SATUAN ACARA KEGIATAN ROHIS SMAN 100 TAHUN AJARAN 2016-2017
Pert.Ke Capaian (Tgl) Pembelajaran 1 Siswa memiliki pemahaman dasar tentang berbagai kegiatan dan kajian ruang lingkup ROHIS. 2
Siswa memiliki pemahaman dan mampu mengaplikasikan kajian hadits di dalam kehidupan sehari-hari.
Materi
Indikator Kebarhasilan
Membahas tujuan, materi, strategi, dan tugas di ROHIS SMAN 100.
Pembahasan hadits tentang keutamaan niat di berbagai aktivitas.
3
Siswa memiliki rasa kagum dan cinta kepada Rasulallah SAW sebagai panutan dan idola nya.
Arti nama Muhammad SAW dan kemuliaan orang yang dekat kepada Rasulallah SAW
Siswa memahami ruang lingkup kajian ROHIS Siswa memahami tata tertib dan kewajiban di ROHIS Memahami arti dan maksud dari haditshadits tentang niat. Memberikan contoh penerapan niat di kehidupan sehari-hari. Selalu memulai aktivitas dengan niat-niat yang baik. Siswa mampu menjelaskan arti nama dan kemuliaan dari Nabi Muhammad SAW. Siswa memiliki pemahaman tentang kemuliaan-kemuliaan orang yang dekat dengan Rasulallah SAW.
Strategi/Metode Ceramah oleh Pelatih
Alokasi Waktu 150 Menit
Cermah dan Tanya Jawab.
150 Menit
Diskusi dan Tanya Jawab
150 Menit
4
Siswa mampu mempraktikan pidato dengan baik dan benar.
Tata cara membuka sebuah pidato.
5
Siswa memiliki kecintaan kepada Orang Tua.
Perintah berbakti kepada Orang tua, Keutamaan berbakti kepada Orang Tua
6
Siswa mampu mengamalkan sikap berbakti kepada Orang Tua.
Tata cara berbakti kepada orang tua dengan hati, ucapan, dan perbuatan.
7
Kiat Sukses
Prinsip sukses menurut Islam.
8
Siswa mampu memahami jenis-jenis air untuk bersuci
Pengertian air untuk bersuci dan jenis-jenis air untuk bersuci
Siswa mampu membuka pidato dengan susunan yang baik dan benar: Mengucapkan salam, pujian kepada Allah, Shalawat kepada Rasulullah SAW. Siswa dapat mengkaji berbagai keterangan ayat al-qur’an dan haditshadits tentang perintah dan keutamaan berbakti kepada orang tua. Siswa memahami tata cara berbakti kepada orang tua dengan hati, ucapan, dan perbuatan. Siswa mampu mengamalkan sikap berbakti kepada orang tua. Siswa mampu membuat prinsip kesuksesan dalam hidupnya. Siswa mampu menerapkan prinsip yang telah dibuat di dalam kehidupan sehari-hari. Siswa mampu menyebutkan dan
Ceramah dan Demonstrasi oleh Pelatih
30 Menit
Siswa mempraktikan di depan kelas. Diskusi dan ceramah.
120 Menit
Ceramah oleh Pelatih dan Tanya Jawab
150 Menit
Diskusi dan Menonton Video orang-orang sukses
150 Menit
Ceramah dan Tanya Jawab
150 Menit
150 Menit
9
Siswa memahami keutamaan sikap yang baik, sopan santun dan mendamaikan kepada Guru.
Landasan teori dari alQur’an dan Sunnah tentang kewajiban sopan santun kepada guru.
10
Siswa memiliki keutamaan sikap yang baik, sopan santun dan mendamaikan kepada Guru.
Tata cara sopan santun kepada guru melalui hati, ucapan dan perbuatan.
11
Siswa mampu menganalisa hubungan nilai Pancasila dengan nilai Islam.
Hubungan nilai-nilai Pancasila dengan Islam.
menjelaskan jenis-jenis air untuk bersuci. Siswa dapat mengkaji berbagai keterangan ayat al-qur’an dan haditshadits tentang perintah dan keutamaan sopan santun kepada Guru Siswa mendengarkan penjelasan dari pelatih tentang kajian step sopan santun kepada guru. Siswa membuat artikel sederhana tentang tata cara bersikap sopan santun dan mendamaikan kepada Guru. Siswa dapat mengamalkan sikap sopan santun dan mendamaikan kepada guru. Siswa mampu memahami hubungan antara nilai Pancasila dengan Islam Siswa mampu besikap toleransi dan mengedepankan kepentingan umum
Diskusi dan Menonton Video tentang Guru
150 Menit
Ceramah dan Diskusi Kelompok
150 Menit
Diskusi dan Tanya Jawab
150 Menit
dibanding kepentingan sendiri. 12
Siswa mampu menerapkan Makharijul Huruf dalam makharijul huruf yang benar al-Qur’an ketika membaca al-Qur’an
13
Siswa mampu membersihkan hadas dan najis dengan benar.
Tata Cara membersihkan hadas dan najis dari badan, pakaian, dan tempat.
Siswa mampu membaca huruf arab dengan baik dan benar. Siswa mampu membaca al-Qur’an dengan pelafalan yang baik dan benar.
Demonstrasi
150 Menit
Siswa mampu mengklasifikasikan hadas dan najis yang akan dibersihkan. Siswa mampu menjelaskan tata cara membersihkan hadas dan najis di badan, pakaian, dan tempat. Siswa mampu mendemonstrasikan tata cara membersihkan hadas dan najis di badan, pakaian, dan tempat.
Presentasi Kelompok 150 Menit dan Diskusi
14
Siswa mampu memahami yang menyebabkan mandu wajib dan mendemonstrasikan tata cara Mandi Junub.
Sebab, Rukun dan Sunnah mandi Junub.
15
Siswa mampu memahami landasan teori berwudhu dan keutamaannya.
Landasan Teori berwudhu menurut al-Quran dan Hadits serta keutamaannya.
16
Siswa mampu Syarat, rukun, sunnah, dan mendemonstrasikan tata yang membatalkan wudhu. cara wudhu dengan baik dan benar.
17
Siswa mampu bersikap sopan santun dan mendamaikan kepada teman sebaya, yang lebih tua, dan lebih muda.
Tata cara bersikap sopan santun dan mendamaikan kepada teman sebaya, yang lebih tua dan lebih muda.
Siswa mampu menjelaskan sebab seorang mandi junub. Siswa mampu memahami rukun dan sunnah dalam mandi junub. Siswa mampu mendemonstrasikan tata cara mandi junub. Siswa mampu menyebutkan dan menjelaskan landasan teori dari al-qur’an dan hadits tentang berwudhu dan keutamaannya. Siswa mampu mendemonstrasikan antara rukun dan sunnah wudhu. Siswa mampu menjelaskan hal-hal yang membatalkan wudhu. Siswa mampu memahami materi tentang tata cara bersikap sopan santun dan mendamaikan kepada teman sebaya, lebih tua dan lebih muda. Siswa mampu mengaplikasikan sikap
Ceramah, Presentasi Kelompok, dan Demonstrasi
150 Menit
Ceramah oleh Pelatih
150 Menit
Presentasi Kelompok, diskusi dan tanya jawab.
150 Menit
Ceramah dan Diskusi kelompok
150 Menit
sopan santun dan mendamaikan kepada teman sebaya, lebih tua dan lebih muda. 18
Siswa mampu bersikap sopan santun dan mendamaikan kepada tetangga dan lingkungan sekitar rumah/kantor/organisasi.
Tata cara bersikap sopan santun dan mendamaikan kepada tetangga dan lingkungan sekitar rumah/kantor/organisasi.
19
Siswa mampu menerapkan hukum bacaan Izhar, Ikhfa, dan Idgham dalam membaca al-Qur’an
Penerapan hukum bacaan izhar, ikhfa, idgham dalam membaca al-Qur’an.
Ceramah dan Siswa mampu Diskusi kelompok memahami materi tentang tata cara bersikap sopan santun dan mendamaikan kepada tetangga dan lingkungan sekitar rumah/kantor/organisasi. Siswa mampu mengaplikasikan sikap sopan santun dan mendamaikan kepada tetangga dan lingkungan sekitar rumah/kantor/organisasi. Demonstrasi Siswa mampu membedakan hukum bacaan pada al-Qur’an Siswa mampu memberikan contoh bacaan yang memiliki hukum izhar, ikhfa dan idgham. Siswa mampu membaca al-Qur’an di depan kelas.
150 Menit
150 Menit
Siswa memahami landasan teori tentang keutamaan shalat.
Keutamaan shalat menurut al-Qur’an, Sunnah, dan Nasihat ulama
21
Siswa mampu mendemonstrasikan tata cara shalat yang benar.
Syarat, rukun, sunnah dan yang membatalkan dalam shalat.
22
Siswa memahami sifat wajib dan mustahil bagi Allah.
Kajian sifat wajib 20 bagi Allah dan yang mustahil bagi Allah.
23
Siswa mampu menerapkan prinsip belajar yang di ajarkan oleh Rasulullah SAW
Step belajar yang baik sesuai tuntunan Rasulullah SAW
20
24
Menumbuhkan rasa cinta kepada Rasulullah SAW
Pembacaan kisah Maulid Nabi Muhammad SAW
Siswa merenungi betapa besar keutamaan shalat. Siswa mampu menjelaskan keutamaan shalat.
Ceramah oleh Pelatih
150 Menit
Siswa mampu mengklasifikasi antara syarat, rukun, sunnah dan yang membatalkan dalam shalat. Siswa mampu menghafal dan memahami arti dari sifat 20 wajib dan mustahil bagi Allah. Siswa mendiskusikan langkah-langkah yang di ajarkan Rasulullah SAW dalam belajar. Siswa mampu menghubungkan prinsip Rasulullah SAW dengan cara belajarnya saat ini. Siswa mampu menerapkan prinsip belajar yang di ajarkan Rasulullah SAW Siswa mampu mempraktikan pelaksanaan pembacaan kisah maulid Nabi
Presentasi kelompok, Cermah, Tanya Jawab, Demonstrasi
150 Menit
Ceramah oleh Pelatih.
150 Menit
Diskusi dan Tanya Jawab.
150 Menit
Praktik
150 Menit
25
Siswa memahami konsep puasa dan hubungan dengan kehidupan sosial
Membahas pengertian, tujuan, fungsi dan implementasi nilai dari Puasa.
26
Siswa memahami puasa dengan benar
Membahas syarat, rukun, sunah, dan yang membatalkan puasa,
27
Siswa memahami puasa dengan benar
Membahas syarat, rukun, sunah, dan yang membatalkan puasa,
28
Siswa memahami konsep zakat, jenis zakat dan hubungan dengan kehidupan sosial
Membahas pengertian, tujuan, fungsi, jenis dan implementasi nilai dari Zakat.
Muhammad SAW di kelas. Siswa mampu menjelaskan konsep puasa dengan refrensi buku atau internet. Siswa mampu mencari hubungan nilai puasa dengan kehidupan sosial Siswa mampu menjelaskan syarat puasa. Siswa mampu mengklasifikasi rukun puasa berdasarkan refrensi dari buku. Siswa mampu menyebutkan sunnahsunnah berwudhu. Siswa mampu mengklasifikasikan hal yang membatalkan wudhu dan pahala wudhu. Siswa mampu menjelaskan konsep zakat dengan refrensi buku atau internet. Siswa mampu mencari hubungan nilai zakat dengan kehidupan sosial
Presentasi kelompok dan diskusi
150 Menit
Presentasi dan Ceramah
150 Menit
Ceramah dan Diskusi
150 Menit
Presentasi kelompok dan diskusi
150 Menit
29
Siswa memahami tata cara pelaksanaan zakat.
Membahas syarat, rukun, dan yang membatalkan zakat.
30
31
Siswa mengetahui, merenungi hikmah tentang Kepribadian Rasulullah SAW dan mengaplikasikannya.
Membahas cara berbicara Rasulallah SAW
Siswa mengetahui, merenungi hikmah tentang Kepribadian Rasulullah SAW dan mengaplikasikannya.
Membahas kekuatan ibadah Rasulullah SAW
32
Siswa mengetahui, merenungi hikmah tentang Kepribadian Rasulullah SAW dan mengaplikasikannya.
Membahas sifat Tawadhu Rasulallah SAW
Siswa mampu menyebutkan syarat dan rukun zakat. Siswa mampu mengklasifikasikan hal yang membatalkan zakat. Siswa mampu memahami cara berbicara Rasulullah SAW Siswa mampu mengaplikasikan cara berbicara Rasulallah SAW Siswa mampu merenungi betapa dahsyatnya ibadah Rasulullah SAW Siswa mampu mengambil hikmah mendalam dari ibadahnya Rasulullah SAW. Siswa mampu mencontoh dan mengamalkan ibadah seperti Rasulullah SAW Siswa mampu merenungi betapa agung nya sifat Tawadhu Rasulullah SAW
Ceramah dan Diskusi
150 Menit
Ceramah dan Tanya Jawab
150 Menit
Ceramah dan Tanya Jawab
150 Menit
Ceramah dan Tanya Jawab
150 Menit
Siswa mampu mengambil hikmah mendalam dari sifat Tawadhu Rasulullah Saw. Siswa mampu mencontoh dan mengamalkan sifat Tawadhu seperti Rasulullah SAW Jakarta, 10 September 2016
Pembina Rohis
Pelatih Rohis
Raden Rizky Amaliah
Yuliandre
Wak.Kesiswaan SMAN 100
I Wayan Sumendra, S.Pd, M.Si NIP. 196209291984111002
