TANMENET KIS FELFEDEZŐ Integrált környezetismeret, rajz, technika munkatankönyv 1. osztály

TANMENET KIS FELFEDEZŐ Integrált környezetismeret, rajz, technika munkatankönyv 1. osztály

2004

Környezetismeret:

Rajz:

Technika:

Heti óraszám: 1 óra Éves óraszám: 37 óra



Tanmenet az első osztályos Kis felfedező integrált munkatankönyvhöz Óra 1.

2.

3.

4.

A tanítás anyaga

Célok, feladatok

Tanulói tevékenység

Előzetes felkészülés

Szemléltetés, eszközök, irodalom

Ismerkedés a tankönyvvel „Kedves kis Barátunk!”

Ismerkedjenek meg a tankönyvvel, a jelrendszerrel, tanszerekkel, eszközökkel. Használják azokat rendeltetésszerűen. Érzelmi ráhangolás a tantárgyra.

A bevezető szöveg meghallgatása, kötetlen beszélgetés. A tankönyv képeinek nézegetése

Ismerkedés a rajz órán használatos eszközökkel

Eszközök bemutatása, megismerése.

Megfigyelés, beszélgetés.

Ismerkedés a technika órán használatos eszközökkel, balesetvédelem Iskolás lettem!

Az órákon használatos eszközök, szerszámok bemutatása, megismerése.

Megfigyelés, beszélgetés. .

Az óvodai élmények felidézése. Az óvoda és iskola összehasonlítása. Beszéd- és kifejezőkészség fejlesztése. .Megfigyelőképesség fejlesztése.

Mesélés, beszélgetés az óvodáról. Összetartozó tárgyak párosítása. Figyelemkoncentráció-ugyanolyan tárgyak bekarikázása.

Mtk.:5-7. o. Képek. Agnyija Barto: Első nap az iskolában

Felületkitöltés ecsetlenyomattal (óvodai jel elkészítése)

Ismerkedjenek meg a festéshez szükséges eszközökkel!

Az ecsethasználat gyakorlása.

Ecset, festék, ecsettörlő rongy, ecsettál, grafitceruza, rajzlap.

A tanterem otthonossá tétele

Ízlésformálás.

Mtk.:3-4. o.

Kis dekorációk elkészítése önálló elképzelés alapján. Tanterem díszítése közösen. Az iskola helyiségeinek, berendezési tárgyainak Beszélgetés az iskoláról, berendezési tárgyakról, megismerése. funkciójukról, az iskola dolgozóiról. Az épület és a berendezés óvása. Hogyan tudjuk ezeket óvni? Kik dolgoznak az iskolában? Tapasztalatok, megfigyelések rögzítése, összeAz iskola nevének, címének megtanulása. kötéssel. Relációs szókincs fejlesztése. Az iskola nevének, címének közös gyakorlása, elmondása egyenként.

Rajzlap, színes papírok, olló, ragasztó.

Az óvoda és az iskola (szabadon választott technika)

A hasonlóságok és különbségek megfigyelése, összegyűjtése.

Megfigyelés, beszélgetés, rajzolás, színezés.

Rajzlap, rajzeszközök.

Ismerkedés az agyag tulajdonságaival Agyagtéglák formázása, az iskola kicsinyített másának elkészítése

Tulajdonságok megfigyelése. Különböző munkaformák alkalmazása. (frontális osztálymunka, csoportmunka, egyéni munka) A kés helyes használatának bemutatása. A helyes napirend kialakítása. A különböző napszakok neveinek gyakorlása. A felelősök munkájának megismerése. Helyes viselkedés az iskolában a tanítási órákon, a szünetekben.

Tulajdonságok megfigyelése, lejegyzése táblázatba. Agyagtéglák megformázása. A kés balesetmentes használatának gyakorlása. Építés. Mesélés, beszélgetés a napirendről, a felelősök munkájáról. Képek megfigyelése, véleménynyilvánítás.

Agyag, kés, simítóeszköz, újságpapír.

Napirend elkészítése rajzos formában

A napirend legfontosabb mozzanatainak megjelenítése megadott méretben.

Rajzolás, színezés.

Grafitceruza, színes ceruza, filctoll.

Napirend elkészítése, összeállítása

Rajzos algoritmus megfigyelése.

A sablon körbenyírása, a napirend összeállítása.

Kivágható melléklet, olló, miltonkapocs.

Az iskolám

Az iskolás egy napja

Tantárgyi koncentráció

Mtk.:8-10. o. Képek. Versek: Weöres Sándor: Sehallselát Dömötör Gyurkovics Tibor: Iskolanyitogató

Mtk.:13-14. o. Képek. Szituációs játékok.

magyar nyelv és irodalom


Óra 5.

6.

7.

8.

A tanítás anyaga

Célok, feladatok




Gyalogos közlekedés

A közlekedés szabályai, betartásuk. Az iskola megközelítése során adódó veszélyhelyzetek megbeszélése. Szabálytudat kialakítása. A gyalogos közlekedés szabályainak tudatosítása. A közlekedési lámpa. Átkelés úttesten.

Szóbeli beszámolók. Veszélyhelyzetek megbeszélése. Szituációs játékok.

Egyenletes felületkitöltés-közlekedési eszközök színezése

A satírozás lehetséges irányainak megbeszélése.

Felületkitöltés, satírozás.

Közlekedési jelzőlámpa és jelzőtáblák készítése

Jelzőtáblák megfigyelése, jelentésük, szerepük a közlekedésben.

Jelzőlámpa és táblák készítése.(színezés, körbenyírás, ragasztás összeállítás)

Évszakok, hónapok

A négy évszak jellemzői, szépségei, körforgása. Összehasonlításuk. Az évszakok sorrendje. Az évszakokhoz tartozó hónapok neve, sorrendje. Beszédfejlesztés, szókincsbővítés

Megfigyelés. Szóbeli beszámolók az évszakok jellemzőiről Az évszakok és hónapok neveinek megtanulása. Mondatalkotás.

Fantáziafejlesztés-képkialakítás előre megadott képrészletek felhasználásával

Az évszakok jellemzőinek megjelenítése. A rész és egész kapcsolata.

Képkiegészítés, rajzolás, festés.

Grafitceruza, vízfesték vagy tempera, ecsetek, ecsettál, ecsettörlő.

Évszakok, hónapok ismétlése. A hét napjainak neve és sorrendje. Beszédfejlesztés, szókincsbővítés.

Felsorolás. Képek szétválogatása megadott szempontok alapján. Beszélgetés.

Mtk.:21-23.o. Vers: Gazdag Erzsi: Vendégvárás A hét napjai

Élményrajz - „Mivel töltöd legszívesebben a szabadidődet?”

Felületkitöltés. Emberi alak ábrázolása, a helyes arányok.

Tervezés, rajzolás, színezés.

Grafitceruza, színes ceruza.

Karton beborítása színes papírral, díszítés Fali emlékeztető készítése Őszi tanulmányi séta

Karton beborítása. A különböző eszközök rendeltetésszerű használata. Az őszi természet (növények, állatok, időjárás) megfigyelése. Az őszi időjárás hatása a növények, állatok, az ember életére. Környezetvédelem. Környezetvédő magatartás kialakítása, tanúsítása. Megfigyelőképesség fejlesztése.

Mérés, nyírás, ragasztás, díszítés (előrajzolás, színezés).

Kiállítás rendezése a gyűjtött termésekből, levelekből

Az esztétikai érzék fejlesztése.

Szabadon felhasználható óra Hetek, napok

Közvetlen megfigyelések végzése a természetben. Gyűjtőmunka.

Gyűjtött levelek, termések rendezgetése.

Szituációs játékhoz eszközök készítése (pl. csomagolópapírra festett zebra).

Tantárgyközi kapcsolatok

Mtk.:15-17. o. Képek, tablók, szituációs játékhoz eszközök. Videó. Közlekedésbiztonsági kiadványok.

Grafitceruza, színes ceruza. . Terepasztal.

Közlekedési társasjáték. Olló, színes ceruza, filctoll, hurkapálcika, ragasztó, agyag vagy gyurma. Mtk.:18-20. o. Évszakokhoz kapcsolódó képek fotók, tablók. Képek festmények: pl. Pál László, Szinyei Merse Pál, Ferenczy Károly, Munkácsy Mihály Csanádi Imre: Négy testvér

Különböző falinaptárak, Kartonlap, színes papír, olló, emlékeztetők gyűjtése. ragasztó, rajzlap, filctoll, kis alakú jegyzettömb. A sétához szükséges Mtk.:24-25.o. eszközök: A tanulmányi sétán látottak. nagyító, doboz, zacskó.



matematika

Óra

A tanítás anyaga Dominó készítése őszi falevelek felhasználásával

9.

10.

11.

12.

Célok, feladatok




Megfigyelőképesség fejlesztése. Ugyanolyan, hasonló felismerése. Egyszerű játék készítése. A közös játék öröme. Az őszi időjárás jellegzetességeinek, jegyeinek megfigyelése, elmondása. Rajzos jelek használata. Az őszi évszak időjárásának megfelelő öltözködés megfigyelése, ruhadarabok felsorolása. Szókincsbővítés.

Mérés, nyírás, válogatás, ragasztás.

Élménybeszámolók. Időjárás jellegzetességeinek megfigyelése, jellemző jegyei – jelek használata. Időjárás-naptár készítése.

Mtk.:26-28.o. Képek, piktogramok.

Élményrajz-„Kirándul a család”szabadon választott technikával

Élmény utáni ábrázolás. Rajzlap kitöltése-előtér, háttér.


Grafitceruza, rajzlap, zsírkréta. színes ceruza, festék, ecsetek, ecsettál, ecsettörlő rongy.

A papír és tulajdonságai Szélforgó készítése

A papír tulajdonságainak megfigyelése. A különböző papírfajták megismerése.

Megfigyelések rögzítése táblázatba. Szélforgó készítése. Hajtogatás, nyírás, összeállítás.

Különböző papírfajták gyűjtése.

Képek szélmalmokról. Színes papír, olló, ragasztó, parafa dugó, gombostű.

Az őszi hagyományok

Az őszi évszakhoz kapcsolódó ünnepek, jeles népszokások megfigyelése. Hagyományőrzés. Szüreti népszokás megismerése. Szókincsbővítés. Relációs szókincs fejlesztése.

Vershallgatás. Ismerkedés az őszi évszakok jeles népszokásaival, ünnepeivel. Szóbeli beszámolók élmények alapján, éneklés.

Népszokások gyűjtése.

Mtk.:29-31.o. Képek, fotók, diák. Tamkó Sirató Károly: Dombon

Szőlőfürt készítése ujjlenyomattal

Különböző technikák alkalmazása képkészítés során.

Ujjlenyomattal képkialakítás természetes forma megfigyelése után. Háttérfestés.

Szőlőfürt. Festék, ecset, ecsettál, ecsettörlő rongy.

Papírmozaik készítése Őszi gyümölcs

A kéz finommozgásainak fejlesztése. Felületkitöltés apró papírdarabokkal.

Papír tépése, előrajzolás, ragasztás.

Növények, állatok ősszel

Élőlények megfigyelése ősszel. Az időjárás okozta változások megfigyelése a természetben.

Élménybeszámolók, beszélgetés.

Különböző mozaik képek. Grafitceruza, színes papír, olló, rajzlap. Mtk.:32-34.o. Képek, fotók Fésüs Éva: Az ősz

Őszi időjárás, öltözködés

Falevelek gyűjtése a tanulmányi séta során. Levelek préselése.

Különböző dominók bemutatása. matematika Olló, ragasztó, grafitceruza, préselt levelek, vonalzó, rajzlap.

Illusztráció készítése találós kérdéshez Megfigyelőképesség, kifejezőkészség fejlesztése.



Papírhajtogatás Béka készítése Összefoglalás

Kézügyesség fejlesztése.

Hajtogatás megadott rajzos algoritmus alapján.

Négyzet alakú színes papír.

Az iskola és környezete. Gyalogos közlekedés szabályai. Az őszi évszak időjárásának jellegzetességei. Az időjárás hatása az élőlényekre.

Beszélgetés. Feladatmegoldás. Csoportosítás.

Mtk.:35-36.o. Képek, tablók

Tanult ismeretek felidézése, alkalmazása. Őszi színek használata.

Levelek befestése, levéllenyomat készítése, felületkitöltés.

Felület kitöltése a természetben talált formák felhasználásával Levéltakaró készítése falevéllenyomattal

Préselt levelek behozása.


Rajzlap, vízfesték vagy tempera, ecset, ecsettál, ecsettörlő rongy.

magyar nyelv és irodalom ének


Óra 13.

14.

15.

16.

17.

A tanítás anyaga Szabadon felhasználható óra A téli hagyományok

Célok, feladatok




A téli évszakhoz kapcsolódó ünnepek, jeles népszokások, hagyományok Hagyományápolás. Figyelemfejlesztés. Szókincsbővítés.

Ismerkedés a téli jeles napokkal, hagyományokkal. Éneklés, versmondás. Rajzkiegészítés, színezés.

Karácsonyi füzér készítése

Fenyőfa – karácsonyfa (hasonlóságok és különbségek megbeszélése.

Beszélgetés a karácsonyról. Rajzolás, színezés, nyírás, ragasztás.

Fonal, rajzlap, olló, ragasztó.

Papírhajtogatás Mikulás csizmája A család

Kézügyesség fejlesztése.

A hajtogatás menetének megfigyelése. Munkadarab elkészítése. Beszélgetés a családról, családtagokról, a családi Családi fénykép összetartozás. behozatala. Foglalkozások felismerése képek segítségével.

Négyzet alakú, egyik oldalán piros papír. Mtk.:41-42.o. Vers: Zelk Zoltán: Este jó, este jó (kazetta) képek, fotók

Családrajz készítése

A felnőttek és gyerekek ábrázolása – arányok.



Mikor várunk vendéget? Hogyan köszöntjük őket? A helyes illemtudó viselkedés szabályainak elsajátítása, gyakorlása. Köszönési módok.

Szituációs játékok családi eseményekről. (Vendégvárás, köszöntés, köszönési formák, bemutatkozás). Illemszabályok.

Mtk.:43-45.o. Képek, tablók.

Ajándékötletek rajzolása karácsonyra a család tagjainak

„Karácsony a szeretet ünnepe!” – ajándékozás.


Karácsonyi csomagolópapír készítése

Ízlésformálás.

Festés, gyertyázás, vasalás, csomagolás.

A téli időjárás, öltözködés

Az évszakra jellemző időjárás A társak és saját testi épségünk óvása a téli sportok alkalmazásával Védekezés a hideg ellen – a réteges öltözködés.

A téli időjárás megfigyelése – jelek használata, lejegyzése. Folyamatos megfigyelések végzése. Időjárás okozta veszélyhelyzetek megismerése. A víz megjelenési formáinak vizsgálata érzékszervi úton.

Képkiegészítés szöveg alapján

Megfigyelőképesség, koncentráció fejlesztése.

Szöveg meghallgatása. Rajzkiegészítés, színezés

Grafitceruza, színes ceruza, filctoll.

Hópihék készítése fonalgrafikával

Természeti formák megfigyelése. A varrótű használata. A téli időjárás veszélyeinek szélsőséges időjárási jelenségeinek megismerése.

Megfigyelés. Varrás Megfigyelés. Beszélgetés.

Zsákvarrótű, fehér himzőfonal, olló, cellux-ragasztó,melléklet. Mtk:.51-52.o. Képek

Különböző formák kialakítása hóból. Helyes arányok megfigyelése.

Formázás.

Hó, széndarabok, (lyukas) fazék, seprű.

Szabadon felhasználható óra Vendégvárás, készülődés az ünnepekre

A tél örömei, veszélyei Hószobrászat

Mit jelent számodra a család, a családi összetartás? Kik tartoznak a családhoz? A családtagok nevei: szülők, nagyszülők, testvérek, nagybácsi, nagynéni, unokatestvérek. A családtagok szeretete, tisztelete. A szülők foglalkozása.

Dalok, versek gyűjtése.

nagyító

Mtk.:37-40.o. Mese, énekek Mikulásról, karácsonyról, képek, tablók, kazetta, videó. Zelk Zoltán: Mikulás

Tantárgyközi kapcsolatok magyar nyelv és irodalom ének


ének: zenehallgatás, pl. Halász Judit: Boldog születésnapot!

Gyertya, puha papír, újságpapír, vízfesték, ecset, papír kéztörlő, vasaló. Mtk.:46-50.o. Piktogamok, képek.

testnevelés

Óra 18.

19.

20.

A tanítás anyaga Szabadon felhasználható óra Növények, állatok télen.

Célok, feladatok Gondoskodás a nálunk telelő madarakról, az erdei állatokról. Az etetés, gondoskodás hasznossága, szükségessége. Rendszerezés. Természetvédelem.



. Beszélgetés, egyéni vélemények alkotása.

Szemléltetés, eszközök, irodalom Mtk.:53-56.o. Mese. Képek, tablók.

Meseillusztráció készítése

Szövegértés. Fantáziafejlesztés.

Mesehallgatás. Rajzolás, színezés.

Különböző madáretetők készítése

Gondoskodás az állatokról télen.

Madáretetők készítése, elhelyezése.

Ilyen vagyok! – Testrészeim

Tájékozódás a testen. Iránygyakorlatok. Testünk főbb részei

Játékos gyakorlatok az irányok, helyzetek megkülönböztetése. Az emberi test fő részeinek megnevezése: fej, nyak, törzs, végtagok.

Mtk.:57-59.o. Képek, applikációs képek.

Tenyérlenyomat készítése

Különböző emberi alkatok. Testrészek nagyságának különbözősége.

Megfigyelés. Festékes tenyérlenyomat. Összehasonlítás, indoklás.

Csomagolópapír, tempera vagy vízfesték, ecset.

A fonal tulajdonságai Emberi alak fonalból Félévi szintfelmérő

A fonal tulajdonságainak megfigyelése. A fonal felhasználása.

Megfigyelés. Baba készítése rajz alapján.

Vastagabb fonal, olló.

Érzékszerveink szerepe a környezetünk megismerésében. Érzékszervek ismerete. Érzékszerveink védelme, tisztán tartása.

Válogatás, csoportosítás. Tárgyak, hangok, ízek, szagok érzékelése Játékok. Fő érzékszerveink: szem, fül, orr, nyelv, bőr megtanulása. Rajzkiegészítés.

Mtk.:60-63.o. A tanteremben található tárgyak. Az érzékelő játékokhoz szükséges eszközök.

Önarckép készítése grafitceruzával

Az arc jellegzetességei

Megfigyelés. Rajzolás.

Puzzle készítése

A rész és egész kapcsolata.

Rajzolás, festés, nyírás, játék.

Tisztálkodás – fogápolás

A helyes tisztálkodás. A helyes kézmosás és fogmosás. Tisztálkodási eszközök. Az egészség és betegség. Egészségünk megőrzése.

Óvodai szokások folytatása, gyakorlása (kézmosás, fogmosás). Beszélgetés. Szituációs játékok (pl. betegápolás, orvos munkája)

Különböző érzelmek kifejezése Élményrajz – A fogorvosnál

Mimika szerepe az érzelmek kifejezésében.

Megfigyelés, visszaemlékezés. Rajzolás, színezés.

Grafitceruza, színes ceruza. Madáretető készítéséhez doboz, háló, magok, behozatala.

Háló, spárga, magok.

Szabadon felhasználható óra 21.

22.

Szabadon felhasználható óra Érzékszerveink

Zsebtükör.

Rajzlap, grafitceruza. Olló, vízfesték vagy tempera, ecset, ecsettörlő rongy, ecsettál, kivágható melléklet. Mtk.:64-66.o. Képek, tablók. Tisztálkodási csomag. Fogmosó készlet. Rajzlap, grafitceruza, zsírkréta.

Tantárgyközi kapcsolatok magyar nyelv és irodalom

Óra

23.

A tanítás anyaga

Célok, feladatok




Gyümölcssaláta készítése

Az egészséges táplálkozás. Miért fontos a gyümölcsöket megmosni elfogyasztásuk előtt?

Beszélgetés. Gyümölcsök megmosása. Saláta elkészítése, elfogyasztása.

Összefoglalás

Téli időjárás jellemzői. Téli öltözködés. Növények és állatok télen. Az emberi test részei, érzékszerveink.

Beszélgetés. Tanult ismeretek alkalmazása. Színezés.

Mtk.:67-69.o. Képek, rajzok. Időjárási jelek (kártyák).

Ismerkedés természetes anyagokkal – a kukoricacsuhé Csuhébaba készítése Tavaszi hagyományok

A kukoricacsuhé tulajdonságai, felhasználása.

Megfigyelés, tapasztalatok lejegyzése. Baba elkészítése.

Kukoricacsuhé, cérna, olló, fekete és piros filctoll.

A tavaszi évszakhoz kapcsolódó jeles népszokások, néphagyományok megismerése. Hagyományok ápolása. A tavaszi hónapok.

Beszélgetés. Válogatás. Színezés, rajzolás. Locsolóvers tanulása. Éneklés.

Mtk.:70-72.o. Képek, tablók, képeslapok. Vers. Ének.

Húsvéti üdvözlőlap készítése

A húsvéti ünnepkörhöz tartozó jelképek.

Beszélgetés. Rajzolás, színezés, nyírás.

Könyvjelző készítése filcanyagból

Az alaklemez használata. (Pontos körberajzolás.) A tavaszi időjárás megfigyelése és lejegyzése. Rajzos jelek használata. A tavaszi időjárásnak megfelelő öltözködés. Szélsőséges időjárási jelenségek (jégeső, áradás).

Körberajzolás, nyírás, ragasztás.

Filcanyag, olló, ragasztó, filctoll.

Megfigyelés, lejegyzés. Találós kérdés megfejtése. Rajzolás, színezés. Beszélgetés.

Mtk.:73-74.o. Képek, piktogramok, találós kérdés, videó.

A színek hangulata Tavaszi ruhadarabok tervezése

Ízlésformálás. Az időjárás és az öltözködés kapcsolata.

Tervezés. Rajzolás, színezés.

Rajzlap, grafitceruza, színes ceruza, zsírkréta.

Csokorkötés megtanulása, gyakorlása Tavaszi séta

A csokorkötés szerepe. Látogatás piacra, zöldség – vagy gyümölcsöskertbe. Tavaszi zöldségek és gyümölcsök felsorolása.

Megfigyelés, megbeszélés, gyakorlás. Zöldségek, gyümölcsök megfigyelése. Élménybeszámolók. Rajzolás.

Cipőfűző vagy vastagabb fonal. Mtk.:75-77.o. A piacon vagy a zöldséges- és gyümölcsöskertben látottak.

Élményrajz A piacon – tetszőleges technikával

Emlékezet utáni ábrázolás.

Megfigyelés, rajzolás, színezés.

Rajzlap, grafitceruza, különböző rajzeszközök.

Szendvics készítése zöldség díszítéssel

Szendvicsek elkészítése, díszítése.

Különböző zöldségek hozása.

Zöldségek, kenyér, margarin, majonéz, kés, vágódeszka.

Növények tavasszal.

Az egészséges, változatos táplálkozás. Zöldségből készült ételek. Balesetvédelem! Virágos növények megfigyelése (mérete, alakja, színe, illata, jellemző részei, élőhelye). Elemi ismeretek a növénygondozásról (magnevelés, ültetés, öntözés).

Megfigyelések végzése érzékszervi úton. Tapasztalatok elmondása, rögzítése. Tapasztalatszerzés a növények ültetéséről, gondozásáról. Rajzolás.

Virág – vagy zöldségmag és virágzó palánta behozatala.

Mtk.:78-80.o. Virág – vagy zöldségmag és virágos növény. Képek, applikációs képek, tablók, fotók.

Virágcserép díszítése festéssel

A díszítőelemek szerepe.

Rajzolás, festés

Gyümölcsök hozása


Gyümölcsök, kés, vágódeszka, tál, méz.

Szabadon felhasználható óra

24.

25.

26.

27.

A tavaszi időjárás, öltözködés

Húsvéti jelképek gyűjtése.


Kartonlap, olló, grafitceruza, filctoll.

Virágcserép, tempera, ecsettál,


Óra

28.

A tanítás anyaga

Célok, feladatok




Virágkaró készítése

A virágkaró a növény támasztéka.

A fa megmunkálása (csiszolás).

Babsátor, növények szaporítása PROJEKT

Kreativitás, szocialitás fejlesztése.

Csoportmunka. Babsátor készítése, növények szaporítása.

A tavasz megjelenése a természetben. Az időjárás változás hatása az állatok életében. Visszatérnek a költöző madarak, fészket raknak, rendbe hoznak, tojást raknak.

Beszélgetés, megfigyelés. Színezés, gyűjtőmunka, éneklés, verselés madarakról.

Kavicsállatkák festése

A különböző állatok jellemzői.

Megfigyelés. Festés

Különböző alakú, méretű kavicsok gyűjtése.

Kavicsok, tempera, ecsetek, ecsettál, ecsettörlő rongy, újságpapír.

Szabadon felhasználható óra Háziállatok

Háziállatok felsorolása, felismerése.

Élménybeszámolók, mesélés.

Gyűjtőmunka.

Mtk.:85-89.o.

Állatábrázolás viaszos visszakaparással

A háziállatok és a vadon élő állatok tulajdonságainak összehasonlítása.

Megfigyelés, beszélgetés. A munka menetének megfigyelése. A tarka kiskakas ábrázolása.

Papírhengerből állatos ceruzatartó készítése Nálatok laknak-e állatok? Kedvtelésből tartott állatok PROJEKT

A papír újrahasznosítása. Állatok gondozása, élőhelyük. Élethez szükséges feltételek.

A papírhenger beborítása, díszítése önálló elképzelés alapján. Élménybeszámolók, mesélés. Bemutatás.

Állatfigurák készítése agyagból vagy gyurmából

Jellemző tulajdonságok, helyes arányok megfigyelése.

Megfigyelés, beszélgetés. Állatok elkészítése.

Mozgatható állatok készítése gyufásdobozból Összefoglalás

Kreativitás fejlesztése.

Gyufásdoboz borítása színes papírral, kedvenc állatkák megrajzolása. Beszélgetés. Rajzolás. Feladatmegoldás.


ecsetek, ecsettörlő rongy, újságpapír. Növények, bab, egyéb eszközök behozatala.

Faléc, csiszolópapír. Mtk.:81-82.o.

Szabadon felhasználható óra 29.

30.

31.

32.

Szabadon felhasználható óra Állatok tavasszal

A tavaszi évszak időjárásának jellemző jegyei, hatása az élőlényekre. A vadon élő állatok és a házi állatok jellemzői.

Mtk.:83-84.o. Képek, könyvek, versek, dalok, fotók, applikációs képek, videó, dia.

Rajzlap, zsírkréta, tempera, ecsetek, szappan, ecsettál, ecsettörlő rongy, hurkapálcika. Papírhengerek gyűjtése. Gyűjtőmunka.

Papírhenger, olló, színes papír, ragasztó, olló, filctoll. Mtk.:90-93.o. Képek, könyvek. Agyag vagy gyurma, rajztábla.

Gyufásdobozok gyűjtése.

Üres gyufásdoboz, fehér lap, ragasztó, grafitceruza, filctoll. Mtk.:95-97.o. Képek, applikációs képek.

Kedvenc állat rajzolása tetszőleges technikával

Állatok ábrázolása saját környezetükben, élőhelyükön.


Grafitceruza, színes ceruza, zsírkréta, vízfesték, tempera, filctoll, ecsetek, ecsettál, ecsettörlő rongy.

Virágzó fa készítése papírgalacsinból

A virágzó fa életszerű ábrázolása.

Megfigyelés. Előrajzolás, papírgalacsinok elkészítése, képkialakítás ragasztással.

Rajzlap, grafitceruza, színes papír, ragasztó, filctoll.



Óra 32.

33.

34.

35.

A tanítás anyaga

Célok, feladatok




A nyári hagyományok

A nyári évszakhoz kapcsolódó népszokások megismerése. Hagyományok ápolása. A nyári hónapok.

Beszélgetés. Rajzolás, feladatmegoldás. Éneklés, verselés.

Mtk.:95-97.o. Vers. Képek, tablók.

Sógyurmából készült kenyér és péksütemények festése

A játék és valóság. Vásárlás.

Festés. Szituációs játék – vásárlás.

Vízfesték vagy tempera, ecsetek, ecsettál, ecsettörlő rongy.

Kenyér és péksütemény készítése sógyurmából A nyári időjárás, öltözködés

A sógyurma elkészítése – az összetevők helyes aránya. A nyári időjárás jellemző jegyeinek megfigyelése. Rajzos jelek használata. Az időjárásnak megfelelő öltözködés. Nyári élmények.

„Massza elkészítése”. Formázás. Beszélgetés, élménybeszámolók. Feladatmegoldás.

Liszt, só, víz, újságpapír

Eszter és Bence nyaralni indul – képalkotás

A nyaralás megtervezése.


Színes ceruza, zsírkréta, filctoll.

A tanév során tanultak összefoglalása Összefoglalás I.

Tanult ismeretek rendszerezése. A tanult ismeretek rendszerezése, ismétlése.

Beszélgetés. Beszélgetés. Feladatmegoldás.

Festéklepkék készítése foltképzéssel

A szimmetria megtapasztalása, megfigyelése. A színek keveredésének megfigyelése.

Pillangó elkészítése rajzos útmutató alapján.

Rajzlap, tempera vagy vízfesték, ecsetek, ecsettál, ecsettörlő rongy, filctoll.

A tanult ismeretek rendszerezése, ismétlése.

Beszélgetés. Feladatmegoldás

Mtk.:103-107.o. Képek, applikációs képek, tablók.

Beszélgetés.

Mtk.:108.o.

Szabadon felhasználható óra Összefoglalás II.

Mtk.:100-102.o. Találós kérdés. Képek, piktogramok.

Mtk.:103-107.o. Képek, applikációs képek, tablók.

Kiállítás vagy Helytörténeti Gyűjtemény megtekintése

36.

Kiállítás vagy Helytörténeti Gyűjtemény megtekintése Év végi szintfelmérő Szabadon felhasználható óra

37.

Szabadon felhasználható óra Néhány jó tanács a nyárra Kiállítás rendezése a tanév során kézült munkákból

Munkák elrendezése, kiállítás berendezése.

Kiállítás rendezése a tanév során kézült munkákból

Munkák elrendezése, kiállítás berendezése

Tantárgyközi kapcsolatok magyar nyelv és irodalom ének


TANMENET KIS FELFEDEZŐ Integrált környezetismeret, rajz, technika munkatankönyv 1. osztály

Recommend Documents