Opleiding in coaching en coachend leidinggeven
REVIRESCE “Opnieuw tot leven komen en tot bloei brengen van je potenties” (vrij vertaald uit Latijn) I s e e n s a m e n w e r k i n g s v e r b a n d t u s s e n G ro e n e n P a r t n e r s e n E n e r g y 4 C h a n g e .
Met REVIRESCE hebben wij een opleiding tot coach gecreëerd die van meet af aan en in elk contact ons weer inspireert. In deze opleiding komen onze eigen visie, kennis en brede ervaring in opleiding, advies en een meer dan 15-jarige bloeiende coachingspraktijk samen. Wij zijn alle drie geïnspireerd om mensen te helpen het beste uit zichzelf te halen en bezield te leven. We hebben werking en werkingsveld als resultaat van onze eigen ontwikkeling, persoonlijke leerproces en jarenlange praktijkervaring. Wij volgden verschillende en gevarieerde opleidingen: onder andere psychologie, Instituut voor Toegepaste Integrale Psychologie, Phoenix, organisatiekunde, spirituele scholing, systemisch werken en mediation. Wij bieden bedding en veiligheid voor diepgaand zelfonderzoek als basis voor persoonlijke en professionele ontwikkeling, altijd met respect voor persoonlijke grenzen van de deelnemers.
Groen en Partners: Nelke Groen-Verlaan en Gerard Groen, oprichters en partners van Groen en Partners; bureau voor samenwerkingsvraagstukken, opleiding, coaching en mediation. Contactgegevens: •
Loolaan 554, 7315 AG
Apeldoorn
•
Tel. 055 - 5226102, fax 055 – 5226112
•
www.groenenpartners.nl
Energy4Change: Hans Frints, oprichter en eigenaar van Energy4Change; bureau voor organisatieontwikkeling en persoonlijk leiderschap. Contactgegevens: •
Postbus 3188, 3760 DD
•
Tel. 06 – 21292729
•
www.energy4change.com
Basisjaar
Soest
-1-
Opleiding in coaching en coachend leidinggeven
WAAROM IS COACHEN NODIG? Organisaties van overheid en bedrijfsleven werken in turbulente tijden. Ontwikkelingen in de samenleving en marktomstandigheden dwingen tot veelvuldige aanpassing en vernieuwing. Toenemende complexiteit maakt het samenwerken over de grenzen van eigen functie of afdeling lastig. Dit vraagt naast het leidinggeven op inhoud steeds meer sturing van processen en mensen. Echter, organisaties zijn steeds lastiger te leiden en te veranderen. Wat maakt het zo lastig? Omdat organisaties complexe systemen zijn. Er komt veel in samen: maatschappelijke ontwikkelingen, bedrijfsdoelen en persoonlijke belangen van de m e n s e n d i e e r w e r k e n . M e n s e n e n b e d ri j f s c u l t u r e n z i j n p r i m a i r g e n e i g d t o t continuïteit van het bestaande. Veranderingen ontstaan meestal als gevolg van e x t e r n e o m s t a n d i g h e d e n e n b r e n g e n d i s c o nt i n u ï t e i t m e t z i c h m e e . E n d a a r d o o r e m o t i e s , v a a k z i c h t b a a r i n w e e r s t a n d ! M aa r t e g e n d e s t r o o m i n h a n d h a v e n v a n h e t bestaande, of doorschieten in strakke instrumentele sturing brengt vervlakking, reactief gedrag en materialisme met zich mee. Samengaan belangen van mens en organisatie In organisaties is er een toenemend spanningsveld tussen enerzijds zakelijke doelstellingen en financiële belangen en anderzijds persoonlijke ontwikkeling en zingeving. Vernieuwen vraagt afscheid nemen van het bekende en overgang naar een o n b e k e n d e t o e k o m s t . D a t v r a a g t e e n s a m e n ga a n v a n b e d r i j f s b e l a n g e n p e r s o o n l i j k e zingeving. En het kunnen uithouden en hanteren van spanningen tussen wensen, doelen en een weerbarstige praktijk. Competenties en talenten In deze complexe tijden is zekerheid en voorspelbaarheid steeds minder te ontlenen aan de functie en het product. Zekerheid dien je in toenemende mate te ontlenen aan jezelf, je eigen kracht, flexibiliteit en vermogen tot samenwerken, netwerken en omgaan met verschillen in belangen en posities. En bovenal in deze functionele veelheid: je eigen ontwikkelingsweg blijven volgen en trouw zijn aan het wezenlijke in jezelf. Veel mensen in organisaties vinden dit lastig of komen in de knel. In dit spanningsveld is coaching zielsbroodnodig.
Basisjaar
-2-
Opleiding in coaching en coachend leidinggeven
WAAROM IS DEZE OPLEIDING IN COACHING NODIG? Wij coachen inmiddels 15 jaren onafgebroken en de vraag om coaching neemt alsmaar toe. Naast een steeds groter beroep op ons als externe coach, vragen leidinggevenden en HR-medewerkers in organisaties steeds vaker aan ons om hen op te leiden tot interne coach. Coachingsvragen in organisaties zijn bijvoorbeeld: •
grenzen stellen en handhaven ook als de druk toeneemt
•
aanspreken en confronteren met behoud van de relatie
•
effectief hanteren van stress, werkdruk en spanning
•
bijsturen van mensen die het samenwerken verstoren en resultaten vertragen
•
mensen helpen aanpakken wat onvermijdelijk en pijnlijk is
•
praktiseren van nieuwe rollen en rolgedrag die deel uitmaken van de functie
•
verhelderen van de context, de visie en de strategie waarbinnen men werkt
•
hanteren van gedrag dat voortkomt uit: projectie, overdracht en inhaken
Meestal is het onvermogen in bovenstaande opgaven een uiting van reactief gedrag dat resultaat is van de eigen socialisatie. De onderliggende oorzaken voor dat gedrag zijn bij de betrokkene niet bewust bekend. Om de vraagsteller te leren hier effectief mee om te gaan, maken wij in de coaching de onderliggende oorzaken van dat gedrag bewust, helpen de vraagsteller dit een plek te geven en niet langer leidend te laten zijn in het hier en nu. Zowel voor de leidinggevende als voor de coach is het van belang om niet afgeleide te worden van reactief gedrag van de ander. Om als leidinggevende, HR-manager of consulent, projectleider of organisatieadviseur vanuit deze visie intern te leren coachen op bovengenoemde gedragsaspecten, bieden wij een opleiding aan waarin jij je eigen persoonlijke werking als coach en eigen stijl van coachen ontwikkelt. Wij doen dit vanuit onze kennis en jarenlange ervaring in een bloeiende coachingspraktijk. Deze verworvenheid van onze werking voor mens en wereld is in belangrijke mate het resultaat van de eigen persoonlijke ontwikkeling en scholing en vooral bezieling. We doen dit werk gewoonweg omdat we dit van binnenuit moeten doen!
Basisjaar
-3-
Opleiding in coaching en coachend leidinggeven
WAT IS HET DOEL VAN DE OPLEIDING? Het doel van de opleiding is om deelnemers zo te scholen in coaching, dat ze vanuit hun eigen bezieling en werking mensen helpen hun stijl van samenwerken te verbeteren en geïnspireerd te werken. En om mensen te begeleiden bij lastige veranderingen en bij kleine en grote overgangen. Er kan niet meer uit je komen aan werking voor je medemens dan er in potentie in je zit en door jou heen aangereikt kan worden. Kennis van de mens en instrumentele vaardigheden die je in onze opleiding aangereikt krijgt, werken pas als die een congruent geheel vormen met wie jij in wezen bent. Van ik-belang naar instrumentschap. Al ziet dat er wellicht in organisaties niet altijd zo uit: er is wel d e g e l i j k n u t e n n o o d z a a k e n d a t i s a l l e m aa l o n d e r d e e l v a n e e n o n b e n o e m b a a r g r o t e r geheel. En jij kunt daarin een bijdrage leveren als dat van binnenuit een aandrang is, zonder doel of van te voren gecalculeerd resultaat. J e l e e r t a a n d e h a n d v a n j e p e r s o o n l i j k e m at e r i a a l , v o r m i n g , e i g e n h e i d , b e p e r k i n g e n , hoe jij kleine en grote overgangen en breuklijnen in je leven hebt doorstaan en doorleefd en wat dat je heeft gebracht en wijzer gemaakt. Levenswijsheid begint bij zelfkennis! Na afloop van de opleiding ben je in staat een coachrelatie op te bouwen en te onderhouden en met mensen te werken aan vraagstukken waarin de persoonlijke effectiviteit als mens en in zijn en haar functie-uitoefening centraal staat. De kunst van het coachen zoals wij dat doen, is het ontbloten van de oorzakelijke pit die ten grondslag ligt aan de coachingsvraag. Op basis van deze diagnose leer je de coachrelatie zo vorm te geven dat je cliënt zelfsturend wordt in het omzetten van reactief gedrag tot pro-actief en effectief handelen. Dat vraagt om het vrijmaken en ontwikkelen van zijn of haar eigenheid en kernkwaliteiten. Steeds gaat het over het t o e p a s s e n e n o e f e n e n i n d e p r a k t i j k v oo r j e c l i ë n t e n b o v e n a l v o o r j e z e l f . De basis voor deze diepgang leer je al te leggen in het eerste gesprek. De kunst van het coachen die wij overdragen is: vrij worden van reactiviteit. Dat betekent dat je niet simpelweg de afgeleide bent van je patronen en die van een ander. Maar dat je authentiek en congruent jezelf bent. En waar je dat nog niet bent, leer je jezelf terugbrengen in de open en ontvankelijke staat van aandacht en contact. Zo heb je w e r k i n g i n d e d a g e l i j k s e p r a k t i j k v a n m e n se n b i n n e n ( e n b u i t e n ) h u n o r g a n i s a t i e s .
Basisjaar
-4-
Opleiding in coaching en coachend leidinggeven
WAT KENMERKT ONZE OPLEIDING? O n s u i t g a n g s p u n t i s d a t h e t p r o f e s s i o n al i s e r e n v a n j e e i g e n p e r s o o n l i j k e s t i j l e n werking als coach (van binnen naar buiten) centraal staat. Je kunt pas iemand helpen als er een basis is van een echt en persoonlijk contact. Dat leer je niet met een blauwdrukaanpak en een standaard instrumentarium van vaardigheden en technieken. Je bent in eerste instantie zelf je eigen instrument. Natuurlijk maken we in de opleiding ook gebruik van methoden, technieken en v a a r d i g h e d e n . O n d e r a n d e r e d o o r h e t a a n re i k e n v a n k e n n i s e n i n z i c h t e n o v e r h e t proces van coaching, over de psychologische ontwikkeling van mensen en interventietechnieken. Echter, alles wat we aanbieden wordt door jou persoonlijk verwerkt. En in dit proces van ‘het je eigen maken’ –
het toepassen, ervaren en doorleven - ontwikkel jij je
eigen instrumentschap. Je ontwikkelt je authenticiteit als coach. Zo wordt je een coach zoals er geen tweede op de wereld rondloopt. Je coaching is ontspannen en heeft werking in de dagelijkse praktijk van mensen in hun organisatie.
VOOR WIE IS DE OPLEIDING BEDOELD? J e b e n t w e l k o m i n o n z e o p l e i d i n g a l s j e l e i d i n g g e e f t o f e e n b e l an g r i j k d e e l v a n j e werk eruit bestaat om het ontwikkelingsproces van andere mensen in je organisatie te ondersteunen. En als je van binnenuit het verlangen voelt om te leren coachen met inzet van heel je hebben en houwen, met eenvoud en diepgang, en altijd gericht op praktische toepasbaarheid. Je werkt bijvoorbeeld in een functie als leidinggevende, organisatieadviseur, trainer, projectmanager, (interne) coach of HR-adviseur. Je hebt een HBO+ werk en denkniveau. Je hebt al een of meer trainingen in persoonlijke ontwikkeling gevolgd en bent daardoor in staat tot zelfreflectie en het geven en ontvangen van feedback. Een ander voorwaarde is dat je beschikt over de mogelijkheid om in je eigen werksituatie mensen te coachen. Wij verwachten van deelnemers dat zij tijdens de opleiding tenminste twee coachrelaties onderhouden, waarin ze het geleerde kunnen toepassen, en dat zij bereid en in staat zijn eigen praktijksituaties in te brengen en de eigen werkwijze daarin te onderzoeken.
Basisjaar
-5-
Opleiding in coaching en coachend leidinggeven
In Reviresce is je eigen persoonlijke ontwikkeling de basis voor het leren toepassen van professionele inzichten en vaardigheden. Dat maakt onze opleiding niet geschikt voor mensen die primair instrumenteel gericht zijn.
WAT IS ONZE VISIE OP COACHING? Het belangrijkste inzicht is dat je als mens alles in huis hebt: persoonlijke kwaliteiten om effectief te zijn. Maar ook beperkingen die, wanneer je ze onderkent en er verantwoordelijkheid voor neemt, je kracht geven en je vrij maken. Om pijnlijke ervaringen te vermijden, heeft eenieder tijdens de socialisatie van klein tot g r o o t m e n s h a a r o f z i j n g e d r a g a a n g e p a s t, j u i s t o p h e t m e e s t e i g e n e e n w a a r h e t persoonlijke gevoeligheden betreft. Dat is zichtbaar daar waar men als volwassene in de samenwerking met anderen reactief en niet autonoom handelt. En direct onder d a t g e d r a g w a a r i n d e v r a a gs t e l l e r z i c h b e p e r k t v o e l t o f m e e w o r s t e l t , s l u i m e r e n eigenheid en oorspronkelijke kwaliteiten. In de coaching helpen we de persoon met een coachingsvraag om allereerst die oorspronkelijke en meest eigene kwaliteiten te herontdekken en vervolgens toe te eigenen. Praktische toepassing komt aan bod om daar waar het lastig en spannend is in het samenwerken, je afhankelijke of reactieve gedrag los te laten en vanuit je persoonlijke keuzes en inzichten te handelen. Centraal in onze coaching - en daarmee ook in datgene wat we in de opleiding aanbieden - staat het ontbloten van de pit die ten grondslag ligt aan de coachingsvraag. Daarom besteden we aandacht aan het effect van eigen gedrag en stijl van leidinggeven op anderen, worden onderliggende zelfbeelden, normen en waarden uitgediept en komen levensvragen en zingevingvragen aan de orde. Zowel k a r a k t e r e i g e n s c h a p p e n e n b l i n d e v l e k k en v o o r h e t e i g e n g e d r a g a l s o n b e w u s t e patronen en gewoonten worden inzichtelijk gemaakt. Latent aanwezige persoonlijke k w a l i t e i t e n b r e n g e n w i j c o n c r e e t e n t o e p a s ba a r i n b e e l d . W i j h e l p e n v e r v o l g e n s d e z e kwaliteiten op een constructieve wijze in te zetten in het werk. Belangrijk vinden wij het ontwikkelen van gevoel voor eigenwaarde, zelfvertrouwen en welbevinden in werk en andere levensgebieden.
Basisjaar
-6-
Opleiding in coaching en coachend leidinggeven
DE OPLEIDING Wat kenmerkt onze werkwijze? Onze opleiding is in belangrijke mate gebaseerd op ervaringsleren. Dat betekent dat de opleiding praktijkgericht is en dat je eigen vragen en ervaringen de brandstof in de motor zijn van je leerproces. Persoonlijke ontmoeting en precieze aandacht voor detail en grote lijn in jouw ontwikkeling, kenmerken onze werkwijze. Al die aandacht is nodig omdat je tijdens de opleiding een ontwikkelingssprong zult doormaken. Er komt pas ruimte voor echt n i e u w e e x p r e s s i e a l s j e e e r s t o u d e v e r s l et e n v o r m e n l o s l a a t , z o n d e r t e w e t e n w a t daarvoor in de plaats komt. Zo wordt je coach op het levenspad van anderen. Tijdens de trainingsblokken wordt gewerkt in kleine groepen met veel ruimte voor persoonlijke aandacht. Met behulp van gevarieerde werkvormen en oefensituaties die worden toegepast op je eigen werkpraktijk, wordt je steeds uitgenodigd een volgende stap te zetten. Je leert van de trainers en net zo goed van je collega-deelnemers. Tijdens de opleiding wordt er gewerkt met intervisiegroepen, waarin de deelnemers met elkaar het geleerde en de achterliggende inzichten toepassen. Je legt elkaar uitdagingen, vragen, puzzels, moeilijke situaties etc. voor en ondersteunt elkaar daarin vanuit je rol als coach. Steeds is er een gecoachte met een vraag, een coach die ondersteunt e n o b s e r v a t o r e n d i e f e e d b a c k g e v e n . D ez e g r o e p e n k o m e n m i n i m a a l é é n k e e r p e r maand bij elkaar. Iedere intervisiegroep heeft gedurende de opleiding een supervisiebijeenkomst met een van de trainers. Deze groepssupervisie richt zich op het bevorderen van het leerklimaat in de intervisiegroep en op persoonlijke verdieping dan wel verheldering van de ontwikkelvragen van ieder van de deelnemers. Ten slotte ben je voortdurend zelf aan het coachen en onderhoud je minimaal twee echte coachrelaties met verschillende mensen waarin je het geleerde kunt toepassen. De vragen die je hebt over deze relaties, je benadering en aanpak van vragen van de mensen die bij jou in coaching zijn, je dilemma’s etc. zijn ingangsmateriaal voor de blokken, de intervisie en de supervisie.
Basisjaar
-7-
Opleiding in coaching en coachend leidinggeven
Inhoud In de opleiding wordt op een geheel eigen manier thematisch gewerkt. Dat betekent d a t t i j d e n s d e t r a i n i n g s b l o k k e n s t e e d s e e n s pe c i f i e k e f a s e u i t d e c o a c h i n g e n / o f e e n aantal belangrijke thema’s centraal staan. Daarbij werk je gedurende de opleiding in verschillende settings continue aan:
•
het ontwikkelen van je eigen instrumentschap;
•
het verbeteren van je coachvaardigheden;
•
het vergroten van je kennis over het coachproces en de psychologie van mensen.
Belangrijke psychologische stromingen die tijdens de opleiding aan de orde komen zijn: Karakterstructuren (Reich en Lowen), Transactionele Analyse (Berne) en Ontwikkelingspsychologie (Erikson). Deze stromingen benaderen elk op hun eigen wijze de persoonlijkheid van mensen en/of de interactie tussen mensen. Daarnaast wordt gewerkt met principes en werkvormen uit andere scholen, zoals Gestalt, N.L.P., ITIP en Systemisch werken. Toetsing Aan het einde van de opleiding (in het laatste trainingsblok) vindt een professionele toetsing plaats. Bovendien krijgt iedere deelnemer richtinggevende feedback. Tijdsbeslag De opleiding bestaat uit een startbijeenkomst van drie dagen (acht dagdelen) en daarna volgen zes blokken van twee dagen (vijf dagdelen). Deze vormen samen een g e ï n t e g r e e r d e n a f g e r o n d g e h e e l . H e t t ot a l e p r o g r a m m a d u u r t o n g e v e e r e e n j a a r . Tijdens de trainingsblokken is de ontvangst op de eerste dag vanaf 9.00 uur en starten we met het programma om 9.30 uur. De laatste dag van ieder blok sluiten we om 17.00 uur af. In totaal omvat de opleiding: •
één driedaagse startbijeenkomst (acht dagdelen)
•
zes tweedaagse bijeenkomsten (30 dagdelen)
•
zes intervisiebijeenkomsten (zes dagdelen, tussen de blokken door, te organiseren door de deelnemers zelf)
Basisjaar
-8-
Opleiding in coaching en coachend leidinggeven
•
t i j d v o o r v o o r b e r e i d i n g o p d e b l o kk e n ( v o o r b e r e i d e n d e o p g a v e n e n h e t bestuderen van literatuur).
•
In totaal 38 dagdelen opleiding met begeleiding van de drie trainers.
Locatie en data groep 5 De opleiding wordt gegeven in Conferentiecentrum Landgoed Holthurnschehof te Berg en Dal op de volgende data:
•
Blok 1: 28, 29 en 30 november 2007
•
Blok 2: 24 en 25 januari 2008
•
Blok 3: 20 en 21 maart 2008
•
Blok 4: 8 en 9 mei 2008
•
Blok 5: 26 en 27 juni 2008
•
Blok 6: 4 en 5 september 2008
•
Blok 7: 30 en 31 oktober 2008.
Groepsomvang We werken met een deelnemersgroep van maximaal 18 deelnemers. De hoge kwaliteit van de opleiding wordt mede bepaald door de verhouding tussen het aantal deelnemers en docenten. De trainingsblokken worden verzorgd door alledrie in de brochure genoemde trainers van Reviresce. Inschrijving en toelating Je kunt je inschrijven door het aanmeldingsformulier naar een van de op het voorblad vermelde adressen te sturen of faxen of te mailen naar:
[email protected] Bellen kan uiteraard ook. Na je aanmelding zal contact met je worden opgenomen voor een intakegesprek met één van de trainers. In het intakegesprek kun je specifieke vragen en leerwensen aan de orde stellen. Wij zien het intakegesprek als een persoonlijk doelstellend gesprek waarin ook wordt ingegaan op je achtergrond en motivatie om deel te nemen aan de leergang. Op basis van dit gesprek beslissen we of je wordt toegelaten. Investering •
€ 4.500 voor de opleiding (vrijgesteld van BTW)
•
€ 200 voor literatuur
•
€ 1.900 voor verblijfskosten (inclusief BTW).
Basisjaar
-9-
Opleiding in coaching en coachend leidinggeven
INHOUD VAN DE OPLEIDINGSBLOKKEN Blok 1:
Ken je zelf
De startbijeenkomst vormt een intensieve kennismaking en is er op gericht je motivatie, kwaliteiten, potentie en beperkingen als beginnend coach in beeld te krijgen. Om in een coachingsrelatie met anderen te kunnen onderscheiden wat van jou is en wat bij de ander hoort, is zicht op de eigen geschiedenis noodzakelijk. Wat b r e n g j i j m e e a a n p e r s o o n l i j k e b a g a g e ? V a n ui t w e l k e t o o n z e t t i n g e n a t t i t u d e c o a c h je? Welke normen en waarden heb je ontwikkeld over onderwerpen als verantwoordelijkheid, rechtvaardigheid, helpen, slachtofferschap, redden, gedupeerd zijn? Onderwerpen in dit blok zijn onder andere: •
motivatie om te gaan coachen
•
jouw visie over coachen en “het” profiel van een coach
•
normen en waarden over reactief en creërend leven
•
hoe ben jij lijdend en leidend in je leven
•
congruent en incongruent gedrag
•
zelfonderzoek en bewustwording van eigen socialisatie, normen en waarden
•
contact maken en houden met jezelf en de ander als basis van coaching
•
helpen: mogelijkheden tot veranderen en beperkingen
•
vorming van intervisiegroepen.
Blok 2:
Ik en mezelf, de ander en ik
In het tweede blok staan de aanvang van coaching en het intakegesprek centraal evenals hoe je in de coaching continu te maken krijgt met weerstand en verlangen. De relationele en inhoudelijke context van de coaching diepen we als volgt uit: •
het eerste contact: alles is informatie
•
rapport opbouwen en verbreken
•
verdiepen en uitdiepen van de hulpvraag
•
diagnose in het intakegesprek
•
macht, overdracht en tegenoverdracht
•
reddersdriehoek
•
stroom en weerstand, onze eerste en tweede natuur
•
egovorming, beelden en maskergedrag
•
vicieuze cirkel van het beeld
•
oefenen aan de hand van casuïstiek.
Basisjaar
- 10 -
Opleiding in coaching en coachend leidinggeven
Blok 3:
Vrij worden van reactief gedrag en negativiteit
In dit blok maken we een verdiepingsslag en leer je als coach door te dringen tot de pit van de hulpvraag. Duidelijk maken van dieperliggende oorzaken, vorming van de karakterstructuren en daarmee samenhangende bewuste en onbewuste gedragspatronen, geeft een breder inzicht en tegelijkertijd handvatten tot verandering. We staan uitgebreid stil bij onder andere: •
psychologische ontwikkeling
•
kwaliteiten, vervormingen en potenties
•
karakterstructuren
•
familiethematiek
•
socialisatie thuis en in het werk
•
taal, communicatie en interactie.
Blok 4: Vervolg van blok 3 en supervisie In dit blok wordt de thematiek van ‘vrij worden van reactief gedrag’ behandeld vanuit de Transactionele Analyse; Script, scriptmatig gedrag en vrij worden van reactieve patronen. De tweede dag staat in het teken van supervisie. De docenten begeleiden ieder een intervisiegroep en geven supervisie op de kwaliteit en inhoud van de intervisie. Tevens is in deze bijeenkomst ruimte voor intervisievragen en vragen over je coachings. Blok 5:
Beweging creëren, stagnatie en veranderen
Het onderkennen van stagnatie en creëren van beweging. Vrij blijven van het appèl dat er in stagnatie op je wordt gedaan. Ken jij je eigen beweging en vormen van stagnatie en je eigen vermogen om jezelf weer vlot te trekken? We gaan dit blok uitgebreid oefenen in de kunst van het interveniëren, op de juiste tijd in de goede m a a t e n z o d i e p a l s j e k u n t! W e b e s t e d e n a a n d a c h t a a n : •
onderkennen van stagnatie
•
continuïteit en discontinuïteit
•
levenscrises
•
gesprekstechnieken
•
interventiemethoden
•
toepassing op de volgende vier niveaus: zingeving, mentaal, gevoel en fysiek.
Blok 6:
Complexe hulpvragen en grenzen in je coaching
We verkennen in dit blok complexe hulpvragen die voortvloeien uit crises en grote overgangen in het leven. Soms stuit je hierbij op hulpvragen die jouw professionele breedte en therapeutische deskundigheid overstijgen.
Basisjaar
- 11 -
Opleiding in coaching en coachend leidinggeven
Het is belangrijk om dit tijdig te onderkennen en de grenzen van jouw mogelijkheden niet te overschrijden. Verwijzen naar de juiste specialist is dan aan de orde. We gaan in op: •
levensfasen
•
fasen in het verwerken van discontinuïteit en verlies
•
omgaan met beperking, verlies, loslaten en dood
•
ook komen bovenstaande thema’s concreet aan de orde in het kwijtraken van een functie, materieel verlies en gezichts- en statusverlies
•
fysiek en psychisch lijden zoals ziekten en handicaps bij jezelf, bij je coachingsklant, bij een geliefde of in de werksituatie
•
depressie
•
langdurige stress en burnout
•
conflicten en ongewenste intimiteiten
•
grenzen van de coaching en verwijzing.
Blok 7:
Afronding, integratie en oogsten
Dit blok staat in het teken van de laatste fase van een coachingsrelatie: afronden, afhechten, borgen en beëindigen. Tevens ligt aan het einde van de opleiding de focus op integratie van het geleerde, van theorie in de praktijk en op afronding. Contactoefeningen over loslaten en beëindigen: •
hechten en onthechten
•
levensovergangen en vernieuwingen
•
professionele toetsing
•
afronding, dan wel doorstart van de intervisiegroepen
•
voortgaande persoonlijke ontwikkeling.
Literatuursuggesties In de opleiding wordt gewerkt met een syllabus op basis van zelf ontwikkeld materiaal. Voor verdere verdieping en naslag zijn hieronder enkele literatuursuggesties opgenomen: •
Over Luisteren gesproken, Ten Klooster e.a.
•
Kwaliteiten, Peter Gerrickens
•
D e 7 e i g e n s c h a p p e n v a n e f f e c t i e f l e i d e r s c h a p, S t e p h e n R . C o v e y
•
Als je wereld instort, adviezen voor moeilijke tijden, Pema Chödrön
•
D e g r o t e s p r o n g, H a n n e k e e n H a n s K o r t e w e g e n J a a p V o i g t
•
Nog vele jaren, Hans Korteweg
•
Bezieling en kwaliteit in organisaties, Ir Daniel D. Ofman
•
Nestgeuren, Piet Weisfelt
Basisjaar
- 12 -
Opleiding in coaching en coachend leidinggeven
DE TRAINERS Gerard Groen “Samenwerking begint bij benieuwdheid naar de ander en de bereidheid om jezelf dienstbaar te maken aan een gezamenlijk belang” Vanaf 1987 werk ik als organisatieadviseur, trainer, coach en vanaf 2003 als leraar in mijn eigen opleiding in coaching en coachend leidinggeven. Toepassen van het geleerde in de p r a k t i j k s t a a t i n m i j n w e r k v o o ro p . H a n d e l e n b r e n g t v e r a n d e r e n . Als adviseur ontwerp ik de aanpak van cultuurverandering en begeleid ik de uitvoering. Veelvuldig coach ik managementteams en word ik gevraagd voor het oplossen van belemmeringen in de samenwerking of bij conflicten in teams en organisaties. Ik ondersteun mensen bij het ontwikkelen van hun eigen kracht en (persoonlijk) leiderschap. Belangrijk daarbij vind ik het leren kennen van de eigen grondtoon, ermee oefenen en daarin kwetsbaar durven zijn. Ik houd van echt contact en de humor daarin, van zeggen waar het op staat, zonder omhaal van woorden. Nelke Groen-Verlaan “Aandacht voor jezelf vraagt meer dan een vluchtig moment. Je eigen gevoel en intuïtie serieus nemen levert vaak meer op dan het najagen van prestaties” Vanaf 1988 werk ik als trainer, coach en organisatieadviseur en vanaf 2003 als leraar in mijn eigen opleiding in coaching en coachend leidinggeven. Ik coach en train mensen bij het ontwikkelen van hun eigenheid en bij het loslaten van belemmeringen in het persoonlijk functioneren. Ik help mensen de plek in te nemen die hen toekomt. Dat betekent werken aan h e t v r i j w o r d e n v a n b e l e m m e r e n de g e d a c h t e n e n d e n k b e e l d e n . Ruimte maken voor en in contact komen met bezieling en de zin van het bestaan helpt mensen hun weg te vinden in hun werk en hun leven. Ik werk met rust, aandacht en humor. Mijn aanpak wordt gekenmerkt door duidelijkheid, mildheid en stevige confrontatie. Ik bied een veilig leerklimaat. Hans Frints “Vraag niet aan de wereld, wat de wereld van jou wil. Vraag in plaats daarvan aan jezelf, wat jou echt tot leven brengt. En breng dat dan in de wereld” Sinds 1995 werk ik als organisatieadviseur, trainer en coach. In mijn coaching maak ik verbinding tussen het zakelijke en professionele belang en persoonlijke groei. Ik help mensen in contact te komen met hun bezieling, verlangen en eigenheid. En met het bewust worden en loslaten van patronen die persoonlijke effectiviteit en werkplezier in de weg staan. In mijn ontmoeting met mensen word ik keer op keer weer geraakt door de kracht die mensen in zich hebben om zichzelf te ontwikkelen. Ik werk vanuit rust en reflectie, geef feedback over wat ik bij je zie, zowel verbaal als non-verbaal, prikkel en daag je steeds uit net even anders te kijken en er meer uit te halen.
Basisjaar
- 13 -
Opleiding in coaching en coachend leidinggeven
AANMELDINGSFORMULIER
PERSOONLIJKE GEGEVENS Achternaam………………………………………………………
Evt. titels…………………………………………………………
Voornamen……………………………………………………….
Roepnaam…………………………………………………………
Geboorteplaats………………………………………………..
Geboortedatum…………………………………………………
Huisadres………………………………………………………….
Telefoon………………………………………………………………
PC+plaats…………………………………………………………
Mobiel………………………………………………………………… E-mail………………………………………………………………
ZAKELIJKE GEGEVENS Organisatie……………………………………………………
Telefoon…………………………………………………………
Adres………………………………………………………………
Fax……………………………………………………………………
PC+plaats……………………………………………………
E-mail………………………………………………………………
INVESTERING € 4500 voor de opleiding (vrijgesteld van BTW) € 200 voor literatuur € 1900 voor verblijfskosten (inclusief BTW) BETALING VAN DE KOSTEN VAN DEELNAME ZAL GESCHIEDEN DOOR
o o
De deelnemer (facturen worden gestuurd naar uw persoonlijk adres) Een andere instantie die zich door mede-ondertekening verplicht de kosten te betalen: Naam…………………………………………………………………………………………………………………………………… Organisatie………………………………………………………………………………………………………………………… Contactpersoon……………………………………M/V
Functie……………………………………………………
Adres……………………………………………………………
P C + P l a a t s … … … … … … … … … … … … … …………
Ondergetekende schrijft zich in voor deelname aan Reviresce, opleiding tot coach, en gaat akkoord met de voorwaarden voor betaling, zoals bovenstaand vermeld. Handtekening deelnemer
Handtekening betalende instantie
…………………………………………
……………………………………………………
Datum………………………………
Datum…………………………………………
BETALINGSVOORWAARDEN 1. I n d i e n e e n d e e l n e m e r d i e t o t d e o p l e i d i n g i s t o e g e l a t e n z i c h t e r u g t r e k t , k a n d e z e p l a a t s worden ingenomen door iemand anders uit dezelfde organisatie. Ook indien van deze mogelijkheid geen gebruik wordt gemaakt blijven de volledige opleidingskosten verschuldigd. 2. D e f a c t u r e n v o o r d e e l n a m e k o s t e n d i e n e n b i n n e n 3 0 d a g e n n a d a g t e k e n i n g t e z i j n v o l d a a n . Indien niet aan deze verplichtingen is voldaan, is REVIRESCE bevoegd de deelnemer de toegang tot het programma te ontzeggen.
Basisjaar
- 14 -