Speciaal basis onderwijs Rotterdam-Zuid. Schoolgids

Speciaal basis­onderwijs Rotterdam-Zuid

Schoolgids 2015–2016

Schoolgids 2015–2016 Dit is de schoolgids 2015–2016 van de Laurens-Cupertinoschool voor ouders of verzorgers van leerlingen en alle andere belangstellenden. In deze schoolgids informeren we u graag over het onderwijs op de Laurens-Cupertinoschool. We hopen dat we daarmee veel van uw mogelijke vragen kunnen beantwoorden. Mocht u iets niet kunnen vinden dan verwijzen we u graag naar de website van de school. Natuurlijk kunt u ook even langskomen of telefonisch een afspraak maken. We informeren u graag over onze school. Ons telefoonnummer is 010 2919 065. Via e-mail kunt u ons ook bereiken, laurenscupertino [email protected]. Website Op www.laurens-cupertinoschool.nl vindt u alle belangrijke en acuele informatie over de school en de foto’s die we maken bij verschillende schoolactiviteiten. Ook vindt u hier onze maandelijkse nieuwsbrief terug met het laatste nieuws.

Inhoud nl, is er voor alle basisscholen in heel Rotterdam. Het Samenwerkingsverband bepaalt samen met de betrokken school welke onderwijszorg er nodig en mogelijk is. Sinds de invoering van de wet is de zorgplicht van kracht. Scholen moeten nu elk kind een onderwijsaanbod op maat geven. Zo proberen we allemaal om kinderen uit te dagen om het beste uit zichzelf te halen. Werken in een goede sfeer We vinden het belangrijk dat kinderen in een veilige sfeer tot leren komen. We doen er alles aan om dit te bereiken. Samen met u en het team willen we werken aan een school waarin iedereen zich prettig en veilig voelt. Heeft u suggesties voor ons, dan horen we het graag.

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 15 16

Trefwoorden Katholieke school Speciaal basisonderwijs Uw kind aanmelden Overleg met ouders of verzorgers Zorg voor de kinderen Het gebouw Een dag op de LaurensCupertinoschool Het schooljaar 2015–2016 Schoolvakken Het personeel Uitzonderlijke gevallen Ná de LaurensCupertinoschool Adressen

Met vriendelijke groet, namens het team van de LaurensCupertinoschool, Rob van der Graaf, locatiedirecteur Gerard Kreugel, meerscholig directeur

Maximaal 16 leerlingen per groep We starten het schooljaar 2015– 2016 met 12 groepen van maximaal zestien leerlingen. Naast de 25 leraren, full-time en parttime, werken er ook een maatschappelijk werkende, logopedisten, een kinderoefentherapeut, twee administratieve medewerkers, twee conciërges en een medewerker ouderbetrokkenheid. Wet Passend onderwijs Op 1 augustus 2014 werd de wet Passend onderwijs van kracht. Het doel van deze wet is om elk kind een passende onderwijs aan te kunnen bieden. Het samenwerkingsverband Passend Primair Onderwijs, PPO Rotterdam, www.pporotterdam.

De maandelijkse nieuwsbrief.

1

Trefwoorden 5 Aanmelden van uw kind op de Laurens-Cupertinoschool 7 Aantal kinderen in een groep 12 Administratief medewerkster 16 Adressen 12 Afwezigheid van leerkrachten 3 Anti-agressieprotocol 11 Anti-pestprotocol 3 Basisregels 11 Basisvaardigheden lezen, schrijven, taal en rekenen 14 Bedrijfshulpverlening, BHV 6 Bent u steeds bereikbaar? 6 Betrokkenheid van de ouders 11 Bewegingsonderwijs 12 Bouwcoördinatoren 9 Brede school 9 Buitenschoolse activiteiten 11 Burgerschap 8 De buurt 14 Calamiteitenplan 4 Collega-scholen 11 Computers op school 13 Conciërge 11 Culturele en kunstzinnige vorming 14 Ernstige klachten 7 Externe begeleiding 9 Een dag op de LaurensCupertinoschool 12 Directeuren 4 Doel van het onderwijs 3 Duidelijkheid 8 Extra voorzieningen in gebouw 10 Feesten, vieringen, activiteiten 10 Foto’s van schoolsituaties 3 Gedragsafspraken 5 Geen plaats 12 Gekwalificeerde leraren 6 Gescheiden ouders 5 Gesprek met ouders 7 Groepen en niveaus 9 Groepsindeling 12 Groepsleerkracht 11 Gymles 7 Handelingsplan 9 Huiswerk 6 Hulp van ouders 6 Informatievoorziening aan ouders of verzorgers

2

5 5 10 5 12 8 4 12 16 16 9 12 7 8 7 11 12 12 4 12 7 6 12 9 7 9 15 1 5 15 14 8 11 3 9 6 7 12 3 5 4 15 3 14 5

Inschrijfformulier Inschrijving als leerling Inspectie van het onderwijs Intake-commissie Intern begeleiders Jeugdkansenzone-overleg, JKZ Johannes-Martinusschool Kinderoefentherapie Klachtencommissie voor het Katholiek onderwijs Klachtenregeling Kostbaarheden Leerkrachten met speciale taken Leerlingbespreking Leerlingenvervoer Leerlingvolgsysteem Leesbevorderende activiteiten Locatiedirecteur Logopedist Lucasschool Maatschappelijk werker Materiaalgebruik Medezeggenschapsraad, MR Meerscholig directeur Mobiele telefoons Naar een andere school Nablijven Ná de Laurens-Cupertinoschool Onderwijs Arrangeer Team, OAT Onderwijsconsulenten Onderwijskundig rapport Ontruimingsoefening Openbaar vervoer Oriëntatie op jezelf en de wereld Ouderbijdrage Overblijven Overleg met ouders of verzorgers Overgaan Personeel Passend Primair Onderwijs, PPO, Rotterdam PCL-verklaring Religieuze feestdagen Resultaten van het onderwijs Rotterdamse Vereniging voor Katholiek Onderwijs, RVKO Rouwprotocol Samenwerkingsverband Passend Primair Onderwijs, PPO, Rotterdam

4 10 9 10 10

Schoolbestuur Schoolfotograaf Schoolfruit Schooljaar 2014–2015 Werkweek 28 september tot en met 1 oktober 2015 9 Schoolmelk 3 Schoolondersteuningsprofiel 7 Schoolplan 10 Schoolreis mei 2016 11 Schoolsportvereniging 9 Schooltijden 11 Schoolvakken 14 Schorsing 14 SISA 11 Sociale veiligheid 3 Speciaal basisonderwijs 12 Stafleden 13 Stagiaires 10 Studiedagen voor leerkrachten 13 Teamleden 9 Te laat komen 14 Time-out 5 Toelaatbaarheidsverklaring voor het speciaal basisonderwijs en speciaal onderwijs (cluster 3 en 4) 15 Tussentijdse schoolverlaters 15 Uitschrijving 14 Uitzonderlijke gevallen 10 Vakanties en vrije dagen 5 Veranderingen in uw gegevens 11 Verlengde leertijd 10 Verlof voor kinderen 14 Verwijdering 14 Verzekeringen 9 Verzuim 9 Voor- en naschoolse opvang 15 Voortgezet onderwijs 1, 3 Wet Passend onderwijs 1, 3 Zorgplicht 7 Zorg voor de kinderen 11 Zwemdiploma 11 Zwemlessen

Speciaal onderwijs De Laurens-Cupertinoschool is een school voor speciaal basisonderwijs in Rotterdam-Zuid. De kinderen op onze school hebben moeite met de werkwijze of de leerstof die wordt aangeboden op een gewone basisschool. Kinderen krijgen op de LaurensCupertinosschool dezelfde vakken aangeboden als in het gewone basisonderwijs, waarbij we rekening houden met hun onderwijsbehoeften, talenten en beperkingen. De organisatie en de inhoud van het onderwijs zijn flexibel, aangepast aan het zich ontwikkelende kind en aan de veranderende samenleving. Het kind staat centraal, we kijken eerst wat het kind kan. Duidelijkheid De basis voor een optimale ontwikkeling is de sfeer waarin een kind zich op z’n gemak en gewaardeerd voelt. Juist voor kinderen die vaak negatieve, frustrerende ervaringen of belemmeringen achter de rug hebben, op het gebied van leerstofverwerking en/of sociaal-emotionele ontwikkeling, is dit van groot belang. De school zorgt daarom voor een sfeer waarin het kind het gevoel krijgt geaccepteerd te worden, geborgen te zijn, zich veilig te voelen en een duidelijke geordende omgeving, zodat het kind precies weet, wat mag en wat niet, wat er van hem of haar verwacht wordt. We zorgen voor duidelijke afspraken en regels.

Het leerstofaanbod wordt steeds afgestemd op de mogelijkheden van de leerlingen. Als leerlingen specifieke onderwijsbehoeften hebben wordt hiervoor een individueel plan samengesteld. We organiseren allerlei activiteiten die bijdragen bij aan een goed schoolklimaat, zoals vieringen, een schoolfeest, sportdag, schoolreisje, werkweek en verschillende excursies. Basisregels Om de kinderen een zo vertrouwd mogelijke omgeving te bieden, zijn er vier basisregels, waaraan iedereen zich moet houden: – We zijn aardig voor elkaar. – Slaan of schoppen is altijd fout. – We zorgen voor elkaar en voor onze omgeving. – Als er iets mis is, praten we erover met elkaar. Gedragsprotocol We hebben duidelijke afspraken over ons gedrag. Leerkrachten, ouders en kinderen gedragen zich hiernaar. We bespreken dit tijdens de inschrijving met de ouders. We bespreken dit ook in de groepen. U kunt het ook bij de directie nalezen. Anti-agressieprotocol Op de Rotterdamse scholen zijn algemene afspraken gemaakt over omgangsvormen tussen ouders of verzorgers en de medewerkers van de school, het Anti-agressieprotocol. Ouders of verzorgers, kinderen en personeel tonen elkaar respect. Zij hanteren fatsoenlijke taal en zijn verplicht op school Nederlands te spreken. Ouders of verzorgers, kinderen en personeel treden niet agressief op. Als er een conflict is, werken ouders of verzorgers, kinderen en personeel mee aan het vinden van een oplossing.

Passend onderwijs, zorgplicht Sinds 1 augustus 2014 is de wet Passend onderwijs van kracht. Alle schoolbesturen voor primair onderwijs werken nu samen in een Samenwerkingsverband. Ook onze school valt onder het Samenwerkingsverband Primair Passend Onderwijs, PPO Rotterdam, www. pporotterdam.nl. Schoolbesturen moeten ieder kind dat op één van hun scholen zit of wordt aangemeld een passende onderwijsplek bieden. Deze zorgplicht geldt niet als de school of de groep waar het kind voor wordt aangemeld al vol is of als de ouders of verzorgers de grondslag van de school niet respecteren. Schoolondersteuningsprofiel Iedere school is wettelijk verplicht om een schoolondersteuningsprofiel te maken. Dit profiel beschrijft welke onderwijsondersteuning de school wel en niet kan bieden en ligt ter inzage bij de directie van de school. Naar een andere school Soms blijkt dat wij toch niet die ondersteuning kunnen bieden die het kind nodig heeft. In samenwerking met ouders of verzorgers en eventueel het Onderwijs Arrangeer Team, OAT, van PPO Rotterdam proberen we in dat geval een juiste oplossing te vinden.

3

Katholieke school De Laurens-Cupertinoschool is een katholieke school. De opdracht die wij ons stellen is ieder kind te accepteren ongeacht ras, cultuur, afkomst of religie. Wij zijn dus een ‘open’ katholieke school. Daarom zitten er ook veel kinderen uit andere culturen op onze school. We besteden veel aandacht aan normen en waarden die ons gegeven zijn vanuit ons geloof en verweven zijn met de Nederlandse cultuur. Diezelfde waarden en normen zijn natuurlijk ook terug te vinden in andere culturen en godsdiensten: eerlijkheid, gerechtigheid, vriendschap en respect voor anderen. Religieuze feestdagen Op een aantal christelijke feestdagen zoals Kerstmis, Pasen, Hemelvaart en Pinksteren heeft ieder kind vrij, omdat deze dagen zijn meegenomen in de reguliere schoolvakanties. Kinderen met een ander geloof worden ook in de gelegenheid gesteld de belangrijkste feestdagen daarvan te vieren, zoals Diwali en Holi voor hindoes en het Offerfeest en Suikerfeest voor moslims. Ouders of verzorgers moeten hiervoor wel schriftelijk verlof aanvragen op school.

CS Oostplein Marconiplein

Zuidplein

4

Rotterdamse Vereniging voor Katholiek Onderwijs, RVKO De Laurens-Cupertinoschool maakt deel uit van een groep scholen voor basisonderwijs en speciaal basisonderwijs. Deze scholen vallen onder hetzelfde bestuur, de Rotterdamse Vereniging voor Katholiek Onderwijs RVKO. Meer informatie u op www. rvko.nl. Collega-scholen De Laurens-Cupertinoschool werkt nauw samen met de Lucasschool en de Johannes-Martinusschool voor speciaal basisonderwijs in Rotterdam, beiden ook onderdeel van de RVKO. Samen benutten we elkaars kwaliteiten en maken we gebruik van elkaars sterke punten. Johannes-Martinusschool Speciaal basisonderwijs Rotterdam-Centrum Boezemweg 174 3031 bp Rotterdam telefoon 010 4121 819 [email protected] www.johannes-martinusschool.nl Lucasschool Speciaal basisonderwijs Rotterdam-West Korfmakersstraat 68 3026 xj Rotterdam telefoon 010 4768 996 [email protected] www.lucasschool.nl Schoolbestuur Rotterdamse Vereniging voor Katholiek Onderwijs, RVKO Postbus 4250 3006 ag Rotterdam telefoon 010 4537 500 [email protected] www.rvko.nl

Het doel van ons onderwijs We willen de kinderen brengen tot zelfstandigheid, verantwoordelijkheidszin en respect, voor zichzelf en anderen in denken, voelen en handelen. We werken daarom aan de groei van: De sociaal-emotionele ontwikkeling Het vergroten van het zelfvertrouwen, de opbouw van positief zelfbeeld en de vergroting van de zelfstandigheid en sociale redzaamheid zijn voor ons erg belangrijk. We besteden veel aandacht aan het leren functioneren binnen een groep, het beter leren omgaan met eigen gevoelens en die van anderen, het ontwikkelen van respect voor de eigen geaardheid van anderen en het besef op te groeien in een multiculturele samenleving. Het leren handelen vanuit geaccepteerde waarden en normen en goed burgerschap. De verstandelijke ontwikkeling Dit is de ontwikkeling van leer- en werkhouding, concentratie, lees-, taal- en rekenvaardigheden. De creatieve ontwikkeling Het leren belangstelling en plezier te beleven bij het ontdekken en onderzoeken van de omringende wereld, het leren evenwichtig functioneren van lichaam en geest. Levensbeschouwelijke ontwikkeling Inzicht ontwikkelen in de overeenkomsten en verschillen tussen de verschillende levensovertuigingen en die respecteren. Zorgen en verantwoordelijkheid nemen voor anderen, met name de zwakkeren. Wij willen dat onze leerlingen met hun individuele mogelijkheden en beperkingen zich zo goed mogelijk ontwikkelen. Zo vinden zij ook hun eigen plek in de samenleving.

Uw kind aanmelden op de Laurens-Cupertinoschool Een zorgvuldige toelatingsprocedure zorgt voor zekerheid: is de Laurens-Cupertinoschool wel de aangewezen plek is voor uw kind? Voor plaatsing op onze school heeft een kind een Toelaatbaarheidsverklaring nodig. Aanmelden speciaal basisonderwijs Voor de Laurens-Cupertinosschool verloopt het aanmeldingstraject via het Samenwerkingsverband PPO Rotterdam. Alleen basisscholen of zorginstellingen kunnen een kind aanmelden bij de toelatingscommissie van het Samenwerkingsverband. Die geeft een zogenaamde Toelaatbaarheidsverklaring voor het speciaal basisonderwijs en speciaal onderwijs (cluster 3 en 4) af, te vergelijken met de PCL-beschikking van vòòr 1 augustus 2014. Zonder deze verklaring mag de school een leerling niet inschrijven. Ouders kunnen zelf geen Toelaatbaarheidsverklaring aanvragen, maar kunnen voor vragen wel terecht bij het samenwerkingsverband, www.pporotterdam.nl. Geen plaats Het schoolbestuur kan plaatsing weigeren, als ouders de godsdienstige of levensbeschouwelijke richting van de school niet respecteren. Een weigering dient met redenen omkleed schriftelijk te worden medegedeeld. Hiertegen kan binnen zes weken schriftelijk bezwaar gemaakt worden. Het schoolbestuur hoort de ouders en besluit binnen vier weken. Onderwijsconsulenten Bij problemen over plaatsing op een school kan een beroep worden gedaan op de onderwijsconsulent, www.onderwijsconsulenten.nl.

Gesprek met ouders Als een kind wordt aangemeld bij de Laurens-Cupertinoschool, volgt een kennismakingsgesprek met ouders of verzorgers. Tijdens dit gesprek kunt u alles vragen wat u wilt weten.

Inschrijfformulier Op het inschrijfformulier vult u veel gegevens in over uw kind en over uzelf. Het zijn gegevens die de school wettelijk verplicht is om te vast te leggen.

Intake-commissie Iedere nieuw aangemelde leerling wordt, vóór definitieve plaatsing in één van de stamgroepen op school, besproken in de Intake-commissie. Deze commissie bestaat uit de coördinator intake, een Intern begeleider en de locatiedirecteur. In de intakecommissie wordt de plaatsing van een kind besproken, een ontwikkelingsvoorspelling voor het kind vastgesteld en de eerste aanzet tot handelingsplanning gegeven. De intakecommissie meldt haar bevindingen aan de ouders of verzorgers. Daarna kunt u uw kind inschrijven. Een aantal weken na plaatsing vindt een gesprek plaats tussen de ouders of verzorgers van het nieuwe kind en de Intern begeleider van de school.

Veranderingen in uw gegevens U bent verplicht om veranderingen in de gegevens aan de administratie door te geven. Het betreft hier vooral de adresgegevens en de telefoonnummers, vast of mobiel, waarop u te bereiken bent.

Inschrijving Het is nodig dat één ouder of verzorger bij de inschrijving aanwezig is. Wij vragen dan namelijk informatie over het kind, maar ook over de ouders of verzorgers. Wij gebruiken de informatie die u geeft uitsluitend in het belang van het kind. Neemt u bij de inschrijving deze documenten mee: uw paspoort en het paspoort van uw kind, uw burgerservicenummer (BSN), het pasje van de zorgverzekering en de PCLbeschikking van vòòr 1 augustus 2014 of de Toelaatbaarheidsverklaring van na 1 augustus 2014. Meer informatie over aanmeldingsen inschrijfprocedure krijgt u bij de directie van de Laurens-Cupertinoschool of bij de directie van de school die uw kind nu bezoekt.

Ouderbijdrage Aan alle ouders of verzorgers wordt een vrijwillige ouderbijdrage gevraagd. De leerlingen van groep A tot en met I gaan op schoolreis, groep J tot en met L gaan op werkweek. De bijdrage voor schoolreis of werkweek dient vooraf door de ouders betaald te worden anders kan hun kind niet deelnemen. De school zorgt dan wel voor een verantwoorde opvang van het kind. De ouderbijdrage bedraagt per jaar voor kinderen van groep A tot en met I bedraagt c 55 inclusief de schoolreis. De ouderbijdrage voor de leerlingen van groep J tot en met L is c 90. De ouderbijdrage kan per bank of giro, maar ook contant betaald worden. Betalen per bank is veiliger en voor onze administratie eenvoudiger. Het rekeningnummer is NL98 ABNA 0503 8448 29 ten name van Laurens-Cupertinoschool. Voor vragen over de betaling van de ouderbijdrage kunt u het beste even contact opnemen met de directie.

5

Overleg met ouders of verzorgers Iedere school heeft het vertrouwen en de steun van de ouders of verzorgers nodig om goed onderwijs te kunnen geven. Samen maken we onze school. De school heeft het vertrouwen en de steun van de ouders nodig om goed onderwijs te geven en een bijdrage te leveren aan de ontwikkeling van de leerlingen. Ouders kunnen dat vooral doen door belangstelling te tonen voor de activiteiten van hun kind op school. Uw betrokkenheid is nodig Wij nemen de verantwoordelijkheid voor het onderwijs en activiteiten die bijdragen aan de ontwikkeling van uw kind. Wij vragen u, ouders, in het belang van uw kind, ons daarbij te steunen door met uw te kind te praten over wat er op school gedaan en beleefd is, direct contact te zoeken met de school als u vragen heeft, ons in te lichten over omstandigheden die het gedrag van uw kind sterk kunnen beïnvloeden, ouder, en rapportavonden te bezoeken en brieven die u van school ontvangt te lezen en daarop te reageren als dat gevraagd wordt. Informatievoorziening aan ouders U ontvangt jaarlijks deze schoolgids met praktische informatie. Als dat nodig is krijgt u een brief, soms met een antwoordstrookje. Maandelijks verschijnt de nieuwsbrief van de Laurens-Cupertinoschool. Aan het begin van het schooljaar wordt u uitgenodigd voor een kennismakingsgesprek met de leerkracht(en) van uw kind. Op de website van de school vindt u alle informatie over de school. Mondelinge informatie krijgt u bij de rapportgesprekken. Daarnaast zijn er oudergesprekken die op verzoek van u of van de school plaatsvinden.

6

Bent u steeds bereikbaar? Voor die gevallen waarin we een ouder of verzorger direct moeten kunnen bereiken, is het belangrijk dat we uw telefoonnummer hebben. Geeft u daarom steeds veranderingen in uw telefoonnummers door. Medezeggenschapsraad, MR De Medezeggenschapsraad houdt zich bezig met het beleid in en rond de school. De raad kan dit beleid ter discussie stellen bij de directie van de school en/of het schoolbestuur. Soms wordt de raad om instemming met voorgenomen beleid gevraagd. De Medezeggenschapsraad van onze school heeft ook een stem in de gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad van de RVKO. De taken en bevoegdheden zijn vastgelegd in de Wet medezeggenschap onderwijs. De Medezeggenschapsraad wordt gekozen door ouders en leraren. Voor de leerkrachten zijn de leden dit jaar Ria van Gogh, voorzitter, Monira de Snoo en Xandra Scriwanek en voor de ouders mevrouw T. Meriaan, moeder van Jamiro, mevrouw L. de Vries, moeder van Femke en mevrouw P. Mud-Jellema, moeder van Shelby. Gescheiden ouders Bij een scheiding moet de school door de ouders geïnformeerd worden over alle bepalingen over ouderlijk gezag, bezoekrecht en dergelijke. Deze informatie wordt in het leerlingendossier bewaard. School informeert gescheiden ouders De school moet beide ouders die het ouderlijk gezag hebben informeren over hun kind, over alles wat belangrijk is voor de leerling, zoals rapporten, nieuwsbrieven, voortgangsrapportages, de schoolgids en ouderavonden. Indien beide ouders het ouderlijk gezag hebben dan zal alle

informatie worden verstrekt aan de ouder op wiens adres de leerling is aangemeld. Die ouder geeft alle informatie van de school ook aan de andere ouder door. Gebeurt dit niet, dan neemt de ouder die de informatie niet ontvangt zelf contact op met de school en zal in overleg worden bezien of we andere afspraken over de informatievoorziening kunnen maken. Voor ouderavonden worden beide ouders uitgenodigd voor een gezamenlijk gesprek. Alleen in bijzondere gevallen wordt hiervan afgeweken. Ouder zonder ouderlijke macht Indien één van de ouders het ouderlijk gezag heeft en de andere ouder is uit de ouderlijke macht gezet, dan zal de school alleen de ouder met het ouderlijk gezag informeren. Maar de school is wettelijk verplicht om ook de ouder zonder ouderlijke macht beperkt te informeren. Uitzonderingen: als de informatie al gegeven is aan de ouder met ouderlijk gezag, als het niet in het belang van het kind is, of als de rechter heeft dit verboden. De ouder zonder ouderlijk gezag moet zelf in een brief de school vragen om de beperkte informatie zoals de schoolgids, een kopie van rapporten en uitnodigingen voor de rapportavonden. Op ouderavonden worden beide ouders uitgenodigd voor een afzonderlijk gesprek. Hulp van ouders Bij (buitenschoolse) activiteiten vraagt de school regelmatig ouders of verzorgers ter assistentie. Ondersteuning door ouders wordt per situatie door het team besproken.

Zorg voor de kinderen De vorderingen van de leerlingen worden nauwlettend in de gaten gehouden. Leerlingbespreking We proberen ieder kind die zorg te bieden die het nodig heeft. Regelmatig bespreken de leerkrachten de extra zorg die kinderen nodig hebben. Het probleem wordt geanalyseerd en een plan van aanpak, een handelingsplan, besproken. Problemen proberen wij in eerste instantie op te lossen met het personeel dat aan school verbonden is. Wij kunnen ook een beroep doen op specialisten in een groot aantal organisaties, die de school ondersteunen. Externe deskundigen mogen alleen met toestemming van ouders of verzorgers een kind onderzoeken. Leerlingvolgsysteem Alle gegevens die wij over uw kind verzamelen, worden in het leerlingvolgsysteem, het leerlingdossier, geregistreerd. Alleen personen die wettelijk verantwoordelijk zijn voor een kind hebben inzage in het leerlingdossier. We gebruiken deze gegevens uitsluitend voor het plannen van het onderwijs en begeleiding van uw kind. Bij verandering van school is het belangrijk dat de verzamelde gegevens op de nieuwe school bekend zijn. We sturen deze gegevens in dat geval door. Onderdelen uit het leerlingdossier die uit externe begeleiding afkomstig zijn worden niet zonder toestemming van ouders of verzorgers doorgegeven. Vijf jaar na het verlaten van de school wordt een leerlingdossier vernietigd. Ontwikkelingsperspectief Voor iedere leerling op school wordt een ontwikkelingsperspectief (OPP) opgesteld. Hierin zijn de plannen voor het onderwijsaanbod, sterke kanten, ontwikkelpunten en onder-

wijsbehoeften van een leerling vastgelegd. We bespreken dit regelmatig met de ouders. Het ontwikkelingsperspectief wordt doorgestuurd naar de school voor voortgezet onderwijs. Schoolplan In het Schoolplan staat omschreven welke activiteiten ter verbetering van het onderwijs er de komende vier jaar worden ondernomen. Naar aanleiding van dit Schoolplan wordt voor elk vakgebied jaarlijks een jaarplan opgesteld met concrete activiteiten ter verbetering van het onderwijs. De genoemde plannen liggen op school ter inzage. Aantal kinderen in een groep De leerlingen zijn verdeeld over twaalf groepen van maximaal 16 kinderen. Uitzonderingen worden in overleg met ouders of verzorgers besproken. De kinderen krijgen les van verschillende personeelsleden, afhankelijk van vakspecialisme, deeltijdarbeid of compensatieverlof. Groepen en niveaus Wij proberen ieder jaar de kinderen van dezelfde leeftijd of hetzelfde ontwikkelingsniveau zoveel mogelijk bij elkaar in een groep te plaatsen. Natuurlijk zijn er tussen de kinderen in de groep verschillen. Daarom werken we binnen de groepen met een onderwijsmodel dat rekening houdt met verschillende werkniveaus. Tijdens de lessen wordt gewerkt met zogenaamde leerstofarrangementen. Kinderen in een groep worden ingedeeld in het basisarrangement, het verdiepte arrangement of het intensieve arrangement. De verschillende arrangementen bereiden de leerlingen ook voor op verschillende typen van voortgezet onderwijs.

Overgaan Aan het einde van het schooljaar gaan de kinderen over naar de volgende groep. Het kan voorkomen dat uw kind in dezelfde groep en/ of bij dezelfde leerkracht blijft. Dit betekent niet dat uw kind is blijven zitten. Het kan ook voorkomen dat wij u adviseren om na het beëindigen van het laatste schooljaar uw kind toch nog een jaar bij ons op school te laten. Dit doen wij alleen als we denken dat dit nodig is om de kansen van uw kind in de verdere schoolloopbaan te vergroten. Ook kan het zijn dat uw kind in de loop van het schooljaar van groep verandert. Over dit soort zaken wordt vooraf overlegd met de ouders of verzorgers. Materiaalgebruik Wij willen onze leerlingen leren om goed, voorzichtig en zuinig met de materialen om te gaan. Deze afspraken maken wij bij de start van het schooljaar met de kinderen. Dat geldt zowel voor het gebruik van materialen op school als extra werk dat mee naar huis wordt gegeven. Wanneer schoolmaterialen zoals boeken of potloden opzettelijk vernield worden, zullen wij dat bij de ouders of verzorgers in rekening brengen. Externe begeleiding Soms roepen wij de hulp in van externe instanties zoals de schoolcontactpersoon van het Samenwerkingsverband PPO Rotterdam, het wijkteam, CJG, Bureau Jeugdzorg, Stichting MEE, RNO/Riagg, Pameijer naschoolse dagbehandeling, crisisopvang ASVZ, Boddaert, de buurtagent of de leerplichtambtenaar. Externe deskundigen worden uitsluitend met medeweten van ouders/ verzorgers ingeschakeld.

7

Het gebouw De Laurens-Cupertinoschool is gevestigd in een ruim pand, dat in 1993 gebouwd is. De lokalen voor de stamgroepen zijn verdeeld over de twee verdiepingen van het schoolgebouw. Er is een orthotheek voor de Kans-groep. Verder zijn er ruimtes voor techniekonderwijs en contacten met de ouders, voor logopedie en kinderoefentherapie en kamers voor de directie, interne begeleiders, administratie, de medewerker ouderbetrokkenheid, maatschappelijk werk en wijkverpleegkundige. De school heeft een gymzaal met kleedlokalen en douches en een ‘buitenlokaal’ met dieren en planten. Bree 61 De school heeft een afgesloten schoolplein met verschillende speelzones. Bree 61 Conciërges Lokaal 1.07

Lokaal 1.08

Lokaal 1.09

Lokaal 1.10

De buurt Er is regelmatig contact met de bewoners uit de directe omgeving van de school. We nemen ook deel aan de coalitie in de Childrens Zone Hillesluis. In dit project werken de scholen in de wijk samen aan de verbetering van de kwaliteit van het onderwijs. De buurtagent bezoekt de school regelmatig om een goed contact met de leerlingen te onderhouden. Extra voorzieningen De school probeert zoveel mogelijk gebruik te maken van subsidieverleners om de onderwijsvoorzieningen in het gebouw te verbeteren. Voorbeelden hiervan zijn het onderhoud van de schoolbibliotheek en de financiering van de werkweek. De school is hierbij niet verplicht tot een tegenprestatie aan de subsidieverlener. Lokaal 1.11

1e Verdieping

1.06

Kinderoefentherapie

Openbaar vervoer De school staat in Rotterdam-Zuid, in de deelgemeente Feijenoord bij het Sandelingplein tussen Zuidplein en het Stadionviaduct. Bij de halte Breeplein stoppen tramlijnen 2, 20 en 25 en bus 77. Vlakbij stoppen bus 76, 77 en Arriva-lijn 157. Ook met de auto is de school goed bereikbaar. Rondom de school is voldoende gratis parkeergelegenheid aanwezig.

1.05

o o

Spreekkamer

o o o o

Berg.

C

1.04

Conciërges Lokaal 1.07 Logopedie 1.06 1.03 Kinderoefentherapie Schoolarts

Lokaal 1.08

Lokaal 1.09

Lokaal 1.10

Magazijn A

o o

o o o o

Berg.

C

1.04

Lokaal 1.14

Lokaal 1.13

Lokaal 1.15

Logopedie

o o o o o o

1.03

Schoolarts

1.02

Magazijn A

Balkon

1.01

Lokaal 1.14

Lokaal 1.13

Lokaal 1.15

CV-ruimte 2e verdieping

1e Verdieping

o o o o o o

1.05 1.02

1.01 Spreekkamer

Berging D

Lokaal 1.11

Multikidz BuitenschoolseBerging opvang 1.12 D

CV-ruimte 2e verdieping

Multikidz Buitenschoolse opvang 1.12

Balkon

Teamkamer

Lokaal 0.09

Lokaal 0.10

Lokaal 0.09

Lokaal 0.10

Lokaal 0.11

Lokaal 0.12

Begane grond

Lokaal 0.13

Berging

0.07

A 0.08

o

Aula

0.05

Berg.

o o o o

kamer

0.02 Admi-

Klimrek

nistratie

Directie

0.01

0.04

Aula

Interne begeleiders

Lokaal 0.17

Lokaal 0.18

0.03 Spreek-

kamer 0.02 Administratie

0.01

Berg. Mag. B

0.16 Kleedkamer meisj es Kleedka mer jongens 0.14

Gymnastieklokaal 0.15

0.16 Kleedkamer meisj es

o

Spreekkamer

Lokaal 0.17 Lokaal 0.18 B

0.03 Spreek-

Begane grond

Kleedka mer jongens 0.14

o

Interne begeleiders

Berg.

o o

0.04

o o

Directie

0.06

o o

o o o o

0.05

Lokaal 0.13 Mag. B

o

Spreekkamer

Intake

LokaalBerg. 0.11 Lokaal 0.12 o o o o B

A 0.08

o

Berging

0.07

o o

Intake Teamkamer 0.06

o o

o

o o

Schoolplein Gymnastieklokaal 0.15

Klimrek

Schoolplein 201304

8 201304

Leerlingenvervoer Onder bepaalde voorwaarden kunt u voor uw kind aangepast vervoer aanvragen zoals een taxi, of een vergoeding krijgen voor de kosten van het openbaar vervoer. Voor meer informatie hierover kunt u terecht bij de dienst Jeugd, Onderwijs en Samenleving, JOS, van de gemeente Rotterdam, afdeling leerlingenvervoer of bij de JOS Onderwijs Informatiebalie, Librijesteeg 4, Rotterdam, telefoon 0800 1545. Er zijn ook informatiefolders op school verkrijgbaar. We helpen u graag bij het invullen van de vervoersaanvraagformulieren.

Een dag op de Laurens-Cupertinoschool De school begint om half negen ’s ochtends en eindigt om kwart over drie uur ’s middags, op woensdag om kwart voor één. Schooltijden Maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag 8.30u–15.15u, op woensdag 8.30u–12.45u. De school gaat om 8.20u open. Aan het einde van de schooltijd wachten de ouders bij de uitgang van de school. De leerlingen worden tot in de aula begeleid door de groepsleraar. Leerlingen die later worden opgehaald wachten in de aula. Te laat komen Leerlingen die te laat op school zijn melden zich bij de administratiekamer. Ze zeggen waarom ze te laat zijn en krijgen een blauwe kaart mee om ook de leerkracht te informeren. Bij herhaald te laat komen gaat er een briefje mee naar huis om door de ouders of verzorgers ondertekend te worden. Als er daarna niets verandert doet de school een melding van het verzuim aan de Leerplichtambtenaar. Verzuim Als uw kind niet naar school kan komen, moet u de school zo snel mogelijk op de hoogte stellen. Als uw kind rond negen uur nog niet op school is en wij hebben geen bericht ontvangen, zal de administratief medewerkster van de school u opbellen om te vragen waar uw kind is. Hiervan wordt dan een aantekening gemaakt in het dossier. In principe is het ùw plicht om te melden dat uw kind afwezig is of later naar school komt. Indeling in groepen De leerlingen worden ingedeeld in stamgroepen. We spreken op school dus niet over klassen en leerjaren.

Bij de samenstelling van de stamgroepen wordt rekening gehouden met de leeftijd van de kinderen, de ontwikkeling van de persoonlijkheid, schoolvorderingen en -prognose, de ontwikkelmogelijkheden in de groep en vaardigheden van de leerkrachten. Aan de indeling van de groepen wordt dus de uiterste zorg besteed. Twee maal per jaar wordt na een algemene screening vastgesteld in welke groep de komende periode het best passende onderwijsaanbod voor een kind wordt geboden. Het kan daardoor voorkomen dat kinderen gedurende het schooljaar van groep wisselen. Een groep is in principe niet groter dan 16 leerlingen. We beginnen dit schooljaar met twaalf stamgroepen, verdeeld in onderbouw groep A tot en met D, middenbouw groep E tot en met I en bovenbouw groep J tot en met L. Mobiele telefoons Het gebruik van mobiele telefoons is op school niet toegestaan. Kinderen leveren bij binnenkomst hun telefoon en andere waardevolle spullen in. Als het personeel merkt dat een mobiele telefoon aan staat of wordt gebruikt, dan wordt deze in bewaring gegeven bij de directie. De ouders of verzorgers krijgen hiervan een berichtje en kunnen de telefoon komen ophalen. De school aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid bij vermissing of diefstal van mobiele telefoons. We raden u aan erop toe te zien dat uw kind geen kostbaarheden mee neemt naar school. Overblijven De middagpauze is van 12.00 tot 12.45u. Alle kinderen van de LaurensCupertinoschool blijven tussen de middag over. De kinderen eten samen met hun eigen juf of meester in de klas en hebben een kwartier pauze

op het schoolplein. Ongezond eten en drinken zoals snoep, koekjes, chips en koolzuurhoudende drank zijn op school niet toegestaan. Tijdens het buitenspelen in de middagpauze houden personeelsleden ook toezicht. Er zijn geen kosten aan het overblijven verbonden. Schoolmelk, schoolfruit In de pauzes kunnen de leerlingen schoolmelk drinken of schoolfruit eten. De melkleverancier verzorgt de verspreiding van de gekoelde drinkyoghurt, halfvolle melk, chocolademelk en schoolfruit. Aanmeldings- en wijzigingsformulieren hiervoor zijn op school verkrijgbaar bij de administratie. Huiswerk Kinderen op de Laurens-Cupertinoschool kunnen huiswerk meekrijgen. Wij gaan ervan uit dat het voor de meeste kinderen voldoende is als zij de hele dag op school goed meedoen. Nablijven Soms moet een kind nablijven omdat werk nog niet af is of om de afgelopen schooldag te bespreken. Wij gaan ervan uit dat een kwartiertje hiervoor genoeg is. Als het langer duurt nemen we contact op met de ouders of verzorgers. Buitenschoolse activiteiten Regelmatig organiseren we excursies naar diergaarde, kinderboerderij, musea, theater en tentoonstellingen. Elk jaar is er ook een sportdag en een schoolfeest. Brede school Sinds het schooljaar 2014–2015 hebben we onze onderwijstijd verlengd met vier uur per week. Hierdoor krijgen de leerlingen een breder onderwijsaanbod.

9

Het schooljaar 2015–2016 De eerste schooldag van het schooljaar 2015–2016 is maandag 24 augustus 2015. Vakanties en vrije dagen Herfstvakantie maandag 19 tot en met vrijdag 23 oktober 2015. Kerstvakantie vrijdag 18 december 2015 tot en met vrijdag 1 januari 2016. Voorjaarsvakantie maandag 22 februari tot en met vrijdag 26 februari. Paasvakantie vrijdag 25 maart tot en met maandag 28 maart. Meivakantie maandag 25 april tot en met vrijdag 6 mei 2016. Pinkstervakantie maandag 16 mei. Zomervakantie vrijdag 11 juli tot en met vrijdag 19 augustus 2016. Studiedagen voor leerkrachten Onderwijs is constant in beweging. Als school dienen wij hierop in te spelen. Wij zijn als team hard bezig de kwaliteit van het onderwijs dat wij geven te verbeteren. Wij doen dit door het volgen van cursussen, bezoeken van congressen en begeleiden bij het klassenmanagement. Dit schooljaar zijn er studiedagen voor leerkrachten op maandag 5 oktober 2015, maandag 11 januari 2016, 14 april en dinsdag 14 juni. Op die dagen zijn de leerlingen dus vrij. Verlof Wij mogen kinderen geen vrij geven buiten de vastgestelde schoolvakanties om. Als ouders of verzorgers hun kind toch van school thuis houden, moeten wij dit melden aan de afdeling leerplicht van de gemeente, die dan een boete kan opleggen. De enige uitzondering op deze regel is dat een vakantie buiten de reguliere schoolvakanties wel mogelijk is, als de werkgever van één van de ouders of verzorgers u verplicht om buiten de schoolvakanties vrij te nemen. In dat geval kunt u éénmalig

10

verlof aanvragen. Elke aanvraag voor verlof dient vooraf schriftelijk te gebeuren. Formulieren hiervoor zijn bij de administratie verkrijgbaar. Werkweek, schoolreis De schoolverlaters gaan van maandag 28 september tot en met 1 oktober 2015 vier dagen op werkweek. We gaan er van uit dat alle leerlingen van de groepen J, K en L hieraan deelnemen. De leerlingen uit de andere groepen gaan in mei 2016 op schoolreis. Schoolfotograaf Ieder jaar komt de schoolfotograaf op onze school. Er worden foto’s van uw kind en van de groep gemaakt. U krijgt hierover van tevoren bericht. Foto’s van schoolsituaties Op school worden wel eens foto’s gemaakt en soms worden deze gepubliceerd in nieuwsbrieven of op de website van de Laurens-Cupertinoschool. Als u uw kind inschrijft geeft u hier wel of geen toestemming voor.

De tafels zijn gedekt om pannekoeken te eten met de groep. Tekening van Malick uit groep C.

Inspectie ministerie van onderwijs De inspectie van het ministerie van onderwijs houdt toezicht. Zij vraagt wettelijk vereiste documenten bij de school op en bezoekt de school om de kwaliteit te toetsen. De schoolrapportage van de inspectie vindt u op www.onderwijsinspectie.nl. De inspectie heeft de school in het schooljaar 2014–2015 bezocht en op een voldoende niveau beoordeeld. Nu wordt de school iedere twee jaar bezocht. Urenberekening Beschikbaar aantal uren 1 oktober 2015 tot en met 30 september 2016. 52 weken à 29 1/4 uur 1521 uur 30 september 2016 vrijdag 6 1/4 uur schrikkeljaar: ja, maandag 6 1/4 uur totaal aantal uren 1533 1/2 uur verplichte uren 1100 uur te besteden aan vakanties, studiedagen enzovoort 410 uur nog beschikbaar 23 1/2 uur

Schoolvakken Er is veel aandacht voor de training van de leervoorwaarden voordat we met het aanvankelijk lezen, schrijven en rekenen beginnen. Ook is er veel aandacht voor de mondelinge taalontwikkeling. Basisvaardigheden lezen, schrijven, taal en rekenen Na de training van leervoorwaarden beginnen we met lezen, schrijven, taal en rekenen. De kinderen krijgen hiervoor les in niveaugroepen. Voor ieder kind wordt bij binnenkomst een ontwikkelingsperspectief opgesteld dat twee keer per jaar met de ouders wordt besproken. Door regelmatige toetsing wordt vastgesteld of de ontwikkeling van het kind naar verwachting verloopt en welke lesstof het beste kan worden aangeboden. Oriëntatie op jezelf en de wereld Vakken zoals biologie, geschiedenis en aardrijkskunde worden in de stamgroepen gegeven. Wij vinden het belangrijk dat leerlingen hierbij hun eigen mening vormen en die weten te formuleren. Culturele en kunstzinnige vorming De expressievakken tekenen, handvaardigheid, muziek en drama vormen een vast onderdeel in het rooster van de groepen. Er wordt vooral veel aandacht besteed aan creatief bezig zijn met de handen. Burgerschap en gezond gedrag In de lessen sociaal-emotionele vorming wordt veel aandacht besteed aan goed burgerschap. We onderschrijven daarmee de notitie over burgerschap van de RVKO.

Leesbevorderende activiteiten De gemeentebibliotheek organiseert elk jaar een aantal leesbevorderende activiteiten voor scholen, zoals bibliotheekbezoek, het voorlezen in de ‘bieb’, werken met themakisten en boekpromotie. Verschillende groepen maken hiervan gebruik. We hebben ook een eigen schoolbibliotheek in de aula waar kinderen iedere week een boek kunnen lenen. Bewegingsonderwijs Dit zijn gymnastiek, sportlessen en zwemmen. De kinderen krijgen wekelijks twee bewegingslessen, waarvan één les gegeven wordt door een sportdocent. Op vrijdagochtend maken we gebruik van de mogelijkheid voor zwemles in het zwembad in Hoogvliet. Een aantal kinderen uit de middenbouw doen hieraan mee. We willen dat ieder kind een zwemdiploma haalt. Kinderen kunnen alleen aan het schoolzwemmen deelnemen als de ouders of verzorgers hiervoor toestemming hebben gegeven. Door deelname aan het project Schoolsportvereniging kunnen de kinderen het hele jaar deelnemen aan allerlei verschillende sportactiviteiten.

Het rooster voor de bewegingslessen vindt u in de jaarplanning en op de website. Eventuele wijzigingen worden op tijd in de nieuwsbrief bekend gemaakt. Sociale veiligheid We willen op onze school met elkaar een klimaat creëren waarin iedereen zich veilig voelt. Wij noemen het pesten, wanneer een kind er last van heeft. We streven naar een school waarin niet gepest wordt en waarin geen agressie voorkomt. Daartoe is een Anti-pestprotocol opgesteld. We houden groepsgesprekken over pesten en stellen samen groepsregels op.

Gymles Het dragen van gymkleding, broek en shirt of gympak, en gymschoenen is verplicht. Het is niet toegestaan om tijens de les sieraden te dragen. Deze kunnen in bewaring gegeven worden bij de leerkracht. Na de gymles gaan alle leerlingen douchen. Daarom nemen de leerlingen voor iedere gymnastiekles een handdoek mee. De gymspullen kunnen op school blijven. U kunt zelf met uw zoon of dochter regelen wanneer de gymkleding mee naar huis gaat om gewassen te worden.

11

Het personeel Op de Laurens-Cupertinoschool werken ervaren vakmensen. Dit zijn hun functies en taken. Gekwalificeerde leraren Leerkrachten die van de Pedagogische Academie Basisonderwijs, PABO, komen kennen het vak. Daarna volgen ze de tweejarige opleiding Master Special Educational Needs en specialiseren zich zo tot leerkracht speciaal (basis)onderwijs. Er zijn ook een aantal studiedagen per jaar waarop de leerkrachten werken aan gezamenlijke nascholing. Meerscholig directeur Gerard Kreugel is verantwoordelijk voor de algemene gang van zaken op school. Hij onderhoudt de externe contacten. Verder let hij op de personele, financiële en materiële zaken en de grote lijnen van het onderwijs. Naast directeur van de LaurensCupertinoschool is hij ook directeur van de twee andere RVKO-scholen voor speciaal basisonderwijs. Locatiedirecteur Rob van der Graaf is de locatiedirecteur op onze school. Hij is verantwoordelijk voor de gang van zaken op de school, de dagelijkse organisatie en onderwijskundige zaken. Nathalie van het Hoofd ondersteunt de directie van de school bij hun werk en is medeverantwoordelijk voor de uitvoering van de dagelijkse organisatie. Voor de dagelijkse zaken kun u ook bij haar terecht. Stafleden De stafleden bespreken wekelijks de schoolorganisatie, onderwijsaanbod en de pedagogische en didactische zorg voor alle leerlingen van de school. De staf bestaat uit de directie en een intern begeleider.

12

Intern begeleiders De school heeft drie Intern begeleiders. In overleg met de directie, de leerkrachten en indien nodig hulpverleners, zijn de Intern begeleiders verantwoordelijk voor de handelingsplanning voor de verschillende groepen en individuele leerlingen en coördineren zij de individuele zorg rond een leerling. Ook begeleiden zij leerkrachten en zijn ze regelmatig op klassebezoek. Groepsleerkracht Deze leerkracht verzorgt het onderwijs voor de kinderen in de groep, bereidt de lessen voor en houdt de lesplanning bij, verzorgt de uitvoering van de handelingsplannen en overlegt daarom regelmatig met de Interne begeleider. De leerkracht begeleidt individuele leerlingen en heeft hierover ook contact met de ouders of verzorgers. De leerkracht houdt natuurlijk ook contact met de andere collega’s. Leerkrachten met speciale taken De vakleerkracht gymnastiek wordt ook ingeschakeld bij de motorische intake. Verschillende leerkrachten hebben parttime niet-lesgebonden taken. Zij worden dan bijvoorbeeld ingezet voor vervanging, interne begeleiding, ondersteuning van collega’s en coördinatietaken. Eén collega vervult taken als medewerker ouderbetrokkenheid. Afwezigheid van leerkrachten Leerkrachten zijn een aantal dagen per jaar vrij geroosterd voor lesgevende taken als compensatieverlof voor lesgebonden uren. Oudere leraren hebben recht op een vorm van seniorenverlof. Leerkrachten kunnen ook afwezig zijn door nascholing of ziekte. Als een teamlid niet aanwezig kan zijn, zorgen we voor een vervanger.

Als dit niet lukt, worden de kinderen verdeeld over de andere groepen. Bij zeer hoge uitzondering kunnen we besluiten uw kind, na telefonisch of schriftelijk overleg, naar huis te sturen. Kinderoefentherapie Bij kinderen met problemen op motorisch gebied wordt gekeken of kinderoefentherapie nodig is. Zo ja, dan zorgt de schoolarts voor een verwijzing naar de huisarts. De melding bij de verzekering gebeurt door de huisarts. Logopedist Deze zorgt voor de behandeling van kinderen met spraak-taalproblemen. Maatschappelijk werker Zij geeft ondersteuning aan ouders en leerlingen bij vragen over thuis-, opvoedings- en gedragssituaties. Zij is contactpersoon bij de inschakeling van externe hulpverlening. Wekelijks heeft de maatschappelijk werkster een spreekuur op school. Ouders hebben dan de gelegenheid over hun kind te spreken. Deze gesprekken zijn uiteraard vertrouwelijk. Administratief medewerkster Deze zorgt voor de administratie en beantwoordt de telefoon. Heeft u vragen, dan kunt u ook bij de administratie terecht. Conciërge Deze zorgt voor het dagelijks onderhoud van het gebouw en de huishoudelijke taken. Stagiaïres Elk schooljaar zijn er studenten van hogere beroepsopleidingen op school te vinden. Na afstemming met het opleidingsinstituut ondersteunen zij de leerkrachten met lesen andere groepstaken.

Het team van de Laurens-Cupertinoschool van schooljaar 2014–2015 voor de bibliotheek in de aula van de school. Deze studenten werken altijd onder verantwoordelijkheid en begeleiding van de groepsleerkracht of vakleerkracht. Voor het verzorgen van de stages op MBO-niveau heeft de school de kwalificatie Erkend Leerbedrijf van Calibris. Stagiaires van de lerarenopleiding, Pedagogische Academie voor Basisonderwijs, PABO, Leraren in Opleiding, LIO, of de Academie voor Lichamelijke Opvoeding, ALO en studenten HBO Pedagogiek of een vergelijkbare opleiding zijn op school welkom. Alles over de stage staat omschreven in het Stageprotocol. De coördinatie van de stageplaatsen op onze school is in handen van Nathalie van het Hoofd.

Wilt u een teamlid spreken? U kunt emailen voor een afspraak. Het adres is steeds eerste letter van de voornaam, punt, achternaam @sbo-rotterdam.nl. Bijvoorbeeld [email protected]. Meerscholig directeur meester Gerard Kreugel, ma, (di). Locatiedirecteur meester Rob van der Graaf, ma, di, wo, do. Ondersteuning directie juf Nathalie van het Hoofd, alle dagen. Intern begeleiders juf Tineke Kusters, ma, di, wo, juf Jolanda van den Ende, di, do, vr, juf Elly Hofsté ma, di, do. Coördinator intake juf Wilma Smits ma, di, wo. Groep A juf Ilse Visser, juf Ria Spee. Groep B juf Rena Winterberg, juf Ria van Gogh. Groep C juf Vera van Leerdam, juf Ria Spee. Groep D meester Luuk Vollebregt, juf Ria van Gogh. Groep E juf Evita Verdoold, juf Diana Ashworth. Groep F juf Belinda Snijers, meester John Duimel.

Groep G juf Arlene Lake, juf Hilal Abaka. Groep H meester Ron Jansen, juf Natalie Ripmeester. Groep I juf Anne-Marie Hoppener, juf Willemijn Azopardi. Groep J juf Chantal Kila, meester John Duimel. Groep K juf Monira de Snoo, juf Natalie Ripmeester. Groep L juf Wendy Carlebur, meester John Duimel. Vakleerkracht gym juf Ineke Pons. Maatschappelijk werk juf Zoulika Karmaoui. Kinderoefentherapie juf Lotte Blom. Administratie juf Xandra Scriwanek, juf Carla Bohnen. Conciërges meester Henk van der Burg, alle dagen, juf Esther Koot. Medewerker ouderbetrokkenheid juf Kimberly van Laarhoven.

13

Uitzonderlijke gevallen Ontruimingsoefening Elk schooljaar houden we minstens één keer een ontruimingsoefening. Zo leren de kinderen het gebouw zo snel mogelijk onder begeleiding van de leerkracht te verlaten, zonder paniek. De oefening wordt georganiseerd in samenwerking met de brandweer en de leerkrachten. De datum van de oefening is natuurlijk een verrassing. Calamiteitenplan Voor het geval van rampen of terroristische aanslagen is een Gemeentelijk calamiteitenplan bij de directie aanwezig. Bedrijfshulpverlening, BHV Bedrijfshulpverleners hebben een cursus bedrijfsveiligheid en Eerste hulp bij ongelukken, EHBO, gevolgd en spelen een belangrijke rol bij het ontruimen van de school, bij de eventuele bestrijding van een beginnende brand en bij het verlenen van eerste hulp bij ongelukken. Bij calamiteiten moet iedereen de aanwijzingen van de BHV-ers opvolgen. Time-out Als het verblijf in de groep, om wat voor reden dan ook, niet meer mogelijk is, krijgt een kind als preventieve maatregel een time-out. Dit betekent dat het kind naar een andere ruimte gaat. Daar wordt het kind begeleid in de bewustmaking van het eigen gedrag en de voorwaarden waarop het weer terug kan naar de groep. SISA Alle scholen uit Rotterdam werken mee aan het SISA-systeem, Stadsregionaal Instrument Sluitende Aanpak. In dit systeem kunnen hulpverlenende instanties en scholen hun zorg over een kind registreren. Uiteraard zijn de betreffende instanties en scholen verplicht zich aan afgespro-

14

ken codes te houden. Als de school een melding doet in het SISA-systeem zullen we hiervan de ouders of verzorgers op de hoogte stellen. Zie ook www.sisa.rotterdam.nl. Verzekeringen De school heeft via de RVKO een ongevallenverzekering voor het personeel, leerlingen en hulpouders, voor activiteiten tijdens schooluren en activiteiten of evenementen in schoolverband. Deze verzekering geldt ook voor het rechtstreeks van huis naar school gaan en omgekeerd. U kunt via een Scholierenongevallenverzekering en/of Scholierenkostbaarhedenverzekering zelf nog een extra dekking afsluiten. Schade toegebracht aan gebouw, meubilair, materialen en leermiddelen of bezittingen van leraren en medeleerlingen moet op kosten van de schuldige(n) worden hersteld. De leiding van de school is niet aansprakelijk voor beschadiging of diefstal door een kind. We raden u aan een wettelijke aansprakelijkheidsverzekering, WA-verzekering, voor uw kind af te sluiten om zo vervelende financiële gevolgen te voorkomen. We raden u ook aan erop toe te zien dat uw kind geen kostbaarheden meeneemt naar school. Rouwprotocol Bij het verlies van dierbaren zijn alle betrokkenen geschokt. Vanzelfsprekend zijn we hier als school erg nauw bij betrokken. We hanteren dan een draaiboek zodat aandacht, zorg en verwerking goed plaatsvinden. In geval van overlijden van leerlingen, ouders of collega’s is er een rouwprotocol. De directeur voert daarin de regie. U kunt hierover altijd contact met hem opnemen.

Schorsing Als een leerling of ouders of verzorgers zich ernstig misdragen, wordt de leerling geschorst. Met schriftelijk vastgelegde argumenten wordt besloten tot de schorsing. Het schoolbestuur dient zich akkoord te verklaren met deze beslissing. Argumenten, akkoordverklaring en de bezwaarmogelijkheden worden schriftelijk aan de ouders of verzorgers medegedeeld. Van deze tijdelijke verwijdering krijgen ook de inspectie en de afdeling leerplicht van de gemeente binnen twee weken bericht. Verwijdering Een leerling kan ook voorgoed van school gestuurd wordt. Daarover beslist het schoolbestuur, nadat de school en de ouders of verzorgers zijn gehoord. Intussen kan de leerling geschorst worden. Als het schoolbestuur een leerling verwijdert, deelt het de reden daarvan schriftelijk aan de ouders mee en meldt het binnen twee weken aan de inspectie. Voor de definitieve verwijdering moet binnen twee maanden eerst gezocht worden naar een andere school voor de leerling. Binnen een maand kunnen de ouders of verzorgers het schoolbestuur schriftelijk om herziening van het besluit verzoeken. Dat neemt zo snel mogelijk en na overleg met de inspectie en desgewenst met andere deskundigen een beslissing op het herzieningsverzoek. De ouders kunnen in beroep gaan bij de rechter. Klachtenregeling Zie pagina 16. Ernstige klachten Klachtmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld, discriminatie, fundamentalisme, extremisme: Meldpunt Vertrouwensinspecteurs, telefoon 0900 1113 111.

Ná de Laurens-Cupertinoschool In november 2015 hoort u alles over wat uw kind kan doen ná de Laurens-Cupertinoschool. Leerlingen die op 1 augustus twaalf jaar oud zijn gaan in principe naar het vervolgonderwijs. In speciale gevallen kan na onderzoek en overleg met ouders, worden besloten de leerling nog een jaar in het speciaal basisonderwijs te handhaven. De betrokken ouders of verzorgers krijgen op een ouderbijeenkomst informatie over het vervolgonderwijs. Voortgezet onderwijs Alle scholen voor voortgezet onderwijs organiseren open dagen en verschillende informatiebijeenkomsten. Ouders of verzorgers kunnen er met hun kind een kijkje gaan nemen. Het Onderwijskundig rapport De leerlingen die aan het eind van een cursusjaar de school kunnen verlaten, nemen in oktober of november deel aan het schoolverlatersonderzoek. Een schooladvies wordt opgesteld na overleg tussen groepsleerkracht, Intern begeleider en directie. De leerkracht stelt ook het Onderwijskundig rapport op. Hierna hebben de leerkracht en Interne begeleider of het directielid een adviesgesprek met de ouders. Met hen wordt besproken welke onderwijsvorm en welke scholen het meest in aanmerking komen. Ook krijgen zij het Onderwijskundig rapport met bijlagen ter inzage, met alle relevante toetsgegevens. Het adviesformulier wordt door de ouders of verzorgers ter kennisname ondertekend. Zij geven aan of zij akkoord gaan met het gegeven advies, wat hun eigen mening over het schooladvies is en welke gegevens de LaurensCupertinoschool mag doorsturen naar de betrokken school voor voortgezet onderwijs.

U moet zelf uw kind aanmelden De ouders of verzorgers moeten zelf hun kind aanmelden bij het Voortgezet onderwijs. Of zij het advies van de school opvolgen of niet blijft altijd de verantwoordelijkheid van de ouders. Na de aanmelding op de school voor voortgezet onderwijs zal die de Laurens-Cupertinoschool vragen om het Onderwijskundig rapport. Bij Leerwegondersteuning, Speciaal onderwijs of Praktijkonderwijs wordt het besluit tot toelating genomen door een onafhankelijke verwijzingscommissie RVC of CVI. De school voor voortgezet onderwijs zal deze commissie inschakelen. De school voor voortgezet onderwijs zal de ouders of verzorgers ook berichten of hun kind daar wordt aangenomen. Het is gebruikelijk dat de brugklascoördinator vooraf nog overleg heeft met de leerkracht op de Laurens-Cupertinoschool. Zo nodig laat de nieuwe school ook nog aanvullend onderzoek doen. Tussentijdse schoolverlaters Voor leerlingen die tussentijds de school verlaten wordt eveneens een Onderwijskundig rapport opgesteld en aan de nieuwe school verzonden. De administratieve leerlinggegevens worden via een Digitaal overdrachtsdossier verzonden. Het betreft hier de gegevens over de leerontwikkeling, gebruikte methodes, het gedrag en de aanpak die we op school gehanteerd hebben. Voordat er gegevens worden verzonden naar scholen of andere instanties nemen we altijd contact met de ouders of verzorgers op om hiervoor toestemming te verkrijgen. Uitschrijving Bij verhuizing of verandering van school bent u verplicht om dit mondeling aan de schoolleiding te mel-

den. U bent ook verplicht om naam en adres van de nieuwe school te vermelden. Als u dit verzuimt, wordt uw kind op de LaurensCupertinoschool niet uitgeschreven en kan het op een andere school niet worden ingeschreven. Resultaten van het onderwijs Sinds een aantal jaren houden wij de resultaten bij van het door ons gegeven onderwijs. Zo kunnen we ook zien naar welke vorm van voortgezet onderwijs de kinderen na de Laurens-Cupertinoschool zijn gegaan. Dat zijn ongeveer 40 schoolverlaters per jaar. Na de Laurens-Cupertinoschool De schoolverlaters in de laatste zes jaar gingen naar... 2015 Praktijkonderwijs

Leerwegondersteuning

KT

Leerwegondersteuning

KT

2014 Praktijkonderwijs

2013 Praktijkonderwijs

Leerwegondersteuning

KT

2012 Praktijkonderwijs

Leerwegondersteuning

T

2011 LeerwegPraktijkonderwijs ondersteuning

VMBO

2010 VMBO Praktijk- LeerwegT onderwijs ondersteun.

2009 Leerwegn PraktijkVoortgezet speciaal onderwijs, onderw. ondersteuning VSO. 2008 n Praktijkonderwijs. Leerwegondersteuning Praktijknonderwijs Beroepsbegeleidende leerweg met VSOleerwegondersteuning, LWOO. n Voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs, VMBO. n K Kaderberoepsgerichte leerweg van het VMBO. n T Theoretische leerweg VMBO.

15 Leerweg-

Adressen Rotterdamse Vereniging voor Katholiek Onderwijs, RVKO Postbus 4 250, 3006 ag Rotterdam telefoon 010 4537 500 [email protected] www.rvko.nl Johannes-Martinusschool Speciaal basisonderwijs Rotterdam-Centrum Boezemweg 174, 3031 bp Rotterdam telefoon 010 4121 819 [email protected] www.johannes-martinusschool.nl Lucasschool Speciaal basisonderwijs Rotterdam-West Korfmakersstraat 68 3026 xj Rotterdam telefoon 010 4768 996 [email protected] www.lucasschool.nl Samenwerkingsverband Passend Primair Onderwijs PPO, Rotterdam Mw. drs. N. Teeuwen, directeur Hillevliet 126, 3074 kd Rotterdam Postbus 52 250, 3007 lg Rotterdam telefoon 010 2907 516 [email protected] Gemeente Rotterdam, afdeling Jeugd, Onderwijs en Samenleving, JOS Librijesteeg 4, 3011 hn Rotterdam Afdeling Leerlingenvervoer telefoon 010 4984 251 Afdeling Leerplicht telefoon 010 2674 666 Inspectie van het onderwijs Park Voorn 4, 3544 ac Utrecht telefoon receptie 088 669 6000 [email protected] www.onderwijsinspectie.nl Vragen over onderwijs gratis telefoon 0800 8051

16

MEE Stichting voor maatschappelijk werk, Zoulika Karmaoui Schiedamse Vest 154 3011 bh Rotterdam telefoon 010 2821 111 Stichting Jeugdtandverzorging Maasstraat 12a, 3016 dc Rotterdam telefoon 010 4116 960 Sanismile Jeugdtandzorg De Ruyterstraat 4–6 3071 pj Rotterdam telefoon 010 4141 200 Klachtmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld, discriminatie, fundamentalisme, extremisme. Meldpunt Vertrouwensinspecteurs telefoon 0900 1113 111, lokaal tarief

Klachtenregeling Iedereen die deel uitmaakt van de schoolgemeenschap kan een klacht indienen. Klachten over de dagelijkse gang van zaken dienen eerst in onderling overleg op een juiste wijze te worden afgehandeld. Maar als dat, gelet op de aard van de klacht, niet mogelijk is of als de behandeling niet naar tevredenheid heeft plaatsgevonden, kan men in contact treden met de bovenschools manager van de school of met één van de vertrouwenspersonen van de RVKO. Vertrouwenspersonen en bovenschoolse managers, Bestuursbureau RVKO de heer G. Veldkamp Postbus 4250, 3006 ag Rotterdam telefoon 010 4537 500 [email protected] Indien ook het overleg met de bovenschoolse manager niet naar tevredenheid is verlopen, kan een formele klacht ingediend worden bij de klachtencommissie. Het schoolbestuur is aangesloten bij een landelijke klachtencommissie. Ook die zal altijd eerst beoordelen of er voldoende overleg heeft plaatsgevonden tussen de verschillende partijen, om de klacht op te lossen. Klachtencommissie voor het Katholiek onderwijs Postbus 82324, 2508 eh Den Haag telefoon 070 3925 508 [email protected] De volledige klachtenregeling van de RVKO kunt u opvragen bij de directie of de contactpersoon van de school en is ook te vinden op www. rvko.nl/de-rvko/onderwijs/schoolgids.

Speciaal basis­onderwijs Rotterdam-Zuid

Bree 61 3074 bc Rotterdam Telefoon 010 2919 065 [email protected] www.laurens-cupertinoschool.nl www.sbo-rotterdam.nl Onderdeel van de Rotterdamse Vereniging voor Katholiek Onderwijs, RVKO