Gyakorlati oktató Gyakorlati oktató

Vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése: 1921-06 Gyakorlati oktatói feladatok ellátása az oktatásszervezés területén Vizsgarészhez rendelt vizsgafeladat megnevezése: 2. vizsgafeladat Egy képzési tevékenység jogszabály szerinti előkészítésével, tanúsításával kapcsolatos ismeretek alkalmazása

A 10/2007 (II. 27.) SzMM rendelettel módosított 1/2006 (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés, szakképesítés-elágazás, rész-szakképesítés, szakképesítés-ráépülés azonosító száma és megnevezése, valamint a kapcsolódó szakképesítés megnevezése:

55 146 01 0000 00 00

Gyakorlati oktató

Gyakorlati oktató

A tételsor a 25/2010. (V. 14.) OKM rendeletben foglalt szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye alapján készült.

2/42


1. Ön egy szakiskola gyakorlati oktatójaként azt a feladat kapja, hogy dolgozza ki egy gyakorlati foglalkozás szakmai programját. Mutassa be, hogyan hajtaná végre a foglalkozás megtervezését!

Információtartalom vázlata 

A szakképzésről szóló hatályos törvény előírásainak betartása



A szakképesítés hatályos szakmai és vizsgakövetelményeinek felhasználása



Az intézmény szakképzési programjának használata



A kimeneti követelmények, a feladatrendszer és a tevékenységrendszer megtervezése



A foglalkozás módszertani megtervezése



A tanulmányi teljesítmény mérése és értékelése

3/42


A vizsgázó neve: ...............................................................................

Értékelő lap 1. Ön egy szakiskola gyakorlati oktatójaként azt a feladat kapja, hogy dolgozza ki egy gyakorlati foglalkozás szakmai programját. Mutassa be, hogyan hajtaná végre a foglalkozás megtervezését! Típus

B

A

Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Képzési programok, tanmenetek, tematikus tervek felhasználása, szakmai gyakorlati foglalkozási tervek kidolgozása és felhasználása

Szakmai gyakorlati foglalkozások tervezési és szervezési módszerei

Az információtartalom vázlata alapján A szakképzésről szóló hatályos törvény előírásainak betartása A szakképesítés szakmai és vizsgakövetelményeinek felhasználása Az intézmény szakképzési programjának használata A kimeneti követelmények, a feladatrendszer és a tevékenységrendszer megtervezése A foglalkozás módszertani megtervezése

A tanulmányi teljesítmény mérése és értékelése Összesen Szint Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint 4 Olvasott szakmai szöveg megértése 2 ECDL 7. m. Információ és kommunikáció 3 Szakmai nyelvi íráskészség, fogalmazás írásban 4 Folyamatábrák készítése Összesen Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Személyes kompetenciák Szervezőkészség Társas kompetenciák Határozottság Módszerkompetenciák Módszeres munkavégzés Összesen Mindösszesen ............................................... dátum

Pontszámok Max. 10

10 20 20 10 10 80 Max. 3 3 3 3 12 Max. 2 2 4 8 100

............................................... aláírás

4/42

Elért

Elért

Elért


2. Önnek egy felnőttképzési vállalkozásnál indítandó szakmai képzés résztvevői körében előzetes tudásszintet kell felmérnie. Hogyan készítené elő a felmérést?


A felnőttképzésről szóló hatályos törvény előírásainak alkalmazása



A személyes adatok védelme



A felmérés előkészítése során végrehajtott feladatok bemutatása



Az előzetes tudásszint mérésének módszerei



Az eredmények felhasználása a képzés megszervezéséhez

5/42


A vizsgázó neve: ...............................................................................

Értékelő lap 2. Önnek egy felnőttképzési vállalkozásnál indítandó szakmai képzés résztvevői körében előzetes tudásszintet kell felmérnie. Hogyan készítené elő a felmérést? Típus

A

B

Szint

Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint A képzési vállalkozások működésének alapvető szabályai

Az információtartalom vázlata alapján

A felnőttképzésről szóló hatályos törvény előírásainak alkalmazása A személyes adatok védelme A felmérés előkészítése során végrehajtott feladatok bemutatása A tanulásszervezés stratégiái és Az előzetes tudásszint mérésének módszerei módszerei Az eredmények felhasználása a képzés megszervezéséhez Összesen Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint

Pontszámok Max. 20 10 14 16 20 80 Max.

4

Olvasott szakmai szöveg megértése

4

3

Szakmai nyelvi íráskészség, fogalmazás írásban

4

4

Verbális és nonverbális kommunikáció

4

Összesen

Elért

Elért

12

Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint

Max.

Személyes kompetenciák

Szervezőkészség

4

Módszerkompetenciák

Módszeres munkavégzés

4

Összesen

8

Mindösszesen

100

............................................... dátum

............................................... aláírás

6/42

Elért


3. Önnek egy gyakorlati foglalkozáshoz PPT prezentációt kell készítenie. A kidolgozás során milyen jogszabályokat, feltételeket és előírásokat kell figyelembe vennie? Hogyan dolgozná ki a prezentációt?


A szerzői jogról szóló hatályos törvény előírásainak alkalmazása



A tartalmi elemek kiválasztását segítő szakképzési dokumentumok használata



A média kiválasztás szabályai



A prezentáció optimalizációja a tanulói célcsoport tanulási jellemzőinek figyelembe vételével



A prezentáció bevezetés előtti minőségi értékelése

7/42


A vizsgázó neve: ...............................................................................

Értékelő lap 3. Önnek egy gyakorlati foglalkozáshoz PPT prezentációt kell készítenie. A kidolgozás során milyen jogszabályokat, feltételeket és előírásokat kell figyelembe vennie? Hogyan dolgozná ki a prezentációt? Feladatprofil és szakmai ismeretek alkalmazása a Típus szakmai és vizsgakövetelmény szerint

-

A

Használja a szakmai és pedagógiai szabványokat és jogszabályokat

Az audio-vizuális és multimédia tananyagok felhasználói értékelési módszerei

Az információtartalom vázlata alapján A szerzői jogról szóló hatályos törvény előírásainak alkalmazása A tartalmi elemek kiválasztását segítő szakképzési dokumentumok használata A média kiválasztás szabályai A prezentáció optimalizációja a tanulói célcsoport tanulási jellemzőinek figyelembe vételével A prezentáció bevezetés előtti minőségi értékelése

Összesen Szint

Pontszámok Max. 10 20 16 14

20 80

Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint

Max.

2

ECDL 7. m. Információ és kommunikáció

6

3


6

4

Irodatechnikai eszközök használata

4

Összesen

Elért

16

Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Módszerkompetenciák

Elért


Max. 4

Összesen

4

Mindösszesen

100

............................................... dátum

............................................... aláírás

8/42

Elért


4. Önnek egy tréningprogram résztvevői elégedettségét kell felmérnie a rendelkezésére álló kérdőívekkel, amelyek nyitott és zárt kérdéseket is tartalmaznak. Hogyan hajtaná végre szakszerűen a felmérést?


A mérőeszközök és a felmérési körülmények előkészítése



Instrukcióadás a felmérés résztvevői számára



A kérdések megválaszolása, a felmerülő problémák kezelése



A minőségügyi indikátorok kialakítása, az értékelés végrehajtása



Az eredmények értelmezése, a felhasználási lehetőségek bemutatása

9/42


A vizsgázó neve: ...............................................................................

Értékelő lap 4. Önnek egy tréningprogram résztvevői elégedettségét kell felmérnie a rendelkezésére álló kérdőívekkel, amelyek nyitott és zárt kérdéseket is tartalmaznak. Hogyan hajtaná végre szakszerűen a felmérést? Szakmai ismeretek Típus alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint A szakmai képzés minőségi B értékelésének eszközei és módszerei B

A

Az információtartalom vázlata alapján A mérőeszközök és a felmérési körülmények előkészítése

Instrukcióadás a felmérés résztvevői számára A felhasználói elégedettség fogalma, mérésének módszerei A kérdések megválaszolása, a felmerülő problémák kezelése A minőségügyi indikátorok kialakítása, az értékelés végrehajtása A gyakorlati oktatás minőségfejlesztési ismeretei Az eredmények értelmezése, a felhasználási lehetőségek bemutatása Összesen

Szint Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint 4 Olvasott szakmai szöveg megértése

Pontszámok Max. 20 20 10 18 12 80 Max. 4

4

Szakmai nyelvű hallott szöveg megértése

4

4

Probléma- és konfliktusmegoldó módszertan alkalmazása

4

Összesen

12

Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Személyes kompetenciák Szervezőkészség

Max. 3

Társas kompetenciák

Kapcsolatteremtő készség

2



3

Összesen

8

Mindösszesen

100

............................................... dátum

............................................... aláírás

10/42

Elért

Elért

Elért


5. Önnek egy vállalati gyakorlóhely képviselőjével a gyakorlati képzés munkaadói megelégedettségéről kell megbeszélést folytatnia. Hogyan készíti elő a minőségügyi megbeszélést, hogyan kezeli a munkaadó észrevételeit, és milyen intézkedési lehetőségekben gondolkozna?


A minőségügyi megbeszélés előkészítésének körülményei, az értékelési rendszer előzetes egyeztetése



A munkaadói észrevételek, kritika és elvárások kezelése



A minőségfejlesztő beavatkozások lehetőségeinek elemzése



A beavatkozó intézkedések előkészítése, hibajavítás

11/42


A vizsgázó neve: ...............................................................................

Értékelő lap 5. Önnek egy vállalati gyakorlóhely képviselőjével a gyakorlati képzés munkaadói megelégedettségéről kell megbeszélést folytatnia. Hogyan készíti elő a minőségügyi megbeszélést, hogyan kezeli a munkaadó észrevételeit, és milyen intézkedési lehetőségekben gondolkozna? Típus

B

A

Szint

Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint


Pontszámok Max.

A minőségügyi megbeszélés előkészítésének körülményei, az értékelési rendszer előzetes Minőségügyi alapismeretek, egyeztetése minőségügyi rendszerek A munkaadói észrevételek (kritikaés elvárások) kezelése A minőségfejlesztő beavatkozások lehetőségeinek elemzése A gyakorlati oktatás minőségfejlesztési ismeretei A beavatkozó intézkedések előkészítése, hibajavítás Összesen

80


Max.

20 20 20 20

4


4

4


4

4


4

Összesen

12


Max.


Szervezőkészség

3



2



3

Összesen

8

Mindösszesen

100

............................................... dátum

............................................... aláírás

12/42

Elért

Elért

Elért


6. Ön külső szakmai gyakorlóhelyre tanulókat integrál. Munkavédelmi és tűzbiztonsági oktatást tart részükre. Milyen előírások betartását hangsúlyozná (továbbá gyakoroltatná), illetve milyen dokumentációs kötelezettségei vannak?


A gyakorlóhelyekre vonatkozó munkavédelmi és tűzbiztonsági előírások jogszabályi alapjai



Környezetbiztonság és a biztonságos munkavégzés feltételei az adott gyakorlóhelyen



Munkavédelmi és tűzvédelmi oktatás



Dokumentációs és naplózási kötelezettségek

13/42


A vizsgázó neve: ...............................................................................

Értékelő lap 6. Ön külső szakmai gyakorlóhelyre tanulókat integrál. Munkavédelmi és tűzbiztonsági oktatást tart részükre. Milyen előírások betartását hangsúlyozná (továbbá gyakoroltatná), illetve milyen dokumentációs kötelezettségei vannak? Feladatprofil alkalmazása a Típus szakmai és vizsgakövetelmény szerint

-

Szint


Pontszámok Max.

A gyakorlóhelyekre vonatkozó munkavédelmi és tűzbiztonsági előírások jogszabályi alapjai Környezetbiztonság és a Alkalmazza a munkavégzéssel biztonságos munkavégzés feltételei összefüggő tűzvédelmi és az adott gyakorlóhelyen biztonsági szabályokat Munkavédelmi és tűzvédelmi oktatás Dokumentációs és naplózási kötelezettségek Összesen

80


Max.

20 20 20 20

4


4

4


4

2


4

Összesen

Elért

Elért

12


Max.


Szervezőkészség

4



4

Összesen

8

Mindösszesen

100

............................................... dátum

............................................... aláírás

14/42

Elért


7. Ön a szakmája szerinti gyakorlóhelyen a tanulók környezettudatos magatartását kívánja formálni. Gyakorlati oktatóként milyen tevékenységrendszert, feladatrendszert és metodikát alkalmazna annak érdekében, hogy mind a jogi szabályozás kötelezettségeinek, mind a fejlesztési feladatoknak eleget tehessen?


A környezetvédelem jogi szabályozásának bemutatása az adott szakterületen



Környezetterhelés a gyakorlóhelyen



Termelési és veszélyes hulladékok gyűjtése, kezelése, ártalmatlanítása és hasznosítása



A környezettudatos magatartás formálását segítő módszereik alkalmazása



A környezeti gondolkodás fejlesztését biztosító tevékenységrendszer megszervezése

15/42


A vizsgázó neve: ...............................................................................

Értékelő lap 7. Ön a szakmája szerinti gyakorlóhelyen a tanulók környezettudatos magatartását kívánja formálni. Gyakorlati oktatóként milyen tevékenységrendszert, feladatrendszert és metodikát alkalmazna annak érdekében, hogy mind a jogi szabályozás kötelezettségeinek, mind a fejlesztési feladatoknak eleget tehessen? Típus B

B

B

Szint

Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Környezetvédelmi előírások

Az információtartalom vázlata alapján A környezetvédelem jogi szabályozásának bemutatása az adott szakterületen Környezetterhelés a gyakorlóhelyen

A szelektív hulladékkezelés folyamata

Pontszámok Max. 20 10

Termelési és veszélyes hulladékok gyűjtése, kezelése, ártalmatlanítása és hasznosítása A környezettudatos magatartás formálását segítő módszerek A környezettudatos magatartás alkalmazása megnyilvánulási formái A környezeti gondolkodás fejlesztését biztosító tevékenységrendszer megszervezése Összesen

80


Max.

10 20 20

4


4

4

Folyamatábrák olvasása, értelmezése

2

2


4

Összesen

Elért

Elért

10


Max.


Szervezőkészség

4



2



4

Összesen

10

Mindösszesen

100

............................................... dátum

............................................... aláírás

16/42

Elért


8. Ön szakmai tanulmányi kirándulást szervez diákjainak. A tanulmányi kirándulás szakmai előkészítését tervezi meg. Mutassa be, hogy milyen szervezési feladatokat kell megoldania, és hogyan valósítaná meg azokat szakszerűen!


A szakmai kirándulás szakképzési programhoz való kapcsolódása



A tanulmányi kirándulás fejlesztő hatású szakmai programjának kidolgozása



A szakmai kirándulás résztvevőit fogadó és kísérő szakemberrel történő egyeztetés



A tanulók felkészítése a szakmai kirándulásra, szakmai feladataik (megfigyelési szempontok, feladatok kiosztása, kérdezési lehetőségek, dokumentálás) teljesítésére



A szakmai kirándulás tapasztalatainak feldolgozásával a szakmai felkészültség fejlesztése

17/42


A vizsgázó neve: ...............................................................................

Értékelő lap 8. Ön szakmai tanulmányi kirándulást szervez diákjainak. A tanulmányi kirándulás szakmai előkészítését tervezi meg. Mutassa be, hogy milyen szervezési feladatokat kell megoldania, és hogyan valósítaná meg azokat szakszerűen! Feladatprofil és szakmai ismeretek alkalmazása a Az információtartalom vázlata Típus szakmai és vizsgakövetelmény alapján szerint A szakmai gyakorlathoz A szakmai kirándulás szakképzési kapcsolódó leírásokat, programhoz való kapcsolódása utasításokat használ A tanulmányi kirándulás fejlesztő hatású szakmai programjának kidolgozása A szakmai kirándulás résztvevőit fogadó és kísérő szakemberrel Szakmai tanulmányi történő egyeztetés B kirándulások megszervezésének A tanulók felkészítése a szakmai módszerei kirándulásra, szakmai feladataik (megfigyelési szempontok, feladatok kiosztása, kérdezési lehetőségek, dokumentálás) teljesítésére A szakmai kirándulás A A tanulási folyamat irányítása tapasztalatainak feldolgozásával a szakmai felkészültség fejlesztése Összesen Szint Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint 2 ECDL 7. m. Információ és kommunikáció 3 Szakmai nyelvi íráskészség, fogalmazás írásban 4 Verbális és nonverbális kommunikáció Összesen Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Személyes kompetenciák Szervezőkészség Társas kompetenciák Kapcsolatteremtő készség Módszerkompetenciák Módszeres munkavégzés Összesen Mindösszesen ............................................... dátum

Pontszámok Max. 10 20 10

20

20 80 Max. 4 4 4 12 Max. 4 2 2 8 100

............................................... aláírás 18/42

Elért

Elért

Elért


9. Ön egy tanműhelyi gyakorlatot készít elő, a technológiai munkaállomás berendezéseit és eszközeit kiválasztja és elrendezi. Milyen szempontokat kell érvényesítenie a kiválasztáskor és elrendezéskor?


A gyakorlati oktatás teljesítménycéljai eléréséhez hatékonyan alkalmazható elrendezés kialakítása



A tipikus szakmai alkalmazás során használt berendezések kiválasztása



Tanításra és tanulásra alkalmas, költségkímélő elrendezés kialakítása



Normál üzemi feltételek szerinti működtetés, kritikus helyzetek kezelésének előkészítése



Munkabiztonsági, környezetvédelmi és ergonómiai szempontok érvényesítése

19/42


A vizsgázó neve: ...............................................................................

Értékelő lap 9. Ön egy tanműhelyi gyakorlatot készít elő, a technológiai munkaállomás berendezéseit és eszközeit kiválasztja és elrendezi. Milyen szempontokat kell érvényesítenie a kiválasztáskor és elrendezéskor? Típus

B

B


A munkahely/gyakorló hely kialakításának kritériumai, szerepük a biztonságos munkavégzésben

Szakterületre vonatkozó munkavédelmi szabályok

Az információtartalom vázlata alapján A gyakorlati oktatás teljesítménycéljai eléréséhez hatékonyan alkalmazható elrendezés kialakítása A tipikus szakmai alkalmazás során használt berendezések kiválasztása Tanításra és tanulásra alkalmas, költségkímélő elrendezés kialakítása Normál üzemi feltételek szerinti működtetés, kritikus helyzetek kezelésének előkészítése Munkabiztonsági, környezetvédelmi és ergonómiai szempontok érvényesítése

Összesen Szint

Pontszámok Max. 20 10 10 20 20 80


Max.

4


4

4

Folyamatábrák olvasása, értelmezése

6

4

Folyamatábrák készítése

4

Összesen

Elért

14


Elért


Max. 6

Összesen

6

Mindösszesen

100

............................................... dátum

............................................... aláírás

20/42

Elért


10. Gyakorlati foglalkozás keretében Ön egy szakmai műveletsor végzését bemutatással tanítja be. Milyen fázisokban tervezi meg a betanítást? Milyen oktatói tevékenységek kapcsolódnak az egyes fázisokhoz?


Az elérendő célok elemzése



A betanítás eszközeinek, anyagainak és körülményeinek előkészítése



A betanításhoz alkalmazott stratégia kialakítása



A tanuló ösztönzése a betanításban



A műveletvégzési hibák javítása, a teljes begyakorlottság ellenőrzése

21/42


A vizsgázó neve: ...............................................................................

Értékelő lap 10. Gyakorlati foglalkozás keretében Ön egy szakmai műveletsor végzését bemutatással tanítja be. Milyen fázisokban tervezi meg a betanítást? Milyen oktatói tevékenységek kapcsolódnak az egyes fázisokhoz? Feladatprofil alkalmazása a Típus szakmai és vizsgakövetelmény szerint

-

Szint


Pontszámok Max.

Az elérendő célok elemzése A betanítás eszközeinek, anyagainak és körülményeinek előkészítése A szakmai gyakorlathoz kapcsolódó leírásokat, A betanításhoz alkalmazott stratégia utasításokat használ kialakítása A tanuló ösztönzése a betanításban A műveletvégzési hibák javítása, a teljes begyakorlottság ellenőrzése Összesen

80


Max.

20 10 20 15 15

4


4

3


6

4


4

Összesen

Elért

Elért

14


Max.


Szervezőkészség

2



2



2

Összesen

6

Mindösszesen

100

............................................... dátum

............................................... aláírás

22/42

Elért


11. Önnek egy szaktanfolyami képzés gyakorlati részének megvalósításához fel kell mérnie a résztvevők tanulási előfeltételeit. Milyen tanulási jellemzők felmérését tekintené fontosnak? Hogyan használná fel a képzés megvalósítása során a kapott eredményeket?


A releváns munkatapasztalat és a beszámítható előzetes tudás felmérése



A szakmai készségek feladathelyzetekben történő alkalmazásának szintje



A tanulási motivációk, szokások és igények felmérése



A képzés szervezésében és a képzési stratégia kialakításában a felmérési eredmények figyelembevétele

23/42


A vizsgázó neve: ...............................................................................

Értékelő lap 11. Önnek egy szaktanfolyami képzés megvalósításához fel kell mérnie a résztvevők tanulási előfeltételeit. Milyen információk felmérését tekintené fontosnak? Hogyan használná fel a képzés megvalósítása során a kapott eredményeket? Típus

A

B

B

Szint


Az információtartalom vázlata alapján A releváns munkatapasztalat és a beszámítható előzetes tudás felmérése A szakmai készségek feladathelyzetekben történő alkalmazásának szintje

A képzési vállalkozások működésének alapvető szabályai

Pontszámok Max. 20 20

Az egyéni életutak illeszkedése A tanulási motivációk, szokások és a közösségi keretekbe, a igények felmérése demokrácia viszonyai között A képzés szervezésében és a A tanulásszervezés stratégiái és képzési stratégia kialakításában a módszerei felmérési eredmények figyelembevétele Összesen

80


Max.

20

20

4


5

3


5

Összesen

Elért

Elért

10


Max.


Szervezőkészség

4



2



4

Összesen

10

Mindösszesen

100

............................................... dátum

............................................... aláírás

24/42

Elért


12. Önnek egy szakmai gyakorlati képzés megvalósításához oktatóanyagokat kell kiválasztania és megrendelnie. Milyen információk beszerzésével alapozná meg döntési javaslatait?


A szakképzési program figyelembevétele, a tankönyv- és programpiaci helyzet elemzése



A képzési célcsoport tanulási jellemzőinek elemzése



Szakmai szervezetek ajánlásai



Gazdaságossági feltételek

25/42


A vizsgázó neve: ...............................................................................

Értékelő lap 12. Önnek egy szakmai gyakorlati képzés megvalósításához oktatóanyagokat kell kiválasztania és megrendelnie. Milyen információk beszerzésével alapozná meg döntési javaslatait? Típus

B

A



Képzési programok, tanmenetek, tematikus tervek felhasználása, szakmai gyakorlati foglalkozási tervek kidolgozása és felhasználása

A szakképzési program figyelembevétele, a tankönyv- és programpiaci helyzet elemzése A képzési célcsoport tanulási jellemzőinek elemzése Szakmai szervezetek ajánlásai

A gazdálkodás alapjai

Gazdaságossági feltételek Összesen

Szint

Pontszámok Max.

Elért

20 20 20 20 80


Max.

2


4

4


5

Összesen

Elért

9


Max.


Szervezőkészség

3



4



4

Összesen

11

Mindösszesen

100

............................................... dátum

............................................... aláírás

26/42

Elért


13. Ön tanulók gyakorlati tudását értékeli. Milyen szempontokat érvényesít az értékelés során?


A vizsgakövetelményekben megjelenő tevékenységek és tulajdonságok kiválasztása



A szakmai ismeretek értékelése



A gyakorlati feladat végrehajtásának készségei



Hibahatárok, időnormák szerinti értékelés



Összegző és minősítő értékelés

27/42


A vizsgázó neve: ...............................................................................

Értékelő lap 13. Ön tanulók gyakorlati tudását értékeli. Milyen szempontokat érvényesít az értékelés során? Feladatprofil alkalmazása a Típus szakmai és vizsgakövetelmény szerint


A szakmai gyakorlathoz kapcsolódó leírásokat, utasításokat használ

A szakmai vizsgakövetelményekben megjelenő tevékenységek és tulajdonságok kiválasztása A szakmai ismeretek értékelése A gyakorlati feladat végrehajtásának készségei Hibahatárok, időnormák szerinti értékelés Összegző és minősítő értékelés

-

Összesen Szint

Pontszámok Max. 20 20 20 10 15 85


Max.

4


5

4

Diagram, nomogram kitöltése, készítése

5

Összesen

Elért

10


Elért

Max.

?

5

Összesen

5

Mindösszesen

100

............................................... dátum

............................................... aláírás

28/42

Elért


14. Szakmai gyakorlat keretében Ön projektmunkát szervez. Milyen tipikus oktatói feladatai vannak a tanulásszervezés és tanulásirányítás területén?


A projektfeladat kiválasztása, a megvalósítás szakaszai és a kapcsolódó oktatói tevékenységek bemutatása



A projektcsoportok kialakítása



Az előrehaladási ütemterv kidolgozása és a feltételrendszer biztosítása



Értékelési fázisok és azok megszervezése

29/42


A vizsgázó neve: ...............................................................................

Értékelő lap 14. Szakmai gyakorlat keretében Ön projektmunkát szervez. Milyen tipikus oktatói feladatai vannak a tanulásszervezés és tanulásirányítás területén? Típus

A B B B

Szint



A tanulási folyamat irányítása

A projektfeladat kiválasztása, a megvalósítás szakaszai és a kapcsolódó oktatói tevékenységek bemutatása

A tanulásszervezés stratégiái és A projektcsoportok kialakítása módszerei A munkahely/gyakorló hely Az előrehaladási ütemterv kialakításának kritériumai, kidolgozása és a feltételrendszer szerepük a biztonságos biztosítása munkavégzésben A tanulásszervezés stratégiái és Értékelési fázisok és azok módszerei megszervezése Összesen Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint

Pontszámok Max. 20 20 20 20 80 Max.

4


4

4

Diagram, nomogram kitöltése, készítése

4

5

Különböző táblatípusok használata

2

Összesen

Elért

Elért

10


Max.


Szervezőkészség

4



3



3

Összesen

10

Mindösszesen

100

............................................... dátum

............................................... aláírás

30/42

Elért


15. Ön szakképzési támogatás átvételéhez támogatási szerződést készít elő. Milyen jogszabályi feltételeknek kell megfelelnie a szerződésben foglaltaknak? Készítse el a szerződéstervezet vázlatát!


A hatályos szakképzésről szóló törvény és a szakképzési támogatásról szóló rendeleti anyag előírásai



A Ptk. vonatkozó rendelkezései



A szerződés adatállománya



A szerződéstervezet vázlata

31/42


A vizsgázó neve: ...............................................................................

Értékelő lap 15. Ön szakképzési támogatás átvételéhez támogatási szerződést készít elő. Milyen jogszabályi feltételeknek kell megfelelnie a szerződésben foglaltaknak? Készítse el a szerződéstervezet vázlatát! Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint


B

A modern gazdaság működési modellje

A hatályos szakképzésről szóló törvény és a szakképzési támogatásról szóló rendeleti anyag előírásai

20

C

A polgári jog alapjai

A Ptk. vonatkozó rendelkezései

20

C

A képzések lebonyolításával kapcsolatos pénzügyi, kereskedelmi alapismeretek

A szerződés adatállománya

20

B

Az írott kommunikáció és eszközei

A szerződéstervezet vázlata

20

Típus

Összesen Szint

Pontszámok Max.

80


Max.

3


4

2

ECDL 4. m. Táblázatkezelés

3

2


3

4


4

Összesen

Elért

14


Elért


Max. 6

Összesen

6

Mindösszesen

100

............................................... dátum

............................................... aláírás

32/42

Elért


16. Ön egy szakmai képzés végzettjeinek munkaerő-piaci beválását követi nyomon. Készítse el egy strukturált interjú vázlatát a munkaadókkal folytatandó értékeléshez!


A munkaadók jellemző szakterületi elvárásai a kvalifikált munkaerővel szemben



A nyomonkövetéses vizsgálatok eredményeinek felhasználása a szakmai képzés fejlesztésében



A beválásvizsgálat mérhető indikátorai



A beválásvizsgálat főbb értékelési területei



A kérdezési technika kritériumai

33/42


A vizsgázó neve: ...............................................................................

Értékelő lap 16. Ön egy szakmai képzés végzettjeinek munkaerő-piaci beválását követi nyomon. Készítse el egy strukturált interjú vázlatát a munkaadókkal folytatandó értékeléshez! Típus


B

A felhasználói elégedettség fogalma, mérésének módszerei

C

Képzés-menedzselés

B

A szakmai képzés minőségi értékelésének eszközei és módszerei

Az információtartalom vázlata alapján A munkaadók jellemző szakterületi elvárásai a kvalifikált munkaerővel szemben A nyomonkövetéses vizsgálatok eredményeinek felhasználása a szakmai képzés fejlesztésében A beválásvizsgálat mérhető indikátorai A beválásvizsgálat főbb értékelési területei A kérdezési technika kritériumai

Összesen Szint

Pontszámok Max.

Elért

20 15 15 15 15 80


Max.

4


4

4


4

4

Irodatechnikai eszközök használata

2

Összesen

Elért

10


Max.


Szervezőkészség

3



3



4

Összesen

10

Mindösszesen

100

............................................... dátum

............................................... aláírás

34/42

Elért


17. Laboratóriumi foglalkozáshoz Ön algoritmussal leírható munkaműveleti utasítást készít elő. Milyen szakmai és pedagógiai követelményeket kell érvényesítenie a műveleti utasítás megfogalmazásakor? Készítse el egy konkrét, elvileg helyes műveleti utasítás tervezetét!


Az algoritmikus oktatás alkalmazási feltételei



A munkaművelet kontextusának bemutatása



Az algoritmus típusa, műveleti sorrend, hibázás, hibajavítás



A műveleti utasítás pontos szakmai tartalmának megadása



Az utasítás pedagógiai kritériumok szerinti megfogalmazása

35/42


A vizsgázó neve: ...............................................................................

Értékelő lap 17. Laboratóriumi foglalkozáshoz Ön algoritmussal leírható munkaműveleti utasítást készít elő. Milyen szakmai és pedagógiai követelményeket kell érvényesítenie a műveleti utasítás megfogalmazásakor? Készítse el egy konkrét, elvileg helyes műveleti utasítás tervezetét! Típus

A

Szint



Pontszámok Max.

Az algoritmikus oktatás alkalmazási feltételei A munkaművelet kontextusának bemutatása Az algoritmus típusa, műveleti A tanulási folyamat irányítása sorrend, hibázás, hibajavítás A műveleti utasítás pontos szakmai tartalmának megadása Az utasítás pedagógiai kritériumok szerinti megfogalmazása Összesen

85


Max.

15 10 20 20 20

3


5

4

Folyamatábrák készítése

5

Összesen

Elért

10


Elért


Max. 5

Összesen

5

Mindösszesen

100

............................................... dátum

............................................... aláírás

36/42

Elért


18. Ön egy csoportos szakmai gyakorlóhely gyakorlati oktatójának szerepét tölti be. Konstruktív és kollaboratív tanulási környezet kialakítására törekszik a képzés fejlesztése során. Hogyan teremtené meg ezt a tanulási környezetet?


A tanulási tér és a taneszközrendszer kialakítása



A konstruktív tanulást elősegítő tevékenységrendszer tervezése



A tanulók kollaborációjára építő feladatrendszer kialakítása



Az értékelési és visszacsatolási tervek kialakítása

37/42


A vizsgázó neve: ...............................................................................

Értékelő lap 18. Ön egy csoportos szakmai gyakorlóhely gyakorlati oktatójának szerepét tölti be. Konstruktív és kollaboratív tanulási környezet kialakítására törekszik a képzés fejlesztése során. Hogyan teremtené meg ezt a tanulási környezetet? Típus

B

Szint



A tanulási tér és a taneszközrendszer kialakítása A konstruktív tanulást elősegítő A tanulássszervezés stratégiái tevékenységrendszer tervezése és módszerei A tanulók kollaborációjára építő feladatrendszer kialakítása Az értékelési és visszacsatolási tervek kialakítása Összesen Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint


4


6

4


6

Összesen

Elért

Elért

12


Max.


Szervezőkészség

3


Határozottság

2



3

Összesen

8

Mindösszesen

100

............................................... dátum

............................................... aláírás

38/42

Elért


19. Szakmai tanulmányi versenyre készít fel diákokat. Hogyan választaná ki a részvételre leginkább alkalmas diákokat? Hogyan motiválná őket? Milyen szakmai tehetségfejlesztő programot dolgozna ki, kiket vonna be ennek megtervezésébe?


A szakmai tanulmányi versenyek funkciója, a résztvevőkkel szemben támasztott követelmények



A kreatív, problémamegoldó szakmai készségek és képességek felmérése



A külső és belső motivációk fejlesztése



A szakmai tanulmányi versenyekre felkészítő program kidolgozása



A szakképzési partnerek bevonása a felkészítő program kidolgozásába és megvalósításába

39/42


A vizsgázó neve: ...............................................................................

Értékelő lap 19. Szakmai tanulmányi versenyre készít fel diákokat. Hogyan választaná ki a részvételre leginkább alkalmas diákokat? Hogyan motiválná őket? Milyen szakmai tehetségfejlesztő programot dolgozna ki, kiket vonna be ennek megtervezésébe? Típus

B

C

Szint



Pontszámok Max.

A szakmai tanulmányi versenyek funkciója, a résztvevőkkel szemben támasztott követelmények A kreatív, problémamegoldó A tanulásszervezés stratégiái és szakmai készségek és képességek felmérése módszerei A külső és belső motivációk fejlesztése A szakmai tanulmányi versenyekre felkészítő program kidolgozása A szakképzési partnerek bevonása a Képzés-menedzselés felkészítő program kidolgozásába és megvalósításába Összesen

85


Max.

15 20 15 20 15

4


4

4


4

Összesen

Elért

Elért

8


Max.


Szervezőkészség

3



2



2

Összesen

7

Mindösszesen

100

............................................... dátum

............................................... aláírás

40/42

Elért


20. Ön egy szakmai felkészültségében inhomogén tanulói csoport képzésében vesz részt. Az előrehaladási tempótól leszakadók számára differenciált oktatás megszervezése mellett dönt. Milyen differenciálási módszereket alkalmazhat? Melyek egy konkrét módszer alkalmazásának feltételei és technikái?


A kompenzáció és a felzárkóztatás szükségessége



Az átlagos tanulási előrehaladástól való leszakadás okainak feltárása



A mikroszintű differenciálás lehetőségei és módszerei



Egy konkrét leszakadási okot kompenzáló felzárkóztató módszer technikáinak alkalmazása

41/42


A vizsgázó neve: ...............................................................................

Értékelő lap 20. Ön egy szakmai felkészültségében inhomogén tanulói csoport képzésében vesz részt. Az előrehaladási tempótól leszakadók számára differenciált oktatás megszervezése mellett dönt. Milyen differenciálási módszereket alkalmazhat? Melyek egy konkrét módszer alkalmazásának feltételei és technikái? Típus

A

B

Szint



A kompenzáció és a felzárkóztatás szükségessége A tanulási folyamat irányítása Az átlagos tanulási előrehaladástól való leszakadás okainak feltárása A mikroszintű differenciálás lehetőségei és módszerei A tanulásszervezés stratégiái és Egy konkrét leszakadási okot módszerei kompenzáló felzárkóztató módszer technikáinak alkalmazása Összesen Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint


4


5

4


5

Összesen

Elért

Elért

10


Max.


Szervezőkészség

5



5

Összesen

10

Mindösszesen

100

............................................... dátum

............................................... aláírás

42/42

Elért

Gyakorlati oktató Gyakorlati oktató

Recommend Documents