TANÍTÓJELÖLTEK GYAKORLATI KÉPZÉSÉNEK TÁJÉKOZTATÓ IGAZOLÓ FÜZETE

1

TANÍTÓJELÖLTEK GYAKORLATI KÉPZÉSÉNEK TÁJÉKOZTATÓ és IGAZOLÓ FÜZETE

____________________________________ hallgató neve

SZTE JGYPK Tanító- és Óvóképző Intézet Tanítóképző Szakcsoport 2011

2

A GYAKORLATI KÉPZÉS CÉLJA Olyan tanítók képzése, akik alkalmasak a 6-12 éves korosztály tanítási-tanulási és nevelési feladatainak differenciált ellátására az 1-4. osztályban valamennyi, az 5-6. osztályban pedig egy választott műveltségi területen. Az elsajátított szaktárgyi, pedagógiai, pszichológiai, szakmódszertani és egyéb elméleti ismeretek alkalmazásának gyakorlása, kiegészítése és megerősítése, a legszükségesebb tapasztalatok biztosítása a szaktárgyi oktatáshoz, valamint egyéb tanítói tevékenységekhez A gyakorlati képzés tartalmi szervezéséért a JGYPK Tanító- és Óvóképző Intézet (TOKI) illetékes oktatója felel. A gyakorlati képzés lebonyolításáért, a gyakorlati képzésért felelős igazgatóhelyettes elérhetősége: SZTE Juhász Gyula Gyakorló Általános Iskolája, Alapfokú Művészetoktatási Intézménye, Napközis Otthonos Óvodája Szeged, Boldogasszony sgt. 8. Az Összefüggő, intézményen kívüli gyakorlat szervezésért a JGYPK Tanulmányi Osztálya felelős. A gyakorlati képzéssel kapcsolatos tájékoztatók megtekinthetők a gyakorlat megkezdése előtt min. 2 héttel:  A Tanító- és Óvóképző Intézet Tanítóképző Szakcsoport honlapján  A Tanulmányi Osztály honlapján az aktualitások között A gyakorlati képzéssel kapcsolatos bármilyen kérvényt először a gyakorlati képzésért felelős igazgatóhelyettessel kell véleményeztetni, majd a Tanító- és Óvóképző Intézet vezetőjével.

A GYAKORLATI KÉPZÉS FELADATA Az elméleti képzést szervesen kiegészítve felkészítsen:  a tanítás–tanulás folyamatában elvégzendő tevékenységekre;  a pedagógiai munkához kapcsolódó szervezési, vezetési, tanulásirányítási teendők ellátására;  a gyermekek iránt elkötelezett hivatástudattal végzett pedagógusi munkára;  a nevelő-oktató munka széles skáláját gyakorolni tudó, megfelelő pedagógiai identitással rendelkező tanítók képzésére;  az eredményes tanítói tevékenységhez szükséges gyakorlati készségek és képességek kialakítására, azokra a tevékenységekre, amelyek a tartalmilag és módszertanilag komplex, a teljes tanítói tevékenységet átfogó feladatrendszer megvalósítására tesznek alkalmassá;  a nevelő és oktatómunka különböző területein az elmélet és a gyakorlat összefüggéseinek felismerésére;  tantervek, programok, tankönyvek, taneszközök, módszerek vonatkozásában a legcélravezetőbb választás képességének megalapozására;  az ismeretek gyakorlati alkalmazására, a tanórai és tanórán kívüli tevékenységek tervezésére, irányítására, elemzésére.

3

SZTE JGYPK TANÍTÓ SZAK óra-, vizsga- és kreditterve Félév és óraszám

SZAKMAI GYAKORLATI MODUL Tantárgy neve

1

2

3

4

SZAKMAI GYAKORLAT A tárgy neve után a tárgykódot is be kellene írni Pszichológiai hospitálás B-TAKG011 Pedagógiai hospitálás B-TAKG012 Pszichológiai hospitálás B-TAKG013 Csoportos tanítási gyak. B-TAKG014 Csoportos tanítási gyak. B-TAKG015 Hospitálás (napközi) B-TAKG016 Csoportos tanítási gyak. B-TAKG017 Egyéni tanítási gyak. B-TAKG018 Csoportos tanítási gyak. B-TAKG019 Egyéni tanítási gyak. B-TAKG020 Összefüggő, intézményen kívüli gyakorlat B-TAKG021 Tanévkezdési iskolai gyakorlat B-TAKG022 Zárótanítás

Számonkérés típusa

5

6

7

Kredit

8

636 óra

40

-

10/félév

-

-

-

-

-

-

m3

0

-

-

10/félév

-

-

-

-

-

m3

0

-

-

-

10/félév

-

-

-

-

m3

0

-

-

-

3/hét

-

-

-

-

gyj

3

-

-

-

-

3/hét

-

-

-

gyj

3

-

-

-

-

10/félév

-

-

-

m3

0

-

-

-

-

-

6/hét

-

-

gyj

6

-

-

-

-

-

50/félév

-

-

gyj

4

-

-

-

-

-

-

6/hét

-

gyj.

6

-

-

-

-

-

-

50/félév

-

gyj

4

-

-

-

-

-

-

-

200/ félév

m3

14

-

-

-

-

-

-

25/félév

-

m3

0

-

-

-

-

-

-

-

1

gyj

0

4

A GYAKORLATI KÉPZÉS SZERVEZETI FORMÁI 1.

PSZICHOLÓGIAI HOSPITÁLÁS (II. félév: B-TAKG011; PEDAGÓGIAI HOSPITÁLÁS (III. félév: B-TAKG012)

IV. félév: B-TAKG013)

A gyakorlat helye: gyakorlóiskola Időtartam: 10 óra/félév Értékelés: M3 Értékelő: az illetékes tanszéki oktató Ez a képzési forma három féléven (II-III-IV. félév) keresztül kötelező. Minden félévben 2-2 napot hospitálnak a hallgatók a kijelölt gyakorlóiskolában (egy félévben az egyik napon 5-6. osztályban is hospitálásnak). A II. és IV. félévben teljesítendő pszichológiai hospitáláson, valamint a III. félévi pedagógiai hospitáláson a TOKI Alkalmazott Pedagógia és Pszichológia Tanszék szakos oktatója által megadott szempontok alapján figyelik meg a hallgatók a komplex pszichológiai/pedagógiai folyamat egyes részleteit. A gyakorlatokról a hallgatók minden esetben Pedagógiai Naplót vezetnek, melynek tartalmaznia kell a gyakorlatokon szerzett tapasztalatokat, pontos feljegyzéseket. A naplót a hospitálást követő egy héten belül kell leadni az illetékes főiskolai oktatónak, aki azt ellenőrzi és értékeli (M3).

2. CSOPORTOS TANÍTÁSI GYAKORLAT (IV. félév: B-TAKG014; V. félév: B-TAKG015) B-TAKG014 (IV. félév) előfeltétele: B-TAKT022 Anyanyelvi tantárgy-pedagógia I., B-TAKT023 Anyanyelvi tantárgy-pedagógia II., B-TAKT035 Matematika tantárgy-pedagógia I. kurzusok teljesítése A gyakorlat helye: gyakorlóiskola Időtartam: 3 óra/hét Kredit: 3 Értékelés: gyakorlati jegy (jegyek átlaga alapján) Értékelő: a szakvezető A IV. félévben 6 magyar és 6 matematika hármas egységen vesznek részt a hallgatók. B-TAKG015 (V. félév) előfeltétele: B-TAKG014 Csoportos tanítási gyakorlat teljesítése A gyakorlat helye: gyakorlóiskola Időtartam: 3 óra/hét Kredit: 3 Értékelés: gyakorlati jegy (jegyek átlaga alapján) Értékelő: a szakvezető Az V. félévben 3 matematika, 3 testnevelés, 3 rajz, 3 ének hármas egységen vesznek részt a hallgatók.

5 A IV-V. félévben a hallgatók csoportos tanítási gyakorlatokon vesznek részt. Ezek során a hallgatók max. 12 fős csoportokban, szakvezetők irányításával a gyakorlatban ismerkednek meg az oktatási-nevelési folyamatok tervezésével, szervezésével, irányításával, ellenőrzésével, értékelésével. Mindez egyrészt a szakvezetők bemutató tanításai(nak), másrészt a hallgatók csoport előtti tanításai(nak) (mikrotanítás) során valósul meg. A félév során minden hallgatónak min. 1 mikrotanítást kell teljesítenie. A hallgató köteles még tantárgyanként a szakvezető által kijelölt egyéb feladatot elvégezni: pl. tervezetírás, szemléltető anyagok készítése, anyaggyűjtés. A csoportos tanítási gyakorlat lebonyolítása hármas egységben történik: előkészítés – tanítás – elemzés.  Az előkészítő órára a hallgatók kötelesek:    

Átismételni a szakvezető által megadott elméleti anyagot A megfelelő szakirodalmat feldolgozni; A tanítás (foglalkozás) óratervezetét önállóan elkészíteni és a szakvezetőnek időben bemutatni; Az előkészítési órán folyó közös munkában aktívan részt venni.

 A bemutató tanítás alatt kötelesek a csoport tagjai:   

Feljegyzéseket készíteni a szakvezető által megadott szempontok alapján Feljegyezni az általuk említésre méltó pedagógiai megoldásokat; Megfigyelni a tanulók magatartását és a nevelési szituációkat.

 Az elemző órákon a csoport tagjai:  Beszámolnak megfigyeléseikről, észrevételeikről.  Elemzik a megadott szempontok alapján a látott tanítási órát.

A gyakorlatok időpontja nem módosítható, a beosztástól eltérni nem lehet. Minden hallgató köteles részt venni minden alkalommal a csoportos gyakorlatokon. Az esetleges hiányzást (max. 2 hármas egység a félév során) minden esetben igazolni kell orvosi igazolással vagy más hivatalos papírral. Aki a megengedettnél többet hiányzik a tanítási gyakorlatokról, annak a szakvezető nem írja alá az igazoló füzetét, ezért a tanítási gyakorlata érvénytelen, és a kurzust ismételnie kell. Külön intézkedést csak rendkívüli esetben a gyakorlati képzéssel megbízott kari dékánhelyettes, vagy a Tanító- és Óvóképző Intézet vezetője hozhat.

3. HOSPITÁLÁS (NAPKÖZI) (B-TAKG016) Az évfolyam első fele a IV. félévben, második fele az V. félévben teljesíti ezt a gyakorlatot. A gyakorlat helye: gyakorlóiskola Időtartam: 10 óra/félév Értékelés: M3 Értékelő: a szakvezető tanár

6 Ennek a gyakorlatnak a célja a délutáni tanulási idő megszervezési folyamatának megismertetése, a heti céloknak megfelelő neveléselméleti munka gyakorlati megláttatása, a játékos tanulás és a játékidő tudatos megszervezése, a „közösségi érzés” fejlesztésének lehetőségei. Ennek keretében a tanítójelöltek bemutató foglalkozásokon és egyéni előkészítéseken vesznek részt, továbbá önálló tartanak meg egy szabadidős foglalkozást.

4. CSOPORTOS TANÍTÁSI GYAKORLAT (VI. félév: B-TAKG017; VII. félév: B-TAKG019) B-TAKG017 (VI. félév) előfeltétele: B-TAKT022 Anyanyelvi tantárgy-pedagógia I., B-TAKT023 Anyanyelvi tantárgy-pedagógia II., B-TAKT024 Anyanyelvi tantárgy-pedagógia III, B-TAKT035 Matematika tantárgy-pedagógia I., B-TAKT037 Matematika tantárgy-pedagógia II. kurzusok teljesítése, B-TARS200 Komplex pedagógia-pszichológia szigorlat, B-TAKG015 Csoportos tanítási gyakorlat teljesítése. A gyakorlat helye: gyakorlóiskola Időtartam: 6 óra/hét Kredit: 6 Értékelés: gyak. jegy (jegyek átlaga alapján) Értékelő: a szakvezető A VI. félévben 6 magyar, 3 természetismeret, 3 technika és 12 VMT/nemzetiségi szakirány hármas egységen vesznek részt a hallgatók. B-TAKG019 (VII. félév) előfeltétele: B-TAKT022 Anyanyelvi tantárgy-pedagógia I., B-TAKT023 Anyanyelvi tantárgy-pedagógia II., B-TAKT024 Anyanyelvi tantárgy-pedagógia III, B-TAKT035 Matematika tantárgy-pedagógia I., B-TAKT037 Matematika tantárgy-pedagógia II. kurzusok teljesítése, B-TARS200 Komplex pedagógia-pszichológia szigorlat, B-TAKG017 Csoportos tanítási gyakorlat teljesítése. A gyakorlat helye: gyakorlóiskola Időtartam: 6 óra/hét Kredit: 6 Értékelés: gyak. jegy (jegyek átlaga alapján) Értékelő: a szakvezető A VII. félévben 3 magyar, 3 matematika, 3 természetismeret, 3 technika és 12 VMT/nemzetiségi szakirány szintén hármas egységen vesznek részt a hallgatók. A félévben minden hallgatónak min. 1 alkalommal kell csoport előtt tanítania. A csoportos tanítási gyakorlatok során a tanítójelöltek max. 12 fős csoportokban, szakvezetők irányításával a gyakorlatban ismerkednek meg az oktatási-nevelési folyamatok tervezésével,

7 szervezésével, irányításával, ellenőrzésével, értékelésével. A jelöltek előkészítő, bemutató és elemző órákon vesznek részt, melyen elsajátítják az óratervezet megírásához szükséges szakmai, tartalmi, formai és pedagógiai követelményeket. Az önállóan el(ő)készített óratervezetek alapján az önállóan megtartott órákat elemzések és értékelések követik. A csoportos tanítási gyakorlat lebonyolítása hármas egységben történik: előkészítés – tanítás – elemzés.  Az előkészítő órára a hallgatók kötelesek:    

Átismételni a szakvezető által megadott elméleti anyagot; A megfelelő szakirodalmat feldolgozni; A tanítás (foglalkozás) óratervezetét önállóan elkészíteni és a szakvezetőnek időben bemutatni; Az előkészítési órán folyó közös munkában aktívan részt venni.

 A bemutató tanítás alatt kötelesek a csoport tagjai:   

A szakvezető által megadott szempontok alapján feljegyzéseket készíteni; Feljegyezni az általuk említésre méltó pedagógiai megoldásokat; Megfigyelni a tanulók magatartását, a nevelési szituációkat.

 Az elemző órán a tanítójelölt köteles aktívan részt venni:  

A szakvezető által megadott szempontok alapján feljegyzéseket készíteni; Feljegyezni az általuk említésre méltó pedagógiai megoldásokat;

A gyakorlatok időpontja nem módosítható, a beosztástól eltérni nem lehet. Minden hallgató köteles részt venni minden alkalommal a csoportos gyakorlatokon. Az esetleges hiányzást (max. 2 hiányzás a csoportos tanítási gyakorlatról és max. 2 hiányzás a VMT/nemzetiségi szakirány csoportos tanítási gyakorlatról) minden esetben igazolni kell orvosi igazolással vagy más hivatalos papírral. Aki a megengedettnél többet hiányzik a tanítási gyakorlatokról, annak a szakvezető nem írja alá az igazoló füzetét, és ezáltal a tanítási gyakorlata érvénytelen, és a kurzust ismételnie kell. Külön intézkedést csak rendkívüli esetben a gyakorlati képzéssel megbízott kari dékánhelyettes, vagy a Tanító- és Óvóképző Intézet vezetője hozhat.

5. EGYÉNI TANÍTÁSI GYAKORLAT (VI. félév: B-TAKG018; VII. félév: B-TAKG020) B-TAKG018 (VI. félév) előfeltétele: B-TAKT022 Anyanyelvi tantárgy-pedagógia I., B-TAKT023 Anyanyelvi tantárgy-pedagógia II., B-TAKT024 Anyanyelvi tantárgy-pedagógia III, B-TAKT035 Matematika tantárgy-pedagógia I., B-TAKT037 Matematika tantárgy-pedagógia II., B-TAKT064 Technika, életvitel, háztartástan tantárgy-pedagógiája, B-TAKT077 Testnevelés tantárgy-pedagógia I., B-TAKT078 Testnevelés tantárgy-pedagógia II., B-TAKT079 Testnevelés tantárgy-pedagógia III., B-TAKT095 Vizuális nevelés tantárgy-pedagógiája I, B-TAKT096 Vizuális nevelés tantárgy-pedagógiája II. kurzusok teljesítése, B-TARS200 Komplex pedagógia-pszichológia szigorlat, B-TAKG014 és B-TAKG015 Csoportos tanítási gyakorlat teljesítése.

8 A gyakorlat helye: gyakorlóiskola Időtartam: 50 óra/félév Kredit: 4 Értékelés: gyak. jegy Értékelő: a szakvezető B-TAKG020 (VII. félév) előfeltétele: valamennyi tantárgy-pedagógiai kurzus gyak. jegyeinek és előírt vizsgáinak megléte A csoportos tanítási gyakorlat teljesítése (B-TAKG014, B-TAKG015) Egyéni tanítási gyakorlat (B-TAKG018) A gyakorlat helye: gyakorlóiskola Időtartam: 50 óra/félév Kredit: 4 Értékelés: gyak. jegy Értékelő: a szakvezető Minden hallgató két alkalommal (VI. és VII. félév) kéthetes folyamatos iskolai gyakorlaton vesz részt. A kéthetes gyakorlat folyamán a hallgatóknak a szakvezetők irányításával az iskolai munka egészét átfogó feladatsort kell teljesíteniük az általános iskola munkarendje szerint, ezért erre az időre a főiskolai tanulmányi feladatok alól mentesülnek. A hallgatók a félév első két hetében kötelesek a kijelölt szakvezetővel felvenni a kapcsolatot, és közösen kialakítani az egyéni tanítás munkarendjét. Betegség vagy más hivatalos elfoglaltság esetében lehet csak pótolni a nem teljesített kötelezettségeket. Erre engedélyt csak az illetékes oktatási dékánhelyettes vagy a Tanító és Óvóképző Intézet vezetője adhat. A tanításokra (foglalkozásokra) a gyakorlatban használatos formában óravázlatot/tervezetet kell készíteni, melyet a tanítás előtt legalább 24 órával be kell mutatni a szakvezetőnek, ill. meg kell beszélni a szakvezetővel. A tanítási órán kívüli feladatokat a szakvezetővel történő megbeszélés szerint – a lehetőségek figyelembe vételével – kell elosztani. A hallgató munkabeosztását úgy kell megszervezni, hogy jusson ideje a tanításokra való alapos felkészülésre. Biztosítani kell, hogy a munkájához szükséges felszerelést megkapja. Az egyéni tanítási gyakorlat idején is részt kell venni a csoportos foglalkozásokon. Az egyéni tanítás tantárgyai és óraszámai tantárgy magyar matematika természetismeret ének rajz technika testnevelés választott műveltségterület (VMT/nemzetiségi szakirány) Összesen:

III. évfolyam 2. félév (VI. félév)

IV. évfolyam 1. félév (VII. félév)

4 óra 3 óra 1 óra 1 óra 1 óra 1-4. osztályban 2 óra

3 óra 3 óra 1 óra 1 óra 5-6. osztályban 4 óra

12 óra

12 óra

9 Az egyéni tanítás 50 órája a következő elemekből tevődik össze: 

12 óra egyéni tanítási egység = 36 óra (1 tanítási egység = ½ óra egyéni előkészítés + 1 óra egyéni tanítás + ½ óra egyéni megbeszélés + 1 óra önálló felkészülés)



14 órát kell hospitálni a hallgatónak az egyéni tanítási gyakorlat ideje alatt.

A tanítást végző hallgató kötelessége: 

Az előkészítési órán meghatározott feladatok figyelembe vételével a részletes tanítási tervezetet vagy vázlatot önállóan elkészíteni;



A tervezetet a szakvezető által meghatározott időre átadni;



A szakvezető észrevételei alapján a szükséges korrekciókat elvégezni;



A tanításhoz szükséges előzetes szervezési feladatokat (megfigyelések, gyűjtések, szemléltető eszközök, stb.) elvégezni;



A tanításra a legjobb tudása szerint felkészülni.



Önállóan és felelősséggel vezetni a tanórát;



Szervezni a saját és a tanulók munkáját;



Irányítani a kijelölt anyag feldolgozását, a kitűzött célok megvalósítását;



Biztosítani az óra oldott légkörét;



Értékelni a tanulók teljesítményét.

A szakvezető csak kivételes esetben szól(hat) bele a tanítójelölt munkájába. Az óra vezetését átvenni csak akkor tanácsos, ha a hallgató rögtönzött megoldásai később már nehezen korrigálhatók. A megbeszélés alkalmával a tanító hallgató köteles: 

Az előzetes tervéhez és az óra folyamán adódó konkrét helyzethez viszonyítva értelmezni és indokolni az alkalmazott eljárásait;



Megmagyarázni az előzetes tervtől való esetleges eltérés okait, szükségességét;



Rámutatni az óra kitűzött céljai elérésének eredményeire, vagy magyarázatot adni az esetleges eredménytelenségre;



Válaszolni a szakvezető tanítással kapcsolatosan feltett kérdéseire.

6. TANÉVKEZDÉSI ISKOLAI GYAKORLAT (VII. félév: B-TAKG022) A gyakorlat helye: gyakorlóiskola Időtartama: 25 óra/félév Értékelés: M3 Értékelő: a szakvezető

10 Minden IV. éves tanító szakos hallgatónak tanévkezdési iskolai gyakorlatot kell teljesítenie az általános iskola 1-4. osztályában. A tanévkezdési iskolai gyakorlat előírt ideje az általános iskola munkarendjének megfelelő első tanítási hét. A teljesítésről a szakvezető által megadott szempontok alapján hospitálási füzetet kell vezetni, melyet a szakvezető értékel.

7. ÖSSZEFÜGGŐ,

INTÉZMÉNYEN KÍVÜLI GYAKORLAT

(VIII. félév: B-TAKG021)

Előfeltétel: a korábbiakban felsorolt valamennyi kurzus gyakorlati jegyeinek és előírt vizsgáinak megléte A gyakorlat helye:  egyéni választás alapján (a gyakorlóiskolában nem lehet)  a nemzetiségi szakirányos hallgatóknak nemzetiségi iskolában kell teljesíteniük a gyakorlatot Időtartam: 200 óra/félév Kredit: 14 Értékelés: M3 Értékelő: a külső iskolai szakvezető Az utolsó éves hallgatók a VIII. félév folyamán 8 hetes, egy leendő munkahely viszonyaihoz jobban igazodó tanítási gyakorlaton vesznek részt. A gyakorlóhely kiválasztása a hallgató feladata. A 8 hetes szakmai gyakorlat keretében a tanítási órák kb. 90%-ában az általános iskola 1-4. osztályában, a fennmaradó részben a választott műveltségi területének megfelelően az 5-6. osztályban tanít a hallgató. Minden hallgatónak részt kell vennie napközi otthonos foglalkozásokon, valamint az iskolában sorra kerülő minden pedagógiai jellegű munkában (korrepetálás, tanulmányi kirándulások, séták, családlátogatás, nevelőtestületi értekezlet, továbbképzés, iskolai rendezvény, szabadidős tevékenység, stb.) Az összefüggő gyakorlat óraszámai: tanításra 75 óra hospitálásra 35 óra tanóra előkészítésére 35 óra tanítási óra elemzésére 35 óra napközis foglalkozás vezetésére /2 alkalom/ 10 óra tanórán kívüli tevékenységre 10 óra (énekkar, szakkör, verseny, ünnepély, kirándulás, szülői értekezlet, ügyelet, stb.) A tanítási órák beosztása: magyar 25 óra, matematika 15 óra, természetismeret 7 óra, testnevelés 5 óra, ének 5 óra, rajz 5 óra, technika 5 óra, VMT vagy nemzetiségi 1-4. osztályban: 4 óra, VMT 5-6. osztályban: 4 óra.

11 A tanításra szánt 75 óra a fenti megoszlásban kötött, a gyakorlat egyéb tevékenységeinek (hospitálás, előkészítés, elemzés stb.) óraarányai a hallgató rátermettsége, az iskola rendezvényei stb. függvényében módosulhatnak, de a külső gyakorlat összes óraszáma 200-nál nem lehet kevesebb.

8. ZÁRÓTANÍTÁS Előfeltétel: a korábbiakban felsorolt valamennyi kurzus gyakorlati jegyeinek és előírt vizsgáinak megléte, Összefüggő, intézményen kívüli (8 hetes) gyakorlat (B-TAKG021) A gyakorlat helye: gyakorlóiskola Időtartam: 1 óra Kredit: 0 Értékelés: gyak. jegy Értékelő: a szakvezető A zárótanítás a tanítójelölt gyakorlati képzésének utolsó órája. Célja, hogy a jelölt bizonyítsa szakmai felkészültségét. A zárótanítás a tantárgyak tanítására való felkészültség önálló, vizsga jellegű bemutatása. Minden hallgatónak egy vizsgatanítást kell tartania az alsó tagozatos tantárgyak köréből (1-4. osztály tantárgyai) vagy a műveltségi területből (1-6. osztály). A zárótanítás érdemjegye beleszámít az oklevél minősítésébe. A zárótanítás bizottság előtt zajlik, melynek tagjai: a tanítójelölt vezető tanítója, és a TOKI által delegált oktató. A zárótanításon jelen vannak még a tanítójelölt csoporttársai. (ugyanazon vezetőtanítóhoz beosztott hallgatók) A vezetőtanító esetleges akadályoztatása esetén a gyakorlati képzésért, az alsó tagozatért felelős igazgatóhelyettesek, és egy kijelölt szakvezető helyettesítheti a szakvezetőt. Az oktató akadályoztatása esetén a TOKI jelöli ki helyettest. A zárótanítás lebonyolításának menete: -

-

-

A zárótanításra a 8 hetes összefüggő gyakorlat után kerül sor. A zárótanítás tantárgyát, időpontját januárban - egy előre kijelölt napon - a hallgató szakvezetője és a gyakorlati képzésért felelős igazgatóhelyettes jelenlétében húzza ki. Lehetséges tantárgyak: magyar nyelv és irodalom, matematika, természetismeret, ének, rajz, technika, testnevelés, VMT tantárgya. A zárótanítások beosztását a gyakorlati képzésért felelős igazgatóhelyettes összegzi és haladéktalanul megküldi a Tanító és Óvóképző Intézetbe. A zárótanítás előtt legkésőbb 1 héttel (5 munkanappal) a jelölt megkapja a zárótanítás pontos anyagát, a megelőző órán hospitál szakvezetőjénél. A szakvezető zárótanítási anyagként csak olyan anyagot jelölhet ki, amelynek tanítása közben a tanítójelölt magyarázókészsége, tervezőmunkája és kapcsolatteremtő képessége lemérhető. (Nem szerepelhet pl. témazáró felmérő íratása, vagy szóbeli ellenőrző óra.) A felkészítésnél figyelembe kell venni, hogy a vizsgatanítás a jelölt önálló munkája, ahhoz a gyakorlatvezetőnek mindössze segítő információt kell kínálnia, nyújtania. A jelölt önállóan készíti el a zárótanítási tervezetét úgy, hogy az tartalmi-, formai- és helyesírási szempontból egyaránt kifogástalan legyen. A tervezetnek tartalmaznia kell az óra célját, feladatait, időbeosztását, minden fontos mozzanatát, így: a feladatok részletes leírását, a feladatlapokat és azok megoldását, az ellenőrzés, értékelés módját, a tanulók várható teljesítményét.

12 -

-

-

-

Végleges tervezetét a jelölt a tanítás előtt 2 munkanappal 2 példányban adja le szakvezetőjének, a szükséges mellékletekkel együtt (a 2. példányt a szakvezető adja át az intézeti képviselőnek a tanítási óra előtt). A tanítójelöltnek a vizsgatanítás előtt minimum 15 perccel előbb meg kell jelenniük az iskolában! Esetleges hiányzás, betegség esetén a jelölt hiányzását köteles legalább 30 perccel a tanítás megkezdése előtt jelezni a gyakorlati képzésért felelős igazgatóhelyettesnek vagy szakvezetőjének. A tanítási versenyen induló hallgató tanítási órája zárótanításként akkor fogadható el, ha az bizottság előtt történik. Amennyiben erre az órára kapott érdemjegy a hallgatónak nem megfelelő, úgy azt a normál zárótanítási időszakban ismételt tanítással javíthatja Az országos tanítási versenyen való szereplés a zárótanítás értékelésénél további feltétel nélkül kerül elfogadásra, és 5 (jeles) osztályzattal minősítjük.

A zárótanítás elemzése, értékelése, osztályozása: -

-

-

-

A zárótanítást követő megbeszélésen a bizottság előtt a jelölt elemzi saját munkáját, elméleti ismeretei alapján megindokolja a tevékenységét. Ezt követően a jelenlévők kérdéseire és észrevételeire elméletileg megalapozottan válaszol. A zárótanítás értékelése a tervezet minősítése, a tanításban az önértékelésben és a tanítás megvédésében mutatott teljesítmény minősítése alapján történik az alábbi szempontok figyelembevételével: o Helyesen határozta-e meg a jelölt az óra pedagógiai céljait és az ebből következő feladatokat? o Helyesen tervezte-e meg a tanítás-tanulás folyamatát, az órán folyó munka szervezését és irányítását, a munkaformákat, a módszereket és az eszközöket? o Tud-e a követelményeknek megfelelő tervezetet készíteni és annak alapján korszerűen, eredményesen tanítani? o Képes-e saját órájának komplex elemzésére, értékelésére a fontosabb tanulságok levonására, további tennivalóknak meghatározására? A szakvezető a fentiek alapján -a tanszéki oktató véleményét meghallgatva- állapítja meg a zárótanítás végső osztályzatát és ismerteti a jelenlévőkkel. Az értékelést és az osztályzatot a szakvezető írásban rögzíti a zárótanítás jegyzőkönyvében, amit az oktató is aláír. Elégtelen osztályzatot csak bizottság előtti utóvizsgának minősített tanítással, egy alkalommal lehet javítani. A bizottság összetétele: szakvezető tanító, tanszéki metodikus, a gyakorlóiskola igazgatója, alsó tagozatért felelős igazgatóhelyettes, gyakorlati képzésért felelős igazgatóhelyettes.

13 ÚTMUTATÓ A TANÍTÓJELÖLTEK GYAKORLATI KÉPZÉSÉHEZ Kód

Kurzus megnevezése

szemeszter

időtartam

értékelés

kredit

ügyintéző oktató Ravasz Viktória Dr. Kádár Gabriella Ravasz Viktória Dr. Ormándi János Ravasz Viktória Dr. Kádár Gabriella

B-TAKG011

Pszichológiai hospitálás

2.

10 óra/félév

m3

0

B-TAKG012

Pedagógiai hospitálás

3.

10 óra/félév

m3

0

B-TAKG013

Pszichológiai hospitálás

4.

10 óra/félév

m3

0

B-TAKG014

Csoportos tanítási gyakorlat

4.

3 óra/hét

gyj

3

Ravasz Viktória

B-TAKG015


5.

3 óra/hét

gyj

3

Ravasz Viktória

B-TAKG016

Hospitálás (napközi)

4. vagy 5.

10 óra/félév

m3

0

Ravasz Viktória

B-TAKG017


6.

6 óra/hét

gyj

6

Ravasz Viktória

B-TAKG018

Egyéni tanítási gyakorlat

6.

50 óra/félév

gyj

4

Ravasz Viktória

B-TAKG019


7.

6 óra/hét

gyj

6

Ravasz Viktória

B-TAKG020

Egyéni tanítási gyakorlat

7.

50 óra/félév

gyj

4

Ravasz Viktória

BTAKG022

Tanévkezdési iskolai gyakorlat

7.

25 óra/félév

m3

0

Ravasz Viktória

B-TAKG021

Összefüggő, intézményen kívüli gyakorlat

8.

200 óra/félév

m3

14

TO Dr. Ringlerné

Zárótanítás

8.

1 óra

gyj

0

Ravasz Viktória 2011.01.13.

14

1. B-TAKG011 PSZICHOLÓGIAI HOSPITÁLÁS (II. félév) ISKOLA MEGNEVEZÉSE: SZTE Juhász Gyula Gyakorló Általános Iskolája, Alapfokú Művészetoktatási Intézménye, Napközi Otthonos Óvodája

Dátum

Óraszám

Értékelés: M3 nem felelt meg: 1 (elégtelen) megfelelt: 3 (közepes) kiválóan megfelelt: 5 (jeles)

A látogatott foglalkozás

A minősítés helye:

Osztály

A teljesítés igazolása

A TOKI Alkalmazott Pedagógiai és Pszichológiai Tanszék oktatójának aláírása

15 2. B-TAKG012 PEDAGÓGIAI HOSPITÁLÁS (III. félév)

ISKOLA MEGNEVEZÉSE: SZTE Juhász Gyula Gyakorló Általános Iskolája, Alapfokú Művészetoktatási Intézménye, Napközi Otthonos Óvodája

Dátum

Óraszám




Osztály



16 3. B-TAKG013 PSZICHOLÓGIAI HOSPITÁLÁS (IV. félév)


Dátum

Óraszám




Osztály



17 4. B-TAKG014 CSOPORTOS TANÍTÁSI GYAKORLAT (IV. FÉLÉV)


Ciklus (3 óra/hét)

Dátum

TANTÁRGY

értékelés


1. 2. 3. 4.

Hiányzás időpontja

Értékelés: gyak. jegy

Tantárgy

Szakvezető


Gyakorlati képzésért felelős igh. aláírása:

18

5. B-TAKG015 CSOPORTOS TANÍTÁSI GYAKORLAT (V. FÉLÉV)



Dátum

TANTÁRGY

Értékelés


1. 2. 3. 4.

Hiányzás időpontja


Tantárgy

Szakvezető


Gyakorlati képzésért felelős igh. aláírása

19 6. B-TAKG016 HOSPITÁLÁS (napközi) (az évfolyam első felének: IV. félév; az évfolyam második felének: V. félév) ISKOLA MEGNEVEZÉSE: SZTE Juhász Gyula Gyakorló Általános Iskolája, Alapfokú Művészetoktatási Intézménye, Napközi Otthonos Óvodája

Dátum

Óraszám




csoport


Napközis gyakorlatvezető aláírása:

20 7. B-TAKG017 CSOPORTOS TANÍTÁSI GYAKORLAT (VI. FÉLÉV) ISKOLA MEGNEVEZÉSE: SZTE Juhász Gyula Gyakorló Általános Iskolája, Alapfokú Művészetoktatási Intézménye, Napközi Otthonos Óvodája


Dátum

TANTÁRGY

értékelés

(1-4. osztály)


1. 2. 3. 4.

ISKOLA MEGNEVEZÉSE:


Dátum

TANTÁRGY (VMT/nemzetiségi szakirány)

értékelés


(5-6. osztály)

1. 2. 3. 4. Hiányzás időpontja


Tantárgy

Szakvezető


A gyak.képzés ig. h. aláírása:

21

8. B-TAKG018 EGYÉNI TANÍTÁSI GYAKORLAT (VI. FÉLÉV)


A hallgatónak 12 órát kell tanítani Óra sorszáma

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

Dátum

TANTÁRGY


22

A hallgatónak 14 órát kell hospitálnia Hosp.

Dátum

TANTÁRGY



A szakvezető aláírása:

óraszám

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.


23

9. B-TAKG022 TANÉVKEZDÉSI ISKOLAI GYAKORLAT (VII. FÉLÉV)

ISKOLA MEGNEVEZÉSE: SZTE Juhász Gyula Gyakorló Általános Iskolája, Alapfokú Művészetoktatási Intézménye, Napközi Otthonos Óvodája Dátum

Óra -tól-ig


Tevékenységek




24 10. B-TAKG019 CSOPORTOS TANÍTÁSI GYAKORLAT (VII. FÉLÉV) ISKOLA MEGNEVEZÉSE: SZTE Juhász Gyula Gyakorló Általános Iskolája, Alapfokú Művészetoktatási Intézménye, Napközi Otthonos Óvodája


TANTÁRGY

Dátum

értékelés

(1-4. osztály)


1. 2. 3. 4.

ISKOLA MEGNEVEZÉSE:

TANTÁRGY


Dátum

(VMT/nemzetiségi szakirány)

értékelés


(5-6. osztály)

1. 2. 3. 4. Hiányzás időpontja


Tantárgy

Szakvezető


gyak. képzés ig. h. aláírása:

25 11. B-TAKG020 EGYÉNI TANÍTÁSI GYAKORLAT (VII. FÉLÉV)


A hallgatónak 12 órát kell tanítani (50 óra/félév)

Óraszám 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

Dátum

TANTÁRGY


26

A hallgatónak 14 órát kell hospitálnia Dátum

TANTÁRGY




Hosp. óraszám 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.


27 12. B-TAKG021 ÖSSZEFÜGGŐ, INTÉZMÉNYEN KÍVÜLI GYAKORLAT (VIII. FÉLÉV) ISKOLA MEGNEVEZÉSE:

Tanítás Tanítási órák (75 óra/8 hét)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.

Dátum

TANTÁRGY


28 Tanítás Tanítási órák (75 óra/8 hét)

26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55.

Dátum

TANTÁRGY


29 Tanítás Tanítási órák (75 óra/8 hét)

56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 65. 66. 67. 68. 69. 70. 71. 72. 73. 74. 75.

Dátum

TANTÁRGY


30 Hospitálás Hosp. órák (35 óra/8 hét)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.

Dátum

TANTÁRGY


31 Hospitálás Hosp. órák (35 óra/8 hét)

Dátum

TANTÁRGY


Dátum

FOGLALKOZÁS

31. 32. 33. 34. 35.

Napközis foglalkozás (10 óra/2 alkalom) (10 óra/8 hét)


1. 2.

Tanórán kívüli tevékenység (10 óra/8 hét)

Dátum

TEVÉKENYSÉG



A külső szakvezető aláírása:

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.


TANÍTÓJELÖLTEK GYAKORLATI KÉPZÉSÉNEK TÁJÉKOZTATÓ IGAZOLÓ FÜZETE

Recommend Documents