SPECIAAL
ZUID-AFRIKA
Introductie… In dit nummer -
Zoals de meesten wel weten reizen we sinds een aantal jaren met een geselecteerde groep leerlingen uit de voor-examenklassen en een vast aantal begeleiders al een aantal jaren naar Genadendal, Zuid-Afrika. Zo zijn we ook dit schooljaar in februari weer naar Genadendal gevlogen. Dit jaar is het alweer de zevende keer dat we het uitwisselingsprogramma met het Emil Weder draaien. Vandaar dat we nu een Info speciaal willen uitbrengen om iedereen op de hoogte te brengen wat er zoal de afgelopen jaren is gebeurd en wat we in de toekomst proberen te bereiken met deze uitwisseling.
Introductie Zuid-Afrika “Het Programma” fundraising i.s.m. bs “de Drieluik Stichting Ubuntu Verslag Zuid-Afrika reis 2015 Toekomst fotocollage
1
Zuid-Afrika het programma Regelmatig krijgen wij de vraag wat wij daar nu eigenlijk doen tijdens ons verblijf in ZAfrika gedurende twee weken. Welnu, ons verblijf is gebaseerd op een aantal pijlers: -
-
-
-
Emil Weder School, de naam van onze zusterschool en de school waar ook alle buddy’s van onze leerlingen onderwijs genieten. Onze leerlingen volgen daar een aantal dagen het lesprogramma van hun buddy’s en nemen op deze wijze kennis van het Afrikaans onderwijssysteem. De school ligt op een steenworp afstand van hun basis, een oude missiepost in Genadendal, een dorpje gelegen op ongeveer 150 km ten oosten van Cape-Town. Zij zullen ook een keer samen met hun buddy’s na school meegaan met hun Afrikaanse vrienden om hun huizen en leefomstandigheden te leren kennen. Het bezoeken van basisscholen, verrichten van werkzaamheden ten dienste van de Community plus het bezoeken van de Townships in de directe omgeving van Kaapstad. Dat laatste gebeurt in nauwe samenwerking met de voetbalclub / organisatie Ajax Cape-Town die in de Townships veel voorlichting verzorgt met betrekking tot voeding, hygiëne, onderwijs, het bezit van wapens en deelname in gangs. Elke avond, na het zelfgemaakte avondeten voeren we buiten (kring)gesprekken over alle dingen die onze leerlingen die dag hebben meegemaakt, delen op deze manier alle informatie (en emoties) en bespreken vast de dag van morgen. De Afrikaanse cultuur. Natuurlijk genieten we ook twee weken lang van de Afrikaanse cultuur plus van het feit dat het daar zomer is. De vrije dagen gebruiken we dan ook om Zuid Afrika te verkennen en doen daarbij o.a. Kaapstad, de Tafelberg, Robbeneiland en Cape Point aan. Ook gaan we natuurlijk een dag op safari om “de Big 5”nu eens met eigen ogen te aanschouwen. Voorafgaand aan deze reis zijn onze leerlingen al vanaf het begin van dit schooljaar bezig met het ontwerpen van hun eigen lessen. Deze lessen zullen zij gaan uitvoeren tijdens hun tweede bezoek aan een van de basisscholen. Deze lessen worden elk jaar wel als een van de hoogtepunten gezien van de reis. We hebben ook een Teambuildingsdag. Een dag waarop de ’groep’ op allerlei manieren elkaar wat beter leert kennen en om leert gaan met elkaars sterke en zwakke eigenschappen. (Sleutelwoorden hier zijn respect en vertrouwen) Het is per slot van zake geen reisje naar een Europese hoofdstad maar een bezoek naar de andere kant van de wereld waar we 2 volle weken zullen verblijven.
2
Vervolg Zuid-Afrika het programma Voordat we vertrekken in februari vinden er allerlei manieren van Fundraising plaats om geld in te zamelen voor de Emil Weder School, de basisscholen die we bezoeken en een aantal goede doelen op locatie zoals crèches, de ouderen, gaarkeuken Genadendal, Mind over Matter (mentally disabled), project houtbay (d.m.v. van sport en educatie bevolkingsgroepen nader tot elkaar te brengen) en voedselprogramma’s. Op vele, originele manieren wordt er geld bijeen gehaald om mee te nemen naar Zuid-Afrika (zie als voorbeeld het verslag van een 2-tal leerlingen.) van onze school Eline en Elsa. De voorgaande expedities hebben al heel wat concrete resultaten opgeleverd, zoals bv. sanitaire voorzieningen op basisscholen, fatsoenlijke deuren en sloten bij meisjestoiletten en banken bij de Emil Weder School zodat nu veel leerlingen buiten kunnen zitten tijdens de pauzes. Met het geld zijn ook verschillende crèches en speeltoestellen gerepareerd en van een nieuwe lik verf voorzien. Zo verlopen de twee weken als een roller coaster waarna iedereen uitgeput maar zeer voldaan weer terugkeert. Het weerzien met de ouders op Schiphol plus de vele verhalen getuigen van een reis waarin onze leerlingen veel hebben ervaren, geleerd en echt zijn gegroeid.
Fundraising actie i.s.m. basisschool de Drieluik, Huissen. Eefje en Elsa hebben hun fundraising project achter de rug. Ze zijn met zijn tweetjes naar de basisschool de Drieluik gegaan hen hebben gevraagd of ze een actie op de basisschool mogen houden. Dit mocht, de school heeft er een Afrika project van gemaakt en de actie van de twee dames is daar in gepast. Eerst hebben Eefje en Elsa presentaties gegeven aan de klassen en uitgelegd wat ze gaan doen. Hierna hebben ze op de Afrika-avond gestaan met hun standje en de school was helemaal omgebouwd in Afrikaanse stijl. Afrikaanse Hapjes, knutselwerkjes, video, spelletjes voor het goede doel. De dag erna was er ook nog een sponsor run. Al met al een zeer geslaagde actie van Eefje en Elsa maar natuurlijk ook van het voltallige personeel van de Drieluik. Met het hele team hebben ze het mooie bedrag van 3160 euro opgehaald voor het Genadendal. Allemaal hartelijk dank hiervoor. Na de trip gaan Elsa en Eefje nog een keer terug naar de Drieluik om verslag uit te brengen.
3
Stichting Ubuntu goes Dutch Adres: Moutlaan 4 6661 GZ Bemmel Email:
[email protected]
Beschrijving project Genadendal, Zuid- Afrika Achtergrond en/of probleembeschrijving project. Sinds 2007 heeft het Over Betuwe College een uitwisseling met een middelbare school in Genadendal, Zuid-Afrika. Deze school ligt ongeveer 2 uur van Cape Town. Deze school is een zwarte school met veel problemen en kan volgens ons wel wat hulp gebruiken om de leefomstandigheden ter plaatse te verbeteren en meer kansen te creëren voor de scholieren op deze school. (voor ongeveer 90 % van de scholieren is deze school eindonderwijs) In de loop van de jaren heeft het Zuid-Afrika team van het OBC al veel gedaan aan fundraising en ook al wat verbeteringen voor deze school en de omliggende basisscholen kunnen regelen. Enkele voorbeelden zijn: opknappen toiletgebouwen, meubilair, voedselproject voor leerlingen die thuis niets te eten krijgen, aanleggen moestuin voor de school zodat ze hiermee weer het voedselproject kunnen ondersteunen en lesmateriaal. Ook hebben we al enkele scholieren financieel ondersteund om een stapje verder te komen met hun opleiding na Emil Weder. Op dit moment zijn we toe om het project wat breder te trekken. De afgelopen jaren hebben we ook gezien en aan den lijve ondervonden dat er binnen de gemeenschap van het Genadendal ook veel dingen mis zijn. Werkeloosheid, ouderproblemen, jongerenproblemen. Een groep verstandelijke gehandicapten die tijdens hun dagbesteding in een oud gebouwtje zitten wat nodig moet worden opgeknapt. Dit was voor ons de aanleiding om in 2013 jaar in gesprek te gaan met de gemeenschap van het Genadendal. Tijdens de gesprekken die we daar gevoerd hebben met vertegenwoordigers van verschillende groeperingen van deze gemeenschap zijn we tot de conclusie gekomen dat deze gemeenschap behoefte heeft aan een gemeenschappelijke ruimte waar alle groeperingen terecht kunnen en op deze manier ze kunnen samenwerken en elkaar kunnen ondersteunen. Een gemeenschapshuis. Welke groeperingen zijn dit? Ouderenwerk, Food on wheels, jongerenwerker met haar activiteiten, verzorging (verpleegkundige), organisatie voor de groep met verstandelijke beperkingen, sportgroepen.
4
Dit project is natuurlijk niet alleen te realiseren met de acties die we jaarlijks organiseren binnen het OBC. Vandaar dat we met een aantal mensen zijn gaan kijken hoe we het Genadendal kunnen helpen. Om bovenstaande doelstellingen te kunnen verwezenlijken hebben we 2013 de stichting “Ubuntu goes Dutch” opgericht. Doel van het project. Onze doelstelling is tweeledig. Ten eerste willen we de gemeenschap helpen om de problemen binnen deze gemeenschap op te lossen. Eén van de tools hiervoor is een gemeenschapshuis waar alle groeperingen een plek krijgen en op die manier iedereen bij elkaar brengt en elkaar ook gemakkelijker kunnen helpen. Het is van belang dat de kloof tussen de jongeren en de ouderen binnen deze gemeenschap wordt verkleind zodat er wederzijds begrip voor elkaar komt. (dit is op dit moment absoluut niet het geval) Dit gebouw moet het ontmoetingspunt worden voor alle bewoners van Genadendal. Waar iedereen terecht kan met zijn of haar problemen maar waar ook mensen elkaar kunnen ontmoeten om leuke dingen te doen (dagopvang voor ouderen). Dit gemeenschapshuis moet zo zijn ingericht dat in een tweede fase er ook nog uitbreiding kan plaats vinden voor een bejaardenhuis. Ten tweede zijn we bezig om de educatie in Emil Weder te verbeteren door allerlei projecten binnen de scholen te initiëren en ondersteunen. Dit gebeurt vooral d.m.v. van de uitwisseling die er is met het OBC Bemmel. Een belangrijk element binnen deze doelstelling is het stimuleren, ondersteunen van de scholieren om verder te studeren (de jeugd bepaalt de toekomst voor Genadendal maar opgeleide jeugd geeft een betere toekomst voor het Genadendal)
Eerste ontwerp van gemeenschapshuis
5
Wie profiteren er van dit project. V.w.b. het projectgedeelte binnen de scholen hopen we dat zoveel mogelijk Afrikaanse scholieren profiteren van onze ondersteuning (dit is trouwens in de afgelopen 5 jaar al wel gebleken). Wij verwachten dat de gemeenschap indirect zal profiteren van dit project. Als we kunnen bewerkstelligen dat scholieren doorstuderen, komt dit natuurlijk ten goede van de gemeenschap. V.w.b. het gemeenschapshuis denken we dat de gehele gemeenschap kan profiteren van deze ontwikkelingen. We hopen dat vooral de minder bedeelde en zwakkere van deze gemeenschap voordeel hebben als er een plaats is waar ze naar toe kunnen. Het is niet de bedoeling dat buitenstanders hier een gebouw met faciliteiten gaan neer zetten. Het is de bedoeling dat de gemeenschap in het hele proces wordt betrokken. Wij willen alleen de kennis en de materialen leveren. In overleg met onze contactpersonen van de HAN in Nijmegen en Larenstein in Arnhem kunnen wij voor studenten internships organiseren binnen dit project. Met behulp van onze contactpersonen ter plaatse kunnen we studenten van universiteit van Cape-Town inschakelen om kennis binnen te halen. De bouw en alles wat daarbij komt (bijvoorbeeld aanleg groentetuin) zal door de gemeenschap zelf moeten worden gedaan om op die manier er voor te zorgen dat het gebouw van de gemeenschap zelf is. Er zijn binnen deze gemeenschap genoeg mensen die hier voor kunnen worden ingezet. Activiteiten binnen het project. Binnen dit project zijn veel verschillende activiteiten. In februari zullen we elke keer gespreken met afgevaardigde van de gemeenschap hebben en deze activiteiten in kaart brengen. Dan zullen we ook de tijdslijn bespreken. De activiteiten voor de scholen, zoals al eerder beschreven, zullen gewoon doorgaan. Deze activiteiten zullen elke keer worden aangepast aan de behoefte van de scholen. Dit is en blijft een dynamisch proces.
6
Het verslag van de Zuid-Afrika reis 2015
Na 2 weken Zuid-Afrika was het weer heerlijk om de kinderen veilig bij hun ouders te brengen! We hebben een goed programma neergezet in ZA, er zat een mooie balans is. Goede voorbereidingen zijn het halve werk en wij zijn blij dat we daar ook de tijd voor genomen hebben ( ruim een half jaar). Onze kinderen komen op een gekleurde school en lopen mee met de aan hun gekoppelde buddies! Wij kunnen merken dat we er al een aantal jaren komen, omdat het ook tijd nodig heeft om ons als blanken op de school binnen te laten en het programma te verdiepen. Dit lukt omdat we met respect omgaan met de regels en de mensen van deze school. Gezien de geschiedenis is dat ook een proces, wat inmiddels heel goed verloopt. Wij krijgen te horen dat het voor de kinderen als heel positief ervaren wordt om als gelijken behandeld te worden. Ze zien natuurlijk de verschillen maar ook zeker de overeenkomsten. Om samen op te trekken en ook iets voor de gemeenschap van Genadendal te doen. Dit varieerde dit jaar van een pui schilderen (gaarkeuken) tot de toiletten van de crèche met vrolijke kleuren op te leuken. Samen met de geestelijk gehandicapten te mozaïeken( om te verkopen) zodat daar ook weer wat geld binnen komt. Het bonen plukken en meloenen rapen. Zo ziet de gemeenschap dat wij hen willen helpen. Hierdoor krijgen wij ook positieve reacties van de bevolking. De ZA buddies leren hierdoor ook iets voor hun eigen gemeenschap te doen. Natuurlijk hebben we Robbeneiland bezocht en het District 6 museum, ook hier hebben de leerlingen veel opgestoken door met de mensen te praten die dit allemaal overkomen is. Zoals we weten is de apartheid afgeschaft maar het duurt nog lang voordat dit doorgetrokken kan worden in ieders leven. De bevolkingsgroepen leven naast elkaar en de scholen zijn nog weinig gemengd. Hier hebben we met elkaar over gepraat en zo hebben we duidelijk kunnen maken hoe de geschiedenis van ZA zich heeft afgespeeld. Er is nog een lange weg te gaan. Onze kids hebben ook op de 3 basisscholen in de omgeving een les gegeven, voorbereid in Nederland! Het is nogal wat om aan ongeveer 40 kinderen les te geven en de aandacht erbij te houden, een hele uitdaging maar weer een succes. Ze hebben zelf met de directeur gesproken om te vragen waar het gedoneerde geld voor gebruikt zou kunnen worden. Allemaal stapjes waarin wij ze steunen en begeleiden. We kunnen zeggen dat we trots waren op de resultaten. Een van onze tradities is een braai verzorgen voor de kinderen, de buddies en de teachers van de Emil Weder school. We zitten dan met ongeveer 65 gasten. De kinderen doen de voorbereidingen met het eten en zijn daarna gastheren en gastvrouwen. Een mooie mengeling van culturen en elk jaar kijkt iedereen daar weer naar uit. Frans Rasing en Stella Scheerder hebben vanuit de stichting gesproken met de vertegenwoordiging van de gemeenschap, samen gesproken over de voortgang van de plannen voor het gemeenschapshuis.
7
Toekomst Dit jaar waren er geen leerlingen van het Emil Weder op onze school. Voor de komende jaren zullen we dit wel weer proberen te realiseren omdat we vinden dat het ook belangrijk is om leerlingen van andere culturen hier op school te hebben. Het is natuurlijk ook voor de leerlingen uit Zuid-Afrika belangrijk dat ze de kans krijgen om in zo’n project mee te draaien zodat ze ook de verhalen die ze hier opdoen door kunnen vertellen aan hun medeleerlingen van Emil Weder. De toekomst zal uitwijzen of we onze doelen, zoals beschreven in dit bulletin, hebben kunnen verwezenlijken. Zoals Nelson Mandela al heeft gezegd:
8
9
10
