SZERVEZETI ÉS MŐKÖDÉSI SZABÁLYZAT Zsoldos Ferenc Középiskola és Szakiskola
és tagintézménye a Pollák Antal Mőszaki Szakközépiskola, Szakiskola
2008. 1
Tartalomjegyzék Bevezetés................................................................................................................................................................. 3 Az SZMSZ általános jellemzıi, az SZMSZ hatálya .............................................................................................. 3 1. Az intézmény szervezeti rendszere, irányítása.............................................................................................. 7 2. Az Igazgatótanács..................................................................................................................................... 9 3. Az iskola szervezeti felépítésének vázlata ............................................................................................... 10 4. A székhely intézmény közösségei, ezek kapcsolata egymással és a vezetéssel........................................... 11 5. Az iskola vezetésének és közösségeinek külsı kapcsolatai ........................................................................ 17 6. Az iskola mőködésének rendje ................................................................................................................... 18 7. A tanórán kívüli foglalkozások .................................................................................................................. 20 8. Az iskolában folyó belsı ellenırzésre vonatkozó szabályok ...................................................................... 21 9. Az iskolai könyvtár mőködési rendje.......................................................................................................... 24 10. A mindennapi testedzés formái.............................................................................................................. 25 11. A tanulók mulasztásának igazolása ...................................................................................................... 26 12. Az iskola gyermek- és ifjúságvédelmi tevékenysége.............................................................................. 29 13. Az intézmény dolgozóinak feladatai a tanuló- és gyermekbalesetek megelızésében, illetve baleset esetén (intézményi védı-óvó elıírások) ............................................................................................................... 29 14. Térítési díj és tandíj befizetése, visszafizetése........................................................................................ 32 15. A tankönyvellátás rendje........................................................................................................................ 33 16. A felnıttoktatás formái .......................................................................................................................... 34 17. Az iskolai hagyományok és a hagyományok ápolásával kapcsolatos feladatok .................................. 35 A tagintézmény szervezeti rendszere, irányítása.................................................................................................. 35 1. Az intézmény bélyegzıinek felirata és lenyomata: ................................................................................ 35 2. A tagintézmény vezetése.............................................................................................................................. 36 3. A gazdasági szervezet felépítése és feladatai ......................................................................................... 37 4. A tagintézmény vezetése, a nevelıtestület és a szakmai munkaközösségek.......................................... 37 5. A tagintézmény mőködés rendje, nyitvatartása.......................................................................................... 38 6. A pedagógiai munka belsı ellenırzésének rendje ..................................................................................... 40 7. A belépés és benntartózkodás rendje, a pedagógiai felügyelet ............................................................. 40 8. A vezetık és a szervezeti egységek közötti kapcsolattartás rendje, formája, a vezetık közötti feladatmegosztás, a szervezeti egységek közötti kapcsolattartás rendje.............................................................. 41 9. A helyettesítés rendje ............................................................................................................................. 41 10. A vezetık és az iskolaszék, valamint az iskolai szülıi szervezetközötti kapcsolattartás formája ......... 42 11. A tagintézmény nevelıtestületének feladatkörébe tartozó ügyek átruházására, továbbá a feladatok ellátásával megbízott beszámolására vonatkozó rendelkezések .......................................................................... 42 12. A külsı kapcsolatok rendszere, formája és módja ................................................................................ 43 13. Alapítvány .............................................................................................................................................. 44 14. Az ünnepélyek, megemlékezések rendje, a hagyományok ápolásával kapcsolatos feladatok ............. 45 16. A rendszeres egészségügyi felügyelet és ellátás rendje ......................................................................... 46 17. Intézményi védı, óvó elıírások.............................................................................................................. 46 18. Rendkívüli esemény, tanulóbaleset, bombariadó esetén szükséges teendık ....................................... 47 19. A szülıi szervezet véleményezési, egyetértési joga................................................................................. 47 20. A tanórán kívüli foglalkozások szervezeti formái ................................................................................. 47 21. A felnıttoktatás formái ......................................................................................................................... 47 22. A diák-önkormányzati szerv, a diákképviselık, valamint az iskolai vezetık közötti kapcsolattartás formája és rendje, a diákönkormányzat mőködéséhez szükséges feltételek ....................................................... 48 23. A mindennapi testedzés formái, az iskolai sportkör, valamint az iskola vezetése közötti kapcsolattartás formái és rendje ............................................................................................................................................... 48 24. Az iskolai könyvtár mőködési rendje.................................................................................................... 48 25. Kiemelt munkavégzésért járó kereset-kiegészítés.................................................................................. 50 26. Az intézményben folyó reklámtevékenység szabályai ........................................................................... 50 27. Az adatkezelés és -továbbítás intézményi rendje ................................................................................... 50 28. Tankönyvkölcsönzés, tankönyvtámogatás, iskolai tankönyvellátás ..................................................... 51 29. Záró rendelkezések ................................................................................................................................ 52 Véleményezés, elfogadás, jóváhagyás ................................................................................................................ 53
2
Bevezetés
A szervezeti és mőködési szabályzat az a helyi dokumentum, amely meghatározza intézményünk szervezeti felépítését, mőködésének belsı rendjét, valamint a belsı és külsı kapcsolatokra vonatkozó rendelkezéseket. Mint szabályozó dokumentum segíti a nevelı-oktató munka eredményes megvalósítását. Az SZMSZ összeállításánál a következı magasabb szintő jogszabályok elıírásait vettük figyelembe: a 138/1992. (X. 8.) Kormány rendelet a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény végrehajtásáról a közoktatási intézményekben az 1992. évi XXXIII. törvény A közalkalmazottak jogállásáról (illetve ennek a 2004. (XII. 20.) évi CXXXV törvénnyel történı módosítása) az 1993. évi LXXIX. törvény a közoktatásról (Kt.) a 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet a nevelı-oktatási intézmények mőködésérıl, • a 217/1998. (XII. 30) Kormány rendelet az államháztartás mőködési rendjérıl, • a 280/2001. (XII.26) Korm. rendelet az államháztartás mőködési rendjérıl, amely módosítja a 217/1998. (XII. 30) Korm. rendeletet, • az 1999. évi XLII. törvény a nemdohányzók védelmérıl, • a 8/2000. (V. 24.) OM rendelet A nevelési-oktatási intézmények mőködésérıl szóló 11/1994 (VI. 8.) MKM rendelet módosításáról, • a 2001. XXXVII. törvény a tankönyvpiac rendjérıl , • 23/2004. (VIII. 27.) OM rendelet a tankönyvvé nyilvánítás, a tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjérıl, • 193/2003. (XI. 26.) Korm. rendelet a költségvetési szervek belsı ellenırzésérıl. Intézményünk szervezeti és mőködési szabályzata a magasabb szintő jogszabályok rendelkezésein túl elveiben és tartalmában illeszkedik az Alapító Okiratunkhoz, illetve Pedagógia Programunkhoz. Az SZMSZ általános jellemzıi, az SZMSZ hatálya Alapító Okirat Az intézmény Zsoldos Ferenc Középiskola és Szakiskola neve: Székhelye: 6600 Szentes, Szent Imre herceg u. 1. Tagintézménye: Pollák Antal Mőszaki Szakközépiskola, Szakiskola, a Zsoldos Ferenc Középiskola és Szakiskola Tagintézménye 6600 Szentes, Apponyi tér 1. Telephelyei: 6600 Szentes, Tóth J. u. 9. 6600 Szentes, Rákóczi F. u. 98. 6600 Szentes, Apponyi tér 1. Létrehozásának 1970. éve: Ellátási körzete: Csongrád, Bács-Kiskun, Békés, Jász-Nagykun-Szolnok megye Alapító szerv: Csongrád Megye Önkormányzata 6741 Szeged, Rákóczi tér 1. Felügyeleti szerve Csongrád Megyei Önkormányzat Közgyőlése
3
Vezetıi kinevezés Az1990. évi LXV. tv. 9. § (4) és 10. § b) pontja, az 1992. évi XXXIII. rendje tv. 23.§ és a 138/1992. (X.8.) Korm.r. 5. § alapján a közgyőlés, pályázat útján Jogállása: Költségvetési szerv Közoktatási Többcélú, közös igazgatású közoktatási intézmény (1993. évi LXXIX. intézményi típus: tv. 33. § (1) bekezdés b) pont); Gimnázium, szakközépiskola és szakiskola (1993. évi LXXIX. tv. 20. § (1) c/ és d/ pontja) Alaptevékenysége: A közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. tv. 27., 28. és 29. §-ában meghatározott gimnáziumi, középiskolai és szakiskolai feladatok ellátása, a 30. § (7) bek. szerinti gyógypedagógiai nev.-okt. feladatok ellátása, valamint a 78. § (1) bek. szerinti felnıttoktatás. A szakképzésrıl szóló 1993. évi LXXVI. tv. 15. §-ban meghatározott iskolai rendszerő szakmai elméleti és gyakorlati képzés. (A fı tevékenység TEÁOR száma és megnevezése: 80.21 Általános középfokú oktatás.) Feladatai: Székhely intézményegységben: Szakközépiskolai képzés keretében általános mőveltséget megalapozó, érettségi vizsgára felkészítı és szakmai orientációt, szakmacsoportos alapozó oktatást folytató évfolyamok szervezése, oktatása a következı szakmacsoportokban: közlekedés szakmacsoport - gépészet szakmacsoport - kereskedelem – marketing, üzleti adminisztráció szakmacsoport A szakiskolai képzés keretében az általános mőveltséget megalapozó nevelés-oktatás továbbá pályaorientáció, szakmai elıkészítı ismeretek oktatása és szakmai alapozó oktatás folyik a következı szakmacsoportokban: egyéb szolgáltatások szakmacsoport - gépészet szakmacsoport elektrotechnika- elektronika szakmacsoport - építészet szakmacsoport - könnyőipar szakmacsoport - kereskedelem – marketing, üzleti adminisztráció szakmacsoport. A szakképzési évfolyamokon - az Országos Képzési Jegyzékben meghatározott - szakképzési követelmények alapján szakmai vizsgára való felkészítés folyik a szakközépiskolai és szakiskolai képzésnél szereplı szakmacsoportokhoz tartozó, és az iskola szervezeti és mőködési szabályzatában részletezett szakképesítések megszerzésére. Általános mőveltséget megalapozó, valamint gimnáziumi képzés keretében érettségi vizsgára felkészítı, továbbá szakképesítés megszerzésére felkészítı iskolarendszerő felnıttoktatás Felzárkóztató évfolyam szervezése a közoktatásról szóló 1993:LXXIX. tv. 27. § (8) és a 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet 39/A. § által meghatározottak szerint. A 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet 39/D. § és 39/E. §-aiban meghatározott képesség-kibontakoztató és integrációs felkészítés. Beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdı tanulók nevelése-oktatása: a nevelési tanácsadó szakvéleménye szerint, a 14/1994. (VI. 24.) MKM rendelet 23. § (1) bekezdése alapján. Pollák Antal tagintézményben: Szakközépiskolai képzés keretében általános mőveltséget megalapozó, érettségi vizsgára felkészítı és szakmai orientációt, szakmacsoportos alapozó oktatást folytató évfolyamok szervezése, oktatása a következı szakmacsoportokban: - elektronika elektrotechnika szakmacsoport - informatika szakmacsoport. A szakiskolai képzés keretében az általános mőveltséget megalapozó
4
nevelés-oktatás továbbá pályaorientáció, szakmai elıkészítı ismeretek oktatása és szakmai alapozó oktatás folyik a szakközépiskolánál szereplı szakmacsoportokban. A szakképzési évfolyamokon - az Országos Képzési Jegyzékben meghatározott - szakképzési követelmények alapján szakmai vizsgára való felkészítés folyik a szakközépiskolai képzésnél szereplı szakmacsoportokhoz tartozó, és az iskola szervezeti és mőködési szabályzatában részletezett szakképesítések megszerzésére. Akkreditált felsıfokú iskolarendszerő szakképzés. Szakképesítés megszerzésére felkészítı iskolarendszerő felnıttoktatás Valamennyi intézményegységben: Diákétkeztetés Évfolyamok száma:
Székhelyen: Szakközépiskola: 4 (9-12. évfolyam) és szakképzési évfolyamok OKJ szerint Szakiskola: 2 (9-10. évfolyam) és szakképzési évfolyamok OKJ szerint Gimnázium: 4 (9-12. évfolyam) esti és nappali tagozaton Pollák Antal tagintézményben: Szakközépiskola: 4 (9-12. évfolyam) és szakképzési évfolyamok OKJ szerint Szakiskola: 2 (9-10. évfolyam) és szakképzési évfolyamok OKJ szerint
Az intézmény által Székhelyen: felvehetı - iskola, nappali tagozat: 950 fı maximális - iskola, esti tagozat: 300 fı létszáma: Pollák Antal tagintézményben: - iskola, nappali tagozat: 490 fı - iskola, levelezı tagozat: 50 fı Kiegészítı tevékenység: Gazdálkodás megszervezésének módjára tekintettel:
A 2001. évi CI. törvény szerinti felnıttképzés az alaptevékenység feltételeként rendelkezésre álló, az e célra csak részben lekötött személyi és anyagi kapacitások mértékéig. Részben önállóan gazdálkodó költségvetési szerv Az intézmény gazdálkodási feladatait az önálló gazdálkodási jogkörrel rendelkezı Horváth Mihály Gimnázium és Szakképzı Iskola látja el.
Az elıirányzatok Teljes jogkörő költségvetési szerv feletti jogosultság szempontjából: A feladatellátást Csongrád Megye Önkormányzata tulajdonában lévı, az önkormányzat szolgáló vagyon: törzsvagyonába sorolt és a költségvetési szerv könyvviteli nyilvántartásában rögzített ingó- és ingatlan vagyon, a Szentes Város Önkormányzata tulajdonában lévı, Csongrád Megye Önkormányzata részére térítésmentes használatba adott ingatlan az 58/1999.(VI.17.) Kgy. határozat szerint. A vagyon feletti Csongrád Megye Önkormányzata vagyonáról és a gazdálkodás egyes rendelkezési jog: szabályairól szóló rendelet, Csongrád Megye Önkormányzata költségvetési rendelete, valamint más hatályos jogszabályi elıírások határozzák meg. Vállalkozási Nincs. tevékenysége
5
A módosított alapító okiratot a Csongrád Megyei Önkormányzat Közgyőlése a 101/2007. (VII. 19.) Kgy. határozatával hagyta jóvá, 2007. augusztus 1-jei hatállyal. Magyar Anna a Csongrád Megyei Közgyőlés elnöke A Zsoldos Ferenc Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Mőködési Szabályzatának módosítását az iskola igazgatójának elıterjesztésének alapján a nevelıtestület 2007. augusztus 22-én fogadta el. Az elfogadáskor a jogszabályban meghatározottak szerint egyetértési jogát a diákönkormányzat és az iskolaszék gyakorolta. Jelen Szervezeti és Mőködési Szabályzatot az intézmény fenntartója – Csongrád Megyei Önkormányzat – 2008. ……………………… hagyta jóvá és ezzel az ezt megelızı érvénytelenné vált. Az SZMSZ és mellékleteit képezı egyéb belsı szabályzatokban foglaltak betartása az intézmény valamennyi dolgozójának kötelezı. A Zsoldos Ferenc Középiskola és Szakiskolában oktatott kifutó, illetve új modulrendszerő képzések:
31 5233 06 31 5216 14 31 5216 22 31 5216 17
33 7812 01 33 5216 03
Kifutó képzések 8. osztály elvégzéséhez, a 16. életév betöltéséhez kötött szakmák OKJ szám Megnevezés Hegesztı Kımőves Szárazépítı Szobafestı- mázoló és tapétázó Kifutó képzések 10. osztály elvégzéséhez kötött szakmák Fodrász Villanyszerelı
Az új, moduláris OKJ szakképesítései 8. osztály elvégzéséhez, a 16. életév betöltéséhez kötött szakmák OKJ szám Megnevezés 31 341 01 0010 31 02 Élelmiszer- és vegyi áru eladó 31 521 09 1 000 00 00 Gépi forgácsoló 31 521 10 1 000 00 00 Géplakatos 31 521 11 0 000 00 00 Hegesztı 31 521 24 1 000 00 00 Szerkezetlakatos 31 582 15 1 000 00 00 Kımőves 31 582 09 0 010 31 03 Központi főtés- és csıhálózat szerelı 10. osztály elvégzéséhez kötött szakmák OKJ szám Megnevezés 33 522 04 1 000 00 00 Villanyszerelı 33 582 02 0 000 00 00 Belsıépítési szerkezet- és burkolatszerelı 33 582 04 1 000 00 00 Festı, mázoló és tapétázó 33 542 05 0 010 33 03 Nıi Szabó 33 815 01 1 000 00 00 Fodrász 33 341 01 0 000 00 00 Kereskedı, boltvezetı Karosszérialakatos 6
Érettségihez kötött szakmák OKJ szám 52 341 05 1 000 00 00 54 345 02 0 000 00 00 54 521 01 0 000 00 00 52 342 01 0000 00 00
Megnevezés Kereskedı Logisztikai ügyintézı Gépgyártás-technológiai technikus Marketing- és reklámügyintézı
A tagintézményben oktatott kifutó, és 2008. szeptember 1-tıl bevezetésre kerülı szakmai képzések: Kifutó képzések OKJ szám
Megnevezés Ipari elektronikai technikus Ipari informatikai technikus Mőszaki informatikai mérnökasszisztens
52 5423 02 52 5423 03 55 5423 02
Az új, moduláris OKJ szakképesítései Érettségihez kötött szakmák OKJ szám Megnevezés 54 523 01 0000 00 00 Elektronikai technikus 54 481 03 0010 54 01 Informatikai hálózattelepítı és -üzemeltetı 55 481 01 0000 00 00 Általános rendszergazda 55 810 01 0010 55 10 Mőszaki informatikai mérnökasszisztens 55 810 01 0010 55 13 Villamosmérnök-asszisztens 10. osztály elvégzéséhez kötött szakmák OKJ szám 33 522 01 0000 00 00 33 523 02 0000 00 00 33 523 01 0000 00 00
Megnevezés Elektronikai mőszerész Távközlési és informatikai hálózatszerelı Számítógép-szerelı, -karbantartó
1. Az intézmény szervezeti rendszere, irányítása Az intézményvezetés tagjai: • igazgató • tagintézmény-vezetı • igazgatóhelyettesek • tagintézményvezetı-helyettes • gyakorlati oktatásvezetık. Az iskola felelıs vezetıje a igazgató, aki munkáját a magasabb jogszabályok [Kt. 54. §., 55. §.], a fenntartó, valamint az iskola belsı szabályzatai által elıírtak szerint végzi. 7
Megbízatása a magasabb jogszabályokban [Kt. 18. §.] megfogalmazott módon és idıtartamra történik. Az intézményt az igazgató képviseli. A kiadmányozás joga az igazgatót illeti meg, a Pollák Antal Mőszaki Szakközépiskola, Szakiskola tagintézményben a tagintézmény-vezetıre ruházza át az alábbi jogokat: • az intézmény képviselete •
az érettségi és szakmai vizsgák során a vizsgabizottságot mőködtetı intézmény képviseletében aláírja az érettségi és szakmai bizonyítványokat.
Az intézmény vezetése havi rendszerességgel - a munkatervben meghatározott idıpontokban és módon – tartja megbeszéléseit. Az intézményvezetı igazgatói megbízásának megszőnése esetén az intézményvezetıi feladatokat a közgyőlés döntéséig az általános igazgatóhelyettes látja el. Az igazgató munkáját az alábbi igazgatóhelyettes segítik: • általános igazgatóhelyettes • tagintézmény-vezetı • tagintézményvezetı-helyettes • szakmai igazgatóhelyettes • gyakorlati oktatásvezetık Az igazgatóhelyettesek megbízását a tantestület véleményének kikérésével az igazgató adja, határozott idıre, legfeljebb addig, ameddig a igazgató megbízatása tart. A tantestület az igazgatóhelyettes személyérıl titkos szavazással nyilvánít véleményt. Igazgatóhelyettes csak az iskola határozatlan idıre alkalmazott pedagógusa lehet. Az igazgatóhelyettes és a többi vezetı beosztású dolgozó munkájukat munkaköri leírások, valamint az igazgató közvetlen irányítása alapján végzik. Munkaköri leírásuk a személyi anyagukban találhatók. Az igazgatót távollétében az alábbiak kivételével: munkáltatói jog, tanulófelvétel, az általános igazgatóhelyettes vagy együttes távollétükben a szakmai igazgatóhelyettes helyettesíti. Az intézménybıl kimenı levelek, illetve hivatalos dokumentumok cégszerő aláírására az igazgató mellett az iskola általános, illetve szakmai igazgató helyettese jogosult aláírásra. A tagintézmény vezetése A tagintézmény vezetıségének tagjai: • tagintézmény-vezetı • tagintézményvezetı-helyettes • gyakorlati oktatásvezetı. Az intézmény, illetve a tagintézmény vezetısége az adott intézményegység életének egészére kiterjedı konzultatív, véleményezı és javaslattevı joggal rendelkezik. A döntés-elıkészítést, szervezést és ellenırzést az intézményi minıségirányítási szervezet az intézményi minıségirányítási programban meghatározottak szerint segíti. Az intézmény, illetve a tagintézmény vezetısége a munkatervben rögzített idıpontokban – havonta egyszer – tart megbeszélést aktuális feladatokról. Sürgıs esetekben rendkívüli tanácskozást a igazgató, tagintézmény-vezetı bármikor összehívhat. Az intézmény megbeszéléseit a igazgató, a tagintézmény megbeszéléseit a tagintézményvezetı készíti elı és vezeti.
8
Az intézmény, illetve a tagintézmény vezetıségének tagjai a belsı ellenırzési szabályzatban foglaltak szerint ellenırzési feladatokat is ellátnak. Az aktuális feladatoknak megfelelıen az intézmény, illetve a tagintézmény vezetısége kiegészül a: • a diákönkormányzat vezetıjével, • a reprezentatív szakszervezet képviselıjével, • munkaközösségek vezetıivel. 2. Az Igazgatótanács A közös igazgatású közoktatási intézmény vezetését, az intézményegységek azonos számú képviselıibıl álló igazgatótanács segíti. Tagjai: • • • • • • •
igazgató tagintézmény-vezetı általános igazgatóhelyettes tagintézmény-vezetı helyettes a szülıi szervezet vezetıi a Közalkalmazotti Tanács Elnöke a Közalkalmazotti Tanács Elnökének helyettese
Az Igazgatótanács jogai, kötelességei: •
Jogszabályban meghatározottak szerint részt vesz gyakorlásában a tagintézmény-vezetı felett.
•
Véleményezi az intézmény pedagógiai programját, szervezeti és mőködési szabályzatát. Értékeli az intézmény pedagógiai programjában meghatározott feladatok végrehajtását, a pedagógiai, szakmai munka eredményességét. Véleményezi az intézmény költségvetését, valamint az adható kedvezmények és juttatások feltételeit. Minden tıle telhetı és elvárható módon biztosítja az intézményben foglalkoztatott vezetık, pedagógusok, a nevelı-oktató munkát segítık, illetıleg más munkavállalók részére mindazok a jogszabályok által elıírt munkafeltételeket, juttatásokat, kedvezményeket és jogvédelmet, amelyek a közalkalmazottakat megilleti.
• • •
a munkáltatói jogok
Az Igazgatótanács feladatai: • az Igazgatótanács véleményezi az intézmény beiskolázási tervét, • az intézmény fejlesztésével kapcsolatos hosszú- és rövidtávú stratégiai koncepciót. • figyelemmel kíséri az intézmény-kép kialakítását, valamint annak belsı és külsı megjelenítését.
9
3. Az iskola szervezeti felépítésének vázlata
10
a) Hosszúbélyegzık
Lenyomata:
ZSOLDOS FERENC KÖZÉPISKOLA és SZAKISKOLA 6600 Szentes, Szent Imre herceg u. 1. b) Körbélyegzık
Lenyomata:
ZSOLDOS FERENC KÖZÉPISKOLA és SZAKISKOLA
SZENTES (1-4) Az tagintézményi bélyegzık használatára a következı dolgozók jogosultak: a. Igazgató a), b) (1) b. Iskolatitkár a), b) (4) c. Gazdasági részlegvezetı a), b) (3) d. Általános igazgatóhelyettes a), b) (2)
4. A székhely intézmény közösségei, ezek kapcsolata egymással és a vezetéssel Az iskolaközösség Az iskolaközösséget az alkalmazottak, a szülık és a tanulók alkotják. Az iskolaközösség tagjai érdekeiket, jogosítványaikat az e fejezetben felsorolt közösségek révén és módon érvényesíthetik. Az iskolaszék Az iskolaszék tagjai Az iskolában a magasabb jogszabályokban [Kt. 60. §.] elıírtak szerint, az intézmény mőködésében érdekelt személyek és szervezetek együttmőködésének elımozdítására, a nevelı-oktató munka segítésére, valamint az iskolahasználók érdekeinek jobb képviseletéért iskolaszék mőködik. Az iskolaszék érdekegyeztetı szerv. Az iskolaszék létszáma: 8 fı. a szülıket 3 fı, a nevelıtestületet 3 fı, az iskolai diákönkormányzatot 1 fı, a fenntartót 1 fı képviseli. Az iskolaszék tagjainak megválasztása A szülık képviselıit a szülık javaslatainak összegyőjtése után a szülıi munkaközösség iskolai választmánya nyílt szavazással választja meg egyszerő többséggel. Az iskolai diákönkormányzat képviselıjét az iskolai diákönkormányzat vezetısége nyílt szavazással választják meg egyszerő többséggel. 11
A tantestület képviselıit a pedagógusok javaslatainak összegyőjtése után a tantestület nyílt szavazással választja meg. Ha az iskolaszék szülıi illetve nevelıi képviselıi helye megüresedik, az újabb választás elıkészítéséért 30 napon belül az iskola igazgatója felelıs. Az iskolaszék mőködése Az iskolaszék saját szervezeti és mőködési szabálya, valamint ügyrendje alapján mőködik. Az iskolaszék jogköre Az iskolaszék a magasabb jogszabályokban [Kt. 61. §.] megfogalmazott jogkörökkel rendelkezik. Az iskolai alkalmazottak /közalkalmazottak/ közössége Az iskolai alkalmazottak közössége az intézménnyel közalkalmazotti jogviszonyban álló, dolgozókból tevıdik össze. Az iskolai közalkalmazottak jogait és kötelességeit, juttatásait, valamint iskolán belüli érdekérvényesítési lehetıségeit a magasabb jogszabályok /Mt., Kjt. és ezekhez kapcsolódó rendeletek/, valamint az intézmény Kollektív Szerzıdése rögzíti. A nevelık közösségei A nevelıtestület A nevelıtestület tagjai az iskola valamennyi pedagógus-munkakört betöltı alkalmazottja, valamint az oktató-nevelı munkát közvetlenül segítı felsıfokú iskolai végzettségő alkalmazottak. A nevelıtestület a magasabb jogszabályokban [Kt. 57. §. (1), (3)] megfogalmazott döntési jogkörökkel rendelkezik. A nevelıtestület véleményét ki kell kérni a magasabb jogszabályokban [Kt. 57. §. (2)] megfogalmazott esetekben. A nevelıtestület véleményt nyilváníthat, vagy javaslatot tehet az iskola mőködésével kapcsolatos valamennyi kérdésben. A nevelıtestület döntési jogkörébe tartozik: • a nevelési, illetve a pedagógiai program és módosításának elfogadása; • a szervezeti és mőködési szabályzat és módosításának elfogadása; • a házirend elfogadása; • az intézményvezetıi, tagintézmény-vezetıi pályázathoz készített vezetési programmal összefüggı szakmai vélemény kialakítása; • jogszabályban meghatározott más ügyek. Egy tanév során a nevelıtestület az alábbi értekezletet tartja: • tanévnyitó értekezlet, • tanévzáró értekezlet, • félévi és év végi osztályozó értekezlet • 2 alkalommal nevelési értekezlet. Rendkívüli nevelıtestületi értekezletet kell összehívni, ha a nevelıtestület tagjainak 50%-a +1 fı kéri, illetve ha az iskola igazgatója vagy vezetısége ezt indokoltnak tartja. A rendkívüli értekezletet az igazgató hívja össze, amelyrıl a nevelıtestületet legalább három nappal elıbb értesíti. A nevelıtestület értesítése az iskolai Hirdetıkönyvben történik. A nevelıtestületi értekezlet akkor határozatképes, ha azon tagjainak több mint 50 %-a jelen van.
12
A nevelıtestület döntéseit – ha errıl magasabb jogszabály ill. az SZMSZ másként nem rendelkezik – nyílt szavazással, egyszerő szótöbbséggel hozza. A nevelıtestület személyi kérdésekben – a nevelıtestület többségének kérésére – titkos szavazással is dönthet. A nevelıtestületi értekezletrıl jegyzıkönyvet kell vezetni. A nevelık munkaközösségei • Az iskolában az alábbi munkaközösségek mőködnek: • humán munkaközösség (tagjai: magyar nyelv és irodalom, történelem, könyvtáros tanár) • természettudományi munkaközösség (tagjai: matematika, fizika, kémia, biológia, földrajz, testnevelés szakos tanárok) • idegen nyelvi munkaközösség (tagjai: angol és német szakos tanárok) • osztályfınöki munkaközösség (tagjai: az összes osztályfınök) • szakmai munkaközösség (tagjai: szakma elméletet oktató tanárok) • kereskedelmi munkaközösség (tagjai: kereskedelmi tantárgyakat tanító tanárok) • informatikai munkaközösség (tagjai: informatikát, számítástechnikát tanító tanárok, rendszergazda) • szakoktatói munkaközösség (tagjai: szakoktatók) A nevelıtestület hatáskörébe tartozó ügyek átruházása ill. a feladat ellátásával megbízottak beszámolásának rendje: Az iskola nevelıtestülete jogszabályokban biztosított hatáskörébıl a következık gyakorlását átruházza a szakmai munkaközösségekre: • tantárgyfelosztás elkészítésével és módosításával kapcsolatos véleményezési jogkörét, • a költségvetésben szakmai célokra rendelkezésre álló pénzeszközök felhasználásának megtervezésével, továbbá • a felvételi követelmények meghatározásával kapcsolatos véleményezési jogosultságot. • A szakmai munkaközösségek évenként írásbeli beszámolót készítenek az átruházott hatáskörben végzett tevékenységükrıl. • A szakmai munkaközösségek feladatai a szakterületükön belül: • szakmai, módszertani kérdésekben segítik az iskola munkáját, • részt vesznek az iskolai oktató-nevelı munka belsı fejlesztésében (tartalmi és módszertani korszerősítés), • egységes követelményrendszer kialakítása: a tanulók ismeretszintjének folyamatos mérése, értékelése, • pályázatok, tanulmányi versenyek kiírása, szervezése, lebonyolítása, • szervezik a pedagógusok továbbképzését, segítséget nyújtanak a nevelık önképzéséhez, • összeállítják az elméleti tantárgyak évfolyam felméréseinek feladatlapjait, • összeállítják a szakmai és az érettségi vizsgák szóbeli tételsorait, ezeket értékelik, • javaslatot tesznek és véleményezik a költségvetésben rendelkezésre álló szakmai elıirányzatok felhasználásáról, • segítik a pályakezdı pedagógusok munkáját, • megválasztják a munkaközösség vezetıjét, • segítséget nyújtanak a munkaközösség vezetıjének a munkaterv, valamint a munkaközösség tevékenységérıl készülı elemzések, értékelések elkészítéséhez. 13
A szakmai munkaközösségek munkáját a munkaközösség-vezetı irányítja. A munkaközösség vezetıjét az igazgató egyetértésével a munkaközösség tagjai választják. A munkaközösség-vezetık munkájukat a személyi anyagukban található munkaköri leírás alapján végzik. Alkalmi feladatokra alakult munkacsoportok Az iskolai munka egyes aktuális feladatainak megoldására a tantestület tagjaiból munkacsoportok alakulhatnak a nevelıtestület vagy az igazgatóság döntése alapján. Amennyiben az alkalmi munkacsoportot az igazgatóság hozza létre, errıl tájékoztatnia kell a nevelıtestületet. Az alkalmi munkacsoportok tagjait az igazgató bízza meg. Szülık közösségei Az iskolában a szülıknek az oktatási törvényben meghatározott jogaik érvényesítése, kötelességük teljesítése érdekében szülıi szervezet mőködik. Az osztályok szülıi szervezetét az egy osztályba járó tanulók szülei alkotják. Az osztályok szülıi szervezetei a szülık körébıl a következı tisztségviselıket választják: • elnök, • elnökhelyettes, • tagok. Az osztályok szülıi szervezetei kérdéseiket, véleményeiket, javaslataikat az osztály választott szülıi képviselıi vagy az osztályfınök segítségével juttatják el az iskola vezetıségéhez. Az iskolai szülıi szervezet legmagasabb szintő döntéshozó szerve az iskolai szülıi szervezet vezetısége. Az iskolai szülıi szervezet vezetıségének munkájában az osztály szülıi szervezetek képviselıi vehetnek részt. Az iskolai szülıi szervezet vezetıségét az iskolai szülıi értekezleten a szülık javaslatai alapján választják meg. Az iskolai szülıi szervezet elnöke közvetlenül az iskola igazgatójával tart kapcsolatot. Az iskolai szülıi szervezetet az iskola igazgatójának tanévenként legalább 2 alkalommal össze kell hívnia, és itt tájékoztatást kell adnia az iskola feladatairól, tevékenységérıl. Az iskolai szülıi szervezetet az alábbi jogok illetik meg: • megválasztja saját tisztségviselıit, • megválasztja a szülık képviselıit az iskolaszékbe, • kialakítja saját mőködési rendjét, • az iskolai munkatervhez igazodva elkészíti saját munkatervét, • képviseli a szülıket az oktatási törvényben megfogalmazott jogaik érvényesítésében, • véleményezi az iskola pedagógiai programját, házirendjét, valamint az SZMSZ azon pontjait, amelyek a szülıkkel, illetve a tanulókkal kapcsolatosak, • véleményt nyilváníthat, javaslattal élhet a szülıkkel és a tanulókkal kapcsolatos valamennyi kérdésben.
14
A tanulók közösségei Az azonos évfolyamra járó, közös tanulócsoportot alkotó tanulók osztályközösséget alkotnak. Az osztályközösség élén, mint pedagógus vezetı, az osztályfınök áll. Az osztályfınököt ezzel a feladattal az igazgató bízza meg. Az osztályfınökök osztályfınöki tevékenységüket a személyi anyagukban található munkaköri leírás alapján végzik. Az osztályközösség tagjaiból az alábbi tisztségviselıket választja meg: • osztálytitkár, • gazdasági felelıs, • képviselı (küldött) az iskolai diákönkormányzat vezetıségébe. A tanulók közös tevékenységük megszervezésére diákköröket hozhatnak létre. A tanulók, a tanulóközösségek és diákkörök érdekeinek képviseletét az iskolai diákönkormányzat látja el. Az iskolai diákönkormányzat jogosítványait, az iskolai diákönkormányzatot segítı nevelı érvényesítheti. Javaslattétel, véleményezés elıtt azonban az iskolai diákönkormányzat vezetıségének véleményét ki kell kérnie. Az iskolai diákönkormányzat a magasabb jogszabályokban [Kt. 62. §., 63. §.] megfogalmazott jogkörökkel rendelkezik. Az iskolai diákönkormányzat munkáját segítı nevelıt a diákönkormányzat vezetıségének javaslata alapján, a nevelıtestület egyetértésével, az igazgató bízza meg. Az iskolai diákönkormányzat szervezetét és tevékenységét saját szervezeti és mőködési szabályzata szerint alakítja. Évente egy alkalommal össze kell hívni az iskolai diákközgyőlést, melyen a tanulókat tájékoztatni kell az iskolai élet egészérıl, az iskolai munkatervrıl. A diákközgyőlés összehívását a diákönkormányzat vezetıje kezdeményezi. A diákközgyőlés összehívásáért az igazgató felelıs. A diákönkormányzat mőködéséhez szükséges feltételek biztosítása A diákönkormányzat feladatainak ellátásához térítésmentesen használhatja az iskola helyiségeit és berendezéseit. A helyiségek ill. a berendezések használatba vételét megelızıen egyeztetni kell az idıpontokat az általános igazgatóhelyettessel. Ha a diákönkormányzat feladatainak ellátásához anyagi támogatást igényel, akkor elıtte egyeztetni kell az intézmény igazgatójával. Az iskola közösségeinek kapcsolattartása Az igazgatóság és a nevelıtestület A nevelıtestület különbözı közösségeinek kapcsolattartása az igazgató segítségével a megbízott pedagógus vezetık és a választott képviselık útján valósul meg. A kapcsolattartás fórumai: • az igazgatóság ülései, • az iskolavezetıség ülései, • a kibıvített iskolavezetıség ülései, • a különbözı értekezletek, • megbeszélések. Ezen fórumok idıpontját az iskolai munkaterv határozza meg. Az igazgatóság az aktuális feladatokról a tanári szobában elhelyezett hirdetıtáblán, valamint írásbeli tájékoztatókon keresztül értesíti a nevelıket. Az iskolavezetıség tagjai kötelesek:
15
• az iskolavezetıség ülései után tájékoztatni az irányításuk alá tartozó pedagógusokat az ülés döntéseirıl, határozatairól. • az irányításuk alá tartozó pedagógusok kérdéseit, véleményét, javaslatait közvetíteni igazgatóság, az iskolavezetıség felé. A nevelık kérdéseiket, véleményüket, javaslataikat szóban vagy írásban egyénileg vagy munkaköri vezetıjük illetve választott képviselıik útján közölhetik az igazgatósággal, az iskola vezetıségével és az iskolaszékkel. Az iskolaszék Az iskolaszék az iskola közösségeivel az iskolaszék teljes jogú tagjain és a meghívottakon keresztül tartja a kapcsolatot. Az iskolaszék tagjai rendszeres idıközönként (évente legalább 2 alkalommal) kötelesek tájékoztatni az ıket megválasztókat az iskolaszék tevékenységérıl Kötelesek az ıket megválasztók kérdéseit, véleményét, javaslatait az iskolaszék tevékenységével kapcsolatban az iskolaszéknek a felvetést követı ülésen az iskolaszék elé tárni. Az iskolaszék ülésein állandó meghívottként az iskola igazgatója vesz részt. Az iskola egészének életérıl, az iskolai munkatervrıl az iskola igazgatója rendszeresen (évente legalább 2 alkalommal) tájékoztatja az iskolaszéket. A nevelık és a tanulók Az iskola egészének életérıl, az iskolai munkatervrıl, az aktuális feladatokról az igazgató: • az iskolai diákönkormányzat vezetıségi ülésén és a diákközgyőlésen rendszeresen (évente legalább 2 alkalommal) • és az aulában elhelyezett hirdetıtáblán keresztül • valamint az osztályfınökök az osztályfınöki órákon • tájékoztatják a tanulókat. A tanulót és a tanuló szüleit a tanuló fejlıdésérıl, egyéni haladásáról a szaktanároknak folyamatosan szóban és írásban tájékoztatni kell. A tanulók kérdéseiket, véleményüket, javaslataikat szóban vagy írásban egyénileg vagy választott képviselık, tisztségviselık útján közölhetik az iskola igazgatóságával, a nevelıkkel, a nevelıtestülettel vagy az iskolaszékkel. A nevelık és a szülık Az iskola egészének életérıl, az iskolai munkatervrıl, az aktuális feladatokról • az igazgató: a szülıi szervezet ülésén • az osztályfınökök: az osztályszülıi értekezleten tájékoztatják a szülıket. A tanulók egyéni haladásával kapcsolatos tájékoztatásra az alábbi fórumok szolgálnak: • szülıi értekezletek, • fogadó órák, • írásbeli tájékoztatók az ellenırzıben, illetve hivatalos értesítésként. A szülıi értekezletek és fogadóórák idejét az iskolai munkaterv évenként tartalmazza. A szülık kérdéseiket, véleményüket, javaslataikat szóban vagy írásban egyénileg vagy választott képviselıik, tisztségviselıik útján közölhetik az iskola igazgatóságával, nevelıtestületével vagy az iskolaszékkel. A szülık és más érdeklıdık az iskola pedagógiai programjáról, szervezeti és mőködési szabályzatáról és házirendjérıl az iskola igazgatójától, valamint az általános 16
igazgatóhelyettesétıl az iskolai munkatervben évenként meghatározott igazgatói, igazgatóhelyettesi fogadóórákon kérhetnek tájékoztatást. Az iskola pedagógiai programja nyilvános, minden érdeklıdı számára elérhetı, megtekinthetı. A pedagógiai program egy-egy példánya a következı személyeknél, illetve intézményeknél található meg: • az iskola fenntartójánál, • az iskola irattárában, • az iskola könyvtárában, • az iskola tanári szobájában, • az iskola igazgatójánál és az igazgatóhelyetteseknél • az iskola honlapján • a városi könyvtárban. A házirend elıírásai nyilvánosak, azt minden érintettnek (tanulónak, szülınek, valamint az iskola alkalmazottainak) meg kell ismernie. A házirend egy-egy példánya megtekinthetı • az iskola portáján, • az iskola irattárában, • az iskola könyvtárában • az iskola honlapján • az iskola nevelıi szobájában, • az iskola igazgatójánál, • az iskola igazgatóhelyetteseinél, • az osztályfınököknél, • a diákönkormányzatot segítı nevelınél, • az iskolaszék elnökénél, • az iskolai szülıi szervezet (közösség) vezetıjénél. Házirend egy példányát – a közoktatási törvény elıírásainak megfelelıen – az iskolába történı beiratkozáskor a szülınek át kell adni. 5. Az iskola vezetésének és közösségeinek külsı kapcsolatai Az iskolai munka megfelelı szintő irányításának érdekében az iskola igazgatóságának állandó munkakapcsolatban kell állnia a következı intézményekkel: a fenntartóval: • Csongrád Megyei Közgyőlés, Szeged a helyi önkormányzati képviselıtestülettel és polgármesteri hivatallal: • Szentes Város Polgármesteri Hivatala, Szentes a megyei intézettekkel: • OKÉV Délalföldi Regionális Igazgatósága, Szeged helyi oktatási intézmények vezetıségével: • Horváth Mihály Gimnázium és Szakképzı Iskola • Bartha János Kertészeti Szakképzı Iskola a megyei fenntartású középiskolák vezetıivel: • Csongrádi Oktatási Központ Gimnázium, Szakképzı Iskola és Kollégium • Makói Oktatási Központ, Szakképzı Iskola és Kollégium • József Attila Gimnázium és Kollégium, Makó • Bedı Albert Középiskola, Erdészeti Szakiskola és Kollégium, Ásotthalom • A Terney Béla Középiskolai Kollégiummal
17
a helyi nevelési tanácsadóval: • Családsegítı Központ, Szentes A munkakapcsolat megszervezéséért, irányításáért az igazgató a felelıs. Az eredményes oktató és nevelı munka érdekében az iskola rendszeres munkakapcsolatot tart fenn a következı intézményekkel, szervezetekkel, gazdálkodókkal: Az alábbi közmővelıdési intézményekkel: Az intézmények neve: • Szentesi Mővelıdési Központ • Könyvtár • Levéltár Az alábbi helyi társadalmi egyesületekkel Az egyesület neve: • Városi Szabadidı Sport Club, Szentes Az alábbi helyi termelı, gazdálkodó szervezetekkel, egyénekkel • A gazdálkodó neve: mintegy 60 gazdálkodó szervezet (ld. tanulói nyilvántartás) Az alábbi helyi gyermek- ill. ifjúsági szervezetekkel: • A szervezetek neve: SZIDÖK, Szentes A munkakapcsolat megszervezéséért, felügyeletéért az általános igazgatóhelyettes a felelıs. Az egyes intézményekkel, szervezetekkel a folyamatosan kapcsolatot tartó nevelıket az iskola éves munkaterve rögzíti. A tanuló egészségi állapotának megóvásáért az iskola igazgatósága rendszeres kapcsolatot tart fenn a városi rendelıintézettel és ennek segítségével megszervezi a tanulók rendszeres egészségügyi vizsgálatát. A kapcsolattartás részletes módját az SZMSZ 14. pontja szabályozza. A tanulók veszélyezettségének megelızése, valamint a gyermek és ifjúságvédelmi feladatok eredményesebb ellátása érdekében az iskola gyermek és ifjúságvédelmi felelıse rendszeres kapcsolatot tart fenn a szentesi Családsegítı Központ gyermekjóléti szolgálatával. A munkakapcsolat felügyeletéért az általános igazgatóhelyettes a felelıs. A nevelık szakmai munkájának segítéséért, fejlesztéséért az iskolában mőködı szakmai munkaközösségek közül az alábbiak kapcsolódnak be a területi (iskolaközi) szakmai munkaközösségek munkájába: • humán munkaközösség • természettudományi munkaközösség • idegen nyelvi munkaközösség. A közoktatási törvény 39 § /4/ bekezdése alapján az iskolában párt vagy párthoz kötıdı társadalmi szervezet nem mőködhet. 6. Az iskola mőködésének rendje Az iskola épületei szorgalmi idıben hétfıtıl péntekig reggel 600 órától 2000 óráig tart nyitva. Az iskola igazgatójával történt elızetes egyeztetés alapján az épületek ettıl eltérı idıpontban, illetve szombaton és vasárnap is nyitva tarthatók. Szorgalmi idıben hétfıtıl csütörtökig a nyitva tartás idején belül reggel 700 óra és délután 1600 óra között, pénteken pedig reggel 700 óra és délután 1400 óra között az iskola igazgatójának vagy egyik helyettesének az iskolában kell tartózkodnia. A reggeli nyitva tartás kezdetétıl a vezetı beérkezéséig az ügyeletes igazgatóhelyettes, a délután távozó vezetı után az esetleges foglalkozást tartó pedagógus felelıs az iskola
18
mőködésének rendjéért, valamint ı jogosult és köteles a szükségessé váló intézkedések megtételére. Amennyiben az igazgató vagy helyettesei közül rendkívüli és halaszthatatlan ok miatt egyikük sem tud az iskolában tartózkodni, az esetleges szükséges intézkedések megtételére a nevelıtestület egyik tagját kell megbízni. A megbízást a dolgozók tudomására kell hozni. Az iskolában a tanítási órákat a helyi tanterv alapján 730 óra és 1845 óra között kell megszervezni. A tanítási órák hossza 45 perc, az óraközi szünetek hossza 1300 óráig 10 perc, majd a 1300 órakor kezdıdı tanítási órától számítva 5 perc. A tanmőhelyben folyó gyakorlati képzés 700 órakor kezdıdik és délelıtt-délutános munkarend szerint folyik. A délelıtti foglalkozás 1400 órakor fejezıdik be, a délutáni 1300 – 2000 óráig tart. A gyakorlati foglalkozások órái 60 percesek a foglalkozás teljes idıtartama alatt egy 25 perces szünetet tartanak. A tanuló a tanítási órák idején csak a szülı személyes, vagy írásbeli kérésére, az osztályfınöke /távolléte esetén az igazgató vagy az igazgatóhelyettes /, illetve a részére órát tartó szaktanár írásos engedélyével hagyhatja el az iskola épületét. Rendkívüli esetben – szülıi kérés hiányában – az iskola elhagyására csak az igazgató, vagy az igazgatóhelyettes adhat engedélyt. A tanórán kívüli foglalkozásokat 1400 órától 2000 óráig, vagyis a délutáni nyitva tartás végéig kell megszervezni. Ettıl eltérni csak az igazgató beleegyezésével lehet. Szorgalmi idıben a nevelıi és a tanulói hivatalos ügyek intézése az iskolatitkári irodában történik 800 óra és 1530 óra között. Az iskola a tanítási szünetekben a hivatalos ügyek intézésére külön ügyeleti rend szerint tart nyitva, az ügyeleti rendet az iskola igazgatója határozza meg, és azt a szünet megkezdése elıtt a szülık, a tanulók és a nevelık tudomására hozza. A nyári szünetben az irodai ügyeletet két hetente kell megszervezni. Az iskola épületeit, helyiségeit rendeltetésüknek megfelelıen kell használni. Az iskola helyiségeinek használói felelısek: • az iskola tulajdonának megóvásáért, védelméért • az iskola rendjének, tisztaságának megırzéséért • a tőz- és balesetvédelem, valamint a munkavédelmi szabályok betartásáért • az iskolai SZMSZ-ben és a tanulói házirendben megfogalmazott elıírások betartásáért. A tanulók az iskola létesítményeit, helyiségeit csak pedagógusi felügyeletével használhatják. Az iskola épületébe érkezı szülık illetve idegenek belépését a portás ellenırzi. Az iskola épületében az iskolai dolgozókon és a tanulókon kívül csak a hivatalos ügyet intézık tartózkodhatnak. Az iskola berendezéseit, felszereléseit, eszközeit elvinni csak az igazgató engedélyével, átvételi elismervény ellenében lehet. Az iskola helyiségeit - elsısorban a hivatalos nyilvántartási idın túl és a tanítási szünetekben - külsı igénylıknek külön megállapodás alapján át lehet engedni, ha ez az iskolai foglalkozásokat, rendezvényeket nem zavarja. Az iskola helyiségeit használó külsı igénybe vevı csak a megállapodás szerinti idıben és helyiségekben tartózkodhatnak az épületben. Az iskola épületében dohányozni csak a kijelölt helyen lehet. A dohányzóhelyek kijelölése az igazgató feladata. (ld. 8. sz. mellékletben)
19
Tilos az iskolában a reklámtevékenység kivéve, ha a reklám a gyermekeknek, tanulóknak szól és az egészséges életmóddal, környezetvédelemmel, a társadalmi, közéleti tevékenységgel, illetve a kulturális tevékenységgel függ össze. Az intézmény és a tanuló közötti eltérı megállapodás hiányában a tanuló jogutódjaként az iskola szerzi meg a vagyoni jogokat minden olyan, a birtokába került dolog felett, amelyet a tanuló állított elı • tanulói jogviszonyából eredı kötelezettségének teljesítésével összefüggésben, illetve • tanulói jogviszonyhoz kapcsolódó, azonban az abból származó kötelezettségekhez nem kötıdı feladatok teljesítésekor • a szakképzı évfolyamon az iskolai tanmőhelyben foglalkoztatott tanulók gyakorlati képzése során a végzett munkából nyereség nem képzıdik, mivel az e tevékenységhez szükséges iskolai ráfordítást csak kiegyenlíteni képes a keletkezı bevétel. Ezért a tanulókat díjazásban nem részesítjük. 7. A tanórán kívüli foglalkozások Az intézményben a tanulók számára az alábbi – az iskola által szervezett – tanórán kívüli rendszeres foglalkozások mőködnek: • szakkörök • diáksportkör • felzárkóztató foglalkoztatások • tehetségfejlesztı foglalkoztatások • továbbtanulásra elıkészítı foglalkozások Az egyéb tanórán kívüli foglalkozásokra vonatkozó általános szabályok: • A tanórán kívüli foglalkozásokra való tanulói jelentkezés – a felzárkóztató foglalkozások kivételével – önkéntes. • A tanórán kívüli foglalkozásokra történı jelentkezés tanév elején történik és egy tanévre szól. • A felzárkóztató foglalkozásokra kötelezett tanulókat képességeik, tanulmányi eredményeik alapján a szaktanárok jelölik ki, részvételük a felzárkóztató foglalkozásokon kötelezı, ez alól felmentést csak a szülı írásbeli kérelmére az iskola igazgatója adhat. • A tanórán kívüli foglalkozások megszervezését (a foglalkozások megnevezését, heti óraszámát, a vezetı nevét, mőködésének idıtartamát) minden tanév elején az iskola tantárgyfelosztásában rögzíteni kell. • A tanórán kívüli foglalkozások megszervezésénél a tanulói, szülıi, nevelıi igényeket a lehetıségek szerint figyelembe kell venni. • A tanórán kívüli foglalkozások vezetıit az igazgató bízza meg. Az osztályfınökök a tantervi követelmények teljesülése, a nevelımunka elısegítése érdekében évente egy alkalommal az iskola éves munkatervében meghatározott hónapban osztályaik számára tanulmányi kirándulást szervezhetnek. A tanulók részvétele a kiránduláson önkéntes, a felmerülı költségeket a szülınek kell fedezniük. A kirándulás tervezett helyét, idejét az osztályfınöki munkatervben rögzíteni kell. Egy-egy tantárgy néhány témájának feldolgozását, a követelmények teljesítését segítik a különféle közmővelıdési intézményekben, illetve mővészeti elıadásokon tett csoportos látogatások, vagyis a múzeumi, kiállítási, könyvtári és mővészeti elıadáshoz kapcsolódó
20
foglalkozások. A tanulók részvétele ezeken a foglalkozásokon – ha az tanítási idın kívül esik és költséggel jár – önkéntes. A felmerülı költségeket a szülınek kell fedezniük. A szabadidı hasznos és kultúrált eltöltésére kívánja a nevelıtestület a tanulókat azzal felkészíteni, hogy a felmerülı igényekhez és a szülık anyagi helyzetéhez igazodva különféle szabadidıs programokat is szervez (pl.: túrák, kirándulások, színház- és múzeumlátogatások, klubdélutánok, táncos rendezvények stb.). A tanulók részvétele a szabadidıs rendezvényeken önkéntes, a felmerülı költségeket a szülıknek kell fedezniük. Az iskola a tehetséges tanulók fejlıdésének elısegítése érdekében tanulmányi, sport és kulturális versenyeket, vetélkedıket szervez. A versenyek megszervezéséért, a résztvevı tanulók felkészítéséért a szakmai munkaközösségek, illetve a szaktanárok a felelısek. Az iskola az ezt igénylı tanulók számára étkezési lehetıséget – ebédet (menzát) - biztosít. A tanulók önképzésének, egyéni tanulásának segítésére az iskolában iskolai könyvtár mőködik. Az iskolai könyvtár mőködésének szabályait az SZMSZ 10. pontja tartalmazza. Az iskolában a területileg illetékes bejegyzett egyházak hit- és vallásoktatást szervezhetnek. A hit- és vallásoktatáson való részvétel a tanulói számára önkéntes. Az iskola a foglalkozásokhoz tantermet biztosít az intézmény órarendjéhez igazodva. A tanulók hit- és vallásoktatását az egyház által kijelölt hitoktató végzi. 8.
Az iskolában folyó belsı ellenırzésre vonatkozó szabályok
Az intézmény belsı ellenırzését a Csongrád Megyei Önkormányzat Hivatala a 30/2004. (V.20.) Kgy. határozattal jóváhagyott Belsı Ellenırzési Szabályzata szerint végzi az Önkormányzati Belsı Ellenırzési Osztály. Az iskolai belsı ellenırzés feladatai: • biztosítsa az intézmény törvényes (a jogszabályokban, az iskola pedagógiai programjában és egyéb belsı szabályzataiban elıírt) mőködését, • segítse elı az intézményben folyó nevelı és oktató munka eredményességét, hatékonyságát, • segítse elı az intézmény takarékos, gazdaságos, hatékony mőködését, • az iskolavezetés számára megfelelı mennyiségő információt szolgáltasson a dolgozók munkavégzésérıl, • feltárja és jelezze az iskolavezetés és a dolgozók számára a szakmai (pedagógiai) és jogi elıírásoktól, követelményektıl való eltérést, illetve megelızze azt. • szolgáltasson megfelelı számú adatot és tényt az intézmény mőködésével kapcsolatos belsı és külsı értékelésének elkészítéséhez. A belsı ellenırzést végzı alkalmazott jogai és kötelességei: A belsı ellenırzést végzı dolgozó jogosult: • az ellenırzéshez kapcsolódva az iskola bármely helyiségébe belépni, • az ellenırzéshez kapcsolódó iratokba, dokumentumokba betekinteni, azokról másolatot készíteni, • az ellenırzött dolgozó munkavégzését elızetes bejelentés nélkül figyelemmel kísérni, • az ellenırzött dolgozótól írásban vagy szóban felvilágosítást kérni. • A belsı ellenırzést végzı dolgozó köteles: • az ellenırzéssel kapcsolatban a jogszabályokban és az iskola belsı szabályzataiban foglalt elıírásoknak megfelelıen eljárni, • az ellenırzés során tudomására jutott hivatali titkot megırizni, • az észlelt hiányosságokat írásban vagy szóban közölni az ellenırzött dolgozókkal és a saját, illetve az ellenırzött dolgozók közvetlen felettesével,
21
• hiányosságok feltárása esetén az ellenırzést a közvetlen felettesétıl kapott utasítás szerint idıben megismételni. Az ellenırzött alkalmazott jogai és kötelezettségei: Az ellenırzött dolgozó jogosult: az ellenırzés megállapításait (kérésére: írásban) megismerni, • az ellenırzés módjára és megállapítására vonatkozóan írásban észrevételeket tenni, és ezeket eljuttatni az ellenırzést végzı közvetlen feletteséhez. Az ellenırzött dolgozó köteles: • az ellenırzést végzı dolgozó munkáját segíteni, az ellenırzéssel összefüggı kéréseit teljesíteni, • a feltárt hiányosságokat, szabálytalanságokat azonnal megszüntetni. A belsı ellenırzést végzı dolgozó feladatai: • Az ellenırzést végzı dolgozó a belsı ellenırzést köteles a jogszabályokban, az iskola belsı szabályzataiban, a munkaköri leírásban, az éves ellenırzési tervben elıírtak szerint a tanév során folyamatosan végezni. • Az ellenırzések teljesítésérıl, az ellenırzés megállapításairól közvetlen felettesét tájékoztatnia kell. • Az ellenırzés tényét és megállapításait írásba kell foglalnia, ha bármelyik érintett fél (az ellenırzést végzı, illetve az ellenırzött, vagy annak felettese) kéri. • Hiányosságok feltárása esetén az ellenırzést végzınek: • A hiányosság megszüntetésére fel kell hívnia az ellenırzött dolgozó figyelmét, • a hiányosságok megszüntetését újra ellenıriznie kell. A belsı ellenırzésre jogosult dolgozók és kiemelt ellenırzési feladataik: Igazgató • ellenırzési feladatai az iskola egészére kiterjednek, • ellenırzi az iskola összes dolgozójának pedagógiai, gazdálkodási és ügyviteli és technikai jellegő munkáját, • ellenırzi a munkavédelmi és tőzvédelmi szabályok megtartását, • elkészíti az intézmény belsı ellenırzési szabályzatát, • összeállítja tanévenként (az iskolai munkatervhez igazodva) az éves ellenırzési tervet, • felügyeletet gyakorol a belsı ellenırzés egész rendszere és mőködése felett. Igazgatóhelyettesek: • folyamatosan ellenırzik a hozzájuk beosztott dolgozók nevelı oktató és ügyviteli munkáját, ennek során különösen: • a szakmai munkaközösségek vezetıinek tevékenységét, • a pedagógusok munkavégzését, munkafegyelmét, • a pedagógusok adminisztrációs munkáját, • a pedagógusok nevelı-oktató munkájának módszereit és eredményességét, • a gyermek- és ifjúságvédelmi munkát. Gazdasági ügyviteli dolgozók közül egy munkatárs: • folyamatosan ellenırzi az intézmény minden dolgozójával kapcsolatban a gazdálkodási, a mőszaki és a pénzügyi-számviteli szabályok betartását, ennek során különösen: • az intézmény pénzgazdálkodását, költségvetésének végrehajtását, fizetıképességét, • a pénzkezelés, a pénztár szabályszerő mőködését, • a tanulók és a dolgozók élelmezésével összefüggı tevékenységet,
22
• az intézmény mőködéséhez szükséges fejlesztéseket, felújításokat, karbantartásokat és beszerzéseket, • a vagyonvédelemmel kapcsolatos elıírások betartását, • a leltározás és selejtezés szabályszerő végrehajtását, • folyamatosan ellenırzi a hozzá tartozó dolgozók szabályszerő munkavégzését, munkafegyelmét. Munkaközösség-vezetık: • folyamatosan ellenırzik a szakmai munkaközösségbe tartozó pedagógusok nevelı-oktató munkáját, ennek során különösen: • a pedagógusok tervezı munkáját, a tanmeneteket, • a nevelı és oktató munka eredményességét (tantárgyi eredménymérésekkel). Az igazgató egyes esetekben jogosult az intézmény dolgozói közül bárkit meghatározott céllal és jogkörrel felruházva belsı ellenırzési feladat elvégzésére kijelölni. Az egyes tanévekre vonatkozó ellenırzési feladatokat, ezek ütemezését, az ellenırzést végzı, illetve az ellenırzött dolgozók kijelölését az iskolai munkaterv részét képezı belsı ellenırzési terv határozza meg. A belsı ellenırzési terv elkészítéséért az igazgató a felelıs. Az intézményben, mint közpénzek felhasználásában résztvevı költségvetési szervben, belsı ellenırzési rendszer mőködik abból a célból, hogy az iskola igazgatója számára bizonyosságot nyújtson a pénzügyi irányítási és kontroll rendszerek megfelelıségét illetıen. A pénzügyi belsı ellenırzés független, tárgyilagos, bizonyosságot adó és tanácsadó tevékenység, melynek célja, hogy az intézmény mőködését fejlessze, és eredményességét növelje. A belsı ellenırzés az intézmény céljai elérése érdekében rendszerszemlélető megközelítéssel és módszeresen értékeli, illetve fejleszti az intézmény kockázatkezelési, valamint ellenırzési és irányítási eljárásainak eredményességét. Az intézményben folyó pénzügyi belsı ellenırzés a pénzügyminiszter által közzétett minta alapján elkészített belsı ellenırzési kézikönyv szerint történik. A pénzügyi belsı ellenırzési tevékenység megszervezéséért a belsı ellenırzési vezetı a felelıs. A belsı ellenırzési vezetıi feladatokat az intézményben a gazdasági részlegvezetı látja el. A pedagógiai munka belsı ellenırzésének rendje A pedagógiai (nevelı és oktató) munka belsı ellenırzésének feladatai: • biztosítsa az iskola pedagógiai munkájának jogszerő ( a jogszabályok, a nemzeti alaptanterv, a kerettanterv, valamint az iskola pedagógiai programja szerint elıírt) mőködését, • segítse elı az intézményben folyó nevelı és oktató munka eredményességét, hatékonyságát, • az igazgatóság számára megfelelı mennyiségő információt szolgáltasson a pedagógusok munkavégzésérıl, • szolgáltasson megfelelı számú adatot és tényt az intézmény nevelı és oktató munkájával kapcsolatos belsı és külsı értékelések elkészítéséhez. A nevelı-oktató munka belsı ellenırzésének rendjét az általános igazgatóhelyettes szervezi meg. Tanévenként két alkalommal kell félévre szóló ellenırzési tervet készíteni az elızı félév során szerzett tapasztalatok alapján. Az ellenırzési tervet és az ellenırzés során szerzett tapasztalatokat a nevelıtestület tudomására kell hozni. Az igazgató elrendelhet az ellenırzési tervben nem szereplı eseti ellenırzést is. Az ellenırzésnek a tanév helyi rendjét szabályozó iskolai munkatervbıl kell kiindulnia. A nevelı-oktató munka belsı ellenırzésére jogosultak:
23
• • • • •
az igazgató az igazgatóhelyettesek a gyakorlati oktatásvezetı a tagozatvezetı a munkaközösségek vezetıi.
Az ellenırzés kiterjed a pedagógus • nevelı tevékenységére, • szaktanári munkájára, • az általános munkafegyelmére, • az adminisztrációs feladatainak teljesítésére, • a tanterem rendezettsége, tisztasága, dekorációja, • a tanár-diák kapcsolat, a tanulói személyiség tiszteletben tartása, • a nevelı és oktató munka színvonala a tanítási órákon: • az órára történı elızetes felkészülés, tervezés, • a tanítási óra felépítése és szervezése, • a tanítási órán alkalmazott módszerek, • a tanulók munkája és magatartása, valamint a pedagógus egyénisége, magatartása a tanítási órán, • az óra eredményessége, a helyi tanterv követelményeinek teljesítése. • a tanórán kívüli nevelımunka, az osztályfınöki munka eredményei, a közösségformálás, • az általános szabályok betartására. A nevelı-oktató munka belsı ellenırzésének célja: • tájékozódás, segítségnyújtás, • feladatok, utasítások végrehajtásának ellenırzése, • eredményesség vizsgálata, • problémák feltárása. Az ellenırzés tapasztalatait a pedagógusokkal egyénileg is – illetve szükség szerint az illetékes szakmai munkaközösségekkel is – meg kell beszélni. 9. Az iskolai könyvtár mőködési rendje Az iskolában a nevelı-oktató munka és a tanulók önálló ismeretszerzésének elısegítése érdekében iskolai könyvtár mőködik. Az iskolai könyvtár feladata a tanításhoz és a tanuláshoz szükséges dokumentumok rendszeres győjtése, feltárása, nyilvántartása, ırzése, gondozása, e dokumentumok helyben használatának biztosítása, kölcsönzése, tanórai és tanórán kívüli foglalkozások tartása. Az iskolai könyvtár tartós tankönyveket és a tanulók által alkalmazott segédkönyveket szerez be, melyeket a rászoruló tanulók számára egy-egy tanévre kikölcsönöz. Az iskolai könyvtár vezetıje (könyvtáros tanár), rendszeres kapcsolatot tart fenn az alábbi könyvtárakkal: • Városi Könyvtár, Szentes • Somogyi Könyvtár, Szeged • Horváth Mihály Gimnázium és Szakképzı Iskola könyvtára, Szentes • az érvényes MKM rendelet szerint az iskolai könyvtárnak kapcsolatot kell tartaniuk a többi iskolai, kollégiumi könyvtárral, a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokat
24
ellátó intézmények könyvtáraival, a nyilvános könyvtárakkal, és együtt kell mőködnie az iskola székhelyén mőködı közkönyvtárral.) Az iskolai könyvtár mőködtetéséért, feladatainak ellátásáért a könyvtáros tanár a felelıs. A könyvtáros tanár részletes feladatait a személyi anyagában található munkaköri leírás tartalmazza. Az iskolai könyvtár győjteményének gyarapítása az SZMSZ 4. sz. mellékletében található győjtıköri szabályzat alapján a nevelık és a szakmai munkaközösségek javaslatának figyelembe vételével történik. Az iskolai könyvtár szolgáltatásait ingyenesen igénybe vehetik az iskola dolgozói, a tanulók és azok csoportjai. Az iskolai könyvtár szolgáltatásai: • tájékoztatás az iskolai könyvtár dokumentumairól és szolgáltatásairól, • a tanórai és a tanórán kívüli foglalkozások tartása, • a könyvtári dokumentumok helyben történı használatának biztosítása, • könyvtári dokumentumok kölcsönzése • tájékoztatás nyújtása más könyvtárak szolgáltatásairól és dokumentumairól, valamint más könyvtárak által nyújtott szolgáltatások elérésének segítése. A könyvtár szolgáltatásait csak az iskolai dolgozó és tanuló veheti igénybe, aki az iskolai könyvtárba beiratkozott. A beiratkozás minden tanév elején egyénileg történik, és egy tanévre szól. A beiratkozáskor közölt adatokban történt változásokat az érintett dolgozónak, vagy tanulónak haladéktalanul a könyvtáros tanár tudomására kell hoznia. Az iskolai könyvtár tanítási napokon 700 órától 1400 óráig tart nyitva. Ezen belül a könyvtári dokumentumok 700 órától 1400 óráig kölcsönözhetık. A nevelık az iskolai könyvtárban, illetve a könyvtáros tanár közremőködésével tervezett tanórai és tanórán kívüli foglalkozások várható idıpontját, témáját, az igényelt szolgáltatások körét a tanév elején tanmenetükben, munkatervükben tervezniük, majd a könyvtáros tanárral egyeztetniük kell. Az iskolai könyvtár dokumentumait (a tartós tankönyvek és a tanulók által használt segédkönyvek kivételével) 3 hét idıtartamra lehet kikölcsönözni. A kölcsönzési idı 1 alkalommal meghosszabbítható. Az iskolai könyvtárból az alábbi dokumentumok nem kölcsönözhetık: • kézikönyvek, • számítógépes szoftverek, • folyóirat. A könyvtárhasználó a könyvtári dokumentumokban okozott gondatlan, vagy szándékos károkozás esetén, illetve ha a kikölcsönzött dokumentumot az elıírt határidıre nem hozza vissza, a magasabb jogszabályokban elıírt módon és mértékben kártérítés fizetésére kötelezhetı. A kártérítés pontos mértékét a könyvtáros tanár javaslata alapján az iskola igazgatója határozza meg. 10. A mindennapi testedzés formái Az iskola a tanulók számára a mindennapi testedzést a kötelezı heti 2 tanórai testnevelés órán és a szabadon választható délutáni sportfoglalkozásokon biztosítja. A délutáni sportfoglalkozásokat az órák és a tömegsport keretében kell megszervezni. Ezeken az iskola minden tanulója jogosult részt venni. A délutáni tömegsport foglalkozásokon való részvételhez az iskola biztosítja, hogy 25
• ıszi és tavaszi idıszakban: a sportudvar, a tornaterem, az edzıterem, • a téli idıszakban: a tornaterem, edzıterem • a testnevelı tanár felügyelete mellett a hét minden munka napján 14:00 óra és 17:00 óra között a tanulók számára nyitva legyen. A tömegsport-foglalkozások pontos idejét tanévenként az iskolai munkatervben kell meghatározni. A könnyített és gyógytestnevelés szervezésére vonatkozó szabályok • Ha a tanuló egészségi állapota miatt a testnevelési órák gyakorlatait csak részben vagy egyáltalán nem tudja elvégezni – az orvosi szakvéleményben foglaltak alapján – könnyített testnevelésre vagy gyógytestnevelésre kell beosztani, illetve fel kell menteni mindenféle testnevelési órán való részvétel alól. • Könnyített testnevelés órán vesz részt a tanuló, ha hosszabb betegség miatt fizikai állapota leromlott, kismértékő mozgásszervi, belgyógyászati, stb. elváltozása van, s emiatt a testnevelési órák egyes gyakorlatait nem végezheti el. A könnyített testnevelés a kötelezı testnevelési óra keretében kerül megszervezésre. Gyógytestnevelési órán vesz részt a tanuló, ha mozgásszervi, belgyógyászati, stb. elváltozása miatt sajátos, az állapotát figyelembe vevı foglalkozásokat kell részére szervezni. A tanuló orvosi javaslat alapján testnevelés órán is részt vehet. A gyógytestnevelés a pedagógiai szakszolgálat keretében kerül biztosításra. Felmentésre kerül a testnevelés órán való részvétel alól az a tanuló, akinek mozgásszervi, belgyógyászati, stb. elváltozása nem teszi lehetıvé a gyógytestnevelés órán való részvételét sem. 11. A tanulók mulasztásának igazolása A tanuló tanítási óráról való távolmaradását az osztálynaplóba az órát tartó pedagógus köteles bejegyezni az óra megkezdését követıen. A tanuló havi mulasztásait az osztályfınöknek a napló megfelelı rovatában a hónap elteltével összesíteni kell a következı hónap 10-ig. A szülı elızetes kérése alapján a tanuló • az osztályfınök engedélyével három napig terjedıen, • az igazgató engedélyével három napot meghaladóan mulaszthat. A tanuló elızetes engedélykérés nélkül csak indokolt esetben maradhat távol az iskolától. A szülı ilyen esetben köteles bejelenteni a mulasztás okát az osztályfınöknek. Amennyiben ez elmarad, az osztályfınök kötelessége a mulasztás okának felderítése a mulasztás megkezdésétıl számított 3 napon belül. Amennyiben a felderítés során igazolatlan mulasztásra utaló jeleket észlel, köteles 5 napon belül meggyızıdni a mulasztás okairól. Amennyiben a szülı nem tudja érdemben igazolni gyermeke mulasztását, úgy az igazolatlan mulasztásnak minısül. A mulasztó tanuló iskolába jövetelének elsı napján, de legkésıbb öt tanítási napon belül – 3 napig terjedı mulasztás esetén szülıi, 3 napon túli betegség esetén pedig orvosi vagy egyéb hivatalos – igazolhatja mulasztását. Mulasztás esetén az igazolást az osztályfınöknek kell leadni. A tanuló órái igazolatlannak minısülnek, ha az elıírt határidı alatt nem igazolja távolmaradását. A késésekbıl keletkezı óra akkor ad ki egy-egy igazolt vagy igazolatlan órát, amikor ezek idıtartamának összege 45 percet elér.
26
Az igazolatlan mulasztásokkal kapcsolatos teendık ellátása az osztályfınök feladata, ezeket dátummal ellátva az osztálynapló jegyzet rovatában írásban rögzíteni kell. Az igazolatlanul mulasztott tanulót az SZMSZ-ben meghatározott iskolai büntetések megfelelı - általa még nem kapott - fokozatában kell részesíteni, és ezt az ellenırzı könyvön keresztül a szülı tudomására kell hozni. Elsı ízben történt igazolatlan mulasztás esetén – ha a tanuló tanköteles - a szülıt a tanuló ellenırzıjében történı bejegyzéssel értesíteni kell az igazolatlan mulasztásról és annak következményeirıl. A fiatalkorú nem tanköteles tanuló esetében 10 óra igazolatlan mulasztást követıen kell értesíteni a szülıt. Másodízben történt igazolatlan mulasztás esetében az osztályfınök az igazolatlan mulasztás észlelését követıen az iskola gyermek- és ifjúságvédelmi felelısét értesíti az ismételt igazolatlan mulasztásról. A gyermek- és ifjúságvédelmi felelıs a városi gyermekjóléti szolgálat közremőködését igénybe véve megkeresi a tanuló szülıjét. Ha a tanköteles tanuló 10 óránál többet mulaszt igazolatlanul az iskola igazgatója értesíti a gyermek lakóhelye szerint illetékes jegyzıt. A tanórán kívüli foglalkozásokról történı távolmaradást is igazolni kell. A tanórán kívüli foglalkozásokról ismételten igazolatlanul mulasztó tanuló az igazgató engedélyével a foglalkozásról kizárható.
A tanulók jutalmazása Azt a tanulót, aki • példamutató magatartást tanúsít, vagy • folyamatosan jó tanulmányi eredményt ér el, vagy • az osztály, illetve az iskola érdekében közösségi munkát végez, vagy • iskolai, illetve iskolán kívüli tanulmányi, sport, kulturális stb. versenyeken, vetélkedıkön, vagy elıadásokon, bemutatókon vesz részt, vagy • bármely más módon hozzájárul az iskola jó hírnevének megırzéséhez és növeléséhez, • az iskola jutalomban részesíti. Az iskolai jutalmazás formái Az iskolában tanév közben elismerésként a következı dicséretek adhatók: • szaktanári dicséret, • szakoktatói dicséret, • osztályfınöki dicséret, • igazgatói dicséret, • nevelıtestületi dicséret. Az egész évben példamutató magatartást tanúsító és kiemelkedı munkát végzett tanulók a tanév végén: • szaktárgyi teljesítményéért, • példamutató magatartásáért, • kiemelkedı szorgalmáért, • példamutató magatartásért és kiemelkedı szorgalomért • dicséretben részesíthetık. A dicséretet a tanuló bizonyítványába be kell vezetni.
27
Az iskolai tanulmányainak teljes idıtartama alatt kiemelkedı eredményt elért tanulók oklevelet és könyvjutalmat kapnak, melyet a tanévzáró ünnepélyen az iskola közössége elıtt vehetnek át. Az iskolai szintő versenyek elsı három helyezettjei oklevelet és könyvjutalmat kapnak. Az iskolán kívüli versenyeken, vetélkedın, illetve elıadásokon, bemutatókon eredményesen szereplı tanulók igazgatói dicséretben részesülnek. A kiemelkedı eredménnyel végzett együttes munkát az egységes helytállást tanúsító tanulói munkaközösséget csoportos dicséretben és jutalomban lehet részesíteni. A felsorolt dicséretek, jutalmak adására az iskola bármely pedagógusa javaslatot tehet. A jutalmak odaítélésérıl az erre jogosult nevelı (szaktanár, osztályfınök, igazgató) dönt. A dicséretet írásba kell foglalni és azt a szülı tudomására kell hozni, illetve az osztálynapló megjegyzés rovatába be kell jegyezni.
A tanulókkal szembeni fegyelmezı intézkedések Azt a tanulót, aki • tanulmányi kötelezettségeit folyamatosan nem teljesíti, vagy • a tanulói házirend elıírásait megszegi, vagy • igazolatlanul mulaszt, vagy • bármely módon árt az iskola jó hírnevének büntetésben lehet részesíteni. Az iskolai büntetések formái: Fegyelmezı intézkedések: • szaktanári vagy szakoktatói figyelmeztetés, • osztályfınöki figyelmeztetés, • osztályfınöki intés, • osztályfınöki megrovás, • igazgatói figyelmeztetés, • igazgatói intés, • igazgatói megrovás, Fegyelmi eljárások: • nevelıtestületi megrovás, • nevelıtestületi szigorú megrovás, • áthelyezés az iskola másik osztályába vagy másik iskolába, • eltiltás a tanév folytatásától az adott iskolában, • kizárás az iskolából. Az iskolai büntetések kiszabásánál a fokozatosság elve érvényesül, amelytıl indokolt esetben a vétség súlyától függıen el lehet térni. A felsorolt büntetések kiszabására az iskola bármely pedagógusa javaslatot tehet. A büntetés adásáról az erre jogosult nevelı, illetve a nevelıtestület dönt. A tanuló súlyos kötelességszegése esetén a tanulóval szemben a magasabb jogszabályokban [Kt. 76. §.] elıírtak szerint fegyelmi eljárás indítható. A fegyelmi eljárás megindításáról az iskola igazgatója dönt, amelyet azután a nevelıtestület tagjaiból álló bizottság folytat le. A büntetést írásba kell foglalni, és azt a szülı tudomására kell hozni. Ha a tanuló tanulmányi kötelezettségeinek teljesítésével összefüggésben a nevelési-oktatási intézménynek, illetve a gyakorlati képzés szervezıjének jogellenesen kárt okoz, a Magyar Köztársaság Polgári Törvénykönyvének szabályai szerint kell helytállnia. Ha a szakiskola tanulója tanulószerzıdést kötött, a gyakorlati képzés szervezıjének, illetve a tanulónak okozott kár megtérítésére a szakképzési törvény rendelkezéseit kell alkalmazni. 28
A tanulók rendszeres egészségügyi felügyelete és ellátása • A tanulók rendszeres egészségügyi felügyelete és ellátása érdekében az iskola igazgatója megállapodást köt a városi rendelıintézet vezetıjével, amelynek értelmében a tanulók évente fogászati szőrésen vesznek részt. • A megállapodásnak biztosítania kell: • az iskolaorvos heti egy alkalommal történı rendelését az iskolában (tanévenként meghatározott idıpontban), • a tanulók fizikai állapotának mérését évente 1 alkalommal, • a tanulóknak a körzeti védını által végzett higiéniai – tisztasági szőrıvizsgálatát évente 2 alkalommal • a szakképzı évfolyamra jelentkezı tanulók alkalmassági vizsgálatát. 12. Az iskola gyermek- és ifjúságvédelmi tevékenysége Az intézmény pedagógusainak gyermek- és ifjúságvédelmi munkáját a gyermek- és ifjúságvédelmi felelıs segíti. Az iskola a gyermek- és ifjúságvédelmi felelıs munkájához biztosítja a szükséges feltételeket (helyiség, adminisztrációs feltételek, munkájával összefüggı egyéb költségek). A tanulók és szüleik a tanév kezdetekor az ellenırzı könyvben tájékoztatást kapnak a gyermek- és ifjúságvédelmi felelıs személyérıl, a fogadóórájának helyérıl, idıpontjáról. A fogadóóra helye, idıpontja tanévenként kerül meghatározásra. A gyermek és ifjúságvédelmi felelıs közremőködik az iskolai tankönyvtámogatással kapcsolatos feladatok végrehajtásában. 13. Az intézmény dolgozóinak feladatai a tanuló- és gyermekbalesetek megelızésében, illetve baleset esetén (intézményi védı-óvó elıírások) Az iskola minden dolgozójának alapvetı feladatai közé tartozik, hogy a tanulók részére az egészségük, testi épségük megırzéséhez szükséges ismereteket átadja, valamint ha észleli, hogy a tanuló balesetet szenvedett, vagy ennek veszélye fennáll, a szükséges intézkedéseket megtegye. Az iskola dolgozóinak feladatai a tanuló- és gyermekbaleset megelızésével kapcsolatosan: Minden dolgozónak ismernie kell és be kell tartania az SZMSZ 3. sz. mellékleteiben található munkabiztonsági szabályzat, valamint a tőzvédelmi szabályzat és bombariadóra vonatkozó rendelkezéseket. Az iskola helyi tanterve alapján minden tantárgy keretében oktatni kell a tanulók biztonságának és testi épségének megóvásával kapcsolatos ismereteket, rendszabályokat és viselkedési formákat. A nevelık a tanórai és a tanórán kívüli foglalkozásokon, valamint az iskolai rendezvényeken ügyeleti beosztásukban meghatározott idıben kötelesek a rájuk bízott tanulók tevékenységét, folyamatosan figyelemmel kísérni, a rendet megtartani, valamint a baleset-megelızési szabályokat a tanulókkal betartani. Az osztályfınököknek az osztályfınöki órákon a tanulókkal ismertetni kell az egészségük és testi épségük védelmére vonatkozó elıírásokat, az egyes foglalkozásokkal együtt járó veszélyforrásokat, a tilos és az elvárható magatartásformákat. Az osztályfınököknek feltétlenül foglalkozniuk kell a balesetek megelızését szolgáló szabályokkal a következı esetekben: A tanév megkezdésekor az elsı osztályfınöki órán ismertetni kell: • az iskola környékére vonatkozó közlekedési szabályokat, • a házirend balesetvédelmi elıírásait, 29
• a rendkívüli esemény (baleset, tőzriadó, bombariadó, természeti katasztrófa, stb.) bekövetkezésekor szükséges teendıket, a menekülési útvonalat, a menekülés rendjét, • a tanulók kötelességeit a balesetek megelızésével kapcsolatban, • tanulmányi kirándulások, túrák elıtt, • közhasznú munkavégzés megkezdése elıtt, • rendkívüli események után, • a tanév végén a nyári idénybalesetek veszélyeire kell felhívnia a tanulók figyelmét. A nevelıknek ki kell oktatniuk a tanulókat minden gyakorlati, technikai jellegő feladat, illetve tanórán, vagy iskolán kívüli program elıtt a baleseti veszélyforrásokra, a kötelezı viselkedés szabályaira, egy esetleges rendkívüli esemény bekövetkezésekor követendı magatartásra. A tanulókkal közölt balesetvédelmi ismeretek témáját és az ismertetés idıpontját az osztálynaplóba, illetve a csoportfoglalkozási naplóba be kell jegyezni. A nevelınek visszakérdezéssel meg kell gyızıdnie arról, hogy a tanulók elsajátították a szükséges ismereteket. A fokozottan balesetveszélyes tanítási órákat (testnevelés, fizika, kémia) és a gyakorlati oktatást vezetı nevelık baleset-megelızési feladatait részletesen a személyi anyagukban található munkaköri leírásuk tartalmazza. Az iskola igazgatója az egészséges és biztonságos munkavégzés tárgyi feltételeit munkavédelmi ellenırzések (szemlék) keretében rendszeresen ellenırzi. A munkavédelmi szemlék tanévenkénti idıpontját, a szemlék rendjét és az ellenırzésbe bevont dolgozókat a munkavédelmi szabályzat tartalmazza. Rendkívüli esemény (tőz, természeti katasztrófa, bombariadó, stb.) esetén az épület kiürítését, a szükséges intézkedések megtételét az SZMSZ 3. sz. mellékletében található tőzriadó-terv elıírásai szerint kell elvégezni. A tőzriadó-tervben meg kell határozni: • a rendkívüli esemény jelzésének módjait, • a dolgozók, tanulók riasztásának rendjét, • a dolgozóknak a rendkívüli esemény esetén szükséges tennivalóit (kiürítés, mentés, rendfenntartás, biztonsági szervek – rendırség, tőzoltóság – értesítése, fogadásuk elıkészítése, biztonsági berendezések kezelése), • az iskola helyszínrajzát, • az építmények szintenkénti alaprajzát (a menekülési útvonalakkal, a vízszerzési helyekkel, a helyiségeket és a veszélyességi övezeteket a tőzveszélyességi osztály feltüntetésével, közmővezetékek központi elzáróival.) Rendkívüli esemény esetén intézkedésre jogosultak: • igazgató, • igazgatóhelyettesek, • gyakorlati oktatásvezetı. A rendkívüli eseményrıl azonnal értesíteni kell • az intézmény fenntartóját, • tőz esetén a tőzoltóságot, • robbantással történı fenyegetés esetén a rendırséget, • személyi sérülés estén a mentıket, • egyéb esetekben az esemény jellegének megfelelı rendvédelmi, illetve katasztrófaelhárító szerveket, ha ezt az iskola igazgatója szükségesnek tartja. 30
A rendkívüli esemény észlelése után az igazgató vagy az intézkedésre jogosult felelıs vezetı utasítására az épületben tartózkodó személyeket szaggatott csengetéssel értesíteni riasztani - kell, valamint haladéktalanul hozzá kell látni a veszélyeztetett épület kiürítéséhez. A veszélyeztetett épületet a benntartózkodó tanulócsoportoknak a tőzriadó terv és a bombariadó terv mellékleteiben található „Kiürítési terv” alapján kell elhagyniuk. A tanulócsoportoknak a veszélyeztetett épületbıl való kivezetéséért és a kijelölt területen történı gyülekezéséért, valamint a várakozás alatti felügyeletért a tanulók részére tanórát vagy más foglalkozást tartó pedagógus a felelıs. A veszélyeztetett épület kiürítése során fokozottan ügyelni kell a következıkre: Az épületbıl minden tanulónak távoznia kell, ezért az órát, foglalkoztatást tartó nevelınek a tantermen kívül (p.: mosdóban, szertárban stb.) tartózkodó gyerekekre is gondolnia kell! A kiürítés során a mozgásban, cselekvésben korlátozott személyeket az épület elhagyásában segíteni kell! A tanóra helyszínét és a veszélyeztetett épületet a foglalkozást tartó nevelı hagyhatja el utoljára, hogy meg tudjon gyızıdni arról, nem maradt-e esetlegesen valamelyik tanuló az épületben. A tanulókat a tanterem elhagyása elıtt és a kijelölt várakozási helyre történı megérkezéskor a nevelınek meg kell számolnia! Az igazgatónak, illetve az intézkedésre jogosult felelıs vezetınek a veszélyeztetett épület kiürítésével egyidejőleg – felelıs dolgozók kijelölésével – gondoskodnia kell az alábbi feladatokról: • a kiürítési tervben szereplı kijáratok kinyitásáról, • a közmővezetékek (gáz, elektromos áram) elzárásáról, • a vízszerzési helyek szabaddá tételérıl, • az elsısegélynyújtás megszervezésérıl, • a rendvédelmi, illetve katasztrófaelhárító szervek (rendırség, tőzoltóság, tőzszerészek stb.) fogadásáról. Az épületbe érkezı rendvédelmi, katasztrófaelhárító szerv vezetıjét az iskola igazgatójának vagy az általa kijelölt dolgozónak tájékoztatnia kell az alábbiakról: • a rendkívüli esemény kezdete óta lezajlott eseményekrıl, • a veszélyeztetett épület jellemzıirıl, helyszínrajzáról, • az épületben található veszélyes anyagokról (mérgekrıl), • a közmő (víz, gáz, elektromos stb.) vezetékek helyérıl, • az épületben tartózkodó személyek létszámáról, életkoráról, • az épület kiürítésérıl. A rendvédelmi, illetve katasztrófaelhárító szervek helyszínére érkezését követıen a rendvédelmi, illetve katasztrófaelhárító szerv illetékes vezetıjének igénye szerint kell eljárni a további biztonsági intézkedésekkel kapcsolatosan. A rendvédelmi, illetve katasztrófaelhárító szerv vezetıjének utasításait az intézmény minden dolgozója és tanulója köteles betartani! A rendkívüli esemény miatt kiesett tanítási órákat a nevelıtestület által meghatározott szombati napokon be kell pótolni. A tőz esetén szükséges teendık részletes intézményi szabályozását a „Tőzriadó terv” c. igazgatói utasítás tartalmazza. A robbantással történı fenyegetés esetén szükséges teendık részletes intézményi szabályozását az „Intézkedési terv robbantással való fenyegetés esetére (bombariadó terv)” c. igazgatói utasítás tartalmazza. A tőzriadó terv és a bombariadó terv elkészítéséért, a tanulókkal és a dolgozókkal történı megismertetéséért, valamint évenkénti felülvizsgálatáért az intézmény igazgatója a felelıs. 31
Az épületek kiürítését a tőzriadó tervben és a bombariadó tervben szereplı kiürítési terv alapján évente legalább egy alkalommal gyakorolni kell. A gyakorlat megszervezéséért az iskola igazgatója a felelıs. A tőzriadó tervben és a bombariadó tervben megfogalmazottak az intézmény minden tanulójára és dolgozójára kötelezı érvényőek. A tőzriadó tervet és a bombariadó tervet lezárt borítékban az intézmény alábbi helyiségeiben kell elhelyezni: • igazgatói iroda • tanári szoba/szobák Az iskola dolgozóinak feladatai a tanulóbalesetek esetén A tanulók felügyeletét ellátó nevelınek a tanulót ért bármilyen baleset, sérülés, vagy rosszullét esetén haladéktalanul meg kell tennie a következı intézkedéseket: • a sérült tanulót elsısegélyben kell részesíteni, ha szükséges orvost kell hívnia, • a balesetet, sérülést okozó veszélyforrást a tıle telhetı módon meg kell szüntetnie, • minden tanulói balesetet, sérülést, rosszullétet azonnal jeleznie kell az iskola igazgatójának. E feladatok ellátásában a tanulóbaleset színhelyén jelenlévı többi nevelınek is részt kell vennie. A balesetet szenvedett tanulót elsısegélynyújtásban részesítı dolgozó a sérülttel csak annyit tehet, amihez biztosan ért. Ha bizonytalan abban, hogy az adott esetben mit kell tennie, akkor feltétlenül orvost kell hívnia, és a beavatkozással meg kell várnia az orvosi segítséget. Az iskolában történt mindenféle balesetet, sérülést az iskola igazgatójának ki kell vizsgálnia. A vizsgálat során tisztázni kell a balesetet kiváltó okokat és azt, hogy hogyan lett volna elkerülhetı a baleset. A vizsgálat eredményeképpen meg kell állapítani, hogy mit kell tenni a hasonló balesetek megelızése érdekében és a szükséges intézkedéseket végre kell hajtani. A tanulóbalesetekkel kapcsolatos iskolai feladatok a magasabb jogszabályok alapján: A tanulóbalesetet és a munkabalesetet az elıírt nyomtatványon nyílván kell tartani. A 3 napon túl gyógyuló sérülést okozó tanulóbaleseteket és munkabaleseteket haladéktalanul ki kell vizsgálni és e balesetekrıl az elıírt nyomtatványon jegyzıkönyvet kell felvenni. A jegyzıkönyv egy példányát meg kell küldeni a megyei munkavédelmi felügyeletnek, az Országos Egészségbiztosítási Pénztárnak, a fenntartónak, egy példányt pedig át kell adni a tanulónak (kiskorú tanuló esetén a szülınek). A jegyzıkönyv egy példányát az iskola ırzi meg. A súlyos csonkolásos balesetet vagy halálesetet azonnal jelenteni kell az iskola fenntartójának, a munkavédelmi felügyelıségnek és az illetékes hatóságoknak. A súlyos baleset kivizsgálásába legalább középfokú munkavédelmi szakképesítéssel rendelkezı személyt kell bevonni. Az iskola igény esetén biztosítja az iskolaszék és az iskolai diákönkormányzat képviselıjének részvételét a tanulóbalesetek kivizsgálásában. Az iskolai nevelı és oktató munka egészséges és biztonságos feltételeinek megteremtésére, a tanulóbalesetek megelızésére vonatkozó részletes helyi szabályokat a munkabiztonsági szabályzat tartalmazza. 14. Térítési díj és tandíj befizetése, visszafizetése Az iskolában a térítési díj és tandíj ellenében folyó oktatási tevékenységeket az iskola pedagógiai programja alapján, tanévenként az iskola munkatervében kell meghatározni. 32
A közoktatási törvény [Kt. 115. §., 116. §., 117. §.] elıírásai alapján az iskola fenntartója által megállapított szabályok [10/2000. m. öv. rendelet] szerint az oktatással összefüggı térítési díjak és tandíjak mértékérıl és az esetleges kedvezményekrıl tanévenként az iskola igazgatója dönt. A döntés elıtt ki kell kérni: • az iskolaszék, • nevelıtestület, • véleményét. A térítési és tandíjakat félévente kell személyesen az iskolai pénztárosnál befizetni. Indokolt esetben a befizetési határidıtıl az igazgató engedélye alapján el lehet térni. Téves befizetés esetén az iskola pénztárából – 60 napon belül – visszakérheti az igazolható túlfizetést! Az iskolával tanulói jogviszonyban nem álló tanulók érettségi vizsgadíj fizetési kötelezettsége Az iskolával tanulói jogviszonyban nem álló tanulók érettségi vizsgájuk során vizsgadíjat kötelesek fizetni. A vizsgadíj meghatározásának szempontjai: • a kérdezı tanár/tanárok vizsgáztatási díja • a jegyzı részére fizetendı díj • a vizsgabizottság elnökének vizsgáztatási díja • a felügyelı tanárok díjazása/fı • helyettesek díjazása/fı • igazgató díjazása/fı • adminisztrációs költségek. A fentiekben megállapított díj befizetését igazoló bizonylatot a jelentkezınek csatolnia kell a jelentkezési laphoz. A fizetendı díj mértéke tanévenként kerül meghatározásra. 15. A tankönyvellátás rendje Az iskolai tankönyvellátás megszervezéséért az iskola igazgatója, illetve az általános és a szakmai igazgatóhelyettes a felelıs. Az iskola éves munkatervében rögzíteni kell a felelıs dolgozó nevét, aki az adott tanévben • elkészíti az iskolai tankönyvrendelést, • részt vesz az iskolai tankönyvterjesztésben. A tankönyvrendelésben illetve a tankönyvterjesztésben résztvevı munkatársakkal az iskola igazgatója megállapodást köt. A megállapodásnak tartalmaznia kell: • a felelıs dolgozó feladatait, • a szükséges határidıket, • a tankönyvterjesztés (árusítás) módját, helyét, idejét, • a felelıs dolgozók díjazásának módját és mértékét. Az iskola igazgatója iskolán kívüli vállalkozóval is megállapodást köthet tankönyvterjesztés lebonyolítására. A megállapodásnak tartalmaznia kell: • az iskolai tankönyvrendelés elkészítésének módját, 33
a
• a tankönyvrendelésben résztvevı iskolai dolgozó díjazásának módját és mértékét, • a szükséges határidıket, • a tankönyvterjesztés (árusítás) módját, helyét, idejét. A magasabb jogszabályok elıírásai alapján az iskolai tankönyvellátás rendjérıl – a szakmai munkaközösségek véleményének kikérésével – évente a nevelıtestület dönt. Az iskolai tankönyvrendelést az iskola igazgatója által megbízott iskolai dolgozó készíti el. A tankönyvjegyzékbıl az iskola helyi tanterve alapján és a szakmai munkaközösségek véleményének figyelembe vételével a szaktanárok választják ki a megrendelésre kerülı tankönyveket. A nevelıtestület dönt arról, hogy a tartós tankönyv vásárlására rendelkezésre álló összeget az iskola mely tankönyvek vásárlására fordítja. A tankönyvrendelés elkészítéséhez az iskola igazgatója beszerzi az iskolaszék és az iskolai diákönkormányzat véleményét. Az iskolától kölcsönzött tankönyv elvesztése, megrongálásával okozott kárt a tanulónak (szülınek) az iskola részére meg kell téríteni. A kártérítés pontos mértékét a körülmények figyelembe vételével az iskola igazgatója határozza meg. 16. A felnıttoktatás formái Az iskolában felnıttoktatási tagozat mőködik : • a Dolgozók Gimnáziumában a 9- 12. évfolyamig • (a 9. és a 10. évfolyam tantervi követelményeit a 10. évfolyamon teljesítik a tanulók) • a technikusképzésben pedig a 13-14. évfolyamon. A felnıttoktatás szervezése – igazodva a tanulók elfoglaltságához – nappali és esti munkarendben (heti három nap), folyik az alábbi napokon: • Dolgozók Gimnáziumában esti tagozaton: hétfı, kedd, csütörtök • Technikus képzésben: hétfı, szerda, péntek • Az esti tagozaton a tanítás 1440-tıl 1935-ig tart. A tanítás munkarendje a nappali oktatásban igazodik a szakközépiskola, az általános és szakképzés munkarendjéhez. • Az esti tagozaton a tanév során két alkalommal beszámolót, év végén osztályvizsgát kell szervezni a tanév helyi rendjében meghatározott idıszakban. • Az esti tagozaton tanulóknak a tanévre meghatározott összegő térítési díjat kell fizetni félévente, amelyet a tanulmányi eredmény, illetve a szociális helyzet függvényében csökkenteni lehet. • Az esti tagozatos tanulók érettségi vizsgáinak megszervezéséért, illetve letételéért az érettségi írásbeli vizsgát megelızı utolsó nap határidejével vizsgadíjat kötelesek fizetni. A vizsgadíj nagyságát az iskolavezetés évente köteles felülvizsgálni. Az a tanuló, aki a vizsgadíjat a jelzett határidıig nem fizeti be, érettségi vizsgáját nem kezdheti meg. A nappali munkarend szerinti tagozat évfolyamain az értékelés, mint ahogy a tanítási folyamat is, a nappali tagozat gyakorlatához hasonló módon történik. Az esti tagozaton a tanórákon a tanulók részvétele kötelezı. A felnıttoktatás részletes SZMSZ-át ld. 1. sz. mellékletben.
34
17. Az iskolai hagyományok és a hagyományok ápolásával kapcsolatos feladatok Az iskola emblémája: • ovális, kék/zöld keretben a ZsF monogram látható • ezt az emblémát fehér pólóra nyomatják rá • az ilyen póló használata testnevelés órákon és iskolai sportrendezvényeken kötelezı. Az iskola névadója, emlékének ápolása: Minden év szeptemberének utolsó pénteki napján megemlékezést tartunk. • Ünnepségek, megemlékezések, rendezvények • Október 6. – osztályonként ünneplik • Október 23. – közös iskolai ünnepség • Március 15. – közös iskolai ünnepség. Kitüntetések a tanulók körében a ballagási, illetve a tanévzáró ünnepségeken kerül kiosztásra. A tagintézmény szervezeti rendszere, irányítása A tagintézmény székhelye: 6600 Szentes, Apponyi tér 1. A tagintézménynél a költségvetési szerv belsı ellenırzési feladatait a tagintézmény-vezetı látja el, az ellenırzést végzı szervezet jogállását és feladatait a belsı ellenırzési szabályzat határozza meg. 2. Az intézmény bélyegzıinek felirata és lenyomata: a) Hosszúbélyegzık
Lenyomata:
POLLÁK ANTAL MŐSZAKI
SZAKKÖZÉPISKOLA, SZAKISKOLA a ZSOLDOS FERENC KÖZÉPISKOLA és SZAKISKOLA TAGINTÉZMÉNYE 6600 Szentes, Apponyi tér 1. b) Körbélyegzık
Lenyomata:
POLLÁK ANTAL MŐSZAKI
SZAKKÖZÉPISKOLA, SZAKISKOLA a ZSOLDOS FERENC KÖZÉPISKOLA és SZAKISKOLA TAGINTÉZMÉNYE
SZENTES (1-4)
35
Az tagintézményi bélyegzık használatára a következı dolgozók jogosultak: a. Tagintézmény-vezetı a), b) (1) b. Iskolatitkár a), b) (4) c. Gazdasági ügyintézı a), b) (3) d. Tagintézményvezetı-helyettes a), b) (2) 3. A tagintézmény vezetése • tagintézmény-vezetı, • tagintézményvezetı-helyettes, • gyakorlati oktatás vezetıje. A tagintézmény-vezetı munkaköri leírását jogszabályban foglalt rendelkezések alapján az igazgató határozza meg. Az intézmény egyéb alkalmazottainak munkaköri leírását jogszabályban és a szervezeti és mőködési szabályzatban foglalt rendelkezések alapján a tagintézmény-vezetı határozza meg. A tagintézmény-vezetı helyettese az alábbiak szerint látja el a tagintézmény-vezetı mellett a vezetıi feladatokat. A tagintézményvezetı-helyettes fı feladatai Általános vezetési feladatok: • az alapító okirattal, a szervezeti és mőködési szabályzattal, az adat nyilvántartással, kezeléssel és a meghatározó intézményi dokumentumok nyilvánosságra hozásával kapcsolatos feladatok. • a házirenddel és a minıségirányítással kapcsolatos feladatok. • Az intézmény közoktatási feladataihoz kapcsolódó vezetési feladatok: • a pedagógiai programmal, a munkatervvel, a döntés-elıkészítéssel kapcsolatos feladatok. • a nevelıtestülettel, az iskolai oktatás megszervezésével, a gyermek- és ifjúságvédelmi munkát irányító tevékenységgel, a nemzeti és az iskolai ünnepek méltó megszervezésével kapcsolatos feladatok. • A szakképzéssel kapcsolatos feladatok: • az intézmény szakképzési struktúrájának kialakítása, a szakképzés feltételeinek megteremtése. A tagintézmény-vezetıt helyettesítheti: • minden esetben helyettese • gyakorlati ügyekben a gyakorlati oktatás vezetıje. A tagintézmény pedagógusai munkájukat a közoktatási törvényben, az intézmény pedagógiai programjában, e szabályzatban, a házirendben, valamint a munkaköri leírásukban foglalt rendelkezések szerint végzik.
36
4. A gazdasági szervezet felépítése és feladatai Gazdasági ügyintézı A gazdasági ügyintézı feladatait a munkaköri leírása részletezi, a kiemelt feladatok a következık: Pénztár kezelése, menza befizetések. Átutalások, számfejtés, munkajogi adminisztráció. Nagy értékő eszközök nyilvántartása, gépkocsi ügyintézés, számlázás. 5.
A tagintézmény vezetése, a nevelıtestület és a szakmai munkaközösségek
A tagintézmény szakmai tekintetben önálló, mőködésével kapcsolatban minden olyan ügyben dönt, amelyet jogszabály nem utal más hatáskörbe. A tagintézmény élén a tagintézmény-vezetı áll, a tagintézmény-vezetés tagjai a tagintézményvezetı és helyettese. A szakmai munkaközösségek vezetıi az e szabályzatban és a munkaköri leírásukban foglaltak szerint segítik a nevelı-oktató munka tervezését, szervezését, és ellenırzését. A tagintézmény-vezetı felelıs a tagintézmény szakszerő és törvényes mőködéséért, a takarékos gazdálkodásért, dönt az intézmény mőködésével kapcsolatban minden olyan ügyben, amelyet jogszabály vagy kollektív szerzıdés nem utal más hatáskörébe. A tagintézmény legfontosabb tanácskozó és határozathozó szerve a tagintézmény nevelıtestülete, amely a közoktatási törvényben és más jogszabályban meghatározott ügyekben döntési vagy véleményezési jogot gyakorol. A tagintézmény nevelıtestületének értekezleteit a tagintézmény-vezetı vezeti. A tagintézmény nevelıtestületének tagjai a pedagógusok. A tagintézmény nevelıtestülete az éves munkatervben meghatározott idıpontokban, ezen felül szükség szerint ülésezik az alábbiak szerint: • nyitóértekezlet, félévi értekezlet, év végi záró értekezlet (rendszeres értekezletek). • Pedagógiai program, SZMSZ, Házirend módosításakor, versenyek, vizsgák, ünnepségek szervezésekor, fegyelmi határozatok meghozatalakor (rendkívüli értekezletek összehívása). A tagintézmény nevelıtestületének értekezletein a részvétel a nevelıtestület minden tagja számára kötelezı. A tagintézmény nevelıtestülete – ha jogszabály másként nem rendelkezik – akkor határozatképes, ha tagjainak legalább ötven százaléka részt vesz a határozathozatalban. A tagintézmény nevelıtestülete döntéseit nevelıtestületi értekezleten – ha jogszabály másként nem rendelkezik – nyílt szavazással, szótöbbséggel hozza. Titkos szavazást akkor lehet elrendelni, ha azt jogszabály elıírja, vagy állásfoglalást igénylı személyi ügyben az érintett kéri. A tagintézmény nevelıtestületének döntési jogkörébe tartozik: • a nevelési-oktatási intézmény éves munkatervének elkészítése; • a nevelési-oktatási intézmény munkáját átfogó elemzések, értékelések, beszámolók elfogadása; • a tanulók magasabb évfolyamba lépésének megállapítása; • a tanulók fegyelmi ügyeiben való döntés, a tanulók osztályozóvizsgára bocsátása; • a tagintézmény-vezetetıi pályázathoz készített vezetési programmal összefüggı szakmai vélemény kialakítása. 37
Az intézményegység nevelıtestülete véleményt nyilváníthat vagy javaslatot tehet a nevelésioktatási intézményegység mőködésével kapcsolatos valamennyi kérdésben. Ki kell kérni az intézményegység nevelıtestületének véleményét a tantárgyfelosztás elfogadása elıtt, az egyes pedagógusok külön megbízásainak elosztása során, valamint a tagintézményvezetı-helyettes megbízása, illetve a megbízás visszavonása elıtt. A gazdasági alkalmazott kivételével a nem pedagógus alkalmazottak feladat- és munkakörét – jogszabály eltérı rendelkezése hiányában – a tagintézmény-vezetı az alkalmazott munkaköri leírásában határozza meg. Alkalmazotti értekezletet kell tartani abban az esetben, ha jogszabály valamely kérdés eldöntésére a tagintézmény nevelıtestülete helyett az alkalmazotti közösséget hatalmazza fel. Az alkalmazotti értekezletre – ha jogszabály másként nem rendelkezik – a nevelıtestületi értekezletre vonatkozó szabályokat kell alkalmazni. A tagintézményben folyó nevelı-oktató munka tervezését, szervezését és ellenırzését szakmai, módszertani kérdésekben az intézmény pedagógusaiból létrehozott szakmai munkaközösségek segítik. A szakmai munkaközösség dönt saját mőködési rendjérıl, munkatervének elfogadásáról. A tagintézményben a következı szakmai munkaközösségek mőködnek: • elektronikai; • informatikai; • természettudományi; • humán; • osztályfınöki munkaközösség. • idegen nyelvi munkaközösség A munkaközösség vezetıjét a munkaközösség javaslata alapján a tagintézmény-vezetı bízza meg egy tanévre. A munkaközösség vezetıje felelıs a tervezéshez, szervezéshez és ellenırzéshez nyújtott szakmai, módszertani támogatás szakszerőségéért. 6.
A tagintézmény mőködés rendje, nyitva tartása
Nyitva tartás: szorgalmi idıben reggel 6:50 órától a szervezett foglalkozások befejezéséig, de legkésıbb 20:00 óráig. A tagintézmény a nyári tanítási szünetben ügyeleti rend szerint tart nyitva az alábbi idıpontban: szerdán 8:00 órától 12:00 óráig. Az iskolát szombaton, vasárnap és munkaszüneti napokon – rendezvények hiányában – zárva kell tartani. A szokásos nyitvatartási rendtıl való eltérésre a tagintézmény-vezetı ad engedélyt – eseti kérelmek alapján. a./ Az oktatás és a nevelés a tantárgyfelosztással összhangban levı heti órarend alapján történik pedagógus vezetésével, a kijelölt termekben. A tanórán kívüli foglalkozások csak a kötelezı tanítási órák megtartása után szervezhetık. b./ A tanítási órák idıtartama 45 perc. Az elsı tanítási óra reggel 8 órakor kezdıdik. A kötelezı tanítási órák többnyire délelıtt vannak, azokat legkésıbb 18 óráig be kell fejezni. Rendkívül indokolt esetben a tagintézmény-vezetı rövidített órákat és szüneteket rendelhet el. c./ A tanítási órák látogatására engedély nélkül csak a tagintézmény-vezetı és helyettese, valamint a gyakorlati oktatásvezetı jogosultak. Minden egyéb esetben a látogatásra a tagintézmény-vezetı adhat engedélyt. A tanítási órák megkezdésük után nem zavarhatók, kivételt indokolt esetben a tagintézmény-vezetı vagy helyettese tehetnek. A kötelezı orvosi vizsgálatok a tagintézmény-vezetı vagy helyettese által elıre engedélyezett idıpontban és módon történhetnek, lehetıség szerint úgy, hogy a tanítást ne zavarják.
38
d./ Az óraközi szünetek idıtartama: 10 illetve 5 perc. Az óraközi szünetet a tanulók lehetıség szerint az udvaron töltik, vigyázva saját és társaik testi épségére. Az óraközi szünet rendjét a beosztott pedagógusok felügyelik. Dupla órák esetenként szünet közbeiktatása nélkül is tarthatók. A tanítási órák rendje: 1. óra 8:00 - 8:45 2. óra 8.55 - 9.40 3. óra 9.50 - 10.35 4. óra 10.45 -11.30 5. óra 12.00 -12.45 6. óra 12.55 -13.40 7. óra 13.50 -14.35 A tanítási órák rendje 2008. szeptember 1-jétıl: 1. óra 8:00-8:45 2. óra 8:55-9:40 3. óra 9:50-10:35 4. óra 10:45-11:30 5. óra 11:40-12:25 6. óra 12:35-13:20 7. óra 13:25-14:10 A gyakorlati foglalkozásokon a három óránál hosszabb gyakorlatok esetén legalább egy, legkevesebb 15 perc idıtartamú szünetet kell tartani. a. Az esetleges nulladik órák kezdési idıpontja 7:10 óra. A bemutató órák és foglalkozások, nyílt napok tartásának rendjét és idejét - a munkaközösség-vezetık javaslata alapján - munkaterv rögzíti. Indokolt esetben a tagintézmény-vezetı ettıl eltérı tanítási- és munkarendet is megállapíthat. Szorgalmi idıben a tanulói hivatalos ügyek intézése a titkárságon történik, 8:00 órától 15:30ig. Tanítási szünetek alatt a tagintézményben irodai ügyelet csak kijelölt napokon mőködik. Az ügyeleti ügyfélfogadás rendjét a tagintézmény-vezetı állapítja meg. A nyitva tartás és az ügyeleti ügyfélfogadás rendjét a tagintézmény a helyben szokásos módon nyilvánosságra hozza. A nyitva tartás és az ügyeleti ügyfélfogadás ideje alatt a tagintézmény-vezetı vagy a tagintézményvezetı-helyettes közül legalább egy személy, vagy a helyettesítésüket a szervezeti és mőködési szabályzatban meghatározott helyettesítési rend szerint ellátó dolgozó az intézményben tartózkodik. Az iskola épületeit, helyiségeit, eszközeit, berendezését és felszereléseit rendeltetésüknek megfelelıen kell használni. A tanulók az iskola létesítményeit, helyiségeit csak pedagógus felügyeletével használhatják. Az iskola tanulóinak, dolgozóinak és mindazoknak, akik belépnek az intézmény területére kötelessége • az intézmény épületeinek, helyiségeinek, eszközeinek, berendezési és felszerelési tárgyainak, mások tulajdonának megóvása és védelme, • az iskola rendjének, tisztaságának megırzése, • a tőz- és balesetvédelemi elıírások betartása, • a szervezeti és mőködési szabályzat, a házirend és más belsı szabályzatok rájuk vonatkozó elıírásainak betartása.
39
A szervezeti és mőködési szabályzat elfogadásakor és módosításakor a nyitva tartás kérdésében az iskolaszéket egyetértési jog illeti meg. 7.
A pedagógiai munka belsı ellenırzésének rendje
A pedagógiai munka belsı ellenırzését a tagintézmény éves munkatervében meghatározott ellenırzési terv szerint a tagintézmény-vezetı és helyettese végzik, a szakmai munkaközösségek vezetıi segítik. A pedagógiai munka belsı ellenırzésének az intézményben alkalmazott módszerei az éves munkaterv részét képezı óralátogatási tervben rögzítettek, a szempontjait az óralátogatási jegyzıkönyv tartalmazza. A belsı ellenırzés során feltárt hiányosságok megszüntetésére a tagintézmény-vezetı haladéktalanul megteszi a szükséges intézkedéseket. 8.
A belépés és benntartózkodás rendje, a pedagógiai felügyelet
Az intézményben a nyitva tartás ideje alatt, valamint egyéb idıben a tagintézmény-vezetı utasítása szerinti iskolai portai szolgálat mőködik. Az intézménybe belépni, az intézményben tartózkodni az iskolai portai szolgálat tudomásával lehet, kivéve azokat a dolgozókat, akiknek a belépés és benntartózkodás egyéb idıben is munkaköri kötelessége. Az intézménnyel jogviszonyban nem állók belépése: • csak a fıbejáraton keresztül történhet, • a belépést a név, idıpont és a belépés céljának, a távozást az idıpont megjelölésével regisztrálni kell. Az intézményben a foglalkozások közötti szünetekben ügyelet mőködik. Az ügyeletes nevelık kötelesek a rájuk bízott épület- vagy udvarrészben a házirend alapján a tanulók magatartását, az épületek rendjének, tisztaságának megırzését, a balesetvédelmi szabályok betartását ellenırizni. Az intézményben egyidejőleg 3 fı nevelı lát el ügyeleti teendıket az alábbi területeken: • földszinti folyosók; • elsı emeleti folyosó; • második emeleti folyosó. Az ügyeletet ellátó nevelık teendıiket a tanévre meghatározott beosztás szerint végzik, az alábbi idıbeosztásban: • a tanítás megkezdése elıtt 10 perccel, a foglalkozások közötti szünetekben. • A tanulók pedagógiai felügyeletét az intézmény az érkezéstıl az órarendi órák befejezéséig az óraközi szünetek alatt és a tanórákon az alábbiak szerint biztosítja: • a tanulók felügyelete a folyosókon és az udvaron az óraközi szünetek alatt – beleértve ebbe az elsı órát megelızı és az utolsó órarendi órát követı szünetet is – az ügyeletes nevelık kötelessége; • ha a tanuló nem jelenik meg a tanórán vagy elkésik, továbbá ha a tanóráról engedély nélkül távozik, a szaktanár megteszi a házirendben elıírt intézkedéseket; • ha a tanuló az órarendi órák befejezése elıtt engedély nélkül távozik az intézménybıl, az osztályfınöke megteszi a házirendben elıírt intézkedéseket. Ha a tanuló nem jelenik meg a tanórán, hiányzását a szaktanár bejegyzi az osztálynaplóba. Az elkésı tanuló nem zárható ki a tanóráról. A 10 percet elérı vagy meghaladó késések idejét össze kell adni. Amikor ez az idı eléri a negyvenöt percet, igazolt vagy igazolatlan órának minısül, amit az osztályfınök nyilván tart. 40
A tanórán kívüli foglalkozások ideje alatt a tanuló felügyeletét a foglalkozást tartó pedagógus látja el. Ha a tanuló nem jelenik meg a tanórán kívüli foglalkozáson vagy elkésik, továbbá ha a foglalkozásról engedély nélkül távozik, a szaktanár megteszi a házirendben elıírt intézkedéseket. Az iskolai rendezvényeken a tanulók felügyeletét a megbízott pedagógusok biztosítják. A szervezeti és mőködési szabályzat elfogadásakor és módosításakor a belépés és bent tartózkodás rendje kérdésében az iskolaszéket egyetértési jog illeti meg. 9. A vezetık és a szervezeti egységek közötti kapcsolattartás rendje, formája, a vezetık közötti feladatmegosztás, a szervezeti egységek közötti kapcsolattartás rendje A tagintézmény nevelıtestületét a tagintézmény-vezetı vezeti, a tagintézmény-vezetı helyettesének közremőködésével elıkészíti a nevelıtestület jogkörébe tartozó döntéseket, megszervezi és ellenırzi végrehajtásukat. A pedagógusok, a nevelı-oktató munkát segítı és a technikai alkalmazottak munkáját a tagintézmény-vezetı a helyettesével megosztva irányítja és ellenırzi. Az iskola szervezeti egységei: • • • • • •
Közalkalmazotti Tanács Iskolai szülıi szervezetek Iskolaszékek Minıségirányítási csoportok Diák Önkormányzatok Iskolai Sportkörök
10. A helyettesítés rendje Az tagintézmény-vezetıt a szervezeti és mőködési szabályzatban meghatározott rend szerint a tagintézményvezetı-helyettes helyettesíti. Egyidejő akadályoztatásuk esetén a vezetıi, vezetıhelyettesi feladatokat a tagintézményvezetı által kijelölt közalkalmazott látja el. Ha a tagintézmény-vezetı a vezetık helyettesítését ellátó közalkalmazottat nem tudta kijelölni, akkor a vezetık helyettesítését a Közalkalmazotti Tanács elnöke látja el. A vezetık helyettesítését ellátó közalkalmazott felel a nevelési-oktatási intézmény biztonságos mőködéséért, felelıssége, intézkedési jogköre – a tagintézmény-vezetı eltérı írásbeli intézkedésének hiányában – a tagintézmény mőködésével, a gyermekek, tanulók biztonságának megóvásával összefüggı azonnali döntést igénylı ügyekre terjed ki. A vezetı helyettesítését ellátó közalkalmazott a vezetı akadályoztatásának megszőnése után haladéktalanul köteles beszámolni a helyettesítés ellátása során tett intézkedéseirıl. Ha a pedagógus betegség vagy egyéb ok miatt nem tudja az órarendben kijelölt óráját megtartani, a tagintézményvezetı-helyettes gondoskodik az eseti helyettesítésrıl az alábbiak szerint: A pedagógus a munkából való rendkívüli távolmaradást, annak okát lehetıleg elızı nap, de legkésıbb az adott munkanapon 7 óra 50 percig köteles jelenteni az intézmény vezetıjének vagy helyettesének, hogy közvetlen munkahelyi vezetıje helyettesítésérıl intézkedhessen. Egyéb esetben a pedagógus a tagintézmény-vezetıtıl kérhet engedélyt legalább 1 nappal elıbb a tanóra (foglalkozás) elhagyására, a tanmenettıl eltérı tartalmú tanóra (foglalkozás) megtartására. A tanórák (foglalkozások) elcserélését a tagintézményvezetı-helyettes engedélyezi. A tantervi anyagban való lemaradás elkerülése érdekében hiányzások esetén - lehetıség szerint - szakszerő helyettesítést kell tartani. 41
A pedagógusok számára - a kötelezı óraszámon felüli - a nevelı-oktató munkával összefüggı rendszeres vagy esetenkénti feladatokra a megbízást vagy kijelölést a tagintézmény-vezetı adja a tagintézményvezetı-helyettes, a gyakorlati oktatás vezetıje és a munkaközösség vezetık javaslatainak meghallgatás után. Ha a pedagógus távolmaradása elıreláthatóan az egy hónapot meghaladja, akkor az intézmény – szükség szerint az órarend módosításával – gondoskodik arról, hogy a távollévı pedagógust azonos szakos pedagógus tudja tartósan helyettesíteni. A megbízások alapelvei: a rátermettség, a szaktudás, az arányos terhelés. 11. A vezetık és az iskolaszék, valamint az iskolai szülıi szervezetközötti kapcsolattartás formája Az iskolai szülıi szervezetet az osztályok szülıi közösségei alkotják. Az iskolai szülıi szervezet döntéshozó testülete az iskolai szülıi munkaközösség, amelybe az osztályok szülıi közösségei osztályonként 3 fı szülıt delegálnak. Az iskolai szülıi munkaközösség delegált tagjainak megbízása visszavonásig érvényes. Az iskolai szülıi munkaközösség dönt mőködési rendjérıl, munkaprogramjáról, elnökének és tisztségviselıinek megválasztásáról. A tagintézmény-vezetı a szülıi értekezleteken rendszeresen tájékoztatja az iskolai szülıi munkaközösséget a pedagógiai munka aktuális kérdéseirıl, a szülıi értekezletek közötti idıben szükség szerint tájékoztatja a szülıi munkaközösség elnökét az iskolai szülıi munkaközösség döntését igénylı kérdésekrıl. Az iskolában a nevelı és oktató munka segítésére, a nevelıtestület, a szülık és a tanulók, az intézményfenntartó együttmőködésének elımozdítására iskolaszék mőködik, amelynek tagjai a tagintézmény-vezetı és a nevelıtestület egy delegált képviselıje, az iskolai szülıi munkaközösség egy delegált képviselıje, az iskolai diákönkormányzat vezetıje, valamint a fenntartó delegált képviselıje. Az iskolaszék delegált tagjainak megbízása visszavonásig érvényes. Az iskolaszék dönt mőködési rendjérıl, üléseinek idıpontjáról, munkaprogramjáról, elnökének és tisztségviselıinek megválasztásáról. A tagintézmény-vezetı rendszeresen tájékoztatja az iskolaszéket a pedagógiai munka aktuális kérdéseirıl, az ülések közötti idıben szükség szerint tájékoztatja az iskolaszék elnökét az iskolaszék döntését igénylı kérdésekrıl. A szervezeti és mőködési szabályzat elfogadásakor és módosításakor a vezetık és az iskolaszék, valamint az iskolai szülıi szervezet közötti kapcsolattartás kérdésében az iskolaszéket egyetértési jog illeti meg. 12. A tagintézmény nevelıtestületének feladatkörébe tartozó ügyek átruházására, továbbá a feladatok ellátásával megbízott beszámolására vonatkozó rendelkezések A tagintézmény nevelıtestületének döntési jogkörét a tanuló magasabb évfolyamra lépésének és – jogszabályban meghatározott esetben – osztályzatának megállapításakor az osztályban tanító tanárok értekezlete, az osztályozó értekezlet gyakorolja. Az osztályozó értekezletet a tagintézmény-vezetı vezeti, aki az osztályozó értekezletet követı nevelıtestületi értekezleten beszámol az osztályozó értekezleten hozott döntésekrıl a nevelıtestületnek.
42
Az osztályozó értekezlet átruházott jogkörét nem adhatja tovább. Az osztályozó értekezleten hozott döntésekre egyébként a nevelıtestületi döntésekre vonatkozó szabályokat kell megfelelıen alkalmazni. A nevelıtestület vizsgahalasztás engedélyezésére vonatkozó jogkörét az igazgató gyakorolja, aki a félévi és a tanév végi értekezleteken beszámol az e jogkörében hozott döntésekrıl. 13. A külsı kapcsolatok rendszere, formája és módja A tagintézmény rendszeres kapcsolatot tart a fenntartóval és az alábbi intézményekkel, szervezetekkel: • Csongrád Megyei Közgyőlés ( Szeged, Rákóczi tér 1. ) • Szentes Város Polgármesteri Hivatala (Szentes, Kossuth tér 6.) • Szentes Város Önkormányzata Képviselı Testülete (Szentes, Kossuth tér 6.) • Csongrád Megyei Önkormányzat Hivatala (Szeged, Rákóczi tér 1. ) • Nemzeti Szakképzési Intézet ( Budapest, Berzsenyi u. 6. ) • OKÉV Dél-alföldi Terület Iroda ( Szeged, Petıfi sugárút 3. ) • MÁK Csongrád Megyei Területi Igazgatósága ( Szeged, Széchenyi tér 9. ) • Csongrád Megyei Munkaügyi Központ (Szeged, Bocskai u. 10 – 12. ) • APEH Csongrád Megyei Igazgatósága ( Szeged, Bocskai u.14. ) • Központi Statisztikai Hivatal Csongrád Megyei Igazgatósága ( Szeged, Jobb fasor 6 – 10. ) • Megyei Egészségbiztosítási Pénztár ( Szeged, Bal fasor 17 – 21. ) • Megyei Nyugdíjbiztosítási Igazgatóság ( Szeged, Fı fasor 16 – 20. ) • ÁNTSZ Csongrád Megyei Intézete ( Szeged, Berkovics Fasor 7 – 11. ) • Csongrád Megyei Kereskedelmi és Iparkamara ( Szeged, Tisza Lajos krt. 2- 4. ) • Csongrád Megyei Munkaügyi Központ Szentesi Kirendeltsége (Szentes, Ady E. u. 22/B.) Oktatási intézményekkel: • Zsoldos Ferenc Középiskola és Szakiskola (Szentes, Szent Imre herceg u. 1. ) • Boros Sámuel Szakközépiskola, Szakiskola, a Horváth Mihály Gimnázium és Szakképzı Iskola Tagintézménye (Szentes, Ady E. u. 6/8. ) • Horváth Mihály Gimnázium és Szakképzı Iskola (Szentes, Szent Imre herceg u. 2. ) • Bedı Albert Középiskola, Erdészeti Szakiskola és Kollégium (Ásotthalom, Kiss F.krt. 76.) • Pusztamérgesi Középiskola, Szakképzı Iskola és Kollégium, a Bedı Albert Középiskola Tagintézménye (Pusztamérges, Ifjúság tér 1.) • Sághy Mihály Szakképzı Iskola, Középiskola és Kollégium, a Csongrádi Oktatási Központ Tagintézménye (Csongrád, Gyöngyvirág u. 16. ) • Batsányi János Gimnázium és Szakközépiskola, a Csongrádi Oktatási Központ Tagintézménye (Csongrád, Kossuth tér 1. ) • Bársony István Mezıgazdasági Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium, a Csongrádi Oktatási Központ Tagintézménye (Csongrád, Szentesi u. 2/a. ) • Erdei Ferenc Kereskedelmi és Közgazdasági Szakközépiskola, a Makói Oktatási Központ, Szakképzı Iskola és Kollégium Tagintézménye (Makó, Posta u. 6. ) • Galamb József Szakképzı Iskola, a Makói Oktatási Központ, Szakképzı Iskola és Kollégium Tagintézménye (Makó, Szép u. 4. ) 43
• József Attila Gimnázium és Kollégium (Makó, Csanád vezér tér 6. ) • Barta János Kertészeti Szakközépiskola (Szentes, Kossuth L. u. 45. ) • Kozmutza Flóra Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Diákotthon és Gyermekotthon (Hódmezıvásárhely, Kutasi út 34-36. ) • Pápay Endre Óvoda, Általános Iskola, Alapfokú Mővészetoktatási Intézmény, Szakiskola, Diákotthon, Gyermekotthon és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény (Makó, Vásárhelyi út 1-3.) • Deák Ferenc Általános Iskola és Damjanich János Tagiskolája ( 6600 Szentes, Deák F. u. 53-55. ) • Kiss Bálint Református Általános Iskola ( Szentes, Kossuth tér ) • Klauzál Gábor Általános Iskola ( Szentes, Klauzál u. 12/18. ) • Koszta József Általános Iskola ( Szentes, Köztársaság út 6. ) • Petıfi Sándor Általános Iskola ( Szentes, Petıfi u. 15. ) • Széchenyi István Általános Iskola ( Szentes, Berekhát 13. ) • Szent Erzsébet Katolikus Általános Iskola ( Szentes, Erzsébet tér ) • Városi Sportcsarnok ( Szentes, Jövendı u. 1. ) • Központi Gyermekélelmezési Konyha ( Szentes, Jövendı u. 6. ) • Városi Könyvtár ( Szentes, Kossuth u. 33-35. ) • Terney Béla Középiskolai Kollégium ( Szentes Jövendı u. 6. ) • Gyermek Szolgálat ( Szentes, Alsórét ) Gazdálkodó szervezetekkel: • T-Mobile Magyarország Rt. (Budapest, Kaposvár u. 5-7.) • Antenna Hungária ( Budapest, XI. Petzvál J. u. 31-33. ) • Árpád Agrár Rt. ( Szentes, Apponyi tér 12. ) • COMPRINT Bt. ( Szentes, Arany J. u. 14. ) • DÉMÁSZ Prímavill Hálózatszerelı Ipari Kft. ( Szeged, Pulcz u. 42. ) • DÉMÁSZ ( Szeged, Klauzál tér 9. ) • GRÁNIT-MILL ( Szentes, Téglagyári út 1. ) • KONTASET Kft. Szentesi Gyára ( Szentes, Csongrádi u. 1. ) • PANKOTA-FLEX Kft. ( Fábiánsebestyén, Belsıdülı 54. ) • PANKOTA AGRÁR Rt. (Szentes, Klauzál u. 17.) • VÁCZI - VILL Kft. ( Szentes, Rákóczi u. 155. ) • ERICSSON Magyarország Kft. ( Budapest, Laborc u. 1. ) • Pannon GSM Távközlési Rt. ( Budaörs, Baross u. 165. ) Az iskolaorvossal: Minden csütörtökön ügyeletet tart Dr. Báló Mária iskolaorvos, Juhász Zsuzsanna védını. Az iskolaorvos ellátja az általános szőrıvizsgálatokat és mentálhigiénés szolgálatot biztosít. Az iskolaorvos minden nap 6.30-tól betegrendelést tart a középiskolai kollégiumban. • Rendırséggel • Honvédséggel • Tőzoltósággal 14. Alapítvány
44
A tagintézmény támogatására létrejött „Öreg diákok a Pollák Antal Mőszaki Szakközépiskoláért” alapítvány esetén a kapcsolattartás formáját és módját ezen alapítvány alapító okirata határozza meg. A tagintézmény jogszabályban elıírt kapcsolatot tart fenn a gyermekjóléti szolgálattal és az iskola-egészségügyi ellátást biztosító egészségügyi szolgáltatóval. A kapcsolattartás a tagintézmény-vezetı feladata, a kapcsolattartásban közremőködik az ifjúságvédelmi felelıs. A szervezeti és mőködési szabályzat elfogadásakor és módosításakor a külsı kapcsolatok kérdésében az iskolaszéket egyetértési jog illeti meg. 15. Az ünnepélyek, megemlékezések rendje, a hagyományok ápolásával kapcsolatos feladatok Az iskola zászlaja: piros-fehér-zöld, selyem rojtos zászló a nemzeti címerrel. Az iskola emblémája:
16. Iskolai ünnepségek: • tanévnyitó ünnepség; • szalagavató; • ballagási ünnepség; • tanévzáró ünnepség. Iskolai megemlékezések: • Aradi vértanúk emléknapja (október 6.), osztályfınöki órán; • Október 23. nemzeti ünnep; iskolai ünnepség • Kommunista diktatúrák áldozatainak emléknapja (február 25.), osztályfınöki órán; • Március 15. nemzeti ünnep; iskolai ünnepség
•
Holokauszt áldozatainak emléknapja (április 15.), osztályfınöki órán.
Hagyományos rendezvények: 45
• Gólyabál; • Kozma László területi számítástechnikai verseny; • „Pollák” nap. Az iskolai ünnepségeken ünnepi öltözetben kell megjelenni. Az ünnepi öltözet fiúknak sötét nadrág, fehér ing, lányoknak sötét szoknya/nadrág, fehér blúz. Az iskolai ünnepségek, megemlékezések, rendezvények idıpontját a tanév rendje alapján az iskola éves munkaterve határozza meg. A rendezvények szervezésével, az ünnepi mősor összeállításával és lebonyolításával kapcsolatos feladatokat a felelısök megnevezésével a munkaterv határozza meg. A szervezeti és mőködési szabályzat elfogadásakor és módosításakor az ünnepélyek, megemlékezések rendje és a hagyományok ápolásával kapcsolatos feladatok kérdésében az iskolai diákönkormányzatot egyetértési jog illeti meg. 17. A rendszeres egészségügyi felügyelet és ellátás rendje Az iskolaorvosi felügyelet és ellátás éves rendjét az igazgató az iskolaorvossal és a védınıvel egyezteti. Az együttmőködés elıkészítése és lebonyolítása az intézmény ifjúságvédelmi felelısének közremőködésével történik. A szervezeti és mőködési szabályzat elfogadásakor és módosításakor a rendszeres egészségügyi felügyelet és ellátás rendje kérdésében az iskolaszéket egyetértési jog illeti meg. 18. Intézményi védı, óvó elıírások A nevelési-oktatási intézmény alkalmazottai a tanulóktól elkülönített, e célra kijelölt helyen dohányozhatnak. A tanulókkal az egészségük és testi épségük védelmére vonatkozó elıírásokat, a foglalkozásokkal együtt járó veszélyforrásokat, a tilos és az elvárható magatartásformát a szorgalmi idı megkezdésekor, a gyakorlati csoportok váltásakor, valamint szükség szerint a tanórai, tanórán kívüli foglalkozás során, iskolai rendezvény elıtt életkoruknak és fejlettségi szintjüknek megfelelıen ismertetni kell. Az ismertetés a szorgalmi idı megkezdésekor, valamint iskolai rendezvény elıtt az osztályfınök, tanórai és tanórán kívüli foglalkozáson a foglalkozást tartó pedagógus kötelessége. Az ismertetés tényét és tartalmát dokumentálni kell. Az iskolába csak a szabványnak megfelelı eszközök és felszerelések vihetık be. A pedagógus – az iskola szervezeti és mőködési szabályzatában, házirendjében meghatározott védı, óvó elıírások figyelembevételével – viheti be az iskolai foglalkozásokra az általa készített, használt pedagógiai eszközöket. A tanuló az iskolában számítógépet és a nevelı-oktató munkához szükséges egyéb eszközt, berendezést csak a szaktanár felügyeletével használhat. A szaktanár felügyelete mellett sem használható azonban olyan eszköz, berendezés, amelyet jogszabály vagy az eszköz, berendezés használati utasítása veszélyesnek minısít. Tanórán és tanórán kívüli foglalkozáson a foglalkozást tartó pedagógus, óraközi szünetekben és iskolai rendezvényeken a tanulók felügyeletét ellátó pedagógus felelıs a tőzés balesetvédelmi elıírások betartatásáért. A szervezeti és mőködési szabályzat elfogadásakor és módosításakor az intézményi védı, óvó elıírások kérdésében az iskolaszéket egyetértési jog illeti meg.
46
19. Rendkívüli esemény, tanulóbaleset, bombariadó esetén szükséges teendık A tanulóbaleset bekövetkeztekor a 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet 2. számú mellékletében részletezettek szerint kell eljárni. Tőz esetén az intézmény tőzvédelmi szabályzata, tanulói baleset, illetve munkabaleset esetén az intézmény munkavédelmi szabályzata határozza meg a szükséges teendıket. Bombariadó esetén az épület kiürítésére, a tanulók felügyeletére a tőzvédelmi szabályzat elıírásait kell alkalmazni. A szervezeti és mőködési szabályzat elfogadásakor és módosításakor a rendkívüli esemény, bombariadó esetén szükséges teendık kérdésében az iskolaszéket egyetértési jog illeti meg. 20. A szülıi szervezet véleményezési, egyetértési joga Az iskolai szülıi szervezet figyelemmel kíséri a gyermeki, tanulói jogok érvényesülését, a pedagógiai munka eredményességét. A szülıi szervezet a tanulók nagyobb csoportját érintı bármely kérdésben véleményt nyilváníthat, tájékoztatást kérhet a nevelési-oktatási intézmény vezetıjétıl, az e körbe tartozó ügyek tárgyalásakor képviselıje tanácskozási joggal részt vehet a nevelıtestület értekezletein. Ha az iskolaszék egyetértési jogát nem gyakorolja, akkor a szülıi szervezetet egyetértési jog illeti meg • a tankönyvjegyzékben nem szereplı tankönyveknek a tankönyvrendelésbe történı felvételekor, • a tanév rendjérıl szóló rendeletben nem szereplı versenyekre való felkészítésnek az iskola éves munkatervébe való felvételekor. A szervezeti és mőködési szabályzat elfogadásakor és módosításakor a szülıi szervezet véleményezési, egyetértési joga kérdésében az iskolaszéket egyetértési jog illeti meg. 21. A tanórán kívüli foglalkozások szervezeti formái Az intézményben a következı tanórán kívüli foglalkozások tarthatók • differenciált képességfejlesztı foglalkozás; • szakkör, mővészeti csoport; • sportkör, tömegsport foglalkozás; • a pedagógiai programban szereplı, tanítási órák keretében meg nem valósítható foglalkozás (környezeti nevelési, egészségnevelési, kulturális és sportrendezvény). A szervezeti és mőködési szabályzat elfogadásakor és módosításakor a tanórán kívüli foglalkozások szervezeti formái kérdésében az iskolaszéket egyetértési jog illeti meg.
22. A felnıttoktatás formái Az iskola felsıfokú szakképzést, felnıttképzést folytathat levelezı tagozaton. A képzés munkanapokon, heti két alkalommal, délután 15:30-tól 19:00-ig tart. A szakképzésben résztvevı tanulókra is érvényes az iskola szervezeti és mőködési szabályzata és a házirendje.
47
23. A diák-önkormányzati szerv, a diákképviselık, valamint az iskolai vezetık közötti kapcsolattartás formája és rendje, a diákönkormányzat mőködéséhez szükséges feltételek Az intézmény diákönkormányzatának legfıbb szerve az Iskolai Diákönkormányzat (DÖK), amely osztályonként 2 fı diákképviselıbıl áll. A diákképviselıket az osztályok a tanév elsı osztályfınöki óráján választják meg. Az Iskolai Diákönkormányzat élén a mőködési rendjében meghatározottak szerint választott Iskolai Diákbizottság (IDB) áll. A tanulóifjúságot az iskola vezetısége és a nevelıtestület elıtt az IDB képviseli (jogait gyakorolja). Az Iskolai Diákbizottság titkárt és tisztségviselıket választ, dönt saját mőködésérıl. Az Iskolai Diákbizottságot a titkára képviseli. A diákönkormányzatot segítı pedagógus részt vesz az IDB ülésein, koordinálja, segíti, a diákönkormányzat munkáját. Az IDB ülésein és az évi rendes Diákközgyőlésen az iskola igazgatója rendszeresen tájékoztatást ad a tanulókat érintı kérdésekrıl. A diákönkormányzat feladatainak ellátásához térítésmentesen használhatja az iskola helyiségeit, berendezéseit, ha ezzel nem korlátozza az iskola mőködését. A szervezeti és mőködési szabályzat elfogadásakor és módosításakor a diákönkormányzati szerv, a diákképviselık, valamint az iskolai vezetık közötti kapcsolattartás kérdésében a diákönkormányzatot egyetértési jog illeti meg. 24. A mindennapi testedzés formái, az iskolai sportkör, valamint az iskola vezetése közötti kapcsolattartás formái és rendje Az iskola a tanulók számára a mindennapi testedzést a kötelezı heti testnevelés órán és a szabadon választható délutáni sportfoglalkozásokon biztosítja. A délutáni sportfoglalkozások: hétfı 13:50 – 14:35-ig és szerda 14:00 – 15:30-ig. Az Iskolai Sportkör (ISK) saját önkormányzattal rendelkezik, évente egyszer küldöttgyőlés keretében elnököt és tisztségviselıket választ, dönt saját mőködésérıl. A diáksportkört az elnök képviseli. Az iskolai sportkör közgyőlése által a lehetıségek és adottságok figyelembevételével meghatározott sportágakban a foglalkozásokat felnıtt vezetı irányításával kell megtartani. A szervezeti és mőködési szabályzat elfogadásakor és módosításakor a mindennapi testedzés formái, továbbá az iskolai sportkör, valamint az iskola vezetése közötti kapcsolattartás formái és rendje kérdésében a diákönkormányzatot egyetértési jog illeti meg. 25. Az iskolai könyvtár mőködési rendje Az iskolai könyvtárat az intézmény tanulói és alkalmazottai használhatják. A könyvtár nyitva tartása: szerda 11:30 – 12:00-ig és csütörtök 13:45 – 14:45-ig. A könyvtár szolgáltatásai • könyvek kölcsönzése, olvasótermi szolgáltatás; • a könyvtár az oktató-nevelı munka segítése érdekében letéti állományt helyezhet el a szaktantermekben. 48
A könyvtárban lehetıség van tanórák és egyéb csoportos foglalkozások lebonyolítására. Beiratkozásnál az alábbi adatokat kell felvenni: • név, tanulók esetén osztály; • lakcím. A dokumentumok kölcsönzése a kölcsönzési nyilvántartásba való rögzítéssel történik. Az átvételt a kölcsönzı aláírásával kell hitelesíteni. Egy tanuló egyidejőleg legfeljebb 5 könyvet kölcsönözhet. A kölcsönzési idı – az ingyenes tankönyvellátás keretében biztosított tankönyveket kivéve – 3 hét, ez indokolt esetben meghosszabbítható. Az ingyenes tankönyvellátás keretében biztosított tankönyvek a tanulói jogviszony megszőnéséig kölcsönözhetık. A könyvtári szolgáltatások biztosítása, a könyvtári állomány nyilvántartása, rendezése, ellenırzése, gyarapítása, selejtezése a könyvtáros feladata. A könyvtáron kívül elhelyezett letéti állományt a könyvtáros évente egy alkalommal ellenırzi. A könyvtár győjtıköri szabályzatát a 13. sz. melléklet tartalmazza.
Intézményi alapdokumentumok és belsı szabályzatok Az intézmény alapító okiratában foglalt feladatok végrehajtása a következı, a fenntartó által jóváhagyott intézményi alapdokumentumok alapján folyik: • pedagógiai program; • intézményi minıségirányítási program; • szervezeti és mőködési szabályzat; • házirend. Az intézményi alapdokumentumok egy-egy példánya az intézmény könyvtárában, és az irattárban van elhelyezve, továbbá az intézmény internetes honlapján olvasható. A házirend egy példányát az iskolába történı beiratkozáskor, illetve lényeges módosítás esetén a szülınek, tanulónak át kell adni. Az intézmény alapdokumentumairól a tanulók és a szülık az iskola titkárságán kérhetnek tájékoztatást munkanapokon, a tanulói ügyfélfogadás ideje alatt vagy elıre egyeztetett idıpontban. A tagintézményi mőködés egyes területeit szabályozó belsı szabályzatokat – ha jogszabály másként nem rendelkezik – a tagintézmény-vezetı adja ki. A belsı szabályzatok tervezetét az intézmény Közalkalmazotti Tanácsa véleményezi. Intézményi belsı szabályzat rendelkezése jogszabállyal vagy az intézményi alapdokumentumok tartalmával nem lehet ellentétes, az ilyen rendelkezés semmis. A tanuló által elıállított dolog vagyoni jogára vonatkozó díjazás szabályai Az intézmény és a tanuló közötti eltérı megállapodás hiányában a tanuló jogutódjaként az iskola szerzi meg a vagyoni jogokat minden olyan, a birtokába került dolog felett, amelyet a tanuló állított elı • tanulói jogviszonyából eredı kötelezettségének teljesítésével összefüggésben, illetve • tanulói jogviszonyhoz kapcsolódó, azonban az abból származó kötelezettségekhez nem kötıdı feladatok teljesítésekor. A tanulót megfelelı díjazás illeti meg, ha az iskola a vagyoni jogokat másra ruházza át. 49
A megfelelı díjazásban a tanuló és az intézmény állapodik meg, ha a vagyoni jog átruházása alkalomszerően, egyedileg elkészített dologra vonatkozik. A megfelelı díjazás megállapítására vonatkozó rendelkezések a szakképzésben részt vevı tanulókat megilletı juttatások tekintetében nem alkalmazhatók arra a tanulóra, aki a szakképzésben tanulószerzıdés alapján vesz részt. 26. Kiemelt munkavégzésért járó kereset-kiegészítés A tagintézmény vezetıje kereset-kiegészítéssel ismerheti el meghatározott munkateljesítmény elérését, illetve – a helyettesítést kivéve – az átmeneti többletfeladatok ellátását, így különösen a pedagógiai fejlesztı tevékenységet, a nevelés céljait szolgáló tanórán kívüli foglalkozás terén nyújtott minıségi munkavégzést. A kiemelt munkavégzésért járó kereset-kiegészítés a közoktatási intézmény bármely alkalmazottja részére megállapítható egy alkalomra, illetıleg meghatározott idıre. A kiemelt munkavégzésért járó kereset-kiegészítés – ha jogszabály másként nem rendelkezik – megállapítható: • tartósan magas színvonalú munkavégzésért vagy kiemelkedı munkateljesítmény eléréséért, • átmeneti többletfeladat ellátásáért, eredmény eléréséért az intézmény és az alkalmazott közötti elızetes megállapodás szerint(pl. SZKTV vagy OSZTV felkészítés esetén) • az intézményi minıségfejlesztési szervezet munkájában való részvételért a közoktatás minıségbiztosításáról és minıségfejlesztésérıl szóló 3/2002 (II. 15.) OM rendelet és az intézményi minıségirányítási program szerint. • a mentornak, aki gyakornoki státuszon levı pedagógus kolléga szakmai fejlıdését segíti. • a kiemelt munkavégzésért járó kereset-kiegészítés elismerések odaítélése évente 3 alkalommal történik a következı idıszakokban: • jan. 1 – márc. 31-ig • ápr. 1 – jún. 30-ig • júl. 1 – dec. 31-ig • az iskolavezetés a döntését a munkaközösségek véleménye alapján a Közalkalmazotti Tanács egyetértésével hozza meg.
27. Az intézményben folyó reklámtevékenység szabályai Az iskolában tilos a reklámtevékenység, kivéve, ha a reklám a tanulóknak szól és az egészséges életmóddal, a környezetvédelemmel, a társadalmi, közéleti tevékenységgel, illetve a kulturális tevékenységgel függ össze. 28. Az adatkezelés és -továbbítás intézményi rendje Az adatkezelés és -továbbítás intézményi rendjét az e szabályzat 5. sz. mellékleteként kiadott adatkezelési szabályzat határozza meg. Az adatkezelés idıtartama nem haladhatja meg az irattári ırzési idıt. Az adatkezelési szabályzat elkészítésénél, illetve módosításánál a szülıi szervezetet és az iskolai diákönkormányzatot egyetértési jog illeti meg.
50
29. Tankönyvkölcsönzés, tankönyvtámogatás, iskolai tankönyvellátás Az iskolai tankönyvrendelést a tagintézmény vezetıje, a tankönyvterjesztést az iskolatitkár végzi. Az iskola könyvtárosának legkésıbb június 10-ig hirdetményben közzé kell tennie azoknak a tankönyveknek, ajánlott és kötelezı olvasmányoknak a jegyzékét, amelyeket az iskolai könyvtárból a tanulók kikölcsönözhetnek. A tankönyvfelelıs gondoskodik arról, hogy az OM által minısített és felhasználható tankönyvek és segédletek jegyzéke idıben álljon rendelkezésre az iskolában a nevelıtestület számára. A szakmai munkaközösségek véleményezik a pedagógus által kiválasztott tankönyvek és segédletek felhasználhatóságát, a pedagógiai program elvei alapján lehetıség szerint tankönyvcsaládban gondolkodva. A szakmai munkaközösség-vezetık a tankönyvkiadók által kiadott tankönyvjegyzék alapján január 8-ig leadják az igazgatóhelyettesnek a munkaközösségi tankönyvrendelési igényeket, külön megjelölve a tankönyvjegyzéken nem szereplı könyveket. A tankönyvrendelésbe a tankönyvkiadók által kiadott tankönyvjegyzékben nem szereplı könyveket a szakmai munkaközösség, az iskolaszék, az iskolai szülıi szervezet és az iskolai diákönkormányzat egyetértésével lehet felvenni. Errıl január 14-ig kell döntést hozni. A tanulók január 15-ig megkapják a részükre megrendelni kívánt tankönyvek, segédkönyvek (a továbbiakban: tankönyvek) listáját, amelyen január 31-ig kell bejelölniük a megvásárolni vagy kölcsönözni kívánt tankönyveket. Az igazgató az osztályfınökök és a tankönyvfelelıs segítségével november 15-ig felméri, hány tanuló kíván az iskolától tankönyv kölcsönzésével támogatást kapni. A felmérések eredményérıl az igazgató november 30-ig tájékoztatja az iskolaszéket, az iskolai szülıi szervezetet és az iskolai diákönkormányzatot. A tankönyvrendelést, a megítélt tankönyvtámogatást és az iskolai könyvtári állományt is figyelembe véve kell meghatározni, hogy a tartós tankönyv vásárlására rendelkezésre álló összeget melyik tankönyv vásárlására fordítják. A tankönyvrendelést minden év február 15-ig kell elkészíteni az alábbiak szerint: A tankönyvrendelést az egyes tantárgyakra vonatkozóan az osztályt, csoportot tanító szaktanár, ennek hiányában az igazgató által kijelölt szaktanár készíti el a pedagógiai program III. 2. fejezetében foglalt elıírások és a tantárgy helyi tanterve figyelembevételével. A szaktanár felelıs a szaktárgyi tankönyvrendelés tartalmáért. A szaktanárok tankönyvrendeléseit a munkaközösség-vezetık szakmai szempontból véleményezik, szükség esetén javasolják, hogy azt a szaktanár a pedagógiai program III. 2. fejezetében foglalt elıírásoknak, illetve a helyi tantervnek megfelelıen módosítsa. A munkaközösség-vezetık által szakmai szempontból jóváhagyott tankönyvrendeléseket a tankönyvfelelıs összesíti. Az újonnan induló osztályok tanulói május 31-ig megkapják az osztály számára megrendelni kívánt tankönyvek listáját. A tankönyvfelelıs augusztus 20-ig állítja össze azon könyvek listáját, amely könyveket a tanuló tankönyv kölcsönzésével kap meg támogatásként. Ezt a tanulónkénti kimutatást – megadva ezen tankönyvek árának összegét is – a tankönyvfelelıs augusztus 30-ig átadja az osztályfınököknek. A tankönyveket augusztus 20. és 30. között kijelölt napokon kapják meg a tanulók az iskolában, és akkor kell kifizetniük a tankönyvek árát is. A tankönyvek árusítását a megbízott tankönyvterjesztı végzi. A tankönyvtámogatásban részesülı tanulók tankönyveiket a könyvtárban, a könyvtárostól vehetik át.
51
A tankönyvrendelést indokolt esetben június 15-ig lehet módosítani a tankönyvfelelısnél. A tankönyvrendelés módosításánál a tankönyvrendelés elkészítésére vonatkozó szabályokat kell megfelelıen alkalmazni. A szervezeti és mőködési szabályzat elfogadásakor és módosításakor a tanulói tankönyvtámogatás megállapításának, az iskolai tankönyvellátás megszervezésének, a tankönyvrendelés elkészítésének helyi rendje kérdésében a diákönkormányzatot és az iskolai szülıi szervezetet egyetértési jog illeti meg.
30. Záró rendelkezések Jelen szervezeti és mőködési szabályzat módosítása csak a nevelıtestület elfogadásával, a jelzett közösségek egyetértésével és a fenntartó jóváhagyásával lehetséges. Az intézmény eredményes és hatékony mőködéséhez szükséges további rendelkezéseket önálló szabályzatok, igazgatói utasítások tartalmazzák. Ezen szabályzatok, utasítások az SZMSZ mellékletei. E mellékleteket (utasításokat) az iskola igazgatója az SZMSZ változtatása nélkül is módosíthatja. Az SZMSZ hozzáférhetı: • • • •
a Zsoldos Ferenc Középiskola és Szakiskolában a Pollák Antal Tagintézményben az iskolák web-oldalán a Csongrád Megyei Önkormányzat web-oldalán.
Mellékletek 1. Iskolarendszerő felnıttoktatás Szervezeti és Mőködési Szabályzata 2. Tanmőhely Szervezeti és Mőködési Szabályzata 3. Védelmi Szabályzatok Tőzvédelmi Szabályzat Bombariadó Szabályzat Munkavédelmi Szabályzat 4. Iskola könyvtárának Mőködési és Győjtıköri Szabályzat 5. Adatkezelési Szabályzat 6. Adatvédelmi és Informatikai Biztonsági Szabályzat 7. Belsı ellenırzési Szabályzat 8. Iratkezelési és irattározási Szabályzat 9. A folyamatba épített, elızetes és utólagos vezetıi ellenırzés Szabályzata 10. A költségvetési szerv ellenırzési nyomvonala 11. A szabálytalanságok kezelésének eljárásrendje a FEUVE rendszerében 12. Dohányzási Szabályzat 13. A tagintézmény iskolai könyvtárának győjtıköri szabályzata Függelék 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Ügyrend Pénzkezelési Szabályzat Leltározási Szabályzat Feleslegessé vált vagyontárgyak értékesítésének és selejtezésének Bélyegzı nyilvántartás Az intézmény kulcsainak nyilvántartása A riaszthatók neve, címe és telefonszáma 52
Véleményezés, elfogadás, jóváhagyás 1. Véleményezte: Diákönkormányzat ……………………
………………………..
aláírás
dátum
……………………
………………………..
aláírás
dátum
……………………
…………………………
aláírás
dátum
……………………
………………………..
aláírás
dátum
……………………
.……………………….
aláírás
dátum
……………………
………………………..
aláírás
dátum
Iskolaszék
Szülıi munkaközösség
2. Elfogadta: Zsoldos Ferenc Középiskola és Szakiskola
……………………
………………………..
aláírás
dátum
53
3. Jóváhagyta: Csongrád Megyei Közgyőlés Képviselı Testülete
……………………
…………………………
aláírás
dátum
54
SZMSZ 6. oldalra bekrültek a szakmák Kifutó képzések Az új, moduláris OKJ szakképesítései Zsoldos-Pollák egymás után 7-8. oldal az intézményvezetés tagjai közül kimaradt a gazdasági részlegvezetı a tagintézményben a tagintézmény-vezetıre ruházza át az alábbi jogokat - az intézmény képviselete - az érettségi és szakmai vizsgák során a vizsgabizottságot mőködtetı intézmény képviseletében aláírja az érettségi és szakmai bizonyítványokat. 8. oldal Az intézménybıl kimenı levelek cégszerő aláírása 10. oldal Az iskola szervezeti felépítésének vázlata 17 oldal A Ped. Program és a Házirend az iskola honlapján is látható lesz!!! 22.oldal Gazdasági részlegvezetı helyett „Gazdasági ügyviteli dolgozók közül egy munkatárs” 28. oldal Az iskolai büntetések formáihoz bekerült: Fegyelmezı intézkedések Fegyelmi eljárások 34. oldal Az esti tagozatos tanulók érettségi vizsgadíj fizetésérıl szóló rész bekerült! 35. oldal Pollák!
55
Kikerült a tagintézmény számlaszáma 37. oldal Pollák! Gazdasági ügyintézı feladati közé bekerült „Nagy értékő eszközök nyilvántartása, gépkocsi ügyintézés, számlázás.” 38.oldal Pollák! A munkaközösségek közé bekerült az idegen nyelvi munkaközösség 50. oldal Kiemelt munkavégzésért járó kereset-kiegészítés 3 ponttal bıvült!
56
