SILABUS DAN PENILAIAN

SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah : SMA Negeri 78 Jakarta Mata Pelajaan : Kimia 1 (2 SKS) Standar Kompetensi : 1. Memahami struktur atom, sifat-sifat periodik unsur, dan ikatan kimia Kompetensi Dasar

1.1 Memahami struktur atom berdasarkan teori atom Rutherford, sifat-sifat unsur, massa atom relatif, dan sifatsifat periodik unsur dalam tabel periodik serta menyadari keteraturannya, melalui pemahaman konfigurasi elektron

Tingkat Ranah

Indikator Pencapaian Kompetensi

Tingkat Ranah



 Menjelaskan perkembang an teori atom untuk menunjukka n kelemahan dan kelebihan masingmasing teori atom berdasarkan data percobaan  Membandin gkan perkembang an tabel periodik unsur untuk mengidentifi kasi kelebihan dan kekurangan nya  Menjelaskan dasar pengelompo kan unsurunsur



C4

C1

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Teori Atom: - Dalton - Thomson - Rutherford - Niels Bohr

Tatap muka  Menyimak tentang konsep teori atom, partikel dasar atom, sifat khas dari atom (isotop, logam/non logam, dll).  Menjelaskan sifat periodik unsur dalam

Perkembangan Sistem Periodik

Karakter: Rasa ingin tahu dan Menghargai prestasi

tabel periodik dan konfigurasi elektron

Tugas terstruktur  Membuat visualisasi teori atom  Mendiskusikan pengelompokan unsur sifat periodik  Mendiskusikan contoh penyusunan 

C3

Penilaian



Tes tertulis berupa ulangan harian



Tes tertulis berupa UTS



Penilaian sikap pada diskusi tentang sifat keperiodikan

Alokasi Waktu 2 x 4 jam pelajaran

Sumber/ Bahan/Alat Sumber : Buku Kimia, Lembar Kerja Siswa Chemistry Richard Harwood (IGCSE) www.chalkbored .com

konfigurasi electron Karakter: Kreatif dan Mandiri Tugas mandiri  Membuat tabel periodik unsur  Melakukan tugas pekerjaan rumah Karakter: Mandiri, Kerja keras, dan Tanggung Jawab

www.chemistryc lass.com Bahan: Tabel Periodik Alat: Molymod



C2

 Menentukan partikel dasar (proton, elektron dan netron)  Menentukan konfigurasi elektron dan elektron valensi  Menentukan hubungan konfigurasi elektron dengan letak unsur dalam tabel periodik  Menentukan massa atom relatif berdasarkan tabel periodik  Mengklasifi kasikan unsur ke dalam isotop, isobar dan isoton  Menjelaska n tipe isotop(radio aktif dan non radioaktif) berikut penerapann ya*



C1



C2



C2



C2



C1



C1

 Mengklasifi kasikan unsur ke dalam logam, non logam dan metaloid.  Menganalisi s tabel, grafik untuk menentukan keteraturan jari-jari atom, energi ionisasi, afinitas elektron dan keelektrone gatifan  Menentuka n golongan suatu unsur dari data energi ionisasi*

Kompetensi Dasar

Tingkat Ranah

1.2 Menjelaskan teori atom Bohr dan mekanika kuantum untuk menuliskan konfigurasi elektron dan diagram



C4

Indikator Pencapaian Kompetensi  Menjelaskan teori atom mekanika kuantum.  Menentukan bilangan kuantum ( kemungkina n elektron berada ).



C2



C4



C4

Tingkat Ranah

 C1

 C3

Materi Pokok

Teori Kuantum, prinsip ketidakpastian dan mekanika gelombang. - Bilangan kuantum ( s, p, d, f)


Tatap muka  Menyimak tentang konsep dan teori atom Bohr  Menyimak konsep dan teori atom mekanika kuantum  Menyimak konfigurasi elektron dan diagram orbital Karakter: Rasa ingin tahu, Menghargai prestasi, Gemar membaca

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/Alat







Buku Kimia, Lembar Kerja Siswa



Penilaian sikap pada diskusi tentang bentuk orbital

Chemistry Richard Harwood

3 x 4 jam pelajaran

Sumber :

 Menggamba rkan bentukbentuk orbital.  Menjelaskan kulit dan subkulit serta hubunganny a dengan bilangan kuantum,  Menjelaskan prinsip Aufbau, aturan Hund dan azas larangan Pauli untuk menuliskan konfigurasi elektron dan diagram orbital.  Menghubun gkan konfigurasi elektron suatu unsur dengan letaknya dalam sistem periodik

orbital serta menentukan letak unsur dalam tabel periodik

Tugas terstruktur  Mendiskusikan tentang keunggulan dan kelemahan teori atom Bohr dan mekanika kuantum  Latihan konfigurasi elektron berdasarkan teori atom Bohr  Latihan konfigurasi elektron dan diagram orbital menurut teori atom mekanika kuantum Karakter: Komunikatif dan Kerja keras

 C2

 C4



(IGCSE)

Penilaian kinerja hasil latihan konfigurasi elektron

www.chalkbor ed.com www.chemistr yclass.com Bahan:

Tugas mandiri  Membuat konfigurasi elektron.  Membuat tugas pekerjaan rumah Karakter: Kerja keras dan Tanggung jawab

 C2

Tabel Periodik Alat: Molymod

 C2

Standar Kompetensi : 2. Memahami struktur atom untuk meramalkan sifat-sifat periodik unsur, struktur molekul, dan sifat sifat senyawa Kompetensi Dasar

Tingkat Ranah


Tngkat Ranah

2.1 Membandingkan



 Menentukan bentuk molekul



proses pembentukan

C5

C5

Materi Pokok

-

Bentuk molekul

Kegiatan Pembalajaran

Tatap muka  Menyimak tentang teori pasangan

Penilaian




Alokasi Waktu 1 x 4 jam pelajaran

Sumber/ Bahan/Alat . Sumber : Buku Kimia,

berdasarkan teori pasangan elektron.  Menentukan bentuk molekul berdasarkan teori hibridisasi.

ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan koordinasi, dan ikatan logam serta hubungannya dengan sifat fisika senyawa yang terbentuk.



elektron  Menyimak tentang teori hibridasi  Menyimak tentang bentuk molekul Karakter: Rasa ingin tahu

C5

Tugas terstruktur  Mendiskusikan contoh pasangan elektron  Mendiskusikan contoh teori hibridasi  Mendiskusikan contoh bentuk molekul Karakter: Toleransi, Komunikatif,.




Lembar Kerja Siswa



Penilaian sikap pada diskusi tentang bentuk orbital

Chemistry Richard Harwood (IGCSE) www.chalkbor ed.com

 Penilaian kinerja hasil latihan konfigurasi elektron

www.chemistr yclass.com Bahan:

Tugas mandiri  Membuat konfigurasi dan model bentuk molekul.  Mengerjakan tugas pekerjaan rumah Karakter: Jujur dan Disiplin

Kompetensi Dasar

2.2 Menjelaskan teori jumlah pasangan elektron di sekitar inti atom dan teori hibridisasi untuk meramalkan bentuk molekul

Tingkat Ranah




 Menjelaskan kecenderung an suatu unsur untuk mencapai kestabilanny a.  Menggamba rkan susunan elektron valensi gas mulia ( duplet dan oktet) dan elektron

C4

Tingkat Ranah

Materi Pokok

- Ikatan ion - Ikatan Kovalen -

C2

- Ikatan Kovalen Koordinasi -

-

C3

Sifat Fisik Materi

Tabel Periodik Alat: Molymod

Pengalaman Belajar

Tatap muka  Menyimak tentang konsep ikatan ion,

ikatan kovalen dan ikatan logam.  Menyimak hubungan ikatan molekul atau senyawa dengan sifat fisika senyawa.  Karakter : Rasa ingin tahu dan gemar membaca Tugas terstruktur  Mendiskusikan contoh ikatan ion berikut latihan soalnya.  Mendiskusikan contoh ikatan kovalen berikut latihan soalnya.  Karakter : Toleransi, demokratis bersahabat/komunikatif

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/Alat






Tes tertulis berupa UAS




Penilaian sikap pada diskusi tentang contoh ikatan kimia

Chemistry Richard Harwood (IGCSE)

 Penilaian kinerja dari tugas.

2 x 4 jam pelajaran

Sumber :

www.chalkbor ed.com www.chemistr yclass.com









valensi bukan gas mulia ( struktur Lewis ). Menjelaskan proses terbentukny a senyawa ion. Menjelaskan proses terbentukny a ikatan kovalen tunggal, rangkap dua dan rangkap tiga( termasuk ikatan sigma dan phi)* . Menjelaskan proses terbentukny a ikatan koordinasi pada beberapa senyawa. Menyelidiki kepolaran beberapa senyawa dan hubunganny a dengan keelektrone gatifan melalui percobaan.

Tugas mandiri

  -

C2

-

C4

-



Membuat contoh model ikatan ion, ikatan kovalen dan ikatan logam Membuat tugas pekerjaan rumah. Karakter : Mandiri dan tanggung jawab

 Mendeskrip sikan proses pembentuka n ikatan logam dan hubunganny a dengan sifat fisik logam.  Menghubun gkan sifat fisis materi dengan jenis ikatannya (termasuk struktur raksasa pada atom karbon).** 2.3 Menjelaskan interaksi antar molekul (gaya antar molekul) dengan sifatnya



C2

 Siswa dapat menjelaskan perbedaan sifat fisik (titik didih, titik beku) berdasarkan perbedaan gaya antar molekul (gaya vander waals, gaya london dan ikatan hidrogen)

- C2

- C3

- C2

-

Ikatan hidrogen Gaya Vander Waals Gaya London

Tatap muka  Diskusi informasi tentang konsep dan teori interaksi antar molekul  Diskusi informasi tentang sifat interaksi dan pengaruhnya terhadap sifat fisis senyawa.  Karakter : Toleransi, demokratis, komunikatif/bersahabat Tugas terstruktur  Mengisi LKS tentang Gaya antar molekul  Diskusi contoh pemecahan interaksi antar molekul.  Karakter : Mandiri, gemar membaca dan kreatif. Tugas mandiri  Membuat tugas pekerjaan rumah dari guru.  Karakter : tanggung jawab dan kreatif










Penilaian sikap pada diskusi tentang gaya antar molekul


 Penilaian kinerja hasil penugasan.

3 x 4 jam pelajaran

Sumber :

www.chalkbor ed.com www.chemistr yclass.com

Standar Kompetensi : 3. Memahami hukum-hukum dasar kimia dan penerapannya dalam perhitungan kimia (stoikiometri) Kompetensi Dasar

Tingkat Ranah


Tingkat Ranah

- C5

 Menuliskan nama senyawa biner  Menuliskan nama senyawa poliatomik  Menuliskan nama senyawa organik sederhana  Menyetarak an reaksi sederhana dengan diberikan nama-nama zat yang terlibat dalam reaksi atau sebaliknya

-

3.1 Mendeskripsikan tata nama senyawa anorganik dan organik sederhana serta persamaan reaksinya

Kompetensi Dasar 3.2. Membuktikan dan mengkomunikasikan berlakunya hukum-

C2

Materi Pokok

-

C3

-

-

C5

 Membuktika n berlakunya hukum Lavoisier

Persamaan reaksi.

C1

-

C3

-

Tatap muka  Menyimak prinsip tatanama senyawa organik dan anorganik  Menyimak prinsip persamaan reaksi  Karakter : Rasa ingin tahu Tugas terstruktur  Membuat tabel nama senyawa organik dalam diskusi kelompok  Membuat tabel nama senyawa anorganik dalam diskusi kelompok  Membahas 14 bentuk persamaan reaksi kimia  Karakter : Kerjasama, mandiri dan tanggung jawab.

Penilaian

Alokasi Waktu 1 x 4 jam pelaja ran

Materi Pokok

-

C5

-

Hukum dasar kimia : Lavoisier Proust








Penilaian sikap pada diskusi informasi tentang tatanama senyawa.


Sumber :

www.chalkb ored.com

 Penilaian kinerja hasil

www.chemis tryclass.com

.

Alat Balok / kartu anion dan kation

Pengalaman Belajar Tatap muka  Diskusi informasi tentang hukum dasar kimia  Diskusi informasi tentang konsep mol dan penerapannya

Sumber/ Bahan/Alat



Tugas mandiri  Membuat laporan tabel nama senyawa  Membuat pekerjaan rumah  Karakter : Kerjasama, mandiri, disiplin dan tanggung jawab

Indikator Penilaian 

Tata nama senyawa anorganik dan organik sederhana


Penilaian 





Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/Alat

hukum dasar kimia melalui percobaan serta menerapkan konsep mol dalam menyelesaikan perhitungan kimia











melalui percobaan Membuktika n hukum Proust melalui percobaan. Menganalisi s data percobaan pada senyawa untuk membuktika n berlakunya hukum kelipatan perbandinga n ( hukum Dalton ). Menggunak an data percobaan untuk membuktika n hukum perbandinga n volum (hukum Gay Lussac). Menggunak an data percobaan untuk membuktika n hukum hukum Avogadro Mengkonver sikan jumlah mol dengan

Dalton Gay Lussac Avogadro

 Demonstrasi kadar suatu zat dalam senyawa  Karakter : Rasa ingin tahu



Tugas terstruktur  Mengisi data hasil eksperimen pada LKS tentang hukum Lavoisier, dan Proust  Latihan soal tentang hukum dasar  Karakter : mandiri dan tanggung jawab

 Penilaian kinerja

Tugas mandiri  Mengerjakan soal-soal tentang hukum dasar kimia.  Membuat tugas pekerjaan rumah.  Karakter : mandiri , disiplin dan tanggung jawab.

Penilaian sikap pada diskusi informasi tentang tatanama senyawa. hasil



 





jumlah partikel, massa, dan volum zat. Menentukan rumus empiris dan rumus molekul Menentukan rumus air kristal Menentukan kadar zat dalam suatu senyawa. Menentukan pereaksi pembatas dalam suatu reaksi Menentukan banyak zat pereaksi atau hasil reaksi

Kepala SMA Negeri 78 Jakarta

Jakarta, 14 November 2011 Guru Mata Pelajaran Kimia

Drs. Endang Hidayat NIP.

Dra. Gin Boruangin Dra. Hj. Nur Isna Mulyati Dra. Hj. Siti Nurjanah Dra. Hj. Rafnis Dra. Hj. Maryani Ratnawati, SPd Livinia Anggun, ST

SILABUS DAN PENILAIAN

Recommend Documents