Český jazyk
Hlavní okruhy Tématické celky Komunikační a slohová výchova
Období
Ročník V.
Učivo – téma Metody a formy práce- kurzívou
Praktické a věcné čtení Praktické a věcné naslouchání Základy mluveného projevu Pozdrav, oslovení, omluva, prosba, vzkaz, zpráva, oznámení, vyprávění, dialog, mimika, gesta Písemný projev
Kompetence Očekávané výstupy
Průřezová témata
Jednoduchým způsobem se žák domluví v běžných situacích, sestaví sdělení, rozliší spisovnou a nespisovnou výslovnost a vhodně ji užívá. Učí se porozumění náročným textům, posuzuje úplnost sdělení. Vede správně dialog, telefonický rozhovor, zanechá vzkaz. Sestaví osnovu a vytvoří projev s časovou posloupností. Píše správně jednoduché komunikační žánry.
Mediální výchova – rozvíjet komunikační schopnost a stylizaci psaného a mluveného textu, napomáhat k vyjádření vlastních postojů a odpovědnosti
Mezipřed. vztahy
Člověk a svět práce
Vlastivěda Přírodověda
Základní hygienické návyky, technika psaní, formální úprava textu, žánry písemného projevu-adresa, blahopřání, pozdrav, inzerát, popis, dopis, přihláška, dotazník, tiskopisy Jazyková výchova
Zvuková stránka jazyka modulace souvislé řeči, tempo, intonace, přízvuk Slovní zásoba a tvoření slov Slova a pojmy, významy slov, antonyma, synonyma, homonyma, stavba slov
Chápe významy slov, porovnávání významů, má rozvinutou slovní zásobu, odvozuje slova. Žák umí určit kořen slov, předponu, příponu, koncovku. Pozná slovní druhy, jejich správné tvary. Rozezná slova spisovná a nespisovná. Určuje základní skladebné dvojice, základ věty.
Člověk a svět práce
Český jazyk
Hlavní okruhy Tématické celky
Období
Ročník V.
Učivo – téma Metody a formy práce- kurzívou
Tvarosloví Slovní druhy, tvary slov Skladba Věta jednoduchá, souvětí, základní skladební dvojice Pravopis
Čtení a literární výchova
Poslech literárních textů Texty z čítanky, využívání doplňkové četby – školní knihovna, vlastní knihy, časopisy, encyklopedie, naučná literatura, pravidla pravopisu, vyhledávání informací, orientace, třídění Zážitkové čtení a naslouchání, poslech, předčítání
Kompetence Očekávané výstupy Pozná větu jednoduchou, souvětí, spojovací výrazy. Píše správně i/y po obojetných souhláskách. Umí určit podstatná jména, skloňuje je. U sloves rozeznává i slovesný způsob. Skloňuje přídavná jména a zájmena, rozeznává druhy. Umí určit číslovky, jejich druh, skloňuje je a správně píše. Pozná přímou řeč. Žák vyjadřuje své dojmy z četby a zaznamenává je. Volně reprodukuje text, tvoří vlastní text na dané téma. Rozlišuje různé typy uměleckých textů, při jednoduchém rozboru užívá elementární literární pojmy.
Průřezová témata Vých.k myšlení v evropských a glob. souvisl.- rozvíjet schopnost srovnávání kultur v evropském kontextu, nacházet odlišnosti a společné znaky a umět je hodnotit
Mezipřed. vztahy
Matematika
Český jazyk
Hlavní okruhy Tématické celky
Období
Ročník V.
Učivo – téma Metody a formy práce- kurzívou
Tvořivé činnosti s literárním textem Přednes vhodných literárních textů, volná reprodukce, dramatizace, vlastní výtvarný doprovod Základní literární pojmy Literární druhy a žánry, hádanka, říkanka, báseň, pohádka, bajka, povídka, spisovatel, básník, kniha, čtenář, divadelní představení, herec, režisér, verš, rým
Kompetence Očekávané výstupy
Průřezová témata
Mezipřed. vztahy
Samostatně pracuje s textem, vyhledává vhodnou literární předlohu, dovede prezentovat svůj výběr, účastní se soutěží
Uvědoměle si rozšiřuje slovní zásobu, orientuje se v žánrech a pojmech, navštěvuje divadelní a filmová představení
Dramatická výchova
Český jazyk
Hlavní okruhy Tématické celky
Období
Ročník V.
Učivo – téma Metody a formy práce- kurzívou
Kompetence Očekávané výstupy
Průřezová témata
Mezipřed. vztahy
