Schoolmagazine van Montessorischool Valkenbos

nummer 2, leerjaar „09/‟10

Schoolmagazine van Montessorischool Valkenbos

Van de redactie Ik heb even zitten tellen…Aan deze schoolkrant hebben wel 30 (!!!) verslaggevers gewerkt! Dat zijn er een hele hoop. Er is dan ook heel hard gewerkt en veel geschreven. De schoolkrant is 4 bladzijden langer dan normaal. Maar ja, deze schoolkrant gaat dan ook over “de rest van de school”: iedereen die nog meer op school is, behalve de juffen en de kinderen. En dat zijn ook heel veel mensen. Je maakt met ze allemaal kennis als je deze schoolkrant leest. Al die verslaggevers komen één of twee weken meedoen met de schoolkrant. Dan krijgen ze een opdracht – voor een interview, een les bijwonen, een uitje beschrijven - en gaan op pad. Eerst verzinnen ze hoe ze het gaan aanpakken en maken dan vaak nog een hele rij vragen. Vervolgens gaan ze een afspraak maken, dan gaan ze op bezoek en daarna komt bijna nog het moeilijkste: het schrijven van een stukje. Er komt nog wel wat bij kijken bijvoorbeeld om van een interview een goed leesbaar verhaal te maken. Die verslaggevers zijn allemaal bovenbouwers. Maar dat betekent niet dat een onderbouwer of middenbouwer niet in de schoolkrant kan komen. Laatst kwam ik een paar popelende middenbouwers tegen, die niet konden wachten tot ze in de bovenbouw zaten, want dan konden ze ook in de schoolkrant. Maar je hoeft niet te wachten hoor! Iedereen kan in de schoolkrant. Je schrijft gewoon een stukje, of je maakt een mooie tekening. Daar zet je je naam en je klas op en dan doe je die in Henkie. En wie weet wordt de volgende Valkskrant dan wel NOG dikker!!! De redactie

COLOFON De Valkskrant is het schoolmagazine van Montessorischool Valkenbos, Den Haag. Dit magazine verschijnt drie keer per jaar en is dit keer gemaakt door: Lucie, Isis, Ginewell, Ole, Sophie, Robin. Naomi, Evi, Eva, Yarie, Nenne,Jesse, Julius, Luka, Arthur, Delano, Inti, Bilal, Wessel, Liso, Marlies, Farisah, Pim, Jeffrey, Tycho, Bas, Camille, Lieke, Jacob en Owen, met de hulp van Nathaliette. De voorplaat is getekend door Jip uit BB2, de strip is getekend door Twan uit BB2. De lay-out wordt verzorgd door Tim, Loek, Liso, Milan, Aimee en Ewijn. Vragen, opmerkingen, of ingezonden stukken kun je sturen naar: [email protected]. Of stop het in Henkie, de brievenbus in de hal bij het kamertje van meester Wil.

2

De Valkskrant, nummer 2, ‘09/’10

Wat gaat de tijd snel Jongens en meisjes van de bovenbouw hebben jullie ook zoveel zin in de werkweek? Ik ben blij dat ik ook een paar dagen mee mag, want ik geniet er altijd van; zowel met de vorige school als deze school ben ik er al vaak geweest (10 keer??) en altijd was de week erg geslaagd. De omgeving is daar prachtig, je kunt er heerlijk wandelen en allerlei dieren en planten zien. Als het goed weer is, zal er ook een flinke fietstocht worden gemaakt, langs allemaal interessante dingen. Dat is wel een erg vermoeiende bezigheid! Wat ik ook altijd heel leuk vind, is het onderhoud aan het landschap: bomen omzagen, hout hakken, sjouwen etc. Wel zorg ik er voor, dat ik oude kleren meeneem, want goede kleren zien er na zo‟n week niet meer uit. Vuil, vies, soms kapot. Ook in het nachtspel is het belangrijk om oude kleren te hebben die een beetje camoufleren, spannend vind ik dat altijd…………….. Ik heb er weer veel zin in, en jullie? Wat ook leuk is deze periode, is het werken aan de nieuwe school. Zoals jullie weten wordt ons gebouw mettertijd gesloopt en komt er een heel nieuw gebouw. We gaan er voor zorgen dat dit gebouw voor iedereen een feest wordt, met ruimere lokalen, een grotere gymzaal en speellokaal, voldoende speelruimte en als het lukt ook nog een afdeling voor baby‟s en peuters, met voor- en naschoolse opvang. Wensen te over dus! Als we iets verder in het traject zitten, zullen we de kinderen ook betrekken bij de nieuwbouw. Jullie zullen ook wel goede ideeën hebben. En dan na de werkweek gaan we alweer het laatste stuk van het schooljaar in, met o.a. het schoolfeest, afscheid van groep 8 en de schoolreizen voor de middenbouw. Ja, we beginnen binnenkort al met de voorbereidingen van het nieuwe schooljaar. Wat gaat zo‟n jaar snel…………………. Wil van Overloop

Inhoud

Van de redacthe Van meester Wil Da Vinci da Valkenbos Onderbouw Middenbouw Bovenbouw Valkebos uit en thuis Haiti 3e en 5e groepersonderzoek Vos en Haas Open podium CITO Toneelmiddag

2 3 4 5 8 10 11 11 12 14 16


Thema: De rest van de school Dyslexiecafé Ikos Kinderraad Bibliotheek Annemieke en Peter Jan Becht Joke Meester Wil en Sandra Stagiaires Dansexpressie Strip

18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

3

in deze rubriek kun je lezen waar de Da Vinci lessen de afgelopen periode over zijn gegaan

In de onderbouw hadden ze het thema afval. In de klas van juf Will hebben we Iris, Bram,Peter en Jesse geïnterviewd. Peter heeft plastic en papier verzameld. Hij vond het erg leuk. Hij heeft niet geknutseld, want dat vindt hij stom. Hij heeft geleerd dat alle afval naar de vuilnisbelt gaat. En dat afval papier ,karton, glas,blikjes en plastic is. Bram heeft papier,plastic en karton verzameld. Hij vond die machines leuk die alle afval oppakten. Hij heeft een soort kunstwerk van afval gemaakt. Hij vond niks stom. Afval is glas,papier,plastic en karton. Jesse vond alles leuk, alleen knutselen stom. Hij heeft geleerd dat je geen afval op straat moet gooien en dat afval papier,plastic,blikjes en karton is. Ires vond het verzamelen van afval leuk. Ze heeft een soort kunstwerk van afval gemaakt. Ze weet nu dat ze afval verbranden in een oven van 1000 graden. Het klokhuis kijken vond ze leuk. Ze vond niks stom. Pim en Jeffrey

Ook was het nog echt winter in de onderbouw

4


In de winter moet je ook goed zorgen voor de vogelstjes…

Klokgolf-middenbouw : In de middenbouw hadden ze een klokgolf. We hebben 4 kinderen geïnterviewd over de klokgolf. In de klas van Jarah hebben we Mohammed en Julian geïnterviewd. Mohammed zit in groep 3, hij vond de klokgolf leuk vooral de uren. Hij moest de uren leren en ook een toets maken. Hij vond alles wat hij geleerd had leuk en vond niks stom. Julian zit in groep 4, hij vond de klokgolf ook leuk vooral het oefenen met de klokken. Hij mocht zelf een toets maken met stempels. Hij vond het het leukst om de minuten te leren en hij krijgt later digitaal. In de klas van Annemarie hebben we Tycho en Sanne geïnterviewd. Tycho zit in groep 5, hij vond de klokgolf makkelijk. Hij heeft de minuten, de seconden, digitaal, uren en kwartieren geleerd. Hij heeft ook een toets gemaakt, die vond hij makkelijk. Hij vond de uren het leukst en de minuten stom. Sanne zit ook in groep 5, zij vond de klokgolf ook leuk vooral de minuten. Zij heeft de minuten en de uren geleerd. En ze heeft een klokkenboekje en een toets gedaan. Ze vond de toets niet moeilijk maar ook niet makkelijk. Ze vond alles wel leuk.

Lucy en Isis


5

Het ging in de middenbouw ook over het heelal. Daar maakten de kinderen van MB2 raps over voor de toneelmiddag. Saturnus lijkt me een idee Ik ga met je mee Een goed idee Neptunus lijkt me geen idee Want daar is het veel te koud o nee Ik heb geen winterjas mee Uranus lijkt me te groen Zullen we weer naar huis toe gaan Het is toch een lange baan Julian en Puck

De aarde is een ronde bal Hij zweeft in het heelal De aarde de aarde De aarde is best wel klein Dat vinden wij heel erg fijn De aarde de aarde Er wonen veel mensen Die willen heel veel wensen De aarde de aarde En Haiti is zo arm En is niet goed voor de darm De aarde de aarde Joris en Boris

Venus is erg blauw Als je erbij bent doet het au Hij komt na Mercurius En na hem komt de aarde Er staat er geen tafel Het is de tweede planeet En niemand die er meer van weet Chance en Mats

De aarde de aarde Die heeft het meeste graden En ook veel paarden Mohammed en Nelson

6


Pluto is zo klein En dat vinden wij fijn Het is een beetje raar Maar het is waar Maar je bent een beetje grijs En dat vinden wij een beetje raar Pstie boem boem! Inke, Emma, Mees

De zon de zon daar moet je echt niet komen De zon de zon daar moet je echt niet komen Want hij is zo heet Sam en Finnlo

De maan is vet en is rond De maan heeft gaten We zien hem in de hemel De maan is groot en super Danielle en Bente

Mars mars ja weet wat hij doet Hij heeft nog een eitje tegoed Hij draait om de zon In zijn eigen cocon Met ogen en een mond Maar geen dikke kont Hij wordt de rode planeet genoemd Omdat hij een rode mond Moet met wat lippenstift erbij Zijn we samen blij Hé punt Laura en Boaz

Zon zon geef ons licht Geen twijfel en geen gemaar Dan is nu ons rapje klaar Olivier en Liam

De aarde de aarde Die heeft het meeste graden Er wonen heel veel dieren En piepkleine mieren En ook veel stinkdieren Soms zijn ze klein Soms zijn ze groot Maar soms gaan ze ook wel dood En sommige mensen zijn piloot Met hun pakje groen of rood Pien en Gilaine


7

Schilderkunsten uit de gouden Eeuw. In de bovenbouw ging het over de gouden eeuw. We kregen les over schilderkunst. We kregen erg veel schilderijen te zien zoals bijvoorbeeld: De nachtwacht – Rembrandt 1642, een portret van Erasmus - Quinten Massijs 1517, het huwelijksportret – Frans Hals 1650, het melkmeisje van Vermeer – Johannes van en veel stillevens. Op het laatst kregen we ook een opdracht: Als eerste kregen we een stukje spons en daar uit moesten we een bootje maken. Daarna kregen we een blad die we blauwe moesten verven ( dat moet de zee voorstellen) . Toen kregen we een paar saté stokjes en wat stof om de masten te maken. Daarna moesten we het bootje bruin verven en op plakken op het blad. En toen was het klaar. Inti en Bilal

8


Pruikentijd breekt aan op de Valkenbos! In BB2 werden pruiken gemaakt van krantenpapier. Als eerste werd er een skelet gemaakt van dikke repen krant en dan konden er stroken krant op geniet worden. Twan had een enorm hoge pruik gemaakt. Maar gewoon waren alle pruiken heel erg mooi of grappig. Zo had bijvoorbeeld Liso een hoge rastapruik. Toen alle pruiken af waren werd er een parade door alle klassen gehouden om de pruiken te showen. Ik heb gevraagd wat iemand van het pruiken maken vond: “Ik vond het heel leuk!” Dus het pruiken maken was een goed idee! En ook erg leuk. Babiche

Een lesje boten. De les werd gegeven door Ischa,dat is de broer van Tingue. Ischa vertelde over Columbus, zijn ontdekkingen en reizen. Ook vertelde hij over: de V.O.C , kruiden , specerijen enz.… Hij vertelde ook over soorten schepen zoals: containerschepen , die zijn voor spullen, bulkschepen, die zijn voor grondstoffen, jachten, die hebben meestal mensen met veel geld en hij vertelde over cruiseschepen. Daar heeft Ischa op gevaren, het is zijn beroep. Ook vertelde hij over de omtrek van de aarde en het stuur van een schip, hoe het er vroeger uitzag en hoe het er nu uitziet. Hij vertelde ook wat voor dingen er op een cruiseschip waren, zoals : 2 bubbelbaden, 6 restaurants en ook was er een dokter, een tandarts en een bibliotheek aanwezig. Nu wil natuurlijk iedereen later op een cruise schip werken. Tussendoor in de les hebben we ook nog 2 filmpjes bekeken over het varen en besturen op een cruiseschepen. Naomi en Evi


9

hier kun je lezen waar iedereen naar toe is geweest en wat we nog meer gedaan hebben op school.

De actie voor Haïti In februari voerde de hele school actie voor de slachtoffers van de ramp in Haiti. Er worden flessen naar school gebracht. Peter brengt ze naar de Plus. Elke 2 vuilniszakken vol flessen zijn ongeveer 30 euro. Maar we gaan niet alleen flessen weg brengen maar ook maken we kaarten voor Valentijnsdag. Als er toneelmiddag is dan vragen we een vrijwillige bijdrage. Alleen de flessen hebben al 164,60 euro opgeleverd! Arthur en Delano

10


3e en 5e groepsonderzoek In januari waren er derde en vijfde groepers onderzoeken. We interviewden twee kinderen uit de klas van juf Don over hoe zij het vonden gaan. Ruben vond het 3e groep onderzoek niet moeilijk. Hij moest de goede vlaggen bij elkaar zoeken en rekenen. Ruben was ook niet echt zenuwachtig want hij vindt zich wel goed in school. Daarom dacht hij dat kan ik ook. Het ging ook best goed. Ruben vond alles leuk. Hij vond het gewoon lekker makkelijk. Josephine vond het 5e groep onderzoek best spannend maar ook best moeilijk. Josephine was ook niet echt zenuwachtig. Ze moesten rekenen, spellingdictee en nog een paar vragenwaar je je eigen antwoord op mocht geven. . Maar gelukkig wist ze al veel. Sommige dingen waren leuk sommige niet, maar het stomst vond ze het spellingsdictee. Omdat het zulke moeilijke woorden waren. Arthur en Delano

`vos

en haas

Groep 3 is naar de bibliotheek geweest voor de les Vos en Haas. Er stond een pan op tafel. De juf zei dat die gloeiend heet was. De kinderen mochten met een grijpding (een soort vork maar dan om dingen op te pakken). Het eerste woordje was Vos daarna en als laatste haas. De juf plakte de woorden op het bord en vroeg wat er op het bord stond. Ze wees een kind aan. Het kind dacht even na en zij vos en haas. Dat was natuurlijk goed. En ze zei: Juist. Ze vroeg welke boeken ze die achter haar stonden kenden. Veel kinderen staken hun vinger op; bijna alle boeken kenden ze. Ze vroeg wat krijg je als je woorden kookt. Zinnen. En als je zinnen kookt een boek alle boeken zijn gekookt. Ze zei dat ze gingen koken met letters. Ze zette een paar bakjes op tafel en gaf iedereen een bakje. De kinderen begonnen woordjes te maken zoals: ui,kip,plant en uil. Nenne en Jesse


11

Open podium in januari Het zag er erg feestelijk uit. Er hingen allemaal posters in de gymzaal. We begonnen met een opwarming dat was het schoollied zingen. De 1e act was van groep 4 ze zongen een liedje op de melodie van het schoollied. Dat werd vervolgd door een klein toneelstukje van Hanneke en Elisa.

De 2e act was een dansje van Marley en Yarie met een dansje uit groep 6 en 8.

De 3e act was van groep 2. Er kwamen een paar poesjes binnengelopen.

De 4e act was van Kina en Bente. Bente speelde viool en Kina danste op de muziek.

De 5e act was van de onderbouw met het liedje kusjesdag.

12


Toen daarna ging het over Michael Jackson van Dominique en Sanne ze danste op het liedje Beat It. Toen was er een act van vijf mensen die speciaal uit Amerika naar Nederland komen vliegen: The Jackson five.

De volgende act waren van de lama‟s! met het moordspel. De moordenaar was meester Wil, hij was de dader. De 9e act was een verhaal dat verteld werd door een levende poppenkast de act was van Eva en Lieke. De 10e act was van Gijs met een goochelshow.

En toen de 11e en de laatste act was van Jennifer, Lara en Nina met een dans.

Dat was het open podium


Ginewell en Ole

13

CITO toets groep 8 Groep 8 deed in februari de Cito toets. Daar waren ze drie dagen mee bezig. We hebben wat kinderen geïnterviewd over hoe zij de toets gemaakt hebben en wat ze ervan vonden. Ook wilden we graag weten hoe ze denken dat ze het gedaan hebben. Hieronder lees je er alles over.

Interview Ewijn Ewijn vond de toets voor zijn gevoel heel goed gaan. Bijna alles van de toets vond hij makkelijk, maar rekenen was soms toch wel een beetje moeilijk. Hij was niet echt zenuwachtig maar vond het natuurlijk wel een beetje spannend. Uitslag?? Hij denkt havo.

nterview Milan Milan vond de CITO wel makkelijk gaan en voor zijn gevoel ging het ook goed. Hij vond rekenen leuker omdat het korter was. Zenuwachtig was Milan niet: sterke zenuwen dus! Over sommige vragen moest hij wel even nadenken en over zijn uitslag heeft hij een goed gevoel.

14

Interview Lorenzo Lorenzo vond de toets er goed gaan. Hij vond rekenen het leukste omdat dat het kortste was. Hij was een beetje zenuwachtig voor de toets maar dat mag ook wel. Over sommige sommen moest hij soms wel even nadenken maar voor de rest was het best simpel. Uitslag? Hij denkt dat hij een hele goeie uitslag heeft.

Interview Mickie Mickie vond de toets “wel goed gaan”. Taal vond ze leuker, omdat ze er beter in is. En net als veel anderen was ze niet zo zenuwachtig. Ook hoefde ze niet zo lang over de vragen na te denken omdat de vragen best makkelijk waren. Over haar uitslag is ze nog niet zo zeker, ze denkt namelijk dat die niet zo goed is…

Interview Twan Twan vond de toets heeeeel simpel zei hij. Hij vond rekenen het leukste omdat je de inhoud, de lengte en de afstand ging uitrekenen. Twan was de eerste dag wel zenuwachtig maar daarna niet meer. Hij heeft voor zijn zenuwen wel extra veel kauwgom genomen. Over de sommen hoefde hij niet echt lang na te denken omdat ze volgens Twan best makkelijk waren. Zijn verwachtingen over zijn score zijn best hoog namelijk havo,vwo. De Valkskrant, nummer 2, ‘09/’10

Interview Jennifer Jennifer vond de toets heel goed gaan en de vragen waren makkelijk. Taal vindt ze het leukst omdat er leuke verhaaltjes in staan. Rekenen vond ze wel weer wat moeilijker. Zenuwachtig was ze wel. Om haar zenuwen een beetje te beheersen ging ze telkens denken aan dat het wel goed komt. Bij sommige vragen van rekenen moest ze wel even nadenken. Van haar uitslag verwacht ze wel een goede score.

Interview Loek Loek vond de CITO toets best wel makkelijk en hij vond het goed gaan. Ook vond hij taal leuker, omdat hij er beter in is dan rekenen. Hij was totaal niet zenuwachtig voor de toets dus verliep het goed. Lang over vragen nadenken hoefde hij niet, want het was best makkelijk. Hij deed ongeveer een kwartier over een taak; dat zijn ongeveer 20 vragen. Wat hij van zijn uitslag denkt?? Hij denkt havo of vwo (hoog dus!)

Interview yarie Yarie vond de toets matig gaan, maar rekenen vond ze het leukst en dat ging het best omdat ze daar goed in is. Interview Aimee Aimee vond de toets best goed gaan. Ze deed de onderdelen taal, rekenen, hoofdrekenen, klad rekenen en studievaardigheden. Het leukste vond ze taal. Rekenen was volgens Aimee het moeilijkst. Zenuwachtig was ze wel een beetje. Ze ging vroeg naar bed en rustte goed uit om minder zenuwachtig te zijn. Tijdens de toets was ze niet meer zenuwachtig. Over sommige vragen moest ze wel lang nadenken maar ze had alle tijd dus het ging gewoon goed. Ze denkt dat haar uitslag redelijk hoog is maar ze kan het niet zo goed voorspellen.

Interview Eva Ze vond de toets best wel goed gaan en de vragen waren best wel te doen. Ze vond het het leukst om taal te doen. Eerst was ze wel een heel klein beetje zenuwachtig, maar daarna niet meer. De vragen van de CITO waren best makkelijk, net als in een gewone toets. Dus lang hoefde Eva niet over een vraag na te denken. Van haar uitslag heeft ze nog niet echt een idee, maar ze denkt in ieder geval hoog!! Tycho en Bas


15

Toneelmiddag De toneelmiddag van 18 februari werd dit keer niet geopend door Meester Wil want hij was er niet, dus Juffrouw Patricia deed het samen met Juffrouw Jarah. Natuurlijk hebben we ook het moment om het applaus te oefenen. Ook hebben we natuurlijk het zwaaimoment. Er waren weer heel veel moeders en vaders en opa‟s en oma‟s. Verder hebben wij veel foto‟s gemaakt. Een paar kan je hier zien:

De klas van juf Will en juf Dieuwke doet een winterdansje Verder hadden ze ook een gedicht opgezegd dat best moeilijk was.

De klas van juf Jarah heeft veel raps gemaakt over het heelal, maar die staan op bladzijde 6 en 7 al. Verder deden ze nog een swingende dans op Beat it!

16


De klas van juf Tingue heeft een toneelstuk gedaan over de gouden eeuw.

Daarna speelden een aantal kinderen nog het Wilhelmus.

En tot slot dansten ze op “Alle kleuren van de regenboog” van K3.

Wessel en Liso


17

In onze school zijn er heel veel kinderen, die krijgen les. Ook zijn er een boel juffen, die geven les. Maar er zijn nog veel meer mensen aan het werk op school. Wie zijn zij? En wat doen ze eigenlijk? De verslaggevers van de Valkskrant zijn op pad gegaan om over alles wat er nog meer gebeurt op school te schrijven en al die mensen te interviewen. Maak kennis met…

Dyslexiecafé Aan het begin van het jaar is er een aantal weken een dyslexiecafé geweest op school . Maar wat is dat nou: dyslexiecafé? We hebben uit alle klassen van de bovenbouw 1 kind geïnterviewd; Robin (bb1) Vincent (bb2) Lieke (bb3) . Robin zei dat het een club is met kinderen die elkaar tips geven, over hoe je met dyslexie om moet gaan. Het was 1 x in de twee weken. Het was georganiseerd door Sandra, maar zij wist de naam van de juf niet meer. Zij vond het heel leuk omdat ze er veel kon leren. Ze moesten een recept maken over dyslexie. Robin denkt dat het niet nog een keer komt. Maar ze zou kinderen wel aanraden om erheen te gaan.

Vincent zei dat je daar moest praten over dyslexie. Hij zei dat ze een vage kaart moesten maken. Volgens Vincent was het dyslexiecafé 1x per week op woensdag. Hij wist ook dat Sandra het georganiseerd heeft, maar niet hoe de juf heet. Toen we vroegen hoe hij het gevonden heeft zei hij: Nahhhh het was saai. Hij zei dat hij niks geleerd heeft , dat hij alles al wist. Hij hoopt dat er niet nog een dyslexiecafé komt.

Lieke zei dat het een café was waar je iets lekkers krijgt en waar je met andere kinderen praat. Ze zei dat ze een recept gemaakt hadden en een spelletje. Ilse was de juf van het dyslexiecafé. Lieke vond het heel erg leuk. Ze heeft geleerd wat andere kinderen van dyslexie vinden. Volgens haar komt het nog een keer. Pim en Jeffrey

18


IKOS Elke dinsdagmiddag is er Ikos in de bibliotheek. Dat wordt gegeven door juf Christine aan kinderen van de midden- en bovenbouw die zich daarvoor hebben opgegeven. We kwamen een middagje meekijken. Als we binnen komen liggen er 5 broodjes en 2 vissen. Ze beginnen met een stellingenspel. Als je het met de eerste stelling eens bent moet je bij de boekenkast gaan staan en als je het met de 2e stelling eens bent moet je naast de computer gaan staan. Ze discussiëren over hoe het eten en geld wordt verdeeld. Als je bijvoorbeeld bij de boekenkast staat moet je uitleggen waarom je dat vindt en ik moet zeggen dat dat heel interessant was! Ze weten veel dingen over de wereld. Ze gingen bijvoorbeeld praten over wat jij vindt: moet je meer geld geven aan goede doelen of moet je minder geld uitgeven aan eten anders heb je te veel. Soms zijn ze het ook niet met elkaar eens. Ze hebben veel ideeën om het eten naar anderen landen te brengen sommige zouden heel goed kunnen. Door Ikos denken de kinderen ook meer aan anderen mensen. Dan vertelt de juf nog een mooie boeddhistische zin: neem zoveel als je nodig hebt, maar neem zo weinig als je kunt.

Nu gaat de juf een christelijk verhaal voorlezen. Het heet koning op een ezel. Over het verhaal mogen de kinderen ook nog vragen stellen. Op het laatst krijgen de kinderen een stukje brood.

Bas en Tycho


19

De kinderraad: Er zitten 12 kinderen in de kinderraad;

Yarie - BB1, Isabel - MB1, Nenne – BB1, Tyrese - MB1, Marley - BB2, Thor - MB2, Joris - BB2, Mats - MB2, Jurre - BB3, Tycho - MB3, Tycho - BB3, Jesse - MB3

De kinderraad behandelt 4 grote onderwerpen, en een paar kleine dingetjes zoals de douches, en die zijn al wat schoner zeggen de meeste kinderen. De 4 grote onderwerpen zijn: -

Het verkeer op de farenheitstraat : GELUKT!! De WC‟S : NOG MEE BEZIG!! Kinderen die slecht kunnen leren: NOG MEE BEZIG!! Het Schoolplein: NOG MEE BEZIG!! 1 daarvan is dus al gelukt!!

We hebben aan een paar kinderen in de kinderraad gevraagd wat ze ervan vinden: Jesse MB3: Jesse vind de kinderraad erg leuk, omdat hij iets nieuws wou doen en dat hij ook een beetje mee kon beslissen. Jesse vindt de onderwerpengoed, hij merkt dat er minder vrachtwagens rijden rond 8.00 uur en 8.30 uur, dat vind hij erg goed! Hij vind het erg goed dat we de wc‟s weer gaan proberen te behandelen omdat er het gewoon erg vies is en dat weet volgens mij iedereen! Hij vindt dat het schoolplein zo wel goed is alleen, zou die het echt superleuk vinden als er rekstokken kwamen waar je koppeltje over kan duikelen!! Tyrese MB1: Tyrese vindt de kinderraad leuk, omdat hij mag bedenken wat er gaat gebeuren enzovoort. De onderwerpen die we hebben vindt hij erg goed. Het beste onderwerp vindt hij het verkeer, en de kinderen die moeite hebben met leren. Hij vind niks stom aan de kinderraad omdat het wel leuk is, hij zei: „ Als ik het stom vindt, dan zou ik me toch ook niet hebben aangemeld voor de kinderraad?‟ 20


Hij vindt dat die witte hobbeltjes aan de achterkant van het schoolplein weg moeten; Je valt/ struikelt er over en als het regent hard of zacht dat maakt niets uit er komt toch water in! Marley BB2: Ik vind heel leuk omdat je er je eigen mening kan geven en je kan meebeslissen wat er allemaal moet gebeuren. Ze vond het erg eng om een presentatie voor haar klas te houden, ze zei: „ Ik ben sowieso erg verlegen en dan ga ik helemaal blozen en dat is vervelend!‟ Marley zei ook: „ Ik vind het verkeer erg belangrijk en kinderen die niet goed kunnen leren!!‟ Yarie BB1: Yarie vind de kinderraad leuk omdat je mee beslist met dingen die belangrijk zijn aan de school. Yarie vind het belangrijkste onderwerp: het verkeer want kinderen kunnen daar gewoon aangereden worden , en vrachtwagens staan daar in de weg en de ingangen kunnen daar geblokkeerd worden. Ze vind dat er deze keer echt wat aan de wc‟s moet gebeuren want daar zijn we nu zolang mee bezig!!! en kinderen komen steeds naar haar toe en zeggen: kan je tegen de kinderraad voor ons zeggen dat de wc‟s vies zijn. En als je opmerkingen of vragen hebt aan de kinderraad, dan moet je het de kinderraad natuurlijk laten weten!!

Yarie

De bibliotheek Sacha en Marja zijn onze biebjuffen. Zij vinden het allebei heel leuk om te doen. Marja werkt nu ongeveer 2 en een half jaar (met tussen posen) als biebjuf, en Sacha anderhalf jaar. Beide biebjuffen zijn druk bezig geweest om de bieb opnieuw in te richten. In de bieb is een entresol gekomen. De boeken zijn opnieuw uitgezocht en hebben nieuwe symbolen gekregen en er is een nieuwe indeling in de bieb gemaakt. De dingen die de biebjuffen doen zijn: boeken innemen en uitlenen, boeken kaften, nieuwe boeken kopen en de nieuwe boeken in de computer zetten en symbolen op de boeken plakken. Ze vinden het allebei heel erg leuk om kinderen te helpen met het kiezen van een boek wat de kinderen leuk vinden. De beide biebjuffen wensen dat er nog veel nieuwe lees- en informatieboeken komen. En dat er mooie kleurrijke kasten in de bieb komen. En dat de bieb alleen als bieb gebruikt wordt en niet als koffiekamer. Het leukste boek wat de biebjuffen hebben gelezen is: “De heksensteen”, we hebben dit boek ook in onze bieb.

Lieke en Camille.


21

Interview met Annemieke Wat doet u op deze school? Op deze school doe ik heel veel taal spelletjes en begrijpend lezen kaarten, vooral de moeilijke woorden, ik geef aan de kinderen les waarvan de ouders uit een ander land komen. En ik geef volkdans. Heeft u zelf ook kinderen en hoe oud zijn ze? Ja ik heb drie kinderen!, Maartje Zij is 27 jaar en is bijna juf en bijna dansjuf. Dan is er ook nog Jaap en Daan, Jaap is 25 jaar hij studeert geschiedenis in Leiden en Daan is 20 jaar. En hij studeert Rechten in de Haagse hogeschool. En ze hebben alle drie op deze school gezeten! Daarom ben ik hier Vind u het leuk hier op school en waarom dan? Ik vind het hier leuk op school omdat de juffen en kinderen met respect met elkaar omgaan. Op welke dagen geeft u les? ik ben hier 2 ochtenden van 8:30 tot 10:00 en 2 ochtenden van 8:30 tot 9:00 . Wat doet u in u vrije tijd? Ik luister erg veel volksmuziek, ik lees ook heel veel, ik dans ook heel veel en ik kijk heel vaak naar dans stukken. Wat wou u vroeger worden? Toen ik in groep 1 zat wou ik altijd een juf worden en dat ben ik nu! Inti en Bilal

Interview met Peter Wat doe je hier allemaal? Ik doe allerlei dingen bij voorbeeld: Zorgen dat er melk in de koelkast is. En ik maak het aquarium schoon. Zorgen dat de koffie in het koffie apparaat zit. En ik doe ook de TSO. Wat vind je het leukste aan je werk? Alles behalve ontstoppen. Ontstoppen is vies werk! Hoe ben je hier terecht gekomen? Arie ging met pensioen en meester Wil had een nieuwe conciërge nodig. Wat doe je als je niets te doen hebt? Minder belangrijke dingen. Op welke dag werk je het liefst? Vrijdag werk ik het liefst omdat er dan minder klusjes zijn dan op de andere dagen. Als je pauze hebt wat eet je dan? Ik eet het liefst: broodje speciaal en ik drink thee, melk en water.

Marlies en Farisah

22


Interview Jan Becht Zelf is Jan Becht er niet helemaal opgekomen om te gaan koken met de kinderen want, in de onderbouw was het gebruikelijk dat juffen ouders vroegen om te helpen koken. Op gegeven moment vroeg juf Saskia of hij vaker wou komen koken. Dat vond hij een goed idee dus dat is hij gaan doen. Later vroegen meerdere juffen het zelfde. En toen heeft Jan Becht aan meester Wil gevraagd om het gebruikelijk te maken om met de kinderen van school te gaan koken. Dat vond meester Wil een goed idee. Jan Becht vind het leuk om te koken met de kinderen van school omdat wij het ook leuk vinden. In een schooljaar komt hij twee keer in elke klas op donderdag koken. Jan Becht kookt al +\- 5 jaar. Eigenlijk vindt hij het altijd wel leuk, maar er gebeurt eigenlijk nooit echt iets heel erg gek. Jan Becht is heel erg blij met de graanmolen. Hij vindt alles lekker wat hij met de kinderen heeft gekookt. En voor ons allemaal twee recepten om thuis uit te proberen: broodrecept: 500 g meel ( bloem voor wit brood en volkoren meel voor volkorenbrood) 1 theelepeltje zout zakje gedroogde gist 3 dl lauw water meng alles, als je de tijd hebt 10 minuten kneden echt stevig kneden. 3 kwartier laten reizen op een warme plek (30 graden) onder een natte doek\lap. Broodjes vormen. 20 minuten bakken in de oven op 250 graden. ( voor gewoon brood +\- 225 graden, 3 kwartier)

Pompoen taart recept: Maak een brooddeeg 150 g volkoren meel voor de taart bodem van 15 cm (zie vorig recept) de vulling: pompoen bleekselderij knalselderij prei groente wassen en in kleine stukjes snijden. Bakken in olie. groente af laten koelen. 1 ons geraspte kaas en 1 ei er door heen roeren. De vulling in de taartbodem doen. 200 graden half uur tot 3 kwartier.

Camille en Lieke


23

Interview met Joke Achterberg We hebben aan Joke gevraagd wat ze nou precies doet op school, hoelang en wat ze hiervoor deed: Joke gaat over de administratie en de TSO(tussenschoolse opvang), maar zo is ze hier niet op school gekomen; Joke heeft eerst ruim een jaar in de schoolbibliotheek gewerkt. Ze vond het erg leuk om in de bieb te werken, omdat ze veel contact had met kinderen. Dat weet dus echt niemand! In december 2001, kwam de baan om bij de administratie te werken vrij. Niemand bood zich aan, dus ging Joke naar meester Wil toe en zei: „Hee Wil, ik denk dat ik die baan best wel aankan.‟ Ze kreeg de baan en heeft die nu nog steeds. Ook dit vindt ze erg leuk, omdat ze weer veel contact heeft met kinderen door de TSO(tussenschoolse opvang) en omdat het heel afwisselend werk is. Eerst gaat de telefoon, dan belt er iemand aan, en dan weer moet ze een e-mail of brief schrijven. Ze moet dus niet te geconcentreerd in haar werk zijn. Dus een kleine samenvatting: ze wordt telkens onderbroken! Ook wilden we weten van haar wat ze ervan vindt dat de school in 2012 wordt afgebroken en herbouwd, en wat ze er nu van vindt: Ze vindt het heel erg spannend dat de school wordt verbouwd. De bedoeling is dat het gewoon weer op deze plek komt te staan. De school wordt waarschijnlijk moderner en Joke vindt dat spannend, maar ook leuk. En jammer, want ze houdt heel erg van oude gebouwen. Wil en Joke zitten nu samen in een kamer, maar dat gaat eigenlijk niet. Want soms moet Wil gesprekken houden met ouders of andere mensen, en dan heeft hij privacy nodig, en hij moet Joke er dan soms uitsturen. Joke vindt het gebouw hoe het nu is een heerlijk gebouw, dus dat moet ze wel missen. Ze is dol op de marmeren trap omdat dat lekker galmt door de school, en de marmeren trap komt misschien niet in de nieuwe (en dus modernere!) school. En we hebben gevraagd, of ze soms invalt als er een juf ziek is enz.: Joke staat nooit als invaljuf in de klas, omdat ze daar geen opleiding voor heeft gehad. En ze vindt het ook niet erg bij haar passen. Joke zei dat ze het ook niet zo SUPER vindt. Maar ze houdt wel heel erg van kinderen, hoor! Dus daarom heeft ze nog nooit als invaljuf gewerkt… Tot slot, hadden we gevraagd wat ze van dit interview vond: Ze vond dit interview erg gezellig en ze vond het goed van ons zat het niet zo‟n „watis-je-lievelingskleur-interview‟ werd. Onze vragen hadden veel inhoud en vond Joke daarom dus erg interessant. Wij vonden het ook een heel leuk interview, het was erg gezellig en nu weten we ook meer over Joke! We hebben een stukje geschiedenis opgehaald bij Joke! Eva&Yarie

24


Interview meester Wil: 1:Wat vind je van deze school?. Hij vind dit een hele leuke school , want anders zou hij natuurlijk niet de directeur van deze school zijn. 2: Wat doe je hier op school? Ik doe eigenlijk wel heel veel dingen op deze school zoals: gesprekken voeren met ouders en leerkrachten, klassen bezoeken, ik vergader me helemaal suf, ik maak een agenda voor vergaderingen, ik overleg met de medezeggenschapsraad en de ouderraad, ik zoek nog personeel en ik zorg dat het geld goed wordt besteed. En zo kan ik nog wel honderdduizend dingen opnoemen wat ik allemaal doe. 3: Wat vind je minder leuk aan deze school? Eigenlijk niet veel maar ik vind het niet leuk om s‟avonds nog uit de deur te gaan voor een vergadering. 4: Hoe lang werk je al op deze school? Al bijna 10 jaar . 5: Wat zou je er van vinden als juf Patricia de nieuwe directeur wordt? Ik denk dat ze dat heel goed kan zijn. 6:Welke juf vind je het aardigst? Ik kan met alle juffen goed opschieten maar juf Shirley

heeft veel humor en kan goed toneel spelen.

Luka en Julius

Interview Sandra Wat doe je hier eigenlijk als werk? TB-er. Wat doe je dan? Ik heb de zorg van alle kinderen. Die probeer ik te helpen. Hoe gaat dat? praten met de juf en RT geven. Maar wat is RT? dat is extra hulp. Waarom wou je dit eigenlijk als werk? Omdat het leuk is. Waarom vind je het leuk? Er zijn heel veel verschillende dingen. Waarom koos je deze school? Omdat het een Montessorischool is. Bevalt deze school je? ja het is hier nooit saai. Vind je het leuk met al die kinderen? ja. Waarom? iedereen is verschillend. Welke kinderen help je? Ik help vier kinderen met speciale leerproblemen. Wat wou je worden toen je klein was? Ik wou vroeger juf worden . Waarom? Omdat ik een hele leuke kleuter juf had.


Jacob en Owen

25

Interviews met stagiaires Op onze school lopen ook veel stagiaires rond. Wie zijn zij en wat doen ze hier? We interviewden een paar stagiaires. Onderbouw: In de onderbouw zit een stagiaire en ze heet Marisha Moenesar en ze is negentien jaar. Ze moet vooral kinderen helpen met tellen en helpen met hun schoenen. Ze vindt het niet zwaar. De andere staigiares vindt ze allemaal aardig. Ze werkt op woensdag donderdag en vrijdag. Midden bouw: In de middenbouw zit een stagiaire en ze heet Lizette Kemper en ze is bijna 19. Ze vond het openpodium erg leuk maar wel een beetje chaotisch. Ze vond alle acts erg leuk, maar de act van Nina, Lara en Jennifer vond ze er uit springen. Ze vond het organiseren van het openpodium wel een beetje lastig, omdat ze met alles rekening moesten houden. Ze hebben hulp gekregen van juf Jarah als ze een vraag hadden. Ze hielp met opmaken van de kinderen die dat wilden, maar verder hielp ze niet zo veel. Er werd tegen ze gezegd dat het traditie was dat zij het openpodium organiseerden en het leek hun wel leuk om te doen. Bovenbouw: In de boven bouw zit een stagiaire en ze heet Lisa Reedijk en ze is 17 jaar. Blij wil ze het niet noemen dat ze naar een andere bouw gaat, maar ze wil ook in een andere bouw stage lopen. Het grappigste wat er gebeurde in de klas was dat de juf de namen van Yarie en Marley door elkaar haalde. Z e gaat alle kinderen missen.

Sophie en Robin

26


Dansexpressie van Juf Paulien Vandaag gingen we een kijkje nemen bij de dansles van juf Paulien met de onderbouw van juf Wil. Ze gingen lintzwaaien. De klas kwam vrolijk binnenlopen en ze begonnen met het dansje dat ze deden op de toneelmiddag, die met grote stappen kleine stappen enz. Juf Paulien liet eerst een lint zien en vroeg wat het was. Arne zei dat het vuurwerk was. Nu ging het echt beginnen, ze gingen met de linten zwaaien in 2 groepen omdat het anders te druk werd. Toen gingen ze de schrijfdansfiguren maken met de linten in de lucht: eerst de liggende acht, dan de golven van de zee, toen de vulkaan, de robot, de slang, de poes, de trein en tussen de benen door. Het interview met juf Paulien. 1. Hoelang doe je dit werk al? Ongeveer 15 jaar. 2. Welke groep vind je het leukst? Iedere groep is op zijn eigen manier leuk. 3. Hoe verzin je de onderwerpen? Ik haal de onderwerpen uit boekjes en uit de kinderen zelf. 4. Hoe ben je op dit beroep gekomen? Toen ik 6 jaar was had ik mijn eerste dansles en ik wist gelijk dat ik naar de dansacademie wilde. 5. Wat zijn de + en – punten van dit beroep? De +punten zijn: dat het een vrolijk beroep is, dat het met kinderen is en ik blijf heel fit de –punten zijn dat ik wel eens moe ben. 6. Wat vind je het leukste onderwerp tot nu toe? Alle onderwerpen met materialen. Liso en Wessel

Overblijf juffen We hebben drie overblijf juffen geïnterviewd zoals Paula en Reineke, Helma. Paula komt op school van 11 uur tot kwart over 1. Paula doet een paar rondes op het schoolplein en in de klas bij mb2. Ze vindt het moeilijk tijdens ruzies om die op te lossen, want soms in het niet goed duidelijk . Paula vindt dit werk heel leuk om te doen en ze werkt hier al 42 jaar. Ze doet het werk, omdat ze het heel leuk vindt. Maar het allerleukste vindt ze om alles te organiseren en helpen bij een toneelstuk. En Helma komt om half twaalf tot een uur . Nenne en Jesse


27

28


Schoolmagazine van Montessorischool Valkenbos

Recommend Documents