RENCANA STRATEGIS PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS MATARAM

RENCANA STRATEGIS PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS MATARAM

2016 - 2020

PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS MATARAM

KATA PENGANTAR

Program Pascasarjana Universitas Mataram, sebagai institusi pendidikan tinggi penyelenggara pendidikan pascasarjana yang berbasis manajemen modern, dan didukung oleh komitmen Rektor Universitas Mataram untuk menjadikan Program Pascasarjana sebagai icon pendidikan tinggi di Universitas Mataram ke depan, maka dibutuhkan adanya perencanaan penyelenggaraan pendidikan berbasis kualitas yang baik dan terarah. Mengacu pada garis-garis besar pengembangan pendidikan tinggi yang dinyatakan dalam Undang-undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi, Permendiknas Nomor 2 Tahun 2010 tentang Renstra Kemendiknas 2010-2014, dan Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan; maka dalam sistem penyelenggaraan pendidikan tinggi (khususnya pendidikan pascasarjana) akuntabilitas,

adanya penjaminan mutu berkesinambungan,

sasaran pendidikan yang terarah,

yang semakin otonom, dan strategi pencapaian

maka mutlak membutuhkan dokumen Perencanaan

Pengembangan Jangka Panjang Institusi di semua aras fungsi manajemen. Renstra Tahun 2016 – 2020 Program Pascasarjana Universitas Mataram ini diturunkan secara linier dari Visi 2025 Universitas Mataram dan Visi Program Pascasarjana Unram, melalui dua pendekatan mekanisme, yakni : penjabaran ‘top-down’ yang merupakan arus arahan/kebijakan kerangka program/kegiatan dan alokasi anggaran mulai dari Ditjen Dikti dan Universitas Mataram;

dan penjabaran ‘bottom-up’ yang

merupakan arus usulan program/kegiatan dan anggaran yang sesuai dengan arus informasi ‘top-down’ dengan basis skala prioritas. Dokumen Renstra 2016 – 2020 Program Pascasarjana Universitas Mataram ini, selanjutnya dapat digunakan sebagai acuan setiap program studi magister di lingkungan Program Pascasarjana Unram untuk membuat rencana pengembangan sampai tahun 2025. Ada tiga periodisasi rencana pembangunan dan pengembangan, yakni : Periode 2010 – 2015,

merupakan pembangunan berbasis standar nasional pendidikan pascasarjana,

Periode 2016 – 2020, merupakan periode pencapaian daya saing di tingkat Asia, dan Periode 2021 – 2025, merupakan periode capaian menuju perguruan tinggi berbasis riset dengan standar internasional.

Renstra Program Pascasarjana UNRAM 2016-2020

Page ii

Demikian,

semoga penyelenggaraan pendidikan pascasarjana di Program

Pascasarjana Universitas Mataram dapat berjalan sesuai target capaian yang ditetapkan, yakni diakhir tahun 2020 telah memenuhi standar internasional pendidikan pascasarjana.

Mataram, 24 Oktober 2015 Direktur Program Pascasarjana Unram

Ir. I Gde Ekaputra Gunartha, M.Agr., Ph.D. NIP : 19570308 198303 1 002


Page iii

DAFTAR ISI Halaman KATA PENGANTAR DAFTAR ISI

ii iii

BAB I : PENDAHULUAN

1

1.1. Latar Belakang

1

1.2. Landasan Penyusunan Renstra 2016 – 2020

2

1.3. Maksud dan Tujuan

3

1.4. Ruang Lingkup dan Tujuan

3

1.4.1. Pendidikan

3

1.4.2. Penelitian

3

1.4.3. Pengabdian pada Masyarakat

4

1.4.4. Pengembangan Sistem Informasi, Perencanaan, dan Kerjasama

4

1.4.5. Tata Kelola Aset, Administrasi, Keuangan, dan Penggalian Sumber Pendanaan

4

1.5. Visi

4

1.6. Misi

4

1.7. Tujuan

5

1.8. Sasaran

5

1.9. Analisis Lingkungan

6

1.9.1. Analisis Lingkungan Internal

6

1.9.1.1. Kekuatan (Strengths)

6

1.9.1.2. Kelemahan (Weaknesses)

7

1.9.2. Analisis Lingkungan Eksternal

8

1.9.2.1. Kesempatan (Opportunities)

8

1.9.2.2. Ancaman (Threats)

9

BAB II : EVALUASI RENSTRA 2011 - 2015

11

A. Capaian Pengembangan Pilar Pendidikan

11

B. Capaian Pengembangan Pilar Penelitian

16

C. Capaian Pengembangan Pilar Pengabdian Kepada Masyarakat

17

D. Capaian Pengembangan Pilar Sistem Informasi, Perencanaan,


Page iv

E. dan Kerjasama

18

F. Capaian Pengembangan Pilar Tata Kelola

19

BAB III : RENSTRA 2016-2020 A. Strategis Berbasis Lima Pikar Pengembangan

7 21

a.

Isu Strategis Pilar Pendidikan

21

b.

Isu Strategis Pilar Penelitian

22

c.

Isu Strategis Pilar Pengabdian Kepada Masyarakat

22

d.

Isu Strategis Pilar Sistem Informasi, Perencanaan, dan Kerjasama

23

Isu Strategis Tata Kelola

23

B. Program Pengembangan 2016 – 2020

24

e. 1.

PENGEMBANGAN PILAR PENDIDIKAN

24

2.

PENGEMBANGAN PILAR PENELITIAN

27

3.

PENGEMBANGAN PILAR PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

4. 5.

29

PENGEMBANGAN SISTEM INFORMASI, PERENCANAANM DAN KERJASAMA

31

PENGEMBANGAN PILAR TATA KELOLA

32

BAB IV : PENUTUP


33

Page v

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Program Pascasarjana Universitas Mataram (PPs Unram) dibentuk pada Tahun 2005 berdasarkan Surat Keputusan Rektor Universitas Mataram Nomor : 8251/J18.H/HK.01.11/2005 tanggal 8 September 2005. Program ini lahir menjawab tantangan globalisasi pendidikan yang ekspansif terjadi saat ini dalam berbagai bentuk (format) dengan menawarkan berbagai kemudahan dalam proses pendidikan pascasarjana,

dari bentuk program distance learning (pembelajaran jarak jauh)

hingga e-Learning (pembelajaran elektronik secara online) yang ”menggugat” praktek-praktek penyelenggaraan pendidikan pascasarjana konvensional.

Adanya

gatra keterbukaan ini telah memungkinkan universtas-universitas di luar negeri membuka Program Pascasarjana di Indonesia dengan berbagai format. Kenyataan ini akan berpengaruh pada dua hal terhadap perguruan tinggi di Indonesia yang menyelenggarakan pendidikan pascasarjana, yakni ; 1. Akses pendidikan global semakin terbuka yang menyerap calon mahasiswa ke universitas di luar negeri. 2. Hadirnya universitas-universitas dalam dan luar negeri yang membuka kelas-kelas di Indonesia,

baik dalam bentuk kerjasama maupun secara independen

mengharuskan perguruan tinggi di Indonesia untuk mengevaluasi ulang keberadaan dalam penyelenggaraan pendidikan pascasarjana. Tantangan di atas menunjukkan bahwa dibutuhkan suatu pengelolaan penyelengaraan program pascasarjana yang baik dalam tata organisasi dan mekanisme hubungan tata kerjanya. Saat ini pengelolaan program pascasarjana di Universitas Mataram terintegrasi pada Program Pascasarjana Universitas Mataram, yang mengelola manajemen pembelajaran untuk program magister (saat ini telah ada sepuluh program magister, yakni Magister Manajemen, Magister Ilmu Hukum, Magister Pengelolaan Sumberdaya Lahan Kering, Magister Manajemen Sumberdaya Peternakan,

Magister Pendidikan IPA,

Magister Akuntansi,

Magister Ilmu

Ekonomi, Magister Pendidikan Bahasa Indonesia, Magister Teknik Sipil, Magister


Page 1

Pendidikan Bahasa Inggris,

Magister Administrasi Pendidikan,

dan Magister

Kenotariatan. Di samping itu Program Pascasarjana Unram telah mempersiapkan manajemen pembelajaran program doktor yang telah diakomodasikan pada Pedoman Penyelenggaraan Akademik Program Pascasarjana Universitas Mataram. Saat ini Program Pascasarjana Universitas Mataram telah menyelenggarakan pendidikan program Doktor Ilmu Hukum. Tiga program doktor, yakni Doktor Ilmu Pertanian, Doktor Ilmu Peternakan, dan Doktor Ilmu Ekonomi ijin operasionalnya masih dalam proses oleh Kemeterian Ristek, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi. Untuk mengelola penyelenggaraan pendidikan pascasarjana dengan sebaikbaiknya dalam menghadapi masa depan yang penuh tantangan, laju perubahan cepat, tuntutan masyarakat yang lebih maju,

kehidupan yang sangat dipengaruhi oleh

perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni (ipteks), serta globalisasi pada umumnya;

di samping tuntutan pemenuhan Visi Universitas Mataram 2025:

”menjadi lembaga pendidikan tinggi berbasis riset dan berdaya saing internasional di Tahun 2025” maka perlu menyusun Rencana Strategis (Renstra) 2016 - 2020 Program Pascasarjana Universitas Mataram, sebagai acuan menuju daya saing regional Asia

1.2 Landasan Penyusunan Renstra 2016 - 2020 Sebagai sebuah rencana strategis dalam pengembangan suatu institusi yang melayani kepentingan masyarakat luas,

Program Pascasarjana Unram mendasarkan

rencana strategis tersebut pada aturan/kebijakan yang berbasis ’top-down’ : 

Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;



Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi;



Peraturan Pemerintah Nomor 60 Tahun 1999 tentang Pendidikan Tinggi



Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan



Permendiknas Nomor 2 Tahun 2010 tentang Rencana Strategis Kementerian Pendidikan Nasional 2010 - 2014.



Kepmendikbud RI Nomor : 0181/O/1995 tentang Organisasi dan Tata Kerja Universitas Mataram.



Kepmendiknas RI Nomor : 088/O/2003 tentang Statuta Universitas Mataram.


Page 2



Rencana Strategis Bisnis Universitas Mataram 2008-2012.



Rencana Strategis dan Rencana Operasional 2008 – 2012 Program Pascasarjana Unram.



Surat Keputusan Rektor Universitas Mataram Nomor 9409/H18/HK/2007 tentang Struktur Organisasi dan Tata Kerja Program Pascasarjana Universitas Mataram

1.3. Maksud dan Tujuan Maksud dan tujuan penyusunan Renstra 2016 -2020 Program Pascasarjana Universitas Mataram adalah untuk menjadi dasar acuan mengikat manajemen koordinasi pembinanan, manajemen pengawasan kendali mutu,

dan manajemen pengembangan pendidikan

pascasarjana di Universitas Mataram menuju pencapaian standar regional Asia.

1.4. Ruang Lingkup Untuk menuju standar regional Asia pendidikan pascasarjana di akhir tahun 2020, maka Renstra Program Pascasarjana Universitas Mataram dipilah menjadi lima pilar pembangunan dan pengembangan, sebagai berikut: 1.4.1. Pendidikan

Program Pascasarjana Unram mengkoordinasikan penyusunan rencana, mengarahkan,

mengendalikan

dan

mengevaluasi

(penjaminan

mutu)

pelaksanaan kegiatan program pendidikan di semua Program Studi Pascasarjana serta merumuskan kebijaksanaan teknis di bidang pembelajaran dan akademik, sesuai norma/aturan pendidikan pascasarjana yang ditetapkan Kementerian Riset,

Teknologi dan Pendidikan Tinggi,

Badan Akreditasi Nasional

Perguruan Tinggi (BAN-PT), Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP), dan Universitas Mataram. 1.4.2. Penelitian Program

Pascasarjana

Unram

mengkoordinasikan

penyusunan

rencana,

memfasilitasi dana penelitian, dan mengawasi pelaksanaan kegiatan program penelitian di semua Program Studi Pascasarjana melalui koordinasi dengan Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Mataram.


Page 3

1.4.3. Pengabdian pada Masyarakat Program

Pascasarjana

Unram

mengkoordinasikan

penyusunan

rencana,

memfasilitasi dana pengabdian pada masyarakat, dan mengawasi pelaksanaan kegiatan program pengabdian pada masyarakat di semua Program Studi Pascasarjana melalui koordinasi dengan LPPM Universitas Mataram. 1.4.4. Pengembangan Sistem Informasi, Perencanaan, dan Kerjasama Program Pascasarjana Unram mengkoordinasikan pengembangan sistem informasi berbasis elektronik (intranet dan web) dan memfasilitasi semua kegiatan kerjasama Program Studi Pascasarjana dengan pihak-pihak yang potensial membangun kerjasama baik di bidang pendidikan, penelitian, pengabdian pada masyarakat,

maupun kerjasama pendukungan kegiatan tridharma perguruan

tinggi. 1.4.5. Tata Kelola Aset,

Administrasi,

Keuangan,

dan Penggalian Sumber

Pendanaan Program Pascasarjana Unram mengkoordinasikan semua tata kelola aset, administrasi umum dan keuangan, dan pengembangan potensi penggalian sumber pendanaan yang ada di semua Program Studi Pascasarjana Unram.

1.5. Visi “Menjadi Program Pascasarjana terkemuka yang memenuhi standar akademik internasional untuk menghasilkan lulusan yang berkualitas dan menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi (iptek) tinggi,

mampu melakukan penelitian dan

pengabdian yang bermanfaat melalui dukungan kerjasama yang dilandasi nilainilai iman dan taqwa”.

1.6. Misi 1.

mewujudkan pendidikan tinggi yang berkualitas dalam rangka menghasilkan sumberdaya manusia yang menguasai iptek dan yang mendukung kemajuan pembangunan lokal, regional, dan nasional;

2.

membangun kerjasama dengan berbagai pihak/lembaga dalam dan luar negeri untuk mendukung terwujudnya universitas berbasis riset (Research University).


Page 4

1.7. Tujuan 1.

menyelenggarakan program pendidikan yang baik,

lancar,

efisien,

dan

unggul; 2.

mengembangkan suasana akademik yang kondusif dalam rangka menciptakan masyarakat ilmiah di kampus Universitas Mataram;

3.

mengembangkan budaya riset di kalangan civitas akademika untuk mendorong terwujudnya universitas berbasis riset;

4.

mengembangkan kerjasama dengan pihak lain, baik di dalam maupun ke luar negeri dalam rangka peningkatan kinerja program secara berkesinambungan.

1.8. Sasaran Menghasilkan kualitas input, kualitas proses pembelajaran, dan output yang kompetitif, adaptif dan berdaya saing tinggi, melalui : 1.8.1. peningkatan kualitas input mahasiswa sesuai standar internasional. 1.8.2. peningkatan pelayanan pembelajaran sesuai standar internasional pendidikan pascasarjana,

melalui penerapan Prosedur Operasional Baku (POB)

Penjaminan Mutu Universitas Mataram. 1.8.3. peningkatan kualitas output sesuai Aturan Akademik yang ditetapkan Ditjen Dikti, BAN-PT, BSNP, dan Universitas Mataram yang dituangkan pada Buku Pedoman Penyelenggaraan Akademik Program Pascasarjana Unram. 1.8.4. peningkatan kualitas tesis mahasiswa dan kemampuan mahasiswa menulis artikel ilmiah pada jurnal terakreditasi internasional. 1.8.5. penyediaan dana penelitian dan pengabdian pada masyarakat secara berkesinambungan dan proporsional kepada dosen pascasarjana dengan melibatkan mahasiswa pascasarjana. 1.8.6. penyediaan sistem informasi yang mudah diakses mahasiswa dan pemangku kepentingan (stakehorlders) melalui intranet dan berbasis Web (URL Program Pascasarjana Unram: www.pasca.unram.ac.id). 1.8.7. peningkatan tata kelola aset, manajemen administrasi umum, dan manajemen keuangan sesuai POB yang di tetapkan oleh Satuan Pengawas Internal (SPI) Unram.


Page 5

1.9. Analisis Lingkungan Untuk menentukan faktor kunci keberhasilan pencapaian visi, sasaran di atas,

misi, tujuan dan

maka dilakukan analisis SWOT (Strengths, Weaknesses,

Opportunities, and Threats) atau analisis Kekuatan, Kelemahan, Kesempatan dan Ancaman (K3A). Untuk itu terlebih dahulu dilakukan analisis lingkungan internal (ALI) yang terdiri atas : kekuatan (strengths) dan kelemahan (weaknesses), dan analisis lingkungan eksternal (ALE) yang meliputi : kesempatan (opportunities) dan ancaman (threats).

1.9.1, Analisis Lingkungan Internal 1.9.1.1. Kekuatan (Strengths) 1. Visi,

misi,

tujuan dan sasaran sesuai dengan kebutuhan pangsa pasar

berwawasan ke depan dan konsisten dengan upaya peningkatan sumberdaya manusia melalui penyelenggaraan pendidikan tinggi. 2. Program

Pascasarjana

Unram

merupakan

satu-satunya

penyelenggara

pendidikan pascasarjana yang berstatus negeri di Provinsi Nusa Tenggara Barat (NTB), dengan menyediakan ragam disiplin ilmu yang dibutuhkan di Provinsi NTB (yakni:

Magister Manajemen,

Magister Ilmu Hukum,

Magister

Pengelolaan Sumberdaya Lahan Kering, Magister Manajemen Sumberdaya Peternakan, Magister Pendidikan IPA, Magister Akuntansi, Magister Ilmu Ekonomi, Magister Pendidikan Bahasa Indonesia, Magister Teknik Sipil, Magister Pendidikan Bahasa Inggris,

Magister Administrasi Pendidikan,

Magister Kenotariatan, dan Doktor Ilmu Hukum) dengan 26 minta studi. 3. Memiliki sarana dan prasarana penunjang penyelenggaraan pendidikan tinggi yang memadai. 4. Tersedianya staf pengajar yang berkualifikasi tinggi dan professional, sesuai Pasal 31 PP Nomor 19 Tahun 2009. 5. Meningkatnya jumlah peminat dari tahun ke tahun, terjadi di semua program studi pascasarjana. Hal ini menunjukkan bahwa kompetensi keilmuan yang ada di Program Pascasarjana Unram dibutuhkan pada pembangunan di Provinsi NTB. 6. Semakin meningkatnya jumlah fresh graduate yang mendaftar.


Page 6

7. Sistem rekrutmen calon mahasiswa

yang memungkinkan memiliki

kemampuan dasar yang memadai, karena secara bertahap sampai tahun 2020 memenuhi standar regional Asia, yakni skor TOEFL minimal 500 dan TPA minimal 550. 8. Nisbah dosen dan mahasiswa yang sesuai ketentuan standar pendidikan tinggi. 9. Keberagaman kompetensi staf pengajar sesuai dengan tantangan global. 10. Lokasi bangunan kampus strategis dan berada di pusat kota. 11. Perpustakaan (konvensional dan virtual), penelitian,

laboratorium pembelajaran dan

fasilitas komputer untuk pembelajaran/penelitian dan akses

internet; serta fasilitasi video conference (vicon) yang memadai. 12. Pengelolaan keuangan pendidikan telah menggunakan sistem Badan Layanan Umum (BLU), sehingga memungkinkan menggunakan dana pendidikan sesuai dengan program yang direncanakan. 13. Di setiap program studi telah terbentuk Ikatan Alumni dan Forum Mahasiswa (bagi yang masih/sedang menempuh pendidikan pascasarjana). Adanya Ikatan Alumni merupakan kekuatan Program Pascasarjana untuk menjadi agen penyebar informasi dan kontrol terhadap kesesuaian kurikulum dengan dinamika pasar dan penyelenggaraan pendidikan pascasarjana.

Sedangkan

keberadaan Forum Mahasiswa dapat menjadi kekuatan mahasiswa untuk meningkatkan kemampuan berpikir deduksi dan induksi yang baik melalui kegiatan-kegiatan forum ilmiah.

1.9.1.2. Kelemahan (Weaknesses) 1. Belum memiliki gedung manajemen terintegrasi yang memudahkan koordinasi dan pengawasan terhadap penyelenggaraan manajemen dan pembelajaran di semua program studi. Saat ini kantor manajemen program studi dan kegiatan pembelajaran masih menggunakan fasilitas Fakultas bidang ilmu masingmasing. 2. Belum meratanya ketercukupan sarana dan prasarana pada program studi magister yang ada. 3. Trend minat calon mahasiswa memasuki program studi tertentu terbatas, meskipun terdapat kecenderungan peningkatan dari tahun ke tahun. 4. Pelayanan kepada mahasiswa belum optimal (kurang baik). Renstra Program Pascasarjana UNRAM 2016-2020

Page 7

5. Kurangnya promosi dan kerjasama dengan pihak pengguna lulusan dalam rangka penyesuaian misi, tujuan, dan sasaran program studi. 6. Terbatasnya kemampuan menyerap dana dari sumber lain yang tidak mengikat. 7. Kurangnya evaluasi terhadap hasil dan pelaksanaan proses. 8. Sebagian besar mahasiswa adalah yang sudah bekerja 9. Kurangnya kerjasama dengan pihak industri dan pihak terkait lainnya. 10. Analisis kebutuhan calon mahasiswa belum optimal dilakukan. 11. Masih jarang dilakukan peninjauan kurikulum secara komprehensif dan berkala. 12. Jumlah dan keterkinian bahan bacaan yang dikoleksi di ruang baca program studi magister belum memadai dan penataan ruang baca belum memberikan kenyamanan penggunanya 13. Belum memiliki sistem informasi manajemen dan pangkalan data (database) untuk kegiatan akademik, administrasi umum, administrasi keuangan, dan kegiatan kemahasiswaan. Hal ini disebabkan oleh belum tersedianya gedung manajemen bersama (integrasi). 14. Penataan ruangan belum kondusif sehingga pemanfaatannya tidak optimal 15. Kurangnya kegiatan ilmiah dengan menghadirkan dosen tamu baik dari kalangan akademisi maupun praktisi. 16. Akses dan kemampuan akademisi Unram untuk kiprah eksternal tingkat nasional dan internasional masih terbatas

1.9.2 Analisis Lingkungan Eksternal 1.9.2.1 Kesempatan (Opportunities) 1.

Adanya kebijakan pemerintah untuk meningkatkan sumberdaya manusia melalui pendidikan tinggi dalam berbagai bidang disiplin ilmu.

2.

Adanya UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas, UU Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi, dan HELTS (Higher Education Long Term Strategy) Ditjen Dikti 2010 – 2014 yang mendorong kesehatan organisasi dan otonomi pendidikan tinggi.

3.

Adanya PP Nomor 19 Tahun 2009 tentang Standar Pendidikan Nasional, panduan penyusunan

Borang BAN-PT,

dan dokumen mutu

BSNP

mengharuskan Program Pascasarjana Unram untuk mengarahkan pembangunan


Page 8

dan pengembangan pendidikan pascasarjana sesuai standar nasional pendidikan pascasarjana. 4.

Secara umum minat calon mahasiswa memilih PTN lebih tinggi daripada ke PTS.

5.

Adanya dukungan PEMDA terutama pada gatra regulasi pendidikan, termasuk upaya meningkatkan jenjang pendidikan staf (melalui pendanaan beasiswa)..

6.

Adanya peluang untuk memasukkan kurikulum lokal yang sesuai dengan kebutuhan pasar dan potensi ekonomi daerah.

7.

Adanya dana yang disediakan oleh instansi (baik pemerintah maupun swasta) untuk pendidikan lanjutan bagi karyawannya.

8.

Tingginya kepercayaan masyarakat NTB terhadap Universitas Mataram.

9.

Tingginya minat melanjutkan studi ke jenjang master/magister karena adanya anggapan bahwa memiliki gelar S1 bagi fresh graduate saja belum memadai dan adanya aturan yang mengharuskan pegawai/staf memiliki gelar master/magister untuk mendapatkan promosi di instansinya.

10. Tersedianya tawaran beasiswa bagi dosen program magister untuk mengikuti

program S3 di dalam dan luar negeri. 11. Tersedianya dana beasiswa pendidikan pascasarjana (BPPS) Ditjen Dikti bagi

dosen PTN dan PTS yang belajar di Program Pascasarjana Unram. 12. Adanya peluang untuk melakukan kerjasama dengan program sejenis di dalam

dan luar negeri untuk mengembangkan kurikulum berstandar nasional dan internasional. 13. Tersedia dana penelitian dan pengabdian dari berbagai sumber di dalam dan luar

Universitas Mataram. 14. Masih terbuka kemungkinan kerjasama penelitian dan pengabdian dengan

lembaga terkait.

1.9.2.2 Ancaman (Threats) 1. Reputasi Unram relatif rendah dibandingkan PTN maupun PTS di pulau Jawa. Lulusan SMA dan SMK berprestasi cenderung memilih PT di Jawa. 2. Tingkat pertumbuhan ekonomi daerah masih rendah yang berimplikasi pada terbatasnya serapan dana masyarakat.


Page 9

3. Meningkatnya tuntutan partisipasi publik terhadap akuntabilitas dan transparansi managemen pendidikan. 4. Gencarnya promosi yang dilakukan oleh PTN dari pulau Jawa di wilayah NTB 5. Adanya Keppres RI Nomor 80 tahun 2002 yang membatasi kerjasama antar sesama instansi pemerintah.


Page 10

BAB II

EVALUASI RENSTRA 2011 - 2015 Rencana Strategis (Renstra) 2011 – 2015 berakhir pada Tahun Anggaran 2015 yakni 31 Desember 2015. Untuk itu perlu dilakukan evaluasi tentang capaian semua program dan kegiatan yang telah dilakukan selama lima tahun periode Renstra 2011 – 2015 tersebut. Capaian ini, selanjutnya djadikan dasar kondisi awal untuk menyusun program dan kegiatan pada Renstra 2016 – 2020,

yang merupakan

pengembangan Universitas Mataram menuju daya saing regional Asia. Hasil evaluasi program dan kegiatan Renstra 2011 – 2015 secara rinci disajikan pada format matriks. Secara umum, semua program dan kegiatan yang dilaksanakan selama lima tahun tercapai hampir > 95%, kecuali beberapa kegiatan yang pelaksanaannya mengalami proses berjalan agak lambat. Kegiatan-kegiatan tessebut adalah : 1. Pembentukan Forum Ilmiah Mahasiswa, saat ini baru tujuh Prodi yang telah membentuk Forum Ilmiah dimaksud, enam Prodi yang lain (MMSP, MAKSI, MIE, MTS, MAP, dan DIH) belum membentuknya. Kehadiran Forum Ilmiah Mahasiswa ini dengan kegiatan-kegiatan ilmiahnya (dananya dialokasikan pada RBA Prodi) sangat membantu percepatan studi mahasiswa. 2. Pencapaian skor TOEFL mahasiswa minimal 450 untuk mahasiswa Program Pascasarjana di luar Magister Pendidikan Bahasa Inggris (sampai akhir Renstra 2011 – 2015), meskipun semua Prodi telah dapat mencapai skor tersebut namun mahasiswa memperolehnya minimal 4-5 kali kursus TOEFL di Pusat Bahasa Unram. Demikian pula hal yang sama dijumpai pada perolehan skor TOEFL mahasiswa Prodi Magister Pendidikan Bahasa Inggris dan Program Doktor Ilmu Hukum yang harus memperoleh skor  550. peningkatan skor TOEFL mahasiswa,

Untuk itu upaya percepatan

kegiatan kursus telah disiapkan pada

alokasi dana RBA masing-masing Prodi, agar mahasiswa menyiapkan diri untuk memperoleh skor TOEFL sedini mungkin sampai sebelum Ujian Tesis. Kendala


Page 11

lain untuk percepatan perolehan skor tersebut juga adanya keterbatasan waktu dan ruang yang mampu difasilitasi oleh Pusat Bahasa Unram. 3. Pengadaan Buku Teks dan Jurnal Ilmiah mengalami banyak kendala akibat proses pengadaan yang dilakukan oleh Bagian Perlengkapan Unram yang dipandang sangat lambat prosesnya. 4. Pembukaan Program Studi Doktor, khususnya untuk Doktor Ilmu Pertanian, Doktor Ilmu Peternakan, dan Doktor Ilmu Ekonomi mengalami hambatan akibat proses di Ditjen Dikti yang sangat lambat akibat mutasi beberapa sumberdaya manusia yang menangani proses pemberian mandat pembukaan program doktor tersebut. Hambatan kedua adanya nomenkaltur Kementerian yang berubah dari Kemebterian Pendidikan dan Kebudayaan menjadi Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi. 5. Pembangunan Gedung Program Pascasarjana Universitas Mataram yang sampai akhir Renstra 2011 – 2015 belum dapat direalisasikan.

Kendalanya adalah

persetujuan pagu anggaran setiap tahun anggaran belum mendapatkan persetujuan dari DJA Pusat (untuk membangun gedung baru). Sampai akhir Renstra 2011 – 2015,

pembangunan gedung ini hanya sampai Perencanaan

Gambar Gedung Program Pascasarjana Unram. 6. Pembangunan Jaringan LAN dan Sistem Informasi terintegrasi dengan Sistem Informasi Akademik (SIA) Unram belum dapat direalisasikan karena Program Pascasarjana Unram belum mempunyai gedung sendiri Program dan kegiatan selama Renstra 2011 – 2015 yang sangat menonjol keberhasilan capaiannya adalah jumlah judul penelitian dan pengabdian kepada msayarakat yang sangat melebih hampir > 3000% dari target yang ditetapkan. Demikian pula jumlah alokasi dana yang dialokasikan pada RBA tahunan masingmasing Prodi Magister dan Doktor. Jumlah dosen dan mahasiswa yang terlibat juga sangat banyak. Secara lengkap capaian program dan kegiatan Rentra 2011 – 2015 disajikan sebagai berikut.


Page 12

A. CAPAIAN PENGEMBANGAN PILAR PENDIDIKAN NO 1

PROGRAM Peningkatan Mutu Pembelajaran dan Lulusan

KEGIATAN 1. Pelatihan/Kursus Tes TPA dan TOEFL bagi mahasiswa

2. Workshop Kurikulum, Silabi, dan Materi Ajar 3. Pembentukan Forum Ilmiah Mahasiswa

4. Pengadaan Buku Teks dan Jurnal 5. Matrikulasi


INDIKATOR KINERJA Skor TPA  500 dan TOEFL  450 (di luar S2 Bhs Inggris) dan TOEFL  500 bagi mahasiswa S2 Bhs Inggris dan S3.

CAPAIAN RENSTRA 2011-2015 100% (semua prodi telah melakukannya)

Tersedianya kurikulum berbasis standar nasional (Permendikbud No 49/ 2014), silabi, dan materi ajar Tersedianya Forum Ilmiah Mahasiswa dengan kegiatan akademik yang dapat mempercepat studi mahasiswa Tersedianya buku teks dan jurnal Tersedianya mahasiswa yang homogin kompetensinya saat memasuki program

100% (semua prodi telah melakukannya)

87,5% (baru 7 prodi yang telah mempunyai Forum Ilmiah Mahasiswa dengan kegiatan akademik tahunan) 25% 100% (semua prodi melakukan kegiatan matrikulasi)

KENDALA 1. Pencapaian skor TOEFL  450 relatif membutuhkan 4-5 kali kursus, dikarenakan mahasiswa PPs kebanyakan Pegawai (usia lanjut) 2. Keterbatasan waktu dan ruang di PUBAH Unram untuk memfasilitasi kursus mahasiswa Dipending sementara karena SE Menristekdikti yang menunda pemberlakuan Permendikbud 49/ 2014 -

Terkendala pengadaan di Bag.Perlengkapan Unram -

Page 13

Lanjutan :

NO

2

3

PROGRAM

Peningkatan Pelayanan SDM pada Manajemen Pembelajaran

Penguatan Kelembagaan

INDIKATOR KINERJA 6. Publikasi Buletin Tersedianya secara berKumpulan Abstrak kala publikasi Kumpulan Tesis PPs Online dan Abstrak Tesis PPs Unram Cetak ber ISSN LIPI secara online di Web dan Cetak ber ISSN LIPI 7. Tracer Study Alumni Tersedianya database alumni 1. Pelatihan Ketrampil- Tersedianya staf terlatih an Manajemen Akapendukung manajemen demik administrasi akademik 2. Pelatihan Ketrampil- Tersedianya operator an Operator PDPT terlatih PDPT sesuai kualifikasi Ditjen Dikti 1. Pembuatan Buku Pe- Tersedianya Buku Pedoman Akademik dan doman Akademik & PePenulisan Tesis nulisan Tesis di semua Prodi 2. Pembuatan POB Ma- Tersedianya POB Mananajemen Pendidikan jemen Pendidikan PascaPascasarjana Unram sarjana Unram 3. Pembuatan Database Tersedianya database Mahasiswa PPs mahasiswa PPs Unram Unram (online dan baik secara online dan cetak) cetak 4. Penyusunan Borang Tersedianya Borang Akreditasi BAN-PT Akreditasi/Reakreditasi BAN-PT KEGIATAN


CAPAIAN RENSTRA 2011-2015 100%

-

100%

-

100%

-

100%

-

100%

-

100%

-

100%

-

100%

-

KENDALA

Page 14

Lanjutan :

NO

PROGRAM

KEGIATAN 5. Sosialisasi Pendidikan Pascasarjana Unram (reguler dan beasiswa) 6. Pembuatan Brosur/Leaflet 7. Pengembangan Website 8. Pembukaan Prodi Magister 9. Pembukaan Prodi Doktor

4

Penjaminan Mutu

10. Pembukaan Minat Studi/Konsentrasi Monitoring dan Evaluasi PBM melalui Rapat Kerja Pimpinan PPs Unram secara reguler 2 bulanan)


INDIKATOR KINERJA Meningkatnya calon mahasiswa yang mendaftar di semua Prodi baik yang sifatnya reguler maupun beasiswa (BPP-DN, STAR, LPDP) Tersedianya revisi brosur/leaflet secara berkesinambuangan per tahun Tersedianya website di semua Prodi Lahirnya prodi magister baru Lahirnya prodi doktor baru

Lahirnya minat studi/ konsentrasi baru Tersedianya dokumen penjaminan mutu hasil monev PBM PPs Unram

CAPAIAN RENSTRA 2011-2015 100% (sesuai indikator)

-

100%

-

100%

-

3 Prodi (MAP dan MKn)

Moratorium Ditjen Dikti

1 Prodi (DIH), 3 Prodi Doktor (Ilmu Pertanian, Ilmu Peternakan, dan Ilmu Ekonomi) belum keluar Tidak ada Prodi yang membuka 100%

Perubahan manajemen Kemendikbud ke Kemenristekdikti.

KENDALA

-

Page 15

B. CAPAIAN PENGEMBANGAN PILAR PENELITIAN NO

PROGRAM

KEGIATAN

1

Peningkatan Jumlah Dosen Mahasiswa terlibat, dan Anggaran Dalam Penelitian

Alokasi Jumlah Kegiatan Penelitian dan Besaran Anggarannya di RBA

2


1. Pembuatan POB Mekanisme Pengusulan Proposal dan Laporan Penelitian 2. Pembuatan Jurnal Ilmiah (Online dan/atau Cetak) ber ISSN LIPI Melakukan joint research antara DIH PPs Untram dengan Fakultas Perundang-undangan Univ. of Malaya Melakukan joint publication antara DIH PPs Untram dengan Fakultas Perundang-undangan Univ. of Malaya

3

Joint Research

4

Joint Publication


INDIKATOR KINERJA 1. Meningkatnya jumlah dan anggaran alokasi penelitian 2. Meningkatnya jumlah dosen terlibat dalam penelitian 3. Meningkatnya jumlah mahasiswa terlibat dalam penelitian Tersedianya POB mekanisme administrasi usulan Proposal dan Laporan Penelitian

CAPAIAN RENSTRA 2011-2015 1. 314 judul penelitian 2. Rp. 5.909.000.000,(pembiayaan) 3. 628 dosen 4. 120 mahasiswa

ada

-

Tersedianya Jurnal Ilmiah baik secara online maupun cetak yang ber ISSN LIPI Tersedianya penelitian yang dikerjakan bersama antara dosen DIH dengan dosen UM

50% (baru 7 prodi)

-

Masih berproses

-

Tersedianya penelitian yang dikerjakan bersama antara dosen DIH dengan dosen UM

Masih berproses

-

KENDALA -

Page 16

C. CAPAIAN PENGEMBANGAN PILAR PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

NO

PROGRAM

KEGIATAN

1

Peningkatan Jumlah Dosen, Mahasiswa terlibat, dan Anggaran Dalam Pengabdian kepada Masyarakat

Alokasi Jumlah Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat di RBA

2


Pembuatan POB Mekanisme Pengusulan Proposal dan Laporan Pengabdian kepada Masyarakat


INDIKATOR KINERJA 1. Meningkatnya jumlah dan anggaran alokasi kegiatan pengabdian kepada masyarakat 2. Meningkatnya jumlah dosen terlibat dalam pengabdian kepada masyarakat 3. Meningkatnya jumlah mahasiswa terlibat dalam pengabdian kepada masyarakat Tersedianya POB Mekanisme Pengusulan Proposal dan Laporan Pengabdian kepada Masyarakat

CAPAIAN RENSTRA 2011-2015 1. 362 judul 2. Rp. 2.745.500.000,(pembiayaan) 3. 724 dosen 4. 150 mahasiswa

ada

KENDALA -

-

Page 17

D. CAPAIAN PENGEMBANGAN PILAR SISTEM INFORMSI, PERENCANAAN, DAN KERJASAMA

NO

PROGRAM

1


2

Membangun Kerjasama

KEGIATAN 1. Pembuatan Jaringan LAN dan Sistem Informasi

2. Pengembangan Web PPs terintegrasi dengan Web Unram Melakukan kegiatan kerjasama baik dalam negeri maupun luar negeri


INDIKATOR KINERJA Tersedianya jaringan komputer LAN dan Sistem Informasi

CAPAIAN RENSTRA 2011-2015 1. LAN ada di setiap Prodi 2. LAN dan Sistem Informasi terintegrasi belum ada

Belum memiliki gedung manajemen tersendiri, masih menggunakan Gedung masing-masing Dekanat keilmuan.

Migrasi informasi dari Webblog PPs ke Web integrasi Web Unram Terbentuknya MoU atau MoA para pihak yang terlibat dalam kerjasama

100%

-

1. 79 MoA di MTS dan 12 MoA di MP-Bhs Inggris 2. 2 MoU dengan luar negeri (UM dan UPM) 3. MoA denfab UNNES

-

KENDALA

Page 18

E. CAPAIAN PENGEMBANGAN PILAR TATA KELOLA

NO 1

2

PROGRAM Peningkatan Pelayanan SDM pada Manajemen Tata Kelola


KEGIATAN 1. Pelatihan Ketrampilan Manajemen Keuangan berbasis PK BLU 2. Pelatihan Ketrampilan Manajemen Tata Kelola Aset 1. Pembangunan Gedung Manajemen PPs Unram 2. Pembuatan Daftar Inventaris Ruang (DIR)

INDIKATOR KINERJA Tersedianya SDM/staf (terampil) pengelola keuangan berbasis PK BLU Tersedianya SDM/staf (terampil) pengelola aset


-

100%

-

Terbangunnya gedung PPs Unram

Hanya perencanaan Gambar Gedung PPs Unram 100%

Belum terbangunnya gedung PPs Unram

100%

-

100%

-

100%

-

Adanya DIR di semua Ruang Manajemen (baik Sekretariat PPs maupun semua Prodi) 3. Pembuatan Dokumen Tersedianya Dokumen Stock Opname penga- Stock Opname daan ATK dan barang/alat operasional perkantoran 4. Pembuatan POB Tersedianya POB manajemen manajemen administrasi administrasi umum umum 5. Pembuatan POB Tersedianya POB manajemen keuangan manajemen keuangan ber ber basis PK BLU basis PK BLU


KENDALA

-

Page 19

Lanjutan :

NO

PROGRAM

KEGIATAN 6. Pembuatan POB pembuatan naskah SK Direktur PPs dan SK PPk PPs Unram 7. Pembuatan Dokumen Akuntabilitas Kinerja LAKIP


INDIKATOR KINERJA Tersedianya POB pembuatan naskah SK Direktur PPs dan SK PPk PPs Unram Tersedianya Dokumen LAKIP


-

100%

-

KENDALA

Page 20

BAB III

RENSTRA 2016 - 2020 A. Strategis Berbasis Lima Pilar Pengembangan Program dan kegiatan yang disusun dalam Renstra Program Pascasarjana 2016 – 2020 dikembangkan dari RPJP 2016 -2020 dan Hasil Capaian Renstra 2011 – 2015 yang indikator kinerjanya diarahkan menuju pencapaian Daya Saing Regional Asia, yang diagih kedalam 5-Pilar Pengembangan: Pendididkan, Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat, Sistem Informasi - Perencanaan - Kerjasama, dan Tata Kelola. a. Isu Strategis Pilar Pendidikan : Dari hasil Analisis Lingkungan di Bab I, terdapat 14 isu strategis yang dijadikan dasar pengembangan, yakni: 1. Evaluasi manajemen pendidikan pasacasarjana Universitas Mataram secara berkesinambungan sesuai standar nasional dan regional Asia 2. Penciptaan atmosfir akademik yang baik dalam proses belajar mengajar 3. Evaluasi rekrutmen mahasiswa baru sesuai standar nasional dan regional Asia 4. Peningkatan kualitas proses pembelajaran pascasarjana sesuai standar nasional dan regional Asia 5. Peningkatan minat calon mahasiswa untuk belajar di Program Pascasarjana Unram 6. Peningkatan kualitas dan daya saing lulusan pada aras nasional dan regional Asia 7. Peningkatan status akreditasi kelembagaan program studi pascasarjana (Akreditasi A BAN-PT dan ISO) 8. Pembukaan Prodi Magister dan Doktor (sesuai kebutuhan nasional dan regional Asia) 9. Pembukaan kelas pembelajaran dalam Bahasa Inggris 10. Pembukaan program pertukaran mahasiswa pascasarjana (student exchange program) 11. Pembukaan program pertukaran dosen pengajar (lecturer exchange program) Renstra Program Pascasarjana UNRAM 2016-2020

Page 21

12. Pembukaan dual degree program 13. Pembukaan joint degree program 14. Pembukaan sandwich program. b. Isu Strategis Pilar Penelitian Terdapat tujuh isu strategis yang dikembangkan pada Renstra 2016 – 2020, yakni: 1. Perlunya POB mekanisme penelitian yang berstandar nasional dan Asia. 2. Peningkatan jumlah judul dan dana penelitian 3. Pemasaran hasil penelitian baik aras nasional dan Asia 4. Peningkatan research collaboration atau joint research dengan dosen/peneliti di PT dalam negeri dan Asia 5. Peningkatan joint publication ke Jurnal Nasional Terakreditasi dan Jurnal Internasional Terkemuka 6. Peningkatan MoU sharing research laboratory dengan PT dalam negeri dan PT Asia 7. Peningkatan akreditasi laboratorium penelitian di Unram berstandar Asia c. Isu Strategis Pilar Pengabdian kepada Masyarakat Terdapat empat isu strategis yang dikembangkan pada tahapan menuju daya saing Asia, yakni: 1. Peningkatan POB pengabdian kepada masyarakat yang berstandar nasional dan Asia 2. Optimalisasi peran dan fungsi transfer ipteks dan pemberdayaan masyarakat 3. Peningkatan kualitas dosen dan mahasiswa pascasarjana yang melakukan pengabdian kepada masyarakat melalui program pemberdayaan masyarakat dan pemanfaatan ipteks. 4. Peningkatan jumlah judul,

dana/anggaran,

dosen dan mahasiswa yang

terlibat dalam pengabdian kepada masyarakat


Page 22

d. Isu Strategis pilar Sistem Informasi, Perencanaan, dan Kerjasama Terdapat empat isu strategis, yakni: 1. Pengembangan intranet dan web untuk penyebaran informasi pendidikan pascasarjana Unram 2. Peningkatan jumlah kerjasama dengan PT dalam negeri dan PT Asia 3. Pengkayaan

rancangan

Web

Program

Pascasarjana

Unram

untuk

meningkatkan Webometric ranking. 4. Peningkatan sistem informasi manajemen berbasis web berstabdar Asia e. Isu Strategis Tata Kelola Terdapat 12 isu strategis Tata Kelola Aset,

Administrasi,

Keuangan,

dan

Penggalian Sumber Pendanaan, yakni: 1. Perlunya memiliki Gedung Manajemen (terintegrasi) Program Pascasarjana Unram 2. Peningkatan pengelolaan aset Program Pascasarjana Unram 3. Pengelolaan akses dan dana untuk penelitian 4. Pengelolaan akses dan dana untuk pengabdian kepada msayarakat 5. Pengelolaan peningkatan peran-serta dosen dalam kegiatan revenue generating 6. Peningkatan Tata Kelola keuangan untuk efisiensi dan efektivitas (berbasis PK BLU) 7. Peningkatan dana untuk pengelolaan laboratorium 8. Evaluasi berkala penerimaan revenue generating 9. Peningkatan kualitas SDM pengelola program studi 10. Peningkatan dosen untuk mendapatkan dana penelitian, publikasi ilmiah, HaKI dan paten 11. Peningkatan sarana dan prasarana PBM 12. Peningkatan kualitas POB semua manajemen adminsitrasi umum


Page 23

B. Program Pengembangan 2016-2020 1. PENGEMBANGAN PILAR PENDIDIKAN No Program 1 Peningkatan Mutu Pembelajaran dan Lulusan

1

Kegiatan Pelatihan/Kursus Tes TPA dan TOEFL bagi mahasiswa

2

Workshop Kurikulum, Silabi, dan Materi Ajar

3

Pembentukan Forum Ilmiah Mahasiswa

4

Pengadaan Buku Teks dan Jurnal Ilmiah 5 Matrikulasi

2

Peningkatan Pelayanan SDM pada Manajemen Pembelajaran

6

Publikasi Buletin Kumpulan Abstrak Tesis PPs Online dan Cetak ber ISSN

7

Tracer Study Alumni

1. Pelatihan Ketrampilan Manajemen Akademik


2016

2017

2018

2019

2020

Indikator Kinerja Skor TPA  550 dan Skor TOEFL  500 (di luar S2 Bhs Inggris dan Doktor), dan Skor TOEFL  550 (S2 Bhs Inggris dan Doktor) Tersedianya revisi kurikulum, silabi, dan materi ajar (berstandar Asia) Terbentuknya Forum Ilmiah Mahasiswa dengan aktivitas ilmiahnya Tersedianya Buku Teks dan Jurnal Ilmiah sesuai usulan Tersedianya mahasiswa yang homogin kompetensinya saat memasuki program akademik Tersedianya secara ber-kala publikasi Kumpulan Abstrak Tesis PPs Unram secara online di Web dan Cetak ber ISSN Tersedianya database (pangkalan data) alumni Tersedianya staf terlatih pendukung manajemen administrasi akademik di semua Prodi Page 24

Lanjutan: No

3

Program


Kegiatan 2. Pelatihan Ketrampilan Operator PDPT 1. Pembuatan Buku Pedoman Akademik dan Penulisan Tesis 2. Peningkatan standar POB Manajemen Pendidikan Pascasarjana Unram 3. Pembuatan Database Mahasiswa PPs Unram (online dan cetak) 4. Penyusunan Borang Akreditasi BAN-PT 5. Peningkatan Peringkat Akreditasi BAN-PT 6. Sosialisasi Pendidikan Pascasarjana Unram (reguler dan beasiswa)

7. Pembuatan Brosur/Leaflet untuk Promosi di regional PT Asia 8. Pengembangan Website Renstra Program Pascasarjana UNRAM 2016-2020

2016

2017

2018

2019

2020

Indikator Kinerja Tersedianya operator terlatih PDPT sesuai kualifikasi Ditjen Dikti di semua Prodi Tersedianya Buku Pedoman Akademik dan Penulisan Tesis di semua Prodi Tersedianya POB Manajemen Pendidikan Pascasarjana Unram (standar Asia) Tersedianya database mahasiswa PPs Unram baik secara online dan ceatak Tersedianya Borang Akreditasi/Reakreditasi BAN-PT (standar BAN-PT) Tercapainya peringkat A (Akreditasi BAN-PT) Meningkatnya calon mahasiswa yang mendaftar di semua Prodi baik yang sifatnya reguler maupun beasiswa (BPP-DN, STAR, LPDP, ADB, sumber lain) Tersedianya brosur/leaflet promosi standar Asia secara berkesinambuangan per tahun Tersedianya website di semua Prodi Page 25

Lanjutan : No

Program

Kegiatan 9. Pembukaan Prodi Magister (baru) 10. Pembukaan Prodi Doktor Ilmu Pertanian, Ilmu Peternakan, dan Ilmu Ekonomi

2016 2

2017 2

2018 2

2019 2

2020 2

1

1

1

3

11. Pembukaan Minat Studi/Konsentrasi 12. Pembukaan Kelas Pembelajaran dalam Bahasa Inggris (embrio kelas internasional) 13. Pembukaan program pertukaran mahasiswa pascasarjana (student exchange program)

1

1

1

1

1

14. Pembukaan program pertukaran dosen pengajar (lecturer exchange program)

1

1

1

1

1

15. Pembukaan dual degree program

1

1

16. Pembukaan joint degree program

1

1


Indikator Kinerja Terbentuknya Prodi Baru (sesuai kebutuhan) Terbitnya ijin operasional Program Doktor Ilmu Pertanian, Ilmu Peternakan, dan Ilmu Ekonomi Terbitnya SK Rektor Unram untuk pembukaan minat/konsentrasi baru (sesuai kebutuhan daya saing Asia) Tersedianya kelas pembelajaran dalam Bahasa Inggris di MP-Bahasa Inggris, MPSLK, dan MMSP Terealisasinya program pertukaran mahasiswa pascasarjana (student exchange program) dengan PT dalam negeri dan PT Asia Terealisasinya program pertukaran dosen pengajar (lecturer exchange program) dengan dosen PT dalam negeri dan PT Asia Terealisasinya program sesuai kebutuhan Terealisasinya program sesuai kebutuhan Page 26

Lanjutan: No 4

Program

Kegiatan 17. Pembukaan sandwich program

Penjaminan Mutu

1. Monitoring dan Evaluasi PBM melalui Rapat Kerja Pimpinan PPs Unram secara reguler 2 bulanan 2. Pembuatan POB manajemen penjaminan mutu

2016

2017

2018 1

2019 1

2020 1

Indikator Kinerja Terealisasinya program sesuai kebutuhan Tersedianya dokumen penjaminan mutu hasil monev PBM PPs Unram Tersedianya POB manajemen penjaminan mutu

2. PENGEMBANGAN PILAR PENELITIAN No Program Kegiatan 1 Peningkatan Jumlah Dosen 1. Alokasi Jumlah Kegiatan Penelidan Mahasiswa terlibat, tian dan Besaran Anggarannya di dan Anggaran dalam RBA Penelitian

2016

2017

2018

2019

2020 1. 2. 3.

2. Alokasi Jumlah joint research dan Besaran Anggarannya di RBA


1.

Indikator Kinerja Meningkatnya jumlah dan anggaran alokasi penelitian Meningkatnya jumlah dosen terlibat dalam penelitian Meningkatnya jumlah mahasiswa terlibat dalam penelitian Meningkatnya jumlah dan anggaran alokasi penelitian

Page 27

Lanjutan : No

Program

Kegiatan

3. Alokasi Jumlah Joint Publication dan pendanaannya dalam RBA

4. Workshop bimbingan penulisan artikel ilmiah

2


2016

2017

2018

2019

2020

Indikator Kinerja 2. Meningkatnya jumlah dosen terlibat dalam penelitian 3. Meningkatnya jumlah mahasiswa terlibat dalam penelitian 1. Meningkatnya jumlah publikasi dalam Jurnal Nasional Terakreditasi dan Jurnal Internasional Terkemuka 2. Meningkatnya jumlah dosen terlibat dalam publikasi

1. Pembuatan database hasil penelitian

Banyaknya dosen yang mampu mempublikasikan artikel ilmiahnya pada Jurnal Nasional Terakreditasi dan Jurnal Internasional Terkemuka Tersedianya database hasil penelitian

2. Pemasaran hasil penelitian dalam bentuk brosur/leaflet, CD, dan web

Tersedianya brosur/leaflet, CD, dan Web pemasaran hasil penelitian


Page 28

Lanjutan: No

Program

Kegiatan 3. Alokasi dana pemanfaatan sharing research laboratory baik dengan PT dalam negeri maupun dengan PT Asia 4. Peningkatan akreditasi laboratorium penelitian di Unram (standar nasional dan Asia) 5. Pembuatan POB manajemen joint research dan joint publication besrstandar nasional dan Asia

2016

2017

2018

2019

2020

Indikator Kinerja Terealisasinya kegiatan sharing research laboratory baik dengan PT dalam negeri maupun dengan PT Asia Terstandarnya laboratorium penelitian secara nasional dan Asia Tersedianya POB manajemen joint research dan joint publication besrstandar nasional dan Asia

2019

2020

Indikator Kinerja 1. Meningkatnya jumlah dan anggaran alokasi kegiatan pengabdian kepada masyarakat 2. Meningkatnya jumlah dosen terlibat dalam pengabdian kepada masyarakat 3. Meningkatnya jumlah mahasiswa terlibat dalam pengabdian kepada masyarakat

3. PENGEMBANGAN PILAR PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT No Program Kegiatan 1 Peningkatan Jumlah Dosen 1. Alokasi Jumlah Kegiatan Penelidan Mahasiswa terlibat, tian dan Besaran Anggarannya di dan Anggaran dalam RBA Pengabdian kepada Masyarakat


2016

2017

2018

Page 29

Lanjutan : No

2.

Program


Kegiatan 2. Pembinaan pengabdian kepada masyarakat secara bersama baik dengan PT dalam negeri dan PT Asia

Pembuatan POB Mekanisme Pengusulan Proposal dan Laporan Pengabdian kepada Masyarakat (yang sifatnya sharing dengan PT dalam negeri dan PT Asia)


2016

2017

2018

2019

2020

Indikator Kinerja 1. Meningkatnya jumlah dan anggaran alokasi kegiatan pengabdian kepada masyarakat (bersama) 2. Meningkatnya jumlah dosen terlibat dalam pengabdian kepada masyarakat (bersama) 3. Meningkatnya jumlah mahasiswa terlibat dalam pengabdian kepada masyarakat (bersama) Tersedianya POB Mekanisme Pengusulan Proposal dan Laporan Pengabdian kepada Masyarakat (yang sifatnya sharing dengan PT dalam negeri dan PT Asia)

Page 30

4. PENGEMBANGAN SISTEM INFORMASI, PERENCANAAN, DAN KERJASAMA No Program 1 Penguatan Kelembagaan

2

Membangun Kerjasama

Kegiatan 1. Pembuatan Jaringan LAN dan Sistem Informasi 2. Peningkatan kinerja dan performa Web Program Pascasarjana Unram Meningkatkan kegiatan kerjasama baik dalam negeri maupun luar negeri


2016

2017

2018

2019

2020

Indikator Kinerja Tersedianya Jaringan LAN dan Sistem Informasi pada Gedung PPs Unram Meningkatnya rating Web PPs Unram pada Webometric ranking 1. Meningkatnya jumlah MoU dan MoA dengan PT dalam negeri (saat ini dengan UNNES) 2. Meningkatnya jumlah MoU dan MoA dengan PT Asia (saat ini dengan Univ. of Malaya dan University of Putra Malaysia)

Page 31

5. PENGEMBANGAN PILAR TATA KELOLA No Program 1 Peningkatan Pelayanan SDM pada Manajemen Tata Kelola

1. 2.

2


1. 2.

Kegiatan Pelatihan Ketrampilan Manajemen Keuangan berbasis PK BLU Pelatihan Ketrampilan Manajemen Tata Kelola Aset Pembangunan Gedung Manajemen PPs Unram Pembuatan Daftar Inventaris Ruang (DIR)

3. Pembuatan Dokumen Stock Opname penga-daan ATK dan barang/alat operasional perkantoran 4. Pengembangan POB manajemen administrasi umum secara berkesinambungan 5. Pengembangan POB manajemen keuangan ber basis PK BLU 6. Pengembangan POB pembuatan naskah SK Direktur PPs dan SK PPk PPs Unram 7. Pembuatan Dokumen Akuntabilitas Kinerja LAKIP 8. Pembuatan POB pembangkitan dana (revenue generating) : Ketercapaian 0 – 50% Renstra Program Pascasarjana UNRAM 2016-2020

: Ketercapaian 51 – 80%

2016

2017

2018

2019

2020

Indikator Kinerja Tersedianya SDM/staf (terampil) pengelola keuangan berbasis PK BLU Tersedianya SDM/staf (terampil) pengelola aset Terbangunnya Gedung Manajemen PPs Unram Adanya DIR di semua Ruang Manajemen (baik Sekretariat PPs maupun semua Prodi) Tersedianya Dokumen Stock Opname Tersedianya POB manajemen administrasi umum

Tersedianya POB manajemen keuangan ber basis PK BLU Tersedianya POB pembuatan naskah SK Direktur PPs dan SK PPk PPs Unram Tersedianya Dokumen LAKIP Tersedianya POB pembangkitan dana (revenue generating) : Ketercapaian 81 – 100% Page 32

BAB IV

PENUTUP Demikian dokumen Rencana Strategis Periode 2016 – 2020 disusun untuk menjadi panduan dalam pembangunan dan pengembangan Program Pascasarjana Universitas Mataram. Dokumen ini merupakan pengembangan Rencana Strategis 2010 – 2015 yang diarahkan pada tujuan pencapaian Visi 2025 Universitas Mataram. Untuk itu perencanaan strategis tahun 2016 – 2020 Program Pascasarjana Universitas Mataram mengacu pada lima pilar pengembangan yang ditujukan untuk mencapai daya saing Asia, yakni Pilar Pendidikan, Pilar Penelitian, Pilar Pengabdian Kepada Masyarakat, Pilar Sistem Informasi, Perencanaan, Kerjasama dan Pilar Tata Kelola.


Page 33

RENCANA STRATEGIS PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS MATARAM

Recommend Documents