Resultaten rondje voorzitter COC langs de opleiders Lambert de Bont Voorzitter Centrale Opleidingscommissie UMCG
Aanleiding • KNMG workshop over functioneren COC • Nieuwe kaderbesluit
Doel • Stilstaan bij functioneren COC • Afstemmen over verwachtingen • Uitwisselen van ideeën • Toetsen standpunt dat verantwoordelijkheid voor kwaliteit van de opleiding bij de opleider ligt (en niet bij de COC, die rol is signalerend en stimulerend)
Stand van zaken • 14 opleidingen zijn bezocht • Andere opleidingen volgen • Enthousiaste ontvangst • Verrassende best practices
4
Vragen aan de opleiders • Wat is uw verwachting van de COC/Wat kan COC voor u betekenen? • Bent u tevreden over ondersteuning WI / PGSoM? • Is de opleiding voldoende toegerust om te voldoen aan de kwaliteitseisen? Hanteert u een kwaliteitsverbetercyclus? • Kan de COC u betrekken bij haar activiteiten? • Welke wensen heeft u m.b.t. het aios onderwijs? • Heeft u tips voor anderen / wat kunnen anderen van u leren?
5
Wat verwacht opleider van de COC? Wat kan COC voor u betekenen? • Invulling geven aan Kaderbesluit • Opleidingsoverstijgend en faciliteren • Informeren en draagvlak creëren • Hulp, sparren, begeleiden, coördineren, signaleren • Coachen nieuwe opleiders • Openheid, steun en ondersteuning • Veiligheid en vertrouwen • Belangenbehartiging en woordvoerder • Platform, forum en klankbord • Leren van elkaar • Proefvisitaties en voorbereiding visitaties
Bent u tevreden over ondersteuning WI / PGSoM? • Ja, voor ondersteuning bij schrijven opleidingsplannen • Ja, voor Teach the Teacher en Teach the Teacher voor aios • Ja, voor ondersteuning bij (proef)visitaties. • Ja, voor ondersteuning bij inzet kwaliteitsinstrumenten (DRECT, 360 graden plus, CTEI etc.) • Ja, voor intervisie, coaching en communicatie • Ja, voor ontwikkelen landelijk cursorisch onderwijs • Ja, voor ontwikkelen DOC-cursussen • Ja, want het is prettig hulp te kunnen krijgen 7
Bent u tevreden over ondersteuning WI / PGSoM? (2) Kritische opmerkingen: • Had meer verwacht van ondersteuning • Beschikbaarheid Teach the Teacher • Soms stroeve samenwerking • Aansluiting van DOC cursussen
8
Is de opleiding voldoende toegerust om te voldoen aan de kwaliteitseisen? Veel opleidingen werken al met instrumenten als: • KPB / OSATS • Portfolio • Proefvisitatie • Docentprofessionalisering (Teach the Teacher) • D-RECT • 360 graden (plus) /CTEI (of variant) / SETQ • Jaarlijkse evaluatie • Afdeling is ISO gecertificeerd
9
Hanteert u een kwaliteitsverbetercyclus? • Verbeterpunten worden besproken en geëvalueerd in opleidingsoverleg • Niet bewust . Bewustwording komt met naderen visitatie • Zijn we mee bezig • Er komt een kwaliteitsparagraaf in het opleidingsplan • Wil hier graag hulp bij • Nog niet, maar zou wel moeten
10
Kan de COC u betrekken bij haar activiteiten? Meerdere (plaatsvervangend) opleiders hebben positief gereageerd en zijn geïnteresseerd om mee te helpen aan:
• Proefvisitaties • Kwaliteitswerkgroepen COC
Welke wensen heeft u m.b.t. het aios onderwijs? • Juridische Zaken • Infectiepreventie • Vrij vestigen • Thema’s als burnout, professionaliteit en hiërarchie • DOT • SBMS vaker • Werk en privé (hoofd- en bijzaken, ambities, keuzes) • Wetenschappelijk schrijven • Basiscursus Pathologie • Cursus Patiëntveiligheid (conform UMCU)
Heeft u tips voor anderen/ wat kunnen anderen van u leren? Bijvoorbeeld: • Aios kort en frequent feedback geven (Sportgeneesk.) • Info over Labtechnologie voor aios (Klinische Chemie) • Video on the job (Dermatologie, Plastische Chirurgie) • Elektronisch portfolio GAIA (Interne) • Gebruik van spellen als leermodel (Pathologie) • Gebruik poliplus voor verrichtingenregistratie (Longz.)
Conclusies Rondje Voorzitter COC langs de Opleiders • Stimulerend • Betere Samenwerking DB COC met Opleiders • Meer Participatie van Opleiders • Benoemen van Opleidinggerelateerde Zaken die bovengemiddeld zijn: Best Practices 14
