Tanmenet a negyedik osztályos Kis felfedező integrált munkatankönyvhöz

Tanmenet a negyedik osztályos Kis felfedező integrált munkatankönyvhöz Óra

A tanítás anyaga

Célok, feladatok

Tanulói tevékenység

Előzetes felkészülés

Szemléltetés, eszközök, irodalom

1.

Ismerkedés a tankönyvvel „Kedves kis Barátunk!”

Ismerkedjenek meg a tankönyvvel, a jelrendszerrel, tanszerekkel, eszközökkel. Használják azokat rendeltetésszerűen. Érzelmi ráhangolás a tantárgyra.

A bevezető szöveg meghallgatása, kötetlen beszélgetés. A tankönyv képeinek nézegetése.

Mtk.:3-4. o.

2.

Év eleji ismétlés 1. Élő környezetünk

Tanult ismeretek felidézése, rendszerezése

Válaszadás kérdésekre. Feladatmegoldások.

Mtk.:5-7. o. Képek.

Legkedvesebb nyári élmény lerajzolása, színezése tetszőleges technikával

Használják a már tanult technikákat.

A különböző technikák alkalmazása.

Ecset, festék, ecsettörlő rongy, ecsettál, grafitceruza, zsírkréta…

Papírvirág hajtogatása

Elkészítési algoritmus megfigyelése, megbeszélése.

Papírvirág elkészítése képsor alapján.

3 db 4x4-es színes papír, drót, ragasztó.

3.

Év eleji ismétlés 2. Tájékozódás.

Tanult ismeretek felidézése, rendszerezése

Tájékozódás az osztályban. Becslés, mérés. Fő- és mellékvilágtájak felidézése játékosan.

Mtk.:8-10. o.

4.

Év eleji ismétlés 3. A térkép

A térképről tanultak átismétlése (alaprajz, jelmagyarázat, mérték, mértékszám Domborzat, vizek ábrázolása.

Tanult ismeretek felidézése, ismeretek rögzítése írásban.

Mtk.:11-13. o.

Rajzos élménybeszámoló készítése a vakációról

Átélt események, élmények ábrázolása tetszőleges technikával.

Rajzolás, színezés.

Rajzlap, tetszőleges rajzeszközök.

Tájmakett kialakítása terepasztalon vagy kartonlapon az önállóan elkészített makettek felhasználásával.

A valóság és a kicsinyített más összhangjának megteremtése.

Felszíni formák, épületek, növények elhelyezése, felragasztása.

Terepasztal, kartonlap, hungarocell, vízfesték, ragasztó.

5.

Év eleji ismétlés 4. A kerékpáros közlekedés

A közlekedés szabályai, betartásuk. Szabálytudat kialakítása.

Szóbeli beszámolók. Veszélyhelyzetek megbeszélése. Szituációs játékok.

Mtk.:14-15. o. Képek, tablók, szituációs játékhoz eszközök. Videó. Közlekedésbiztonsági kiadványok.

6.

Év eleji felmérés

Tanult ismeretek meglétének ellenőrzése

Kerékpáros verseny rajzolása

Emlékezet utáni ábrázolás.

Kerékpáros közlekedés gyakorlása akadálypályán

Tanult ismeretek alkalmazása a gyakorlatban.

Feladatlap. A kerékpározók testtartásának megfigyelése. Rajzolás, színezés.

Rajzlap, grafitceruza, színes ceruza. Kerékpár, bóják, egyéb eszközök.

Tantárgyi koncentráció

magyar nyelv és irodalom

Óra

A tanítás anyaga

Célok, feladatok



7.

A bolygó, ahol élünk

A Föld keletkezésével, alakjával kapcsolatos elképzelések megismerése.

Megfigyelések, tapasztalatok rögzítése.

8.

A Föld mozgásai

A nappalok-éjszakák, valamint az évszakok váltakozásának szemléltetése, a folyamatok megértetése.

Kísérletek végzése, megfigyelések, tapasztalatok rögzítése.

Mtk.:18-20.o. Játék búgócsiga, földgömb, lámpa.

Földgömb készítése

Makett készítése.

Nyírás, gömb burkolása ragasztással, színezés.

6 cm átmérőjű papírgolyó, olló, ragasztó, filctoll vagy zsírkréta, 1.sz. melléklet

Nap készítése papírhajtogatással

Elkészítési algoritmus megfigyelése, megbeszélése.

Megfigyelés, hajtogatás, ragasztás.

4 cm oldalhosszúságú négyzet alakú sötétsárga és világossárga lapok, olló, ragasztó, színes karton.

A Naprendszer

A Naprendszer bolygóinak megismerése. A legújabb kutatások eredményeinek „bemutatása”.

Kutatómunka. Kiselőadások tartása. Tapasztalatok rögzítése.

Mtk.:21-23o. Képek. Ismeretterjesztő könyvek.

Fantáziarajz - Űrutazás

Elképzelés utáni ábrázolás.

Tervezés, rajzolás, színezés.

Rajzlap, rajzeszközök.

Az ember tulajdonságainak, sajátos jegyeinek megismerése.

Gyűjtőmunka. Megfigyelések végzése, tapasztalatok elmondása.

Képek gyűjtése.

Mtk.:24-27.o. Képek, fotók.

Természet utáni ábrázolás.

Megfigyelés. Reprodukció készítése.

Fotók, képek kedvenc állatról.

Rajzlap, filctoll, színes ceruza.

Fotók készítése.

Mtk.:28-30.o. Képek, fotók

9-10.

Gyűjtőmunka.

Szemléltetés, eszközök, irodalom Mtk.:16-17.o. Földgömb.

Szabadon felhasználható óra 11-12. Az ember megjelenése, fejlődése

Reprodukció készítése filctollal vagy Színes ceruzával Szabadon felhasználható óra 13.

Környezetszennyezés

A természet és környezetvédelemre nevelés.

Megfigyelések, tapasztalatok rögzítése írásban.

14.

Energiatakarékosság

A legfontosabb megújuló energiaforrások megismertetése.

Megfigyelés. Beszélgetés.

Mtk.:32.o. Képek, tablók

Plakátkészítés

Figyelemfelkeltés – „rávilágítás” a környezetszennyezés veszélyeire.

Tervezés, festés.

Rajzlap, tempera vagy vízfesték, ecsetek, ecsettál, ecsettörlő rongy.

Makettkészítés

Energiatakarékos lakóházak, járművek tervezése, elkészítése.

Tervezés, kivitelezés.

15.

Összefoglalás

Tanult ismeretek rendszerezése.

Feladatmegoldás.

16.

Felmérés

Tanult ismeretek számonkérése.

Szabadon felhasználható óra

Cikkek, képek keresése a témában.

Tantárgyi koncentráció

Rajzlap, kartonpapír, olló, ragasztó. Mtk.:33.o.

matematika


Óra

A tanítás anyaga

Célok, feladatok




Tantárgyközi kapcsolatok

Szabadon felhasználható óra 17.

Magyarország

Magyarország elhelyezkedése, hazánk jellemzői. Tájékozódás a határainkon kívül élő magyarokról és a nálunk élő más nemzetiségekről.

Megfigyelés. Búvárkodás. Feladatmegoldás.

2. sz. melléklet

Mtk.:34-36.o.

magyar nyelv és irodalom ének

18.

Népművészetünk, hagyományaink

Népi eszközök megismertetése. Népművészetünk jellemzőinek „felfedezése”.

Beszélgetés, egyéni élmények elmondása. Feladatmegoldások.

Képek, ismeretterjesztő könyvek gyűjtése.

Mtk.:37-39.o. Képek, fotók.

magyar nyelv és irodalom ének

„Képeslap” készítése Magyarországról

Országunk legjellemzőbb „szimbólumainak” megismerése.

Tervezés, rajzolás.


Könyvjelző készítése

Díszítőhímzés. A lapos öltés megismerése.

Előrajzolás, hímzés.

Fehér textil, sodrott színes gyöngyfonal, tű, olló. 3. sz. melléklet.

19.

Magyarország nagy tájai

A nagytájak megismerése, elhelyezkedésük megfigyelése.

Megfigyelés, tájékozódás hazánk térképén.

Mtk.:40. o.

20.

Az Alföld

A táj elhelyezkedésének megfigyelése. Az Alföld jellemzőinek megismertetése.

Tájékozódás a térképen. Feladatmegoldás.

Mtk.:41-43.o. Képek.

Kép készítése az Alföldről

Műalkotások megfigyelése. Az alföldi táj jellegzetességeinek megfigyeltetése.

Kép elkészítése a megbeszéltek alapján.



A Nagykunság

A táj jellegzetességeinek, elhelyezkedésének megismerése.

Tájékozódás a térképen. Összehasonlítás, tapasztalatok lejegyzése.

Mtk.:44-46.o.

22.

A Kiskunság homokbuckái

A táj kialakulásának szemléltetése, megismerése. A szél szerepe.

Kísérlet elvégzése. Megfigyelések rögzítése rajzban, írásban.

Mtk.:46-47.o.

Tabló készítése

Az Alföld bemutatása képek segítségével.

Tervezés, képek elhelyezése, felragasztás.

Dísztárgyak készítése

A dekorációs homok megismertetése.

Az elkészítés menetének megfigyelése, algoritmus alapján a választott tárgy elkészítése.

A paprika és a paradicsom

A növények vizsgálata, tulajdonságaik összehasonlítása.

A növények megfigyelése. Tulajdonságaik összehasonlítása. Tapasztalatok rögzítése táblázatban.

23.

Képek, fotók gyűjtése.

Kartonlap, ragasztó, fictoll. Színes dekorációs homok, tálka, „öntőforma”, ragasztó, faspatula.

Paprika és paradicsom növény hozatala.

Mtk..48-50.o.


Óra 24.

A tanítás anyaga

Célok, feladatok




A búza és a kukorica



Lepke készítése kukoricacsuhéból

Díszkészítés természetes anyagból.

A lepke elkészítése rajzos útmutató alapján.

Töltött paradicsom készítése

Az egészséges táplálkozásra nevelés.

Megbeszélés. Az étel elkészítése.

Szükséges alapanyagok „összehordása”.

Alapanyagok a recept alapján, kés, vágódeszka, villa, karalábévájó, keverőtál, kenyér.

A szilva és a kajszibarack tulajdonságainak megismerése, összehasonlítása.

Beszélgetés. Megfigyelés, összehasonlítás. Tapasztalatok rögzítése.

Alma hozása.

Mtk.:53-56.o. Képek.

Képzőművészeti alkotások megfigyelése. A szüret mozzanatainak megbeszélése.

Megfigyelés. Mozzanatok bemutatása. A kép megfestése.

Rajzlap, tempera vagy vízfesték, ecsetek, ecsettál, ecsettörlő rongy.

Régi mesterségek megismerése.

Beszélgetés.

Mtk.:57-59.o. Képek, rajzok.

25-26. Nap érlelte gyümölcseink

Almaszüret festése

Búzáról és kukoricáról készült képek, fotók gyűjtése.

Mtk.:51-52.o.

Tantárgyközi kapcsolatok magyar nyelv és irodalom

Kukoricacsuhé, tál, olló, rafia. matematika


A pásztorok élete

Feladatmegoldás. 28.

A tanya világa

A településtípus jellemzőinek és az ott lakók életének megismerése.

Beszélgetés. Megfigyelés. Feladatmegoldás.

Mtk.: 60-61.o. Képek.

Életkép készítése a tanyasi emberekről Az életkép jellemzőinek megbeszélése.

A választott életkép elkészítése.


Nemezelt karkötő készítése

A nemezkészítés menetének megismerése.

Karkötők tervezése, elkészítése.

8-10 dkg gyapjú (fejenként), 1 tál meleg víz, mosószappan, gyöngy, tű, cérna.

Az ló és a kutya külső és belső tulajdonságainak megismerése. Összehasonlításuk.

Beszélgetés. Megfigyelés. Összehasonlítás. Szógyűjtés.

Műalkotások elemzése. A ló testfelépítésének megfigyelése.

Beszélgetés. Megfigyelés. Szoborkészítés.

Agyag, mintázófa vagy pálcika.

Beszélgetés. Kiselőadások tartása.

Mtk.:66.o.

29-30. A ló és a kutya – az ember hűséges társai

Ló megmintázása agyagból

Képek gyűjtése.

Mtk.:62-65.o. Képek, tablók, képeslapok.



Műemlékek, emlékhelyek az Alföldön Az Alföldön történt történelmi események felelevenítése.


Óra

A tanítás anyaga

32-33. Hírünk a világban

34.

Célok, feladatok




A nagyvilágban is keresett magyar termékek megismerése (vöröshagyma, paprika, káposzta).

Beszélgetés. Kísérlet elvégzése. Búvárkodás. Feladatmegoldás.

Tabló, album készítése az alföldi emlékhelyekről

Az albumkészítés menetének megismerése (képek, feliratok).

Képek elhelyezése, feliratok megfogalmazása. Albumok bemutatása.

Képek, fotók, újságkivágások gyűjtése.

Képek, fotók, ragasztó, olló, rajzeszközök, kartonok.

Savanyú káposzta készítése

A káposztasavanyítás menetének megfigyelése, megbeszélése.

A munkafolyamat elvégzése.

Csoportok kialakítása. Szükséges alapanyagok „összehordása”.

Alapanyagok a recept alapján, reszelő, nagyobb méretű üvegtál, befőttesüveg.

A Kisalföld

A táj megkeresése a vaktérképen. A táj megismerése.

Tájékozódási ismeretek gyakorlása. A táj jellemzőinek összegyűjtése. Feladatmegoldás.

Élményrajz – Balettelőadás

A rajzfelület kitöltése. Mozgások, mozdulatok ábrázolása.

Balettmozdulatok „beállítása”. Rajz elkészítése.

Képek, fotók gyűjtése.



Lucernáról és réti boglárkáról készült képek, fotók gyűjtése.

Mtk.:76-78.o. Applikációs képek.

Mtk.:67-72. o.

A lucerna és a kerti boglárka


36.

Félévi felmérés


Csendélet festése

Különböző növények ábrázolása foltszerűen.

Majonézes kukoricasaláta készítése

37-38. A házi tyúk és a házi kacsa

Feladatlap. Csendélet megfigyelése. Festés előrajzolás nélkül.

Rajzlap, vízfesték vagy tempera, ecsetek, ecsettál, ecsettörlő rongy.

Egyszerűen elkészíthető ételek megismerése.

A recept elolvasása után az elkészítés menetének Szükséges alapanyagok megbeszélése, megvalósítás. „összehordása”.

Alapanyagok a recept alapján, keverőtál, fakanál, a főzéshez fazék.

A madarak tulajdonságainak megismerése. Hasonlóságok, különbségek megfigyelése.

Megfigyelés. Összehasonlítás, tapasztalatok rögzítése.

Mtk.:79-82.o.

Használati eszközök készítése egyszerűen.

Képsor megfigyelése, rajzos algoritmus alapján az alátétek elkészítése.

Képek. Madártollak, nagyító.

Szabadon felhasználható óra Poháralátét készítése szalvétatechnikával


Mtk.:73-75o.



Parafa poháralátétek, fehér hobbifesték, ecsetek, ragasztólakk, vadkacsamintás szalvéta, olló.

ének-zene

Óra

A tanítás anyaga

39-40. A házi sertés és a szarvasmarha

Célok, feladatok


Az emlősök tulajdonságainak megfigyelése. Hasonlóságok és különbségek megfigyelése.

Megfigyelés. Összehasonlítás, tapasztalatok rögzítése. Önálló ismeretszerzés, könyvtárhasználat.

Illusztráció készítése

Gondolatok kifejezése képi formában.

Illusztráció készítése Móricz Zsigmond: „A török és a tehenek” című művéhez.

Ceruzadísz készítése

Természetes formák felhasználása díszítőelemként.




Mtk.:83-87. o.


A verses mese felidézése.



Megfigyelés, munkadarab elkészítése.

Préselt papírgolyók „beszerzése”.

1 db nagyobb és 1 db kisebb préselt papírgolyó, rózsaszín festék, ceruza, toll, fekete filctoll, kés, ragasztó, olló, világos- és sötétrózsaszín filc.

A tanult állatok hasznának megismerése.

Kísérlet végzése. Megfigyelés, tapasztalatok rögzítése rajzosan és írásban.

Nyers és főtt tojás hozása. Csoportok kialakítása.

Mtk.:88-90o.

Rajzos beszámoló készítése a tej felhasználásáról

A tojás és a tej szerepének, fontosságának megismerése táplálkozásunkban.

Megfigyelések rögzítése rajzos formában.

Búvárkodás a könyvtárban.


Túrókrém készítése

Egyszerű ételek készítése recept alapján.

Recept elolvasása, az étel elkészítése a leírás alapján.

Nyersanyagok, szükséges eszközök beszerzése.

Méz, tehéntúró, vaj, tojás, mazsola, gyümölcsnektár, vaníliás cukor, tejszín, keverő tál, turmixgép, kis tálkák.

43.

Összefoglalás - Alföldjeink


Feladatmegoldás.

44.

Felmérés


Állatos képkeret készítése

Megfigyelőképesség-, fantáziafejlesztés.

Képkeret csiszolása, képkiegészítés.



41-42. Az állattenyésztés haszna

Mtk.:91-94.o. Feladatlap. Fa képkeret, kép, fénykép vagy képeslap, grafitceruza, tempera vagy vízfesték, ecsetek, ecsettál, ecsettörlő rongy, finom csiszolópapír.

Szabadon felhasználható óra 45-46. A Dunántúli dombvidék és a Mecsek

Tányérfestés porcelánfestékkel

Szabadon felhasználható óra

A porcelánfestés technikájának megismertetése. Megfigyelés, beszélgetés. Tányérfestés.

Internet-használat gyakorlása.

Mtk.:95-99.o.

Tányér, 2-es és 4-es vastagságú ecset, fekete porcelánkontúrfesték, különböző színű porcelánfestékek.

matematika

Óra

A tanítás anyaga

47-48. A Balaton




Hazánk legnagyobb tavának megkeresése a térképen. A tóval kapcsolatos ismeretek elsajátítása.

Tájékozódási ismeretek gyakorlása. Feladatmegoldás.

Mtk.:100-102.o.

Tájképfestés

Balatoni táj ábrázolása visszaemlékezés alapján.

Műalkotás-elemzés. Átélt élmény alapján a táj megfestése a jellemzők ábrázolásával.

Egry József festményei. Rajzlap, ecsetek, vízfesték vagy tempera, ecsettál, ecsettörlő rongy.

Papírhajók hajtogatása

Különböző hajók elkészítése papírhajtogatással. Megfigyelés, munkadarab elkészítése.

Búvárkodás a könyvtárban. – Hajtogatással készült papírhajók keresése.

Különböző méretű és színű papírlapok.

A nád és a gyékény tulajdonságainak megismerése, vizsgálata.

Megfigyelés. Összehasonlítás. Feladatmegoldás.

Nád „beszerzése”. Kés behozása.

Mtk.:103-106.o.

Nádaratás a Balatonon - festés

Képek megfigyelése, munkafolyamat ábrázolása.

Megfigyelés. Mozdulatok „beállítása”. A kép elkészítése.

Képek, fotók.

Rajzlap, ecsetek, vízfesték vagy tempera, ecsettál, ecsettörlő rongy.

Nádsíp készítése

Hangszerkészítés. A kés balesetmentes használata.

A nádsíp elkészítésének megfigyelése, megbeszélése. A hangszer elkészítése.

Szükséges anyagok, eszközök beszerzése.

30-40 cm hosszú nád, éles kés, hurkapálcika.

A termálvizek hasznának megismerése. A halászat alakulása hazánkban.

Kiselőadások készítése. Önálló ismeretszerzés. Búvárkodás a könyvtárban. Feladatmegoldás.

Búvárkodás, kutatómunka.

Mtk.:107-109.o.

Fantáziarajz- „Gyógyfürdő belülről”

Fantáziafejlesztés.

Tervezés. Rajzok elkészítése.

Halak készítése kifújt tojásokból

Halak készítése természetes formák felhasználásával.

Megfigyelés. Tervezés, megvalósítás.

Kifújt tojások gyűjtése.

Kifújt tojások, fakorongok, hurkapálcikák, fagyöngyök, olló, ragasztó, fehér karton, színes akrilfesték, ecsetek.

A balatoni települések, nevezetességek megismerése.

Élménybeszámolók, turisztikai ajánlók készítése.

Csoportok kialakítása. Képek, fotók gyűjtése.

Mtk.:110-112.o.

Fantáziarajz – „látkép a Badacsony tetejéről”

Fantáziafejlesztés. A képzelet és a valóság összehasonlítása.

Az elképzelt látkép megalkotása.


Tablók készítése

A Balaton turisztikai értékeinek bemutatása.

Gyűjtőmunka, prezentációk elkészítése.

Karton, olló, ragasztó.

Összefoglalás – A Dunántúli – dombvidék és a Balaton


Feladatmegoldás.

Mtk.:113-114.o.

49-50. A nád és a gyékény

51-52. Hazai vizeink hasznosítása

53-54. Utazás a Balaton mentén

55.

Célok, feladatok


Tantárgyközi kapcsolatok magyar nyelv és irodalom

matematika magyar nyelv és irodalom

Óra 56.

A tanítás anyaga Felmérés

Célok, feladatok




Szemléltetés, eszközök, irodalom Feladatlap

Szabadon felhasználható óra Szabadon felhasználható óra 57.

A Dunántúli-középhegység



Mtk.:115-117.o.

58.

Az Alpokalja



Mtk.:118-120.o.

Élményrajz – „Családi kirándulás”

Műalkotás-elemzés. Emberi alakok ábrázolása a természetben.

Műelemzés. Élmények felelevenítése. Ábrázolás festékkel.

Szinyei Merse Pál festményei. Rajzlap, tempera vagy vízfesték, ecsetek, ecsettál, ecsettörlő rongy.

Szalvétagyűrű készítése alumíniumdomborítással

Az alumínium tulajdonságainak megfigyelése, alakítása. Lemezvágó olló balesetmentes használata.

Megfigyelés. Az alumínium megmunkálása.

Fémlap, lemezvágó olló, puha ceruza, puha alátét, ragasztó, domborító eszköz (golyóstoll vagy gömbölyű hegyű, kemény ceruza)

59.

Gombák

Gombák tulajdonságainak megismerése. Ehető és mérgező gombák felismerése.

Megfigyelés. Beszélgetés. Feladatmegoldás.

Képek, fotók gyűjtése. Csiperkegomba behozása.

Mtk.:121-122.o.

60.

Kirándulás az Alpokalja tájain

A tájegység nevezetességeinek megismerése.

Tájékozódás. Feladatmegoldás. Önálló ismeretszerzés az Internet segítségével.

Búvárkodás a könyvtárban, az Interneten.

Mtk.:123-126.o.

Fantáziarajz – „A magyarok és törökök összecsapása”

Fantáziafejlesztés. Műalkotás-elemzés.

Műelemzés. Elsajátított ismeretek és fantázia a lapján a festmény elkészítése.

Székely Bertalan és Wagner Sándor festményei. Rajzlap, tempera vagy vízfesték, ecsetek, ecsettál, ecsettörlő rongy

Szakácskönyv készítése

A könyvkészítés folyamatának megismerése.

Receptek gyűjtése. Illusztrációk készítése a leírásokhoz. A szakácskönyv elkészítése.

Lapok, tűzőgép vagy cérna, tű, olló valamint rajzeszközök.


Óra

A tanítás anyaga

61-62. Az Északi-középhegység és a Mátra

Célok, feladatok




A táj megkeresése a vaktérképen. A táj jellemzőinek megismerése.


Mtk.:127-130.o.

Térkép készítése

Tanult ismeretek alkalmazása.

A térképkészítés lépéseinek felelevenítése. Térkép elkészítése.

Grafitceruza, színes ceruza.

Fából készült díszek készítése

A fa tulajdonságai, megmunkálhatósága. A kézi vagy lyukfűrész helyes, balesetmentes használata.

A fadísz elkészítési algoritmusának megfigyelése, megbeszélése. A fűrész használatának gyakorlása.

Erdei vagy lucfenyő lap 14-16 mm vastag, grafitceruza, kézi vagy lyukfűrész, csiszolópapír, szőrecset, csónaklakk, lakkfesték.

63.

Erdeink világa

Az erdőben élő élőlények életközösségének megismerése. Az erdőt alkotó fák és tulajdonságaik.

Tájékozódási ismeretek gyakorlása. Megfigyelés, beszélgetés. Feladatmegoldás.

Mtk.:131-133.o.

64.

A szőlő és Tokaj

A növény vizsgálata, tulajdonságainak összegyűjtése. Tokaj, mint történelmi borvidék.

Megfigyelés. Tapasztalatok összegyűjtése, rendszerezése. Feladatmegoldás

Folyamatábra készítése

A borkészítés folyamatának megismerése, ábrázolása.

Megfigyelés, beszélgetés. A folyamat lépéseinek megrajzolása.

Grafitceruza, színes ceruza.

Díszcsomagolás készítése

Egyszerű, csomagolási technikák megismerése.

Megfigyelés. Egyéni ötletek megvalósítása.

Színes csomagolóanyagok, olló, ragasztó.

65.

Kalandozás az Északi-középhegység tájain

A táj nevezetességeinek megismerése.

Tájékozódási ismeretek gyakorlása. Élménybeszámolók. Feladatmegoldás.

Képek, fotók gyűjtése. Mtk.:138-142.o. Információk keresése az Interneten.

66.

A Duna és a Tisza

Hazánk nagy folyóvizeinek megismerése A folyóvizek szabályozása.

Tájékozódási ismeretek gyakorlása. Feladatmegoldás.


Búvárkodás a könyvtárban. Szakirodalom elolvasása.

Mtk.:134-137.o.

Mtk.:143-145.o. Európa domborzati térképe


Összefoglalás Középhegységeink és az Alpokalja


Feladatmegoldás.

Mtk.:146-147.o.

68.

Felmérés


Feladatmegoldás.

Feladatlap.

Szabadon felhasználható óra Szabadon felhasználható óra


ének rajz

Óra

A tanítás anyaga

Célok, feladatok




69.

Év végi összefoglalás 1. Növények - állatok


Feladatmegoldás.

Mtk.:148-149.o.

70.

Év végi összefoglalás 2. Magyarország nagytájai


Feladatmegoldás.

Mtk.:150-151.o.

Mtk.:152-153.o.



Év végi összefoglalás 3. Nemzeti parkjaink

Tanult ismeretek rendszerezése. .

Feladatmegoldás.

72.

Év végi felmérés


Feladatmegoldás.

Emblémakészítés

Nemzeti parkjaink emblémájának megismerése, Megfigyelés, megbeszélés. megfigyelése. Az emblémák elkészítése tetszőleges technikával.

Rajzeszközök.


Az Európai Unió

Az EU tagországainak, jelképeinek megismerése.

Tájékozódási ismeretek gyakorlása. Feladatmegoldás. Zenehallgatás.


Mtk.:154-156.o. Európa domborzati térképe

74.

Veszélyes játékok

Balesetmentes közlekedés a görkorcsolyával és a gördeszkával.

Beszélgetés. Az eszközök és a hozzájuk tartozó védőfelszerelés megismerése.

Eszközök behozása.

Mtk.:157.o.

Az éves munkák rendszerezése, kiállítás rendezése. Szabadon felhasználható óra

Kartonok, ragasztó.

ének

Tanmenet a negyedik osztályos Kis felfedező integrált munkatankönyvhöz

Recommend Documents