RUPITA WULANDARI Program Studi Psikologi Fakultas Psikologi Universitas Bina Darma Palembang

Jurnal Fakultas Psikologi Universitas Bina Darma Palembang 2015

HUBUNGAN ANTARA KONTROL DIRI DENGAN KECANDUAN GAME ONLINE PADA REMAJA DI WARNET LORONG CEMPAK DALAM KELURAHAN 26 ILIR PALEMBANG

RUPITA WULANDARI Program Studi Psikologi Fakultas Psikologi Universitas Bina Darma Palembang ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui secara empiris mengenai hubungan antara kontrol diri dengan kecanduan game online pada remaja di warnet Lorong Cempaka Dalam Kelurahan 26 Ilir Palembang. Hipotesis yang diajukan yaitu ada hubungan antara kontrol diri dengan kecanduan game online pada remaja di warnet Lorong Cempaka Dalam Kelurahan 26 Ilir Palembang. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 130 remaja, sedangkan jumlah sample yang digunakan sebanyak 95 remaja, yang didapat melalui teknik random sampling bersyarat. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala kecanduan game online dan skala kontrol diri. Teknik analisis menggunakan teknik analisis regresi sederhana, dengan bantuan SPSS for windows 20.00 Berdasarkan hasil analisis data penelitian, diketahui r=0.914 dan p=0.00 (p<0.01). Hal ini berarti ada hubungan yang sangat signifikan antara kontrol diri dengan kecanduan game online pada remaja di warnet Lorong Cempaka Dalam Kelurahan 26 Ilir Palembang. Hal ini berarti semakin rendah kontrol diri maka semakin tinggi kecanduan game online. Kata kunci : kontrol diri, kecanduan game online ABSTRACT Purpose this study is to determine empirically the relationship between self-control online game addiction in adolescents in the cafe alley Cempaka in village 26 Ilir Palembang. The hypothesis proposed that there is a relationship between self-control with the online game addiction in adolescents in the cafe alley Cempaka in village 26 Ilir Palembang. Population in this study were 130 adolescent, while the number of samples used as many as 95 adolescent, were obtained through random sampling techniques conditional. Measuring instruments used in this study is the scale of online game addiction and self-control scale. Analysis techniques using simple regression analysis techniques, with the help of SPSS for windows 20.00 Based on the analysis of research data, known r = 0914 and p = 0.00 (p <0.01). This means that there was a significant relationship between self-control online game addiction in adolescents in the cafe alley Cempaka in village 26 Ilir Palembang. This means that the lower the higher self-control online game addiction Keywords: self-control, online game addiction

1


sejajar. Memasuki masyarakat dewasa ini

PENDAHULUAN Berkembangnya teknologi membuat

mengandung banyak aspek, lebih atau kuramg

kita bisa mengakses apa pun tanpa ada

dari usia pubertas.

batasannya, seperti teknologi internet banyak

Shaw dan Costanzo (Ali dan Asrori,

hal yang bisa kita temukan didalam internet

2014)

dan dapat diakses oleh siapa pun tidak

perkembangan pesat dalam aspek intelektual.

terkecuali oleh remaja. Internet dapat menjadi

Transformasi intelektual dari cara berfikir

sumber utama dalam membuka wawasan

remaja ini memungkinkan mereka tidak hanya

masyarakat

banyaknya

mampu mengintegrasikan dirinya ke dalam

permainan yang ada di internet atau biasa

masyarakat dewasa, tapi juga merupakan

disebut game online.

karakterisktik yang paling menonjol dari

seperti

halnya

Game online sangat digemari oleh

remaja

juga

sedang

mengalami

semuah periode perkembangan.

masyarakat khusus nya remaja, biasanya para

Masa remaja menurut Mappiare (Ali

remaja memainkan game online ini di warung

dan Asrori, 2014), berlangsung antara umur 12

internet (warnet), remaja yang sudah terlalu

tahun sampai dengan 21 tahun bagi wanita dan

asik bermain biasanya akan lupa akan waktu

13 tahun sampai dengan 22 tahun bagi pria.

dan tugas-tugas penting. Masalah ini juga

Rentang usia remaja ini dapat dibagi menjadi

menimpa

dikota

dua bagian, yaitu usia 12/13 tahun sampai

Palembang, banyak sekali remaja yang rela

dengan 17/18 tahun adalah remaja awal, dan

menghabiskan waktunya ber jam-jam dan

usia 17/18 tahun sampai dengan 21/22 tahun

meningalkan

adalah remaja akhir.

sebagian

besar

kewajiban

remaja

sekolah

untuk

bermain game onlie.

Tugas-tugas

perkembangan

masa

Remaja, yang dalam bahasa aslinya

remaja, menurut Hurlock (Ali dan Asrori,

disebut adolescence, berasal dari bahasa latin

2014) adalah; (1) mampu menerima keadaan

adolescere yang artinya “tumbuh atau tumbuh

fisik; (2) Mampu menerima dan memahami

untuk mecapai kematangan”. Perkembangan

peran seks usia dewasa; (3) Mampu membina

lebih

istilah

hubungan baik dengan angota kelompok yang

adolescence sesunguhnya memiliki arti yang

berlainan jenis; (4) Mencapai kemandirian

luas,

emosional;

lanjut,

Menurut

mencakup

Hurlock

kematangan

mental,

(5)

Mencapai

kemandirian

emosional, sosial, dan fisik, (Ali dan Asrori,

ekonomi; (6) Mengembangkan konsep dan

2014).

keterampilan

intelektual

yang

sangat

Pandangan ini didukung oleh Piaget

diperlukan untuk melakukan peran sebagai

(Ali dan Asrori, 2014) yang mengatakan

anggota masyarakat; (7) Memahami dan

bahwa secara psikologis, remaja adalah suatu

meninterilisasikan nilai-nilai orang dewasa

usia di mana anak tidak merasa bahwa dirinya

dan orang tua; (8) Mengembangkan perilaku

berada di bawah tingkat orang yang lebih tua

tanggung jawab sosial yang diperlukan untuk

melainkan merasa sama, atau paling tidak

memasuki dunia dewasa; (9) Mempersiapkan 2


diri

untuk

Memahami

memasuki dan

perkawinan;

mempersiapkan

(10)

atau kokain, dan non-physical addiction, yaitu

berbagai

kecanduan yang tidak melibatkan alkohol

tanggung jawab kehidupan keluarga

maupun kokain, dengan demikian dapat

Berdasarkan uraian di atas tentang

dikatakan kecanduan game online termasuk

tugas-tugas remaja salah satunya adalah

dalam non-physical addiction. Hal ini sejalan

mampu membina hubungan baik dengan

dengan

anggota kelompok yang berlainan jenis,

menyatakan

namun fenomena yang berkembang saat ini

memang tidak hanya terbatas pada obat-obatan

adalah remaja lebih senang bermain game

maupun alkohol, namun seiring kemajuan

online, remaja fokus kepada layar komputer

zaman kecanduan juga dapat terjadi pada

permainan yang ada di hadapannya ketimbang

internet, televisi, dan tentunya kecanduan

berinteraksi dengan lingkungan disekitarnya.

game online.

pendapat

Peele

bahwa

(2007)

kecanduan

yang

saat

ini

Ketergantungan game online yang dialami

Game online merupakan situs yang

pada masa remaja, dapat mempengaruhi aspek

menyediakan berbagai jenis permainan yang

sosial remaja dalam menjalani kehidupan

dapat melibatkan beberapa pengguna internet

sehari-hari, karena banyaknya waktu yang

di berbagai tempat yang berbeda untuk saling

dihabiskan di dunia maya mengakibatkan

terhubung di waktu yang sama dengan melalui

remaja kurang berinteraksi dengan orang lain

jaringan komunikasi online (Young, 2009).

dalam

tentunya

Hal ini memungkinkan para pemain mendapat

mempengaruhi kegiatan sosial yang biasa

kesempatan sama-sama bermain, berinteraksi,

dilakukan oleh kebanyakan orang lain.

dan

dunia

nyata.

Hal

ini

Cooper (Dyah, 2009) berpendapat bahwa

kecanduan

serta

membentuk

komunitasnya sendiri dalam dunia maya.

perilaku

Berbagai keragaman dan kemudahan

ketergantungan pada suatu hal yang disenangi.

yang di tawarkan di dalam game tersebut

Individu

akan

menjadikan mereka tahan berlama-lama di

pada

depan komputer dan taraf pemakaiannya

dikatakan

menjadi semakin meningkat. Peningkatan

kecanduan apabila dalam satu hari melakukan

bermain dan pemakaian game online secara

kegiatan yang sama sebanyak lima kali atau

intensif

lebih. Yee (2002) kecanduan didefinisikan

permasalahan yang dikalangan para ahli

sebagai suatu perilaku tidak sehat atau

psikologi dikenal sebagai kecanduan game

merugikan diri sendiri yang berlangsung terus

online Soetjipto (2001).

biasanya

merupakan

berpetualang

secara

melakukan

apa

yang

kesempatan

yang

ada.

menerus

yang

sulit

otomatis disenangi

Orang

diakhiri

individu

game-online

Dodes (Juneman, 2006) kecanduan dari

physical

addiction,

menimbulkan

Ciri-ciri

bersangkutan.

terdiri

ini

diantaranya,

remaja

menurut (1)

yang

Rachmat

Anak

lebih

berbagai

kecanduan (2012)

:

banyak

yaitu

menghabiskan waktu bermain game pada jam-

kecanduan yang berhubungan dengan alkohol

jam di luar sekolah; (2) Tertidur di sekolah; 3


(3) Sering melalaikan tugas; (4) Nilai di

kalau

sekolah jeblok; (5) Berbohong soal berapa

membolos sekolah karna subjek meminta izin

lama waktu yang sudah dihabiskan untuk

kepada orang tuanya tidur dirumah teman

bermain game; (6) Lebih memilih bermain

untuk mengerjakan tugas sekolah, kemudian

game dari pada bermain dengan teman; (7)

peneliti menanyakan kepada subjek E kenapa

Menjauhkan diri dari kelompok sosialnya

sampai berbohong untuk bermain game online,

(klub atau kegiatan ekskul); (8) Merasa cemas

subjek menjawab kalau dia dirumah sering

dan mudah marah jika tidak bermain game

terpikir kan untuk menyelesaikan permainan

Berdasarkan

hasil

observasi

subjek

begadang

di

warnet

dan

dan

dan kalau hastrat nya untuk bermain game

wawancara pada tanggal 27 Maret 2015 pada

tidak dilakukan subjek merasa tidak tenang

beberapa remaja yang sedang memainkan

bahkan

game online di Lorong Cempaka Dalam

Kemudian peneliti menyakan kepada subjek

Kelurahan 26 ilir Palembang. Fenomena yang

apakah di sekolah subjek juga suka berbohong

terjadi di lapangan seperti ciri-ciri yang di

kepada guru demi bermain game, iya mbak

paparkan di Anak lebih banyak menghabiskan

biasanya saya suka berbohong kepada guru

waktu bermain game pada jam-jam di luar

tapi lebih sering berbohong nya dengan kakak

sekolah. Peneliti menanyakan kepada C

senior yang mengawasi ekskul di sekolah,

(personal communication, March 27, 2015)

peneliti menanayakan apakah subjek tidak ikut

kenapa masih memakai baju sekolah nya,

serta dalam kegiatan disekolah seperti ekskul

subjek menjawab karna kalau harus pulang

subjek mengatakan malas mengikuti ekskul

kerumah dulu dan izin ke pada orang tua untuk

disekolah menurut saya tidak ada manfaatnya

bermain di warnet tidak di boleh kan jadi saya

hanya membuat lelah jadi setiap kali jam

memilih untuk tidak pulang dulu.

ekskul saya memilih untuk membolos dan

Peneliti melakukan observasi dan

pernah

sampai

terbawa

mimpi.

pergi kewarnet untuk bermain game online.

wawancara pada tanggal 23 Mei 2015 pada

Peneliti melanjutkan observasi dan

pukul 08:40 WIB, peneliti menemui subjek E

wawancara ke warnet yang berbeda yaitu

yang terlihat sangat kusam sambil mengaruk-

warnet belimbing yang buka 24 jam, peneliti

garuk badan nya dan mata yang sembab

mendapati remaja yang sedang bermain game

seperti kurang tidur, peneliti menayakan

online

kepada subjek sudah berapa lama bermain

wawancara dia mengakui telah begadang di

game, subjek menjawab bahwa dia bermain di

warnet

warnet

subjek

mendapatkan skor tertinggi di permainan point

mengatakan sengaja begadang dan membolos

blank, itu terlihat saat peneliti melakukan

sekolah hanya untuk bermain game online¸

observasi pada subjek yang matanya kelihatan

kemudian peneliti menayakan apakah orang

memerah dan berair, sesekali dia menguap

tua subjek tau kalau dia membolos sekolah,

karena mengantuk, rambut yang terlihat acak-

subjek E menjawab orang tua nya tidak tau

acakkan, dan pakaian nya terlihat kusut seperti

sudah

dari

malam

hari

4

di warnet yang ternyata ketika di

dari

semalam

hanya

untuk


belum mandi tapi tetap melanjutkan permainan

Maslow bahwa di dalam setiap diri individu

karena dia merasa tertantang ingin menang

ada dorongan untuk memenuhi kebutuhan

karena sudah mendapatkan skor yang rendah

pada tiap tingkatan. Individu yang memiliki

beberapa kali dalam permainan itu, peneliti

kontrol diri rendah berpotensi mengalami

menanyakan kembali kepada subjek R yang

kecanduan karena individu tidak mampu

masih duduk dikelas 2 SMP yang ternyata

memandu,

ketika ditanya dia masuk sekolah siang dengan

perilaku. Kecanduan usia remaja pada game

pertanyaan apakah dengan begadang tidak

online ingin tahu akan hal–hal yang belum

menggangu

dijumpai dalam kehidupan sehari-hari.

waktu

sekolahnya,

subjek

mengarahkan,

dan

mengatur

menjawab menggangu waktu sekolah karena

Setelah membahas variable terikat

disekolah dia tidak bisa berkonsetrasi dengan

yaitu kecanduan game online, sekarang kita

baik dan mendengarkan penjelasan dari guru,

akan membahas variable bebas yaitu kontrol

subjek juga mengatakan kalau dia sering tidak

diri. Chaplin (2002) Definisi kontrol diri atau

mengerjakan tugas sekolah karna lupa dan

self control adalah kemampuan individu untuk

seringkali dia tertidur di saat jam mata

mengarahkan tingkah lakunya sendiri dan

pelajaran dan menghabiskan waktu istirahat

kemampuan untuk menekan atau menghambat

dengan tidur di kelas daripada bermain dengan

dorongan yang ada. Thompson (Smet, 1994)

teman-temannya. Peneliti menanyakan apakah

mengatakan bahwa seseorang merasa memiliki

tidak dimarah guru subjek menjawab dimarahi

kontrol diri ketika mereka mampu mengenal

guru dan sering disuruh keluar

apa yang dapat dan tidak dapat dipengaruhi

berdiri

dilapangan dan dijemur.

lewat tindakan pribadi dalam sebuah situasi,

Peneliti juga menyebarkan angket

ketika mereka memfokuskan pada bagian yang

awal kepada 60 remaja yang bermain game

dapat dikontrol lewat tindakan pribadi, dan

online

di warnet Lorong Cempaka Dalam

ketika mereka yakin bahwa mereka memiliki

Kelurahan 26 Ilir Palembang pada tanggal 10

kemampuan agar supaya berperilaku dengan

Juni 2015. Dari hasil angket yang telah

sukses.

disebarkan dapat dilhat pada lampiran (tabel 1

Setiap

individu

memiliki

suatu

hasil angket awal kecanduan game online)

mekanisme yang dapat membantu mengatur

bahwa dari 14 pernyataan yang memilih ya

dan mengarahkan perilaku. Mekanisme yang

lebih banyak dari pada yang memilih tidak,

dimaksud di atas adalah kontrol diri. Kontrol

dimana terdapat hasil persentase 33,21 %

diri pada satu individu dengan individu yang

untuk jawaban tidak. Berdasarkan data di atas

lain tidaklah sama. Ada individu yang

dapat dapat diketahui bahwa sebanyak 66,78

memiliki kontrol diri yang tinggi dan ada

% remaja yang bermain game online cendrung

individu yang memiliki kontrol diri yang

rentan dengan kecanduan game online.

rendah (Widiana dkk, 2004).

Putu

(Soetjipto,

2001)

Perilaku

Ghufron

kecanduan didasarkan teori hierarki kebutuhan

&

Risnawati

(2010)

mengatakan ciri-ciri kontrol diri diantaranya 5


yaitu; (1) kemampuan mengontrol prilaku; (2)

pasti marah dan meluapkan emosi nya dengan

kemampuan

menepuk-nepuk

mengontrol

stimulus;

(3)

kemampuan mengantisipasi peristiwa; (4) kemampuan

menafsirkan

peristiwa;

dan

(5)

Peneliti melanjutkan observasi dan wawancara, pada hari berikutnya yaitu tanggal

dan

4 April 2015, peneliti menemukan fenomena

wawancara yang di lakukan peneliti pada

yang masuk kedalam ciri yang di paparkan di

tanggal 27 Maret 2015, pada beberapa remaja

atas

yang sedang bermain game online. Fenomena

fenomena yang peneliti dapati di warnet

yang terjadi di lapangan seperti ciri-ciri yang

bahwa

di paparkan di atas, kemampuan mengontrol

keputusan ini terlihat ketika subjek R yang

prilaku, ketika remaja sedang bermain game

baru masuk dan mengatakan kepada penjaga

online dia tidak bisa mengontrol prilaku,

warnet ingin main satu jam saja, namun ketika

terlihat ketika C (personal communication,

waktu satu jam sudah hampir habis subjek

March 27, 2015) sedang bermain dan teman

menambah waktu satu jam lagi. Ketika subjek

di sebelah nya mengajar berbicara subjek tidak

selesai bermain game online selama dua jam

menghirau kan nya dan tidak lama setelah itu

peneliti pun bertanya kepada R (personal

terlihat subjek kalah dalam bermain dan

communication, April 4, 2015) mengapa dia

subjek langsung mendorong teman disebelah

bermain hingga dua jam sedang kan ketika dia

yang

sambil

baru datang mengatakan ingin bermain satu

mengeluarkan kata-kata kasar dan mencaci

jam saja, subjek R pun mengatakan sebenar

maki temannya. Tidak jauh dari komputer

nya ingin main satu jam tapi ketagihan melihat

subjek C peneliti juga melihat ada subjek B

uang masih ada saya tambah lagi satu jam,

yang kalah dalam bermain dia langsung

peneliti menanyakan kembali apa kah dalam

menepuk-nepuk

dan

bermain selama dua jam subjek R (personal

meninggalkan warnet, ketika subjek B berada

communication, April 4, 2015) sudah puas,

di depan pintu warnet dan bertemu dan di sapa

subjek menjawab sebenar sih belum tapi karna

oleh teman sebanya nya subjek B langsung

uang saya sudah tidak cukup akhir nya saya

berjalan dengan muka yang sangat kusut.

berhenti main.

mengajak

hasil

berteriak,

membanting mouse.

kemampuan mengambil keputusan Berdasarkan

meja,

nya

meja

observasi

berbicara

dengan

keras

Berdasarkan hasil wawancara peneliti kepada penjaga

warnet

IJO

Net

kemampuan

remaja

mengambil

tidak

mampu

keputusan,

mengambil

Peneliti juga menyebarkan angket

(personal

awal kepada 60 remaja yang bermain game

communication, March 27, 2015) , peneliti

online

menanyakan apa kah setiap hari orang-orang

Kelurahan 26 Ilir Palembang pada tanggal 10

di warnet ini jika kalah dalam bermain mereka

Juni 2015. Dari hasil angket yang telah

tidak bisa mengotrol prilakunya, penjaga

disebarkan dapat dilhat pada lampiran (tabel 2

warnet menjawab bahwa hampir setiap hari

hasil angket awal kecanduan game online)

orang yang bermain game disini kalau kalah

bahwa dari 10 pernyataan yang memilih ya 6

di warnet Lorong Cempaka Dalam


lebih banyak dari pada yang memilih tidak,

Chang (2008) menyatakan ada 5 aspek

dimana terdapat hasil persentase 29,5 % untuk

kecanduan game online yaitu :

jawaban tidak. Berdasarkan data di atas dapat

penarikan

dapat diketahui bahwa sebanyak 70,5 %

interpersonal, masalah kesehatan

remaja yang bermain game online mengalami

diri,

Kontrol

kompulsif,

toleransi,

diri

adalah

hubungan

kemampuan

kontrol diri yang rendah dalam bermain game

remaja di warnet Lorong Cempaka Dalam

online.

Kelurahan Berdasarkan uraian di atas peneliti

mengarahkan

26

Ilir

tingkah

Palembang lakunya

untuk

dan

juga

ingin mengetahui perihal mengenai hubungan

kemampuan untuk mengontrol dan mengelola

kontrol diri dengan kecanduan game online

faktor-faktor perilaku sesuai dengan situasi

pada remaja , apakah yang menyebabkan

dan kondisi untuk menampilkan diri dalam

remaja dengan kecanduan game online itu

melakukan sosialisasi.

kontrol diri nya kurang baik. Penulis tertarik

Variable kontrol diri remaja diukur

untuk mengadakan penelitian tentang Kontrol

menggunakan skala kontrol diri yang disusun

Diri Dengan Kecanduan Game Online Pada

oleh peneliti sendiri, berdasarkan pada aspek-

Remaja

aspek kontrol diri. Menurut Averill (Ghufron

Di

Warnet

Lorong

Cempaka

Kecamatan 26 Ilir Palembang?

& Risnawati, 2010) kontrol diri terdiri dari

Metode

aspek-aspek : kontrol perilaku (behavior

Variabel-variabel

yang

digunakan

dalam

control), kontrol kognitif (cognitive control),

penelitian ini terdiri dari variabel tergantung

mengontrol keputusan (decisional control).

yaitu kecanduan game online dan variabel

Populasi adalah wilayah generalisasi

bebas yaitu kontrol diri. Kecanduan

game

yang terdiri atas objek atau subjek yang online

adalah

mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu

keadaan bergantung remaja di warnet Lorong

yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari

Cempaka Dalam Kelurahan 26 Ilir Palembang

dan

secara psikologis dengan game yang di

(Sugiyono, 2012).

kemudian

ditarik

kesimpulannya,

mainkan di komputer yang di sambungkan

Sugiyono (2012) menjelaskan bahwa

oleh internet dapat dimainkan oleh individu

jika populasinya besar dan peneliti tidak

dan bisa juga dimainkan pada banyak pemain

mungkin mempelajari semua yang ada pada

pada waktu yang sama berlangsung secara

populasi, misalnya karena keterbatasan dana,

terus menerus dan sulit untuk di akhiri

tenaga dan waktu, maka peneliti dapat

individu tersebut.

menggunakan sampel yang diambil dari

Variable kecanduan game online pada

populasi itu. Sampel adalah sebagian dari

remaja diukur dengan menggunakan skala

jumlah

dan

karakteristik

yang

kecanduan game online yang di susun oleh

populasi tersebut (Sugiyono, 2012).

dimiliki

peneliti sendiri, berdasarkan pada aspek-aspek

Dalam penelitian ini subjeknya adalah

kecanduan game online. Menurut Chen dan

remaja yang bermain game online di warnet. 7


Adapun

karakteristik

populasi

dalam

Dari analisis data yang ada, telah

penelitian ini adalah

menunjukkan bahwa adanya hubungan yang

a. Remaja yang bermain Warnet di

sangat signifikan antara kontrol diri dengan

Lorong Cempaka

kecanduan game online pada remaja di warnet

Dalam 26

Ilir

Palembang berjenis kelamin laki-laki

Lorong Cempaka Dalam Kelurahan 26 Ilir

b. Bermain game online diwarnet

Palembang.

minimal dua jam dan maksimal lima

menggunakan uji hipotesis korelasi simple

jam dalam sehari dan di lakukan

regression yang hasilnya menyatakan adanya

minimal 3 hari dan maksimal 7 hari

hubungan

c. Usia antara 13-17 tahun karena


kebanyakan subjek kecanduan game


online sebagian besar berusia remaja

Palembang. Dengan besar hubungan adalah r =

Metode pengambilan sampel

dalam

0,896 dan taraf signifikansi P = 0,000 (P <

penelitian ini menggunakan Teknik sampling

0,01). Adanya hubungan antara kontrol diri

teknik incidental sampling. Dimana teknik

dengan kecanduan game online pada remaja

incidental sampling adalah teknik penentuan

dapat dilihat dari aitem kontrol diri yaitu sulit

sampel berdasarkan kebetulan yaitu siapa saja

setiap

yang secara kebetulan atau insidental bertemu

mengontorl dirinyaapa pun yang dilakukan

dengan peneliti dapat digunakan sebagai

selalu meminta bantuan orang lain, melakukan

sampel, bila dipandang orang yang kebetulan

berulang-ulang

ditemui itu cocok sebagai sumber data

menyenangka, sulit mengatasi keadaan yang

(Sugiyono, 2011). Jadi yang menjadi sampel

tidak menyenangkan, menilai sesuatu yang

dalam penelitian ini adalah subjek yang

terjadi didirinya dengan negatif, ceroboh

mengalami kecanduan game online.

dalam melakukan sesuatu. dan di dukung juga

hal

Analisis

antara

yang

dilakukan

kontrol

dilakukan

kejadian

diri

sulit

yang

dengan

dengan

untuk

tidak

Populasi dalam penelitian ini adalah

dengan aitem kecanduan game online yaitu

remaja laki-laki yang bermain game online di

sepi bila tidak bermain game online, dorongan

warnet Lorong Cempaka Dalam Kelurahan 26

untuk bermain game selalu muncul, tidak bisa

Ilir Palembang. Yang berjumlah 130 orang.

lepas dari permainan game online, kesal ketika

Berdasarkan cara perhitungan sampel menurut

harus berhenti bermain game, tidak suka

Isaac dan Michael (Sugiyono, 2012), dengan

bermain dengan teman-teman di lapangan,

taraf kesalahan 5%, maka sampel dalam

membantah ketika dilarang bermain game

penelitian ini akan berjumlah 95 orang yang

online. Hubungan ini pun didukung dengan

bermain game online dari total 130 orang,

teori Putu (Soetjipto, 2001) bahwa Perilaku

sedangkan sisanya yang berjumlah 35 orang

kecanduan didasarkan teori hierarki kebutuhan

yang bermain game online akan dijadikan

Maslow bahwa di dalam setiap diri individu

sampel try out.

ada dorongan untuk memenuhi kebutuhan

Pembahasan

pada tiap tingkatan. Individu yang memiliki 8


kontrol diri rendah berpotensi mengalami

Hubungan antara kontrol diri dengan

kecanduan karena individu tidak mampu

kecanduan game online juga bisa di lihat dari

memandu,

hubungan antara aspeknya. Pada aspek kontorl

mengarahkan,

dan

mengatur

perilaku. Kecanduan usia remaja pada game

perilaku

pada

kontrol

online ingin tahu akan hal–hal yang belum

membatasi

dijumpai dalam kehidupan sehari-hari.

sesuatu, seperti terlihat remaja yang sudah

intensitas

diri

yakni

dalam

sulit

melakukan

Besarnya nilai sumbangan efektif

bermain game sulit untuk berhenti walaupun

antara kontrol diri dengan kecanduan game

sudah bermain ber jam-jam. membutuhkan

online yaitu r square = 0,803 atau 80,3 % yang

orang lain dalam mengendalikan situasi,

berarti masih terdapat 19,7 % sumbangan

seperti remaja yang sudah lama bermain game

efektif

memperngaruhi

online takut di marahi oleh orang tuanya

kecanduan game online tetapi variable itu

akhirnya dia pulang dengan mengajak teman

tidak diteliti oleh peneliti. Sumbangan kontrol

nya

diri dengan kecanduan game online tersebut

memiliki

dapat dilihat dari aitem kontrol diri yaitu

terlambat. sedangkan aspek kompulsif pada

melakukan

kecanduan game online

lainnya

yang

pekerjaan

tanpa

melihat

kerumah

dengan

alasan

demikian

mengapa

dia

remaja pulang

yakni setiap hari

bermanfaat atau tidak, meminta bantuan orang

dorongan bermain game online semakin

lain

sulit

bertambah, seperti terlihat dari remaja yang

mengontrol keputusan dalam menyelesaikan

datang kewarnet itu selalu remaja yang sama

masalah, sulit memanfaatkan kesempatan yang

dan setiap harinya biasanya jam bermain nya

ada, menganggap sesuatu terjadi didirnya

bertambah dari hari-hari sebelumnya. Pergi

buruk, membebaskan diri dalam melakukan

bermain game online sampai larut malam.

apapun, ragu dalam mengambil keputusan,

Seperti remaja yang tahan bermain game

membutuhkan orang lain dalam mengatur

online tanpa memikirkan berapa lama waktu

perilaku yang buruk. dan di dukung dengan

yang di habiskan dari sore hari samapai pulang

aitem kecanduan game online ketagihan saat

larut malam bahkan sampai begadang.

dalam

mengambil

keputusan,

bermain game online, hampa ketika bermain

kemudian aspek kontrol perilaku pada

game hanya sebentar, marah ketika keinginan

kontrol diri juga berkaitan dengan aspek

untuk bermain tidak terlaksana, rela waktu

hubungan interpersonal pada kecanduan game

istirahat di habiskan untuk bermain game

online

online, rela jam tidur kurang demi bermain

online tidak inggin di ganggu, seperti remaja

game, bermain game sehari tanpa mandi bukan

yang sedang bermain game ketika di Tanya

masalah, ketika sudah bermain game lupa

atau di tegur teman nya dia langsung marah.

makan, jam makan tidak teratur karna game

tidak menghiraukan orang disekeliling ketika

online, sedang sakit masih menyempatkan diri

sedang bermain game, seperti remaja yang

ke warrnet.

sedang asik bermain game online tidak akan

yakni ketika sedang bermain game

memperdulikan 9

apa

pun

yang

terjadi


disekitarnya mereka hanya terfokus ke layar

tersebut langsung memaki temannya yang

komputer

menegurnya dan menyalahkan bahwa gara-

saja

cendrung

memiliki

interpersonal yang buruk.

gara di tegur oleh temannya dia jadi kalah.

Begitu pula dengan aspek kontrol

Berangapan

bahwa

kognitif pada kontrol diri yakni melakukan

dilakukannya

itu

sesuatu tanpa dipikirkan terlebih dahulu,

menagangap bahwa bermain game lama itu

seperti remaja yang sudah bermain game

merupakan hal yang benar untuk dilakukan.

online terlalu lama bahkan sampai begadang

sedangkan aspek toleransi yakni bermain game

mereka tidak memikirkan waktu sudah berapa

3 jam dalam sehari tidak puas, seperti remaja

lama bermain sampai begadang pun mereka

yang sudah lama bermain kalau bagi mereka

sangup bermain asalkan uang mereka masih

belum mendapatkan skor yang tertinggi dan

ada, menilai peristiwa yang terjadi didirinya

memenangkan

dengan emosi, seperti remaja yang kalah

merasa puas walau sudah ber jam-jam bahkan

dalam

selalu

pulang larut malam. sulit berhenti ketika sudah

melampiaskan kekalahnya dengan emosi yang

bermain game online. seperti remaja akan

tinggi.

berhenti apa bila uang jajan nya habis atau

bermain

game

online

Aspek kontorl kognitif berhubungan

segala benar,

permainan

sesuatu seperti

mereka

yang remaja

belum

didatangi oleh orang tua nya ke warnet untuk

dengan aspek penarikan diri pada kecanduan

mengajak pulang baru mereka akan berhenti.

game online yakni saat ada masalah bermain

aspek

mengontrol

perilaku

juga

game online, seperti halnya remaja yang

berkaitan dengan aspek masalah kesehatan

memiliki masalah di sekolah atau dirumah

yakni rela jam tidur kurang demi game online,

mereka melampiaskannya dengan bermain

seperti remaja rela begadang di warnet hanya

game online di warnet dan merasa kalau sudah

demi bermain game online dan ketika sampai

bermain game online lupa akan masalah yang

di sekolah mereka tidur ketika jam pelajaran

ada. menganggap game online kebutuhan bagi

atau jam istirahat. ketika sudah bermain game

dirinya, seperti remaja yang berangapan

online lupa makan, seperti remaja yang pulang

bahwa bila tidak bermain game online dalam

sekolah langsung kewarnet belum makan dan

sehari remaja ajak merasa kesepian dan

menganti

terpikit terus dengan game online.

langsung pergi ke warnet untuk bermain game

Sedangkan keputusan

pada

aspek kontrol

mengontrol diri

seragam

sekolahnya

mereka

online.

yakni

Adam

dan

Rollings

(2007)

menyalahkan orang lain saat hasil yang

mendefinisikan kecandua game online sebagai

didapat tidak baik, seperti ketika remaja

permainan yang dapat diakses oleh banyak

sedang bermain game online dan ditegur

pemain, dimana mesin-mesin yang digunakan

temannya

tidak

pemain dihubungkan oleh suatu jaringan

menghiraukannya namun tidak lama setelah

(umumnya internet). Game online merupakan

itu remaja kalah dalam bermain, remaja

aplikasi yang berupa petualangan, pengaturan

remaja

tersebut

10


strategi, stimulus dan bermain peran yang

mampu mentoleransi waktu mereka ketika

memiliki aturan main dan tingkatan-tingkatan

sudah

tertentu. bermain game online membuat

interpersonal, kemudian pemain game online

pemain merasa senang karena mendapat

tidak akan menghiraukan apa pun yang terjadi

kepuasan psikologis, kepuasan yang diperoleh

di sekitarnya mereka hanya terfokus pada

dari game tersebut akan membuat pemain

layar komputer. Masalah kesehatan Lalu

semakin tertarik dalam memainkanya. dan

seseorang juga rela tidak makan dan mandi

terkait dengan gangguan kecanduan internet.

dalam satu hari hanya demi bermain game

Kecanduan

game

online.

kemampuan

seseorang

mengakses

online

banyak

merupakan

remaja

online.

hubungan

Kategori kecanduan game online yang rendah sebesar 43,15% bisa dilihat dari

hubungan oleh suatu jaringan. Bermain game

kurangnya seseorang dalam menggunakan

online

karena

kelima aspek tersebut. Misalnya seseorang

mendapatkan kesenangan psikologis, sehingga

berada diwarnet dan melihat ada yang bermain

membuat remaja semakin tertarik untuk

game

memainkan game online secara terus menerus.

menghabiskan waktunya berjam-jam demi

Pengukuran kecanduan game online

bermain game online dan tidak mau menjauh

dilakukan menggunakan aspek-aspek yang di

kan diri dari lingkungan sekitar hanya demi

kemukakan oleh Chen dan Chang (2008) yaitu

game online, seseorang ini juga tidak inggin

: a).

kompulsif; b). penarikan diri; c).

mengorbankan kesehatan badannya hanya

toleransi; d). hubungan interpersonal; e).

demi bermain game online. Dari situlah bisa

masalah

pengukuran

dilihat bahwa seseorang itu kecanduan game

berdasarkan variabel kecanduan game online

online yang rendah. Dari hasil kategori terlihat

tersebut, dari 95 orang remaja ada 54 remaja

bahwa lebih banyak yang memiliki kecanduan

atau 56,85% yang memiliki kecanduan game

game online yang tinggi sedangkan dan hasil

onlina tinggi, dan 41 remaja atau 43,15%

fenomena awal juga terlihat banyak yang

remaja yang memiliki kecanduan game online

cenderung memilih kecanduan game online

yang rendah.

yang tinggi.

remaja

kesehatan.

Kategori

yang

game

di

membuat

permainan

dalam

bermain

senang

Hasil

itu

tidak

ingin

Penelitian yang di lakukan oleh

yang tinggi sebesar 56,85% ditunjukkan

Prabowo, O (2010) dengan judul hubungan

dengan seseorang dalam menggunakan kelima

antara penerimaan teman sebaya dengan

aspek

online,

kecanduan gim daring (game online). Hasil uji

ingin

korelasional antara skor kecanduan gim daring

bermain game online secara terus menerus dan

(game online) dengan skor penerimaan teman

setiap hari. Penarikan diri, seseorang itu

sebaya

merasa tidak mampu menjauhi permainan

teman sebaya dengan kecanduan gim daring

game

(game online). penerimaan teman sebaya

kompulsif

kecanduan

misalnya

online.

game

seseornag

online

dalam

kecanduan

online

game

seseorang

toleransi,

itu

Seseorang

tidak 11

menunjukkan

adanya

penerimaan


memberikan

sumbangan

efektif

terhadap

lingkungannya dan keinginan remaja untuk

kecanduan gim daring (game online).

mengubah perilaku sama seperti orang lain.

Sesuai dengan hasil dari penelitian

Pengukuran kontrol diri menggunakan

yang dilakukan oleh peneliti bahwa adanya

aspek-aspek kontrol diri yang dikemukakan

hubungan yang sangat signifikan antara

oleh Averill (Ghufron & Risnawati, 2010)

kontrol diri dengan kecanduan game online

yaitu : a). kontrol perilaku; b). kontrol

pada remaja di warnet Lorong Cempaka

kognitif;

Dalam Kelurahan 26 Ilir Palembang yang

Berdasarkan dari data yang ada peneliti

didukung oleh pendapat dari Putu (Soetjipto,

melakukan pengkategorisasian antara kontrol

2001) Perilaku kecanduan didasarkan teori

diri

hierarki kebutuhan Maslow bahwa di dalam

penelitian, ada 42 remaja atau 44,22% yang

setiap diri individu ada dorongan untuk

mempunyai kontrol duiri tinggi, dan 53 remaja

memenuhi kebutuhan pada tiap tingkatan.

atau 55,78% remaja yang mempunyai kontrol

Individu yang memiliki kontrol diri rendah

diri yang rendah.

berpotensi

mengalami

individu

tidak

mengarahkan,

kecanduan

mampu

keputusan.

dari 95 remaja yang dijadikan subjek

karena

Kategori kontrol diri yang rendah

memandu,

sebesar 55,78%

dapat dilihat dari kurang

mampunya seseorang dalam menggunakan

Kecanduan usia remaja pada game online

ketiga aspek tersebut. Misalnya seseorang

ingin tahu akan hal–hal yang belum dijumpai

yang mendapatkan masalah seseorang tidak

dalam kehidupan sehari-hari.

mampu menghadapinya dan berfikir bahwa dia

diri

mengatur

mengontrol

perilaku.

Kontrol

dan

c).

merupakan

suatu

adalah

orang

yang

mempunyai

masalah

kecakapan individu dalam kepekaan membaca

terberat dan menyakini setiap apa pun yang dia

situasi diri dan lingkungannya. Selain itu, juga

rasakan terhadap masalah tersebut. Dari hasil

kemampuan untuk mengontrol dan mengelola

kategori terlihat bahwa lebih banyak yang

faktor-faktor perilaku sesuai dengan situasi

memiliki kecanduan game online yang tinggi

dan kondisi untuk menampilkan diri dalam

sedangkan dan hasil fenomena awal juga

melakukan

terlihat banyak yang cenderung memilih

sosialisasi

mengendalikan menarik

kemampuan

perilaku,

perhatian,

untuk

kecendrungan

keinginan

kecanduan game online yang tinggi.

mengubah

Kategori kontrol diri yang tinggi

perilaku agar sesuai untuk orang lain, dan

44,22%

menutupi perasaannya, (Ghufron & Risnawati,

bahkan selalu seseorang itu menggunakan

2010). Sehingga kontrol diri merupakan

aspek dalam kontrol diri yaitu aspek kontrol

kecakapan remaja dalam membaca situasi diri

perilaku, kontrol kognitif dan mengontrol

nya sendiri dan lingkungannya. selain itu

keputusan. Misalnya saat ada masalah yang

kemampuan remaja untuk mengelolah faktor

tidak mengenakan menimpa seseorang mampu

perilaku sesuai dengan situasi yang diinginkan

mengontrol perilaku yang tidak mengenakan

sehingga

menjadi biasa saja kemudian di hubungkan ke

remaja bisa menarik perhatian 12

ditunjukkan dengan seringnya atau


suatu kejadian dalam suatu kerangka pikiran

Kudus, Jurnal Psikologi Pitutur Volume

sehingga mengurangi tekanan yang ada, dan

I, No 2, Juni 2011

seseorang meyakini bahwa masalah yang di hadapinya

Ali & Asrori. (2014) Psikologi Remaja.

bukanlah hal yang harus di

Jakarta : PT Bumi Aksara.

khawatirkan.

Arikunto. (2006) prosedur pnelitian suatu

Sumbangan efektif aspek variable

pendekatan praktik. Jakarta : PT Rineka

kontrol diri terhadap kecanduan game online

Cipta

mendapatkan aspek yang paling tinggi adalah aspek

mengontrol

keputusan

Azwar,

dengan

S.

(2012)

Penyusunan

Skala

Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

sumbangan efektif komponen sebesar 65,9%

Berzonsky. (2015, Maret 30). Re : aspek-aspek

dan yang paling rendah adalah aspek kontrol

kontrol

kognitif dengan sumbangan komponen sebesar

http://psikologi45.aspek-

1,3%.

aspek.kontroldiri.html. Jam 14.55 wib penelitian yang dilakukan oleh Aini,

diri.

Diakses

dari

Burger. (2015, Maret 30). Re : definisi kontrol

N., A dan Mahardayani, H., I (2011) dengan

diri.

judul Hubungan antara kontrol diri dengan

http://id.shvoong.com/social-

prokratinasi dalam menyelesaikan skripsi.

sciences/counseling/2205556-

Hasil penelitian ini menunjukan

pengertian-kontrol-

terdapat

hubungan yang signifikan antara kontrol diri

Diakses

dari

diri/#ixzz3qHcQhKiy jam 15.25 wib

dengan prokratinasi.

Chaplin, J., P. (2002). Kamus Lengkap

Berdasarkan penjelasan di atas, dapat

Psikologi

(Terjemahan, Dr. Kartini

dilihat bahwa hipotesis yang diajukan peneliti

Kartono). Jakarta : PT RajaGrafindo

dalam penelitian ini diterima. Ada hubungan

Persada .

yang signifikan antara kontrol diri dengan

Chen & Chang. (2008). An Exploration of the


Tendency to Online Game


Addiction Due to User’s Liking of Design

Palembang.

Features, Asian Journal of Health and information Sciences, Vol. 3, Nos. 1-4, pp. 45-48.

DAFTAR PUSTAKA Adam & Rollings. (2007) kecanduan game

Dyah. (2009). Hubung Antara Kontrol Diri

online dan prestasi belajar, jurnal

Dengan Kcanduan Internet Pada Sisiwa

psikologi indonesia vol 4, 1-3.

Sekolah Menengah Pertama (Skripsi,

Aini, N., A dan Mahardayani, H., I (2011)

tidak diterbitkan). Fakultas Psikologi

Hubungan Antara Kontrol Diri Dengan

Universitas Muhammadiyah Syurakarta.

Prokrastinasi Dalam Menyelesaikan Skripsi

Daryanto.

Pada Mahasiswa Universitas Muria

(2010).

Teknologi

Internet. Jakarta : Satu Nusa.

13

Jaringan


Ghufron, M., & Risnawati., R (2010). Teori-

Kim, K., H, Dkk. 2002 E-Lifestyle and

teori Psikologi. Yogjakarta : PT Ar Ruz

motives to use online games. Iris

Media.

Marketing

Goldfried. 1973. Internet Addiction, jurnal

Kecanduan Internet Game Online Dan

Yogyakarta : Andi Publisher

Keterampilan

Hasanah, N. (2010). Kecanduan Game Online

Fakultas

Sosial

Pada

remaja

(Skripsi, Tidak diterbitkan). Fakultas

dengan perilaku agrsif (Skripsi, tidak

Psikologi Universitas Indonesia.

Psikologi

Nakita. (2001). Bermain dan permainan.

Universitas Gadjah Madah

Jakarta: PT Sarana Kinasih Satya Sejati.

Hurlock. (2000). Psikologi perkembangan.

Rachmat, A. 2012. Pengaruh bermain game

Jakarta : Erlangga.

online pada remaja. Jurnal online

Jerald. 2011. Computer and video game

Indonesia Vol. 01 No. 01, Thn. 2012.

addiction – a comparison between game and

ABI/INFORM

Kusumadewi, N, T (2009). Hubungan Antara

Hadi, S. (2002). Metedologi Research Jilid 4.

users

:

Global pg.71.

Indonesia. Vol 1 : 20-36

diterbitkan).

Review

non

game

users.

Sally. 2006. Kecanduan Internet (Internet

The

Addiction Disorder). Jurnal Psikologi

American Journal of Drug and Alcohol

Indonesia, 1, 2-6

Abuse, 36, 268-276.

Sarafino.

(2004).

Healty

psychology,

Biopsychosocial. USA, Interactions June P., T, Roy F., B., dan Boon, L, A (2004) High

Self-Control

Predicts

Smet, B. (1994). Psikologi Kesehatan. Jakarta

Good

: PT. Gramedia Widiasarana Indonesia.

Adjustment, Less Pathology, Better

Soetjipto,

P

(2001)

Pengujian

Validitas

Grades, and Interpersonal Success. di

Konstruk Kriteria Kecanduan Internet,

George Mason University.

Jurnal Psikologi Volume 32, No. 2, 7491

Juneman.

(2006).

Hubungan

Antara

Sudjana. (2005). Metoda Statistika. Bandung:

Penerimaan Teman Sebaya Dengan Kecanduan

Gim

Daring

Tarsito.

Melalui

Sugiyono. (2012). Statistik Untuk Penelitian.

Kesepian Pada Remaja (Skripsi, Tidak

Bandung: Alfabeta.

diterbitkan). Fakultas Psikologi Bina

Orzack, M. 2010 . kecanduan game online.

Nusantara.

jurnal Indonesia vol 2, 3-7

Kim, J, U., Namkoong, K., Ku, T., dan Kim,

Prabowo,

O

(2010)

antara

sebaya

dengan

J,S (2008) The relationship between

penerimaan

online game addiction and aggression,

kecanduan gim daring (game online)

self-control and narcissistic personality

(Skripsi, tidak diterbitkan) : Fakultas

traits. di Yonsei University College of

Psikologi Universitas Islam Indonesia

Medicine.

Jogyakarta. 14

teman

hubungan


Puspahayati , J, Q (2014) Self Control Remaja Yang Mengikui Karate Dengan Yang Tidak Mengikuti Karate, Jurnal Online Psikologi Vol. 02, No. 01, Thn. 2014 Wang, L.,

Zhu , S (2011). Online Game

Addiction Among University Students. di HOGSKOLAN I GAVLE Swedia. Wangmuba. (2015, Maret 30) Re : Locus Of Control,

diakses

dari

:

http//www.WangMuba.co.id Weinstein, A. M. 2010. Computer and video game addiction – a comparison between game users and non game users. The American Journal of Drug and Alcohol Abuse, 36, 268-276. Widiana, S, H., Retnowati, S., Hidayat, R. 2004 Kontrol Diri Dan Kecendrungan Kecanduan

Internet.

Indonesian

Psychologycal Journal Vol.1 6-16. Yamin, S, & Kurniawan, H (2014). SPSS COMPLETE, Teknik Analisis Statistik Lengkap dengan Software SPSS. Jakarta : Salemba Infotek Yee, N. 2003. Motivations of Play in Online Games. Cyberpschology & Behaviour. Journal 9:772-775. Young, KS. 2009. Understanding online game addiction

and

treatment

issue

for

adolescents. The American Journal of Family Therapy. 37:355-372. __________ (1997). What Makes Internet Addiction : potential explanation for pathological internet use. Paper present at the IOS annual of the artaefican psychology association, Augustus 15, 1997 Chicago.

15

RUPITA WULANDARI Program Studi Psikologi Fakultas Psikologi Universitas Bina Darma Palembang

Recommend Documents