Schoolgids Het Goese Lyceum, locatie Bergweg 1 september 2013

Schoolgids Het Goese Lyceum, locatie Bergweg

1 september 2013

INHOUDSOPGAVE Blz. Scholengroep Pontes

3

Inspectie van het Onderwijs

4

Waar staat de school voor!

5

Schooltijden / vakantie

7

Personeel

7

Medezeggenschapsraad

13

Ouderraad

15

Onderwijs

15

Schoolcultuur

16

Verzuimbeleid

18

Inrichting vmbo

20

Maatschappelijke Stages

23

Privacy beleid

23

Klachtenregeling

24

Resultaten

25

Lestabellen

27

Zorgstructuur

30

Boekenfonds

36

Bestelsite

37

Dagelijkse gang van zaken

38

Veilig Honk

40

Communicatie

40

Bijzondere activiteiten

41

Reglementen en statuten

43

Plattegronden

44

2


1 september 2013

Scholengroep PONTES Het Goese Lyceum, locatie Bergweg Bezoekadres: Bergweg 14 4461 NB Goes tel. 0113 – 21 29 30 fax 0113 – 21 19 98 Postadres: Postbus 370 4460 AT Goes

Scholengroep PONTES ‘Pontes’ is een scholengroep die sinds 1 september 1999 bestaat. In Zeeland is ‘Pontes’ de enige combinatie van middelbare scholen die alle opleidingsvormen in huis heeft: lwoo, vmbo (basisberoeps, kaderberoeps, gemengd, theoretisch), havo, vwo, tweetalig vwo (Engels), technasium en gymnasium. De centrale administratie en de centrale directie zijn in Goes gevestigd. ‘Scholengroep Pontes’ telt twee locaties: - Het Goese Lyceum / Het Goese Lyceum locatie Bergweg te Goes; - Pieter Zeeman te Zierikzee In Goes zijn alle opleidingen te volgen, in Zierikzee evenzo, minus tweetalig vwo en gymnasium. Het prettige van de twee locaties is, dat de school klein blijft: elke teamleider of coördinator kent ‘zijn’ kinderen! De contacten tussen Goes en Zierikzee zijn optimaal. Dit is nodig, bijvoorbeeld om de naam van de scholengroep eer aan te doen. (‘Pontes’ is Latijn voor ‘bruggen’.) Het is dus niet alleen de Zeelandbrug die ervoor zorgt, dat de locaties verbonden zijn...

3


1 september 2013

Scholengroep PONTES, Voorzitter College van Bestuur : Dhr. ir. K.G. Terlage Bergweg 14, 4461 NB Goes (0113) 21 29 30 fax: (0113) 21 19 98 Rector Het Goese Lyceum: dhr. drs. L.K. de Kraker Van Dusseldorpstraat 78, 4461 LV Goes

Rector Pieter Zeeman: dhr. J.G.C. Lommen Hatfieldpark 1-2, 4301 XC Zierikzee Postbus 225, 4300 AE Zierikzee

directeur bedrijfsvoering: mevr. A.P. de Nooijer-van Brummelen

(0113) 21 69 71 fax: (0113) 23 08 72 e-mail : [email protected]

tel: (0111) 41 57 51 fax: (0111) 41 78 52 e-mail : [email protected]

tel: (0113) 21 29 30 fax: (0113) 21 19 98 e-mail : [email protected]

INSPECTIE VAN HET VOORTGEZET ONDERWIJS [email protected] www.onderwijsinspectie.nl Vragen over onderwijs: 0800-8051 (gratis) Klachtmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld: meldpunt vertrouwensinspecteurs 0900-111 3 111 (lokaal tarief).

4


1 september 2013

WAAR STAAT DE SCHOOL VOOR? “Een brug naar de toekomst.” Pontes is het Latijnse woord voor brug. Het woord `brug` kan op verschillende manieren uitgelegd worden. De brug die eilanden verbindt en mensen en culturen nader tot elkaar brengt. De brug kun je ook zien als de brug voor jonge mensen tussen het basisonderwijs en het middelbaar beroepsonderwijs, de taak van het vmbo, voorbereidend middelbaar beroeps onderwijs. In deze periode kunnen zij zich oriënteren op hun toekomst en op welke wijze zij straks een bijdrage kunnen leveren aan onze maatschappij. Dus ook een brug naar de toekomst. Het Goese Lyceum locatie Bergweg beoogt voor deze jonge mensen een krachtige en veilige leeromgeving te bieden met aandacht voor hoofd, hart en handen. Daarom vinden wij het belangrijk dat modern en hedendaags beroepsonderwijs wordt aangeboden, waarbij professionele docenten gebruik maken van informatica, moderne werkvormen en adequate leermiddelen. Ook vinden wij het belangrijk dat iedere leerling geloof en plezier kan hebben in het eigen kunnen en dat zijn zelfvertrouwen wordt versterkt door aandacht te besteden aan sociale, culturele en creatieve vaardigheden. Tenslotte vinden wij het belangrijk dat een leerling ervaart dat hij gewaardeerd wordt om de prestaties die hij op zijn eigen niveau levert. Dit alles kan alleen bereikt worden wanneer er sprake is van een schoolklimaat waarbij een sfeer aanwezig is die gekenmerkt wordt door warmte, betrokkenheid en veiligheid; een structuur van orde, rust en duidelijkheid wordt geboden; ondersteuning verzorgd wordt die gericht is op extra hulp bij problemen met het zich eigen maken van de leerstof; waardering is voor de prestaties van de leerling op zijn niveau. Een dergelijk schoolklimaat staat of valt met een goede samenwerking tussen school en ouders. A.A. de Gans, locatiedirecteur Het Goese Lyceum, locatie Bergweg

5


1 september 2013

INLEIDING Het Goese Lyceum locatie Bergweg te Goes bestaat in zijn huidige vorm sinds 1980 en is voortgekomen uit meerdere scholen die beroepsonderwijs verzorgden. De geschiedenis van de oudste component van de school gaat terug tot 1876, toen op initiatief van een aantal Goesenaren de Ambachtsschool werd opgericht. In 1999 fuseerde Groot Stelle met Het Goese Lyceum en met twee scholen in Zierikzee: Professor Zeeman en Scholengemeenschap Schouwen-Duiveland. Gezamenlijk zijn deze scholen in staat een breed onderwijsaanbod in Midden-en Noord-Zeeland te verzorgen: leerwegondersteunend onderwijs, vmbo, havo, vwo inclusief gymnasium en tweetalig vwo. Op de locatie Het Goese Lyceum locatie Bergweg worden opleidingen verzorgd in de sectoren: Economie, Techniek; Zorg en Welzijn. Naast deze sectoren worden er ook intersectoraal opleidingen aangeboden, zoals de opleidingen Sport,Toerisme & Recreatie en de Theaterschool. De aangeboden beroepsopleidingen bieden een uitstekende basis voor vervolgopleidingen in het middelbaar beroepsonderwijs en bieden aansluiting bij de arbeidsmarkt.

RAAD VAN TOEZICHT Het bevoegd gezag van de school is ondergebracht in een stichting. Het bestuur is ondergebracht in een College van Bestuur. De Raad van Toezicht houdt toezicht op het bestuur. De Raad van Toezicht bestaat uit de volgende leden: Dhr. Ir. H.J.L. de Kraa, voorzitter Mevr. Drs. C.A. Sijderius, vice-voorzitter Dhr. D. van der Wekken, lid Dhr. Mr. J.M. de Jonge, lid Dhr. Drs. R.T.B. Jansen, lid Dhr. J.P. Geysen, lid

Postadres Raad van Toezicht Scholengroep Pontes Postbus 370 4460 AT Goes

6

Schoolgids Het Goese Lyceum, locatie Bergweg SCHOOLTIJDEN Schooltijden onderbouw: 08.30 - 09.20 uur 1e lesuur 09.20 – 10.10 uur 2e lesuur 10.10 - 10.25 uur pauze 10.25 - 11.15 uur 3e lesuur 11.15 - 12.05 uur 4e lesuur 12.05 - 12.35 uur middagpauze 12.35 - 13.25 uur 5e lesuur 13.25 - 14.15 uur 6e lesuur 14.15 - 14.25 uur pauze 14.25 - 15.15 uur 7e lesuur 15.15 - 16.05 uur 8e lesuur

1 september 2013

Schooltijden bovenbouw: 08.30 – 09.20 uur 1e lesuur 09.20 – 10.10 uur 2e lesuur 10.10 - 11.00 uur 3e lesuur 11.00 - 11.15 uur pauze 11.15 - 12.05 uur 4e lesuur 12.05 - 12.55 uur 5e lesuur 12.55 - 13.25 uur middagpauze 13.25 - 14.15 uur 6e lesuur 14.15 - 14.25 uur pauze 14.25 - 15.15 uur 7e lesuur 15.15 - 16.05 uur 8e lesuur

VAKANTIES EN VRIJE DAGEN Vakanties schooljaar 2013-2014 herfstvakantie : 14 okt 2013 t/m 18 okt 2013 kerstvakantie : 23 dec 2013 t/m 3 jan 2014 voorjaarsvakantie : 3 mrt 2014 t/m 7 mrt 2014 paasvakantie : 18 en 21 april 2014 meivakantie : 28 apr 2014 t/m 9 mei 2014 pinksteren: 9 juni 2014 zomervakantie : 12 juli 2014 t/m 22 aug 2014

PERSONEEL MANAGEMENT rector Het Goese Lyceum dhr. drs. L.K. de Kraker Kkr Van Dusseldorpstraat 78, 4461 LV Goes (0113) 21 69 71 [email protected] locatiedirecteur dhr. A.A. de Gans GAS Pimpelmees 2, 3245 TW Sommelsdijk [email protected]

0654 394 191

teamleider mw. E. Gelens GES Bergweg 14, 4461 NB Goes (0113) 21 29 30 [email protected]

7


1 september 2013

DOCENTEN dhr. F.J. Boogaard BOD Langegracht 66, 4421 EZ Kapelle [email protected]

(0113) 22 13 19

dhr. G.A.M. Buysrogge BUE (0114) 68 21 98 W. Alexanderstraat 19, 4587 BM Kloosterzande [email protected] mw. H. Draaijer DRR Noordweg 127, 4333 GC Middelburg [email protected]

(0118) 62 03 48

mw. M.C. van Dijk DIK Veersesingel 8, 4332 TB Middelburg [email protected]

06-20 72 06 49

mw. S. v. Eenennaam EEM Strandplevierhof 17, 4332 DB Middelburg [email protected]

(0118) 64 10 94

mw. M.Y. Fieman-Tjon FIN Thorbeckelaan 43, 4463 VA Goes [email protected]

(0113) 37 29 85

mw. E.M.P. Geerse GEE Perzikstraat 1, 4462 EE Goes [email protected]

(0113) 22 00 81

dhr. M. Gelok GEL 06-21 27 83 55 ’s-Heer Hendrikskinderenstraat 49, 4461 BT Goes [email protected] dhr. A. Gilde GIE Joh. Postkwartier 22, 4333 EE Middelburg [email protected]

(0118) 63 60 16

dhr. A. Goedegebuure GOE Botlandstraat 1, 4698 CX Oud Vossemeer [email protected]

(0166) 67 24 51

mw. J. de Graaf GRA Goese Korenmarkt 28, 4331 HT Middelburg [email protected]

(0118) 63 53 86

8

Schoolgids Het Goese Lyceum, locatie Bergweg dhr. C.J. Harting HAG Wittezeestraat 22, 4388 GG Oost Souburg [email protected] mw. A.H. Heyt-Beekman HET Albardastraat 33, 4463 VZ Goes [email protected]

1 september 2013 (0118) 85 32 49

via administratie

Mw. C.M. Hereijgers-Schot HES Willie Dixonstraat 5, 4337 PK Middelburg [email protected] dhr. J. Holwerda HOA Reigersweg 4, 4306 NR Nieuwerkerk [email protected] mw. L.M van der Hooft HOT Singel 156, 4382 LR Vlissingen [email protected]

(0118) 50 16 31

(0111) 64 21 31

via administratie

Mevr. A. Hoppenbrouwers HOS (0164) 23 90 19 Halsterseweg 249, 4631 AB Bergen op Zoom [email protected] dhr. H.J. Hutjens HUS Van Goghstraat 105, 4462 SC Goes [email protected] dhr. M. Janse JAE Mercuriuslaan 11, 4493 CC Kamperland [email protected] mw. M.J. Janssen JAN Memphis Slimstraat 10, 4337 PH Middelburg [email protected]

06 – 41 62 37 92

(0113) 37 09 71

06-41 27 30 11

dhr. F. de Jonge JOE (0113) 25 70 51 Bewestenwege 13, 4458 CZ ’s-Heer Arendskerke [email protected] dhr. E Jongenelen JON Stadhouderslaan 3, 4461 TT Goes [email protected]

9

(0113) 25 81 88


dhr. M.J.S. Jongepier JNR Prins Hendrikstraat 34, 4571 HG Axel [email protected]

1 september 2013

via administratie

mw. H. Luijt, LUT Wagnerlaan 3, 4462 KH Goes [email protected]

via administratie

mw. T. de Lorm LOM Schermerhornstraat 6, 4463 XD Goes [email protected]

(0113) 22 77 93

dhr. E.M. Maat MAT Keurhove 104, 4336 GR Middelburg [email protected]

06-28 85 48 33

mw. E. Martens MAR ’s-Gravenpolderseweg 82, 4462 CH Goes [email protected]

(0113) 25 75 00

Mw. E.M.J. van der Meer MER Eiland 13, 4528 KG Sint Kruis [email protected]

via administratie

dhr. C.J. Meulenberg MEG Julianastraat 19, 4491 EZ Wissenkerke [email protected]

(0113) 37 18 92

mw. J.D.M. Michielsen MIN Bgm. Stemerdinglaan 36 , 4388 AB Oost-Souburg [email protected]

via administratie

dhr. J.D. Nieuwenhuyze NIZ Slotstraat 16, 4458 BM ‘s-Heer Arendskerke [email protected]

(0113) 56 25 36

mw. D.A. van Opbergen-Mosselman OPM Het Sas 1a, 4475 NA Wilhelminadorp [email protected]

06-54 20 10 25

dhr. W. de Pagter PAR Scholeksterstraat 72, 4332 CB Middelburg [email protected]

(0118) 61 65 35

10


1 september 2013

dhr. J. Pankow PAW K. Vorrinkstraat 22, 4463 TW Goes [email protected]

(0113) 22 09 62

dhr. T.A.M. van Pelt PET Middelmeet 31, 4464 AX Goes [email protected]

(0113) 34 35 88

dhr. E.M. Pieters PIE Strausslaan 12, 4462 KC Goes [email protected]

(0113) 23 23 52

dhr. L.J. de Regt RET Kureweg 12, 4474 AN Kattendijke [email protected]

(0113) 62 18 33

mw. E.M.J. Sauer SAR Lisztlaan 6, 4384 KM Vlissingen [email protected]

(0118) 47 46 55

dhr. J. Schuit SCT Grootmede 55, 4337 AB Middelburg [email protected]

(0118) 62 97 96

dhr. C. Slabbekoorn SLN Oostkilstraat 8, 4411 AB Rilland [email protected]

(0113) 55 19 44

dhr. P.M. Smallegange SME Zomerweg 25, 4481 BZ Kloetinge [email protected]

(0113) 22 88 45

dhr. K.J. van Staveren STA Opalstraat 35, 4421 LK Kapelle [email protected]

(0113) 34 38 33

dhr. P. Tolhoek TOK Irislaan 21, 4401 HX Yerseke [email protected]

(0113) 57 18 84

Mevr. A. Wemmerslager WSR Spuikom 4, 4484 AZ Kortgene [email protected]

(0615) 28 50 11

11

Schoolgids Het Goese Lyceum, locatie Bergweg ONDERWIJS ONDERSTEUNEND PERSONEEL Centrale Administratie: mw. A.P. de Nooijer-van Brummelen directeur bedrijfsvoering dhr. C. Tims, kwaliteitsbeheer dhr. C.B. Westveer hoofd financiën mw. A.C.M. Hakkert-Rentmeester mw. S.E. Minasian-Mahmedova mw. A. Berrevoets-Bil mw. E.M. Hooijdonk

Administratie Bergweg mw. D.M. van Dieren-Flikweert mw. E.M. Hooijdonk mw. M.E. van der Steen-Sinke Technisch-Onderwijsassistent: dhr. R. Jonckman dhr. N. de Reiger dhr. H.M. de Troije Telefoniste/receptioniste: mw. G.M. van Opbergen dhr. J.G. Ruitenbeek Onderwijsassistent: dhr. E.L.C. Adriaenssens mw. S. Kammanthi-Dane mw. I. Meuldijk mw. M. Meerman dhr. J.H. Takiddine dhr. J.W. Vermeulen dhr. F. van de Vijver dhr. D. Wolfert

Systeembeheer: dhr. F.W. Melissen assistent Systeembeheer: mw. I. Bos

12

1 september 2013


1 september 2013

Conciërge: dhr. E.R. Breen Avondconciërge: dhr. J.G. Ruitenbeek Huishoudelijke dienst: mw. C.E. Dekker-Nieuwdorp mw. F.J. de Keijzer dhr. P. Nagtzaam mw. J. Peeters dhr. A.J. Sicilia mw. A.P.Snijders-de Gooyer

MEDEZEGGENSCHAPSRAAD De wet medezeggenschap op scholen (WMS) maakt versterking van medezeggenschap mogelijk in het onderwijs. Binnen de Pontes-scholengroep is sprake van een medezeggenschapsraad (MR) en twee locatiegebonden deelmedezeggenschapsraden (DMR Goes en DMR Zierikzee). De (D)MR heeft een aantal bevoegdheden waardoor personeel, leerlingen en ouders het beleid mede kunnen bepalen. Medezeggenschap staat voor meer inspraak op het beleid van de school, meer invloed om het onderwijs op de Pontes scholen nog beter te maken dan het al is. Inspraak en betrokkenheid is niet alleen een zaak voor de (D)MR. Ook al zit u zelf niet in de (D)MR het blijft belangrijk om de (D)MR te voeden met nieuwe ideeën. Wij willen dan ook graag uw mening horen, dit is mogelijk met dit e-mail adres: [email protected]

MEDEZEGGENSCHAPSRAAD namens het personeel: dhr. R.E.R. Haze, voorzitter dhr. R.J.M. Janssen, secretaris dhr. A.F. de Kraker dhr. P. Smallegange dhr. J.H.M.M. van de Wassenberg mw. A. Wemmer namens de ouders: dhr. J. Dees mw. S. de Vogel dhr. A.A. Koster

13

Schoolgids Het Goese Lyceum, locatie Bergweg namens de leerlingen: Ralph de Vogel (Goes) Romy de Winter (Goes) Vacature (Zierikzee) Ambtelijke secretaris medezeggenschapsraad Dhr. A.J. Houtekamer

Deelmedezeggenschapsraad (DMR) Goes namens het personeel: mw. A. Wemmer voorzitter (loc. Van Dusseldorpstraat) dhr. R. Hutjens secretaris (loc. Bergweg) dhr. E.R. Breen (loc. Bergweg) dhr. H. Ducrot (loc. Van Dusseldorpstraat) dhr. A.J. Houtekamer (loc. Van Dusseldorpstraat) dhr. R.J.M. Janssen (loc. Van Dusseldorpstraat) dhr. P.M. Smallegange (loc. Bergweg) dhr. A.F. de Kaker (loc. Van Dusseldorpstraat)

namens de ouders: mw. S. de Vogel (loc. Bergweg) dhr. J. Dees (loc. Van Dusseldorpstraat) mevr. E. Koopen (loc. Van Dusseldorpstraat) dhr. S. van Schaik (loc. Van Dusseldorpstraat) namens de leerlingen: Romy de Winter (loc. Van Dusseldorpstraat) Ralph de Vogel (loc. Bergweg) Anne-Fleur den Engelsman (loc. Van Dusseldorpstraat) Annalicea Wattel (loc. Van Dusseldorpstraat)

14

1 september 2013


1 september 2013

OUDERRAAD De Ouderraad is een vertegenwoordiging van de geleding ouders. De uit ouders gekozen Ouderraad behartigt de belangen van de ouders in schoolzaken en bevordert de contacten tussen school en ouders. Voorzitter: dhr. G. Kramer

Krabbendijke

(0113) 502 760

Secretaris: mw. A. van Nieuwenhuyze

Goes

(0113) 228 500

Leden: mw. S. de Vogel mw. A. van der Vorst mw. E. Vartajan dhr. R. Goovers dhr. P. Liplijn

Bruinisse Vlissingen Goes Goes ’s Heerenhoek

(0111) 483 527 (0631) 041 365 (0642) 156 097 (0113) 213 337 (0113) 351 824

Adviseurs: dhr. A.A. de Gans mw. E. Martens

Sommelsdijk Goes

(0187) 470 134 (0113) 257 500

e-mail adres: [email protected]

ONDERWIJS

Er valt iets te kiezen Als je in je uitgangspunten en de koers van de school zet dat je rekening houdt met de verschillen tussen leerlingen, moet dit in je onderwijsaanbod terug te zien zijn! Op de Bergweg valt dan ook wat te kiezen! Dit begint als je voor onze school gekozen hebt. Je kunt kiezen tussen twee leerstijlen en je kunt kiezen tussen 3 richtingen zodat we aan kunnen sluiten op de interesses en talenten van leerlingen. Één van die veranderingen in onze school is de invoering van PRO-lijn en @ (s)cool in de onderbouw waarbij centraal staat dat de aansluiting in de werkwijze van het basisonderwijs en het voortgezet onderwijs dient te worden verbeterd. Met deze ontwikkelingen sluiten we aan bij de landelijke ontwikkelingen van het onderwijs.

15


1 september 2013

Een leeromgeving waarbij de leerlingen op basis van interesse, individuele capaciteiten, talenten en betrokkenheid worden uitgedaagd om actief en op een praktijkgerichte en betekenisvolle wijze te leren. Soms wordt er gewerkt op grote leerpleinen onder begeleiding van meerdere leerkrachten en onderwijsassistenten. Het kan echter ook zijn dat er wordt gewerkt met kleine groepjes, waaraan bijvoorbeeld extra instructie wordt gegeven. Aan alle leerlingen worden hoge eisen gesteld op het gebied van leren en ontwikkeling. In de onderbouw wordt het onderwijs op 2 verschillende manieren aangeboden. Een manier van werken, we noemen dit @(s)cool, gaat uit van de leerling. Deze werkwijze is gebaseerd op de principes van het Natuurlijk leren. De andere manier, we noemen dit PRO-lijn, gaat meer uit van de leerstof. In deze opzet staan projecten centraal, met daarbij ondersteunende lessen. Beide manieren sluiten goed aan bij de afdelingen uit de bovenbouw. Ouders en leerlingen krijgen gelegenheid om uit beide een keus te maken. Om u zo goed mogelijk op de hoogte te stellen van de veranderingen in het Nederlandse onderwijs organiseren wij dan ook regelmatig kennismakings- en voorlichtingsavonden. Natuurlijk zijn wij graag bereid ook op andere momenten uw vragen te beantwoorden.

RESPECT ALS SCHOOLCULTUUR. Medewerkers van Het Goese Lyceum locatie Bergweg hechten waarde aan een veilig en ontspannen schoolklimaat. Dit kan alleen bereikt worden wanneer iedereen hieraan een bijdrage levert. Hieronder staan een aantal leefregels vermeld voor onze school. Respecteer je zelf Je bent verantwoordelijk voor je eigen gedrag Proberen altijd vriendelijk te blijven…..ook als je kwaad bent of met je verkeerde been uit bed gestapt bent. Tel tot tien…..laat je niet uitdagen om iemand uit de schelden of geweld te gebruiken. Gebruik geen drugs of maak je niet schuldig aan overmatig drankgebruik. Op school zijn beiden niet toegestaan. Wij schenken geen alcohol tijdens schoolfeestjes. Er is een ruime keuze aan frisdranken en vruchtsappen. Doe niet mee aan gokspelen. Je kunt je geld beter aan nuttige zaken besteden.

16


1 september 2013

Respecteer elkaar Wij accepteren elkaar zoals we zijn. Wij vinden dat iedereen het recht heeft om op school te leren. Wij lachen mét elkaar en doen niet mee aan elkaar uitlachen, schelden, pesten of roddelen. Pesten vinden wij kinderachtig en onvolwassen. Wij blijven van elkaar en van de spullen van een ander af. Wij vinden het onbeleefd om tijdens de les een pet, i-pod, mp3 of jas aan of op te hebben. Respecteer je omgeving Wij houden alles netjes, opgeruimd en heel: - de ruimtes in en rond het gebouw - de materialen die we op school gebruiken - de boeken die wij in gebruik mogen hebben Het is beter om niet te roken want roken schaadt jouw gezondheid en de gezondheid van anderen. Daarom willen wij niet dat er in ons schoolgebouw wordt gerookt. Als je wilt roken mag dat alleen in de bovenbouw en met toestemming van thuis. Eten en drinken doen we in de aula. Respecteer de werksfeer Wij gedragen ons rustig in de aula, de hal en in de gangen Wij zijn tijdens de les niet in de gang. De mobiele telefoon staat uit en is niet zichtbaar als we in het lokaal zijn. Respecteer afspraken Wij zijn op tijd in de les Wij hebben altijd de juiste spullen voor de lessen meegenomen Wij leveren opdrachten of ander werk op tijd in Wij laten door onze ouder(s) of iemand anders van thuis vóór 8.30 uur contact opnemen met de school wanneer wij niet naar school kunnen komen.

17


1 september 2013

VERZUIMBELEID Bij verzuim handelen wij conform de richtlijnen van het Regionale Bureau Leerplicht,deze richtlijnen gelden voor de scholen in de Oosterschelderegio. We kennen de volgende soorten van verzuim: te laat komen licht verzuim matig verzuim hardnekkig verzuim Te laat komen Wanneer een leerling te laat is met een geldige reden, wordt dit gemeld bij de leerling-balie. De leerling laat bij de leerling-balie een aantekening van het (on)geoorloofd te laten komen en het tijdstip maken in zijn of haar weekrapport. Wanneer een leerling zich meer dan 10 minuten te laat meldt en de reden is ongeoorloofd, dan wordt de te-laat-melding geregistreerd als ongeoorloofde afwezigheid voor dat lesuur (= spijbelen) en genoteerd in het weekrapport. De school neemt maatregelen als een leerling ongeoorloofd te laat komt. Komt een leerling voor de 6e keer te laat dan ontvangen ouders/verzorgers een brief met een waarschuwing voor een Halt-verwijzing. Een afschrift van deze brief gaat naar de leerplicht ambtenaar. Is een leerling voor de 9e keer te laat zonder geldige reden dan volgt een melding naar de leerplichtambtenaar. De leerplichtambtenaar kan vervolgens naar Halt verwijzen of een proces verbaal opmaken. Verzuim/spijbelen Onder spijbelen wordt verstaan het willens en wetens niet aanwezig zijn tijdens de les. Wanneer er geen melding van afwezigheid door de ouders is gedaan voor de aanvang van de periode van afwezigheid, is er sprake van ongeoorloofde afwezigheid. Er wordt contact opgenomen met de ouders/verzorgers Een verzoek tot verlof wordt tenminste drie dagen van te voren ingediend bij de leerlingenbalie. De teamleider geeft wel/geen toestemming. De leerling kan de (al dan niet) verkregen toestemming ophalen bij de leerlingenbalie. De leerling-balie meldt de geoorloofde afwezigheid.

18


1 september 2013

Licht Verzuim Er is sprake van licht verzuim indien: de leerling(e) minder dan 3 achtereenvolgende schooldagen of maximaal 1/8 van het aantal lesuren in 4 weken ongeoorloofd afwezig is. De school neemt maatregelen. In ieder geval moeten de gemiste uren dubbel ingehaald worden. Matig Verzuim Er is sprake van matig verzuim indien: de leerling(e) meer dan 3 dagen, maar niet meer dan 7 achtereenvolgende schooldagen of meer dan 1/8 deel van het aantal lesuren in 4 weken ongeoorloofd afwezig is of als hij/zij meer dan 2 keer per schooljaar licht verzuimt. De school neemt maatregelen en meldt het verzuim aan de leerplichtambtenaar. De leerplichtambtenaar zal het verzuim toetsen. Dit kan leiden tot een Haltverwijzing of proces-verbaal. Er wordt een voorwaardenbrief opgesteld. Hardnekkig verzuim De leerling(e) is meer dan 7 schooldagen achtereen of gedurende langere tijd meer dan een dag per week ongeoorloofd afwezig. School meldt het verzuim bij de leerplichtambtenaar. De leerplichtambtenaar maakt in principe procesverbaal op. De school gaat op zoek naar een andere leerroute. Tenslotte nog enkele opmerkingen Verzoeken tot het verkrijgen van extra vakantie worden in principe niet gehonoreerd doch er kan sprake zijn van dringende gezinsomstandigheden. In dat geval dient een verzoek schriftelijk bij de teamleider onderof bovenbouw te worden ingediend. In de periodes van schoolonderzoeken en proefwerkperioden of in een periode voorafgaand of aansluitend aan de zomervakantie wordt geen extra vakantie toegekend. Ziekmeldingen vinden plaats bij de leerlingbalie. Bij twijfel wordt er overleg gepleegd met de ouders/verzorgers thuis. Een leerling die ziek naar huis gaat wordt telefonisch aangekondigd. Indien dit niet lukt dan wordt het verzoek van terugmelding via het weekrapport gedaan. Het volledige protocol ten aanzien van Verzuim en Verwijdering is op school in te zien op te vragen en is ook op onze website, www.pontes.nl te vinden. Het aanvraagformulier voor verlof en de bijbehorende werkgevers verklaring zijn via onze website te downloaden.

19


1 september 2013

INRICHTING VAN HET ONDERWIJS VMBO (voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs) Er worden in het vmbo vier leerwegen onderscheiden, te weten basisberoepsgerichte leerweg kaderberoepsgerichte leerweg gemengde leerweg theoretische leerweg. Leerlingen die partiële of tijdelijke achterstanden hebben, kunnen gedurende korte of lange tijd extra hulp op maat krijgen, na een positief advies van de Regionale Verwijzingscommissie (RVC). Deze leerlingen komen in aanmerking voor leerwegondersteuning. Het leerwegondersteunend onderwijs (lwoo) is gericht op het behalen van een diploma in één van de leerwegen.

Onderbouw / Klassen 1 en 2 Op Het Goese Lyceum locatie Bergweg worden de leerlingen geplaatst met het advies basisberoepsgerichte leerweg kaderberoepsgerichte leerweg (indien noodzakelijk met leerwegondersteuning) Gedurende de eerste twee leerjaren worden de vakken van de basisvorming aangeboden. Aan het eind van deze tweejarige brugperiode wordt op basis van de resultaten en ontwikkelde competenties bepaald welke leerweg een leerling kan volgen.

De lessentabellen zijn zo samengesteld dat in het eerste leerjaar doorstroming naar een opleiding aan de Van Dusseldorpstraat (vmbo gemengde of theoretische leerweg ) mogelijk is. Ook doorstroming vanuit de Van Dusseldorpstraat naar de basis- en kaderberoepsgerichte leerweg vindt jaarlijks plaats.Tevens moet een leerling aan het eind van het tweede leerjaar een keuze hebben gemaakt voor een afdeling in de bovenbouw. (Op locatie Het Goese Lyceum (Van Dusseldorpstraat) worden de leerlingen geplaatst met het advies gemengde en theoretische leerweg, havo, vwo, inclusief tweetalig vwo en gymnasium.)

20


1 september 2013

Bovenbouw (3e & 4e leerjaar) In de bovenbouw zijn de vakken op Het Goese Lyceum locatie Bergweg, naast algemeen vormend, beroepsgericht en duidelijk afgestemd op de beroepssector. Leerlingen kiezen na de tweejarige brugperiode voor een opleiding: Handel & Administratie (& ICT) Bouwtechniek (timmeren, metselen en meubelmaken) Consumptieve techniek (Brood & Banket - Horeca & Toerisme) MEVO (Metaal-, Elektro- en Voertuigentechniek) Theater, Dienstverlening en Techniek (VMBO Theaterschool) Zorg en Welzijn (Verzorging en Uiterlijke Verzorging Sport, Toerisme & Recreatie

Onderwijskundige ontwikkelingen Op alle scholen voor Voortgezet Onderwijs staan de komende jaren belangrijke onderwijskundige vernieuwingen op het programma. In de vormgeving van het onderwijs op Het Goese Lyceum locatie Bergweg is er sprake van een uitnodigende en dynamische leeromgeving waarbij de leerlingen op basis van interesse, individuele capaciteiten, talenten en betrokkenheid worden uitgedaagd om actief, praktijkgericht en betekenisvolle te leren. Daarnaast wordt er gewerkt aan de voorbereidingen van de nieuwe beroepsgerichte examenprogramma’s voor het vmbo. Voor Het Goese Lyceum locatie Bergweg betekent dit: - veel aandacht voor rekenen en taal. hierbij werken wij met niveaugroepen en testen wij de voortgang regelmatig via cito - het verder ontwikkelen van leerwerktrajecten - het bevorderen van het zelfstandig werken door de leerlingen zodat er een beter aansluiting is met het competentiegerichte onderwijs in het mbo - het verder invoeren van het klantgericht onderwijs waarbij sprake is van daadwerkelijke betekenisvolle opdrachten door externe opdrachtgevers - het werken met kernteams in de onderbouw en bovenbouw - optimaliseren van de zorg voor leerlingen en voorbereiden op de invoering van passend onderwijs - veel aandacht voor opbrengst gericht werken waar we aansluiten bij de leervraag van de individuele leerling

De vernieuwingen leiden tot een intensievere begeleiding van leerlingen. Ook moeten ze leiden tot een betere aansluiting tussen basisschool en voortgezet onderwijs enerzijds en tussen het voortgezet onderwijs en de vervolgopleidingen / arbeidsmarkt anderzijds.

21


1 september 2013

Keuzewerktijd In leerjaar 1 en 2 hebben de leerlingen Keuzewerktijd (KWT) op de lessentabel staan. In de vertraagde week, na 8 lesweken, hebben zij twee dagdelen KWT. Vooraf aan deze vertraagde week krijgen zij een aanbod met activiteiten te zien waarop zij op in kunnen schrijven. Dit betreft sportieve, sociale en/of culturele activiteiten. Aangezien keuzewerktijd onderdeel is van de lessentabel, is deelname voor alle leerlingen verplicht.

Praktische sectororiëntatie (PSO) In het eerste- en tweede leerjaar maken de leerlingen volop kennis met diverse sectoren van onze school. Daarnaast wordt in het tweede leerjaar extra aandacht besteed aan de beroepsoriënterende vakken door middel van PSO. In het tweede leerjaar kunnen leerlingen namelijk een voorlopige keuze maken voor één der sectoren Economie, Techniek, Theaterschool of Zorg & Welzijn. Nadat aan het eind van het eerste leerjaar een keuze voor een sector is gemaakt, krijgen de leerlingen vier lesuren per week beroepsoriënterende vakken van die specifieke sector aangeboden. Een leerling die bijvoorbeeld een keuze heeft gemaakt voor de sector Techniek krijgt gedurende vier lesuren per week leerstof bouwtechniek, mevo en transport & logistiek aangeboden. Een leerling die bijvoorbeeld een keuze heeft gemaakt voor de sector Economie krijgt gedurende vier lesuren per week leerstof consumptieve techniek en handel & administratie aangeboden. De definitieve keuze voor en afdeling vindt halverwege het tweede leerjaar plaats. De PSO lessen zijn dan een voorbereiding op de afdelingskeuze. In de laatste periode van het jaar volgen de leerlingen de lessen in die afdeling en sector waar hun voorkeur naar uitgaat.

Cultuurprofielschool Het Goese Lyceum locatie Bergweg is, na een uitgebreide landelijke selectie, samen met andere scholen in het land aangewezen als cultuur-profielschool. Een cultuurprofielschool wordt in de gelegenheid gesteld extra activiteiten in het kader van culturele- en kunstzinnige ontwikkeling uit te voeren. Behalve de jaarlijks terugkerende Kunst- en Cultuurdagen, worden er meerdere leerlingenactiviteiten georganiseerd, enkele voorbeelden zijn: bezoek van theater en film voorstellingen, binnen de school en op locatie en het bezoeken van een expositie. Culturele stadsopdrachten behoren ook binnen dit curriculum.

22


1 september 2013

Leerwerktrajecten Onze school is gekwalificeerd voor het verzorgen van leerwerktrajecten. Dit is een opleiding voor leerlingen die via leren op school en werken in het bedrijfsleven in staat zijn om het diploma Basisberoepsgerichte leerweg te behalen. Het is gericht op het behalen van een startkwalificatie die toegang geeft tot niveau twee van het MBO. Het onderwijs gaat uit van een basispakket waarin het vak Nederlands en het beroepsgerichte vak het belangrijkste zijn. Vanuit de school worden daaraan toegevoegd de vakken Maatschappelijke vorming en Gymnastiek. Om tot deze opleiding in het vierde leerjaar te worden toegelaten moet de leerling voldoen aan een aantal criteria die door de school zijn vastgesteld. In de toelatingsprocedure worden ook de leerlingen en ouders betrokken.

Maatschappelijke stages Een maatschappelijke stage kun je omschrijven als een vorm van leren binnen of buiten de school. Leerlingen maken door middel van vrijwilligersactiviteiten kennis met allerlei aspecten en onderdelen van die samenleving. Tijdens een maatschappelijke stage leren ze anderen helpen, ontwikkelen ze organisatietalent en leggen contacten met allerlei mensen. Het versterkt hun zelfvertrouwen, eigenwaarde, sociale vaardigheden en verantwoordelijkheidsgevoel. Maar ook het proeven aan verschillende beroepen is een belangrijk onderdeel van de maatschappelijke stage. Een bijzondere ervaring dus! Bovendien geeft een maatschappelijke stage vaak een goed gevoel, omdat men tijdens zo’n stage iets betekent voor anderen. Maar de maatschappelijke stage is vooral leerzaam en de ervaring kan later goed van pas komen. Om deze maatschappelijke stage vorm te geven werken we samen met vrijwilligersorganisaties. Deze organisaties, bieden informatie en begeleiding aan stageaanbieders en bij een goed afgelegde stage krijgen leerlingen een certificaat! Er zijn ook een paar websites die veel vertellen over Maatschappelijke stage of waar vacatures op staan: - www.maatschappelijkestage.nl - www.masdebevelanden.nl - www.mijnmasdoen.nl/ .

Persoonsregistratie Leerlinggegevens en Privacy Het Goese Lyceum, locatie Bergweg verzamelt informatie van alle leerlingen die bij ons op school zijn ingeschreven in de leerlingenadministratie. Dit doen wij allereerst om leerlingen passend onderwijs te geven zodat ze een diploma kunnen halen. We hebben de informatie ook nodig om ervoor te zorgen dat we de leerlingen zo goed mogelijk kunnen begeleiden bij het doorlopen van de school en waar nodig extra zorg te kunnen bieden. 23


1 september 2013

De algemene informatie over leerlingen staat in het leerlingdossier (naam, adres, cijfers, absentie en verzuim, etc). De informatie die nodig is voor begeleiding staat in het zorgdossier (bijvoorbeeld: testresultaten, observaties, afspraken uit leerlingbesprekingen en zorgoverleg, resultaten van specifieke begeleiding). Omdat wij deze gegevens over leerlingen verzamelen vallen we onder de Wet Bescherming Persoonsgegevens. Deze wet is bedoeld om ervoor te zorgen dat de gegevens over personen zorgvuldig worden gebruikt en om misbruik ervan tegen te gaan. Het zorgdossier is daarom alleen toegankelijk voor de begeleiders van een leerling ín de school. We zorgen er dus voor dat gegevens over leerlingen uit het leerlingen het zorgdossier alleen binnen de school worden gebruikt. In de school wordt er regelmatig over leerlingen gesproken, bijvoorbeeld in de rapportvergadering, de leerlingbespreking en het interne zorgoverleg. Dit overleg is nodig om de vorderingen van de leerlingen te volgen, problemen te signaleren en met de docenten afspraken te maken over leerlingbegeleiding. Voor leerlingen die extra begeleiding of zorg nodig hebben, wordt samengewerkt met externe deskundigen in het ZAT (ZorgAdviesTeam). Als we een leerling willen bespreken met deze externen wordt er daarvoor eerst aan ouders/verzorgers toestemming gevraagd. Als de leerling ouder is dan 16 jaar, dan vragen we de leerling zelf om toestemming. Volgens de Wet Bescherming Persoonsgegevens heeft u als ouder/verzorger, en leerlingen ouder dan 16 jaar zelf, recht op inzage, recht op correctie en recht op verzet. Wilt u meer weten over deze wet, kijkt u dan op: www.cbpweb.nl. Heeft u vragen over het leerling- of zorgdossier of over de overleggen in de school, neem dan contact op met onze zorgcoördinator dhr. L.J. de Regt.

Klachtenregeling Per 1 augustus 1998 is er een wettelijk vastgestelde klachtenregeling van kracht. Op grond van deze wet kunnen ouders en leerlingen klachten indienen betreffende gedrag en beslissingen van het bevoegd gezag en het personeel. Dit gebeurt in eerste instantie bij de directeur. Wordt de klacht niet tot tevredenheid van de klager behandeld, dan kan hij de klacht officieel laten onderzoeken. Op school is een contactpersoon benoemd, die de klager verwijst naar een externe vertrouwenspersoon. Deze probeert via bemiddeling tot een oplossing te komen of staat de klager bij om de klacht in te dienen bij een klachtencommissie. Om te voorkomen dat er bijvoorbeeld m.b.t. sexuele intimidatie, discriminatie en pesten aparte regelingen worden gemaakt, geldt de klachtenregeling ook voor deze terreinen. Behalve ouders en leerlingen kan iedereen die deel uitmaakt van de schoolgemeenschap een klacht indienen. De volledige klachtenregeling is op de website te vinden.

24


1 september 2013

Resultaten Wij kijken met veel genoegen terug naar de afgelopen jaren als het gaat om de resultaten die onze leerlingen behaalden. De slagingspercentage zijn goed te noemen. Het aantal leerlingen wat uitvalt of een klas overdoet is minimaal te noemen. Deze gegevens en onze kwaliteitskaarten zijn te vinden op de site van de onderwijsinspectie www.onderwijsinspectie.nl VBMO Basisberoepsgerichte leerweg Schooljaar % Van 3de leerlingen leerjaar in leerjaar 3 naar zonder diploma zittenblijven zonder zittenblijven 100 % 92 % 2005 – 2006 100 % 88 % 2006 – 2007 100 % 94 % 2007 – 2008 100 % 98 % 2008 – 2009 100 % 86 % 2009 – 2010 100 % 96 % 2010 – 2011 100 % 98 % 2011 – 2012 100 % 95% 2012 – 2013

25

Aantal examenkandidaten

Slagingspercentage

Gem. cijfer alle vakken

112

99,1 %

6,7

98

93%

6,6

111

95,5 %

6,4

90

100 %

6,2

82

96,3 %

6,4

77

96,1 %

6,1

54

98,1 %

6,8

61

93,4 %

6,5


VBMO Kaderberoepsgerichte leerweg Schooljaar % Van 3de Aantal leerlingen leerjaar examenin leerjaar 3 naar kandidaten zonder diploma zittenblijven zonder zittenblijven 100 % 90 % 62 2005 – 2006 100% 96 % 79 2006– 2007 100% 86 % 77 2007– 2008 100% 100 % 53 2008– 2009 100% 80 % 91 2009– 2010 100% 96 % 79 2010– 2011 100 % 99 % 101 2011 – 2012 100 % 100 % 111 2012 – 2013

1 september 2013

Slagingspercentage

Gem. cijfer alle vakken

98,4 %

6,7

99 %

6,4

100 %

6,3

92,5 %

6,2

97,8 %

6,2

98,7 %

6,2

90,1 %

6,3

93,7 %

6,2

Toelichting op de kolommen: - % leerlingen in leerjaar 3 zonder zittenblijven. Het percentage leerlingen wat zonder zittenblijven naar de derde klas zijn gegaan. -

Van 3de leerjaar naar diploma zonder zittenblijven. Het percentage leerlingen wat zonder zittenblijven of uit te vallen heeft deelgenomen aan het examen.

-

Slagingspercentage. Het percentage van geslaagden die daadwerkelijk aan het examen hebben deelgenomen.

-

Gem. cijfer alle vakken. Het gemiddelde van de cijfers van de vakken die op het diploma staan.

26


1 september 2013

LESSENTABELLEN ONDERBOUW (leerjaar 1 en 2) Onderbouw klas 1 en 2 Nederlands Engels Wiskunde Mens & Maatschappij (ak, economie, gesch.

Basis- en kaderberoepsgericht Inclusief LWOO 1 2 4 3 4 4

4 3 4 4

Mens & Natuur (Biologie & Verzorging) Mens & Natuur extra (Biologie & Verzorging)

3

2

2

2

Mens & Techniek (Natuurkunde & Techniek) Mens & Techniek extra (Natuurkunde & Techniek)

3

2

2

2

Kunst & Cultuur (bv – muziek) Kunst & Cultuur extra (bv–muziek–dans- drama)

3

3

4

2

Sport & Beweging Sport & Beweging extra Praktische sectororiëntatie Mentoraat / LOB Studiebegeleiding Keuzewerktijd (kwt()

2 2

2

2

4 2

1

1

33

33

In de onderbouw kan men kiezen voor de volgende “stromen” - Techniek – Mens&Techniek extra - Dienstverlening – Mens&Natuur extra - Theater – Kunst&extra In leerjaar volgt men binnen de PSO dan de bovengenoemde “stromen”.

27


1 september 2013

LESSENTABELLEN BOVENBOUW (Leerjaar 3+4) Techniek

basisberoepsgericht kaderberoepsgericht

- Bouwtechniek - MEVO

klas 3 en 4 Nederlands Engels Wiskunde Natuurkunde/ Scheikunde Maatschappijleer 1 Kunst 1 Sport & beweging Beroepsgerichte vakken

Economie

3

4

3

4

3 2 3 2 1 1 2 18

3 3 3 2 1

4 3 4 3 1

2 15

4 3 3 3 1 1 2 15

2 12

32

29

32

29


- Consumptieve techniek - Handel & Administratie - Toerisme & Recreatie

klas 3 en 4 Nederlands Engels Duits Wiskunde Economie Maatschappijleer 1 Kunst 1 Sport & Beweging Beroepsgerichte vakken

3

4

3

4

3 2 3* 3* 2 1 1 2 18

3 3 3* 3* 2 1

4 3 4* 4* 3 1

2 15

4 3 3* 3* 3 1 1 2 15

2 12

32

29

32

29

* keuze tussen Duits en Wiskunde

28


1 september 2013


Zorg en welzijn - Verzorging

klas 3 en 4 Nederlands Engels Wiskunde Biologie Maatschappijleer 1 Maatschappijleer 2 Kunst 1 Sport & Beweging Beroepsgerichte vakken

3

4

3

4

3 2 3* 2 1 3* 1 2 18

3 3 3* 3 1 3*

4 3 3* 3 1 3* 1 2 15

4 3 4* 4 1 3*

2 15

2 12

32 29 32 29 * keuze tussen Wiskunde en Maatschappijleer 2

INTERSECTORAAL TD, Basisberoepsgericht kaderberoepsgericht Theatertechniek klas 3 en 4 Nederlands Engels Wiskunde Natuurkunde/ Scheikunde Maatschappijleer 1 Kunst 1 Sport & Beweging Beroepsgerichte vakken

3

4

3

4

3 3 3 3 1 1 2 16

3 3 3 3 1

3 3 3 3 1

2 14

3 3 3 3 1 1 2 16

2 14

32

29

32

29

29


1 september 2013

INTERSECTORAAL CD, Basisberoepsgericht kaderberoepsgericht Theater inhoud Sport, Toerisme & Recreatie klas 3 en 4 Nederlands Engels Duits Wiskunde Economie Maatschappijleer 1 Kunst 1 Sport & Beweging Beroepsgerichte vakken

3

4

3

4

3 2 3* 3* 2 1 1 2 18

3 3 3* 3* 2 1

4 3 3* 3* 3 1 1 2 15

4 3 4* 4* 3 1

32

2 15

2 12

29 32 29 *keuzevak uit wiskunde / Duits

Voor verdere informatie over de cijfers en resultaten van de scholen verwijzen wij u naar de website www.venstervoorverantwoording.nl

. ZORGSTRUCTUUR Algemeen Naast overdracht van kennis en vaardigheden wordt op Het Goese Lyceum locatie Bergweg veel aandacht besteed aan de begeleiding van individuele leerlingen. Hiertoe is een uitgebreid systeem van leerlingbegeleiding opgezet. Deze begeleiding wordt door verschillende medewerkers geboden. Indien nodig worden instanties buiten de school ingeschakeld. Begeleiding kan van toepassing zijn op: • het “leren leren” • het kiezen van een afdeling, studie of beroep • de sociaal-emotionele ontwikkeling

30


1 september 2013

De volgende mensen spelen hierbij een rol. •

• * • • • • •

De mentor begeleidt de leerlingen ten aanzien van alle hierboven genoemde aspecten. Eventueel schakelt hij hierbij anderen in. De mentor is tevens de contactpersoon tussen school en thuis. De vakdocent begeleidt het leerproces De zorgcoördinator coördineert de zorg op school en is onder meer verantwoordelijk voor de coördinatie van extra ondersteuning aan leerlingen met leer- en/of sociaal emotionele problematieken. De leerlingbegeleider is verantwoordelijk voor de begeleiding van (eventueel aanwezige) sociaal-emotionele problematiek. De teamleiders onder- en bovenbouw zijn verantwoordelijk voor een goede gang van zaken in de betreffende leerjaren. De schooldecaan begeleidt de leerling bij kiezen van studierichting en vervolgopleiding. De vertrouwenspersoon is iemand bij wie leerlingen en personeelsleden terecht kunnen met zaken die een vertrouwelijk karakter hebben. De remedial teacher ondersteunt de leerlingen met specifieke leerproblemen.

Taken zijn als volgt verdeeld: * * * * * *

Teamleider Zorgcoördinator Leerlingbegeleider Remedial teacher Schooldecaan Vertrouwenspersoon

mw. E. Gelens dhr. L.J. de Regt mw. E. Martens dhr. L. de Regt /docenten OPDC dhr. P. Smallegange vacature

Deskundigheid binnen het Samenwerkingsverband Oosterschelde wordt ingeschakeld bij het testen van leerlingen als er vragen zijn m.b.t. het leerproces of de persoonlijke ontwikkeling. Ook voor remedial teaching wordt gebruik gemaakt van de expertise van medewerkers van het OPDC ‘De Vliedberg’.

Zorg Advies Team Sinds een aantal jaren functioneert op Het Goese Lyceum locatie Bergweg een Sociaal-Medisch Team. Dit bestaat uit de jeugdarts, een maatschappelijk werker een medewerker Bureau Jeugdzorg. In samenwerking met de leerlingbegeleider begeleiden zij leerlingen met problemen van medische en/of sociale aard. Eventueel wordt, na overleg met de ouders, verwezen naar instanties buiten de school. De jeugdarts houdt één keer per maand spreekuur. De leerlingen kunnen hiervoor een afspraak maken via de leerlingbegeleider. Ouders en leerlingen kunnen eventueel rechtstreeks thuis contact opnemen met de jeugdarts: tel. 31


1 september 2013

(0113) 34 24 11. Aan een persoonlijk en direct contact geeft de arts sterk de voorkeur. Onderzoek op indicatie is voor alle leerlingen mogelijk. Ook met de maatschappelijk werker kunnen rechtstreeks of via de leerlingbegeleider afspraken worden gemaakt. Om een goede begeleiding te waarborgen wordt tijdens de schoolperiode overleg gevoerd door het zorgteam met externe instanties. Uiteraard worden dan gegevens uitgewisseld om de zorg te optimaliseren. In verband met de “privacywet” stellen wij u hiervan op de hoogte.

Preventief gezondheidsonderzoek Het preventief gezondheidsonderzoek (pgo) wordt uitgevoerd door de jeugdverpleegkundige. Alle leerlingen van 13 jaar en ouder worden hiervoor uitgenodigd. Het eerste doel van het pgo is het vroegtijdig opsporen of signaleren van lichamelijke en/of psycho-sociale problemen. Het tweede doel is het geven van adviezen en voorlichting (over bijvoorbeeld roken, alcoholgebruik, lichamelijke veranderingen, sexualiteit).

Zorgteam Het Zorgteam is functioneel verantwoordelijk voor de algemene begeleiding van de leerlingen op cognitief, sociaal-emotioneel gebied en voor de loopbaanoriëntatie- en beroepskeuzebegeleiding. Daarnaast is er sprake van deskundige begeleiding van individuele leerlingen met een specifieke hulpvraag. Algemene taken van het Zorgteam: • de intake van nieuwe leerlingen; • het organiseren van de leerlingenbesprekingen en het op de hoogte zijn/blijven van de vorderingen van leerlingen; • het verzorgen van leerlingendossiers en beheren van een leerlingenvolgsysteem/portfolio’s; • het adviseren en coachen van (vak)docenten en mentoren voor wat betreft specifieke hulp aan (zorg)leerlingen; • het ondersteunen van en hulp bieden aan docenten bij het opstellen en realiseren van handelingsplannen; • het aansturen en afstemmen van activiteiten van mentoren en docenten in het kader van leerlingenbegeleiding. Specifieke taken van het Zorgteam zijn: • het adviseren aan de schoolleiding van scholingstrajecten ter deskundigheids-bevordering van het team en/of individuele docenten met betrekking tot de zorgstructuur; • contacten met externe instanties met betrekking tot zorgbreedte in het onderwijs en onderwijskundige ontwikkelingen in het algemeen;

32

Schoolgids Het Goese Lyceum, locatie Bergweg • •

• • •

1 september 2013

contacten in verband met individuele leerlingen met het orthopedagogisch- en didactischcentrum (opdc) en het maken van afspraken voor ambulante begeleiding; het verzorgen van diagnostiserende en remediërende specifieke ondersteuning ten behoeve van leerlingen. Het Goese Lyceum locatie Bergweg verzorgt: screening op dyslexie; screening op motoriek; hulp- en steunlessen voor diverse vakken; motorische remedial teaching; ondersteuning persoonlijkheids ontwikkeling het verlenen van vrijstellingen voor het volgen van vakken; het voorleggen van voorstellen voor schorsing en/of definitieve verwijderingen van leerlingen ter besluitvorming aan de teamleider en sectordirecteur vmbo; individuele begeleiding en advisering bij het kiezen van vervolgopleidingen en/of het toeleiden naar de arbeidsmarkt.

CHECK IN/OUT In de Check in/out wordt extra hulp, begeleiding en ondersteuning geboden aan leerlingen die we in de klas, op de leerpleinen onvoldoende kunnen begeleiden. Door observatie/onderzoek en overleg met betrokken kernteam/docenten wordt gekeken wat onze leerling nodig heeft om de reguliere lessen na enige tijd (weer) te kunnen volgen. Gedurende de ochtenden wordt een leerling door de check in/out docent begeleid. Zo nodig wordt een andere passende onderwijsplek gezocht. Wat begeleiding en ondersteuning betekent: - We willen sneller en beter hulp/begeleiding/ondersteuning bieden aan leerlingen die vastlopen in het onderwijsleerproces. (preventief) - We willen een overstap van leerlingen begeleiden wanneer een ander traject beter voor hun ontwikkeling is. - We willen handelingsadviezen meegeven, zodat collega’s verder kunnen werken met een leerling. Hoe wordt je aangemeld: Het Kernteam/mentor heeft een hulpvraag. Deze blijkt uit de ingevulde checklist/signaleringslijst die we op school gebruiken. Deze hulpvraag wordt door ons zorgteam besproken. In overleg met de check in/out collega wordt de plaatsing in de check in/out voorbereid. De mentor/kernteam levert de leerstof aan die de leerling moet doorwerken. In overleg wordt gekeken hoe deze stof wordt doorgewerkt.

33


1 september 2013

De coach heeft contact met collega’s en haalt zo nodig expertise bij het OPDC. Een leerling kan tussen de 6 en 12 weken in de check in/out werken en leren.

BEGELEIDINGSVORMEN Mentorlessen In de onderbouw besteedt de mentor gedurende één of twee lesuren aandacht aan de voortgang van het leerproces en het functioneren van de klas. Tevens komt de dagelijkse gang van zaken aan de orde. Extra ondersteuning Wij kiezen voor extra zorg in de klas. Dit houdt in dat de ambulant begeleiders extra en individuele begeleiding geven in de groep leerlingen. Daarnaast hebben een aantal docenten extra ruimte om op bepaalde gebieden leerlingen te ondersteunen tijdens de avo-lessen. Dit ondersteuning richt zich met name op Dyslexie en Dyscalculie. Remedial Teaching Leerlingen met specifieke leerproblemen, zoals dyslexie, kunnen extra hulp krijgen van een orthopedagoog en een remedial teacher. Indien wij deze extra ondersteuning niet tijdens de lessen kunnen bieden, zal begeleiding buiten de lessen plaatsvinden. Motorische Remedial Teaching Voor leerlingen die hiervoor in aanmerking komen, zijn er extra lessen voor het ontwikkelen van de motoriek. Dit gebeurt onder leiding van een docent lichamelijke opvoeding. Faalangstreductietraining Voor faalangstreductietraining komen leerlingen in aanmerking die ondersteuning wensen bij het ontwikkelen van meer zelfvertrouwen. De training wordt gegeven door docenten van Het Goese Lyceum locatie Bergweg. Ze is bedoeld voor leerlingen uit alle leerjaren. Een uitgebreide screening, waarbij ook de ouders worden betrokken, gaat aan de training vooraf.

TIME-OUT De Time-Out is een voorziening van het samenwerkingsverband Oosterscheldegebied. De voorziening is bedoeld voor leerlingen die ingeschreven staan op één van de scholen voor voortgezet onderwijs van het samenwerkingsverband. Deze leerlingen stagneren of dreigen te stagneren in hun schoolse ontwikkeling. Middels een plaatsing op de Time-Out wordt nagestreefd leerlingen binnen 12 weken hun leerroute te laten vervolgen op de school van inschrijving.

34


1 september 2013

Doelstelling Door leerlingen tijdelijk (MAXIMAAL 12 weken) buiten het onderwijs te plaatsen wordt er gewerkt aan:  Het ontwikkelen van voorwaarden bij de leerling voor de terugkeer naar het reguliere voortgezet onderwijs, d.m.v.:  Onderzoek en evt. diagnosestelling  Opstellen begeleidings- / handelingsplan  Verbeteren van de leerattitude van de leerling  Werken aan evt. leerachterstanden  Werken aan gedragsverandering d.m.v. begeleiding  Groeien op sociaal-emotioneel gebied  Voorbereiden stamschool / leerling op terugkeer leerling  Opzetten/ uitvoeren van ambulante begeleiding op stamschool  Verminderen / opheffen handelingsverlegenheid van de stamschool  Terugplaatsing of transfer  D.m.v. contacten hulpverlenende instanties de ontwikkeling van de leerling zoveel mogelijk positief beïnvloeden Aanmelding  De zorgcoördinator van de school waar de leerling ingeschreven staat, de stamschool, meldt de leerling aan.  De intake vindt na overleg met de stamschool plaatst op de Time-Out.  Bij het intake gesprek zijn de leerling, ouder/verzorger, mentor, zorgcoördinator van de stamschool en de docent van de Time-Out aanwezig. Voorwaarden plaatsing  Leerling en ouders zijn gemotiveerd.  Leerling moet in staat zijn en bereid zijn tot cognitief en sociaal leren.  Leerling is bereid om aan onderzoek en begeleiding van orthopedagoog of maatschappelijk deskundige mee te werken.  Leerling en ouder ondertekenen een contract.  Stamschool volgt de ontwikkeling van de leerling, levert planners en werk aan en is bereid tot terugplaatsing / werken aan het verminderen van de handelingsverlegenheid Geen plaatsing bij  Het ontbreken van één van bovengenoemde voorwaarden  Structureel oppositioneel en crimineel gedrag  ZMOK-profiel  Problematisch drugsgebruik  IQ lager dan 75

35


1 september 2013

BOEKENFONDS/WERKBOEKENFONDS 1.

Uit het boekenfonds kunnen slechts voor de verplichte vakken benodigde boeken worden betrokken. Het is noodzakelijk dat alle leerlingen de volgende woordenboeken hebben: Engels/Nederlands en Nederlands/Engels (vanaf de 1 ste klas). (Indien men deze niet in bezit heeft wordt geadviseerd Prisma woordenboeken aan te schaffen)

2.

Voor het in bruikleen ontvangen van boeken is het noodzakelijk alle voor een bepaalde klas benodigde boeken uit het boekenfonds te betrekken. Voor de klassen, waar een keuze uit de diverse vakken moet worden gemaakt, is het noodzakelijk dat alle voor de gekozen vakken voorgeschreven boeken uit het boekenfonds worden betrokken.

3.

Ouders, voogden of verzorgers zijn aansprakelijk voor vermissing of beschadiging. Bij vermissing of zodanige beschadiging dat het boek niet meer kan worden gebruikt, zijn zij verplicht ten behoeve van het boekenfonds een nieuw exemplaar aan te schaffen of de aanschafprijs van een nieuw exemplaar te vergoeden

4.

De in bruikleen ontvangen boeken moeten door de gebruiker behoorlijk worden gekaft. De boeken dienen aan het eind van het schooljaar in goede staat terugbezorgd te worden. Indien de bruiklener in de loop van het schooljaar als leerling uitgeschreven wordt, dient deze de boeken gelijktijdig bij de administratie in te leveren. Bij niet voldoen aan deze voorwaarden zijn de ouders, voogden of verzorgers verplicht de nieuwwaarde van de niet-terugbezorgde boeken te betalen.

5.

Overigens dient men zich te houden aan de door de locatiedirecteur verder noodzakelijk geachte voorschriften.

De school verzoekt ouders/verzorgers de bruikleenovereenkomst te ondertekenen en in te leveren bij het ophalen van de schoolboeken. De bruikleenovereenkomst wordt meegezonden met de informatie die u ontvangt van studieboekhandel de Ruiter & Fanoy. De bruikleenovereenkomst is tevens te vinden op onze website.

36


1 september 2013

BESTELSITE/KOSTEN Aan het begin van het schooljaar leggen wij een modelovereenkomst voor waarin de gevraagde bijdragen zijn opgenomen, dit model kunt u vinden op onze website. Wij kennen de volgende diensten of activiteiten: Vrijwillige ouderbijdrage Een school ontvangt van het Ministerie van onderwijs een vergoeding per leerling. Van deze vergoeding moeten de voorgeschreven lessen worden betaald. School is naar onze mening meer dan alleen lessen volgen. Allerlei activiteiten worden dan ook georganiseerd; denkt u aan excursies, het openstellen van de mediatheek, beroeps- en keuzebegeleiding, het organiseren van projectweken, de kunst- en cultuurweken, de introductie enz.. Wij vinden deze activiteiten erg belangrijk, het opdoen van ervaringen buiten de lesomgeving vormt de leerling. Die ervaringen helpen hen op hun weg naar de toekomst. Dit alles kost geld. Door de veranderingen rondom het boekengeld mogen wij deze activiteiten niet meer bij u in rekening brengen. Wij vragen u daarom om een vrijwillige ouderbijdrage. Ten laste van de ouderbijdragen komen ook de ongevallenverzekering voor uw kind, de kosten van de mediatheek, klassenavonden enz. De ouderbijdrage is voor het schooljaar 2013 - 2014 , in overleg met de Medezeggenschapsraad, vastgesteld op € 55,-- per kind.

Vrijwillige bijdrage in de kosten die direct verband houden met geleverde diensten Om de groepsvorming te bevorderen gaan aan het begin van het schooljaar de eerste klassen op schoolkamp. Aan het einde van het schooljaar gaan de leerlingen op excursie. Voor de klassen 2, 3 en 4 worden excursies georganiseerd met diverse reisdoelen. Materialen, gereedschappen en kleding Per afdeling worden voor materialen, gereedschappen en kleding verschillende bedragen in rekening gebracht. Voor elke leerling is een kluisje beschikbaar. De huur bedraagt € 12,50. Het is wenselijk, kleding (en andere eigendommen) te merken. De school behoudt zich het recht voor om gevraagd en ongevraagd de inhoud van de kluisjes te controleren Ouderraad bijdrage Het Goese Lyceum locatie Bergweg wil voor jonge mensen op weg naar volwassenheid meer dan alleen het overbrengen van kennis. De vorming van de totale mens vinden we minstens zo belangrijk. Vandaar dat we allerlei activiteiten aanbieden op sociaal, kunstzinnig en sportief terrein, waaraan ook de Ouderraad en de leerlingenvereniging ’t Gilde hun medewerking verlenen. Bovendien vinden we het van groot belang dat er goede voorzieningen zijn (kantines, 37


1 september 2013

binnenplein) en dat er speciale aandacht geschonken wordt aan veiligheid, de zieke leerling en leerlingenvervoer. Al deze extra’s kosten geld - geld dat niet door de minister wordt vergoed. Vandaar dat we alle ouders vragen hun steentje bij te dragen in de vorm van een bedrag ter grootte van € 10,=. De besteding van de vrijwillige bijdrage valt onder het instemmingsrecht van de Medezeggenschapsraad, waarvan ook ouders lid zijn. Deze raad controleert jaarlijks of de door de ouders ingebrachte gelden ook echt besteed zijn aan die zaken waarvoor ze bedoeld zijn. Inning van de verschuldigde bedragen Voor het begin van het schooljaar ontvangt u informatie over de schoolkosten die u kunt bestellen via onze website. De school kan op verzoek van de wettelijk vertegenwoordiger, op onderdelen gehele of gedeeltelijke kwijtschelding verlenen. We verwijzen u hiervoor naar de Reductie- en Kwijtscheldingsregeling Vrijwillige Ouderbijdrage die te vinden is op onze website.

VERZEKERINGEN Schoolongevallenverzekering De school heeft voor alle leerlingen een collectieve Scholieren-ongevallenpolis afgesloten. Deze polis biedt dekking van een uur voor schooltijd tot een uur na schooltijd. Tussen school en stage wordt geen onderscheid gemaakt. Uitbreiding van de verzekering tot een 24-uurs dekking is mogelijk. Hiervoor dient contact te worden opgenomen met Driekleur verzekeringen te Goes tel. (0113) 21 56 65. Aansprakelijkheidsverzekering Voor leerlingen die stage lopen, is er een aansprakelijkheidsverzekering afgesloten.

DAGELIJKSE GANG VAN ZAKEN Aanmelding De aanmelding voor de brugklassen gebeurt meestal via de directeur van de basisschool. Tussentijdse aanmelding vindt rechtstreeks bij de school plaats. Een toelatingscommissie beslist over plaatsing. Absentie Ouders wordt verzocht de afwezigheid van de leerling vóór 8.30 uur door te geven tel. nr. (0113) 21 29 30. De school is bereikbaar vanaf 07.45 uur. (Ouders worden tevens verzocht afspraken met artsen zoveel mogelijk buiten de schooltijden maken)

38


1 september 2013

Adreswijziging Bij verhuizing of wijziging van het telefoonnummer de nieuwe gegevens graag zo spoedig mogelijk doorgeven aan de administratie van de school. Overblijven De leerlingen kunnen in de pauzes gebruik maken van de kantine. Hier zijn frisdranken, koffie, thee, melk, soep, chocolademelk, snoepgoed en diverse broodjes te koop. Tussenuren Het lesrooster van de leerlingen bevat in principe geen tussenuren. Afwezige docenten worden vervangen door collega’s. Wel kan het gebeuren dat bij afwezigheid van docenten eerste en laatste uren vervallen. (Brom)fietsenberging Fietsen en bromfietsen worden gestald op de daarvoor bestemde plaatsen. Ingeval van een lekke band kan tegen een geringe vergoeding gebruik worden gemaakt van op school aanwezig reparatiemateriaal. Sport & bewegen Tijdens de lessen sport & bewegen is de volgende kleding voorgeschreven. Een korte sportbroek en t-shirt met logo van de school. Schoenen met zwarte zolen of met noppen zijn niet toegestaan. Vrijstelling van sport & bewegen wordt alleen op doktersadvies gegeven. Verkeerseducatie Tijdens het gehele schooljaar wordt er in alle klassen structureel aandacht gegeven aan verkeerseducatie. Het doel is om de leerling bewust te maken van de gevaren in het verkeer. Dit wordt gedaan d.m.v. van diverse activiteiten voor de leerlingen op school te organiseren. Een aantal van deze activiteiten zijn: - School - Thuisroute, (veilig honk), - Autogordels(t)imulator, fietskeuring, - Bromfiets/scooter controle, alcohol en verkeer, ……… Deze activiteiten zijn te vinden in het, “ Werkplan verkeerseducatie VEVO-project Zeeland”. Verkeerscoördinator is dhr. A. Goedegebuure

39


1 september 2013

Veilig Honk Een Veilig Honk is een plek waar leerlingen onderweg terecht kunnen voor hulp wanneer er iets aan de hand is. Zo’n Veilig Honk is een woning of bedrijf, dat staat aan een route waar veel schoolgaande jeugd langs komt. Wanneer de leerlingen aanbellen bieden zij veiligheid aan de leerlingen door een luisterend oor en een helpende hand. Er zijn Veilige Honken in de gemeenten: Borselle, Goes, Kapelle, NoordBeveland en Reimerswaal. Leerlingen die dat willen kunnen bij de leerlingbalie een informatiefolder ophalen. Zie ook de link op onze website

COMMUNICATIE Algemeen Een school is een organisatie waarin leerlingen, ouders, docenten, onderwijsondersteunend personeel en directie samenwerken. Een goede communicatie is daarbij van groot belang. Hiertoe wordt o.a. een reeks brochures uitgegeven. Infobulletin Wekelijks verschijnt er een informatiebulletin voor het personeel.

Weekrapport Het weekrapport is een communicatiemiddel tussen school en thuis. Het is wenselijk dat de leerlingen de resultaten van de repetities op de laatste pagina van het weekrapport noteren. Wekelijks tekenen de ouders voor gezien. Bij het zoekraken van het weekrapport moet een nieuw exemplaar worden aangeschaft. Er wordt alleen een nieuw exemplaar afgegeven op vertoon van een briefje van de mentor of van de directie. Op de administratie is dan tegen betaling van € 4,50 een nieuw weekrapport verkrijgbaar. Daarop is aangegeven dat het een duplicaat is. Web-site Via de web-site van onze school, www.pontes.nl is ook veel informatie te vinden over het reilen en zeilen op onze school. Via onze web-site is het digitale fotoalbum van allerlei activiteiten op onze school in te zien. Mocht u bezwaar hebben tegen het plaatsen van foto’s waar uw zoon/dochter opstaat, wilt u ons hierover dan informeren. Dit geldt tevens voor foto’s in onze schoolgids.

40


1 september 2013

Contacten met ouders Het Goese Lyceum locatie Bergweg organiseert elk jaar open dagen. Leerlingen van groep 8 kunnen in overleg met hun basisschool worden rondgeleid. Aansluitend kunnen ouders en leerlingen de school op zaterdag op eigen gelegenheid bezoeken. Vóór het begin van het schooljaar worden de ouders en leerlingen van de brugklas uitgenodigd. Ouders en leerlingen maken een keuze voor PROlijn of @(s)cool. Naar aanleiding van de uitgereikte rapporten wordt voor de ouders een contactavond gehouden. Daar kunnen zij de mentor en/of de vakdocenten ontmoeten. Het is uiteraard mogelijk tussentijds contact op te nemen met de mentor. Voor de herfstvakantie worden de ouders van de brugklassers en de ouders van de nieuwe tweedeklassers uitgenodigd voor een nadere kennismaking met de school en de mentor. In het eerste en tweede leerjaar komen enige malen klankbordgroepen bij elkaar. Ouders kunnen hierin hun ervaringen met de school naar voren brengen. De ouders van de leerlingen van het tweede leerjaar krijgen een voorlichtingsavond over de afdelingskeuze in het derde leerjaar. De ouders van de leerlingen van het derde leerjaar kunnen op een avond kennismaken met de afdelingen. De ouders en leerlingen van het derde en vierde leerjaar krijgen op een avond studie-en beroepenvoorlichting. De ouders van de leerlingen van het vierde leerjaar worden op een avond voorgelicht over de gang van zaken met betrekking tot het examen. Tweemaal per jaar ontvangen de ouders een Nieuwsbrief (Ponterazzi), met daar in allerlei wetenswaardigheden over het reilen en zeilen van de school. De ouders/verzorgers kunnen zich via de website aanmelden voor het ontvangen van een digitale nieuwsbrief, waarin de activiteiten van de komende maand staan en andere relevante informatie.

BIJZONDERE ACTIVITEITEN Algemeen Naast de lessen worden er allerlei activiteiten georganiseerd. Zij dragen bij tot culturele en maatschappelijke vorming van de leerlingen. Zij bevorderen tevens de onderlinge band en vergroten de betrokkenheid bij de school. Introductie Een deel van de eerste schoolweken staat in het teken van kennismaking met elkaar en de school. In de eerste klassen worden kennismakingsactiviteiten georganiseerd, waaronder een schoolkamp. 41


1 september 2013

Excursies In alle leerjaren worden excursies/schoolreizen georganiseerd. Afhankelijk van het leerjaar en de doelstelling worden bezoeken gebracht aan een pretperk, musea en bedrijven.

Kunst- en cultuurdagen Het Goese Lyceum locatie Bergweg hecht waarde eraan, jongeren reeds op jeugdige leeftijd in contact te brengen met kunst en cultuur. In alle leerjaren worden diverse activiteiten georganiseerd. Er zijn o.a kunst- en cultuurdagen waar leerlingen een keuze kunnen maken uit verschillende voorstellingen en workshops. Sport- en spelactiviteiten Naast de lessen sport & bewegen worden er verplichte binnen – en buitensportdagen georganiseerd. Ook vinden er ieder jaar een aantal toernooien plaats waarin teams van verschillende scholen uit Goes tegen elkaar strijden (zaalvoetbal, darts, softbal en hockey). Binnen school bestaat er de mogelijkheid om een aantal keren per jaar aan een buitenschoolse sportactiviteit deel te nemen. Dit kan variëren van een badmintontoernooi tot een middag schaatsen in Breda.

Ochtmanprijs Het Ochtmanfonds stelt ieder jaar prijzen beschikbaar voor leerlingen in leerjaar 4 die zich zeer sociaal opstellen ten opzichte van personeelsleden en klasgenoten. Deze leerlingen ontvangen tijdens de diplomeringsavond een prijs uit handen van de mentor. (Dhr. Ochtman was een inwoner van de gemeente Goes, die een belangrijke rol heeft gespeeld bij de start van “De Ambachtschool in 1896) Leerlingenvereniging ‘t Gilde ‘t Gilde organiseert in de loop van het jaar een aantal activiteiten voor de leerlingen. Disco-avonden, schaatsen, darten en andere sportactiviteiten zijn vaste onderdelen. Bedrijfsprijzen Het bedrijfsleven stelt ieder jaar een prijs beschikbaar voor de ‘best geslaagde leerling’ van een afdeling. Vertegenwoordigers van het bedrijfsleven komen de prijzen persoonlijk uitreiken. Schoolrestaurant

42


1 september 2013

De school heeft een restaurant waarin leerlingen de door hen bereide maaltijden tegen een aantrekkelijke prijs serveren. Omdat het hier de lessituatie betreft, is het gewenst dat het restaurant optimaal bezet is. Vandaar dat we ouders van harte uitnodigen eens (of vaker) een bezoek te brengen aan ons restaurant. Vriendelijk verzoek uw komst van tevoren telefonisch te melden! Inlichtingen en aanmeldingen: dhr K.J. van Staveren

Kinderkookcafé Heeft u kinderen die nog op de basisschool zitten en wilt u eens een ‘andersdan-anders-verjaardagsfeestje’ organiseren? Onder begeleiding van leerlingen van de afdeling consumptieve techniek wordt er maandelijks een kinderkookcafé georganiseerd. De feestgangers bereiden een feestmaaltijd voor en serveren deze vervolgens aan de ouders en/of andere genodigden. Inlichtingen en aanmeldingen: dhr. E. Maat en/of dhr. K.J. van Staveren.

REGLEMENTEN EN STATUTEN Wie bepaalde reglementen of statuten wil inzien, kan deze vinden op onze website of opvragen bij de administratie van onze school. De volgende stukken zijn ter inzage: - medezeggenschapsreglement - klachtenregeling - leerlingenstatuut (waarin opgenomen: “de geschillencommissie”). - verlofaanvragen - PTA’s (Programma van Toetsing en Afsluiting. - Protocol Gescheiden Ouders

43

Schoolgids Het Goese Lyceum, locatie Bergweg PLATTEGROND

1 september 2013 Begane grond

44

Schoolgids Het Goese Lyceum, locatie Bergweg Eerste verdieping

Tweede verdieping

45

1 september 2013

Schoolgids Het Goese Lyceum, locatie Bergweg 1 september 2013

Recommend Documents