SCHOOLREGLEMENT. Deel I: Algemene informatie

S

CHOOLREGLEMENT

Deel I: Algemene informatie

Inhoudstafel Deel I: Algemene informatie I.

Welkom in onze school

P. 4

II.

Het pedagogische project van de scholengemeenschap kOsh

P. 5

III.

Wie is wie? - Het schoolbestuur en de scholen - Directies - Ouderraad - Schoolraad en medezeggenschapscollege - Beroepscommissie - Klassenraad - Nuttige adressen

IV.

Onze samenwerking met het CLB

V.

Inschrijving en schoolverandering - Inschrijven - Weigeren - Doorlopen van inschrijving - Informatie bij de eerste inschrijving van uw kind - Schoolverandering - Een inschrijving weigeren na definitieve uitsluiting - Omgaan met leerlingengegevens

P. 7 P. 8

P. 9 P. 9 P. 11 P. 12 P. 13 P. 14

VI.

Ouderlijk gezag

P. 14

VII

Het getuigschrift basisonderwijs

P. 14

VIII

Onderwijs aan huis

P. 15

IX

Afwezigheden - Afwezigheid wegens ziekte - Van rechtswege gewettigde afwezigheden - Afwezigheden waarvoor wettelijke toestemming van de directeur nodig is - Afwezigheden van kinderen van trekkende bevolking, in zeer uitzonderlijke omstandigheden. - Problematische afwezigheden

X

XI

Geldelijke en niet-geldelijke ondersteuning die niet afkomstig is van de Vlaamse Gemeenschap en de rechtspersonen die daarvan afhangen (reclameen sponsorbeleid) - De bijdragen die kunnen gevraagd worden - Bij wanbetaling

P. 16 P. 17 P. 18

P. 19 P. 20

Veiligheids, gezondheids- en privacybeleid - Privacy - Veiligheid- en welzijnsbeleid - Gebruik van medicatie op school - Rookverbod - Gebruik van GSM op school - Filmen, fotograferen, …

P. 20

XII

Orde- en tuchtmaatregelen

P. 21

XIII

Engagementsverklaring

P. 23

P. 21

Katholiek Onderwijs Stad Herentals Schoolreglement Basisonderwijs- Algemene informatie schooljaar 2013-2014

2

Deel II: Specifieke informatie XII.

Organisatie van de schooluren

P. 26

XIII. Voor- en naschoolse opvang

P. 26

XIV. Oudercontacten

P. 26

XV.

Huiswerk, agenda’s en rapporten

P. 27

XVI

Lessen lichamelijke opvoeding en zwemmen

P. 28

XVII. Een- of meerdaagse uitstappen (extra-muros activiteiten).

P. 29

XVIII. Ongevallen en schoolverzekering Werken met vrijwilligers

P. 29

XIX. Zittenblijven en vormen van leerlingengroepen

P. 30

XX.

Andere afspraken - Kledij en uiterlijk - Omgangsvormen in en buiten de school - Schoolmateriaal - Zorgverbreding, gelijke onderwijskansenbeleid en MDO - Bijzondere zorg op school: compensatie en curriculumdifferentiatie - Snoep en drank - Middagverblijf - Kopen, verkopen en ruilen - Aanwezigheid op school en openingsuren - Toegang tot de klaslokalen - Verjaardagen - Het belsignaal - Met de fiets naar school - Drinkwaterfonteinen - Straffen - Geen ouders op de speelplaats - Algemene school- en klasafspraken specifiek voor de kinderen

P. 31 P. 32 P. 33 P. 34

P. 35

XXI. Leerlingenraad

P. 37

XXII. Rookverbod

P. 37

XXIII. Slotwoord

P. 37

Deel III: Bijlagen I. II. III. IV. V. VI.

Bijlage 1: Het schoolbestuur en de directies KOSH Bijlage 2: Personeelsleden Bijlage 3: Schoolraad Bijlage 4: Ouderraad Bijlage 5: Parochie Bijlage 6: Bijdrageregeling

P. 39 P. 40 P. 41 P. 42 P. 44 P. 44


3


4

I.

W

ELKOM IN ONZE SCHOOL

Beste ouders

Wij heten u van harte welkom in onze school en danken u alvast voor het vertrouwen dat u in ons stelt. Het ganse schoolteam (directie, leerkrachten en administratief personeel) wil zich ten volle inzetten voor de opvoeding, de begeleiding en het onderwijs van uw kind. Onze school behoort tot de kOsh-scholen (Katholiek Onderwijs Stad Herentals) en staat garant voor een christelijk geïnspireerd, degelijk en eigentijds onderwijs. Wij engageren ons om te werken aan de optimale ontwikkeling van elk kind zowel op het verstandelijke (hoofd) als op het gevoelsmatige, emotionele (hart) en het praktische (handen). Deze grote verantwoordelijkheid willen wij samen met u opnemen. Wij staan daarom ook altijd klaar om bij vragen of problemen een oplossing te zoeken. Het schoolreglement, dat we u verplicht aanbieden, bestaat uit 2 delen: deel 1 dat algemene informatie bevat voor alle kOsh-scholen en daarnaast deel 2 met informatie die specifiek geldt voor onze school. Hiermee trachten we u een beetje wegwijs te maken in de werking van onze school. U vindt hierin een aantal tips en aandachtspunten die u en uw kind zullen helpen om onze doelstellingen te bereiken. Leg daarom dit boekje binnen handbereik, zodat u het kan raadplegen indien het nodig mocht zijn. U zal dit boekje slechts éénmaal ontvangen (bij inschrijving van uw kind of bij een nieuwe uitgave). Data van verloven en andere belangrijke dagen voor de school, evenals praktische en financiële informatie, zal u elk schooljaar opnieuw ontvangen in een aparte infobrochure. Beste ouders, wij rekenen op uw steun bij ons gezamenlijk opvoedingswerk en wensen u en uw kinderen heel veel boeiende momenten.

Het schoolteam


5

II.

P

EDAGOGISCH PROJECT VAN DE

SCHOLENGEMEENSCHAP KOSH BAO De uitgangspunten van onze christelijke identiteit Wij zijn een katholieke scholengemeenschap en willen pedagogisch verantwoord onderwijs en kwaliteitsvolle opvoeding aanbieden. Onze inspiratie vinden wij in het evangelie en in de katholieke traditie. Vanuit ons christelijk geïnspireerd mensbeeld geven we voorrang aan waarden als: - het unieke van ieder kind; - de verantwoordelijkheid van ieder mens voor zijn handelen; - verbondenheid en solidariteit met anderen; - vertrouwen in het leven (hoop); - genieten van en dankbaar zijn voor wat ons is gegeven; - openheid, respect en zorg voor mens, cultuur en natuur; - verwondering door het gewone als ongewoon te ervaren; - vergeving kunnen geven en ontvangen als herstel van verbondenheid; - zorgzame nabijheid en troost voor mensen in moeilijke situaties. Wij bieden in onze scholen gevarieerde en zinvolle pastorale activiteiten aan. In de godsdienstlessen die door alle leerlingen verplicht gevolgd worden komt de christelijke levensbeschouwing uitdrukkelijk ter sprake met een respectvolle houding voor anders- en nietgelovigen. De zinvragen die zich aandienen in de andere leergebieden komen daar ook aan bod.

Wij zorgen voor een degelijk en samenhangend inhoudelijk aanbod De uniekheid van elk kind staat voorop. Ons aanbod is gericht op de harmonische ontwikkeling van de totale persoon: verstandelijk (hoofd), gevoelsmatig (hart) en praktisch (handen). Doorheen ons aanbod brengen we kinderen in contact met alle componenten van de cultuur: - de wereld van taal en communicatie - de wereld van het muzische - de wereld van cijfers en feiten - de wereld van de techniek - de wereld van de natuur - de wereld van het samenleven - de wereld van verleden en heden - de wereld van het goede - de wereld van zingeving


6

In ons aanbod is een logische samenhang te vinden: We werken met leerlijnen waarin het ene logisch volgt uit het andere. We bouwen voort op wat kinderen reeds beheersen. Waar het uiteindelijk om gaat, is dat kinderen leren met het oog op het leven m.a.w. dat ze de dingen die ze leren kunnen plaatsen en gebruiken in hun leven. “Dit is leren dat zin heeft en zin geeft.” We kiezen voor een doeltreffende aanpak en een stimulerend opvoedingsklimaat We zoeken naar de beste aanpak om het leren van de kinderen te ondersteunen en te begeleiden. Wij nemen kinderen serieus. Kinderen staan positief tegenover het leven en de wereld. Wij willen aansluiten bij die positieve ingesteldheid. Onze opvoeding wordt gedragen door: - onze gerichtheid op het unieke van ieder kind: we stemmen ons aanbod en het leerproces zoveel mogelijk af op de ontwikkeling van ieder kind. - de pedagogie van verbondenheid: leren is een sociaal gebeuren. Leren is samen leren, een wederzijdse verrijking. - de pedagogie van de hoop: we hebben een optimistische visie op de ontwikkeling van kinderen. We geloven in de groeikansen van kinderen. Ondanks hun grenzen en hun beperkingen willen we hen begeleiden in hun groei. - de pedagogie van het geduld: onderwijs en opvoeding afstemmen op de mogelijkheden van kinderen vraagt veel geduld, opdat de hoop niet zou omslaan in wanhoop, want dan is opvoeding onmogelijk.

We werken aan de ontplooiing van elk kind, vanuit een brede zorg We streven ernaar elk kind centraal te stellen. Wij omringen kinderen daarom met brede zorg. We willen kinderen optillen en hen uitzicht geven op een veilige oever van welbevinden. Daarvoor zijn de pedagogie van de hoop en van het geduld essentieel. We hebben aandacht voor de ‘gewone zorgvragen’ van alle kinderen. Ieder kind is anders, uniek en heeft eigen vragen, problemen en mag daarvoor aanspraak maken op de nodige zorg. We verbreden onze zorgen voor kinderen wiens ontwikkeling anders verloopt dan verwacht (sneller of trager). Hier stoten we op ‘bijzondere zorgvragen’. Voor deze bijzondere zorgvragen werken we als school samen met betrokken ouders, CLB, scholen voor buitengewoon onderwijs en gespecialiseerde centra...


7

Onze scholen als gemeenschap en als organisatie Onze scholen worden gedragen door het hele team onder de leiding van de directie. We werken samen, overleggen en streven naar een voortdurende kwaliteitsbewaking en -verbetering. We delen onze zorg voor kwaliteitsvol onderwijs met: - de ouders als eerste verantwoordelijken voor de opvoeding van hun kinderen Daarom streven we naar een goede communicatie en een grote betrokkenheid van

-

de ouders bij de school; het schoolbestuur dat de eindverantwoordelijkheid draagt voor het beleid van de school; externe begeleiders die ons ondersteunen, vormen en ons helpen bij onze opdracht; de parochie en de lokale gemeenschap die mee gestalte geven aan onze opvoedings- en onderwijsopdracht.

Wij verwachten van alle ouders dat ze loyaal achter de identiteit en het pedagogisch project van onze scholengemeenschap staan en deze mee dragen.

III.

W

ie is wie?

Schoolbestuur Sinds 1 september 2001 ressorteren alle onderstaande katholieke vrije kleuterscholen, vrije lagere en secundaire scholen van de stad Herentals onder hetzelfde schoolbestuur: vzw Katholiek Onderwijs Stad Herentals (kOsh). De maatschappelijke zetel is gevestigd in de Collegestraat 37 2200 Herentals. Deze scholen vormen samen de scholengemeenschap kOsh BaO. De kleuterscholen: (W)Onderwijs Leertuin Wijngaard

Nonnenstraat 16 (www.basisschoolwonderwijs.be) Populierenlaan 1 (www.leertuin.be) Wijngaard 9 (www.wijngaard.be)

De lagere scholen: (W)Onderwijs Leertuin Wijngaard

Nonnenstraat 16 (www.basisschoolwonderwijs.be) Populierenlaan 1 (www.leertuin.be) Wijngaard 9 (www.wijngaard.be)


8

De secundaire scholen: Francesco-Paviljoen Instituut van de Voorzienigheid Sint-Jozefinstituut Sint-Jozefscollege Technisch Instituut Scheppers

Bovenrij 30 Wolstraat 27 Burchtstraat 14 Collegestraat 46 Scheppersstraat 9

Het schoolbestuur is de eigenlijke organisator van het onderwijs. Het is verantwoordelijk voor het beleid en de beleidsvorming en schept de noodzakelijke voorwaarden voor een goed verloop van het onderwijs. De samenstelling van het schoolbestuur vindt u in de infobrochure. Directies De dagelijkse leiding van elke basisschool wordt waargenomen door een directeur. De coördinerende directeur Basisonderwijs coördineert de schooloverstijgende afspraken en is de contactpersoon tussen het schoolbestuur en elke individuele school. De namen van de directies en coördinerende directeur vindt u in de infobrochure. Ouderraad Doel van de ouderraad is het voeren van een opbouwende dialoog en een brug te vormen tussen school en gezin door actief de pedagogische en materiële belangen te steunen en te behartigen. Elke basisschool heeft een eigen ouderraad. Schoolraad en medezeggenschapscollege De schoolraad is een overlegorgaan tussen het schoolbestuur, de ouders, leerkrachten en mensen uit de socio-culturele verenigingen. De leden worden via verkiezingen aangeduid. Elke basisschool heeft een eigen schoolraad. De samenstelling van de schoolraad vindt u in de infobrochure. Leden van elk schoolraad van de basisscholen die behoren tot de scholengemeenschap kOsh BaO vergaderen enkele keren per schooljaar in het medezeggenschapscollege. Dit medezeggenschapscollege heeft overleg- en adviesbevoegdheid bij beslissingen die genomen worden op het niveau van de scholen van de scholengemeenschap. Beroepscommissie De beroepscommissie treedt in werking bij orde- en tuchtmaatregelen (zie verder). Het adres van de externe beroepscommissie is: Dienst Katholiek Onderwijs Beroepscommissie basisonderwijs Otto Veniusstraat 22 2000 Antwerpen Klassenraad Zeer regelmatig worden de vorderingen van alle kleuters en leerlingen van de lagere school besproken tijdens het multi-disciplinair-overleg (MDO) van de klassenraad. Deze klassenraad wordt gevormd door de klastitularis(sen), de zorgcoördinator, de zorgleerkracht(en), de directeur, het Centrum voor Leerlingenbegeleiding (CLB) en eventueel externe begeleiders. Het hoofddoel van de klassenraad is leer - en ontwikkelingsvertragingen op te sporen, om nadien de meest passende maatregel te kunnen nemen. Zo is de klassenraad bevoegd voor het advies aan ouders: • tot opname van hun kind in de zorgklas; • tot doorverwijzing van hun kind naar het buitengewoon onderwijs; • tot zittenblijven. Daarnaast bepaalt de klassenraad welke kinderen aan het einde van de lagere school het getuigschrift basisonderwijs ontvangen. Katholiek Onderwijs Stad Herentals Schoolreglement Basisonderwijs- Algemene informatie schooljaar 2013-2014

9

Nuttige adressen Commissie inzake leerlingenrechten t.a.v. Daphe Rombauts (basisonderwijs) H. Consciencegebouw 2A25 Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL Commissie zorgvuldig bestuur Vlaamse Ministerie van Onderwijs en Vorming AGODI t.a.v. Marleen Broucke Kamer 1C 24 Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL

IV.

O

nze

samenwerking

met

het

CLB

Centra voor leerlingenbegeleiding bieden gratis informatie, hulp en begeleiding aan leerlingen, ouders en scholen. Ze werken op verschillende vlakken samen met de school, maar behoren er niet toe. Ouders en leerlingen kunnen dus gerust los van de school bij hen terecht. Dit kan alleen bij het CLB dat samenwerkt met de school van inschrijving. CLB (Centrum voor Leerlingenbegeleiding): CLB Kempen, vestiging Herentals Hellekensstraat 2 2200 Herentals Telefoon: 014/24.70.70 Fax: 014/24.70.79 [email protected] www.clb-kempen.be Contactpersoon: vestigingscoördinator Tessa Neri

Waarvoor kan je bij het CLB terecht? Je kan naar het CLB... • als je kind ergens mee zit of zich niet goed in je vel voelt;

Openingsuren: Maandag tot vrijdag Van 09.00 tot 12.00 uur en van 13u tot 16u30 uur. Elke 2de en 4de donderdag van de maand is het centrum tot 18.30 uur geopend. Je kunt met de medewerkers ook (telefonisch) afspraken maken voor andere gespreksuren. Sluitingperiodes: • Allerheiligen: 1 november • Wapenstilstand: 11 november • Kerstvakantie: 2 openingsdagen, zie website • Paasvakantie • Feest van de arbeid: 1 mei • Hemelvaart • Pinkstermaandag • Vlaamse feestdag: 11 juli • Zomervakantie: gesloten van 15 juli tot en met 15 augustus Tot 15 juli en vanaf 16 augustus is er permanentie voorzien. Je belt best voor een afspraak, zodat de medewerkers je vlot kunnen verder helpen.

Je kind moet naar het CLB... • op medisch onderzoek; • als het te vaak afwezig is op school (leerplicht);


10

• •

• •

•

als je kind moeite hebt met leren; voor studie- en beroepskeuzehulp; als er vragen zijn over je kind zijn/haar gezondheid, lichaam... ; met vragen over seks, vriendschap en verliefdheid; met vragen rond inentingen.

• • •

voor een overstap naar het buitengewoon onderwijs; om vroeger of later aan de lagere school te beginnen; bij een niet zo voor de hand liggende instap in het eerste leerjaar A of B van het secundair onderwijs.

Voor een CLB-tussenkomst is er een uitdrukkelijke toestemming nodig van de ouders als het kind jonger is dan 12 jaar. Leerlingen ouder dan 12 jaar kunnen dit zelf beslissen. Op onderzoek: het medisch consult Elke leerling moet verschillende keren op onderzoek bij de 3/4 jaar 1e kleuterklas CLB-artsen en verpleegkundigen. Die onderzoeken zijn 4/5 jaar • 2e kleuterklas verplicht. In het gewoon onderwijs is dat in vaste leerjaren. Tijdens het onderzoek mag je kind aan de verpleegkundigen • 1e lagere school 6/7 jaar en de dokter altijd vragen stellen. Ook kan je met de dokter een afspraak maken op een later tijdstip. De onderzoeken • 3e lagere school 8/9 jaar kunnen ook door een andere arts uitgevoerd worden, maar • 5e lagere school 10/11 jaar daar zijn enkele voorwaarden aan verbonden. Die vraag je best aan je CLB. •

Inentingen Het CLB biedt gratis inentingen aan. Daarbij wordt het ‘vaccinatieprogramma’ gevolgd dat door de overheid is aanbevolen. Ouders moeten toestemming geven om te vaccineren.

• •

1 leerjaar lagere school 5de leerjaar lagere school ste

6/7 jaar 10/11 jaar

Welke inentingen kan je krijgen ? Polio (Kinderverlamming), Difterie (Kroep), Tetanus (Klem), Kinkhoest Mazelen, Bof (Dikoor), Rubella (Rode hond)

Het CLB-dossier Als je kind bij ons voor begeleiding komt, dan maken we een dossier. Daarin komt alles wat met jouw kind en de begeleiding te maken heeft. Het CLB houdt zich uiteraard aan enkele regels: • in het dossier komen enkel gegevens die nodig zijn voor de begeleiding; • de gegevens worden met de nodige discretie en zorgvuldigheid behandeld; • CLB- medewerkers houden zich aan het beroepsgeheim en het ‘decreet rechtspositie voor minderjarigen’. Mag de leerling het dossier inkijken? Vanaf 12 jaar mag dat meestal. Daarop bestaan echter ook enkele uitzonderingen. Is de leerling jonger dan 12 jaar, dan mogen de ouders of voogd het dossier inkijken. Dat geldt niet altijd en ook niet voor het volledige dossier. Voor gezondheidsgegevens bijvoorbeeld beslist de arts. Je kan een kopie vragen van de gegevens die je mag inkijken. Inkijken gebeurt altijd samen met een gesprek om uitleg te geven. Een kopie is erg vertrouwelijk en mag niet voor iets anders dienen dan jeugdhulp. Gegevens kunnen verbeterd en aangevuld worden. Je kan ook vragen om sommige gegevens niet in het CLB- dossier op te nemen. Daarvoor moet er wel een ernstige reden zijn. Het mag bovendien niet gaan om gegevens die het CLB verplicht verwerkt (zoals de resultaten van de medische onderzoeken). Naar een andere school. Als je kind naar een andere school gaat, dan gaat het dossier naar het CLB waar die school mee samenwerkt. Je kunt je daartegen verzetten , maar sommige gegevens geven we verplicht door.


11

Dit kan je niet weigeren : identificatiegegevens, gegevens over leerplicht, inentingen, medisch onderzoek en de opvolging hiervan. Als je niet wil dat het hele dossier naar het nieuwe CLB gaat, moet je dat binnen de 10 dagen na inschrijving in de nieuwe school schriftelijk laten weten aan je (oude) CLB. Dat moet zo snel omdat je dossier anders automatisch verhuist met de inschrijving. En later? Het CLB houdt het dossier minstens 10 jaar bij, te tellen vanaf het laatste medisch consult. Een klacht? Heb je een klacht, dan luisteren we daar graag naar. Elk CLB heeft een vaste werkwijze om klachten te behandelen. Dat garandeert dat elke klacht de nodige aandacht krijgt en met zorg behandeld wordt. De procedure kan je vragen aan je CLB-medewerker of de directeur van je CLB.

V.

I

nschrijving en schoolverandering

Uw kind is pas ingeschreven in één van onze scholen als de ouders schriftelijk instemmen met het pedagogisch project en het schoolreglement. Eenmaal ingeschreven, blijft uw kind bij ons ingeschreven van 2.5 jaar tot en met het 6de leerjaar. De inschrijving stopt enkel wanneer ouders beslissen om hun kind van school te veranderen of wanneer het kind wordt uitgesloten van de school. Bij elke wijziging van het schoolreglement zullen we terug uw schriftelijk akkoord vragen. Indien u niet akkoord gaat met de wijziging, dan wordt de inschrijving van uw kind beëindigd op 31 augustus van het lopende schooljaar. Bij inschrijving zullen we u bevragen over de organisatie van het ouderlijk gezag, de gezinssamenstelling, de verblijfsregeling, ………. We gaan ervan uit dat beide ouders instemmen met de inschrijving. Indien we op de hoogte zijn van het niet-akkoord van één van beide ouders, kunnen we het kind niet inschrijven. We kunnen uw kind pas inschrijven als beide ouders akkoord gaan. Bij inschrijving vragen we naar allerlei informatie voor de administratieve schoolfiche van uw kind. Inschrijven Onze scholen werken, volgens het nieuwe inschrijvingsdecreet (BaO/2012/01), met voorrangsperiodes. We hebben een voorrangsperiode voor leerlingen van dezelfde leefeenheid, kinderen van personeel. We voorzien ook een periode voor nieuwe leerlingen: leerlingen die niet behoren tot een voorrangsgroep. De juiste datums vindt u op de website van de school. Weigeren Elke school moet haar capaciteit jaarlijks vastleggen. De capaciteitsbepalingen en het aantal beschikbare zitjes vind je terug op de website van de school. Eens de capaciteit bereikt, wordt elke bijkomende leerling geweigerd. Elke geweigerde leerling krijgt een weigeringdocument en wordt als geweigerde leerling in het inschrijvingsregister geschreven. De volgorde van geweigerde leerlingen in het inschrijvingsregister valt weg op de vijfde schooldag van oktober. Voor instappertjes blijft de volgorde van het inschrijvingsregister behouden tot de eerste schooldag van september volgend op het schooljaar waarop de inschrijving betrekking heeft. Heeft uw kind een inschrijvingsverslag voor het buitengewoon onderwijs (type 1, 2, 3, 4, 5, 6 en 7) dan zal uw kind ingeschreven worden onder de ontbindende voorwaarde van onvoldoende draagkracht. De school onderzoekt, samen met de ouders en het CLB, of ze de nodige ondersteuning kan bieden aan dit kind op het vlak van onderwijs, therapie en verzorging. Katholiek Onderwijs Stad Herentals Schoolreglement Basisonderwijs- Algemene informatie schooljaar 2013-2014

12

Bij het onderzoek naar de draagkracht houdt de school, in overleg met de ouders en het CLB, rekening met: − de verwachtingen van de ouders ten aanzien van het kind en ten aanzien van de school; − de concrete ondersteuningsnoden van de leerling op het vlak van leergebieden, sociaal functioneren, communicatie en mobiliteit; − een inschatting van het regulier aanwezig draagvlak van de school inzake zorg; − de beschikbare ondersteunende maatregelen binnen én buiten het onderwijs; − het intensief betrekken van de ouders bij de verschillende fasen van het overleg- en beslissingsproces. Na het onderzoek wordt de beslissing schriftelijk of via elektronische drager binnen 4 kalenderdagen aan de ouders bezorgd. De ouders krijgen toelichting bij de beslissing van het schoolbestuur door de directeur. Bij weigering nemen de door de regering aangeduide personen contact op met de ouders en wordt er gezocht naar een oplossing. Een klachtenprocedure bij de “Commissie inzake Leerlingenrechten” is ook mogelijk. Alle leerlingen zijn verplicht om alle lessen en activiteiten van hun leerlingengroep te volgen. Om gezondheidsredenen kunnen er in samenspraak met de directeur eventueel aanpassingen gebeuren. Doorlopen van inschrijving Is uw kind ingeschreven in één van de kOsh-basisscholen en blijft zij/hij in dezelfde school, dan moet zij/hij niet opnieuw ingeschreven worden bij de overgang naar het 1 ste leerjaar. Informatie bij de eerste inschrijving van uw kind Bij de inschrijving dient een officieel document te worden voorgelegd dat de identiteit van het kind bevestigt en de verwantschap aantoont (de SIS-kaart, het trouwboekje, het geboortebewijs, een identiteitsstuk van het kind zoals een bewijs van inschrijving in het vreemdelingenregister, een reispas, ...). De inschrijving van een leerling geldt voor de duur van de hele schoolloopbaan in de school. Alle leerlingen worden op de datum van de inschrijving opgenomen in het inschrijvingsregister. Zij worden slechts eenmaal ingeschreven volgens chronologie. Kleuters zijn niet leerplichtig. Deze instapdata zijn: − de eerste schooldag na de zomervakantie; − de eerste schooldag na de herfstvakantie; − de eerste schooldag na de kerstvakantie; − de eerste schooldag van februari; − de eerste schooldag na de krokusvakantie; − de eerste schooldag na de paasvakantie; − de eerste schooldag na Hemelvaart. Om toegelaten te worden tot het lager onderwijs moet de leerling 6 jaar zijn voor 1 januari van het lopende schooljaar. Een leerling die 5 jaar wordt voor 1 januari van het lopende schooljaar kan reeds in het lager onderwijs ingeschreven worden. Deze afwijking blijft beperkt tot één jaar. Vanaf 1 september 2009 geldt volgende regeling: om toegelaten te worden tot het gewoon lager onderwijs moet een leerling zes jaar zijn voor 1 januari van het lopende schooljaar. Als hij nog niet de leeftijd van zeven jaar heeft bereikt of zal bereiken voor 1 januari van het lopende schooljaar, moet hij bovendien aan één van de volgende voorwaarden voldoen: - het voorgaande schooljaar ingeschreven zijn in een door de Vlaamse Gemeenschap erkende Nederlandstalige school voor kleuteronderwijs en gedurende die periode ten minste 220 halve dagen aanwezig zijn geweest;


13

-

-

voldoen aan een proef die de kennis van het Nederlands, nodig om het lager onderwijs aan te vatten, peilt. De Vlaamse regering legt de inhoud van die taalproef vast. Het CLB waarmee de betrokken school waar de leerling zich aanbiedt een beleidscontract heeft, is bevoegd om de taalproef af te nemen; beschikken over een bewijs dat hij het voorafgaande schooljaar onderwijs heeft genoten in een Nederlandstalige onderwijsinstelling uit een lidstaat van de Nederlands Taalunie.

Met uitzondering van de leeftijdsvereiste is deze regeling niet van toepassing op leerlingen die worden ingeschreven in Franstalige scholen in de rand- of taalgrensgemeenten die deel uitmaken van het Nederlandse taalgebied. Een leerling die 5 jaar wordt voor 1 januari van het lopende schooljaar kan in het lager onderwijs ingeschreven worden op voorwaarde dat hij tijdens het voorafgaande schooljaar was ingeschreven in een door de Vlaamse Gemeenschap erkende Nederlandstalige school voor kleuteronderwijs en gedurende die periode ten minste 185 halve dagen aanwezig was geweest. Een leerling die 5 jaar wordt voor 1 januari van het lopende schooljaar en die tijdens het voorafgaande schooljaar niet was ingeschreven in een door de Vlaamse Gemeenschap erkende Nederlandstalige school voor kleuteronderwijs, kan in het lager onderwijs worden ingeschreven op basis van een taalproef. In september van het jaar waarin uw kind 6 jaar wordt, is het leerplichtig en wettelijk verplicht om les te volgen. Wanneer het op die leeftijd echter nog in het kleuteronderwijs blijft, is het dus net als elk ander leerplichtig kind onderworpen aan de controle op het regelmatig schoolbezoek. Ook wanneer uw kind als 5-jarige één jaar vroeger instapt in het eerste leerjaar van de lagere school is het onderworpen aan de controle op het regelmatig schoolbezoek. Een jaartje langer in de kleuterschool doorbrengen, vervroegd naar de lagere school komen en een achtste jaar in de lagere school verblijven, kan enkel na kennisgeving van en toelichting bij het advies van de klassenraad en van het CLB. In het gewoon onderwijs kan een leerling minimum 4 jaar en maximum 8 jaar in het lager onderwijs doorbrengen, met dien verstande dat een leerling die 15 jaar wordt vóór 1 januari geen lager onderwijs meer kan volgen. Schoolverandering naar een school voor gewoon onderwijs De ouders oordelen zelf of het verantwoord is dat hun kind in de loop van het schooljaar van school verandert. Er is geen goedkeuring van de directeur, de inspecteur, het departement onderwijs of de minister vereist. Schoolverandering van het gewoon naar het buitengewoon basisonderwijs Een schoolverandering van het gewoon naar het buitengewoon basisonderwijs is slechts mogelijk als de leerling over een inschrijvingsverslag van het CLB beschikt waaruit blijkt welk type van het buitengewoon onderwijs voor hem is aangewezen. Dit verslag bestaat uit een attest en een verantwoording. Zodra de ouders over een dergelijk inschrijvingsverslag beschikken, kan de leerling van school veranderen. De nieuwe school licht de oorspronkelijke school in. Schoolverandering van het buitengewoon naar het gewoon basisonderwijs De verantwoordelijkheid voor de schoolverandering ligt hier eveneens volledig bij de ouders. Zij oordelen of het verantwoord is dat hun kind van het buitengewoon naar het gewoon basisonderwijs verandert. De nieuwe school licht de oorspronkelijke school in. Een inschrijving weigeren na een definitieve uitsluiting Het schoolbestuur kan de inschrijving weigeren van een leerling die het vorige of het daaraan voorafgaande schooljaar definitief werd uitgesloten in de school. De beslissing tot weigering wordt binnen de 4 kalenderdagen bij aangetekend schrijven of tegen afgiftebewijs aan de ouders van de leerling bezorgd. Ouders krijgen toelichting bij de beslissing


14

van het schoolbestuur. Na bemiddeling door een lokaal overlegplatform kunnen ouders alsnog een klacht indienen bij de Commissie inzake Leerlingenrechten. Deze gegevens vindt u op het weigeringdocument. Omgaan met leerlingengegevens De school houdt rekening met de privacywetgeving. Ouders krijgen de garantie dat alle persoonlijke gegevens enkel door de directie aangewend worden onder de toepassing van de wet ter bescherming van de persoonlijke levenssfeer. Om gepast te kunnen optreden bij risicosituaties verwerkt de school ook gegevens betreffende de gezondheidstoestand van de leerlingen. Dat gebeurt enkel met de schriftelijke toestemming van de ouders. Documenten die gegevens opvragen krijgen de vermelding “Deze gegevens worden door de directie van de school strikt aangewend onder de toepassing van de wet ter bescherming van de persoonlijke levenssfeer.” In die optiek worden er daarom ook geen klas- en adressenlijsten meer ter beschikking gesteld van de ouders. Ouders hebben het recht om informatie over hun kind op te vragen. Er kan in overleg met de school en met respect voor de privacy van het gezin een persoonlijk document opgemaakt worden om de overgang naar een andere school, een ander niveau optimaal te laten verlopen. Dit document kan relevante informatie bevatten over de onderwijsloopbaan van het kind zoals bijvoorbeeld gegevens over onderwijsproblemen, leerstoornissen, belangrijke gegevens medische aard, schoolrapporten, enz.

VI.

O

uderlijk gezag

Zorg en aandacht voor het kind Voor kinderen die een echtscheiding doormaken, wil de school een luisterend oor, openheid, begrip en extra aandacht bieden. Neutrale houding tegenover de ouders De school is bij een echtscheiding geen betrokken partij. Beide ouders, samenlevend of niet, staan gezamenlijk in voor de opvoeding van hun kinderen. Zolang er geen vonnis van de rechter is, houdt de school zich aan de afspraken gemaakt bij de inschrijving. Is er wel een vonnis, dan volgt de school de afspraken zoals opgelegd door de rechter. Afspraken in verband met de informatiedoorstroming naar de ouders Wanneer de ouders niet meer samenleven, maakt de school met beide ouders afspraken over de wijze van informatiedoorstroming en de manier waarop beslissingen over het kind worden genomen. - Afspraken i.v.m. de agenda, brieven, …: - Afspraken in verband met oudercontact: Co-schoolschap Dit is het kind tijdens het schooljaar op twee plaatsen school laten lopen, afhankelijk van bij welke ouder het verblijft. Om de verbondenheid met de klasgroep en de continuïteit van het leren te garanderen, weigert de school mee te werken aan het co-schoolschap.

VII.

G

etuigschrift basisonderwijs Katholiek Onderwijs Stad Herentals Schoolreglement Basisonderwijs- Algemene informatie schooljaar 2013-2014

15

Het schoolbestuur kan, op voordracht en na beslissing van de klassenraad, een getuigschrift basisonderwijs uitreiken aan een regelmatige leerling in het gewoon lager onderwijs. Een regelmatige leerling is volgens het Decreet basisonderwijs van 25 februari 1997 een leerling die slechts in één school ingeschreven is. In het basisonderwijs, of als leerplichtige in het kleuteronderwijs, moet de leerling daarenboven aanwezig zijn, behoudens gewettigde afwezigheid en deelnemen aan alle onderwijsactiviteiten die voor hem of zijn leergroep worden georganiseerd. De klassenraad oordeelt autonoom of een regelmatige leerling in voldoende mate de doelen die in het leerplan zijn opgenomen heeft bereikt om een getuigschrift te bekomen. De beslissing van de klassenraad is steeds het resultaat van een weloverwogen evaluatie in het belang van de leerling. Het is uitzonderlijk dat dergelijke beslissing door de ouders wordt aangevochten. In voorkomend geval wenden de ouders zich binnen de zeven kalenderdagen tot de directeur die de klassenraad binnen de drie werkdagen opnieuw bijeenroept. De betwiste beslissing wordt opnieuw overwogen. De ouders worden schriftelijk verwittigd van het resultaat van deze bijeenkomst. Als de betwisting blijft bestaan kunnen de ouders aangetekend beroep instellen bij de voorzitter van het schoolbestuur binnen een termijn van zeven kalenderdagen na ontvangst. Het schoolbestuur beslist of de klassenraad opnieuw wordt samengeroepen. De ouders worden schriftelijk op de hoogte gebracht van de beslissing van het schoolbestuur. Iedere leerling die bij het voltooien van het lager onderwijs geen getuigschrift basisonderwijs krijgt, heeft recht op een attest afgeleverd door de directie met de vermelding van het aantal en de soort van gevolge leerjaren lager onderwijs.

VIII.

O

nderwijs aan huis

Leerlingen vanaf 5 jaar (d.w.z. leerlingen die vijf jaar of ouder geworden zijn voor 1 januari van het lopende schooljaar) hebben recht op tijdelijk onderwijs aan huis ( 4 lestijden per week) indien volgende voorwaarden gelijktijdig zijn vervuld: •

de leerling is meer dan 21 kalenderdagen ononderbroken afwezig wegens ziekte of ongeval (vakantieperiodes meegerekend);

•

voor chronisch zieke kinderen vervalt de wachttijd van 21 kalenderdagen. Deze kinderen hebben recht op 4 uur tijdelijk onderwijs aan huis na 9 halve schooldagen afwezigheid (moeten niet in een ononderbroken periode doorlopen). Telkens het kind daarop opnieuw 9 halve schooldagen afwezigheid heeft opgebouwd, heeft het opnieuw recht op 4 uur tijdelijk onderwijs aan huis; de ouders hebben een schriftelijke aanvraag ingediend bij de directeur van de thuisschool; de aanvraag is vergezeld van een medisch attest waaruit blijkt dat het kind de school niet of minder dan halftijds kan bezoeken en dat het toch onderwijs mag volgen. Voor chronisch zieke leerlingen moet bij de eerste aanvraag tijdens het betrokken schooljaar een medisch attest worden gevoegd, uitgereikt door een geneesheer-specialist, dat het chronisch ziektebeeld bevestigt en waaruit blijkt dat het kind onderwijs mag krijgen. Bij een nieuwe afwezigheid ten gevolge van deze chronische ziekte tijdens hetzelfde schooljaar is geen nieuw medisch attest vereist. Er dient wel een nieuwe aanvraag voor tijdelijk onderwijs aan huis ingediend te worden. De afstand tussen de school (vestigingsplaats) en de verblijfplaats van betrokken leerling bedraagt ten hoogste 10 km.

•

•

•

Kinderen die na een periode van onderwijs aan huis de school hervatten, maar binnen een termijn van drie maanden opnieuw afwezig zijn wegens ziekte, hebben onmiddellijk recht op Katholiek Onderwijs Stad Herentals Schoolreglement Basisonderwijs- Algemene informatie schooljaar 2013-2014

16

onderwijs aan huis. Er is geen wachttijd van 21 kalenderdagen. Wel moet het onderwijs aan huis opnieuw aangevraagd worden. De school is verplicht om de ouders te verwittigen zodra hun kind recht heeft op tijdelijk onderwijs aan huis.

IX.

A

fwezigheden

Gelet op het feit dat er geen leerplicht is in de kleuterschool, moeten afwezigheden daar niet gewettigd worden door medische attesten. Voor leerplichtige kleuters (dat zijn kleuters die een jaar vroeger instappen in de lagere school of kleuters die een jaar langer in de kleuterschool blijven): zie reglementering lagere school. Uit veiligheidsoverwegingen is het stellig aan te bevelen dat de school verwittigd wordt omtrent de afwezigheid. Een telefoontje volstaat. De Belgische leerplichtwet bepaalt dat uw kind leerplichtig is vanaf 1 september van het kalenderjaar waarin het zes jaar wordt. Daarnaast zijn kleuters die op vijfjarige leeftijd reeds naar het lager onderwijs overstappen, eveneens leerplichtig. Als ouder bent u verantwoordelijk voor het feit dat uw kind aan de leerplicht voldoet. Voor het voldoen aan deze leerplicht hebt u gekozen voor inschrijving in een school. Een inschrijving alleen is evenwel niet voldoende. Uw kind moet élke schooldag van het schooljaar daadwerkelijk op school aanwezig zijn, behalve bij gewettigde afwezigheden. Hierna vindt u in welke situaties leerplichtige kinderen gewettigd afwezig kunnen zijn en wat uw verplichtingen terzake zijn. Afwezigheid wegens ziekte Is een kind méér dan drie opeenvolgende kalenderdagen ziek of is zij/hij afwezig tijdens de week voor of onmiddellijk na de herfst-, de Kerst-, de krokus-, de Paas-, of de zomervakantie dan is steeds een medisch attest vereist. Dit medisch attest kan afkomstig zijn van een geneesheer, een geneesheer-specialist, een psychiater, een tandarts, een orthodontist en de administratieve diensten van een ziekenhuis of een erkend labo. Consultaties (zoals bv een bezoek aan de tandarts), moeten zoveel mogelijk buiten de schooluren plaatsvinden. Wanneer een kind een chronische ziekte heeft die leidt tot verschillende afwezigheden zonder dat telkens een doktersconsultatie noodzakelijk is (bijv. astma, migraine,...), kan na samenspraak tussen school en CLB één medisch attest dat het ziektebeeld bevestigt, volstaan. Wanneer een afwezigheid om deze reden zich dan effectief voordoet, volstaat een attest van de ouders. Een medisch attest wordt beschouwd als twijfelachtig als: - het attest geeft zelf de twijfel van de geneesheer aan wanneer deze schrijft “zoals gezegd door de patiënt”; - het attest is geantidateerd of begin- en einddatum werden ogenschijnlijk vervalst; - het attest vermeldt een reden die niets met de medische toestand van de leerling te maken heeft zoals bv. de ziekte van één van de ouders, hulp in het huishouden, … De school zal het CLB contacteren telkens ze twijfels heeft over een medisch attest. Voor ziekte tot en met drie opeenvolgende kalenderdagen volstaat een briefje van de ouders. Dergelijk briefje kan slechts vier keer per schooljaar door de ouders zelf geschreven worden. Vanaf de vijfde keer is een medisch attest vereist. De ouders verwittigen de school zo vlug mogelijk en bezorgen ook het attest zo vlug mogelijk.


17

Van rechtswege gewettigde afwezigheden De ouders moeten een verklaring of een document met officieel karakter kunnen voorleggen ter staving van de afwezigheid. Voor deze afwezigheden is geen voorafgaand akkoord van de directeur nodig. De ouders verwittigen de school vooraf van dergelijke afwezigheden. In volgende situaties kan een kind gewettigd afwezig zijn: 1. het bijwonen van een familieraad; 2. het bijwonen van een begrafenis of huwelijksplechtigheid van een persoon die onder hetzelfde dak woont als de leerling of van een bloed- of aanverwant van de leerling; 3. de oproeping of dagvaarding voor de rechtbank (bijvoorbeeld het hoorrecht van de minderjarige in het kader van een echtscheiding of het verschijnen voor de jeugdrechtbank); 4. het onderworpen worden aan maatregelen in het kader van de bijzondere jeugdzorg en de jeugdbescherming (bijvoorbeeld opname in een onthaal-, observatie- en oriëntatiecentrum); 5. de onbereikbaarheid of ontoegankelijkheid van de school door overmacht (bijvoorbeeld door staking van het openbaar vervoer, door overstroming,...); 6. het beleven van feestdagen die inherent zijn aan de door de grondwet erkende levensbeschouwelijke overtuiging van een leerling. Concreet gaat het over: • islamitische feesten:het Suiker - en Offerfeest (telkens 1 dag); • joodse feesten: het Joods nieuwjaar (2 dagen), de Grote Verzoendag (1 dag), het Loofhuttenfeest (2 dagen), het Slotfeest (2 laatste dagen), de Kleine Verzoendag (1 dag), het feest van Esther (1 dag), het Paasfeest (4 dagen) en het Wekenfeest (2 dagen); • orthodoxe feesten: kerstfeest (2 dagen) voor de jaren waarin het orthodoxe kerstfeest niet samenvalt met het katholieke kerstfeest, paasmaandag, Hemelvaart en Pinksteren voor de jaren waarin het orthodox paasfeest niet samenvalt met het katholieke paasfeest; • de katholieke feestdagen zijn reeds vervat in de wettelijk vastgelegde vakanties. De protestantse en anglicaanse godsdienst hebben geen feestdagen die hiervan afwijken. Voor elke afwezigheid bezorgen de ouders zo vlug mogelijk een officieel document aan de school. Afwezigheden waarvoor toestemming van de directeur nodig is Deze categorie afwezigheden verleent de school autonomie om in te spelen op specifieke situaties die niet altijd door de regelgeving op te vangen zijn. Indien de directeur akkoord gaat en mits voorlegging van, naargelang het geval, een officieel document of een verklaring van de ouders, kan de leerling gewettigd afwezig zijn om één van de onderstaande redenen:

1. het overlijden van een persoon die onder hetzelfde dak woont of van een bloed- of

2.

3.

aanverwant tot en met de tweede graad. Het betreft hier niet de dag van begrafenis; wel bijvoorbeeld een periode die nodig kan zijn om het kind toe te laten om een emotioneel evenwicht terug te vinden (rouwperiode). Dit biedt ook mogelijkheden om, mits toestemming van de directeur, een begrafenis van een bloed- of aanverwant in het buitenland bij te wonen; het actief deelnemen (in het kader van een individuele selectie of lidmaatschap van een vereniging) aan culturele en/of sportieve manifestaties. Deze afwezigheid kan maximaal 10 al dan niet gespreide halve schooldagen per schooljaar bedragen. Het betreft hier niet het bijwonen van een training, maar wel het kunnen deelnemen aan bijvoorbeeld een kampioenschap waarvoor de leerling (als individu of als lid van een club) geselecteerd is; in echt uitzonderlijke omstandigheden afwezigheden voor persoonlijke redenen. Voor deze afwezigheden moet de directeur vooraf zijn akkoord verlenen. Het gaat om maximaal 4 halve schooldagen per schooljaar (al dan niet gespreid) (voorbeelden van dergelijke afwezigheden zijn: de opname van een ouder in het ziekenhuis waarbij het kind dan in de mogelijkheid is Katholiek Onderwijs Stad Herentals Schoolreglement Basisonderwijs- Algemene informatie schooljaar 2013-2014

18

om mee te gaan naar het ziekenhuis, het overlijden/de begrafenis van de onthaalmoeder of van een buurjongen of -meisje, ...)

4. afwezigheden wegens topsport voor de sporten tennis, zwemmen en gymnastiek. Dit kan slechts toegestaan worden voor maximaal 6 lestijden per week, mits het vooraf indienen van een dossier met de volgende elementen: a. een gemotiveerde aanvraag van de ouders; b. een verklaring van een bij de Vlaamse sportfederatie aangesloten sportfederatie; c. een medisch attest van een sportarts verbonden aan een erkend keuringscentrum van de Vlaamse Gemeenschap; d. een akkoord van de directie; 5. de deelname aan time-out-projecten (code O). Deze afwezigheden komen in het basisonderwijs zelden voor, maar in die situaties waarin voor een leerling een time-outproject aangewezen is, is het in het belang van de leerling aangewezen om dit als een gewettigde afwezigheid te beschouwen. Voor sommige leerlingen is er geen andere oplossing dan hen tijdelijk te laten begeleiden door een externe gespecialiseerde instantie. Opgelet: het is niet de bedoeling dat aan ouders toestemming gegeven wordt om vroeger op vakantie te vertrekken of later uit vakantie terug te keren. De leerplicht veronderstelt dat een kind op school is van 1 september tot en met 30 juni. Deze 5 categorieën van afwezigheden zijn geen 'automatismen'. Het (voorafgaand) akkoord van de directeur is hier van cruciaal belang. Hij/zij is immers het best geplaatst om, in samenspraak met de leerkracht, te oordelen of in deze gevallen een afwezigheid van de betrokken leerling te verantwoorden is. Afwezigheden in zeer uitzonderlijke omstandigheden van kinderen van trekkende bevolking De volgende regels zijn van toepassing op de kinderen van binnenschippers, kermis- en circusexploitanten en –artiesten en woonwagenbewoners. Ze zijn niet van toepassing op kinderen die behoren tot de trekkende bevolking maar die ter plaatse verblijven (bijvoorbeeld in een woonwagenpark). Die kinderen moeten elke dag op school aanwezig zijn. Ouders behorend tot de categorie trekkende bevolking, die voor de leerplicht van hun kind kiezen voor een inschrijving in een school, moeten er - net als alle andere ouders - op toezien dat hun kind elke schooldag op school aanwezig is. In uitzonderlijke omstandigheden kunnen zich situaties voordoen waarbij het omzeggens onvermijdelijk is dat deze kinderen tijdelijk met hun ouders meereizen. Deze situaties moeten op voorhand goed met de school besproken worden. De ouders maken samen met de school duidelijke afspraken over hoe het kind in die periode met behulp van de school verder de onderwijstaken zal vervullen (de school zorgt voor een vorm van onderwijs op afstand) en over hoe de ouders met de school in contact zullen blijven. Deze afspraken moeten in een overeenkomst tussen de ouders en de school neergeschreven worden. Enkel als de ouders hun engagementen naleven, is het kind gewettigd afwezig. Problematische afwezigheden Wij vinden het als school zeer belangrijk dat kinderen maximaal aanwezig zijn op de school. Dit heeft immers gevolgen voor het verkrijgen en behouden van de schooltoelage en ook voor de toelating tot het 1ste leerjaar. We verwachten dat de ouders de school verwittigen ten laatste voor aanvang van de lessen de school, zowel in de voor- als de namiddag als de leerling niet op school zal zijn. Elke afwezigheid wordt door ons geregistreerd. Ook wanneer de leerling veelvuldig te laat komt, contacteren we de ouders. Alle afwezigheden die niet voldoen aan de kenmerken beschreven in vorige paragrafen, beschouwen we als problematisch. Katholiek Onderwijs Stad Herentals Schoolreglement Basisonderwijs- Algemene informatie schooljaar 2013-2014

19

Ook wanneer leerkracht, zorgcoördinator, directie of CLB zich zorgen maken over het afwezig zijn van een leerling (al dan niet gewettigd met doktersattesten) organiseert de school een MDO met het CLB, om uit te klaren wat er aan de hand is. We nodigen de ouders uit voor een gesprek en overleggen samen welke stappen we moeten zetten. Van deze stappen maken we een begeleidingsdossier op samen met het CLB en leggen dit ter verificatie voor aan de verificateur. Leerlingen die ongewettigd afwezig zijn (d.w.z. problematische afwezigheden die niet omgezet worden in gewettigde afwezigheden) verliezen hun statuut van regelmatige leerling overeenkomstig van het decreet basisonderwijs. Dit houdt in dat de betrokken leerling in het zesde leerjaar geen getuigschrift basisonderwijs kan krijgen en dat de school de betrokken leerling niet kan meetellen voor de personeelsformatie en de toelagen.

X.

G

eldelijke en niet-geldelijke

ondersteuning die niet afkomstig is van de Vlaamse Gemeenschap en de rechtspersonen die daarvan afhangen (reclameen sponsorbeleid) Via het onderwijsdecreet XIII zijn in het decreet basisonderwijs een aantal beginselen vastgelegd waaraan scholen, die reclame en sponsoring door derden toelaten zich moeten houden. In overeenstemming met artikel 51, § 4 van het hierboven genoemde decreet neemt het schoolbestuur volgende algemene principes inzake sponsoring in acht: - de door het schoolbestuur verstrekte leermiddelen en georganiseerde, verplichte activiteiten zijn vrij van reclame; - facultatieve activiteiten zoals schoolreizen blijven vrij van reclame, behalve wanneer die reclame enkel verwijst naar het feit dat de activiteit of een gedeelte van de activiteit ingericht werd door middel van een gift, schenking of een gratis prestatie of verricht werd onder de reële prijs door een bij name genoemde natuurlijke persoon, rechtspersoon of een feitelijke vereniging; - reclame en sponsoring mogen niet onverenigbaar zijn met de pedagogische en onderwijskundige taken en doelstellingen van de school en mogen de objectiviteit, de geloofwaardigheid, de betrouwbaarheid en de onafhankelijkheid van de school niet in het gedrang brengen. Het is echter een feit dat reclame en sponsoring hoe dan ook een rol spelen in de moderne maatschappij en in de belevingswereld van de kinderen. Sponsoring en reclame kunnen tevens zorgen voor een noodzakelijke aanvulling van het werkingsbudget van de school, waardoor de elementaire opdracht, met name een kwalitatief hoogstaande opvoeding en onderwijs bieden, kan gewaarborgd worden. De bijdragen die kunnen gevraagd worden. Het decreet basisonderwijs bepaalt dat aan ouders geen bijdragen gevraagd kunnen worden voor alle materies die gekoppeld zijn aan het bereiken van de eindtermen (ET) en het nastreven van de ontwikkelingsdoelen (OD). Katholiek Onderwijs Stad Herentals Schoolreglement Basisonderwijs- Algemene informatie schooljaar 2013-2014

20

Daarnaast mogen scholen in het huidig reglementair kader wel kosten aanrekenen voor materialen en activiteiten die niet strikt nodig zijn voor het behalen van deze ontwikkelingsdoelen en eindtermen, maar die het onderwijs ‘levendiger’ maken (bv. toneelbezoeken en daguitstappen), voor meerdaagse extra- murosactiviteiten en voor materialen, producten en diensten. Op basis van de aanpassingen aan de regelgeving onderscheiden we vijf categorieën bijdragen. Richtprijzen en meer informatie vindt u in de infobrochure. Bij wanbetaling Indien er vastgesteld wordt dat de schoolrekening geheel of gedeeltelijk onbetaald blijft zal de school nog een allerlaatste aanmaning verzenden om zo zelf de betaling te bekomen. Indien ook na deze aanmaning geen reactie volgt, zal het dossier doorgestuurd worden naar de financiële directeur van kOsh. Deze zal – indien hij van mening is dat er sprake is van slechte wil uit hoofde van de debiteur – in eerste instantie een incassokantoor inschakelen dewelke op minnelijke wijze zal pogen de schuld te innen en hierbij de wettelijke regels zal respecteren. Vanaf dat ogenblik zal er op het openstaand factuurbedrag/openstaande factuurbedragen een conventionele intrest (8 % per jaar) en een conventionele schadevergoeding (10% van de openstaande factuurbedragen met een minimum van € 50) worden aangerekend. Indien het incassokantoor er niet in slaagt de onbetaalde facturen te innen, houden wij ons het recht voor om beroep te doen op een advocaat die een gerechtelijke procedure zal opstarten wat tot gevolg zal hebben dat tevens de gerechtskosten ten laste zulle vallen van de wanbetaler.

XI.

V

eiligheids-, gezondheids- en

privacybeleid. Privacy De school verwerkt persoonsgegevens van alle ingeschreven leerlingen met behulp van de computer. Dat is nodig om de leerlingenadministratie en de leerlingenbegeleiding efficiënt te organiseren. Om gepast te kunnen optreden bij risicosituaties, verwerkt de school ook gegevens betreffende de gezondheidstoestand van sommige leerlingen, maar dat gebeurt enkel met de schriftelijke toestemming van de ouders. De privacywet geeft u het recht te weten welke gegevens de school verwerkt en het recht deze gegevens te laten verbeteren als ze fout zijn of ze te laten verwijderen als ze niet ter zake dienend zijn. De school publiceert soms foto’s van leerlingen op de website, in de schoolkrant,….. De beeldopnamen gebeuren steeds met respect voor wie op de beelden staat. We gaan ervan uit dat u geen bezwaar hebt tegen de publicatie van de beeldopnamen die te maken hebben met de activiteiten van onze school. Mocht u daar toch bezwaar tegen hebben, dan kunt u dat op elk moment van het schooljaar schriftelijk melden aan de directie. We zullen het bezwaar respecteren en geen beelden van uw kind meer publiceren. Dit is ook van toepassing voor de klasfoto’s. Veiligheids- en welzijnsbeleid Het schoolbestuur en de directie nemen het welzijnsbeleid niet alleen ter harte omdat het wettelijk wordt opgelegd of omdat het door de onderwijsinspectie wordt doorgelicht, maar ook om opvoedkundige, beleidsmatige en ethische motieven: zorg dragen, verantwoordelijkheid nemen voor elkaar, voor de school, voor de natuur. De welzijnswet gaat ervan uit dat het schoolbestuur de eindverantwoordelijke is voor het welzijnsbeleid, maar verwacht dat de taken verdeeld worden en verwijst hiervoor naar het volledige schoolteam. Daarin is de rol van de directie essentieel. Onontbeerlijk is daarbij het advies en de medewerking van de preventieadviseur(s). Katholiek Onderwijs Stad Herentals Schoolreglement Basisonderwijs- Algemene informatie schooljaar 2013-2014

21

We vergeten niet, naast het personeel, ook de leerlingen en hun ouders bij het beleid te betrekken. Het is immers duidelijk dat het welzijnsbeleid maar kans op slagen heeft als het gedragen wordt door alle geledingen van de school.

De doelstelling in het kleuteronderwijs is ‘de kinderen in staat te stellen om de gevaren te herkennen en te vermijden waarmee ze te maken hebben, thuis, op school, op het speelterrein en in het verkeer.’ De rol van de ouders en van de opvoeders is primordiaal om de belangrijkste gevaren aan te duiden, te verklaren en de regels te laten toepassen om deze gevaren te vermijden en om het noodzakelijke toezicht te verzekeren. De doelstelling in het lager onderwijs is ‘de kinderen bekwaam te maken om gevaren te herkennen, de risico’s te evalueren die er mee samengaan en deze te beheersen.’ De school helpt de kinderen om zich de preventiemaatregelen betreffende het dagelijks leven eigen te maken. Deze regels worden uitgelegd op basis van de analyse van de risico’s en er wordt gestreefd naar de aanvaarding van deze regels door de leerlingen. Gebruik van medicatie op school. In uitzonderlijke gevallen kan u aan de school vragen om medicatie toe te dienen aan uw kind. Daarom willen wij u vragen om, telkens wanneer uw kind in de school medicijnen moet innemen een attest door de dokter of apotheker te willen laten invullen en te ondertekenen. Indien het gebruik van medicatie gebeurt zonder toedoen van dokter of apotheker mag u ook zelf toestemming verlenen( u kan een modelattest op het secretariaat van de school verkrijgen of downloaden via

de website van de scholengemeenschap www.kosh.be ). Mogen wij u vragen om in de school in te nemen medicatie bij voorkeur rechtstreeks aan de leerkracht te willen bezorgen? Wanneer uw kind ziek wordt op school, zal de school niet op eigen initiatief medicatie toedienen. Wel zal u of een andere opgegeven contactpersoon verwittigd worden en zal hen gevraagd worden om het kind op te halen. Wanneer dit niet mogelijk is, zal de school een arts om hulp verzoeken. Rookverbod Er geldt een algemeen rookverbod voor iedereen in alle gesloten ruimten op school. In open plaatsen geldt dit verbod op weekdagen tussen 7.00 uur ’s morgens en 18.00 uur ‘s avonds. Voorbeelden van open plaatsen zijn speelplaatsen, sportterreinen en schooltuinen. Dit rookverbod geldt tevens voor alle extra- murosactiviteiten. Extra- murosactiviteiten zijn activiteiten die plaatsvinden buiten de schoolmuren en die georganiseerd worden voor één of meer leerlingengroepen. Bij overtreding van dit rookverbod kunnen er orde- en tuchtmaatregelen genomen worden. Gebruik van gsm op school. In de school worden gsm’s uitgeschakeld en opgeborgen. Bij overtreding worden deze toestellen door de klastitularis of de directeur in bewaring genomen tot aan het einde van de lesdag. Filmen, fotograferen en klankopnames maken op school. Omwille van de wet op de privacy is het voor ouders en leerlingen niet toegelaten om ongevraagd op school te filmen of foto’s te maken. Ook het maken van geluidsopnames zonder toelating is verboden. Hierop maken we een uitzondering tijdens festiviteiten op school (vb. tijdens school- en grootouderfeest).


22

XII.

O

rde – en tuchtmaatregelen

Het orde- en tuchtreglement is een middel om de goede gang van zaken in onze opvoedingsgemeenschap te vrijwaren.

Wanneer een leerling de goede werking van de school hindert of het lesverloop stoort, kan er een ordemaatregel worden genomen (en/of kunnen er meer bindende gedragregels worden vastgelegd in een geschreven begeleidingsplan). Mogelijke ordemaatregelen zijn: • Een verwittiging; • Strafwerk; • … Deze ordemaatregelen kunnen door elk personeelslid van de school, in samenspraak met de directie, genomen worden. Wanneer het gedrag van de leerling werkelijk een probleem betekent voor het verstrekken van het onderwijs en/of het opvoedingsproject van de school in het gedrang brengt, kunnen er tuchtmaatregelen genomen worden. Mogelijke tuchtmaatregelen zijn een schorsing of een uitsluiting. Een schorsing houdt in dat de gesanctioneerde leerling gedurende een bepaalde periode de lessen en activiteiten van zijn leerlingengroep niet mag volgen. De betrokkene moet echter wel op school aanwezig zijn. Een uitsluiting houdt in dat de gesanctioneerde leerling definitief uit de school verwijderd wordt op het moment dat deze leerling in een andere school is ingeschreven en dit uiterlijk één maand, vakantieperiode niet inbegrepen, na de schriftelijke kennisgeving van de beslissing van de uitsluiting. In afwachting daarvan bevindt betrokken leerling zich in dezelfde toestand als een geschorste leerling en moet die leerling dus op de school aanwezig zijn. Bij het nemen van een beslissing tot schorsing van meer dan één dag of een beslissing tot uitsluiting wordt de volgende procedure gevolgd: • de directeur wint het advies in van de klassenraad; • de leerling wordt, in aanwezigheid van de ouders en eventueel bijgestaan door een raadsman, voorafgaandelijk gehoord over de vastgestelde feiten (voormelde personen worden hiertoe vijf werkdagen vooraf per brief verwittigd); • de ouders hebben inzage in het tuchtdossier van de leerling; • de genomen beslissing wordt schriftelijk gemotiveerd en schriftelijk ter kennis gebracht aan de ouders van de betrokken leerling binnen een termijn van vijf werkdagen. Tegen tuchtmaatregelen is er (behalve tegen de uitsluiting) geen beroep mogelijk. Uiterlijk vijf werkdagen na ontvangst van de beslissing tot uitsluiting, kunnen de ouders schriftelijk beroep indienen bij de voorzitter van de interne beroepscommissie (te bereiken via het adres van de school). Het beroep schort de uitvoering van de eerder genomen tuchtbeslissing niet op. De leerling wordt samen met zijn ouders per brief opgeroepen om te verschijnen voor deze beroepscommissie. Uiterlijk vijf werkdagen na ontvangst van het beroep komt deze beroepscommissie dan samen.


23

De ouders hebben inzage in het dossier. De beroepscommissie brengt de ouders binnen de vijf werkdagen per aangetekende brief op de hoogte van haar gemotiveerde beslissing. Deze beslissing is bindend voor alle partijen. Een personeelslid van de school kan niet optreden als vertrouwenspersoon. Buitenstaanders mogen het tuchtdossier niet inzien, tenzij mits schriftelijke toestemming van de ouders. Ten gevolge van een definitieve uitsluiting het vorige of het daaraan voorafgaande schooljaar kan het schoolbestuur de betrokken leerling weigeren terug in te schrijven.

XIII.

E

ngagementsverklaring tussen school

en ouders. Ouders verwachten veel van de school voor de opleiding en opvoeding van hun kinderen. Onze school zet zich elke dag in om dit engagement waar te maken, maar in ruil verwachten we wel de volle steun van de ouders. Daarom maken we in onderstaande engagementsverklaring wederzijdse afspraken. Zo weten we duidelijk wat we van elkaar mogen verwachten. Ouders en school zullen op afgesproken momenten de engagementen en het effect ervan evalueren. Onze school kiest voor een intense samenwerking met de ouders. We doen dat omdat we partners zijn in de opvoeding van uw kind. Het is goed dat u zicht hebt op de werking van de school. Daarvoor plannen we bij het begin van elk schooljaar een ouderavond in de klas van uw kind. U kan er kennis maken met de leerkracht van uw kind en met de manier van werken. We willen u op geregelde tijden informeren over de evolutie van uw kind. Dat doen we schriftelijk via het rapport en de agenda van uw kind. We organiseren ook geregeld individuele oudercontacten. Bij het begin van elk schooljaar laten we u weten op welke data die doorgaan. Wie niet op het oudercontact kan aanwezig zijn kan een gesprek aanvragen op een ander moment. Als u zich zorgen maakt over uw kind of vragen hebt over de aanpak dan kan u op elke moment zelf een gesprek aanvragen met de leerkracht. Wij verwachten dat u zich als ouder samen met ons engageert om nauw samen te werken rond de opvoeding van uw kind en steeds ingaat op onze uitnodigingen tot oudercontact. Wij engageren ons om steeds te zoeken naar een alternatief overlegmoment indien u niet op de geplande oudercontacten kan aanwezig zijn. Aanwezig zijn op school en op tijd komen. Wij verwachten dat uw kind dagelijks en op tijd op school is en dat u ons voor het begin van de lessen verwittigt bij afwezigheid van uw kind. Voor het einde van het schooljaar of voor de start van een vakantieperiode met vakantie vertrekken of later de lessen hervatten na een schoolvakantie is niet toegestaan. De aanwezigheid van uw kind op school heeft gevolgen voor het verkrijgen en behouden van de schooltoelage en voor de toelating tot het eerste leerjaar. In het kleuteronderwijs werd deze minimale aanwezigheid als volgt bepaald: - < 3 jaar op 31/12: 100 halve dagen aanwezig op school; - 3 jaar op 31/12: 150 halve dagen aanwezig op school; - 4 jaar op 31/12: 185 halve dagen aanwezig op school; - 5 jaar op 31/12: 220 halve dagen aanwezig op school; - 6 jaar op 31/12: maximaal 29 halve dagen ongewettigd afwezig. In het lager onderwijs werd de minimale aanwezigheid als volgt bepaald: Katholiek Onderwijs Stad Herentals Schoolreglement Basisonderwijs- Algemene informatie schooljaar 2013-2014

24

- maximaal 29 halve dagen ongewettigd afwezig, 2 jaar op rij. Om dit alles te controleren moeten wij de afwezigheden van uw kind doorgeven aan het departement onderwijs en aan het CLB. Het CLB waarmee wij samenwerken staat in voor de begeleiding bij problematische afwezigheden. U kan zich niet onttrekken aan deze begeleiding. Hoe wij dit samen met het CLB aanpakken vindt u in hoofdstuk VIII van dit schoolreglement. U kan steeds bij ons terecht bij problemen. We zullen samen naar de meest geschikte aanpak zoeken.

Individuele leerlingenbegeleiding. Onze school voert een zorgbeleid. Dit houdt ondermeer in dat we gericht de evolutie van uw kind volgen. Dit doen we door het werken met een kindvolgsysteem. Sommige kinderen hebben op bepaalde momenten nood aan gerichte individuele begeleiding. Andere kinderen hebben constant nood aan individuele zorg. We zullen in overleg met u dan vastleggen hoe de individuele begeleiding van uw kind zal georganiseerd worden. Daarbij zullen we aangeven wat u van de school kan verwachten en wat wij van u als ouder verwachten. Wij verwachten dat u ingaat op onze vraag tot overleg en de afspraken die we samen maken opvolgt en naleeft. Positief engagement ten aanzien van de onderwijstaal. Onze school is een Nederlandstalige school. Niet alle ouders voeden hun kind op in het Nederlands. Dit kan ertoe leiden dat hun kind het wat moeilijker heeft bij het leren. Wij als school engageren er ons toe alle kinderen zo goed mogelijk te begeleiden bij hun taalontwikkeling. Wij verwachten van de ouders dat ze er alles aan doen om hun kind, ook in de vrije tijd, te stimuleren bij het leren van Nederlands. Dit kan ondermeer door: - uw kind naschools Nederlandse lessen te laten volgen en binnen de school bij elke schoolactiviteit enkel Nederlands te praten met uw kind, met andere kinderen, met het schoolpersoneel en met andere ouders; - te zorgen voor een Nederlandstalige begeleiding van uw kind bij het maken van zijn huistaak, bij het leren van zijn lessen, … (bv. kind in de huiswerkklas laten blijven, een Nederlandstalige huiswerkbegeleidingsdienst zoeken, …); - bij elk contact met de school zelf Nederlands te praten of er voor te zorgen dat er een tolk is; - uw kind te laten aansluiten bij een Nederlandstalige jeugdbeweging, sportclub of academie (muziek, woord, plastische kunsten, …); - uw kind dagelijks naar Nederlandstalige tv-programma’s te laten kijken en naar Nederlandstalige radioprogramma’s te laten luisteren en er samen met hem/haar over te praten; - elke avond voor te lezen uit een Nederlandstalig jeugdboek en geregeld Nederlandstalige boeken uit te lenen in de bibliotheek en er uit voor te lezen of ze uw kind zelf te laten lezen; - uw kind, in zijn vrije tijd, geregeld te laten spelen met zijn Nederlandstalige vriendjes en/of in te schrijven voor Nederlandstalige vakantieactiviteiten of taalkampen.


25

Deel II: Specifieke informatie


26

XIV.

O

rganisatie van de schooluren

Zowel voor de kleuters als voor de kinderen van de lagere school gaan de lessen door in de voormiddag van 08.30 uur tot 12.10 uur en ’s namiddags van 13.30 uur tot 15.30 uur. Kinderen die voor en na die tijd op school aanwezig zijn, zijn in de voor- of nabewaking. De schoolpoort gaat open om 08.15 uur en ’s middags om 13.10 uur. ’s Middags wordt de schoolpoort om veiligheidsredenen gesloten. De kinderen hebben pauze van 10.10 uur tot 10.30 uur en van 14.20 uur tot 14.40 uur. De data van de vakanties, de verlofdagen en de pedagogische studiedagen worden meegedeeld op de algemene informatiebrief die wordt overhandigd tijdens de eerste schooldag of bij de inschrijving. U kan steeds terecht op de website van onze school www.leertuin.be Op de beginpagina ziet u rechts bovenaan het pictogram van de maandkalender. U komt terecht bij de huidige maand en kan verder klikken naar de volgende maanden.

XV.

V

oor- en naschoolse opvang

Elke schooldag kunnen wij, zonder vooraf te melden gebruik maken van de voor- en naschoolse opvang. ’s Morgens vanaf 07.00 uur en ’s avonds tot 18.00 uur en op woensdagnamiddag tot 18.00 uur in de gang van de directie. De eigenlijke speelplaatsbewaking begint ’s morgens om 08.15 uur en ’s middags om 13.10 uur. Kinderen die voor die tijd aanwezig zijn, zijn dus in de voorbewaking. Deze regel geldt ook voor de kinderen die na 15.45 uur niet zijn afgehaald. Voor deze bewaking dienen de ouders een vergoeding te betalen per begonnen kwartier. Als kinderen te laat worden afgehaald na 18.00 uur wordt er een boete aangerekend. (€ 5 per begonnen kwartier) Kinderen van de lagere school die in de naschoolse opvang blijven, kunnen in een apart lokaal huistaken maken of lessen leren onder begeleiding van 15.30 uur tot 16.30 uur. De kinderen werken hier in stilte zonder de anderen te storen. Tijdens deze bewaking gedragen wij ons zoals dit van ons in de school wordt verwacht.

XVI.

O

udercontacten

Het spreken van de kleuteronderwijzer of de leerkracht van uw kind kan iedere dag voor en na de schooluren of na een afspraak maar niet als het reeds gebeld is voor de aanvang van de lessen. Wij willen graag stilte na het tweede belteken. Stilte is een belangrijke leervoorwaarde. Als u denkt bepaalde problemen van uw kind te moeten melden aan zijn/haar klastitularis dan hoeft u zeker niet te wachten tot de geplande oudercontacten. In het belang van uw kind is het vaak aangewezen bepaalde problemen onmiddellijk te melden. Zo kunnen veel moeilijkheden voorkomen worden.


27

Informatieve ouderavonden worden georganiseerd over de gebruikte methodes in de lagere school, het verloop van een dag in de kleuterklas,… Aan ouders (en externe diensten) wordt gevraagd dezelfde uitleg te geven als in de school en ook dezelfde materialen te gebruiken.

De ouders van kinderen die meer tijd nodig hebben, worden door de zorgleerkracht uitgenodigd waar zij te horen krijgen hoe zij best kunnen meehelpen om vastgestelde problemen op te lossen. Zij vernemen dan ook welke extra inspanningen de school voor hun kind zal leveren. Aan de ouders wordt gevraagd in de eerste plaats ouder te blijven en hun kind thuis goed op te vangen. Er zijn per schooljaar minstens twee ouderavonden voorzien waarbij de ouders de mogelijkheid krijgen individueel de klastitularis van hun kind te spreken, waarbij toetsen kunnen besproken worden en waarbij het rapport wordt verduidelijkt. In dit rapport wordt het kind geëvalueerd op cognitief, psychomotorisch en dynamisch-affectief gebied. Wij streven ernaar het kleinste probleem zo snel mogelijk op te lossen. Als ouders ons onverwachts moeten bereiken tijdens de lesuren moeten zij zich eerst melden bij de directie of op het secretariaat.

XVII.

H

uiswerk, agenda’s en rapporten

De kinderen van het eerste leerjaar gebruiken een huiswerkkaft. Regelmatig zullen de kinderen een schriftelijke taak meekrijgen in de huiswerkkaft. De informatie voor de ouders staat meestal bovenaan op het huiswerkblad of op een afzonderlijk briefje. In het eerste leerjaar krijgen de kinderen vooral leesopdrachten. Het is van belang dat de kinderen veel korte momenten oefenen voor lezen. ( Beter 2 x 10 minuten dan een uur lang.) Vanaf het tweede leerjaar ontvangen de kinderen een agenda. In de agenda noteren we nauwkeurig en verzorgd onze taken, lessen en opdrachten. De agenda wordt meer en meer een hulpmiddel, een studie- en werkinstrument bij het organiseren, plannen en spreiden van hun lessen. Voor ouders is het een leidraad om informatie te krijgen over de lessen en taken die hun kinderen dienen te verwerken. Wekelijks laten de kinderen de agenda handtekenen door een ouder en door de leerkracht. Regelmatig krijgen de kinderen van de lagere school hun werkschriften en hun toetsenmap mee naar huis om te laten zien. Zo kan u als ouder uw kind beter volgen. Wij vragen de ouders een handtekening te plaatsen na inzage. Voor kinderen en ouders is het van belang dat er huistaken en lessen worden gegeven. Kinderen leren ‘thuis’ werken voor de school. Voorzie best een rustige plaats in huis waar deze huistaken met de nodige zorg en concentratie kunnen gemaakt worden. De ouders krijgen zo de mogelijkheid om zich een duidelijk beeld te vormen van wat er op school gebeurt en hoe het kind werkt. Op deze manier dragen ouders bij tot het verder ontwikkelen van een zelfstandige leerhouding. Het is een langzaam leerproces waarbij geduld, doorzettingsvermogen en inzet een belangrijke rol spelen. Vandaar dat men vooral in de derde graad belang hecht aan het instuderen van leerstof. Enkel op deze manier wordt studeren een gewoonte en zal men resultaten boeken. Vier keer per schooljaar maakt de klastitularis in de lagere school een rapport over uw kind. Naast een inhoudelijke beoordeling per vak, wordt ook een evaluatie gemaakt van de leef- en leerhouding van uw kind en van de expressievakken. Wij werken met het computerrapport Katholiek Onderwijs Stad Herentals Schoolreglement Basisonderwijs- Algemene informatie schooljaar 2013-2014

28

‘Doelpunt’. Hierop vindt u een gedetailleerde cijferbeoordeling van de vorderingen van uw kind per vak en per onderdeel. Via een duidelijke omschrijving van de aangeboden leerstof kan u de vorderingen van uw kind op de voet volgen.

XVIII.

L

essen lichamelijke opvoeding, zwemmen

Het leren bewegen gebeurt in de lessen lichamelijke opvoeding zowel in de kleuterschool als in de lagere school. In de kleuterschool worden de kinderen begeleid door een kleuteronderwijzer en in de lagere school worden de kinderen begeleid door een leermeester lichamelijke opvoeding. Op de basisschool staat de bewegingsopvoeding in voor een degelijke motorische vorming van elk kind binnen het geheel van de persoonlijkheidsvorming. Deze basisvorming is noodzakelijk voor de individuele ontwikkeling van het kind. Ze zet het op weg naar een gezond en veilig leven. Ze stelt het kind in staat deel te nemen aan het maatschappelijk gebeuren in een familie, in een klas, in een school, in een club, op straat. De motorische vorming speelt op die manier een belangrijke rol in, en is van grote betekenis voor de opvoeding van een kind. In de kleuterschool leren de kinderen zelfredzaam te worden en het lichaam te gebruiken in groot- motorische bewegingen. Dit gebeurt telkens op een expressieve manier in ruimte en tijd. Door het bewegen in de eerste graad leren de kinderen in de hogere leerjaren bewegingstechnieken beheersen. Ook sportactiviteiten nemen een belangrijke plaats in. Tijdens de lessen lichamelijke opvoeding dragen de kinderen van de lagere school een korte zwarte broek, een T-shirt met logo van de school en gymschoenen. Een T-shirt wordt in de school besteld bij het begin van het schooljaar. Een turnbroek kan in de school worden besteld of door u zelf worden aangekocht. Dit alles wordt in de klas bewaard in een stevige genaamtekende strikzak van de school. De vijfjarigen en de kinderen van de lagere school gaan af en toe op vrijdag zwemmen in het Netepark te Herentals. De kinderen worden vervoerd met de bus. Alle kinderen krijgen watergewenning en nadien zwemles van de leermeester lichamelijke opvoeding. De klastitularis en de redders houden alle kinderen in ‘t oog. Voorzie uw kind van een badpak, twee handdoeken, een zakdoek en een kam of borstel en stop dit alles in een stevige, genaamtekende zwemzak. Kinderen in de lagere school die niet deelnemen aan de lessen lichamelijke opvoeding dienen hiervoor een doktersattest of briefje van de ouders af te geven aan de leermeester lichamelijke opvoeding of aan de klastitularis. Indien uw kind twee opeenvolgende lessen niet mee mag turnen/zwemmen dient dit attest verplicht geschreven te worden door een dokter. Deze regeling geldt niet voor de kleuters. Leerlingen die niet mee mogen gaan zwemmen, blijven in de school onder toezicht van een andere leerkracht. Onkosten voor het zwemmen komen op de schoolrekening. Leerlingen van het zesde leerjaar mogen gratis zwemmen. Omwille van de veiligheid dragen de kinderen geen juwelen tijdens deze lessen. Lange haren worden gebonden. Na de zwembeurt gebruiken alle kinderen de douche uitsluitend om het chloorwater af te spoelen. Concrete data en uren van de zwembeurten vindt u op de maandkalenders. Katholiek Onderwijs Stad Herentals Schoolreglement Basisonderwijs- Algemene informatie schooljaar 2013-2014

29

XIX.

E

én- of meerdaagse uitstappen

Zeer regelmatig wordt er in elke klas een excursie gepland. Doel hiervan is om werkelijkheidsnabij onderwijs te verzekeren. Deze activiteiten worden meestal in klasverband georganiseerd en de tijdsinvestering is beperkt. Nadruk ligt hier op het leren en het opdoen van ervaringen. Naast excursies voorzien we elk schooljaar ook een schoolreis. Meerdaagse uitstappen worden niet voorzien in onze school. Voor deelname aan een extra- muros activiteit is de schriftelijke toestemming van de ouders vereist. Het streefdoel is dat alle kinderen deelnemen aan deze extra- muros activiteiten. Bij ééndaagse uitstappen geldt de ondertekening van dit schoolreglement als principiële toestemming voor deelname. Indien de ouders de toestemming bij een ééndaagse extra- muros activiteit weigeren, dienen zij dit vooraf schriftelijk aan de school te melden. Bij een meerdaagse extra- muros activiteit is een afzonderlijke toestemming vereist. Leerlingen die niet deelnemen aan één- of meerdaagse extra- murosactiviteiten dienen op school aanwezig te zijn.

XX.

O

ngevallen en schoolverzekering

Gedurende schoolse activiteiten onder toezicht, zijn alle kinderen van onze school verzekerd tegen lichamelijke schade. Kleine ongelukjes worden verzorgd door de leerkrachten EHBO. Indien nodig raadplegen wij, liefst in overleg met de ouders, een huisdokter of de dienst spoedgevallen van het Herentalse ziekenhuis. Ook op de weg van en naar school zijn de kinderen verzekerd tegen lichamelijke letsels op voorwaarde dat: o het ongeval is gebeurd op de kortste of veiligste weg tussen school en thuis; o het ongeval is gebeurd binnen de normale tijd die nodig is om die weg af te leggen. Bij een ongeval verwittigt u best onmiddellijk de school. Bij de directie haalt u de nodige formulieren af. U krijgt u volgende informatie. Eén formulier laat u invullen door de dokter of op de dienst spoedgevallen. Nadien gaat u naar de mutualiteiten waar een gedeelte reeds wordt terugbetaald. Het resterende bedrag wordt terugbetaald door de schoolverzekering als u het bewijs van de dokter en van de mutualiteiten afgeeft. Schade aan kleding, fietsen, brillen en andere stoffelijke zaken worden niet vergoed. De school is evenwel niet verantwoordelijk voor eventuele diefstallen. De schoolverzekering komt in dit geval niet tegemoet voor het schadeverlies. Een kopie van de bijzondere voorwaarden van de polis (met onder andere vermelding van de verzekerde bedragen) is ter inzage beschikbaar op het secretariaat van de school.

Werken met vrijwilligers. De school maakt bij de organisatie van verschillende activiteiten gebruik van vrijwilligers. De nieuwe wet van 3 juli 2005 betreffende de rechten van de vrijwilligers verplicht o.m. de scholen om aan de vrijwilligers informatie te geven over een aantal elementen. Omdat elke ouder een


30

schoolreglement ontvangt en voor akkoord ondertekent, kiest de school ervoor om de organisatienota in het schoolreglement op te nemen. Op die manier is elke ouder op de hoogte.

Verplichte verzekering De school heeft een verzekeringscontract afgesloten tot dekking van de burgerlijke aansprakelijkheid, met uitzondering van de contractuele aansprakelijkheid, van de organisatie en de vrijwilligers. Het verzekeringscontract werd afgesloten bij MSCA met polisnummer: - DF 000 461 111 26 98 - EVC 000 461 110 58 98 - EVSJ 000 461 111 17 98 - LT 000 461 111 27 98 - WG 000 461 111 25 98 De polis ligt ter inzage op het schoolsecretariaat. Vrije verzekering De school heeft een verzekeringscontract afgesloten tot dekking van de lichamelijke schade die geleden is door vrijwilligers tijdens de uitvoering van het vrijwilligerswerk of op de weg naar- en van de activiteiten. Het verzekeringscontract werd afgesloten bij Winterthur met polisnummer 170 6502 (waarborg 4). De polis ligt ter inzage op het schoolsecretariaat. Vergoedingen voor vrijwilligers De activiteit wordt onbezoldigd en onverplicht verricht. De organisatie voorziet in geen enkele vergoeding voor vrijwilligersactiviteiten. Aansprakelijkheid van de school bij vrijwilligerswerk De school is aansprakelijk voor de schade die de vrijwilliger aan derden veroorzaakt bij het verrichten van vrijwilligerswerk. Ingeval de vrijwilliger bij het verrichten van vrijwilligerswerk de school of derden schade berokkent, is hij enkel aansprakelijk voor zijn bedrog en zijn zware fout. Voor zijn lichte fout is hij enkel aansprakelijk als die hem eerder gewoonlijk dan toevallig voorkomt. Geheimhoudingsplicht Het vrijwilligerswerk houdt in dat de vrijwilliger geheimen kan vernemen ten aanzien waarvan hij gehouden is tot de geheimhoudingsplicht bedoeld in artikel 458 Strafwetboek “Geneesheren, heelkundigen, officieren van gezondheid, apothekers, vroedvrouwen en alle andere personen die uit hoofde van hun staat of beroep kennis dragen van geheimen die hun zijn toevertrouwd en deze bekend maken buiten het geval dat zij geroepen zijn om in rechte of voor een parlementaire onderzoekscommissie getuigenis af te leggen en buiten het geval dat de wet hen verplicht die geheimen bekend te maken, worden gestraft met gevangenisstraf van acht dagen tot zes maanden en met een geldboete van € 2,5 tot € 12,5”. Deze bepaling richt zich ook tot vrijwilligers die actief zijn binnen telefonische hulpverlening zoals Tele-Onthaal en andere vormen van hulpverlening waarbij vrijwilligers in contact komen met vertrouwelijke informatie. Op vrijwilligers die actief zijn binnen scholen is deze bepaling in beginsel niet van toepassing.

XXI.

Z

ittenblijven en leerlingengroepen

De leerkrachten gebruiken in de school een zelfgemaakt kindvolgsysteem ondersteund door genormeerde toetsen. Dit betekent dat uw kind vanaf de eerste kleuterklas tot en met het zesde leerjaar gevolgd wordt en regelmatig getest op belangrijkste leerstofonderdelen. Deze gegevens worden besproken in een multidisciplinair overleg. Dit is een vergadering van directie, Katholiek Onderwijs Stad Herentals Schoolreglement Basisonderwijs- Algemene informatie schooljaar 2013-2014

31

klastitularis, C.L.B.-medewerkster, zorgleerkracht, zorgcoördinatoren en eventueel externe begeleider (logopedist, kinesist,...) Tijdens dit multidiciplinair overleg wordt afgesproken hoe leerproblemen, achterstanden, voorsprong of andere problemen in de school zullen worden aangepakt en/of eventuele opname in de aanpassingsklas wenselijk is en/of zittenblijven nodig is of andere. Ouders worden bij problemen tijdig ingelicht. Samen wordt er naar de beste oplossing gezocht rekening houdend met het welbevinden van het kind. De overgang van kleuter naar lager onderwijs en een achtste jaar in het lager onderwijs. Het decreet basisonderwijs geeft bij de overgang naar een volgende klas maar op twee ogenblikken het laatste woord aan de ouders. Bij de overgang van kleuter naar lager onderwijs kunnen ouders kiezen of dat gebeurt op 5, 6 of 7 jaar. Ze moeten het advies van het CLB en de school wel aanhoren maar het is niet bindend. Ouders mogen ook beslissen of de leerling nog een achtste jaar lager onderwijs zal volgen. De overgang naar een volgende klas: zittenblijven of versnellen. Het Multi Disciplinair Overleg (MDO) beslist over de overgang van een kind naar de volgende klas (zittenblijven of versnellen). Het MDO bestaat uit de klastitularis, de taakleerkracht en/of zorgcoördinator, de directie en de vertegenwoordiger van het CLB. Voorafgaand aan deze beslissing wordt het advies van externe begeleiders en van de ouders ingewonnen. Het MDO baseert zijn beslissing op de evaluatie van het leer- en ontwikkelingsproces dat het kind doormaakte. De beslissing van het MDO wordt grondig met de ouders besproken en wordt schriftelijk gecommuniceerd en door de ouders voor kennisname ondertekend. Doorgeven van het leerlingendossier aan een andere school van de scholengemeenschap kOsh BaO. De scholen van de scholengemeenschap kunnen het uniforme leerlingendossier aan elkaar doorgeven. De school waar het kind nieuw wordt ingeschreven vraagt hiervoor schriftelijk de toestemming aan de ouders. Dit leerlingendossier heeft de volgende inhoud: - administratieve gegevens van het kind - resultaten van het leerlingvolgsysteem - een overzicht van de schoolresultaten - verslagen van vergaderingen van het Multi Disciplinair Overleg (MDO) - een overzicht van de zorgloopbaan van het kind - verslagen van gesprekken en overleg - bijkomende observatiegegevens Elk jaar worden de klasgroepen in overleg met de leerkrachten en het zorgteam samengesteld door de directie. Indien er twee klassen kunnen worden gevormd, wordt er gestreefd naar twee heterogene groepen. Bij de klasverdeling proberen we eveneens rekening te houden met een vriend of een vriendinnetje. Indien de klasgroepen een goede samenstelling hebben, kan het zijn dat de groepen niet wijzigen. Het is vanzelfsprekend dat we geen rekening kunnen houden met de voorkeur voor een bepaalde leerkracht. Alle leerkrachten van onze school zetten zich volledig in voor elk kind.

XXII.

A

ndere afspraken

Waar mensen samenleven, worden er afspraken gemaakt omdat alles vlot en probleemloos zou verlopen.

• Kleding en uiterlijk Kledingvoorschriften.


32

Onze leerlingen komen verzorgd naar school. Kleding en kapsel zijn netjes. Schoeisel dient veilig te zijn. Hierbij worden de volgende afspraken gemaakt:  oorsieraden worden gedragen op eigen risico, bijgevolg kan de school nooit verantwoordelijk gesteld worden voor eventuele schade of letsels;  tijdens de lessen LO en zwemmen zijn oorsieraden niet toegelaten;  zichtbare piercings (andere dan oorsieraden) zijn altijd verboden;  in de lokalen worden er geen hoofddeksels gedragen. In elk geval van twijfel neemt de directie een beslissing over wat kan toegelaten worden en wat niet. De kledij is verzorgd en aangepast aan de leeftijd van het kind. De kinderen kunnen deze zelf gemakkelijk aan- en uitdoen. Zo dragen kleuters in de winter gemakkelijker wantjes dan handschoenen. Opzichtige kledij of haartooi zijn niet toegelaten. Neus- en tongpiercings zijn niet toegestaan in onze school. De kledij is ook zoveel mogelijk getekend zodat gevonden kledingstukken onmiddellijk kunnen worden terugbezorgd. Als er toch iets zoek geraakt, kan u steeds de doos van de verloren voorwerpen gaan snuisteren. Van de school geleende en gedragen kledingstukken brengen wij zo snel mogelijk gewassen mee terug. Gelieve er op toe te zien dat uw kind verzorgd naar school komt.

• Omgangsvormen in en buiten de school

We verwachten van alle kinderen een voorname en beleefde houding, zowel binnen als buiten de school. Kinderen zijn steeds beleefd tegenover elkaar. De kinderen spreken elkaar aan met de juiste voornaam. Bij het spel laten de kinderen iedereen, die wenst, meespelen. Ze helpen elkaar zoveel mogelijk en ze verdedigen kinderen, die geplaagd of gepest worden.

• Schoolmateriaal

Voor al de persoonlijke bezittingen zoals de schooltas, de kledij, de fiets,... dragen de kinderen zorg. Voor de voorwerpen en dingen van anderen zorgen de kinderen alsof ze van hen zijn. Kinderen brengen geen gsm mee naar school. Toegebrachte beschadigingen moeten worden vergoed.

• Zorgverbreding, gelijke onderwijskansenbeleid en MDO Moet een kind schoolrijp zijn ? Een kindrijpe school zijn, is beter ! Vele kinderen missen de kansen zich op school goed, zonder frustraties , te ontwikkelen. Een schoolrijp kind eisen, is voor leerkrachten het makkelijkst. Een kindrijpe school zijn, vraagt van de leerkrachten extra inspanningen. En deze inspanningen leveren de leerkrachten van onze school ten volle ! Kinderen die niet rijp zijn op het moment dat bepaalde leerstof wordt gegeven, moeten meer tijd krijgen en extra begeleiding. Pas dan zullen zij op een gelukkige wijze de school doorlopen. De zorgleerkracht en de leerkrachten zorgverbreding begeleiden kinderen die meer tijd en extra instructie nodig hebben. Zij begeleiden eveneens de kinderen die extra uitdaging nodig hebben. Dikwijls begeleidt de klastitularis een groepje kinderen terwijl de leerkracht zorgverbreding de klas overneemt. De zorgleerkrachten ondersteunen ook kinderen in de klas. Eveneens hebben wij een eenvormig kindvolgsysteem (voorgesteld op het Forum Basisonderwijs 1994, uitvoerig beschreven in het boek ‘Zorgverbreding onze zorg’ en geëvalueerd door professor R. Vandenberghe KUL) ingevoerd voor alle klassen van de kleuterschool en de lagere school. Voor elk vastgesteld probleem moeten oplossingen


33

worden bedacht en uitgevoerd tot men een positief resultaat bekomt. De meeste gegevens worden telkens doorgegeven aan de volgende titularis. Dit zorgsysteem werd herwerkt en uitgebreid tot een kinddossier dat volgende items bevat: - de administratieve gegevens van het kind; - de resultaten van het kindvolgsysteem; - het overzicht van de schoolresultaten; - de MDO-verslagen; - de zorgloopbaanoverzicht; - de verslagen van gesprekken en overlegmomenten; - bijkomende nuttige informatie.

Onze doelstelling blijft voor de kleuterschool en de lagere school : het kleinste probleem zo snel mogelijk oplossen om grotere problemen te vermijden ! Uit het kindvolgsysteem groeide de interne differentiatie aan de hand van een takenbord. Dit is een combinatie van contractwerk en hoekenwerk met spellen voorzien van een correctiesleutel. Op deze manier komen we tegemoet aan de verschillen tussen kinderen, vb. zwakkere kinderen extra instructietijd of bijkomende hulp te bieden in de klas. Indien nodig vinden er met de kinderen individuele diagnostische gesprekken plaats om foutieve oplossingsstrategieën en redeneringen te verbeteren. Tijdens MDO (multidisciplinair overleg) worden alle kinderen met problemen besproken. Dit is een vergadering van directie, klastitularis, C.L.B.- medewerkster, taakleerkracht, zorgcoördinator en eventueel extern begeleider (kinesist, logopedist,…) Regelmatig krijgen de ouders een uitnodiging voor een oudercontact om de vorderingen van hun kind te bespreken. Regelmatig werken leerkrachten en ouders samen om een probleem op te lossen. Als ouders een probleem vaststellen bij hun kind zijn zij steeds welkom bij de leerkracht, de taakleerkracht of de directeur. Een goede samenwerking tussen ouders, leerkrachten en directie komt het onderwijs en vooral de kinderen ten goede. SYNERGIE ! Alle kinderen krijgen gelijke kansen.

• Bijzondere zorg op curriculumdifferentiatie

school:

compensatie

en

Sommige kinderen slagen er niet in om ondanks de toegepaste zorginitiatieven de eindtermen te behalen. In dat geval voorzien wij bijzondere zorg. Hieronder verstaan wij compensatie en curriculumdifferentiatie. Via compensatie reiken we de leerling hulpmiddelen aan om alle eindtermen te kunnen bereiken. Curriculumdifferentiatie betekent dat we een selectie maken van doelstellingen uit de leerplannen die we willen behalen. Beide maatregelen nemen we steeds in overleg met de ouders. De afspraken hierbij worden vastgelegd in een contract. Dit contract wordt meegegeven met de ouders en toegevoegd aan het kinddossier en het rapport. Compensatie heeft geen invloed op het verkrijgen van een getuigschrift. Bij curriculumdifferentiatie wordt het getuigschrift in de regel niet toegekend.

• Snoep en drank

Tussen de maaltijden eten, wordt niet aangeraden. Als wij toch iets meebrengen om tijdens de speeltijd te eten, brengen wij een stuk fruit, een boterham, groente (vb. een worteltje) of een droge koek mee in een getekend herbruikbaar doosje. Afval laten we thuis. Chips, chocolade, snoeprepen, lolly’s, kauwgom en dergelijke worden in de school niet gegeten. Graag willen wij de kinderen leren gezonde dranken te gebruiken tijdens de schooluren daarom kunnen ze tijdens de voormiddag water drinken. De kinderen mogen water van thuis meebrengen. In de kleuterschool mogen de kinderen ook melk drinken tijdens de voormiddag. Katholiek Onderwijs Stad Herentals Schoolreglement Basisonderwijs- Algemene informatie schooljaar 2013-2014

34

Tijdens de middag mogen de kinderen fruitsap, melk, chocomelk of bosvruchten drinken. Als drankverpakkingen brengen wij enkel hervulbare flessen met schroefdop (geen glas) of gesloten drankbekers mee naar school.

• Middagverblijf

Tijdens de middag mogen de kinderen water, fruitsap, melk, chocomelk of bosvruchten drinken. U kan dit schriftelijk bestellen of u mag ook zelf drank meebrengen in herbruikbare plastieken flesjes,… Na elke maand ontvangt u een factuur waarop het aantal drankjes wordt vermeld. Voedsel in blik of in andere verpakkingen worden reeds thuis geopend en meegebracht in een goedsluitend herbruikbare plastieken potje. Afval laten we thuis ! Gezonde voeding zoals voorgesneden fruit wordt ten zeerste aangeraden. Voor het verblijf in de refter wordt een kleine vergoeding (remgeld) gevraagd om een bijdrage te leveren voor de betaling van het toezichthoudend personeel. Deze vergoeding wordt per dag aangerekend en komt op de factuur na elke maand. De kinderen krijgen ’s middags eerst de kans het toilet te bezoeken en bij het belsignaal gaan de kinderen per klas binnen. Tijdens de winterperiode kunnen de kinderen van de grote refter ook soep bestellen. In de eetzaal blijven we goed aan tafel zitten. Ook hier passen we alle regels van de beleefdheid toe. Kinderen die de school verlaten zonder toestemming worden gestraft.

• Kopen, verkopen en ruilen

Daar het kopen, verkopen en ruilen van voorwerpen vaak onenigheid met zich meebrengt, vermijden wij dit in de school.

• Aanwezigheid op school en openingsuren

Telaatkomers storen altijd de klasactiviteiten. De school is niet verantwoordelijk voor kinderen die te vroeg aan de schoolpoort zijn en geen gebruik maken van de voorbewaking.

• Toegang tot de klaslokalen

Tijdens de lessen brengen onze ouders geen bezoek aan de klas zonder toestemming van de directie of het secretariaat. Buiten de lesuren blijven de kinderen of de ouders zonder de aanwezigheid van de leerkracht of directie uit de klas. Als kinderen o.a. tijdens de middagpauze iets moeten bijwerken, wachten zij op de speelplaats tot zij geroepen worden. Als uw kind omwille van ziekte binnen moet blijven en de leerkracht is zelf niet in de klas, dan begeeft uw kind zich naar de gang, die toegang geeft tot de speelplaats. Daar blijven de kinderen dicht bij het raam zodat ze kunnen gezien worden. Voor het binnenblijven is een schriftelijk bewijs van de ouders nodig. Zodra de schoolpoort aan de zijde van de turnzaal open is, gebruiken de kinderen steeds deze ingang. Ook als kinderen te laat komen.

• Verjaardagen

Bij verjaardagen worden er geen geschenkjes uitgedeeld om mee naar huis te nemen. Verjaardagen worden gevierd in de klas. In de lagere school feliciteren de kinderen elkaar en schrijven ze hun naam op een verjaardagskaart om mee naar huis te geven. De kinderen mogen wel een cake meebrengen die de juf verdeelt om tijdens de speeltijd op te eten zodat de lessen niet worden gestoord. In de kleuterschool mogen de kinderen feest vieren in de klas met een meegebrachte cake of met een ijsje of met koekjes. Een leuk alternatief is het schenken van een voorleesboek of een prentenboek voor de klas.


35

Het uitdelen van kaartjes voor verjaardagsfeestjes mag enkel in de school als alle kinderen van de klas mogen komen. In het andere geval gebeurt dit buiten de school. Het is pijnlijk voor kinderen als ze niet worden uitgenodigd.

• Het belsignaal

Bij het eerste belsignaal eindigt de speeltijd en begeven de kinderen zich onmiddellijk naar de rij. Bij het tweede belsignaal zwijgt iedereen.

• Met de fiets naar de school

Als de kinderen met de fiets naar school komen, gaan ze steeds met de fiets aan de hand, op de fietsstrook, tussen de schoolpoort en de fietsenstalling en omgekeerd. Iedereen zet zijn fiets steeds ordelijk weg. Wij verwachten bij elke uitstap dat de fiets van uw kind volledig in orde is, dat uw kind een geel fluorescerende hesje draagt en een fietshelm.

• Drinkwaterfonteinen

In de zomer zijn de drinkwaterfonteinen geopend. Deze worden uitsluitend gebruikt om te drinken. Het wassen van handen gebeurt in de gang van de toiletten. Het water uit de drankfonteinen en de kraantjes is kostbaar en daarom gebruiken we niet meer dan we nodig hebben. (De fonteinen worden afgesloten bij vriesweer, als preventieve maatregel bij griepvirus en bij het beschadigen van de toestellen door de kinderen.)

• Straffen

Iedereen probeert zich te houden aan alle mondeling en schriftelijk gemaakte afspraken. Als afspraken niet worden nageleefd, kunnen kinderen gestraft worden. De straf wordt correct uitgevoerd en heeft als bedoeling de kinderen te helpen in het naleven van de leer- en leefregels, die gelden in onze school.

• Geen ouders op de speelplaats

Dat ouders tijdens de allereerste schooldag en in uitzonderlijke gevallen hun kind begeleiden tot aan de rij van de klas is begrijpelijk, toch mag dit geen gewoonte zijn. De ouders blijven aan de poort van de turnzaal en houden hun kind bij de hand ofwel laten zij hun kind op de speelplaats en gaan zelf door. Dit laatste is ook voor de kinderen het best. Als kleine kinderen voortdurend heen en weer lopen, kunnen de leerkrachten de veiligheid van alle kinderen niet meer verzekeren. Het toezichthoudend personeel kan niet altijd weten of de ouders van de kinderen, die in de richting van de poort lopen, er wel of niet staan.

• Algemene school- en klasafspraken specifiek voor de kinderen Volgende afspraken hangen met pictogrammen in de klas: Speelplaats - Niet spelen achter de fietsen - Niet spelen in de tuin - Een pictogram wordt aangebracht voor het voetbalveld om weer te geven of men mag voetballen -> de leerkracht die bewaking heeft aan voetbalveld / bos beslist - Alle ballen in het hok aan ijzeren trap. Geen ballen mee naar de klas. Geen ballen meebrengen van thuis.


36

-

-

-

Geen persoonlijke voorwerpen meebrengen naar speelplaats (vb strips, kladschriften, ..) Kinderen die gaan bijwerken of helpen in de klas tijdens speeltijden, dienen het kaartje van de klas om de hals te hangen Broodbakken pas om half 2 mee naar boven nemen De scheidingslijn van de hoek van de turnzaal naast de fietsenrekken is de grens voor de kinderen Geen drinkbussen / drankflessen mee naar buiten Geen afval meebrengen

Refter - Geen persoonlijke voorwerpen meenemen - In 3 beurten eten - Volledige stilte gedurende een kwartier zodat alle kinderen “echt” eten - Geen afval meebrengen Drankmoment in de klas - één afgesproken moment - één slokje bij het binnenkomen ( na speeltijd en om half 2) Agenda - Vanaf het tweede leerjaar laten de kinderen elke week hun agenda handtekenen tegen maandag Eventuele geldophaling - Ouders geven per kind (liefst gepast) geld mee in een gesloten omslag Vieren van de jarigen - Kinderen mogen één cake meebrengen. In de kleuterschool wordt er een feestelijk gegeten in de klas. In de lagere school wordt deze cake op de speelplaats opgegeten. Snoep - Er wordt nooit snoep uitgedeeld in de klas door leerkrachten Algemene klasafspraken - vinger opsteken - stilzitten / blijven zitten - luisteren naar elkaar / naar de leerkracht - complimenten geven - vragen om naar toilet te gaan - toiletgebruik beperken tijdens de lesuren - boekentas netjes aan de haak of in het bakje - vriendenboekjes tijdens afgesproken moment doorgeven - stoelen onder de bank - flinke zithouding - voetjes op de plank zetten indien nodig - beleefd zijn - kloppen voor het binnengaan - bank / tafel recht zetten - respect voor materiaal - handen wassen na toiletbezoek - rechtstaan bij het binnenkomen Katholiek Onderwijs Stad Herentals Schoolreglement Basisonderwijs- Algemene informatie schooljaar 2013-2014

37

-

-

-

XXIII.

stilte in de gang en in de rij na het tweede belteken leerlingen noteren enkel schoolactiviteiten in de agenda en laten deze tekenen orde netjes schrijven opdrachten afwerken enkel materiaal op de bank dat nodig is bij de opdracht afval juist sorteren helpen opruimen huiswerken en lessen in orde naam / kenteken en datum op werkbladen noteren beschadigde schoolmaterialen betalen we draaien de verwarming dicht bij het verlaten van de klas als de directie binnenkomt, staan we niet recht maar groeten we beleefd de directie en de personen die haar vergezellen

L

eerlingenraad

Onze basisschool heeft een leerlingenraad. Deze werd opgericht op basis van het participatiedecreet van 2 april 2004. Deze leerlingenraad werd als volgt samengesteld: De leerlingenraad is een groep leerlingen die tijdens de middag op vaste tijdstippen samen komen, meestal om te vergaderen met mevrouw directeur of andere genodigden. In de leerlingenraad zitten twee vertegenwoordigers per klas vanaf het derde leerjaar. De kinderen kunnen initiatieven nemen of advies geven en samen voorstellen formuleren en soms beslissen vanuit het ‘belang’ van ‘alle’ kinderen op school. Kinderen die willen meedoen stellen zich kandidaat. Nadien kunnen er verkiezingen worden georganiseerd per klas. De verkiezingen zijn strikt geheim en anoniem. Kinderen worden verkozen voor één schooljaar. Op deze manier gaan alle kinderen op de hoogte blijven waarom bepaalde beslissingen genomen worden en wat er allemaal op de school gebeurt. (mee weten) Kinderen mogen meedenken over wat er minder goed verloopt in de school en hoe we dit voor ‘iedereen’ kunnen verbeteren. Kinderen kunnen meepraten over de goede en de minder goede dingen in onze school. Kinderen kunnen mee beslissen over verbeteringen in de school. De kinderen kunnen meewerken aan een betere school.

XXIV.

R

ookverbod

Er geldt een algemeen rookverbod voor iedereen in alle gesloten ruimten op school. Bovendien geldt dit verbod op weekdagen, tussen 06.30 uur ’s morgens en 18.30 uur ’s avonds op het volledige schoolterrein. Tijdens extra-murosactiviteiten is het elke dag verboden te roken tussen 06.30 uur ’s morgens en 18.30 uur ’s avonds. Bij overtredingen van dit rookverbod kunnen er sancties getroffen worden conform het orde- en tuchtreglement zoals vermeld in het schoolreglement. Bij de onderwijsinspectie kan je eventueel klacht indienen indien je vindt dat het rookverbod op school ernstig met de voeten getreden wordt.


38

XXV.

S

lotwoord

Het schoolreglement wordt bij inschrijving ‘voor kennisname en akkoord’ ondertekend door de personen die het ouderlijk gezag over het kind uitoefenen. Hierdoor bevestigen deze personen dat het reglement gelezen en aanvaard werd. Wij zijn er van overtuigd dat dit document een bevestiging en onderschrijven is van een geëngageerde samenwerking in het belang van uw kind.

Deel III: Bijlagen Katholiek Onderwijs Stad Herentals Schoolreglement Basisonderwijs- Algemene informatie schooljaar 2013-2014

39


40

I.

B

IJLAGE 1: Het schoolbestuur en de

directies van KOSH Schoolbestuur Het schoolbestuur van onze school is KOSH (Katholiek Onderwijs Stad Herentals). Zij is de eigenlijke organisator van het onderwijs in onze school. Zij is verantwoordelijk voor het beleid en de beleidsvorming en schept de noodzakelijke voorwaarden voor een goed verloop van het onderwijs. De maatschappelijke zetel is gevestigd in de Collegestraat 37 – 2200 Herentals Het secretariaat van de basisscholen bevindt zich op volgend adres : Nonnenstraat 16 2200 Herentals 014 / 28 68 98 [email protected] De voorzitter van het schoolbestuur is de heer De Vleschouwer F. en tevens gemandateerde voor de Leertuin. Leden raad van bestuur: *de heer De Vleeschouwer F., voorzitter Platanenlaan 9, 2200 Herentals *de heer Michiels F., ondervoorzitter Bergenstraat , 2200 Herentals *de heer Dekelver, penningmeester Zilverstraat 9, 2900 Schoten *de heer Bellens P., secretaris Beukenlaan 25, 2200 Herentals *de heer Van Mol A., bestuurder Herentalse Steenweg 92, 2270 Herenthout *Mevrouw Van Wolputte M., bestuurster Krakelaarsveld 28, 2200 Herentals *De heer NaulaertsM., bestuurder Scheppersstraat 19, 2200 Herentals *De heer Veraghtert Greesstraat 17, 2200 Herentals Vanuit KOSH is de heer Snoeys Herman aangesteld als coördinerend directeur. Hij coördineert de scholengemeenschap basisonderwijs in Herentals.

Directies Katholiek Onderwijs Stad Herentals Schoolreglement Basisonderwijs- Algemene informatie schooljaar 2013-2014

41

onze basisschool Leertuin: Populierenlaan 1 (kleuter en lager) privé:

mevrouw De Ceulaer Liesbeth Koppelandstraat 30 2200 Herentals 014 21 76 71

Basisschool (W)onderwijs:

De Heer Gielen en De Heer Stevens

Nonnenstraat 14-16

Basisschool Wijngaard:

mevrouw Baelus

Wijngaard 9 (kleuter en lager) Administratie Basisschool Leertuin:

II.

mevrouw Huyskens RoseMarie

B

IJLAGE 2: personeelsleden

De Ceulaer Liesbeth, directeur. Adres: Koppelandstraat 30 2200 Herentals 014 / 21 76 71 (privé) Huyskens Rose-Marie, administratief medewerkster; Van den Bosch Laure, 4 uur administratief medewerkster; Van Nueten Rina, zorgcoördinator; Willems Robin, ICT-coördinator; Reynders Jurgen, preventieadviseur; Van Den Bosch Luc, preventiemedewerker; Maes Pieter, administratief medewerker preventiedienst. Van Sande Caroline, titularis 1ste kleuterklas A en middagtoezicht; Heylen Martina, kinderverzorgster kleuterschool en middagtoezicht; Mannaerts Sanny, titularis 1ste kleuterklas B; Belmans Ingrid, titularis 1ste kleuterklas C; De Busser Wendy, titularis 2de kleuterklas A; Horemans Annelies, titularis 2de kleuterklas B; Bulckens Els, titularis 3de kleuterklas A; Geeraerts Hilde, titularis 3de kleuterklas B; Hilde Vanbeckevoort, vervanging 1KA, 3KB, ambulante leerkracht in de kleuterschool en beleidsondersteuner; Bertels Diana, zorgleerkracht in de kleuterschool; Van den Bosch Laure, leerkracht lichamelijke opvoeding in de kleuterschool;


42

Van Gorp Gerlinde, titularis 1ste leerjaar A; Van Der Schraelen Frieda, titularis 1ste leerjaar B; Duchêne Vicky, titularis 2de leerjaar A; Dams Joke, titularis 2de leerjaar B; Vangeel Sonja, titularis 3de leerjaar A; Proost Geert, titularis 3de leerjaar B; Gebruers Fabiola, titularis 4de leerjaar A; Vets Rina, titularis 4de leerjaar B en Blockx Marleen vervangt tijdens de namiddag; Van Vynckt Ann, titularis 5de leerjaar A; Verelst Lies, leerkracht 5de leerjaar B; Cuyvers Christel, titularis 6de leerjaar A; Thys Annemie, zorgleerkracht in de lagere school en Blockx Marleen vervangt twee uren; Blockx Marleen, ambulante leerkracht, leerkracht sport en spel en vervanging in 4B; Van Turnhout An, ambulante leerkracht in de lagere school en leerkracht lichamelijke opvoeding in de 1ste en 2 de leerjaren. Boons Bieke, ambulante leerkracht in de lagere school, leerkracht sport en spel en vervanging 2A; Mertens Jean-Paul, leermeester lichamelijke opvoeding in de lagere school vanaf het 3 de leerjaar en de zwemlessen; Tuymans Mieke, onderhoud, middagtoezicht en voor- of nabewaking; Hendrickx Marina, onderhoud, middagtoezicht en voor- of nabewaking; Belmans Nancy, middagtoezicht en nabewaking (pwa); Mertens Paulette, middagtoezicht en nabewaking (pwa); Donckers Rina, middagtoezicht en nabewaking (pwa); Lievens Josée, middagtoezicht; Vandeweyer François, klusjesman (vrijwilliger); Neyens Alouis, klusjesman (pwa); Vetters Dirk, klusjesman (pwa); Melis Greta, onderhoud.

III.

B

IJLAGE 3: schoolraad

Samenstelling : De schoolraad bestaat uit drie geledingen, ieder met drie vertegenwoordigers nl. : 1. de personeelsgeleding; 2. de oudergeleding uit de ouderraad; 3. de lokale gemeenschap. Werking : De schoolraad komt minstens driemaal per schooljaar onder het voorzitterschap van Gerda Trap samen. De bevoegdheden staan uitgeschreven in het huishoudelijk reglement van orde van de schoolraad. De schoolraad overlegt en verleent advies. Ze overleggen met het schoolbestuur. In geval van niet – akkoord neemt het schoolbestuur een eindbeslissing.

Schoolbestuur : Voorzitter:

Thys Julia (Zuster Désiree) Verellen Roger Trap Gerda


43

Leden : Personeel :

IV.

Thys Annemie (secretaris) Vangeel Sonja Belmans Ingrid

Ouders :

Hermans Marlies Kuiten Sarah Mertens Ruben

Lokale gemeenschap:

Haeverans Annie Vanbeckevoort Jef Van Rooy Agnes

B

IJLAGE 4: leden ouderraad

Voorzitter:

Hermans Marlies

Troon 2a 2280 Grobbendonk 0476/65 31 11

Ondervoorzitter:

Van Elsen Leen

Veldstraat 13 2200 Herentals 0485/12 12 31

Penningmeesters:

Verlooy Gwynne

wenst zonder adres te worden vermeld

Van Echelpoel Sofie

Dikberd 13 2200 Herentals 014/36 85 40

Secretaris:

Horemans Wendy

Veldhoven 54 2200 Herentals 0478/27 35 45

Leden:

Balemans Cindy

Wuytsbergen 91 2200 Herentals 0497/58 78 56

De Bie Diana

Kalmoesstraat 17 2200 Herentals 0486/67 46 81

De Bruyne Els

Kastanjelaan 6 2200 Herentals 0496/51 11 51

Peeters Annick

Herentalseweg 78 2200 Herentals


44

0478/94 82 18 Meel Katleen

Larikslaan 13 2200 Herentals 014/ 86 96 23

Mertens Ruben

Krakelaarsveld 54 2200 Herentals 014/22 03 62

Kuiten Sarah

Lierseweg 262 2200 Herentals 0498/48 58 50

Smans Gitt

Beukenlaan 46 2200 Herentals 014 54 45 60

Stickens Nancy

Lijsterdreef 4 2200 Herentals 014 / 21 38 79

Van Den Bergh Vicky

Netestraat 18C 2280 Grobbendonk 014 50 09 05

Van Thienen Sabrina


Verbiest Inge

Beukenlaan 10 2200 Herentals 0486/27 83 36

Verpoorten Tine


Vervloet Violet

Lindenlaan 7 2200 Herentals 0473/76 13 98


45

V.

B

IJLAGE 5: parochie

Mijnheer pastoor en deken Zuiderkempen:

Vanackere Hans Ring 9 2200 Noorderwijk 014 / 26 25 48

Mijnheer pastoor kindervieringen:

De Naegel Gert Kerkstraat 11 2200 Herentals

Diaken:

Torfs André Veldhoven 2 2200 Herentals 014 / 22 07 26

Contactpersoon van de school:

Trap Gerda Krakelaarsveld 112 2200 Herentals 014 / 21 01 78

Openingsuren van de permanentie van het secretariaat van de parochie: -

VI.

zondag van 10.45 uur tot 11.30 uur.

B

IJLAGE 6: bijdrageregeling

De schoolrekening. I. Wat is gratis en wat dient betaald te worden? Het decreet basisonderwijs bepaalt dat aan u geen bijdragen kunnen gevraagd worden voor alles wat verband houdt met het nastreven van de ontwikkelingsdoelen in de kleuterschool en het bereiken van de eindtermen in de lagere school (vb. de lessen, activiteiten, leeruitstappen, schrijfgerief). Scholen mogen wel kosten aanrekenen voor materialen en activiteiten die niet strikt nodig zijn voor het behalen van deze ontwikkelingsdoelen en eindtermen, maar die het onderwijs ‘levendiger’ maken (vb. toneelbezoeken en schoolreizen), voor meerdaagse buitenschoolse activiteiten (vb. bosklassen) en voor producten (vb. soep in de refter) en diensten (vb. voor- en nabewaking). 1. Wat is gratis? Voor materialen en activiteiten die nodig zijn voor het bereiken van de eindtermen en de ontwikkelingsdoelen dient u niet te betalen. Wanneer de kinderen de materialen die de Katholiek Onderwijs Stad Herentals Schoolreglement Basisonderwijs- Algemene informatie schooljaar 2013-2014

46

-

-

-

-

school ter beschikking stelt echter verliezen of stuk maken, dienen de ouders de onkosten te vergoeden. De school stelt volgende materialen gratis voor uw kind ter beschikking: pakket schrijfgerief (balpen, potlood en gom)(dit krijgt elk kind de eerste schooldag) tekenen schildersmateriaal (kleurpotloden stiften, verf en borstels) knutselmateriaal (lijm, schaar, papier, …) zakrekenmachine, passer, atlas, globe en kompas constructiemateriaal (vb. blokken in de kleuterschool en materialen technologische opvoeding in de lagere school) en bewegingsmateriaal voor lichamelijke opvoeding (bv. ballen, klimtoestellen handboeken en schoolboeken en informatiebronnen (woordenboek en landkaarten) schriften, schoolagenda, werkboeken, werkblaadjes en fotokopieën meetinstrumenten (vb. geodriehoek, tekendriehoek, gradenboog) muziekinstrumenten computers, audiovisueel en multimediamateriaal een turnzak met het logo van de scholengemeenschap (deze turnzak wordt gedurende de volledige lagere school verplicht gebruikt) Volgende activiteiten vallen onder de kosten verbonden aan het bereiken van de ontwikkelingsdoelen en de eindtermen. U hoeft hiervoor niet te betalen. De kinderen zijn wel verplicht aan al deze activiteiten deel te nemen. leeruitstappen (vb. uitstap naar het bos) één schooljaar zwemmen (onze scholengemeenschap koos voor het gratis jaar zwemmen in het 6de leerjaar, het zwemmen in de andere leerjaren dient u wel te betalen) bezoeken aan het verkeerspark 2. Activiteiten waarvoor u per schooljaar maximaal € 25 betaalt in de 1 ste kleuterklas, € 35 in de 2de kleuterklas, € 40 in de 3de kleuterklas en € 70 in de lagere school (de scherpe maximumfactuur). De school organiseert regelmatig activiteiten die het onderwijs levendiger maken. Dit zijn activiteiten die de school zelf kiest en die niet strikt noodzakelijk zijn voor het bereiken van de ontwikkelingsdoelen en eindtermen. Hiervoor delen we u per activiteit de kostprijs mee. De kosten worden beperkt tot € 20 per kleuter of € 35 of € 40 per kleuter per schooljaar en € 70 per leerling in de lagere school per schooljaar. U moet schriftelijk de toestemming geven om uw kind te laten deelnemen. Kinderen die niet deelnemen moeten wel op school aanwezig zijn.

Deze activiteiten kosten u maximaal € 20 of € 35 of € 40 per schooljaar in de kleuterschool - zwemmen (een zwembeurt kost € 1,50) - sportdagen - schoolreizen - toneelvoorstellingen - filmvoorstellingen

Deze activiteiten kosten u maximaal € 70 per schooljaar in de lagere school - zwemmen (een zwembeurt kost € 1,50) (behalve in het 6de leerjaar) - sportdagen en schaatsen - schoolreizen - toneelvoorstellingen - filmvoorstellingen

3. Activiteiten waarvoor u gespreid over de leerjaren van lagere school maximaal € 400 betaalt voor meerdaagse buitenschoolse activiteiten (de minder scherpe maximumfactuur). In de lagere school organiseren wij meerdaagse buitenschoolse activiteiten. Voor deze activiteiten vragen wij maximum € 400 voor de leerlingen van de lagere school over


47

de ganse duur van hun schoolloopbaan. In de kleuterschool worden er geen meerdaagse activiteiten georganiseerd. De leerlingen moeten niet verplicht deelnemen. Ze moeten dan wel op school aanwezig zijn en krijgen er vervangende activiteiten. Meerdaagse reizen tijdens de schoolvakanties (vb. sneeuwvakanties) zijn niet in deze factuur inbegrepen. 4. Materialen en diensten. 4.1. Verplicht aan te kopen. Voor de lessen lichamelijke opvoeding in de lagere school moet u voor uw kind verplicht een T-shirt met het logo van de scholengemeenschap aanschaffen. Dit T-shirt kost € 9 per stuk. 4.2. Niet verplicht aan te kopen. De onderstaande materialen en diensten worden door de school aangeboden. U bent vrij om al dan niet gebruik te maken van dit aanbod. Het vermelde bedrag geeft de eenheidsprijs weer. opvang in refter en tijdens de middag (*) melk (met subsidies v.d. Vlaamse Gemeenschap) choco (met subsidies v.d. Vlaamse Gemeenschap) water fruitsap bosvruchten soep warme maaltijd voor- en naschoolse opvang opvang op woensdagnamiddag (*) turnbroekje klasfoto individuele foto nieuwjaarsbrief vakantieblaadjes abonnementen

€ 0,35 per dag € 0,30 per drankje € 0,35 per drankje € 0,30 per drankje € 0,40 per drankje € 0,37 per drankje € 0,75 per soepbeurt Niet van toepassing € 0,35 per begonnen kwartier gratis vanaf het derde kind per gezin € 9,00 per stuk € 2,50 per foto € 13,00 per pakket € 1,00 per brief # prijzen – afhankelijk van het abonnement # prijzen – afhankelijk van het abonnement

(*) De bijdragen voor de middag-, de voor- en de naschoolse opvang kan u aftrekken van uw belastingen. U krijgt hiervoor elk jaar een fiscaal attest van de school. 5. Basisuitrusting. Uw kind heeft een aantal zaken nodig die het naar school gaan organiseren. Het is daarom noodzakelijk dat u volgende materialen voorziet: - een stevige boekentas of rugzak; - een pennenzak; - mappen (het aantal en de grootte verschillen van klas tot klas, bij het begin van het schooljaar zal elke leerkracht hierover voor zijn/haar klas meer informatie verstrekken); - kaftpapier. U kan deze aankopen vrij doen waar u wil.

II. Betalingsmodaliteiten. Wijze van betaling: via domiciliering SEPA of via overschrijving. Opties: gespreide betalingen in afspraak met de directie.


48

Afwezigheden en annulaties Bij afwezigheden en annulatie kunnen kosten worden aangerekend. Dat gebeurt als de school kosten heeft gemaakt en deze niet kan recupereren.

III. Korting, financiële tussenkomst en schooltoelage. 1. Korting voor ouders met een WIGW of OMNIO statuut. Indien u een OMNIO- of een WIGW- statuut heeft, geeft de school een korting op de schoolfacturen. Zij moeten hiervoor een attest van rechthebbende aan de school bezorgen. Meer informatie over OMNIO of WIGW krijgt u bij uw ziekenfonds. 2. Financiële tussenkomst van de stad Herentals voor maatschappelijk kwetsbare jongeren. Om alle kinderen de kans te geven aan alle activiteiten op school deel te nemen, voorziet de stad Herentals een financiële tussenkomst voor maatschappelijk kwetsbare jongeren. Deze subsidie wordt uitgekeerd voor deelname aan openluchtklassen en schoolreizen. Een aanvraagformulier voor deze subsidie kan u krijgen op school of kan u downloaden op de website van de scholengemeenschap www.kosh.be . Uw aanvraag doet u bij de Stedelijke Jeugddienst in het Stadspark in Herentals. 3. Financiële tussenkomst van de ziekenfondsen bij activiteiten. Een aantal ziekenfondsen geven een subsidie wanneer uw kind deelneemt aan buitenschoolse activiteiten. Meer informatie kan u krijgen bij uw ziekenfonds.

4. De schooltoelage. De Vlaamse overheid geeft aan kinderen in het kleuter- en lager onderwijs in sommige gevallen een schooltoelage. Om recht te hebben op een schooltoelage werden er inkomensgrenzen vastgelegd en daarnaast moet uw kind minimaal een aantal dagen per schooljaar aanwezig zijn. Deze minimumaanwezigheid stijgt met de leeftijd. De school dient aan het eind van elk schooljaar de aanwezigheden van alle kinderen aan het departement onderwijs door te geven. Meer informatie over de voorwaarden en het aanvragen van een schooltoelage vindt u in de folder die de school bij het begin van het schooljaar met alle kinderen meegeeft De school organiseert een aantal zitdagen waarbij ze u zal begeleiden bij het invullen van het aanvraagformulier. Deze data worden bij het begin van het schooljaar meegedeeld. Voor het invullen van het aanvraagformulier kan u ook terecht bij de stad Herentals, het OCMW en de vakbonden.

IV. Indien u het moeilijk hebt om de schoolrekening te betalen. Indien u het moeilijk mocht hebben om de schoolrekening te betalen, kunt u steeds contact opnemen met de directie. Er kunnen dan afspraken worden gemaakt over een eventuele spreiding van de betalingen. Wij verzekeren een discrete behandeling van uw vraag.


49

SCHOOLREGLEMENT. Deel I: Algemene informatie

Recommend Documents