STUDIEAANBOD SINT-JOZEF HUMANIORA 2015-2016 EERSTE GRAAD Eerste leerjaar Algemene vorming (moderne) Klassieke studiën (Latijn of CLIL-Latijn) Tweede leerjaar Grieks-Latijn Latijn Moderne wetenschappen (SEI of CLIL-SEI) •
ASO TWEEDE GRAAD Economie Grieks-Latijn Latijn Wetenschappen (economie of STEM@school) •
ASO DERDE GRAAD Economie-moderne talen Economie-wiskunde Grieks-Latijn Grieks-wiskunde (6 of 8 uur) Latijn-moderne talen Latijn-wetenschappen Latijn-wiskunde (6 of 8 uur) Moderne talen-wetenschappen Wetenschappen-wiskunde (6 of 8 uur)
LESSENTABEL EERSTE GRAAD EERSTE LEERJAAR (1A) In het eerste jaar zijn er 27 lestijden gemeenschappelijk, d.w.z. dat die 27 lestijden voor iedereen gelijk zijn. De overige 5 lestijden moeten gekozen worden. Gemeenschappelijk gedeelte: 27 lestijden Godsdienst Nederlands Frans Wiskunde Aardrijkskunde Natuurwetenschappen Geschiedenis Lichamelijke opvoeding Muzikale opvoeding Plastische opvoeding Techniek
2 5 4 4 2 2 1 2 1 2 2
Keuzegedeelte: 5 lestijden Klassieke studiën (1KS) Latijn OF CLIL-Latijn (*)
5 5
Algemene vorming (1AV) [moderne] Nederlands +1 Frans +1 Wiskunde + 2 (**) ICT +1
Klasuur: 1 uur Totaal: 33 lestijden
(*)
CLIL = Content and Language Integrated Learning. Concreet betekent CLIL-Latijn dat de instructietaal het Frans is en dat de grammatica, teksten en oefeningen zoveel als mogelijk in het Frans gegeven worden. We kiezen ervoor om de cultuurlessen in het Nederlands te geven. Op het einde van het jaar kreeg je hetzelfde als de leerlingen die Latijn zonder CLIL volgen. Omdat de leerkracht Latijn en Frans dezelfde is, zorgen we voor een optimale aansluiting tussen beide vakken. Franse woordenschat en grammatica die je nodig hebt voor Latijn, worden zo ook op dit moment in de Franse les behandeld. Over een win-win situatie gesproken! (**) Wiskunde +2: 1 uur inoefenen van de leerstof + 1 uur differentiatie (remediëren of uitbreiden/verdiepen van de leerstof). In het eerste jaar is er wekelijks een klasuur met de klassenleraar (o.a. leren leren, leefsleutels,…). Voor leerlingen die Latijn volgen wordt het raamleerplan ICT (Informatie- en communicatietechnologie) geïntegreerd binnen enkele vakken van het eerste leerjaar. Daarnaast krijgen deze leerlingen 8 ICT-lessen tijdens de middagpauze. De leerlingen van het eerste jaar kunnen op vrijwillige basis naschools een cursus klaviervaardigheid volgen. STEM is de afkorting voor Science (wetenschappen), Technology (technologie), Engineering (techniek) en Mathematics (wiskunde). STEM-activiteiten in de eerste graad voor alle leerlingen In de eerste graad zijn er heel wat vakgebonden activiteiten en naschoolse initiatieven die de technischewetenschappelijk interesse van de leerlingen prikkelen. We denken hier o.a. aan de didactische vakexcursies voor aardrijkskunde en natuurwetenschappen, het bezoek aan de wetenschapstruck XperiLab, de techniekclub T4U (techniek voor jou) waarin robots, drones en Lego-treinen gemaakt en geprogrammeerd worden, de workshops op woensdagmiddag van de werkgroep Natuur & Wetenschap… Alle leerlingen van de eerste graad kunnen hieraan deelnemen.
TWEEDE LEERJAAR (2A) In het 2de leerjaar kies je voor een bepaalde basisoptie. Moderne wetenschapen GrieksLatijn
Latijn
zonder CLIL
met CLIL
Godsdienst
2
2
2
2
Nederlands
4
5
5
5
Frans
3
4
4
4
Engels
2
2
2
2
Wiskunde
5
5
5
5
Aardrijkskunde
1
1
1
1
Natuurwetenschappen
1
1
1
1
Geschiedenis
2
2
2
2
Lichamelijke opvoeding
2
2
2
2
Muzikale opvoeding
1
1
1
1
Techniek
2
2
2
2
Latijn
4
5
-
-
Grieks
3
-
-
-
SEI
-
-
2
-
CLIL-SEI (*)
-
-
-
2+1
Wetenschappelijk werk
-
-
3
2
ICT/klasuur
1
1
1
1
Totaal
33
33
33
33
Vak
SEI: Socio-economische initiatie (*) CLIL: Content and Language Integrated Learning. De lessen verlopen gedeeltelijk in het Engels. De leerlingen van het tweede jaar volgen in het lessenrooster ICT (2/3 van het schooljaar) en hebben een klasuur (1/3 van het schooljaar). De leerlingen van het tweede jaar kunnen op vrijwillige basis naschools een gratiss (vervolg)cursus klaviervaardigheid volgen. CLIL of “Content and Language Integrated Learning”. Dit is een werkvorm waarin het Frans of Engels als instructietaal wordt gebruikt om een zaakvak te onderwijzen. CLIL verhoogt je taalvaardigheid. Door een vak in een andere taal te volgen, leer je luisteren, lezen en spreken in de vreemde taal. Twee vliegen in één klap: je leert actief een vreemde taal en je verwerft je leerstof van het vak. Naast je taalvaardigheid ontwikkel je ook sterk je leervaardigheden, stimuleer je dubbele denkprocessen (inhoud en taal) en werk je aan spreekdurf. Leerlingen worden geëvalueerd op basis van hun inhoudelijke kennis van het vak en niet op basis van hun taalgebruik of spelling. Toch is het zinvol om ook feedback te geven over de talige vooruitgang. Dit om de motivatie en inzet voor het taalvak te versterken. Daarom is de CLIL-leerkracht ook de taalleerkracht. CLIL vraagt een volgehouden inzet en engagement. Wie ervoor kiest om een vak in het Frans of Engels te volgen, maakt die keuze voor een volledig schooljaar.
Lessentabellen tweede graad Klassieke humaniora (3de en 4de jaar) In het derde leerjaar kies je voor een studierichting van het Algemeen Secundair Onderwijs (ASO). Grieks-Latijn
Latijn
wiskunde 4 uur
wiskunde 5 uur
wiskunde 4 uur
wiskunde 4 uur + economie
Jaar
3de
4de
3de
4de
3de
4de
3de
4de
3de
4de
Godsdienst Nederlands Frans Expressie Frans Engels Duits Latijn Grieks Geschiedenis Economie Aardrijkskunde Biologie Chemie Fysica Wiskunde Informatica Lichamelijke opvoeding Muzikale opvoeding Plastische opvoeding Totaal
2 4 3 2 4 4 2 1 1 1 1 4 2 1 32
2 4 3 2 1 4 4 2 1 1 1 1 4 2 32
2 4 3 2 4 4 2 1 1 1 1 5 2 1 33
2 4 3 2 1 4 4 2 1 1 1 1 5 2 33
2 4 4 1 3 4 2 1 1 1 1 4 1 2 1 32
2 4 4 3 1 4 2
2 4 4 3 4 2 1 1 1 1 1 4 1 2 1 32
2 4 4 2 1 4 2 2 1 1 1 1 4 1 2 1 33
2 4 4 2 4 2 1 1 1 2 5 1 2 1 32
2 4 3 2 1 4 2 1 1 1 2 5 1 2 1 32
1 1 1 1 4 1 2 1 32
wiskunde 5 uur
De leerlingen van het derde jaar Grieks-Latijn kunnen na de schooluren gratis en op vrijwillige basis informatica volgen.
Moderne humaniora (3de en 4de jaar) 3de jaar
Godsdienst Nederlands Frans Expressie Frans Engels Geschiedenis Economie Aardrijkskunde Biologie Chemie Fysica Wiskunde STEM (*) Informatica Lichamelijke opvoeding Plastische opvoeding Totaal
Economie wiskunde 4 uur 2 4 4 1 3 2 4 1 1 1 1 4 1 2 1 32
wiskunde 5 uur 2 4 4 3 2 4 1 1 1 1 5 1 2 1 32
Wetenschappen economie
STEM@school
2 4 4 3 2 1 1 2 2 2 5 1 2 1 32
2 4 4 3 2 1 2 2 2 5 2 1 2 32
(*) STEM (nieuw vanaf schooljaar 2015-2016) Dit is de afkorting van “Science, Technology, Engineering & Maths”. STEM@school staat voor een innovatieve nieuwe didactiek in de studierichting Wetenschappen ASO waarbij bepaalde leerinhouden van wiskunde en wetenschappen geïntegreerd aangeboden worden. Vanaf 1 september 2015 wordt STEM@school in het derde jaar Wetenschappen ASO opgestart in samenwerking met o.a. de KU Leuven en het VVKSO. Vanaf 2016-2017 wordt dit vak in het 4de jaar aangeboden in de richting Wetenschappen.
4de jaar
Godsdienst Nederlands Frans Engels Duits Geschiedenis Economie Aardrijkskunde Biologie Chemie Fysica Wiskunde Informatica Lichamelijke opvoeding Muzikale opvoeding Totaal
Economie wiskunde 4 uur 2 4 4 3 1 2 4 1 1 1 1 4 1 2 1 32
wiskunde 5 uur 2 4 4 2 1 2 4 1 1 1 1 5 1 2 1 32
Wetenschappen zonder economie 2 4 4 3 1 2 1 2 2 2 5 1 2 1 32
met economie 2 4 4 2 1 2 2 1 2 2 2 5 1 2 1 33
Lessentabellen derde graad
GRL
GRWI6
GRWI8
LMT
LWE
LWI6
LWI8
Klassieke humaniora (5de en 6de jaar)
Jaar
5de/6de
5de/6de
5de/6de
5de/6de
5de/6de
5de/6de
5de/6de
Godsdienst Nederlands Frans Engels Duits Spaans Latijn Grieks Geschiedenis Aardrijkskunde Natuurwetenschappen Biologie Chemie Fysica Wiskunde Esthetica Lichamelijke opvoeding
2 4 3 2 1 4 4 2 1 2 3 of 4* 1 2
2 4 3 2 1 4 2 1 1 1 1 of 2* 6 1 2
2 4 3 2 1/0 4 2 1 1 1 1 8 1 2
2 4 4 3 2/2+1 1/0 4 2 1 2 3 of 4* 1 2
2 4 3 2 1/0 4 2 1/2 2 2 2 4 1 2
2 4 3 2 1 4 2 1 1 1 1 of 2* 6 1 2
2 4 3 2 1/0 4 2 1 1 1 1 8 1 2
Seminarie 5de jaar Seminarie 6de jaar Totaal
1/0 0/1 32 of 33
1/0 0/1 32 of 33
0/1 33
1/0 0/1 32 of 33
0/1 32/33
1/0 0/1 32 of 33
0/1 33
* Er is keuze uit 3 of 4 uur wiskunde. Er is keuze uit 1 of 2 uur fysica. Seminarie 5de jaar: keuze uit talen, Spaans, economie, wetenschappen of vrijwilligerswerk, afhankelijk van de gevolgde studierichting. De leerlingen van het 6de jaar kunnen op vrijwillige basis naschools een vervolgcursus Spaans volgen. Seminarie 6de jaar: onderzoeksopdracht in kader van de specifieke eindtermen van de polen.
ECMT
ECWI
MTWE
WEWI6
WEWI8
Moderne humaniora (5de en 6de jaar)
Jaar
5de/6de
5de/6de
5de/6de
5de/6de
5de/6de
Godsdienst Nederlands Frans Engels Duits Spaans Geschiedenis Economie Aardrijkskunde Natuurwetenschappen Biologie Chemie Fysica Wiskunde Esthetica Lichamelijke opvoeding
2 4 4 3 2/2 1/0 2 4/5 1 2 3 of 4* 1 2
2 4 3 2 1 2 4/5 1 1 1 1 6 1 2
2 4 4 3 2/2 1/0 2 1/2 2 2 2 4 1 2
2 4 3 2 1 2 1/2 2 2 3/2 6 1 2
2 4 3 2 1/0 2 1/2 2 2 3/2 8 1 2
Seminarie 5de jaar Seminarie 6de jaar Totaal
1/0 0/1 32 of 33
1/0 0/1 32/33
0/1 32/33
1/0 0/1 32
0/1 33
* Er is keuze uit 3 of 4 uur wiskunde. Seminarie 5de jaar: keuze uit talen, Spaans, economie, wetenschappen of vrijwilligerswerk, afhankelijk van de gevolgde studierichting. Seminarie 6de jaar: onderzoeksopdracht in kader van de specifieke eindtermen van de polen. De leerlingen van het 6de jaar kunnen op vrijwillige basis naschools een vervolgcursus Spaans volgen. De leerlingen van het 6de jaar van de studierichting economie kunnen op vrijwillige basis naschools een minionderneming runnen.
