Schoolse Tradities Informatie voor de leerkracht bovenbouw primair onderwijs
Inhoud 1 Het project 2 De voorbereiding 3 Het interview 4 De verwerking 5 Meer informatie
1 Het project Inhoud Tijdens dit project interviewen leerlingen ouderen over hun herinneringen aan (tradities op) de lagere school. Hiervoor wordt een oudere uitgenodigd die op dezelfde basisschool heeft gezeten als waar de leerlingen nu op school zitten ofwel een opvolger van de school of qua grondslag vergelijkbare school. Van elk interview wordt een filmpje gemaakt. Dit filmpje wordt op WikiDelft geplaatst. WikiDelft werkt volgens hetzelfde principe als Wikipedia, maar bevat alleen onderwerpen over Delft en haar historie. Het doel van WikiDelft is om samen met gebruikers de Delftse geschiedenis vast te leggen. De bijdrage van de gebruiker kan bestaan uit tekst, afbeeldingen en/of beeld- en geluidsmateriaal. In het schooljaar 2013-2014 hebben De VAK, centrum voor de kunsten, Archief Delft en Museum Prinsenhof Delft gezamenlijk het project ‘Schoolse tradities’ uitgevoerd. Naar aanleiding van deze succesvolle uitvoering blijft het project beschikbaar voor het primair onderwijs.
Opzet project Les 1 - kennismaking en interviewtraining Les 2 - het interview Les 3 - afsluiting, evaluatie en bekijken van de film
Leerdoelen
Kerndoelen
De leerlingen: • wisselen verhalen en herinneringen rondom de basischooltijd met verschillende generaties uit; • ontdekken overeenkomsten en verschillen tussen de basisschooltijd van de ouderen en kinderen; • leren verhalen en herinneringen te documenteren; • leren de kunst van het interviewen; • vergroten de woordenschat door het contact met personen buiten hun eigen leefomgeving
• Nederlands: 1-3, 12 • Oriëntatie op jezelf en de wereld: 47, 51
2 De voorbereiding Op zoek naar ouderen Allereerst wordt er gestart met het benaderen van ouderen. Uit ervaring blijkt dat het niet moeilijk is om hen te interesseren om mee te werken aan het project; geïnteresseerden met diverse achtergronden zijn vrij snel te vinden. Hoe kunnen we ouderen vinden? • Gebruik maken van de gearchiveerde schooladministratie • Oude schooldocumenten opzoeken in het lokale (regionale) archief • Een oproep plaatsen in lokale (regionale) kranten • Flyers verspreiden in de omgeving van de school Ouderen die op een voorloper van de huidige school hebben gezeten zijn natuurlijk ook van harte welkom. Het kan natuurlijk voorkomen dat de school van de oudere als zodanig niet meer bestaat (door fusie, brand, sloop etc.).
Plannen van het interview Na het vinden van een oudere of meerdere ouderen zal er een dag voor het interview gepland worden waar de klas, de oudere en de begeleiding van het project bij aanwezig zijn. De begeleiding van het project bestaat uit een oral history-specialist, filmmaker en een notulist. Door gebruik te maken van professionals verloopt het project vlot en kunnen de leerlingen ook kennis maken met het werk van deze professionals. Het maken van deze afspraak kan nog best lastig zijn. Er is immers één moment, bij het afnemen van het interview, waarop iedereen tegelijk beschikbaar moet zijn. Tevens is het zo dat de agenda van de ouderen anno nu ook goed gevuld is.
Interviewtraining Als voorbereiding op het interview bezoekt de oral history-specialist de klas voor een interviewtraining. Voorafgaand aan het bezoek van de oral historyspecialist bekijken de leerlingen een SchoolTV-film over het lager onderwijs van enkele decennia terug. Hierdoor hebben de leerlingen al enig idee en besef van het thema. Een van de opdrachten tijdens de interviewtraining is dat de leerlingen als oefening de eigen leerkracht interviewen. De leerlingen zijn immers reuze nieuwsgierig naar de ervaringen van hun leerkracht, toen die zo oud was als zijzelf. Democratisch wordt vervolgens bepaald welke leerlingen het ‘echte’ interview gaan afnemen, welke leerlingen de oudere ontvangen en rondleiden door de school en welke leerling de belangrijke rol van voice-over voor de film op zich nemen.
3 Het interview Op de dag van het interview met de oudere trekt er een soort reizend circus door de school in de vorm van de leerlingen, een fotograaf voor het vastleggen van het proces en de professionals. Een filmcamera-opstelling is opgesteld en er is een laptop met speciaal toetsenbord voor de notulist aanwezig. Bovenstaande onderstreept duidelijk het gevoel dat er iets bijzonders staat te gebeuren. Tijdens de interviewtraining heeft de oral history-specialist de invulling van de dag van het interview en de taken van de leerlingen al doorgenomen. Van te voren zijn er door de leerlingen vragen voor de oudere opgesteld. Echter kunnen de leerlingen tijdens het interview ook nog vragen stellen. Het interview wordt gecoördineerd door de oral history-specialist. De filmmakers maken filmbeelden van het interview en de notulist legt het synchroon en integraal van uitgesproken teksten vast. Na afloop van het project worden het filmpje en de integrale teksten van het interview onder een speciaal Schoolse tradities-thema op WikiDelft geplaatst.
4 De verwerking Nadat de montage van de film is voltooid, gaan de filmmakers nog een keer naar de school terug om de voice-over op te nemen. Als de film gereed is wordt het project afgesloten met een laatste bijeenkomst. Tijdens deze bijeenkomst bekijken de leerlingen en de oudere het interview en wordt het project geëvalueerd. Aan de leerlingen en oudere wordt de vraag gesteld of ze tevreden zijn met het filmpje en of het zo ‘de ether in’ mag. De conceptversie van de film wordt overigens eerder al ter goedkeuring aan de oudere voorgelegd, zodat de persoon niet in het bijzijn van de leerlingen voor het eerst met de beelden geconfronteerd wordt
5 Meer informatie Interesse in het project? Heeft u interesse of vragen over het project, dan kunt u contact opnemen met Diana Pereira (Educatie) Telefoon 06 - 52 73 94 15 E-mail >
[email protected] Website > www.wikidelft.nl Klik in de linkerbalk op ‘Schoolse traditie’.
Begeleiding De volgende professionals hebben ervaring met dit project: • Trudy van der Wees (Cicero Publiciteit) - journalist/specialist oral history • Tineke van de Giessen en Rogier van der Zanden (TIVI Producties) filmmakers • Marianne van Gool (Griffelservice) - het synchroon en integraal vastleggen van uitgesproken teksten. Archief Delft zorgt voor passende historische beelden en draagt tevens zorg voor de duurzame archivering en ontsluiting van het filmmateriaal.
