TANMENET Rajz 3 (BMEEPRAA301)c. tárgyhoz "A" csoport Fela dat
2015/2016. tanév – őszi félév
Tanóra
Mintarajz
Gyakorlat A rajzmappákat (félbehajtva A3) a sablon szerint feliratozva minden hallgató a második órára kötelezően készítse el és hozza magával. A mappákat a tankörvezetők minden óra után összeszedik és a kijelölt szekrényekben tárolják. A hallgatók a házi feladatok kivételével a rajzokat félév közben nem vihetik haza.
1.
2015. szept. 9.
BEVEZETŐ ELŐADÁS 3ó A félév programjának és az 1, 2, 3, 4, 5 iránypontos perspektíva működési mechanizmusának ismertetése. Intuitív ábrázolás. A bevezetõ elõadás elsõsorban szellemi impulzusokat és inspirációt nyújt, kiváncsiságot kelt és kedvet csinál az õszi félév munkájához. Emellett pontosan ismerteti a tematikát, a követelményeket, a feladatokat és a beadási határ idõket. Archív rajzokon az elmúlt években össze gyûjtött, legkiválóbb munkák segítségével mutatja be azt a gondolatmenetet, amihez a másodév feladatai kapcsolódnak, az elõre lépésnek azokat a fázisait, amelyek a hallgatók elõtt állnak, valamint azt a minõséget, amit a tanszék elvár, illetve meghaladni remél ebben a félévben is. Az õszi félév során a hallgatók elsõsorban külsõ és belsõ terek intuitív ábrázolásának alapjait sajátítják el. Ennek kapcsán a formákhoz és az épületekhez a rajzolás során gondolkodó, elemzõ szemlélettel közelítve egy olyan ábrázolási metódust ismernek meg, és alkalmaznak, amely az illúziókeltés helyett a szerkezeti összefüggéseket kívánja feltárni, és a rajzokon
esetenként többet is megmutat, mint amit a szem láthat.
I. BLOKK - LÉPTÉK TRANSZFORMÁCIÓS FELADATOK 2.
szept.15.
2ó
VERTIKÁLIS TÖMEG LÉPTÉK TRANSZFORMÁCIÓVAL Három iránypontos perspektíva rajztermi beállítás alapján. (erős alálátás-„békaperspektíva” A/4 - es vázlat, A/3 - as grafit rajz tónusozva) Három-négy vázkocka magasságú, oszlopszerű beállítást építünk izgalmasan ritmizált struktúrával. A
3.
szept. 23.
3ó
szept. 29.
2ó
hallgatók a beállított konstrukciót képzeletben kiegészítik, hogy az nagyságrendekkel magasabbnak tűnjön és a horizont vonalat egészen alacsonyra helyezve fölénk magasodó architektúraként ábrázolják.
NAGY BELSŐ TÉR ÁBRÁZOLÁSA LÉPTÉK TRANSZFORMÁCIÓVAL Három iránypontos perspektíva jelzés szerű beállítás alapján. (erős alálátás-„békaperspektíva” A/4 - es vázlat, A/3 - as grafit rajz tónusozva)
szept. 30.
3ó
Nagyterű beállítást építünk inkább csak jelzésszerűen megmutatva egyegy oszlopot, gerendát, vízszintes vagy függőleges síkot. A hallgatók még az előző feladatnál is jobban kitágítják a látóteret és egy legalább 10-15 kocka magasságú, síkokkal, oszlopokkal és gerendákkal izgalmasan ritmizált téri struktúrát képzelnek el és rajzolnak meg, először vázlaton kísérletezve, majd az oktatóval való konzultáció után a végleges A/3-as méretben.
II. BLOKK - MAKETT FELADAT
4.
okt. 7.
3ó
AKCIÓ MAKETT – TORONY 5-6 db (3x3 cm él hosszúságú) kocka kubatúráját kitöltő derékszögű struktúrát építünk. (vékony makett léc, balsafa, karton)
okt. 13.
2ó
A kockákat magukat nem feltétlenül kell megépíteni, csak a kubatúrát kell kitölteni egy izgalmasan ritmizált, asszimetrikus, feszült egyensúlyban lévő szerkezet megalkotásával. Természetesen lehet egy-egy élet, vagy akár egész kubusokat is térbe rajzolni, ha a kompozíció megkívánja.
5.
okt.14.
3ó
MAKETT FOTÓZÁS A fotó használat, a képalkotás magasabb fokú tudatosságát igyekszünk elérni a hallgatóknál. Inspiráljuk a képi gondolkodás, a megvilágítás, a kompozíció, a képi ritmus,a képi szerkezet lehetőségeinek megismerését és kutatását. A rajztermekben kialakítunk néhány makett fotózásra alkalmas helyet, fehér vagy fekete háttérrel, világítással, tükröződő felületekkel, derítéssel. A fotózás folyamata során hívjuk fel a figyelmet a képi minőség szempontjából leglényegesebb szempontokra. Otthoni feladat: 3db tudatosan komponált és világított minőségi fotó készítése a saját építésű makettről. Beadandó: 3 db kisméretű print
6.
okt. 21. okt. 27
3ó 2ó
MAKETT SZABADKÉZI RAJZA (erős alálátás-„békaperspektíva” A/4 - es vázlat, A/3 - as grafit rajz tónusozva) A lépték transzformációs feladatok tapasztalatait felhasználva, a kisméretű makettet fölénk magasodó hatalmas architektúraként ábrázoljuk. A három iránypontos perspektíva lehetőségeit alkalmazva, a horizont vonalat egészen leszorítva, dinamikus, nagyvonalú tónusrajzot készítünk
7.
okt. 28.
3ó
MAKETT DIGITÁLIS FELDOLGOZÁSA Előadás – Digitális kollázs Otthoni feladat: a saját építésű makettet ábrázoló rajz vagy fotó felhasználásával digitális kollázs készítése.
III. BLOKK - TÉRANALÍZIS 8.
nov. 4.
3ó
BME AULA – TÉRANALÍZIS A/4 - es vázlatok, A/3 - as grafit rajz, redukált tónus
nov. 10.
nov. 11.
2ó
3ó
Az aula és az azt körülvevő folyosó és az egymás feletti szintek analitikus, röntgenrajz-szerű ábrázolása. A rajz transzparensé teszi a falakat és födémeket és többet mutat meg mint amit a szem láthat. A teret be kell járni és a több szempontból különböző időpillanatokban látottakat egyetlen rajzon kell összegezni. A rajz úgy kell, hogy megjelenjen, mint az épületről szerzett tudásunk finom esszenciája, amely áttetsző rétegek egymásra írása révén láthatóvá teszi a felszín mögötti egyébként nem látható - lényegi összefüggéseket is.
9.
nov.18.
3ó
SAJÁT LAKÓHÁZ – TÉRANALÍZIS A/4 - es vázlat, A/3 - as grafit rajz, redukált tónus Otthoni feladat: digitális kollázs
nov. 24.
nov. 25.
2ó
3ó
A hallgatók a saját maguk által tervezett lakóépület perspektívikus rajzát készítik el. Olyan képet alkotnak amely – a külső és belső terek egyidejű ábrázolása, az épület röntgen kép szerű megjelenítése révén – többet tud megmutatni a rejtett strukturális összefüggésekből a téri és forma relációkból, mint amit a kamera vagy a szem egy nézőpontból láthat.
Otthoni feladat: Digitális kollázs
Otthoni feladat: Digitális kollázs
10. dec. 02
3ó
ÉRTÉKELÉS – PÓTLÁS Konzultáció – Házi feladatok utolsó bemutatási lehetősége
RAJZBEADÁS:2015.december7. hétfő12 óráig Különeljárásidíjjal: 2015.december18. 12 óráig
Követelmények: A tanórákon való részvétel kötelező, a TVSZ-ben meghatározottak szerint. A rajzokat az órák végén be kell adni, azokat mappákban a termekben tároljuk. A gyakorlati jegyet a gyakorlatvezető tanárokból álló bizottság határozza meg, a félév végén beadott – a tematikában részletezett számú – munkák minősége alapján. Üveges Gábor Phd - egyetemi docens- évfolyamfelelős
