SLIM MOBIEL. Verkeers- en mobiliteitseducatie in Vlaams-Brabant schooljaar

SLIM MOBIEL

Verkeers- en mobiliteitseducatie in Vlaams-Brabant schooljaar 2016 - 2017

De Vaucampslaan in Huizingen, van chaos naar opmerkelijk rustig Jong geleerd, is oud gedaan: fietsvaardigheid bij kleuters Weggeefactie BOOSTER

Beste leerkracht, beste directie

Fris als een hoentje en goedgezind in de klas? Het kan!

INHOUD

Meer kinderen en jongeren op de fiets of aan het stappen krijgen, daar gaat de provincie Vlaams-Brabant voor. Niet altijd even gemakkelijk, aangezien er elke ochtend een drukte van jewelste aan de schoolpoort heerst. En

3

Fris als een hoentje en goedgezind in de klas? Het kan!

4

Een geslaagde make-over voor de schoolstraat in Huizingen.

5

Subsidiereglement schoolomgeving

7

Fietsvaardigheid bij kleuters

8

Lowie het fietskonijn

8

5 jaar Dr. Mobi

8

Verkeerspark Kessel-Lo + Levend verkeerspark

9

lesID: Fietsspelletjes

soms zorgt die drukte er helaas voor dat kinderen niet meer te voet of met de fiets mogen komen. Zo ook in Huizingen. Daar bleven ze echter niet bij de pakken zitten en gingen ze op zoek naar een duurzame oplossing voor hun schoolstraat. Een veilige schoolomgeving is een eerste stap. Minstens zo belangrijk is kinderen verkeers- en fietsvaardig te maken. Maar hoe doe je dat en wanneer begin je er best aan? Dr. Mobi vroeg het zich af, Silke en Karen - twee masterstudenten Bewegingswetenschappen van de KU Leuven – onderzochten fietsvaardigheid bij kleuters voor hun masterproef. Naast dit alles vind je ook een overzicht van alle verkeersen mobiliteitsacties waarmee we je als leerkracht, ouder of lokaal bestuur willen ondersteunen: van uitleenmateriaal over campagnes tot subsidies. Geef je samen met ons het goede voorbeeld? Want stappen en trappen is niet alleen milieuvriendelijk. Het is vooral gezond, goed voor de concentratie en heel plezant.

11 lesID: On Wheels in de klas

16 Booster en Getuigen onderweg COLOFON Redactie: Erik Asselman, Kristy Bamps, Karen Cockaerts, Steven Fagard, Silke Ghekiere, Hinp Ruud Lauwens, Beatrijs Maesen, Jo Vander Meylen, Joke Van der Auwera, VSV. Vormgeving: communciatiedienst / Druk: Steylaerts / gedrukt op cocoon offset Foto’s: Lander Loeckx, Trui Hanoulle (Velo op School) Illustraties: Floris (Dr.Mobi) v.u. Provincie Vlaams-Brabant, Provincieplein 1, 3010 Leuven, ondernemingsnummer 0253.973.219 Dienst mobiliteit, tel. 016-26 75 44, [email protected] www.vlaamsbrabant.be/verkeer-mobiliteit Tom Dehaene, gedeputeerde voor mobiliteit, [email protected]

18 Ik zie je graag 19 Maak de klik: Gordel altijd!

Overtuigd, maar weet je niet goed hoe er aan te beginnen? Dr. Mobi to the rescue! Wil je dit schooljaar inzetten op stappen en trappen met de nadruk op vaardig en milieuvriendelijk? Doe dan mee aan Dr. Mobi. De provincie ondersteunt je mobiliteitsproject met gepast advies en subsidieert 80% van de uitgaven:   

19 SMS: Slimme Mobiele Scholen 20 Stand up! In het verkeer

educatief materiaal, materiaal: loopfietsen, infrastructuur: fietsenstalling.

Afhankelijk van de omvang en de aanpak van je project kan je per vestigingsplaats een subsidie aanvragen tot 5.000 euro.

i 2

Meedoen is simpel: 









Surf naar www.vlaamsbrabant.be/ drmobi Download de handleiding met Mobi-scan en aanvraagformulieren. Doe de Mobi-scan. Deze korte zelftest uit de handleiding helpt je om een diagnose te stellen en acties op te starten. Maak een afspraak om je ideeën te bespreken met Dr. Mobi. Dien voor 31 oktober je subsidieaanvraag in via www.vlaamsbrabant.be/subsidies

ol: in onze scho

Steven Fagard, 016-26 75 27, [email protected], www.vlaamsbrabant.be/drmobi

- Ontwerp: www.mrfart.be

15 Het fietsexamen voorbereiden doe je zo!

Dr.Mobi ontwierp heel wat actiemateriaal. Dankzij de raamstickers, een leuke affiche op A2-formaat en een V-bord met ruimte voor jullie slogan breng je jullie boodschap vol enthousiasme over aan kinderen, ouders en voorbijgangers. Kies je voor een jaarproject? Dan krijg je er bovendien een educatief infopaneel bovenop. Ontdek ook de poster!

1, 3010 Leuven

15 Zebra-kit

Dr.Mobi actiemateriaal

Provincieplein

14 Ontdek het aanbod van de uitleendienst

De oplossing is simpel: te voet of met de fiets naar school. Want elke dag bewegen is gezond, zorgt voor een betere concentratie en is bovendien plezant. En er zijn nog voordelen: kinderen verkennen hun omgeving, bouwen ervaring op in het verkeer en het is goed voor ons klimaat. Tot slot zijn er minder auto’s op de baan en dus is de schoolomgeving veiliger.

provinciegriffier,

gedeputeerde voor mobiliteit

13 Gezocht: Gemachtigde opzichters

v.u. Marc Collier,

Tom Dehaene

ant.be/drmobi

www.vlaamsbrab

3

Je kent ze wel: schoolstraten in Vlaanderen. Tweeëntwintig uur per dag zijn het vaak gewone straten zonder noemenswaardige problemen. Twee uur per dag - bij het begin en het einde van de schooldag - veranderen ze in een heksenketel. Dat was tot anderhalf jaar geleden niet anders in de Vaucampslaan in Huizingen: met twee vestigingen van de gemeentelijke basisschool op loopafstand van elkaar en meer dan 400 schoolgaande kinderen een typische schoolstraat met heel wat verkeerschaos. Hoog tijd voor een duurzame oplossing vonden ze daar. Jo Vander Meylen, schepen voor Jeugd en Onderwijs van de gemeente Beersel en gewezen onderwijzer en directeur van de GBS Huizingen vertelt.

Gemeentelijke basisschool Huizingen: Van chaos naar opmerkelijk rustig: een geslaagde make-over voor de schoolstraat in Huizingen. 4

Voor de auto’s die de kinderen brengen en ophalen was er in de gewone woonstraat lang geen plaats genoeg. Ook de verhoogde parkeerdruk van de treinstations in de buurt deed er geen goed aan. Toch wou iedereen telkens opnieuw zo kort mogelijk bij de schoolpoorten parkeren. Met levensgevaarlijke situaties tot gevolg. Auto’s op de stoepen, op de zebrapaden, geparkeerd op de kiss and ride, dubbel geparkeerd, neus aan neus toeterend… Bovendien treft de tendens van groeiende basisscholen in de Vlaamse Rand ook onze scholen waardoor de situatie alleen maar verergerde.

De verkeersdrukte nam toe ondanks de vele sensibiliserende acties en inspanningen van de school. Kinderen lieten hun fiets thuis of kwamen niet meer te voet wegens te druk. Met nog meer auto’s tot gevolg. Tot ongelukken met zware gevolgen wilden we het niet laten komen.

De school, het gemeentebestuur en de buurt staken de koppen bij elkaar. De politie zorgde doorheen het traject voor advies. Verschillende mogelijke oplossingen passeerden de revue. Misschien moesten we naar een eenrichtingsstraat. Een drastische ingreep voor een probleem dat zich slechts twee uur per dag stelt. Een dubbel aantal auto’s in eenzelfde richting sturen verhoogt ook de druk op omliggende straten. De snelheid van de auto’s -wanneer ze zich allemaal in eenzelfde richting begeven- neemt alleen maar toe. En bovendien is hiermee het parkeerprobleem aan de school niet opgelost. Tijdelijk knippen dan maar? Eens kinderen zich binnen de

veilige zone bevinden, neemt de veiligheid alleszins toe. Maar bewoners en handelaars in de straat hadden het hier wel moeilijk mee. Wat met hun klanten? En wat met oudere bewoners die slecht te been zijn of patiënten die op dringende consultatie in de dokterspraktijk binnen de zone moeten? Knippen, maar wel met uitzonderlijk plaatselijk verkeer binnen de zone. En dat alles liefst op een definitieve manier opgelost. Onze oplossing: een vrijwilligerspool die de slagbomen bemant. Ook de leerkrachten van de school namen beurten op en versterkten zo het project. Bewoners en klanten van handelaars kregen op voorwaarde dat het stapvoets gebeurde doorgang. De anderen moesten buiten de zone een parkeerplekje zoeken en het laatste stukje naar school te voet afleggen.

Een proefopstelling moest aantonen of het idee kon werken. Een hele verandering die best op wat weerstand botste bij een aantal ouders. Anderen zagen dat de situatie veiliger was en werden alsmaar enthousiaster. Nieuwe ouders zagen de situatie nooit anders en ervaren die als gewoon veilig. Maar zou ook deze actie niet doodbloeden? Anderhalf jaar later wordt de tijdelijke inrichting definitief en kennen we naast het leerkrachtenteam een vrijwilligerspool van 35 mensen. Nieuwe vrijwilligers zijn nog altijd meer dan welkom. Buren van de school kunnen weer vlot vertrekken en thuiskomen, handelaars ondervinden geen hinder. En vooral: het aantal kinderen met de fiets of te voet neemt opnieuw sterk toe. Het is en blijft een project in beweging. Regelmatig overleggen alle partners: wat kan beter? Zijn er aanpassingen nodig? Zo hebben we ideeën over een vriendelijk parkeerbeleid buiten de zone en geven we bevindingen als tips door aan het bestuur. En ja, bij heel slecht weer wordt er af en toe nog eens gemord maar die enkelingen nemen we er graag bij!

SUBSIDIEREGLEMENT SCHOOLOMGEVING WIL JE INFRASTRUCTURELE INGREPEN VOOR FIETSERS EN VOETGANGERS REALISEREN?

Dan is er het subsidiereglement schoolomgeving: 80% van de totale kostprijs wordt gesubsidieerd met een maximum van 50.000 euro per dossier.

i

Peggy Tollet, 016 26 71 85 [email protected] www.vlaamsbrabant.be/subsidies-schoolomgeving

5

Heel wat kleuterscholen vragen een subsidie voor de aankoop van loopfietsen en driewielers. Nieuwsgierig naar wat kleutertjes opsteken van de fietslesjes op school trok Dr.Mobi op onderzoek. Silke en Karen, masterstudenten Bewegingswetenschappen aan de KU Leuven, namen fietsvaardigheid bij kleuters onder de loep. Wat hebben jullie onderzocht? Onze onderzoeksgroep wil weten hoe we door fysieke activiteit te stimuleren gezonder kunnen leven. Kleuters brengen heel wat tijd door op school, daar liggen heel wat mogelijkheden. We onderzochten of de school de fietsvaardigheid van kleuters kan verbeteren door meer met loopfietsen te werken. De proefpersoontjes zaten in de tweede kleuterklas, omdat die vaak nog niet fietsen met trappers.

Jong geleerd is oud gedaan: fietsvaardigheid bij kleuters

Acht scholen deden mee aan ons experiment. In vier scholen kregen de kleuters verschillende fietslesjes, de andere scholen kregen het lessenpakket niet. Alle kleuters ondergingen drie testjes: een startproef, een test meteen na de lesjes en enkele weken later.

De kleuters beleefden veel plezier aan de lesjes. Door herhaling en een speelse aanpak leerden de kleuters heel wat rond het verkeersgebeuren, wat toch van groot belang is! Juf Marie, Bleydenbergschool Wilsele

Een test op maat van kleuters. Hoe hebben jullie dat aangepakt? Kleuters moesten de test makkelijk kunnen begrijpen, daarom gebruikten we beelden van dieren. Bij elk diertje werd een motorische vaardigheid getest. Bij de flamingo moesten kindjes zo lang mogelijk op een been gaan staan. Er stonden ook vijf verkeersborden verspreid over het parcours, waarbij er telkens werd gevraagd aan de kleuters of ze wisten wat dit betekende. Bij de uil werd er een vraag gesteld. Bijvoorbeeld: ‘Wat doe je als de politieagent zijn hand in de lucht steekt?’. Wat ga je zeker onthouden uit dit experiment? Kleuters zijn heel fantasierijk. Af en toe kregen we een wel heel erg onverwacht, maar grappig antwoord op onze vragen. En er is een enorm niveauverschil in fietsvaardigheid bij de kleuters van de tweede kleuterklas. Er waren kleuters bij die reeds konden fietsen op twee wielen, terwijl andere veel moeite hadden met een loopfiets. Heb je nog tips voor kleuterjuffen en –meesters over het werken met fietsjes op school? Maak gebruik van loopfietsen. Hier leren ze allemaal om hun evenwicht te bewaren, wat één van de belangrijkste factoren is van fietsen. Wanneer er gebruik wordt gemaakt van steunwieltjes, leren ze dit evenwicht niet. Een loopfiets kan voor alle leeftijden dienen. Zelfs voor de allerkleinsten! Laat de kleuters voldoende vrij fietsen op de speelplaats. Gebruik je creativiteit. Dit vinden de kleuters heel leuk! In juni 2016 worden de resultaten van het onderzoek bekend gemaakt. Wil je op de hoogte blijven? Schrijf je dan in op de nieuwsbrief slim onderwijzen www.vlaamsbrabant.be/nieuwsbrieven

6

De tweede kleuterklas was super enthousiast. Het was een goed opgebouwd lessenpakket, kant en klaar voor de juffen. Wat heb ik geleerd? Dat wanneer je slechts een beperkte ruimte ter beschikking hebt bv de turnzaal of bij regen je toch kan werken aan de fietsvaardigheid van de kleuters. Onze school bestaat uit een mooie diversiteit van culturen en de ouders werden interactief betrokken, via verschillende stellingen over “fietsen bij kleuters”, tijdens ons koffie- en theemoment. Zo konden ze zelf nog kennis opdoen en delen. En kregen ze tips. Juf Betty van de Pee&Nel, Leuven

7

lesID Fietsspelletjes

SAVE THE DATE Feestelijke vorming

5 jaar Dr. Mobi

Peuters vanaf twee jaar kunnen al eenvoudige fietsspelletjes spelen. Voor oudere kinderen kan je ze altijd moeilijker maken. Maar zelfs de meest eenvoudige spelletjes zijn voor iedereen heel leuk!

28 september 2016 - voormiddag

Dr. Mobi werkt al 5 jaar aan duurzame mobiliteit in Vlaams-Brabant. En dat willen we vieren. Op woensdag 28 september organiseren we een feestelijk vorming waarop we de leukste projecten van de afgelopen jaren in de kijker zetten. Ben je leerkracht, verkeersouder of als medewerker vanuit de gemeente betrokken bij mobiliteit op school, stip dit feest dan al aan in je agenda!

Programma 8.30 uur 9.00 uur 9.10 uur

Onthaal Welkom: de resultaten van 5 jaar Dr. Mobi Subsidiereglement mobiliteit op school: wat is er anders? 9.30 uur SOS kinderen in het verkeer (Mobiel 21) Wat kennen en kunnen kinderen? Waarmee hou je best rekening bij de verkeersles? En hoe betrek je leerlingen, leerkrachten en directie, maar ook ouders? 10.30 uur Verjaardagstaart en muzikaal intermezzo Levende Muziek 10.50 uur Inspiratiecafé met de leukste projecten uit andere scholen Dr.Mobi ging op zoek naar de leukste acties uit Vlaams-Brabant. Trekkers uit verschillende scholen stellen kort aan je voor wat er zo goed werkte aan hun actie. Met een actieplan in de hand kan je meteen alle ideeën noteren voor jouw volgend Dr. Mobi-project. 12.30 uur Einde

i

VERKEERSPARK Wist je dat het Provinciedomein Kessel-Lo een vast verkeerspark heeft? Hier leren je kleuters of leerlingen van de lagere school spelenderwijs hoe ze zich in het verkeer moeten gedragen. Theorie wordt praktijk. En een echte agent die het verkeer regelt en vermanend optreedt, maakt de ervaring helemaal compleet.

i

Reserveren doe je via 016-25 38 86 of [email protected]

Download dit dolle avontuur in Kamishibai-formaat op www.vlaamsbrabant.be/publicaties Of ontdek nu al enkele fietsspelletjes dankzij het lesID op pagina’s 9 en 10.

ZO HEB JE EXTRA FIETSPRET Vermijd het verkeer: speel de spelletjes in een veilige verkeersvrije omgeving Fietshelm: zet een fietshelm op. En neem die ook weer af als het spelletje afgelopen is Zorg voor een fiets aangepast aan de grootte van het kind: je evenwicht bewaren op een te grote fiets is moeilijk Schrammen en builen: beter 100 keer van de fiets tuimelen op de speelplaats dan een keer in het verkeer

Leeftijd: vanaf ca. 2 jaar Aantal begeleiders: minstens 1 Benodigdheden: zeepbellen of een bellenblaasmachine Omgeving: een speelplaats of verhard speelveld dat voldoende groot is voor alle spelers. Het spel: een begeleider blaast zeepbellen over het hele speelveld. De kinderen moeten zo veel mogelijk bellen vangen met de handen, de helm, de wielen, enz.

PRAKTIJK IN HET ECHTE VERKEER

Leren fietsen is plezant en doe je spelenderwijs. De brochure “20 Fietsspelletjes” bewijst dat kinderen al van in de peutertijd plezier beleven aan hun fiets. En dankzij het bijhorende prentenboek ga je samen met de allerkleinsten en Lowie, het fietskonijn op avontuur.

13/04/2015 16:49:33

Aantal kinderen: 1 of meer

LEVEND VERKEERSPARK

het fietskonijn

20-fietsspelletjes+cover.indd 1

BELLEN VANGEN

Schrijf je in voor de digitale nieuwsbrief DigiSlim via www.vlaamsbrabant.be/digislim en ontdek het volledige programma.

Lowie

De spelletjes komen uit de publicatie ’20 fietsspelletjes’. Meer info op pagina 8 onder ‘Lowie het fietskonijn’.

PARACHUTESLALOM Aantal kinderen: 10 of meer Leeftijd: vanaf ca. 2 à 3 jaar Aantal begeleiders: minstens 8

VANAF 8 JAAR

Benodigdheden: groot valscherm. Stel een verkeerseducatieve route op dankzij de map ‘Het levend verkeerspark’: 28 oefeningen voorzien van heldere illustraties en controlefiches helpen je om de verkeersvaardigheid van fietsers en voetgangers te oefenen en te beoordelen.

Download alles op www.vlaamsbrabant.be/levendverkeerspark en ga aan de slag.

Omgeving: een speelplaats, asfalt- of grindweg. Het spel: een groot valscherm wordt vastgehouden door zo veel begeleiders als er nodig zijn om het omhoog te houden. De kinderen staan op een rij aan de buitenkant van het valscherm. Het scherm wordt voorzichtig op en neer bewogen, terwijl de kinderen slalommen tussen de begeleiders (voor de ene en achter de volgende door). Eventueel kan één begeleider vooraan lopen. Een tweede mogelijkheid om dit spel te spelen, is de kinderen zelf verschillende wegen kriskras onder het valscherm te laten zoeken.

9

lesID On Wheels in de klas

STEEKSPEL Aantal kinderen: 6 of meer

On Wheels maakt het dagelijks leven makkelijker voor mensen met een beperking. Met de hulp van heel veel vrijwilligers brengt de organisatie de toegankelijkheid van openbare gebouwen, winkels… in kaart. On Wheels daagt scholen uit om een handje toe te steken en mee het verschil te maken! Ga aan de slag met dit lesidee en breng zelf in kaart hoe toegankelijk je school en haar omgeving is. Een hele goede oefening!

Leeftijd: vanaf ca. 3 jaar Aantal begeleiders: minstens 1 Benodigdheden: grote ringen - één per fietsend kind. 6 meter

Omgeving: een speelplaats of verhard speelveld. Voorbereiding: vorm een grote kring. Die moet zo groot zijn dat de helft van de kinderen aan de omtrek

Meer info: www.onwheelsapp.com - [email protected]

staat met ongeveer zes meter tussen mekaar. Het spel: de kinderen worden in paren verdeeld. Eén kind uit elk paar stelt zich op in een grote kring met een

EEN BEPERKING, WAT IS DAT?

ring in één hand. De andere kinderen fietsen rondjes aan de binnenzijde van de kring. Wanneer een kind zijn partner passeert, moet hij proberen de ring te grijpen. Lukt dat, dan fietst het kind nog een rondje en geeft de ring nadien weer terug aan z’n partner. De fietser mag de ring rond z’n stuur hangen. Na een tijdje moet er in de andere richting worden gefietst. Nadien wisselen de fietsers en de ringhouders van plaats. Volgende ronde: de ringhouder zoekt een nieuwe plaats in de kring zodra de fietser de ring heeft bemachtigd. De fietser moet nu z’n partner terugvinden en de ring opnieuw afgeven.

• • • • • •

Wie kent er iemand met een beperking? Wat heeft die dan? Wat is een beperking? Ken je een ander woord voor beperking? Zou dat moeilijk zijn om te leven met een beperking? ….

EEN HANDICAP, HOE VOELT DAT? VANAF HET DERDE LEERJAAR

REMSPOREN Aantal kinderen: 1 of meer Leeftijd: vanaf ca. 4 jaar (op fietsen met terugtraprem) Aantal begeleiders: minstens 1 Omgeving: een grindpad, liefst bergafwaarts. Het spel: de begeleider leidt het spel. Als de ruimte krap is, fietst er maar één kind per keer. Anders kunnen meerdere kinderen naast elkaar fietsen. De kinderen moeten snel fietsen. De begeleider roept: ’1-2-3 REM’ en dan remt het kind zo hard het kan zonder omver te vallen. Het Fo

to :

Gr

remspoor wordt beoordeeld en de begeleider e te

Mø

meet hoe lang het remspoor is. Probeer meerdell e r A n

d er s en

voelt om zelf een beperking te hebben, kan je heel eenvoudig met je leerlingen aan de slag gaan. Huur bij het Rode Kruis (of ergens anders) enkele hulpmiddelen zoals een rolstoel en krukken en voorzie ook enkele blinddoeken. (een extra begeleider is ook altijd handig! ;-)) De leerlingen maken duo’s. Het is heel belangrijk dat ze samen staan met een vriendje of iemand waar ze zich goed bij voelen. Ze gaan immers een beperking opgelegd krijgen en begeleid worden door de andere jongere. Als de krukken, de rolstoelen en de blinddoeken uitgedeeld zijn, dan ga je op stap in de omgeving van je school. Je hoeft niets speciaals te voorzien. Een trapje, de stoeprand of een fiets die ergens in de weg staat worden plots grote obstakels! Wissel na een tijdje van rol. De leerlingen hebben zeker veel te vertellen als ze terug zijn van hun bijzondere wandeling!

DORP OPMETEN!

re keren. De deelnemers nemen het alleen tegen

VANAF HET VIERDE LEERJAAR

zichzelf op.

Als je écht verschil wil maken voor personen met een beperking, dan kan je met je leerlingen op pad gaan om in je eigen dorp met de meetlinten in de hand de handelszaken op te meten. On Wheels maakte daar speciaal een app voor. Je kan vooraf bekijken waar je naartoe wilt en dan je leerlingen in groepjes op pad sturen. Voorzie hier best extra begeleiding voor. Naast die app heeft On Wheels ook een website en voor leerlingen lijkt dit de beste oplossing. Via de website www.onwheelsapp.com/app kan je je eigen gemeente opsnorren en zoeken. Via enkele klikken voeg je zo de plaatselijke bakker en slager toe!

Het voorleesverhaal ‘Zo werd Lowie een fietskonijn’ kan je downloaden als Kamishibai op A3-formaat. De Kamishibai is een Japanse vertelvorm waarbij de prenten in een klein theatertje geplaatst worden. De tekst van de eerste tekening staat op de laatste tekening. Als je die tekst verteld hebt, verplaats je de eerste tekening naar achter. Op de achterkant van de eerste tekening zie je de tekst van de tweede, enzovoort. Vraag uw gratis exemplaar aan via www.vlaamsbrabant.be/publicaties

10

1 op 6 mensen in de wereld heeft een handicap, dat is heel veel! Om te weten hoe het

VIDEOVERSLAG VAN HET OPMETEN OF ‘BIJZONDERE WANDELING’ OP DE FACEBOOKPAGINA VAN ON WHEELS PLAATSEN Natuurlijk is het altijd leuk als leerlingen ook erkenning krijgen voor het harde werk dat ze verrichten! Via de facebookpagina van On Wheels App kunnen ze hun fotoverslag posten van hun opmetingen of de bijzondere wandeling.

11

On Wheels vzw Meistraat 82 3212 Pellenberg

On Wheels steunen?

Ondernemingsnummer: BE 562 726 593 IBAN: BE 0173601077 7976 BIC: KREDBEBB

Opmeetfiche Algemeen Algemene gegevens Naam van handelszaak: ....................................... Straat: ................................................................... Huisnummer:.............................................. Postcode:.............................................................. Gemeente: ................................................. Land: België Website:.................................................................................................. Mailadres: ...............................................................................................

Gezocht:

gemachtigde opzichter (v/m/x)

O Bank O Ontspanning O Hotel O Algemene dienst O Parkeerplaats

O Ziekenhuis O Bezienswaardigheid O Tankstation O Medisch

Ingang Aantal treden: ......................................................................................... Als meer dan 0, totale hoogte van de tredes in cm:................................ Is er een hellend vlak? O Ja O Neen

ASSE

14/10

9 - 12 uur

PIVO

14/10

13 - 16 uur

PIVO

DIEST

12/10

13 - 16 uur

Peptonzaal

HAACHT

12/10

13 - 16 uur

Don Boscschool

LANDEN

17/10

19 - 22 uur

Stadhuis

LEUVEN

10/10

18.30 - 21.30 uur

Provinciehuis

LONDERZEEL

6/10

19.30 - 22.30 uur

Virgo Sapiensinstituut

ROTSELAAR

20/10

19 - 22 uur

De Mena

TIENEN

19/10

9 - 12 uur

Stadhuis

Doorgang Breedte van de deur in cm:..................................................................... Keerpunt: O Ja O Neen Sanitair Toegankelijk toilet:

Als gemachtigd opzichter laat je mensen in groep oversteken. Je mag daarbij aanwijzingen geven aan andere weggebruikers en het verkeer stilleggen. Voorwaarde is dat je eerst een opleiding volgt. OPLEIDING “GEMACHTIGD OPZICHTER”

Categorie

O Café O Restaurant O Winkel O Toiletten O Apotheek

Ben je minstens 18 en wil je je gemeente of school een handje helpen? Word dan gemachtigd opzichter.

1

Je volgt het theoretisch deel, georganiseerd door het PIVO

2

De lokale politie geeft je een praktijkcursus in het reële verkeer

3

Na zowel het theoretisch als het praktijkgedeelte ben je klaar voor het echte werk. De burgemeester van de gemeente waar je als gemachtigd opzichter zal optreden, stelt je officieel aan. Om je een goede start te garanderen krijg je een fluo hesje, een stopteken en een tricolore armband cadea u van de provincie.

i

Winnie Van Eekhout, 02-456 89 34, [email protected]

O Ja O Neen

O Op gelijkvloers O Op verdieping O Bereikbaar met trap O Bereikbaar met lift Breedte van smalste punt van de deur naar het toilet in cm: .................. Breedte van de deur van het aangepast toilet in cm:.............................. Aantal handgrepen: ................................................................................ Breedte vrije ruimte naar het toilet in cm: ............................................... Indien bereikbaar met de lift: Breedte van de lift in cm: ........................................................................ Diepte van de lift in cm: .......................................................................... Betalend:

O Ja O Neen

Baby verzorging:

O Ja

O Neen

Opmerkingen: ...................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

Contact:

12

Karl Thiry

0497/40 50 31

[email protected] [email protected]

13

Z B AKT

Wat na… een verkeersongeval? Wanneer een kind het slachtoffer werd van een verkeersongeval, dan zet dit ongeval de hele school op zijn kop. Ook wanneer een ouder, broer of zus gewond raakte of overleed of wanneer een kind getuige was, doet dit verhaal de ronde op school. De leerkracht kan dan een belangrijke rol spelen. Maar hoe reageer je als leerkracht naar het kind of de klas? De ZEBRA-kit kan hierbij helpen.

GRATIS UITLEENDIENST

Op zoek naar materiaal voor verkeersactiviteiten? Reserveer het nu bij de uitleendienst De provincie Vlaams-Brabant heeft een uitleendienst met heel wat educatief materiaal, ook voor je verkeerslessen. Met drie uitleenbalies (Asse, Bekkevoort en Leuven) is er vast wel eentje bij jou in de buurt. Ontdek het aanbod, laat je overtuigen en reserveer nu al een leskoffer, camera of verkeerspark.

In deze kit zitten lesmappen, voorleesboeken, prenten bij voorleesverhalen, achtergrondinformatie en praktische tips voor ouders en leerkrachten. Maar ook een knuffel, ‘emoborden’ (verkeersborden die de basisgevoelens uitdrukken), een troostkussen, een gevoelswaaier, ...

i

WWW.RONDPUNT.BE

De kit reserveer je bij Kristy Bamps, 016-26 78 35, [email protected] Afhalen kan in het Provinciehuis in Leuven. Bij een noodgeval kan de ZEBRA-kit ook gratis aan de school geleverd worden.

 Leskoffer fietsbehendigheid Test de behendigheid van je leerlingen als fietser. Dankzij 8 oefenopstellingen oefenen ze hun fiets- en verkeersvaardigheid. Afhaalpunten: Uitleenbalie Leuven - Uitleenbalie Asse - Uitleenbalie Bekkevoort

 Dode hoek Het dodehoekprobleem op kindermaat uitgelegd. Afhaalpunten: Uitleenbalie Leuven - Uitleenbalie Asse Uitleenbalie Bekkevoort

Het fietsexamen voorbereiden doe je zo! Meester Christophe van BSGO Hertog Karel Kortenberg ging aan de slag met de lesfiche ‘Roadmovie’ van Dr. Mobi. De school kocht drie GoProcamera’s aan: de leerlingen filmden het parcours, leerden van elkaar, maar zagen ook hun eigen werkpunten. Een fietsexamen en roadmovie later blijkt: deze vernieuwende aanpak werkt!

 GoPro sportcamera Maak de camera stevig vast op fietsstuur of -helm, film de weg van of naar school en bespreek de beelden in de klas. Interactie en succes gegarandeerd: je verkeerslessen zullen nooit meer dezelfde zijn.

 NIEUW! 3e Mobiel verkeerspark in Bekkevoort Wat is mijn rol als voetganger of fietser in het verkeer? Kinderen krijgen dankzij het mobiel verkeerspark meer inzicht in het verkeer en hun rol. Vanaf 1 mei 2016 kan je het mobiel verkeerspark ook afhalen in Bekkevoort. Het n ieuwe park bestaat uit lichtere materialen en zit in een lichte aanhangwagen. Een rijbewijs B volstaat om deze aanhangwagen te trekken. Je neemt een eigen nummerplaat mee. De aanhangwagens in het PIVO zijn van een zwaarder type. De chauffeur moet over een rijbewijs BE beschikken. Afhaalpunten: Uitleenbalie Asse - Uitleenbalie Bekkevoort

14

Meer info en online reservaties: www.vlaamsbrabant.be/uitleendienst Uitleenbalie Leuven 016-26 76 91 [email protected] Uitleenbalie Asse 02-454 82 41 [email protected] Uitleenbalie Bekkevoort 013-78 58 41 [email protected]

‘Bij het officiële fietsexamen dat in onze gemeente wordt afgenomen door de politie, bevestigde men dat de leerlingen dit jaar een pak geconcentreerder en zorgvuldiger waren dan de vorige jaren’ aldus meester Christophe. ‘Ook de leerlingen zelf vertelden me dat ze veel aandachtiger waren in het verkeer, zowel tijdens de voorbereiding als tijdens het eigenlijke examen zonder camera.’ Voor herhaling vatbaar! ‘Ok, het vraagt allemaal wel wat tijd en energie’ geeft meester Christophe nog toe ‘Maar ik vind het superplezant om te doen. We werken vakoverschrijdend en zien duidelijke resultaten, dus het is het allemaal waard!’

WIL JIJ HET VOORBEELD VAN MEESTER CHRISTOPHE VOLGEN? MAAR HEBBEN JULLIE GEEN GOPRO-CAMERA? Leen er eentje uit bij de uitleendienst.

15

Bewust in het verkeer dankzij Booster en Getuigen onderweg Hoe maak je jongeren bewust(er) van hun gedrag in het verkeer en de mogelijke gevolgen van een verkeersongeval? Rondpunt vzw heeft met ‘Booster’ en ‘Getuigen onderweg’ een mooi aanbod voor secundaire scholen.

BOOSTER Wat? Gratis lesmateriaal bestaande uit vier uitdagende en interactieve lessen rond de bioscoopfilm Booster.

Doel? Jongeren uit de 1e en 2e graad secundair onderwijs bewust maken van hun gedrag in het verkeer en de impact van een verkeersongeval op het leven van verkeersslachtoffers en hun omgeving.

Inhoud

groepsgevoel

plezier

van een groep

power

invloed

ondersteuning

gedrag in het verkeer

zichtbaarheid

sociaal

omgeving

veilig

Eigen

zichtbaar

uitkijken

attitude

gevoel

Kracht

Vriendschap passagier

eenheid

moed

samen positief

vrienden

- DVD Booster - 4 interactieve lessen - werkbladen

Impact onzichtbaar

gevolgen

Lesmateriaal bestaande uit vier uitdagende en interactieve lessen waarin leerlingen stilstaan bij hun gedrag in het verkeer en de gevolgen van een verkeersongeval – gebaseerd op de film Booster

Raar om te zeggen, maar ik denk dat ik nog nooit zo diep in een verhaal heb meegeleefd. Ik zie in dat een ongeval sneller gebeurt dan je denkt. Ik ga er alles aan doen om me zo veilig mogelijk te gedragen in het verkeer, want het begint tenslotte bij jezelf, niet? Bedankt om naar onze school te komen. Nog heel veel succes gewenst.

i

GETUIGEN ONDERWEG Wat?

WEGGEEFACTIE BOOSTER

Een betrokkene bij een verkeersongeval vertelt over de impact van een zwaar verkeersongeval op zijn leven.

Doel? Jongeren uit de 3e graad secundair onderwijs ervaren waarom het belangrijk is dat ze zich veilig gedragen in het verkeer. Getuigen onderweg is bedoeld als inleiding op lessen of een project van de school over veilig verkeersgedrag.

Inhoud Een getuigenis van een verkeersslachtoffer of een nabestaande gedurende een lesuur. Nabespreking door een leerkracht van de school tijdens het tweede aansluitende lesuur, op basis van het nieuwe lesmateriaal met nabesprekingsoefeningen van Rondpunt. Aanvragen via www.rondpunt.be. Een getuigenis aanvragen doe je best drie maanden op voorhand. De kostprijs van een getuigenis bedraagt 75 euro.

i 16

[email protected]

WWW.RONDPUNT.BE

WIL JIJ HET LESMATERIAAL BOOSTER GRATIS TOEGESTUURD KRIJGEN? DAT KAN! De provincie Vlaams-Brabant heeft van Rondpunt vzw 100 pakketten gekregen. Doe mee aan de grote weggeefactie en krijg een lespakket bij jou in de bus. De eerste 100 aanvragers hebben prijs. Vraag je pakket* online aan via www.vlaamsbrabant.be/booster

i

Kristy Bamps, 016-26 78 35, [email protected]

*enkel voor secundair onderwijs!

17

Ik zie je graag De provincie Vlaams-Brabant organiseert voor de vierde keer een grootschalige fietslichtcampagne voor secundaire scholen en politiezones. Met een eenvoudige boodschap en leuk campagnemateriaal wil het provinciebestuur alle jongeren goed verlicht de fiets op. We roepen alle secundaire scholen en politiezones op om fietsverlichting te controleren. Alles wat je nodig hebt zit in het actiepakket: fietslampjes, fietsplaatjes, posters en V-borden. Voor elke leerling valt er wat te rapen. Wie in orde is krijgt een reflecterend fietsplaatje. Wie bij een controle door de mand valt krijgt een set noodlampjes om veilig naar de fietsenmaker te fietsen.

De gordel is een eenvoudige en efficiënte bescherming bij een verkeersongeval. Moest iedereen - bestuurders en passagiers - de gordel dragen, dan zouden we jaarlijks tientallen minder doden en gewonden hebben. Met de campagne ‘Bij mij ben je veilig’ richten we ons tot jongeren van de derde graad van het secundair onderwijs.

EDUCATIEVE HANDLEIDING GORDELWEGWIJZER Ga aan de slag met de werkfiches en discussieer over verkeerssituaties waarin de gordel cruciaal is. De opdrachten passen in de uren ‘Vrije ruimte’ (projectwerk en seminaries) of in het project ‘Algemene vakken’. Bovendien kan je de educatieve aanpak inzetten bij het uitwerken van een schoolvervoerplan. GRATIS MATERIAAL Affiches, folders en bladwijzers van deze campagne bevatten heel wat informatie die jongeren kunnen overtuigen om altijd de klik te maken. Bestel het nu op www.vlaamsbrabant.be/gordelcampagne Voor wie op een snelle manier zijn kennis over de gordel wil testen of snel wil bijleren, is er de gordeltest: een online quiz met tien meerkeuzevragen op de website van de provincie. Na elke vraag krijg je het juiste antwoord en op het einde weet je meteen je totaalscore.

Schrijf je nu al in voor de volgende editie en vraag je campagnemateriaal aan via www.vlaamsbrabant.be/ ikziejegraag

i

Kristy Bamps, 016-26 78 35, [email protected] www.vlaamsbrabant.be/gordelcampagne

SLIM mobiel vroeg aan hoofdinspecteur Ruud Lauwens, van Politiezone Kapelle-op-den-Bos, Londerzeel, Meise, waarom zij meewerken aan de actie. Controle op fietsverlichting is belangrijk en er waren reeds plannen om hier op een georganiseerde manier controles op te doen. Dit initiatief van de provincie was ideaal om deze plannen te kaderen. Het kwam ook op het juiste moment. Bovendien hadden we ineens héél wat mooie middelen zoals een affiche, fietslichtjes en fietsplaatjes ter beschikking.

HOOFDINSPECTEUR LAUWENS:

Hoe reageren jongeren op de controleacties? HOOFDINSPECTEUR LAUWENS: We

controleerden 650 jongeren en de reacties waren erg verschillend. Tieners reageerden soms onverschillig of waren zich van geen kwaad bewust. Het feit dat ze een lichtje kregen om hun weg veilig verder te zetten werd erg positief onthaald. De meeste waren wel blij met een fietsplaatje. 85% van de gecontroleerde fietsers had een goed werkende fietsverlichting. PZ KLM communiceerde actief op sociale media over de resultaten van de controles. Welke voordelen levert dat op? HOOFDINSPECTEUR LAUWENS: Vooral positieve reacties waardoor het hopelijk even werd besproken op school of thuis. We gebruikten ook nog klassiekere communicatiemiddelen. Alle fietsers waarvan de fietsverlichting niet in werking was of defect was kregen een brief thuis toegestuurd. Op die manier vragen we ook meer aandacht van de ouders voor de fietsverlichting van hun kinderen. Samen met hen kunnen we er dan voor zorgen dat de verplaatsing naar school veiliger wordt.

i

Slimme Mobiele Scholen Wil je verkeer en mobiliteit wat regelmatiger aan bod laten komen in je school, maar heb je de middelen niet? Of wie weet, doe je al veel maar is extra ondersteuning welkom? Dan is Slimme Mobiele Scholen (SMS) iets voor jouw school. Schrijf je nu in op www.slimmemobielescholen.be

SMS BIEDT: 1

een duidelijk, actueel en laagdrempelig overzicht van wat er op de markt is over verkeer en mobiliteit;

2

gratis professionele begeleiding;

3

maximaal 700 euro startsubsidie voor de aankoop van materialen, publicaties en educatieve pakketten of voor de organisatie van acties en initiatieven zoals theatervoorstellingen, vormingen en begeleiding.

Kristy Bamps, 016-26 78 35, [email protected]

i

18

WWW.SLIMMEMOBIELESCHOLEN.BE Slimme Mobiele Scholen (SMS) is een initiatief van de Vlaamse Stichting Verkeerskunde in opdracht van Vlaams minister van Mobiliteit

OOK VOOR DEZE SCHOOLFIETSEN KAN JE EEN SUBSIDIE ONTVANGEN meer info: www.veloopschool.be

19 ©Jeroom

GRATIS VOORSTELLING 2E GRAAD BASISONDERWIJS

Theatervoorstelling - verkeerseducatie

STAND UP!

IN HET VERKEER Fietsen met zijn ogen dicht. Boem patat! Op zijn gezicht. Wim gaat met zijn grote mond heel potsierlijk op de grond. Nu rijdt hij braaf met fluo aan. Zie je hem van ver al staan? Niet zomaar voor het goede doel. Fluo vindt hij echt wel cool! Humoristische voorstelling waarbij Wim terugblikt op zijn schooltijd. Wat blijkt: hij was een echte wegpiraat! Hoe gaat het nu? Stand up! In het verkeer wordt gespeeld door Wouter en Wim, twee muzikale duizendpoten van het gezelschap ‘Levende muziek’. De voorstelling duurt 45’ en is geschikt voor kinderen van de tweede graad BaO met volgende verkeersthema’s: zichtbaar zijn, gordeldracht, oversteken als fietser en voetganger en de staat van de fiets.

SPEELDATA Telkens 3 voorstellingen per dag: aanvang 9.15, 10.45 en 13.30 uur Op woensdag 11 januari 2 voorstellingen: aanvang 9.15 en 10.30 uur

2016

2017

Leuven - Provinciehuis maandag 19 september

Halle - CC ‘t Vondel woensdag 11 januari

Aarschot - CC Het Gasthuis maandag 26 september

Leuven - Provinciehuis dinsdag 17 januari

Roosdaal - GC Het Koetshuis dinsdag 27 september

Tienen - CC De Kruisboog donderdag 19 januari

Vilvoorde - CC Het Bolwerk vrijdag 28 oktober

Wemmel - GC De Zandloper dinsdag 7 februari

i

Kristy Bamps, 016-26 78 35, [email protected]

Altijd op de hoogte met de DigiSLIM!

Elke maand nieuwe studiedagen voor leerkrachten en activiteiten voor leerlingen in uw mailbox? Abonneer u op de digitale nieuwsbrief via www.vlaamsbrabant.be/digislim