schoolgids 2013 - 2014
Openbare scholengemeenschap voor atheneum, havo, HTL, vmbo en leerwegondersteuning
inhoud 3
Voorwoord
28 Financiële zaken
4
Schooltijden en vakanties
31 Verzekeringen, aansprakelijkheid en klachten
6
Onderwijs
33 Verlofregeling
18 Contact thuis - school
34 Contact
20 Meepraten - meedenken
36 Personeelsleden
22 Leerlingbegeleiding
41 Lessentabellen
27 Leefregels op school
47 Wat te doen bij
voorwoord Welkom in het schooljaar 2013 - 2014. En een speciaal welkom voor alle nieuwe brugklasleerlingen. Met genoegen presenteren wij u onze schoolgids, het ‘spoorboekje’ van de school voor het jaar 2013 - 2014. U vindt hierin de informatie waarvan we denken dat ouders en leerlingen die geregeld bij de hand willen hebben. Ouders en verzorgers worden gedurende het schooljaar ook geïnformeerd via de periodieke digitale nieuwsbrief en de Edison Flits. We nodigen u van harte uit voor de informatiebijeenkomsten. De data van deze bijeenkomsten vindt u op www.edisoncollege.nl. Voor alle overige vragen zijn we per telefoon en e-mail bereikbaar; neemt u gerust contact op. Als u ons persoonlijk wilt spreken, maak dan een afspraak. Wij wensen iedereen een goed en leerzaam schooljaar toe. Het managementteam v.l.n.r. dhr. J. Kooi, dhr. F.C. Meijer, mevr. A.M.M. Verberne, dhr. Q.E.R. Gerritse, mevr. J.G.R. Barelds-de Kleine, dhr. P. Kremer.
Onze school dankt haar naam aan Thomas Alva Edison,
en ontwierp hij de eerste filmprojector. Hij zat niet bij de
de grote Amerikaanse uitvinder en zakenman die leefde
pakken neer als een idee minder succesvol bleek, maar
van 1847 tot 1931. Edison was een denker en een doener.
bracht veranderingen aan totdat hij tevreden was. De
Op twaalfjarige leeftijd werkte hij als krantenjongen in de
apparaten verbeterde en zodoende veel geld verdiende. Met
volgende uitspraak is dan ook tekenend voor hem: “Verrassingen en tegenslagen kunnen een stimulans zijn om te komen tot grote prestaties.” (Surprises and reverses can serve as an incentive for great accomplishment). Hij inspireerde de generaties na hem tot op de
zijn geld bouwde hij een onderzoekslaboratorium. Daar
dag van vandaag.
trein, waar hij kranten, broodjes en snoep verkocht. Via een baan als telegraafbediende kwam hij terecht in de wereld van de techniek, waar hij door zijn nieuwsgierigheid al snel
verbeterde hij o.a. het bestaande idee van de gloeilamp
3
schooltijden en vakantie Lesuren en pauzes
ieder lesuur 10 minuten korter. De vergaderingen zullen
1e lesuur
08.10 - 09.00 uur
na het 7e lesuur beginnen. De lestijden op deze dagen zijn
2e lesuur
09.00 - 09.50 uur
daardoor:
3e lesuur
09.50 - 10.40 uur
Pauze
10.40 - 11.00 uur
1e lesuur
08.10 - 08.50 uur
4e lesuur
11.00 - 11.50 uur
2e lesuur
08.50 - 09.30 uur
5e lesuur
11.50 - 12.40 uur
3e lesuur
09.30 - 10.10 uur
Pauze
12.40 - 13.10 uur
Pauze
10.10 - 10.30 uur
6e lesuur
13.10 - 14.00 uur
4e lesuur
10.30 - 11.10 uur
7e lesuur
14.00 - 14.50 uur
5e lesuur
11.10 - 11.50 uur
8e lesuur
14.50 - 15.40 uur
Pauze
11.50 - 12.20 uur
9e lesuur
15.40 - 16.30 uur
6e lesuur
12.20 - 13.00 uur
7e lesuur
13.00 - 13.40 uur
Bij aanvang van het schooljaar ontvangen de leerlingen het ter kan gedurende het schooljaar veranderen. De officiële
Vakanties en vrije dagen in schooljaar 2013 - 2014
schooltijden liggen tussen 07.45 uur en 16.30 uur. Het
Astervakantie
kan zijn dat (na een roosterwijziging) de leerlingen dus tot
Kerstvakantie
21 december 2013 t/m
16.30 uur les hebben. Incidentele lokaal- en roosterwijzi-
5 januari 2014
gingen worden bekend gemaakt via de beeldschermen in
Krokusvakantie
15 t/m 23 februari 2014
school en via de website www.edisoncollege.nl.
Goede Vrijdag
gewone lesdag!
Paasmaandag
21 april 2014
40-minuten lesrooster
Tulpvakantie
21 april t/m 5 mei 2014
Drie keer per jaar zijn er rapportvergaderingen. Om lesuitval
Hemelvaart
29 en 30 mei 2014
zoveel mogelijk te voorkomen werken we met een 40-minu-
Pinkstermaandag
9 juni 2014
ten roosters op deze vergaderdagen. Alle lessen tot en met
Zomervakantie
19 juli t/m 31 augustus 2014
lesrooster met het wekelijkse aantal lesuren. Dit lesroos-
het 7e uur kunnen hierdoor gewoon doorgaan, alleen is
4
19 t/m 27 oktober 2013
5
onderwijs Het Edison College is een openbare school voor atheneum, havo, HTL, mavo, kader- en basisberoepsgerichte leerweg. Het onderwijsaanbod is breed en veelzijdig. Elke leerling kan zo een opleiding volgen die het beste bij hem of haar past.
6
Havo-HTL Havo-HTL is een vijf- of zesjarige leerroute die opleidt voor havo. Na het eerste jaar wordt er gekeken of een leerling in aanmerking komt voor de vijf- danwel zesjarige route.
Havo in 5 jaar De leerstof van de onderbouw havo wordt in drie jaar behandeld. Bovendien worden er in de eerste drie jaar extra lessen in wiskunde, Nederlands en Engels gegeven, waardoor leerling een goede basis hebben gelegd voor de kernvakken.
Havo in 6 jaar In het vierde jaar doet de leerling van de zesjarige leerroute het mavo-examen. De leerstof van mavo wordt in het havoprogramma verwerkt waardoor leerlingen na vier jaar het mavo examen kunnen doen. Na het mavo examen gaan de leerlingen gewoon weer naar school tot de zomervakantie om de eerste vier jaar van Havo-HTL af te ronden. Na de zomervakantie gaan ze verder in een havo vier klas en vanaf dan zullen ze de laatste twee jaren van het regulier havoprogramma volgen. Aan het eind van het zesde jaar gaan ze het havo examen doen en sluiten ze Havo-HTL uiteindelijk af met twee diploma’s.
Stamlokaal en werken met laptop De leerlingen van Havo-HTL werken in het eerste leerjaar een eigen stamlokaal waar ze de theorielessen volgen. Leerlingen leren zelfstandig te werken. Er wordt steeds meer digitaal gewerkt, leerlingen werken met een laptop. De laptop is op school en thuis te gebruiken.
7
HTL is een zesjarige leerroute die opleidt voor mavo en havo. Na het zesde leerjaar verlaten leerlingen de school met twee Mentor/studiecoach
diploma’s: het mavo- én havo-diploma.
De mentor/studiecoach begeleidt de leerling bij het uitstippelen van de beste leerroute, de planning van les- en toetsstof, loopbaanoriëntatie en heeft natuurlijk een luisterend
Havo-HTL Actief!
oor voor de leerling en zijn/haar ouders/verzorgers. Een
Ieder week zijn er lessen Havo-HTL Actief waar de leerlingen
mentor/studiecoach heeft regelmatig contact met de leer-
een wisselend aanbod krijgen van drama, sport, internati-
ling en de ouders/verzorgers.
onalisering en beeldende vorming. De mentor ziet de leerlingen een aantal uren per week, waarvan twee uur speciaal
Toekomstklassen
voor studiebegeleiding en extra ondersteuning. Er is één
In de bovenbouw wordt een aantal toekomstklassen geor-
terugkomuur ingepland. Tijdens dit uur wordt gewerkt aan
ganiseerd als voorbereiding op het hoger onderwijs, zoals
opdrachten die niet af zijn of kan een toets worden inge-
straks op kamers en het starten van een eigen bedrijf.
haald, zo raken leerlingen niet achterop.
Profielen Organisatie en rapportage
Aan het einde van de onderbouw van de Havo-HTL, voordat
In alle leerjaren van Havo-HTL zijn drie lesperiodes. Na elke
een leerling start in de tweede fase, kiest hij/zij een profiel.
lesperiode krijgt de leerling een rapport. Bij Havo-HTL wordt
Elk profiel bestaat uit een gemeenschappelijk deel, een
niet alleen naar cijfers gekeken, maar ook naar leergedrag
profieldeel en een vrij deel. Het gemeenschappelijk deel
en ontwikkeling. Het toetssysteem heet RTTI. Dat staat
is gericht op algemene ontwikkeling en bevat vakken als
voor Reproductie, Toepassen in een bekende situatie,
Nederlands, Engels en culturele en kunstzinnige vorming.
Toepassen in een nieuwe situatie en Inzicht. We meten met RTTI zodat we kunnen vaststellen hoe de leerling groeit
Studiecentrum
en hoe de leerling werkt. Voor havo is uiteindelijk de groei
Na de onderbouw Havo-HTL starten de leerlingen in de
van Inzicht heel belangrijk, omdat de havo-examens veel
tweede fase. Het studiecentrum neemt vanaf dat moment
inzichtvragen bevatten.
een belangrijke plaats in. Alle leerlingen hebben in het stu-
Zowel de vijf- als de zesjarige leerroute leidt op voor een
binnen handbereik te hebben. De leerlingen zijn in principe
diecentrum een kluisje om boeken en andere leermiddelen studie aan een hogeschool. Zelfstandig leren werken en
tussen 08.10 uur en 15.40 uur op school. Het programma
leren plannen, spelen vanaf het eerste jaar een grote rol.
staat in het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA),
Tijdens de gehele schoolperiode wordt gewerkt aan de hand
te vinden op het webportaal. Leerlingen hebben ook in de
van studiewijzers, programma’s van toetsing (PT’s) en krij-
tweede fase een persoonlijke studiecoach die helpt bij de
gen de leerlingen les van een vast team docenten.
studieaanpak en de resultaten in de gaten houdt.
8
Leerlingen zullen aan het eind van de onderbouw ook enkele
Mavo
uren kennismaken met het studiecentrum. De mavo (vmbo-tl) is het hoogste niveau van het vmbo en
Organisatie en rapportage
duurt vier jaar. Aan het einde van het tweede leerjaar kiest
In de leerjaren 4 tot en met 6 wordt gewerkt met lesperiodes
een leerling voor een sector. Op de mavo volgen de leerlin-
van zes weken. De overige leerjaren hebben drie periodes
gen in het derde leerjaar algemeen vormende vakken en het
van twaalf weken. Na iedere twaalf weken krijgt de leerling
vak technologie of de sportroute.
een rapport. Na elke drie toetsweken mag de leerling één toets en één praktische opdracht herkansen. Drie keer per
• Technologie
jaar krijgen de leerlingen een overzicht van het gemiddelde
In leerjaar 3 krijgen leerlingen het vak technologie
van de cijfers die tot op dat moment behaald zijn.
(behalve als ze voor de sportroute hebben gekozen). Tech-
De examens
ter werken. Ze werken vier lesuren per week aan projec-
De studie wordt afgesloten met een schoolexamen en een
ten. In deze projecten wordt gewerkt met onderwerpen
landelijk examen. Het schoolexamen is verspreid over de
uit de sectoren techniek, economie en zorg & welzijn.
nologie is een vak, waarin leerlingen veel met de compu-
laatste leerjaren en toetst naast kennis ook vaardigheden.
Leerlingen leren samenwerken, presenteren en verga-
Het schoolexamen bestaat behalve uit toetsen ook uit
deren. Leerlingen die in leerjaar 4 ook voor technologie
het maken van praktische opdrachten en handelingsop-
kiezen gaan examen doen voor de gemengde leerweg.
drachten. In de laatste periode van het examenjaar vindt intensieve examentraining plaats. In het laatste jaar wordt
• Sportroute
een profielwerkstuk gemaakt.
Voor sportieve leerlingen die later willen gaan werken in de sportwereld is er de sportroute. Leerlingen krijgen vier extra sportlessen per week. In deze lessen leren ze hoe ze
Atheneum
een training moet geven en voeren ze samen opdrachten uit, zoals het organiseren van sportactiviteiten voor
We werven geen leerlingen meer voor het atheneum. De
(basis-)scholen. Als de sportroute met succes wordt
leerlingen in leerjaar 6, die deze opleiding nog volgen,
afgerond, kunnen leerlingen zonder toelatingstesten
worden goed begeleid naar hun diploma.
doorstromen naar het ROC Aventus Sport en Bewegen.
Examenperiode in mavo leerjaar 3 en 4 Voor mavo geldt dat het derde en vierde leerjaar de examenperiode is. Dat betekent dat alle behaalde resultaten (ook van praktische opdrachten en handelingsplannen)
9
10
in die twee schooljaren meetellen voor het eindexamen.
bij bedrijven. Ze doen veel ervaring op en zijn daardoor
Leerlingen moeten aan alle verplichtingen voldoen, anders
gemotiveerder om te leren. In het vakcollege worden echte
kunnen zij geen diploma behalen. In het PTA (Programma
vakmannen en vakvrouwen opgeleid!
van Toetsing en Afsluiting) staat alles vermeld over de examenperiode. Het PTA is te vinden op het webportaal van
Vakcollege en Junior Sportroute
het Edison College.
In leerjaar 1 en 2 van het vmbo basis- en kaderberoepsgerichte leerweg bestaat de mogelijkheid om naast je vakcol-
Organisatie en rapportage
legerichting te kiezen voor de Junior Sportroute. De Junior
Alle leerjaren van de mavo bestaan uit drie lesperiodes. Na
Sportroute in leerjaar 1 en 2 is voor iedereen die sporten
elke lesperiode krijgt de leerling een rapport. De rapportcij-
leuk vindt en daar 2 lesuren in de week extra aan wil beste-
fers komen tot stand aan de hand van beoordelingen van
den. In deze lessen maak je onder andere kennis met spor-
gemaakt huiswerk, mondelinge en schriftelijke overho-
ten die in de gewone gymles niet in het programma staan
ringen, practica, werkstukken en spreekbeurten. Behaalde
(bijvoorbeeld: mountainbiken, klimmen in het Klimbos,
cijfers zijn ook te zien op het webportaal.
zwemmen en nog veel meer)
Vmbo Vakcollege leerjaar 2
Vmbo kader- en basisberoepsgerichte leerweg
De leerlingen van leerjaar 2 vmbo basis- en kaderberoepsgerichte leerweg krijgen ook 6 uur vakmanschap. Dit is een voortzetting van de beroepsgerichte uren die gevolgd
Vmbo Vakcollege leerjaar 1
zijn in leerjaar 1. Ook nu veel praktijklessen, met daar-
Leerjaar 1 vmbo van de basis- en kaderberoepsgerichte
naast bedrijfsbezoeken en gastlessen, waardoor een beter
leerweg bieden we aan in de vorm van vakcolleges. Leerlin-
beroepsbeeld ontstaat.
gen kunnen kiezen voor het Vakcollege Techniek, Vakcollege Vakcollege Horeca, Bakken en Toerisme. Voor de leerlin-
Vmbo leerjaar 3 en 4 Leerwegen
gen die nog niet kunnen kiezen, omdat ze nog niet weten
• mavo (theoretische leerweg / gemengde leerweg), zie
Zorg en Welzijn, Vakcollege Bizznizz (winkel en kantoor) en
welke richting ze op willen, is er een oriëntatieprogramma
pagina 9 ‘Mavo’
opgesteld tot de kerstvakantie. In het vakcollege krijgen
• kaderberoepsgerichte leerweg
leerlingen meteen in het eerste leerjaar zes uur per week
• basisberoepsgerichte leerweg (inclusief leerwegonder-
beroepsgerichte lessen, deze lessen noemen we vakman-
steunend onderwijs – lwoo)
schap. Leerlingen leren door te doen, zowel in school als
11
Alle leerwegen bereiden voor op het middelbaar beroepsonderwijs. De kader- en basisberoepsgerichte leerweg hebben in leerjaar 3 en 4 meer beroepsgerichte lesuren dan de andere leerwegen.
Sectoren en afdelingen In leerjaar 3 en 4 hebben wij binnen de sectoren economie, techniek en zorg & welzijn de volgende afdelingen: Economie • Consumptief breed: koken en serveren, brood en banket, toerisme. • Handel & administratie: administratie, handel en verkoop. Vakcollege Techniek Dit vakcollege bestaat al enkele jaren en wordt ook al in de hogere leerjaren aangeboden. De nadruk ligt op de praktijk, onder andere in de vorm van stages. In leerjaar 3 bereikt de leerling de status van Junior Vakman, in leerjaar 4 vindt verdieping plaats van de gekozen vakrichting. Binnen het vakcollege techniek kiezen de leerlingen (vanaf het derde leerjaar) uit: • Bouwbreed (timmeren, schilderen, metselen). • Metaaltechniek. • Elektrotechniek. • Metalektro (metaal- en elektrotechniek). • Voertuigentechniek. Zorg & Welzijn • Zorg & welzijn breed: verzorging en uiterlijke verzorging.
12
Lekkerste school van Nederland Eind mei 2011 hebben leerlingen van onze vmboafdeling consumptief het predicaat van ‘Lekkerste school van Nederland’ veroverd. Deze titel is geldig voor vijf jaar en ondertussen bewijzen we bij andere wedstrijden dat we de titel terecht hebben gewonnen. In maart 2013 is Robin Scheijbeler, evenals in 2012, Nederlands kampioen brood- en banketbakken geworden.
Kom ook lekker eten op het Edison College! In ons gezellige restaurant serveren leerlingen u een heerlijk driegangen diner op donderdagavond van 17.30 uur tot 19.00 uur voor € 12,50 per persoon. Voor een lekkere driegangen lunch voor € 11,00 kunt u terecht op dinsdagmiddag van 12.00 tot 13.30 uur. De menu’s staan op www.edisoncollege.nl, reserveren kan via 055 - 533 24 92.
13
Vmbo met leerwegondersteuning (lwoo)
ling dit programma op school en in het bedrijf. De leerling
Sommige leerlingen kunnen het niveau van het vmbo wel
die dit traject succesvol afsluit, kan binnen dezelfde sector
aan, maar hebben daarbij voor korte of langere tijd extra
doorstromen naar Aventus in niveau 2. Deze route is moge-
ondersteuning nodig. De doelstelling van leerwegondersteu-
lijk voor alle sectoren en afdelingen in het vmbo.
nend onderwijs is dat de leerlingen met extra hulp toch een diploma behalen.
Kwaliteit Examenperiode vmbo leerjaar 3 en 4 In het vmbo geldt voor alle leerwegen en sectoren dat het
Op het Edison College is continue aandacht voor de kwali-
derde en vierde leerjaar de examenperiode is. Dat betekent
teit van het onderwijs. Jaarlijks analyseren wij onze onder-
dat alle behaalde resultaten (ook van praktische opdrach-
wijsresultaten en worden er verbeterpunten vastgesteld.
ten, handelingsplannen en stage) in die twee schooljaren
Periodiek wordt een tevredenheidsmeting uitgevoerd onder
meetellen voor het eindexamen. Leerlingen moeten aan
leerlingen, ouders en personeel. De verschillende kernteams
alle verplichtingen voldoen, anders kunnen zij geen diploma
(kernteams bestaan uit docenten en een afdelingsleider)
behalen. In het PTA (Programma van Toetsing en Afsluiting)
passen jaarlijks hun jaarplannen aan om aan te blijven slui-
staat alles vermeld over de examenperiode. Het PTA is te
ten op de onderwijsontwikkelingen en verbeteringen.
vinden op de website van het Edison College. Naast onze eigen aandacht voor kwaliteit wordt de kwaliteit
Organisatie en rapportage
van het onderwijs ook getoetst door de onderwijsinspectie.
In alle leerjaren van het vmbo zijn drie lesperiodes. Na elke
Zij bezoekt regelmatig alle scholen in Nederland. Inspec-
lesperiode krijgt de leerling een rapport. De rapportcij-
teurs voeren gesprekken met leerlingen, ouders, personeels-
fers komen tot stand aan de hand van beoordelingen van
leden en de directie. In het laatste inspectierapport van het
gemaakt huiswerk, mondelinge en schriftelijke overhorin-
Edison College komt het volgende naar voren: ‘De inspectie
gen, practica, werkstukken en spreekbeurten.
heeft veel waardering voor de begeleiding van de leerlingen die voortkomt uit een goede samenwerking tussen docen-
Leerwerktraject
ten, het decanaat en de mentoren. Tijdens de lessen heerst
Wanneer een leerling niet in staat zal zijn het programma
orde, de leertijd wordt effectief gebruikt en de leerlingen
van de basisberoepsgerichte leerweg met een diploma af
worden actief betrokken bij de lessen. De inspectie heeft
te sluiten, kan hij/zij vanaf het derde leerjaar een leerwerk-
ook grote waardering voor de transparante en inzichtelijke
traject volgen. Deze meer praktische opleiding omvat
manier waarop de school zich verantwoordt over de gereali-
minimaal het vak Nederlands en het beroepsgerichte vak,
seerde kwaliteit van het onderwijs.’
waarin ook examen gedaan moet worden. In overleg met
De inspectie ziet ook jaarlijks toe op het voldoen aan de
ouders/verzorgers, leerling en een leerbedrijf volgt de leer-
onderwijstijd op het Edison College. Via www.schoolvo.nl
14
geven wij inzicht in onze eigen onderwijsprestaties. De site
Mediatheek
is het resultaat van het project Vensters voor Verantwoording. Dat is een project waarbij alle cijfermatige informatie
Het Edison College beschikt over een professionele media-
over vo-scholen verzameld wordt in één systeem.
theek. Leerlingen kunnen daar met een mediatheekpas terecht voor het lenen van boeken, cd’s, dvd’s en dergelijke. Daarnaast zijn er iedere dag drie kranten te vinden op
Reken- en taalbeleid
de leestafel en is er een plek om huiswerk te maken. Ook is het mogelijk gebruik te maken van een computer en
Rekenen
informatie te verzamelen via internet en te printen via de
Vanaf het examenjaar 2014 zal getoetst worden op de
kleurenprinter.
basale rekenvaardigheden. Er is een landelijk referentiekader
De mediatheek is op maandag, woensdag en donderdag van
vastgesteld om het niveau te bewaken. Dit kader ligt voor
08.00 uur tot 16.00 uur geopend, op dinsdag van 08.00 uur
havo/vwo (3F) hoger dan voor het vmbo (2F). Om ervoor te
tot 15.00 uur en op vrijdag van 08.00 uur tot 15.10 uur. De
zorgen dat leerlingen voldoen aan de wettelijke minimum
uitleen wordt verzorgd door een groep vrijwilligers/ouders
eisen en goed worden voorbereid op de genoemde reken-
onder leiding van de mediathecaris. De mediatheekpas is
toets wordt er in elk leerjaar één uur per week aandacht
voorzien van een pasfoto. De uitleen is geautomatiseerd en
besteed aan de rekenvaardigheden. In het schooljaar 2013 -
voor de registratie wordt een barcode op de pas gebruikt.
2014 zal de rekentoets nog geen deel uitmaken van de zaken slaagregeling. Wel zal het cijfer vermeld worden op de cijferlijst. Vanaf 2014 - 2015 zullen alle examenleerlingen de toets met tenminste een vijf moeten afsluiten om een diploma te kunnen krijgen.
Taal Lezen is een belangrijke succesfactor voor elke leerling. Het komt niet apart op het examen voor, maar er worden wel landelijke niveau-eisen aan gesteld. Om het begrijpend lezen te bevorderen, werken we in de brugklas vmbo en in het tweede leerjaar basisberoepsgericht een les per week met zogenaamde taallessen. Deze lessen zijn verplicht voor elke leerling. Aan de hand van actuele, aansprekende teksten wordt geoefend met begrijpend lezen. We gebruiken hiervoor een speciale lesmethode.
15
Slagingspercentages van het schooljaar 2012 - 2013 per opleiding: atheneum 93,3%, havo 97,3%, mavo 93,3%, vmbo kaderberoepsgericht 90,6%, vmbo basisberoepsgericht 98,9%.
16
De opbrengstenkaart hieronder geeft een overzicht van de resultaten en de doorstroomcijfers over een schooljaar.
Opbrengstenkaart 2013 Edison College
Openbare Scholengem eenschap Apeldoorn Apel door n
Wal ewei n gaar de 103 7329 BD Apel door n LWOO, VMBO, HAVO, VWO 2295 l eer l i n gen 2 vesti gi n gen
1155 l eer l i n gen , waar van :
531 l eer l i n gen VMBO van af l eer j aar 3
- 38% i n de eer ste twee l eer j ar en
( i n cl . 241 l eer l i n gen LWOO) , waar van :
- 46% VMBO van af l eer j aar 3
- 35% basi sber oepsger i ch te l eer weg
- 14% HAVO van af l eer j aar 3
- 38% kader ber oepsger i ch te l eer weg
- 3% VWO van af l eer j aar 3
- 11% gem en gde l eer weg - 16% th eor eti sch e l eer weg
ONDERBOUW % l eer l i n gen dat i n l eer j aar 1 on der wi j s 58% VMBO k, VMBO ( g) t, HAVO vol gt i n één on der wi j ssoor t % l eer l i n gen dat i n l eer j aar 1 on der wi j s 42% VMBO b/VMBO k, VMBO ( g) t/HAVO vol gt i n m eer der e on der wi j ssoor ten Ren dem en t on der bou w ver gel i j ki n gsgr oep: VMBO-br eed en VMBO-br eed/HAVO
VMBO b Advi esstr u ctu u r n a 2e l eer j aar vm bo b vm bo bk vm bo k+ % l eer l i n gen i n l eer j aar 3 zon der zi tten bl i j ven
BOVENBOUW Van 3e l eer j aar n aar di pl om a zon der zi tten bl i j ven Gem iddeld cijfer centraal exam en 2012 Al l e vakken
VMBO k vm bo b vm bo bk 58% vm bo k 33% vm bo k( g) t 10% vm bo( g) t+
VMBO (g)t 32% 0% 41% 0% 27%
vm bo kvm bo k( g) t vm bo ( g) t vm bo ( g) t/h avo h avo+
10% 27% 39% 19% 5%
HAVO vm bo ( g) tvm bo ( g) t/h avo h avo h avo/vwo vwo
98%
97%
100%
93%
VMBO b
VMBO k
VMBO (g)t
HAVO
98%
87%
84%
65%
VWO 59% 0% 41% 0% 0%
VWO
6,6
6,1
6,1
6,4
6,8
Neder l an ds
6,5
6,2
6,1
6,0
6,2
En gel s, Fr an s en Du i ts
7,0
6,4
6,0
6,1
6,7
6,0
6,2
6,8
6,6
Aar dr i j ksku n de en gesch i eden i s Econ om i e
6,0
5,8
5,8
6,4
7,6
Wi s-, n atu u r -, sch ei ku n de en bi ol ogi e
6,5
6,0
6,2
6,5
7,0
VMBO b
VMBO k
42%
41%
30% 28%
34% 24%
HAVO
VWO
16% 54% 23% 8%
3% 44% 26% 26%
L ati j n en Gr i eks
Deelnam e exam en 2012 per sector Econ om i e L an dbou w Tech n i ek Zor g en wel zi j n Deelnam e exam en 2012 per profiel Cu l tu u r en m aatsch appi j Econ om i e en m aatsch appi j Natu u r en gezon dh ei d Natu u r en tech n i ek
17
contact thuis - school Het Edison College vindt het belangrijk goed contact te onderhouden met ouders/verzorgers.
Kijk op www.edisoncollege.nl voor alle belangrijke data. Volg ons op Facebook (Edison College Apeldoorn) of Twitter (@EdisonCollegeNL).
donderdag en wordt per e-mail verstuurd aan ouders/ verzorgers.
Website www.edisoncollege.nl De website van het Edison College geeft een beeld van de actuele gebeurtenissen op school en biedt informatie over activiteiten en roosterwijzigingen. Ook worden er foto’s van feesten en activiteiten op de site geplaatst. Daarnaast zijn enkele reglementen, waaronder het leerlingenstatuut, op de website of op het webportaal te vinden. Het Edison College is ook te volgen via Facebook (Edison College Apeldoorn) en Twitter (@EdisoncollegeNL).
Webportaal Via het webportaal hebben de leerlingen en ouders/verzorgers online toegang tot de behaalde cijfers van de leerlingen. Zowel de leerlingen als de ouders/verzorgers krijgen
Communicatie met ouders/verzorgers
een inlogcode voor het webportaal en kunnen op die manier
De mentor of studiecoach is het eerste aanspreekpunt
de behaalde cijfers bekijken. Daarnaast is via het webpor-
voor ouders. Naast een algemene ouderavond worden er
taal ook roosterinformatie en de registratie van aan- en
gedurende het schooljaar enkele oudergespreksavonden
afwezigheid te zien. De informatie op webportaal zal dit
georganiseerd. Ouders kunnen op deze avond het rapport
schooljaar verder worden uitgebreid.
van hun zoon/dochter met de docenten en/of de mentor/ studiecoach bespreken. Op www.edisoncollege.nl staan
Fotografie en filmen
de bevorderingsnormen. Daarin staat op basis van welke
Er worden op school foto’s en soms ook filmopnames
normen het Edison College beslissingen neemt over over-
gemaakt tijdens activiteiten en in en rond de school. De foto’s
gaan en blijven zitten.
worden gebruikt als illustratiemateriaal in bijvoorbeeld deze
Edison Flits
filmopnames worden (soms) op de website geplaatst. Wan-
Speciaal voor ouders/verzorgers heeft het Edison College
neer u bezwaar heeft tegen het gebruik van foto’s waarop uw
schoolgids en informatieboekjes van het Edison College. De
een digitale nieuwsbrief, de Edison Flits. Deze nieuwsbrief
zoon of dochter staat afgebeeld of filmopnames waarop uw
bevat onder andere de belangrijke data en informatie en
zoon of dochter te zien is, kunt u dit aan het begin van het
verslagen van activiteiten. De Edison Flits verschijnt op
schooljaar schriftelijk kenbaar maken bij de rector.
19
meepraten - meedenken Ouders en leerlingen kunnen meedenken over de gang van zaken op school via de ouderraad, de deelraad en de leerlingenraad.
De ouderraad
het Edison College is een deelraad verbonden. Deze deelraad
De ouderraad bestaat uit ouders die willen meedenken
bestaat uit een ouder/leerlinggeleding en een personeels-
over de gang van zaken op het Edison College. De ouder-
geleding. De deelraad adviseert de schoolleiding over
raad overlegt met de schoolleiding over de organisatie en
bijvoorbeeld lessentabellen, organisatiestructuur en
het beleid en verwoordt zo wat er onder de ouders leeft.
onderwijskundige visie en heeft op andere punten
Daarnaast organiseert de ouderraad bijeenkomsten voor
instemmingsrecht.
ouders op school om met een deskundige te praten over een onderwerp, bijvoorbeeld:
Leerlingenraad
• Omgaan met je kind in de puberteit.
De leerlingenraad helpt bij het organiseren van school-
• Pesten op school.
feesten, grote evenementen en acties voor een goed doel.
• Wat doet uw kind op internet.
Daarnaast praat de leerlingenraad mee over allerlei zaken in
Ouders kunnen ook vragen aan de ouderraad voorleggen.
school die voor leerlingen belangrijk zijn, waaronder veilig-
De leden van de ouderraad richten zich op het belang van
heid, schoolregels en voorzieningen voor leerlingen.
alle leerlingen op school. De leden van de ouderraad kunnen ook een rol spelen in het contact tussen school en thuis. De
Leerlingenstatuut
ouderraad is te bereiken via
[email protected]
Het leerlingenstatuut is opgesteld in overleg met de leerlingen. Het regelt de rechten en plichten van de leerlingen op
Medezeggenschap
de school. Bij de afdelingsleiders en de leerlingenadminis-
Er is een gemeenschappelijke medezeggenschapsraad voor
tratie ligt het leerlingenstatuut ter inzage en het statuut is
de drie scholen voor openbaar onderwijs te Apeldoorn. Aan
ook op www.edisoncollege.nl te vinden.
20
21
leerlingbegeleiding Leerlingen op het Edison College worden door verschillende mensen begeleid. Zo staan zij er niet alleen voor!
22
Zorgcoördinator en begeleidingsteam De zorgcoördinator draagt zorg voor het zo goed mogelijk laten verlopen van de begeleiding van de leerlingen, zij stuurt het begeleidingsteam aan. Het begeleidingsteam bestaat uit leerlingbegeleiders en docenten die speciaal opgeleid zijn om leerlingen te begeleiden. Indien nodig verwijzen deze docenten door naar de orthopedagogen of de counselor. De mentor kan via de afdelingsleider begeleiding aanvragen voor een leerling. Het gaat met name om leerlingen met een leerstoornis, zoals dyslexie, dyscalculie, een achterstand op taalgebied, maar ook om leerlingen met problemen op sociaal-emotioneel gebied. De orthopedagogen nemen, indien nodig, testen af om te bepalen waardoor de problemen op school veroorzaakt worden. De begeleiding wordt ingezet gedurende een bepaalde periode, waarna gekeken wordt of de begeleiding voortgezet moet worden of niet. Zo wordt de hulp op maat ingezet; voor sommige leerlingen een enkel gesprek, voor anderen individuele begeleiding gedurende een langere periode. De vakbegeleiding
Mentor/studiecoach
wordt zoveel mogelijk in de klas aangeboden, aansluitend
Alle leerlingen hebben een mentor of studiecoach. De
bij de leerstof. Het doel is om de leerling zo zelfstandig te
mentor geeft zijn/haar klas les in één of meerdere vakken
maken, dat hij of zij weer zonder hulp verder kan.
en zorgt voor de algemene begeleiding van de klas. Ook heeft de mentor de contacten met de ouders/verzorgers. In
Zorgadviesteam
alle brugklassen verzorgt de mentor de studielessen en de
Sommige problemen thuis of op school kunnen zo groot
lessen sociale vaardigheden. De leerlingen van atheneum
worden, dat leerlingen niet goed kunnen functioneren. Het
en havo hebben in de bovenbouw een studiecoach. Hij/zij
zorgadviesteam heeft als doel leerlingen met problemen
is persoonlijk begeleider van de leerlingen, stippelt samen
snel passende hulp te bieden. Het zorgadviesteam bestaat
met de leerling de beste leerroute uit en helpt bij studiep-
uit vertegenwoordigers van de school, de schoolarts, de
lanning en loopbaanoriëntatie. Hij/zij helpt bij de studie-
leerplichtambtenaar van de gemeente en zorgverleners.
aanpak, maar houdt ook de resultaten in de gaten. De
De zorgcoördinator van de school is voorzitter van het
studiecoach is de contactpersoon voor leerlingen, docenten
zorgadviesteam.
en ouders/verzorgers.
23
Rugzakleerlingen
Een vertrouwenspersoon:
Op grond van de wet Leerlinggebonden Financiering krijgen
• Luistert.
leerlingen die voldoen aan bepaalde criteria het zoge-
• Zoekt samen met de leerling naar oplossingen.
naamde rugzakje. Deze leerlingen hebben specifieke zorg en
• Geeft informatie over andere vormen van hulp.
begeleiding en/of voorzieningen nodig. Bij aanmelding van
• Helpt de leerling bij een eventuele klacht.
een ‘rugzakleerling’ bepaalt de toelatingscommissie van
De vertrouwenspersonen staan met hun telefoonnummer
het Edison College of er mogelijkheden zijn om de gewenste
achter in deze gids.
zorg en begeleiding te bieden. De school beslist volgens een vastgesteld protocol of de leerling toelaatbaar is.
Schoolarts Alle leerlingen uit het tweede leerjaar worden door de
Decanen
schoolarts opgeroepen voor een periodiek gezondheidson-
Het Edison College heeft twee decanen die de keuzebe-
derzoek. Dit gebeurt meestal op school, maar soms bij de
geleiding verzorgen. De decanen houden spreekuren voor
GGD Regio Stedendriehoek.
leerlingen en ouders/verzorgers die vragen hebben over leerwegen, afdelingen en sectoren (vmbo) en profielen (atheneum en
Veilig Honkroutes
havo) en vervolgopleidingen. De decanen verzorgen ook voorlichtingslessen in de leerjaren waarin leerlingen voor
Elke dag fietsen veel leerlingen vanuit Beekbergen, Eerbeek,
keuzes staan.
Loenen, Klarenbeek en Twello naar het voortgezet onder-
Vertrouwenspersonen
fietsen zijn vaak lang en er kan onderweg van alles gebeu-
Elke leerling heeft recht op een plezierige schooltijd. Pes-
ren. Daarom zijn er Veilig Honkroutes ingesteld. Langs de
wijs in Apeldoorn. De wegen die deze leerlingen moeten
terijen en andere onplezierige zaken horen niet op school.
routes zijn de woningen te herkennen aan een Veilig Honk-
Toch kunnen er problemen ontstaan, waar een leerling
bord in de tuin of voor het raam. De bewoners verlenen
alleen of samen met ouders/verzorgers of vrienden niet
ondersteuning aan leerlingen die hulp nodig hebben om
meer uitkomt. De leerling kan dan contact zoeken met één
hun bestemming te bereiken. Veilig Honk is een initiatief
van de vertrouwenspersonen. Zij zijn er speciaal voor de
van de gemeenten Apeldoorn, Brummen en Voorst, politie
leerlingen.
en de scholen voor voortgezet onderijs waaronder het Edison College.
24
Het Edison College organiseert allerlei
door de ouderraad in november 2013, wordt de Edison Prijs
activiteiten op het gebied van cultuur,
het gebied van kunst, sport, maatschappelijke prestatie,
sport en ontspanning. Veel van deze activiteiten hebben een leerdoel, maar ook belangrijk is dat leerlingen en docenten elkaar zo buiten de lessen beter leren kennen.
uitgereikt aan leerlingen die een bijzonder talent hebben op kennis of vakmanschap. De inzendingen worden beoordeeld door een deskundige jury, die bestaat uit leden van de ouderraad, medewerkers van het Edison College en prominente Apeldoorners. Via posters, website en sociale media worden leerlingen opgeroepen om zichzelf of een ander voor te dragen voor deze prijs.
Reis- en projectweek Voor alle leerlingen in het derde leerjaar is er de reis- en projectweek. Leerlingen kiezen uit verschillende activiteiten, waaronder bijvoorbeeld een week naar Tsjechië, Rome, Barcelona, Londen, Ameland of survival in de Ardennen. Door de grote variatie in projecten is er voor elk wat wils.
Culturele activiteiten
De hele week is gevuld met een zeer gevarieerd programma;
Voor elk leerjaar wordt een culturele activiteit georga-
van museumbezoek tot nachtwandeling op het strand.
niseerd. Zo zijn er muziekvoorstellingen, dansprojecten,
Leerlingen die niet meegaan met één van de reizen, volgen
toneel- en filmvoorstellingen. De docenten van het vak
het thuisblijversproject. Zij krijgen allerlei activiteiten in de
CKV organiseren nog andere culturele activiteiten. Leerlin-
regio aangeboden.
gen bezoeken ook voorstellingen in de Stadsschouwburg Orpheus en het Huis voor Schoone Kunsten. Er zijn diverse teken- en CKV-excursies gedurende het schooljaar.
Excursies Voor elk leerjaar worden één of meerdere excursies per schooljaar georganiseerd. Er zijn excursies die vanuit een
Edison Prijs
bepaald vak worden georganiseerd of algemeen vormende
De ouderraad heeft het initiatief genomen om leerlingen
excursies. Enkele voorbeelden: NEMO in Amsterdam, survi-
van het Edison College de kans te bieden hun talenten te
val, dierenpark Emmen, het Openluchtmuseum of auto-RAI
kunnen laten zien. Zij hebben daaraan een geldprijs toege-
in Amsterdam. Ook zijn er tekenexcursies naar musea in
kend, zodat de winnaars in staat zijn deze talenten verder
Den Haag, Keulen en Utrecht.
te ontwikkelen. Tijdens de thema-avond, georganiseerd
25
Eindexamengala Na alle examens wordt een groots gala georganiseerd voor de eindexamenkandidaten van het Edison College. De eindexamenleerlingen en introducés maken, geheel in stijl gekleed, hun opwachting via een rode loper. Na een feestelijk welkomstdrankje barst het feest los in een prachtig versierde aula. Een live band zorgt voor de muziek en er is een fotohoek waar leerlingen in hun mooiste kleding op de foto gezet worden.
Feestelijke activiteiten In de loop van het schooljaar zijn er meerdere schoolfeesten en andere feestelijke activiteiten.
Maatschappelijke stage Voor alle leerlingen in het 3e leerjaar van de afdelingen havo, HTL, mavo en vmbo is de maatschappelijke stage een verplicht en ook nuttig onderdeel. De maatschappelijke stage heeft tot doel leerlingen verantwoordelijk te maken als actief burger in de maatschappij. Het gaat hierbij vooral om vrijwilligersactiviteiten. De stage moet minimaal 30 uur omvatten. De leerlingen worden begeleid in het maken van een keuze uit aangeboden vrijwilligerswerk, ook mogen ze zelf initiatief nemen om een activiteit in hun omgeving te doen of zelf één te ontwikkelen.
26
leefregels op school Het Edison College hecht belang aan een ordelijk en veilig schoolklimaat. Elke leerling wil immers een prettige schooltijd hebben. Daarom is er een aantal leefregels waar iedereen zich aan houdt.
Algemene leefregels • Iedereen wordt met respect behandeld. • Iedere leerling werkt mee aan het bevorderen van een prettige (werk)sfeer. • Schelden, pesten, discrimineren, dreigen en intimideren worden niet geaccepteerd. Het reglement met schoolregels vindt u op de website van de school (www.edisoncollege.nl).
27
financiële zaken
28
Lesmateriaal De Stichting AVOO (Apeldoorns Voortgezet Openbaar Onderwijs), waaronder het Edison College valt, heeft een eigen leermiddelenfonds (LMF). Dit houdt in dat de schoolboeken eigendom van de school zijn en dat het LMF ervoor zorgt dat elke leerling de juiste boeken ontvangt. Het is van belang dat de leerling zorgvuldig met de boeken omgaat. Ze moeten aan het einde van het schooljaar weer worden ingeleverd. Wanneer een boek door schade onbruikbaar wordt of zoek raakt, dan ontvangen de ouders daarvoor een rekening. Er zijn ook leermiddelen waar de leerling/ouder zelf voor moet zorgen, zoals pen en potlood, schriften, geodriehoek, rekenmachine en soms een atlas of woordenboek.
Gereedschap en kleding Voor een aantal vakken is de aanschaf van (veiligheids-) kleding en/of gereedschap verplicht. De school schaft dit aan. Hiervoor wordt een aparte factuur verstuurd aan de ouder/leerling, die het betreft.
Ouderbijdrage Elke school vraagt van de ouders/verzorgers op basis van vrijwilligheid een ouderbijdrage. De ouderbijdrage wordt jaarlijks in overleg met de ouders in de medezeggenschapsraad vastgesteld en kan verschillen per afdeling (atheneum, havo, HTL, mavo en vmbo), per vakkenpakket, profiel of sector en per leerjaar. De ouderbijdrage wordt gebruikt voor de bekostiging van activiteiten die een aanvulling zijn op het onderwijs, zoals excursies en festiviteiten. Voor deze door de school te maken kosten ontvangen wij geen geld van de overheid en alleen met de inkomsten uit de ouderbijdrage zijn wij in staat om de extra activiteiten voor de
29
leerlingen te organiseren. Wij doen dan ook een dringend
Sponsoring
beroep op ouders/verzorgers om de vrijwillige ouderbij-
Het Edison College staat niet afwijzend tegenover sponso-
drage te betalen.
ring, zolang er wordt voldaan aan een aantal afspraken. Het
Een aantal activiteiten die uit de vrijwillige ouderbijdrage
Edison College wenst geen actieve rol te spelen ten aanzien
worden betaald zijn: sportdagen, kennismakingsactiviteit
van sponsoring, maar zal zeker geen aanbiedingen afslaan
voor de brugklas, huur van een kluisje, buskosten voor een
of voor de hand liggende sponsoring mijden.
excursie, entreegelden en diverse activiteiten.
De volgende afspraken gelden: • De school dient t.a.v. sponsoring objectief, geloofwaardig
Bijdrage ouderraad Gelijk met de vrijwillige ouderbijdrage wordt een vrijwillige bijdrage gevraagd voor de ouderraad om hun werk binnen de school mogelijk te maken. De bijdrage wordt gebruikt voor het stimuleren van klassenuitjes en culturele activiteiten. Daarnaast wordt er drukwerk en het cadeau voor de eindexamenleerlingen van betaald.
en zo onafhankelijk mogelijk te blijven; • De school mag zich in haar onderwijsactiviteiten op geen enkele wijze laten beïnvloeden door sponsors; • De sponsor past bij de identiteit van het Edison College en de uitgangspunten en doelstellingen; • De sponsor geeft geen aanleiding tot ethische en/of morele discussies; • De overeenkomsten met sponsors waar de tegenpres-
Reis- en projectweek
tatie van de school niet duidelijk is omschreven worden
Voor de activiteiten in deze week ontvangen de ouders een
afgekeurd.
aparte factuur. Er kan gekozen worden uit een hele reeks van activiteiten, waarvan de kosten uiteenlopen van 35 euro voor een project op school tot 450 euro voor een buitenlandse reis.
gironummer Edison College: 6932263
Stichting Leergeld Apeldoorn - Voorst De Stichting Leergeld Apeldoorn-Voorst wil ervoor zorgen dat ook de kinderen uit gezinnen die het financieel minder ruim hebben, kunnen meegaan met schoolexcursies en dergelijke. De stichting wil de kinderen en hun ouders helpen door financieel bij te springen, maar ook door de ouders bekend te maken met andere bestaande loketten. De stichting helpt gezinnen met kinderen tussen 4 en 18 jaar als het inkomen van de ouder(s) onder de 120 procent van het bijstandsniveau ligt. U kunt een afspraak maken door te bellen met de Stichting Leergeld Apeldoorn-Voorst, telefoon 06 - 12 67 51 59 of per e-mail aan
[email protected].
30
verzekeringen, aansprakelijkheid en klachten Verzekeringen
dan verhaald worden bij deze leerling dan wel ouder(s)/ verzorger(s). Als een leerling schade toebrengt in of aan
Voor de school is een verzekeringspakket afgesloten, be-
het schoolgebouw dan zullen zijn of haar ouders/verzor-
staande uit een aansprakelijkheidsverzekering, ongevallen-
gers, dan wel de leerling zelf, aangesproken worden voor
verzekering en een doorlopende reisverzekering (annulering
de kosten van de schade.
valt hier niet onder). De aansprakelijkheidsverzekering voor leerlingen betreft een secundaire dekking. Dit houdt in dat eerst de eigen WA-verzekering dient te worden
Klachtenregeling
aangesproken. Zoals in elke organisatie kunnen er ook op school klachten zijn. Die kunnen gaan over de meest uiteenlopende onder-
Aansprakelijkheid
werpen. Veruit de meeste klachten gaan over de dagelijkse gang van zaken, maar er kunnen ook klachten zijn over
Daar waar leerlingen geacht worden onder toezicht van de
bijvoorbeeld (seksuele)intimidatie, agressie, geweld, pesten
school te staan, is de school verantwoordelijk voor de leer-
of de begeleiding van leerlingen. Meestal kunnen klachten
lingen. De school kan aansprakelijk zijn indien iemand
in onderling overleg tussen leerling, ouders, docenten of de
namens de school verwijtbaar handelt of verwijtbaar nalaat
schoolleiding afgehandeld worden, eventueel na inschake-
om te handelen en hierdoor schade aan derden ontstaat.
ling van één van de vertrouwenspersonen.
Een misverstand is echter dat de school aansprakelijk is voor (letsel)schade enkel en alleen vanwege het feit dat het
Soms lukt het niet een oplossing binnen de school te
incident gebeurt tijdens schooltijd of tijdens door de school
vinden. Er is dan de mogelijkheid een klacht in te dienen
georganiseerde activiteiten.
op basis van de door het bestuur vastgestelde klachtenre-
De school is niet aansprakelijk voor schade ontstaan door
geling. De klachtenregeling staat op het webportaal voor
onrechtmatig handelen van leerlingen. Leerlingen dan
ouders, leerlingen en personeelsleden onder het tabblad
wel hun ouder(s)/verzorger(s) zijn primair zelf verant-
algemeen. Dit webportaal is rechtstreeks te benaderen via
woordelijk voor hun doen en laten. Eventuele schade kan
de website van de school. De behandeling van de klacht
31
vindt plaats door het bestuur of door een externe klachten-
Het zou kunnen dat de klager geen contact wil opnemen
commissie. Er wordt wel van uit gegaan dat eerst binnen de
met de contactpersoon, omdat de contactpersoon werk-
school is gezocht naar een oplossing.
zaam is op de school. Voor die situatie kan de klager zich
De klager kan zich eerst melden bij de contactpersoon
melden bij een (externe) vertrouwenspersoon. De taak van
van de school. De contactpersoon gaat na of de klager
de externe vertrouwenspersoon is gelijk aan die van de
geprobeerd heeft de problemen met de aangeklaagde
contactpersoon. Ook kan de vertrouwenspersoon aanbie-
of de schoolleiding op te lossen. Hij/zij kan de klager in
den te bemiddelen als hij/zij denkt dat dit tot een oplos-
overweging geven, afhankelijk van de ernst van de zaak,
sing kan leiden.
geen klacht in te dienen, de klacht in te dienen bij het bestuur of de externe klachtencommissie, of aangifte te
Vertrouwenspersonen
doen bij politie/justitie. De contactpersoon kan daarin
Als sprake is van een klacht in het kader van seksuele inti-
ook begeleiding bieden of doorverwijzen naar de externe
midatie is de externe vertrouwenspersoon:
vertrouwenspersoon.
Mw. Y. Bos, GGD Gelre-IJssel, Deventerstraat 43,
Contactpersoon:
Als er sprake is van een andere klacht dan is dat:
mw. drs. I. Bazelier - Vader, T 055 - 522 10 54
Drs. B.J. Aalbers, directielid RSG N.O.-Veluwe, 0578 - 612 094.
7311 LV te Apeldoorn, T 088 - 44 33 000.
32
verlofregeling
Een verzoek voor verlof, bijvoorbeeld in verband met bezoek
verzuim. Verlof dat achteraf wordt aangevraagd zal worden
aan een arts, tandarts of een bruiloft, moet minimaal twee
aangemerkt als ongeoorloofd verzuim. De regels voor extra
dagen van tevoren via het standaardformulier verzuim
verlof voor alle scholen in het voortgezet onderwijs in de regio
worden ingediend bij de verzuimcoördinator, lokaal 0.02.
Apeldoorn zijn opgenomen in een verlofregeling.
Dit formulier kunt u downloaden op www.edisoncollege.nl. Bij voorkeur worden afspraken na schooltijd gepland.
Extra verlof Voor extra verlof buiten de reguliere schoolvakanties moet door
Wanneer een leerling langere tijd zonder toestemming afwezig
de ouders/verzorgers vooraf schriftelijk toestemming worden
is, zal de afdelingsleider melding doen bij de leerplichtambte-
gevraagd via de afdelingsleider. De regels voor extra verlof zijn
naar. In afwachting van het onderzoek door de leerplichtamb-
voor alle scholen in het voortgezet onderwijs in Apeldoorn
tenaar wordt het verzuim voorlopig opgevat als ongeoorloofd
gelijk. Deze regels kunt u vinden op www.edisoncollege.nl.
33
contact Edison College
Schoolbestuur
Waleweingaarde 103
Stichting AVOO
7329 BD Apeldoorn
Postbus 20017
Postbus 20025
7302 HA Apeldoorn
7302 HA Apeldoorn
Tel. 055- 539 38 56
Tel. 055 - 533 24 92
[email protected]
Fax 055 - 539 38 66
www.avoo.nl
[email protected]
dhr. drs. A.G. Popma
www.edisoncollege.nl
Bestuursvoorzitter
Directie
Leermiddelenfonds (gratis schoolboeken)
dhr. F.C. Meijer
mw. M.E. Went
Rector
Tel. 055 - 539 38 63
Afdelingsleiders
Decanen
mw. J.G.R. Barelds - de Kleine
dhr. W. Liefers
Brugklassen Vakcolleges, brugklascoördinator
Atheneum, Havo, HTL en Mavo
dhr. J. Kooi
dhr. B. Roest
Mavo en Havo-HTL
Kader- en Basisberoepsgerichte Leerweg (Vakcolleges)
dhr. Q.E.R. Gerritse Atheneum, Havo en Havo-HTL
Zorgcoördinator
dhr. P. Kremer
mw. drs. I. Bazelier-Vader
Vakcolleges Horeca, Bakken, Toerisme en Bizznizz (leerjaar 2)
Orthopedagoog en GZ Psycholoog
en consumptief breed/handel en administratie (leerjaar 3, 4) mw. A.M.M. Verberne
GZ Psycholoog en orthopedagoog
Vakcolleges Techniek en Zorg en Welzijn (leerjaar 2 t/m 4)
mw. drs. M. Arendsen
Leerlingbegeleider mw. M. van der Linden
34
Vertrouwenspersoon
Vereniging Openbaar Onderwijs
mw. drs. I. Bazelier-Vader
Louis Armstrongweg 120
Tel. 055 - 522 10 54
Postbus 60182 1320 AE Almere
Schoolarts
Tel. 036 - 533 15 00
Afdeling jeugdgezondheidszorg van
[email protected]
de GGD Gelre-IJssel locatie Apeldoorn
www.voo.nl
Het Portaal Deventerstraat 43
Werkgroep Apeldoorn
7311 LV Apeldoorn
dhr. A. Wiegink
Tel. 088 - 443 30 00
Tel. 055 - 579 01 89
[email protected]
Ouderraad Ouderraad Edison College
Externe vertrouwenspersoon
Postbus 20025
Als er sprake is van een klacht in het kader van
7302 HA Apeldoorn
seksuele intimidatie is de externe vertrouwenspersoon:
[email protected]
mw. Y. Bos
zie www.edisoncollege.nl voor het ledenoverzicht
GGD Gelre-IJssel Deventerstraat 43
Wijkagent
7311 LV te Apeldoorn
dhr. C. Kara
Tel. 088 - 443 30 00
Tel. 0900 - 8844
Als er sprake is van een andere klacht is dat: drs. B.J. Aalbers
Inspectie
directielid RSG N.O.-Veluwe
Inspectie voor het Onderwijs
Tel. 0578 - 612 094
www.onderwijsinspectie.nl Vragen over onderwijs: 0800 - 8051 (gratis)
35
personeelsleden
36
G. Achter De Molen GAc docent
[email protected] 0525 - 631 438
L.M. Boerboom LBo docent
[email protected] 055 - 542 34 26
J.M.T. Djelau TDj docent
[email protected]
M.M. Arendsen MMa GZ Psycholoog
[email protected]
E.G.M. Bosch - de Haan LBs onderwijsassistent
[email protected] 055 - 542 04 33
T.H.H. van Dulmen DLm docent
[email protected]
M.G.C. Baas MBa docent
[email protected]
M.J.G. Bottema MBo docent
[email protected]
G.M.A. van Ede GEd docent
[email protected]
J.G.R. Barelds - de Kleine JBa afdelingsleider
[email protected]
M. van de Braak MBr conciërge
[email protected] 06 - 225 062 13
M. Egers MEg toa
[email protected] 0571 - 272 474
I. Bazelier - Vader IBa zorgcoördinator
[email protected] 055 - 522 10 54
F.M.J. Bulens - Volders FBu docent
[email protected] 055 - 366 99 20
I. Elfrink - Kok IEl docent
[email protected] 055 - 355 99 69
H.A.C.M. Bekel LBe docent
[email protected] 055 - 521 84 32
C. van den Burg KBu docent
[email protected] 06 - 280 660 32
M.Elzerman MEl docent
[email protected]
J.W.M. Berends - van Baal JBe docent/dyslexiespecialist
[email protected] 055 - 541 75 54
H.T.M. Burgers HBu onderwijsassistent
[email protected]
J.A. Floor HFl beheerder opvanglokaal
[email protected] 055 - 542 16 28
G.L.M. van de Berg IBe docent
[email protected] 0575 - 566 714
S.A.A. Daanen SDa docent
[email protected] 06 - 521 555 87
M.M.G. Fouarge MFo docent
[email protected] 024 - 785 06 31
L. Bleijswijk LBl docent
[email protected]
K. Dias Goncalves DLa docent
[email protected]
Q.E.R. Gerritse QGe afdelingsleider
[email protected] 055 - 785 04 37
P.B. Goossens PGo docent
[email protected]
J.W. van Holland JHl facilitair coördinator
[email protected] 06 - 238 617 86
ing. C. de Keijzer CKe docent
[email protected]
H.J. Gooyaers - Kuivenhoven AGo docent
[email protected] 055 - 366 94 74
M. van der Horst MHo docent
[email protected]
S. Kempenaar SKe conciërge
[email protected] 06 - 225 085 21
W.B.C. van de Graaf WGr docent
[email protected] 055 - 355 69 69
G.J. van ’t Hul HHu docent
[email protected] 06 - 461 385 76
T.E.G. Klarenbeek DKl leerlingenadministratie
[email protected] 055 - 542 05 18
H. Grolleman HGr onderwijsassistent
[email protected] 06 - 511 061 44
M. Huizinga MHu docent
[email protected]
drs. M. Koekkoek - Stahlie MKo docent
[email protected] 055 - 366 13 77
R. Habers RHb docent
[email protected] 06 - 190 338 78
O. de Jong Jog docent
[email protected]
W.L.S. van der Kolk LKo docent
[email protected] 038 - 465 03 08
L.H. Hartlief LHa docent
[email protected] 055 - 785 05 70
H. Jonker HJo docent
[email protected] 0570 - 542 432
L. Kombrink BKo docent
[email protected]
N.C. Hazebroek NHa docent
[email protected]
J.Y. Kablau - Prenger JKa docent
[email protected] 055 - 312 03 51
J. Kooi JKi afdelingsleider
[email protected] 06 - 535 363 49
P.A. Hicks AHi administratief medewerker
[email protected]
P. van Kampen PKa docent
[email protected] 055 - 534 66 44
drs M. Kooi MKi docent
[email protected]
S. Hogenhout - van Zadelhoff SHo docent
[email protected]
N. Kamstra NKa docent
[email protected] 055 - 541 88 10
P. Kremer PKr afdelingsleider
[email protected] 0342 - 490 236
37
38
D. Kroese - Berg DBe managementassistente
[email protected]
J. Mazereeuw MAz studiehuisbegeleider
[email protected] 036 - 522 45 77
B.R. Nusmeijer RNu roostermaker
[email protected] 0570 - 637 095
S. van Laar KLa mediathecaris
[email protected]
F.C. Meijer FMe rector
[email protected] 06 - 531 369 82
drs. J.G. Olthuis JOl docent
[email protected]
W.M. de Laat - Wolters WLa docent
[email protected] 055 - 366 17 34
M.C.T. Meijer - Wilms MMe docent
[email protected] 055 - 521 41 15
M. van Ooijen - Iske MOo docent
[email protected] 055 - 355 09 52
A. Lammerse ALa docent
[email protected]
H.W. Mesie HMe docent
[email protected] 055 - 522 56 33
J.C. Oostdijk HOo docent
[email protected] 055 - 505 10 23
L.R.R. van Leeuwen LLe docent
[email protected] 055 - 367 14 46
R.F. Moret RMo docent
[email protected] 0571 - 271 020
M. van Os MOs docent
[email protected] 06 - 234 200 10
W. Liefers WLi decaan
[email protected]
J. Muis JMu docent
[email protected]
K.J. Pereboom KPe toa
[email protected] 0571 - 291 889
M.J.R. van der Linden MLi leerlingbegeleider
[email protected] 055 - 542 65 54
P.W. Nebbeling – Rutten PNe toa
[email protected] 06 - 244 481 53
drs. N.G. Petilon - van Dijk NPe schoolpsycholoog
[email protected] 055 - 542 95 35
ing. T. van Lit Tli docent
[email protected] 0570 - 610 980
A.G. Nieuwenhuis BNi onderhoudsmedewerker
[email protected] 0313 - 655 906
J. Plaizier - Schurink JPl docent
[email protected]
S. Mans SMa onderwijsassistent
[email protected]
W. van Noorel WNo docent
[email protected] 055 - 360 03 59
R. Pothoven - Reinders RPo docent
[email protected] 055 - 541 29 95
F. Refualu FRe docent
[email protected] 0316 - 840 939
drs. J.H. Slotboom JSl docent
[email protected] 0317 - 415 083
J.M.G. van Tuijl JTu docent
[email protected] 055 - 355 29 51
E.J.J.A. Relou ERe docent
[email protected] 06 - 245 405 22
E.N. Staal ESt onderwijsassistent
[email protected] 055 - 360 44 21
H. van Veelen HVl docent
[email protected]
H.J. Remmers HRe docent
[email protected] 0578 - 694 978
C.E.A. Starink KSt docent
[email protected] 0578 - 574 155
M.J. Veeneman MVe docent
[email protected] 06 - 502 332 17
B. Roest BRo docent/decaan
[email protected] 06 - 510 695 89
W.J. Stender WSt conciërge
[email protected] 06 - 225 061 36
C.W.G.M. van der Velden CVe docent
[email protected] 055 - 522 04 36
H.A. Schotman HSm docent
[email protected] 055 - 367 01 73
R. Stolk RSt docent
[email protected] 06 - 275 986 96
A.M.M. Verberne AVb afdelingsleider
[email protected]
J. Schuurman SSc docent
[email protected]
C.H. Studulski CSt docent/dyslexiespecialist
[email protected] 055 - 534 40 00
A.M.C. Verwig - Liesting AVe receptioniste
[email protected]
E.R.M. Sengers ESe docent
[email protected] 055 - 542 28 22
C.A.M. Sweere - Gebbink CSw docent
[email protected]
H.F. van Vessem HVe docent
[email protected] 055 - 366 15 05
P.G.J. Siero PSi docent
[email protected] 0570 - 612 496
A.M. Terpstra ATe docent
[email protected] 055 - 542 19 99
M. Vis MSc MVi docent
[email protected] 055 - 844 90 61
M.D.J. Sijbrandij MA MSy docent
[email protected] 06 - 305 796 02
mw J.E. Trappel JTr docent
[email protected] 055 - 522 62 10
W. Visser Wvi docent
[email protected] 06 - 301 224 76
39
40
ing. A.C.G. van Voorden MEd VOo docent
[email protected]
B. van Werven WEv docent
[email protected]
K.I. Willemsen - Groeneveld KWi leerlingenadministratie
[email protected] 055 - 355 55 09
M.C. de Vree MVr docent
[email protected] 0578 - 613 453
G.M. Westenberg GWs docent
[email protected] 055 - 355 95 97
T.M. van der Wolf TWo docent
[email protected] 0575 - 573 031
S. de Vries SVr docent
[email protected] 0571 - 274 331
A. van de Wetering AWt conciërge
[email protected]
F.B.C. Wortelboer BWo docent
[email protected]
ir. J.C. de Waal JWa docent
[email protected] 055 - 541 11 80
N. Wichers NVe docent
[email protected] 055 - 844 56 52
A. Zantinge AZa docent
[email protected] 055 - 576 05 73
F. van der Weg FWe docent
[email protected] 0314 - 843 322
R. Wichers RWi docent
[email protected] 055 - 844 56 52
A. van der Wekke AWe docent
[email protected] 055 - 366 80 20
J.B.M. Wielens WIe docent
[email protected]
lessentabellen leerjaar 1 en 2: havo, HTL, mavo en vakcollege + leerjaar 3: havo en HTL (lesuren per week per vak) leerjaar 1 vakken
havo HTL
mavo
5
leerjaar 2 vakcollege
kader
basis
4
3
3
1
1
1
4
3
3
3
Frans
3
3
Geschiedenis
3
2
Aardrijkskunde
2
2
Nederlands Taal Engels Duits
Mens en Maatschappij
havo
HTL
mavo
3
4
3
3
5
Rekenen
vakcollege kader
basis
3
3
1
1
havo
HTL
3
4
3,5
2
3
3
3
4
3
3
3
2*
2*
3
k3
3
2,5
2
3
k3
2
2
2
2
k3
2
2
2
2
k3
3
3
4
3
3
3
1
1
1
1
Economie Wiskunde
leerjaar 3
3
3
1
2
2
k3
4
3
3
3
3
4
1
1
1
1
3
2**
2**
Natuurkunde/Scheikunde Natuurkunde
2
k3
Scheikunde
2
k3
2
k3
Biologie
3
Biologie/Verzorging
1
1
0,5
0,5
0,5
2
1
1
Vakmanschap HBT-BN-ZW-TN
6
Tekenen
1
3
2
2***
2***
1
1
Maatschappijleer
1
Informatiekunde Techniek Nasteq
Beeldende vorming
1
1
6
6
6
1
2
2
2
2
3
3
1
1
2
3
2
Handvaardigheid
2
2 2
2
2
Muziek
1
2
1,5
1,5
1
Lichamelijke opvoeding
3
3
3
3
3
0,5
1
1
1
1
1
Drama Mentoruur * vakcollege BN-HBT
2 ** vakcollege TN
3
2
2
1
2
3
3
3
2
2
*** vakcollege ZW
41
leerjaar 3 en 4: mavo (lesuren per week per profiel per vak) leerjaar 3 vakken
zorg & welzijn
economie
leerjaar 4 techniek
zorg & welzijn TL
v
k
v
k
v
k
v
economie
GL k
v
TL k
v
techniek GL
k
v
TL k
v
GL k
v
Nederlands
3
3
3
4
4
4
4
4
4
Engels
3
3
3
4
4
4
4
4
4
k
Duits
3
3
3
4
4
4
4
4
4
Geschiedenis
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
Aardrijkskunde
3
Economie
3
Wiskunde
3
3
3
4
4
4
4
4
4
Nask
3
3
3
4
4
4
4
4
4
Biologie
3
Lichamelijke opvoeding
3
3
3 3
3 3
Maatschappijleer 3
3
3
1
1
1
Technologie of Sport
4/4
4/4
4/4
*extra keuze vak
Nask = natuurkunde/scheikunde Sport = sportroute mavo CKV = culturele en kunstzinnige vorming
42
4 2
2
Tekenen CKV
4 2
4*
4
v = verplicht k = keuze
3
4 2
2 3
4
3
2
2 3
3 3
4*
TL = theoretische leerweg GL = gemengde leerweg
4 2
2 3
4
4 2
2 3
3
2 3
4*
3
4
leerjaar 3: vmbo (lesuren per week per profiel per vak) zorg & welzijn vakken
kader v
economie* basis
k
v
kader k
v
Nederlands
3
3
3
Engels
3
2
3
Duits
techniek basis
k
v
kader k
3 2 3
v
basis k
v
3
3
3
2
k
3
Geschiedenis Aardrijkskunde
3
3
3
3
Economie
3
Wiskunde
3 3
3
3
3
3
3
3
3
3
1
1
14
14
Nask Biologie
3
3
Lichamelijke opvoeding
3
3
1
1
3
Maatschappijleer 1
1
Handel en Administratie
CKV
14
14
Consumptiefbreed
14
14
Zorg en Welzijn Vakcollege Techniek v = verplicht k = keuze
14
14
* bij economie kiest een leerling voor Handel en Administratie of voor Consumptiefbreed
43
leerjaar 4: vmbo (lesuren per week per profiel per vak) zorg & welzijn vakken
kader v
economie* basis
k
v
kader k
v
Nederlands
4
3
4
Engels
4
3
4
Duits
k
v
3
2
4
3
Economie
Biologie
4
3
2
2
Maatschappijleer
2
2
Handel en administratie Consumptiefbreed Zorg en Welzijn Vakcollege Techniek v = verplicht k = keuze
44
12
basis k
v
4
3
4
3
2 4
2
v
3
3
4
3
4
3
2
2
2
2
2
12
12
Nask
Lichamelijke opvoeding
k
3
3
Wiskunde
kader
3
4
Aardrijkskunde
techniek basis
2
2
12
12
12
12
12
* bij economie kiest een leerling voor Handel en Administratie of voor Consumptiefbreed
k
leerjaar 4 en 5: havo (lesuren per week per profiel per vak) C&M
gemeenschappelijk deel
profiel deel
vrije deel
* = 1 van de 3
E&M
N&G
N&T
vak
H4
H5
vak
H4
H5
vak
H4
H5
vak
H4
H5
ne
3
4
ne
3
4
ne
3
4
ne
3
4
en
3
3
en
3
3
en
3
3
en
3
3
ma
0
2
ma
0
2
ma
0
2
ma
0
2
lo
2
1
lo
2
1
lo
2
1
lo
2
1
ckv
1
1
ckv
1
1
ckv
1
1
ckv
1
1
rek
1
rek
1
rek
1
rek
1
gs
3
2
wa
3
3
wa
3
3
wb
3
3
mvt2
3
4
ec
3
4
bi
4
3
na
4
3
te
3
2
gs
3
2
sk
3
2
sk
3
2
ec òf
3
4
mo*
3
2
nlt#
3
2
nlt of
3
2
ak
3
2
ak*
3
2
ak#
3
2
bi
4
3
mvt2*
3
4
na#
4
3
ak
3
2
ak
3
2
ak
3
2
du
3
4
fa
3
4
fa
3
4
nlt
3
2
ec
3
4
du
3
4
du
3
4
na
4
3
nlt
3
2
mo
3
2
mo
3
2
du
3
4
bi
4
3
wa
3
2
te
3
2
ec
3
4
mo
3
2
bi
4
3
bi
4
3
mo
3
2
ec
3
4
# = 1 van de 3
45
leerjaar 6: atheneum (lesuren per week per profiel per vak) C&M
gemeenschappelijk deel
profiel deel
vrije deel
* = 1 van de 3
46
E&M
N&G
N&T
vak
A6
vak
A6
vak
A6
vak
ne
3
ne
3
ne
3
ne
A6 3
en
3,5
en
3,5
en
3,5
en
3,5
mvt2
2
mvt2
2
mvt2
2
mvt2
2
ma
2
ma
2
ma
2
ma
2
lo
1
lo
1
lo
1
lo
1
wa
3
wa
3
wa
3
wb
3
gs
2
gs
2
bi
2
na
2
te
2
ec
3
sk
2
sk
2
ec of
3
mo*
2
ak*
2
bi of
2
ak
2
ak*
2
na*
2
nlt
2
mvt3*
2
nlt*
2
ak
2
mo
2
nlt
2
bi
2
ec
3
ak
2
mvt3
2
nlt
2
mvt3
2
mvt3
2
ec
3
mvt3
2
bi
2
te
2
mo
2
ec
3
mo
2
bi
2
ak
2
mo
2
na
2
mvt2 en mvt3 = moderne vreemde talen (fa of du)
wat te doen bij
Leerling ziek melden Voor 08.10 school bellen: 055 - 533 24 92.
Leerling tussendoor ziek naar huis Leerling meldt zich af bij verzuimcoördinator in lokaal 0.02. Deze neemt contact op met ouder/verzorger.
Leerling weer beter Formulier betermelding, ondertekend door ouder/verzorger inleveren bij de verzuimcoördinator in lokaal 0.02. Dit formulier is te downloaden op www.edisoncollege.nl.
Verlof aanvragen Standaardformulier verzuim minimaal twee dagen van tevoren inleveren bij verzuimcoördinator. Dit formulier is te downloaden op www.edisoncollege.nl. Voor meer informatie over extra verlof zie pagina 33.
47
Waleweingaarde 103 7329 BD Apeldoorn T 055 533 24 92 F 055 539 38 66
[email protected] www.edisoncollege.nl twitter
@EdisonCollegeNL
facebook Edison College Apeldoorn
