IN DIT NUMMER
Directorial
Directorial 1 Schoolprojecten
2&3
Burgerschap
4&5
Nationale feestdagen
6&7
Nieuws van P&O
8
Praktisch Leren
9, 10 & 11
ICT 12 De gezonde school
13, 14 & 15
Jubilea
16, 17 & 18
Korte golf
19 & 20
Onderwijsdag
21
Reacties op de onderwijsdag
22
Geboorte, agenda
23
De dinsdag na Pasen stond traditiegetrouw weer in het teken van de SKIPOV en SPV Onderwijsdag. We waren dit jaar te gast op de Noordkade in Veghel, een inspirerend industrieel complex waar de machines inmiddels zwijgen maar waar culturele bedrijven en ondernemers doorgaan met mengen en mixen. Cultuur met food. Bedrijfsleven met kunst. Ouderen met jongeren. Maar ook werk en vrije tijd worden samen gebracht op deze unieke locatie. Het was deze plek waar wij ook jullie wilden inspireren. Het wordt steeds belangrijker om de verschillen in kinderen te herkennen maar ook te erkennen. Voormalig top danser en choreograaf Alexandra van der Hilst heeft ons een boeiende inkijk gegeven op de werking van onze hersenen en wat daarvan de betekenis is op ons leerproces. We werden uitgedaagd om creatief te leren denken. Maar het ging ook over vaardigheden die onze kinderen nu maar vooral ook in hun toekomst nodig gaan hebben. Een onderzoekende houding, kritisch denken en samenwerken zijn voorbeelden van deze vaardigheden. In een onderwijswereld waar het toch vooral ging om het overdragen van kennis op leerlingen is het een grote omwenteling in denken.
Reacties en suggesties m.b.t. deze en volgende edities kunt u sturen naar: SKIPOV Postbus 358 5460 AJ Veghel Stadhuisplein 98 5461 KS Veghel of e-mailadres:
[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] SKIPOV | SPV
nieuwsbrief
1
JAARGANG 19
MEI15
Waar leerkrachten vooral kennisbron waren zijn ze nu veel meer de coach van het lerende kind. Dat vraagt ook van ons andere vaardigheden. Maar het vraagt van ons vooral dat we goed kijken naar kinderen en de verschillen in kinderen als inspiratiebron zien. De leerkracht is met grote afstand de meest cruciale factor van betekenis. Leerkrachten die een krachtig effect hebben op het leren van leerlingen weten vanuit grondige kennis van leerinhouden een leerklimaat te creëren waarin kinderen graag leren. Ze zijn meer ontwerper dan uitvoerder, meer coach dan uitlegger. En vooral uitstekende ‘snappers’ van kinderen en groepen. Zij zijn sterke pedagogen die uitgaan van verschillen, deze herkennen, erkennen en benutten. Zij staan onderzoekend in hun vak. Zij maken hun eigen leiderschap dienstbaar aan het doel om leerlingen leiding te leren geven aan zichzelf. Dit is de veranderende rol waar we de komende jaren voor willen gaan. Met de onderwijsdag hebben we jullie willen inspireren en laten zien dat we aan het begin staan van een nieuwe boeiende reis. Berry Tomas
Schoolprojecten
Groep 8 De Bunders bakt pannenkoeken voor bewoners Watersteeg Voor alles is tegenwoordig een speciale dag. Zo is er ook een Nationale Pannenkoekendag. Dit jaar vond deze plaats op vrijdag 27 maart. Het thema voor dit jaar was ‘bak mee voor ouderen’. Nadat er eerder in het jaar met De Watersteeg af was gesproken om met deze buurtgenoot vaker de samenwerking op te zoeken, was dit het moment voor een leuke gezamenlijke activiteit: groep 8 van De Bunders gaat pannenkoeken bakken voor de bewoners van De Watersteeg.
Na een korte voorbereiding in de klas, met een goede taakverdeling, kon het daadwerkelijke bakken beginnen. De ene helft van de klas was verantwoordelijk het bakken. Midden in de recreatiezaal stonden verschillende pitjes waarop de kinderen aan de slag konden. Na eerst flink mixen, vlogen er even later al verschillende pannenkoeken door de lucht. De andere helft van klas was verantwoordelijk voor de tafels en de bediening. Dit betekende niet alleen het dekken van tafels en uitserveren van eten, maar de groep moest ook zorgen voor het halen en brengen van de gasten.
Windkracht 6 Samen met Fanfare Echo der Bergen, Beat It Slagwerkopleidingen en MIK Veghel werken onze Petrus en Paulus kinderen van groep 3/4 en groep 5/6 toe naar een fantastische voorstelling op 20 april.
SKIPOV | SPV
nieuwsbrief
2
Uiteindelijk hebben de kinderen van groep 8 er voor gezorgd dat de ongeveer 50 gasten niets tekort kwamen en met een voldaan gevoel de recreatiezaal weer konden verlaten. Voor de bewoners van De Watersteeg een lekkere en gezellige activiteit, voor de kinderen van De Bunders een zeer leerzame en indrukwekkende dag!
Schoolprojecten
Kinderen van de basisschool De Bunders gaan op reis Basisschool De Bunders is dit schooljaar gestart met een bijzonder project, genaamd YOU ARE GOOD (YAG). Kinderen, ouders en leerkrachten werken hierin samen aan een prettig en veilig leef- en schoolklimaat. Met YOU ARE GOOD ervaren kinderen dat ieder mens goed is zoals hij is. Met het project wordt de verbondenheid op school vergroot. Respect voor jezelf en de ander is hierbij nodig. Jezelf en anderen leren kennen,
draagt bij aan meer respect voor elkaar. Kinderen leren te vertrouwen op zichzelf en de ander, maar dit gaat niet vanzelf. Naast de wekelijkse YAG-activiteiten in de groep en de speciale projectweken, heeft iedere klas nu zijn eigen YAGkoffer, gevuld met YAG-gerelateerde YAG-spulletjes: leesboeken, een spel, knutselspullen, een reflectieblad en een logboek. Ieder kind van de klas neemt deze koffer mee op reis naar huis. Thuis
gaan de kinderen met papa en mama, broertjes en zusjes aan de slag met de speciale spullen in de koffer. Op deze manier komt YOU ARE GOOD nog meer tot leven bij de kinderen én hun ouders / familie. Hopelijk stoppen kinderen, ouders en leerkrachten met dit project fijne herinneringen, lieve woorden en respect voor zichzelf en anderen in hun eigen rugzakje.
Onderzoek naar de relatie tussen geluid en leerprestaties (1 april !!!) Wat een geslaagde grap op de Petrus en Paulus... We kondigden aan in de nieuwsbrief dat er op maandag 30 en dinsdag 31 maart TU-studenten langs zouden komen om onderzoek te doen naar de relatie tussen geluid en leerprestaties. Op maandag zouden de studenten onderzoek verrichten in de normale situatie, op dinsdag zouden ze onderzoek doen in een geluidsarme omgeving: of alle kinderen die dag op hun sloffen naar school wilde komen...
Op woensdag 1 april hebben we de bevindingen van het onderzoek gedeeld met alle kinderen en ouders: 1 april!!!
En dat deden alle kinderen natuurlijk. Zelfs stagebegeleiders, maatschappelijk werkers en ambulante begeleiders liepen op hun sokken door de school. Een van hen vond het idee zelfs zo leuk, dat ze wel mee wilde doen aan de grap. Met een serieus gezicht en een geluidsmeter (was een vleesthermometer!) ging ze in de groepen het geluid meten. Onze kleuters zijn nog nooit zo stil geweest!
SKIPOV | SPV
nieuwsbrief
3
Burgerschap
De Taalvijver Sinds dit schooljaar is De Taalvijver gevestigd in locatie De Wissel. Inmiddels hebben de leerkrachten en de kinderen hun draai helemaal gevonden. Er is een tussenevaluatie geweest met de mensen van De Taalvijver, de leerkrachten waarvan kinderen ook deeltijd op de stamschool zitten en de intern begeleiders. Wat zijn we trots op de reacties die we hebben mogen ontvangen! Na wat opstartproblemen met betrekking tot onderlinge communicatie, het inzichtelijk maken van waar de kinderen op De Taalvijver mee bezig zijn, loopt dit nu veel prettiger voor alle partijen. ParnasSys maakt het mogelijk dat leerkrachten op de stamschool direct kunnen zien hoe het gaat met hun Taalvijver-leerling. Wij vinden het belangrijk dat alle betrokken partijen hier goed van op de hoogte zijn, dat maakt dat de samenwerking steeds beter verloopt.
beleidsmedewerker gemeente Veghel voor onderwijsachterstanden), Pasen etc. etc. En wat is het dan genieten van die glunderende kindersnoetjes bij een heerlijk paasbroodje met een gekookt eitje. Waar je ook nog lekker “slagelhag” (leuke kinderuitspraak van één van de kinderen) op mag doen! Nog zo’n geweldig leuke uitspraak van een leerling is dat hij wel heel graag wil spelen met “tikkertje hamer”. Daar geniet je toch van als leerkracht om met deze geweldige kinderen te mogen werken!
Wat doen we zoal op De Taalvijver? Er is heel veel taal, er is veel aandacht voor burgerschap (hoe doen we dat in Nederland?), we werken aan de sociaal emotionele ontwikkeling en zorgen er ook nog voor dat er gerekend wordt! Het is ook erg fijn als de aansluiting op de stamschool goed verloopt, zodat de leerlijnen waar de kinderen mee bezig zijn een goed vervolg krijgen op de donderdagen en vrijdagen. De intern begeleider van de stamschool is op de hoogte van de werkwijze en kan de groepsleerkracht te allen tijde hierbij ondersteunen. De kinderen van De Taalvijver groeien op in een taalrijke omgeving. De uitlegmiddag in februari zorgde ervoor dat veel leerkrachten met de nodige tips en trucs naar huis gingen. Het zou een must moeten zijn voor de mensen die kinderen van De Taalvijver in hun klas hebben om 1 keer per jaar in De Taalvijver te komen kijken. Dat mag natuurlijk altijd als er een afspraak gemaakt wordt, je bent er van harte welkom. Ook wordt er van alles gevierd: Kinderboekenweek, kerst, carnaval (zelfs de polonaise wordt geoefend!), het voorleesontbijt (met ondersteuning van Joost Hendriks,
SKIPOV | SPV
nieuwsbrief
4
Ik hoop iedereen op deze manier een klein kijkje te hebben kunnen geven in de Vijver van de taal waarin wij onze kinderen onderdompelen en ze een stukje stabiliteit geven zodat ze een fijne start kunnen maken op jullie school.
Burgerschap
Basisschool Maria ter Heide in het teken van Stichting Marijn De vastenperiode is een periode van bezinning. We staan stil bij het feit dat niet iedereen het even goed heeft en met deze mensen proberen we solidair te zijn. Voor het derde jaar op rij staat het vastenproject op basisschool Maria ter Heide in het teken van Stichting Marijn.
SKIPOV | SPV
nieuwsbrief
In 2001 vertrok Jet van Os uit Mariaheide (Veghel, Noord-Brabant) voor ontwikkelingswerk naar Nicaragua. Jet woonde vanaf 2001 ruim 13 jaar in Nicaragua, ontmoette daar haar man Milton en woonde jarenlang met haar man en twee kinderen in Bilwi aan de Caribische kust. Daar zette ze kleinschalige hulpprojecten op, omdat zorg, onderwijs en hygiëne van zeer laag niveau zijn. Marijn van Os, de moeder van Jet, begon thuis geld in te zamelen om het werk van haar dochter te ondersteunen. Na haar overlijden zetten anderen het werk voort en vernoemden de stichting uit eerbetoon naar haar. Stichting Marijn werkt nauw samen met Fundación Marijn in Nicaragua. Stichting Marijn werft fondsen in Nederland. Fundación Marijn voert de projecten uit met een team van zeer betrokken en professionele lokale mensen. Jannos en Solki, de zoon en dochter van Jet en Milton, zitten sinds dit schooljaar op basisschool Maria ter Heide en hebben al veel verteld en laten zien over Nicaragua, Bilwi en Stichting Marijn.
5
De kinderen van onze school zijn erg gedreven om de komende periode hun spaardoosje te vullen voor Stichting Marijn door klusjes te doen, te sparen of zelf een kleine donatie te doen. Zaterdag 28 maart jl. hebben we een activiteit in de kerk van Mariaheide gehad. Voorbereiding en samenwerking was erg goed! Opkomst helaas erg laag. Aan de organisatie vanuit de kerk en de stichting, en het enthousiasme en de inzet van het docententeam op de Maria ter Heide school heeft het niet gelegen! De directeur en twee docenten waren ook aanwezig. En 13 kinderen...van de ongeveer 100. Bedankt voor jullie inzet. Voor meer informatie zie: www. stichtingmarijn.nl
Nationale feestdagen
Koningsspelen Ruim 1,1 miljoen kinderen van ruim 5400 basisscholen doen dit jaar mee aan de sportdag van de Koningsspelen op 24 april, maakte de organisatie woensdag bekend. De spelen zijn bedoeld voor basisschoolleerlingen in Nederland en het Caribisch gebied. De scholen die zich hebben ingeschreven mogen de sportdag zelf vormgeven. Sommige gemeenten organiseren de spelen centraal voor meerdere scholen, in andere plaatsen wordt samengewerkt met sportverenigingen. Het ontbijt dat de kinderen op school krijgen geserveerd, wordt opnieuw verzorgd door supermarktketen JUMBO. Vorig jaar was er enige ophef over de hagelslag en pindakaas die bij het ontbijt zaten. Dit broodbeleg zou niet gezond zijn, aldus het Voedingscentrum. De Koningsspelen zijn in 2013 voor het eerst georganiseerd ter gelegenheid van de inhuldiging van Koning WillemAlexander. De organisatie is in handen van de Richard Krajicek Foundation en de Johan Cruijff Foundation.
Energie - onze nieuwe hit voor de Koningsspelen 24 APRIL DANSEN ALLE BASSISCHOLEN WEER MEE! Op 24 april a.s. zijn er weer Koningsspelen! Op zoveel mogelijk basisscholen is een superleuke sportdag en wordt er gedanst op Kinderen voor Kinderen. In 2013 maakten we daarvoor Bewegen is gezond, in 2014 was dat natuurlijk Doe de Kanga.
SKIPOV | SPV
nieuwsbrief
En dit jaar? Onze nieuwe hit heet: Energie! Meer hoor je daarover binnenkort maar in deze video blikt het Koor nog even terug. Meedoen als school? Geef je nu op via de site van de Koningsspelen!
6
Nationale feestdagen
Nationale Overblijfdag 4 juni 2015 De eerste donderdag van juni is voortaan Nationale Overblijf Dag, de dag waarop de overblijfmedewerkers van de basisscholen in het zonnetje worden gezet! De dag waarop de ruim 70.000 vrijwillige medewerkers in de TussenSchoolseOpvang (TSO), ofwel het overblijven op de basisschool, erkenning krijgen voor het belangrijke werk dat zij doen. Alle basisscholen in Nederland wordt gevraagd om op donderdag 4 juni 2015 op eigen, creatieve wijze aandacht te schenken aan het werk van TSOmedewerkers. Waardering voor de inzet van deze medewerkers mag door betrokkenen in de school met nadruk worden getoond. Kinderen kunnen bijvoorbeeld met elkaar of met de ouders iets tekenen of knutselen ter aanbieding aan het overblijfteam. De schooldirecteur kan zijn/haar visie op de TSO presenteren of bijvoorbeeld een taart bestellen. Gezien de aard en het belang van het werk verdient het overblijven een stevige positionering binnen de school.
SKIPOV | SPV
nieuwsbrief
Het begeleiden van kinderen in de TSO is een vak apart. Er komt heel wat kijken bij het aansturen van een groep kinderen, met en zonder gedragsproblematiek. De TSO dient een maatschappelijk belang: Niet alleen draagt het bij aan de opvoeding van de kinderen, het stelt tevens de ouders in staat naar hun werk te gaan. Een goede TSO heeft een positief effect op het leerresultaat in de middag.
7
De lunchpauze is vrije tijd en mag losser zijn dan de lestijd, maar het mag ook geen chaos worden. In een relatief zeer kort tijdbestek zien TSO-medewerkers er op toe dat kinderen in een prettige sfeer voldoende eten en drinken. Zij begeleiden kinderen bij het binnen- en buitenspel. Tonen interesse in kinderen, helpen en ondersteunen waar nodig, hebben een luisterend oor. Er worden regels gehanteerd zodat kinderen weten waar ze aan toe zijn. Er is contact met collega TSO-medewerkers, leerkrachten, de TSO-coördinator en soms ook met ouders. Ze zorgen dat het lokaal of de lunchruimte netjes wordt achtergelaten. Tot slot hoort ook het hanteren van veiligheidsprotocollen tot hun taak. Overblijven gaat over gezondheid, welzijn en veiligheid van kinderen. Met grote betrokkenheid wordt er hard gewerkt om de lunchtijd in goede banen te leiden. Onze indruk is dat dit vaak beter mag worden gezien en gewaardeerd. Een goed gefaciliteerde en ingebedde TSO is een visitekaartje voor de school.
P&O
Overleg over werkdruk, en de kansen die de nieuwe cao ons samen biedt Op social media zag ik afgelopen week een bericht voorbij komen van een leerkracht over de nieuwe CAO. Laten we haar juf Eva noemen. Ze schrijft op haar blog dat mensen op ministeries in kantoren, ver verwijderd van de dagelijkse praktijk, hebben nagedacht over werkdruk in het onderwijs. Ze is bang voor de vakantiekaart waarbij alles zwart op wit moet komen, waardoor het hele schoolteam 10 tot 15 vakantiedagen collectief moet inleveren die vooraf door de directeur zijn bepaald. Haar directeur vertelde dat ze voortaan per se 40 uur in élke week moet werken, niet meer en niet minder. Voortaan zal elke werkdag van half acht tot vijf zijn en het team heeft tussen de middag een gezamenlijke lunchpauze van een half uur. Eva ziet niet voor zich hoe dat straks moet en maakt zich zorgen dat ze ouders of kinderen moet gaan teleurstellen omdat haar uren voor die dag erop zitten en ze dus geen toetsen meer na kan kijken of ouders te woord kan staan. Ze mag straks niet meer thuis werken, terwijl ze juist daar in alle rust zoveel werk uit haar handen krijgt. Ik wil jullie graag laten weten dat we binnen SKIPOV anders aankijken tegen de mogelijkheden die de cao ons biedt voor verlaging van de werkdruk. Wij geloven erin dat schoolteams zelf het allerbest weten waar de schoen wringt. En ook hoe die schoen weer passend te krijgen is. We spreken het vertrouwen uit in jullie en weten dat jullie je werk zo goed mogelijk
SKIPOV | SPV
nieuwsbrief
willen doen en als geen ander kunnen meedenken met jullie directeur over creatieve alternatieven voor taken die we op een bepaalde manier gewend zijn te doen. In de afgelopen periode hebben de personeelsleden die in de GMR zitten samen met de schooldirecteuren in diverse sessies uitvoerig gesproken over de vertaling van de nieuwe cao naar personeelsbeleid passend bij SKIPOV. Dit heeft geresulteerd in herschreven paragrafen over taakbeleid, professionalisering, duurzame inzetbaarheid en de gesprekkencyclus. De eerste drie ervan zijn inmiddels door zowel directieberaad als GMR goedgekeurd en vinden jullie op SharePoint. De paragraaf over de gesprekkencyclus wordt eind april in de GMR besproken. Wij kiezen ervoor schoolteams met hun directeur te laten nadenken en in overleg te komen over werkdruk. We willen namelijk bij het verdelen van werk zo goed mogelijk inspelen op kwaliteiten van medewerkers. Jullie autonome professionele houding willen we aanwenden om te komen tot keuzes en verdeling van werk. Een realistische en zo gelijkmatig mogelijke verdeling van werkzaamheden over de tijd en de mensen helpt daarbij. Het primaire proces (lesgeven) en de daaraan gerelateerde taken krijgen prioriteit. Omdat we ons realiseren dat de ene groep de andere niet is houden we rekening met die
8
verschillen in complexiteit en grootte van de groep door dat tot uitdrukking te brengen in een variabel percentage VOC-taken (voorbereiding, onderzoek en communicatie). We zijn ons ervan bewust dat werkdruk niet alleen door omvang, maar ook door de aard, inhoud en beheersing van het werk veroorzaakt wordt. Omdat directeuren graag goed toegerust willen zijn om het kwalitatieve gesprek over werkdruk met jullie aan te kunnen gaan, hebben zij training over dit onderwerp gevolgd. In een jaarlijks gesprek maken directeur en leerkracht afspraken over de werkdagen waarop lestaken en andere taken worden ingeroosterd. Uitgangspunt is dat een werkdag een dag is waarop je bent ingepland voor werk. Dat kan zijn lesgeven, VOC taken maar ook iets anders zoals professionalisering, duurzame inzetbaarheid en overige taken. Geen prikklokken dus bij de voordeuren van de SKIPOV-scholen, maar vol vertrouwen samen aan tafel om te OVERLEGGEN hoe we in een goed gesprek komen tot de verlaging van werkdruk, met het doel bevlogen leerkrachten te houden die gemotiveerd zijn om te presteren en zichzelf te ontwikkelen. En dat alles natuurlijk om kinderen optimaal te kunnen laten leren! Christel Ermers, personeelsadviseur
Techniek
Kunstructeur Zoals in de vorige Nieuwsbrief werd beschreven is het project De Kunstructeur onderdeel geworden van het lokale kunstmenu. Alle groep 5-6 zullen eraan deelnemen (ongeveer 37 groepen en 840 leerlingen van 18 basisscholen). In Den Bosch draait dit project al enkele jaren, vandaar dat in Veghel gebruik gemaakt wordt van de daar opgedane ervaringen. Het thema van 2015 is inmiddels bekend:
Voedingding Rondom het thema gaan de kinderen aan de slag met allerlei vragen zoals: Waar komt voedsel vandaan? Wat gebeurt er met voedsel in je lichaam? Wat gebeurt er met het voedsel dat niet verteerd wordt? Wat doen we met voedselafval? Weten we wat we moeten eten? Daarnaast gaan ze natuurlijk een Voedingding bouwen en natuurlijk worden ze op allerlei manieren tentoongesteld. De volgende data zijn van belang voor de leerkrachten van de groepen 5/6 én de W & T coördinatoren of contactpersonen:
-3 juni: Netwerkoverleg W & T met de definitieve uitleg van de Kunstructeur en het uitdelen van materialen. Hiervoor is Dorian Verkuijlen opnieuw uitgenodigd. Iedere school voor een vertegenwoordiger!! -18 september: Kick-off voor de leerkrachten van groep 5/6, liefst vergezeld van de W & T coördinatoren. Van 16.00 tot 17.30 uur wordt op de Noordkade een inspiratie-workshop georganiseerd. Natuurlijk volgt binnenkort alle definitieve informatie, maar noteer deze data vast in je agenda voor komend schooljaar!
Bedrijfsbezoeken 3.0
De TechniekTrofee voor basisscholen
Voor iedere leerkracht die met zijn/ haar groep een bedrijf wil gaan bezoeken en dat in wil bouwen in zijn/ haar reguliere lesprogramma: Het complete leerarrangement rondom een bedrijfsbezoek is inmiddels op sharepoint geplaatst zodat iedereen het daar kan bekijken en/of downloaden > sharepoint > Partnerplein > Wetenschap & Techniek > Documenten > Bedrijfsbezoeken 3.0
Naast rekenen en taal is kennis van techniek essentieel voor de ontwikkeling van jonge kinderen. Techniek helpt hen om de wereld om hen heen beter te begrijpen. Het doet een beroep op hun nieuwsgierigheid en creativiteit en ze leren te reflecteren en verbanden te leggen. Bovendien kiezen kinderen die al jong op een inspirerende manier met techniek kennisgemaakt hebben, later eerder voor een baan in de techniek. En dat is met een groeiend tekort aan technische vakmensen in ons land, een welkome ontwikkeling. De TechniekTrofee is een initiatief van TechniekTalent.nu en het Ir. W. Maas Geesteranus Fonds. Deze wedstrijd stimuleert basisscholen om hun bestaande techniekinitiatieven en techniekprojecten bij ons bekend te maken en te delen met andere basisscholen. Het enige wat de basisschool hiervoor hoeft te doen is zichzelf opgeven. De basisschool met
SKIPOV | SPV
nieuwsbrief
9
het meest inspirerende techniekinitiatief wint de TechniekTrofee 2015. Die winnaar ontvangt de Ir. W. Maas Geesteranusprijs, bestaande uit een oorkonde met een penning en een geldbedrag van € 3.500,-. Een mooie erkenning, die bovendien veel positieve publiciteit oplevert. Naast de TechniekTrofee wordt scholen ook ondersteuning aangeboden om wetenschap en techniek in het lesaanbod te verankeren.
Techniek
Het belang van jong techniek leren Anders dan taal en rekenen is techniek in het basisonderwijs nog relatief onontgonnen terrein. Maar het tij keert; het belang van techniekonderwijs wordt meer en meer onderkend. Geen wonder: 95% van onze leefwereld bestaat uit techniek. Door technologische ontwikkelingen verandert de samenleving steeds sneller. Dat vraagt om creativiteit, samenwerken en communiceren. Om de vaardigheden van de 21e eeuw (21st Century Skills) . Techniek biedt veel aanknopingspunten om juist deze kwaliteiten bij leerlingen te ontwikkelen.
Talenten ontdekken en ontwikkelen Met goed techniekonderwijs doen leerlingen spelenderwijs allerlei vaardigheden op waar deze tijd van razendsnelle technologische voortgang om vraagt. Techniek nodigt kinderen uit om door te denken en te vragen. Het daagt ze uit om op onderzoek uit te gaan en oplossingen te bedenken voor problemen die ze interessant vinden. Met de juist begeleiding ontdekken kinderen zo ook hun talenten.
SKIPOV | SPV
nieuwsbrief
Wat moeten kinderen nu leren om zich goed voor te bereiden op de snel veranderende samenleving van de 21e eeuw? Welke vaardigheden komen hun in de toekomst van pas? De lijstjes van 21st Century Skills lopen uiteen, maar deze vaardigheden worden bijzonder vaak genoemd: • Creativiteit en ontwerpen • Communiceren • Samenwerken • Kritisch denken • Abstract denken en logisch redeneren • Probleemoplossend vermogen
10
Aan de ontwikkeling van al deze vaardigheden kan techniekonderwijs bijdragen. Op o.a. kennisnet.nl is hierover informatie te vinden. Verankeren van techniekonderwijs Het belang van goed techniekonderwijs in basischolen is groot. Maar wanneer is het goed? Hoe haalt u eruit wat erin zit? Af en toe een techniekles of met de klas op excursie naar een technisch bedrijf is leuk, maar blijkt in de praktijk te weinig te beklijven. Wat wel werkt, is een onderwijsprogramma waar techniek integraal en structureel deel van uitmaakt. Zorgen voor een doorlopende leerlijn, te beginnen in de onderbouw van de basisschool. Techniekonderwijs in je programma verankeren. In 2020 moet iedere school W & T definitief in het lesprogramma hebben opgenomen. Hans van der Wijst
Techniek
Techniek op de Nicolaasschool Groep 5/6 is naar De Ontdekfabriek geweest. Met de bus! De stemming zat er meteen al goed in. Nadat ze de film ‘de verdronken rivier’ hadden bekeken, mochten ze zelf aan de slag met techniek. In twee groepen werkten ze aan het bouwen van een stevige brugconstructie en aan het in elkaar monteren van een vliegende vogel van piepschuim. Groep 7/8 heeft zich ook verwonderd. Zij deden dat met de materialen van de TechniekTorens.
SKIPOV | SPV
nieuwsbrief
Kleurstoffen mengen is toch wel heel leuk! Heerlijk experimenteren met water en kleurstoffen. Tandpasta daarentegen moet je wél volgens de bijgeleverde instructie maken, want anders wordt het toch iets anders dan tandpasta! En in groep 1/2 starten ze al met het bouwen van huizen!!! Ook hier wordt al goed gebruik gemaakt van de TechniekTorens!
11
ICT
Migratie E-mail naar Office 365! Na een eerste E-mail migratie van bs Maria, Maria ter Heide, stafbureau en de directie, worden in de meivakantie de overige scholen en SPV gemigreerd. Eén van de vele voordelen die leerkrachten direct gaan ervaren is de vergroting van de mailbox capaciteit van 50 Mb naar 2 Gb. (40 x zo veel)
Via aankondigingen op Start.Skipov.nl zal per school worden aangegeven, wanneer de migratie voor die school is voltooid. Zodra de school op voltooid staat, kan met behulp van de handleiding op start. skipov.nl het benodigde stappenplan worden uitgevoerd. Grootste verandering is: overal inloggen met je primaire E-mail adres : naam@ skipov.nl
ClaroRead We (we: dat zijn Rita van Asseldonk, Mari Delisse en Jolanda van der Sanden) zijn al weer enkele weken bezig met het scannen, bewerken en controleren van onze SKIPOV methodes t.b.v. onze dyslexie leerlingen in het programma ClaroRead. De methodes die vallen onder wereld oriëntatie staan nu nagenoeg allemaal in SharePoint.
SKIPOV | SPV
nieuwsbrief
De dyslexie leerlingen kunnen via hun tablet dus hiermee aan de slag. De volgende stap waar we momenteel mee zijn, zijn de taal - en rekenmethodes. We hopen aan het einde van dit schooljaar alle blijvende methodes te hebben bewerkt. En mogelijk dan ook de nieuw aan te schaffen methodes voor schooljaar 20152016.
12
Mochten de scholen gekozen hebben voor nieuwe methodes en deze t.z.t. binnen zijn, gaan wij weer direct aan de slag. Kijk ook eens in SharePoint op: https://werkplein.skipov.nl/sites/ ClaroRead/Lists/Planning/AllItems. aspx?Paged=TRUE&p_ID=32&PageFirstR ow=31&&View={A0CF6E21-1A44-4A2886F7-A3C4C5A36EBB}
Gezonde school
Tennistoernooi 2015 Op vrijdag 27 maart stond het jaarlijkse SKIPOV/OOG/SPV tennistoernooi op het programma. Deze editie kende alleen deelnemers vanuit SKIPOV. Dit jaar kon men voor het eerst als duo opgeven en dat is wel heel goed bevallen. Leuk was het vooral dat er ook duo’s van verschillende scholen te bewonderen waren. Naast de Bernadette en de Bunders, waren ook de Empel, Antonius, Vijfmaster, Nicolaas, Wissel en zelfs een deelneemster van het stafkantoor te bewonderen. Na een samenkomst met koffie werden de eerste ballen om 19.45u geslagen. In twee poules werden er leuke partijen gespeeld. Tussen de wedstrijden door was er een korte pauze waarin er wat gedronken kon worden. Naast het sportieve aspect, stond de gezelligheid ook zeker centraal. Rond de klok van 23.00u was de prijsuitreiking. In poule A waren het Femke vd Velden (stafkantoor)
en Arno Vogels (Bernadette) die er met de hoofdprijs vandoor gingen. In poule B ging de eerste prijs naar Ellen Vos (Vijfmaster) en Ad Pennings (Nicolaas). Zij mochten hun chocolade tennispaashaas in ontvangst nemen.
Hierna was het hoog tijd voor een warme hap en ‘slappe klets’ en werd deze avond gezellig afgesloten. We kunnen terugkijken op een geslaagd toernooi dat volgend jaar zeker weer op de sportieve agenda zal staan. Namens de sportcommissie, Frank van Leuken
Ik eet het beter Vrijdag 13 maart jl. hebben wij (Groep 6 van de Mariaschool) deelgenomen aan het project ‘Ik eet het beter’. Hieronder vindt u een verslag van de activiteiten die bij dit project horen. Het verslag is geschreven door Bente en Dylan uit groep 6. Op vrijdag 13 maart hadden we het over het project ‘Ik eet het beter’. We deden proefjes in groepjes van twee kinderen. Eén proefje was dat we allemaal dingen moesten proeven. Toen moesten we met een blinddoek om proeven of het zoet, zout, bitter of zuur was. Met het tweetal deden we de proefjes om de beurt. We leerden ook wat de schijf van vijf is. En we maakten onze eigen smoothie. We proefden het verschil tussen kraanwater en mineraalwater.
lekker eten. Natuurlijk vonden wij het daarom extra leuk. Iets wat we nog nooit hebben geproefd was een boterham met zonnebloem olie. Maar iedereen lusten het wel en vond het lekker. Iedereen vond het een leuke ervaring en natuurlijk ook een lekkere. De verschillende smaken waren heel anders. We hebben ook een nieuwe smaak geleerd: umami.
We hadden een boekje met allemaal proefjes en opdrachten. Toen we klaar waren met de proefjes deden we de opdrachten. Er waren wel zeven proefjes te doen. En ze waren heel leuk en lekker. De proefjes waren wel een beetje lastig. En het was heel bijzonder, want op school krijg je natuurlijk niet vaak SKIPOV | SPV
nieuwsbrief
13
Ook weten we nu veel over de tong. Er waren veel weetjes en moppen, bijvoorbeeld: Een leraar vraagt aan zijn leerlingen om vier dingen te noemen waar melk in zit. Michiel steekt zijn hand op en zegt: “Boter, kaas en twee koeien!”. Het was een leuke dag! Groetjes van groep 6 van de Mariaschool.
Gezonde school
Gezonde Kinderopvang Peuterspeelzaal ’t Uilenestje in Erp heeft samen met kinderdagverblijf Bambino en kindercentrum Het Groene Huis in Uden deelgenomen aan de pilot ‘Gezonde Kinderopvang’. Het doel van de pilot was het ontwikkelen en implementeren van een methode ‘Gezonde Kinderopvang’ , een verbreding van de methode ‘Gezonde school’, die al langer bestaat. Samen met de GGD hebben wij gewerkt aan het optimaliseren van ons gezondheidsbeleid. Met behulp van vragenlijsten aan ouders en medewerkers hebben we gekeken naar wat goed gaat en naar wat beter kan. Op basis hiervan hebben we prioriteiten gekozen voor de aanpak van de verschillende gezondheidsthema’s. Dit heeft geleid tot concrete activiteiten en effectieve maatregelen.
Onze aandacht is als eerste uitgegaan naar ‘eten en drinken’ . Het is de bedoeling om met ingang van het nieuwe schooljaar de ranja op alle peuterspeelzalen te vervangen door water. Het koekje geven we al jarenlang niet meer en is ooit vervangen door fruit dat de peuters van huis meebrengen. Verder trakteren we zelf ook alleen nog maar gezond. Geen chocolade-eitje meer met Pasen, maar een vers eitje op een toastje en met sinterklaas kopen we geen strooigoed. Van de ouders verwachten we ook hun medewerking; een ongezonde traktatie gaat mee naar huis en alleen een gezonde traktatie mag meteen opgegeten worden.
Guppiesport
Guppiesport groot succes
Een volgende activiteit die hier nauw mee samenhangt is bewegen met peuters. In het kader daarvan kwam het heel mooi uit dat vanuit JOGG aan ons gevraagd is om deel te nemen aan Guppiesport. Guppiesport is een vernieuwend en modern beweegconcept voor peuters en kleuters. Klimmen, klauteren, spelen, gooien, vangen, springen, glijden…alle facetten van bewegen komen aan bod. Dit voorjaar wordt hiermee gestart op enkele van onze peuterspeelzalen.
Het was een groot succes, de laatste Guppiesport kennismakingsles. Deze lessen zijn zo succesvol verlopen dat er direct een structureel vervolg aan gegeven kon worden. Er zijn strippenkaarten te koop waarmee men tien lessen kan volgen. Tijdens de Guppiesportlessen ervaren kinderen in de leeftijd van 2 tot 6 jaar alle grondvormen van bewegen en basistechnieken van veel sportdisciplines. Sinds eind februari 2015 wordt op drie locaties (GTV Educa, De Stampertjes en
SKIPOV | SPV
nieuwsbrief
14
KDV ’t Kroontje) in Veghel Guppiesport aangeboden. We zijn blij met de samenwerking: “Goed dat we met drie verschillende partijen samen optrekken om de peuters en kleuters het plezier van bewegen bij te brengen. Het past helemaal bij onze visie en de principes van JOGG (Jongeren op Gezond Gewicht).” Het systeem met de strippenkaart is ideaal, want wanneer een kind afwezig is, blijft de strip geldig. Meer informatie over Guppiesport: www.educaveghel.nl
Gezonde school
Sport = verbinden Onderstaand verhaal is een voorbeeld hoe allerlei verbindingen tussen school, sport en plaatselijke instanties/ verenigingen ontstaan die de horizon verbreden: SPORT = VERBINDEN Vrijwel alle SKIPOV en OOG scholen maken momenteel gebruik van de sporten spellessen van de Sportieve School middels aanwezige materialen en lessen. In maart stond bij basisschool De Vijfmaster tennis op hun programma. Tijdens de reguliere gymles op school kregen de leerlingen drie tennislessen van hun juf, meneer of stagiaire. Om deze sport af te sluiten en nog beter af te ronden mochten alle kinderen naar Tennispark De Krekel in Mariaheide.
SKIPOV | SPV
nieuwsbrief
Daarbij maakten ze gebruik van busjes van Kinderopvang ’t Kroontje. Onder leiding van tennisdocenten volgden alle groepen een gastles/clinic. Ze waren lekker in beweging en uiteraard werden er ook tennisvaardigheden getraind. SBO de Wissel had in april tennis op het programma. Zij gingen op de fiets naar T.V. Frisselstein voor hun tennis-clinic op het PWA Sportpark in Veghel. Leerlingen zien op deze manier nog beter hoe zo’n sport gespeeld wordt. Ook ervaren ze aan den lijve of het een sport is waar ze mee verder willen en kunnen. Een prachtig voorbeeld hoe allerlei verbindingen gelegd kunnen worden tussen de school, sport, plaatselijke
15
instanties en de sportvereniging of sportbond. Dit is een van de voorbeelden uit het huidige gymonderwijs. Niet alleen voor de tennissport gebeurt dit, maar er vinden ook in de eigen gymzaal/ sporthal gastlessen plaats voor handbal, voetbal, volleybal, korfbal, badminton en basketbal. Het mes snijdt op deze manier aan alle kanten: onze kinderen zien de echte sportpraktijk en de vereniging of sportbond kan zich profileren bij onze jeugd.
Jubliea
Afscheid van het onderwijs Op woensdagmiddag 25 maart jl. hebben we met ons team stil gestaan bij het feit dat Anita van der Rijt afscheid nam van het onderwijs. In 1996 startte ’t Ven en juf Anita was de juf van de eerste 5 kleutertjes. Anita heeft sindsdien de school groot zien worden en mee opgebouwd. Ze is lang juf in groep 1-2 geweest en later in groep 3. Naast haar lesgevende taken was Anita ook actief als ICT-coördinator en bouwcoördinator.
Haar creativiteit kon ze kwijt in het knutselen met kinderen, in het spelen van poppenkast, toneelstukjes en de kerstmusical. De afgelopen jaren werd Anita zwaar op de proef gesteld. Haar ziekte heeft haar gedwongen afscheid te moeten nemen van het voor haar zo geliefde onderwijs. Een afscheid waar ze erg veel moeite mee had. Want de passie voor het onderwijs blijft! Tijdens haar periode van ziekte heeft Anita samen met haar zus de stichting OpAndereGedachten opgericht. Een stichting die het mogelijk maakt dat (ex) kankerpatiënten samen met hun naasten op dinsdagochtend creatief bezig zijn en even op andere gedachten kunnen komen. De stichting heeft één van onze leegstaande lokalen als thuisbasis. In de
ruimte van OpAndereGedachten hebben wij op 25 maart met ons team een creatieve middag beleefd. Anita had als wens om met speksteen te gaan werken. We hebben deze middag flink geschuurd en gepolijst en er zijn mooie werkstukken gemaakt. Op een ontspannen manier hebben we stil gestaan bij het feit dat Anita afscheid heeft genomen van het onderwijs. Anita werkt dan wel niet meer in het onderwijs, maar ze blijft één van ons en elke dinsdagochtend zien we haar op school als ze actief is met haar stichting. Anita, heel hartelijk bedankt voor jouw inzet op ’t Ven en voor jouw collegialiteit. We wensen jou het allerbeste en hopen je nog lang in ons midden te hebben. Team ‘t Ven
Juffrouw Kimmy 12,5 jaar in het onderwijs Alle kinderen van groep 1-2 hadden in het geheim een prachtige bloem geknutseld. Die werd ’s ochtends bij binnenkomst in een prachtige bloempot gestoken.
SKIPOV | SPV
nieuwsbrief
En zoals dat gaat...Kimmy kreeg voor de grote onthulling op het Talentenplein met de hele school al felicitaties van ouders en kinderen die per ongeluk waren vergeten dat het nog geheim moest blijven. Ze snapte er niks van.
16
Kimmy heeft zin in de volgende 12,5 jaar!
Jubilea
Afscheid van Hein Na een 40-jarig dienstverband als leerkracht bij SKIPOV heeft Hein besloten om per 1 april 2015 te stoppen. Hein gaat gebruik maken van het Keuzepensioen. Hein heeft altijd met heel veel plezier gewerkt op De Vijfmaster, niet alleen met de kinderen maar ook zeker met een heel fijne club mensen om hem heen.
Daarom een welgemeend DANK JE WEL Hein voor alle jaren trouwe inzet en betrokkenheid! Deze waardering verdien je dubbel en dwars! Ga genieten van dat wat komen gaat en het gaat je vast en zeker heel erg goed! Namens het team van De Vijfmaster Ellen
Zoals iedereen weet is Hein al jaren de vaste vervanger van SKIPOV binnen de vervangerspool. De Vijfmaster heeft altijd het geluk gehad dat Hein verbonden was aan stamschool De Vijfmaster en dus bij onze club hoorde. Wanneer er geen vervanging ingepland stond, stond Hein klaar om veel werk uit handen te nemen van iedereen die maar een beroep op hem deed. Dat zullen we met z’n allen vast en zeker ontzettend gaan missen!
Afscheid Henk v.d. Heijden, conciërge op De Wissel
Donderdag 2 april 2015 heeft Henk afscheid genomen van SBO De Wissel. ’s Middags zijn er allerlei optredens geweest, waarbij hij door de leerlingen in het zonnetje werd gezet. Zijn echtgenote, kinderen en kleinkinderen waren hierbij ook aanwezig en genoten eveneens van het gevarieerde programma. Het geheel werd met een receptie op school afgerond. SKIPOV | SPV
nieuwsbrief
Henk heeft 16 jaar bij ons gewerkt. Begonnen op de Hertog Jan school, toen de fusie meegemaakt met de voormalige Don Bosco. Vervolgens een verhuizing meegemaakt naar het gebouw van de voormalige Pius X. En in 2007 de grote verhuizing naar het nieuwe gebouw van De Wissel. Als conciërge maak je op een school veel mee. Je hebt een centrale rol en hebt met veel mensen te maken. Zo werk je met veel personeelsleden, ouders, kinderen, vertegenwoordigers en mensen die het onderhoud doen. En je moet dan altijd weer de juiste toon weten te vinden. Vooral op een speciale basisschool met de grote verschillen tussen de kinderen moet je steeds op de juiste manier weten te reageren. Een conciërge is binnen de school een duizendpoot en moet snel kunnen schakelen. En dat ging hem goed af. Henk heeft veel plezier gehad met het personeel en met de kinderen. Bij de traditionele teamweekenden was hij altijd van de partij en leverde vaak een muzikale bijdrage. Er zijn op school natuurlijk ook minder leuke dingen voorgevallen. Met enige regelmaat moest Henk naar de huisarts en/of ziekenhuis om kinderen even te laten bekijken.
17
En menig keer heeft hij kinderen weten te troosten met zijn eigen (drop-)‘pilletje’. De laatste jaren werden wel wat zwaarder. Dat had vooral te maken met het feit dat dezelfde werkzaamheden door minder conciërges gedaan moesten worden. Maar het is je gelukt en het is nu tijd om je met andere belangrijke dingen bezig te houden. Genieten van je vrije tijd en vooral ook van je kleinkinderen! Het spreekt voor zich dat we je op de vrijdagmiddag nog wel eens terug zien. Henk, bedankt voor je jarenlange inzet, je prettige manier van omgaan met kinderen en je muzikale bijdrages. Het ga je goed! Namens het team van SBO De Wissel, Ernest Rodigas, directeur.
Jubliea
Jubileum Joop Halma en Rieky Selten zijn allebei intussen (ruim) 40 jaar in het onderwijs. Ze wilden het niet groots vieren, maar het ook niet ongemerkt voorbij laten gaan.
Er werden mooie woorden gesproken richting de jubilarissen en er werd geproost op deze mijlpaal. Uiteraard vergezeld met een cadeautje voor ieder. Het was erg gezellig!
Daarom werden we allemaal uitgenodigd voor een etentje op 16 april jl. Op school, in de teamkamer, werd een lekker buffet aangericht door ‘Pasta & Sugo’.
Joop en Rieky, dank je wel en nogmaals proficiat! Collega’s De Ark
Op 8 april 2015 is Ria Span 12,5 jaar werkzaam in het onderwijs Op 10 april 2015 is Anke Wonders 12,5 jaar werkzaam in het onderwijs Op 2 mei 2015 is Harry van Hal 25 jaar werkzaam in het onderwijs Op 20 juli 2015 is Carl Wouters 40 jaar werkzaam in het onderwijs Op 29 juli 2015 is Rinske Leijen 12,5 jaar werkzaam in het onderwijs Op 30 juli 2015 is Ellen Coolen 25 jaar werkzaam in het onderwijs Op 10 augustus 2015 is Frank van Leuken 12,5 jaar werkzaam in het onderwijs Op 13 augustus 2015 is Christel van Lanen 12,5 jaar werkzaam in het onderwijs Op 13 augustus 2015 is Mariette Janssen 25 jaar werkzaam in het onderwijs Op 15 augustus 2015 is Anke Snoeren 12,5 in het onderwijs Op 21 augustus is Anja van Gastel 25 jaar werkzaam in het onderwijs
Een fijne meivakantie gewenst! SKIPOV | SPV
nieuwsbrief
18
Korte golf
Annemaria Koekkoek Een kleine school zijn heeft voordelen… Op een van de eerste lentedagen hebben we in de pauze Annemaria Koekkoek gedaan met de hele school, dolle pret!
Leerlingen groep 8 sportief in actie Op het PWA-Sportpark op de BlauwGeelvelden vond woensdag 8 april jl. het jaarlijkse voetbal- en handbaltoernooi plaats van de Veghelse basisscholen. Vrijwel alle scholen doen hieraan mee in de hoop één van de bekers hierbij te veroveren. Ook aandacht voor ‘Sportiviteit’ want zowel bij voetbal als handbal is een ‘Fair-Play-Bokaal’ te winnen. Pakweg 300 actieve groep 8 spelers en speelsters waren actief op twee handbal- en vier voetbalvelden. Rond 15.30 uur waren de finales. De winnaars waren uiteindelijk Bs Bernadette.
SKIPOV | SPV
nieuwsbrief
19
Korte golf
Adoptie oorlogsmonument Bs De Empel en de Mariaschool adopteren met ingang van dit schooljaar het plaatselijke oorlogsmonument bij de kerk. De symbolische overdracht was maandag 13 april jl. tijdens een bijeenkomst bij het monument dat rechts naast de Erpse kerk staat. In het landelijke onderwijsproject van het Nationaal Comité 4 en 5 mei ‘adopteren’ leerlingen van groep 8 van het basisonderwijs een oorlogsmonument in hun eigen dorp of buurt. Aan de hand daarvan leren de kinderen over de lokale geschiedenis, de traditie van herdenken en de rituelen die daarbij horen.
De Stilte Dans 5 Journalisten uit groep 4 van de Mariaschool schrijven over de voorstelling: De Stilte dans! De foto’s zijn gemaakt door onze fotograaf: Jens Kanters De 1-2 tjes zijn leuk en knap. Ze danssen samen en je kan naar de website www. destiltedans.nl en je kan filmpjes kijken op you tube.com/de stiltedans. De namen zijn Annemieke en Gianmarco en Gianmarco komt uit Italia. Het is een moderne dans en ook heel knap. Ze lachen en het is grapig.
SKIPOV | SPV
nieuwsbrief
De adoptietaak duurt één jaar. Daarna wordt deze overgedragen aan de volgende groep. Tijdens de overdracht sprak burgemeester Ina Adema de aanwezigen en de kinderen toe, waarna ook enkele leerlingen zelf het woord namen. Directie en leerkrachten hadden ook ouders en belangstellenden van harte uitgenodigd de bijeenkomst bij te wonen.
Je kan ook op de site tekeningen sturen en briefjes sturen. Het is een heele leuk show. Annemieke zit al 17 jaar onder dansen en de dans heet Stilte dans. Ze komen in de klassen het is leuk om te kijken.(geschreven door journalist: Eva Lu) De stiltedans is heel leuk ze laten een moderne dans zien. Het is een duel. Je kan zelf ook mee dansen. Eerst kies je een danspartner. Dan laten ze zien wat je moet doen. Als je het heel goed doet krijg je een nummer. Als iedereen een nummer heeft gaat ze de nummers opnoemen. Dan mag je gaan optreden. Ze heten Annemieke uit Nederland en Gianmarco uit Italie. (geschreven door Ava Eden)
20
Omdat ze samen dansen kunnen ze met elkaar heel veel trucjes doen. Wij moesten ook dansen. De dansers hete Annemieke en Gianmarco en als je ze iets wil sturen kijk dan op www.destilte.nl Ze doen ook of ze verlieft zijn. Misschien zijn ze in het egt wel verlieft. Ze zijn sportief en hun dans is heel leerzaam. De jongen komt uit Italië. Het meisje komt uit Nederland. De jongen en het meisje hebben een goed pak aan het past ook bij hun dans. Er was een mevrouw bij en die gaf ons tips over de dans. Ik zelf heb er van genoten. Ze hebben ook foto’s gemaakt. Ze waren erg mooi maar sommige waren mis lukt. Groetjes journalist Keesje De stilten dans. Vanochtend was er een voorstelling. Er was een meisje zij heette Anemieke. Er was ook een jongen en hij heette Gianmarco. Het was een modernen dans. De jongen kwam uit Italië. Ze konden leuken trucjes. Je kon ook zelf dansen met een maatje. Dan zegen ze wat je moet doen. Dan krijg je een nummer en dan optreden en dan naar de klas. (geschreven door journalist: mels) Het is een leuke modernen dans. Het meisje kwam uit Nederland. Ze heet Annemieke en de jongen heet Gianmarco. Hij komt uit Italie. Je moet eerst kijken naar Annemieke en Gianmarco en daarnaa mag je het naa doen. Je moet eerst een dans partner kiezen. En dan oefenen. En daarnaa krijg je een numer en dan mag je gaan optreeden. Je kon boos en blij en vrienden of vriendinen zijn het leukste vont ik boos. Het is een leuke leerzaamen dans. (geschreven door journalist: Linn)
Onderwijsdag
Terugblik op de SKIPOV en SPV onderwijsdag Op dinsdag 7 april waren zo’n 300 medewerkers van SKIPOV en SPV te gast op CHV Noordkade. De onderwijsdag had als thema ‘De kunst van het leren’, en werd inhoudelijk vormgegeven door AB3 en Kobranie. Doel was iedereen een inspirerende en vooral praktische dag voor te schotelen, waarin
SKIPOV | SPV
nieuwsbrief
verbindingen werden gelegd tussen inzichten over leren vanuit wetenschap, onderwijs en kunst. Verbindingen tussen theorie en praktijk. De inhoud van de dag werd opgebouwd rondom onderwerpen uit het boek ‘Voorbij de Kaders, bewondering voor onze leer-kracht en verwondering over onze leer-kracht’: het
21
brein in actie, verschillen in leren. Hoe verbind je kunst met wereldoriëntatie, de zaakvakken en de kerndoelen? Muziek en beweging toepassen in rekenen en taal, hoe doe je dat? Waarom is creatief leren denken in deze tijd zo belangrijk?
Onderwijsdag
Reacties SKIPOV dag “Ik vond het een gezellige dag, waarbij het fijn was om veel verschillende collega’s weer eens te spreken. Je pikt er op zo’n dag toch altijd wel weer momentjes uit die je kunt gebruiken in de dagelijkse werkzaamheden. Niet alles is natuurlijk even bruikbaar, interessant of vernieuwend, maar er zijn altijd wel onderwerpen die je wel kunt gebruiken. De verdere verzorging van de dag was weer uitstekend! Complimenten aan de organisatie!” Fijne sfeer. Weinig nieuws maar wel (opnieuw) geïnspireerd en op scherp gezet. Hele prettige locatie! Groetjes en dank voor deze dag. Ik vond het een erg leuke, interessante, leerzame dag! Een goede organisatie, een inspirerende inleiding en heel veel collega’s om mee te praten. Kortom een gezellige dag. Ik persoonlijk vond de ochtend vooral erg inspirerend en effectief. De middag-activiteiten waren minder mijn ding. Het bleek daarbij dat het erg persoonsafhankelijk was, hoe de muziekworkshop werd gegeven. De geluiden waren namelijk erg divers daarover. Het creëren van een werkstuk met de groep, heeft niet het doel behaald wat voor ogen was. Maar…..ik realiseer me dat het een vrijwel onmogelijke klus is, om het voor alle SKIPOV-medewerkers “goed” te doen. Persoonlijk vond ik het voornamelijk heel gezellig en wil met mijn team bekijken hoe we hier een aantal actiepunten uit kunnen kristalliseren om er toch een vervolg aan te kunnen geven.
Gezellig altijd zo’n dag met andere collega’s. Ochtend was wel zinvol. Middag vond ik persoonlijk wat minder. Dat achter elkaar aanlopen en met die stokjes, leuk voor in je klas, maar van mij hoeft dat niet zelf....Lekkere lunch... Een energieke dag met variatie, van luisteren tot toepassen met leuke werkvormen, bruikbare ideeën. Dit was voor mij de tweede keer dat ik zo’n SKIPOV dag meemaakte. Ik vind het leuk dat je dan collega’s tegenkomt van de andere scholen waar ik voorheen ook veelvuldig heb ingevallen, etc. Ik vond het ook erg leuk dat ik andere collega’s beter heb leren kennen. De invulling van de dag vond ik niet zo geslaagd als de vorige SKIPOV-dag (dierentuin), maar dat kan ook met mezelf te maken hebben gehad. Ik kon helaas niet zo geboeid luisteren naar de spreker, ik miste haar enthousiasme op de een of andere manier, het geluid was niet optimaal, waardoor ik al snel erg afgeleid was. Bovendien waren deze inzichten me al meer bekend als de vorige keer, waardoor het niet echt een eyeopener was. Toch heb ik wel een gezellige dag gehad. Een dag van ontmoeten, netwerken en gezamenlijk leren. Altijd moeilijk om voor een zo groot gezelschap de SKIPOV onderwijsdag een invulling te geven die voor iedereen van meerwaarde kan zijn. Een informatieve voormiddag met leuke afwisselende interactieve werkvormen.
Na een pittige, inspirerende zeer geslaagde studiedag weer aan de slag. Ook mijn mede collega’s hebben er een prima gevoel over gehouden. Wat we misten : Het voorzien van water op de tafels. De naam van de school waar men werkt op het naamkaartje. Ik vond het een hele inspirerende dag! Ik heb in ieder geval 1 ding geleerd over mezelf omdat ik dacht dat ik niet muzikaal ben en toch ritme kon houden bij het trommelen met de stokjes (hahahaha). Zelf heb ik deze dag als leuk, goed georganiseerd ervaren. Leerrijk, herhaling en toepasselijk. De workshops ook leuk. Ook het zitten in de groepen met diverse scholen en peuterspeelzalen was bevorderlijk voor de contacten en de samenwerking. SKIPOV | SPV
nieuwsbrief
22
De les voorbeelden die in de presentatie specifiek de aandacht kregen, waren niet voor iedereen van toegevoegde waarde. Voelde zo nu en dan als “Hoe hoog (laag) wordt het leerkrachtniveau ingeschat?”. De workshops in de middag waren leuke activiteiten voor in de groep, maar ervaren als “Wat doe ik hier, had mijn tijd beter kunnen benutten!”. De gezamenlijke afsluiting van de workshops voegde weinig tot niets toe. Een prima verzorging van lunch en drankjes, in de middag een drankje tussen de workshops in gemist, we hadden dorst! Leuk om collega’s te zien, spreken en ervaringen uit te wisselen.
Geboorten, agenda Geboorte Op donderdag 26 maart jl. zijn Joyce Goyaarts Smit ( werkzaam op het Stafkantoor ) en haar partner Rob de trotse ouders geworden van een zoon , hij heet MATS
Namens alle collega’s van SKIPOV en SPV Van Harte Gefeliciteerd en heel veel geluk voor de toekomst.
Agenda SKIPOV 16 april 2015 GMR 24 april 2015 Koningsspelen 27 april 2015 t/m 8 mei 2015 Mei vakantie
Gehoord Elke dag opnieuw worden er op misschien wel alle SKIPOV-scholen hilarische anekdotes of fantastische oneliners uitgewisseld. Sommige afkomstig van kinderen, een aantal van lezen of horen zeggen. Vaak blijven ze echter tot koffiekamers of wandelgangen beperkt. Jan Kuitenbrouwer (columnist NRC) beschreef onlangs de teloorgang van het lachen. Van gemiddeld 18 minuten per dag in de jaren vijftig naar nog maar 6 minuten per dag nu.
Waar zitten wij in het onderwijs? Binnen SKIPOV? Hoe krikken we dat altijd te lage gemiddelde wat op? Deel onderwijs gerelateerde humor met elkaar in de Nieuwsbrief! Verzamel ze op een lijstje en wanneer de redactie de deadline bekend maakt, mik je ze op de mail naar
[email protected].
Bloeimaand, Omdat de bloemen bloeien en je ziet het gras nu groeien. Zie hoe ‘t groeit en bloeit in mei, en dat we twee weekjes vrij zijn ja wij
14 mei 2015 Hemelvaartsdag 25 mei 2015 Tweede Pinksterdag 08 juni 2015 Directie beraad 11 juni 2015 OV vergadering 30 juni 2015 Zorgberaad
Mei vakantie Bloeimaand is de maand van mei En iedere vogel legt zijn ei,
11 mei 2015 Regulier Directieberaad met studiemiddag
En er bloeit een bloemke in de wei, Nu is ‘t lente en genieten we van de mooie dagen thuis of elders, en zijn wij blij. Fijne meivakantie namens de redactie, Clementine, Hans en Jolanda
30 juni 2015 GMR 07 juli 2015 Raad van Toezicht SKIPOV & SPV 09 juli 2015 Directieberaad 20 juli 2015 Start zomervakantie 2015
SKIPOV | SPV
nieuwsbrief
23