érdekében - Tanácsadás a hozzám forduló szülőknek és pedagógusoknak - A kerületi, fővárosi gyermekvédelmi megbeszéléseken, konferenciákon való részvétel - Igazolatlan hiányzások figyelemmel kísérése, a szükséges lépések megtétele. - A Folyamatos tájékozódás és tájékoztatás a megjelenő és életbelépő rendelkezésekről és törvényekről - A gyermekvédelmi iratok folyamatos ellenőrzése, a határozatok lejárási idejének nyomon követése - Éves beszámoló elkészítése az óvoda gyermek és családvédelmi helyzetéről, munkájáról Fogadó órák: Minden páros hétfő délután 14-16- óráig Aktualitás és szükség szerint bármikor, illetve előre egyeztetett időpontban

33

Feladat

Gyöngyszem tagóvoda gyermekvédelmi munkacsoport

• Féléves beszámolók elkészítése, visszacsatolása az óvónők felé • Januári statisztika elkészítése • Anyaoltalmazó felkeresése

• Óvodáztatási támogatás igényléséhez adatszolgáltatás

• Dajkaértekezleten való részvétel • Anyaoltalmazó felkeresése

34

• Gyermekvédelmi munkaterv elkészítése • Rendszeres gyermekvédelmi kedvezményben részesülő gyermekek határozatának dokumentálása, ellenőrzése • Szülői nyilatkozatok rendszerezése, ellenőrzése • Hátrányos helyzetű, Halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek szüleinek nyilatkozatának dokumentálása • Három vagy több gyermekes családok szüleinek, nyilatkozatának, iratainak dokumentálása, MÁK igazolások dokumentálása • Tartósan beteg gyermekek szüleinek nyilatkozatainak, iratainak dokumentálása, MÁK igazolások dokumentálása • Veszélyeztetett, HH-s, HHH-s, anyaotthonos, védelembe vett gyermekek felmérése, nyilvántartásba vételük • Októberi statisztikához adatgyűjtés • Gyermekjóléti Szolgálat munkatársaival kapcsolatfelvétel, meghívása intézményünkbe • Anyaoltalmazó felkeresése • Aktuális feladatok

5.5.3

Gyermekvédelmi felelős és Óvónők Gyermekvédelmi felelős

Gyermekvédelmi felelős és Óvónők

Gyermekvédelmi felelős,

Gyermekvédelmi felelős

Óvónők, gyermekvédelmi felelős


Feladatmegosztásban felelős

2016 Január Február

November

Október

2015 Szeptember

Határidő

Március Április

Május

Gyermekvédelmi felelős Gyermekvédelmi felelős


3.

2.

1.

Ssz.

Vezeti: Vné. N.A.

Pedagógiai esetmegbeszélés

Vezeti: Vné.N.A.


Vezeti: Vné.N.A.


Téma

35

március

január

október

Időpont

Megjegyzés

az egyéni eseteket az óvodapedagógusok hozzák, igény szerint bekapcsolódik a fejlesztő pedagógus, logopédus, óvodapszichológus.

A Gyermekvédelmi munkacsoport tagjain kívül várunk minden érdeklődő kollégát az esetmegbeszélésekre.

Az e-portfólió kötelező dokumentumai között szerepel az esetleírás, melynek célja a más dokumentumokból kevésbé megismerhető kompetenciák bizonyítása. Az esetmegbeszélések a gyakorlati munka során felmerülő problémák megoldásaihoz vezető utak/lehetőségek feltárásán túl e kötelezően feltöltendő dokumentum elkészítéséhez, tartalmi felépítéséhez is segítséget nyújthatnak.

5.6 A Gyermekvédelmi munkacsoport ebben a nevelési évben is PEDAGÓGIAI ESETMEGBESZÉLŐ KÖR működtetésével kívánja támogatni az óvodapedagógusok és a pedagógiai asszisztensek munkáját.

• Iskolaválasztás segítése, faliújságon felhívások, tájékoztatások, rétegszülői értekezlet szervezése • Gyermekjóléti Központból az óvoda kapcsolattartójának meghívása az óvónői értekezletre • Konzultáció – egyeztetés az éves munkáról: Zalán és Lázár utcai Óvoda gyermekvédelmi felelőseivel • Óvodáztatási támogatás igényléséhez adatszolgáltatás • Éves értékelés elkészítése

Portfólióműhely - Szakmai délután

Ssz. 1.

• •

•

•

• • •

36

Téma Tudnivalók az Útmutatók használatáról. Amit az e-portfólióról tudni kell! Milyen dokumentumokat kell összegyűjteni annak alátámasztására, hogy a pedagógus elérte az egyes kompetenciaterületeken a megfelelő szintet? Milyen dokumentumok alkotják a nevelő-oktató munka dokumentumait? A dokumentumok kapcsolati rendszere. Pedagógiai esetmegbeszélő kör foglalkozás tapasztalatainak hasznosítása az esetleírás és az arra történő reflexió elkészítése során. Az intézményi környezet rövid bemutatása (egyéni munka) Egyéni konzultációk – feladatok megbeszélése

szeptember

Időpont

A foglalkozásokat vezeti: Buc-Horváth Gabriella óvodavezető tanfelügyelő, minősítő szakértő

Az egyéni konzultációs igényeket előre szükséges egyeztetni.

Javasolt a téma szerinti tartalmak előzetes áttanulmányozása! 1. Útmutatók 2. Kotschy Beáta: A portfólió szerepe a pedagógusok minősítési folyamatában file:///C:/Documents%20and%20Setti ngs/user/Dokumentumok/Downloads/ T315_ovoped_pedtov_Kotschy_B_A_ portfolio_2_nap.pdf

Megjegyzés

Minden foglalkozáshoz szükséges nyomtatott vagy elektronikus (laptop szükséges) változatban: • Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez. Második javított változat: http://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/unios_projektek/kiadvanyok/utmutato_pedagogusok_minositesi_rendszerehez_v3.pdf • Kiegészítő útmutató az Oktatási Hivatal által kidolgozott Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez felhasználói dokumentáció értelmezéséhez. Óvodai nevelés Harmadik, javított kiadás: https://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/pem/ovoda_harmadik.pdf

A pedagógiai portfólió elkészítését az egyéb munkatervi tartalmakon túl is támogatni kívánjuk. Elsősorban azoknak a kollégáknak a részvételére számítunk, akiknek 2015. november 30-ig fel kell tölteniük a pedagógiai portfólióikat, valamint a gyakornokokra és azokra, akik 2016. április 30-ig jelentkezni kívánnak (vagy jelentkezniük kell) a 2017 évi minősítő vizsgára vagy minősítési eljárásra.

5.7

Milyen formátumban készüljenek a dokumentumok? OH portfólió felület → a portfólió feltöltése Egyéni konzultációk – feladatok megbeszélése Mit tehetek a nyári hónapokban ahhoz, hogy 2016. november 30ig jó színvonalon tudjam elkészíteni a pedagógiai portfóliómat?

Dajkák és pedagógiai asszisztensek belső képzése, továbbképzése

• • • •

- bemutatás igény szerint • Egyéni konzultációk – feladatok megbeszélése • Reflektív pedagógus – reflektív gyakorlat

Téma • Alap és szabadon választható dokumentumok köre →tartalmi és formai elvárások • A szakmai életút értékelése

17:00-18:00 május 9. hétfő 14:00-17:00

14:00-17:00

november 23. hétfő

október

Időpont

Felkészülés és forrás: http://www.ofi.hu/publikacio/reflektivpedagogus-reflektiv-gyakorlat

Megjegyzés Előzetes felkészülést igényel a kiküldött anyagok szerint!

37

Felelős: óvodavezető helyettesek, tagóvoda vezetők Célja a gyermekekkel, óvodapedagógusokkal, a közvetlen munkatársakkal, és a szülőkkel való kapcsolat eredményességének biztosítása, valamint a munkaköri feladatok minőségi szinten történő ellátásának támogatása. Működési rend: A szervezett foglalkozásokra minden esetben várjuk azokat a munkatársakat, akik szabaddá tehetik magukat a munkavégzés alól.

5.8

4.

3.

Ssz. 2.

Pedagógiai asszisztensek II. Országos Konferenciája Tervezett szakmai program: • A pedagógiai asszisztens kompetenciái • Amit az óvodás gyermekről tudni kell (Kolozsváry Judit ELTE előadása) • Környezettudatosság – Mit tehetünk a környezettudatosságra nevelés terén? (Bihariné Krekó Ilona ELTE előadás) • Konfliktuskezelés, de hogyan? (Barnáné Likovszky Márta előadása) • Játékba integrált fejlesztési lehetőségek – jó gyakorlat bemutatása (Szabó Ilona óvodapedagógus előadása)

DAJKANAP • Dajkakompetenciák a PP tükrében • Aktuális kérdések – válaszok PEDAGÓGIAI ASSZISZTENSEK NAPJA • Pedagógiai asszisztensi kompetenciák a PP tükrében • Aktuális kérdések – válaszok

2.

3.

28.

január

november 30.

10:00-14:30

péntek

6.

november

TIT

10:00-14:30

péntek

október16.

Lurdy Ház

Helyszín és időpont

Minden pedagógiai asszisztens kolléga részvételével.

Minden dajka kolléga részvételével.

Minden pedagógiai asszisztens munkatárs részvételét támogatjuk.

Részt vesznek az óvodánk által delegált dajkák.

Megjegyzés

38

„Intézményünk elkötelezett a minőségfejlesztési rendszer működtetésében és kinyilvánítja, hogy szolgáltatásaink minőségének fejlesztése minden dolgozó személyes felelőssége.” Óvodavezetői pályázat 2014

4.

„Az óvónő jobb keze a dajka” V. Országos konferencián való részvétel Tervezett szakmai program: • Amit az óvodás gyermekről tudni kell (Kolozsváry Judit ELTE előadása) • A lelki egészség fontossága (Antal Judit mentálhigiénés szakember tanácsai) • Jó gyakorlat bemutatása • Szakmai érdekképviselet • Meglepetés műsor

Téma

1.

Ssz.

6. 6.1

AZ ÓVODA KAPCSOLATAI

Szülői értekezletek

Szülői értekezletek szervezésére óvoda és csoport szinten kerül sor évente minimum két, illetve rendkívüli, vagy egyéb alkalommal. Tekintettel a testvérpárokra és arra, hogy az óvodavezetés egy tagja minden szülői értekezleten részt kíván venni, az értekezletek időpontjainak kijelölése komoly körültekintést igényel. A csoportok szülői értekezletein lehetőség szerint - mindkét óvodapedagógus és a csoportban a nevelőmunkát segítő munkatársak (pedagógiai asszisztens, dajka) részt vesznek. A csoportok szülői értekezleteiről készített feljegyzéseket, valamint a szülők aláírását is tartalmazó jelenléti ívet a csoportnaplók tartalmazzák. A Szülői Szervezet (SzSz) tagjainak megválasztására a nevelési év első szülői értekezletén kerül sor. 6.2

A Szülői Közösség értekezletei – fórumai

Szervezésére az év folyamán legalább két alkalommal, illetve igény, vagy szükség szerint kerül sor. Az intézményi szinten is működő Szülői Szervezet tagjainak száma megegyezik a csoportok számával, személyéről (a megválasztott 3 szülő közül) az újonnan induló csoportok kivételével szintén az első szülői értekezleten döntenek a jelenlévők. Ssz.

Téma


Felelős

1.

Az éves munkaterv céljainak és feladatainak véleményeztetése elektronikus formában.

szeptember 28.

óvodavezető

2.

Szabályozó dokumentumok legitimálása elektronikus formában Szóbeli reflektálás a Munkaterv tartalmaira Aktuális feladatok, programok A nevelési év értékelése

január

óvodavezető

február

óvodavezető

május

óvodavezető

3. 4.

Intézményi szintű réteg- szülői értekezletek - FÓRUMOK A szülői értekezletek és fórumok kezdési időpontja 16:30 óra. Ssz.

Téma

1.

Iskolai életmódra való alkalmasság Tájékoztató szülői értekezlet - meghívott vendégek: a Pedagógiai Szakszolgálat szakemberei Iskolás lesz a gyermekem – Tájékoztató szülői értekezlet a tanköteles korú gyermekek szülei számára – meghívott vendégek: a kerületi iskolák leendő első osztályos tanítói. Óvodás lesz a gyermekem - Tájékoztató szülői értekezlet a 2015. szeptember 1-től óvodai felvételt nyert gyermekek szülei számára

2.

3.

39


Felelős

Gyöngyszem Óvoda

T.A. B.S.

mindhárom tagóvodában

óvodavezető és tagóvoda vezetők

mindhárom tagóvodában

óvodavezető

A csoport szintű szülői értekezletek helyszíne az érintett csoportszobában, időpontja 16:30 óra, az ettől eltérő időpontot az óvodapedagógusok jelzik. Elvárás minden óvodapedagógustól területeken/témákban: -

a

szülők

tájékoztatása

az

alábbi

Csoportprofil bemutatása Házirend ismertetése, felelevenítése Korcsoporttól függetlenül: A fejlődés várható jellemzői az óvodáskor végére (ahová együtt kell eljuttatnunk a gyermekeket) Éves nevelési és tanulási terv ismertetése Az együttműködés, ezen belül az információ áramlás kialakítása és gyakorlata Étkezési térítési díjfizetés módja Pedagógus önértékelés szülőket érintő tartalmainak ismertetése (szülői kérdőív) Szülők támogatásával megvalósítandó programok és azok költségvonzatai (megállapodás erről az első szülői értekezleten)

Javasolt tartalmak: - A szabad játék kitüntetett szerepének jelentősége - A cselekvésbe ágyazott tanulási folyamatot - A differenciálás elvének érvényesítése - Figyelem a gyermek egyéni szükségleteire - A gyermekek motiválása, aktivizálása

6.3

Fogadó órák időpontjai

Beosztás

Időpont

Helyszín

Előzetes bejelentkezés alapján

hétfő: Zalán Óvoda kedd: Gyöngyszem Óvoda szerda: Lázár Óvoda péntek: Gyöngyszem Óvoda

Szabó Éva óvodavezető helyettes


kedd: Zalán Óvoda

Turcsik Andrea tagóvoda vezető


Csütörtök: Gyöngyszem Óvoda

Sánta Ábelné óvodavezető helyettes


Hétfő: Gyöngyszem Óvoda

Buc-Horváth Gabriella Óvodavezető

Bobori vezető

Gyula

tagóvoda Előzetes bejelentkezés alapján

40

Szerda: Lázár Óvoda

Az óvodapedagógusok fogadó órái Célja az intervenciós pedagógiai gyakorlat érvényesítése minden gyermeket érintően legalább félévente egy alkalommal, melynek tartalmi alapja a gyermekek folyamatos nyomon követésének írásos és szóbeli tapasztalata. Az egyes csoportok fogadó óráinak időpontja – óvodavezetővel történt egyeztetés szerint – a csoportok hirdetőtábláin van kifüggesztve.

6.4

Az intézmény bemutatkozását szolgáló pedagógiai célú óvodai nyílt napok

Leendő óvodásainkat szüleikkel együtt 2016. május első hetében fogadjuk, (az időpont meghatározása a tagintézmények kompetenciája) 9:00-12:00, és 15:00-17:00- óráig várjuk a nyitott napjainkon, amikor: - bepillantást nyerhetnek az óvoda életébe - bekapcsolódhatnak a gyermeknek és felnőtteknek szervezett tevékenységekbe - feltehetik kérdéseiket az óvoda működésével, szokás-szabályaival kapcsolatosan Felelős: Tagintézmények vezetői

7.

A gyermekek fizikai állapotát felmérő egészségügyi vizsgálatok és azok időpontjai

A székhely és tagintézmények óvodaorvosainak és védőnőinek neveit és az intézményben való tartózkodásuk időpontját a központi faliújságok tartalmazzák. A vizsgálat időpontját a szakorvosok határozzák meg, melyről az óvodapedagógusok 1 héttel előtte értesítik a gyermekek szüleit. Szűrővizsgálatok: - Fizikai állapotvizsgálat - Látásvizsgálat - Hallás vizsgálat - Iskolai alkalmassági vizsgálat - fejlesztő pedagógus felmérése - logopédus felmérése 7.1 Felnőttek munkavédelmi oktatása és egészségügyi vizsgálatának rendje: Tagintézményenként munka-, és tűzvédelmi oktatás: 2015. szeptember. Egészségügyi vizsgálata: Egyéni ütemezés szerint, ill. közösen tagintézményenként május

8.

Részvétel akkreditált képzésen

Név

A továbbképzés tárgya

Beszéd és TKB kommunikációfejlesztés pedagógusoknak SZÉ

Helye Központi Konzultációs Központ, 1105. BP. Szent L. tér 7-14

Másod diploma Apor Vilmos Katolikus Főiskola Logopédia és Vác személyiségfejlesztés

41

Időpont 2015.szept. - 2016. jan.

2016. febr.-

Terület

Érintettek köre

Teljes dolgozói kör

Valamennyi gyermek

+ pedagógiai munkát segítők

Kijelölt óvodapedagógusok

Vezetői értékelés Önértékelési terv szerint a óvodavezető vezetői kulcskompetenciák szerint vezetőség tagjai

Önértékelési terv szerint pedagógus önértékelés a 8 pedagógus kompetencia területeken

Horváth & Dubecz Dolgozók teljesítményértékelése

Értelmi, beszéd-, hallás-, látás-, mozgás fejlődés eredménye

Gyermekek fejlettségi állapotmérése

Dolgozók közérzete klima vizsgálat

dokumentumelemzés kérdőív interjú

Dokumentum elemzés, megfigyelés, ellenőrzés, kérdőív, interjú

Folyamatos megfigyelés, óvónők választása szerinti egyéb módszerek

42

Mérőeszköz félévi és év végi értékelésnél

Helyi szintű leltározás

Módszer eszköz

2015. október

Értékelést végzők Értékelt pedagógus Az önértékelési csoport a tanévzáró értekezletig, de legkésőbb 06.30-ig elkészíti az összegző értékelést

BECS vezetője és tagjai

bevont kollégák Tagóvoda vezetők Óvodavezető

+

Munkatervben kijelölt önértékelési munkaközösségi tagok

Óvodapedagógusok

BECS tagok

VI.15.

2016 január, május

Tagóvoda vezetők

Óvodavezető

Felelős

I. 31.

GAMESZ által megadott időpontban

Időpont

felkészítés a tanfelügyeleti ellenőrzésre

Pontos adatszolgáltatás és vezetés, értékelésre alapozott tervek, elvárt színvonal,, munkaköri feladatok jó színvonalon történő ellátása.

Adatokkal feltöltött fejlődési napló, mely a szülői beszélgeté- sek alapja

Erősségek és fejlesztendő területek beazonosítása

Kész leltár

Elvárt eredmény

A PEDAGÓGIAI CÉLKITŰZÉSEK ÉS FELADATOK MEGVALÓSULÁSÁT SZOLGÁLÓ MÉRÉS-ÉRTÉKELÉS

A működés feltételei – eszköz, felszerelés Munkaterv Tárgyi környezet szerinti leltárfelelősök Légkör

9.

Fejlesztőpedagógiai ellátás

SNI gyermekek gyógypedagógiai ellátása

Korcsolya oktatás nagycsoportosok Úszás oktatás nagycsoportosok Kézműves Hittan Katolikus

Hittan Református

Fizetős szolgáltatások

3.

4.

5.

9.

10.2

Zeneovi Karate Német nyelv

Néptánc Angol nyelvtanfolyam Angol Csoport

1. 2. 3.

4. 5. 6.

Ssz.

7. 8.

Szolgáltatások fizetős

Utazó logopédus

2.

6.

Logopédiai ellátás

Szolgáltatások ingyenes

Alapszolgáltatások

1.

Ssz.

10.1

10

43

Hétfő.16.-tól-16.45-ig KJ Kedd 16.15-17-ig MZ

Zalán Óvoda Szerda 16.30.-tól-17.-ig PK

Péntek 16.-tól-16.30.-ig B.J. Református lelkész

Szerda 16.-tól-16.30.-ig N.R. Katolikus hitoktató

Hétfő 8.-tól-12.-ig K.A. Fejlesztő pedagógus 2. fő részére jelenleg váró listások. ESMTK

2 fő részére jelenleg váró listások.

Zalán Óvoda Péntek 8.-tól-12-ig. P.J. Logopédus

AZ ÓVODA SZOLGÁLTATÁSAI

KJ

Lázár Óvoda PK LB EK

SZI

ESMTK ESMTK

BSZ

KA

Lázár Óvoda PJ

DO ZHK NKE

VI

Gyöngyszem Óvoda

BMJ

BMJ

BS

FSZ

VI

Gyöngyszem Óvoda FSZ

Korcsolyaoktatás nagycsoportban

Úszásoktatás nagycsoportban Gyermekjóga Négy muskétás tánctanfolyam

8.

9. 10. 11.

Csütörtök 16.15-17-ig FA MFI BS BMJ

MFI

2015.12.16. 2016.02.26. 2016.03.30. 2016.04.05. 2016.04.19.

10 Karácsonyi Ünnepség 11 Farsangi Mulatság

12 Amiről a Vizek Mesélnek 13 Állatkert Látogatás 14 Virágosítás Napja

44

2015.12.04

Mikulás Ünnepség

9.

2015.11.20.

Zalán Óvoda Állatkert Virágosítás

Zalán Óvoda Zalán Óvoda

Zalán Óvoda

Helyszín Lurkóház Óvoda Idősek Napközije Mákvirág Óvoda ESMTK pálya Zalán Óvoda Zalán Óvoda Lázár Óvoda Zalán Óvoda

Felelős EE, BD, VNA SZÉ, SK MT, TL FPA T KB, VT MT VDJ VBB Csoportvezető Óvodapedagógusok Csoportvezető Óvodapedagógusok TL, MT Csoportvezető Óvodapedagógusok SZÉ SK Csoportvezető Óvodapedagógusok

Jeles napok, hagyományok, kulturális programok Autómentes Nap Nagyszülők Világnapja Állatok Világnapja Levegő Projekt Program Szüreti Mulatság Tűzoltóság Programja András Nap Adventi Készülődés

Ssz. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Idő 2015.09.20. 2015.09.23. 2015.10.02. 2015.10.06. 2015.10.09. 2015.11.05. 2015.11.26.

A pedagógiai programban is megjelenített óvodai ünnepek és egyéb programok tervezett időpontjai tagóvodánként 11.1 Zalán Óvoda

11.

Szülői igényekre alapozott (a szolgáltatónak kifizetett térítési díj ellenében nyújtott) szolgáltatások épületenként – a szülői igények függvényében változók.

Mozgásfejlesztés

7.

Lázár Óvoda

Jeles napok, hagyományok, kulturális programok Autómentes nap Szüreti mulatság Mihály napi Vásár Levegő őselem jegyében András napi kolbásztöltés Mikulás Kupa Mikulás Mikulás az iskolában Karácsonyi Kézműves Advent Betlehem állítás Karácsonyi kirakodó vásár Karácsonyi kürtöskalács sütés Karácsonyi ünnepély Marica Bábszínháza Tűzoltóságra látogatás Maci kiállítás

Ssz. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 45

Idő 2015.09.18. 2015.10.02. 2015.10.02. 2015.10.06. 2015.11.26. 2015.12.03. 2015.12.04. 2015.12.04. 2015.12.07. 2015.12.07. 2015.12.09-10. 2015.12.09-10. 2015.12.16. 2016.01.21. 2016.01.22. 2016.01.29.

2016.06.02.

19 Egész Napos Kirándulás

11.2

2016.05.20. 2016.05.26-27.

Idő 2016.04.21. 2016.04.29.

17 Gyermeknap 18 Évzáró Ünnepségek

Ssz. Jeles napok, hagyományok, kulturális programok 15 Föld Napja 16 Anyák Napja

Helyszín Lurkóház Óvoda Lázár utcai Óvoda Lázár utcai Óvoda Gyöngyszem Óvoda Lázár utcai Óvoda Csili Lázár utcai Óvoda Lázár Vilmos Általános Isk. Lázár utcai Óvoda Lázár utcai Óvoda Lázár utcai Óvoda Lázár utcai Óvoda Lázár utcai Óvoda Lázár utcai Óvoda Lázár utcai Óvoda Lázár utcai Óvoda

Felelős

EE, TL Csoportvezető Óvodapedagógusok MT, VNA Csoportvezető Óvodapedagógusok SZÉ

Felelős

LMJ VBB VBB BGY VDJ VBB, FO BGY BGY BGY, SZI, VBB BGY SZI SZI SZI, FO, BGY BGY LMJ BGY

Gyermek Vasút, Interaktív foglalkozások

Zalán Óvoda Zalán Óvoda

Helyszín Zalán Óvoda Zalán Óvoda

Jeles napok, hagyományok, kulturális programok Télbúcsúztató farsangolás kiszebáb égetéssel Marica Bábszínháza Látogatás az iskolába Március 15.-ei ünnepély huszárbemutatóval Barkabontó ünnep Tavaszi Kézműves Nyuszi váltó Hozz egy virágot, közös kertrendezés

Föld napja Takarítás a kiserdőben

Nyílt hét

Anyák napja

Tündüs manó bábszínháza Gyermek nap Zenés mesejáték az iskolában Pünkösdölő, Évzáró, Ballagás

Egész napos Kirándulás

Ssz. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24.

25.

26.

27.

28. 29. 30. 31.

32.

Helyszín Lázár utcai Óvoda Lázár utcai Óvoda Lázár Vilmos Általános Isk. Lázár utcai Óvoda Lázár utcai Óvoda Lázár utcai Óvoda Csili Lázár utcai Óvoda

46

2016.06.01.

2016.05.12. 2016.05.13. 2016.05.27. 2016.05.28.

2016.04.29.

FO BGY SZI, BGY BGY LMJ LMJ, FO, VDJ BGY, FO BGY, SZI, VBB, LMJ, FO, VDJ LMJ, BGY

Felelős

BGY, SZI, VBB, LMJ, FO, VDJ Lázár utcai Óvoda BGY, SZI, VBB, LMJ, FO, VDJ Lázár utcai Óvoda BGY Zalán utcai Óvoda FO, VBB Lázár Vilmos Általános Isk. BGY Lázár utcai Óvoda BGY, SZI, VBB, LMJ, FO, VDJ BGY, SZI, VBB, LMJ, FO, Pákozd-Sukoró Arborétum http://www.vadex.hu/hu/turi VDJ zmus-erdei-iskola/pakozdsukoroi-arboretum/18magyar-erdeiiskola/42gilice-erdei-iskolabemutatkozas

Pesterzsébeti Kiserdő játszótere 2016.04.25.-29. Lázár utcai Óvoda

2016.04.15.

Idő 2016.02.18. 2016.02.25. 2016.03.03. 2016.03.11. 2016.03.24. 2016.03.24. 2016.03.31. 2016.04.04.

Jeles napok, hagyományok, kulturális programok Szüreti mulatság Autómentes nap Levegő projekt zárása Állatok világnapja Veterán tűzoltó program Fényképezés családoknak Október 23. nemzeti ü. Márton napi vigadalom Adventi készülődés Mikulás Gyermekek karácsonya Télbúcsúztató - Farsang Kiszebáb égetés Március 15. nemzeti ü. Húsvéti készülődés Víz világnapja Kapcsolattartás a bölcsődei gondozókkal Föld világnapja Anyák napja Nagycsoportosok búcsúztatása Kirándulások szervezése Bábszínházi látogatás Gyermekműsorok szervezése

Ssz.

18 19 20 21 22 23

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10 11 12 13 14 15 16 17

Gyöngyszem Óvoda

11.3

2015. szeptember 15. 2015. szeptember 22. 2015. október 7. 2015. október 2 2015. október 12. 2015. október 19-21-ig 2015. október 22. 2015. november 11. 2015. november 27. 2015. december 4. 2015. december 14. 2016. február 8-12-ig 2016. február 15. 2016. március 15. 2016. március 18. 2016. március 22. 2015. november 2016. március 2016. április 22. 2016. április 29. 2016. május - június október - május - június folyamatos folyamatos

Idő

47

Óvoda Óvoda ESMTK pálya Óvoda Óvoda Óvoda Óvoda Óvoda Óvoda Óvoda Óvoda Óvoda Óvoda Óvoda Óvoda Óvoda Óvoda Óvoda Óvoda Óvoda Óvoda Változó M.Á.B. Óvoda

Helyszín

Csoportos óvodapedagógusok Csoportos óvodapedagógusok Csoportos óvodapedagógusok K.F. T.A. B.S.

Csoportos óvodapedagógusok Csoportos óvodapedagógusok F.P.A. V.I. T.A. T.A. Csoportos óvodapedagógusok Csoportos óvodapedagógusok Z.H.K. S.Á. B.L. Csoportos óvodapedagógusok V.I. Csoportos óvodapedagógusok B.L. Csoportos óvodapedagógusok B.S.

Felelős

Zalán Óvoda

BECS Tagja ezzel Kapcsolatos Feladatok Ellátása, Gyermeknap Programjának Szervezése

Tűzvédelmi és Munkavédelmi Felelős, Feuve Ellenőrzés, Szüreti Mulatság szervezése.

Dekorációs Feladatok, Féléves Gyermek Értékelések Ellenőrzése a Gyöngyszem Óvodában

6.

7.

8.

BECS munkacsoport tag, segítő

Dekoráció

Pályázat figyelő

FEUVE belső ellenőrzés

Gyermekvédelem

1.

2.

3.

4.

5.

48

L.M.J.

V.B.B., N.E.,

V.B.B., B.Gy.,

V.B.B., F.O., N.E.,

F.O., L.M.J., Sz.I., B.Gy.,

M.T.

V.T.

V.N.A.

T..K.B.

T.L.

SZ. É

S. K

E. E

Zalán Óvoda

Lázár Óvoda

SNI,MBT ,Gyermekek Nyomon követése, Feuve ellenőrzése , Mozgáshoz használt eszközök szertárának felelőse

5.

Feladat / terület

Nevelési Tervek és Értékelések ellenőrzése, Szülők és Gyermekek Elégedettség Felmérése, Szülői Igény Felmérése, Föld Napi Rendezvény Szervezése

4.

Ssz.

Tagóvoda Vezetői Feladatok Ellátása

3.

Lázár Óvoda

Óvodapedagógusok és Dajkák Jelenléti Ívének Elkészítése, Horváth-Dubecz Mérések Ellenőrzése, Összegzése, Nevelési Tervek és Értékelések, Ellenőrzése a Lázár Óvodában, Tagóvodánk Honlapjának Nyomon követése.

2.

12.2

KIR Gyermekvédelem, Föld Napi Rendezvény szervezése

Feladat / terület

12.1

MEGBÍZATÁSOK ÉS RESZORT FELADATOK

1.

Ssz.

12.

Tűz és munkavédelem

Kézműves foglalkozás

Gyerekek szöveges ért.

Elégedettség mérés

HACCP

Külső kapcsolattartó

Energiajelentés

Tisztítószer

Papírkonténer

Mosogatógép

Munkaidő nyilvántartás

Étkezési nyilvántartás

Törési füzet

virágok ellátása

Média

Élelmiszer füzet

Elektromos szekrény napló

Mosó helyiség mosógép

Ételminta

Hűtőszekrény, mikrohullámú sütő

Faliújság, kiíró tábla

Tornaszertár

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

Ssz.

Feladat / terület

49

N.E., B.Gy.

N.E., B.Gy

M.L.

P.M.

P.M.

P.M.

P.M.

N.E.

M.L.

Gy.B.

Gy.B.

Gy.B., B.Gy.

P.M.

B.K.

Gy.B., B.K.

B.K.

B.Gy.

B.Gy., B.K., P.M.

V.D.J.

V.D.J.

Sz.I., F.O.

L.M.J.

Lázár Óvoda

Fénymásoló gép, nyomtatógép

Számítógép

Pályázatírás

Óvodabejárás, állag megőrzés

Autómentes nap

Szüret, Mihály napi vásár

András nap

Karácsonyi ünnepély

Mikulás Advent - Betlehem, Kürtöskalácssütés

Télbúcsúztató

Téli-Tavaszi kézműves

Március15.

Barkabontó

Hozz egy virágot, kertrendezés

Mikulás kupa – Nyuszi váltó

Föld napja

Iskolai rendezvények

Tagóvodák rendezvényei

Anyák napja

Pünkösd, Évzáró, Ballagás

Egész napos kirándulás

29.

30.

31.

32.

33.

34.

35.

36.

37.

38.

39.

40.

41.

42.

43.

44.

45.

46.

47.

48.

Feladat / terület

28.

Ssz.

50

B.Gy.,

B.Gy.,L.M.J.,V.D.J.,V.B.B., Sz.I.,F.O.


B.Gy., F.O.,V.B.B.

B.Gy., Sz.I.

L.M.J., B.Gy.

V.B.B., F.O. B.Gy.


L.M.J.

B.GY.

B.Gy.,L.M.J.,V.D.J.,V.B.B., Sz.I., F.O.

F.O.

B.Gy, Sz.I.

B.Gy., Sz.I., F.O.

V.D.J.

V.B.B.

L.M.J.

L.M.J., B.Gy.

B.Gy., V.D.J.

B.Gy.,N.E.

N.E.,

Lázár Óvoda

Ssz.

9.

8.

7.

5. 6.

4.

3.

2.

1.

Feladat / terület

Gyöngyszem Óvoda

51

BECS team tag Horváth§ Dubecz –féle teszt elkészítése a csoportok felmérései alapján – ezek számítógépes feldolgozása Gyermekek szöveges értékelésének ellenőrzése a Zalán Óvoda Csiga, Maci és Katica csoportban Belső ellenőrzés végzése a tagóvodában Óvodai könyvárussal való kapcsolattartás Projekt-tervek írása aktualitás szerint Havi óvodai programok összesítése, leadása Munkatársak, munkaruhák igényének felmérése, jelzése az óvodavezető felé, igény szerinti selejtezés Szertár felelős Gyermekek szöveges értékelésének ellenőrzése a Lázár Óvoda Rozmaring, Galagonya és Kamilla csoportban Nevelési tervek ellenőrzése a Zalán u.-i Csiga, Maci és Katica csoportban A gyerekek Mikulás kupára való felkészítése Meseház – Karácsonyi, Húsvéti felnőtt színház szervezése, vezetése, előadások szervezése Múzeum pedagógia szervezése a gyerekek részére Juniális megtervezése, szervezése, levezetése Az óvoda gyermekvédelmi felelőse, minden gyermekvédelemmel, étkezéssel kapcsolatos feladat ellátója Munka, Tűz és Balesetvédelmi felelős MOZGÁS Mk. vezető /mindennemű munkaközösségi vezetői feladat és szervezés ellátása A Gyöngyszem Alapítvány kezelője Belső ellenőrzés végzése a tagóvodában Óvónői értekezletek jegyzőkönyv író Belső ellenőrzés segítése a tagóvodában Gyermekek szöveges értékelésének ellenőrzése a Zalán Óvoda Papírsárkány csoportban és a Gyöngyszem Óvoda Csikó és Őzike csoportjában • BECS team tag • OVI – MOZI szervezése, vezetése • A Tagóvoda dekoráció felelőse

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

12.3

N.I.

N.K.E.

V.I.

K.F. F.P.A.

B.L.

B.B.

Z.H.K.

Gyöngyszem Ó. H.L.N.

14.

13.

12.

11.

10.

• • • • • • • • • • • • • • •

2. 3. 4. 5. 6.

1.

Feladat / terület

52

Tűz és Munkavédelem – Balesetvédelem felmérése, és írásbeli rögzítése, továbbítás Mulasztási és étkezési naplók összeállítása Csoportnapló lezárása-megnyitása Intézményi dokumentációk kihelyezése (SZMSZ,PP,Etikai Kódex,Házirend) A beiratkozó – távozó gyerekek ügyintézése KIR módosítása

Feladat

Folyamatos 2015. aug.-tól folyamatos

2015 szept.1.

2016. március

2015. aug. 26. 2015. szept. 1. 2015. szept.1.

S.Á.

T.A., S.Á

B.S.

B.M.J.

F.Sz.

Gyöngyszem Ó. D.O.

T.A.

Gyermekvédelmi felelős - a gyermekvédelemmel összefüggő intézkedések rendszerezése OVI – MOZI szervezése, vezetése a tagóvodában Néptánc összekötő Nevelési tervek ellenőrzése a Zalán u.-i Papírsárkány és a Gyöngyszem tagóvoda Csikó és Őzike csoportjában Szertár felelős Logopédus, fejlesztő pedagógus összekötő Könyvtári programok szervezése Óvodai dekorációk szervezése, besegítése Iskolákkal kapcsolattartó, iskolalátogatások szervezése a nagycsoportos gyerekeknek A Tagóvoda növénytelepítésével és kertrendezésével foglalkozó felelős Összekötő: Pedagógiai Szakszolgálat, Bölcsőde és az EGYMI között (SNI és MBT gyermekek nyilvántartása, fejlesztésük megszervezése) Óvodai gyermekműsorok szervezése, lebonyolítása Gyermekek szöveges ellenőrzése a Gyöngyszem tagóvoda Csibe, Kacsa és Cica csoportjában Vezetői és vezető helyettesi feladatok ellátása

Vezetői munkaterv a Gyöngyszem Tagóvodában

Ssz.

Tagintézmény vezető és helyettes megbeszélés

23. Értékelések, beszámolók elkészítése

22. Szabadságok kiírása, rendezése

21. HACCP program folyamatos ellenőrzése

20. Külső szakintézményekkel való kapcsolattartás

53

Folyamatos –hó utolsó napja Minden félév végén

Folyamatos

Folyamatos

Folyamatos

2015. szeptember 30.

18. Októberi statisztika elkészítése

19. Pályázatírások, Pesterzsébet újsággal való kapcsolattartás

2016. januártól egyeztetés szerint

Évi 2 alkalom, igény szerint 2015. október hónap

2015. szeptember folyamatos Folyamatos

Folyamatos 2015. szept. 15. – ellenőrzés folyamatos folyamatos ell. 2015. szept. 3, október 14, november 11, december 9. 2016. január 13, február 10, március -9, április 13, május 11, június 8 2015 szept. 7. okt. 19. nov.16. dec. 14. 2016. január 18. február 15. március 14. április 18, május 16, június 13. Minden hónap második kedd (óvónői) és csütörtök (dajka) 2015. szeptember

17. Vezetői ellenőrző látogatások

16. Pályázatok írása és a programok megvalósítása

15. Szülői fórumok szervezése

14. Óvodai programok szervezésének koordinálása

13. Tanévkezdő szülői értekezletek szervezése

12. Munkatársi értekezlet megszervezése

11. Óvónői és dajka értekezletek megszervezése, tartása

10.

Vezetőségi értekezleten való részvétel

Reszortfeladatok összesítése, elosztása, végzések ellenőrzése

8.

9.

Kötelező diákmunka koordinálása, dokumentálása

7.

A működés törvényessége – Gazdálkodás Étkezési befizetések Óvodatitkár, dokumentumainak gazdasági ügyintéző ellenőrzése

területei

Érintettek

Havonta

54

Időpontok

óvodatitkár (önellenőrzés) óvodavezető

megfelelési ellenőrzés

Felelős

óvodavezető, óvodavezető helyettesek

értékelés

Megjegyzés

Az értékelés területei lefedik a működés valamennyi területét Kiemelt hangsúlyt helyezünk a szabályozó dokumentumainkban foglaltak betartására Az ellenőrzés formai (megfelelőségi) és tartalmi (minősítő értékelési) feladatai az önértékelés módszereivel történnek A szakmai munka értékelésének alapjai az intézményi elvárásokra alapozott önértékelési (teljesítményértékelési) és a külső szakmai ellenőrzés és értékelés, valamint az általános pedagógiai elvárásokra alapozott – a pedagógusok előmeneteli rendszeréhez kapcsolódó nyilvános szempontok alapján történik.

Ellenőrzés-értékelés

-

Alkalomszerűen, felkérés szerint a tanév folyamán

A tanév végén májusban

A tanév folyamán folyamatos

2015. szeptember hónap

AZ INTÉZMÉNYBEN FOLYÓ ELLENŐRZŐ ÉS ÉRTÉKELŐ TEVÉKENYSÉG

Az ellenőrzés és értékelés alapelvei az alábbiak:

13.

30. Főiskolások, szakmai gyakorlatosok mentorálása

29. Intézmény leltárának összesítése, vezetése, rögzítése

28. Felnőtt rendezvények szervezése, koordinálása

27. Új iroda berendezése, átalakítása

2016 Tavasza

2015 Ősze

25. Tanfelügyeleti ellenőrzés előkészítése

26. Minősítési eljárás előkészítése

A tanév folyamán folyamatosan

24. Szakmai dokumentáció ellenőrzése

óvodatitkár, óvodavezető helyettesek

óvodapedagógusok óvodapedagógusok

óvodapedagógusok

Érintettek

óvodapedagógusok

óvodapedagógusok, óvodatitkár tagintézmény vezetők

óvodatitkár

03.15.

Időpontok

03.15.

Lezárás 08.31. Nyitás 09.01.

09.01.

10.01. szükség szerint szükség szerint

Munka és tűzvédelmi szabályzat

Önértékelési Program

Pedagógiai program SZMSZ és Mellékletei Házirend

megbízott

munkacsoportok

munkaközösségek

szakmai

óvodapedagógusok

01.31.

55

tagóvoda vezetők

megfelelési ellenőrzés

Felelős

tagóvoda vezetők

óvodatitkár (önellenőrzés) óvodatitkár (önellenőrzés)

tagóvoda vezetők óvodatitkár (önellenőrzés) óvodatitkár (önellenőrzés)

Intézmény működését szabályozó dokumentumok – felülvizsgálat, elkészítés

Továbbképzési terv

területei

Ellenőrzés-értékelés

Óvodai szakvélemény iskolai beiratkozáshoz

Jegyző értesítése: nem kerületi óvodakötelesek Felvételi, előjegyzési napló

Törzskönyv

A működés törvényessége – Tanügyigazgatás

Felvételi és mulasztási napló Statisztikai adatok nyilvántartása KIR- adatbázis naprakészsége

szakértő bevonásával

óvodavezető

óvodavezető

értékelés

óvodavezető

óvodavezető

óvodavezető

óvodavezető

óvodavezető

óvodavezető óvodavezető

Részt vesz a Minőséggondozó Önértékelési szakmai munkaközösség

előre leadott kérvények összegzése

Megjegyzés

11.30 09.30. 11.15. 08.31.

értékelt munkatársak

Minden hónapban

dajka konyhai dolgozó

óvodatitkár óvoda dolgozói minden dolgozó

Időpontok

Érintettek

2 havonta

GAMESZ által megadott időpontban

óvodapedagógusok

óvodapedagógusok

Tervezési és értékelési dokumentumok

Nevelési gyakorlat:

56

Látogatási ütemterv

program szerint

Nevelési folyamatok – fejlesztési tartalmak – alkalmazottak munkája

Személyi Személyi anyagok Egészségügyi könyvek Munkaköri leírások Önértékelés, teljesítményértékelés záró dokumentumai

Tisztasági szemle

Ellenőrzés-értékelés területei

A működés feltételei – fizikai környezet Bejárás: munkavédelmi megbízott - munkavédelmi szemle

Helyi szintű leltározás

tagóvoda vezetők, helység letár felelős

dajkák, konyhai alkalmazott A működés feltételei – eszköz, felszerelés

HACCP,

óvodavezető

óvodavezető

tagóvoda vezetők

tagóvoda vezetők

BECS vezető

óvodatitkár tagóvoda vezetők

óvodavezető

óvodavezető tagóvoda vezetők óvodavezető óvodavezető munkaközösség vezetők

Felelős megfelelési értékelés ellenőrzés tagóvoda vezető és 1 óvodavezető pedagógiai asszisztens

tagóvoda vezetők

tagóvoda vezetők

Feladatelosztás szerint részt vesznek: Munkaközösség vezetők Feladatelosztás

Szükség szerint azonnali visszacsatolás

Megjegyzés

Kapcsolatok: - fenntartóval - bölcsődével - iskolával

A szervezet működése Vezetés színvonala

Óvodavezetés tagint. vezetők óvodatitkárok kapcsolattartók féléves éves értékelés

57

Szóbeli értékelés vezetői értekezleteken:

havi program szerint

konyhai dolgozók dajkák óvodapedagógusok

Szülők igényeire alapozott szolgáltatások korcsolya, úszás

Félévente feladatterv szerint

munkacsoport vezető és munkaközösség vezetők

Szakmai Munkaközösségek és Munkacsoportok tevékenysége Szolgáltatások Gyermekétkeztetés

Időpontok

Látogatási ütemterv munkaterv

Érintettek

nevelőmunkát segítő alkalmazottak felelős ó.ped.-sok gy.véd-i megbízottak

szerint

Ellenőrzés-értékelés területei

- szülői értekezletek - befogadás - foglalkozásvezetés - tervezés - értékelés Nevelőmunkát segítő alkalmazottak munkája Gyermekvédelem

óvodavezető BECS vezetője

óvodavezető

óvodavezető helyettesek, óvodatitkár

tagóvoda vezetők

óvodavezető

óvodavezető

óvodavezető

tagóvoda vezetők

tagóvoda vezetők, gyermekvédelmi megbízottak Felelős megfelelési értékelés ellenőrzés óvodavezető óvodavezető helyettesek

óvodavezető szakértő bevonása szakmai munkaköz. vezetők

minden hó 2-ig az előző havi részvétel leadása a fenntartó felé

Részt vesz: Gy.védelmi m.csoport vezető Megjegyzés

szerint részt vesznek: Munkaközösség vezetők

14.

A SZÜLŐI KÖZÖSSÉG TAGJAINAK NÉVSORA

Katica csoport Papírsárkány csoport Zalán Óvoda Csiga-biga csoport

Maci csoport

Galagonya csoport

Lázár Óvoda

Kamilla csoport

Rozmaring csoport

Csibe csoport

Kiskacsa csoport

Pillangó csoport Gyöngyszem Óvoda

Balogh Klára Hepkó-Bodzsár Magdolna Tasnádiné Bohus Erzsébet Brogliné Shenk Andrea Lendvai Anita Ludányi Mónika Jakab Hajnalka Kiss Nikoletta Patakiné Sztana Ágnes Őrsi Csilla Tácsi Luca Kucharikné Jáki Viktória Jelinek Zsófia Rácz Tiborné Rohodi Szilvia Papp Erika Fazekas Katalin Chikán Katalin Móricz Laura Toppantóné Székhelyi Katalin Csonka Erika Oláh Erzsébet Karlovics Krisztina Klimes Ágnes Gyurka Valéria Futó Katalin Mátyus Katalin Karkus Krisztina Jung Tamás Boruzs Judit Juhász Mónika

Süni csoport Fazakas Ágnes Borbély Petronella Tímár Krisztina Havasiné Barbér Andrea Tóth Ágnes Csehné Bernhardt Krisztina Tabajdiné Szilágyi Barbara Kósáné Bajnóczi Beáta Nagy Anikó Juhász Rita Tóth Ildikó Lengyel Barbara

Maci csoport

Cica csoport

Csikó csoport

Őzike csoport

58

15.

A TAGINTÉZMÉNYEKET ÉRINTŐ HAVI ESEMÉNYNAPTÁR

A tagintézmények szakmai esemény naptára a munkaterv szerves része, melyet havonta a szülők tájékoztatása céljával elhelyezünk a csoportok faliújságjain. A következő havi véglegesítetett eseménynaptárt a tagintézmény vezetője minden hó 25-ig emailben megosztja az óvoda vezetőjével.

Zalán

Szeptember Szüreti Mulatság Autómentes Nap Nagyszülők Világnapja

szept. 20. Lurkóház Ó. szept. 23. Idősek Napközije

Zalán

Október Állatok Világnapja Levegő Projekt Szüreti Mulattság Mihály napi vásár Veterán tűzoltó program Fényképezés családoknak Okt. 23. Nemzeti Ü.

November Tűzoltóság Program Márton Napi Vigadalom András Napi Kolbásztöltés Adventi Készülődés

okt. 02. Mákvirág Ó. okt. 06. ESMTK pálya okt. 09. Zalán Ó.

Lázár

Gyöngyszem

szept. 18. Lurkóház Ó

szept. 15. Gyöngyszem Ó. szept. 22. Gyöngyszem Ó.

Lázár

Gyöngyszem

Okt.06. ESMTK pálya okt. 02. Lázár Ó. Okt. 02. Lázár Ó.

okt. 02. Gyöngyszem Ó. Okt. 06. ESMTK pálya

okt. 12. Gyöngyszem Ó. Okt. 19-21-ig Gyöngyszem Ó. okt. 22. Gyöngyszem Ó

Zalán

Lázár

Gyöngyszem

nov. 05. Zalán Ó. nov. 11. Gyöngyszem Ó. nov. 26. Lázár Ó.

nov. 27. Zalán Ó.

59

nov. 26. Lázár Ó

nov. 27. Gyöngyszem Ó.

Zalán

December Mikulás Kupa Mikulás Ünnepség Mikulás az iskolában Karácsonyi Kézműves Advent Betlehem állítás Karácsonyi Kirakodó Vásár Karácsonyi Kürtőskalács Sütés Karácsonyi Ünnepség

Január

dec. 04. Zalán Ó.

Télbúcsúztató Farsangolás Kiszebáb égetés Farsangi Mulattság Marica Bábszínháza

dec. 03. CSILI dec. 04. Lázár Ó. dec. 04. Lázár V. Ált.Isk dec. 07. Lázár Ó.

Gyöngyszem dec. 04. Gyöngyszem Ó.

dec. 07. Lázár Ó. dec. 09-10-ig Lázár Ó. dec. 09-10-ig Lázár Ó. dec. 14. Zalán Ó.

Zalán

dec. 14. Lázár Ó.

Lázár

dec. 14. Gyöngyszem Ó.

Gyöngyszem

jan. 21. Lázár Ó. Jan. 22. XX. ker-i Tűzoltóság

Marica Bábszínháza Tűzoltóságra látogatás Maci Kiállítás

Február

Lázár

Jan. 29. Lázár Ó.

Zalán

Lázár

Gyöngyszem

febr. 18. Lázár Ó. febr. 18. Lázár Ó.

febr. 08.-12-ig Gyöngyszem Ó. febr. 15.

febr. 26. Zalán Ó. febr. 25. Lázár Ó. 60

Gyöngyszem Ó.

Zalán

Március Látogatás az iskolába Márc. 15-ei Ünnepély Huszárbemutatóval Márc. 15-ei Nemzeti Ünnep Húsvéti Készülődés

Lázár márc. 03. Lázár V. Á.I.

márc. 11. Lázár Ó. márc. 15. Gyöngyszem Ó. márc. 18. Gyöngyszem Ó. márc. 22. Gyöngyszem Ó.

Víz Világnapja Barkabontó Ünnep Tavaszi Kézműves

márc. 24. Lázár Ó. márc. 24. Lázár Ó.

Amiről a Vizek Mesélnek Nyuszi Váltó

Április

Gyöngyszem

márc. 30. Zalán Ó.

márc. 31. Csili

Zalán

Lázár

ápr. 05. Állatkerti Fővárosi Állatkert látogatás Hozz egy ápr. 04. virágot, Lázár Ó. közös kertrendezés ápr. 15. Föld Napja Pesterzsébeti Takarítás a Kiserdő játszótere Kiserdőben ápr. 19. Virágosítás Zalán Ó. Napja ápr. 21. Föld Napja Zalán Ó. ápr. 25-29-ig ápr. 25-29-ig Nyílt hét Zalán Ó. Lázár Ó. ápr. 29. ápr. 29. Anyák Zalán Ó. Lázár Ó. Napja

61

Gyöngyszem

ápr. 22. Gyöngyszem Ó. ápr. 25-29-ig Gyöngyszem Ó. ápr. 29. Gyöngyszem Ó.

Zalán

Május Tündüs manó bábszínháza

Lázár máj. 12.Lázár Ó.

Gyermeknap

máj. 20.Zalán

Évzáró Ünnepségek Zenés mesejáték az iskolában

máj. 26-27-ig Zalán Ó.

máj. 13.Lázár Ó.

máj. 27. Lázár Ó

Pünkösdölő,

máj. 28.

évzáró, ballagás

Lázár Ó. május-június

Nagycsoportosok

Gyöngyszem Ó.

búcsúztatója

Zalán

Június Egész napos kirándulás

Kirándulások szervezése

Gyöngyszem

Lázár

júni. 02. Gyermekvasút, Interaktív foglalkozások

júni. 01. Pákozd-Sukoró Arborétum

május-június

változó

Gyöngyszem

júni. 04. Gyöngyszem Ó.

Gyermeknap Juniális

62

Érvényességi rendelkezés: • A munkaterv a csatolt szülői vélemények és a nevelőtestületi elfogadást igazoló jegyzőkönyvvel együtt érvényes. • A dokumentum tartalmi elemeinek módosítására törvényi változás, valamint a nevelőközösség többségének javaslata alapján kerülhet sor.

Ph.

………………………………………… Buc-Horváth Gabriella óvodavezető

SZÜLŐI VÉLEMÉNYEK A 2015-2016. NEVELÉSI ÉV MUNKATERVÉRŐL A szülői véleményeket e-mail formában kértük.

Gézengúz óvoda 1202. Budapest Zalán u. 11. 63

JEGYZŐKÖNYV

Készült Időpontja: 2015. szeptember 30. Esemény: Munkatársi Értekezlet Téma: 1. Pesterzsébeti Gézengúz Óvoda 2015/2016 Munkaterv elfogadása 2. Teljes körű Intézményi Belső Önértékelési Szabályzat elfogadása Jelen vannak: Jelenléti ív szerint (Jelenléti ívhez csatolva) Jegyzőkönyvvezető: Timár Katalin Hitelesítő:

Kustos Jánosné

Hozzászólások: Tagóvoda vezetők: Az előzetes munkaterv ismeretében az elkészült munkatervet támogatjuk. Határozat: A munkatervet nyílt szavazással a nevelőtestület egyhangúlag elfogadta. A Teljes körű Intézményi Belső Önértékelési Szabályzatot nyílt szavazással a nevelőtestület egyhangúlag elfogadta.

97/625//2015. (09.30.) sz. határozatával a Gézengúz Óvoda nevelőtestülete nyílt szavazással, 60 igen szavazattal a 2015-2016 nevelési év Munkatervét valamint a Teljes körű Intézményi Belső Önértékelési Szabályzatát elfogadta.

……………………………………………….

……………………………………………………..

Jegyzőkönyvvezető

Hitelesítő

Timár Katalin

Kustos Jánosné

64

TARTALOM. Munkaterv jogszabályi háttere...2. Óvodavezető köszöntése Kiemelt céljaink és feladataink Elsődleges cél.. 5

Recommend Documents