Hallo ouders van de Maria-school, Om met een woordenschatoefening te beginnen: Het mombakkes kan weer in de kast/doos/zolder…….. Na een vrije carnaval week met veel zon kunnen we er weer tegen aan! Schoolontwikkeling In januari zijn alle Cito toetsen uit het leerlingvolgsysteem afgenomen. De resultaten zijn weer op een rij gezet en aan de hand daarvan maken Mieke en Willeke deze week de schoolzelfevaluatie. Die wordt binnenkort in het team besproken; waar gaat het goed en waar moet het beter. We spreken samen af welke acties we de komende periode gaan ondernemen en hoe we de resultaten van die acties gaan volgen. Deze week zijn de rapporten mee naar huis gegaan en volgende week kunt u daar samen met de leerkracht van uw kind over in gesprek. Woensdag 25 februari hebben we een studiemorgen, samen met het team van de Catharinaschool in Wellerlooi. Onderwerpen zijn: het verbinden van leerstof: ervaringen en aandachtspunten. werkhouding en motivatie: ervaringen en aandachtspunten. De studiemorgen wordt begeleid door Mat Custers van BCO. Hij verzorgt op onze school ook de klassenconsultaties. Met de informatie uit allerlei invalshoeken blijven wij timmeren aan de weg! Juf Ruth geslaagd! Juf Ruth heeft het certificaat ‘training excellente leerkracht Sociale Media’ behaald. Zij kan op professionele wijze over de mogelijkheden van ICT, educatieve- en sociale media voor de onderwijspraktijk adviseren. Leren met ICT is niet meer weg te denken uit het onderwijs. Allerlei nieuwe ontwikkelingen maken het steeds beter mogelijk om recht te doen aan verschillen tussen kinderen. Onze stichting, Lijn83, werkt hierin samen met andere stichtingen, de HAN Pabo en het expertise centrum ‘leren met ICT’. Woensdagmiddag 25 februari wordt hiervoor het iXperium Nijmegen feestelijk geopend. Ruth en Willeke zijn hierbij aanwezig. Voor meer informatie over het iXperium verwijs ik graag naar hun website. Leerlingenraad Maria-school A.s. donderdag vergadert de leerlingenraad weer. Uit de leerlingenraad van 8 januari 2015: 1. In plaats van 3 lolo ballen kopen we 2 lolo ballen. 2. Denken aan opruimen van de papiertjes. 3. De school aanpassen met Halloween: wordt met de leerkrachten besproken. Misschien te combineren met een knutsel/techniekmiddag. 4. Kerstviering is goed gegaan, blijft het zelfde. 5. Tip: bus Rutjens Ponjee te laat: gratis rit
Groep 1-2-3 We zijn gestart met het thema : Klokken / Tijd We willen de kinderen leren wat de tijd betekent, tijdsbesef aanleren. Voor kinderen is het belangrijk dat ze weten dat er een tijd is voor de tijd dat ze er waren, de tijd nu en dat er nog een tijd komt. We praten over allemaal dingen die met tijd en klokken te maken hebben: een agenda, een Kalender, een horloge, een wekker, een zandloper, een boekje over de tijd. In kleine groepjes mogen ze met elkaar praten over wat het is en waar je het voor nodig hebt en wanneer je het gebruikt, later mogen ze in de kring hierover vertellen.
KNOPEN Voor onze techniek- les hebben we een heleboel knopen nodig. Het maakt niet uit of ze groot, klein, dik, dun, rond of een andere vorm hebben. Hebt u thuis nog knopen liggen dan zijn wij er blij mee. U mag ze inleveren bij groep 1-2-3. Informatiebrief Plusklas Farfalla na periode 2 In de tweede periode van Farfalla zijn we aan de slag geweest met weer diverse onderwerpen. We hebben gekeken hoe je meerkeuzevragen goed kunt aanpakken. Soms lukt het om foute antwoorden weg te strepen. Daarnaast kan het soms helpen om de vraag even over te slaan. Later op de vraag terugkomen kan verhelderd werken. Als je dan nog het antwoord niet weet, kun je altijd nog een gokje wagen. Deze kennis hebben we toegepast op de Junior Wetenschapsquiz 2014. Helaas zijn we niet in de prijzen gevallen, maar de kinderen hadden wel veel vragen goed. Steekwoorden hebben ook een belangrijke rol gespeeld in deze periode. Niet meer hele lappen tekst waarmee je het verhaal vertelt, maar juist de belangrijkste woorden eruit halen, zodat je daarmee je verhaal kunt doen. Groep 5/6 hebben deze verzameld op een poster en zijn daarmee gaan presenteren. Groep 7/8 hebben dit toegepast bij hun presentatie van My Pod. Binnen My Pod hebben de kinderen een eigen onderzoek gedaan naar een onderwerp dat op dat moment in de eigen klas speelde. Zo is er een goede transfer tussen de reguliere groep en Farfalla. Naast het opstellen van onderzoeksvragen hebben de kinderen ook diverse doelen gekozen waaraan ze wilden werken. Een divers onderwerp dus. De denksleutels van Minka Dumond zijn ook nog aan bod gekomen in deze periode. Deze zijn om de kinderen op een andere manier te laten denken. Zo heb je bijvoorbeeld de Wat als-sleutel. Wat als Kerst in de zomer gehouden zou worden? Wat als alle kinderen opeens nog maar twee dagen naar school gaan? Leuke vragen om de kinderen eens flink aan het denken te zetten. Brainstormen is weer een andere manier waarmee we de kinderen aan het denken hebben gezet. Voor sommige kinderen best lastig. Want wat is het goede antwoord? Eigenlijk zijn alle antwoorden goed. Leuke activiteiten waarbij een plakbandrolhouder een babyrammelaar werd en een glas opeens een heilige gifbeker was. Vanaf de derde periode worden de lessen bij Farfalla gegeven door juffrouw Trudie Megens. Juffrouw Marye heeft vanaf carnaval zwangerschapsverlof.
Bieb Op School bericht:
Tip van Ingrid van Elst, leesconsulent: ‘Dit vinden jongens leuk! ’. Auteur Jozua Douglas (1977) schrijft boeken die zeer geschikt zijn voor kinderen, die lezen minder leuk vinden. De boeken zitten vol humor, actie en spanning. Vooral jongens geven de voorkeur aan korte hoofdstukken, veel cliffhangers en illustraties. Je hoeft je tijdens het lezen geen seconde te vervelen. Ik wil één van zijn boeken onder de aandacht brengen:’ De verschrikkelijke badmeester’. Het is een boek geschikt voor kinderen vanaf ongeveer 9 jaar. Dit verhaal begint erg grappig, na een tijdje wordt het super spannend en het heeft een verrassend einde. De illustraties passen goed bij het verhaal. Dit boek kun je niet wegleggen tot het uit is, want je wilt weten hoe het afloopt. Een echte aanrader! Korte samenvatting: ‘De verschrikkelijke badmeester’. Brulboei is de meest verschrikkelijkste badmeester die je kunt bedenken. Hij is grof en gemeen, hij is woest, ruw en wreed. En hij heeft een afschuwelijk geheim... Samen met zijn buurmeisje Lita komt Lev in actie. Kunnen zij de verschrikkelijke badmeester ontmaskeren en laten zien wie Brulboei werkelijk is?
Een andere aanrader van Jozua Douglas is ‘De vreselijke tweeling’. Typische jongensboeken zijn ook: Stijn, uitvinder; auteur René van der Velde, leeftijd 6 – 9 jaar Alarmfase 3; auteur Els Rooijers, leeftijd 9 - 12 jaar, en andere boeken uit de serie B.O.J. (boeken over jongens) De waanzinnige boomhut; auteur Andy Griffiths, leeftijd 9 - 12 jaar. Nog meer boeken geschikt voor jongens vind je op de site www.leesplein.nl , onderwerp: ‘stoere boeken’ Deze boeken kun je ook reserveren bij www.biblioplus.nl . Je kunt aanvinken dat je de boeken in bibliotheek Bergen wilt ophalen. Je kunt ze daar ook weer inleveren.
Helaas de carnaval is weer voorbij. En alle kinderen hadden het naar hun zin. En de prins en prinses vonden de carnaval heel leuk net zoals de kinderen. En de kinderen hadden mooie optredens. En de kar was mooi versierd. En de kinderen waren mooi verkleed. Het was een leuk feest. En het was heel gezellig. Dankje voor de aanwezigheid Groetjes prins en prinses
DATA 25 februari 26 februari 27 februari Week van 2 maart: Week van 9 maart: 11 maart 12 maart 13 maart 22 maart Nieuwe info: 25 maart
Studiemorgen team, groep 1 t/m 8 vrij 19.30 uur Overleg toekomst Maria-school Juf Ruth ’s middags ADV Oudergesprekken Techniekmiddag groep 1-4 en groep 5-8 19.30 uur Vergadering Werkgroep Vrijwilligers Meester Wim vrije middag, juf Henrian in groep 1-2-3 Juf Ruth ’s middags ADV Vormsel groep 7-8
