Scholingsplan Stellingwerf College
Document beheer: Versie 1.0
Door Bert Wolthuis
Datum 11-05-2011
Status Definitief
Omschrijving Het scholingsplan formuleert de kernbegrippen en uitvoering rondom scholing op het Stellingwerf College. Het scholingsplan bevat een scholingsoverzicht dat jaarlijks vastgesteld wordt.
Planning: Periode maart
Door MT, PMR
Frequentie jaarlijks
april mei mei
Personeel MT MT, PMR
jaarlijks jaarlijks jaarlijks
Omschrijving Evaluatie scholingsplan en lopend scholingsoverzicht Indienen scholingsverzoeken Uitwerken driejarig scholingsoverzicht Overleg scholingsoverzicht
juni
MT, MR
jaarlijks
Vaststelling scholingsplan
MR: De PMR heeft op 11 mei 2011 ingestemd met het scholingsplan. Het scholingsplan en het scholingsoverzicht worden jaarlijks in overleg met PMR vastgesteld. De MR heeft een monitorfunctie op de uitvoering van het scholingsbeleid.
2
Inhoudsopgave Scholingsplan ........................................................................................................................................ 1 Inleiding .................................................................................................................................................. 4 Wettelijke bepalingen ............................................................................................................................ 4 Begripsbepaling .................................................................................................................................... 5 Beoogde doelen ..................................................................................................................................... 5 Scholing.................................................................................................................................................. 6 Lesuitval ................................................................................................................................................. 6 Aanvragen van scholing ....................................................................................................................... 6 Criteria .................................................................................................................................................... 7 Rechten met betrekking tot scholing .................................................................................................. 7 Plichten met betrekking tot scholing .................................................................................................. 7 Vergoeding tijd en kosten ..................................................................................................................... 8 Overzicht vergoeding kosten en tijd ................................................................................................... 9 Terugbetalingsregeling ......................................................................................................................... 9 Scholingsoverzicht .............................................................................................................................. 10 Scholingsoverzicht 2011 – 2012 ........................................................................................................ 11 Evaluatie 2010 – 2011 ....................................................................................................................... 11 Totaal overzicht van de gevolgde scholing ........................................................................................ 11 Concrete scholingsdoelen en –behoefte van de school .................................................................... 11 Totaal overzicht aangevraagde scholing 2011-2012 ......................................................................... 11 Scholingsbudget 2011 – 2012 ........................................................................................................... 11 Begroting 2011 – 2012 ....................................................................................................................... 11
3
Inleiding Het Stellingwerf College is een lerende organisatie en verwacht van alle medewerkers dat ze de intentie hebben zich te willen ontwikkelen. Daarbij zijn professionaliteit en flexibiliteit kernthema's. Het streven is gericht op een sterke binding en betrokkenheid van medewerkers door duidelijke doelen op basis van een gemeenschappelijk missie in een sterke, informele cultuur. Scholing is een vanzelfsprekend onderdeel van het personeelsbeleid. Personeelsleden verbonden aan een ambitieus Stellingwerf College hebben een baan waarbij gestreefd wordt naar een uitdaging voor ieder personeelslid. In de nabije toekomst zal nog meer dan in het verleden de dialoog met medewerkers gezocht worden om te motiveren en te stimuleren in de uitvoering van het leraarschap en/of de ondersteunende onderwijstaken. Huidige personeelsleden zijn zelf verantwoordelijk voor hun loopbaan maar moeten wel worden gevolgd in ontwikkeling en kwaliteit. Het scholingsbeleid is een belangrijk instrument om de kwaliteit van de school en haar personeel te ontwikkelen en te waarborgen. De begeleiding van personeelsleden is een continu proces dat begint bij de indiensttreding en pas ophoudt bij beëindiging van het dienstverband. Scholing is een belangrijk middel om dit beleid gestalte te geven. Het is een belangrijk hulpmiddel om het werk uitdagend en afwisselend te houden. Het beleid is erop gericht om het functioneren van het personeelslid te optimaliseren, waardoor de organisatie is toegerust met professioneel ingestelde medewerkers. Dit scholingsplan bestaat uit een raamwerk waarin de kernbegrippen rondom de uitvoering van scholing worden toegelicht. Het bevat tevens een meerjarig scholingsoverzicht. Dit scholingsplan is, na advies van de werkgroep Personeelsbeleid, in overleg met de PMR vastgesteld.
Wettelijke bepalingen De school dient te beschikken over een scholingsplan, inclusief een scholingsoverzicht met daarin de scholingsactiviteiten en een raming van de kosten ervan. Een dergelijk plan dient jaarlijks te worden vastgesteld. Achteraf moet de besteding van de gelden worden verantwoord in de jaarrekening. Volgens de CAO-VO 2008-2010 (voornamelijk hoofdstuk 16) moet het scholingsplan tenminste de volgende elementen bevatten: 1. De werkgever formuleert in overleg met de PMR het meerjarenbeleid met betrekking tot de professionele ontwikkeling van de werknemers en evalueert dit jaarlijks. In het meerjarenbeleid wordt aandacht besteed aan de ontwikkelingsdoelen van de organisatie en die van de werknemers in hun onderlinge samenhang en de beschikbaar te stellen faciliteiten in tijd en/of geld. 2. De werkgever stelt in overleg met de PMR een regeling vast omtrent de voorwaarden waaronder en de wijze waarop scholingsfaciliteiten door de werkgever beschikbaar worden gesteld, en in welke gevallen de werknemer gehouden is de kosten van de scholing terug te betalen, waarbij onderscheid wordt gemaakt tussen opgedragen en niet opgedragen scholing. 3. De werknemer heeft krachtens de CAO-VO recht op scholing tot een ook in deze CAO genoemd minimaal bedrag.
4
Begripsbepaling De begrippen opleiding, nascholing, scholing en deskundigheidsbevordering worden wel eens door elkaar gebruikt. In deze regeling wordt consequent de term scholing gehanteerd om daarmee aan te geven dat het niet alleen gaat om het bijhouden en onderhouden van de functie ná het voltooien van de initiële opleiding, maar het ook kan gaan om het volgen van een cursus of opleiding voor een geheel nieuwe taak of functie binnen de school. Het scholingsbeleid is erop gericht om het functioneren van het personeelslid te optimaliseren, waardoor de organisatie is toegerust met professioneel ingestelde medewerkers. Het personeelslid legt daarover in de gesprekkencyclus verantwoording af. Onder ‘scholing’ wordt in deze regeling verstaan: ‘Het volgen van een cursus, opleiding, training of begeleidingstraject door leden van het personeel om kennis, inzicht, vaardigheden en beroepshoudingen, die direct verband houden met de uitoefening van hun huidige of toekomstige functie of taak, te verwerven, te verdiepen en/of uit te breiden.’ Het begrip scholing omvat dus niet alleen het volgen van een cursus, opleiding of training; ook het volgen van coaching en begeleiding wordt als scholingsactiviteit beschouwd.
Beoogde doelen Er zijn veel onderling sterk uiteenlopende doelen aan te geven, waarom scholing belangrijk is voor de school als organisatie en haar individuele werknemers. Er is daarbij een sterke relatie tussen scholing en de doelstellingen van de school. In dit kader is het verstandig een aantal categorieën te noemen. 1. Doelen die verband houden met het primaire proces: het onderwijs Kwaliteitsverbetering Rendementsverbetering. Pedagogisch- didactische vaardigheden. Begeleiding van leerlingen. Oriëntatie op studie en beroep. Vernieuwing/innovatie. Ontwikkeling van nieuwe vakken. 2. Doelen die verband houden met de organisatie Scholing van de directie met betrekking tot bijvoorbeeld de lumpsumbekostiging, etc. Scholing van medewerkers die managementtaken vervullen. Training van leden van de medezeggenschapsraad. 3. Doelen met betrekking tot personeelsbeleid Scholing van directie en management met betrekking tot het ontwikkelen van beleid. Training voor het voeren van functionerings- en beoordelingsgesprekken. Het opfrissen van bestaande kennis en/of het verwerven van nieuwe kennis. Scholing van nieuwe personeelsleden. Vergroting van het arbeidsmarktperspectief t.b.v. met ontslag bedreigde personeelsleden (sociaal statuut). 4. Doelen op het gebied van beheer en administratie Scholing van de directie en management met betrekking tot het financiële en materiële beleid. Scholing van het OOP, bijvoorbeeld administratie, systeembeheer, etc. 5. Doelen, aangegeven door individuele personeelsleden Vernieuwingen binnen het vakgebied. Verbetering toekomstperspectief (loopbaanontwikkeling, mobiliteitsvergroting). Het voldoen aan promotiecriteria. De wens tot scholing ( een onderwerp dat in het POP aan de orde is gesteld).
5
Scholing Scholing is gericht op individuele personeelsleden, maar kan ook plaatsvinden in groter verband. Gevolgde scholing moet doorwerken naar anderen in de school, bijvoorbeeld via een schriftelijk verslag of kennisoverdracht binnen de sectie. We onderscheiden de volgende situaties: (een deel van) het lerarenteam met gezamenlijke scholing; de vertegenwoordigers van het lerarenteam die de resultaten van de scholing overdragen op de teamleden; de personeelsleden die hun kennis en vaardigheden op hun vakgebied bijhouden en ontwikkelen; de personeelsleden die in het kader van een specialisatie of bijzondere taakinvulling (bijvoorbeeld MR-leden, zorgcoördinator) scholing volgen; de personeelsleden die scholing volgen in het kader van persoonlijk functioneren; de leraar die zijn pedagogisch-didactische vaardigheden schoolt; de onbevoegde, of onderbevoegde leraar, die zich schoolt om zijn bevoegdheid te halen; leidinggevenden, waaronder directie, managementteam en staf, die zich scholen voor een specifieke activiteit.
Lesuitval Het volgen van scholing door docenten binnen werktijd leidt in vrijwel alle gevallen tot onrust in de organisatie vanwege het uitvallen van lessen. Zeker in het kader van de controle op onderwijstijd door de Inspectie VO, is dit een dilemma waarbij scholing en het geven van lessen op gespannen voet staan. Toch is met wat creativiteit veel te regelen. Elke les die daardoor doorgang vindt is winst. We vragen dan ook van de medewerkers om in alle redelijkheid mee te denken over het laten doorgaan van de lessen tijdens een scholingsactiviteit. Het feit dat een medewerker er alles aan doet om het onderwijs te laten doorgaan past bij de professionele houding die we als school nastreven. Bij het beoordelen van een scholing door het MT worden in elk geval ook de volgende aspecten meegewogen: - Lesuitval wordt zoveel mogelijk vermeden. - Een maximum aantal deelnemers per activiteit (uitgangspunt hierbij is 2 deelnemers per gelijke activiteit). - Het verzorgen van een opdracht voor leerlingen om zelfstandig verder te kunnen werken.
Aanvragen van scholing Initiatieven tot het aanvragen van scholing kunnen ontstaan vanuit: - schoolontwikkeling; - functionerings- en beoordelingsgesprekken; - persoonlijk ontwikkelingsplan; - factoren die van buiten de school komen. Alle personeelsleden worden elk schooljaar in de gelegenheid gesteld om de door hen zelf gewenste scholing kenbaar maken. Personeelsleden maar ook hun leidinggevenden kunnen daartoe het initiatief nemen. Als uiterlijke datum voor het indienen van scholingswensen geldt doorgaans 1 mei, zodat er nog voldoende tijd in dat schooljaar is om het scholingsplan samen te stellen. De medewerker dient via het ‘formulier voor aanvraag scholing’ een verzoek in, met informatie over de scholing, de daarbij behorende kosten en de motivatie voor de scholing. Het formulier wordt besproken met de direct leidinggevende en daarna ingeleverd bij de financiële administratie. Indien noodzakelijk, wordt een scholingsovereenkomst opgesteld ter ondertekening door de medewerker. Pas na akkoord, mag de scholing worden gestart.
6
Criteria Gezien de beperkte budgetten voor scholing is het te verwachten dat keuzes gemaakt moeten worden en prioriteiten moeten worden gesteld. Waarschijnlijk kunnen en zullen niet alle scholingswensen gehonoreerd worden. Een en ander is afhankelijk van o.a.: - het aantal scholingswensen, c.q. -behoeften van zowel de school als van individuele personeelsleden; de aard, c.q. urgentie van die scholingswensen en -behoeften; de kosten van de diverse scholingscursussen, opleidingen, e.d.; de duur en de data van de diverse scholingscursussen, opleidingen, e.d.. Zonder meer gelden voor scholingsverzoeken de volgende criteria bij een eventuele prioriteitstelling: 1. voldoen aan wettelijke vereisten: a. scholing of omscholing van personeelsleden die met ontslag worden bedreigd; b. scholing voor het in opdracht van de school behalen van een startkwalificatie; c. scholing voor het op verzoek van de school behalen van een bevoegdheid van een hogere graad; 2. overige nascholing: a. scholingsbehoefte van de school of van een afdeling; b. scholing in het kader van het persoonlijk functioneren; c. gerichte scholing op het vakgebied, dan wel het pedagogisch-didactisch handelen; d. loopbaanontwikkeling. Wanneer vanuit de functionerings- en/of beoordelingsgesprekken met een personeelslid geconcludeerd wordt, dat op bepaalde punten scholing zeer dringend noodzakelijk is voor het functioneren van de betrokkene en zelfs dwingend dient te worden opgelegd, heeft een dergelijke scholing voorrang op de aanvragen die voortkomen uit algemene schoolbelangen en/of persoonlijke wensen en/of interesses van individuele personeelsleden. Aanvragen van personeelsleden die voortkomen uit persoonlijke wensen of interesses worden enkel gehonoreerd voor zover deze passen binnen de schoolontwikkeling, het onderwijskundig en schoolorganisatorisch beleid, zulks ter beoordeling van het MT. Aanvragen die hier niet aan voldoen worden niet als zodanig geaccepteerd en worden dus ook niet verder in de prioriteitstelling betrokken.
Rechten met betrekking tot scholing -
Elk personeelslid heeft recht op scholing; dat geldt dus voor zowel leden van het onderwijspersoneel als voor de onderwijsondersteunende medewerkers. Scholingsafspraken zijn een onderdeel van het persoonlijk ontwikkelingsplan. In alle gevallen van scholing – op eigen verzoek of opgedragen - mag van de schoolleiding verwacht worden, dat bij het verdelen van de taken hiermee rekening wordt gehouden.
Plichten met betrekking tot scholing -
-
-
-
Elk aan scholing deelnemend personeelslid is verplicht te voldoen aan de eisen van de cursus, c.q. opleiding die gesteld worden met betrekking tot studie, praktische oefening, aanwezigheid, et cetera. Van elk personeelslid die een scholing volgt wordt verwacht dat hij de opgedane ervaringen terugkoppelt naar de direct leidinggevende, bv. direct na de scholingsactiviteit of tijdens de gesprekkencyclus. Een personeelslid die een scholing volgt, ontvangt doorgaans na het afsluiten daarvan een certificaat of diploma. Een kopie hiervan dient het personeelslid in te leveren bij de hoofdadministrateur voor plaatsing in het personeelsdossier. Tevens dient het personeelslid dit zelf in het digitaal bekwaamheidsdossier te plaatsen. Gevolgde scholing moet doorwerken naar anderen in de school, bijvoorbeeld via een schriftelijk verslag of kennisoverdracht binnen de sectie of werkunit.
7
Vergoeding tijd en kosten In deze paragraaf worden een aantal situaties beschreven in welke gevallen scholing gevolgd kan of moet worden. Hierbij is uitgegaan van de meest voorkomende situaties. In niet omschreven situaties beslist het MT. In alle gevallen van scholing kan de werkgever aanvullende eisen stellen bij het faciliteren van middelen. Zo kan er sprake zijn van een terugbetalingsregeling en kunnen eisen gesteld worden aan de duur van de opleiding. Indien het personeelslid zich niet aan deze eisen houdt kan dat rechtspositionele gevolgen hebben. Lesbevoegdheid of startkwalificatie Bij indiensttreding is een personeelslid in het bezit van een relevante lesbevoegdheid of startkwalificatie. Het behalen van deze kwalificatie heeft het personeelslid in zijn eigen tijd en voor eigen rekening gedaan. Met personeelsleden die reeds in dienst zijn, of nieuwe personeelsleden, die zonder startkwalificatie zijn aangenomen (bijvoorbeeld onbevoegde leraren) worden afspraken gemaakt over de te behalen kwalificatie. De directie kan deze personeelsleden opdragen om alsnog een kwalificatie te halen. - De werkgever sluit met het personeelslid een schriftelijke scholingsovereenkomst. - De opleidingstijd komt in principe volledig voor rekening van het personeelslid. - De werkgever kan, slechts in uitzonderlijke gevallen, tot maximaal een derde deel van de opleidingskosten vergoeden. Subsidieregelingen De werkgever sluit met een zij-instromer of anders te benoemen subsidiant een overeenkomst overeenkomstig de eisen van de subsidieregeling. - De werkgever kan, afhankelijk van de te ontvangen subsidie, een deel van de opleidingstijd vergoeden. - De werkgever vergoedt alle opleidingskosten tot een maximum van de te ontvangen subsidie. Stimuleringsmaatregel relevante eerstegraads bevoegdheid e De werkgever hanteert een stimuleringsmaatregel voor het aangaan van een 1 graadstudie in verband met het inspelen op de krapte op de arbeidsmarkt of het invullen van een vacature op termijn vanwege natuurlijk verloop. - De werkgever sluit met het personeelslid een schriftelijke scholingsovereenkomst. - De opleidingstijd komt in principe volledig voor rekening van het personeelslid. - De werkgever vergoedt in het geval van schoolbelang maximaal 2/3 deel van de opleidingskosten. - De werkgever vergoedt in het geval van promotiebelang maximaal 1/3 deel van de opleidingskosten. Opgedragen scholing In voorkomende gevallen kan de werkgever beslissen tot het verplicht aangaan van een scholingstraject. Hierbij kan het gaan om een noodzakelijke scholing in verband met bijvoorbeeld het functioneren van de werknemer, scholing in verband met een re-integratie traject, of scholing als uitvloeisel van een sociaal plan. - De werkgever sluit met het personeelslid een schriftelijke scholingsovereenkomst. - De scholing vindt plaats binnen de jaartaak van de werknemer. - Alle scholingstijd en scholingskosten worden door de werkgever vergoed. - De werkgever kan eisen stellen aan een efficiënt gebruik van de middelen door bijvoorbeeld samen reizen etc.. Scholing op eigen verzoek Indien het MT een eigen verzoek om scholing honoreert, zet de medewerker de eigen tijd voor deskundigheidsbevordering in. De werkgever kan eventueel een deel van de scholingskosten vergoeden. Hierbij zullen het persoonlijk belang en het schoolbelang meegewogen worden. Een percentage van de jaartaak van elke docent bestaat uit scholing. Een personeelslid dient deze tijd in eerste instantie in te zetten voor de scholing van zijn kennis en vaardigheden en/of zijn pedagogisch-didactisch handelen. De medewerker legt daarover in de gesprekkencyclus verantwoording af. Voor elke medewerker is een budget vastgelegd in de CAO-VO welke, na
8
aanvraag en toestemming, inzetbaar is ten behoeve van de eigen deskundigheidsbevordering. In overleg, kan de school interne scholingsactiviteiten ten laste van dat budget brengen. Voor onderwijsondersteuners wordt op maat een regeling getroffen met betrekking tot de omvang van de werkzaamheden
Vergoeding tijd
Vergoeding kosten
x
x
0% *
max 33⅓%
x
Zij-instromer
x
x
max 50 %
100%
x
x
0% *
max 33⅓ | 66⅔%
x
x
100%
100%
x
scholingsuren taakbeleid
CAO-VO
Terugbetalingsregeling
Scholingsovereenkomst
Algemeen
Eigen verzoek
Opdracht
Overzicht vergoeding kosten en tijd
Behalen startkwalificatie
Stimuleringsmaatregel Scholing Opgedragen scholing
x
Scholing op eigen verzoek
x
(x)
* In overleg met het MT kunnen scholingsuren ter beschikking worden gesteld.
Terugbetalingsregeling Voor personeelsleden die een scholing volgen en daarna vrijwillig ontslag nemen worden de cursuskosten niet teruggevorderd, tenzij dit is vastgelegd in de scholingsovereenkomst. Bijvoorbeeld wanneer er sprake is van een officiële opleiding met een erkend diploma zal worden overgegaan tot terugvorderen van de door school betaalde scholingskosten. De motivatie hiervan is dat opleidingen doorgaans vrij duur zijn en de school de gedane investering ook benut wenst te zien. De medewerker die een door de school betaalde opleiding volgt waarbij een scholingsovereenkomst met terugbetalingsregeling is gesloten, wordt aan terugbetaling van de door de school betaalde scholingskosten gehouden indien deze binnen drie jaar na het volgen, c.q. afsluiten van deze opleiding vrijwillig ontslag neemt. De hoogte van de terugbetaling is afhankelijk van het moment van ontslag nemen, alsook van de tot dan toe gemaakte scholingskosten (inclusief eventuele vervangingskosten, materiaalkosten, reiskosten, et cetera). Bedragen kunnen worden terugbetaald, dan wel verrekend worden met het salaris: - binnen 1 jaar na het volgen/ afronden van de opleiding: 75% van de tot dan toe gemaakte opleidingskosten; - binnen 2 jaar: 50%; - binnen 3 jaar: 25%. Indien de toepassing van de terugbetalingsregeling leidt tot een door de werkgever niet gewenste c.q. tot een voor betrokkene onredelijke uitkomst, kan het MT op een desbetreffend verzoek van een betrokkene een van deze regeling afwijkende beslissing nemen.
9
Scholingsoverzicht Uiteindelijk zal het voorgaande leiden tot de samenstelling van een jaarlijks scholingsoverzicht, dat door de schoolleiding in overleg met de PMR wordt ontworpen en vervolgens definitief wordt vastgesteld. Het scholingsoverzicht wordt voor drie schooljaren vastgesteld. Voor het tweede en derde jaar zijn globale opgaven voldoende. Het scholingsoverzicht bevat de volgende onderdelen: 1. De evaluatie van het vorige scholingsplan. 2. Een totaaloverzicht van de gevolgde scholing, waarbij is aangegeven: - categorie*; - titel en omschrijving van de gevolgde scholing; - de namen van de medewerkers die de scholing gevolgd hebben; - de data wanneer de scholing afgerond werd. 3. De concrete scholingsdoelen en -behoeften van de school in het betreffende schooljaar en de motivatie. 4. De totaaloverzicht van de scholing die in het betreffende schooljaar wordt gevolgd, waarbij is aangegeven: - categorie*; - titel en omschrijving van de te volgen scholing; - de namen van de medewerkers die de scholing volgen; - de instelling(en) waarbij de scholing wordt gevolgd; - de kosten van deze scholing (+ eventuele reiskosten, materialen, vervanging, enz. ). 5. Het scholingsbudget. 6. Een begroting van de kosten van de scholing waarin een post van ongeveer 25% voor onvoorziene uitgaven wordt opgenomen. Dit, in verband met scholingsaanvragen die gedurende een schooljaar ontstaan. * Als categorieën wordt de volgende indeling aangehouden: - Onderwijs - Organisatie - Personeelsbeleid - Beheer en administratie - Overig ( o.a. individuele doelen)
10
Scholingsoverzicht 2011 – 2012 Evaluatie 2010 – 2011
Totaal overzicht van de gevolgde scholing
Concrete scholingsdoelen en –behoefte van de school
Totaal overzicht aangevraagde scholing 2011-2012
Scholingsbudget 2011 – 2012
Begroting 2011 – 2012
11
Bijlage 1 Voorbeeld scholingsaanvraag
Stellingwerf College Formulier voor aanvraag scholing Aanvraag vooraf bespreken met je leidinggevende en daarna (met handtekening van je leidinggevende) inleveren bij Janko Turksma.
Naam : Datum : Functie : Handtekening :
Naam cursus
:
Plaats cursus
:
Cursusdatum
:
Scholingsinstelling
:
Tijd:
uur tot
uur
Korte omschrijving (Inhoud en doel)
Verslaglegging aan je leidinggevende: Verslaglegging aan je sectie/werkunit: Cursuskosten :
Mondeling Mondeling
Schriftelijk Schriftelijk
Anders, ……..
€
Lesuitval
:
nee
ja voor:
Vervoer:
:
Eigen vervoer
Openbaar vervoer
Handtekening leidinggevende:
Handtekening aanvrager:
Handtekening hoofd administratie:
Datum:
Datum:
Datum:
12
Bijlage 2 Voorbeeld scholingsovereenkomst
Scholingsovereenkomst Op deze overeenkomst is de geldende CAO-VO en het Scholingsplan van het Stellingwerf College van toepassing.
De ondergetekenden, 1. De Stichting openbaar voortgezet onderwijs Ooststellingwerf, hierbij op basis van volmacht vertegenwoordigd door hierna te benoemen ‘werkgever’. en 2. Naam werknemer : Adres werknemer : Geboortedatum : hierna te benoemen ‘werknemer’. komen als volgt overeen:
1. De scholing a. De werknemer zal per: starten met de volgende scholing: Studie : Opleidingsinstelling : welke studie gericht is op het behalen van het certificaat/diploma: . b. De studieduur bedraagt (periode) zodat de studie van de werknemer uiterlijk . met goed gevolg zal worden afgerond. c. Het betreft een opleiding in: Voltijd Deeltijd d. De studie vindt plaats: In opdracht van de werkgever, zijnde opgedragen scholing, Met instemming van de werkgever, mede in het belang van de schoolorganisatie waar de werknemer is aangesteld, zijnde niet-opgedragen scholing
2. Vergoeding van scholingsfaciliteiten De kosten die verbonden zijn aan de onder 1. vermelde opleiding, worden vergoed door de werkgever met een maximum van € zegge , per studiejaar gedurende de volgende periode Het betreft de volgende faciliteiten: Cursusgeld en/of collegekosten Examengeld en/of diplomakosten Noodzakelijke Reis- en verblijfkosten (op basis van openbaar vervoer, tarief tweede klas) Aanschafkosten van verplicht studiemateriaal Vervangingskosten (indicatie) e
€ € € € €
Een schatting van de kosten in het 1 jaar van de studie bedraagt: e Gedurende het 2 jaar van de studie: En voor (indien van toepassing) volgende studiejaren:
€ € €
Totaal kosten (zelf invullen)
€
Voor de studie zijn gedurende het eerste en het tweede studiejaar uren studietijd toegekend. Deze uren worden in het taakbeleid verrekend als uren scholing en ontwikkeling.
13
3. Terugbetalingsverplichting De terugbetalingsregeling is in het scholingsplan van de werkgever opgenomen: de medewerker die een door de school betaalde opleiding volgt waarbij een scholingsovereenkomst met terugbetalingsregeling is gesloten, wordt aan terugbetaling van de door de school betaalde opleidingskosten gehouden indien deze binnen drie jaar na het volgen, c.q. afsluiten van deze opleiding vrijwillig ontslag neemt. De hoogte van de terugbetaling is afhankelijk van het moment van ontslag nemen, alsook van de tot dan toe gemaakte opleidingskosten (inclusief eventuele vervangingskosten, materiaalkosten, reiskosten, et cetera). Bedragen kunnen worden terugbetaald, dan wel verrekend worden met het salaris: - binnen 1 jaar na het volgen/ afronden van de opleiding: 75% van de tot dan toe gemaakte opleidingskosten; - binnen 2 jaar: 50%; - binnen 3 jaar: 25%. De terugbetalingsregeling is wel van toepassing. De terugbetalingsregeling is niet van toepassing.
4. Aanvullende voorwaarden a. In geval de werknemer de studie voortijdig staakt of de studie tijdelijk onderbreekt, brengt de werknemer het bevoegd gezag/de direct leidinggevende hiervan direct op de hoogte, schriftelijk en onder opgave van redenen. b. Bij onvoldoende vorderingen of inzet van de zijde van de werknemer wordt, na mededeling door de werkgever of diens vertegenwoordiger, de vergoeding stopgezet en wordt de reeds door hem/haar ontvangen vergoeding door hem/haar terugbetaald of met het salaris verrekend. c. De werknemer spreekt de intentie uit om, na het afronden van de studie, nog 3 jaren (geheel of volgens de afgesproken betrekkingsomvang, te weten fte) inzetbaar te blijven bij de werkgever.
5. Aard van de overeenkomst Deze overeenkomst maakt deel uit van de tussen partijen bestaande arbeidsverhouding. Een origineel getekend exemplaar wordt opgenomen in het personeelsdossier (op schoolniveau) van de werknemer. 6. Deze overeenkomst eindigt door a. Het bereiken van de termijn van drie jaren na de datum van de afronding van de studie; b. Het nakomen van de terugbetalingsregeling. Aldus overeengekomen te
.d.d.
,
Werkgever,
Werknemer,
………………………………………… naam leidinggevende
………………………………………… naam medewerker
14
Voorbeeld scholingsoverzicht
Scholingsoverzicht 2011/2012
printdatum: 11-5-2011 12:16
Peildatum: 29 maart 2011 categorie* On On On On On On On On On On On On On
titel en omschrijving
naam
De gegevens worden, per categorie, geanonimiseerd aangeboden.
Mogelijke Categorieën On Onderwijs Ow Organisatie Pb Personeelsbeleid Ba Beheer en administratie Ov Overig
scholingsovereenkomst
terugbetalingsregeling
startdatum
datum afronding gerealiseerd
