Schoolgids 2015-2016 Het WERK! SPECIAAL BEROEPSONDERWIJS
1
Inhoud Geachte ouder of verzorger Onderwijs Vestigingen Rondom Onderwijsondersteuning Kwaliteitsbeleid Nazorg Het WERK! Inleiding Aanmelden en inschrijven Ondersteuningsprofiel Ziekmelden Vervoer naar school Leerlingbegeleiding en ondersteuning Boeken Benodigde lesmaterialen Schoolregels Roken Het Ontwikkelperspectief Huiswerkbegeleiding Extra ondersteuning Samenwerken met hulpverleningsorganisaties Rapportage Volgen van de vorderingen van de leerling Werken op niveau Certificaten, diploma en portfolio De medewerkers van de school Onderwijstijd, programma en stage Verzekeringen en aansprakelijkheid Communicatie met ouders/Ouderraad Leerlingen raad Medezeggenschapsraad Foto’s en film Video Interactie Begeleiding Vakanties1 Buitengewoon verlof Privacyreglement Klachtenregeling Vertrouwenspersoon Vertrouwensinspecteur van het onderwijs Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling De onderwijsinspectie Meer informatie? Handige links en publicaties Colofon
2 2 3 3 3 3 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 6 6 6 6 6 6 7 7 7 8 9 9 9 9 10 10 10 10 10 11 11 12 12 12 12 14 15
1
Geachte ouder/ verzorger, Welkom, Voor u ligt de schoolgids van De Spinaker. In deze gids krijgt u eerst een algemene beschrijving van De Spinaker en vervolgens informatie over Het WERK! ‘SPECIAAL BEROEPSONDERWIJS ’
In dit boekje staat praktische informatie over de school. Het is verstandig dit boekje gedurende het schooljaar te bewaren. Voor de laatste wijzigingen in de agenda kunt u ook de website raadplegen. Mocht u na het lezen nog vragen hebben, dan kunt u altijd contact met ons opnemen. De Spinaker Algemeen De Spinaker is een openbare school voor Speciaal Onderwijs en valt bestuurlijk onder Stichting Ronduit Onderwijs. Als uw zoon of dochter bij ons op school komt, dan betekent dat dat hij of zij vast liep in het onderwijs aan een gewone (reguliere) school voor Voortgezet onderwijs, of Middelbaar Beroepsonderwijs. Leerlingen die bij De Spinaker worden aangemeld moeten over een ‘toelaatbaarheidsverklaring’ van een ‘samenwerkingsverband’ beschikken. Deze verklaring kunt u, via de school van uw zoon/dochter aanvragen bij het samenwerkingsverband in uw regio. Wij willen zoveel mogelijk van de leermogelijkheden van de leerling realiseren, ondanks de problemen, of de beperkingen. Dat is de opdracht die wij hebben van de overheid. Daarvoor bieden we naast goed onderwijs een veilige en stimulerende omgeving voor uw kind, veel individuele aandacht en begeleiding op maat. Elke school wordt ondersteund door een team van specialisten. Een goede samenwerking met u is voor ons belangrijk.
Onderwijsaanbod algemeen De Spinaker werkt met gewone VO-leerlijnen en leermiddelen, vaak in samenwerking met een reguliere VO school. Leerlingen kunnen een diploma behalen, of een certificaat. De Spinaker biedt onderwijs aan dat opleidt voor Vervolgonderwijs, Arbeidsmarkt en Dagbesteding. Vervolgonderwijs Vervolgonderwijs bieden we op de niveaus VMBO (Basis beroeps - tot Theoretische leerweg). We begeleiden bovenbouwleerlingen die op HAVO of VWO niveau werken, vaak samen met de school van herkomst. Leerlingen in de leerweg ‘Vervolgonderwijs’ kunnen een diploma behalen waarmee ze toegang krijgen tot een vervolgopleiding op MBO/ HAVO. Een VMBO-TL diploma kan geheel bij ons worden behaald (staatsexamens), een VMBO diploma BB, KB, of GT in samenwerking met een reguliere school. Arbeidstoeleiding Leerlingen die een leerweg ‘Arbeidstoeleiding’ volgen kunnen verschillende certificaten behalen (TOA-certificaten taal en rekenen, VCA, Heftruck en dergelijke) waarmee ze toegang krijgen tot de arbeidsmarkt, of een MBO-BBL (Beroepsbegeleidende Leerweg), niveaus 1 en 2. De vestiging ‘Het Werk in Heerhugowaard werkt daartoe intensief samen met ROC’ s en bedrijfsopleidingen. Dagbesteding Leerlingen die een leerweg ‘Dagbesteding’ volgen worden opgeleid om te kunnen deelnemen aan arbeid of activiteiten op bijvoorbeeld een zorgboerderij, of dagactiviteitencentrum.
2
Vestigingen De Spinaker bestaat uit verschillende vestigingen: De Vestiging Alkmaar o Speciaal Onderwijs (leerlingen in de basisschoolleeftijd) o Speciaal Onderwijs voor de kliniek van ‘Triversum’(alle leerwegen) o Voortgezet Speciaal Onderwijs (alle leerwegen) o Voortgezet Speciaal Onderwijs voor de kliniek van ‘Triversum’ (alle leerwegen) De VSO Vestiging Hoorn o Locatie Dovenetel (alle leerwegen) o Locatie Marketentster (Dagbesteding, vervolgonderwijs) Drie VSO Vestigingen in Heerhugowaard, o Het Bureau Arbeidsparticipatie (BAP) (Arbeidstoeleiding) o Het Werk (Arbeidstoeleiding) o Transferium Jeugdzorg (gesloten jeugdzorg, alle leerwegen)
Eén VSO Vestiging in Den Helder (Vervolgonderwijs en Arbeidstoeleiding)
Rondom Onderwijsondersteuning De scholen van De Spinaker worden ondersteund door een team van specialisten, vanuit het onderwijs-serviceteam ‘Rondom Onderwijsondersteuning’. Het team biedt onder meer orthopedagogische – en psychologische ondersteuning op gebied van diagnostiek en leerlingbegeleiding. Daarbij kan onder andere worden gedacht aan intelligentieonderzoek en leerstoornissen als dyslexie en logopedie, maar ook aan het begeleiden van een school/ docenten in het omgaan met bepaald gedrag.
Jobcoaching Logopedie Schoolmaatschappelijk werk Nazorg coördinatie Kwaliteitsbeleid De Spinaker verbetert actief de kwaliteit van het onderwijs. Dat doen we onder meer door resultaten te meten (opbrengsten) en door betrokkenen te vragen naar de mening over onze school. We zullen u ook benaderen met dergelijke vragenlijsten. De uitkomsten en conclusies daaruit worden omgezet in een schoolplan, dat u op onze website vindt. Nazorg In het kader van de Wet Kwaliteit VSO heeft De Spinaker een tweejarige nazorgverplichting voor de leerlingen die de school hebben verlaten. Indien een leerling wordt ingeschreven naar vervolgonderwijs, kan deze school altijd een beroep doen op onze school. Vanuit Rondom zorgen wij voor begeleiding op de verworven werkplek, middels de eigen Job Coach (JC) of sociale activering (SA traject). De Spinaker heeft zitting in drie regionale Arbeid Advies Teams (AAT). Alle oudleerlingen in het nazorg traject die worden aangemeld in dit overleg, verkrijgen opnieuw een aanbod op ondersteuning vanuit de school. Het gaat om leerlingen bij wie de overgang naar werk of onderwijs niet goed gaat. Is er een hulpvraag vanuit organisaties die voor de oud-leerlingen dagbesteding (begeleiding groep = BG) verzorgen, is dat binnen het nazorgtraject altijd mogelijk.
Daarnaast biedt Rondom Onderwijsondersteuning: Consulentschap met betrekking tot vervolgmogelijkheden in onderwijs, arbeid, en dagbesteding 3
Het WERK! SPECIAAL BEROEPSONDERWIJS Inleiding Hieronder vindt u de beschrijving van Het WERK!, de school waar uw zoon of dochter onderwijs volgt. Het WERK! biedt Voortgezet Speciaal (Beroeps) Onderwijs voor leerlingen vanaf 14 jaar die richting arbeidsmarkt gaan. De leerlingen van Het WERK! worden voorbereid op hun maatschappelijk functioneren. Dit kan zijn gericht op doorstroming naar het (regulier) beroepsonderwijs aan een ROC, of door begeleiding naar een passende arbeidsplaats. Dit houdt in dat de leerling na het verlaten van de school een baan heeft waar hij/zij voor een langere periode werkzaam kan zijn, of dat de leerling een beroepsopleiding volgt. Leerlingen van Het WERK! volgen twee dagen per week klassikale lessen en lopen daarnaast drie dagen stage. Leerlingen die nog niet direct plaatsbaar zijn in een reguliere stage kunnen arbeidstraining krijgen in een van de arbeidstraining centra van de school. De klassen zijn verdeeld in drie uitstroomprofielen; -
Uitstroom ROC Uitstroom Arbeid Uitstroom Beschermde Arbeid
ondersteuning vanuit ouders/ wonen en beschikbare zorg en hulp. Uitgangspunten zijn: Er is samenhang tussen kerndoelen/ vakken en stages. Er wordt gewerkt vanuit een gezamenlijk vastgesteld ontwikkelingsperspectief. Er is aandacht voor alle gebieden (leren, werken, wonen, vrije tijd en burgerschap) De leerlingen krijgen de kernvakken van het uitstroomprofiel Arbeid aangeboden. Men werkt op de lesplaats met behulp van o.a. een laptop aan methodieken uit het MBO, VO en PRO. Daarnaast zijn er opdrachten voor op de stage en thuis. De locatie van Het WERK! is onderdeel van de techniekcampus. Het WERK! heeft daarmee een intensieve samenwerking met Espeq, Tetrix, Installatiewerk Noord-Holland en het Horizoncollege Heerhugowaard. De school is goed bereikbaar met openbaar vervoer. De leerlingen zijn minimaal 14 jaar oud. Alle leerlingen worden geplaatst in het uitstroomprofiel Arbeidstoeleiding. Gedurende het traject kan er geschakeld worden naar vervolgonderwijs (uitstroom ROC) of dagbesteding (uitstroom beschermde arbeid)
Elke leerling heeft één coach. De coach zorgt er samen met de leerling en ouders dat de doelen worden gehaald. Hij/zij heeft contact met alle betrokken partijen en is het aanspreekpunt voor alles rond de leerling.
Aanmelden en inschrijven Uw zoon of dochter wordt bij ons aangemeld door het Samenwerkingsverband (SWV), waarvan zijn of haar school onderdeel uitmaakt. Zij hebben dat met u besproken. Als het Samenwerkingsverband toestemming geeft voor de aanmelding krijgt u voor uw zoon of dochter een ‘toelaatbaarheidsverklaring’ (TLV). Zonder een toelaatbaarheidsverklaring kunnen leerlingen niet worden aangemeld.
De onderwijsdoelen dienen realistisch en haalbaar te zijn. Inzicht hebben of verkrijgen in eigen persoon en vaardigheden is noodzakelijk, evenals de volledige
De TLV heeft een geldigheidsduur van 1 of 2 jaar. Wij houden in de gaten wanneer een TLV afloopt en ondersteunen u bij het aanvragen van een eventuele verlenging.
Elke leerling krijgt klassikaal les voor de vakken Nederlands, Rekenen, Engels, Loopbaan en Burgerschap, Cultureel Kunstzinnige Vorming en Sport & Bewegen.
4
In bijzondere gevallen kunnen leerlingen vanuit een andere school / organisatie worden gedetacheerd. (MBO, jongerenloket, e.d.) Een inschrijving wordt altijd voorafgegaan door een plaatsingsgesprek. In dit gesprek wordt samen met ouders en (toekomstig) leerling besproken of Het WERK! inderdaad de meest passende school is. U krijgt een rondleiding en praktische informatie. Tijdens dit gesprek maakt u kennis met de coach en worden de eerste (algemene) doelen voor de leerling besproken. Ondersteuningsprofiel In het ondersteuningsprofiel is uitgebreid te lezen hoe Het WERK! het onderwijs en de school organiseert. Er staat uitgebreid beschreven wat we bieden, hoe wij werken en wat wij zien als kwalitatief en professionaliteit. Op onze website kunt u het volledige ondersteuningsprofiel downloaden. Een aantal belangrijke punten worden hieronder kort benoemd. Ziekmelden Als uw zoon of dochter ziek is moet hij of zij vóór 08:30 zijn ziek gemeld. Dit kan via het algemene nummer, of via 06 42243901. Leerlingen mogen zichzelf niet ziekmelden. Een ziekmelding moet worden gedaan door een ouder / verzorger (contactpersoon voor school) Absentiebeleid Ons uitgangspunt is dat iedere leerling alle lessen volgt van zijn onderwijsprogramma. Zodra een leerling niet aanwezig is in de les of op de stage dan nemen wij direct contact op met de ouders/verzorgers. Alle lessen of stagedagen die een leerling mist, worden geregistreerd. Zowel het uur als de reden van absentie wordt bijgehouden. Als een leerling structureel lessen of stagedagen mist dan wordt dit door de coach besproken met de leerling en de ouders/verzorgers. Leerplicht wordt op de hoogte gesteld.
Vervoer naar school Het uitgangspunt van de school is dat leerlingen zelfstandig kunnen reizen. Ouders van leerlingen die niet zelfstandig naar school komen kunnen bij hun gemeente een verzoek indienen voor vergoeding van de reiskosten voor bijvoorbeeld bijzonder leerlingvervoer. Leerlingbegeleiding en ondersteuning Elke leerling wordt gevolgd en regelmatig besproken door de Commissie van Begeleiding (CvB). Daarin heeft zitting: de ondersteuningscoördinator van de school, de orthopedagoog/ psycholoog en de locatiedirecteur of teamleider. Zij kunnen adviseren voor een onderzoek, of extra ondersteuning. Vaak zijn er ook anderen betrokken bij de ondersteuning voor een leerling. Bijvoorbeeld een schoolarts, politie, een hulpverlener, of de leerplichtambtenaar. In dat geval zullen zij ook betrokken worden bij het overleg. Boeken De leerlingen krijgen de boeken in bruikleen van De Spinaker. Eventuele schade is voor rekening van de ouders. Mocht de leerling de boeken zelf willen bezitten dan kunt u dit aangeven op de locatie. De boeken worden dan besteld en de factuur dient dan door de ouders/verzorgers te worden voldaan. Naast boeken wordt er ook veel digitaal werk gemaakt en wordt er gebruik gemaakt van kopieën, hieraan zijn geen extra kosten verbonden. Benodigde lesmaterialen Elke leerling moet meenemen naar de lessen:
schoolagenda etui met balpen, gum, potlood geo-driehoek (gewone) rekenmachine Sportkleding
Schoolregels Schoolregels worden per jaar door de directie van de school vastgesteld. De regels zijn er om 5
voor iedereen een prettige, veilige leeromgeving te kunnen realiseren.
vaardigheden, gedrag, of omgaan met een bepaalde handicap.
De schoolregels zijn als bijlage aan deze gids toegevoegd.
Dat plan voor extra ondersteuning zal altijd met u worden besproken. (zie ook ondersteuningsprofiel)
Roken Roken is overeenkomstig de Nederlandse wet, niet toegestaan voor personen tot 18 jaar. Leerlingen mogen in en om het gebouw alleen roken na toestemming ouders/verzorgers en alleen op de aangewezen plaatsen. Voor leerkrachten die roken is een speciale rookruimte ingericht, uit het zicht van de leerlingen. Het Ontwikkelperspectief De school moet voor elke leerling een ‘Ontwikkelingsperspectief’ (OP) maken. Een ontwikkelingsperspectief is een plan dat aangeeft wat de school denkt wat de ontwikkelmogelijkheden zijn van de leerling en hoe zij denkt dat te gaan realiseren. Het Ontwikkelperspectief van uw zoon of dochter wordt twee keer per schooljaar in samenspraak met u en uw zoon of dochter opgesteld. U krijgt daarvoor een uitnodiging van ons. Huiswerkbegeleiding Leerlingen van Het WERK! werken met een lesplanner. In deze planner staat al het maaken leerwerk van een vaste periode. Als een leerling het werk niet af heeft, of graag extra begeleiding krijgt dan kan de leerling 2 uur per week gebruik maken van de huiswerkklas gekoppeld aan een haalbaar doel. Extra ondersteuning Onze leerlingen worden intensief gevolgd. Mocht daartoe aanleiding zijn dan zal er een individueel plan worden gemaakt voor extra ondersteuning van de leerling. Dat kan op veel gebieden betrekking hebben. Bijvoorbeeld op gebied van een leerstoornis zoals dyslexie, een achterstand op een bepaald vakgebied, maar ook op gebied van studievaardigheden, sociale
Samenwerken met hulpverleningsorganisaties Vaak is er contact met jeugdhulp. Uitgangspunt van de samenwerking met de jeugdhulp is “één gezin, één plan”. De school zal tijdig signaleren en streven naar vroegtijdige interventie. De leerling is en blijft samen met de ouders eigenaar van het jeugdhulptraject, dat ondersteunend moet zijn aan de participatie in onderwijs en werk. Rapportage Alle afspraken en plannen zijn beschreven. Het WERK! kent 3 verschillende rapportages; 1. Het ontwikkelingsperspectief 2. Het coaching formulier 3. Het stagecontract De rapportages worden altijd met ouders en leerlingen gedeeld. Daardoor zijn ouders en leerlingen altijd op de hoogte van de plannen, lesactiviteiten en afspraken op de stageplek. Ouders/verzorgers weten wat de beoogde leerdoelen / competenties zijn en hoe deze te bereiken. Periodiek wordt het OP samen met leerling en ouders geëvalueerd en bijgesteld. Ouders worden geïnformeerd maar ook bevraagd naar eventuele belemmerende of bevorderende factoren. Op regelmatige basis is de leerling, ouder, docent, coach, stagegever, gesprek. Volgen van de vorderingen van de leerling Naast de intensieve begeleiding van de coach maakt Het WERK! gebruik van twee ‘Leerling volgsystemen’ om de vorderingen van de leerlingen te meten en/of in beeld te brengen. De resultaten spelen een rol in het opstellen van het ontwikkelingsperspectief. 1. TOA toetsen. Leerlingen op Het WERK! maken aan het begin en het eind van het schooljaar een TOA toets. De TOA toets 6
geeft als resultaat het referentieniveau dat de leerling behaalt. Referentieniveaus zijn belangrijk voor een eventuele vervolgstudie (bv. MBO), of een overstap naar een andere school, en geven zicht op de mate waarin de leerling in staat is zichzelf te redden in de maatschappij (niveau 1F)2. De resultaten van de TOA toetsen worden door De Spinaker ook gebruikt om de prestaties van de school in beeld te brengen en zo nodig het kwaliteitsbeleid bij te sturen. 2. De school gebruikt ‘SCOL’ om sociaal gedrag en ontwikkeling in beeld te brengen. Twee keer per jaar vult de coach de SCOL in voor de leerling, zodat een beeld ontstaat van de ontwikkeling van Sociale vaardigheden van de leerling. Werken op niveau Tegenwoordig is het vanzelfsprekend dat een leerling leert op het niveau dat bij hem of haar past. Leerlingen op Het WERK! werken op een referentieniveau dat bij hen past. We streven er naar om alle leerlingen op te leiden tot niveau 2F/A2. Dit is het niveau dat past bij een beginnend beroepsbeoefenaar en is voorwaardelijk aan een doorstroom naar het MBO. Certificaten en portfolio Naast een brede oriëntatie op de arbeidsmarkt krijgt een leerling de mogelijkheid meer specifiek geschoold te worden voor toekomstig werk. Dit wordt op maat door de school ingekocht. Gedacht kan worden aan branchecertificaten als computervaardigheden via ECDL, horeca certificering, theorie trekker-, Veiligheidscertificaat (VCA), heftruck diploma, lascursus of certificaten voor het werken met specifiek gereedschap. Alle leerlingen verlaten Het WERK! met een portfolio waarin alle bewijsstukken van de 2
Voor Engels: ERK niveaus (A1, A2 … )
(Eerder) Verworven Competenties (EVC), evenals de eigen CV, fotoreportages, gemaakte werkstukken, dankbetuigingen, arbeidscontracten, beoordelingsformulieren en mogelijke hulpvragen voor het toekomstig functioneren. Aan het eind van het schooljaar worden rapporten en certificaten uitgereikt. Leerlingen die het VSO verlaten krijgen bovendien een landelijk erkend VSOcertificaat waarin staat genoteerd welk leerlijn de leerling heeft doorlopen, en met welk resultaat. Op Het WERK! zijn de volgende certificaten / te behalen; Rapport & cijferlijst (2x per jaar) Landelijk erkent Certificaat VSO Branchecertificaten/diploma’s Getuigschriften (bewijs van deelname) De medewerkers van de school Het team van de school bestaat uit 20 medewerkers:
Managementassistent leerling trajecten Managementassistent schoolorganisatie Orthopedagoog Ondersteuning coördinator Pedagogisch Conciërge 3 coaches 3 docenten Taal & rekenen Docent Cultureel Kunstzinnige Vorming Werkmeester Sport Werkmeester Metaal (ATC) Werkmeester Hout (ATC) Werkmeester Hout/installatie (ATC) Werkmeester Verzorging/Kappen (ATC) Werkmeester Facilitair / Horeca (ATC) Stagiaires Teamleider Directeur
Daarnaast zijn aan de school verbonden:
Docent ROC - doorstroom Opleider Facilitair (Breedweer/WNK) Werkmeester Horeca Alkmaar (ATC) Arbeidsbemiddelaar/coach (Inwerking) 7
Onderwijstijd, programma en stage Een uitgebreide beschrijving van het onderwijsprogramma is te lezen in het ondersteuningsprofiel en het schoolplan 20152019. Hieronder volgt een korte beschrijving. Het ministerie van onderwijs verplicht scholen voor Voortgezet (Speciaal) Onderwijs om elke leerling 1000 uur onderwijs per jaar aan te bieden. Op Het WERK! roosteren wij 1025 uur. Leren werken en het opdoen van praktijk ervaring is een belangrijk onderdeel van arbeidsgericht onderwijs. Om deze reden is het mogelijk voor leerlingen in het VSO vanaf 14 jaar stage te lopen. Er wordt geen minimum stagetijd voorgeschreven, wel een maximum van ten hoogste vier dagen van elke week van het schooljaar. Uiteraard binnen de regels van de arbeidstijdenwet. Deze bepaalt een maximum werktijd per leeftijdscategorie. Op Het WERK! volgen alle leerlingen twee dagen klassikaal les, en drie dagen stage/arbeidstraining (ATC) De les- en stagedagen zijn in principe even lang, 5u en 40 minuten per dag. Stagedagen kunnen in overleg met de stagebieder soms eerder, of juist later beginnen. Het lesprogramma wordt wekelijks vastgelegd in de lesplanner. De leergebieden Nederlands, Engels en Rekenen/wiskunde worden per domein behandeld. De leer-vorderingen worden gemeten op basis van bewezen competenties, methode-gebonden toetsen en de toetsen uit de Toolkit Onderwijs en Arbeidsmarkt (TOA). Deze TOA toetsen worden afgenomen aan het begin en aan het eind van het schooljaar.
Cultureel Kunstzinnige Vorming, gericht op het ontdekken van eigen creativiteit Loopbaan en Burgerschap, gericht op duurzame participatie in arbeid. Voorbereiding op Arbeid, gericht op leren werken en oriënteren op werk Mens en Maatschappij, gericht op zelfstandig functioneren Mens Natuur en Techniek, gericht op kennis over lichamelijke en psychische gezondheid en het gebruik van technologische (hulp) middelen Brancheopleidingen (facultatief)
Bij elke leerling wordt een beroepsoriëntatie uitgevoerd d.m.v. de HZO (Hollands Zelf Onderzoek). Extra onderzoek gericht op een match tussen leerling en (toekomstige) arbeidsplaats kan worden ingezet d.m.v. een eisen- en capaciteiten onderzoek. Een belangrijk deel van de onderwijstijd wordt ingeruimd voor stage activiteiten. De coach zoekt samen met de leerling naar een geschikte stageplaats. Als een geschikte stageplek is gevonden, wordt een stagecontract opgesteld met de stage-gever en de stagevoorwaarden overhandigd. Wekelijks is er een contactmoment, indien nodig vaker. Na drie maanden en aan het eind van de stageperiode wordt er een evaluatieen/of beoordeling formulier ingevuld. Drie keer per jaar heeft de coach gesprekken met de leerling en eventueel de ouders. Tijdens deze gesprekken wordt de (sociaalemotionele) ontwikkeling van de leerling besproken en vastgelegd in een coaching formulier.
Het onderwijsprogramma bestaat uit de volgende vakken: Nederlands, Engels en Rekenen/Wiskunde Sport & Bewegen, gericht op duurzaam gezond leven en werken 8
Verzekeringen en aansprakelijkheid De school heeft een verzekeringspakket afgesloten voor ongevallen, aansprakelijkheid en een reisverzekering. Op grond van de verzekeringen zijn alle betrokken onder voorwaarden verzekerd bij schoolactiviteiten. De school is slechts aansprakelijk als er sprake is van verwijtbaar handelen door (medewerkers van) de school. De school is niet aansprakelijk voor (schade door) onrechtmatig gedrag van leerlingen. Dat zijn de ouders zelf. In geval van ongelukken zonder dat er sprake is van verwijtbaar handelen door de school (bv. tijdens de gymles) kan soms de Collectieve ongevallenverzekering uitkomst bieden. Zie de bijlage voor de complete tekst.
Communicatie met ouders / Ouderraad Regelmatig is er overleg met medewerkers van school en de ouders/verzorgers om de voortgang van de leerling te bespreken. Waar nodig wordt bij deze gesprekken tevens hulpverlening uitgenodigd. In sommige situaties is een spoed overleg met bijvoorbeeld hulpverlening, ouders, politie of leerplicht vereist. In dat geval neemt de teamleider onmiddellijk contact op met betrokkenen en wordt er op zo kort mogelijke termijn afspraak gepland. Twee maal per jaar organiseert de school een ouderavond waarin kennis gemaakt kan worden met de medewerkers en de school kan worden bekeken. Tijdens deze avond geeft de school algemene informatie. De school vindt ouderparticipatie belangrijk. Daarom nodigen we elk jaar ouders uit deel te nemen aan de ouderraad. De raad komt eens
per maand bij elkaar en bespreekt alle zaken die te maken hebben met de schoolorganisatie en de kwaliteit van het onderwijs. Er worden in de ouderraad geen individuele leerlingen besproken. Verbeterpunten uit de ouderraad worden altijd opgenomen in het jaarplan van de school. In de ouderraad zit de directeur, de teamleider, een notulist en drie tot 5 ouders. Een ouder wordt gevraagd zitting te nemen in de MR van de locatie. Leerlingen raad Net als ouders zijn natuurlijk onze leerlingen onze belangrijkste partners. Zij weten precies wat er wel en niet goed gaat op school. Daarnaast hebben leerlingen vaak de beste ideeën over hoe de school en het onderwijs kan worden verbeterd. Wij gaan daarom elk jaar een aantal leerlingen om eens per maand met ons in gesprek te gaan. Er worden in de leerling raad geen individuele leerlingen besproken. Verbeterpunten uit de leerlingen raad worden altijd opgenomen in het jaarplan van de school. In de leerlingen raad zit de teamleider, een docent/werkmeester, een notulist en drie tot 5 leerlingen. De leerling raad kan door een leerling worden vertegenwoordigd in de MR van de school. Medezeggenschapsraad De medezeggenschapsraad (MR) van De Spinaker/Ronduit is een orgaan dat volgens de Wet op de Medezeggenschap in het Onderwijs (WMS) is ingesteld. De WMS regelt de medezeggenschap in het primair, het speciaal en het voortgezet onderwijs. Uitgangspunt van de WMS is dat er op elke school een medezeggenschapsraad (MR) is. De MR is als volgt georganiseerd:
MR-locatie. 2 leden per locatie + 1 ouder + 1 (vertegenwoordiger van de) leerling 1 MR- Spinaker. 1 lid uit Heerhugowaard vertegenwoordigd in de Spinaker MR + ouder vertegenwoordiging. 9
GMR-Spinaker/Ronduit waarin alle MR-en vertegenwoordigd zijn.
De MR heeft een groot aantal taken en bevoegdheden die met de Wet- en Regelgeving te maken hebben. Op verschillende gebieden heeft de MR instemmingsrecht, op een aantal andere terreinen slechts adviesrecht. De MR komt een aantal keren per jaar bijeen om de zaken, die aan de orde zijn, te bespreken. De MR is samengesteld uit ouderleden en personeelsleden. De Directeur3 van De Spinaker adviseert de MR maar heeft geen stemrecht. De vergaderingen van de MR zijn openbaar, behalve als het over personen gaat. De wet biedt de ruimte om medezeggenschap op eigen wijze vorm te geven. Ons bestuur heeft dit, in nauw overleg met de GMR vastgelegd in een medezeggenschapsstatuut. Naast het statuut heeft iedere (G)MR een reglement. Hierin staan de taken en bevoegdheden. De Vereniging Openbaar Onderwijs heeft samen met een aantal andere onderwijsorganisaties een speciale website ingericht, met uitgebreide voorlichting over de WMS: Heeft u interesse in de MR?, neem contact op via de directeur, of met de voorzitter (zie colofon). De MR heeft regelmatig vacatures. Foto’s en film Soms worden er foto’s of film gemaakt van projecten en/of activiteiten waar we met onze leerlingen aan deelnemen. Bij de inschrijving wordt elke leerling en ouder / verzorger gevraagd om op een formulier aan te geven of u er wel/geen bezwaar tegen heeft dat uw kind op de website, of anderszins openbaar te zien is. Wij zullen vooraf controleren of er van
de leerling beeldmateriaal mag worden gemaakt. Video Interactie Begeleiding In het kader van de kwaliteitsverbetering van het onderwijs maakt de school gebruik van Video Interactie Begeleiding voor docenten. Het doel van de filmopnamen die tijdens de lessen gemaakt worden door de SVIB-er, is de leerkrachten te begeleiden bij – en te professionaliseren in hun onderwijskundige taak. De opnamen die gemaakt worden, zijn alleen voor intern gebruik. Vakanties4 Herfstvakantie 19 okt Kerstvakantie 21 dec 2015 Voorjaarsvakantie 22 feb Pasen & Goede vrijdag 25 mrt Meivakantie 2 mei Zomervakantie 14 juli
- 30 okt 2015 - 01 jan 2016 - 04 mrt 2016 - 28 mrt 2016 - 16 mei 2016 - 29 aug 2016
Extra vrije dagen: 14 December 2015 27 April 25 Mei
Leerlingbespreking Koningsdag Leerlingbespreking
Studiedagen voor de medewerkers van school worden zo veel mogelijk gepland in de vakantieperioden. Studiedagen die in de loop van het jaar worden gepland worden vermeld op de website en (per mail) aan u bekend gemaakt. Buitengewoon verlof Alleen in buitengewone omstandigheden kunt u buitengewoon verlof voor uw zoon of dochter aanvragen. Zie daarvoor Bijlage 2. Buitengewoon verlof. Privacyreglement De Spinaker hanteert een privacyreglement, conform de Wet Persoonsregistratie. Dit
4 3
MR: algemeen directeur, Deel-MR: Vestigingsdirecteur
Reist uw zoon of dochter met leerlingenvervoer van een taxibedrijf: informeer dan het taxibedrijf over vakantiedata en overige vrije dagen.
10
reglement is van toepassing op het leerlingregistratiesysteem van De Spinaker. In dit reglement wordt omschreven hoe de leerlinggegevens moeten worden beheerd en welke rechten leerlingen en ouders hebben met betrekking tot het leerling-registratiesysteem. Ouders/verzorgers kunnen altijd informatie vragen over de gegevens die de Spinaker over de leerling heeft. Soms vragen andere instellingen ons om informatie. Die informatie wordt alleen na toestemming van de ouders/verzorgers verstrekt. Klachtenregeling Een open communicatie is de beste garantie voor een succesvolle samenwerking. Als er zaken niet goed gaan, is het belangrijk daarover te praten, met leerkrachten en met de directie. Maar soms lukt dat niet, of onvoldoende, en is daar hulp of ondersteuning bij nodig. Iedere school heeft een contactpersoon die kan meedenken over de manier waarop naar oplossingen kan worden gezocht of doorverwijzen naar een van onze vier interne vertrouwenspersonen. De vertrouwenspersonen kunnen u, als u dat wilt ook doorverwijzen naar één van de externe vertrouwenspersonen.
Vertrouwenspersoon Het is belangrijk dat mensen die bij onze organisatie betrokken zijn, of het nu gaat om medewerkers, leerlingen of ouders, kunnen praten met een onafhankelijk persoon als er iets niet prettig gaat op school. Deze persoon biedt in eerste instantie een luisterend oor, maar kan desgewenst (in overleg met de betrokkene) ook actie ondernemen om een bepaalde situatie dragelijker te maken of zelfs op te lossen. Op de school is er een ‘contactpersoon vertrouwenscommissie’ die voor u het eerste aanspreekpunt is. De meest gebruikelijke gang van zaken is dat iemand die een probleem of een klacht heeft, eerst contact opneemt met de coach of teamleider van de school. De teamleider kan verder verwijzen naar de directeur en/of interne -of de externe vertrouwenspersonen. De contactpersoon voor onze school is opvraagbaar via telefoonnummer 072 5763026. Stichting Ronduit heeft vier interne- en twee externe vertrouwenspersonen. Bij de twee externe vertrouwenspersonen is er een voor ouders en leerlingen en de ander voor personeel.
Als blijkt dat u er toch niet uitkomt met de school dan resteert het formele traject naar de Landelijke Klachtencommissie. Ronduit is aangesloten bij de Landelijke Klachtencommissie Onderwijs. Alles over deze commissie kunt u vinden op de website www.onderwijsgeschillen.nl
Een vertrouwenspersoon heeft geheimhoudingsplicht en zal nooit iets ondernemen zonder dat u daarmee hebt ingestemd (behalve bij een ernstig strafbaar feit). Hiervoor hebben de vertrouwenspersonen ook een opleiding gevolgd.
De onderwijsinspectie heeft geen specifieke taak bij het behandelen van klachten over onderwijs. Wel adviseert en ondersteunt de vertrouwensinspecteur bij klachten rond seksueel misbruik, seksuele intimidatie en ernstig fysiek of geestelijk geweld.
Wat kan een vertrouwenspersoon voor u betekenen? Soms is het al voldoende om uw hart te luchten en te horen hoe een ander over een bepaalde situatie denkt. Een vertrouwenspersoon kan met u meedenken. Soms kan hij of zij u adviseren over hoe u het ongewenste gedrag bespreekbaar kunt maken of samen met u iemand benaderen om te bemiddelen. Ook kan hij of zij de leidinggevende, na uw toestemming, vragen
Op iedere school is er een klachtenregeling voor iedereen ter inzage.
11
om de plegers op hun gedrag aan te spreken. In sommige situaties kan zelfs een formele klacht tegen plegers van pest- of intimidatiegedrag worden ingediend. De vertrouwenspersoon kan met u praten over de voor- en nadelen van de verschillende reacties. U bent uiteindelijk zelf degene die bepaalt of u stappen onderneemt en welke stappen dat dan zijn. Vindt u het vervelend als anderen zien dat u de vertrouwenspersoon benadert, dan kunt u met onze vertrouwenspersoon ook bellen om een afspraak elders te maken. Vertrouwensinspecteur van de inspectie van het onderwijs De vertrouwensinspecteur van de inspectie adviseert en ondersteunt leerlingen, docenten, ouders en andere betrokkenen bij klachten rond seksueel misbruik, seksuele intimidatie en ernstig fysiek of geestelijk geweld. Bij een vermoeden van (seksueel) misbruik is een school wettelijk verplicht contact op te nemen met de vertrouwensinspecteur. U kunt de vertrouwensinspecteur alleen bellen voor vragen of meldingen over extremisme, discriminatie, onverdraagzaamheid, fundamentalisme en radicalisering. De vertrouwensinspecteur is tijdens kantooruren bereikbaar op telefoonnummer 0900-1113111 (lokaal tarief). Andere vragen kunt u stellen via de website van Postbus 51 of door te bellen naar 08008051 (gratis). Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling Iedereen die werkt met kinderen of volwassenen, moet werken met een meldcode. Een meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling is bedoeld voor professionals, zoals het onderwijzend personeel. Het is een stappenplan dat wij kunnen gebruiken als we vermoedens van mishandeling hebben.
De meldcode die wij hanteren beschrijft in 5 stappen wat een leraar moet doen: Stap 1: In kaart brengen van signalen. Stap 2: Collegiale consultatie en raadplegen van het advies- en meldpunt Veilig Thuis. Stap 3: Gesprek met de ouder. Stap 4: Wegen van het geweld of de kindermishandeling. Stap 5: Beslissen: Hulp organiseren of melden. De verplichte meldcode is iets anders dan een meldplicht. Bij een meldplicht moet de professional zijn vermoeden van geweld melden bij de politie of het advies- en meldpunt Veilig Thuis. De onderwijsinspectie Heeft u een vraag aan de inspectie, dan kunt u het antwoord waarschijnlijk vinden bij de meest gestelde vragen op de website http://www.onderwijsinspectie.nl/actueel/vra agantwoord Staat uw vraag er niet bij, vul dan het contactformulier in. Meer informatie? Indien u meer informatie wilt over de school, het onderwijsaanbod, de schoolondersteuning of de manier waarop wij werken aan kwaliteitsverbetering, dan verwijs ik u naar de volgende documenten:
Schoolplan 2015-2019, waarin een uitgebreide omschrijving van de school, de missie en visie, streefbeelden en verbeterpunten. Jaarplan 2015-2016, waarin een concrete beschrijving van de verbeterpunten in dit schooljaar Ondersteuningsprofiel 2015-2016, waarin beschreven wat wij verstaan onder goed onderwijs, passende ondersteuning en professionaliteit. Dit profiel is onderlegd met diverse werkwijzen waarin staat hoe we dagelijks werken op school.
12
Stapeling van arrangementen en profiel Basisarrangement
-
Twee dagen onderwijs volgens kerndoelen arbeidsmarktgericht Drie dagen stage / arbeidstraining Niveaubepaling Taal & Rekenen Afname Hollands Zelf Onderzoek (HZO/oriëntatie beroepssectoren) Toetsing en beoordeling van alle vakken d.m.v. methode gebonden toetsen Examinering van de kernvakken d.m.v. TOA Stage- en coaching gesprekken leerling, voortgangsgesprekken ouders Portfolio opbouw Pauzebegeleiding Analyse ondersteuningsbehoefte Nazorg en herplaatsing Huiswerkklas
Profiel Doorstroom ROC / Vervolgonderwijs
Arbeid/ Arbeidsgericht
-
-
-
Examinering taal & rekenen op minimaal 2F/A2 Examinering op algemeen vormende vakken Doorstroombegeleiding ROC
-
Beschermde Arbeid / Dagbesteding
Oriëntatie op de beroepssectoren Interne oefenstages Stage tot max 80% van de leertijd Externe stage & stagebegeleiding Brancheopleidingen
-
Interne oefenstages Aanpassing programma Toeleiding naar duurzame dagbesteding/24-uurs zorg Ondersteuning bij indicatiestelling
Extra ondersteuning-arrangementen Extra ondersteuning vervolgonderwijs
Extra ondersteuning arbeidstoeleiding
-
-
Extra ondersteuning dagbesteding -
Diplomering MBO 1 of toeleiding positief bindend studieadvies
-
Werkplek assessment (Melba/Darius) Jobcoaching Branche – opleidingen Aanvraag no-risk
-
Aanbod afgestemd op problematiek leerling Samenwerking met hulpverlening (zorg ‘boven’ onderwijs)
Zware ondersteuning-arrangementen Zware ondersteuning vervolgonderwijs
Zware ondersteuning arbeidstoeleiding
Zware ondersteuning dagbesteding
-
-
-
Een leerling met zware ondersteuningsbehoefte komt niet in aanmerking voor doorstroom ROC
-
Intensieve stagebegeleiding Begeleide arbeidstraining Verlengde nazorg Gepersonaliseerd onderwijs / BAP Toeleiding indicatie Arbeid
-
Individueel programma Gepersonaliseerd onderwijs / BAP Toeleiding indicatie Arbeid Uitstroom dagbesteding Sociale re-integratie
Plus-arrangementen Trainingen en projecten i.s.m. Rondom Onderwijs! -
Inzet diverse methoden bevordering sociaal emotionele ontwikkeling Coaching op de eigen school t.b.v. leerling, ouders en onderwijzers Basisdiagnostiek en advies Indicatie arbeidstoeleiding jeugdzorg Plaatsing dagcentrum Voorwerk i.s.m. st. Parlan
13
Handige links en publicaties
Kerndoelen in het voortgezet Speciaal Onderwijs; ministerie OCW Toezichtkader Speciaal Onderwijs en Voortgezet Speciaal Onderwijs; inspectie van het onderwijs De participatiewet per 1 januari 2015; gemeente Alkmaar
Website De Spinaker: Website Ronduit: Verzekeringen: Samenwerkingsverband Noord-Kennemerland Samenwerkingsverband Kop Noord-Holland Samenwerkingsverband West-Friesland Klachtencommissie Onderwijs.
www.despinaker.nl www.ronduitonderwijs.nl www.onderwijsverzekeringen.nl http://www.swvnoord-kennemerland.nl http://www.swvkopvannoordholland.nl www.swvwestfriesland.nl www.onderwijsgeschillen.nl
14
Colofon De Spinaker Het WERK! Dudokweg 68 1703 DC Heerhugowaard 072 5763026 / 06 42243901 Leerling administratie Mevrouw N. van Rheenen 072 5763026
[email protected] Teamleider Het WERK! Mevrouw J. Kramer Locatie Het WERK! 072 5763026
[email protected] Locatiedirecteur Heerhugowaard De heer B. Austmann Locaties Het WERK!, Het Bap, Transferium JZplus 06 35 11 04 76
[email protected] Algemeen directeur De Spinaker Dhr. S. ten Brink
[email protected] Kantoor en telefoon op het bestuurskantoor Bestuurskantoor Stichting Ronduit Rubenslaan 2 1816 MB Alkmaar Tel: 072 514 78 30 www.ronduitonderwijs.nl
[email protected] RSIN-nr. 8217.09.586 Bestuursvoorzitter: Dhr. J.M.M. Zijp Voorzitter MR Mevrouw L. Arentz
[email protected] Contactpersoon vertrouwenscommissie Opvraagbaar via leerling administratie
15
Bijlage 1. Hand-out Verzekeringen Stichting Ronduit Collectieve Ongevallenverzekering (CO): Deze verzekering is van kracht voor het personeel (incl. vrijwilligers) en de leerlingen tijdens schooluren en evenementen in schoolverband, alsmede het rechtstreeks gaan van huis naar school en omgekeerd. Definitie ongeval: “een gebeurtenis waarbij een verzekerde plotseling wordt getroffen door een van buiten af op hem inwerkend geweld, waardoor hem in een ogenblik lichamelijk letsel wordt toegebracht, mits aard en plaats van het letsel geneeskundig zijn vast te stellen”. Daarnaast worden o.a. verstikking en verdrinking ook gelijk gesteld aan een ongeval. Wat is (maximaal) verzekerd: Overlijden Blijvende invaliditeit Geneeskundige kosten Tandheelkundige kosten
€ 5.000,= € 100.000,= € 5.000,= (aanvullend op eigen zorgverzekering) € 5.000,= (aanvullend op eigen zorgverzekering)
Materiële schade aan een bril, kledingstukken en eigen studiemateriaal, is eveneens verzekerd, mits de schade het gevolg is van een aan de verzekerde overkomen ongeval. Het maximum verzekerde bedrag is € 125,= per geval. “Aanvullend op de eigen zorgverzekering” wil zeggen dat eerst de eigen zorgverzekering dient te worden aangesproken. Een eventueel eigen risico, of wanneer er bijvoorbeeld extra fysiotherapiebehandelingen (i.v.m. bereiken maximum aantal) nodig zijn, kan worden ingediend op de CO van de school. Schoolreisverzekering: Deze verzekering is van kracht voor het personeel (inclusief vrijwilligers) en de leerlingen tijdens schoolkampen en excursies die door de school georganiseerd worden (excl. Wintersport en survival). Wat is verzekerd: Aanvullend op de CO is via deze verzekering dekking voor o.a. bagage van verzekerden of extra kosten welke worden gemaakt bij bijvoorbeeld ziekte of een ongeval (kosten van vervoer i.v.m. wegbrengen/ ophalen etc.…). Er geldt per gebeurtenis een eigen risico van € 50,+ bij bagageschade. Aansprakelijkheidsverzekering: In tegenstelling tot wat vaak wordt verondersteld is de school niet zondermeer altijd aansprakelijk indien er een schade tijdens schooltijd of gedurende een excursie is ontstaan. Er dient eerst te worden bekeken of de schade het gevolg is van enig verwijtbaar handelen, nalaten of anderszins onzorgvuldig optreden in het maatschappelijk verkeer door de school zelf c.q. het personeel van de school.
16
Bij deelname aan sport/ spel situaties loopt en neemt men bepaalde risico’s en kan over het algemeen niet van verwijtbaar handelen worden gesproken, eerder van een vervelende samenloop van omstandigheden. Aansprakelijkheid is derhalve veelal niet aan de orde, maar de CO kan wellicht uitkomst bieden. Bij een mogelijke claim is het belangrijk om de aansprakelijkheid nooit op voorhand te erkennen, maar e.e.a. middels een schadeformulier voor te leggen aan de aansprakelijkheidsverzekeraar van de school. Nb. Bij schade tussen leerlingen onderling zal de Aansprakelijkheidsverzekering Particulieren (AVO) moeten worden aangesproken. De CO is overigens wel van kracht omdat een eventuele schuldvraag hierbij niet relevant is. Schade: Via de site www.onderwijsverzekeringen.nl zijn schadeformulieren te downloaden en deze kunt u volledig ingevuld sturen naar Meeùs Assurantieën, t.a.v. de schadeafdeling, Postbus 30706 2500 GS Den Haag Vragen? De medewerkers van de Doelgroep Onderwijs bij Meeùs staan u graag te woord. De relatiebeheerder voor de scholen van Ronduit zijn aangesloten, is Fred Kraay:
[email protected] , telefonisch bereikbaar via telefoonnummer 070-3028569. Bij vragen over lopende schades kunt u rechtstreeks bellen of e-mailen naar de betreffende schadebehandelaar. Zie ook: www.onderwijsverzekeringen.nl
17
