Schoolgids SBO Sjalom 14WQ

Schoolgids 2013-2014

SBO Sjalom 14WQ Christelijke School voor Speciaal Basisonderwijs John F. Kennedylaan 6, 9203 JV Drachten. Tel.: 0512-515761 E-mail: [email protected] Bankrekening: 30 51 34 825

Internet: www.sbosjalom.nl

Schoolgids SBO Sjalom

2

Inhoud 1.

SBO Sjalom

2.

Een Speciale Basisschool

3.

Staat voor …………

4.

Zorg voor kinderen

5.

Contacten met ouders

6.

Het hele jaar door

7.

En verder …………

8.

Bijlagen: 8.1

Vakanties en extra vrije dagen

8.2

Jaarverslag/Jaarplan

8.3

Leden schoolcommissie en MR

8.4

Vereniging voor PCBO

8.5

Leerplicht en verlof

8.6

Inzet personeel

8.7

Veiligheid rondom school

8.8

Schoolplattegrond

8.9

Pestprotocol

8.10

De 10 regels van SBO Sjalom.


3

1

Voorwoord

In deze schoolgids kunt u lezen wat er in het cursusjaar 2013-2014 gebeurt op SBO Sjalom. Deze informatie is een extra aanvulling op de schoolkalender die aan het begin van het schooljaar aan de ouders wordt uitgedeeld. Meer informatie kunt u ook vinden in het schoolplan of op de website. Ook kan een bezoek aan de school een goed beeld geven. U kunt in dat geval contact opnemen met de school om een afspraak te maken.

2

Een Speciale Basisschool

"Sjalom", Vrede, een groet uit het Hebreeuws, is een speciale basisschool in het Zuidoostelijk deel van Friesland. De school staat in Drachten en ligt centraal in het verzorgingsgebied. De school wordt bestuurd door de Vereniging voor Protestants Christelijk Basisonderwijs Smallingerland. Bij dit bestuur horen naast SBO Sjalom nog 12 basisscholen. SBO Sjalom is een grote school met ongeveer 210 kinderen, verdeeld over 14 stamgroepen. In iedere groep zitten gemiddeld 15 kinderen. Ook werken er veel volwassenen, de meesten zijn leraar en werken met groepen kinderen, anderen ondersteunen het onderwijs. SBO Sjalom is een speciale basisschool. De kinderen die de school bezoeken zijn tussen 4 en 12 jaar (of 13 jaar) oud. Ze wonen in Zuidoost-Friesland en soms in West-Groningen. Ze hebben opvallende problemen met hun ontwikkeling. Dit kan zijn op het gebied van het leren, het gedrag of allebei. Soms zijn er bijkomende lichte problemen op het gebied van de spraak of motoriek. Veel kinderen hebben eerst op een gewone basisschool gezeten. Anderen komen al op heel jonge leeftijd meteen (via MOD, KDC of peuterspeelzaal) op SBO Sjalom. Er is altijd een reden waarom kinderen naar het speciale basisonderwijs gaan. Dat wordt eerst goed onderzocht. Wanneer blijkt dat het gewone basisonderwijs niet past bij wat een kind nodig heeft of aankan, wordt samen met ouders en de school gezocht naar een goede oplossing. Dat kan een speciale basisschool zijn. SBO Sjalom is zo'n speciale basisschool. De kinderen van SBO Sjalom vragen speciale begeleiding bij hun ontwikkeling. De mensen die op SBO Sjalom werken willen hun die speciale begeleiding geven. Hoe? Daarover leest u meer in deze schoolgids.


4

3

Staat voor ………………….

De missie van SBO Sjalom is: Kwetsbare kinderen goed begeleiden. Dit doen we door te werken vanuit een visie. Het is ons streven naar deze visie te handelen. 

Op SBO Sjalom werken wij vanuit een Christelijk uitgangspunt.



Ieder kind heeft talenten gekregen en moet die benutten/ontplooien.



We hebben respect voor andere mensen en kinderen.



Op SBO Sjalom is een klimaat waarin kinderen met speciale behoeften zich voldoende kunnen ontwikkelen.



De basisbehoeften competentie, relatie en autonomie staan centraal



Leerkrachten op SBO Sjalom geven in rijke leeromgeving met uitdagende leermiddelen onderwijs op maat. De leerkracht stemt af op de verschillende onderwijsbehoeften en houdt rekening met verschillen tussen leerlingen.



Op SBO Sjalom zijn leerlingen en leerkrachten bezig met actief leren.



Er wordt op SBO Sjalom veel gedaan aan interne en externe deskundigheidsbevordering om de vaardigheden van het personeel op een hoog niveau te houden door onder meer klassenconsultatie, intervisie en scholing.



Ook van de kinderen vragen we een actieve lerende houding.



Op SBO Sjalom wordt coöperatief gewerkt. Met als doel: samen werken, samen leren!



De leerkracht biedt verschillende werkvormen aan, waardoor de kinderen vaardigheden verwerven.



De leerkracht zorgt voor een strak klassenmanagement, een motiverend groepsklimaat en leert de kinderen evalueren.



Op SBO Sjalom streven wij naar een ortho-pedagogisch en ortho-didactisch klimaat waarin we signaleren, observeren en analyseren.



Wij vinden op SBO Sjalom contacten met ouders erg waardevol, zij zijn immers de ervaringsdeskundigen van hun kind.

4

Zorg voor kinderen

Kinderen komen op school om te leren. Dat moet zo goed mogelijk gaan, maar ook is het belangrijk om met plezier naar school te gaan. Kinderen op SBO Sjalom hebben dat nodig. Vaak hebben ze elders moeite gehad met het leren waardoor ze met minder plezier naar school gingen. Daarom ziet onze school er vriendelijk uit. Het gebouw heeft vrolijke kleuren, rood, geel en blauw. De wanden zijn licht, er ligt vloerbedekking in de lokalen en de gangen, er zijn gezellige hoekjes. Ook vinden we het fijn om een net en opgeruimd gebouw te hebben. Dat geldt ook voor de tuin, de patio en het plein. Zorg voor je omgeving is de moeite waard. Belangrijker dan het gebouw is de zorg voor de mensen in het gebouw: de leerlingen. Voor een aantal onderwerpen die nu genoemd worden ligt er voor belangstellenden uitgebreidere informatie op school ter inzage.


5

Bijscholing. De leerkrachten van SBO Sjalom vinden het nodig om goed op de hoogte te blijven van ontwikkelingen die met ons onderwijs te maken hebben. Elk jaar maken we een plan waarin we aangeven welke onderwerpen extra aandacht moeten krijgen (zie bijlage 8.2). Sommige leerkrachten volgen speciale studies op het terrein van het lezen, het rekenen, het jonge kind, de motoriek, de mondelinge taal en het gebruik van de computer en smartboard. Friese Meldcode Huiselijk Geweld en Kindermishandeling. Op 1 juli 2013 is de wet Meldcode Huiselijk Geweld en Kindermishandeling van kracht geworden. De Friese Meldcode is gebaseerd op het landelijk basismodel en op maat gemaakt voor de Friese situatie en infrastructuur. Iedereen die werkt met kinderen, gezinnen of volwassenen heeft het recht gebruik te maken van deze meldcode: een stappenplan dat professionals gebruiken bij vermoedens van mishandeling en dat aangeeft wie welke stappen zet. Alle scholen gaan werken met deze meldcode. Zo zal ook SBO Sjalom beleid gaan ontwikkelen op deze meldcode. De meldcode ligt t.z.t. ter inzage voor ouders, we zijn bezig met een beschrijving hiervan te ontwikkelen die bij de situatie van Sjalom past. Friese Plaatsingswijzer Voor alle kinderen vanaf groep 6 worden de vaardigheidsscores van de Cito bijgehouden in de Friese Plaatsingswijzer. Bij de aanmelding voor het voortgezet onderwijs wordt er gekeken naar de prestaties een kind in groep 6,7 en 8 om te bepalen of het kan worden toegelaten tot een bepaald schooltype. Voordeel is dat niet alleen de eindtoets in groep 8 bepalend is voor het advies voor het voortgezet onderwijs. Er wordt over een periode van 3 jaar gekeken naar de prestaties van een kind op leergebied. De stand van zaken wordt vanaf groep 6 met de ouders besproken, zodat u als ouder tijdig weet hoe het er met uw kind voorstaat qua uitstroomperspectief. Voor meer info zie www.frieseplaatsingswijzer.nl Groepsbespreking. Twee keer per jaar wordt de stand van zaken in de groep besproken. Dit gesprek heeft de leerkracht met het zorgteam van de school. Daar zitten in: de interne begeleider, de psycholoog, de maatschappelijk werkende en indien nodig de logopediste. Soms kunnen ook anderen gevraagd worden hun steentje bij te dragen. Voor ieder kind wordt dan besproken hoe het gaat, wat het nodig heeft en hoe we dat kunnen doen. Hulp buiten de school. Veel kinderen die op een speciale basisschool zitten zijn gebaat bij intensieve hulp. Deze hulp kunnen we bieden door de groepen klein te houden en door het speciale programma dat we de kinderen aanbieden. Soms vragen we hierbij de hulp van de ouders. Het kind kan dan thuis oefenen. Wanneer ouders voor hun kind extra hulp buiten de school willen, is advies van het zorgteam hierbij belangrijk. Het zorgteam kan dan met de ouders bespreken of extra hulp buiten school verstandig is voor het kind. Externe hulp vindt bij voorkeur plaats buiten schooltijd (b.v. op woensdag- of vrijdagmiddag), onder schooltijd alleen in overleg. Leerlingbespreking. Iedere week is er de gelegenheid om leerlingen te bespreken op een probleemgerichte leerlingenbespreking. Het zorgteam kan dan tussentijds, op verzoek van de leerkracht of de ouders, onderzoeken of er voor een kind een speciaal hulpplan gemaakt moet worden. De ouders worden altijd door de leerkracht van de uitkomsten van de leerlingbespreking op de hoogte gebracht. Schoolgids SBO Sjalom

6

Leerlingvolgsysteem. De ontwikkeling van de kinderen wordt nauwkeurig gevolgd. Voor de jongste kinderen tot 7 jaar gebruiken we een Ontwikkelingsvolgmodel voor Jonge Kinderen en voor de kinderen vanaf 7/8 jaar houden we het Ontwikkelingsvolgmodel voor 7-13 jarigen bij. Het Ontwikkelingsvolgmodel, de resultaten van de Citotoetsen, leerlijnen, methode gebonden toetsen en het digitaal rapport van worden op de contactavonden met de ouders besproken. Dit doen we twee keer (voor groep 1 en 2 drie keer) per jaar. Om genormeerd de ontwikkeling van de kinderen te meten gebruikt SBO Sjalom de Cito-toetsen voor speciale leerlingen voor Nederlandse Taal, Rekenen en Wiskunde. Voor groep 1 en 2 gebruiken we de Cito-kleutertoetsen. Als het nodig is overleggen we vaker met de ouders over de vorderingen van hun kind. Dit kan ook op verzoek van de ouders. Logopedie. Algemeen Voor logopedie is op SBO Sjalom een belangrijke taak weggelegd. Zonder taal kunnen we moeilijk duidelijk maken wat we denken, voelen of willen. Ook voor het leren lezen, schrijven en rekenen is en goede ontwikkeling van de spraak en de taal van belang. Problemen bij het leren lezen en schrijven kunnen dan ook hun oorsprong hebben in een gebrekkige spraak- en taalontwikkeling. Vroegtijdige onderkenning van problemen op het gebied van taal, spraak, stem en gehoor draagt er toe bij dat leerlingen minder snel zullen stagneren in het leerproces. Onderzoek Alle nieuw geplaatste leerlingen in de onderbouw en de middenbouw worden door de logopediste gescreend en indien nodig verder getest. Naar aanleiding hiervan kan, samen met de leerkracht, besloten worden dat logopedische hulp wenselijk is. In dat geval ontvangt u hierover schriftelijk bericht. Daarnaast vindt aan het eind van het schooljaar een heronderzoek/eindonderzoek plaats bij kinderen die logopedie hebben gehad of op de controlelijst staan. Behandeling Als een kind logopedie krijgt vindt dat binnen schooluren plaats. Uw kind wordt dus uit de klas gehaald voor logopedie. Er wordt zoveel mogelijk aangesloten bij de thema’s die gedurende het jaar in de klas aan bod komen. In uitzonderlijke gevallen vindt verwijzing naar een logopedische praktijk plaats. Begeleiding Er is veelvuldig contact tussen leerkrachten en logopedist om kinderen binnen de groep extra te ondersteunen en te stimuleren; dit is de meer indirecte vorm van logopedische ondersteuning. De leerkrachten krijgen ondersteuning vanuit de logopedie. Daarnaast vindt in een aantal groepen extra taalstimulatie plaats. Voor meer informatie kijkt u op de website: www.sbosjalom.nl of kunt terecht bij:  Herma Banninga

maandag, dinsdag

 Miriam Postema

dinsdag, donderdag, vrijdag

Methodes. Als team van SBO Sjalom zoeken we steeds naar methodes die geschikt zijn voor onze leerlingen en onze manier van lesgeven. Als het nodig is vervangen we een methode als we dat met elkaar van belang vinden. Daardoor werken we met vrij nieuwe methodes, die soms zijn aangepast aan onze manier van lesgeven.


7

Mijn Map De leerlingen bewaren werk waar ze trots op zijn in Mijn Map. Twee keer per jaar (november, mei) gaat deze map mee naar huis. U kunt er dan samen met uw kind naar kijken en erover praten.

Omgaan met agressie. Op SBO Sjalom wordt gewerkt met een protocol voor het omgaan met agressie. Het is belangrijk dat iedereen zich veilig voelt binnen onze school. Fysieke en verbale agressie en geweld worden niet geaccepteerd. Doel is altijd het waarborgen van veiligheid en rust voor een leerling, groepsgenoten en personeel. Onderwijsassistente. In enkele groepen is ook een onderwijsassistent. Deze collega m/v is verantwoordelijk voor verzorgende taken (vooral in de onderbouw) maar heeft ook lestaken of ondersteunt de lessen. Orthotheek. Natuurlijk weten we niet alles zelf. Anderen hebben veel bedacht, gemaakt en geschreven over lerende kinderen die een probleem ervaren. Dat hebben we verzameld in een soort bibliotheek. We noemen dat orthotheek. Daarin kunnen we zoeken naar goede hulpmiddelen en goede adviezen. Zo leren we als team van SBO Sjalom om steeds beter naar kinderen te kijken en daar een programma voor te maken. Pestprotocol. Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze school serieus willen aanpakken. Er is een pestprotocol ontwikkeld. Hierin hebben we richtlijnen beschreven hoe wij op school omgaan met pestgedrag. We hopen hiermee te bereiken dat er een veilig klimaat op de school is waarin de kinderen zich prettig voelen. Een schematische voorstelling van dit protocol is opgenomen in bijlage 8.9. Protocol Dyslexie. Vanaf 2005 werkt SBO Sjalom met een eigen Protocol lees- en spellingproblemen en dyslexie. Dit protocol beschrijft hoe we op onze school kinderen met lees- en spellingproblemen signaleren en begeleiden. Binnen onze school is de mogelijkheid om dyslexie vast te stellen. Het protocol geeft aan hoe dyslexie wordt gesignaleerd, gediagnosticeerd en welke hulp we binnen onze school kunnen aanbieden nadat dyslexie is vastgesteld. Dit protocol en het traject om een diagnose vast te stellen, is gebaseerd op het landelijke ‘Protocol Leesproblemen en Dyslexie’. Om ouders goed over dyslexie te informeren is er een infobulletin voor ouders over dyslexie. In dit bulletin wordt beschreven wat dyslexie is en hoe we op SBO Sjalom daarmee omgaan. Daarnaast geeft het praktische informatie over hulp(middelen), vergoedingen, literatuur en internet adressen Remedial Teaching (R.T.). Als uw kind extra hulp nodig heeft met lezen (bijv. kinderen met dyslexie) kan er Remedial Teaching gegeven worden aan de hand van speciale leestechnieken.


8

Sociale vaardigheden. Om de sociaal- emotionele ontwikkeling van onze leerlingen te ondersteunen, worden er in alle groepen lessen in sociale vaardigheden gegeven. De bedoeling is om de kinderen steviger en evenwichtiger te maken. De leerlingen van de bovenbouw kunnen deelnemen aan de sociale competentietrainingen “Rots en Water” verzorgd door leerkrachten van SBO Sjalom of aan “Ho, tot hier en niet verder” van MEE. Beide trainingen worden op school en onder schooltijd gegeven. Stamgroepen. De groepen zijn klein. Gemiddeld 15 kinderen zitten met een meester of juf in een stamgroep. Er zijn 14 stamgroepen. Sommige groepen hebben twee groepsleerkrachten in deeltijd. Bij de indeling van de groepen wordt rekening gehouden met leeftijd en ontwikkeling van de kinderen, maar ook sfeer en samenwerking spelen een rol. Kinderen kunnen bij ons niet blijven zitten: soms blijven ze langer dan één jaar bij een leerkracht als dat goed is voor het kind of om organisatorische redenen. Time-out. Soms kan het voor de rust in de groep en de veiligheid van een kind noodzakelijk zijn een rustmoment voor een leerling te creëren. Dit kan in de groep of buiten de groep plaatsvinden, gedurende een beperkte tijd en onder toezicht van een leerkracht. Het doel is terugplaatsing in de eigen groep. We hanteren hiervoor een “protocol time-out”. Verwijsindex. Sinds februari 2010 is de Verwijsindex in de wet vastgelegd. Daarom werkt ook onze school met de Friese verwijsindex. VIF-ZiZeO (Verwijsindex Fryslân-Zicht op Zorg en Onderwijs). Het is een digitaal (online) samenwerkingsinstrument waar alle scholen van onze gemeente in participeren, dus ook SBO Sjalom. Scholen werken hierin samen met gemeenten en instanties, die werken met kinderen en jongeren (bijv. Maatschappelijk Werk, Jeugdzorg, Geestelijke Gezondheidszorg). De Verwijsindex is alleen toegankelijk voor beroepskrachten, die via hun instelling bevoegd zijn om een signaal af te geven over een kind waar ze zich zorgen over maken. Soms weten hulpverleners niet goed van elkaar welke hulp verleend wordt aan welk kind of gezin. Alleen de naam van de hulpverlener en het kind worden vermeld, niet de vraag of het probleem. De hulpverlener informeert de ouder(s)/verzorger(s) per brief of in een gesprek als dit samenwerkingsinstrument gebruikt wordt. Vieringen. Naast de zorg voor leerlingen op verschillende terreinen hebben we ook tijd en aandacht voor vieringen, feesten en andere activiteiten. Omdat we een christelijke school zijn, besteden we veel aandacht aan Advent, Kerst en Pasen. Alle vieringen vinden plaats in de klas, ook de verjaardagen van kinderen en leraren worden hier gevierd. Andere activiteiten. Verder worden er op SBO Sjalom nog veel andere activiteiten georganiseerd. De belangrijkste vindt u achter in de Schoolgids bij hoofdstuk 6 “Het hele jaar door”.


9

5

Contacten met ouders

Een goed contact tussen SBO Sjalom en de ouders van onze leerlingen stellen we zeer op prijs. Ook voor de ouders is het belangrijk goed geïnformeerd te zijn. Er zijn verschillende gelegenheden om elkaar op de hoogte te houden of met elkaar te spreken over onderwijs en opvoeding. Bij jonge kinderen verlopen de contacten anders dan bij oudere kinderen, die veel zelf kunnen vertellen. Om een indruk te geven van de contacten met en de begeleiding van ouders geven we u het volgende overzicht.

Begeleidingsteam. De zorg rondom leerling, groep en ouders wordt wekelijks besproken in het begeleidingsteam, bestaande uit: Henk de Vries, directeur Goaitsen de Vries, intern begeleider groep 1/m 4, Folkje Steenstra, intern begeleider groep 5 t/m 7, Theo Bergsma, interne begeleider groep 7 en 8, Madelon de Grefte, schoolmaatschappelijk werkende, Betty Vogt, orthopedagoog. Contactschrift. Voor de jongere kinderen gaat er elke vrijdag een contactschrift mee naar huis. Er komt een groepsverslagje in van de gebeurtenissen van de week. Ook de informatie die van school naar huis gaat komt er in (vakanties, vrije dagen, enzovoort). 's Maandags neemt het kind het schrift weer mee naar school. De ouders hebben er iets van thuis in kunnen schrijven. Eventueel schrijft de Logopediste ook regelmatig iets in het schrift. Gescheiden ouders. School krijgt steeds meer te maken met ouders die gescheiden zijn of gaan scheiden. Belangrijk voor school is te weten hoe na de scheiding het gezag over het kind/de kinderen geregeld We weten dan hoe we de informatie naar ouder(s)/verzorger(s) toe moeten verzorgen. School heeft hiervoor een protocol ontwikkeld, dit ligt ter inzage op school. Huisbezoek. Vanaf het cursusjaar 2013-2014 hanteren we een iets andere opzet, die ziet er als volgt uit: Groep 1 en 2, hier verandert er niets, de leerkracht komt bij de ouders thuis langs voor een bezoek aan het kind. Het is voor de leerkracht zinvol om kennis te nemen van de leefomgeving van een kind. Dit bezoek biedt daarna op school vaak veel aanknopingspunten voor een goede begeleiding. Groep 3 t/m 5, gesprek met ouders in de periode oktober t/m november 2013, naar keuze van de leerkracht bij de ouders thuis of op school. De periode tot het eerste rapport in februari 2014 is te lang, daarom een bijpraatmoment om de ouders een idee te geven hoe de eerste periode op school is verlopen. Er wordt gekeken naar de ontwikkeling op leergebied en ook hoe het sociaal-emotioneel met het kind gaat en andere zaken die de aandacht verdienen.


10

Groep 6 t/m 8, kind-ouder-plan-gesprek met ouders (en eventueel het kind zelf), in de periode oktober t/m november 2013 naar keuze van de leerkracht bij de ouders thuis of op school. In dit gesprek wordt er naast andere belangrijke zaken, in ieder geval gekeken naar het uitstroomperspectief van uw kind aan de hand van de Friese Plaatsingswijzer. Dit instrument wordt vanaf 2013-2014 door het voortgezet onderwijs in Friesland gebruikt, om te zien of uw kind qua Citoresultaten van de van groep 6,7 en 8 aan de toelatingscriteria op leergebied voldoet. Kennismakingsavond. Aan het begin het nieuwe schooljaar wordt voor iedere groep een kennismakingsavond georganiseerd. U kunt dan kennismaken met de leerkracht en met de andere ouders van de kinderen in de groep. En er wordt aandacht besteed aan het jaarprogramma. Kort na de kennismakingsavond houden we een open schoolweek, zodat ouders en andere belangstellenden een kijkje in de school kunnen nemen. Klachtenregeling. Algemene klacht: Als ouders, kinderen of personeel een probleem of een klacht hebben, wat niet via de normale kanalen (dat wil zeggen: via de groepsleerkrachten, directeur, algemeen directeur of het bestuur) opgelost is of kan worden, is het verstandig eerst contact te leggen met de contactpersoon van de school. Deze zal betrokkene doorverwijzen naar de vertrouwenspersoon en/of een andere instantie. De contactpersoon voor onze school is de schoolmaatschappelijk werkende: Madelon de Grefte Het reglement van de Landelijke Klachtencommissie PCO ligt op school ter inzage voor belangstellenden. Gegevens Landelijke Klachtencommissie: Postbus 694 2270 AR Voorburg Telefoon: (070) 386 16 97 www.klachtencommissie.org Telefonisch bereikbaar op werkdagen van 9.00 tot 15.00 uur. Machtsmisbruik Bij het vermoeden en/of constateren van machtsmisbruik tussen leerkrachten en kinderen (seksuele intimidatie, discriminatie, agressie, geweld, pesten enz.) kan rechtstreeks contact worden opgenomen met de vertrouwenspersoon van school (Madelon de Grefte) of met de vertrouwenspersoon van de GGD Fryslan. Onze school is voor de vertrouwenspersoon aangesloten bij GGD Fryslân. De vertrouwenspersoon handelt de klacht af volgens een vaste procedure, behandelt alle zaken strikt vertrouwelijk en is geen verantwoording schuldig aan de school. Hierdoor kan het kind en/of ouder/verzorger vrijuit spreken en een klacht voorleggen. Meer informatie ? GGD Fryslân heeft een folder ontwikkeld “Vertrouwenspersoon voor ouders”. Deze folder is te downloaden via de website van GGD Fryslân, www.ggdfryslan.nl. Ook de meldingsregeling ‘Ongewenst gedrag binnen het onderwijs’ is te downloaden via de website van GGD Fryslân. De vertrouwenspersoon voor onze school is: Marianne Kokshoorn. Schoolgids SBO Sjalom

11

Zij is te bereiken bij GGD Fryslân via telefoonnummer 088 22 99 444 of via e-mail [email protected]. GGD Fryslân Postbus 612 8901 BK Leeuwarden Bij het vermoeden en/of constateren van machtsmisbruik tussen leerkrachten, ouders of leerkrachten onderling (seksuele intimidatie, discriminatie, agressie, geweld, pesten, enz.) kan rechtsreeks contact opgenomen worden met de vertrouwenspersoon van de Arbo Unie. Algemeen telefoonnummer: 058 – 2848181.

Koffieochtenden. Naast de kennismakingsavonden worden er voor de onder- midden- en bovenbouw koffieochtenden georganiseerd door de schoolcommissie. U krijgt hiervoor te zijner tijd een uitnodiging. Medezeggenschapsraad De Medezeggenschapsraad is een commissie van personeel en ouders van de school. Deze stelt ouders en personeel in de gelegenheid inspraak te hebben in onderwijskundige en bestuurlijke aangelegenheden. Eén en ander is vastgelegd in het Medezeggenschapsreglement. De MR van onze school bestaat uit vier ouderleden en vier personeelsleden. Ouders kunnen zitting hebben in de MR als zij de grondslag van de school respecteren. Zij kunnen zich dan kandidaat stellen voor vacatures. Hebt u vragen, opmerkingen of problemen dan kunt u zich wenden tot één van de leden van de Medezeggenschapsraad. De namen en telefoonnummers kunt u vinden op de website en in bijlage 8.3 van deze Schoolgids. Het e-mailadres van de MR (via de website van school) is [email protected] Op de website www.sbosjalom.nl staat ook het meest recente jaarverslag van de MR en een foto van de MRleden. Maatschappelijk Werk. Een belangrijke contactpersoon is de schoolmaatschappelijk werkende. Zij kan, op verzoek, met ouders spreken over de problemen die ouders ervaren bij de opvoeding. Soms kan ze ouders doorverwijzen naar een hulpverlenende instantie of ervoor zorgen dat een gezin extra hulp krijgt. Orthopedagoog Bij vragen over ontwikkeling van het kind, het gedrag, aanpak en diagnose kunt u bij haar terecht. Nieuwsbrief Op de website www.sbosjalom.nl kunt u de nieuwsbrief lezen, deze wordt iedere maand verzorgd door onze directeur Henk de Vries. Ouderavonden.

In februari en juni zijn er oudercontactavonden. U krijgt dan aan de hand van een het rapport informatie over het werken en leren van uw kind op school en in de groep. Naast de groepsleerkracht


12

kunt u spreken met de logopediste, remedial teacher en mensen van het zorgteam. De koffie staat klaar. Projectdag. In de loop van het cursusjaar wordt een projectdag georganiseerd. Aan het project wordt gedurende ruim een maand aandacht besteed. De resultaten van het werk van de leerlingen kunt u dan samen met uw kind op school komen bekijken. Schoolcommissie. De schoolcommissie bestaat uit een aantal ouders, die de school van advies kan dienen over allerlei schoolse zaken. De schoolcommissie heeft een voornamelijk organiserende taak bij allerlei verschillende activiteiten die op school plaats vinden. Hierbij moet u aan de volgende zaken denken: projecten, vieringen, avondvierdaagse, schoolfotograaf enz. Deze organiserende taken worden verdeeld over de verschillende leden en eventueel uitgevoerd met hulp van ouders, die zich hiervoor hebben opgegeven. De Schoolcommissie kan haar voorstellen voorleggen aan het Algemeen Bestuur van het PCBO, dat dan de voorstellen toetst aan de beleidsplannen. Een aantal keren per jaar komen de schoolcommissie en MR bij elkaar om de inhoudelijke zaken van de school te bespreken. In bijlage 8.3 van deze Schoolgids vindt u een overzicht van de leden. Hebt u onderwerpen, waarvan u denkt dat die de aandacht behoeven, dan kunt u die aan de schoolcommissie voorleggen. Wanneer u interesse heeft om zitting te nemen in de schoolcommissie of hulp bij activiteiten wilt aanbieden, kunt u contact opnemen met één van de leden. Thema-avonden voor ouders van kinderen met ADHD en/of PDD-NOS. Afhankelijk van de belangstelling is er de mogelijkheid voor ouders om mee te doen met een serie van vier thema-avonden. Aan de orde komen: wat is een ontwikkelingsstoornis en wat betekent dit voor de opvoeding? Het zijn vooral praktische avonden. Van ouders wordt verwacht dat ze er thuis mee aan de slag gaan (d.m.v. huiswerkopdrachten). Informatie en aanmelding bij Betty Vogt (orthopedagoog) of Madelon de Grefte (maatschappelijk werkende). Website www.sbosjalom.nl Iedere eerste maandag van de maand loeit de sirene, dit is ook het signaal voor de groepsleerkrachten om de groepspagina te gaan vernieuwen. Op deze groepspagina leest u altijd de laatste nieuwtjes rond de groep waarin uw kind zit.


13

6

Het hele jaar door

Cultuureducatie. Ook op SBO Sjalom wordt aandacht besteed aan Kunst- en Cultuureducatie. Naast onder andere het bezoeken van musea worden er ook voorstellingen in ‘De Lawei’ bezocht Groepsmap. Een map die in iedere groep te vinden is en waar veel gebruik van gemaakt wordt op SBO Sjalom is de groepsmap. Deze map is het hele jaar door voor iedere leraar een soort naslagwerk van afspraken, een planningsdocument. Ook als er een leraar ziek is, kan de eventuele vervanger erin vinden welke afspraken, regels en activiteitenroosters er in een groep gelden. Gymnastiek. De leerlingen hebben twee keer per week gymnastiek. Deze lessen worden als regel verzorgd door de vakleerkracht(en) of groepsleerkracht. Voor de gymlessen is het handig uw kind gymschoenen mee te geven die niet buiten worden gedragen. Ook een handdoek is gewenst i.v.m. douchen na de les. Dit geldt niet voor de kleuters. De gymkleding voor de kinderen: korte broek en T-shirt of eventueel een gympakje voor de meisjes. Hoofdluiscontrole. Na de zomer- herfst- kerst- voorjaars- en meivakantie worden alle kinderen gecontroleerd op hoofdluis. Dit gebeurt door ouders die in een werkgroep zitten. De coördinatie is in handen van de Schoolcommissie. Wanneer bij uw kind hoofdluis wordt geconstateerd neemt de leerkracht contact met u op.

Lestijden. De lestijden zijn: Op maandag, dinsdag en donderdag van 08.45 – 12.00 uur en van 12.30 -15.00 uur . Op woensdag van 08.45 – 12.15 uur en op vrijdag van 08.45- 12.00 uur. Er zijn twee pauzes: in de loop van de ochtend en tussen de middag. Schoolreizen/schoolkampen. Schoolreizen en schoolkampen worden gehouden in mei/juni. De onder- en middenbouw gaan één dag op pad. Groep 7 gaat twee dagen en groep 8 gaat drie dagen op kamp. We bekijken ieder jaar opnieuw waar we heen gaan en wie er mee gaat als begeleiding (zie ook schoolkalender). Schoolzwemmen. Groep 1 t/m 5 doen mee aan het schoolzwemprogramma van zwembad "De Welle". Kinderen uit de andere groepen die nog geen A -diploma hebben, mogen met een andere groep Meezwemmen tot ze dit hebben gehaald. Het doel van schoolzwemmen in "De Welle" is in de eerste plaats dat het een onderdeel is van de lichamelijke opvoeding. In de tweede plaats moeten zichzelf kunnen redden in het


14

water en tot slot moeten kinderen met plezier kunnen beleven aan het in het water zijn. Want kinderen die zwemmen als een leuke activiteit hebben ervaren zullen vaak ook gaan deelnemen aan andere vormen van waterrecreatie. Het zwemonderwijs is verdeeld in zes zwemniveaus. De eerste drie niveaus hebben betrekking op de basisvaardigheden, niveau vier en vijf zijn de voorbereiding op het A, B en/of C diploma en niveau 6 is voor de gevorderde zwemmers die een aantal zwemvaardigheden (paspoort) oefent dat aansluit op de basis van het C-diploma. Sport- en spelletjesdagen. In de laatste schoolweek organiseren we onder begeleiding van de gymnastiekleerkracht sport- en/of spelletjesdagen, alle leerlingen kunnen dan actief deelnemen aan allerlei leuke en sportieve activiteiten. Vakanties e.a. vrije dagen. Een overzicht van vakanties en andere vrije dagen vindt u in bijlage 8.1 (of op de website www.sbosjalom.nl). Verkeersexamen. In april/mei doen de oudere leerlingen mee aan het theorie- en praktijkexamen ‘Verkeer’. De praktijklessen hiervoor worden gegeven in de plaatselijke verkeerstuin.


15

7

En verder ……… een aantal afspraken

Dossier. SBO Sjalom verzamelt informatie van alle leerlingen die bij ons op school zijn ingeschreven in de leerlingenadministratie. We hebben de informatie nodig om ervoor te zorgen dat we de leerlingen zo goed mogelijk kunnen begeleiden bij het doorlopen van de school en waar nodig extra zorg te kunnen bieden. De algemene informatie over leerlingen staat in het leerlingdossier (naam, adres, absentie en verzuim etc.). De informatie die nodig is voor begeleiding staat in het zorgdossier (bijvoorbeeld testresultaten, observaties, afspraken uit leerlingbesprekingen, resultaten van specifieke begeleiding). Omdat wij deze gegevens over leerlingen verzamelen vallen we onder de Wet Bescherming Persoonsgegevens. Deze wet is bedoeld om ervoor te zorgen dat de gegevens over personen zorgvuldig worden gebruikt en om misbruik ervan tegen te gaan. Het zorgdossier is daarom alleen toegankelijk voor de begeleiders van een leerling in de school. We zorgen er dus voor dat gegevens over leerlingen uit het leerlingen het zorgdossier alleen binnen de school gebruikt worden. In de school wordt er regelmatig over leerlingen gesproken. Dit overleg is nodig om de vorderingen van de leerlingen te volgen, problemen te signaleren en met de leerkrachten afspraken te maken over leerlingbegeleiding. Voor leerlingen die extra begeleiding of zorg nodig hebben wordt soms samengewerkt met externe deskundigen. Als we een leerling willen bespreken met deze externe deskundigen, wordt er daarvoor eerst aan ouders/verzorgers toestemming gevraagd. Hebt U vragen over het leerling- of zorgdossier in de school neem dan contact op via 0512-515761 met het zorgteam. Einde van de “Sjalom-tijd”. In het laatste schooljaar wordt er een afsluitingsonderzoek afgenomen voor de leerlingen die voor 1 oktober 12 jaar worden. De intelligentie en leerontwikkeling van de leerlingen wordt getest. Deze gegevens zijn van groot belang voor de keuze van het Voortgezet Onderwijs. (zie ook Friese Plaatsingswijzer op blz. 6) Aan de hand van de uitslag van het onderzoek wordt aan de ouder(s)/verzorger(s) een advies gegeven. Dit kan zijn praktijkschool (PrO), VMBO met of zonder Leerweg Ondersteunend Onderwijs (LWOO) of in een enkel geval een zeer speciale school voor Voortgezet Onderwijs (VSO). In december wordt een informatieavond gehouden over het Voortgezet Onderwijs en de toelatingsprocedure die hierbij gehanteerd wordt. Betreffende ouders worden hier tijdig over geïnformeerd. Voor vragen over het voortgezet onderwijs kunt u terecht bij de groepsleerkracht of bij de Intern Begeleider van groep 8 (Theo Bergsma). Eten en drinken. Bijna alle leerlingen eten tussen de middag op school hun boterhammen. Er is mogelijkheid om (koude) melk/karnemelk te drinken. Het is natuurlijk prima als ze voor in de pauzes fruit meenemen maar liever geen drinken in wegwerpverpakking. Het is niet toegestaan energydrank mee naar school te nemen. Foto’s van leerlingen op de website van school Met alle nieuwe ouders wordt dit sinds kort besproken tijdens de intake. In andere gevallen gaan we ervan uit dat u zonder tegenbericht hiertegen geen bezwaar tegen het plaatsen van foto’s op de schoolwebsite heeft. U kunt bij vragen over dit onderwerp contact opnemen met onze ICT-er Simon Kooistra. Jeugdgezondheidszorg. Wat kunt u van de GGD verwachten? De GGD Fryslân wil een gezonde groei en ontwikkeling van uw kind bevorderen. Schoolgids SBO Sjalom

16

Dit doet de GGD door:  Gezondheidsonderzoeken. Bij plaatsing op SBO Sjalom krijgt een kind een uitgebreid onderzoek. De leerlingen van 11 jaar krijgen een kort gezondheidsonderzoek.  Telefonisch spreekuur. Als u vragen hebt over de opvoeding of de gezondheid van uw kind, kunt u dit tijdens het telefonisch spreekuur bespreken met de arts of de verpleegkundige. De tijd van het spreekuur is bekend op school.  Onderzoek op verzoek. U kunt voor uw kind een extra onderzoek of gesprek aanvragen. Dit kunt u doen tijdens het telefonisch spreekuur.  Hygiëne en veiligheid. Voor vragen op het terrein van hygiëne, veiligheid, infectieziekten, astma enz. kunt u terecht bij de GGD.  Gezondheidsbevordering. De GGD helpt scholen bij het opzetten, ontwikkelen of uitvoeren van gezondheidsprojecten, voorlichting, lesmateriaal, ouderavonden, enz. Onze jeugdarts is momenteel Johanna Dijkstra Postadres: GGD Fryslân Postbus 612, 8901 BK Leeuwarden Bezoekadres: Harlingertrekweg 58 Telefoon: (088) 2299444 E-mail: [email protected] Website: www.ggdfryslan.nl Kwaliteitszorg. Als school zetten we alles in het werk om uw kind zo goed mogelijk te begeleiden. Op het leveren van kwaliteit worden we, vanuit de wettelijke kaders en schoolvisie, ook gecontroleerd. Alle scholen van PCBO Smallingerland vinden het belangrijk ook zelf de kwaliteit in kaart te brengen en van daaruit de schoolontwikkeling verder aan te sturen. Ook SBO Sjalom doet hieraan mee en zal regelmatig aan de hand van een kwaliteitsmeter de situatie van de school in kaart brengen.

Leerlinggebonden financiering (LGF of rugzakje). Leerlinggebonden financiering is bedoeld voor leerlingen die door hun handicap aanvullende voorzieningen nodig hebben. Het gaat om leerlingen die een zintuiglijke- of verstandelijke handicap of een lichamelijke- of gedragsstoornis hebben. Voor deze kinderen is het reguliere aanbod op school vaak niet voldoende. Een commissie van indicatiestelling (CVI) beoordeelt op grond van landelijke criteria of een kind in aanmerking komt voor leerlinggebonden financiering. Komt een kind hiervoor in aanmerking dan kunnen ouders een keuze maken voor de reguliere basisschool of voor een zeer speciale school. Het speciaal basisonderwijs speelt in principe hierbij geen rol. Ouders gaan in gesprek met de school, de school geeft aan welke mogelijkheden er zijn om het kind onderwijs te bieden en de ouders vertellen wat ze verwachten van de school. Als de reguliere of zeer speciale school instemt met plaatsing, dan maakt de school vervolgens een Handelingsplan. Dit gebeurt in overleg met de ouders en de Ambulante Begeleider van de speciale school. In dit Handelingsplan staat wat men wil bereiken in het onderwijs aan de leerling en op welke manier. N.B. Met de komst van Passend Onderwijs per 01-08-2014 komt deze regeling te vervallen. Het geld van de rugzakjes wordt dan gebundeld bij de samenwerkende schoolbesturen in een regio (het samenwerkingsverband). Die bepalen vervolgens hoe het geld zo doeltreffende mogelijk kan worden in de klas.


17

Leerlingenvervoer. Veel kinderen die onze school bezoeken wonen niet in de buurt van de school. Zij zijn daarom aangewezen op openbaar of aangepast vervoer. De gemeente waarin de leerling woont, regelt dit vervoer en hanteert daarvoor de volgende richtlijnen:* 1).

Vergoeding van reiskosten wordt verleend als de afstand tot de school meer dan 3 km is. Sommige gemeenten hanteren een andere afstand (Tytsjerksteradiel 6 km).

2).

Per gemeente wordt bepaald wat de eigen bijdrage van de ouders zal zijn.

In principe worden de kosten voor openbaar vervoer vergoed. Dit kan worden aangevraagd bij de gemeente waarin u woont. Een leerling komt voor aangepast vervoer in aanmerking als hij of zij jonger is dan 9 jaar, niet in staat is van het openbaar vervoer gebruik te maken, als de reistijd te lang is of openbaar vervoer ontbreekt. Kinderen die in aanmerking komen voor aangepast vervoer en waarvan de ouders om welke reden dan ook, de kinderen zelf brengen, kunnen een tegemoetkoming in de reiskosten ontvangen. Dit moeten de ouders zelf met de gemeente regelen. * Wanneer u wilt afwijken van de richtlijnen van de gemeente is er een vervoersverklaring nodig van de school. Deze kunt u aanvragen bij het begeleidingsteam. Wij sturen deze verklaring dan rechtstreeks naar de gemeente. Bij klachten over het vervoer kunt u eerst contact opnemen met de chauffeur of het vervoersbedrijf. Lukt het niet een oplossing te vinden, dan kunt u de gemeente waarin u woont benaderen. Zij is verantwoordelijk voor het leerlingenvervoer. Tot slot: wilt u, als uw kind 's middags met een medeleerling mee naar huis gaat (bijvoorbeeld in verband met een verjaardagsfeestje), dit ook even aan de leerkracht laten weten in verband met vervoer? U dient zelf het vervoersbedrijf te bellen om dit door te geven.

Melden van ziekte e.d. Bij afwezigheid door ziekte of een andere reden is het noodzakelijk dit vooraf aan de school te melden. Het liefst telefonisch vóór 08.45 uur.

Mobiele telefoons. Kinderen die een mobiel bij zich hebben moeten die bij het begin van de schooldag uitzetten en inleveren bij de leerkracht, die de mobiele telefoons opbergt op een afsluitbare plaats. Als de kinderen naar huis gaan kunnen zij hun mobiele telefoon weer meenemen. Op het schoolterrein, voor en na schooltijd, houden de kinderen hun mobiel uit zicht (in broekzak of tas). Burger Service Nummer. Bij wet is bepaald dat onze school, net als de andere scholen, van alle ingeschreven kinderen het Burger Service Nummer (voorheen Sofinummer) hoort te hebben. De nummers nemen wij op in onze leerlingenadministratie.


18

Ophalen van kinderen. Van de ouders die hun kinderen brengen en ophalen wordt verwacht dat zij hun kind ophalen van het plein. (Zie ook veiligheid rondom de school, bijlage 8.7). Problemen/klachten. Bij problemen of klachten is in de eerste plaats de leerkracht van uw kind het aanspreekpunt. Kunt u het probleem of de klacht niet samen met de leerkracht oplossen, dan kunt u het probleem of de klacht voorleggen aan het zorgteam of de directie. (Zie ook de klachtenregeling eerder in deze Schoolgids). Samenwerkingsverband “Weer Samen Naar School” en Ambulante Begeleiding. Weer Samen Naar School is een onderwijskundig proces dat streeft naar meer samenwerking tussen de basisscholen en de scholen voor speciaal basisonderwijs. Het doel is om door gezamenlijke activiteiten zoveel mogelijk leerlingen binnen de basisscholen op te vangen en te begeleiden. Gezamenlijke activiteiten zijn gericht op zorgverbreding binnen de basisscholen en Ambulante Begeleiding vanuit het speciaal onderwijs. Dit heeft er inmiddels toe geleid dat we een hecht Samenwerkingsverband hebben van 41 basisscholen en SBO Sjalom. In het totaal gaat het om meer dan 7400 leerlingen. M.i.v. het nieuwe schooljaar 2013 - 2014 participeert ons SWV niet meer in de CLZ, de Commissie Leerlingen Zorg. De reden is, dat de deelnemende besturen hun eigen leerlingenzorg opzetten, gericht op de ontwikkelingen van Passend Onderwijs Die hulp kan bestaan uit nadere onderzoeken, consultatie van de Schoolbegeleidingsdienst of het speciaal onderwijs en in een aantal gevallen Ambulante Begeleiding door het speciaal onderwijs. De Ambulante Begeleiding wordt verzorgd door Goaitsen de Vries en Theresia v.d. Mei. Schoolgeld. Voor het drinken van melk, karnemelk en/of Roosvicee van school vragen we een kostendekkende vergoeding. Ditzelfde geldt voor de schoolreisjes en schoolkampen. Daarnaast vragen we van de ouders een vrijwillige bijdrage voor het ouderfonds. Het geld van het ouderfonds wordt gebruikt voor onkosten bij feestelijkheden zoals: St. Nicolaas, kerstviering, sport- & spelletjesdagen, excursies e.d. Inning vindt plaats via een doorlopende machtiging. Sparen voor anderen. Op school besteden wij aandacht aan delen van wat je hebt gekregen. Niet iedereen op deze wereld heeft een eigen huis, speelgoed of genoeg te eten en een school om naar toe te gaan. Als wij iets van ons willen geven, kunnen wij anderen misschien heel blij maken. Om daadwerkelijk iets te doen, kunnen de kinderen en het personeel elke maandag een bedrag geven voor de ‘zending’. Momenteel gaat het geld naar Stichting UMOJA. Zij kunnen hiermee kansarme kinderen sponsoren, zodat ze naar school kunnen gaan, schoolmateriaal krijgen en ook kleding en voedsel worden hieruit bekostigd. Voor meer info zie: www.stichtingumoja.org Stagiaire/student/leerkracht in opleiding. Op verschillende plaatsen in de school lopen studenten van diverse opleidingen voor korte of lange tijd stage. De studenten geven lessen of ondersteunen activiteiten onder verantwoordelijkheid van de leerkracht. Ook de leerlingen kunnen hiermee te maken krijgen. Contact met school. Met de groepsleerkracht kunnen telefonische, schriftelijke of via e-mail afspraken gemaakt worden. Per telefoon graag voor 08.45 uur of na 15.00 uur. Schoolgids SBO Sjalom

19

Toezicht op het plein en in de klas. Er is toezicht op het plein en in de klas vanaf 8.30 uur. Tot 8.30 uur moeten kinderen die vroeg op school zijn in hun eigen lokaal blijven. Kinderen kunnen vanaf die tijd hun fiets kwijt in het fietsenhok en ouders kunnen dan hun kind in de klas brengen. Verzekering. Elk kind is tijdens de schooluren verzekerd tegen ongevallen. Dit geldt ook voor de activiteiten die in schoolverband worden gehouden, zoals schoolkampen. Deze verzekering is een z.g. parapluverzekering. Dat betekent dat eerst de eigen verzekering van de ouders wordt aangesproken. Het is dan ook heel verstandig uw kind tegen ongevallen en de gevolgen hiervan, W.A. te verzekeren. Vrij vragen. Soms komt het voor dat u vrij wilt vragen voor uw kind, bijvoorbeeld als er in de families iets valt te vieren of gedenken. U kunt dit dan overleggen met de directie van SBO Sjalom. Als uitgangspunt voor het toekennen van vrije dagen hanteert de directie de landelijke regels betreffende de leerplicht. (Zie bijlage 8.5). Zwemvervoer. Voor de zwemlessen worden de kinderen met de bus naar het zwembad gebracht en weer opgehaald. De gemeente vraagt hiervoor een bijdrage van de ouders. Deze bijdrage wordt via de school per machtiging geïncasseerd en later weer afgedragen aan de gemeente.


20

Bijlagen 8.1

Vakanties en extra vrije dagen

8.2

Jaarverslag/Jaarplan

8.3

Leden Schoolcommissie en MR

8.4

Vereniging voor PCBO

8.5

Leerplicht en verlof

8.6

Inzet personeel

8.7

Veiligheid rondom school

8.8

Schoolplattegrond

8.9

Pestprotocol

8.10

De 10 regels van Sjalom.


21

Bijlage 8.1

Vakanties en extra vrije dagen 2013-2014

SEPTEMBER

JANUARI 22-12

OKTOBER 17-10

Projectdag

21-10

Herfstvakantie t/m 27-10

FEBRUARI

NOVEMBER

21-02

PCBO Dag

24-02

Voorjaarsvakantie t/m 02-03 MAART

DECEMBER 23-12

Kerstvakantie t/m 05-01-2014

Kerstvakantie t/m 05-01-2014

18-04

Goede Vrijdag-Pasen t/m 21-04 APRIL

28-04

Meivakantie t/m 05-05 MEI

29-05

Hemelvaart t/m 01-06 JUNI

05-06

Studiedag

06-06

personeelsdag

09-06

Pinkstermaandag Juli

05 -07


Zomervakantie t/m 17-08

22

Bijlage 8.2. Onderwijskundig verslag Het is de bedoeling om u als ouder/verzorger een beeld te geven van wat er in het schooljaar 2012/2013 op school is gebeurd (jaarverslag) en om aan te geven waar wij ons in het komende schooljaar 2013/2014 mee willen bezig houden (jaarplan). We zijn ons bewust van het feit dat het verslag nogal wat onderwijskundige termen bevat, dit is helaas niet altijd te vermijden, waar mogelijk zijn deze nader toegelicht. Wanneer u met betrekking tot de vorm of de inhoud suggesties en/of opmerkingen heeft, horen wij, Henk de Vries of Theo Bergsma, dit graag van u. Voor geïnteresseerden ligt er een uitgebreid onderwijskundig verslag en jaarplan ter inzage op school. Welke plannen hadden we voor het schooljaar 2012-2013? 1. Zorg voor kwaliteit De school voert systematisch interne kwaliteitspeilen uit volgens een van te voren vastgestelde cyclus. Op deze manier komen alle aspecten van het onderwijs regelmatig aan de orde en wordt de kwaliteit hiervan gewaarborgd. Het afgelopen schooljaar waren de onderwerpen didactisch handelen (lesgeven), zorg en begeleiding en afstemming (ieder kind de het juiste leerstofaanbod geven) 2. Planmatige schoolontwikkeling Sjalom heeft een visie beschreven, hierin staan de uitgangspunten van de school beschreven. Een samenvatting hiervan vind u in de schoolgids op blz. 5 Het beschrijven van de werkwijze bij alle vakken in een zogenaamde kwaliteitskaart moet nog gestalte krijgen in het volgend cursusjaar. 3. Onderwijs en leren Voor de volgende onderdelen zijn afspraken gemaakt over de werkwijze (methode): muzikale- en beeldende vorming, begrijpend- en technisch lezen, sociaal emotionele vorming, Nederlandse taal (Taaltrapeze, spelling), schrijfonderwijs, rekenen en wiskunde. 4. Zorg en begeleiding De Citotoetsen worden 2x per jaar afgenomen. Aan de hand van de resultaten hiervan maar ook van de methodetoetsen wordt het onderwijsaanbod vastgesteld in groepsplannen voor de hoofdvakken. Voor het onderdeel logopedie is een visie opgesteld. 5. Personeelsbeleid De directie ziet intensief toe op de kwaliteit van het lesgeven op Sjalom. Er worden volgens een vaste cyclus klassenbezoeken gebracht en gesprekken gevoerd met alle leerkrachten. We streven naar een professionele cultuur op Sjalom, de werknemers moeten steeds meer zelf verantwoordelijk worden zijn voor de kwaliteit van hun werk.


23

Welke plannen hebben we voor het Schooljaar 2013-2014? 1. Zorg voor kwaliteit -volgens de kwaliteitscyclus interne kwaliteitspeilingen uitvoeren -uitkomsten analyseren -enquête afnemen voor ouders en leerlingen 2. Planmatige schoolontwikkeling Voor de onderdelen spelling, rekenen, brede doelen (wereldoriëntatie en cultuureducatie), mondelinge taal, lezen, leerlingvolgsysteem, sociaal emotionele ontwikkeling (OVM) a. beschrijving huidige werkwijze b. kwaliteitskaart c. kwaliteitspeiling d. aanbevelingen/plan van aanpak

3. Onderwijs en leren Waar nodig worden er nog verdere afspraken gemaakt per vakvormingsgebied over de werkwijze (zie ook punt 2, planmatige schoolontwikkeling) 4. Zorg en begeleiding -start maken met ontwikkelingsprofiel in Parnassys (koppeling Citogegevens) -invullen Friese Plaatsingswijzer vanaf groep 6 -Kind-ouder-plan gesprek vanaf groep 6 -voorbereiding op Passend Onderwijs in augustus 2014. De vereniging PCBO organiseert voor al haar scholen (dus ook voor Sjalom) bijeenkomsten om de invoering van Passend Onderwijs voor te bereiden 5. Personeelsbeleid -visie-document is leidend als uitgangspunt bij iedere vorm van schoolontwikkeling -taakbeleid, voor iedere werknemer wordt vastgesteld welke inzet (taken) passend zijn -borging van de huidige gesprekkencyclus rond het handelen in de klas -doorzetten van de transformatie naar een professionele cultuur


24

Bijlage 8.3

Leden MR en Schoolcommissie.

Medezeggenschapsraad: Oudergeleding 1. Iwan de Haan, vader van Martijn de Haan Tel. 0512-354821 2. Anja Hof, moeder van Raya Hof Tel. 0512-519971 3. Sylvia Feddema, moeder van Mattias en Linda Feddema Tel. 0512-512934 4. Gerrit Veltman, vader van Anouk Veltman

Tel. 0511- 521745

Personeelsgeleding, telefonisch op school bereikbaar via 0512-515761 1. vacature 2. vacature 3. Wierd Bergsma 4. Els Feenstra

Schoolcommissie Astrid Wiersma

Tel. 06-22214388

Anneke Wassenaar

Tel. 0512-351549

Maja v.d. Wijk

Tel. 0512-332696

Jolanda Dijkstra

Tel. 0512-729073

Henk de Vries, Directeur SBO Sjalom (adviseur)


25

Bijlage 8.4

Vereniging voor PCBO Smallingerland

Wat is PCBO Smallingerland? Een eigentijdse, moderne scholengemeenschap voor Primair Onderwijs, die vanuit de Protestants Christelijke overtuiging, openstaat voor alle kinderen. Op elk van onze dertien scholen vindt ieder kind, in een klimaat van veiligheid en plezier, een eigen plek. Het Centraal Bureau van de Vereniging. Het Centraal Bureau heeft een sterk coördinerende functie. De medewerkers ondersteunen de schooldirecties op vele terreinen, vertalen het bestuursbeleid naar uitvoerende acties, zorgen voor informatieverstrekking en voeren het overleg met de directies van de scholen. Algemeen Directeur: J. Pranger Adjunct Algemeen Directeur: B.B. van Loo Secretarieel Medewerkster: E.G. Wierda Onderwijskundig Beleidsmedewerker: A. Brouwer Controller: J. Hoogterp Financieel Medewerkster: Fokje Wijma P & O Adviseur: E. Riemersma Postadres: PCBO Smallingerland, Postbus 66, 9200 AB Drachten Bezoekadres: Raai 22 (ingang Langewyk) Tijdelijk: Zanding 1 Tel: 0512-305780

Internet: www.pcbo-smallingerland.nl

De scholen : School

Adres

Postcode

Woonplaats

Telefoon

De Finne

Nije Buorren 3

9221 TJ

Rottevalle

341 709

De Grûnslach

Buorren 34a

9216 WE

Oudega

371 473

De Wyngert

Tsjerkebuorren 26

9222 NJ

Dr.Compagnie

341 274

It Maitiidslibben

Healwei 3

9218 RH

Opeinde

372 400

De Gielguorde

Mr. de Jongwei 19

9219 VM

De Tike

371 337

By de Boarne

Suderom 2

9212 PS

Boornbergum

382 126

SBO Sjalom

J.F. Kennedylaan 6

9203 JV

Drachten

515 761

Het Anker

De Frisia 150

9207 CZ

Drachten

545 133

Het Mozaïek

Middelwijk 2

9202 GV

Drachten

544 530

De Spreng

Haverstuk 8

9203 HB

Drachten

545 042

`t Foarhûs

Dorsvloer 3

9205 BN

Drachten

545 404

De Voorde

Flevo 186

9204 JT

Drachten

545 344

It Ambyld

Handwerkerszijde 46

9201 CP

Drachten

545 550


26

Bijlage 8.5

Verlof- en vakantieregeling

In de leerplichtwet staat dat uw kind de school moet bezoeken als er onderwijs wordt gegeven. Leerlingen mogen dus nooit zomaar van school wegblijven. In een aantal gevallen is echter een uitzondering op deze regel mogelijk. Als er een bijzondere reden is waarom u vindt dat uw kind niet naar school kan, moet u zich aan de regels voor een dergelijke uitzondering houden. De uitzonderingen en de daarbij behorende regels staan hier beschreven. Onze school hoort, wat betreft de regio-indeling voor de vakantieregeling, tot de regio Noord Nederland. De vakanties en vrije dagen voor dit schooljaar leest u in bijlage 8.1 Buiten deze vakanties en vrije dagen mag de school geen extra verlof verlenen, behalve in de volgende situaties: •

Voor de vervulling van plichten die voortvloeien uit levensovertuiging of godsdienst.

•

Vakantieverlof vanwege de specifieke aard van het beroep van een van de ouders/verzorgers waardoor het onmogelijk is binnen de schoolvakanties op vakantie te gaan. Bij vakantieaanvragen moet een werkgeversverklaring van de betreffende ouder/verzorger worden bijgevoegd. Dit verlof moet twee maanden van tevoren worden aangevraagd en kan maximaal tien dagen bedragen. Het wordt slechts één maal per jaar verleend. Extra vakantieverlof, de zgn. luxe vakantie, mag niet in de eerste weken na de zomervakantie worden verleend. Ook mag geen extra verlof, luxe verlof, worden gegeven om bijvoorbeeld eerder op vakantie te gaan of om files te vermijden.

•

Verlof in het geval van bijzondere familieomstandigheden. Elke aanvraag wordt apart door de schoolleiding bekeken. De ouders/verzorgers dienen extra verlof van tevoren schriftelijk aan te vragen.

Over de toekenning van verlof van minder dan tien dagen beslist de schoolleiding en deze geeft daarvan een schriftelijke reactie aan de ouders/verzorgers. In geval van twijfel wordt advies ingewonnen bij externe instanties. Over het toekennen van meer dan tien dagen vakantieverlof of bij verlof wegens gewichtige omstandigheden beslist de leerplichtambtenaar. Dit moet ruim van te voren worden aangevraagd. De leerplichtambtenaar beslist minimaal een maand van te voren. De registratie van het verlof wordt in de leerlingendossiers bijgehouden. Bij regelmatig ziekteverzuim wordt de leerplichtambtenaar op de hoogte gesteld.


27

Bijlage 8.6

Inzet personeel

Groep Kikkerpoel:

Sonja van Dijk Marjan v.d. Schaaf Groep Berenbos: Alie v.d. Wal Truus Dokter Ineke van Dijk Groep Vissenkom: Jantje v.d. Veen Ineke van Dijk Groep Einekoer : Gerda Veening Theresia v.d. Mei Diny Nijholt Groep Hazzeleger: Ineke Maychrzack Rianne Weijer Diny Nijholt Groep Vlindertuin: Gelbrich Kuiper Truus Maat Groep Zwanenmeer: Els Feenstra Groep Robbeneiland: Bea Rosema Groep Pinguinplaza: Nelly de Haan Folkje Steenstra Groep Uilennest: Jolanda Hettinga Groep Papegaaiebm.: Jolanda Bandsma Truus Maat Groep Dassenburcht: Theo Bergsma Marije Palma Groep Vossenhol: Simon Kooistra Groep Leeuwenrots: Oost v.d. Bos

Leerkracht Onderwijsassistent Leerkracht Leerkracht Onderwijsassistent Leerkracht Onderwijsassistent Leerkracht Leerkracht Onderwijsassistent Leerkracht Leerkracht Onderwijsassistent Leerkracht Leerkracht Leerkracht Leerkracht Leerkracht Leerkracht Leerkracht Leerkracht Leerkracht Leerkracht Leerkracht Leerkracht Leerkracht

Directeur: Orthopedagoog: Intern Begeleider: Intern Begeleider: Intern Begeleider: School Maatsch.w. Remedial Teacher Vakleerkracht gym Invalleerkracht Onderwijs Onderst. Logopedist Logopedist Psych. Assistente Conciërge Administratie

ma. – di. – wo. ma. – di. – wo. ma. – di. – wo. wo. – do. – vr. ma. - di. – wo. di. – wo. – do. ma. – di. – wo. ma. – di. – wo. ma. – di. – wo. ma. – di. – do. ma. – di. ma. - di.– do. ma. – di. – wo. ma. – di. – wo. ma. – di. – wo.

Henk de Vries Betty Vogt Goaitsen de Vries Folkje Steenstra Theo Bergsma Madelon de Grefte Tineke Gjaltema Wierd Bergsma Jannes Hofstra Ferry v.d. Velde Herma Banninga Miriam Postema Hannie Wiersma Jan Wind Hinke de Graaf


ma. – di. – wo. – do. – vr. ma. – di. – wo. – do. – vr. ma. – di. – vr. (1x p.14 d.) wo. – do. – vr. (1x p.14 d.) ma. – di.– wo. - do. – vr. ma. – di. – wo. – do. – vr. ma. – di. - wo. – do. – vr. ma. – di. – wo. do. – vr. ma. – di. ma. – di. – wo. – do. – vr. vr. (1x in de 14 d.) wo. – do. ma. – di. – wo. – do. – vr. ma. (1x in de 14 d.) ma. – di. – wo. – do. – vr. ma. – di. – wo. – do. – vr. wo. – do. – vr. ma. - di. ma. – di. – wo. – do. – vr. ma. – di.- wo.(1x p. 14 d.) wo.(1x p. 14 d.)- do. – vr. do. – vr. ma. - di. – wo. ma. – di. – wo. – do. – vr. ma. – di. – wo. – do. – vr.

– do. – vr. (1x p. 14 d.) – do. – vr. (1x p. 14 d.) – do. – vr. Groep 1 t/m 4 Groep 5 en 6 Groep 7 en 8 (even weken ook de ma.) – do. – do. – vr. – do. – vr.

– do. – vr. – do. – vr.

28

Bijlage 8.7

VEILIGHEID RONDOM SCHOOL

Veiligheid rondom school vinden we erg belangrijk en daarom hanteren we voor een vlotte en veilige doorstroming van het verkeer dat de kinderen brengt en haalt de volgende aandachtspunten. 

Als u uw kind opwacht: doet u dat dan op het plein van de school, bijvoorbeeld bij de ‘bielzencirkel’. Niet op de stoep aan de overkant, in verband met het gevaar bij het oversteken en ook niet bij de ingang/het hek, daar moeten veel kinderen langs en het wordt onoverzichtelijk als daar veel mensen staan.



Blijf niet in de auto op uw kind wachten maar haal uw kind zelf bij school vandaan.



Als u uw auto parkeert: niet in de direkte omgeving van de in/uitgang, liefst oostelijk van de school, bij de flats of het woonwagenkamp.



Denk ook aan de gewenste rijroute zoals die hieronder op de plattegrond staat aangegeven.

In het belang van de veiligheid van uw kind en andere kinderen vragen wij u dringend om rekening te houden met bovengenoemde aandachtspunten.

1. Uitgang voor kinderen die afgehaald worden door ouders (fiets/auto) en uitgang voor kinderen die op de fiets komen.

2. Uit- en opstapplaats voor bussen en taxi’s.


29

Bijlage 8.8

Schoolplattegrond


30

Bijlage 8.8


31

Bijlage 8.9


32

Schoolgids SBO Sjalom 14WQ

Recommend Documents