Studiegids. Nederlandstalig propedeuse FEM

Studiegids Nederlandstalig propedeuse FEM        

Accountancy Bedrijfseconomie Bedrijfskunde MER Business Management Utrecht Commerciële Economie Financial Services Management International Business and Languages Logistiek en Economie

2013-2014

Versie 1.2

© Hogeschool Utrecht, HU Diensten Utrecht, september 2013

Studiegids Nederlandstalige Propedeuse FEM 2013-2014

Inhoudsopgave 1 Voorwoord 5 2 Inrichting van de opleiding 7 2.1 Beroepsprofiel ........................................................................................................... 7 2.1.1 Beroep ................................................................................................................ 7 2.1.2 Uitwerking van beroepsprofiel............................................................................. 8 2.1.3 Competenties beginnende beroepsbeoefenaar .................................................. 10 2.1.4 Vaardigheden afgestudeerde.............................................................................. 10 2.1.5 Werkveld en functies .......................................................................................... 11 2.2 Opleidingsprofiel ........................................................................................................ 12 2.2.1 Algemeen............................................................................................................ 12 2.2.2 Doelstelling opleiding .......................................................................................... 12 2.2.3 Het hbo-niveau van de opleiding ........................................................................ 16 2.2.4 Didactische uitgangspunten ................................................................................ 16 2.3 Inrichting opleiding..................................................................................................... 17 2.3.1 Opleidingsvarianten ............................................................................................ 17 2.3.2 Verkorte en versnelde opleidingsroutes .............................................................. 17 2.3.3 Getuigschriften.................................................................................................... 18 2.3.4 Graden en titulatuur ............................................................................................ 18 2.3.5 Opleidingsstructuur ............................................................................................. 19 2.4 Propedeuse ............................................................................................................... 20 2.4.1 Programma ......................................................................................................... 20 2.4.2 Studieadvies ....................................................................................................... 24 2.4.3 Overstappen ....................................................................................................... 27 2.5 Hoofdfase .................................................................................................................. 27 2.5.1 Toelating hoofdfase ............................................................................................ 27 2.5.2 Programma’s ...................................................................................................... 28 2.5.3 Stages en stagewaardigheid............................................................................... 28 2.5.4 Profileringsruimte ................................................................................................ 28 2.5.5 Excellentie .......................................................................................................... 28 2.5.6 Afstuderen .......................................................................................................... 31 2.5.7 Vervolgopleidingsmogelijkheden ........................................................................ 31 2.6 Examencommissie .................................................................................................... 31 2.6.1 Instelling en benoeming ...................................................................................... 31 2.6.2 Samenstelling ..................................................................................................... 31 2.6.3 Taken en bevoegdheden .................................................................................... 32 2.6.4 Verzoekschrift ..................................................................................................... 32 2.7 Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen .................. 33 2.8 Voorzieningen............................................................................................................ 33 2.8.1 Begeleiding ......................................................................................................... 33 2.8.2 ICT-faciliteiten ..................................................................................................... 34 2.8.2.1 Algemeen ........................................................................................................ 34 2.8.2.2 Studentenmail ................................................................................................. 34 2.8.2.3 SharePoint ...................................................................................................... 34 2.8.2.4 OSIRIS Student............................................................................................... 35 2.8.2.5 Wachtwoord .................................................................................................... 36 2.8.2.6 Informatiebeveiliging en privacy ...................................................................... 36 2.8.2.7 Registratie studievoortgang............................................................................. 36 2.8.3 Student Desk ...................................................................................................... 36 2.8.4 Studievereniging ................................................................................................. 37 2.8.5 Opleidingscommissies ........................................................................................ 37 2.9 Contactgegevens....................................................................................................... 37 3 Cursussen 38 3.1 Cursusdeelname ....................................................................................................... 38 3.2 Inschrijving voor cursussen ....................................................................................... 38

2/166 © Hogeschool

Utrecht, september 2013


3.3 Aanwezigheidsplicht .................................................................................................. 38 3.4 Ingangseisen ............................................................................................................. 39 3.5 Cursusbeschrijvingen ................................................................................................ 39 4 Tentamens en examens 40 4.1 Introductie .................................................................................................................. 40 4.2 Vrijstellingen .............................................................................................................. 40 4.3 Organisatie tentamens .............................................................................................. 42 4.3.1 Tentamenvorm en -duur ..................................................................................... 42 4.3.2 Tentamenrooster ................................................................................................ 42 4.3.3 Inschrijving en deelname (her)tentamens ........................................................... 42 4.3.4 Voorzieningen in geval van een functiebeperking ............................................... 44 4.3.5 Legitimatieplicht bij tentamens ............................................................................ 45 4.3.6 Gang van zaken tijdens tentamens ..................................................................... 46 4.4 Beoordeling ............................................................................................................... 46 4.4.1 Toekennen resultaat en inzage ........................................................................... 46 4.4.2 Onregelmatigheden / fraude ............................................................................... 48 4.4.3 Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk............................................ 49 4.4.4 Geldigheidsduur resultaten ................................................................................. 49 5 Diplomering 50 5.1 Procedure afgifte getuigschrift ................................................................................... 50 5.2 Aantekening cum laude of met genoegen ................................................................. 50 6 Roosters 52 6.1 Jaarrooster ................................................................................................................ 52 6.2 Vakanties en vrije dagen ........................................................................................... 52 6.3 Lesdagen en -tijden ................................................................................................... 52 6.4 Openingstijden gebouwen ......................................................................................... 52 6.5 Roosterinformatie en -wijzigingen.............................................................................. 53 7 Klachten, bezwaar en beroep 54 7.1 Inleiding ..................................................................................................................... 54 7.2 Bezwaar .................................................................................................................... 54 7.3 Beroep ....................................................................................................................... 55 7.3.1 Beroep aantekenen ............................................................................................ 55 7.3.2 Hoger beroep ...................................................................................................... 56 7.4 Klachten .................................................................................................................... 56 7.4.1 Klacht indienen ................................................................................................... 56 7.4.2 Herzieningsverzoeken bij klachten ..................................................................... 56 7.5 Ongewenst gedrag .................................................................................................... 56 7.6 Schema klachten, bezwaar en beroep ...................................................................... 57 8 Studentzaken 58 8.1 Studiebegeleiding ...................................................................................................... 58 8.2 Profileringsfonds ........................................................................................................ 58 8.3 Studentendecaan ...................................................................................................... 59 8.4 Vertrouwenspersoon ................................................................................................. 59 8.5 Studentenarts ............................................................................................................ 60 8.6 Bureau Studentenpsychologen.................................................................................. 60 8.7 Mediation ................................................................................................................... 60 8.8 Studeren met een functiebeperking ........................................................................... 61 8.9 Verbetering taalvaardigheden.................................................................................... 61 8.10 Bibliotheek ................................................................................................................. 61 8.11 International Office .................................................................................................... 61 8.11.1 Study abroad ................................................................................................... 62 8.11.2 Stage in het buitenland.................................................................................... 62 8.12 Medezeggenschap .................................................................................................... 62 8.12.1 Inspraakorganen ............................................................................................. 62 8.12.2 Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten................................................... 63 8.13 Studium Generale...................................................................................................... 63 8.14 Studentenvereniging.................................................................................................. 63 3/166 © Hogeschool



8.14.1 Algemeen ........................................................................................................ 63 8.14.2 Bestuursbeurs ................................................................................................. 64 8.15 Topsport .................................................................................................................... 64 8.16 Trajectum................................................................................................................... 64 8.17 Sport .......................................................................................................................... 64 8.18 Veilig, gezond en milieuvriendelijk studeren .............................................................. 65 8.19 Verzekeringen: aansprakelijkheid, ongevallen en reisverzekering ............................ 67 8.20 Werken naast je studie .............................................................................................. 67 8.21 Huisvesting ................................................................................................................ 67 9 Over de HU 68 9.1 Algemene informatie.................................................................................................. 68 9.1.1 Onderwijsprofiel HU ............................................................................................ 68 9.1.2 Bachelor- en masterstelsel ................................................................................. 69 9.1.3 Hogeschool- en faculteitsregelingen ................................................................... 69 9.1.4 Orderegels .......................................................................................................... 70 9.1.5 Kwaliteitszorg...................................................................................................... 71 9.1.6 Organogram HU ................................................................................................. 71 9.1.7 Locaties HU ........................................................................................................ 72 9.2 Algemene informatie faculteit economie & management ........................................... 72 9.2.1 Algemeen............................................................................................................ 72 9.2.2 Organogram faculteit .......................................................................................... 72 9.2.3 Contactgegevens ................................................................................................ 72 9.2.4 Plattegrond ......................................................................................................... 72 9.2.5 Praktische voorschriften en aanwijzingen ........................................................... 74 9.2.6 Faciliteiten........................................................................................................... 74 9.2.7 In- en uitschrijven voor de opleiding ................................................................... 77 9.2.8 Toelatingsonderzoek .......................................................................................... 78 9.2.9 Studiekosten, eigen bijdragen en tegemoetkoming ............................................ 79 9.2.9.1 Collegegeld ..................................................................................................... 79 9.2.9.2 Kosten voor boeken en leermiddelen .............................................................. 81 9.2.9.3 Overige kosten ................................................................................................ 81 9.2.9.4 Financiële tegemoetkoming ............................................................................ 81 10 Cursusbeschrijvingen 82 11 Bijlagen 166 11.1 Onderwijs- en examenreglement ............................................................................... 166 11.2 Overige regelingen .................................................................................................... 166

Deze studiegids is op 25 juni 2013 vastgesteld door de afdelingsdirectie na advies van de (G)OC en goedgekeurd door de faculteitsdirecteur op 25 juni 2013.

4/166 © Hogeschool



1

Voorwoord

Beste student, Voor je ligt de studiegids 2013-2014 van de Nederlandstalig Propedeuse van de Faculteit Economie & Management. We hopen dat je bij onze opleiding een prettige en succesvolle studietijd hebt. In deze studiegids vind je belangrijke spelregels en informatie die je daarbij kunnen helpen. Hogeschool Utrecht biedt vraaggestuurd en competentiegericht onderwijs aan. Competentiegericht: dat wil zeggen dat jij goed 1 voorbereid bent als je het beroepsleven begint (zie 2.1 ). Vraaggestuurd: we streven ernaar het onderwijs en ook de ondersteuning eromheen zo in te richten dat jij je in en tijdens je studie kunt ontwikkelen op een manier die jíj belangrijk vindt en die bij je past. Hieronder vind je informatie over de belangrijkste aspecten van je studie en de keuzes die jij kunt maken. Invloed van de student Veel van onze mogelijkheden zijn ontwikkeld of verbeterd op initiatief van je medestudenten. De hogeschool beschouwt je als partner, je maakt deel uit van onze kennisgemeenschap. De HU hecht daarom veel waarde aan jouw mening en ideeën. Dat begint al bij de evaluaties van alle cursussen, waar je als student je oordeel en verbetertips kunt geven. Ook organiseren we op opleidingen of faculteiten onderwijsdialogen, waarin we samen in gesprek gaan over je opleiding en alles eromheen. De HU ondersteunt actief deelname van studenten in opleidingscommissies en medezeggenschapsorganen (8.12). We vragen je elk jaar de NSE (Nationale Studenten Enquête) in te vullen. En ben je bijzonder tevreden over het onderwijs van de ene docent(e), nomineer hem/haar dan als docent(e) van het jaar! Excelleren De HU waardeert en stimuleert verschillende vormen van excellentie. Als je uitstekende resultaten in je studie haalt, kun je bij je diploma de aantekening ‘cum laude’ of ‘met genoegen’ ontvangen (5.2). Maar je kunt ook uitblinken op andere aspecten, zoals innovatie en leiderschap. Ook dat wil de HU graag onderstrepen, en hiervoor is het honoursprogramma (SIRIUS) ontwikkeld. Je kunt ‘sterren’ verzamelen en als je erg goed bent, ontvang je het predicaat ‘Excellente student’ (2.5.5). Verbreden en verdiepen Veel opleidingen kennen afstudeerrichtingen, waarin je je kunt specialiseren op een onderdeel van je vakgebied. Daarnaast kennen de meeste opleidingen de zogenaamde ‘vrije profileringsruimte’ (van 30 EC, een halfjaar), die je kunt gebruiken om je te verdiepen binnen je eigen vakgebied, of om kennis te maken met een geheel ander vakgebied. Binnen jouw faculteit, of bij een opleiding van een andere faculteit, maar ook een cursus aan een andere instelling is vaak mogelijk (2.5.4). Ook kun je een eigen examenprogramma ontwikkelen; je studieloopbaanbegeleider (slb’er, 2.8.1) kan je hierover adviseren. De examencommissie van je opleiding (2.6) moet daar toestemming voor geven. Ook is er Studium Generale dat inspirerende programma’s aanbiedt. Wat anders? Je kunt je studietijd natuurlijk ook willen benutten om je zo breed mogelijk te ontwikkelen, en juist ervaring buiten je reguliere studie op te doen. Wil je een tijdje studeren in het buitenland (8.11)? Of denk je erover bestuurlijk actief te worden in bijvoorbeeld je studievereniging, je gezelligheidsvereniging of je studentensportclub? (8.14, 8.17). Hiervoor noemden we al medezeggenschap en opleidingscommissies. Of combineer je topsport met een studie (8.15)? Er is van alles denkbaar dat door de HU actief ondersteund wordt. Studievertraging Door allerlei oorzaken kan je studie niet verlopen zoals je dat graag zou willen. Als dat komt door bijzondere omstandigheden, bijvoorbeeld ziekte of familieomstandigheden, dan zijn er verschillende regelingen waarop je een beroep kunt doen. Als je door jouw persoonlijke situatie tentamens mist, kun je om een extra herkansing vragen (4.3.3). Haal je te weinig studiepunten en dreig je een negatief studieadvies te krijgen, dan krijg je hulp bij het maken van een studieplanning (2.4.2). En had je een studiebeurs, maar studeer je door deze omstandigheden zo lang dat je er geen recht meer op hebt? Dan is er wellicht een mogelijkheid tot financiële ondersteuning (8) In al deze gevallen geldt: meld het zo spoedig mogelijk aan je studieloopbaanbegeleider (2.8.1) of je studentendecaan (8.3)! Het is natuurlijk niet wenselijk dat je (veel) te lang over je studie doet. Om dat te voorkomen bieden opleidingen soms extra inhaaltrajecten aan. Die worden via SharePoint bekendgemaakt.

1

De nummers verwijzen naar een paragraaf in de studiegids 5/166

© Hogeschool



En heb je een functiebeperking? Dan kun je mogelijk langer over je studie doen, maar dat hoeft lang niet altijd het geval te zijn. De hogeschool kent een breed scala aan voorzieningen die jou in je studie kunnen ondersteunen (8.8). Problemen en klachten Heb je problemen die je studie negatief beïnvloeden? Of vragen omdat je niet precies weet waar je terecht kunt? Bij je slb’er (2.8.1) of een studentendecaan (8.3) ben je aan het juiste adres; zij kunnen je adviseren of doorverwijzen. Als je klachten hebt over de bejegening door studenten of medewerkers, kun je ook een vertrouwenspersoon (8.4) inschakelen. Als er sprake is van een escalerende situatie kunnen onze studentmediators vaak helpen om verdere escalatie te voorkomen en de samenwerking weer te herstellen (8.7). En gaat er binnen de HU iets fout of ben je het niet eens met een besluit? Op elke faculteit of opleiding is een klachtenloket waar je terecht kunt met bezwaren en klachten (7.1). Wat verwacht de HU van jou? Wij streven ernaar je een opleiding en studieklimaat te bieden waarin je je optimaal kunt ontplooien. De HU verwacht van elke student dat hij/zij zich aan de interne regels houdt (9.1.4). Ongewenst gedrag (bijvoorbeeld intimidatie, hatemails, verbaal of fysiek geweld) wordt niet getolereerd. Als je een diploma haalt, moet je dat ook verdiend hebben. Fraude (4.4.2) wordt niet getolereerd. Zeker als dit gevolgen heeft voor onschuldige medestudenten doordat tentamenresultaten ongeldig worden verklaard, zijn de straffen zwaar. Zowel ongewenst gedrag als fraude kan leiden tot verwijdering van de opleiding. Je ziet, er zijn heel veel mogelijkheden bij de HU om een prettige studietijd te hebben. Je vindt het merendeel terug in deze studiegids. Lees de gids goed door, voordat je aan je studie begint. Via de inhoudsopgave kun je altijd achterhalen waar je iets kunt vinden. Is iets niet duidelijk of kun je het niet vinden: kijk op SharePoint, of vraag het je slb’er of de Student Desk (Fout! Verwijzingsbron niet gevonden.). We wensen je een prettige studietijd en veel succes in dit studiejaar. Mede namens alle collega’s die aan jouw opleiding bijdragen,

Karin van Grafhorst Directeur Instituut Business Administration

6/166 © Hogeschool



2 2.1

Inrichting van de opleiding Beroepsprofiel 2.1.1

Beroep

Accountant, bedrijfseconoom, financieel zakelijk adviseur Als je één van de drie opleidingen Accountancy (AC), Bedrijfseconomie (BE) en Financial Services Management (FSM) hebt afgerond, mag je jezelf Bachelor of Economics noemen. Je bent dan klaargestoomd voor financiële functies in het bedrijfsleven. In iedere organisatie neemt het management beslissingen, die consequenties hebben voor alle partijen. Als afgestudeerde neem je in dit proces een sleutelpositie in. Je maakt deel uit van het management of biedt directe ondersteuning bij de totstandkoming van beleidsbeslissingen. Commercieel econoom Het woord marketing komt van de Engelse samentrekking ‘market getting’. Als commercieel econoom weet je dan ook alles over de werking van de markt, het gedrag van consumenten en marketingplannen. Met de vraag ‘Wat wil de consument?’ in je achterhoofd, houd je je bezig met zaken als productontwikkeling, productintroductie, marktverkenning, promotiecampagnes, concurrentieonderzoek, exportmogelijkheden, promotiecampagnes en reclame. Dat kan bij bedrijven en organisaties die zich op de Nederlandse consument richten, maar evengoed bij ondernemingen die zakendoen in het buitenland. International business relations manager Het doel van de opleiding International Business and Languages (IBL) is te leren hoe je zelfstandig internationale businessrelaties kunt verkennen, vormgeven, uitbreiden, beheren en evalueren. Dit is een cyclisch proces waarbij je leert werken volgens de PDCA-cyclus (‘plan-do-check-act’). Bij elk onderdeel van deze cyclus heb je oog voor interculturele aspecten waarbij je je talen op adequaat niveau beheerst. Bedrijfskunde MER De opleiding Bedrijfskunde MER (BKM) biedt een studieprogramma Bedrijfskunde aan. Bij bedrijfskunde leer je organisaties analyseren vanuit verschillende invalshoeken. Je leert kansen en bedreigingen vanuit de markt te signaleren en te vertalen naar de strategie van het bedrijf. Centraal staat het onderzoeken en adviseren ten aanzien van organisatievraagstukken vanuit het gezichtspunt van het management. Het doel van de opleiding is te leren hoe organisaties functioneren, hoe ze aangestuurd worden en welke partijen daarbij betrokken zijn. Als student leer je hoe jij in je toekomstige beroep daar je invloed op kunt uitoefenen vanuit de rol van leidinggevende, adviseur, accountmanager, beleidsmedewerker of projectleider. Logistiek Manager Logistiek gaat over slim organiseren. Het organiseren, plannen, besturen en uitvoeren van goederenstromen, geldstromen en informatiestromen vanaf het moment dat de grondstoffen of diensten (service) worden ingekocht tot aan de levering van het eindproduct aan de klant. Overal waar goederen, geld of informatie in beweging zijn, vind je logistiek. Logistiek komt in alle branches voor, denk bijvoorbeeld aan logistiek binnen de zorg, media, het onderwijs, mode, productie. Volle schappen in de winkels, korte wachttijden bij artsen en tevreden klanten zijn allemaal tekenen van goede logistiek. De logistiek manager regisseert alle schakels in de goederenstroom en heeft daardoor te maken met inkoop, transport, warehousing en distributie. Hierbij heeft hij of zij aandacht voor (logistieke) kosten, de juridische voorwaarden (leveringscondities bijvoorbeeld) en de organisatie waarbinnen de logistieke activiteiten zich afspelen. Een logisticus is sterk internationaal georiënteerd. De opleiding Logistiek & Economie leidt je op tot logistiek manager met een brede bedrijfskundige basis. Business manager Binnen het beroepenveld vervult de Business Manager twee soorten functies in het MKB. De eerste functie is die van bedrijfsleider van een organisatie die in grootte varieert van 10 tot 200 werknemers. De bedrijfsleider heeft vaak veel vrijheid in de manier waarop het bedrijf wordt aangestuurd. De tweede functie is die van ‘middle manager’ waarbij hij een schakelfunctie vervult tussen het management en de medewerkers. Hierbij vertaalt de middle manager het directiebeleid naar concrete acties voor de eigen 7/166 © Hogeschool



medewerkers van het team en vertaalt hij de signalen van de werkvloer tot feedback voor de beleidsmakers. Zie art. 15 OER-HU.

2.1.2

Uitwerking van beroepsprofiel

Accountant (opleiding AC) Als accountant controleer je de jaarrekening van bedrijven, licht je organisaties financieel en administratief door en adviseer je de directie op administratief, organisatorisch en fiscaal gebied. Je bent een teamspeler, je bent kritisch en je staat cliënten met raad en daad terzijde. Als accountant ben je de vertrouwenspersoon van organisaties. De accountant is deskundig op uiteenlopende terreinen. Deze deskundigheid moet in haar volle breedte in dienst staan van de cliënt. Je moet in staat zijn over de grenzen van de verschillende vakgebieden heen te kijken. Een interdisciplinaire benadering van de praktijk is noodzakelijk. Je zult bijvoorbeeld tegelijkertijd gebruik maken van sociale en communicatieve vaardigheden, het vermogen om het grote geheel te overzien (helikopterview), analytisch vermogen en probleemoplossend vermogen. Deze persoonskenmerken zul je bovendien inzetten bij werkzaamheden waarvoor deskundigheid van verschillende vakgebieden tegelijker tijd wordt aangewend. Je moet dus in complexe situaties in staat zijn om problemen te herkennen en op te lossen. Bedrijfseconoom (opleiding BE) Als bedrijfseconoom ben je de spin in het financiële web van een organisatie. Je bent medeverantwoordelijk voor het financieel gezond houden van de organisatie. Je zit op de plek in de organisatie waar het geld inkomt en uitgaat. Vraagstukken die je bezighouden, zijn: • Hoe kom ik aan de benodigde informatie om de jaarrekening samen te stellen? • Welke informatiesystemen heb ik nodig om de financiële administratie zo efficiënt mogelijk te laten verlopen? • Welke financiële en niet-financiële informatie heeft het management nodig voor zijn besluitvorming? • Hoe kunnen de bedrijfsprocessen beter worden beheerst? Je bent als bedrijfseconoom continu met berekeningen bezig. Berekeningen vormen de basis van de financiële informatie. De bedrijfseconoom is de persoon die de bedrijfsprocessen in kaart brengt, analyseert en beheerst. Je bent het financiële hart van de organisatie, geeft leiding aan de administratie en stelt adviezen op voor de directie. Financieel zakelijk adviseur (opleiding FSM) Banken en verzekeringsmaatschappijen hebben een grote behoefte aan medewerkers die niet alleen een goede theoretische achtergrond hebben, maar die ook de juiste beroepshouding hebben. Er wordt in deze branche verwacht dat je ondernemend bent, initiatieven neemt en kunt overtuigen. Bovendien moet je uitstekend kunnen communiceren en ben je een team-player. Verschillende theorieën op het gebied van hypotheken, kredietbeoordeling, beleggingen, pensioenen, financieringen, verzekeringen en fiscale wetgeving kennen geen geheimen voor jou. Daarnaast wordt verwacht dat je beschikt over een brede bedrijfseconomische kennis. In werksituaties moet je klanten namelijk vaak financieel beoordelen. Commercieel econoom (opleiding CE) De CE’er vertaalt wensen en behoeften van consumenten en ondernemingen naar marketing- en salesactiviteiten in een internationaal veld. Daartoe beschik je over geïntegreerde expertise betreffende: • de modernste marketing- en sales methoden en -technieken; • organisatie en bedrijfsvoering, zowel van de eigen organisatie als in relatie tot andere deelnemers in de keten; • inzet van ICT als middel om informatie te laten stromen binnen en tussen organisaties, en om geheel nieuwe marketing- en sales concepten te kunnen realiseren; • je eigen persoonlijke effectiviteit. Om deze geïntegreerde competentie te kunnen realiseren, ben je als CE’er pragmatisch en beschik je over goede communicatieve en sociale vaardigheden. Je kunt in het Nederlands en het Engels correct communiceren. Je lost problemen op, je stelt een marketing- en businessplan op, je presenteert dit plan professioneel en je stuurt andere mensen hierop aan. Dit doe je zowel zelfstandig als in samenwerking met anderen. Ook beheers je de belangrijkste methoden van marktonderzoek en beschik je over een

8/166 © Hogeschool



uitgebreide kennis van en inzicht in ICT. Tevens bezit je vaardigheden deze kennis te vertalen naar activiteiten op strategisch, tactisch en operationeel niveau. Brede economische kennis, ondersteund door managementvaardigheden, (komma toevoegen!) vormt de basis voor inzichtelijk handelen in uiteenlopende bedrijfssituaties. Je kunt snel een juiste inschatting maken van de persoon of onderneming waarmee je te maken hebt. Tot je persoonlijke bagage behoren: ambitie, doorzettingsvermogen, resultaatgerichtheid, visie, collegialiteit, stressbestendigheid en internationale oriëntatie. Je functioneert zowel zelfstandig als in teamverband. Je kunt op basis van deze kwaliteiten wensen en behoeften van klanten snel, op correcte wijze en succesvol vertalen in strategisch commercieel beleid en operationeel handelen. International business relations manager (opleiding IBL) De afgestudeerde IBL’er is iemand die, afwisselend en vaak tegelijkertijd, drie belangrijke rollen vervult in een internationale context: uitvoeren, adviseren en beslissen . Uitvoeren: • de (beleids)kaders benutten die de organisatie heeft opgesteld; • initiatief nemen; • zelfstandig, maar niet solistisch optreden; • een onderzoekende houding tonen; • oor en oog zijn van/voor de organisatie; • rapporteren over en reflecteren op eigen handelen. Adviseren: • oog hebben voor beleidsontwikkeling; • een realistisch beeld hebben van wat een organisatie kan; • gedreven worden door de inhoudelijke expertise; • nieuwsgierigheid tonen; • gericht op vormgeven en uitbouwen van zakelijke relaties. Beslissen: • resultaatverantwoordelijk zijn; • durf tonen; • beslissingen met ondernemingsrisico nemen; • in concrete situaties kiezen tussen consolideren en nieuwe relaties aangaan; • oog hebben voor de sociale en culturele context. Bedrijfskundige (opleiding Bedrijfskunde MER) Als bedrijfskundige ben je een specialist in het herkennen, analyseren en oplossen van bedrijfskundige vraagstukken. Je bent in staat om alle aspecten van de bedrijfsvoering met elkaar in verband te brengen. Je bent als bedrijfskundige dus heel breed inzetbaar in een organisatie. Daarnaast kun je tijdens je studie je eigen accenten aanbrengen, door de door jou te kiezen MER afstudeerrichting en door je profielkeuze, meestal in de vorm van een minor (30 EC vrije studiekeuze). Logistiek Manager (opleiding Logistiek & Economie) Als logisticus sta je midden in de operationele logistieke activiteiten van je bedrijf: je plant deze activiteiten, geeft leiding aan je medewerkers en bent verantwoordelijk voor het behalen van je targets. Je hebt hiervoor de instelling van een doener nodig: je bent resultaatgericht, teamplayer en stressbestendig. Bij het aansturen van de (logistieke) processen kun je te maken krijgen met problemen en met een veranderende omgeving (wensen van klanten, globalisering van de goederenstroom, kostenaspecten). Je gaat deze problemen en veranderingen analyseren, waarbij je onder meer gebruik maakt van (cijfermatige) gegevens uit informatiesystemen. Bij het realiseren van oplossingen of verbeteringen ga je projectmatig te werk en zul je veranderingen moeten managen. Je hebt hiervoor goede communicatieve vaardigheden nodig. Als logistiek manager ben je de regisseur van de goederenstroom, informatiestroom, geldstroom of dienstenstroom binnen je eigen organisatie, en tussen toeleverende bedrijven en afnemende klanten. Bij het optimaliseren van de logistieke keten houd je rekening met de strategie van je onderneming en krijg je te maken

9/166 © Hogeschool



met verschillende belangen. Dit vraagt naast kennis van zaken ook besluitvaardigheid, overtuigingskracht en doorzettingsvermogen.

Business manager Het beroepsprofiel vormt een schakel tussen de feitelijke uitoefening van het beroep en de opleiding. Een schakel waarin het beroep van Business Manager MKB en de eisen m.b.t. professionele beroepsuitoefening verwoord zijn. Bij het beroep Business Manager MKB moeten alle competenties van het brede bedrijfskundige domein Business Administration voor de Associate Degree op het niveau van eind jaar 2, en voor de Bachelor op het hoogste niveau worden beheerst, aangevuld met twee competenties van het domein Commerce (leidinggeven aan een bedrijf en vermarkten van diensten en producten). Ook deze twee competenties moeten op het hoogste niveau worden beheerst. Zie art. 15 OER-HU.

2.1.3

Competenties beginnende beroepsbeoefenaar

Binnen de context van deze studiegids is het benoemen van alle domeincompetenties te omvangrijk. Deze zijn wel uitgebreid verwoord in de hoofdfase studiegidsen van de verschillende instituten Zie art. 15 OER-HU.

2.1.4

Vaardigheden afgestudeerde

Als accountant, bedrijfseconoom of financieel-zakelijk adviseur is het nodig dat je: • cijfermatig en strategisch inzicht hebt; • beschikt over uitstekende communicatieve en sociale vaardigheden; • geïnteresseerd bent in het administratieve en financiële beleid van organisaties; • uit de voeten kunt met informatiesystemen; • nauwkeurig, accuraat en kritisch bent. De juiste beroepshouding is voor een commercieel econoom essentieel. Onder deze beroepshouding wordt verstaan dat je: • beschikt over koopmansgeest en onderzoeksmentaliteit; • nieuwsgierig, creatief en ondernemend bent; • beschikt over uitstekende communicatieve en sociale vaardigheden; • een doener en een team-player bent; • in staat bent scherp te onderhandelen, klanten te overtuigen en voorstellen te presenteren; • over analytisch vermogen en strategisch inzicht beschikt. Voor de international business relations manager staat internationaal zaken doen centraal. Dat betekent dat je: • inzicht hebt in andermans manier van werken en dat je daarop kunt inspelen; • intermediair kunt zijn tussen de eigen organisatie en internationale relaties; • kennis hebt van alle aspecten van de eigen organisatie en van de andere partij; • inzicht hebt in cultuurverschillen; • een aantal vreemde talen beheerst. Voor een MER bedrijfskundige is het nodig dat je: • cijfermatig en strategisch inzicht hebt; • nieuwsgierig en kritisch ten opzichte van organisatievraagstukken staat • logisch kunt redeneren en analyseren • beschikt over uitstekende communicatieve en sociale vaardigheden; • mensenkennis hebt; • ondernemend en initiatiefrijk bent; • zowel sociaal maatschappelijke, als juridische belangstelling hebt; • projectmatig en resultaatgericht kunt werken • kunt samenwerken, improviseren en organiseren in wisselende teamsamenstellingen;

10/166 © Hogeschool



• bestand bent tegen de dynamiek en de stress van een bedrijfskundige werkomgeving Voor een logisticus is het nodig dat je: • het leuk vindt om te organiseren en te regelen; • graag problemen wilt analyseren en oplossen; • affiniteit met cijfers hebt; • projecten kunt managen; • besluitvaardig en resultaatgericht bent; • een doener èn een team-player bent; • nieuwsgierig en leergierig bent; • beschikt over uitstekende communicatieve en sociale vaardigheden; • bestand bent tegen de dynamiek en de stress van een logistieke werkomgeving. Voor een Business Manager is het nodig dat je:  een natuurlijke hands on mentaliteit hebt;  praktisch ingesteld bent;  affiniteit hebt met het MKB;  ondernemend bent;  het leuk vindt om leiding te geven;  besluitvaardig en resultaatgericht bent;  producten en diensten kunt en wilt initiëren, creëren en vermarkten;  goed kan samenwerken;  nieuwsgierig en leergierig bent;  beschikt over uitstekende communicatieve en sociale vaardigheden. Zie art. 15 OER-HU

2.1.5

Werkveld en functies

Accountants, Bedrijfseconomen en Financieel Adviseurs zijn gewild op de arbeidsmarkt. Ze hebben immers een brede basisopleiding en financieel inzicht. Na het afstuderen heb je volop keuze uit financiële functies: van bedrijfseconoom, (assistent-) accountant, financieel manager, controller of hoofd debiteurenadministratie tot vermogensbeheerder. Je kunt in diverse branches terecht: zowel in het middenen kleinbedrijf als bij de overheid en bij multinationals. Maar als financieel zakelijk specialist kun je ook particulieren op financieel en verzekeringtechnisch gebied adviseren, zowel als je in loondienst werkt als wanneer je zelfstandig ondernemer bent. Wanneer je de personeelsadvertenties voor commercieel economen bekijkt, zie je dat er legio functies zijn: marktonderzoeker, accountmanager, salesmanager, productmanager, exportmanager. In deze advertenties wordt vaak ook gevraagd om ondernemende, kritische en creatieve mensen. Bij grote organisaties werk je vaak in één van de taakvelden, bijvoorbeeld op de afdeling verkoop, inkoop, export of productontwikkeling. Bij kleinere ondernemingen zul je in meerdere taakvelden van de marketing werken. Een international business relations manager kan in vrijwel alle branches werkzaam zijn. De opleiding ziet de IBL’er als een internationale generalist en biedt een hogere economische opleiding (business) voor een breed en generalistisch opererende beroepskracht. Een IBL’er is geschoold op bedrijfseconomisch, commercieel economisch, juridisch economisch en logistiek economisch gebied. Als generalist is een IBL’er voornamelijk werkzaam binnen het middenen kleinbedrijf. In een groot bedrijf, soms een multinational, opereert de IBL’er vaak op een meer specialistisch gebied. De functies die een IBL’er kan bekleden zijn exportmarketingmanager, directiesecretaris van een internationaal georiënteerde organisatie, accountmanager bij een internationaal reclamebureau, internationaal relatiemanager en medewerker van een internationale Kamer van Koophandel. Een MER bedrijfskundige is werkzaam in startfuncties, die in drie categorieën zijn in te delen. Ten eerste de management functies, of management assistent functies. Denk hierbij vooral aan de eerste leidinggevende laag in bedrijven, zoals teamleider van een afdeling ‘verzekeringen’ of hoofd van een bedrijfsbureau. Ook projectleiderstaken zijn leidinggevende taken waar veel Hbo‘ers in terecht komen. Als ‘assistant to the manager’ voer je in opdracht van een manager zelfstandig diverse werkzaamheden uit en 11/166 © Hogeschool



ben je zijn of haar ‘rechterhand’. Ten tweede de functie van adviseur: Als adviseur geef je advies aan het management over de aanpak van een bedrijfsprobleem, nadat je hier onderzoek naar hebt gedaan. Je kunt denken aan extern adviseur bij een organisatieadviesbureau, of intern adviseur op het gebied van kwaliteitszorg, planning & control / bedrijfsvoering of adviseur bij een afdeling personeel & organisatie.Ten derde de functiegroep intermediair. Dit is iemand die een brug slaat tussen de wensen van één of meer klantengroepen en de eigen organisatie, bijvoorbeeld een accountmanager, bij een bank of verzekeringsbedrijf of een uitzendorganisatie. Voor al deze functies geldt dat je door kunt groeien naar hogere managementfuncties vanwege je brede bedrijfskundige achtergrond. Een bedrijfskundig geschoolde logisticus is werkzaam bij transport-, distributie-, productie- en handelsbedrijven, maar ook bij zorginstellingen, grootwinkelbedrijven en in het middenen kleinbedrijf. Voorbeelden van functies (op middle-management niveau) zijn logistiek manager, warehouse manager, inkoper, hoofd planning, manager bedrijfsbureau en logistiek adviseur. Vanwege je brede bedrijfskundige achtergrond kun je naar andere en hogere managementfuncties doorgroeien. Een bedrijfskundig geschoolde Business Manager is vaak werkzaam als (assistent-)bedrijfsleider. Je zorgt dan voor de dagelijkse bedrijfsvoering van een onderneming. Je kunt ook kiezen voor een functie als ‘middle manager’. Dan ben je de belangrijke schakel tussen het hoger- en lager management. Voor een afgestudeerde met een Assoicate Degree zal doorgaans gelden dat je op operationeel/tactisch niveau leiding geeft; voor een afgestudeerde op Bachelorniveau dat je dat op tactisch/strategisch niveau doet. Na het afstuderen kun je aan de slag bij organisaties in het middenen kleinbedrijf. Voorbeelden van beroepen van net afgestudeerden zijn: (junior)bedrijfsleider of filiaalmanager van een groothandel of supermarkt. Maar ook een functie als teamleider of hoofd van een afdeling service, in- of verkoop, automatisering, marketing of logistiek behoort tot de mogelijkheden. Zie art. 15 OER-HU

2.2

Opleidingsprofiel 2.2.1

Algemeen

Het eerste jaar op de Faculteit Economie en Management is de propedeuse. In dit eerste jaar wordt de basis gelegd qua kennis en vaardigheden voor de verschillende opleidingen binnen de faculteit. In onderstaande paragraaf zijn de doelstellingen per opleiding uitgewerkt:

2.2.2

Doelstelling opleiding

Accountancy De belangrijke aandachtspunten tijdens je vierjarige opleiding Accountancy zijn belastingrecht, administratieve organisatie, controleleer en externe verslaggeving. Maar ook cursussen als Management Accounting, Financiering en Strategisch Management staan op je rooster. Tijdens deze opleiding ligt de nadruk op het zelfstandig omgaan met praktijksituaties. Je werkt in projecten die worden ontwikkeld in nauwe samenwerking met mensen uit de praktijk. Ook volg je gastcolleges van mensen uit het beroepenveld en loop je stage bij (bij voorkeur) accountantskantoren. Accountancy is een goed georganiseerde beroepssector en deze opleiding voldoet dan ook aan de regels van de beroepsorganisaties Koninklijk NIVRA (Koninklijk Nederlands Instituut van Registeraccountants) en NOvAA (Nederlandse Orde van Accountants-administratieconsulenten). Aan het einde van je opleiding doe je een landelijk examen dat is opgesteld door de examenbureaus van deze beroepsorganisaties. Tevens bereidt de opleiding je voor op je toekomst als Register Accountant (RA) of als Accountant Administratieconsulent (AA), want na de Bachelor kun je kiezen uit deze twee varianten. Bedrijfseconomie Tijdens deze opleiding leg je een stevige basis in budgetteren. Je ontwikkelt vaardigheden in bedrijfsadministratie, financieel management, externe verslaggeving en managementaccounting & -control. Je leert hoe je een administratie kunt opzetten en beheren en hoe je de gegevens van die administratie kunt analyseren. Aan het eind van je tweede studiejaar volg je een stage van tien weken. Voor de meeste studenten is deze stage de eerste kennismaking met het beroepenveld. In het vierde jaar loop je nog een 12/166 © Hogeschool



stage, dit keer van twintig weken. Je draait dan zo volwaardig mogelijk mee op een financiële of administratieve afdeling. Je oefent al met praktijkvoorbeelden doordat er tijdens de opleiding veel in projecten gewerkt wordt. Omdat je voor het project in groepjes werkt, leer je ook samen te werken en verantwoordelijkheden te nemen. De oplossingen die je met je projectgroep aandraagt, presenteer je schriftelijk en/of mondeling. Daarom worden ook je communicatievaardigheden getraind. Financial Services Management Dit is een brede economische opleiding, waarbij de nadruk ligt op de banken verzekeringswereld. Aandachtspunten bij deze studie zijn dan ook: bankleer, verzekeringsleer, beleggingsleer, belasting- en vermogensrecht, marketing van financiële diensten en communicatieve vaardigheden. De opleiding sluit direct aan bij de beroepspraktijk. Zo behaal je naast je reguliere vakken alle wft-certificaten, die je later nodig hebt om aan de slag te kunnen als financieel adviseur. Je werkt veelal rond een project, waarbij je naar problemen uit de praktijk kijkt. In kleine groepjes zoek je vervolgens naar oplossingen hiervoor. De oplossingen die je met je projectgroep aandraagt, moet je schriftelijk en mondeling kunnen presenteren. Daarom oefen je ook je communicatievaardigheden. Ook leer je een breed scala aan financiële producten kennen. Je onderzoekt bijvoorbeeld hoe de organisatiestructuur van een bank eruit ziet, en waarom die zo is opgebouwd. Je volgt ook trainingen in klantgericht adviseren en onderhandelen en je kijkt over de grens: hoe zit de internationale banken verzekeringsmarkt in elkaar? Na deze bacheloropleiding kun je kiezen voor een aansluitende master, zoals Financial Management of Business Administration (MBA). Commerciële Economie Deze opleiding leidt je op tot commercieel econoom: iemand die wensen en behoeften van consumenten en ondernemingen vertaalt naar marketing- en salesactiviteiten in een internationaal veld. Je kunt binnen deze opleiding kiezen uit vier afstudeerrichtingen: a. Sales & Marketing Management: Deze afstudeerrichting geeft je de breedste kennis op het marketing- en verkoopvlak en brengt je in aanraking met communicatieve en cijfermatige aspecten. Ook leer je hoe je contacten kunt opbouwen en onderhouden in het buitenland en hoe je leiding geeft aan een verkoop- en/of marketingafdeling. Je wordt opgeleid voor kaderfuncties met de mogelijkheid om door te groeien naar stevige managementposities. b. Sport & Entertainment Marketing: Deze afstudeerrichting geeft toegang tot commerciële functies in de wereld van sport en entertainment. Je krijgt te maken met verkoop, pr, sponsoring, eventmanagement, mediastructuur en mediamanagement, reclame, sportmarketing en entertainmentmarketing. Uiteindelijk ben je in staan om een marketing- en financieel plan te schrijven voor een sportevenement, sponsors te werven, evenementen te organiseren, een reclamecampagne voor een beurs op te zetten of programma’s in te kopen voor een tv-zender. c. Leisure & Event Marketing Als student van de afstudeerrichting Leisure & Event Marketing leer je hoe je vrije tijd voor anderen interessant kan maken en houden. Je wordt met andere woorden opgeleid om commercieel haalbare en boeiende vrije tijdsproducten te ontwikkelen en beheren. Hiertoe krijg je naast de algemene marketing, ook cursussen als leisure & eventmarketing en leer je bijvoorbeeld hoe je een netwerk van relaties opbouwt en onderhoudt. d. Creatieve Industrie De creatieve industrie neemt snel in belang toe. Dit gaat samen met de geleidelijke overgang van een goederen-economie naar een belevenis-economie. Er is al jaren een groei van de creatieve industriesector waarneembaar in Nederland van 20 a 30 % per jaar. Onder 'creatieve industrie',wordt een verzameling creatieve bedrijfstakken gerekend, die onderverdeeld worden in 3 categorieën: de kunsten; media & entertainment en creatieve zakelijke dienstverlening. Je krijgt inzicht in de mogelijkheden van internet, social media, green technology en globalisering en bent later de spin in het web van businessontwikkeling.




Het CI programma doe je samen met studenten van andere studierichtingen van FNT en FCJ. Door het interdisciplinaire programma wordt je straks een betere gesprekspartner op verschillende niveaus. Je kunt de opleiding Commerciële Economie ook in het Engels volgen. We gebruiken daarvoor de naam International Marketing Management (zie hiervoor de Engelstalige Study guide First year). International Business and Languages Deze opleiding is breed opgezet waardoor je inzicht krijgt in alle elementen waar een internationale organisatie mee te maken heeft. Er wordt veel aandacht geschonken aan het kunnen opereren in internationale context. Dit vindt niet alleen plaats via het onderwijs, maar ook door het realiseren van een internationaal leerklimaat: samenwerking met buitenlandse studenten, deels Engelstalige literatuur, deels Engelstalig onderwijs, buitenlandse docenten, buitenlandse studieperiode, buitenlandse stage. Als studenten kun je een eigen accent op de studie leggen door het volgen van een programma Marketingcommunicatie/PR of het volgen van een programma Exportmanagement (in sommige gevallen beide). Ook wordt aandacht besteed aan bepaalde beroepspecifieke competenties, zoals het omgaan met complexe situaties, zelfstandigheid, het nemen van initiatieven, ondernemerschap, flexibiliteit, communicatie- en relatiegerichtheid, ethisch bewustzijn en interculturele sensitiviteit. Bedrijfskunde MER De opleiding Bedrijfskunde MER is een bedrijfskundige beroepsopleiding. In het tweede en derde studiejaar biedt deze opleiding thematisch opgebouwd onderwijs aan, hier leer je vooral om die vakgebieden met elkaar in verband te brengen. Dat noemen we een bedrijfskundige benadering. Eigenlijk kun je zeggen dat je een specialist wordt in het herkennen, analyseren en oplossen van bedrijfskundige vraagstukken. In ieder jaar van de opleiding zal de theorie in een praktijkleersituatie worden toegepast. Hoe verder je komt in je studie hoe meer die toepassing van je gevraagd zal worden in stage, praktijkopdrachten en je afstudeeropdracht. Het doel van de opleiding is te leren hoe organisaties functioneren, hoe ze aangestuurd worden en welke partijen daarbij betrokken zijn. Als student leer je hoe jij in je toekomstige beroep daar je invloed op kunt uitoefenen vanuit de rol van leidinggevende, adviseur, accountmanager, beleidsmedewerker of projectleider. Tijdens deze opleiding krijg je een breed overzicht over alle verschillende zaken binnen een bedrijf; de juridische, economische, sociale en organisatorische invalshoeken. Je richt je dus niet op één aspect van het bedrijf maar ziet de samenhang van de verschillende bedrijfsfuncties. In het themaonderwijs leer je integraal organisatievraagstukken te benaderen: personeels- en communicatieproblemen, bedrijfsproblemen en financiën hebben natuurlijk met elkaar te maken. In het thema onderwijs staan opdrachten in de praktijk centraal: onderzoek naar de kwaliteit van dienstverlening en een adviesopdracht voor een bedrijf of instelling. In de hoofdfase kies je voor één van de afstudeerrichtingen van Bedrijfskunde MER: Management in de publieke sector, Business en Human Resource Management, Business en Information Management, Commerciële Bedrijfskunde a. Management in de publieke sector: Bij de afstudeerrichting Management in de publieke sector ligt het accent op het vakgebied bestuur, beleid en management. Dat kan over allerlei onderwerpen gaan: jeugdbeleid, milieubeleid, veiligheidsbeleid, sportbeleid, etc., waarbij de bestuurlijke, veranderkundige en besluitvormende aspecten benadrukt worden. Tijdens de studie leer je hoe je een probleem in kaart brengt, hoe je veranderingen kunt zien en wijzigingen doorvoert. Je leert van alles over de invloed van de politiek op de samenleving en de organisatie van de overheid. Ook de planning en control cyclus van overheidsorganisaties als beheersinstrument verdient jouw aandacht. Je maakt kennis met diverse organisaties met een publieke functie, zoals ziekenhuizen, scholen, musea, e.d. b. Commerciële bedrijfskunde: Centraal staat de relatie tussen bedrijf en de markt (klanten, concurrenten en leveranciers). Daarmee samen hangen commerciële bedrijfsfuncties zoals marketing, sales, inkoop en supply-chain-management en het managen van processen en informatiestromen. De afstudeerrichting richt zich op profit-organisaties in zowel de business-to-business als de dienstverlenende sector. Een van de belangrijke onderwerpen in de dienstverlenende sector is het onderzoeken van en adviseren over de kwaliteit van dienstverlening. c. Business & Information Management: 14/166 © Hogeschool



Binnen deze afstudeerrichting leer je in de context van een gegeven organisatie te onderzoeken op welke aspecten de bedrijfsprocessen moeten worden aangepast. Dit om de bedrijfsvoering effectiever te laten verlopen en de bedrijfsdoelstellingen te halen. Verder bekijk je in hoeverre het wenselijk en mogelijk is om hierbij informatie- en communicatie middelen in te zetten. Je stelt adviezen op en werkt deze uit voor beleidsplannen, pakketselectie en veranderingstrajecten, inclusief de implementatie. Je leert hoe een organisatie, door gebruik te maken van informatie- en communicatiemiddelen, haar strategische positie kan versterken. Je leert binnen een organisatie(-onderdeel) de informatievoorziening effectief te organiseren en te ondersteunen en de beschikbare ICT- middelen nader te onderzoeken op toepasbaarheid en effectiviteit. d. Business & HRM: De afstudeerrichting Business en Human Resources Management is speciaal voor mensen die naast hun bedrijfskundige kwaliteiten deskundigheid willen ontwikkelen in: het onderkennen van het belang van de factor "mens" in de organisatie, het mede bepalen en beïnvloeden van het bedrijfsbeleid met betrekking tot personeel, het maximaliseren van én het welzijn van het personeel én de bijdrage van het personeel aan het behalen van de bedrijfsdoelen, de effectieve invulling van de relatie tussen medewerker en organisatie en tenslotte de relatie tussen het personeelsgebied en andere functionaliteiten in de organisatie. Logistiek en Economie In het eerste en deels tweede studiejaar wordt een stevige bedrijfskundige basis gelegd. In het eerste jaar begint ook jouw kennismaking met het vakgebied logistiek. Dit doe je door te werken aan projecten, door cursussen, trainingen en coaching. Ook tref je hier de voorbereidingen voor jouw Traineeships in de volgende jaren. Daarnaast volg je samen met de andere opleidingen een algemeen programma gericht op marketing, bedrijfseconomie en vooral bedrijfskunde. Je leert hoe een organisatie in elkaar zit en bekijkt deze vanuit verschillende gezichtspunten. In het tweede jaar kom je in aanraking met de verschillende accenten binnen de logistiek op basis van Werkend leren, lerend weren. De nadruk ligt op de harde kant van de logistiek; distributie, inkoop, productie, voorraad (warehousing). In het derde jaar ligt de nadruk op supply chain (ketens), innoveren, veranderen, strategie, proces analyse en kwaliteitsborging. Eigenlijk kun je zeggen dat je een specialist wordt in het herkennen, analyseren en oplossen van logistieke vraagstukken in een bedrijfskundige context. Het vierde en laatste jaar kies je een minor die het beste bij jou en jouw plannen past, daarna ga je afstuderen op een onderwerp binnen de logistiek. Het resultaat zal dan je visitekaartje zijn voor je eerste baan in het werkveld! De opleiding heeft een breed en een specifiek gedeelte. Breed: logistieke vraagstukken hebben financiële, juridische, informatiekundige en organisatorische aspecten; deze aspecten komen aan bod in het bedrijfskundige basisprogramma dat de opleiding gemeenschappelijk heeft met de andere opleidingen binnen het instituut Business Administration. Specifiek: je wordt opgeleid tot specialist in het beheersen, besturen en optimaliseren van goederenstromen binnen en tussen bedrijven; hierbij krijg je te maken met activiteiten als inkoop, productieplanning, magazijnbeheer en distributie. Als logistiek manager geef je leiding aan een team van medewerkers en maak je deel uit van het managementteam van de organisatie. Je gaat werken in een dynamische omgeving waarin je onder andere te maken krijgt met de toenemende complexiteit van de goederenstroom, de globalisering en de snelle ontwikkelingen in de ICT. Al deze aspecten komen in het specifieke gedeelte van de opleiding LE aan bod in de vorm van thema’s, cases, stages en praktijkopdrachten. Business Management De opleiding Business Management wordt zowel in Utrecht als Amersfoort aangeboden en heeft als doel je klaar te stomen voor een leidinggevende positie bij kleine en middelgrote organisaties in de zakelijke dienstverlening en in de groot- of detailhandel. Dit wordt gerealiseerd door al tijdens de studie de MKBpraktijk en de theorie zoveel mogelijk te combineren. Het motto voor het onderwijs van Business Management luidt immers: “werkend leren en lerend werken”. Het bedrijfsleven is daarom intensief bij het onderwijs betrokken. Hogeschool Utrecht en een aantal partners uit het middenen kleinbedrijf hebben namelijk de handen ineengeslagen om samen het onderwijs voor Business Management in te vullen én uit te voeren. Werkend leren en Lerend werken: 15/166 © Hogeschool



In de propedeuse ben je gemiddeld vier dagen per week op school. In de hoofdfase gaan we uit van het principe ‘Lerend werken en werkend leren’ : Je bent gemiddeld twee dagen op school en drie dagen actief bij een stage biedende organisatie in de branche van jouw opleiding. Je stage is dus als het ware een lange aaneengesloten periode naast je schoolactiviteiten en geen aparte periode in het onderwijs. Naarmate je verder bent met de opleiding, zul je meer dagen op de werkplek actief zijn dan op school. Dit heeft te maken met het zogenoemde ´hybride onderwijsmodel´ dat de opleiding heeft gekozen: werkend leren en lerend werken, zowel op school als in de praktijk. Daarom wordt vanaf het laatste blok (periode D) van de propedeuse een begin gemaakt met een traineeship bij een MKB-bedrijf. Je bent dan twee dagen per week werkzaam in een organisatie als voorbereiding op het tweede studiejaar (Hoofdfase) In het tweede studiejaar (de hoofdfase) wordt het onderwijs volledig voor de opleiding sámen met het bedrijfsleven ingevuld en uitgevoerd. Dit noemen wij ‘co-makership’. Er wordt dus meer de nadruk gelegd op praktijksituaties, waardoor de opleiding minder theoretisch van aard is. Er is een langere periode dat je werkervaring kunt opdoen op een of meerdere leer-/werkplekken, zowel in groepsverband als individueel. Zo bouw je al tijdens je studie aan relevante werkervaring voor je curriculum vitae en dus aan een betere uitgangspositie op de arbeidsmarkt. Bovendien krijg je als student een duurzamere relatie met een werkgever, waardoor beide partijen meerwaarde ervaren. In sommige gevallen leidt dit misschien zelfs wel tot een definitieve aanstelling na de studie. Door deze samensmelting van theorie en praktijk heb je na de studie al veel van de benodigde bagage verzameld en kun je direct van meerwaarde zijn voor een toekomstige werkgever. Het vierde jaar van de opleiding staat in het teken van specialiseren en afstuderen. In het vierde jaar is het immers mogelijk om je te specialiseren als bijvoorbeeld bedrijfsleider of franchisenemer. Er is bovendien een mogelijkheid om je als leidinggevende specifiek voor de arbeidsbemiddelingsbranche te specialiseren. Of wellicht wil je zelfs een bedrijf overnemen van een directeur-eigenaar? Dan kun je het vierde jaar gebruiken voor het voorbereiden van de overname van het bedrijf. In het laatste studiejaar staat in ieder geval het zelfstandig werken aan een afstudeeropdracht op strategisch niveau bij een klein of middelgroot bedrijf centraal. Dit is tevens je afsluitende ‘meesterproef’ voor deze opleiding. Zo word je opgeleid tot een volwaardige business manager met de juiste kennis en ervaring. Ook kun je de internationale en Engelstalige opleiding International Business and Management Studies kiezen. Meer informatie hierover vind je in de Engelstalige Study Guide First year. Zie art. 15 OER-HU

2.2.3

Het hbo-niveau van de opleiding

De HU heeft als taak om jou als student op te leiden voor een functie op hbo-niveau. Daarom moet je als afgestudeerde voldoen aan een groot aantal (beroeps)competenties die zijn afgeleid van het beroepsprofiel. De eindtermen van de opleiding zijn op haar beurt weer afgeleid van die beroepsvereisten. Aan het einde van je vierjarige opleiding kun je in het beroepenveld functioneren. Het eerste jaar staat in het teken van basiskennis en –leervaardigheden, die je in de hoofdfase steeds vaker toepast. Nog later in je studie kun je je hier een oordeel over vormen en ben je in staat advies uit te brengen aan het beroepenveld. Hierbij is het goed kunnen communiceren onmisbaar. Zie art. 15 OER-HU.

2.2.4

Didactische uitgangspunten

Alle opleidingen van Hogeschool Utrecht zijn opgebouwd volgens een competentiegericht onderwijsmodel. Een competentie is de combinatie van kennis, vaardigheden en attitudes die nodig is om een taak in een bepaalde (beroeps)context uit te oefenen. Voor ons onderwijs betekent dit het volgende: 

Het onderwijs richt zich op het verwerven van beroepscompetenties: het in samenhang verwerven van kennis, vaardigheden en houdingsaspecten waarmee beroepstaken worden uitgevoerd, binnen of buiten Nederland.




     

Leren is een doelgerichte activiteit van jou als student. Het onderwijs stimuleert daarom actief en zelfstandig leren. De docent ondersteunt en coacht jouw leerproces en is inhoudelijk expert op een bepaald competentiegebied. Het leren vindt zoveel mogelijk plaats in realistische leeromgevingen, waarbij leertaken lijken op beroepstaken. Moderne media worden ingezet. Leermomenten op de opleiding en in de beroepspraktijk beïnvloeden elkaar positief. Leren is een sociaal en interactief proces, je leert nooit alleen. Daarom werk je in je opleiding veel samen: met andere studenten, met docenten en met professionals uit de praktijk. Om vast te stellen op welk niveau je de competenties beheerst, zijn er periodiek toetsen waaraan je deelneemt. De toetsen worden beoordeeld en geven je inzicht in de vorderingen van je leerproces.

De opleidingen Business Management en Logistiek & Economie hanteren een didactisch model genaamd Werkend leren, lerend werken. Er wordt gestreefd naar een optimale balans tussen levensechte praktijkopdrachten en verdiepende cursorische lesprogramma’s en trainingen. Het voorgaande betekent dat de opleiding verschillende onderwijsvormen kent:  Studieloopbaanbegeleiding: ondersteuning en coaching van het binnen en buitenschoolse leren.  Theorieonderwijs: hoorcolleges, responsie- en werkcolleges en zelfstudieopdrachten.  Practicumonderwijs/werkgroepbijeenkomsten: trainingen in kleine groepen (max. 20 studenten) die erop gericht zijn dat de student zich methodische kennis eigen maakt en specifieke beroepsvaardigheden oefent.  Casus/projectonderwijs: groepsgewijze realisatie van producten in afgebakende periode.  Onderwijsassistentschap: gericht op ontwikkeling van de begeleidingsrol. Business Management en Logistiek & Economie: Traineeships: praktijkperiode bestaande uit meewerken in het bedrijf of organisatie en het verrichten van praktijkopdrachten tbv het onderwijs.

2.3

Inrichting opleiding 2.3.1

Opleidingsvarianten

Het is niet mogelijk om het eerste jaar van je bacheloropleiding als duale opleiding te volgen. Voor meer uitleg over deeltijd: zie de betreffende hoofdfase gidsen. Voltijdopleiding Een voltijdopleiding veronderstelt dat je 40 uur per week beschikbaar bent voor het volgen van onderwijs aan de hogeschool. Voltijdopleidingen zijn bedoeld voor studenten die rechtstreeks van de havo, het vwo of mbo (niveau 4) komen. Bij de opleidingen Business Management en Logistieke Economie wordt het principe van Werkend leren en Lerend werken gehanteerd. Duale opleiding Een duale opleiding is een combinatie van onderwijs volgen en werken, waarbij werk en studie op elkaar zijn afgestemd. Dit betekent dat een deel van de leerdoelen wordt gerealiseerd op het werk en een deel op school. De afstemming tussen werk en studie gebeurt op basis van bindende afspraken tussen de opleiding en jouw werkgever, die in een zogeheten onderwijsarbeidsovereenkomst worden vastgelegd. Hierin staat aangegeven:  De duur van de overeenkomst;  De inhoud en omvang van het deel van het curriculum dat niet op de hogeschool wordt verzorgd;  De beoordeling, de inhoud en omvang van de begeleiding vanuit het bedrijf;  Hoe en wanneer de overeenkomst voortijdig kan worden ontbonden. Zie art. 17 en 20 lid 2 OER HU.

2.3.2

Verkorte en versnelde opleidingsroutes

Verkort




De normale vooropleidingen voor een studie aan de FEM zijn havo, vwo en mbo (niveau 4). Op basis van deze vooropleidingen worden geen vrijstellingen verleend, noch een verkorte route aangeboden. Als je studiepunten behaald hebt bij een andere faculteit of hogeschool, kan de duur van de opleiding verkort worden door het aanvragen van vrijstellingen. Een verkorte route is mogelijk doordat je vrijstellingen voor delen van het curriculum kunt krijgen. Voor meer informatie over vrijstellingen: zie paragraaf 4.2. Versneld Versneld wil zeggen dat je in een aangepast hoger tempo het onderwijs volgt (en aan het einde 240 EC in minder dan 4 jaar hebt behaald). Voor studenten met een vwo vooropleiding (internationaal is dit A-level) die de opleiding Bedrijfskunde MER of IBMS gaan doen is het mogelijk in te stromen in een driejarig traject. Studenten met een vwo-diploma worden na inschrijving benaderd met de vraag of zij voor dit traject in aanmerking willen komen. Wie aangeeft dat te willen, wordt uitgenodigd voor een intakegesprek. Wanneer het intake-assessment met een voldoende is afgerond, mag je in dit traject instromen.

2.3.3

Getuigschriften

Als bewijs dat je (een deel van) de opleiding hebt afgerond (propedeuse, Ad of bachelor), wordt door de examencommissie een diploma uitgereikt. De wettelijke term hiervoor is getuigschrift, maar omdat wij in het gangbare taalgebruik binnen de HU over diploma’s spreken, zullen we in deze studiegids de term diploma gebruiken. We kennen binnen deze bacheloropleiding de volgende diploma’s:   

het propedeutisch diploma na het behalen van het propedeutisch examen; het bachelordiploma na het behalen van het afsluitend examen; de Associate degree na behalen van het Ad-programma.

De voorzitter en een lid van je examencommissie ondertekenen het diploma. Aan het bachelordiploma en de Ad wordt een Internationaal Diploma Supplement (IDS) volgens het Europese model toegevoegd. Hier zijn geen kosten aan verbonden. Het IDS geeft inzicht in de aard en de inhoud van de opleiding en de behaalde studieresultaten. Dit bevordert de internationale herkenbaarheid van de opleiding en het diploma. Je ontvangt per opleiding slechts één propedeutisch en één bachelordiploma. Het diploma wordt in beginsel in het Nederlands opgesteld. Op jouw verzoek kan er, in plaats van het Nederlandstalig diploma, een Engelstalig diploma worden verstrekt. Het Internationaal Diploma Supplement wordt altijd in het Engels opgesteld. Zie par. 5.1. voor de procedure voor afgifte van het diploma. Heb je meer dan een tentamen met goed gevolg afgelegd, maar krijg je geen diploma omdat je niet het hele examenprogramma hebt behaald, dan kun je de examencommissie vragen een verklaring af te geven. Daarop worden de behaalde tentamens vermeld. De verklaring wordt net als het diploma ondertekend door de voorzitter en een lid van je examencommissie.

2.3.4

Graden en titulatuur

Als je een zogenaamde ‘degree’-opleiding (Associate degree of bacheloropleiding) bij de HU afrondt, krijg je een graad. De graad wordt namens het College van Bestuur verleend door de examencommissie. Bij een bacheloropleiding wordt de graad Bachelor en bij een Associate degreeprogramma wordt de graad Associate degree verleend, als je met goed gevolg het afsluitend examen hebt afgelegd. Aan de graad wordt een vermelding van het vakgebied of het beroepenveld waarop de graad betrekking heeft toegevoegd. Het verlenen van de graad Bachelor geeft het recht om deze, afgekort tot B (met toevoeging) achter je eigen naam te vermelden. De graad Bachelor geeft je ook het recht om een titel te voeren. In dat geval mag je in plaats van de graadvermelding (dus niet in combinatie met) de volgende titel gebruiken: Het verlenen van de graad Associate degree geeft het recht om deze, afgekort tot Ad (met eventuele toevoeging) achter je eigen naam te vermelden. De graad Associate degree geeft geen recht tot het voeren van een titel. Voor alle studenten die op 1 september 2012 begonnen zijn aan een opleiding van de FEM geldt dat zij na




afronding van hun studie de internationaal herkenbare graad van Bachelor of Business Administration (B BA) krijgen. Zie art. 43 OER-HU 2012-2013.

2.3.5

Opleidingsstructuur

Studiefases De opleiding bestaat uit twee studiefases, die in dit hoofdstuk verder uitgewerkt worden: de propedeutische fase en de hoofdfase. De opleiding begint met een propedeutische fase van een jaar. Deze fase sluit je af met het behalen van een propedeutisch diploma. Na de propedeuse volgt de hoofdfase van drie jaar. Deze fase sluit je af met het behalen van een bachelordiploma. Bij een Ad-opleiding volgt na de propedeuse een hoofdfase van één jaar, welke wordt afgesloten met een Associate degree. Zie verder par. 2.4 en 2.5. Wettelijke studieduur, studielast en studiepunten De studielast van de opleiding en de bijhorende cursussen wordt uitgedrukt in hele studiepunten (EC) volgens het European Credit Transfer System (ECTS). Dit is een studiepuntensysteem om opleidingen internationaal vergelijkbaar te maken. De studielast van 1 EC komt overeen met 28 studie-(klok)uren (inclusief contacttijd). De opbouw van de studielast van iedere cursus wordt nader omschreven in de cursuswijzers. De studielast, die in hele studiepunten is uitgedrukt, wordt onderscheiden in:  Ingeroosterde contacttijd met de docent;  Tijd voor het werken aan individuele opdrachten of groepsopdrachten;  Literatuurstudie;  Het voorbereiden en maken van toetsen. Studenten kunnen de opbouw van de studielast van de cursussen vinden in de cursuswijzer, op de cursussites en in de HU onderwijscatalogus. Zie OSIRIS (www.osiris.hu.nl). In de propedeuse bestaat een groter deel van de studielast uit contacttijd met de docent dan in de hoofdfase. Achtergrond hiervan is, dat in de propedeuse bijzondere aandacht is voor oriëntatie op studie en beroep, terwijl studenten in de hoofdfase de keuze voor de opleiding definitief hebben gemaakt en geacht worden in grotere mate zelfstandig te werken aan de ontwikkeling van hun competenties. Op basis van de cursusevaluaties wordt periodiek getoetst of de geprogrammeerde studielast, zoals hierboven omschreven, overeenkomt met de door studenten ervaren studielast. De reguliere bacheloropleiding duurt vier jaar. Bij de opbouw van de opleiding is een studielast van 60 EC per studiejaar als uitgangspunt genomen, oftewel 1680 uur. De totale studielast van de opleiding (onderwijs, zelfstudie en praktijktijd/stages) bedraagt dus 240 EC. De studiepunten zijn als volgt over de studiejaren verdeeld: propedeuse: 60 EC hoofdfase: 180 EC (major van 150 EC + profileringsruimte van 30 EC). Tabel verdeling studielast over opleiding: Hoofdfase (180 EC) Propedeuse (60 EC) Major (150 EC)

Profileringsruimte (30 EC)

In de cursusbeschrijving (zie hoofdstuk 10) is per cursus de studielast opgenomen, uitgedrukt in hele EC. EC worden pas toegekend nadat de desbetreffende cursus is afgerond met het bijbehorende tentamen. Als er deeltentamens worden afgenomen, krijg je pas EC als alle deeltentamens van een cursus zijn afgelegd en gezamenlijk tot een voldoende resultaat hebben geleid. Zie ook par 4.4. Het eerste jaar op de FEM is de propedeuse. In dit eerste jaar wordt de basis gelegd qua kennis en vaardigheden voor de verschillende opleidingen binnen de faculteit. De propedeuse bestaat uit een gemeenschappelijk en een specifiek deel. In het gemeenschappelijke deel van 40 EC wordt de basis




gelegd voor het vervolg van de opleiding met vakken als bedrijfseconomie, marketing, bedrijfskunde, economie en recht. Deze basiskennis wordt direct in praktijkopdrachten of projecten toegepast. Daarnaast wordt er ook aandacht besteed aan vaardigheden, met de cursussen communicatieve vaardigheden, onderzoeksvaardigheden en Engels. Kennis en vaardigheden worden geïntegreerd in het Business Project. In het specifieke deel van de propedeuse staan cursussen van het instituut centraal. Er zijn op de FEM drie kerngebieden waarover de opleidingen zijn verdeeld, te weten: 1. Financieel kerngebied Hieronder vallen de opleidingen: Accountancy, Financial Services Management en Bedrijfseconomie 2. Commercieel kerngebied Hieronder vallen de opleidingen: Commerciële Economie, International Business and Languages en het Engelstalige International Marketing Management (zie Engelstalige Study Guide First Year). 3. Bedrijfskundig kerngebied. Hieronder vallen de opleidingen: Bedrijfskunde MER, Logistiek en Economie, Facility Management, Business management en het Engelstalige International Business and Management Studies (zie Engelstalige Study Guide First Year). Zie art. 16 en 28 OER HU

2.4

Propedeuse

De splitsing van de opleiding in een propedeutische fase en een hoofdfase is niet voor niets. De overheid markeert het eerste jaar (de propedeuse) omdat het drie belangrijke functies heeft. Oriëntatie Voor je studievoortgang is het van groot belang dat je een opleiding volgt die bij je past. Dat betekent dat de inhoud van de opleiding, het beroepenveld waarvoor je wordt opgeleid en de wijze waarop je opleiding is georganiseerd je moeten aanspreken. De propedeuse is er mede voor bedoeld om te kijken of dat het geval is en is daar ook op ingericht. Selectie Aan het einde van je eerste studiejaar wordt de balans opgemaakt. Zit je wel op de juiste opleiding? Kun je het niveau aan? Is je studievoortgang voldoende? De antwoorden op die vragen blijken een grote voorspellende waarde te hebben voor het uiteindelijk behalen van je diploma in de termijn die daarvoor staat. Binnen de HU maken we de balans op met een individueel studieadvies op basis van het begeleidingstraject. Daarbij wordt gekeken naar het aantal behaalde EC. Het is heel belangrijk dat je de norm van dit studieadvies kent, en ook de regels die rondom deze norm gelden. Lees daarom paragraaf 2.4.2 Studieadvies, zodat je niet voor verrassingen komt te staan. Er geldt namelijk: wie niet aan de norm voldoet en een bindend negatief studieadvies krijgt, mag de opleiding niet vervolgen. Verwijzing Als je onverhoopt niet op een juiste opleiding zit, raak dan niet in paniek. Van belang is dat je tijdig aankaart dat je twijfelt aan je studiekeuze. Wellicht is dat onterecht en is je beeld nog niet compleet. Er zijn voorzieningen die je ondersteunen bij studietwijfel. Je kunt bijvoorbeeld terecht bij Centrum Studiekeuze en een studiekeuzetest doen. Belangrijk: neem in geval van twijfel altijd tijdig contact op met je studieloopbaanbegeleider. Zie art. 18 OER-HU.

2.4.1

Programma

Per studiejaar stelt de opleiding het onderwijsprogramma (curriculum) van zowel de gehele studie als van de onderdelen vast. Dit studieprogramma geldt uitsluitend voor het studiejaar waarvoor het is vastgesteld.




De Propedeuse bestaat uit acht generieke cursussen (40 EC) en vier specifieke cursussen (20 EC) behorend bij je gekozen opleiding. De cursussen van de propedeuse zijn hieronder aangegeven inclusief het aantal bijbehorende EC en de OSIRIS-code. Een gedetailleerd overzicht en beschrijvingen van de cursussen vind je achterin deze studiegids en in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Programma propedeuse 2013/2014 Algemeen programma: MPNL-MKG-11 Marketing

5

MPNL-BDK-13

Bedrijfskunde

5

MPNL-BE-11

Bedrijfseconomie

5

MPNL-ER-11

Economie & Recht

5

MPNL-CV-11

Communicatieve Vaardigheden

5

MPNL-OV-11

Onderzoeksvaardigheden

5

MPNL- BUSENG1-11

Business English level A*

5

MPNL- BUSPROJ-11

Business Project

5

Subtotaal

40

* voor de opleiding International Business & Languages is dit MPEN-BUSENG1-11 Business English Level B Specifiek programma Accountancy, Bedrijfseconomie, Financial Services Management MPNL-ECBA-11 Bedrijfsadministratie 1

5

MPNL-ECBIVLOG-11

Bestuurlijke Informatie & Logistiek

5

MPNL-ECFCG-11

Financiële Calculaties & Gegevensverwerking

5

MPNL-ECEV-11

Project Externe Verslaggeving

5

Subtotaal

20

Specifiek programma Business Management, Logistiek & Economie MPNL-BALIM-13 Logistiek & Informatiemanagement

5

MPNL-BAOGC-11

Organisatiegedrag & Cultuur

5

MPNL-BATRJOB1-12

Traineeship Propedeuse

5

MPNL-BALEID1-13

Leiderschap 1

5

Subtotaal

20

Specifiek programma Bedrijfskunde MER, Facility Management MPNL-BALIM-13 Logistiek & Informatiemanagement MPNL-BAOGC-11 Organisatiegedrag & Cultuur MPNL-BALEID1-13 Leiderschap 1 MPNL-BAPPPP-11 Project People, Planet, Profit (Engelstalig) Subtotaal

5 5 5 5 20

Specifiek programma Commerciële Economie MPNL-CECOMMED-11

Communicatie & Media

5

MPNL-CECONINO-12

Consumentengedrag & Innovatie

5

MPNL-COCOMVER-11

Commerciële Verantwoording

5




MPNL-CEPROINT-11

Project Introductieplan

5

Subtotaal Specifiek programma International Business & Languages MPNL-ILSPAANS-11 Moderne Vreemde Taal 1 (Spaans)

20

MPNL-ILDUITS-11 MPNL-ILFRANS-11 MPEN-COCOMACC-11

5

Moderne Vreemde Taal 2 (Frans of Duits)

MPEN-COINTPRO-11

5

Commercial Accountability (Engelstalig)

5

International Project (Engelstalig)

5

Subtotaal

20

De verdeling van het programma over de perioden: Generieke cursus Specifieke cursus financieel Specifieke cursus Bedrijfskundig Specifieke cursus Commercieel

Cluster Bedrijfseconomie (11 klassen) Opleiding Bedrijfseconomie (6 klassen; EC01-06) en FSM (1 klas; EC11) Periode A Periode B Periode C Bedrijfseconomie Marketing Bedrijfskunde Onderzoeksvaardigheden Bedrijfsadministratie 1

Communicatieve vaardigheden Economie & Recht

Business English 1 Level A Project Externe Verslaggeving

Periode D Bestuurlijke Informatievoorziening & Logistiek Business Project Financiële calculaties & Gegevensverwerking

Opleiding Accountancy (4 klassen; EC07-10) Business English 1 Level A


Cluster Bedrijfskunde (11 klassen) Opleiding Bedrijfskunde MER (4 klassen; ME01-04) Periode A Periode B Periode C Bedrijfskunde Bedrijfseconomie Marketing Business English 1 Level A Onderzoeksvaardigheden

Communicatieve Vaardigheden Logistiek & Informatiemanagement

Business Project Economie & Recht

Periode D Organisatiegedrag & Cultuur Leiderschap Project People Planet Profit (EN)

Opleiding Logistiek & Economie (2 klassen; LE01-02) Periode A Periode B Periode C

Periode D

Bedrijfskunde

Economie & Recht

Business English 1 Level A

Business Project


Leiderschap

Traineeship propedeuse

Marketing

Bedrijfseconomie Communicatieve vaardigheden

Onderzoeksvaardigheden Logistiek & Informatiemanagement

Opleiding Business Management (5 klassen; BM01-05) Periode A Periode B Periode C

Periode D

Bedrijfskunde


Bedrijfseconomie

Economie & Recht




Marketing


Business Project

Logistiek & Informatiemanagement

Communicatieve vaardigheden

Leiderschap


Traineeship propedeuse

Cluster Marketing & Commerce (12 klassen) Opleiding Commerciële Economie – variant A (5 klassen; CE01-05) Periode A Periode B Periode C Marketing Bedrijfseconomie Bedrijfskunde

Periode D

Communicatieve vaardigheden


Business Project


Commerciële verantwoording


Consumentengedrag & Innovatie Variant B (4 klassen; CE11-14) Economie & Recht


Consumentengedrag & Innovatie

Opleiding International Business & Languages (3 klassen; IBL01-03) Periode A Periode B Periode C Marketing Bedrijfskunde Bedrijfseconomie Communicatieve vaardigheden

Business English 1 Level B (EN)

Business Project

Economie & Recht MVT 1 (du,sp)


Periode D Research Skills (EN) International Project (EN) Commercial Accountability (EN)

MVT 2 (fr, sp)

Een CE student kan versnellen door het volgen van een extra cursus naast het reguliere programma. Neem hiervoor contact op met de studieloopbaan begeleider. Spelling- en wiskundetoets Bij de start van een hbo-opleiding is een zeker niveau van taal- en rekenvaardigheid noodzakelijk om succesvol te kunnen zijn in de studie. Om er zeker van te zijn dat elke student dit niveau bezit worden een spellingtoets (spelling en formuleren) en een wiskundetoets (Economisch Rekenen en Wiskunde) gehouden, gekoppeld aan een zelfstudieprogramma. Studenten moeten hier aan werken tot zij het vereiste niveau bezitten en de toetsen hebben gehaald. De spelling- en wiskundetoets hebben een aparte status. Daarom kunnen deze toetsen meer dan 2x worden gedaan. Deze toetsen worden de eerste keer afgenomen tijdens de startdagen en vervolgens kunnen studenten de toetsen herkansen in de toetsweek van periode A, B, C, D en E. De spellingtoets is gekoppeld aan de cursus Communicatieve Vaardigheden (MPNL-CV-11). De wiskundetoets is gekoppeld aan de cursus Onderzoeksvaardigheden (MPNL-OV-11). De spelling- en wiskundetoets hebben een weging van 0%, zodat zij het cijfer van de cursus Communicatieve resp. Onderzoeksvaardigheden niet beïnvloeden. Zij staan inhoudelijk los van deze cursussen, maar zijn hieraan gekoppeld om te waarborgen dat zij gehaald moeten worden voor het verkrijgen van de benodigde EC voor de propedeuse. Bezem en conversie: Vanaf collegejaar 2011-2012 wordt er gewerkt met cursuseenheden van 5 studiepunten (EC) of een veelvoud daarvan. Dat is anders dan in 2010-2011 of eerder, toen werd er gewerkt met eenheden van 3 EC of een veelvoud daarvan. Het oude examenprogramma opgebouwd uit eenheden van 3 EC is afgelopen collegejaar éénmalig gebezemd. Als je nog 3 EC cursussen moet behalen kijk dan op je opleidingsintranet en “cursussen” onder “informatie bezemstudenten” of in de studiegids 2012-2013 welke cursus of (deel)toets de cursus of toets in jouw curriculum vervangt. Bezemaanbod: Algemeen programma: 23/166 © Hogeschool



MPNL-BDK-11

periode A

Bedrijfskunde

periode B (her)

Specifiek programma Business Management, Logistiek & Economie, Bedrijfskunde MER, Facility Management

MPNL-BALIM-11

MPNL-BA-INDPRO-11 MPNL-BATRPRO-12

Logistiek & Informatiemanagement

Individueel Project Individueel Project

periode B

periode C (her)

aansluiten bij MPNL-BALEID1-13 in periode B en C aangeboden Aansluiten bij MPNL-BALEID1-13 in periode B en C aangeboden

.

2.4.2

Studieadvies

Zoals aangegeven wordt in de propedeuse de balans opgemaakt met een studieadvies. Je krijgt tijdens het eerste jaar van inschrijving twee maal een schriftelijk advies over de voortzetting van uw studie. Uiterlijk aan het einde van het eerste jaar van inschrijving ontvang je een definitief studieadvies. Hieronder staan de regels die daarover zijn vastgesteld. De peildatum voor afgifte van het bindend studieadvies is 1 mei. Sta je op deze datum ingeschreven, dan krijg je uiterlijk aan het einde van het eerste studiejaar een bindend studieadvies. Stop je met de opleiding en ben je voor 1 mei uitgeschreven, dan krijg je dat studiejaar geen bindend studieadvies. Tussentijds studieadvies Uiterlijk halverwege het eerste studiejaar ontvang je van de examencommissie een schriftelijk tussentijds studieadvies over de voortzetting van jouw studie. Dit tussentijds advies bevat naast een advies een toelichting op de behaalde studieresultaten en de studievoortgang. Het betreft een:  positief tussentijds advies: 20 of meer studiepunten of een  waarschuwend tussentijds advies: minder dan 20 studiepunten Boek je niet voldoende studievoortgang, dan krijg je een waarschuwend advies van de examencommissie. Neem in dat geval contact op met jouw studieloopbaanbegeleider om een studieplan te maken. Met een studieplan kan je ervoor zorgen dat je weer op schema komt. Als bijzondere omstandigheden de oorzaak zijn van jouw studieachterstand, neem dan onmiddellijk contact op met de studentendecaan. Positief of negatief studieadvies Aan het einde van het eerste studiejaar krijg je in de regel een definitief advies van de examencommissie. Dit studieadvies kan positief of negatief zijn. Aan een negatief studieadvies zit een afwijzing verbonden. Een negatief advies met afwijzing is een bindend negatief studieadvies. Als je een bindend negatief studieadvies ontvangt, word je niet langer toegelaten tot dezelfde opleiding aan de HU. Tevens kan een bindend negatief binden negatief studieadvies gelden voor verwante opleidingen. Een BSA dat is gegeven door de Examencommissie van het Institute for Business Economics geldt voor alle opleidingen (BE, AC, FSM, de Engelstalige opleiding IFC en de Associate Degree opleiding Assistent Accountant) van dat instituut. De Ad-opleidingen ‘Assistent Marketeer’, ‘Intercedent’, ‘Business Management’ en ‘Assistent Accountant’ maken respectievelijk onderdeel uit van de opleidingen CE (Commerciële Economie), MER (Management, Economie en Recht), BM (Business Management) en AC (Accountancy). Het zijn dus geen zelfstandige opleidingen. Om die reden betekent een BSA voor de Adopleiding automatisch een BSA voor de verwante Bacheloropleiding en andersom. Een BSA dat is gegeven voor de Engelstalige opleiding CE-IMM geldt tevens voor de Nederlandstalige opleiding CE en andersom. Een BSA dat is gegeven voor de fast track opleiding van IBMS en IBEM geldt tevens voor de reguliere opleiding IBMS en IBEM en andersom.




Een positief studieadvies krijg je als aan het eind van het eerste studiejaar:  

de propedeuse hebt gehaald, of minimaal 45 EC van het propedeuseprogramma het behaald,

Voor de berekening of je het bovenstaande aantal van 45 EC hebt behaald, tellen niet mee: a. EC voor verleende vrijstellingen; b. EC behaald in een eerder jaar van inschrijving bij dezelfde opleiding. Het moet dus gaan om studiepunten die je daadwerkelijk dit studiejaar hebt behaald; c. resultaten behaald voor deeltentamens, als nog niet het volledige tentamen met goed gevolg is afgelegd. Voor de berekening of je het bovenstaande aantal van 45 EC hebt behaald, tellen niet mee: d. EC voor verleende vrijstellingen; e. EC behaald in een eerder jaar van inschrijving bij dezelfde opleiding. Het moet dus gaan om studiepunten die je daadwerkelijk dit studiejaar hebt behaald; f. resultaten behaald voor deeltentamens, als nog niet het volledige tentamen met goed gevolg is afgelegd. Kan je door de hierboven uitgezonderde resultaten geen 45 EC meer uit de propedeutische fase halen, dan zal je dus aan het eind van het studiejaar de volledige propedeuse behaald moeten hebben om een positief studieadvies te krijgen. Een negatief studieadvies (afwijzing) krijg je als je niet aan de norm voor het positief advies hebt voldaan. In geval van een bindend negatief studieadvies moet deze afwijzing zijn gemotiveerd. Daarnaast moeten de mogelijkheden van bezwaar en beroep voor jou als student zijn opgenomen. Het studieadvies wordt ondertekend door of namens de examencommissie, en wordt binnen een week na ondertekening aangetekend aan je verzonden of persoonlijk uitgereikt. Voordat de Examencommissie besluit je een bindend negatief studieadvies af te geven kan je schriftelijk een verzoek indienen voor het opschoten van het advies. Dit zal dan wel ondersteund moeten worden door de slb-er en/of studentendecaan. Als je een bindend negatief studieadvies hebt gekregen dan kan je niet meer bij deze opleiding (en verwante opleidingen) als student of extraneus worden ingeschreven. Een bindend negatief studieadvies geldt in principe voor onbepaalde tijd. Ga je al vakken uit de hoofdfase volgen terwijl je nog in afwachting bent van een studieadvies, let dan goed op. De norm voor het verkrijgen van een positief studieadvies heeft alleen betrekking op in de propedeuse behaalde vakken. Het aantal in de hoofdfase behaalde studiepunten voor deze beoordeling telt niet mee. Geef daarom altijd prioriteit aan het behalen van de vakken uit de propedeuse. Heb je al wel een positief studieadvies ontvangen maar heb je nog niet je propedeuse behaald? Dan ben je verplicht bij aanvang van het tweede studiejaar jouw op schrift gestelde studieplanning te bespreken met de studieadviseur. Bij het plannen van de studie moet de student zoveel mogelijk prioriteit geven aan het inlopen van de studieachterstand, in die zin dat de studieplanning erop gericht is de propedeuse binnen het tweede jaar van inschrijving te voltooien. Het niet tijdig behalen van de propedeuse kan leiden tot studievertraging, een student zonder propedeusediploma kan in geen geval beginnen met de afstudeerfase. Zie art. 17 OER. Opgeschort advies voor studenten in het eerste jaar van inschrijving wegens bijzondere omstandigheden De examencommissie dient bij het uitbrengen van het studieadvies rekening houden met studievertraging door persoonlijke omstandigheden. Het betreft uitsluitend de volgende omstandigheden:      

ziekte; lichamelijke, zintuiglijke of andere functiestoornis; zwangerschap; bijzondere familieomstandigheden, waaronder tevens die van degene met wie je samenwoont of een LAT-relatie onderhoudt; het lidmaatschap van een medezeggenschapsraad of een opleidingscommissie; andere omstandigheden waarin je als student activiteiten ontplooit in het kader van de organisatie en




 

het bestuur van (een onderdeel van) de HU, ter beoordeling door de faculteitsdirectie; het lidmaatschap van het bestuur van een door het College van Bestuur, krachtens de Profileringsfondsregeling HU, erkende studentenorganisatie of een daarmee vergelijkbare organisatie van enige omvang; andere situaties waarin je als student door overmacht niet hebt deelgenomen aan tentamens dan wel het onderwijs, ter beoordeling door de examencommissie.

Als de examencommissie bijzondere persoonlijke omstandigheden aanwezig acht, waardoor je niet hebt kunnen voldoen aan de norm voor het studieadvies, dan wordt het studieadvies opgeschort tot uiterlijk het einde van het tweede studiejaar van jouw inschrijving bij dezelfde opleiding. Aan het eind van het tweede studiejaar moet je aan de norm van een positief advies voldoen, zoals die in dat volgende studiejaar geldt. Heb je vorig studiejaar (of een eerder jaar) een opgeschort advies ontvangen en kom je daardoor dit studiejaar nog in aanmerking voor een bindend studieadvies, dan geldt voor jou de norm van dit studiejaar. Oftewel 45 EC en eventuele geoormerkte cursussen. Let hierbij wel op dat de EC die je in een eerder studiejaar hebt behaald, net als verkregen vrijstellingen, niet meetellen bij de berekening van jouw aantal behaalde EC uit de propedeuse. Eerder in deze paragraaf vind je uitgebreide informatie over de norm en wat wel en niet meetelt voor de berekening van jouw aantal studiepunten. Voor een opgeschort advies geldt dezelfde procedure als voor het reguliere studieadvies. Is je studievertraging ontstaan door een van bovengenoemde bijzondere omstandigheden? Meld dit dan zo spoedig mogelijk schriftelijk bij de examencommissie met het verzoek om deze omstandigheden te betrekken bij het afgeven van het studieadvies. Benader ook zo snel mogelijk de studentendecaan en eventueel de studieloopbaanbegeleider. Zij adviseren de examencommissie. Zie ook paragraaf 8.3. Zie art. 23 OER-HU alsmede Toelichting OER-HU Bacheloropleidingen. Voldoe je aan het eind van het tweede studiejaar niet aan de norm voor een positief advies dan krijg je een negatief advies met een afwijzing en word je niet langer toegelaten tot dezelfde opleiding aan de HU. In het geval je ook in het tweede studiejaar vanwege bijzondere omstandigheden de norm niet kunt halen, kan de examencommissie een uitzondering maken en met in achtneming van de persoonlijke omstandigheden besluiten dat je een negatief advies zonder afwijzing krijgt. Dit betekent dat je toch door mag met de opleiding. Het is aan de examencommissie om aan de hand van een advies van de studentendecaan te beoordelen of de bijzondere omstandigheden ertoe hebben geleid dat de student ook in het tweede jaar van inschrijving de norm niet heeft kunnen halen. Studenten die een lotingstudie volgen en hun studie hebben gestaakt in het eerste jaar i.v.m. bijzondere omstandigheden, hebben de toestemming van de faculteitsdirectie nodig om zich opnieuw in te schrijven voor deze studie en een verklaring van de studentendecaan dat de tussentijdse uitschrijving heeft plaatsgevonden vanwege deze bijzondere omstandigheden. Tussentijdse uitschrijving: Als je je voor 1 mei heeft uitgeschreven en je vervolgens in een later studiejaar weer opnieuw inschrijft, wordt formeel weer van een eerste inschrijving gesproken en dien je opnieuw aan de norm te voldoen. Je moet dus in dat studiejaar opnieuw 45 EC behalen, waarvan geoormerkte vereisten deel uit kunnen maken. Voor die 45 EC tellen vrijstellingen niet mee, maar blijven ook de resultaten die bij een eerdere inschrijving (voor de onderbreking) bij de opleiding zijn behaald, buiten beschouwing. Indien er 15 of meer EC aan vrijstelling en/of eerder behaalde resultaten zijn, moet je aan het einde van dat jaar het propedeutisch getuigschrift hebben behaald. Hieronder wordt in modelvorm een overzicht van de norm voor het bindend studieadvies gegeven. Inschrijving Norm* Wat telt niet mee? e e 1 jaar, 1 keer 45 EC Vrijstellingen Nieuwe start na staking 45 EC Vrijstellingen en Eerder (onderbreking inschrijving). behaalde resultaten e 2 jaar (zonder onderbreking na 45 EC Vrijstellingen en Eerder opgeschort advies behaalde resultaten *incl. geoormerkte vereisten Als het door verkregen vrijstellingen en eerder behaalde resultaten niet mogelijk is 45 EC uit de propedeuse te halen, dan moet de gehele propedeuse zijn behaald om aan de norm te voldoen.




2.4.3

Overstappen

Als je tijdens het studiejaar wilt overstappen naar een andere opleiding binnen de hogeschool, dan moet je je daarvoor volledig opnieuw inschrijven en dan moet de (nieuwe) opleiding daarvoor toestemming geven. Stap je over tijdens je eerste studiejaar houd dan goed de regels voor het studieadvies in de gaten. Vraag desnoods advies hieromtrent aan de studentendecaan. Zie voor het studieadvies paragraaf 2.4.2. De mogelijkheden om na 1 september over te stappen naar een andere opleiding binnen de FEM zijn beperkt en uitsluitend mogelijk per 1 november (na periode A) of 1 februari (na periode B). Voor de voltijd opleidingen van de FEM (m.u.v. International Business and Management Studies) geldt een loting. Overstappen naar een opleiding waarvoor een loting geldt is niet mogelijk zonder dat je daarvoor bent ingeloot en Bewijs van toelating hebt ontvangen van DUO. Informeer bij de Student Desk naar de voorwaarden en opties voor overstappen. Een eventuele overstap dient voor de twee genoemde data geregeld te zijn. Zie art. 15 OER-HU.

2.5

Hoofdfase

De hoofdfase is de studieperiode na de propedeuse tot en met de diplomering. De hoofdfase omvat nominaal drie studiejaren en bestaat uit:  

een major (hoofdprogramma) van 150 EC een profileringsruimte (keuzeprogramma) van minimaal 30 EC

Je sluit de hoofdfase af met een eindexamen. Als de hoofdfase met goed gevolg is afgerond, ontvang je het bachelordiploma. Zie art. 19 OER-HU.

2.5.1

Toelating hoofdfase

Heb je de propedeuse van de opleiding afgerond en het propedeutisch diploma van de opleiding behaald, dan word je toegelaten tot de hoofdfase van de opleiding. Heb je bij een andere opleiding een propedeutisch diploma behaald, dan beoordeelt de opleiding of je met dat diploma kunt instromen in de hoofdfase. Je moet dan om toelating tot de hoofdfase verzoeken op grond van jouw elders behaalde propedeuse. Als je wordt toegelaten tot de hoofdfase, kun je geen propedeutisch diploma van de HU krijgen. Zie ook paragraaf 4.2 (vrijstellingen). Heb je de propedeuse nog niet afgerond, dan is het toch mogelijk om al vakken uit de hoofdfase te volgen en tentamens te doen, tenzij de examencommissie anders beslist. Ga je al vakken uit de hoofdfase volgen terwijl je nog in aanmerking komt voor een studieadvies als bedoeld in paragraaf 2.4.2, let dan goed op. De norm voor het verkrijgen van een positief studieadvies heeft alleen betrekking op in de propedeuse behaalde vakken. Als je er dus voor kiest om wel al vakken uit de hoofdfase te gaan volgen, maar op het moment dat het studieadvies wordt afgegeven nog niet voldoende EC uit de propedeuse hebt behaald, dan kun je alsnog een bindend negatief studieadvies ontvangen. Dat betekent dat je met de opleiding moet stoppen. Het aantal EC dat je al in de hoofdfase hebt gehaald, speelt hierbij geen rol. Zij-instromers en vrijstellingen Wie een (deel van) de propedeuse behaald heeft bij een andere hbo-opleiding of universiteit, kan ook instromen, Je dient dan nog wel ingeloot te worden net als alle andere reguliere studenten. Dan ben je een zogenaamde ‘zij-instromer’ en kan je in aanmerking komen voor vrijstellingen in de propedeuse. Voor inschrijving kan de instroomcoördinator een indicatie geven van het aantal vrijstellingen. Na je inschrijving bekijkt de Examencommissie of je daadwerkelijk in aanmerking komt voor vrijstellingen. Als de vrijstellingen formeel zijn goedgekeurd door de Examencommissie van het betreffende instituut, krijg je daarvan officieel bericht en worden ze in Osiris geregistreerd. Vrijstellingen op basis van een vooropleiding havo, vwo en mbo-niveau 4 worden niet toegewezen. Voor meer informatie over verkorte opleidingsroutes zie par. 2.3.2. Zie art. 17 en 24 OER-HU. 27/166 © Hogeschool



2.5.2

Programma’s

Zie voor het studieprogramma van de hoofdfase de studiegids van je opleiding.

2.5.3

Stages en stagewaardigheid

Voor de stage programma onderdelen en toelatingseisen voor de stages verwijzen we je naar de studiegidsen van de hoofdfase of naar de informatiesite van het praktijkbureau van de FEM.

2.5.4

Profileringsruimte

De opleiding kent naast het hoofdprogramma (major) ook een vrije keuzeruimte van 30 EC, de zogenaamde profileringsruimte. Met deze profileringsruimte kun je een eigen accent aan je studie geven, gericht op verbreding en verdieping. We kennen de volgende mogelijkheden:     

een minor (= een samenhangend pakket van keuzecursussen); een premaster (= een schakeltraject ter voorbereiding op een masteropleiding); een studieperiode in het buitenland (Study Abroad). Je volgt dan gedurende twee blokken onderwijs aan een hogeschool of universiteit in het buitenland; een pakket van keuzecursussen dat je zelf samenstelt; een minor bij een andere hogeschool of universitaire instelling via Kies Op Maat (KOM) www.kiesopmaat.nl

Je kunt de profileringruimte ook gebruiken om te werken aan excellente prestaties. De HU heeft een uitgebreid aanbod van minors en losse keuzecursussen dat door alle faculteiten van de HU gezamenlijk is ontwikkeld. Maar je kunt ook gebruikmaken van het aanbod van andere hogescholen en universiteiten (ook in het buitenland, zie par. 8.11). Daarnaast is het mogelijk om – in samenspraak met je studieloopbaanbegeleider – je profileringsruimte in te vullen met een zelf samengesteld pakket aan keuzecursussen. Voor advisering en begeleiding bij de invulling van de profileringsruimte kun je terecht bij de studieloopbaanbegeleider (zie ook par. 8.1.). In samenspraak stel je een profileringsplan op waarin jouw keuze uit het profileringsaanbod van de HU-Onderwijscatalogus en eventuele externe minors en/of keuzecursussen wordt vastgelegd. Uit het profileringsplan moet blijken op welke wijze de gekozen onderdelen bijdragen aan de voorbereiding op de beoogde beroepsuitoefening of verdere studie. Elke invulling van de profileringsruimte dient vooraf te worden goedgekeurd door je examencommissie. Je studieloopbaanbegeleider kan je adviseren je profileringsplan nader te motiveren met het oog op goedkeuring door de examencommissie. De examencommissie weigert goedkeuring als de keuzecursus of minor niet van hbo-niveau is, of als er sprake is van substantiële overlap tussen de keuzecursus of minor enerzijds en het hoofdprogramma anderzijds. Ook een externe tweede minor kan geweigerd worden. Kijk voor meer informatie over de profileringsruimte en minors op www.minors.hu.nl. Informatie over een studieperiode in het buitenland (Study Abroad) is te vinden op www.io.hu.nl. Let op, de inschrijving voor een Study Abroad opent en sluit veel eerder dan voor een reguliere minor. De deadline is op 1 februari voorafgaand aan het studiejaar waarin je op Study Abroad wilt gaan. Zie hierna paragraaf 8.10. Voor inzage in het aanbod van HU-minors, keuzecursussen en premasters, en voor inschrijving kun je terecht op www.osiris.hu.nl. Ook kun je een bezoek brengen aan de jaarlijkse HU-minormarkt, die in maart wordt gehouden en waar alle HU-faculteiten hun profileringsaanbod presenteren. Meer informatie over premastertrajecten vind je in de folder Doorstuderen na je bachelor aan de UU en op www.premasters.hu.nl. Zie art. 19 en 21 OER-HU.

2.5.5

Excellentie

In het kader van het excellentieprogramma binnen de HU, heb je de mogelijkheid als student om de door jou ondernomen activiteiten te laten erkennen als een excellente prestatie. De basis voor excellentie wordt gevormd door het Sterrensysteem. Aan de hand van het profiel van de startende excellente beroepsbeoefenaar zijn vijf aspecten van excellentie gedefinieerd (leiderschap; reflectieve professional en vakmanschap; visie, gedrevenheid en passie; internationalisering; innovatie en disseminatie), die nader zijn geoperationaliseerd in beoordelingscriteria. Op elk van deze aspecten kun je door middel van 28/166 © Hogeschool



geleverde prestaties aantonen excellent te zijn en daarmee een Ster verdienen. Als je kunt laten zien dat je op alle aspecten excellent bent, dan kun je het predicaat Excellent verkrijgen. Dit is een officieel HUwaardepapier dat je bij je afstuderen ontvangt naast je diploma. In principe staat voor het behalen van het predicaat Excellent een extra tijdsinvestering van minimaal een halfjaar. Er bestaan binnen de HU verschillende soorten excellentietrajecten. Activiteiten die in aanmerking komen om te worden erkend als excellent kunnen zowel door de HU ontwikkeld zijn (‘aanbodgerichte’ excellentietrajecten) als door jezelf ingebracht worden (‘vraaggerichte’ excellentietrajecten). Geleverde prestaties worden beoordeeld aan de hand van een beoordelingsprocedure. Toekenning van het predicaat Excellent geschiedt door een door de faculteit, instituut of opleiding ingestelde excellentiecommissie. De examencommissie is belast met de procedurele borging van het toetsbeleid. Informatie over het excellentieprogramma binnen jouw faculteit is te vinden op de SharePoint-site www.sirius.hu.nl Procedures Verkrijgen van een Ster 1) Je kunt zowel meedoen aan aanbodgerichte excellentietrajecten, als zelf een voorstel doen om eigen activiteiten/projecten hiervoor in aanmerking te laten komen (vraaggericht excellentietraject). In dat laatste geval doe je een voorstel aan de daarvoor aangewezen examinator of excellentiecommissie van je opleiding. 2) De aangewezen examinator of excellentiecommissie beoordeelt het voorstel conform de vastgestelde beoordelingsprocedure en informeert je over de uitkomst hiervan. 3) Bij een positief besluit rond je waar nodig de activiteit(en) af. Beoordeling vindt plaats door de betreffende examinator of excellentiecommissie, conform de vastgestelde beoordelingscriteria. De als voldoende gekwalificeerde excellente prestatie(s) word(t)(en) vastgelegd. 4) Voor het behalen van een Ster ontvang je een schriftelijke erkenning, waarin duidelijk is vermeld om welke aspect van excellentie het gaat. Verkrijgen van het predicaat Excellent 1) Wanneer je van mening bent aantoonbaar aan alle vereisten voor het predicaat Excellent te voldoen en daarmee voor het predicaat Excellent in aanmerking te komen, dan presenteer je de geleverde prestaties voor een excellentiecommissie. 2) Voor het behalen van het predicaat Excellent ontvang je bij afstuderen een schriftelijke erkenning in de vorm van een officieel waardepapier naast je diploma.

Honourstrajecten Wil jij meer uit je studie halen en ben je bereid daar een extra inspanning voor te leveren? Wil je beter voorbereid zijn op de arbeidsmarkt door je te onderscheiden? Zoek je uitdaging en wil je excelleren? Denk dan eens aan het volgen van een Honourstraject. De Honourstrajecten van de FEM zijn bedoeld voor ambitieuze studenten, studenten die hun studietijd maximaal en optimaal willen benutten. Dat kan op allerlei manieren: je kunt meedoen aan een programma binnen de FEM, maar je kunt ook zélf een Honourstraject bedenken en inbrengen. Alle FEM-studenten hebben de mogelijkheid om te excelleren. Doe mee en

      

krijg erkenning voor je (extra) inzet; haal het beste uit jezelf; blink uit in waar je goed in bent; maak je ambities waar; profileer je CV; vergroot je kansen op een uitdagende baan; vergroot je netwerk.

Beroepsgericht In de Honourstrajecten leggen we altijd de relatie met het beroep waarvoor je wordt opgeleid. Daarom zijn er vijf profielkenmerken benoemd, waaraan de startende excellente beroepsbeoefenaar moet voldoen. Dit zijn:




1. 2. 3. 4. 5.

vakbekwaam: interdisciplinaire basiskennis en reflectief op eigen handelen; innovatief: bijdrage leveren aan de professionalisering van de beroepspraktijk; internationaal: beroep en werkzaamheden plaatsen in internationaal perspectief; gedreven: gedreven om je eigen kwaliteit en die van de beroepsgroep te optimaliseren; leiderschapskwaliteiten: waaronder plannings- en samenwerkingsvaardigheden.

Sterren verzamelen Binnen de FEM kun je als student kiezen op welke van deze profielkenmerken je een excellente prestatie wilt leveren. Voor een excellente prestatie op een profielkenmerk krijg je erkenning in de vorm van een ‘Ster Verklaring’. Als je voor alle vijf de profielkenmerken excellente prestaties levert, kun je een aanvraag doen voor het ‘Predicaat Excellent’. Dit predicaat ontvang je naast je bachelordiploma. Honourstrajecten in de FEM Er zijn verschillende soorten Honourstrajecten waarmee je sterren kunt behalen. Er is een vast Honoursprogramma, dat je naast en in aanvulling op je reguliere studieprogramma volgt. Het programma start in jaar 2 en duurt 3 jaar. Het FEM Honoursprogramma is Engelstalig. Je kunt ook reguliere onderdelen van je opleiding op honoursniveau afronden en daarmee een of meer sterren verdienen, of extra honoursprojecten uitvoeren. Maar je kunt ook zelf bedenken met welke prestatie je wilt laten zien dat je een ster verdient. Je kunt ook prestaties die je buiten je opleiding verricht, b.v. in je eigen bedrijf of in vrijwilligerswerk, laten beoordelen. Hoe doe ik mee? Heb je belangstelling voor een Honourstraject, of heb je een prestatie geleverd die wellicht een ster waard is, neem dan contact op met je SLB’er, of met een van de excellentiecoaches. Je SLB’er kent je het beste, en kan je adviseren of een Honourstraject iets voor je is. De Excellentiecoaches kunnen je informeren en adviseren over de verschillende Honourstrajecten. Excellentiecoaches Monique van Wijk

Koert Busser

Ton Borchert

Management, Economie en Recht (MER) Logistiek en Economie (LE) Business Management (BM) Facility Management (FM) Small Business and Retail Management (SBRM) Bedrijfseconomie (BE) Accountancy (AC) Financial Services Management (FSM) International Business and Management Studies (IBMS) International Marketing Management (IMM) International Finance and Control (IFC) Commerciële Economie (CE) International Business and Languages (IBL)

Waar vind ik meer informatie? Alle informatie over de Honourstrajecten vind je op www.excelleren.hu.nl. Je kunt je voor nadere informatie ook wenden tot het Honoursloket van de FEM: Annet Grethe ([email protected]).




2.5.6

Afstuderen

Studeren aan de HU betekent dat je je opleiding afrondt met een vorm van een afsluitend examen, technisch ook wel de ‘afstudeereenheid’ genoemd. De afstudeereenheid kun je alleen met succes afronden als je het beoogde eindniveau van de opleiding behaald hebt. Voor deze afstudeereenheid of onderdelen daarvan kun je nooit een vrijstelling krijgen. Iedereen die een diploma wil krijgen, moet derhalve de afstudeereenheid met goed gevolg afronden. De eisen en criteria die aan de afstudeeropdrachten en -rapporten zullen worden gesteld zijn vastgelegd in de afstudeerhandleidingen en naleving zal wordt bewaakt door de Praktijkcoördinator en de Examencommissie. Zie voor meer informatie de hoofdfase studiegids 2.5.6.

2.5.7

Vervolgopleidingsmogelijkheden

Na het behalen van je propedeusediploma is het in principe mogelijk om over te stappen naar een universitaire studie. Voor de exacte toelatingseisen die de verschillende universiteiten hanteren, kun je het beste contact opnemen met de betreffende universiteit en opleiding. Zie verder www.bamas.nl Zie art. 15 OER-HU.

2.6

Examencommissie 2.6.1

Instelling en benoeming

Iedere opleiding van de HU heeft een examencommissie, die is georganiseerd op Instituuts- of Faculteitsniveau. Een examencommissie ziet toe op de kwaliteit van toetsing en is de instantie die het diploma uitreikt. De examencommissie is onafhankelijk in haar oordeelsvorming ten opzichte van het management van een opleiding. De faculteit kent Examencommissis voor de volgende bacheloropleidingen, dan wel groep van opleidingen verbonden aan een instituut, dan wel voor alle opleidingen van de faculteit:  De Examencommissie voor het Institute for Business Administration; (Bacheloropleidingen BM, IBMS, Bedrijfskunde MER, LE en de Ad-opleiding Intercedent en BM, en in Amersfoort FM en BM);  De Examencommissie voor het Institute for Business Economics; (Bacheloropleidingen BE, AC en FSM en de Ad-opleiding AC);  De Examencommissie voor het Institute for Marketing & Commerce; (Bacheloropleidingen IBL, CE, SBRM (Amersfoort) en de Ad-opleiding Assistent Marketeer); De Examencommissies van de FEM in Utrecht komen in principe wekelijks bijeen, behalve tijdens de studentenvakanties. Om rechtsgeldige besluiten te nemen, dienen tenminste twee leden bij de vergadering aanwezig te zijn. In spoedeisende zaken kan de voorzitter of zijn plaatsvervanger zelfstandig een besluit nemen. De overige leden van de Examencommissie worden daarover bij de eerstvolgende vergadering geïnformeerd. Hoe je in contact kunt komen met de Examencommissie, staat vermeld in paragraaf 2.6.4.

2.6.2

Samenstelling

Raadpleeg de informatiesite van de Examencommissies voor de actuele samenstelling van jouw Examencommissie. Deze site kun je vinden op je opleidingsintranet. Elke Examencommissie bestaat uit tenminste drie leden, te weten een voorzitter, een plaatsvervangend voorzitter en één of meer leden. De leden van de Examencommissie worden door de faculteitsdirectie benoemd. Heb je een vraag naar aanleiding van een antwoord op je verzoek, kun je bij de Examencommissie naar het inloopspreekuur (actuele dagen en tijden staan vermeld op de informatiesite van de Examencommissie) of eventueel een e-mail sturen aan [email protected] Voor het sturen van een verzoek zie paragraaf 2.6.4.




2.6.3

Taken en bevoegdheden

De taken en bevoegdheden van de examencommissie zijn vastgelegd in hoofdstuk 4 van de OER-HU bacheloropleidingen en in het (facultair) Reglement Examencommissies HU. De examencommissie ziet er onder andere op toe dat de regels met betrekking tot het onderwijs en de tentamens en examens, zoals opgenomen in de OER-HU bacheloropleidingen en studiegidsen, op correcte wijze worden nageleefd. Daarnaast waarborgt de examencommissie de kwaliteit van de tentamens en de examens, adviseert ze bij het vaststellen van toetsbeleid, wijst de commissie examinatoren aan, verleent ze vrijstellingen en reikt ze studieadviezen en diploma’s uit. Naast de kaderstelling in eerder genoemde reglementen, kan de examencommissie bijkomende regels vaststellen ten aanzien van:     

de gang van zaken bij schriftelijke tentamens (tentamenreglement); de surveillance bij schriftelijke tentamens (surveillanteninstructie); de gang van zaken bij mondelinge tentamens (tentamenprotocol); het maken en beoordelen van tentamens (tentamenrichtlijnen); het sanctioneren van onregelmatigheden (fraudeprocedure), waaronder het ongeldig verklaren van tentamenresultaten.

2.6.4

Verzoekschrift

De docenten/examinatoren en de examencommissie voeren de regels van de OER-HU bacheloropleidingen en de studiegids uit. Als jij vindt dat er voor jou een uitzondering moet worden gemaakt op deze regels, bijvoorbeeld een extra tentamenkans of een afwijkend examenprogramma, dan kun je een verzoekschrift indienen bij de examencommissie. Let er wel op dat je een verzoek tijdig indient. Als je bijvoorbeeld aan een komende tentamenronde deel wilt nemen, moet je rekening houden met een behandeltermijn van de examencommissie van drie weken. Wanneer de commissie meer tijd nodig heeft (consulteren van derden e.d.) dan krijg je hierover bericht. Denk eraan dat je bij een verzoekschrift ten minste de volgende zaken voegt: a. b. c. d.

naam, adresgegevens en studentnummer; datum; het verzoek en de redenen van het verzoek; de opleiding en variant (voltijd, deeltijd, duaal) waaraan je staat ingeschreven en – indien van toepassing – de cursuscode van de cursus waarop het verzoek betrekking heeft; e. eventuele bewijsstukken. De Examencommissie behandelt een verzoekschrift alleen als het is ingediend via het daarvoor bestemde formulier. Verzoeken met onvolledige gegevens worden niet in behandeling genomen. Op de informatiesite van de Examencommissie staat onder andere aangegeven wat de specifieke voorwaarden zijn voor het indienen van een verzoekschrift en het digitale formulier. Deze site is te vinden via je opleidingsintranet. De desbetreffende deadlines zijn ook terug te vinden via deze site. Vergeet niet je verzoekschrift te ondertekenen, tenzij je het verzoekschrift digitaal indient dan is ondertekenen niet vereist. Let op! Voor een verzoek om vrijstellingen gelden aanvullende regels, zie paragraaf 4.2. Er is verschil tussen een verzoek en een bezwaar- of beroepschrift. Een verzoek dien je in als je een (bijzonder) besluit van de examencommissie wilt krijgen. Als je het niet eens bent met het besluit van de examencommissie, dan kun je een bezwaar indienen (en in beroep gaan). Dat laatste werkt als volgt:   

Je dient binnen twee weken (de bezwaartermijn) nadat je het besluit van de examencommissie hebt ontvangen, direct bij de examencommissie of via het facultair loket rechtsbescherming een bezwaarschrift in. Als hoofdregel geldt dat de examencommissie binnen twee weken na ontvangst van het bezwaar een besluit moet nemen. Als je het niet eens bent met het besluit op bezwaar, bestaat er de mogelijkheid om daartegen in beroep te gaan. Dit doe je bij het HU Loket Rechtsbescherming Studenten. Een beroep wordt




behandeld door het College van Beroep voor de Examens. De beroepstermijn bedraagt zes weken nadat je het besluit op bezwaar van de examencommissie hebt ontvangen. Zie voor meer informatie over het indienen van een bezwaarschrift of een beroepschrift hoofdstuk 7 of kijk op www.klachtenwegwijzer.hu.nl. Zie art. 9 en 45 OER HU.

2.7

Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen

Studenten worden geacht deel te nemen aan - de intake (assessment en gesprek), vóór aanvang van het studiejaar - de startdagen, in de week voorafgaand aan de start van de studie Er zijn geen extra kosten verbonden aan deze activiteiten, behoudens de reiskosten die de student zelf maakt. Omdat de activiteiten vóór 1 september plaatsvinden worden de reiskosten niet vergoed middels de studenten OV-kaart in combinatie met studiefinanciering. Bovengenoemde activiteiten zijn deel van het onderwijsprogramma van de opleiding. Deelname is verplicht. Studenten die door overmacht en/of persoonlijke omstandigheden (waaronder financiële problemen) niet kunnen deelnemen vóór de start van het collegejaar, kunnen in aanmerking komen voor een inhaalactiviteit. Hiervoor kun je je aanmelden bij het propedeusebureau: [email protected] . Hiervoor kun je een verzoek indienen bij de examencommissie. Zie hiervoor par. 2.6.4. Als je om aantoonbare financiële redenen de kosten van bovengenoemde activiteiten niet kunt opbrengen, kun je een verzoek om een financiële voorziening of kwijtschelding van de kosten indienen bij de faculteitsdirecteur.

2.8

Voorzieningen 2.8.1

Begeleiding

Als HU-student heb je recht op studieloopbaanbegeleiding. De HU heeft veel docenten aangewezen als studieloopbaanbegeleider (slb’er). Zij fungeren als spil tussen jou als student en je opleiding. Je kunt bij je slb’er terecht met vragen en problemen die betrekking hebben op je studie. Denk daarbij aan je studievoortgang of keuzes die je kunt maken in het curriculum. Als je een waarschuwend tussentijds studieadvies hebt ontvangen stel je samen met je studieloopbaanbegeleider een studieplan op. Voor duale opleidingen geldt dat er gedurende het hele studietraject twee aanspreekpunten zijn: vanuit de opleiding een docentbegeleider en een door de werkgever aangewezen bedrijfsbegeleider. Studieloopbaanbegeleiding is het proces waarin je je eigen studie en loopbaan stuurt en leert sturen. Doel van studieloopbaanbegeleiding is dat je:   



inzicht krijgt in het beroep en in de eisen die de beroepspraktijk stelt; op basis daarvan kunt beoordelen of je jezelf in het beroep wil bekwamen en ontplooien; je daadwerkelijk ontwikkelt in de beroepsuitoefening, zodat je na afronding van de opleiding voldoet aan de gestelde eindtermen; optimaal gebruikmaakt van de beschikbare middelen en tijd om een maximaal studierendement te bereiken.

De begeleiding vindt plaats door middel van individuele gesprekken, groepsbijeenkomsten en opdrachten. Naarmate de studie vordert, zal de intensiteit van de studieloopbaanbegeleiding geleidelijk afnemen. Voorafgaand aan het collegejaar of bij aanvang van de studie heb je een assessment gemaakt. Dit geeft een indicatie van je startsituatie. Je studieloopbaan begeleider kijkt met dit assessment als basis of je de uitkomsten herkent en waar jouw aandachtspunten liggen. Ook bespreek je of je gemotiveerd bent voor de studie en in welke richting je je wilt ontwikkelen




Zie art. 21 OER-HU.

2.8.2 2.8.2.1

ICT-faciliteiten Algemeen

De HU biedt je een aantal standaard ICT-faciliteiten aan. Met je eigen HU-inlognaam en -wachtwoord heb je toegang tot deze faciliteiten. Je inlognaam en wachtwoord ontvang je kort voor aanvang van je studie via e-mail. Na ontvangst kun je inloggen op:       

je eigen e-mailadres (via www.nieuwemail.hu.nl); de computers aanwezig op de HU. Je kunt ook met je eigen laptop binnen de gebouwen van de HU gebruikmaken van het draadloze netwerk (Eduroam, www.eduroam.nl); de online catalogus van de mediatheek (www.catalogus.hu.nl); het intranet van de HU (https://intranet.SharePoint.hu.nl); je eigen ruimte om bestanden op te slaan (SharePoint via je opleidingsintranet, MySite); OSIRIS Student (www.osiris.hu.nl); een aantal openbare sites, zoals Surfspot (www.surfspot.nl). Hier kun je tegen gereduceerde prijs hard- en software kopen.

Meer informatie over de ICT-faciliteiten en actuele ontwikkelingen vind je op de site van ICT (www.ict.hu.nl).

2.8.2.2

Studentenmail

Binnen de HU heb je een eigen HU e-mailadres. Deze studentenmail is een belangrijk communicatiemiddel om je op de hoogte te houden van actuele informatie over je opleiding. De opleiding communiceert in geval van mail alleen via je HU-mailadres. De mailbox is toegankelijk via: www.nieuwemail.hu.nl. Je kunt inloggen met je HU-inlognaam en wachtwoord. Het is je eigen verantwoordelijkheid om je HU-mailbox regelmatig te bekijken. Met je studentenmail kun je gemakkelijk mailen met je medestudenten en docenten. Via het adresboek kun je alle e-mailadressen opzoeken. Ook beschik je over een agenda en een taken- en een contactpersonenlijst. Verder is het natuurlijk mogelijk om e-mail automatisch naar je privé e-mailadres door te sturen. Het is ook mogelijk om de mail, agenda en contactpersonen te synchroniseren met je gsm of smartphone.

2.8.2.3

SharePoint

Digitaal samenwerken bij de HU doen we met SharePoint, maar SharePoint wordt ook ingezet voor informatievoorziening. Daarnaast maken steeds meer systemen aan de HU gebruik van SharePoint om informatie te ontsluiten. SharePoint werkt samen met Microsoft Office, wat het gezamenlijk werken aan documenten, presentaties of spreadsheets eenvoudig maakt. 

Intranet Het intranet van de HU bevat informatie van alle faculteiten, instituten en HU Diensten. Alle informatie met betrekking tot het onderwijs en de organisatie is hier te vinden. Je opleidingsintranet bevat links naar cursussen, mededelingen en agenda’s van de HU, de faculteit en je opleiding, ziekmeldingen van docenten en natuurlijk het laatste nieuws.



Portfolio Om je studieloopbaan optimaal te ondersteunen maken veel opleidingen gebruik van een portfolio. Ook dit portfolio wordt digitaal ondersteund door SharePoint.



Cursussen Veel van de cursussen die digitaal worden ondersteund hebben een eigen ruimte in SharePoint. Gebruik van deze cursussite kan variëren van het uitwisselen van gegevens – denk aan de presentaties van de docent in PowerPoint– tot het samenwerken met medestudenten aan projecten of opdrachten.






MySite De MySite is je persoonlijke pagina op SharePoint. Hier kun je bestanden plaatsen die je zowel thuis als op school kunt openen en wijzigen. Ook kun je werkruimtes maken om alleen of met andere studenten aan een project, werkstuk of opdracht te werken. Daarnaast kun je een blog aanmaken om je kennis te delen met anderen.

2.8.2.4

OSIRIS Student

OSIRIS staat voor Onderwijs en Studenten Informatie, Registratie en Inschrijf Systeem. De HU gebruikt dit systeem voor de registratie van de studievoortgang. Hierin worden al jouw gegevens, cijfers en (deel)tentameninschrijvingen bijgehouden. Elke student heeft zelf toegang tot OSIRIS via www.osiris.hu.nl. Eenmaal ingelogd kun je gebruikmaken van de volgende basisfunctionaliteiten:



Cijfers inzien Via het tabblad Resultaten zie je welke cijfers je voor de laatste 15 (deel)tentamens hebt behaald. Tevens is een statistisch overzicht beschikbaar van hoe het (deel)tentamen gemiddeld gemaakt is. Wil je alle resultaten in het huidige studiejaar zien, kijk dan bij het tabblad Voortgang. Onder Dossier vind je een overzicht van de resultaten die je gedurende je hele studie hebt behaald. Je kunt zelf bepalen of je alles wilt zien of bijvoorbeeld alleen de resultaten uit de hoofdfase. Je wordt geacht zelf je cijfers te controleren zodra ze online staan. Mogelijke fouten moet je altijd melden binnen vier weken na bekendmaking van het cijfer in OSIRIS. Dit doe je bij de examinator die bij het cijfer vermeld staat of bij de examencommissie.



Studievoortgang Wil je weten welke vakken je nog moet volgen voor je kunt afstuderen, ga dan naar het tabblad Voortgang. Onder het kopje Studievoortgang selecteer je de opleiding die je volgt en geef je aan dat je ‘Nog te volgen onderwijs’ wilt zien. OSIRIS vergelijkt jouw resultaten dan met het curriculum dat je volgt en geeft aan wat je gehaald hebt en wat je nog moet doen.



Aanvragen vrijstellingen Je kunt een aanvraagformulier voor vrijstellingen invullen bij Studievoortgang > Vrijstelling aanvragen. Hier wordt je eigen curriculum getoond en op basis daarvan kun je een vrijstellingsaanvraag invullen en uitprinten. Meer informatie over de verlening van vrijstellingen vind je in paragraaf 4.2.



Toets- en cursusinformatie Informatie over toetsen, cursussen, minors en keuzecursussen en over de wijze van inschrijven, is te vinden in OSIRIS.



Inschrijven voor cursussen en toetsen Via het tabblad Inschrijven kun je via een eenvoudige wizard kiezen of je je wilt inschrijven voor een cursus, toets of minor. Zo kun je een keuze maken uit de cursussen uit je verplichte curriculum of een cursus zoeken uit het complete cursusaanbod van de HU. Informatie over de inschrijfperiode vind je terug in paragraaf 4.3.3 van deze studiegids. Meer informatie over de inschrijving is ook te vinden in paragraaf 3.2 van deze studiegids.



Overzicht inschrijvingen Wil je weten voor welke cursussen en toetsen je bent ingeschreven, kijk dan bij het tabblad Inschrijven onder het kopje Overzicht inschrijvingen. Dit overzicht laat alleen de cursussen en toetsen zien die op dit moment gegeven worden of in de toekomst liggen.



Bevestiging inschrijving Soms denk je dat je je correct hebt ingeschreven voor een cursus of toets, maar is jouw inschrijving bij de administratie niet te vinden. Om dit probleem te voorkomen krijg je na iedere inschrijving een bevestiging van de inschrijving op je HU-e-mailadres. Controleer altijd of je dit bericht hebt ontvangen en bewaar het goed.



Uitschrijven voor cursussen en toetsen Ben je ingeschreven voor een cursus of een toets en wens je hiervoor uitgeschreven te worden, klik dan op het tabblad Uitschrijven. Vink de onderdelen (cursussen of toetsen) aan waarvoor je je wilt uitschrijven en kies voor uitschrijven. Een uitschrijving voor een cursus of toets is alleen mogelijk in de daarvoor opengestelde periode. Ook van het uitschrijven op een cursus of toets ontvang je een bevestigingsmail. Bewaar deze goed.






Personalia wijzigen Op het tabblad Personalia kun je zelf je adres wijzigen en een (nieuwe) pasfoto uploaden. Deze pasfoto wordt gebruikt voor de collegekaart die je jaarlijks opgestuurd krijgt. Staan er onjuistheden bij het scherm personalia, neem dan contact op met Bureau Inschrijving. Een adreswijziging kun je ook via Studielink doorgeven.



E-mail bij resultaat Als je op de link Aanvullende informatie klikt, kun je jezelf aanmelden voor het e-mailbericht bij een resultaat. Als ‘E-mail resultaten’ op ‘Aangemeld’ staat krijg je een e-mail wanneer in OSIRIS een resultaat wordt vastgelegd. Als je het instelt op ‘Afgemeld’ krijg je geen e-mails.

2.8.2.5

Wachtwoord

Na verloop van tijd verloopt je HU-wachtwoord. Je krijgt dan vanzelf het verzoek om een nieuw wachtwoord in te voeren. Dit kan vanaf elke werkplek op de HU. Vanuit huis kun je jouw wachtwoord wijzigen via www.wachtwoord.hu.nl. Het nieuwe wachtwoord moet uit acht posities bestaan en zowel letters als cijfers bevatten. Via deze website kun je ook je wachtwoord resetten als je het vergeten bent. Je krijgt via een eenmalige sms een nieuw wachtwoord toegestuurd. Let op: voor sommige programma’s die je binnen je eigen opleiding gebruikt gelden afwijkende wachtwoorden. Voor vragen en ondersteuning met betrekking tot je wachtwoord kun je je wenden tot de onderwijsbalie (zie par. 2.8.3) en de website www.ict.hu.nl.

2.8.2.6

Informatiebeveiliging en privacy

De HU hecht veel waarde aan informatiebeveiliging. Op infrastructureel gebied hebben we maatregelen genomen om alle gegevens binnen de HU zo goed mogelijk tegen misbruik te beschermen. Daarnaast bestaan er regels ten aanzien van het gebruik van de computers en het netwerk op de HU: de ICTgedragsregels (zie www.reglementen.hu.nl). Je wordt geacht deze regels te kennen en je eraan te houden. Als gebruiker kun je zelf ook een en ander doen om de veiligheid te vergroten:    

de pc waarop je bent aangemeld niet onbeheerd achterlaten; je wachtwoord niet aan anderen geven; brieven en lijsten met vertrouwelijke gegevens direct bij de printer ophalen; vragen en/of opmerkingen op het gebied van vertrouwelijkheid e-mailen aan [email protected].

De HU kent daarnaast een privacyreglement op grond van de Wet bescherming persoonsgegevens. Hierin is de bescherming van persoonsgegevens geregeld. In dit reglement staat onder meer welke informatie geldt als vertrouwelijk en welke regels gelden ten aanzien van het gebruik van deze gegevens. Op de site www.ict.hu.nl lees je meer hierover.

2.8.2.7

Registratie studievoortgang

Je studieresultaten worden geregistreerd in het digitale studievoortgangsysteem van de HU: OSIRIS. Zie ook par. 2.8.2.4 De studievoortgang wordt uitgedrukt in EC volgens het European Credit Transfer System (EC). Voor elke cursus waarvan de eindbeoordeling voldoende is, worden de bijbehorende EC toegekend. Voor deeltentamens worden geen EC toegekend. Zie ook par. 4.4. Zie art. 21 OER-HU.

2.8.3

Student Desk

Bij de Student Desk kun je terecht met alle onderwijs gerelateerde vragen, zoals:  Vragen over de organisatie;  Het maken van afspraken met decanen;  Algemene vragen met betrekking tot de opleiding zoals: lesroosters, cursussen, resultaten en tentamens;  Klachten via tips & dips: Student Desk en 088 – 481 62 40 36/166 © Hogeschool



Je kunt de Student Desk bereiken via 088 – 481 62 01 of via e-mail: [email protected], Twitter en Facebook. Informatie die de Student Desk verstrekt kun je ook vinden op de informatie site van de Studenk Desk op het intranet. Openingstijden Student Desk FEM:  Tijdens les- en organisatiedagen: maandag tot en met vrijdag van 9.00 tot 16.00 uur.  Tijdens vakantiedagen van dagelijks van 10.00 tot 12.00 uur en van 13.00 tot 15.00 uur, met uitzondering van feestdagen en verplichte vrije dagen.  Tijdens toetsdagen een half uur voor aanvang van het eerste tentamen tot aan de start van het laatste tentamen.

2.8.4

Studievereniging

Studieverenigingen hebben als doel je studententijd zo leuk mogelijk te maken. Studieverenigingen organiseren niet alleen gezellige activiteiten, ze zorgen ook voor inhoudelijke activiteiten en betrokkenheid bij je studie, de hogeschool en je toekomstige vakgebied. De studieverenigingen binnen de HU zijn verenigd in de koepelorganisatie OSHU, die hogeschoolbreed de belangen van de diverse verenigingen behartigt. Voor meer informatie zie de website van OSHU: www.oshu.nl Op de FEM is SV Forum actief. De bestuurskamer is in kamer 0.49, telefoon: 088 – 481 63 47 en bereikbaar via e-mail: [email protected]

2.8.5

Opleidingscommissies

De opleiding heeft ook een opleidingscommissie (OC). Soms worden meerdere opleidingen vertegenwoordigd door één OC, dan heet het een Gemeenschappelijke Opleidingscommissie (GOC). De commissie is een adviesorgaan van de instituutsdirectie. Adviezen gaan bijvoorbeeld over de inhoud van het onderwijs, de studiebegeleiding die wordt aangeboden en de praktijkcomponent van een opleiding. In de opleidingscommissie zitten studenten. Als je een goed idee hebt voor de verbetering van jouw opleiding, laat het dan vooral weten aan de OC! Wil je zelf lid worden van de opleidingscommissie? Stel je dan kandidaat tijdens de eerstkomende verkiezingen. Meer informatie kun je krijgen bij de coördinator Bestuurlijke participatie studenten, die te bereiken is via [email protected]. De coördinator verzorgt ook ondersteuning van de actieve opleidingscommissies.

2.9

Contactgegevens

Informatie over bereikbaarheid van het managementteam of docenten wordt gegeven bij de Student Desk (zie 2.8.3).




3 3.1

Cursussen Cursusdeelname

Het onderwijsprogramma van je opleiding is samengesteld uit onderwijseenheden, de zogenaamde cursussen. Een cursus is een samenhangend geheel van te verwerven kennis, inzicht en (beroeps)vaardigheden, met een studielast uitgedrukt in studiepunten of EC. Een cursus wordt afgerond door middel van een tentamen. Alle cursussen staan achterin deze studiegids vermeld en worden voor aanvang van het studiejaar gepubliceerd in OSIRIS (www.osiris.hu.nl) en in de cursusomschrijving in par. 3.5.

3.2

Inschrijving voor cursussen

Deelname aan cursussen is alleen mogelijk als je tijdig bent ingeschreven in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Als student ben je hier zelf verantwoordelijk voor. Controleer dus altijd of je bent ingeschreven en print je inschrijfbevestiging. Als je niet correct bent ingeschreven, heb je geen toegang tot de cursus. Voor de cursussen van het eerste blok van de propedeuse word je automatisch ingeschreven. Cursusinschrijving is mogelijk tot vrijdag 23.59u in lesweek 1. Als je voor een cursus bent ingeschreven, word je automatisch ingeschreven voor het eerste reguliere tentamen volgend op de cursus. Als je niet wilt deelnemen aan dit tentamen kun je je tot uiterlijk één week na de uiterste inschrijfdatum voor het tentamen uitschrijven. Zie par. 4.3.3. Inschrijving voor een minor houdt tevens een inschrijving in voor alle cursussen die deel uitmaken van de minor. Daarmee is dus ook voorzien in een inschrijving voor het eerste reguliere tentamen. Echter, voor minoren en keuzecursussen geldt (met uitzondering van die voor internationale studenten) dat een opleiding bij een te klein aantal inschrijvingen kan besluiten om deze niet aan te bieden. Het minimum aantal studenten ligt hierbij op 20. Studenten kunnen zich vanaf 1 augustus 2013 inschrijven voor de cursussen. Overzicht data uitschrijving voor cursussen: Onderwijsperiode Data Vrijdag 6 september 2013 (23.59 uur) Periode A (blok 1) Vrijdag 15 november 2013 (23.59 uur) Periode B (blok 2) Vrijdag 7 februari 2014 (23.59 uur) Periode C (blok 3) Donderdag 17 april 2014 (23.59 uur) Periode D (blok 4) Zie artikel 32 OER-HU.

3.3

Aanwezigheidsplicht

Aanwezig zijn is een belangrijk onderdeel van je ontwikkeling als student. Het draagt bij aan het worden van een hbo-professional. In de OER HU is bepaald dat de opleiding voor (een gedeelte van) een cursus een aanwezigheidsplicht kan opleggen als de aanwezigheid essentieel is voor de toetsing van het vak. Dat is bijvoorbeeld het geval bij praktisch verworven inzichten die opgedaan worden in de les. In hoofdstuk 10 (cursusbeschrijving) staat de verdere toelichting op een mogelijke aanwezigheidsplicht bij een cursus. Als er goede redenen zijn waarom je niet kunt voldoen aan de aanwezigheidsplicht, dan kun je bij de examencommissie een verzoek indienen voor een ontheffing. (zie par. 2.6.4.) Deze kan de examencommissie verlenen, al dan niet onder het stellen van vervangende eisen. Voor alle cursussen in de Propedeuse wordt gewerkt met het PVA-principe: presentie, voorbereiding en actieve deelname. Om voldoende present te zijn en een voldoende op het PVA onderdeel van de cursus te hebben moet je tenminste 71% van de lessen aanwezig zijn. Ook kunnen de mate van voorbereiding en actieve deelname consequenties hebben voor je PVA resultaat. In de betreffende cursuswijzer lees je aan welke voorwaarden je moet voldoen en wat de consequentie is als je een onvoldoende hebt voor het PVA onderdeel van de cursus. Zie H10.




3.4

Ingangseisen

Aan een cursus kunnen ingangseisen zijn verbonden. Zie daarvoor de cursusbeschrijvingen in hoofdstuk 10. Voldoe je niet aan deze vereisten dan mag je niet deelnemen aan de cursus, tenzij de examencommissie daarvoor toestemming geeft. Zie voor meer informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie par. 2.6.4.

3.5

Cursusbeschrijvingen

De cursusbeschrijvingen van jouw opleiding staan vermeld in hoofdstuk 10 van deze studiegids. In de cursusbeschrijving vind je alle relevante informatie over de cursussen van je opleiding. Zie art. 18 en 19 OER-HU.




4

Tentamens en examens

4.1

Introductie

Tentamens Een cursus wordt afgerond met een tentamen. Elk tentamen toetst je kennis, inzicht en/of vaardigheden. Een tentamen kan ook een onderzoek naar de beroepshouding van een student betreffen. Tentamens (ook die in groepsverband worden gemaakt) dienen primair om de leerresultaten van individuele studenten te toetsen aan de beoogde doelstellingen. De examencommissie wijst voor het afnemen van tentamens, het vaststellen van de uitslag en de invoering daarvan in OSIRIS examinatoren aan. Een tentamen kan onderverdeeld zijn in maximaal twee deeltentamens per eenheid van 5 EC. Dus een cursus van 5 EC mag maximaal twee deeltentamens hebben en bijvoorbeeld een cursus van 15 EC mag maximaal zes deeltentamens hebben. Op de FEM zijn er nog cursussen met een afwijkende omvang. Voor meer informatie zie H10. Een tentamen of examen is met goed gevolg afgelegd als hiervoor vóór afronding ten minste het cijfer 5,5 is behaald (zie paragraaf 4.4.1.). Als er deeltentamens zijn, is het tentamen pas behaald als alle deeltentamens zijn afgelegd en gezamenlijk tot een voldoende leiden. In de cursusbeschrijving is de onderlinge weging aangegeven. Hierin staat ook vermeld als voor een bepaald deeltentamen minimaal een bepaald cijfer moet zijn behaald. Examens Iedere bacheloropleiding kent twee examens: het propedeutisch examen en het eindexamen. Deze examens vormen respectievelijk de afsluiting van de propedeutische fase en de gehele bacheloropleiding. Je slaagt voor het propedeutisch examen of eindexamen als je voor dat deel voldoet aan de beschreven normen. Daarvoor moeten alle benodigde EC zijn behaald. Dat zijn voor de propedeuse 60 EC en voor het eindexamen 240 EC (dit is inclusief de 60 EC van de propedeuse). Je kunt het eindexamen alleen afleggen als het propedeutisch examen is behaald. Zodra je het programma van de propedeutische fase of hoofdfase hebt afgerond, beoordeelt de examencommissie in haar eerstvolgende vergadering jouw resultaten. Ben je geslaagd en voldoe je aan alle overige verplichtingen met betrekking tot de opleiding, dan reikt de examencommissie het diploma uit. Daarvoor gelden procedurele regels, zie paragraaf 5.1. Afstudeereenheid Iedereen die een diploma wil krijgen, moet dus ook de afstudeereenheid met goed gevolg afronden. De afstudeereenheid is een vorm van eindexamen. De afstudeereenheid kan uit één cursus van 15 EC bestaan, maar kan ook worden samengesteld uit meerdere samenhangende kerncursussen waaruit een goed beeld van je eindniveau gedestilleerd kan worden. De afstudeereenheid omvat 30 EC en hiervoor mag je geen vrijstellingen hebben (tenzij de vrijstelling voor 1 september 2012 afgegeven is). De afstudeereenheid kan uit 1 onderwijseenheid bestaan, maar kan ook uit meerdere door de opleiding aangewezen cursussen uit het derde of vierde jaar bestaan. Je mag pas deelnemen aan de afstudeereenheid als je de propedeuse behaald hebt. In beginsel is er altijd een vertegenwoordiger van het werkveld als adviseur betrokken. Zie voor meer informatie over het afstuderen de hoofdfase studiegids van je opleiding. Zie art. 28, 30 en 42 OER-HU.

4.2

Vrijstellingen

De examencommissie kan je vrijstelling verlenen voor (deel)tentamens, (een deel van) de profileringsruimte, of zelfs voor de gehele propedeuse. Vrijstelling van een tentamen of examen betekent dat je niet hoeft deel te nemen aan de desbetreffende cursus(sen) en dat je de EC voor de betreffende cursus krijgt toegekend. Een vrijstelling kan op grond van de wet pas verleend worden als je bent ingeschreven. HU heeft ervoor gekozen alleen vrijstellingen te verlenen op grond van eerder behaalde tentamens of examens. Deze kun je behaald hebben in: tentamens of examens die je hebt behaald binnen een geaccrediteerde opleiding; tentamens of examens van een opleiding waarvan de kwaliteitsborging vergelijkbaar is met het accreditatiesysteem. Dat is bijvoorbeeld van belang bij buitenlandse opleidingen.




In Nederland betekent ‘geaccrediteerd’ dat er een onafhankelijke externe controle van de opleiding heeft plaatsgevonden door de Nederlands-Vlaamse Accreditatie Organisatie NVAO. Praktisch gezien voldoen alle hbo- en wo-opleidingen waarvoor je via Studielink kunt inschrijven aan dit criterium. Als het andere opleidingen betreft, vooral buitenlandse, zal de examencommissie moeten nagaan of de kwaliteit op een vergelijkbare manier geborgd is. De HU verleent dus geen vrijstellingen op basis van werkervaring. Wel kun je, als de opleiding die mogelijkheid aanbiedt, je opgedane werkervaring verzilveren door deze te laten toetsen middels een tentamen. Ook bestaat er de mogelijkheid om beroepsproducten die je in je werk hebt gemaakt in te brengen in je opleiding, waardoor er mogelijkheden kunnen bestaan om je leerroute te versnellen. Zie voor meer informatie over leerwegonafhankelijk toetsen paragraaf 4.3.1. Als je voor een (of meer) vrijstelling(en) in aanmerking wenst te komen, moet je een gemotiveerd verzoek indienen bij de examencommissie. Dit verzoek moet ondertekend zijn en de volgende gegevens bevatten: a) b) c)

d) e)

je naam, adres en studentnummer; een omschrijving van de gronden waarop om de vrijstelling wordt verzocht; zo mogelijk onderliggende documentatie waaruit de inhoud van de gevolgde cursus(sen) blijkt (bijvoorbeeld een cursusomschrijving of studiewijzer waaruit afgetoetste kennis, vaardigheden en competenties blijken); zo mogelijk voor welke cursus(sen) de vrijstelling wordt verzocht; een gewaarmerkte kopie van diploma met cijferlijst of een gewaarmerkt bewijs van eerder afgelegde tentamens.

In geval van een verzoek tot een vrijstelling van (een deel van) de profileringsruimte bevat het verzoek: a) het besluit van de examencommissie waaruit de goedkeuring voor de invulling van de profileringsruimte blijkt; b) een gewaarmerkte kopie van het certificaat/verklaring met cijferlijst van de elders behaalde resultaten. Voor de afstudeereenheid (zie par. 4.1) wordt geen vrijstelling verleend. Wel geldt dat in vorige jaren de HU een ruimere regeling had voor het toekennen van vrijstellingen. De destijds al door de examencommissie verleende vrijstellingen komen niet te vervallen, ook niet als het om (een deel van) de afstudeereenheid gaat. Vrijstellingen zijn zes jaar geldig en worden verstrekt door de examencommissie op basis van de procedure als vermeld in artikel 40 OER HU bacheloropleidingen. In bijzondere gevallen kan de examencommissie van de termijn van zes jaar afwijken. Hiervoor moet je dan een verzoek bij de examencommissie indienen. Zie par. 2.6.4. voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie. Let op: Als je meer dan 15 EC aan vrijstelling in de propedeuse hebt, heeft dit gevolgen voor de norm voor het verkrijgen van een positief studieadvies. Meer hierover kun je vinden in paragraaf 2.4.2 van deze studiegids. Overleg eerst met je studieloopbaanbegeleider of het zinvol is om een vrijstelling aan te vragen. Als een verzoek wordt ingediend, moet daar altijd een schriftelijk bewijsstuk (diploma, cijferlijst, verklaring etc.) zijn bijgevoegd. Binnen de HU worden enkel nog vrijstellingen afgegeven op eerder gevolgd onderwijs (zie voor de vereisten paragraaf 4.2.) Vrijstellingen worden binnen OSIRIS daarom weergegeven als ‘VRY-O’ (op grond van eerder gevolgd onderwijs). In vorige jaren was het ook nog mogelijk om op andere gronden vrijstellingen af te geven, toen was registratie als ‘VRY-A’ (op grond van een assessment van een gecertificeerd EVC-bureau) of ‘VRY-E’ (op grond van elders opgedane kennis en vaardigheden zonder EVC assessment) of VRY (niet nader gespecificeerd) mogelijk. De vrijstelling blijft buiten beschouwing bij een eventuele berekening van een gemiddelde. Vrijstellingen voor vakken uit de hoofdfase kun je pas aanvragen als je formeel tot de hoofdfase bent toegelaten. Zie art. 40 OER-HU.




4.3

Organisatie tentamens 4.3.1

Tentamenvorm en -duur

Tentamens zijn bedoeld om jouw studieresultaten te toetsen en te beoordelen. Dit kan op verschillende manieren. De meest gebruikte tentamenvormen zijn:        

tentamens met gesloten vragen tentamens met open vragen tentamens met meerkeuzevragen werkstukken of andere vormen van schriftelijke opdrachten portfolio’s reflectieverslagen het vervaardigen en/of uitvoeren van een presentatie en/of taak een mondeling tentamen

In de cursusbeschrijving (hoofdstuk 10) wordt aangegeven of een tentamen eventueel ‘leerwegonafhankelijk’ is. Dit houdt in dat je het tentamen ook zou kunnen afleggen zonder dat je de cursus hebt gevolgd. Dit is belangrijk als je door werk, andere ervaringen of een niet-erkende vorm van scholing al denkt te beschikken over de competenties. Zoals je hiervoor kunt lezen (4.2.) kent de hogeschool alleen een vrijstelling toe op grond van scholing, en niet op grond van andere ervaring. Maar door een leerwegonafhankelijk tentamen kun je deze ervaring toch binnen je opleiding te gelde maken en zo je opleiding versnellen. De examinatoren stellen de benodigde opdrachten, opgaven en beoordelingsnormen vast en zorgen ervoor (samen met andere bij een tentamen betrokkenen) dat de vereiste geheimhouding in acht wordt genomen totdat de opgaven zijn uitgereikt aan de kandidaten. De beschikbare tijdsduur voor tentamens wordt in OSIRIS en op het opgavenblad vermeld en wordt tevens door de surveillant bekendgemaakt. Bij uitzondering kunnen tentamens langer of korter duren. De toetsvorm en de tijdsduur van een toets worden vastgelegd in Hoofdstuk 10. Zie art. 31 OER-HU.

4.3.2

Tentamenrooster

De meeste tentamens worden gedurende de tentamenweken aan het einde van elke lesperiode (elk blok) afgenomen. Via de opleiding wordt hiervoor een tentamenrooster bekendgemaakt (al dan niet als onderdeel van het semesterrooster). Dit rooster wordt uiterlijk 5 weken voor aanvang van de tentamenperiode gepubliceerd via de publicatieborden en OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Aan de hand van het jaarrooster kun je zien in welke periode bepaalde cursussen worden afgesloten. Herkansingen vinden net als reguliere tentamens aan het einde van een lesperiode plaats. Uitzonderingen vormen de herkansingen voor de tentamenonderdelen van de laatste periode. Voor de propedeuse vinden deze begin juli plaats en voor de hoofdfase in augustus. Gedetailleerde informatie hierover vind je op het studentenjaarrooster. Op het tentamenrooster voor de betreffende periode wordt exact aangegeven op welke dag, op welk tijdstip en in welk lokaal de toets (of herkansing) plaatsvindt. Zie art. 31 OER-HU.

4.3.3 Inschrijving en deelname (her)tentamens Inschrijving tentamens Deelname aan tentamens is alleen mogelijk als je tijdig bent ingeschreven in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Je bent hier zelf verantwoordelijk voor. Controleer dus altijd of je bent ingeschreven en print je inschrijfbevestiging. Als je niet correct bent ingeschreven, heb je geen toegang tot het tentamen.




Als je voor een cursus bent ingeschreven, word je automatisch ingeschreven voor het eerste reguliere tentamen volgend op de cursus. Als je niet wilt deelnemen aan dit tentamen moet je je uiterlijk in lesweek 6 voor het tentamen uitschrijven. Als je wel stond ingeschreven, maar niet hebt deelgenomen aan het tentamen wordt in OSIRIS ‘NA’ (niet aanwezig) als tentamenresultaat geregistreerd. Dit is een tentamenuitslag en daarmee verlies je dus een tentamenkans. Voor tentamens die je los van de cursus wilt doen (hertentamens) dien je je zelf in te schrijven. Zie voor de inschrijvingsdata, de tabel hieronder. Na-inschrijving Indien je geen gebruik hebt gemaakt van de reguliere inschrijftermijn kan je gebruik maken van de nainschrijvingsperiode. Na-inschrijving voor schriftelijke tentamens kan alleen nog in de lesweken 5 en 6 bij de Student Desk (tot vrijdag, 16.00 uur) tegen betaling van € 15,- per tentamen, tot een maximum van € 60,- per onderwijsperiode. Na-inschrijving door Examencommissie De Examencommissie kan, bij wijze van uitzondering, je alsnog laten inschrijven voor één of meer extra tentamens in geval van:  Persoonlijke omstandigheden (bijvoorbeeld ernstige ziekte) waardoor het onmogelijk was om jezelf tijdig in te schrijven EN  Er een studievertraging van minimaal 3 maanden ontstaat. Bij een beroep op persoonlijke omstandigheden moet je gemotiveerde verzoek met bijgevoegde decaanondersteuning naar het ambtelijk secretariaat worden gestuurd. Ook hiervoor geldt een deadline: je kunt tot lesweek 6 je verzoek indienen bij de examencommissie. Zie hoofdstuk 6 voor tentamenroosters e.d. Tabel inschrijfdata voor (her)tentamens: Onderwijsperiode Data Maandag 16 september 2013 t/m maandag 30 september 2013 (23:59 uur) Periode A Maandag 25 november 2013 t/m maandag 9 december 2013 (23:59 uur) Periode B Maandag 24 februari 2014 t/m maandag 10 maart 2014 (23:59 uur) Periode C Dinsdag 6 mei 2014 t/m maandag 19 mei 2014 (23:59 uur) Periode D Periode E, Propedeuse Maandag 30 juni 2014 t/m zondag 6 juli 2013 (23:59 uur) Maandag 30 juni 2014 t/m maandag 4 augustus 2014 (23:59 uur) Periode E, Hoofdfase Tentamenkansen / herkansingen / vervangende opdracht Het aantal keer dat een tentamen per jaar aangeboden wordt, wordt uitgedrukt in tentamenmogelijkheden. Het aantal keer dat een student het tentamen per jaar mag afleggen, wordt uitgedrukt in het aantal tentamenkansen. Gedurende het studiejaar zijn er per cursus meerdere data waarop je een tentamen kunt afleggen, dit zijn de tentamenmogelijkheden. Zie OSIRIS voor deze data. Je hebt per studiejaar twee kansen/mogelijkheden om aan een tentamen van dezelfde cursus deel te nemen, tenzij in OSIRIS of de cursuswijzer anders is vermeld. Aan sommige cursussen is slechts één tentamenkans verbonden, omdat herkansing in hetzelfde studiejaar redelijkerwijs niet mogelijk is gelet op de aard van de cursus. Bijvoorbeeld in het geval van stages. In hoofdstuk 10 in de cursusomschrijving wordt aangegeven wanneer dit het geval is. Alleen onvoldoende resultaten kunnen herkanst worden. Als je in dit studiejaar geen tentamenkans meer hebt, maar je hebt het tentamen nog niet gehaald, kun je in de volgende situaties de examencommissie verzoeken om nog een extra tentamenkans toe te kennen. Overmacht Kun je door overmacht niet aan een tentamen deelnemen? Verzoek dan de examencommissie om een extra tentamenkans. Van overmacht is sprake als zich een of meer van de volgende omstandigheden voordoen:  

ziekte lichamelijke of andere functiestoornis 43/166

© Hogeschool



 zwangerschap  bijzondere familieomstandigheden  andere situaties van overmacht, dit ter beoordeling van de examencommissie De opleiding kan ook een extra tentamenkans toekennen indien dat deel uitmaakt van een vastgesteld beleid gericht op (potentiële) langstudeerders. Studievertraging van ten minste drie maanden Studenten die: a. ten minste 1 maal hebben deelgenomen aan het tentamen, én b. voor wie een studieof afstudeervertraging van ten minste drie maanden dreigt te ontstaan kunnen een verzoek indienen bij de examencommissie voor een extra tentamenkans. Tentamenmogelijkheid bij wijziging of vervanging van een cursus In opvolgende studiejaren kunnen de naam, vorm en/of inhoud van cursussen en tentamens wijzigen of worden vervangen. In het collegejaar ná deze wijziging/vervanging krijg je twee keer de mogelijkheid om op basis van de oude cursus een tentamen af te leggen. Naast een extra tentamenkans kun je de examencommissie ook om een vervangende opdracht vragen. Dit houdt in dat je het tentamen in een andere dan de reguliere toetsvorm aflegt. De examencommissie kan met een dergelijk verzoek instemmen als: a. je recht hebt op een tentamenkans, én b. je al minimaal twee keer hebt deelgenomen aan het reguliere tentamen, én c. een vakdocent een positief advies geeft, én d. er een studieof afstudeervertraging van ten minste drie maanden dreigt te ontstaan. De examencommissie kent ook een vervangende opdracht toe als de student door overmacht of persoonlijke omstandigheden, waaronder financiële, niet deel kan nemen aan een verplichte introductie, excursie of werkweek. Zie art. 31, 33, 34 en 36 OER-HU

4.3.4 Voorzieningen in geval van een functiebeperking Onder een functiebeperking verstaan we alle lichamelijke, zintuiglijke en psychische aandoeningen die chronisch, dus langdurig van aard, zijn. Soms is een beperking goed te zien of te horen, zoals een visuele beperking of chronisch stotteren. Het komt echter vaak voor dat een beperking of chronische ziekte niet opvalt. Denk aan dyslexie, chronische vermoeidheid, AD(H)D, RSI, reuma, psychische aandoeningen zoals depressie en vormen van autisme, zoals PDD-NOS en Syndroom van Asperger. Zie par. 8.8 voor algemene informatie over studeren met een functiebeperking, en par.2.6.4 voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie. Algemeen Als je een functiebeperking of chronische ziekte hebt kun je de examencommissie verzoeken om voorzieningen te treffen, waardoor je een examen of tentamen op aangepaste wijze kunt afleggen. Neem als je een functiebeperking of chronische ziekte hebt zo snel mogelijk contact op met de studentendecaan (zie par. 8.8). Hij/zij kan je informeren over de mogelijkheden en helpen bij het indienen van het verzoek. Een verzoek voor aangepaste voorzieningen moet je tijdig en schriftelijk met bijbehorende deskundigenverklaring indienen bij de examencommissie. Tijdig houdt in dat de opleiding voldoende tijd heeft om het verzoek te behandelen en de logistieke planning in gang te zetten voor de start van de tentamens waarop de aanvraag betrekking heeft. Voorzieningen en faciliteiten De HU biedt de volgende voorzieningen aan: - aangepast tentamenmateriaal (bijvoorbeeld vergroot lettertype, een andere kleur papier in verband met dyslexie of visuele beperkingen); - het gebruik van een laptop bij een tentamen; - verlenging van de tentamentijd; - fysieke voorzieningen in de gebouwen (bijvoorbeeld de toegankelijkheid van het schoolgebouw). Daarnaast biedt Hogeschool Utrecht ook de volgende faciliteiten aan:




- digitale programma’s als Kurzweil, met name bedoeld voor studenten met dyslexie; - rustruimte; Voor het aanvragen van een voorziening gelden dezelfde regels als bij een verzoek (zie paragraaf 2.6.4). Hierbij geldt dat decaanondersteuning verplicht is. Verder moeten de voorzieningen in periode A uiterlijk in week 5 aangevraagd zijn en voor de overige periodes uiterlijk in week 4: Onderwijsperiode Periode A (blok 1) Periode B (blok 2) Periode C (blok 3) Periode D (blok 4)

Data Zondag 6 oktober 2013 (23.59 uur) Zondag 8 december 2013 (23.59 uur) Zondag 9 maart 2014 (23.59 uur) Zondag 18 mei 2014 (23.59 uur)

Aanvragen voor voorzieningen na de deadline worden bij uitzonderingen nog in behandeling genomen (bijvoorbeeld bij gebroken armen e.d.). Algemene geldigheid van voorzieningen Kent de examencommissie een voorziening toe vanwege een functiebeperking en/of chronische ziekte, dan stelt zij tevens de duur van de voorziening vast. Je hebt tijdens de vastgestelde periode recht op dezelfde voorziening bij het afnemen van een examen of tentamen aan een andere opleiding als:   

de toegekende voorziening bij inschrijving en voor het tentamen of examen is gemeld bij de examencommissie van de andere opleiding; je bij aanvang van tentamen of examen het schriftelijk besluit kunt tonen waaruit blijkt dat de voorziening is toegekend; de examencommissie van de andere opleiding de gemelde voorziening niet heeft geweigerd (een weigering moet schriftelijk en gemotiveerd voor het tentamen of examen aan jou als student worden bekendgemaakt).

Zie art. 39 OER-HU.

4.3.5 Legitimatieplicht bij tentamens Voor deelname aan tentamens ben je verplicht je te legitimeren met een geldige collegekaart van de HU. Met het oog op fraudepreventie moet je je daarnaast altijd kunnen legitimeren met een geldig legitimatiebewijs (zie paragraaf 9.2.5). Daar wordt tijdens een tentamen om gevraagd. Zorg er dus voor dat je dat altijd bij je hebt. Binnen de FEM ben je verplicht je dubbel te legitimeren. Zowel met je geldige collegekaart als met een geldig legitimatiebewijs. Alleen dan krijg je toegang tot de tentamens. Heb je geen geldige collegekaart, dan kun je alleen deelnemen aan tentamens als je een geldige tentamenpas en een geldig legitimatiebewijs bij je hebt. Een geldig legitimatiebewijs is een geldig(e): paspoort Europese identiteitskaart Nederlands of internationaal rijbewijs vluchtelingendocument.

Heb je geen collegekaart omdat je die nog niet ontvangen hebt, dan kun je in de week voorafgaand aan de tentamenperiode kosteloos een tentamenpas aanvragen. Deze tentamenpas is geldig gedurende de daarop aangegeven periode. Heb je geen collegekaart omdat je die bijvoorbeeld door verlies of diefstal bent kwijtgeraakt, dan kun je een tentamenpas (dagpas) aanvragen tijdens de tentamenperiode. Deze tentamenpas is uitsluitend geldig op de dag van afgifte. In dit geval zijn er aan de tentamenpas kosten verschuldigd van € 25,- per pas tot een maximum van € 100,- per tentamenperiode. Je hebt recht op restitutie van het bedrag als je kunt aantonen dat je door overmacht je collegekaart bent verloren. Bij diefstal moet je bijvoorbeeld een proces-verbaal kunnen overleggen. Het aanschaffen van een tentamenpas en het aanvragen van een nieuwe collegekaart kan je doen bij de Student Desk. Vragen om restitutie kan alleen via de Examencommissie.




De tentamenpas wordt alleen afgegeven als je:   

rechtsgeldig staat ingeschreven als student aan de HU; bij aanvraag en afhalen een geldig legitimatiebewijs toont; staat ingeschreven voor het desbetreffende tentamen.

Zie art. 35 OER-HU.

4.3.6 Gang van zaken tijdens tentamens De regels, die gelden tijdens het afnemen van schriftelijke tentamens, staan in het tentamenreglement (Opleidingsintranet/Inspraak en Beroep/Examencommissie, maar is een samenvatting:  De student moet in het tentamenlokaal aanwezig zijn vóór de officiële aanvangstijd van het tentamen. Wanneer de deur van het tentamenlokaal dicht is, wordt géén toegang meer verleend.  Aan het begin van het tentamen deelt de surveillant uitwerkingspapier en/of schrapkaarten, kladpapier en tentamenopgaven uit.  Volg de aanwijzingen op te tentamenopgaven en houd je aan de instructies van de surveillant.  Tijdens het tentamen mag je het tentamenlokaal niet verlaten met de bedoeling ter voortzetting van het tentamen terug te keren.  Toiletbezoek tijdens de tentamens is niet toegestaan, tenzij je vooraf op grond van medische indicatie toestemming van de Examencommissie hebt gekregen.  Je tentamenwerk kan alleen worden nagekeken als je ook tekent voor het inleveren van het werk bij de surveillant. Controleer goed het aantal pagina’s dat wordt ingeleverd en dat dit goed wordt vermeld op de presentielijst.  Bij het zoekraken van een tentamenuitwerking zal opnieuw tentamen moeten worden afgelegd. De surveillant controleert of je naam voorkomt op de presentielijst. Na controle teken je (voor de eerste maal) de presentielijst. Als je naam niet op de lijst staat, word je uitgesloten van het tentamen en moet je het lokaal verlaten. Bij het inleveren van het gemaakte tentamen controleert de surveillant de ingeleverde, genummerde bladen en vermeldt het aantal op de presentielijst. Vervolgens teken je die presentielijst voor de tweede maal. Je mag tentamenopgaven niet meenemen, tenzij dit uitdrukkelijk op het voorblad staat vermeld. Hulpmiddelen bij het tentamen  Voor ieder tentamen dien je zelf mee te nemen: pen en reservepen. Een rekenmachine, voor gebruik tijdens het tentamen wordt verstrekt door de FEM. Slechts als het uitdrukkelijk is vermeld op het voorblad van het tentamen, mag je gebruik maken van studie- en/of wetboeken, collegedictaten, aantekeningen, grafische rekenmachine e.d.  De aanwezigheid (dus niet alleen het gebruik) van ongeoorloofde hulpmiddelen wordt beschouwd als onregelmatigheid. Je mag tijdens het tentamen nooit hulpmiddelen van elkaar lenen.  Mobiele telefoons, audio- en beelddragers moeten zijn uitgeschakeld, mogen niet op het lijf worden gedragen en mogen niet op tafel liggen (dus opgeborgen in een tas o.i.d.). Bij het afgaan of zichtbaar zijn van een van deze middelen, wordt dat beschouwd als onregelmatigheid.  Jassen, tassen e.d. moeten op een door de surveillant aan te wijzen plaats worden neergelegd. Zie art. 31 OER-HU

4.4

Beoordeling 4.4.1 Toekennen resultaat en inzage

Tentamenbeoordeling De beoordeling van een (deel)tentamen wordt uitgedrukt in:  

een cijfer op een schaal van 1 t/m 10 zonder decimalen; of een cijfer op een schaal van 1,0 t/m 10,0 en tot op tienden nauwkeurig; of






2

een woordbeoordeling: VRY-O (vrijstelling) Voldaan (VD), Niet Voldaan (NVD)

Als je wel ingeschreven staat voor een tentamen, maar daar niet aan deelneemt, wordt het tentamenresultaat NA (niet aanwezig) in OSIRIS geregistreerd. Dit wordt beschouwd als een tentamenuitslag en daarmee verlies je dus een tentamenkans. Als je niet wenst deel te nemen aan een tentamen, zorg er dan dus voor dat je je tijdig uitschrijft. De examencommissie kan een tentamen voor alle deelnemende studenten ongeldig verklaren als er onregelmatigheden hebben plaatsgevonden en de examencommissie niet met zekerheid kan vaststellen welke studenten zich wel en welke zich niet hebben schuldig gemaakt aan onregelmatigheden. Omdat de examencommissie dan niet kan instaan voor de kwaliteit van de behaalde resultaten, kan zij de tentamenresultaten van alle deelnemende studenten ongeldig verklaren. In dat geval wordt bij alle deelnemers een NG (Niet Geldig) in OSIRIS geregistreerd.. De examencommissie zorgt ervoor dat er een extra mogelijkheid wordt geboden om het tentamen te doen aan die studenten die zich niet schuldig hebben gemaakt aan de onregelmatigheden. Deze studenten verliezen geen tentamenkans. Iemand die zich wel schuldig heeft gemaakt aan onregelmatigheden kan door de examencommissie voor maximaal een jaar het recht worden ontnomen om een of meer tentamens of examens af te leggen. Er kunnen geen rechten worden ontleend aan mondeling meegedeelde resultaten. Een (deel)tentamen is als voldoende beoordeeld bij een cijfer 5,5 of hoger, of bij de beoordeling Voldaan of bij de beoordeling VRY-O. Een cijferbeoordeling moet wel minstens een 5,5 zijn vóór afronding. Hierbij geldt dat wanneer een cijfer voor afronding lager is dan een 5,50 dit wordt afgerond naar een 5,4 (dan wel naar een 5 als de beoordeling zonder decimalen wordt uitgedrukt) Dus een 5,49 wordt afgerond naar een 5,4 en niet naar een 5,5. Dit is dus geen voldoende beoordeling. Als een tentamen uit meerdere deeltentamens bestaat, kan het zo zijn dat niet alleen eisen worden gesteld aan het gewogen gemiddelde, maar eveneens aan de hoogte van de beoordelingen van de afzonderlijke deeltentamens. Als er sprake is van een zogenaamd bodemcijfer dan staan deze eisen vermeld in de cursusbeschrijving in hoofdstuk 10. Als een tentamen in zijn geheel met goed gevolg is afgelegd, worden de EC van de desbetreffende cursus toegekend. Voor een voldoende voor een deeltentamen krijg je dus geen EC. Zie art. 30, 31 en 34 OER-HU. Bekendmaking tentamenresultaten Als bewijs dat een tentamen is afgelegd, wordt de uitslag door de desbetreffende examinator of examinatoren bekendgemaakt in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Tentamenresultaten worden altijd bekendgemaakt onder voorbehoud van reken-, type- en andere fouten. Je wordt als student geacht zelf je cijfers te controleren. Je kunt daarvoor uit OSIRIS een resultatenlijst printen. Mogelijke fouten moet je binnen vier weken na bekendmaking van het cijfer in OSIRIS melden bij de examinator of de examencommissie. Een cijfer in OSIRIS kan onder andere nog wijzigen na controle bij inzage, wijzigingen in de normering of bij een kennelijke fout bij de invoering. Na deze vier weken na bekendmaking worden cijfers geacht definitief te zijn. Daarna kunnen resultaten slechts met goedkeuring van de examencommissie nog gewijzigd worden. Zie ook art. 37 lid 4 OER-HU bacheloropleidingen. Voor vragen over resultaten of correctie kun je contact opnemen met de Cijferadministratie. Zij zijn bereikbaar via: [email protected] Zie art. 36 OER-HU. 3

Voor de bekendmaking van tentamenresultaten gelden de volgende termijnen .  bij een mondeling tentamen: op de dag van afname door middel van uitreiking van een schriftelijk bewijsstuk. Vervolgens dient het tentamenresultaat binnen drie weken in OSIRIS vermeld te worden.  bij overige tentamenresultaten geldt: uiterlijk drie weken na afname van een tentamen. Erkende feestdagen die in OSIRIS staan vermeld, tellen hierbij niet mee en hebben een opschortende werking.

2

Vrijstellingen worden weergegeven als ‘VRY-O’ (op grond van eerder gevolgd onderwijs), en tot vorig studiejaar met ‘VRY-A’ (op grond van een assessment van een gecertificeerd EVC-bureau) of ‘VRY-E’ (op grond van elders opgedane kennis en vaardigheden zonder EVC assessment), of ‘VRY’ (niet gespecificeerd). 3

Een week is een periode van zeven aaneengesloten dagen. 47/166

© Hogeschool



De examencommissie kan in bijzondere gevallen afwijken van de genoemde beoordelingstermijnen, mits de studentenbelangen hierdoor niet onevenredig worden geschaad. Zie ook art. 31 en 37 OER-HU bacheloropleidingen. Inzage tentamenwerk Als student heb je recht op inzage van het gemaakte en beoordeelde tentamenwerk al dan niet gekoppeld aan een nabespreking. Je kunt je werk inzien tot drie weken na het bekendmaken van de tentamenuitslag, maar uiterlijk voor het hertentamen. De examencommissie kan in bijzondere gevallen afwijken van deze termijn, op voorwaarde dat de belangen van studenten niet onevenredig worden geschaad. Het moment van inzage wordt in het jaarrooster vermeld. Deelname aan nabesprekingbijeenkomsten is niet verplicht. Tijdens de nabespreking heb je het recht om jouw schriftelijke werk in te zien. Ook krijg je een toelichting op de beoordeling van het tentamenwerk. De docent presenteert de juiste antwoorden op de opgaven. Alle specifieke vragen, die voortkomen uit de vergelijking tussen jouw schriftelijke werk en de modelantwoorden die de docent presenteert, kunnen tijdens de nabespreking aan de orde komen. Zie art. 31 en 37 OER-HU.

4.4.2 Onregelmatigheden / fraude Fraude bij tentamens en examens is verboden. Hier wordt zeer streng tegen opgetreden. Maak je je schuldig aan fraude, (of andere vormen van onregelmatigheden, zie artikel 38 OER-HU bacheloropleidingen) dan kan de examencommissie een of meer van de volgende maatregelen nemen:    

ontzeggen van deelneming aan een of meer tentamens of het examen voor een termijn van ten hoogste 12 maanden; onthouden van het diploma, verklaring of certificaat; afnemen van een nieuw onderzoek op de door de examencommissie aan te wijzen onderdelen en op door haar te bepalen wijze, alvorens het diploma, verklaring of certificaat uit te reiken; een aanvullend onderzoek instellen dat gelijkwaardig is aan het oorspronkelijke tentamen;

In ernstige gevallen kan de examencommissie de faculteitsdirectie adviseren om je inschrijving definitief te beëindigen. Je kunt je dan niet opnieuw voor dezelfde opleiding aan de HU inschrijven. Dit advies kan worden gegeven als: 1. je je eerder schuldig hebt gemaakt aan onregelmatigheden en je daarvoor ten minste een half jaar de deelname aan tentamens is ontzegd, of; 2. er sprake is van verzwarende omstandigheden, bijvoorbeeld van strafrechtelijke aard, zoals:  bedreiging of geweld;  vervalste documenten (bijvoorbeeld diploma’s en cijferlijsten) gebruiken;  zonder toestemming vooraf beschikken over (een deel van) het tentamen en/of de normuitwerking (bijvoorbeeld door diefstal/verduistering/heling of doordat je dit van een medestudent hebt gekregen). Voordat de examencommissie een besluit neemt word je gehoord. De examencommissie stelt je zo spoedig mogelijk, maar in ieder geval binnen twee weken, op de hoogte van de beslissing. Zie voor de volledige procedure artikel 38 van de Onderwijs- en Examenregeling HU (www.reglementen.hu.nl). Schrijf je je uit als je een sanctie opgelegd hebt gekregen, dan wordt de sanctie opgeschort. Deze herleeft bij herinschrijving. De examencommissie moet instaan voor de kwaliteit van de toetsing en kan om die reden ook genoodzaakt zijn maatregelen te treffen die ook de belangen van overige studenten raken. Soms kunnen daarom alle tentamenresultaten ongeldig verklaard worden. In dat geval wordt voor het betreffende tentamen nog een extra tentamenmogelijkheid geboden. Het kan ook gebeuren dat de examinatoren of de examencommissie goede redenen hebben om fraude te vermoeden, maar dit niet voldoende kunnen bewijzen en geen sanctie kunnen opleggen. Wel bestaat er dan ernstige twijfel over de vraag of je het resultaat op eigen kracht hebt bereikt. In zo’n geval kan de examencommissie een aanvullend onderzoek instellen dat gelijkwaardig is aan het oorspronkelijke tentamen. Als je dat niet haalt, wordt dat beschouwd als een bevestiging dat de twijfel terecht was, en vervalt het resultaat en wordt er een NG (Niet Geldig) in OSIRIS geregistreerd. Als het aanvullend onderzoek wel met een voldoende wordt afgesloten, wordt het oorspronkelijke (eerste) resultaat gehandhaafd. Zie art. 38 OER-HU en het tentamenreglement 48/166 © Hogeschool



4.4.3 Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk Alle tentamens en examens worden in elk geval bewaard tot zes maanden na bekendmaking van de uitslag, of tot de beslissing in een eventuele beroepsprocedure met betrekking tot die uitslag. Voor afstudeerproducten geldt een termijn van twee jaar die ingaat na diplomering. In het geval de opleiding tentamens, examens en afstudeerproducten digitaal archiveert, bedraagt de bewaartermijn zeven jaar. Pas na afloop van de bewaartermijn kun je op eigen verzoek het tentamen- of examenwerk terugkrijgen. Wel is het mogelijk om tussentijds voor eigen rekening een kopie ervan te krijgen. Alle documenten met betrekking tot:  met goed gevolg afgelegde tentamens en examens;  vrijstellingen;  de inschrijving van de student voor de opleiding;  de afgifte van diploma’s of verklaringen worden bewaard gedurende een periode van dertig jaar, conform het Privacyreglement studenten HU. De instituuts- dan wel afdelingsdirecteur ziet daarop toe. Zie art. 41 OER-HU.

4.4.4 Geldigheidsduur resultaten De resultaten van tentamens, deeltentamens, stages, praktische oefeningen en van afgegeven vrijstellingen zijn zes jaar geldig. Als de geldigheidsduur is verstreken kun je de examencommissie verzoeken deze geldigheidsduur te verlengen vanwege de actualiteitswaarde of een aanvullend of vervangend tentamen op te leggen. Resultaten van een met goed gevolg afgelegd propedeutisch examen en van een met goed gevolg afgelegd Associate degree zijn onbeperkt geldig. De geldigheid van een resultaat vervalt na 6 jaar. In je studievoortgangsoverzicht worden de niet geldige resultaten aangegeven met een sterretje achter het resultaat. Mocht de geldigheidsduur van één van je resultaten komen te vervallen kan je een verzoek bij de Examencommissie indienen via een verzoekschrift op de informatiesite. Je vraagt dan om een verlenging van de geldigheidsduur van je resultaat. Hiertoe dien je wel een afstudeerplan bij te voegen. Ook dit is te vinden op de informatiesite van de Examencommissie. Zonder het afstudeerplan worden verzoeken tot verlenging van de geldigheidsduur van resultaten niet in behandeling genomen. De Examencommissie kan vervolgens al dan niet overgaan tot verlenging van de geldigheidsduur. Als zij hiertoe beslist wordt tevens aangegeven tot welke datum de geldigheidsduur wordt verlengd. De Examencommissie kan ook besluiten voordat zij overgaat tot verlengen tot een aanvullende opdracht als de Examencommissie twijfelt aan de actualiteitswaarde van het reeds behaalde resultaat. Is de actualiteitswaarde van het resultaat te laag, dan wordt er niet verlengd. Zie art. 28 OER-HU.




5

Diplomering

5.1

Procedure afgifte getuigschrift

De examencommissie geeft pas een getuigschrift (ook wel diploma) af nadat de faculteitsdirectie heeft verklaard dat aan de procedurele eisen voor afgifte is voldaan. Daarvoor wordt onderzocht of je aan alle verplichtingen jegens de opleiding hebt voldaan. Zo moeten onder meer alle tentamens van het examenprogramma zijn behaald en de cijfers nog geldig zijn, dien je rechtsgeldig als student te zijn ingeschreven en moet je aan alle betalingsverplichtingen hebben voldaan. Het diploma wordt in beginsel in het Nederlands opgesteld. Op jouw verzoek kan er, in plaats van een Nederlandstalig diploma, een Engelstalig diploma worden verstrekt. Het Internationaal Diploma Supplement dat kosteloos bij het bachelordiploma en de Associate degree wordt verstrekt, wordt altijd in het Engels opgesteld. Per opleiding kun je maar één keer een diploma krijgen. Heb je al een diploma voor de betreffende opleiding ontvangen, of doe je nog extra cursussen, of rond je nog een tweede afstudeerrichting af, dan krijg je niet nog een diploma, maar wel een verklaring. Degene die aanspraak maakt op uitreiking van een diploma, kan de examencommissie verzoeken daartoe nog niet over te gaan en uitreiking op te schorten. Hiervoor moet je tijdig, uiterlijk één week voor het tijdstip waarop je het laatste tentamen of het afsluitend aanvullend onderzoek aflegt, een schriftelijk gemotiveerd verzoek indienen. Uitstel van je diplomadatum zou financiële gevolgen kunnen hebben. Het is dan ook aan te bevelen om hierover advies bij de studentendecaan in te winnen. Als je verzoekt om het diploma nog niet te ontvangen dan zijn er twee mogelijkheden: 1. Je rondt nog een tweede afstudeerrichting af. In dat geval worden beide afstudeerrichtingen op je diploma vermeld en wordt de diplomadatum de datum van het laatste tentamen (dan wel afsluitende examen) van je tweede afstudeerrichting. 2. Je rondt nog extra cursussen af. In dat geval wordt je diploma afgegeven op het examenprogramma en is de diplomadatum de datum van het laatste tentamen van het examenprogramma (of het afsluitend examen). Voor de extra cursussen krijg je naast je diploma een verklaring waarop de extra cursussen vermeld worden. Zie art. 42 OER HU. Let op! Als je je diploma behaald hebt, zul je jezelf via Studielink moeten uitschrijven voor de opleiding. Dit gaat niet automatisch. Pas als je uitgeschreven bent voor een opleiding hoef je geen collegegeld meer te betalen. Zie paragraaf 9.2.7 voor meer informatie. Als je alle onderdelen van de propedeuse of de hoofdfase hebt afgerond kun je je propedeuse dan wel bachelor diploma aanvragen in Osiris. Op de informatiesite van de Examencommissie vind je het bestand ‘Hoe vraag ik een diploma aan?’ Deze instructie helpt je bij het aanvragen van je diploma in Osiris. Ook wordt in dit bestand aangegeven wanneer het niet mogelijk is je diploma aan te vragen. Je kunt bijvoorbeeld niet je bachelor diploma aanvragen als je niet je propedeuse hebt afgerond. Zie art. 42 OER-HU.

5.2

Aantekening cum laude of met genoegen

Als je hoge cijfers haalt, kom je mogelijk in aanmerking voor een aantekening ‘cum laude’ of ‘met genoegen’ op je diploma. Daarvoor moet je voldoen aan alle navolgende eisen: Vermelding cum laude (zie ook art. 44 lid 1 OER HU)  aan alle gevolgde cursussen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is een beoordeling van ten minste 6.0 vóór afronding verbonden;  het gewogen rekenkundige gemiddelde van alle beoordelingen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 8.0 vóór afronding; 50/166 © Hogeschool



   

de beoordeling van de afstudeereenheid is minimaal 8.0 vóór afronding; je bent maximaal 4 studiejaren ingeschreven geweest voor de opleiding; je hebt niet meer dan 90 EC aan vrijstellingen gekregen voor de betreffende opleiding; resultaten die zijn uitgedrukt in de woorden ‘Voldaan’ en ‘Niet voldaan’ en ‘VRIJ’ tellen niet mee bij deze berekening. Ook extra behaalde EC (bijvoorbeeld bij een excellentieroute) tellen niet mee bij deze berekening.

Vermelding met genoegen (zie ook art. 44 lid 2 OER HU)  aan alle gevolgde cursussen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is een beoordeling van ten minste 6.0 vóór afronding verbonden;  het gewogen rekenkundige gemiddelde van alle beoordelingen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 7.0 vóór afronding;  de beoordeling van de afstudeereenheid is minimaal 7.0 vóór afronding;  je bent maximaal vier studiejaren ingeschreven geweest voor je opleiding;  je hebt niet meer dan 90 EC aan vrijstellingen gekregen voor je opleiding;  resultaten die zijn uitgedrukt in de woorden ‘Voldaan’ en ‘Niet voldaan’ en ‘VRIJ’ tellen niet mee bij deze berekening. Ook extra behaalde EC (bijvoorbeeld bij een excellentieroute) tellen niet mee bij deze berekening. Het betreft bij beide aantekeningen de cijferregistratie zoals weergegeven in OSIRIS. Indien de inschrijvingsduur langer is dan vier studiejaren als gevolg van erkende persoonlijke omstandigheden, kan de examencommissie beslissen dat je toch in aanmerking komt voor de aantekening ‘cum laude’ of ‘met genoegen’. Je moet wel voldoen aan alle overige eisen. Reikwijdte Bovenstaande regeling is uitsluitend op jou van toepassing als je na 1 september 2005 voor het eerst deel hebt genomen aan de hoofdfase van de opleiding.




6

Roosters

6.1

Jaarrooster

Zowel tijdens de propedeuse als tijdens de hoofdfase is het onderwijsprogramma ingedeeld in vijf perioden (blokken). Deze perioden worden aangeduid met de letters A t/m E (ofwel als blok 1 t/m 5). Periode A + B (blok 1 + 2) vormen samen een semester, net als periode C + D (blok 3 + 4). Jaarlijks wordt een overzicht opgesteld waarin de periode-indeling (of blokindeling) voor dat studiejaar wordt gepresenteerd met vermelding van de lesweken, tentamenweken en vakantieperiodes. Jaarroosters van de faculteiten kun je nalezen op www.roosters.hu.nl. Studenten kunnen ruimtes (projectkamers) reserveren via: www.ruimtereserveren.hu.nl Zie art. 31 OER-HU

6.2

Vakanties en vrije dagen

Vakantieperiodes 2013-2014 De HU kent in het collegejaar 2013-2014 de volgende verplichte studentenvakantie en verplichte vrije dagen: Vakantie Kerstvakantie Verplichte vrije dagen, inclusief de feestdagen e e 1 en 2 kerstdag Nieuwjaarsdag Goede vrijdag e e 1 en 2 paasdag Koningsdag Bevrijdingsdag Hemelvaartsdag Dag na Hemelvaartsdag e e 1 en 2 Pinksterdag

6.3

Data 23 december 2013 t/m 3 januari 2014

25 en 26 december 2013 1 januari 2014 18 april 2014 20 april en 21 april 2014 27 april 2014 5 mei 2014 29 mei 2014 30 mei 2014 8 juni en 9 juni 2014

Lesdagen en -tijden

Lesdagen De lessen zijn geroosterd van maandag t/m vrijdag van 08.30 uur tot 19.00 uur. Voor de lintminor zijn de lessen geroosterd op dinsdagmiddag vanaf 17.00 uur. Lestijden Alle onderwijsprogramma’s worden geroosterd in eenheden van 10 minuten. Voor het volgen van lessen dien je op tijd in het lokaal aanwezig te zijn.

6.4

Openingstijden gebouwen

De FEM is geopend van maandag tot en met vrijdag van 7.00 tot 18.00 uur. Incidenteel is het gebouw op dinsdag en vrijdag ook tot 22.00 uur en op zaterdag van 9.00 tot 17.00 uur geopend. Voor het uitvoeren van bepaalde onderwijsactiviteiten kan gebruik gemaakt worden van beschikbaar gestelde ruimten bij nevenfaculteiten van de HU. In de vakanties en tentamenperiodes gelden andere openingstijden. Kijk voor actuele openingstijden altijd op Netpresenter (screensaver) of op je opleidingsintranet.




6.5

Roosterinformatie en -wijzigingen

Mededelingen over lessen en tentamens worden via je opleidingsintranet bekendgemaakt en voor zover mogelijk ook via mededelingenborden en je studentenmail. Ook correcties en aanvullingen op deze studiegids worden zo bekendgemaakt. De HU verwacht dat je postadres bij de studentenadministratie klopt en dat je regelmatig je e-mailbox van je HU-account leest. Per periode wordt een weekrooster vastgesteld. Hierin staat vermeld welke cursussen op welk moment worden gegeven door welke docent, in welk lokaal en voor welke groep. Het is de bedoeling dat je zelf de voor jou geldende gegevens overneemt. Dit rooster is uiterlijk een week voor aanvang van de nieuwe periode bekend. Afwezigheid docenten De opleiding streeft ernaar om in geval van ziekte of afwezigheid van een docent ervoor te zorgen dat lessen zoveel mogelijk doorgaan. Mocht de les uitvallen dan word je hiervan op de hoogte gesteld via SharePoint en zoveel mogelijk via de mededelingenborden en je studentenmail. De docent overlegt bij terugkeer hoe de stof van de uitgevallen lessen wordt ingehaald. Afwezigheid studenten Ben je ziek? Bij cursussen met een aanwezigheidsplicht ben je verplicht je af te melden bij de docent. Bij (dreigende) langdurige ziekte geef je de ziekmelding zo spoedig mogelijk door aan je studieloopbaanbegeleider en neem je contact op met je studentendecaan (zie par. 8.2). Roosters en roosterwijzigingen vind je op de roostersite: www.roosters.hu.nl.




7

Klachten, bezwaar en beroep

7.1

Inleiding

Als je het niet eens bent met een beslissing, als je vindt dat iemand zich tegenover jou niet goed gedragen heeft, of als er iets anders fout is gegaan, dan kun je daar wat aan doen. De eerste stap is zelf direct contact te zoeken met de veroorzaker van het probleem, en proberen het in onderling overleg op te lossen. De HU verwacht van docenten, slb’ers en examencommissies immers dat ze open staan voor klachten en zich inzetten om deze af te handelen. Maar het kan natuurlijk gebeuren dat je er toch niet uitkomt, of iemand niet zelf aan wilt spreken, bijvoorbeeld bij ongewenst gedrag. Dan staat de ‘formele weg’ open. De formele weg is binnen de HU op twee niveaus vormgegeven en is te bewandelen door (aankomende) studenten. Eerst wordt een procedure op de faculteit doorlopen. Dit betreft een bezwaar- of klachtprocedure. Je kunt je bezwaar of klacht rechtstreeks bij het betrokken orgaan indienen. Als je niet precies weet waar je moet zijn of als je behoefte hebt aan advies, dan kun je je wenden tot het facultaire loket Rechtsbescherming. Dit is digitaal te bereiken via de site van de Student Desk en is in de faculteit ondergebracht bij de Student Desk. Er is een standaardformulier waarop je je klachten kunt vermelden. Het loket zorgt ervoor dat het formulier binnen de faculteit op de juiste plek terecht komt. Je vindt het formulier op de website www.klachtenwegwijzer.hu.nl. Het facultaire loket kan je verwijzen naar de studentendecaan of (bij klachten over gedrag) naar de vertrouwenspersoon. Zij kunnen je adviseren over de procedures. En net als de studentmediators (zie par.8.7) ondersteunen ze ook bij een oplossing in overleg, zodat de procedure alsnog voorkomen kan worden. Als je niet tevreden bent over de afhandeling van je bezwaar of klacht op de faculteit, dan kun je naar het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten gaan. Het gaat dan om een beroep (na de bezwaarprocedure op de faculteit) of een herzieningsverzoek (na de klachtprocedure op de faculteit). Je dient je beroep of herzieningsverzoek in bij het HU-Loket. Zij zorgen ervoor dat je beroep of herzieningsverzoek door het juiste orgaan behandeld wordt. Het HU-Loket kan je ook informeren over de procedures. Je kunt ook rechtstreeks in beroep bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten of daar een klacht indienen, dus zonder eerst een bezwaar of klacht op de faculteit te laten behandelen. De procedures op de faculteiten zijn echter speciaal ingesteld omdat deze sneller zijn en minder formeel. Het advies is dan ook altijd om de extra mogelijkheid op de faculteit te benutten en eerst daar je bezwaar of klacht in te dienen. In de beschrijving hieronder wordt daar ook van uitgegaan. Let vooral op de termijnen! Als je op de faculteit een bezwaar of klacht indient, moet je dat doen binnen twee weken na het besluit of feit waarop dat betrekking heeft. Voor beroepszaken en herzieningsverzoeken geldt dat je je binnen een termijn van zes weken vanaf de datum dat het besluit op de faculteit is genomen tot het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten moet wenden. Hieronder volgt een toelichting op de verschillende procedures, waarna aan het einde van dit hoofdstuk de procedure in een schema is weergegeven.

7.2

Bezwaar

Bezwaar is mogelijk tegen besluiten die zijn genomen op grond van de Onderwijs- en examenregeling. Dit zijn besluiten die rechtstreeks met onderwijs, tentamens en examens te maken hebben (zoals tentamenbeoordelingen, voorzieningen en het bindend negatief studieadvies). Het betreft alleen besluiten die zijn gericht op jou als individuele student. Op het besluit staat ook vaak vermeld dat je een bezwaar kunt indienen, maar niet altijd. Je kunt bijvoorbeeld ook een bezwaar indienen als je vindt dat de beoordeling van je tentamen niet klopt, maar bij cijfers in OSIRIS staat natuurlijk niet steeds zo’n bezwaarclausule. Je dient binnen twee weken na bekendmaking van het besluit een schriftelijk bezwaarschrift in te dienen bij de examencommissie (zie paragraaf 2.6). Hiervoor is een standaardformulier beschikbaar. Als je het bezwaarschrift bij het loket indient, zorgt het loket voor doorzending aan de examencommissie. De examencommissie kan je in de gelegenheid stellen om de bezwaren mondeling toe te lichten. In dat geval word je tijdig uitgenodigd voor een hoorzitting. De examencommissie neemt in principe binnen twee weken na ontvangst van het bezwaarschrift een beslissing. Je wordt hiervan schriftelijk op de hoogte gesteld. De beslissing is gebaseerd op een hernieuwde beoordeling en moet onderbouwd zijn. Bij toewijzing van het bezwaar neemt de examencommissie tevens een nieuw (inhoudelijk) besluit. Als het bezwaar wordt afgewezen, blijft het oorspronkelijke besluit in stand. In het laatste geval kun je nog beroep © Hogeschool Utrecht, september 2013


instellen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten ([email protected]). Dat moet wel gebeuren binnen zes weken na bekendmaking van het besluit op bezwaar. Het kan ook voorkomen dat je bezwaar maakt tegen een besluit van de instituutsdirectie of faculteitsdirectie, bijvoorbeeld als er een voorziening is geweigerd of als er een ordemaatregel is getroffen. Dan geldt dezelfde procedure via het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. De volledige bezwaarprocedure is beschreven in het Reglement Rechtsbescherming Studenten, en voor de examencommissie ook nog eens beschreven in art. 45 van het Onderwijs- en examenreglement bacheloropleidingen HU (www.reglementen.hu.nl). Zie ook www.klachtenwegwijzer.hu.nl. Zie art.6 Reglement Rechtsbescherming Studenten en art. 45 OER-HU.

7.3

Beroep 7.3.1

Beroep aantekenen

Je kunt in beroep gaan tegen besluiten en tegen besluiten op bezwaar die op grond van het Onderwijs- en examenreglement zijn genomen (zoals tentamenbeoordelingen, voorzieningen en het bindend negatief studieadvies). Ook als het besluiten op bezwaar in andere zaken betreft, bijvoorbeeld rondom inschrijving en uitschrijving voor de opleiding, zaken van financiële aard of ordemaatregelen en dergelijke, kun je daartegen in beroep gaan. Je kunt binnen zes weken vanaf de bekendmaking van het besluit schriftelijk beroep aantekenen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Dit kan digitaal via [email protected], maar je moet het ook per post met handtekening nazenden. Het HU-Loket Rechtsbescherming zorgt ervoor dat je beroepschrift door het juiste orgaan behandeld wordt. Dit kan het College van Beroep voor de Examens zijn (voor vrijwel alle besluiten van de examencommissie), of de Geschillenadviescommissie (besluiten van de opleidings- of faculteitsdirectie op grond van de Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek). Dit zijn onafhankelijke, hogeschoolbrede beroepsinstanties voor (aankomende) studenten en extranei van de HU. Ze zijn dus niet verbonden aan een faculteit of opleiding. Het beroepschrift moet je ondertekenen en bevat ten minste:      

je naam, studentnummer, huisadres, woonplaats en je telefoonnummer; vermelding van de faculteit en de afdeling/opleiding waar je bent ingeschreven; datum; een duidelijke omschrijving van het besluit met datum waartegen het beroep is gericht, onder vermelding van de persoon die, of het orgaan dat het besluit heeft genomen; een of meer gronden, waarop het beroep berust; een zo nauwkeurig mogelijk omschreven eis.

Daarnaast moet je een kopie van het bestreden besluit bijvoegen. Het beroepschrift richt je aan het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten, Postbus 573, 3500 AN Utrecht. Als het beroep door het College van Beroep voor de Examens wordt behandeld, verklaart deze vervolgens het beroep gegrond of ongegrond. Als het beroep gegrond wordt verklaard, betekent dat vaak dat de examencommissie die het oorspronkelijke besluit heeft genomen, een nieuw besluit moet nemen. Het College van Beroep voor de Examens doet dat dus niet zelf. Als het beroep ongegrond wordt verklaard, blijft het oorspronkelijke besluit in stand. Als het beroep door de Geschillenadviescommissie wordt behandeld, brengt deze na onderzoek een advies uit aan het College van Bestuur, dat op basis daarvan een besluit neemt. De Geschillenadviescommissie adviseert het College van Bestuur een beroep gegrond of ongegrond te verklaren. Als het College van Bestuur het advies overneemt, zal het bij een gegrondverklaring ook de directie opdragen een nieuw besluit te nemen. In het Reglement Rechtsbescherming Studenten HU (www.reglementen.hu.nl) staan de procedures nader beschreven. Zie voor meer informatie www.klachtenwegwijzer.hu.nl. Je kunt voor informatie en advies ook terecht bij de studentendecaan (zie par. 8.3) of het secretariaat van het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten, tel. 088 481 85 94.


Utrecht, januari 2013


7.3.2

Hoger beroep

Als je het niet eens bent met de uitspraak van het College van Beroep voor de examens of het besluit van het College van Bestuur, dan kun je hiertegen ook nog extern hoger beroep aantekenen bij het College van Beroep voor het hoger onderwijs in Den Haag. Informatie over de procedure en termijnen kun je vinden op de website www.cbho.nl. Zie H. 9 Reglement Rechtsbescherming Studenten.

7.4

Klachten 7.4.1 Klacht indienen

Tegen een aantal andere besluiten en gedragingen van andere studenten of medewerkers, kun je geen bezwaar aantekenen, maar je kunt wel een klacht indienen. Ook dat moet binnen een termijn van twee weken gebeuren, en ook hiervoor kun je het standaardformulier gebruiken. Dit kun je downloaden op www.klachtenwegwijzer.hu.nl. Je kunt je klacht indienen via het klachtenformulier dat te vinden is via de informatiesite van de Student Desk of rechtstreeks bij het verantwoordelijke orgaan. De Student Desk zorgt er weer voor dat je klacht door het juiste orgaan wordt behandeld. De procedure lijkt veel op de bezwaarprocedure (zie par. 7.2). Het orgaan dat je klacht behandelt kan je in de gelegenheid stellen om gehoord te worden. Als je klacht betrekking heeft op een collega-student of een medewerker, wordt deze altijd in de gelegenheid gesteld om zijn reactie op jouw klacht te geven. In principe wordt binnen twee weken een beslissing over je klacht genomen. Als je het niet eens bent met deze beslissing, kun je binnen zes weken een herzieningsverzoek indienen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Als je klacht een gedraging betreft, geldt een termijn van een jaar. Je kunt een klacht ook mondeling bij de Student Desk indienen, dan wordt ter plekke het standaardformulier ingevuld. De procedure is niet van toepassing op besluiten van algemene strekking. Zie art.8 Reglement Rechtsbescherming Studenten.

7.4.2 Herzieningsverzoeken bij klachten Als je niet tevreden bent over de afhandeling van je klacht op de faculteit, kun je een verzoek tot herziening indienen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Hiervoor geldt een termijn van zes weken vanaf de beslissing naar aanleiding van je klacht. Je kunt het herzieningsverzoek digitaal indienen bij [email protected]. Je moet het verzoek dan nog wel per post, voorzien van een handtekening, nazenden. Het adres is: HU-Loket Rechtsbescherming Studenten, Postbus 573, 3500 AN Utrecht. Het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten zorgt ervoor dat je verzoek door het juiste orgaan behandeld wordt. Dit is bij de meeste klachten de Klachtencommissie Studenten, maar als het om klachten over ongewenst gedrag gaat, behandelt de Klachtencommissie Ongewenst Gedrag jouw klacht, zie hierna onder 7.5. Dit zijn allebei hogeschoolbrede onafhankelijke klachtinstanties, ze zijn dus niet verbonden aan een faculteit. Ze brengen advies uit aan het College van Bestuur, dat vervolgens een besluit neemt. In het Reglement Rechtsbescherming Studenten HU en het Reglement inzake Ongewenst Gedrag (www.reglementen.hu.nl) staan de procedures nader beschreven. Zie H. 10 Reglement Rechtsbescherming Studenten en H. 4 Reglement inzake Ongewenst Gedrag.

7.5

Ongewenst gedrag

Het kan voorkomen dat je klacht betrekking heeft op gedrag dat zo intimiderend is dat het onder de regelgeving voor ongewenst gedrag valt. Het gaat bijvoorbeeld om verbale of seksuele intimidatie, waarvan de gevolgen ernstig kunnen zijn. Het facultaire loket zal je altijd wijzen op de mogelijkheid je tot een vertrouwenspersoon (zie 8.4) te wenden. Als je een klacht indient, kun je ervoor kiezen die op de faculteit te laten behandelen (de instituutsdirecteur onderzoekt de klacht of laat hem onderzoeken), of deze voor te 56/166 © Hogeschool



leggen aan de Klachtencommissie Ongewenst Gedrag van de HU. De klacht wordt dan doorgestuurd naar het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Er geldt een afwijkende termijn voor de indiening van klachten over ongewenst gedrag, namelijk tot twee jaar na de gedraging. Zie art.1.8 Begripsbepaling en art. 19 Termijnen Reglement Ongewenst Gedrag.

7.6

Schema klachten, bezwaar en beroep

Kwestie? Stap 1: Directe benadering (informeel) Bezwaarprocedure

Stap 2: Facultair loket

Klachtprocedure

Stap 3: HU-loket

College van Beroep voor de Examens Geschillenadviescommissie Klachtencommissie Ongewenst Gedrag/FG-P Klachtencommissie Studenten




8

Studentzaken

8.1

Studiebegeleiding

Inleiding Als afgestudeerd hbo-student word je geacht zelfstandig te kunnen handelen. Gedurende de opleiding word je daarom ook gestimuleerd tot zelfstandig en initiatiefrijk optreden. Ons type onderwijs stimuleert kritisch en zelfstandig leren door probleemgestuurd- en projectonderwijs. Dat betekent dat je verantwoordelijk bent voor je eigen leerproces en studieloopbaan. De opleidingen van de HU zorgen voor de randvoorwaarden en voor de juiste ondersteuning. De opleiding verzorgt studiebegeleiding bij diverse facetten van het studie- en leerproces. We onderscheiden vier typen begeleiding: inhoudelijke begeleiding, begeleiding bij studievaardigheden, studieloopbaanbegeleiding en begeleiding bij persoonlijke (studie)problemen. De HU gaat ervan uit dat je op eigen initiatief gebruikmaakt van deze vormen van begeleiding. Studieloopbaanbegeleiding Als student heb je recht op begeleiding van een studieloopbaanbegeleider (slb’er). Deze begeleider begeleidt jou in je competentieontwikkeling. Op basis van je competentieontwikkeling en de resultaten monitort de studieloopbaanbegeleider de studievoortgang en handelt hiernaar. De studieloopbaanbegeleider heeft onder andere de volgende taken:    

bewaken en bespreken van studieresultaten; samen met jou een studieplanning opstellen als je een waarschuwing bij een tussentijds studieadvies hebt gehad; adviseren bij het maken van keuzes die in het kader van de opleiding van belang zijn; verwijzen naar een studentendecaan indien de vragen en problemen niet direct met de studie te maken hebben (persoonlijke omstandigheden, studiefinanciering, bezwaar en beroep).

Zie voor meer informatie over studieloopbaanbegeleiding door de opleiding par. 2.8.1

8.2

Profileringsfonds

Het Profileringsfonds is een voorziening voor financiële ondersteuning van studenten. Het Profileringsfonds bestaat uit vier verschillende regelingen: Afstudeersteunregeling Studenten van de hogeschool die door bijzondere omstandigheden tijdens hun beursrechtperiode studievertraging hebben opgelopen, worden door deze regeling in staat gesteld hun studie zo spoedig mogelijk af te ronden dan wel voort te zetten. Regeling Bestuursbeurzen Studenten die tijdens hun studie in het bestuur van een vereniging gaan, kunnen in aanmerking komen voor een bestuursbeurs. In deze regeling staat hoe studenten van de hogeschool die tijdens of binnen twaalf maanden na afloop van hun beursrechtperiode erkende bestuursactiviteiten verrichten, daarvoor gefaciliteerd kunnen worden. Kennisbeurzen Financiële ondersteuning voor non-EER (Europese Economische Ruimte) studenten die instellingscollegegeld in plaats van wettelijk collegegeld dienen te betalen. Topsportregeling Om de combinatie topsport/studie zo goed mogelijk te laten verlopen, stelt de HU een aantal voorzieningen beschikbaar. Deze voorzieningen worden verstrekt op basis van de individuele omstandigheden van de student/topsporter. Elk van de regelingen is opgenomen in een apart hoofdstuk. Daarnaast kent het Profileringsfonds bepalingen van algemene strekking, die op al deze vormen van steunverlening van toepassing zijn. Zie www.reglementen.hu.nl voor het Profileringsfonds. Het is belangrijk dat je bijzondere omstandigheden altijd tijdig bij je studentendecaan meldt om later mogelijk in aanmerking te kunnen komen voor het Profileringsfonds.




8.3

Studentendecaan

Het studentendecanaat van de HU geeft je informatie, advies en begeleiding. Elke faculteit en HU Amersfoort heeft een of meer studentendecanen. Zij zijn er om jou te ondersteunen bij het beantwoorden van vragen of het aanpakken van problemen tijdens je studie. De studentendecaan kan ook doorverwijzen, bijvoorbeeld naar de studentenpsycholoog of studentenarts. Alles wat je bespreekt, blijft vertrouwelijk. De studentendecanen zijn gebonden aan het Reglement Studentendecanen HU en de gedragscode van het Platform Studentendecanen van de HU. Studievoortgang en persoonlijke omstandigheden Tijdens je studie kun je studievertraging oplopen, bijvoorbeeld door familie- of relatieproblemen. Maar ook psychische problemen, een (chronische) ziekte of functiebeperking kunnen een belemmering vormen in de studievoortgang. Of je wilt je studie onderbreken vanwege een langdurige ziekenhuisopname. Ook faalangst kan je studievoortgang blokkeren. De studentendecaan helpt je om het probleem te verhelderen en oplossingen te zoeken. Ook kan de studentendecaan je helpen bij het vinden van een andere vorm van hulpverlening. Studieadvies en procedures De studentendecanen hebben een adviesfunctie in de procedure rondom het uitbrengen van het studieadvies als er sprake is van bijzondere omstandigheden. Zij zijn goed op de hoogte van regelingen waarin de rechten en plichten van de student en die van de HU staan beschreven. De studentendecaan kan je adviseren en ondersteunen bij bezwaar- en beroepsprocedures. Ook kun je bij het Studentendecanaat terecht bij twijfel over je studie, beroepskeuze en advies over vervolgopleidingen. Financiële zaken Financiële problemen zijn vervelend. Zeker als het echt een noodsituatie wordt en je bijvoorbeeld door een overmachtsituatie in (tijdelijke) geldnood komt. In sommige gevallen kun je een beroep doen op een financiële tegemoetkoming uit het Profileringsfonds. Je studentendecaan kan je hierbij adviseren. Kijk voor meer informatie op www.studentendecanaat.hu.nl. Zie ook artikel 40 Studentenstatuut en Reglement Studentendecanen HU (www.reglementen.hu.nl). Centrum Studiekeuze Bij Centrum Studiekeuze, een gezamenlijk initiatief van de HU en de Universiteit Utrecht, kun je terecht als je twijfelt over je opleiding, als je bent vastgelopen of als je wilt doorstuderen na je bachelordiploma. Bij Centrum Studiekeuze kun je advies inwinnen en ondersteuning vragen met betrekking tot je studiekeuze. Kijk voor meer informatie op www.centrumstudiekeuze.nl.

8.4

Vertrouwenspersoon

De vertrouwenspersoon is er voor iedereen (medewerker en student), die te maken heeft (of heeft gehad) met ongewenst gedrag. Bij ongewenst gedrag kun je denken aan fysiek geweld, agressie, verbale en seksuele intimidatie, discriminatie, schending van integriteit en racisme. Maar ook handtastelijkheden, flauwe grappen, pesterijen (ook op sociale media) en intimiderende e-mails of sms’jes kunnen als ongewenst worden ervaren. Iedereen bepaalt altijd zelf de grens waarover de ander niet heen mag gaan. Met andere woorden, niet voor iedereen ligt de grens van wat gewenst of ongewenst gedrag is op hetzelfde niveau. Dat kan te maken hebben met verschillen in achtergrond en opvoeding. Ongewenst gedrag kan mensen diep raken, zelfs zo dat ze er ziek van worden. Velen denken dat het gedrag vanzelf overgaat als je er maar geen aandacht aan besteedt. Maar dat gebeurt zelden. Wie last heeft van welke vorm van ongewenst gedrag dan ook, zal de moed moeten opbrengen om dat onder woorden te brengen. De ervaring leert telkens weer dat praten helpt en daarvoor kun je bij de vertrouwenspersoon terecht. Je anonimiteit is gewaarborgd en je gegevens worden vertrouwelijk behandeld. Na een melding kijkt de vertrouwenspersoon samen met jou als melder hoe het ongewenste gedrag zo snel mogelijk gestopt kan worden. Dit alles gebeurt in goed overleg: er worden geen stappen genomen zonder toestemming van jou als melder. Desgewenst begeleidt de vertrouwenspersoon je enige tijd. Informatie vind je op www.studentzaken.hu.nl. De Regeling inzake ongewenst gedrag en verdere relevante informatie staan op de openbare site van de HU-vertrouwenspersonen: www.vertrouwenspersoon.hu.nl. Zie ook artikel 51 Studentenstatuut en Regeling inzake Ongewenst Gedrag (www.reglementen.hu.nl).




Je bent als melder van ongewenst gedrag altijd vrij om de keuze te maken naar een vertrouwenspersoon van een andere faculteit te gaan. Vertrouwenspersonen voor de Faculteit Economie & Management van HU of HU Amersfoort zijn:  Tilly Hoppe FEM [email protected] 088 481 64 30  Marco Oteman FEM [email protected] 088 481 62 35  Hanny Deelen HUA [email protected] 06 51 21 33 79

8.5

Studentenarts

Wanneer je in Utrecht niet alleen komt studeren maar ook komt wonen, ben je verplicht je in te schrijven bij de gemeente Utrecht. Ook vanuit je zorgverzekeraar ben je verplicht je in te schrijven bij een huisarts in Utrecht. Als student kun je je, ongeacht waar je in Utrecht woont, inschrijven bij Huisartsenpraktijk Campus Uithof via www.huisartsdeuithof.nl. De huisartsenpraktijk heeft twee vestigingen in Utrecht, op de Uithof in Casa Confetti (Leuvenplein 10-11) en in Stadion Galgenwaard (Herculesplein 379). In geval van door ziekte gemiste tentamens, studiestaking door ziekte of bij het aanvragen voor ondersteuning uit het Profileringsfonds, is het overleggen van een doktersverklaring soms noodzakelijk. Niet iedere huisarts wil dergelijke verklaringen ten behoeve van derden afgeven. Bovendien heeft de KNMG (Koninklijke Nederlandsche Maatschappij tot Bevordering der Geneeskunst) een richtlijn uitgegeven dat de behandelende arts niet de aangewezen persoon is om zo'n verklaring af te geven. Wanneer je een verklaring over je gezondheid nodig hebt, dan dien je deze eerst aan je eigen huisarts te vragen. Indien je eigen huisarts deze niet kan of wil geven, dan kun je naar de studentenarts gaan. Verwijzing naar de studentenarts gaat uitsluitend via de studentendecaan (zie par. 8.3). De studentenarts van de HU is: Huisartsenmaatschap Therapeuticum Utrecht, telefoonnummer (030) 275 95 00, Dekhuyzenstraat 60, 3572 WN in Utrecht.

8.6

Bureau Studentenpsychologen

Het kan zijn dat je tijdens je studie moeilijkheden ervaart. Dat kan direct met je studie te maken hebben, maar het kan ook van meer persoonlijke aard zijn en een negatieve invloed hebben op je studievoortgang. Kom je er zelf niet uit, dan kun je terecht bij Bureau Studentenpsychologen van de HU. In een aantal gesprekken zoekt de studentenpsycholoog samen met jou een oplossing voor je problemen. Het maximum aantal gesprekken is 5 (van 50 minuten). Minder kan uiteraard ook. Behalve individuele gesprekken verzorgt Bureau Studentenpsychologen ook een faalangsttraining. Het kan zijn dat de hulp die de studentenpsycholoog biedt niet aansluit bij jouw problemen en/of hulpverwachting. Dan kan Bureau Studentenpsychologen je helpen de weg te vinden naar andere hulpverlenende instanties. Voor aanmelding bij het Bureau Studentenpsychologen is een verwijzing nodig van een studentendecaan. Neem dus eerst contact op met de studentendecaan voor een verwijzing. Vervolgens kun je je via de mail aanmelden. Vertrouwelijkheid staat voorop. Niemand anders dan jij en het Bureau Studentenpsychologen kennen de inhoud van de gesprekken. En alleen als jij dat wilt, kunnen er anderen bij betrokken worden. Er zijn voor studenten geen kosten aan verbonden. Meer informatie vind je op www.bureaustudentenpsychologen.hu.nl.

8.7

Mediation

Heb je een samenwerkingsprobleem met een medestudent? Een conflict met je docent? Zijn er problemen in je studentenhuis? Er is een grote kans dat een studentmediator je kan helpen. Mediation is een vorm van conflictoplossing. Je gaat met degene met wie je het conflict hebt op zoek naar de oplossing van jullie conflict, waarbij je begeleid wordt door een neutrale en onafhankelijke mediator. De mediator stelt je in staat om alles waarover jullie het oneens zijn te bespreken, zorgt voor herstel van de communicatie en helpt je de relatie te verbeteren. De mediator draagt zelf geen oplossingen aan, maar helpt je om de oplossingen te vinden waar jullie beiden tevreden over zijn.




Als je meer wilt weten over studentmediation of als je een studentmediator wilt inschakelen, neem dan contact op met HU-Mediation voor advies en/of hulp via 088 481 98 38 of www.mediation.hu.nl. Meer informatie vind je op www.mediation.hu.nl of onder www.studentvoorzieningen.hu.nl.

8.8

Studeren met een functiebeperking

Wat is een functiebeperking? Onder een functiebeperking verstaan we alle lichamelijke, zintuiglijke en psychologische aandoeningen die chronisch, dus blijvend van aard, zijn. Soms is een beperking te zien of te horen. Het komt echter vaak voor dat een beperking of chronische ziekte niet meteen opvalt. Denk aan dyslexie, chronische vermoeidheid, AD(H)D, RSI, reuma, psychische aandoeningen zoals depressie en vormen van autisme, zoals PDD-NOS en Syndroom van Asperger. Als je een functiebeperking of een chronische ziekte hebt, adviseren we je om aan het begin van het studiejaar contact op te nemen met een studentendecaan van je faculteit. Ook als je denkt (nog) geen hulp nodig te hebben. Dit kun je doen per e-mail, telefonisch of door gewoon aan te kloppen bij de studentendecaan. Op www.studentendecanaat.hu.nl vind je de gegevens van het studentendecanaat op jouw faculteit. Een functiebeperking of een chronische ziekte kan immers belemmeringen veroorzaken die tot studievertraging of studie-uitval kunnen leiden. Aanpassingen en voorzieningen Het is raadzaam je beperking zo snel mogelijk te melden bij je studieloopbaanbegeleider en bij een studentendecaan van je faculteit. Eventuele voorzieningen kunnen dan op tijd geregeld worden. In een intakegesprek met een studentendecaan van je faculteit bespreek je welke functiebeperking of chronische ziekte je hebt en welke belemmeringen er zijn of kunnen optreden tijdens je studie. Vervolgens wordt onderzocht of er voorzieningen en maatregelen nodig zijn, en zo ja, welke. Hierbij geeft de studentendecaan aan welke mogelijkheden er binnen jouw opleiding zijn om met aanpassingen succesvol te kunnen studeren. De studentendecaan zal ook aangeven wanneer iets niet mogelijk is. Als er (nog) geen maatregelen nodig zijn, bespreekt de studentendecaan de vervolgstappen met je op het moment dat er wel belemmeringen optreden. Uiteraard wordt alles wat je met de studentendecaan bespreekt vertrouwelijk behandeld. Meer informatie over studeren met een functiebeperking of chronische ziekte vind je in paragraaf 4.3.4 van deze studiegids en op www.onbelemmerdstuderen.hu.nl.

8.9

Verbetering taalvaardigheden

Heb je problemen met je Nederlandse taalvaardigheden, raadpleeg dan je slb’er of eventueel je studentendecaan voor informatie over de mogelijkheden om aan deze vaardigheden te werken. Ook kun je gebruikmaken van het digitale taalloket om deze vaardigheden te verbeteren: www.taalloket.hu.nl.

8.10

Bibliotheek

Als HU-student kun je op vertoon van je collegekaart gratis gebruikmaken van alle locaties van de HUbibliotheek. Ook kun je gratis lid worden van de Universiteitsbibliotheek Utrecht. Naast boeken en tijdschriften heeft de bibliotheek ook een groot digitaal aanbod. Via de website www.bibliotheek.hu.nl kun je de bibliotheek digitaal bezoeken. Via deze site heb je toegang tot de catalogus van de HU waarin je kunt zoeken in de hele collectie. En je hebt toegang tot naslagwerken en internetbronnen die relevant zijn voor het onderwijs binnen de HU. Elke faculteit heeft daarnaast een eigen portal waarin de bronnen voor de afzonderlijke vakgebieden bij elkaar staan. De bibliotheek geeft trainingen op het terrein informatievaardigheid zoals een basiscursus voor eerstejaars, RefWorks, uitleg databanken etc.

8.11

International Office

Studeren of stage lopen in het buitenland is uitstekend voor je persoonlijke ontwikkeling. Niet alleen kijken organisaties steeds vaker naar relevante buitenlandervaring op een cv, ook in onze multiculturele samenleving kan interculturele ervaring goed van pas komen. In het buitenland maak je kennis met een nieuwe omgeving, een nieuwe cultuur en nieuwe werkwijzen. Kortom: studeren of stage lopen in het buitenland is een waardevolle ervaring.




Als student aan de HU heb je de mogelijkheid om voor studie of stage naar het buitenland te gaan. Voor sommige studenten is dit zelfs een verplicht onderdeel van de studie. Alle andere studenten kunnen in overleg met hun opleiding hun profileringsruimte inzetten om naar het buitenland te gaan. Het International Office kan je adviseren en op weg helpen. Op een paar locaties is er een balie waar je terecht kunt met vragen. Ook kun je hier de ‘Study & Internship Abroad guide’ halen waarin je informatie kunt vinden over studie- en stageperiodes in het buitenland. Meer informatie over de services en openingstijden van het International Office vind je op www.io.hu.nl. Wanneer je specifieke vragen hebt kun je mailen naar [email protected] of een afspraak maken via 088 481 89 28. Of kom naar de ‘Wil Weg Dag’ (Going Away Fair) om je te laten informeren over studie en stage in het buitenland. Het International Office organiseert dit evenement jaarlijks op de tweede dinsdag van oktober.

8.11.1

Study abroad

De HU heeft ruim 200 partneruniversiteiten over de hele wereld waarmee studentuitwisseling plaatsvindt. Als student aan de HU heb je de mogelijkheid om een (half) studiejaar aan een van deze hogescholen of universiteiten in het buitenland te studeren (Study Abroad). Het International Office onderhoudt de contacten met partneruniversiteiten, ondersteunt bij je aanmelding, informeert jou tijdens je Study Abroad en verzamelt en verwerkt bij terugkomst evaluaties en cijferlijsten. Wil jij je aanmelden voor een Study Abroad? Kijk voor de mogelijkheden, voorwaarden en aanmeldingsprocedure op www.io.hu.nl onder ‘Study Abroad’. Onder ‘Grants & Scholarships’ kun je informatie vinden over beschikbare beurzen. Voor een Study Abroad binnen Europa kun je bijvoorbeeld in aanmerking komen voor een Erasmus studiebeurs. LET OP: De deadline om je aan te melden voor een Study Abroad is 1 februari voorafgaand aan het studiejaar waarin je weg wilt gaan. De inschrijving voor een Study Abroad opent en sluit dus veel eerder dan voor een reguliere minor.

8.11.2

Stage in het buitenland

Wil je stage lopen in het buitenland (Internship Abroad)? Schakel dan je stagecoördinator en/of het praktijkbureau van je opleiding in. Zij informeren je over de te volgen procedure en moeten goedkeuring aan je stageplaats verlenen. Je bent zelf verantwoordelijk voor het vinden van een stageplaats maar soms kan je stagecoördinator en/of het praktijkbureau je hierbij helpen. Zorg er in ieder geval voor dat je ruim op tijd begint met zoeken. Vooral wanneer je buiten Europa stage wilt lopen kan het regelen van een visum en andere praktische zaken veel tijd in beslag nemen. Kijk voor meer informatie op www.io.hu.nl onder ‘Internship Abroad’. Onder ‘Grants & Scholarships’ kun je informatie vinden over beschikbare beurzen. Voor een Internship Abroad binnen Europa kun je bijvoorbeeld in aanmerking komen voor een Erasmus Placement beurs. Zie par. 2.5.3 voor meer informatie over stagemogelijkheden binnen je opleiding.

8.12

Medezeggenschap

Enthousiaste, betrokken en leergierige studenten zijn onmisbaar voor onze hogeschool. Vind jij het belangrijk om het perspectief van de student voor het voetlicht te brengen en zo bij te dragen aan de kwaliteit van het onderwijs én wil je graag bestuurlijke ervaring opdoen tijdens je studie? Ben je nieuwsgierig of kritisch en heb je goede ideeën? Word dan actief in een van de commissies of raden waar je invloed kunt uitoefenen op de inhoud van je eigen onderwijs, de gang van zaken op de faculteit of het hogeschoolbrede beleid. Kijk voor meer informatie op www.medezeggenschap.hu.nl of www.bps.hu.nl. Je kunt ook contact opnemen met de coördinator Bestuurlijke Participatie Studenten (BPS) via [email protected]. De coördinator BPS informeert, ondersteunt en coacht jou als student in de medezeggenschapsraden van de HU en organiseert in het kader hiervan activiteiten voor bestuurlijk actieve studenten, zoals workshops, trainingsdagen en borrels.

8.12.1

Inspraakorganen




Welke onderwerpen spreken jou het meeste aan? De inhoud van je eigen opleiding? De gang van zaken op de faculteit? Of het strategische hogeschoolbrede beleid? Je kunt op deze drie niveaus participeren in de medezeggenschap en bestuurlijke ervaring opdoen, hetgeen je later goed van pas kan komen. Jouw opleiding heeft een opleidingscommissie (OC), hierover kun je meer info vinden in paragraaf 2.8.5. De gang van zaken op de faculteit wordt besproken in de Facultaire Medezeggenschapsraad (FMR). Het beleid van de faculteitsdirectie wordt ter instemming aan de raad voorgelegd. Je kunt hierbij denken aan het ICT-beleid, het flexibiliseringsbeleid en de faculteitsbegroting. Ook kan een faculteitsraad zelf onderwerpen agenderen en bespreken met het bestuur. Elke faculteit heeft een eigen raad. De Centrale Medezeggenschapsraad (CMR) is de gesprekspartner van het College van Bestuur. Het HU-brede beleid wordt ter instemming aan de raad voorgelegd. Onderwerpen zijn bijvoorbeeld het strategisch beleid, het Onderwijs- en examenreglement (OER), het huisvestingsbeleid en het kwaliteitsbeleid. De CMR bespreekt daarnaast jaarlijks de gang van zaken met de raad van toezicht. De inspraakorganen hebben tal van mogelijkheden om hun invloed uit te oefenen, met als uiteindelijke doel het verhogen van de kwaliteit van het onderwijs. Kijk voor meer informatie over medezeggenschap en de inspraakorganen op www.medezeggenschap.hu.nl.

8.12.2

Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten

De HU stimuleert jou als student om bestuurlijk actief te zijn, zodat je bestuurlijke en organisatorische vaardigheden in de praktijk kunt opdoen. Daarnaast zien we graag dat enthousiaste, betrokken en leergierige studenten bijdragen aan de beleidsontwikkeling op de HU. Daarom kun je als bestuurlijk actieve student gebruikmaken van onderstaande voorzieningen: -

als studentlid van een inspraakorgaan kun je je gratis en onbeperkt laten trainen in bepaalde competenties; er is een handboek voor studentleden die zitting nemen in de centrale raad, facultaire raad of opleidingscommissie; via het voor alle bestuurlijk actieve studenten opgezette intranet (www.bps.hu.nl) kun je kennis en informatie delen met studentleden uit andere inspraakorganen; uiteraard doe je het niet voor niets, behalve een flinke hoeveelheid bestuurlijke ervaring ontvang je per vergadering een vergoeding van € 40,-. Aan de (totale) financiële compensatie voor bestuursactiviteiten is een maximum verbonden. Zie de desbetreffende regelingen op www.reglementen.hu.nl.

-

Wil je graag lid worden van een of meerdere inspraakorga(a)n(en), dan kan dat door je kandidaat te stellen bij de eerstkomende verkiezingen (www.verkiezingen.hu.nl).Je kunt je als persoon kandidaat stellen of via de medezeggenschapsvereniging, zie paragraaf 2.8.4. Raadpleeg voor vragen over de OC het secretariaat van je opleiding of stuur een e-mail naar de coördinator BPS ([email protected]). Zie voor meer informatie ook www.bps.hu.nl.

8.13

Studium Generale

Studium Generale is de plek voor HU-studenten die wat extra uitdaging of verdieping naast hun studie zoeken. Van programma's waar je binnen tien weken actuele wereldkwesties in een historisch, politiek en economisch perspectief leert plaatsen tot debatten over de hogeschool, of over de lokale en landelijke politiek. Van inspirerende sprekers tijdens TEDxUtrecht tot muziek, cultuur en kennis op Festival de Beschaving. En van leren ondernemen, besturen en innoveren door praktijkdeskundigen tot gesprekken tussen docenten, management en studenten – Studium Generale is de plek voor iedereen voor wie 'normaal studeren' niet spannend genoeg is. Op www.studiumgenerale.hu.nl vind je altijd het laatste nieuws over het programma en kun je je aanmelden voor de Twitter- en Facebook-accounts van Studium Generale.

8.14

Studentenvereniging

8.14.1

Algemeen

Utrecht heeft een bruisend studentenleven. Verenigingen en studentenorganisaties in allerlei soorten en maten dragen daar hun steentje aan bij. Het bekendst zijn de gezelligheidsverenigingen. 63/166 © Hogeschool



Er zijn ook verenigingen die een andere inslag hebben zoals de levensbeschouwelijke studentenverenigingen, internationale en interculturele verenigingen. En natuurlijk hebben studenten ook allerlei eigen sportverenigingen en culturele verenigingen. Een overzicht van verenigingen vind je op www.utrecht.studiestad.nl. De HU geeft financiële steun aan studentenverenigingen. De subsidie wordt gegeven voor structurele en incidentele activiteiten. Wil je meer weten over het aanvragen van en de voorwaarden om in aanmerking te komen voor een subsidie? Kijk dan op www.studentvoorzieningen.hu.nl onder Geldzaken. Ter verduidelijking nog even het volgende: naast studentenverenigingen zijn er ook studieverenigingen. Studieverenigingen zijn gekoppeld aan je opleiding. Zie hiervoor par. 2.8.4.

8.14.2

Bestuursbeurs

Bestuursbeurs Zit je in het bestuur of in een commissie van een studentenvereniging (Utrechtbreed of hogeschoolbreed), dan kun je in aanmerking komen voor een bestuursbeurs. Een bestuursbeurs is een toelage die dient als compensatie voor de studievertraging die je door je bestuursactiviteiten oploopt. Je ontvangt deze buiten je prestatiebeurs. Welke studentenorganisaties en bestuurlijke functies in aanmerking komen voor een bestuursbeurs kun je vinden in de Bijlage bij de Regeling bestuursbeurzen voor studentbestuurders in studentenorganisaties UU/HU. Zie ook hoofdstuk D van het Profileringsfonds HU www.reglementen.hu.nl. Kijk voor meer informatie over de procedure of voor het aanvragen van een bestuursbeurs op www.studentvoorzieningen.hu.nl onder Profileringsfonds.

8.15

Topsport

Doe jij aan topsport en wil je daarnaast studeren? De HU biedt een groot aantal faciliteiten aan studenten die hun studie willen combineren met een carrière in de topsport. De HU beoordeelt op basis van jouw individuele omstandigheden en het niveau waarop je de sport beoefent of je gebruik kunt maken van deze voorzieningen. Welke faciliteiten zijn er voor topsporters? Topsporters komen in aanmerking voor de volgende faciliteiten: • begeleiding bij het plannen van de studie; • in samenspraak met de examencommissie uitstel of verplaatsen van tentamens, indien mogelijk; • samenwerking met NOC*NSF, Olympische netwerken, Nationaal Topsport Centrum, Regionale Trainingscentra en topsportbegeleiders; • financiële ondersteuning als er studievertraging wordt opgelopen door het sporten op topniveau. Voor meer informatie neem je contact op met de Topsportcoördinator Mieke Wikkerman via [email protected], het faculteitsdecanaat of kijk op www.topsporters.hu.nl.

8.16

Trajectum

Trajectum is het redactioneel onafhankelijke magazine van de HU en verschijnt tien keer per jaar. In Trajectum staan verhalen over studenten, studeren, studentenleven, onderwijs en onderzoek, de stad Utrecht en cultuur. Studenten en docenten schrijven columns of leveren andere bijdragen. Op de site www.trajectum.hu.nl vind je elke dag nieuws, prijsvragen, filmpjes, blogs van studenten en docenten en praktische informatie. Trajectum is ook te volgen via Facebook en Twitter.

8.17

Sport

Tegen studentenprijzen kun je sporten bij Olympos, het sportcentrum van de HU en Universiteit Utrecht. Olympos heeft onder meer een ruim aanbod aan conditionele sporten en bal-, dans-, vecht- en racketsporten. Kijk op www.olympos.nl voor uitgebreide informatie over het aanbod, data en tarieven. Zie ook artikel 42 Studentenstatuut (www.reglementen.hu.nl).




8.18

Veilig, gezond en milieuvriendelijk studeren

De HU hecht groot belang aan een gezonde, veilige en plezierige leer- en werkomgeving, aan zorg voor het milieu en zuinig omgaan met energie. De HU wil je veiligheid en gezondheid waarborgen, door het – tot een aanvaardbaar niveau – verkleinen van risico’s op het gebied van arbeidsomstandigheden. Daarom beschikken alle faculteiten en diensten van de HU over een Arbo- en Milieucommissie (A&M-commissie) die het aanspreekpunt is voor arbo- en milieuzaken en die de uitvoering coördineert van het Arbo- en Milieubeleid binnen de faculteiten. Een deel van de verantwoordelijkheid voor veiligheid, gezondheid en milieu ligt natuurlijk ook bij jezelf. Hoe kun jij bijdragen aan de veiligheid en gezondheid? We verwachten van je dat je binnen de HU meewerkt aan een veilige, gezonde en milieuvriendelijke studieomgeving. Aandachtspunten zijn:      

weten wat je moet doen in geval van brand, ongevallen en andere calamiteiten; vrijhouden van vluchtwegen, nooduitgangen en brandblusmiddelen; het voorkomen van lichamelijke klachten (CANS/RSI); veilig werken in practicumlokalen; het melden van onveilige situaties; aandacht hebben voor het milieu.

Hieronder vind je over deze punten meer informatie. Wat te doen bij brand, ongeval of calamiteit? Je wordt geacht op de hoogte te zijn van de regeling voor brand, calamiteiten, ongevallenmelding (zie hieronder) en van vluchtroutes en nooduitgangen. Vluchtroutes en nooduitgangen zijn te vinden op de vluchtplattegronden in het gebouw. In alle ruimtes staat vermeld wat je moet doen bij een calamiteit. Bel nooit zelf de brandweer, politie of ambulance. Bel wel onmiddellijk het interne alarmnummer 6441; je komt dan in contact met een medewerker(-ster) van de centrale faculteits- of locatiebalie of de receptie. Meld kort en duidelijk:     

je naam en lokaal of werkplek; je telefoonnummer; de actuele situatie (hoe, wat en waar); of er slachtoffers zijn en hoeveel; waar het is gebeurd.

De medewerker(-ster) alarmeert een EHBO’er of, bij een grotere calamiteit, het hoofd Bedrijfshulpverlening (BHV). Blijf altijd kalm, waarschuw iedereen om je heen die in gevaar is en wacht tot hulpverleners ter plaatse zijn. Bedrijfshulpverlening (BHV) & EHBO Iedere locatie beschikt over een bedrijfshulpverleningsorganisatie die bij brand, ongevallen en andere calamiteiten kan worden ingezet. BHV’ers zijn tijdens hun inzet herkenbaar aan hun gekleurde hesjes met daarop de tekst BHV’er. Volg bij brand, ongevallen of andere calamiteiten altijd strikt hun aanwijzingen op. Maak bij ontruiming van het gebouw geen gebruik van de lift. Blijf buiten op de verzamelplaats die door de BHV’er wordt aangewezen en wacht op verdere instructies. Houd altijd de weg vrij voor brandweer en ambulances. Verlaat het gebied niet zonder je af te melden. Dit voorkomt eventuele zoekacties. Vrijhouden van vluchtwegen, nooduitgangen en brandblusmiddelen In geval van een calamiteit is het van levensbelang dat vluchtwegen, nooduitgangen en brandblusmiddelen goed toegankelijk zijn. Zorg er dus voor dat deze niet worden geblokkeerd door tafels, stoelen of andere obstakels. Studeren en CANS Misschien heb je pijn in je arm, schouder, elleboog of pols. In eerste instantie denk je dat het wel over zal gaan. Maar helaas is dat niet altijd het geval. Deze pijn kan namelijk duiden op CANS (Complaints of Arm, Neck and or Shoulder), vroeger ook wel RSI genoemd. Iedereen kan hiermee te maken krijgen. Als je de eerste signalen niet serieus neemt, kunnen de klachten zich uitbreiden. Oorzaken van CANS kunnen zijn:  

repeterend werk; een statische werkhouding; 65/166

© Hogeschool



  

weinig afwisseling in houding en beweging; een verkeerde zithouding op je werkplek (informatie over een juiste zithouding staat in de HU-folder Geef CANS geen KANS); stress, vooral in piekperioden (tentamens, scriptie schrijven).

Tijdens je studie werk je soms lang achter elkaar in dezelfde houding en/of maak je steeds dezelfde bewegingen. Je werkt bijvoorbeeld regelmatig en langdurig achter een beeldscherm. Niet alleen op school maar ook nog thuis. Vergeet ook niet de uren die je ‘s avonds doorbrengt met spelletjes en internet. Je kunt CANS grotendeels zelf voorkomen. De belangrijkste tips zijn:       

wissel beeldschermwerk af met lezen, aantekeningen maken etc; werk per dag niet langer dan 5 à 6 uur achter een beeldscherm en niet langer dan 2 uur met een laptop; zorg bij laptopgebruik langer dan 2 uur voor laptopstandaard, losse muis en los toetsenbord; neem bij beeldschermwerk ieder uur een korte pauze; let op een goede zithouding voor het beeldscherm; zorg voor voldoende ontspanning/sport naast je studie; neem lichamelijke klachten serieus. Beginnende klachten (pijn, tintelingen, stijf gevoel) kunnen snel verergeren.

Meer specifieke informatie en een video-instructie over het instellen van beeldschermwerkplekken kun je vinden op www.arboenmilieu.hu.nl. Met CANS-klachten kun je terecht bij je studieloopbaanbegeleider of studentendecaan. Je kunt ook terecht bij het Arbo- & Milieuteam HU (zie: www.arboenmilieu.hu.nl). Zijn je klachten al zo ernstig dat er een arts moet worden geraadpleegd, ga dan naar je eigen huisarts. (Zie ook paragraaf 8.8 over studeren met een functiebeperking) Veilig werken in practicumlokalen Als je in practicumlokalen aan het werk gaat met bijvoorbeeld apparaten, machines, gereedschappen of chemische/gevaarlijke stoffen moet je altijd denken aan je eigen veiligheid en die van anderen. Volg daarom altijd de aanwijzingen van de docent op. Houd je aan de voorgeschreven veiligheidsregels en de instructies die zijn opgenomen in de practicumhandboeken. Belangrijk is dat je altijd de voorgeschreven persoonlijke beschermingsmiddelen draagt zoals een veiligheidsbril of beschermende kleding. Zorg dat je altijd de op machines aanwezige afschermings- en veiligheidsvoorzieningen gebruikt. Melden van onveilige situaties De HU doet er alles aan om te zorgen voor een veilige, gezonde en milieuvriendelijke leer- en werkomgeving. Mocht je desondanks situaties signaleren die onveilig zijn of verbeterd moeten worden dan deze graag melden bij je docent, receptie of de Arbo- en Milieucommissie van je faculteit. Milieu De faculteit heeft aandacht voor het milieu. Dit betekent zuinig omgaan met water en energie, minder afval en een goede afvalscheiding. Je kunt hier zelf een bijdrage aanleveren door:

         

het licht niet aan te doen wanneer er voldoende licht is; het licht uit te doen als je een lokaal leeg achterlaat; geen water te verspillen en de spaarknop van de spoelbak (als die er is) te gebruiken; bij warmte het raam niet open te zetten maar de verwarming lager zetten; je computer en het beeldscherm uit te zetten als je klaar bent met je werk; spaarzaam documenten af te drukken; koffiebekertjes meermaals te gebruiken; (chemisch) afval (batterijen, papier, restanten van consumpties) in de daarvoor bestemde afvalbakken te doen, ook in de kantine; het gebouw schoon te houden en zwerfafval te voorkomen; je te houden aan het rookverbod binnen de gebouwen, roken doe je buiten op de aangeven plekken.

Voor vragen, opmerkingen of ideeën over arbo- en milieuzaken kun je terecht bij de Arbo- en Milieucommissie van je faculteit of bij het Arbo- & Milieuteam HU. Kijk voor meer informatie op www.arboenmilieu.hu.nl.




8.19

Verzekeringen: aansprakelijkheid, ongevallen en reisverzekering

Je bent zelf aansprakelijk voor de (financiële) gevolgen van ongevallen en schade die jij veroorzaakt aan derden. Je kunt je hiervoor verzekeren door het afsluiten van een aansprakelijkheidsverzekering voor particulieren. Voor ongevallen/overlijden en voor wettelijke aansprakelijkheid tijdens het verblijf in of op weg naar gebouwen van de faculteit heeft de HU een beperkte verzekering. Activiteiten in het kader van de studie buiten de HU-locaties (in Nederland) vallen hier ook onder, evenals activiteiten in het kader van het HUonderwijs in het buitenland. Veroorzaak je schade tijdens je stage, dan wordt eerst de aansprakelijkheidsverzekering van de stagebiedende instelling aangesproken. Biedt deze geen dekking dan wordt vervolgens jouw aansprakelijkheidsverzekering aangesproken. Bieden beide verzekeringen geen dekking, dan kan de verzekering van de HU worden aangesproken. Ga jij in het kader van HU-onderwijs naar het buitenland, sluit dan een aanvullende verzekering af. Wanneer je in het kader van HU-onderwijs naar het buitenland gaat, ben je verplicht je buitenlandverblijf voor vertrek te registreren. Daarnaast is het mooi meegenomen dat je door je registratie direct aangemeld bent voor de gratis reisverzekering van de HU. Voor meer informatie over registratie en de gratis reisverzekering kun je kijken op: www.gratisverzekerd.hu.nl.

8.20

Werken naast je studie

Wil je een leuke (bij)baan die goed aansluit op je studie? Campus Recruitment is dé plek voor persoonlijk loopbaanadvies, een cv-boost, maar vooral voor een leuke bijbaan of startersfunctie waar je niet wordt afgerekend op te weinig ervaring. Kijk op www.campusrecruitment.eu. Je kunt ook in contact komen met kenniscentra waar studenten gezamenlijk onder leiding van een lector toepassingsgericht onderzoek doen, of werken aan productinnovaties. In 2013 starten Studentzaken en Campus Recruitment een studentenpool waar verschillende losse klussen (flyeren voor een evenement, helpen op open dagen, deelnemen aan een commissie, advies geven voor een beleidsplan e.d.) binnen de HU aangeboden worden. Je mag naast je studiefinanciering beperkt bijverdienen per kalenderjaar, zonder dat dit gevolgen heeft voor je studiefinanciering. Deze bijverdiengrens kun je terugvinden op de site van DUO (Dienst Uitvoering op Onderwijs, www.ocwduo.nl) en geldt voor iedereen die recht heeft op studiefinanciering. Werk je zoveel dat je er studievertraging door oploopt, dan is het vaak verstandiger om extra geld te lenen bij DUO. Je studentendecaan kan je hierbij adviseren. (zie par. 8.2)

8.21

Huisvesting

Een leuke betaalbare kamer in Utrecht is niet gemakkelijk te vinden. Houd er rekening mee dat het in de zomermaanden extra druk is op de kamermarkt. Schrijf je in bij www.kamersinutrecht.nl, www.kamernodig.nl of bij www.woningnet.nl. Studeer je in Amersfoort, dan kun je terecht bij de servicebalie van de SSH in het gebouw van de HU Amersfoort op dinsdag en donderdag tussen 13:30 en 16:30 uur. (De Nieuwe Poort 21, 3812 PA Amersfoort) Heb je woonruimte gevonden en ben je verhuisd, schrijf je dan in in het bevolkingsregister van de gemeente. Dit is onder meer nodig om bij DUO aan te tonen dat je uitwonend bent. Inschrijven kan (binnen vijf dagen na je verhuizing) bij de Dienst Burgerzaken. Neem een geldig legitimatiebewijs mee. Geef je nieuwe adres ook door aan de HU. Dit doe je via OSIRIS. Zie ook paragraaf 2.8.2.4 van deze studiegids. Of geef je adreswijziging door via Studielink.




9

Over de HU

In dit hoofdstuk vind je meer informatie over Hogeschool Utrecht.

9.1

Algemene informatie

Je studeert aan Hogeschool Utrecht. De HU is met ruim 38.000 studenten en ruim 3400 medewerkers een van de grotere hbo-instellingen in Nederland met een breed palet aan opleidingen die verdeeld zijn over zes faculteiten. De meer dan 80 bacheloropleidingen verzorgen onderwijs op het gebied van communicatie en journalistiek, economie en management, natuur en techniek, gezondheidszorg, onderwijs, en maatschappij en recht in zowel Utrecht als Amersfoort. Naast bacheloropleidingen heeft de HU ook masteropleidingen, waar je in diverse richtingen een mastergraad kunt behalen. Door de schaal van de HU zijn we zowel klein als groot: we organiseren het onderwijs per opleiding, daardoor is het voor jou als student overzichtelijk en persoonlijk. Tegelijkertijd maakt onze schaalgrootte dat we je meer kunnen bieden dan alleen je eigen opleiding. Je kunt bijvoorbeeld deelnemen aan onderwijsactiviteiten van andere HU-opleidingen. Dat kan ook bij andere onderwijsinstellingen in Nederland of in het buitenland. Denk aan het volgen van een minor of stage lopen.

9.1.1

Onderwijsprofiel HU

Hoger beroepsonderwijs in de (kennis)samenleving De ene hogeschool is de andere niet. De HU maakt net als andere instellingen gerichte keuzes ten aanzien van haar onderwijsprofiel. Met ons onderwijs willen we bijdragen aan een duurzame kennissamenleving. We organiseren ons onderwijs zodanig, dat jij je als student maximaal kunt ontplooien. We vinden het daarom erg belangrijk dat je je thuis voelt bij ons en investeren daar gericht in. Naast onderwijs verzorgen heeft de HU nog meer taken. Zo investeren we in onderzoek dat ingebed is in kenniscentra. Daarmee leiden we dus niet alleen professionals op, maar dragen we ook bij aan de innovatie van de beroepspraktijk waarin professionals werkzaam zijn. Daarom kent de HU een sterke externe oriëntatie op sociale, economische en maatschappelijke vraagstukken. In het onderwijs dat we verzorgen krijg je daarmee te maken. Het voorgaande heeft ertoe geleid dat we voor ons onderwijsprofiel expliciet kiezen voor competentie- en vraaggestuurdheid van ons onderwijs, waarbij we zorgen dat studenten in sterke leeromgevingen kunnen studeren. Wat dat precies betekent, lees je hieronder. Competentiegericht onderwijs Onderwijs is competentiegericht als jij je als student de kennis, vaardigheden en houding aanleert waarmee je een bepaald beroep kunt uitoefenen. De opleidingen formuleren, onderschrijven en actualiseren de competenties in nauw overleg met het werkveld. Competentiegericht opleiden betekent ook dat we je maatwerk leveren. We sluiten aan op eerder verworven competenties, we stimuleren je om in toenemende mate regisseur te zijn van je eigen leerproces, keuzes te maken en deze te verantwoorden. Je moet in staat zijn professioneel te handelen in kenmerkende beroepssituaties van toenemende complexiteit. Tevens dagen we je uit te werken aan je onderzoeksvaardigheden en je competenties te ontwikkelen in een internationale/multiculturele omgeving. Vraaggestuurd onderwijs Ons onderwijs richt zich zowel op de vraag van de beroepspraktijk als op de vraag van de studenten. Wij matchen jouw kennis en leervragen met die van de beroepspraktijk op een manier die past binnen de kwaliteitseisen van de opleiding. We vinden dat je zelf verantwoordelijk bent voor je studieloopbaan en dat de HU je daarbij moet ondersteunen. Je hebt mogelijkheden je studie mede naar eigen inzicht in te richten. Een sterke leeromgeving Een competentiegerichte en vraaggestuurde opleiding veronderstelt een sterke leeromgeving. Een leeromgeving die jou inspireert, uitdaagt en waarin je je steeds op de grens van je kunnen begeeft. Een leeromgeving die het leren vanuit het werken in de praktijk vormgeeft: leren is werken en werken is leren. Een leeromgeving die, indien van toepassing, internationaal is georiënteerd.




Iedere opleiding kent een, samen met het beroepenveld vastgestelde, kennisbasis. Vanaf het eerste jaar staat het verwerven van kennis en vaardigheden vanuit realistische beroepstaken centraal. Het onderwijs bestaat uit een mix van werkvormen, zowel individueel als in samenwerking met je medestudenten, waarbij in toenemende mate wordt gewerkt in authentieke beroepssituaties.

9.1.2

Bachelor- en masterstelsel

Hogeschool Utrecht voert haar taken uit binnen het Nederlandse onderwijsbestel. Dat betekent dat een reeks van structuureigenschappen, bijvoorbeeld de lengte van opleidingen, wettelijk bepaald is. Omdat er in het hoger onderwijs (hbo en wo) twee typen opleidingen zijn, te weten bachelors en masters, wordt ook wel van het bachelor- en masterstelsel gesproken. Bachelor- en masterstelsel Het onderwijs aan universiteiten en hogescholen is opgedeeld in twee fasen: de bachelorfase en de 4 masterfase. Een vierjarige hbo-opleiding noem je een bacheloropleiding . Na afronding van de opleiding krijg je een bachelorgraad. Op de universiteit kun je in drie jaar een bachelordiploma behalen. Hierna kun je doorstuderen voor een masterdiploma. Zowel hogescholen als universiteiten bieden masteropleidingen aan. Studeer je aan een hogeschool, dan kun je recht hebben op studiefinanciering. Bij de deeltijdvariant bestaat er geen recht op studiefinanciering. Zie voor meer informatie over studiefinanciering de website van DUO (www.ocwduo.nl). Bacheloropleidingen Je bachelordiploma is een internationaal (h)erkenbaar diploma. Dit is handig als je in het buitenland aan de slag wilt. Ook kun je in de meeste gevallen gedurende je opleiding tijdelijk in het buitenland studeren. De bacheloropleidingen aan de HU bieden tevens veel vrije keuzeruimte, de zogenaamde profileringsruimte. Je kunt deze profileringsruimte vullen met een minor (= een samenhangend pakket van keuzecursussen) óf met een pakket van keuzecursussen dat je zelf samenstelt. Zie verder par. 2.5.4 (profileringsruimte). De profileringsruimte maakt het ook mogelijk om studieonderdelen te volgen aan andere hogescholen of universiteiten, in binnen- en buitenland. Masteropleidingen Na afronding van je bacheloropleiding kun je nog een masteropleiding volgen aan een hogeschool of universiteit. De HU heeft een groeiend aantal masteropleidingen, ook voor mensen die al een aantal jaren werkervaring hebben. Kijk voor meer informatie op www.masters.hu.nl. Wil je een master volgen aan een universiteit, dan kan dat ook. Een hbo-opleiding sluit echter niet altijd naadloos aan op een universitaire master. Om jouw kennis en vaardigheden op het vereiste niveau te brengen, zijn voor een aantal masters speciale trajecten ontwikkeld. Deze zogenaamde premasters volg je voorafgaand aan de master en geven je direct toegang. Kijk voor meer informatie op www.premasters.hu.nl of haal de folder Doorstuderen na je bachelor aan de UU.

9.1.3

Hogeschool- en faculteitsregelingen

De Wet op het hoger onderwijs en het wetenschappelijk onderzoek (WHW) legt de HU als instelling voor Hoger Beroepsonderwijs een aantal verplichtingen op. De HU heeft deze in diverse regelingen verwerkt en nader uitgewerkt. Er zijn regelingen die voor alle studenten binnen de HU gelden. Deze HU-brede regelingen kun je terugvinden op de site www.reglementen.hu.nl. Daarnaast zijn er ook regelingen die alleen gelden voor studenten aan een bepaalde faculteit of een specifieke opleiding. Deze regelingen vind je terug op de SharePoint-site van jouw faculteit en/of opleiding. HU-brede regelingen De HU-brede regelingen uit de categorieën ‘Student en onderwijs’ en ‘Medezeggenschap’ zijn voor jou het meest van belang. Denk daarbij bijvoorbeeld aan:   4

het Studentenstatuut HU: hierin zijn je rechten en plichten als student in algemene zin vastgelegd; het Onderwijs- en examenreglement HU: De duur van vier jaar geldt voor de voltijdvariant. Bij deeltijd en duaal kan er sprake zijn van een afwijkende duur.




     

hierin zijn je rechten en plichten als student ten aanzien van het onderwijs, tentamens, examens en verwante zaken vastgelegd; de Inschrijvingsregeling: hierin worden de procedurele aspecten rond inschrijving, collegegeld en uitschrijving beschreven. Zie ook par. 9.2.7; het Reglement Rechtsbescherming Studenten HU: hierin wordt beschreven wat je kunt ondernemen als je het ergens niet mee eens bent. Zie ook hoofdstuk 7 en www.klachtenwegwijzer.hu.nl; het Profileringsfonds: de verschillende vormen van financiële ondersteuning die de HU jou kan bieden zijn hierin samengevoegd. Zie ook par. 8.2; het Reglement voor de opleidingscommissies: hierin wordt alles omtrent de opleidingscommissie (adviesorganen op afdelingsniveau) geregeld. Zie ook par. 4.4; de Regeling Ongewenst gedrag: hierin worden de gedragsregels binnen de HU beschreven; de ICT-Gedragsregels: hierin worden de gedragsregels met betrekking tot het gebruik van de computers en het netwerk op de HU beschreven.

Zie voor de meest recente versies van de reglementen: www.reglementen.hu.nl De belangrijkste studentenregelingen, waaronder het Onderwijs- en examenreglement en ook deze studiegids, worden jaarlijks herzien en opnieuw vastgesteld. De nieuwe versies vervangen de vorige versies die dan niet meer gelden. Als het nodig is om oude regels te handhaven, wordt een overgangsregeling opgenomen, waarin vermeld is voor wie en tot welke datum bepaalde oude regels nog gelden. De OER-HU bacheloropleidingen en de studiegids van een bepaald studiejaar gelden voor alle studenten die in dat studiejaar zijn ingeschreven. Facultaire en opleidingsregelingen De facultaire regelingen kun je vinden via het opleidingsintranet. Denk hierbij aan huisregels, tentamenprotocollen en dergelijke die enkel voor de studenten van de betreffende faculteit gelden. Ook in hoofdstuk 10 van de OER-HU bacheloropleidingen zijn regels opgenomen die gelden voor alle studenten van de betreffende faculteit. Hoofdstuk 10 OER HU van jouw faculteit vind je terug op www.reglementen.hu.nl. In de studiegids zijn vervolgens als nadere uitwerking van de OER HU weer opleidingsregels opgenomen die gelden voor alle studenten aan de betreffende opleiding. Alle studiegidsen van de HU zijn terug te vinden op www.studiegidsen.hu.nl.

9.1.4

Orderegels

Artikel 50 van het Studentenstatuut (zie www.reglementen.hu.nl regelt de ordehandhaving binnen de HU. Deze regeling houdt (kort samengevat) het volgende in: Voorschriften en aanwijzingen Om de goede gang van zaken te handhaven, gelden – naast de wet – binnen de HU nadere voorschriften en aanwijzingen, vastgesteld door of namens het College van Bestuur of de faculteitsdirectie. Deze kunnen betrekking hebben op, maar zijn niet beperkt tot, de volgende onderwerpen:     

ongewenst gedrag; fraude en/of onregelmatigheden bij tentamens (zie par. 4.4.2); het gebruik van de gebouwen en terreinen met de daarin of daarop aanwezige voorzieningen; afmelding van de student bij ziekte of verhindering anderszins; bijzondere omstandigheden.

Binnen de HU geldt verder een algemeen verbod op het dragen van gezichtsbedekkende kleding. De opleiding kan aanvullende kledingvoorschriften stellen, als dit vanuit de praktische uitvoering van het onderwijs noodzakelijk is. Plichten student Op basis van de Arbeidsomstandighedenwet gelden voor jou als student in ieder geval de volgende plichten: 

de plicht om in werk en studie zorgvuldig en voorzichtig te handelen;




  

de plicht om je op de hoogte te stellen van (veiligheids)voorschriften die betrekking hebben op het werk en je studie; de plicht om aangebrachte veiligheidsvoorzieningen op de juiste wijze te gebruiken en de verplichte beschermingsmiddelen te dragen of toe te passen; de plicht om onveilige en/of ongezonde werksituaties te melden aan de desbetreffende faculteitsdirectie.

Maatregelen Bij overtreding door jou van de voorschriften/aanwijzingen of bij het niet nakomen van de plichten kan de faculteitsdirectie de volgende maatregelen treffen:   

het geven van een waarschuwing of berisping; het ontzeggen van de toegang tot gebouwen en terreinen van de HU voor de tijd van ten hoogste een jaar; het beëindigen van de inschrijving.

Ook is het mogelijk om jouw inschrijving als student bij de HU te weigeren of te beëindigen. Je inschrijving wordt geweigerd of beëindigd als je door je gedrag of uitlatingen hebt laten zien dat je ongeschikt bent voor het beroep waarvoor de opleiding je opleidt of voor de praktische voorbereiding daarop. Als jij je als student schuldig hebt gemaakt aan onregelmatigheden kan ook de examencommissie bepaalde maatregelen treffen. Zo kan de examencommissie besluiten dat je gedurende een bepaalde periode een of meer tentamens niet mag af leggen. De examencommissie kan jou het diploma onthouden. De examencommissie kan ook de faculteitsdirecteur adviseren om je inschrijving definitief te beëindigen. Deze sanctiemogelijkheden van de examencommissie zijn nader uitgewerkt in paragraaf 4.4.2 van deze studiegids en artikel 38 OER-HU bacheloropleidingen 2012-2013.

9.1.5

Kwaliteitszorg

De HU besteedt veel zorg en aandacht aan kwaliteit. Kwaliteitszorg heeft onder meer betrekking op alle onderdelen van het onderwijs, het curriculum, de studievoortgang, de begeleiding, de onderwijsorganisatie en de relatie opleiding-arbeidsmarkt. Een precieze uitwerking van het systeem van kwaliteitszorg dat de opleiding hanteert, vindt plaats in het kwaliteitsplan. Hierin staat beschreven op welke wijze en met welke middelen inzicht wordt verkregen in de kwaliteit van de opleiding, hoe kan worden gewerkt aan eventuele verbetering, hoe je betrokken bent bij de evaluatie en op welke wijze verslag wordt gedaan van de resultaten van deze evaluaties. Opleidingscommissies spelen een belangrijke rol in het systeem voor kwaliteitszorg en zetten belangrijke verbeteringen in gang. De kwaliteit van het onderwijs kan natuurlijk het beste worden beoordeeld door jou en je medestudenten. Regelmatig word je daarom benaderd om mee te werken aan een (anonieme) enquête om de kwaliteit van het onderwijs te beoordelen. Enquetes De enquêtes die afgenomen worden zijn de cursusevaluaties tijdens iedere gevolgde cursus, het klanttevredenheidsonderzoek Operations in december en de Nationale Studenten Enquête in februari tot en met april. Tevens bestaat er de mogelijkheid om op vrijwillige basis plaats te nemen in het studentenpanel van jouw opleiding, hier kun je je mening geven over de inhoud van de opleiding en de ondersteunende voorzieningen die geboden worden. Heb je een klacht of een goed idee? Op de FEM vernemen we beiden graag! Je kunt je klacht uiten, maar ook horen we graag hoe jij denkt dat we de FEM kunnen verbeteren. Bel voor je ideeën of klachten de Tip & Dipslijn: 088 481 62 40. ( Alle gesprekken worden vertrouwelijk behandeld.) Je kunt ook het Tips & Dips formulier invullen en doorsturen. Dit vind je op de site van de Student Desk, Studenten, Tips & Dips.

9.1.6

Organogram HU

Een organogram van de HU is te vinden op www.hu.nl/overdeHU. Klik op ‘In het kort’ en daarna op ‘Organogram'. Bij de HU is het onderwijsaanbod georganiseerd in instituten en centra. De bacheloropleidingen worden aangeboden door de instituten. Instituten zijn groepen docenten die ieder voor zich verantwoordelijk zijn




voor een of meer opleidingen. Kenniscentra zijn groepen lectoren die verantwoordelijk zijn voor de uitvoering van onderzoeksprogramma’s. De deeltijdbacheloropleidingen van de FEM zijn ondergebracht bij het Centre for Business & Management. Organisatorisch is de HU ingedeeld in faculteiten. Zie ook par. 9.1.7

9.1.7

Locaties HU

Locaties HU in Utrecht en Amersfoort Adresgegevens en routebeschrijvingen naar alle locaties in Utrecht en Amersfoort vind je op www.hu.nl/adressen. Kijk voor de bereikbaarheid per openbaar vervoer op www.9292ov.nl.

9.2

Algemene informatie faculteit economie & management

9.2.1

Algemeen

De Faculteit Economie & Management is één van de zes faculteiten van Hogeschool Utrecht. Bij de FEM studeren bijna 5.500 studenten en werken circa 400 medewerkers. Competentieleren is het uitgangspunt voor ons onderwijs en het beroepenveld is leidend voor uitstroomprofielen. De faculteit ontwikkelt zich van onderwijsorganisatie naar kennisonderneming waarin onderwijs, onderzoek, innovatie en kenniscirculatie sleutelwoorden zijn. De FEM positioneert zich als brede Business School bestaand uit drie instituten:  Institute for Business Administration  Institute for Business Economics  Institute for Marketing & Commerce Binnen deze instituten worden bacheloropleidingen verzorgd in fulltime en in parttime verband. Tevens worden er masteropleidingen verzorgd.

9.2.2

Organogram faculteit

Via je opleidingsintranet kun je een volledig organogram downloaden.

9.2.3

Contactgegevens

Locatie FEM Utrecht Bezoekadres: Padualaan 101 3584 CH Utrecht Postadres: Postbus 85029 3508 AA Utrecht Telefooncentrale: 088 481 6200 Locatie HU Amersfoort HU Amersfoort – (w.o. Small Business & Retail Management, Facility Management en een deel Business Management) De Nieuwe Poort 21 3812 PA Amersfoort Telefooncentrale: 088 481 21 00 Intern alarmnummer HU: (088 481) 6441

9.2.4

Plattegrond

Hier vind je plattegronden van de locatie FEM Utrecht. Een belangrijke plek in het gebouw is de begane grond. Hier vind je de voor jou belangrijke balies en informatiepunten zoals de Student Desk (0.115) en de




Servicebalie (0.101) (zie par. 2.8.3 en 9.2.6). Door het hele gebouw hangen bovendien borden die je verder de weg wijzen.




9.2.5

Praktische voorschriften en aanwijzingen

Binnen de HU gelden in ieder geval de volgende regels van praktische aard. 5

-

Je moet je kunnen legitimeren met een geldig legitimatiebewijs . Mobiele telefoons moeten uitgeschakeld zijn tijdens de lessen. Kom je te laat, dan kun je geweigerd worden. Roken, fietsen, rolschaatsen, skaten of huisdieren meenemen in het gebouw is verboden. Afval ruim je op en gooi je weg in de daarvoor bestemde containers en prullenbakken. Eigendommen van de faculteit mogen niet zonder schriftelijke toestemming worden meegenomen uit het gebouw. Het ophangen van posters/ affiches is alleen toegestaan op de daarvoor bestemde prikborden in de lifthallen van het gebouw. Bel bij een calamiteit het alarmnummer van het pand: 088 – 481 6441 Naast bovenstaande regels kan de faculteitsdirectie nadere aanwijzingen van praktische aard geven.

9.2.6

Faciliteiten

Receptie De receptie vind je op de begane grond bij de hoofdingang. De medewerkers van de receptie kunnen je wegwijs maken in het gebouw, houden toezicht, beheren de telefooncentrale en krijgen de ziekmeldingen binnen. Bij de receptie hangt een informatiebord waarop de afwezigheid van docenten staat. Ook staan de ziekmeldingen en roosterwijzigingen op Netpresenter (screensaver) of op je opleidingsintranet. Restaurant In het restaurant zijn warme maaltijden, broodjes, dranken en andere versnaperingen verkrijgbaar. In het restaurant kun je uitsluitend met de chipknip en PIN (zie deze paragraaf ‘Betalen in het gebouw’) betalen. Als het restaurant gesloten is, kun je voor koffie, frisdranken en snacks terecht bij de automaten die in het 5

Een paspoort, Europese identiteitskaart, Nederlands of internationaal rijbewijs of vluchtelingendocument




gebouw staan. Het studentenrestaurant heeft de naam HUgo! Ook de ruimte boven HUgo is speciaal voor de studenten ingericht genaamd HUib. Voor de medewerkers is een aparte ruimte boven de receptie genaamd FEMke. Het restaurant is geopend van maandag tot en met vrijdag van 08.30 tot 15.00 uur, indien er lessen zijn van de deeltijdopleidingen zijn dan is er vrijdagavondopenstelling tot 18.30 uur en op zaterdagen indien er lessen zijn van de deeltijdopleidingen van 12.00 tot 14.00 uur. Tijdens tentamen- en vakantieperioden kunnen afwijkende openingstijden gelden. Facilitair meldpunt Klachten, wensen, informatie en storingen over facilitaire zaken zoals kopieerapparaten, printers en dergelijke, kun je melden via [email protected], via 088 – 481 6666 of doorgeven bij de Servicebalie. Betalen binnen het gebouw Bij kopieermachines en printers en bij koffie-, frisdranken frisautomaten kun je alleen met chipknip betalen. Ook in het restaurant accepteert men alleen de chipknip- en pinbetalingen. Het oplaadpunt voor je chipknip bevindt zich op de begane grond tegenover de junglepatio. Daarnaast zijn ook oplaadpunten aanwezig bij de Faculteit Communicatie en Journalistiek, de Universiteit van Utrecht (Educatorium) en om de hoek bij restaurant ‘The Basket’. Je kunt ook prepaidchipknipkaarten (van €10 en €20) kopen bij het Educatorium van de Universiteit Utrecht. Voorzieningen voor minder validen Het gebouw is prima toegankelijk voor minder validen en beschikt over een verbrede entree, automatische schuifdeuren en brede deuren en gangpaden. Er zijn twee liften en op elke verdieping is een invalidentoilet aanwezig waarvoor de sleutel is af te halen bij de receptie. Aan de achterzijde van het gebouw bevinden zich de invalidenparkeerplaatsen. Via het Centraal Facilitair Meldpunt ([email protected]) kan hiervoor een aanvraag ingediend worden. Studielandschap/ werkplekken voor studenten Het onderwijs in onze faculteit is gebaseerd op het zogenaamde competentieleren. Dit betekent dat niet alleen kennis een belangrijke rol speelt in het onderwijs, maar ook houding en praktische vaardigheden. Je zult dan ook regelmatig, individueel of in groepjes, opdrachten uitvoeren. Computers zijn daarbij vaak onmisbaar. Daarom stelt de FEM op dit gebied speciale voorzieningen voor studenten beschikbaar. Zo zijn er ruim 450 computerwerkplekken voor studenten in computerlokalen, projectkamers, de Mediatheek en op de pleinen. Daarnaast beschikt het FEM-gebouw over een draadloos netwerk, zodat je met je eigen laptop kunt werken. Het aantal stopcontacten is de afgelopen twee jaar sterk uitgebreid. De praktijk leert dat aan het einde van de onderwijsperiode de computers het drukst bezet zijn. Om capaciteitsproblemen te voorkomen, is het belangrijk om goed te plannen en niet tot het laatste moment te wachten met het uitwerken van projectopdrachten en verslagen. Ook aan het begin van de ochtend, tegen het einde van de dag en op vrijdag zijn er vaak werkplekken beschikbaar. In de computerlokalen 0.01 t/m 0.08, 0.46 en 1.02 kun je alleen werken als er geen onderwijs wordt gegeven. De tijden waarop deze lokalen zijn ingeroosterd voor lessen, vind je op de deur van het betreffende lokaal. Tijdens de tentamenperiodes is een beperkt aantal lokalen beschikbaar voor vrij werken. De computerlokalen 0.45 en 0.47 zijn stiltelokalen waar je in alle rust kunt werken. Bij elkaar staan daar 52 pc’s voor individueel werk. In de projectlokalen 0.41, 0.42, 0.43, 0.44, 0.48 en 0.50 kun je terecht als je in groepsverband wilt werken. Voor opdrachten met medestudenten kun je ook gebruik maken van projectkamers 0.61 t/m 0.86. Er zijn dertien kamers voor maximaal zes personen met twee pc’s en laptopaansluitingen (oneven ruimtenummers) en dertien kamers voor maximaal acht personen met twee pc’s en laptopaansluitingen (even ruimtenummers). De kamers zijn gedurende de openingstijden beschikbaar en voor groepswerk te gebruiken. Je kunt een projectkamer reserveren via: www.ruimtereserveren.hu.nl 75/166 © Hogeschool



Uiteraard zorg je ervoor dat de kamer netjes wordt achtergelaten. In HUib (de bovenste kantine) zijn groepswerkplekken voor overleg met groepjes van 3 of 5. De onderwijspleinen zijn ruimtes waar studenten en docenten elkaar ontmoeten en samenwerken. Je vindt hier werkplekken waar je met een groep kunt samenwerken en met je docent kunt overleggen. Er zijn zowel vaste computers als laptopwerkplekken. In de bibliotheek werk je individueel in alle rust, raadpleeg je de collectie en vraag je de informatiespecialisten om advies. Er zijn vaste computers beschikbaar. Printen, scannen en faxen Er zijn voor studenten printers beschikbaar op de onderwijspleinen, in de gang bij de computerlokalen, in de Mediatheek, op het Faciliteitenplein en in de gang van de projectkamers. Daarnaast is een kleurenprinter beschikbaar op het Faciliteitenplein. Op de HU print men via het follow-me systeem. Dit houdt in dat er vanaf elke PC in een gebouw van de HU een printopdracht naar de universele printer HUPrinten kan worden verstuurd. Vervolgens kan je je opdracht uitprinten op een willekeurige printer in een gebouw van de HU. Om te kunnen printen zal je je eerst moeten aanmelden op de printer. Dit vereist een eenmalige registratie met behulp van de OV-kaart of met een printkaart voor studenten zonder OV-kaart, die bij de Servicebalie te krijgen is. Handleidingen over het registreren, aanmelden en het gebruik van de printers, hangen boven het apparaat. Op elke machine is het ook mogelijk documenten te scannen naar een e-mailadres, Het document wordt als PDF-bestand verstuurd. Draait je notebook op Windows of Apple? Dan kun je op HU-locaties een printer toevoegen via www.printen.hu.nl (voor Windows: gebruik Internet Explorer als browser). Omdat een privé notebook op veel verschillende manieren ingericht kan zijn, kunnen we een goede werking niet garanderen. Kun je via de site geen printer toevoegen? Ga dan met je notebook langs bij de Servicebalie achterin het FEM gebouw. Daar kan een medewerker je verder helpen. IT-problemen Problemen met of storingen van pc’s of softwareprogramma’s kun je melden bij de Servicebalie. Audiovisuele apparatuur Als student en medewerker kun je mobiele audiovisuele apparatuur reserveren. Het gaat om apparatuur als aanvulling op de ‘vaste’ apparatuur die in de zalen en lokalen aanwezig is. Uitleen Servicebalie Beamers voor projecties . Dictafoons voor interviews. Online reserveren kan alleen 24 uur van te voren, anders wordt de aanvraag niet behandeld. De reserveringsformulieren zijn te vinden op je opleidingsintranet onder wegwijzer, FEM faciliteiten. Repro Voor het laten inbinden van materialen en het laten afdrukken van kleine en grote oplagen, kun je terecht bij de Xerox Reproshop, 088 481 35 65, [email protected], Faculteit Communicatie en Journalistiek, Padualaan 99. Readers Het kan zo zijn dat je voor een bepaald vak readers aangeschaft moeten worden. Deze kun je bestellen via de site https://hu.xeroxwebwinkel.nl/ Servicebalie Voor alles wat niet direct met onderwijs te maken heeft, kun je bij de Servicebalie terecht:  inbinden;  verhuur van kluisjes (€ 24,- per collegejaar, waarvan € 12,- borg);  Reserveren van projectruimtes (reserveren aan de balie, max .3 reserveringen p/p maximaal 2 weken vooruit) 76/166 © Hogeschool



  

Instellen Wi-Fi op laptop/tablet uitleen van laptops, beamers en voicrecorders (reserveren van tevoren) De verkoop van kantoorartikelen zal per september 2012 lopen via de vendingkasten

Betalen bij de Servicebalie is mogelijk met pin/chip. Contant geld wordt niet geaccepteerd. Openingstijden Servicebalie FEM: Maandag tot en met vrijdag van 08.30 tot 17.00 uur. Tijdens de vakanties is de balie beperkt geopend: maandag tot en met vrijdag van 10.00 tot 14.00 uur, met uitzondering van feestdagen en verplichte vrije dagen. De zomervakantie heeft een afwijkend rooster. In juni van ieder jaar wordt dit via het intranet en Netpresenter bekend gemaakt. Contact: [email protected] Praktijkbureau FEM Het Praktijkbureau FEM onderhoudt, beheert en evalueert de contacten met het bedrijfsleven en het verloop van de praktijkperiode van alle FEM studenten. De praktijkcoördinatoren en het Praktijkbureau zorgen tevens voor de coördinatie van de diverse praktijkopdrachten en voor het goede verloop en de kwaliteit van het praktijkonderwijs. Het praktijkelement neemt tijdens de studie een belangrijke plaats in; het aandeel van praktijkprojecten, gastcolleges, workshops, inhousedagen, bedrijfsbezoeken en praktijkopdrachten (stages, duale werkperiodes en afstudeertrajecten) beslaat ongeveer een derde van de totale studie. Het Praktijkbureau vormt het centrale aanspreekpunt waar studenten en bedrijven met al hun vragen terecht kunnen. Omdat de opleidingen binnen de FEM sterk praktijkgerichte managementopleidingen zijn, stimuleren zij studenten om op zelfstandige wijze de zoektocht naar praktijkopdrachten te organiseren. Het Praktijkbureau ondersteunt (via je opleidingsintranet) studenten met een intranetapplicatie en stagevacaturebank waarop de actuele aanbiedingen van organisaties staan vermeld. Kijk voor informatie op de site van het Praktijkbureau. Hier vind je alle benodigde informatie (zowel algemeen als opleidingsspecifiek) voor het lopen van je stage/werkperiode of het maken van je afstudeeropdracht. Overige activiteiten van het Praktijkbureau:  Geschikte bedrijven aandragen waar mogelijkheden zijn om praktijkopdrachten uit te voeren;  Interne praktijkopdrachten aanbieden via de interne vacaturesite;  Persoonlijk advies verzorgen op het gebied van het stage-/praktijkopdrachtenproces;  Stagevoorlichtingen en bedrijfsevenementen verzorgen;  Cv’s en sollicitatiebrieven controleert en sollicitatie adviezen verzorgt;  Samenwerken met Campus Recruitment op het gebied van bijbanen en starterfuncties; Openingstijden Praktijkbureau FEM Utrecht:  Front Office 1.62 (9:00 - 16:00 uur)  Telefoon: 088 481 62 04 (9:00 - 16:00 uur)  Fax: 020 708 93 55  Email: [email protected]  Meer informatie studenten: zie informatiesite Praktijkbureau  Meer informatie bedrijven: www.praktijkbureaufem.hu.nl Tijdens de vakanties kunnen gewijzigde openingstijden gelden. Locatie HU Amersfoort: Informatie betreffende stages en afstuderen lopen in Amersfoort via Bureau Onderwijs Zaken (BOZ). BOZ is te bereiken via de email: [email protected] Zie 2.5.3 voor opleidingsspecifieke stage informatie.

9.2.7

In- en uitschrijven voor de opleiding




Bureau Inschrijving Bureau Inschrijving is belast met het in-, uiten herinschrijven van studenten bij de HU, het innen van het collegegeld en het verstrekken van collegekaarten. Inschrijving Je kunt als student worden ingeschreven voor een opleiding onder de volgende voorwaarden:   

Je voldoet aan de toelatingseisen (zie ook par. 9.2.8 en 2.5.1). Het collegegeld is betaald (of betaling ervan is verzekerd door een machtiging of garantieverklaring). Je voldoet aan de overige vereisten zoals genoemd in de Inschrijvingsregeling HU (zie www.reglementen.hu.nl). Pas na rechtsgeldige inschrijving heb je recht op het gebruik van de onderwijsfaciliteiten. Heb je al een propedeuse gehaald voor een hbo- of wo-opleiding? Dan heb je kans dat je kunt instromen in een hoger jaar van de opleiding. Je krijgt dan vrijstelling van de propedeutische vakken. Wil je je inschrijven voor de hoofdfase, dan kan dat via www.studielink.nl, maar neem eerst contact op met je opleiding. Zij kunnen je meer vertellen over de mogelijkheden en bepalen of je voldoet aan de eisen om in de hoofdfase van een opleiding in te stromen. Herinschrijving Ieder studiejaar schrijf je je opnieuw in. Je regelt je herinschrijving en de betaling van het collegegeld online via Studielink: www.hu.studielink.nl. Voorafgaand aan een nieuw studiejaar (rond juni) ontvang je daarover bericht van Bureau Inschrijving. Bij een bindend negatief studieadvies (zie par.2.4.2) aan het eind van het studiejaar kun je niet heringeschreven worden voor dezelfde opleiding (en soms ook niet voor verwante opleidingen) aan de HU. Herinschrijving voor een lotingsopleiding Heb je je in collegejaar 2012-2013 of eerder tussentijds uitgeschreven voor een opleiding waarvoor een loting is ingesteld dan kun je in principe niet weer worden heringeschreven voor dezelfde opleiding (zie Inschrijvingsregeleing HU, artikel 6, lid 2). Je kunt weer worden heringeschreven voor een lotingsopleiding als je beschikt over een positief studieadvies, of op basis van een daartoe strekkend besluit van of namens de faculteitsdirecteur op grond van een verklaring van een studentendecaan waarin wordt bevestigd dat de tussentijdse uitschrijving plaats heeft gevonden op advies van een studentendecaan vanwege bijzondere omstandigheden als bedoeld in artikel 23 lid 12 van de OER. Neem tijdcontact op met een decaan als je hiermee te maken krijgt. Collegekaart en bewijs van inschrijving Wanneer je inschrijving of herinschrijving is voltooid, ontvang je een collegekaart en een Bewijs van Inschrijving. Je collegekaart geldt ook als bewijs van inschrijving. Beëindiging inschrijving Als je je niet opnieuw inschrijft voor het nieuwe studiejaar dan eindigt je inschrijving op 1 september. Als je inschrijving eindigt, dan eindigt ook het recht op studiefinanciering en je studenten OV-chipkaart. Op verzoek kun je je inschrijving ook tijdens het lopende studiejaar beëindigen. De inschrijving wordt beëindigd met ingang van de eerstvolgende maand of later als je daarom verzoekt. Ook als je afgestudeerd bent, schrijf je jezelf via Studielink uit. Je kunt je dan uitschrijven per de eerste van de maand, volgend op je diplomadatum. Let op! De uitschrijfdatum is van belang voor eventuele restitutie van het collegegeld en voor je recht op studiefinanciering. Zie voor meer informatie over restitutie bij uitschrijving de Inschrijvingsregeling HU op www.reglementen.hu.nl. Tot slot kan je inschrijving worden beëindigd als je na een aanmaning het verschuldigde collegegeld niet betaalt. De inschrijving wordt dan beëindigd met ingang van de tweede maand volgend op de aanmaning. Bovenstaande informatie is slechts een samenvatting. De volledige procedures zijn geregeld in de Inschrijvingsregeling HU (zie www.reglementen.hu.nl). Kijk voor meer informatie over in- en uitschrijven op de website van Bureau Inschrijving: www.inschrijven.hu.nl

9.2.8

Toelatingsonderzoek




Beschik je niet over de juiste vooropleiding en ben je 21 jaar of ouder? Dan moet je om toegelaten te worden deelnemen aan het toelatingsonderzoek 21+ van de opleiding die je wilt volgen binnen de HU. Het toelatingsonderzoek bestaat uit drie of vier toetsen en een intakegesprek. Met het toelatingsonderzoek willen we achterhalen of je qua kennis, inzicht en taalvaardigheid geschikt bent voor het hoger beroepsonderwijs. Het kennisniveau waarop wordt getoetst is het havo-eindexamen. Het toelatingsonderzoek wordt ook wel toelatingsexamen of colloquium doctum genoemd. Meer informatie kun je vinden op: www.toelatingsonderzoek.hu.nl Om ingeschreven te kunnen worden moet je o.a. aan de toelatingseisen voldoen, die door de wet en de Inschrijvingsregeling HU worden gesteld. Zie par. 9.2.7. De toelatingseisen per opleiding zijn te vinden op www.hu.nl Voor meer informatie over verkorte opleidingsroutes zie par. 2.3.2 Toelatingstoets van Vwo’ers in collegejaar 2012-2013 Vwo-ers, die volgens het ministerie niet het juiste profiel hebben, kunnen zich bij de bacheloropleidingen van de FEM inschrijven, als zij de economietoets met succes hebben afgelegd. De toets betreft de stof van het vak ‘Management en Organisatie’ op Havo-niveau. De te bestuderen hoofdstukken sluiten goed aan op de FEM-propedeusevakken bedrijfseconomie, bedrijfskunde en marketing. De verplichte literatuur is ongeveer 90 pagina’s en de studielast ongeveer 40 uur. De kosten van de verplichte literatuur bedragen circa € 55,Verplichte literatuur: 1) Management en organisatie Theorieboek 1a havo van Sarina van Vlimmeren en Wim de Reuver, 6e druk ISBN 978 90 425 3772 9/NUR 162 2) Management en organisatie Theorieboek 1b havo van Sarina van Vlimmeren en Wim de Reuver, 6e druk ISBN 978 90 425 3773 9/NUR 162 Te bestuderen stof: Hoofdstuk 3 Balans en winst- en verliesrekening Hoofdstuk 4 Organisatie en besluitvorming Hoofdstuk 5 Leiderschap Hoofdstuk 16 Marketing Hoofdstuk 17 Productbeleid Hoofdstuk 18 Prijs- en distributiebeleid Hoofdstuk 19 Communicatiebeleid Aanbevolen literatuur: Management en organisatie werkboek 1 havo van Sarina van Vlimmeren en Wim de Reuver, 6e druk ISBN 978 90 425 3328 8 Management en organisatie antwoordenboek deel 1 havo van Sarina van Vlimmeren en Wim de Reuver, 6e druk ISBN 9789042533295 Zie art. 10-13 OER-HU. Voor de conversiebepaling zie art. 28 lid 8 OER-HU.

9.2.9

Studiekosten, eigen bijdragen en tegemoetkoming

Aan het onderwijs zijn kosten verbonden.

9.2.9.1 Collegegeld Afhankelijk van je situatie wordt bepaald of je wettelijk collegegeld of instellingscollegegeld verschuldigd bent. In hoofdlijnen geldt de volgende regeling. Je betaalt wettelijk collegegeld als: 

je niet eerder een bachelorgraad hebt behaald als je een bacheloropleiding volgt, of niet eerder een mastergraad hebt behaald als je een masteropleiding volgt. Een uitzondering geldt voor een




 

bachelor- of mastergraad van de opleidingen in de domeinen Gezondheidszorg of Educatie, als je maar niet eerder binnen de domeinen Gezondheidszorg of Educatie een graad hebt gehaald; én je woont in Nederland, België, Luxemburg of in de deelstaten Noord-Rijnland-Westfalen, NederSaksen of Bremen van Bondsrepubliek Duitsland; én je de Nederlandse nationaliteit hebt of daarmee gelijk wordt gesteld (conform art. 2.2 WSF 2000).

Voor het studiejaar 2013-2014 gelden de volgende collegegelden:    

€ 1.835,- voor voltijdstudenten; € 1.835,- voor duale studenten; € 1.508,- voor deeltijdstudenten; € 1.649,- voor deeltijdstudenten die een bekostigde master volgen aan de FE of de FMR.

Het voor het studiejaar 2013-2014 vastgestelde instellingscollegegeld bedraagt:     

€ 7.747,- voor voltijdstudenten; € 7.747,- voor duale studenten; € 6.363,- voor deeltijdstudenten; € 6.960,- voor deeltijdstudenten die een bekostigde master volgen; € 16.835,- voor duale studenten die de bekostigde master PA of de bekostigde master ANP volgen.

Volgde jij in het studiejaar 2012-2013 al twee bacheloropleidingen, dan geldt een ander tarief (zie hierna). Als je voor je studie of stage verplicht naar het buitenland moet (en daardoor niet ingeschreven kan blijven staan in de gemeentelijke basis administratie), geldt een instellingscollegegeld ter hoogte van het wettelijk tarief. Twee bacheloropleidingen tegelijk: Als je al in studiejaar 2012-2013 of eerder voor twee bacheloropleidingen stond ingeschreven of je gaat je per studiejaar 2013-2014 voor een tweede bacheloropleiding inschrijven, dan geldt tijdelijk een bijzondere regeling. Als je een graad voor de eerste opleiding hebt behaald, en de tweede opleiding wilt afmaken, ben je instellingscollegegeld verschuldigd (tenzij het om de uitzonderingen voor educatie en gezondheidszorg gaat). Op grond van afspraken tussen de hbo-instellingen en het ministerie ben je in dat geval in de jaren 2011-2012 en 2012-2013 een instellingscollegegeld verschuldigd dat gelijk is aan het dan geldende wettelijke collegegeld. Het kabinet is voornemens het convenant te verlengen. Voor deze studenten heeft het CvB besloten dat in het studiejaar 2013-2014 het instellingscollegegeld gelijk blijft aan het geldende wettelijk collegegeld. Kijk voor de actuele stand van zaken rondom het collegegeld op de informatiesite van Bureau Inschrijving: www.bureauinschrijving.hu.nl Twee bacheloropleidingen na elkaar: Per 1 september 2010 is de wetgeving ingrijpend gewijzigd. Een belangrijke wijziging in de wet is dat het Ministerie van OCW nog maar één bachelor- en één masteropleiding bekostigt, waarbij geen onderscheid wordt gemaakt tussen hbo- en wo-graden. Wanneer je eerder een bachelor- of mastergraad hebt behaald (tenzij vóór 1991-1992) en je wilt je inschrijven, of je hebt al een graad en je bent nu ingeschreven voor een tweede bachelor- of masteropleiding dan val je in de categorie “stapelaars”. Stapelaars betalen voor hun tweede bachelor- of masteropleiding niet het wettelijke collegegeld, maar het instellingscollegegeld. De overheid maakt een uitzondering voor een tweede studie in de zorg of het onderwijs, maar alléén als je eerste studie buiten die sectoren valt. Instellingscollegegelden liggen aanzienlijk hoger dan wettelijke collegegelden omdat de HU geen bekostiging meer ontvangt voor een student die een tweede bachelor dan wel tweede masteropleiding volgt.




Er zijn soms mogelijkheden om een beroep te doen op fiscale aftrek van studiekosten (www.belastingdienst.nl). Werk je naast je studie? Vraag dan bij je werkgever naar de mogelijkheden. Inschrijving als extraneus Het door de HU vastgestelde examengeld voor extranei bedraagt €1.835,-. Deze inschrijvingsvorm is mogelijk voor studenten die alleen tentamens afleggen en geen begeleiding of ondersteuning nodig hebben. Een extranei mag geen onderwijs volgen, maar legt enkel tentamens en examens af. Inschrijving als extraneus is niet altijd mogelijk. Voor deze opleiding kan een student niet als extraneus ingeschreven worden.

9.2.9.2 Kosten voor boeken en leermiddelen In de cursuswijzers worden per cursus de benodigde boeken, syllabi en overige leermiddelen genoemd. Zie art. 27 OER-HU

9.2.9.3 Overige kosten Ook eventuele overige kosten worden in de cursuswijzer van een cursus genoemd. Zie art. 27 OER-HU.

9.2.9.4 Financiële tegemoetkoming Kun jij wegens aantoonbare financiële redenen de kosten van bepaalde onderwijsvoorzieningen niet meer dragen, dan kun je in aanmerking komen voor een financiële tegemoetkoming. Daarvoor dien je een verzoek in bij de faculteitsdirectie. De HU biedt financiële ondersteuning aan studenten die om speciale redenen studievertraging oplopen. Die speciale redenen kunnen bestaan uit bestuursactiviteiten of bijzondere omstandigheden waardoor een student studievertraging heeft opgelopen. Voor financiële ondersteuning in verband met bijzondere omstandigheden moet je een aanvraag via je studentendecaan doen. Zie voor meer informatie het Profileringsfonds HU of kijk op www.studentvoorzieningen.hu.nl. Zie voor financiële ondersteuning van bestuurlijk actieve studenten par. 8.14.2. Zie art. 27 OER-HU.




10

Cursusbeschrijvingen

Titel

Bedrijfsadministratie

Opleidingsvariant

Werkvorm: Voltijd Toets: Voltijd

Collegejaar

2013-2014

1 Organisatorische gegevens 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5

Cursuscode Cursusnaam Cursusnaam in Engels Aantal EC's Studiefase/niveau Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Contactpersoon Voertaal Werkvormen:

1.6 1.7 1.8 1.9 1.10

MPNL-ECBA-11 Bedrijfsadministratie Bookkeeping 5 European Credits D (propedeuse) Nee

EM van Vugt ([email protected]) Nederlands

Werkvorm

Aanwezigheid verplicht?

Frequentie

Totale contacttijd cursus in minuten

In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden?

Werkcollege

verplicht

7 maal per blok

980 minuten

bij aanvangsblok 1: blok 1

Training

verplicht

4 maal per blok

560 minuten


Werkcollege

verplicht

3 maal per blok

420 minuten


Toelichting bij werkvorm Werkvorm: Onderdeel van PVA Toelichting bij werkvorm Werkvorm: Onderdeel van PVA Toelichting bij werkvorm Werkvorm: Onderdeel van PVA

1.11

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Weging (afgerond op hele procenten)

Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar

Opdracht

Standaard

5,5

25

2

bij aanvangsblok 1: 1. blok 1, week 36 2. blok 2, week 46

Tentamen

Standaard

5,5

75

2


In welke blokken wordt de toets aangeboden?




2 Inhoudelijke gegevens 2.1

Korte beschrijving

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

1 Opleidingsdoelen, eindtermen en leerdoelen

Na het succesvol afsluiten van deze module ben je in staat een boekhoudkundig systeem ten behoeve van de interne gegevensverwerking op te zetten en hierbij gebruik te maken van een digitaal boekhoudprogramma. Op deze wijze kan er een planning en beheersing plaats vinden van de activiteiten en processen in een handelsonderneming. WORKLOAD:

Het totaal aantal te behalen studiepunten bedraagt 5 EC’s, dit komt overeen met 140 studie belastingsuren. Deze uren kunnen globaal als volgt worden ingevuld:  werkcollege: 3 weken x 2 x 135 minuten plus 4 weken 1 x 135 minuten = 22,5 uur  Voorbereiden lessen en maken vraagstukken: 7 x 8 uur = 56 uur.  Voorbereiden tentamen: 20,5 uur.  540 minuten practicum: 4 weken x 1 x 135 minuten = 9 uur  Voorbereiden lessen en maken opdrachten: 4 x 8 uur = 32 uur.

2.4 Geen

Ingangseisen Kosten en studiematerialen

2.5

Geen kosten Materiaal: Boek (verplicht) : Boekhouden geboekstaafd 1; Fuchs, Vlimmeren, van; 9789001818982; 12; Noordhoff; Boek (verplicht) : Boekhouden geboekstaafd 1 opgaven; Fuchs, Vlimmeren, van; 9789001820534; 12; Noordhoff; Reader (verplicht) : Syllabus; 2.6 Workload Contactduur (uren): 33 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 35 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite




https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/3/MPNL-ECBA-11




Titel

Bedrijfseconomie

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014

1 Organisatorische gegevens 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10

Cursuscode Cursusnaam Cursusnaam in Engels Aantal EC's Studiefase/niveau Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Contactpersoon Voertaal Werkvormen: Aanwezigheid verplicht?

Werkvorm

Werkcollege Bedrijfseconomie

Hoorcollege Bedrijfseconomie

verplicht

verplicht

MPNL-BE-11 Bedrijfseconomie Business Economics 5 European Credits D (propedeuse) Nee

D Krijgsman (tel. 6268) ([email protected]) Nederlands


Frequentie

27 maal per blok

7 maal per blok


2430 minuten

bij aanvangsblok 1: blok 1 bij aanvangsblok 2: blok 2 bij aanvangsblok 3: blok 3

420 minuten


Toelichting bij werkvorm Werkvorm: Onderdeel van PVA Toelichting bij werkvorm Werkvorm: Geen onderdeel van PVA

1.11

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

MCTENTAMEN 1

Standaard

Minimum cijfer

5,5


40


5

In welke blokken wordt de toets aangeboden? bij aanvangsblok 1: 1. blok 1, week 36 bij aanvangsblok 2: 1. blok 2, week 46 bij aanvangsblok 3: 1. blok 3, week 6




2. blok 3, week 6 3. blok 4, week 16

MCTENTAMEN 2

PVA

Standaard

Resultaat voor PVA in de propedeuse

5,5

1

50

10

5

bij aanvangsblok 1: 1. blok 1, week 36 bij aanvangsblok 2: 1. blok 2, week 46 bij aanvangsblok 3: 1. blok 3, week 6 2. blok 3, week 6 3. blok 4, week 16

3

bij aanvangsblok 1: 1. blok 1, week 36 bij aanvangsblok 2: 1. blok 2, week 46 bij aanvangsblok 3: 1. blok 3, week 6




2 Inhoudelijke gegevens 2.1 -

-

Korte beschrijving

De leerdoelen zijn: De student kan ondernemingen en hun functies in de economie benoemen, heeft kennis van bedrijfseconomische vakgebieden en functies. De student kan een eenvoudig ondernemingsplan opstellen, bestaande uit balans, resultatenrekening en liquiditeitsbegroting en kan deze in hun onderlinge samenhang zien. De student heeft kennis van debiteurenbeheer en liquiditeitsbeheer; kan eenvoudige berekeningen maken zoals gemiddelde krediettermijnen van debiteuren- en crediteuren saldi. De student heeft kennis van diverse vormen van eigen en vreemd vermogen, kan een eenvoudige winstverdeling opstellen, kan de kostenvoet van leverancierskrediet berekenen. De student kan de financiële structuur beoordelen aan de hand van een ratioanalyse; kan daarvoor kengetallen berekenen en interpreteren t.a.v. rentabiliteit, liquiditeit en solvabiliteit, alsmede t.a.v. enkele beleggingskengetallen De student kent diverse vormen van kostencalculaties, kan deze berekenen en heeft inzicht in de mogelijkheden hoe deze calculaties beslissingen van het management kunnen ondersteunen.

-

De student kan een eenvoudig kasstroomoverzicht maken en interpreteren.

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

In de module Bedrijfseconomie worden bedrijfseconomische onderwerpen behandeld, die van belang zijn voor een beroepsbeoefenaar, die met een inleidend niveau van bedrijfseconomische kennis kan volstaan. Doel van deze module is het vergaren van basiskennis van financiering en kostencalculatie. Aan de hand van deze kennis kan de student zich een goed beeld vormen van diverse kostencalculaties ter ondersteuning van beslissingen door het management. Dit inzicht kan de student tevens van dienst zijn bij zijn oriëntatie op zijn vervolgstudie na afloop van deze fase van gemeenschappelijke propedeuse. Na succesvolle afronding van deze module kan men goed toegerust doorgaan met een verdiepende studie. WORKLOAD: Totale studiebelasting per student is 140 uren. [5 STUDIEPUNTEN] 3 werkcolleges à 1,5 uur x 7 wk 31,5 uur 7 hoorcolleges à 1 uur 7 uur bestuderen theorie 7wk x 6 uur 42 uur voorbereiden HC 7wk x 1,5 u 10,5 uur huiswerkopdrachten 7wk x 4 uur 28 uur tentamentraining 4 x 2,5 uur 10 uur voorbereiden tentamens 11 uur Totaal 140 uur voorbereiden HC 7wk x 1,5 u huiswerkopdrachten 7wk x 4 uur tentamentraining 4 x 2,5 uur voorbereiden tentamens Totaal

2.4 Geen 2.5

10,5 uur 28 uur 10 uur 11 uur 140 uur


Geen kosten Materiaal:




Boek (verplicht) : Basisboek Bedrijfseconomie; De Boer, Brouwers Koetzier; 9789001797881; 9; WN; Boek (verplicht) : Basisboek Bedrijfseconomie Opgavenboek; De Boer, Brouwers Koetzier; 9789001797768; 9; WN; Boek (verplicht) : Basisboek Bedrijfseconomie uitwerkingenboek; De Boer, Brouwers Koetzier; 9789001797775; 7; WN; 2.6 Workload Contactduur (uren): 48 Toetsduur (uren): 4 Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 52 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/3/MPNL-BE-11




Titel

Bedrijfskunde

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014


Cursuscode Cursusnaam Cursusnaam in Engels Aantal EC's Studiefase/niveau Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Contactpersoon Voertaal Werkvormen: Aanwezigheid verplicht?

Werkvorm

Hoorcollege

verplicht

Bizzdesign Processen

Processen

verplicht

Organisatiekunde

1.11

verplicht

verplicht

MPNL-BDK-13 Bedrijfskunde 5 European Credits D (propedeuse) Ja

PFW Postmes (tel. 6431) ([email protected]) Nederlands


Frequentie

7 maal per blok

3 maal per blok

4 maal per blok

7 maal per blok


420 minuten


390 minuten


520 minuten


910 minuten


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Weging (afgerond

Aantal keren dat een toets wordt

In welke blokken wordt




op hele procenten)

MC Toets

Opdracht

invoeren in cijfers (1 t/m 10 of NA)


5,5

5,5

70

30

aangeboden in een collegejaar

de toets aangeboden?

4

bij aanvangsblok 1: 1. blok 1, week 36 bij aanvangsblok 2: 1. blok 2, week 46 bij aanvangsblok 3: 1. blok 3, week 6 2. blok 4, week 16

4






Korte beschrijving

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

2.4 Geen


2.5

Geen kosten Materiaal: Boek (verplicht) : Inleiding in organisatiekunde; Loek ten Berge en Marco Oteman m.m.v. Johan van Kooten; 9789046903681; 5; Couninho; Boek (verplicht) : Inleiding organisatieprocessen; Linde, Oteman en Postmes; isbn 9789086840700; 1; Uitgeverij IJzer; 2.6 Workload Contactduur (uren): 37 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 39 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/15/MPNL-BDK-13




Titel

Bestuurlijke Informatie en Logistiek

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



MPNL-ECBIVLOG-11 Bestuurlijke Informatieverzorging en Logistiek Logistics and Information Management 5 European Credits D (propedeuse) Nee

AH van Delden (tel. 088 481 6547) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Training

verplicht

7 maal per blok

840 minuten


Werkcollege

verplicht

7 maal per blok

1260 minuten


Toelichting bij werkvorm Werkvorm: Onderdeel van PVA Toelichting bij werkvorm Werkvorm: Onderdeel van PVA

1.11

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Opdracht

Standaard

5,5

50

2


Tentamen

Standaard

5,5

50

2







Korte beschrijving

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

In deze module MPNL-ECBIVLOG-11 Bestuurlijke Informatievoorziening en Logistiek gelden de volgende doelstelingen: 

Het verkrijgen van inzicht in de algemene randvoorwaarden voor de administratieve organisatie en bestuurlijke informatievoorziening;



Het verkrijgen van inzicht in de verschillende administratieve processen, en dan met name het waardenkringloopproces en het belang daarvan voor de administratieve organisatie;



Het kunnen signaleren van knelpunten in de BIV/AO voor de verschillende niveaus van leidinggeven binnen een organisatie. Hierbij zal met name aandacht worden gegeven aan de kwaliteit van de informatievoorziening.



Het kunnen aanduiden van de verbanden die er bestaan tussen bestuurlijke informatieverzorging, interne organisatie en administratieve organisatie.

WORKLOAD:

Gedeelte theorie BIVL Contacturen

15

Lezen en bestuderen

23

Theorie-opdrachten maken

22

Tentamenvoorbereiding

8

Tentamen

2 ---------------------------TOTAAL: 70 uur

Gedeelte training BIVL: Projectgroep: instructie en feedback

3,5

Plan van aanpak opstellen

1

Inlezen, onderzoeken, analyse casusopdrachten Adviesrapport opstellen

50 13,5




Individueel essay

2 ---------------------------

TOTAAL: 70 uur 2.4 Geen


2.5

Geen kosten Materiaal: Boek (verplicht) : De essentie van administratieve organisatie; W.Fennis en J.P. Schilderinck; 9789046902295; Laatste druk; Coutinho 2.6 Workload Contactduur (uren): 35 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 37 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/3/MPNL-ECBIVLOG-11




Titel

Business English 1 level A

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



MPNL-BUSENG1-11 Business English 1 level A Business English 1 level A 5 European Credits D (propedeuse) Nee

EJ Das (tel. 6402) ([email protected]) Engels


Werkvorm

Bus Eng 1 level A


Frequentie

verplicht

21 maal per blok

In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? bij aanvangsblok 1: blok 1 bij aanvangsblok 2: blok 2 bij aanvangsblok 3: blok 3 bij aanvangsblok 4: blok 4

1890 minuten

Toelichting bij werkvorm Werkvorm: Onderdeel van PVA

1.11

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

MC-TENTAMEN

Praktijk

Minimum cijfer

Standaard

Standaard

5,5

5,5


50

50

Aantal keren dat een In welke blokken wordt toets wordt aangeboden de toets aangeboden? in een collegejaar

5

bij aanvangsblok 1: 1. blok 1, week 36 bij aanvangsblok 2: 1. blok 2, week 46 bij aanvangsblok 3: 1. blok 3, week 6 bij aanvangsblok 4: 1. blok 4, week 16 2. blok 5, week 27

5

bij aanvangsblok 1: 1. blok 1, week 36 bij aanvangsblok 2: 1. blok 2, week 46 bij aanvangsblok 3:




1. blok 3, week 6 bij aanvangsblok 4: 1. blok 4, week 16 2. blok 5, week 27





Korte beschrijving

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

2.4 Geen

Ingangseisen

2.5

Kosten en studiematerialen

Geen kosten Materiaal: Diversen (verplicht) : Al het materiaal wordt via sharepoint beschikbaar gemaakt; 2.6 Workload Contactduur (uren): 32 Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 35 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/3/MPNL-BUSENG1-11




Titel

Business Project

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014


Cursuscode Cursusnaam Cursusnaam in Engels Aantal EC's Studiefase/niveau Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Contactpersoon Voertaal Werkvormen: Werkvorm


Hoorcollege

Expertles consult

Zelfstudie

Expertles feedback

SLB

verplicht

verplicht

verplicht

verplicht

verplicht

MPNL-BUSPROJ-11 Business Project Business Project 5 European Credits D (propedeuse) Nee

RA Antonissen (tel. 088-4816931) ([email protected]) Nederlands

Frequentie

6 maal per blok

6 maal per blok

14 maal per blok

6 maal per blok

8 maal per blok



540 minuten

bij aanvangsblok 3: blok 3 bij aanvangsblok 4: blok 4

240 minuten


1680 minuten


240 minuten


480 minuten


Toelichting bij werkvorm Werkvorm: Geen onderdeel van PVA Toelichting bij werkvorm Werkvorm: Geen onderdeel van PVA Toelichting bij werkvorm Werkvorm: Onderdeel van PVA Toelichting bij werkvorm Werkvorm: Onderdeel van PVA




Toelichting bij werkvorm Werkvorm: Onderdeel van PVA

1.11

Toetsen:

Toetsvorm

Opdracht

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Standaard

5,5


100


3

In welke blokken wordt de toets aangeboden? bij aanvangsblok 3: 1. blok 3, week 6 bij aanvangsblok 4: 1. blok 4, week 16 2. blok 5, week 27





Korte beschrijving

Het doel van de cursus is om studenten in een integrale casus de opgedane kennis uit de generieke propedeusevakken toe te laten passen en competenties te ontwikkelen in o.a. projectmatig werken. 2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

De student kan op ;op basis van de onderzoeksresultaten adviseren of de introductie van een nieuwe innovatieve verpakking voor een internationaal opererend bedrijf haalbaar is.

· · · · · · · · · · ·

·

Na afloop: kan de student het marketingbeleid van een internationaal opererend bedrijf toepassen bij productinnovatie; kan de student de financiële situatie van een internationaal opererend bedrijf analyseren op basis van kengetallen; kan de student de organisatie en de bedrijfsprocessen van een internationaal opererend bedrijf in kaart brengen; kan de student juridische zaken m.b.t. merken en verpakkingen analyseren voor een internationaal opererend bedrijf; kan de student macro-economische factoren in relatie brengen met belangrijke bedrijfsbeslissingen; herkent de student de rol van bovengenoemde vakgebieden in beslissingen die door een internationaal opererend bedrijf worden genomen; kan de student het strategisch beslissingsproces van een internationaal opererend bedrijf inzien; ziet de student samenhang in bovengenoemde analyses en kan dit vertalen naar strategische activiteiten als (product)innovaties van een internationaal opererend bedrijf; is de student in staat zijn verworven kennis uit onderzoeksvaardigheden toe te passen; is de student is in staat effectief in teamverband werken; kan de student zijn bevindingen in een rapport vastleggen, waarbij aan alle vereisten m.b.t. een correcte verslaglegging is voldaan.

is de student student in staat zijn bevindingen op professioneel niveau te presenteren;

2.4

Ingangseisen

Geen 2.5


Geen kosten Materiaal: Reader (verplicht) : Reader Business Project; 2.6

Workload




Contactduur (uren): 53 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 53 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7

Opmerkingen

2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/3/MPNL-BUSPROJ-11




Titel

Commerciële Verantwoording

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



MPNL-COCOMVER-11 Commerciële Verantwoording Commercial Accountability 5 European Credits D (propedeuse) Nee

JGW Rooijakkers (tel. 6459) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Excel

verplicht

7 maal per blok

560 minuten


Calculaties

verplicht

14 maal per blok

1120 minuten


1.11


Toetsen: Weging (afgerond op hele procenten)



Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

MC-TENTAMEN

Standaard

5,5

50

2


TENTAMENOPDRACHT EXCEL

Standaard

5,5

50

2






Korte beschrijving

a.

b. c.

d. e.

a.

b. c. d.d.

e. f. g.

h. h. i.

a. b.

c.

Algemeen het herkennen, kunnen omschrijven en kunnen hanteren van de definities en begrippen; de definities en begrippen in hun eigen woorden kunnen omschrijven; deze begrippen en definities kunnen toepassen aan de hand van (complexe) opgaven; de onderlinge relaties schematisch kunnen weergeven; zien welke gevolgen veranderingen in de grootheden hebben in de onderlinge relaties.

Theorie (modellen) kunnen berekenen van de vervangingsvraag, waarbij vervangingsschema's en afstoot te beheersen begrippen zijn; kunnen berekenen van de penetratiegraad en de omvang van het bestand in de markt; kunnen berekenen van marktverzadiging en de betekenis ervan kunnen aangeven. op basis van gegevens in opgaven de numerieke en gewogen distributie kunnen vaststellen; kunnen berekenen van de afzet en omzetaandeel in een bepaalde markt; het marktaandeel in geld en afzet kunnen berekenen op verschillende wijzen. aan kunnen geven waarom en/of wanneer voor een bepaalde kostprijsmethode wordt gekozen; berekenen van een break even punt; kunnen verklaren waarop de berekening gebaseerd is.

Excel (toepassing) gegevens kunnen invoeren; cellen kunnen opmaken (tekst, getallen, datum, tijd); ght:normal;font-size:7pt;fontweight:normal;font-family:times new roman;font-variant:normal;fontstyle:normal;"> cellen kunnen opmaken (tekst, getallen, datum, tijd); formules kunnen gebruiken; 103/166

© Hogeschool



d. 2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

De cursus betreft een verdieping in verschillende marketingtechnische berekeningen (commerciële calculaties) en de toepassing daarvan in Excel. De cursus sluit daarmee aan op de cursus Marketing uit Periode A of B. De student dient tenminste te hebben deelgenomen (geparticipeerd) aan deze cursus. WORKLOAD:

    

Hoor-/werkcolleges (21 Hoor-/werkcolleges a 80 minuten (gemiddeld)) 28 Literatuur (Doorlezen literatuur / voorbereiden colleges) 56 Deelopdrachten (Uitwerken tussentijdse opdrachten) 28 Tentamen (Voorbereiden op tentamen) 24 Tentamen (Maken tentamen) 4 Totaal 140

2.4 Geen

Ingangseisen

Kosten en studiematerialen Geen kosten Materiaal: Boek (verplicht) : Step by Step (Excel 2010); Curtis D. Frye; 9789043020756; 1; Pearson; Reader (verplicht) : Commerciele Verantwoording; Jeroen Rooijakkers; 2.6 Workload Contactduur (uren): 28 Toetsduur (uren): 4 Zelfstudie (uren): 2.5

Totaal (uren): 32 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/3/MPNLCOCOMVER-11




Titel

Communicatie en Media

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



MPNL-CECOMMED-11 Communicatie en Media Communication and Media 5 European Credits D (propedeuse) Nee

BT van Dongen (tel. 0884816402) ([email protected]) Nederlands


Hoorcollege C&M

Consult+Werkcollege C&M

Eindpresentatie C&M

Werkcollege C&M

verplicht

verplicht

verplicht

verplicht

Frequentie


7 maal per blok

6 maal per blok

1 maal per blok

7 maal per blok


420 minuten


780 minuten


130 minuten


560 minuten


Toelichting bij werkvorm Werkvorm: Geen onderdeel van PVA Toelichting bij werkvorm Werkvorm: Onderdeel van PVA Toelichting bij werkvorm Werkvorm: Onderdeel van PVA Toelichting bij werkvorm Werkvorm: Onderdeel van PVA

1.11

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


Aantal keren dat een In welke blokken wordt toets wordt aangeboden de toets aangeboden?




in een collegejaar

MC-TENTAMEN

Praktijk

Standaard

Standaard

5,5

5,5

50

50

3

bij aanvangsblok 2: 1. blok 2, week 46 bij aanvangsblok 3: 1. blok 3, week 6 2. blok 4, week 16

3






Korte beschrijving

Studenten verwerven basiskennis op het vakgebied van Marketing Communicatie en kunnen een aantal elementen hieruit nader analyseren en toepassen. 2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Communicatie & Media is onderdeel van de leerlijn: Marketing Communicatie van de opleiding commerciële economie. De cursus Communicatie & Media is een specifieke cursus als onderdeel van de propedeuse. De stof in deze cursus is essentieel voor alle (toekomstige)marketeers. Deze cursus zoomt verder in op de P van Promotie, in basis behandeld bij marketing, (nb: cursusinhoud cursus marketing is dan ook de vereiste basiskennis). De totale studiebelasting per student is 140 uren. [5 EC]. Dit wordt verdeeld in ruim 30 contacturen (4,5

uur per week: 1 HC, 1 WC, 1 CON gedurende het blok), ca. 40 uren groepswerk en 70 uren individueel werk.

2.4 Geen


2.5

Geen kosten Materiaal: Boek (verplicht) : Marketingcommunicatie strategie; Floor en Van Raaij; ISBN 10, 9001782558. ISBN 13, 9789001782559; 6; Noordhoff; Diversen (verplicht) : Diverse websites en artikelen via mediatheek; 2.6 Workload Contactduur (uren): 32 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 32 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/3/MPNL-CECOMMED-11




Titel

Communicatieve Vaardigheden

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014




Schriftelijke vaardigheden

Mondelinge vaardigheden

Bijles Spelling en formuleren

Studievaardigheden

Rationale

verplicht

verplicht

verplicht

verplicht

verplicht

MPNL-CV-11 Communicatieve Vaardigheden Communication Skills 5 European Credits D (propedeuse) Nee

CWP Braas (tel. 088 4816376) ([email protected]) Nederlands

Frequentie

7 maal per blok

7 maal per blok

5 maal per blok

5 maal per blok

7 maal per blok



560 minuten

bij aanvangsblok 1: blok 1 bij aanvangsblok 2: blok 2 bij aanvangsblok JAAR: blok JAAR

560 minuten


300 minuten

bij aanvangsblok 1: blok 3, blok 4 bij aanvangsblok 2: blok 3, blok 4 bij aanvangsblok JAAR: blok JAAR

300 minuten


420 minuten





bij aanvangsblok JAAR: blok JAAR Toelichting bij werkvorm Werkvorm: Onderdeel van PVA Toelichting bij werkvorm Werkvorm: Onderdeel van PVA Toelichting bij werkvorm Werkvorm: Geen onderdeel van PVA Toelichting bij werkvorm Werkvorm: Onderdeel van PVA Toelichting bij werkvorm Werkvorm: Onderdeel van PVA

1.11

Toetsen:

Toetsvorm

Dossier

MC-taaltoets

Opdracht studievaardigheden

Resultaatschaal

Standaard

Standaard

invoeren in letters (VD, NVD, of NA)

Minimum cijfer

5,5


90

5,5

5,5

10

Aantal keren dat een In welke blokken toets wordt wordt aangeboden de toets aangeboden? in een collegejaar

3


8

bij aanvangsblok 1: . blok 5 bij aanvangsblok 2: 1. blok 5, week 27 bij aanvangsblok JAAR: 1. blok JAAR, week 36 2. blok JAAR, week 36 3. blok JAAR, week 36 4. blok JAAR, week 36 5. blok JAAR, week 36 6. blok JAAR, week 36

3






Korte beschrijving

In deze cursus word je ondersteund bij de ontwikkeling van een aantal communicatieve competenties en krijg je inzicht in de mate waarin je deze competenties al of niet op eerstejaarsniveau beheerst. Je verbetert je vaardigheid in schrijven, argumenteren, presenteren, interviewen en vergaderen (tekstvakmanschap). Daarnaast doe je ervaring op met enkele tekstgenres: brief of e-mail, rapport, voorstel/advies, presentatie, werkoverleg. 2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Kennis van communicatiemodel; redeneerschema’s (programma Rationale), presentatietechniek; interviewen; vergaderen; overtuigen; schrijven (alinea’s, signaalwoorden); rapporteren (hoofdvraag, deelvragen, afbakening) en rapportconventies. 2.4 Geen


2.5

Geen kosten Materiaal: Boek (verplicht) : Corresponderen, Zakelijke e-mails en brieven; Braas, C. & L. van der Pas; 9789001794750; 4; Noordhoff; Boek (verplicht) : Presenteren; Braas, C., J. Kat & I. Ville; 978900774431; 4; Noordhoff; Boek (verplicht) : Rapporteren; Braas, C., R. van Couwelaar & J. Kat; 9789001813222; 4; Noordhoff; Boek (aanbevolen) : Spelling; Braas, C. & Pas, L. van der; 9789001794798; 5; Noordhoff; 2.6 Workload Contactduur (uren): 36 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 37 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/3/MPNL-CV-11




Titel

Consumentengedrag en Innovatie

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



MPNL-CECONINO-12 Consumentengedrag en Innovatie Consumer Behaviour and Innovation 5 European Credits D (propedeuse) Ja

EAH Doornenbal (tel. 088-4816376) ([email protected]) Nederlands


Hoorcollege C&I in de praktijk

verplicht

Werkcollege C&I 2

verplicht

Werkcollege C&I 1

verplicht

Frequentie

7 maal per blok

7 maal per blok

7 maal per blok



420 minuten


840 minuten


630 minuten


Toelichting bij werkvorm Werkvorm: Geen onderdeel van PVA Toelichting bij werkvorm Werkvorm: Onderdeel van PVA Toelichting bij werkvorm Werkvorm: Onderdeel van PVA

1.11

Toetsen:

Toetsvorm

MC-tentamen

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Standaard

5,5


50


3

In welke blokken wordt de toets aangeboden? bij aanvangsblok 2: 1. blok 2, week 46 bij aanvangsblok 3: 1. blok 3, week 6 2. blok 4, week 16




Opdracht

Standaard

5,5

50

3






Korte beschrijving

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

2.4 Geen

Ingangseisen

2.5


Geen kosten Materiaal: Boek (verplicht) : "Consumentengedrag: de basis Weber, A. 9789001782542 Druk: 4 Uitgever: Noordhoff" Reader (verplicht) : Syllabus via Sharepoint 2.6 Workload Contactduur (uren): 32 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 32 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/11/MPNL-CECONINO-12




Titel

Duits

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



Nee

MAH Hoppe (tel. 088-4816430) ([email protected]) Nederlands, Duits


Vaardigheidstraining 2


1.11

MPNL-ILDUITS-11 Duits German 5 European Credits D (propedeuse)

verplicht

verplicht

Frequentie


7 maal per blok

7 maal per blok


490 minuten

bij aanvangsblok 2: blok 2 bij aanvangsblok 3: blok 3, blok 4

490 minuten

bij aanvangsblok 2: blok 2 bij aanvangsblok 3: blok 3, blok 4

Toetsen:

Toetsvorm

Assessment

Tentamen

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Standaard

Standaard

5,5

5,5


50

50



3


3






Korte beschrijving

Het studiemateriaal en de opdrachten bij deze cursus liggen qua moeilijkheidsgraad resp. vaardigheidsniveau op het niveau A2 (‘basisgebruiker”) en B1 (‘Onafhankelijk gebruiker’) van het Europees Referentiekader voor de Talen (ERK). Voor de receptieve vaardigheden (lezen en luisteren) streef je naar niveau B1 en voor de productieve vaardigheden (spreken en schrijven) haal je A2. 2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Na afloop van deze cursus … Kun je de belangrijkste punten begrijpen uit duidelijke standaardteksten over vertrouwde zaken, die regelmatig voorkomen in je leef-, studieof werksfeer Voorbeelden: Voorlichtingsmateriaal begrijpen, korte artikelen over eigen vakgebied begrijpen, standaardcorrespondentie begrijpen, etc. Kun je je redden in de meeste situaties, die zich kunnen voordoen in je privé- en werksfeer, dus ook tijdens reizen / verblijf in het Duitse taalgebied; Voorbeelden: Eenvoudige gesprekken voeren (‘small talk’), informatie over producten, diensten vragen, bestellingen plaatsen. Kun je eenvoudige samenhangende tekst over vertrouwde onderwerpen uit je studieof werksfeer schrijven; Voorbeelden: Standaardpresentatie over bedrijf, product, dienst geven. Kun je feitelijke zaken, gebeurtenissen en plannen binnen je dagelijkse (werk-)routine beschrijven, verklaren. Voorbeelden: Berichten/Memo’s voor collega’s achterlaten, standaardcorrespondentie verzorgen (info over producten, diensten, prijzen), sollicitatiebrief cv schrijven etc. WORKLOAD: Totale studiebelasting per student is 140 uren. [5 STUDIEPUNTEN] Contacttijd = 28 x 70 min./week = ca. 32, 6 uur Voorbereiding werkcolleges PF-opdrachten = 14 x 7 uur / week = ca. 98 uur Mondelinge toets inlezen = 30 minuten = ca. 0.5 uur Schriftelijk tentamen = 120 minuten = 2 uur Voorbereiding schriftelijk tentamen = ca. 5 uur. Voorbereiding mondelinge toets = 2 uur __________________________________________________________________________________ Totaal: ca 140 uur

2.4 Geen


2.5

Geen kosten Materiaal: Boek (verplicht) : Deutsch für das Berufsleben B1 - Kursbuch (+ 2 Audio-CDs); Guenat, Hartmann; 9789460303203; 1; Intertaal; Boek (verplicht) : Deutsch für das Berufsleben B1 - Ubungsbuch; Guenat, Hartmann; 9789460303210; 4; Intertaal; Boek (verplicht) : Duitse grammatica voor het economisch onderwijs; Dr. B.W.Th. Duijvestijn, H.A.A. Mangnus; 9789066756984; 4; Walvaboek; Diversen (verplicht) : Handouts: Übungsmaterialien Sprechfertigkeit; Boek (verplicht) : Duits idioom voor het economisch onderwijs; Duijvestijn. Mangnus; 978-90-6675-279-5; 2e druk; Walvaboek; 2.6 Workload Contactduur (uren): 16 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 18 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen Lint 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/3/MPNL-ILDUITS-11




Titel

Economie en Recht

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



Hoorcollege

Werkcollege Economie

Werkcollege Recht

1.11


verplicht

verplicht

verplicht

MPNL-ER-11 Economie en Recht Economics and Law 5 European Credits D (propedeuse) Nee

AH Kroon (tel. 6936) ([email protected]) Nederlands

Frequentie

1 maal per blok

14 maal per blok

14 maal per blok



60 minuten


980 minuten


980 minuten


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

MC-TENTAMEN (Economie)

Standaard

5,5



45

4

In welke blokken wordt de toets aangeboden? bij aanvangsblok 1: 1. blok 1, week 36 bij aanvangsblok 2:




1. blok 2, week 46 bij aanvangsblok 3: 1. blok 3, week 6 2. blok 4, week 16

MC-TENTAMEN (Recht)

PVA

Standaard


5,5

1

45

10

4


3






Korte beschrijving

2.2

Learning outcomes

2.3 Kennisbasis Het hoofddoel van het onderdeel economie van de module Economie en Recht is het vertrouwd raken met de werking van nationale economieën. Een subdoel hierbij is dat je vertrouwd raakt met het redeneren volgens een model op basis van een aantal veronderstellingen. Het is de bedoeling dat je leert inzien dat er een onlosmakelijk verband bestaat tussen veronderstellingen die je maakt en de uitkomsten die je op basis daarvan verkrijgt.

Leerdoelen: 1. De student kent de basisuitgangspunten van de algemene economie, zoals schaarste, opportuniteitskosten, marginale begrippen, externe effecten en inflatie 2. De student kan een markt analyseren aan de hand van vraag- en aanbodcurven. 3. De student kent de begrippen nominaal en reëel BBP, consumptie, investeringen, overheidsbestedingen, import, export en kan ze in een macro-economisch model toepassen.

4. De student kent het begrip inflatie, de oorzaken ervan en de gevolgen ervan, bijvoorbeeld voor de hoogte van de rentestand. 5. De student heeft inzicht in de oorzaken van de economische groei van een land, bijvoorbeeld het belang van de verandering in de arbeidsproductiviteit. 6. De student heeft inzicht in de rol van de besparingen en de investeringen voor de financiële sector in een economie. 7. De student heeft inzicht in de functies van geld en de rol die de centrale bank in de economie speelt. 8. De student heeft inzicht in de interactie tussen de monetaire sector en de reële sector in een economie. 9. De student kan de koopkrachtpariteitstheorie toepassen in zijn analyse van een open economie en kent het verband tussen exportoverschot en nettokapitaalexport. 10. De student kent het verband tussen een begrotingstekort en een tekort op de lopende rekening van de betalingsbalans en het gevolg voor de hoogte van de wisselkoers. 11. De student kan het AD/AS-model toepassen voor een correcte analyse van een economie.

Opleidingsdoel Recht Studenten aan de Faculteit Economie en Management zullen , in hun latere beroepspraktijk te maken krijgen met complexe organisaties, waarin het, onder meer, hun taak zal zijn juridische vraagstukken en problemen te herkennen, te analyseren en daarvoor oplossingen aan te dragen. Eindtermen Bij de cursus recht staat de oplossing van juridische probleemgevallen (casuïstiek) centraal. Het gaat steeds om praktijkgevallen met feiten, relaties en gebeurtenissen, waarin één of meer juridische problemen schuilgaan. Van de student wordt een analyse en deugdelijke oplossing van de in de casus opgesloten problematiek verlangd. Inhoudelijk komt met name de juridische relatie van bedrijven met derden aan de orde. Te denken valt aan leveranciers, afnemers en overheid. Leerdoelen 1.De studenten kunnen het doel van het recht beschrijven en kennen de daarbij behorende rechtsgebieden, waronder met het internationaal recht. 2. De studenten doorgronden het systeem van het Burgerlijk Wetboek en kunnen wetsartikelen opzoeken, lezen en begrijpen en toepassen uit o.a. het Burgerlijk Wetboek. 3. De studenten kunnen eenvoudige problemen in de praktijk op het gebied van het verbintenissenrecht oplossen met betrekking tot de volgende onderwerpen: rechtshandeling, verbintenissen, overeenkomsten, wilsgebreken en aansprakelijkheid op grond van wanprestatie 4. De studenten kunnen eenvoudige problemen oplossen op het gebied van de rechtmatige en onrechtmatige daad. 5. De studenten kennen het systeem van het vermogensrecht met verdieping van het goederenrecht en specifiek de eigendomsverkrijging en derdenbescherming.




6. De studenten kunnen in grote lijnen aangeven wat wordt verstaan onder het verhaalsrecht en kunnen daarbij de verschillende fasen onderscheiden in een faillissement en tevens de gevolgen en de positie van de verschillende schuldeisers benoemen. 7. De studenten kennen de basisbegrippen van de Europese Unie, de structuur , de belangrijkste instellingen en de grondlijnen van de interne markt. WORKLOAD:

Totale studiebelasting in uren per student is 70 [2,5 STUDIEPUNTEN] Geschatte invulling:  Hoorcollege: 3 x 1 uur = 3 uur  Werkcollege: 7 x 2 uur = 14 uur  Te bestuderen stof: 7 x 5 uur = 35 uur  Maken van vraagstukken:7 x 2 uur = 14 uur  Voorbereiden tentamen: 4 uur  Totale studentbelasting: 70 uur Totale studiebelasting per student voor het onderdeel recht is 70 uren. [2,5 studiepunten] Contacttijd per week: - hoorcollege: 4 x 60 minuten - werkcolleges: 2 momenten per week ieder van 70 minuten Zelfstudie per week: - Bestuderen van de stof en maken van de opdrachten: Voorbereiden hoorcolleges 4 x 1 uur = 4 uur Voorbereiden werkcolleges 7 x 3.5 uur = 24,5 uur Voorbereiding op tentamen en deelneming tentamen: 21,5 uur

2.4 Geen


2.5

Geen kosten Materiaal: Boek (verplicht) : Economics; Mankiw; 9781844808700; 2; Cengage; Boek (verplicht) : A.M.M.M. van Zeijl; De grondslag van het vermogens- en ondernemingsrecht deel 1 Vermogensrecht; 9789001780067; 8; Noordhoff; Boek (verplicht) : HEO-wetteksten 2013-2014; -; 9789001815479 of een eerdere jaargang. Een andere wettenbundel is bruikbaar na overleg met de docent. 2.6 Workload Contactduur (uren): 34 Toetsduur (uren): 4 Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 38 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/3/MPNL-ER-11




Titel

Externe Verslaggeving

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



MPNL-ECEV-11 Externe Verslaggeving Financial Accounting 5 European Credits D (propedeuse) Nee

RSC Udo (tel. 088 481 6538) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

verplicht

7 maal per blok

840 minuten


Startbijeenkomst

verplicht

1 maal per blok

180 minuten


Bijeenkomsten

verplicht

6 maal per blok

1080 minuten


1.11


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Opdracht

Standaard

5,5

60

2


Tentamen

Standaard

5,5

40

2







Korte beschrijving

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

De centrale doelstelling van deze module: het opstellen van een vennootschappelijk jaarrapport en beoordelen of deze voldoet aan de externe eisen zoals die o.a. in de wet zijn vastgelegd. Na het succesvol afronden van deze module wordt je onder meer geacht:  kennis te hebben van de diverse verslaggevingprincipes die de basis vormen voor de moderne externe verslaggeving; tevens wordt je geacht deze principes kritisch te kunnen toepassen;  om een vennootschappelijk jaarrapport op te kunnen stellen en te beoordelen of deze voldoet aan de externe eisen zoals die o.a. in de wet zijn vastgelegd;  een kasstroomoverzicht op te kunnen stellen;  om een betrekkelijk eenvoudige consolidatie op te kunnen stellen;  om vraagstukken rondom waardering van activa en passiva adequaat op te kunnen lossen;  om eenvoudige vraagstukken rondom winstbepaling adequaat op te kunnen lossen. De onderwerpen, zoals die in deze module aan bod komen, zijn direct ontleend aan de beroepspraktijk van administrateur en controller. Door middel van de te maken en te bespreken vraagstukken wordt deze beroepspraktijk, zo sterk en getrouw als mogelijk is, benaderd. WORKLOAD: Het aantal te behalen studiepunten bedraagt 5 EC wat gelijk staat aan 140 studiebelastingsuren. Deze 140 SBU’s zijn globaal als volgt ingevuld:     

Werkcolleges: 7 weken x 135 minuten = 15,75 uur. Voorbereiden werkcolleges en maken vraagstukken: 7 weken x 4 uur = 28 uur. Voorbereiden schriftelijk tentamen: 15 uur Projectbesprekingen: 7 weken x 30 minuten = 3,5 uur. Uitwerken projectopdrachten: 7 weken x 10 uur = 70 uur.

 Voorbereiden eindgesprek: 8 uur. 2.4 Geen 2.5


Geen kosten Materiaal: Boek (verplicht) : Basisboek Bedrijfseconomie; De Boer, Brouwers, Koetzier; 9789001797881; 9; Noordhoff; Reader (verplicht) : Online syllabus via sharepoint; Boek (verplicht) : Basisboek Bedrijfseconomie - Opgavenboek; De Boer, Brouwers, Koetzier; 9789001797768; 9; Noordhoff; 2.6 Workload Contactduur (uren): 35 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren):




Totaal (uren): 37 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/3/MPNL-ECEV-11




Titel

Financiële Calculaties

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



MPNL-ECFCG-11 Financiële Calculaties en Gegevensverwerking Financial Calculations and Data Process 5 European Credits D (propedeuse) Nee

GJ Lanting (tel. 0884816313) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Werkcollege calculaties

verplicht

7 maal per blok

560 minuten


Training gegevensverwerking

verplicht

7 maal per blok

420 minuten


Werkcollege gegevensverwerking

verplicht

7 maal per blok

420 minuten


Werkcollege calculaties

verplicht

7 maal per blok

560 minuten


Toelichting bij werkvorm Werkvorm: Onderdeel van PVA Toelichting bij werkvorm Werkvorm: Onderdeel van PVA Toelichting bij werkvorm Werkvorm: Onderdeel van PVA Toelichting bij werkvorm Werkvorm: Onderdeel van PVA

1.11

Toetsen: Weging (afgerond op hele procenten)



Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Calculaties: tentamen

Standaard

5,5

60

2


Informatiekunde: MCtoets

Standaard

5,5

20

2

bij aanvangsblok 4: 1. blok 4, week 16




2. blok 5, week 27 Informatiekunde: Practicum

Standaard

5,5

20

2






Korte beschrijving

Deel financiële calculaties: Bij veel financiële beslissingen van het management van organisaties of van particuliere vermogensverschaffers en beleggers moet steeds een afweging worden gemaakt tussen het verwachte rendement en het risico dat men daarbij wil lopen. Het beheersen van de basisprincipes van het rekenen met tijdswaarde vormt daarbij een noodzakelijke voorwaarde om deze beslissingen te kunnen onderbouwen. Het rekenen met tijdswaarde van geld vormt de basis van deze cursus over financiële calculaties. Na de rekentechnieken in de hoofdstukken 1 t/m 4 wordt aan de hand van de ‘Rentabiliteitswaarde van leningen’ in hoofdstuk 5 en ‘ Investeringen in duurzame activa’ in hoofdstuk 6 de leerstof uit hoofdstuk 1 tot en met 4 toegepast op belangrijke vraagstukken voor respectievelijk de belegger en de financieel manager. Deel Informatiekunde:

      

Na het voltooien van de cursus Kan je: aangeven hoe de gegevens zo betrouwbaar mogelijk kunnen worden ingevoerd, bepalen welk soort informatiesysteem voor een gegeven situatie van toepassing is, de benodigde informatie uit de database van het bedrijfsinformatiesysteem halen met behulp van de vraagtaal binnen Access de beveiligingsmaatregelen rond de informatievoorziening opstellen, Begrijp je hoe de informatievoorziening in een organisatie is geregeld wat de opbouw en functie is van een bedrijfsdatabase de functie en organisatie van het beheer van informatiesystemen,  wat de rol van managementinformatie is in een organisatie 2.2 Learning outcomes 2.3

Kennisbasis

Deel informatiekunde:

Na het voltooien van de cursus Kan je:  aangeven hoe de gegevens zo betrouwbaar mogelijk kunnen worden ingevoerd,  bepalen welk soort informatiesysteem voor een gegeven situatie van toepassing is,  de benodigde informatie uit de database van het bedrijfsinformatiesysteem halen met behulp van de vraagtaal binnen Access  de beveiligingsmaatregelen rond de informatievoorziening opstellen, Begrijp je Begrijp je    

hoe de informatievoorziening in een organisatie is geregeld wat de opbouw en functie is van een bedrijfsdatabase de functie en organisatie van het beheer van informatiesystemen, wat de rol van managementinformatie is in een organisatie




Deel Calculaties: Bij veel financiële beslissingen van het management van organisaties of van particuliere vermogensverschaffers en beleggers moet steeds een afweging worden gemaakt font-size:12pt;font-size:12pt;font-size:12pt;font-size:12pt">Bij veel financiële beslissingen van het management van organisaties of van particuliere vermogensverschaffers en beleggers moet steeds een afweging worden gemaakt tussen het verwachte rendement en het risico dat men daarbij wil lopen. Het beheersen van de basisprincipes van het rekenen met tijdswaarde vormt daarbij een noodzakelijke voorwaarde om deze beslissingen te kunnen onderbouwen. Het rekenen met tijdswaarde van geld vormt de basis van deze cursus over financiële calculaties. Na de rekentechnieken in de hoofdstukken 1 t/m 4 wordt aan de hand van de ‘Rentabiliteitswaarde van leningen’ in hoofdstuk 5 en ‘ Investeringen in duurzame activa’ in hoofdstuk 6 de leerstof uit hoofdstuk 1 tot en met 4 toegepast op belangrijke vraagstukken voor respectievelijk de belegger en de financieel manager.

WORKLOAD: De totale studiebelasting is 5 EC, oftewel 140 uur. Deel informatiekunde: WORKLOAD: De totale studiebelasting is 5 EC, oftewel 140 uur. Deel informatiekunde:

Opdrachten Er worden diverse casussen aangeboden om de theoriestof te begrijpen. De opdrachten worden in de zelfstudie uitgewerkt en in het college op inzet beoordeeld. De opdrachten worden in groepjes van twee studenten gemaakt. Als eis wordt gesteld dat iedere uitwerking uniek is. Werk en hoorcolleges  Elke week wordt in het werkcollege de theorie kort toegelicht. Na deze toelichting worden de uitwerkingen van de opdrachten beoordeeld en besproken. Elke week wordt in het werkcollege de theorie kort toegelicht. Na deze toelichting worden de uitwerkingen van de opdrachten beoordeeld en besproken. De student is verplicht de opdrachten te maken en de docent ter beoordeling voor te leggen. Practicum  In een computerruimte wordt gewerkt met het databasepakket Access. Er wordt gewerkt in groepjes van twee. Er is geen verplichting ten aanzien van het bijwonen van de les. De toets die in week 6 is de uiteindelijke beoordeling van de verkregen vaardigheden in Access. De docent is bij het practicum aanwezig om eventuele vragen te beantwoorden. is geen verplichting ten aanzien van het bijwonen van de les. De toets die in week 6 is de uiteindelijke beoordeling van de verkregen vaardigheden in Access. De docent is bij het practicum aanwezig om eventuele vragen te beantwoorden.

Deel Calculaties: 2.4

Ingangseisen

Geen 2.5





Geen kosten Materiaal: Boek (verplicht) : Basisboek Bedrijfseconomie; De Boer; 9879001797881; 9; Noordhoff; Boek (verplicht) : Ondernemen met informatie; Snijders, Bast; ISBN 9789001816841; 8e druk; Noordhoff; Reader (verplicht) : Syllabus calculaties financieel management; gratis te downloaden van de website van de cursus. Reader (verplicht) : Syllabus informatiekunde. Gratis te downloaden van de website van de cursus. Boek (verplicht) : Basisboek bedrijfseconomie opgaven; Boer, de; 9789001797768; 9; Noordhoff; 2.6

Workload

Contactduur (uren): 33 Toetsduur (uren): 5 Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 38 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7

Opmerkingen

2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/3/MPNL-ECFCG-11




Titel

Frans

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



MPNL-ILFRANS-11 Frans French 5 European Credits D (propedeuse) Nee

R Wastiaux (tel. 6914) ([email protected]) Nederlands, Frans

Werkvorm


Frequentie



Training 2

verplicht

7 maal per blok

490 minuten

bij aanvangsblok 1: blok 1, blok 2

Training 1

verplicht

7 maal per blok

490 minuten

bij aanvangsblok 1: blok 1, blok 2


1.11

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Assessment

Standaard

5,5

50

2


Tentamen

Standaard

5,5

50

2







Korte beschrijving

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Na afloop van deze cursus kun je… 

LEZEN en LUISTEREN: de belangrijkste punten begrijpen uit duidelijke standaardteksten over vertrouwde zaken, die regelmatig voorkomen in je leef-, studieof werksfeer Voorbeelden: Voorlichtingsmateriaal, korte artikelen over eigen vakgebied, standaardcorrespondentie, aankondigingen over actuele onderwerpen van persoonlijk of professioneel belang, handleidingen en instructies, uitleg of korte uiteenzetting v leidinggevende of collega etc.



PRATEN : je redden in de meeste situaties, die zich kunnen voordoen in je privé- en werksfeer, dus ook tijdens reizen / verblijf in het Franse taalgebied; Voorbeelden: Eenvoudige gesprekken voeren (‘small talk’), informatie over producten, diensten vragen, bestellingen plaatsen, klachten aannemen en doorgeven etc.



SCHRIJVEN: eenvoudige samenhangende tekst over vertrouwde onderwerpen uit je studieof werksfeer schrijven; Voorbeelden:kort (in)formeel bericht via e-mail, gegevens v klant noteren, afspraak vastleggen/ bevestigen, voorbereiden v gesprekken m.b.v. eigen aantekeningen in het Frans, standaard formulieren invullen etc.

WORKLOAD:

Contacttijd = 28 x 70 minuten/week voorbereiding werkcolleges = 28* 1 uur/ week PF-opdrachten PF0: dialangtest + leerdoelen/ evaluatie PF1 : 15 rollenspellen voorbereiden en opnemen PF2 : 5 teksten analyseren/ samenvatten + stelling formuleren PF3: filmpje maken over beroep/sport/passie + MC-vragen en activiteit PF4: intercultureel :10 verschillen + illustratiemateriaal + bronnen PF5: programma+uitnodiging+advies vr exchange studenten Mondeling assessment = 30 minuten Schriftelijk tentamen = 120 minuten Voorbereiding schriftelijk tentamen Voorbereiding mondelinge toets Totaal:

2.4 Geen 2.5

33 28 4 10 15 10 10 10 0.5 2 10 8 ca 140

uur


Geen kosten Materiaal:




Boek (verplicht) : Pour Parler affaires (livre d'eleve+cahier d'activites+ 2cd); Mitchell; 9789460303418; 1; Intertaal; 2.6 Workload Contactduur (uren): 16 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 18 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen Lint 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/3/MPNL-ILFRANS-11




Titel

Leiderschap 1

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



Inspiratiecollege

Training

Werkcollege

Kenniscollege

Presentatie en Feedback


verplicht

verplicht

verplicht

verplicht

verplicht

MPNL-BALEID1-13 Leiderschap 1 5 European Credits D (propedeuse) Ja

MG Makowski (tel. 6466) ([email protected]) Nederlands

Frequentie

3 maal per blok

6 maal per blok

7 maal per blok

7 maal per blok

2 maal per blok



240 minuten


720 minuten


630 minuten


630 minuten


360 minuten






1.11

Toetsen:

Toetsvorm

Opdracht

Resultaatschaal


Minimum cijfer

5,5


100


4

In welke blokken wordt de toets aangeboden? bij aanvangsblok 2: 1. blok 2, week 46 bij aanvangsblok 3: 1. blok 3, week 6 bij aanvangsblok 4: 1. blok 4, week 16 2. blok 5, week 27





Korte beschrijving

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

2.4 Geen

Ingangseisen

2.5


Geen kosten Materiaal: Boek (verplicht) : De 7 eigenschappen voor effectief leiderschap; Stephen Covey; ; ; ; Boek (verplicht) : Werkboek met opdrachten 2.6 Workload Contactduur (uren): 43 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 43 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/15/MPNL-BALEID1-13




Titel

Logistiek en Informatiemanagement

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



5 European Credits D (propedeuse) Ja

K Janssen (tel. 0646348233) ([email protected]) Nederlands


Werkvorm

WC Informatiemanagement

WC Logistiek

PRAC Informatiemanagement

1.11

MPNL-BALIM-13 Logistiek en Informatiemanagement

verplicht

verplicht

verplicht


Frequentie

7 maal per blok

7 maal per blok

7 maal per blok


420 minuten


840 minuten


840 minuten


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




MC Tentamen


5,5

50

4

bij aanvangsblok 2: 1. blok 2, week 46 2. blok 3, week 6 bij aanvangsblok 4: 1. blok 4, week 16 2. blok 5, week 27

Opdrachten


5,5

40

4






PVA


5,5

10

2

bij aanvangsblok 2: 1. blok 2, week 46 bij aanvangsblok 4: 1. blok 4, week 16





Korte beschrijving

Na het voltooien van de cursus Weet je

     

wat de gebruikte terminologie en basis concepten/-theorieën zijn die gehanteerd worden bij logistiek wat de gebruikte terminologie en basisconcepten/-theorieën zijn die gehanteerd worden bij het informatiemanagement wat de relevante raakvlakken en de spanningsvelden tussen de logistieke afdeling en andere afdelingen binnen een bedrijf zijn wat de opbouw en functie is van een bedrijfsdatabase de functie en organisatie van het beheer van informatiesystemen wat de rol van managementinformatie is in een organisatie

Begrijp je     

hoe de informatievoorziening in een organisatie is geregeld wat de opbouw en functie is van een bedrijfsdatabase de functie en organisatie van het beheer van informatiesystemen wat de rol van managementinformatie is in een organisatie hoe informatie gebruikt kan worden om logistiek processen te besturen

Kan je:     

aangeven hoe de gegevens zo betrouwbaar mogelijk kunnen worden ingevoerd, bepalen welk soort informatiesysteem voor een gegeven situatie van toepassing is, de benodigde informatie uit de database van het bedrijfsinformatiesysteem halen met behulp van de vraagtaal binnen Access de beveiligingsmaatregelen rond de informatievoorziening opstellen binnen ieder logistiek deelgebied de behandelde theorieën toe te passen

relevante raakvlakken en de spanningsvelden tussen de logistieke afdeling en andere afdelingen binnen een bedrijf te benoemen 2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Na het voltooien van de cursus Weet je

     

wat de gebruikte terminologie en basis concepten/-theorieën zijn die gehanteerd worden bij logistiek wat de gebruikte terminologie en basisconcepten/-theorieën zijn die gehanteerd worden bij het informatiemanagement wat de relevante raakvlakken en de spanningsvelden tussen de logistieke afdeling en andere afdelingen binnen een bedrijf zijn wat de opbouw en functie is van een bedrijfsdatabase de functie en organisatie van het beheer van informatiesystemen wat de rol van managementinformatie is in een organisatie




Begrijp je     

hoe de informatievoorziening in een organisatie is geregeld wat de opbouw en functie is van een bedrijfsdatabase de functie en organisatie van het beheer van informatiesystemen wat de rol van managementinformatie is in een organisatie hoe informatie gebruikt kan worden om logistiek processen te besturen

Kan je:     

aangeven hoe de gegevens zo betrouwbaar mogelijk kunnen worden ingevoerd, bepalen welk soort informatiesysteem voor een gegeven situatie van toepassing is, de benodigde informatie uit de database van het bedrijfsinformatiesysteem halen met behulp van de vraagtaal binnen Access de beveiligingsmaatregelen rond de informatievoorziening opstellen binnen ieder logistiek deelgebied de behandelde theorieën toe te passen

relevante raakvlakken en de spanningsvelden tussen de logistieke afdeling en andere afdelingen binnen een bedrijf te benoemen 2.4 Geen


2.5

Geen kosten Materiaal: Boek (verplicht) : Basisboek Logistiek; Ad van Goor Hessel Visser ea; 9789001816889; 1; Noordhoff; Boek (verplicht) : Ondernemen met informatie; Snijders en de Groot; 9789001816841; 8; Noordhoff; 2.6 Workload Contactduur (uren): 35 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 37 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/15/MPNL-BALIM-13




Titel

Marketing

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



Hoorcollege marketing

Werkcollege 3 (opdrachten)

Werkcollege 2

Werkcollege 1


verplicht

verplicht

verplicht

verplicht

MPNL-MKG-11 Marketing Marketing 5 European Credits D (propedeuse) Nee

N van Veen (tel. 0884816333) ([email protected]) Nederlands

Frequentie

7 maal per blok

7 maal per blok

7 maal per blok

7 maal per blok



420 minuten


770 minuten


560 minuten


560 minuten


Toelichting bij werkvorm Werkvorm: Geen onderdeel van PVA Toelichting bij werkvorm Werkvorm: Onderdeel van PVA





1.11

Toetsen:

Toetsvorm

MCTENTAMEN

OPDRACHT

PVA

Resultaatschaal

Standaard

Standaard


Minimum cijfer

5,5

5,5

1


50

40

10



4


4


3






Korte beschrijving

Studenten verwerven basiskennis m.b.t. het vakgebied marketing en krijgen een goed inzicht in de effectiviteit van marketing: wat werkt wel en wat niet. 2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Studenten verwerven basiskennis m.b.t. het vakgebied marketing en krijgen een goed inzicht in de effectiviteit van marketing: wat werkt wel en wat niet. Leerdoelen 1. Studenten kunnen uitleggen wat marketing inhoudt en kunnen de stappen in het marketingproces beschrijven. 2. Studenten kennen de opbouw van een strategisch plan en weten hoe daarbij gebruik kan worden gemaakt van de belangrijkste strategische marketingmodellen. 3. Studenten kunnen aangeven welke krachten uit de omgeving van invloed zijn op een organisatie en hoe veranderingen in de macro-, meso-, en micro-omgeving doorwerken in marketingbeslissingen. 4. Studenten kunnen benoemen welke factoren van invloed zijn op het consumentengedrag en kunnen het verschil tussen de businessmarkt en de consumentenmarkt uitleggen met betrekking tot koopgedrag. 5. Studenten kunnen de omvang van een markt bepalen, zij kunnen aangeven welke stappen genomen moeten worden bij het ontwerp van een klantgerichte marketingstrategie: marktsegmentatie, doelgroepkeuze, differentiatie en positionering, en hoe deze stappen in zijn werk gaan. 6. Studenten weten het onderscheid tussen producten en diensten, zijn op de hoogte van beslissingen die bedrijven moeten nemen over producten, assortimenten en merken en kunnen uitleggen hoe marketingstrategie samenhangt met de fasen van de productlevenscyclus. 7. Studenten kennen verschillende prijszettingstrategieën voor bestaande en nieuwe producten. 8. Studenten kennen de voordelen van geïntegreerde marketingcommunicatie, kunnen de belangrijkste promotie-instrumenten benoemen, kennen de stappen die nodig zijn voor het tot stand brengen van effectieve marketingcommunicatie en weten welke issues er spelen bij reclame, PR en online marketing. 9. Studenten kunnen de functies van distributiekanalen beschrijven en daarbinnen de rol van detaillisten en grossiers, zij kunnen de keuze voor een bepaald distributiekaal motiveren en het belang van geïntegreerd supply chain management bespreken. 10. Studenten kunnen aangeven hoe internationale marketing verschilt van nationale marketing en op welke verschillende manieren een bedrijf internationale markten kan betreden. WORKLOAD:

Activiteiten (per periode) Bestuderen stof boek Kotler + handouts 7 weken x 7 uur per week Hoorcollege volgen 7 weken x 60 min. per college

Aantal uren 49 7




Instructiecollege 1 en 2 volgen 7 weken x 2 x 80 min. per college Werken aan groepsopdrachten/cases 7 weken x 4 uur per week Werkcollege volgen 7 weken x110 min. per college Bestuderen stof voor tentamen Deelname aan tentamen Overig Totaal cursus (één periode)

2.4 Geen

19 28 13 20 2 2 140


2.5

Geen kosten Materiaal: Boek (verplicht) : Principes van Marketing + toegangscode; Kotler; 9789043022484; 6de editie; Pearson Education; 2.6 Workload Contactduur (uren): 39 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 41 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/3/MPNL-MKG-11




Titel


Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



Werkcollege Statistiek

Practicum Statistiek

Bijles Wiskundetoets

Training methoden van onderzoek

MPNL-OV-11 Onderzoeksvaardigheden Research Skills 5 European Credits D (propedeuse) Nee

MJM de Boer (tel. 6406) ([email protected]) Nederlands


verplicht

verplicht

verplicht

verplicht

Frequentie

7 maal per blok

7 maal per blok

5 maal per blok

7 maal per blok



420 minuten

bij aanvangsblok 1: blok 1 bij aanvangsblok 2: blok 2 bij aanvangsblok 3: blok 3 bij aanvangsblok 4: blok 4

560 minuten


300 minuten


560 minuten






Werkcollege methoden van Onderzoek

verplicht

7 maal per blok

560 minuten


Toelichting bij werkvorm Werkvorm: Onderdeel van PVA Toelichting bij werkvorm Werkvorm: Onderdeel van PVA Toelichting bij werkvorm Werkvorm: Geen onderdeel van PVA Toelichting bij werkvorm Werkvorm: Onderdeel van PVA Toelichting bij werkvorm Werkvorm: Onderdeel van PVA

1.11

Toetsen:

Toetsvorm

MC-tentamen

MCWiskundetoets

Rapport

Resultaatschaal

Standaard

Standaard

Standaard

Minimum cijfer

5,5


50

5,5

5,5

50



5

bij aanvangsblok 1: 1. blok 1, week 36 bij aanvangsblok 2: 1. blok 2, week 46 bij aanvangsblok 3: 1. blok 3, week 6 bij aanvangsblok 4: 1. blok 4, week 16 2. blok 5, week 27

5

bij aanvangsblok 1: 1. blok 5, week 27 bij aanvangsblok 2: 1. blok 5, week 27 bij aanvangsblok 3: 1. blok 5, week 27 bij aanvangsblok 4: 1. blok 5, week 27 bij aanvangsblok JAAR: 1. blok JAAR, week 36

5










Korte beschrijving

Opleidingsdoelen, eindtermen en leerdoelen A. Informatievaardigheden/deskresearch 1. Op een effectieve en systematische wijze zoeken, selecteren en samenvatten van informatie (Big6 TM) uit gepubliceerde bronnen over een bepaald onderwerp in online publicaties, gespecialiseerde databases, gedrukte boeken, rapporten en wetenschappelijke- en vak-tijdschriften 2. Het beoordelen van de kwaliteit van bronnen aan de hand van autoriteit, uitgever, nauwkeurigheid, objectiviteit en actualiteit B. Onderzoeksontwerp 1. Het uitwerken van een probleemomschrijving: aanleiding, doelstelling, probleemstelling, vraagtype, verklaringsmodel, deelvragen; (6W methode) 2. Het selecteren van de juiste methoden voor dataverzameling C. Gegevens verzamelen 1. Ontwerpen van een surveyonderzoek: soorten steekproeven, (minimale) steekproefomvang, enquêtevormen, validiteit en betrouwbaarheid 2. Operationaliseren: van begrip zoals bedoeld naar begrip zoals bepaald 3. Enquêtetechniek: ontwerpen en testen van een gestructureerde vragenlijst D. Gegevens analyseren 1. Het opstellen van een analyseplan (kruistabellen) 2. Het op juiste wijze toepassen en interpreteren van kengetallen (meetniveau, gemiddelde, modus, mediaan, variantie, standaardafwijking etc.) 3. Het selecteren en interpreteren van de juiste tabellen en grafieken voor een analysevraag (kruistabellen, geclusterde staafdiagrammen voor verschillen/verbanden) 4. Samenhang tussen twee kwantitatieve variabelen bepalen met behulp van de correlatiecoëfficiënt, determinatiecoëfficiënt en de regressielijn 5. Samenhang tussen twee kwalitatieve variabelen bepalen met behulp van Chi-kwadraat analyse 6. Voorspellingen doen op basis van een lineair verband tussen twee kwantitatieve variabelen 7. De verwachtingswaarde en standaardafwijking bepalen van een stochastische variabele 8. Kansen bepalen van discrete en continue kansverdelingen 9. Trend van een tijdreeks bepalen via voortschrijdend gemiddelde en via kleinste kwadratenmethode 10. Seizoencomponenten en toevallige afwijkingen van een tijdreeks bepalen binnen een additief en multiplicatief model 11. Voorspellingen doen voor tijdreekscijfers op basis van een gegeven model en een gegeven voortschrijdende trend 12. Een seizoencijfer corrigeren met een gegeven seizoencomponent E. Waarderen en evalueren 1. Het beoordelen van de validiteit en betrouwbaarheid van een onderzoek 145/166 © Hogeschool



2. Het formuleren van conclusies op basis van onderzoeksresultaten onderbouwd door een logische redenering F. Rapporteren 1. Het opstellen van een helder en gestructureerd essay met correcte spelling en formulering, waarin een stelling wordt onderbouwd of een probleemstelling wordt beantwoord volgens logische redeneringen, aan de hand van gegevens uit bronnen en/of eigen onderzoeksresultaten 2. Bronvermelding volgens de regels van APA G. Onderzoekcyclus 1. Het op een systematische wijze en volgens logische stappen en keuzes doorlopen van de gehele onderzoekcyclus H. Kennis 1. Kent de fasen van een onderzoek, de methoden en technieken van onderzoek en de begrippen die daarop betrekking hebben I. Houding 1. Je bent kritisch, objectief, hebt een open instelling, bent onbevooroordeeld, en in staat tot onafhankelijke oordeelsvorming 2. Je bent zorgvuldig en kwaliteitsbewust 3. Je maakt gebruik van de juiste bronnen om je vooraf te informeren over bestaande kennis over een onderwerp 4. Je pakt een onderzoeksopdracht/vraagstuk systematisch aan volgens een vooraf opgesteld onderzoeksontwerp 5. Je reflecteert op je onderzoeksaanpak gedurende het onderzoek en achteraf om zo een continu leerproces en verbetering te bewerkstelligen 2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Onderzoeksvaardigheden speelt tijdens je gehele bachelor opleiding en in je toekomstige beroepspraktijk een belangrijke rol. Onder andere bij projectopdrachten, maar ook bij opdrachten voor stage-1 en stage-2/afstuderen. Je gaat systematisch gegevens verzamelen en analyseren over een afgebakend onderwerp, met als doel vragen aangaande dit onderwerp te beantwoorden. Voorbeelden van onderzoek tijdens je opleiding en in je toekomstige beroepspraktijk zijn een bedrijfstakanalyse, een klanttevredenheidsonderzoek, opstellen van een marketingplan, opstellen van een business- of ondernemingsplan, toepassen van activity based costing, het maken van een AO beschrijving etc. Het onderzoek levert een (verbeter)advies en een plan voor implementatie op. Je leert systematisch kwalitatief goede en volledige gegevens en informatie te verzamelen uit gepubliceerde bronnen bij een zoekvraag en de informatie samen te vatten. Dit heet deskresearch. Je leert de benodigde vaardigheden, kennis en houding om de fasen van een onderzoekcyclus te doorlopen: probleemanalyse, onderzoeksontwerp, dataverzameling, data-analyse, rapportage. Centraal in deze cursus staat dat je wordt opgeleid tot reflective practitioner: iemand die onderzoek inzet voor het oplossen van een praktijkvraagstuk en die daarbij - steeds systematisch en kritisch 146/166 © Hogeschool



op kwaliteit - gegevens verzamelt, analyseert en op basis daarvan conclusies en aanbevelingen formuleert en deze indien van toepassing van kritische kanttekeningen voorziet en suggesties doet voor verder onderzoek. 2.4 Geen


2.5

Geen kosten Materiaal: Reader (verplicht) : Syllabus Statistiek met Excel 2010; Johan van Berkel; Boek (verplicht) : Wat is onderzoek; Verhoeven, N; 9789059316713; 4; Boom Lemma; 2.6 Workload Contactduur (uren): 40 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 42 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/3/MPNL-OV-11




Titel

Organisatiegedrag en Cultuur

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



MPNL-BAOGC-11 Organisatiegedrag en Cultuur Organizational Behaviour and Culture 5 European Credits D (propedeuse) Nee

CJH van der Kolk (tel. 088 - 481 6907) ([email protected]) Nederlands


Werkvorm

Organisatiegedrag en Cultuur WC

Organisatiegedrag en Cultuur WC

verplicht

verplicht


Frequentie

7 maal per blok

7 maal per blok


910 minuten


910 minuten


Toelichting bij werkvorm Werkvorm: Onderdeel van PVA Toelichting bij werkvorm Werkvorm: Geen onderdeel van PVA

1.11

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




MCTENTAMEN 1

Standaard

5,5

40

4

bij aanvangsblok 3: 1. blok 3, week 6 bij aanvangsblok 4: 1. blok 4, week 16 2. blok 4, week 16 3. blok 5, week 27

MCTENTAMEN 2

Standaard

5,5

50

3

bij aanvangsblok 3: 1. blok 3, week 6 bij aanvangsblok 4:




1. blok 4, week 16 2. blok 5, week 27

PVA


1

10

2

bij aanvangsblok 3: 1. blok 3, week 6 bij aanvangsblok 4: 1. blok 4, week 16





Korte beschrijving

Het krijgen van inzicht in het gedrag van mensen in organisaties op drie niveaus (individueel niveau, groepsniveau en systeemniveau) en het tot het inzicht komen dat cultuur het menselijk gedrag in organisaties sterk kan beinvloeden. 2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

De cursus biedt een compacte maar complete inleiding in de studie van gedrag van mensen in organisaties. De belangrijkste aspecten van gedrag in organisaties worden in het eerste deel van deze cursus op overzichtelijke wijze in drie delen gepresenteerd: het individu in de organisatie, groepen in organisaties en het systeem van de organisatie. In dit deel staat het wetenschappelijk onderzoek naar menselijk gedrag in arbeidssituaties centraal. Naast diverse modellen wordt in dit deel aandacht besteed aan de volgende thema's: indviduele perceptie, waarden, leerprocessen, motivatie en individuele besluitvorming. Ook komen methoden aan bod om teams effectief te laten functioneren. Daarnaast wordt aandacht besteed aan communicatie, besluitvorming in groepen, leiderschap, macht, conflicten en onderhandelingen. In dit deel wordt tevens uiteengezet hoe organisatiestructuren het gedrag beinvloeden en passeren een aantal veranderings- en ontwikkelingsstrategieen de revue, die managers kunnen toepassen om het door de organisatie gewenste gedrag tot stand te brengen. De invloed van cultuur op gedrag in organisaties komt nadrukkelijk aan bod in het tweede deel van deze cursus. In dit deel van de cursus wordt nader ingegaan op cultuur en interculturele communicatie, de zes basiswaarden van Hall, de zes basiswaarden van Kluckhohn en de cultuurdimensies van Hofstede. In dit deel komen tevens diverse modellen aan bod die verklaren waarom mensen in verschillende culturen anders denken, handelen en betekenis geven. Het doel van de cultuur component in deze cursus is dat de studenten zich bewust worden van de invloed die hun eigen cultuur heeft op perceptie en gedrag. Bovendien zal de student leren hoe mensen in diverse culturen beinvloed worden door hun eigen waarden en normen. Deze begrippen worden geplaatst in een theoretische context door een aantal belangrijke onderzoekstheorieen de revue te laten passeren. De cursus Organisatiegedrag & Cultuur legt een inhoudelijke basis voor de inter-persoonlijke vaardigheden die je als manager nodig zult hebben. Door organisatiegedrag en cultuur te bestuderen krijg je inzicht in hoe mensen functioneren op de werkvloer in de context van hun (culturele) omgeving. 2.4 Geen 2.5


Geen kosten Materiaal: Boek (verplicht) : Gedrag in organisaties; Stephen P. Robbins, Timothy A. Judge; 9789043019248; 10; Pearson Education; Pearson; Reader (verplicht) : Reader Organisatiegedrag & Cultuur Boek (verplicht) : Interculturele Communicatie; Ir. Carlos Nunez, Drs. Raya Nunez, Drs. Laura Popma; 9789023246190; 2; Van gorcum; 2.6 Workload Contactduur (uren): 30 Toetsduur (uren): 4 150/166 © Hogeschool



Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 34 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/3/MPNL-BAOGC-11




Titel

People Planet Profit Project

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



MPNL-BAPPPP-11 People Planet Profit Project People Planet Profit Project 5 European Credits D (propedeuse) Nee

M Lind (tel. +31884816281) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Lecture

verplicht

7 maal per blok

420 minuten


Class consultation 2

verplicht

7 maal per blok

420 minuten


Team tutorial

verplicht

7 maal per blok

840 minuten


Class consultation 1

verplicht

7 maal per blok

420 minuten


1.11


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



ASSESSMENT

Standaard

4

100

2

In welke blokken wordt de toets aangeboden? bij aanvangsblok 4: 1. blok 4, week 16 2. blok 5, week 27





Korte beschrijving

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

2.4 Geen

Ingangseisen

2.5


Geen kosten Materiaal: Diversen (verplicht) : Via SharePoint 2.6 Workload Contactduur (uren): 35 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 35 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/3/MPNL-BAPPPP-11




Titel


Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014

1 Organisatorische gegevens 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7

Cursuscode Cursusnaam Cursusnaam in Engels Aantal EC's Studiefase/niveau Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden?

1.8

Contactpersoon

1.9 1.10

Voertaal Werkvormen:

MPNL-CEPROINT-11 Project Introductieplan 5 European Credits D (propedeuse) Nee

EJ van der Herberg (tel. 06-53613011) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Gastcollege

verplicht

4 maal per blok

240 minuten


Consult klasdeel B

verplicht

6 maal per blok

540 minuten


Consult klasdeel A

verplicht

6 maal per blok

540 minuten


Theorie

verplicht

5 maal per blok

400 minuten


1.11


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Mc- Tentamen

Standaard

5,5

50

2


Opdracht

Standaard

5,5

50

2






2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Leerdoelen:

Korte beschrijving

A Student kent de 6 stappen in het ontwikkelen van een marketingplan en de 4 belangrijkste marktinstrumenten, kan deze duiden (en hanteren) B Student kent de uitgangspunten voor de analyse van de interne omgeving, kan deze duiden, hanteren en er conclusies uit trekken C Student kent de uitgangspunten van een SWOT-analyse, confrontatiematrix en strategische richtingen, en kan deze duiden. De student kan de SWOT-analyse hanteren en hieruit conclusies trekken D Student kent de uitgangspunten voor de analyse van de externe omgeving, specifiek de macroomgeving, en kan deze duiden, hanteren en er conclusies uit trekken E Student kent de uitgangspunten voor de analyse de meso-omgeving, en kan deze duiden, hanteren en er conclusies uit trekken F Student kent de uitgangspunten voor de analyse van markten, en kan deze duiden, hanteren en er conclusies uit trekken G Student kent de uitgangspunten voor segmentatie, doelgroepbepaling en positionering, kan deze duiden, hanteren en er conclusies uit trekken H Student kent de uitgangspunten voor producten merkstrategie, kan deze duiden, hanteren en er conclusies uit trekken I Student kent de uitgangspunten voor prijsstrategie, kan deze duiden, hanteren en er conclusies uit trekken J Student kent de uitgangspunten voor geïntegreerde marketingcommunicatie, kan deze duiden, hanteren en er conclusies uit trekken K Student kent de uitgangspunten voor prestatiebeheer, kan deze duiden, hanteren en er conclusies uit trekken L De student kent de mondelinge informatie over het merk Mona en de afstudeerrichtingen. (Leerdoelen A t/m L worden getoetst in het MC-tentamen en krijgen vorm in het opdrachtendossier/rapport. Onderstaande leerdoelen krijgen vorm in het opdrachtendossier/rapport) De student is in staat een (nieuwe) waardepropositie (in de vorm van een product óf verpakking) te ontwikkelen, passend bij de SWOT en het (gegeven) merken productbeleid van een bedrijf. Dit wordt zowel in tekst als beeld duidelijk gemaakt. De student is in staat overtuigend schriftelijk en mondeling te presenteren over de conclusies uit analyses, de nieuwe waardepropositie en het bijbehorende operationeel plan (incl SMART marketingdoelstelling, marketing mix, budgetten). De student is in staat te werken met budgetten en deze van verantwoording te voorzien. De student is in staat uit begrippen en modellen uit andere disciplines te putten, zoals marketing en consumentengedrag&innovatie. 2.2 Learning outcomes 2.3 Kennisbasis De cursus bestaat uit 3 elementen: -

Toepassing en analyse: het project;

-

Kennis en inzicht: het bestuderen van de theorie van het marketingplan;

-

Oriëntatie en (voorlopige) keuze voor afstudeerrichting. ‘Mona-project’ De student gaat (in groepsvorm) verschillende deelopdrachten uitvoeren met als doel: in een rapport omschrijven hoe een - door de studenten 10pt;font-size:10pt;font-size:10pt;font-size:10pt;font-




size:10pt;font-size:10pt;font-size:10pt" color="black" face="Arial">De student gaat (in groepsvorm) verschillende deelopdrachten uitvoeren met als doel: in een rapport omschrijven hoe een - door de studenten zelf bedacht - Mona-product in de bestaande markt te zetten. Hiertoe houden studenten zich bezig met het toepassen van de theorie en de vaardigheden uit voorgaande of parallel lopende modules en cursussen, zoals: Theorie uit: 

Marketing;



Consumentengedrag & Innovatie. 

Consumentengedrag & Innovatie. Vaardigheden uit: 

Communicatieve vaardigheden;



Onderzoeksvaardigheden;



Evt. Communicatie & Media;



Evt. Commerciële verantwoording.

0pt;font-size:10pt;font-size:10pt" color="black" face="Arial">Evt. Communicatie & Media; 

Evt. Commerciële verantwoording.

Er vindt ondersteuning plaats middels een 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Geen kosten Materiaal: Boek (verplicht) : Het marketingplan; Marian Burk Wood; 9789043024631; 4; Pearson; Boek (aanbevolen) : Consumentengedrag, de basis; Weber, A.; 9789001782542; 4; Noordhoff; Boek (aanbevolen) : "Principes van Marketing; Kotler, P.;9 789043022484; 6; Pearson;" Boek (aanbevolen) : Taaltopics Rapporteren; Braas, C., Couwelaar, R. van, Kat, J.; 9789001813222; 4; Noordhoff; 2.6 Workload Contactduur (uren): 29 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 30 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/3/MPNL-CEPROINT-11




Titel

Spaans

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



MPNL-ILSPAANS-11 Spaans Spanish 5 European Credits D (propedeuse) Nee

EDC Felipe (tel. 0884816420) ([email protected]) Spaans, Nederlands




verplicht

verplicht

Frequentie


7 maal per blok

7 maal per blok


490 minuten

bij aanvangsblok 1: blok 1, blok 2 bij aanvangsblok 3: blok 3, blok 4

490 minuten

bij aanvangsblok 1: blok 1, blok 2 bij aanvangsblok 3: blok 3, blok 4


1.11

Toetsen:

Toetsvorm

Tentamen 1

Tentamen 2

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Standaard

Standaard

5,5

5,5


50

50



4

bij aanvangsblok 1: 1. blok 1, week 36 2. blok 2, week 46 bij aanvangsblok 3: 1. blok 3, week 6 2. blok 4, week 16

4

bij aanvangsblok 1: 1. blok 2, week 46 2. blok 3, week 6 bij aanvangsblok 3: 1. blok 4, week 16




2. blok 5, week 27





Korte beschrijving

In de cursus Spaans 1 leg je de basis van je taalvaardigheid zodat je over voldoende idiomatische en grammaticale kennis beschikt om aan kleine conversaties met Spaanstalige zakenpartners te kunnen deelnemen. Ook leer je communiceren over onderwerpen binnen een zakelijke context, bijvoorbeeld het lezen, verstrekken en/of opvragen van informatie. De cursus is een training, waarbij je voorbereid naar de lessen dient te komen en actief moet deelnemen aan de lessen. De docent is trainer, instructeur en coach; hij/zij geeft (globale) instructies, criteria en vooral feedback. De student gaat redelijk zelfsturend te werk, en participeert actief in leer- / taalverwervingsproces. De cursus bereidt je deels voor op de vereisten van stage en studieverblijf in Spanje of een ander Spaanstalig land en op Spaans 2 in het 2e studiejaar. 2.2

Learning outcomes

2.3 Kennisbasis De cursus start op 0-niveau en voorkennis is niet vereist. Spaans 1 is een zeer belangrijke cursus om de pijlers van de Spaanse grammatica en de uitspraak te leggen. Daarom moet de docenten samen met de studenten zo veel Spaans praten tijdens de lessen. 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Geen kosten Materiaal: Boek (verplicht) : Colegas 1 nueva edición, tekstboek + audio-cd (1x) ; González; 9789054517238; 1; Intertaal; Boek (verplicht) : Colegas 1 nueva edición, werkboek + audio-cd (1x); Corpas; 9789054517245; 1; Intertaal; Boek (verplicht) : Colegas 1 + 2 Grammatica grammatica + cd-rom; Gonzales; 9789054513223; 9; Intertaal; Woordenboek (verplicht) : Van Dale Pocketwoordenboek N-S; ; 9789066488526; 3; Van Dale Lexicografie; Woordenboek (verplicht) : Van Dale Pocketwoordenboek Spaans-Nederlands; ; 9789066488533; 3; Van Dale; 2.6 Workload Contactduur (uren): 16 Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 19 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/3/MPNL-ILSPAANS-11




Titel

SLB propedeuse

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



MPNL-SLB-11 Studieloopbaanbegeleiding propedeuse Study Career Planning year 1 0 European Credits D (propedeuse) Nee

MGS Slootmaekers (tel. 088-4816380) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


SLB bijeenkomst (1)

verplicht

1 maal per blok

80 minuten

bij aanvangsblok JAAR: blok JAAR

Individuele SLB gesprekken

verplicht

6 maal per blok

600 minuten


Klassikale SLB bijeenkomst (2)

verplicht

1 maal per blok

80 minuten


1.11


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




toets

Standaard

4

100

1

bij aanvangsblok JAAR: 1. blok JAAR, week 36





Korte beschrijving

Studiesucces bij de FEM ligt grotendeels in jouw handen. Om succesvol te zijn kun je wellicht wat hulp gebruiken, vandaar dat de FEM studieloopbaanbegeleiding (SLB) aan elke eerstejaars student die bij ons binnenkomt. Het doel van de studieloopbaanbegeleiding is om jou tijdens je studie te begeleiden bij de studievoortgang, studieaanpak en studieplanning en om jou te ondersteunen bij het maken van individuele keuzes ten aanzien van je studie. Iedere student krijgt bij aanvang van de studie een persoonlijke studieloopbaanbegeleider (slb'er) toegewezen. Bij hem of haar kun je terecht met vragen over de opleiding, problemen met de studie en problemen van persoonlijke aard. De slb'er biedt een luisterend oor, volgt jouw studievoortgang en studieresultaten, je persoonlijke ontwikkeling en ondersteunt je bij het realiseren van jouw persoonlijke leerdoelen. Indien nodig verwijst een slb'er jou door naar een studentendecaan of studentenpsycholoog. Om je zo goed mogelijk te kunnen ondersteunen verwacht de slb'er van jou dat je bereid bent om kritisch naar jezelf te kijken en alle kansen benut om jezelf verder te ontwikkelen. Als jij aan het einde van het schooljaar weet of je op de goede plek zit én met goede resultaten het propedeusejaar afsluit, zijn we allebei dik tevreden! 2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

In de eerste lesweek van ieder blok vindt er een klassikale SLB bijeenkomst plaats. Hierin worden die studiegerelateerde zaken besproken, die van belang zijn voor de student in het desbetreffende blok. Naast deze klassikale SLB bijeenkomsten worden er in elk blok individuele studievoortgangsgesprekken gehouden met iedere student uit de Propedeuse. 2.4 Geen


2.5 Geen kosten

2.6 Workload Contactduur (uren): 13 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 13 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite




Titel

Traineeship Propedeuse

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



MPNL-BATRJOB1-12 Traineeship Propedeuse 5 European Credits D (propedeuse) Ja

T van der Linde (tel. 0884816326) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Voorlichting TP

verplicht

1 maal per blok

60 minuten


WC eindrapport

verplicht

1 maal per blok

60 minuten


Kick-off TP

verplicht

1 maal per blok

60 minuten


1.11


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Opdracht

Standaard

5,5

100

2

In welke blokken wordt de toets aangeboden? bij aanvangsblok 4: 1. blok 4, week 16 2. blok 5, week 27





Korte beschrijving

De uitgangspunten van de traineeships zijn voor een belangrijk deel geënt op de algemene doelstellingen van de FEM: de vorming van toekomstige managementfuncties in het bedrijfsleven. Het specifieke van de traineeships zit ‘m in een betere afstemming op de praktijk middels vraagsturing, flexibilisering en just-intime werkzaamheden.

Het spreekt voor zich zelf dat de deelnemende leerbedrijven meewerken aan de ontwikkeling van de competenties en jou als trainee de ruimte geven voor een eigen kijk en aanpak bij onderzoek en uitvoering van de werkzaamheden.

Centraal in Traineeship Propedeuse staat de totstandkoming van het bewustzijn van de student's competentiestatus. Daarnaast werkt de student inhoudelijk aan een duurzaamheidsopdracht. De competenties die tijdens TP gehanteerd worden zijn afgeleide van de eindcompetenties om zodoende beter aan te sluiten bij het begripsniveau van de student.

Leerdoelen

Wanneer de student Traineeship Propedeuse met een voldoende (>5,5) afsluit, kan hij/zij op basis niveau:

          

werken, leiding geven en ondernemen in een professionele beroepsomgeving; theorie vertalen naar de praktijk van bedrijfsvoering in een MKB-bedrijf; een bedrijf op verschillende bedrijfskundige facetten doorlichten en middels aangereikte methoden (7s) reflecteren op zijn/haar ontwikkeling

Informatie kunnen beoordelen Internet kunnen raadplegen Juiste bronnen kunnen kiezen Evalueren van praktijkervaring Definiëren van Duurzaamheid en MVO Onderscheiden van Duurzaamheid en MVO D e effectiviteit en efficiëntie van Duurzaamheid en MVO kunnen duiden binnen een organisatie




Competenties Ontwikkelen van een visie op veranderingen en trends in de externe omgeving en ontwikkelen van relaties, netwerken en ketens. 2. Analyseren van beleidsvraagstukken, vertalen in beleidsdoelstellingen en –alternatieven en voorbereiden van besluitvorming. 3. Toepassen van human resource management in het licht van de strategie van de organisatie. 4. Inrichten, beheersen en verbeteren van bedrijfs- of organisatieprocessen. 5. Analyseren van de financiële en juridische aspecten, interne processen en de bedrijfs- of organisatieomgeving om samenhang en wisselwerking te versterken. 6. Ontwikkelen, implementeren en evalueren van een veranderingsproces. 7. Sociale, zelfsturende en communicatieve competentie (inter-persoonlijk, organisatie): samenwerken in een beroepsomgeving en meedenken over doelen en inrichting van de organisatie, waaruit eisen voortvloeien die betrekking hebben op de volgende kenmerken: multidisciplinariteit en interdisciplinariteit, klantgerichtheid, collegialiteit, leidinggeven - communiceren intern op alle niveaus, effectief en in de gangbare bedrijfstaal, veelal in Nederlands en/of Engels; in termen van beroepstaken omvat dat zaken als het opstellen en schrijven van plannen en notities, informeren, overleg voeren, draagvlak creëren, stimuleren, motiveren, overtuigen, verwoorden van besluiten. 8. Zelfsturende competentie (inter-persoonlijk, beroepsbeoefenaar of professional) - sturen en reguleren van de eigen ontwikkeling ten aanzien van leren, resultaatgericht werken, 9. initiatief nemen en zelfstandig optreden, flexibiliteit. - nadenken en reflecteren over en verantwoording nemen voor eigen handelen wat wijst op betrokkenheid en kritische zelfbeoordeling; ·ontwikkelen van een beroepshouding met ruimte voor normatief-culturele aspecten, respect voor anderen, een beroepscode en ethische principes - omgaan met morele vraagstukken voor het professionele handelen - leveren van een bijdrage aan de verdere professionalisering van de branche, publicaties, bijdragen aan congressen, enz. 10. Leiding geven aan een bedrijf, een bedrijfsonderdeel, bedrijfsprocessen of een project leiding geven. 1.

11. Initiëren, creëren en vermarkten van producten en diensten, zelfstandig en ondernemend, ingegeven door het ondernemingsbeleid. 2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis           

processen beheersen; verkopen; beleid vertalen naar actie; theorie en vakkennis koppelen aan praktijk sturen van mensen en werkzaamheden mondeling en schriftelijk communiceren zelfstandig werken groeien door middel van zelfreflectie Duurzaam ondernemen Maatschappelijk Verantwoord Ondernemen IST-situatie / SOLL-situatie

rapporteren 2.4 Geen 2.5


Geen kosten 2.6 Workload Contactduur (uren): 3 Toetsduur (uren):




Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 3 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/13/MPNL-BATRJOB1-12




11 11.1

Bijlagen Onderwijs- en examenreglement

De Onderwijs- en examenregeling van Hogeschool Utrecht 2013-2014 (OER-HU 2013-2014) is te vinden op de informatiesite www.reglementen.hu.nl Hier vind je het algemene gedeelte van de OER-HU 20132014 alsook de facultaire hoofdstukken. Zie art. 46 OER-HU.

11.2

Overige regelingen

Het tentamenreglement is te vinden via de informatiesite van Toetsorganisatie FEM.



Studiegids. Nederlandstalig propedeuse FEM

Recommend Documents