RENCANA STRATEGIS KABUPATEN BOYOLALI REVISI TAHUN 2010 INDIKATIF

RENCANA STRATEGIS DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA KABUPATEN BOYOLALI REVISI TAHUN 2010 INDIKATIF 2011 -2015

PEMERINTAH KABUPATEN BOYOLALI DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA Jl. Pandanaran 230 Boyolali, Jawa Tengah 57313 Telp/fax: 0276-321048

Desember 2009

Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali, Jawa Tengah

i

KATA PENGANTAR Puji dan Syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat, Taufik dan hidayahnya sehingga kami dapat menyelesaikan penyusunan Renstra Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali untuk revisi tahun 2010 dan indikatif tahun 2011 -2015. Renstra ini disusun berbasis data sekolah yang telah di olah dikaji dan di analisis dari berbagai faktor yang mempengaruhi untuk merumuskan visi, misi dan tujuan yang akan di capai Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga dalam waktu 5 tahun kedepan sesuai dengan perkembangan situasi dan kondisi serta sasaran Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah (RPJMD) Kabupaten Boyolali periode 2006-2010, revisi Oktober 2008-2010. Revisi Renstra 2010 akan menjadi pedoman bagi penyelenggaraan pendidikan di Kabupaten Boyolali pada satu tahun kedepan, sementara indikasi Renstra 2010-2015 akan menjadi masukan dalam menyusun RPJMD Kabupaten Boyolali periode 2010-2015. Karena Renstra ini disusun berdasarkan data berbasis sekolah, maka konteks pendidikan ini akan tetap relevan dengan visi dan misi Bupati terpilih. Penyesuaian akan dilakukan pada sasaran, kebijakan dan prioritas program/kegiatan sehingga sejalan dengan visi dan misi Bupati terpilih. Penyusunan Renstra Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali ini dapat terselesaikan berkat dukungan dari pemangku kepentingan pendidikan di Kabupaten Boyolali, khususnya usaha yang tak kenal lelah dari Tim Penyusun Renstra Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali yang difasilitasi oleh Decentralized Basic Education 1 (DBE1): Management and Governance Provinsi Jawa Tengah. Hasil penyusunan Rentra Dinas Dikpora ini jauh dari sempurna oleh karena itu saran dan kritik yang bersifat membangun sangat kami harapkan demi sempurnanya Renstra ini.

Boyolali, 30 Desember 2009 Kepala Dinas DIKPORA Kabupaten Boyolali,

Drs. Mulyono Santoso Pembina Tk I. NIP. 196208031988031006


ii

Daftar ISI

KATA PENGANTAR.......................................................................................................................................... II DAFTAR GAMBAR ........................................................................................................................................... V DAFTAR TABEL .............................................................................................................................................. VI BAB I ................................................................................................................................................................. 1 PENDAHULUAN ............................................................................................................................................... 1 A. B. C. D. E. F.

LATAR BELAKANG ................................................................................................................................... 1 PERMASALAHAN....................................................................................................................................... 6 MAKSUD DAN TUJUAN .............................................................................................................................. 6 DASAR HUKUM ........................................................................................................................................ 7 KETERKAITAN RENSTRA DISDIKPORA DENGAN DOKUMEN LAINNYA ........................................................... 7 SISTEMATIKA PENULISAN ......................................................................................................................... 8

BAB II................................................................................................................................................................ 9 GAMBARAN TENTANG DISDIKPORA KABUPATEN BOYOLALI..................................................................... 9 A. B. C. D.

STRUKTUR ORGANISASI DISDIKPORA ........................................................................................................ 9 TUGAS POKOK FUNGSI DISDIKPORA ........................................................................................................ 11 KEPEGAWAIAN DISDIKPORA ................................................................................................................... 13 SISTEM DAN REGULASI DISDIKPORA ....................................................................................................... 16

BAB III............................................................................................................................................................. 17 GAMBARAN UMUM PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KABUPATEN BOYOLALI ......................... 17 A. B. C. D. E.

KEBIJAKAN PENDIDIKAN NASIONAL ........................................................................................................ 17 KERANGKA DASAR IMPLEMENTASI ......................................................................................................... 20 PERENCANAAN PENDIDIKAN (PUSAT, PROVINSI, KABUPATEN) ................................................................. 26 GAMBARAN UMUM PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA KABUPATEN BOYOLALI ................................ 30 ISU STRATEGIS ....................................................................................................................................... 53

BAB IV............................................................................................................................................................. 55 VISI, MISI, TATA NILAI, TUJUAN, SASARAN, STRATEGI DAN KEBIJAKAN ................................................ 55 A. B. C. D. E. F. G.

VISI ....................................................................................................................................................... 55 MISI ....................................................................................................................................................... 55 TATA NILAI ............................................................................................................................................ 56 TUJUAN .................................................................................................................................................. 56 SASARAN ............................................................................................................................................... 60 STRATEGI ............................................................................................................................................... 64 KEBIJAKAN ............................................................................................................................................ 67

BAB V .............................................................................................................................................................. 71 PROGRAM DAN KEGIATAN........................................................................................................................... 71 A. PROGRAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) .................................................................................... 71 B. PROGRAM WAJIB BELAJAR PENDIDIKAN DASAR SEMBILAN TAHUN ........................................................... 73 C. PROGRAM PENDIDIKAN MENENGAH ......................................................................................................... 78 D. PROGRAM PENDIDIKAN NON FORMAL ...................................................................................................... 83 E. PROGRAM PENGEMBANGAN BUDAYA BACA DAN PEMBINAAN PERPUSTAKAAN .......................................... 86 F. PROGRAM MANAJEMEN PELAYANAN PENDIDIKAN .................................................................................... 87 G. PROGRAM PENGEMBANGAN KEBIJAKAN DAN MANAJEMEN OLAHRAGA ..................................................... 91 H. PROGRAM PEMBINAAN DAN PEMASYARAKATAN OLAHRAGA..................................................................... 92 I. PROGRAM PENINGKATAN SARANA DAN PRASARANA OLAHRAGA................................................................ 93 J. PROGRAM PENGEMBANGAN DAN KESERASIAN KEBIJAKAN PEMUDA ........................................................... 93 K. PROGRAM PENINGKATAN PERANSERTA KEPEMUDAAN .............................................................................. 94


iii

M. PROGRAM PENINGKATAN KAPASITAS SUMBER DAYA APARATUR ............................................................. 97 N. PROGRAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN .................................................. 97 O. PROGRAM PENGELOLAAN KERAGAMAN BUDAYA ..................................................................................... 99 BAB VI........................................................................................................................................................... 100 RENCANA PEMBIAYAAN DAN PENDANAAN RENSTRA KABUPATEN BOYOLALI .................................... 100 A. MENYUSUN ESTIMASI BIAYA PELAKSANAAN PROGRAM DAN KEGIATAN .................................................... 100 B. PROYEKSI KETERSEDIAAN DANA ............................................................................................................ 103 C. MEMBUAT PROYEKSI KETERSEDIAAN DANA ........................................................................................... 107 D. PROYEKSI KETERSEDIAAN DANA SEKTOR PENDIDIKAN DARI APBD KABUPATEN BOYOLALI. ................... 108 E. PERBANDINGAN ANTARA HASIL PENGHITUNGAN PROYEKSI PENDANAAN RENSTRA DENGAN ASUMSI KETERSEDIAAN DANA DARI APBD KABUPATEN BOYOLALI ........................................................ 111 BAB VII ......................................................................................................................................................... 115 MONITORING DAN EVALUASI .................................................................................................................... 115 A. INDIKATOR PENCAPAIAN KINERJA RENSTRA ........................................................................................... 115 1. Pemerataan dan Perluasan Akses Pendidikan .................................................................................... 115 2. Peningkatan Mutu, Relevansi dan Daya Saing ................................................................................... 116 3. Penguatan Tata kelola, Akuntabilitas, dan Pencitraan Publik............................................................. 123 B. UNSUR-UNSUR YANG DAPAT MELAKUKAN MONITORING DAN EVALUASI. .............................................. 124 C. ANALISIS HASIL MONITORING DAN E VALUASI ........................................................................................ 124 BAB VIII ........................................................................................................................................................ 126 PENUTUP ..................................................................................................................................................... 126 LAMPIRAN .................................................................................................................................................... 128 SD.................................................................................................................................................................. 137 PERIODE 2010-2015 ..................................................................................................................................... 143 PROGRAM WAJAR DIKDAS 9 TAHUN ......................................................................................................... 147 PENDIDIKAN SMA ....................................................................................................................................... 156 PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH.................................................................................................................... 161 ESTIMASI BIAYA PELAKSANAAN PROGRAM/KEGIATAN ......................................................................... 168 BIDANG PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH PEMUDAN DAN OLAHRAGA KABUPATEN BOYOLALI............ 168 PEREODE 2008-2010 .................................................................................................................................... 168 ESTIMASI BIAYA PELAKSANAAN PROGRAM/KEGIATAN .......................................................................... 174 BIDANG PLS-P.OR KABUPATEN/KOTA BOYOLALI.................................................................................... 174 PEREODE 2009-2013 .................................................................................................................................... 174 OLAHRAGA................................................................................................................................................... 180 ESTIMASI BIAYA PELAKSANAAN PROGRAM/KEGIATAN .......................................................................... 188 KABUPATEN BOYOLALI .............................................................................................................................. 188 PERIODE 2009-2015 ..................................................................................................................................... 188 RENCANA BIAYA TTNT ................................................................................................................................ 190 KABUPATEN BOYOLALI .............................................................................................................................. 190 ESTIMASI BIAYA PELAKSANAAN PROGRAM/KEGIATAN .......................................................................... 194 KABUPATEN BOYOLALI .............................................................................................................................. 194 PERIODE 2009-2013 ..................................................................................................................................... 194 TNT DAN SEKRETARIAT .............................................................................................................................. 196


iv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 Hubungan antara Renstra Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga ........................ 8 Gambar 2. Grafik Sebaran Jenjang Pendidikan Guru ............................................................. 40 Gambar 3. Rasio Murid dan Buku ......................................................................................... 43 Gambar 4. Grafik Jumlah Estimasi Pembiayaan Renstra tahun 2010 – 2015 ....................... 102 Gambar 5. Grafik Rekapitulasi Estimasi Penghitungan Pembiayaan Renstra Dinas Dikpora Kabupaten Boyolali Tahun 2010 – 2015 per Bidang .............................. 102 Gambar 6. Grafik Rekapitulasi Hasil Penghitungan Proyeksi Sumber Pendanaan Dinas Dikpora Kabupaten Boyolali tahun 2010 – 2015........................................ 108 Gambar 7. Grafik Proyeksi Pendanaan Renstra Dinas Dikpora Kabupaten Boyolali Tahun 2010 – 2015 Dengan Sumber Pendanaan Apbd Kabupaten Boyolali ......... 108 Gambar 8. Grafik Rasio Belanja Gaji dengan Belanja Non Gaji Sektor Pendidikan Dinas Dikpora Kabupaten Boyolali Tahun 2010 – 2015 ...................................... 111 Gambar 9. Grafik Komposisi proyeksi sumber dana Renstra Dinas Dikpora Kabupaten Boyolali tahun 2010 – 2015. .............................................................. 113


v

DAFTAR TABEL

Tabel 1.

Susunan Kepegawaian di Lingkungan Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali ................................................................................ 14

Tabel 2. Jumlah Tenaga Pendidik dan Kependidikan Menurut Latar Belakang Pendidikan (jumlah belum sinkron dengan tabel 1) ................................................ 16 Tabel 3. Capaian dan Target Kinerja Perluasan Akses Pendidikan ........................................ 33 Tabel 4. Keadaan Lembaga Satuan Pendidikan Anak Usia Dini ............................................ 34 Tabel 5. Keadaan Lembaga Satuan Pendidikan SD/MI/Paket A ............................................ 34 Tabel 6. Keadaan Lembaga Satuan Pendidikan SMP/MTs/Paket B ....................................... 39 Tabel 7. Keadaan Lembaga Satuan Pendidikan SMA/MA/SMK/Paket C .............................. 39 Tabel 8. Tingkat kerusakan gedung SD/MI pada taun 2007/2008 di Kabupaten Boyolali ................................................................................................................ 39 Tabel 9. APK, APS dan APM Menurut Kecamatan dan Jenjang ........................................... 40 Tabel 10. Kinerja Peningkatan Mutu dan Daya Saing Pendidikan ......................................... 40 Tabel 11. Distribusi Anak Masuk SD Berdasarkan Usia ........................................................ 41 Tabel 12. Nilai UAS-BN Kabupaten Boyolali untuk jenjang SD/MI tahun pelajaran 2007/2008 ............................................................................................................. 42 Tabel 13. Tingkat kelulusan sekolah jenjang SD/MI ............................................................ 42 Tabel 14. kondisi nilai ujian sekolah di Kabupaten Boyolali ................................................. 42 Tabel 15. kondisi angka kelulusan di Kabupaten Boyolali .................................................... 43 Tabel 16. kondisi nilai ujian sekolah di Kabupaten Boyolali ................................................. 44 Tabel 17. kondisi angka kelulusan di Kabupaten Boyolali .................................................... 44 Tabel 18. kondisi guru dengan kualifikasi dibawah S1 .......................................................... 44 Tabel 19. Adapun kondisi nilai ujian sekolah SMA, SMK, dan MA di Kabupaten Boyolali ................................................................................................................ 44 Tabel 20. angka kelulusan SMA, SMK, dan MA di Kabupaten Boyolali ............................... 45 Tabel 21. Capaian Kinerja Penguatan Tata Kelola, Akuntabilitas, dan Citra Publik Pendidikan ............................................................................................................ 49 Tabel 22. Tata kelola, kondisi ideal dan langkah-langkah...................................................... 53 Tabel 23. Prestasi pada lomba yang diikuti tahun 2007 - 2008 .............................................. 53 Tabel 24. Program dan Kegiatan PAUD.............................................................................. 100 Tabel 25. Program dan Kegiatan Pendidikan Dasar 9 tahun ................................................ 100 Tabel 26. Program dan Kegiatan Bidang Pendidikan Menengah.......................................... 100


vi

Tabel 27. Program dan Kegiatan Pendidikan Non Formal ................................................... 100 Tabel 28. Program dan Kegiatan Pengembangan Budaya Baca dan Pembinaan Perpustakaan ....................................................................................................... 100 Tabel 29. Program dan Kegiatan Manajeman Pelayanan Pendidikan ................................... 100 Tabel 30. Program dan Kegiatan Pengembangan Kebijakan dan Manajemen Olahraga ....... 100 Tabel 31. Program dan Kegiatan Pembinaan dan Pemasyarkatan Olahraga ......................... 100 Tabel 32. Program dan kegiatan Peningkatan Sarana dan Prasarana Olahraga ..................... 100 Tabel 33. Program dan Kegiatan Pengembangan dan Keserasian Kebijakan Pemuda .......... 100 Tabel 34. Program dan Kegiatan Peningkatan Peranserta Kepemudaan ............................... 100 Tabel 35. Program dan Kegiatan Peningkatan Upaya Penumbuhan Kewirausahaan dan Kecakapan Hidup Pemuda ............................................................................ 100 Tabel 36. Program dan Kegiatan Peningkatan Kapasitas Sumber Daya aparatur.................. 100 Tabel 37. Program dan Kegiatan Mutu Pendidik dan Tenaga Pendidikan ............................ 100 Tabel 38. Program dan Kegiatan Pengelolaan Keragaman Budaya ...................................... 100 Tabel 39. Rekapitulasi Penghitungan Estimasi Pembiayaan Renstra Per Bidang Dinas Dikpora Kabupaten Boyolali Tahun 2010 - 2015 ................................................. 101 Tabel 40. Rekapitulasi Proyeksi Pendanaan Renstra Dinas Dikpora Kabupaten Boyolali Periode 2010 ......................................................................................... 103 Tabel 41. Rekapitulasi Proyeksi Pendanaan Renstra Dinas Dikpora Kabupaten Boyolali Periode 2011 ......................................................................................... 104 Tabel 42. Rekapitulasi Proyeksi Pendanaan Renstra Dinas Dikpora Kabupaten Boyolali Periode 2012 ......................................................................................... 104 Tabel 43. Rekapitulasi Proyeksi Pendanaan Renstra Dinas Dikpora Kabupaten Boyolali Periode 2013 ......................................................................................... 105 Tabel 44. Rekapitulasi Proyeksi Pendanaan Renstra Dinas Dikpora Kabupaten Boyolali Periode 2014 ......................................................................................... 105 Tabel 45. Rekapitulasi Proyeksi Pendanaan Renstra Dinas Dikpora Kabupaten Boyolali Periode 2015 ......................................................................................... 106 Tabel 46. Rekapitulasi Proyeksi Pendanaan Renstra Dinas Dikpora Kabupaten Boyolali 2010 - 2015 ........................................................................................... 107 Tabel 47. Porsi Belanja Sektor Pendidikan dalam APBD Kabupaten Boyolali Tahun 2008 – 2009 ........................................................................................................ 109 Tabel 48. Proyeksi Belanja Sektor Pendidikan Dalam APBD Kabupaten Boyolali – Tahun 2010-2012 ................................................................................................ 110


vii

Tabel 49. Proyeksi Belanja Sektor Pendidikan Dalam APBD Kabupaten Boyolali – Tahun 2010-2015 ................................................................................................ 110 Tabel 50. Perbandingan Jumlah Belanja Non Gaji Antara Pendanaan Renstra dengan

Proyeksi Sumber

Asumsi Sumber Pendanaan Renstra

yang

berasal dari APBD Kabupaten Boyolali Tahun 2010 - 2015 ................................ 112 Tabel 51. Selisih antara Belanja Non Gaji Berdasarkan Proyeksi Sumber Pendanaan APBD Kabupaten dibandingkan dengan Asumsi Penghitungan Sumber Pendanaan Pada Renstra Dinas Dikpora Kabupaten Boyolali............................... 112 Tabel 52. Indikator Kunci RENSTRA ................................................................................. 115 Tabel 53. Indikator Kunci Peningkatan Mutu, Relevansi dan Daya Saing ........................... 116 Tabel 54. Indikator kunci Penguatan Tata kelola, Akuntabilitas, dan Pencitraan Publik. ................................................................................................................. 123 Tabel 55. Melihat perkembangan pencapaian indicator kinerja Berdasarkan hasil Monev. ................................................................................................................ 124


viii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Pendidikan adalah upaya sadar untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia yaitu mengaktualisasikan potensi menjadi sebuah kompetensi dalam rangka menciptakan insan yang berbudi dan mandiri. Pendidikan dilaksanakan sepanjang hayat diberikan kesempatan untuk belajar. Penyelenggaraan pendidikan bukan hanya menjadi tanggungjawab pemerintah, namun juga pelaku usaha serta masyarakat yang paling utama. Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu tujuan Negara Republik Indonesia adalah mencerdaskan kehidupan bangsa. Pendidikan merupakan hak asasi setiap warga negara Indonesia dan untuk itu setiap warga negara Indonesia berhak memperoleh pendidikan yang bermutu sesuai dengan minat dan bakat yang dimilikinya tanpa memandang status sosial, ras, etnis, agama, dan gender. Pemerataan akses dan peningkatan mutu pendidikan akan membuat warga negara Indonesia memiliki kecakapan hidup (life skills) sehingga mendorong tegaknya pembangunan manusia seutuhnya serta masyarakat madani dan modern yang dijiwai nilai-nilai Pancasila. Sebagai penjabaran UUD 1945, disusunlah Undang undang No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (UU Sisdiknas). Kedua perundangan ini amat mendasar dalam memberikan landasan filosofis maupun berbagai prinsip dasar pembangunan pendidikan seperti filosofi pemberdayaan manusia seutuhnya, pembelajaran sepanjang hayat, pendidikan inklusif, dan pendidikan untuk pembangunan berkelanjutan. Penjelasan singkat dari masingmasing filosofi pendidikan adalah sebagai berikut:

1. Pemberdayaan Manusia Seutuhnya Paradigma pembangunan manusia seutuhnya adalah paradigma pendidikan yang menempatkan manusia sebagai subjek. Memperlakukan anak sebagai subjek merupakan penghargaan terhadap anak sebagai manusia yang utuh, yang memiliki hak untuk mengaktualisasikan dirinya secara maksimal. Anak yang sedang mengalami pertumbuhan perlu dididik untuk dapat mengembangkan potensinya. Anak perlu dididik kepribadiannya, dan juga diarahkan untuk dapat memaksimalkan talentanya, sehingga anak tidak boleh dijadikan objek. Anak tidak lagi dipaksakan untuk menuruti keinginan orangtua, sebaliknya orang tua hanya sebagai fasilitator untuk menolong anak menemukan bakat atau Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali, Jawa Tengah

1

minatnya. Untuk itu, perlu dibangun dialog yang dinamis antara anak dan orang tua, demikian juga antara murid dan guru. Pola ini menuntut tersedianya tenaga-tenaga pendidikan yang handal. Guru sebagai fasilitator tidak bisa berbuat semaunya, sebaliknya ia harus menyiapkan apa yang dibutuhkan anak untuk menemukan bakatnya, serta bagaimana menolongnya agar mampu memaksimalkan potensi yang ada pada diri masing-masing anak. Bukan hanya pengajaran yang dibutuhkan tetapi juga pendidikan yang melibatkan teladan hidup. Sementara itu orang tua memiliki peran yang sangat penting dalam proses pendidikan.

Mereka

harus

terus

belajar

untuk

menolong

peserta

didik,

mengaktualisasikan dirinya dalam konteks yang terus berubah. Kesediaan orang tua berkorban dalam membimbing anak untuk menemukan dirinya adalah suatu tuntutan yang tidak mudah. Satuan pendidikan perlu mengadopsi prinsip pendidikan seutuhnya yang telah ditkembangkan dalam lingkungan keluarga, yaitu menjadi fasilitator serta teladan untuk peserta didik menemukan talentanya agar dapat memaksimalkan dirinya, serta menolong peserta didik untuk dapat menjalankan tugas kemanusiaannya. Pendidikan agama dan akhlak mulia menjadi sarana yang strategis dalam pendidikan pemberdayaan peserta didik sebagai manusia seutuhnya, terutama melulai contoh dan keteladanan bertindak dan berprilaku seperti dalam tatanan keluarga. Walaupun pendidikan manusia seutuhnya jauh lebih sulit untuk dilaksanakan dibandingkan dengan pendidikan peserta didik sebagai sumber daya manusia, namun pendidikan dalam paradigma ini membuat peserta didik dapat bertumbuh dengan wajar dan mampu mengintegrasikan berbagai pengetahuan yang ia miliki secara utuh dan fungsional.

2. Pembelajaran Sepanjang Hayat Amanat pembukaan UUD 1945 dan visi pendidikan nasional menunjuk pada suatu landasan filsafat yang amat mendalam. Dalam pasal 31 ayat 1 UUD 1945 dinyatakan bahwa “setiap warga Negara berhak mendapat pendidikan”. UU Sisdiknas No. 20 Tahun 2003 pasal 5 ayat 5 menyatakan bahwa “setiap warga negara berhak mendapatkan kesempatan meningkatkan pendidikan sepanjang hayat”. Hal ini sejalan dengan hak asasi manusia yaitu bahwa setiap warga negara berhak mengembangkan diri melalui pemenuhan kebutuhan dasarnya, berhak mendapat pendidikan, dan berhak memperolah manfaat dari ilmu pengetahuan dan teknologi, seni dan budaya demi meningkatkan kualitas hidupnya dan demi kesejahteraan umat manusia. Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali, Jawa Tengah

2

Pembelajaran sepanjang hayat berawal dari saat seorang bayi itu dilahirkan dan berlangsung seumur hidup. Pendidikan bahkan bisa berawal dari sebelum bayi lahir seperti yang dilakukan oleh banyak orang dengan memainkan musik dan membacakan buku kepada bayi dalam kandungan dengan harapan ia akan bisa mengajar bayi sebelum kelahiran. Selanjutnya proses pembelajaran secara aktif diarahkan untuk mengembangkan potensi diri anak agar memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya dan masyarakat. Pendidikan meliputi pengajaran keahlian khusus termasuk kecakapan halus (soft skill) yang tidak dapat dilihat, tetapi lebih mendalam, yaitu pemberian pengetahuan, pertimbangan, dan kebijaksanaan. Sistem pembelajaran sepanjang hayat juga bermakna bahwa pendidikan dilakukan sesuai dengan kebutuhan dan waktu yang tersedia bagi peserta didik. Mereka dapat mengikuti pendidikan secara lintas jalur formal, nonformal, dan informal. Pendidikan diselenggarakan secara terbuka, melalui tatap muka ataupun jarak jauh dengan menggunakan sarana dan sumber belajar berbasis teknologi informasi dan komunikasi.

3. Pendidikan Inklusif Pemerintah sangat serius dalam menyediakan sarana dan prasarana bagi setiap warga negara untuk memperoleh pendidikan yang bermutu, sepanjang hayat, baik bagi warga negara yang berkelainan (cacat), normal, maupun yang memiliki potensi kecerdasan dan bakat istimewa. Hal ini berlaku bagi anak yang tinggal di perkotaan, perdesaan, maupun di daerah terpencil atau terbelakang, masyarakat adat yang terpencil, dan/atau mengalami bencana alam, bencana sosial serta tidak mampu dalam segi ekonomi. Sejak digulirkannya konsep mainstreaming pada tahun 1980-an dalam pendidikan anak berkelainan, ada upaya kuat melaksanakan pendidikan bagi anak berkelainan secara terpadu, bahkan secara inklusif dengan anak normal di sekolah umum atau kejuruan. Apalagi setelah ada pernyataan Salamanca pada konferensi dunia tentang pendidikan anak berkelainan bulan Juni 1994 (UNESCO, 1994) bahwa prinsip mendasar pendidikan inklusif adalah: selama memungkinkan, semua anak seyogyanya belajar bersama-sama tanpa memandang kesulitan ataupun perbedaan yang mungkin ada pada mereka. Melalui pendidikan inklusif anak berkelainan dididik bersama-sama Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali, Jawa Tengah

3

anak normal lainnya untuk mengoptimalkan potensi yang dimilikinya. Hal ini dilandasi oleh kenyataan bahwa di dalam masyarakat terdapat anak normal dan anak berkelainan yang tidak dapat dipisahkan sebagai suatu komunitas. Dengan memperhatikan permasalahan di atas maka untuk lima tahun ke depan sambil tetap meningkatkan mutu Sekolah Luar Biasa (SLB), pemerintah perlu melakukan terobosan berupa penyelenggaraan terpadu pendidikan inklusif dengan berbagai alternatif penempatan anak berkelainan pada: a) kelas reguler tanpa tambahan bimbingan khusus; b) kelas reguler dengan tambahan bimbingan khusus di dalam kelas; c) kelas reguler dengan tambahan bimbingan khusus di luar kelas; d) kelas khusus dengan kesempatan berada di kelas reguler; e) kelas khusus penuh; f) sekolah khusus; g) sekolah berasrama/panti; atau h) tempat khusus. Setiap penyelenggara pendidikan dapat memilih alternatif penempatan anak berkelainan yang didasarkan pada: a) jumlah, kondisi dan situasi anak berkelainan dan anak berkebutuhan khusus (anak-anak yang memerlukan pendidikan layanan khusus) yang akan dilayani; b) jenis kelamin masing-masing anak; c) gradasi (tingkat) kelainan anak; d) ketersediaan dan kesiapan tenaga kependidikan, serta e) ketersediaan sarana dan prasarana pendidikan.

4. Pendidikan untuk Pembangunan Berkelanjutan Pada saat ini dunia memasuki millennium ketiga. Semua bangsa maju sepakat bahwa peran peningkatan mutu pendidikan untuk penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi merupakan prasyarat untuk meraih kemakmuran (prosperity) dalam kancah pergaulan internasional. Oleh karena itu fokus pendidikan untuk pembangunan berkelanjutan yang kini dianut oleh banyak negara termasuk Indonesia adalah mengutamakan

pembangunan

pendidikan

untuk

meningkatkan

kesejahteraan

masyarakat dan menjaga lingkungan. Hasil pembangunan pendidikan tersebut kemudian dapat dijadikan modal untuk membangun masyarakat berbasis pengetahuan (knowledge-based society) yang mampu memahami dan mendukung kegiatan serta kiprah ilmuwan selanjutnya. Dengan demikian lambat laun terbentuklah peradaban berlandaskan pada budaya Iptek, yaitu masyarakat modern yang kehidupan sehari-harinya mendasarkan segala sesuatu pada kemudahan dan solusi yang disediakan oleh kemajuan Iptek tersebut. Terbentuknya masyarakat modern tersebut sangat bergantung pada faktor kinerja dan sinergi antar kementerian/lembaga dalam melakukan inovasi, mengembangkan dan penggalian Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali, Jawa Tengah

4

Iptek serta pemanfaatannya dalam pembangunan perekonomian nasional. Oleh karena itu, penataan semua faktor tersebut memiliki posisi yang sangat penting dalam menetapkan kebijakan strategis pembangunan nasional berkelanjutan yang produktif dan efektif. Masyarakat kita perlu menyadari bahwa peran Iptek dalam pembangunan berkelanjutan akan membawa dampak yang signifikan pada peningkatan produktivitas suatu bangsa dan mampu menumbuhkan inovasi untuk meningkatkan daya saing bangsa pada persaingan global. Terwujudnya kesejahteraan suatu bangsa ditentukan oleh cara bangsa atau masyarakat itu dalam menerapkan Iptek sebagai landasan sistem perekonomiannya. Era Globalisasi yang telah mengesampingkan batas-batas administrasi wilayah negara untuk melakukan interaksi baik dalam perdagangan, pertukaran informasi, budaya dan berbagai hal sendi kehidupan. Era globalisasi ini menuntut setiap orang maupun bangsa untuk mampu bersaing secara terbuka dalam meraih kesempatan dan peluang agar dapat setidaknya bertahan ataupun menguasai kehidupan yang lebih baik. Kondisi ini mau atau tidak mau, siap tidak siap setiap bangsa akan menghadapi. Pembagunan

pendidikan

mempunyai

peranan

yang

penting

dalam

menyukseskan pencapaian tiga misi pembangunan nasional tersebut, terutama untuk meningkatkan harkat dan martabat bangsa Indonesia yang berkualitas dalam menghadapi persaingan global di era perekonomian berbasis pengetahuan (Knowledgebased Economy) yang semakin ketat. Untuk itu setiap warga negara diharapkan mampu meningkatkan kualitas ilmu pengetahuan dan teknologi, produktivitas serta daya saing SDM Indonesia. Karakter bangsa akan berpadu antara budaya yang satu dengan yang lain, sehingga siapa yang kuat akan lebih banyak mewarnai budaya yang akan terbentuk. Apalagi dengan kemajuan informasi dan teknologi yang memungkinkan transfer ilmu pengetahuan, budaya sangat mungkin dilaksanakan secara cepat. Globalisasi ini dapat menjadikan suatu bangsa hanya akan menjadi penonton dinegerinya sendiri apabila tidak mampu bersaing, namun juga merupakan wahana untuk dapat menguasai bangsa lain tanpa harus dengan perang fisik. Pembangunan pendidikan adalah untuk menciptakan insan yang berbudaya dan mandiri, dalam rangka meningkatkan kemandirian dan kejayaan bangsa dan negara. Sehingga peranan setiap warga negara dalam berpartisipasi pembangunan sangat menentukan kelangsungan bangsa dan Negara Indonesia ke depan. Dalam rangka Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali, Jawa Tengah

5

memberikan peluang dan kesempatan bagi setiap warga negara untuk berpartisipasi dalam pembangunan adalah dengan mempersiapkan kualitas sumber daya manusia dan salah satu komponen utamanya adalah pendidikan. Untuk maka pendidikan yang berkualitas dan berkesinambungan/berkelanjutan merupakan tantangan sekaligus kekuatan yang akan menentukan masa depan bangsa Indonesia di masa yang akan datang.

B. Permasalahan 1. Penyempurnaan RPJMD perlu ditindaklanjuti dengan penyusunan kembali Rencana Strategis Disdikpora. 2. Perubahan asumsi dasar situasi dan kondisi pendidikan di Kabupaten Boyolali. 3. Belum tersusunnya dokumen yang dijadikan acuan pelaksanaan tugas di segenap lini pelaksana di lingkungan Disdikpora. 4. Mensikapi perubahan kepemimpinan nasional maupun daerah yang akan terjadi maka perlu disusun indikatif Renstra 2011 -2015.

C. Maksud dan Tujuan 1. Maksud Disusunnya dokumen ini dimaksudkan untuk memenuhi ketentuan peraturan perundang-undangan utamanya UU No. 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional sebagaimana diatur dalam Peraturan Pemerintah Nomor 8 Tahun 2008 tentang Tahapan, Tata cara penyusunan, Pengendalian dan Evaluasi Pelaksanaan Rencana Pembangunan Daerah. 2. Tujuan Dokumen ini disusun dengan tujuan : a. Mewujudkan komitmen seluruh pemangku kepentingan bidang pendidikan untuk berperan aktif sesuai dengan kewenangan dan kapasitasnya. b. Sebagai pedoman bagi pelaksana di Satuan Kerja Perangkat Daerah dalam mewujudkan Visi dan misi organisasi c. Sebagai media sinkronisasi berbagai kebijakan di bidang pendidikan dari Pemerintah, Pemerintah daerah Provinsi, Pemerintah Kabupaten dengan aspirasi masyarakat.


6

D. Dasar Hukum 1. Undang-Undang Nomor 32 Tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah 2. Undang-Undang Nomor 33 Tahun 2004 tentang Perimbangan Keuangan antara Pemerintah, Pemerintah Daerah Provinsi dan Pemerintah Daerah Kabupaten/Kota. 3. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistim Pendidikan Nasional. 4. Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional 5. Undang-Undang Nomor 3 Tahun 2005 tentang Sistim Keolahragaan. 6. Undang-Undang Nomor 40 Tahun 2009 tentang Kepemudaan 7. Peraturan Pemerintah Nomor 38 Tahun 2007 tentang Pembagian kewenangan antara Pemerintah, Pemerintah Daerah, urusan wajib daerah Kabupaten/Kota. 8. Peraturan Pemerintah Nomor 41 Tahun 2007 tentang Struktur Organisasi Perangkat Daerah 9. Peraturan Pemerintah Nomor 8 Tahun 2008 tentang Tahapan, Tata cara penyusunan, Pengendalian dan Evaluasi Pelaksanaan Rencana Pembangunan Daerah. 10. Peraturan Pemerintah Nomor 58 Tahun 2007 tentang Pengelolaan Keuangan Daerah 11. Peraturan Daerah Kabupaten Boyolali Nomor Nomor 3 Tahun 2008 tentang Pembentukan, Susunan Organisasi, Kedudukan dan Tugas Pokok Dinas Daerah Kabupaten Boyolali. 12. Peraturan Daerah Nomor 8 tahun 2008 tentang Sistim Pendidikan Daerah Kabupaten Boyolali. 13. Peraturan Bupati Boyolali Nomor 11 Tahun 2005 tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah Kabupaten Boyolali Tahun 2006-2010.

E. Keterkaitan Renstra Disdikpora dengan dokumen lainnya Dokumen ini disusun dalam rangka menjabarkan visi, misi dan arah kebijakan bidang pendidikan yang tertuang dalam Rencana Pembangunan Jangka Menangah Daerah (RPJMD) Kabupaten Boyolali Tahun 2006-2010. Disamping itu dokumen ini juga merupakan upaya untuk dapat menyelaraskan antara kebijakan pemerintah pusat, pemerintah daerah provinsi di bidang pendidikan melalui dokumen perencanaan di setiap jenjang pemerintahan. Renstra dinas pendidikan, pemuda dan olahraga kabupaten Boyolali tanggap terhadap perencanaan tingak satuan pendidikan. Hubungan Renstra Dikpora ini dengan dokumen perencanaan lain dapat dilihat pada gambar 1.


7

RPJPD Kabupaten Boyolali

Renstra Depdiknas

Visi dan Misi Bupati Boyolali

RPJMD Kabupaten Boyolali

Renstra Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Tengah

RENCANA STRATEGIS Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali

Rencana Kerja Sekolah/ Madrasah

Gambar 1 Hubungan antara Renstra Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga dengan Dokumen Perencanaan lainnya

F. Sistematika Penulisan Renstra Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali Revisi tahun 2010 dan indikasi tahun 2011-2015 mengacu pada Peraturan Pemerintah (PP) Republik Indonesia nomor : 8 tahun 2008 tentang Tahapan, Tata Cara Penyusunan, Pengendalian dan Evaluasi Pelaksanaan Rencana Pembangunan Daerah. Mengacu pada PP tersebut, maka Renstra disusun dengan sistematika sebagai berikut: Bab I

: Pendahuluan

Bab II

: Gambaran tentang Disdikpora Kabupaten Boyolali

Bab III

: Gambaran Umum Pendidikan

Bab IV

: Visi, Misi, Tata Nilai, Tujuan, Sasaran, Strategi dan Kebijakan

Bab V

: Program dan Kegiatan

Bab VI

: Biaya dan Pendanaan Pendidikan

Bab VII

: Monitoring dan Evaluasi

Bab VIII : Penutup Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali, Jawa Tengah

8

BAB II GAMBARAN TENTANG DISDIKPORA KABUPATEN BOYOLALI

A. Struktur Organisasi Disdikpora Berdasarkan Peraturan Daerah Kabupaten Boyolali Nomor 3 Tahun 2008 tentang Pembentukan, Susunan Organisasi, Kedudukan dan Tugas Pokok Dinas Daerah Kabupaten Boyolali, Disdikpora Kabupaten Boyolali memiliki struktur organisasi sebagai berikut :

KEPALA DINAS

Sekretariat

Kelompok Jabatan Fungsional

Sub Bagian RENLITLAP Sub Bagian Keuangan Sub Bagian Umum dan Kepegawaian

Bidang TK/SD

Bidang SMP, SMA dan SMK

Seksi Kurikulum

Seksi Kurikulum

Seksi Sarana dan Prasarana

Seksi MONES

Bidang Pendidikan Luar Sekolah Pemuda dan Olahraga

Bidang Pengembangan Tenaga Teknis

Seksi Pendidikan Luar sekolah

Seksi Pengmbangan Guru TK dan SD

Seksi Sarana dan Prasaran

Seksi Pemuda dan Pramuka

Seksi Pengembangan Guru SMP, SMA, dan SMK

Seksi MONES

Seksi Olahraga dan Seni

Seksi Pengembangan Tenaga Teknis Non Guru

UPT

Gambar 2 Struktur Organisasi Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali


9

a. Kepala; b. Sekretariat dengan dibantu dibantu : a. Sub Bagian Umum dan Kepegawaian b. Sub Bagian Keuangan c. Sub Bagian Perencanaan, Penelitian, dan Pelaporan c. Bidang Taman Kanak-kanak (TK) dan Sekolah Dasar (SD); a. Seksi Kurikulum Taman Kanak-Kanak (TK) dan Sekolah Dasar (SD); b. Seksi Sarana dan Prasarana Taman Kanak-Kanak (TK) dan Sekolah Dasar (SD); c. Seksi Monitoring, Evaluasi, dan Supervisi Taman Kanak-Kanak (TK) dan Sekolah Dasar (SD) d. Bidang Sekolah Menengah Pertama (SMP), Sekolah Menengah Atas (SMA), dan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK); a. Seksi Kurikulum Sekolah Menengah Pertama (SMP), Sekolah Menengah Atas (SMA), dan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) ; b. Seksi Sarana dan Prasarana Sekolah Menengah Pertama (SMP), Sekolah Menengah Atas (SMA), dan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK); c. Seksi Monitoring, Evaluasi, dan Supervisi Sekolah Menengah Pertama (SMP), Sekolah Menengah Atas (SMA), dan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) e. Bidang Pengembangan Tenaga Teknis; a. Seksi Pengembangan Guru Taman Kanak-Kanak (TK) dan Sekolah Dasar (SD); b.Seksi Pengembangan Guru Sekolah Menengah Pertama (SMP), Sekolah Menengah Atas (SMA), dan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK); c. Seksi Pengembangan Tenaga Teknis Non Guru. f. Bidang Pendidikan Luar Sekolah (PLS), Pemuda, dan Olahraga; a. Seksi Pendidikan Luar Sekolah (PLS); b. Seksi Pemuda dan Pramuka; c. Seksi Olahraga dan Seni. Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali, Jawa Tengah

10

g. Unit Pelaksana Teknis Dinas (UPTD); h. Kelompok Jabatan Fungsional. B. Tugas Pokok Fungsi Disdikpora 1. Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga mempunyai tugas melaksanakan urusan Pemerintahan Daerah berdasarkan asas otonomi dan tugas pembantuan di bidang penyelenggaraan pendidikan, pemuda, dan olah raga dan tugas lain yang diberikan oleh Bupati; 2. Dalam melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud dalam ayat (1) Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga Kabupaten Boyolali mempunyai fungsi : a. perumusan kebijakan teknis di bidang penyelenggaraan pendidikan, pemuda, dan olah raga; b. memberi saran, pendapat dan pertimbangan kepada Bupati untuk memecahkan masalah di bidang penyelenggaraan pendidikan, pemuda, dan olah raga. c. memimpin dan mengkoordinasikan pelaksanaan tugas pokok dan fungsi di bidang penyelenggaraan pendidikan, pemuda, dan olah raga. d. mendistribusikan tugas, memberikan petunjuk serta arahan kepada Sekretaris, Kepala Bidang, Kepala Unit Pelaksana Teknis Dinas (UPTD) dan kelompok jabatan fungsional. e. melakukan monitoring dan evaluasi unit kerja di bidang penyelenggaraan pendidikan, pemuda, dan olahraga. f. menyusun laporan kinerja dan laporan keuangan di bidang penyelenggaraan pendidikan, pemuda, dan olah raga. g. membina, mengawasi dan menilai kinerja Sekretaris, Kepala Bidang, Kepala Unit Pelaksana Teknis Dinas (UPTD) dan kelompok jabatan fungsional (membuat dan menandatangani DP-3). h. pembinaan dan pengurusan Taman Kanak-Kanak (TK), Sekolah Dasar (SD), Sekolah Menengah Pertama (SMP), Sekolah Menengah Atas (SMA), Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), dan Usaha Wajib Belajar;


11

i.

pembinaan dan pengurusan pendidikan non formal dan informal, pembinaan generasi muda termasuk pembinaan kegiatan kepramukaan, keolahragaan dan kesenian;

j.

pemberian layanan teknis dan administratif kepada semua unsur di lingkungan Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga Kabupaten Boyolali;

k. pelaksanaan tugas pokok sesuai dengan kebijaksanaan Bupati berdasarkan Peraturan Perundang-undangan yang berlaku; l.

perijinan sesuai dengan kebijakan yang ditetapkan oleh Bupati berdasarkan peraturan Perundang-undangan yang berlaku;

m. pengawasan dan pengendalian teknis dan administratif atas pelaksanaan tugas pokok sesuai kebijakan yang ditetapkan oleh Bupati berdasarkan Peraturan Perundang-undangan yang berlaku; n. pengelolaan administrasi umum meliputi ketatalaksanaan, keuangan, kepegawaian, perlengkapan dan peralatan dinas; o. pembinaan dan pengawasan Unit Pelaksana Teknis Dinas (UPTD). 3. Penjabaran tugas sebagaimana dimaksud dalam ayat (1), adalah sebagai berikut : a. menyusun rencana dan program kerja Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga sebagai pedoman pelaksanaan tugas; b. membagi tugas kepada Sekretaris dan Kepala Bidang, Pengawas, dan Kepala Unit Pelaksana Teknis Dinas (UPTD) pada jajaran Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga Kabupaten Boyolali; c. merencanakan,

mengorganisasikan,

mengkoordinasikan,

mengarahkan,

menggerakan, mengendalikan, mengevaluasi kegiatan dalam bidang pelayanan teknis dan administratif pendidikan, Pemuda dan Olahraga; d. memberi petunjuk dan melakukan pembinaan kepada Sekretaris, Kepala Bidang, Pengawas, dan Kepala Unit Pelaksana Teknis Dinas (UPTD) pada jajaran Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga Kabupaten Boyolali untuk kelancaran pelaksanaan tugas;


12

e. mengkoordinasikan kegiatan Sekretaris, Kepala Bidang, Pengawas, dan Kepala Unit Pelaksana Teknis Dinas (UPTD) pada jajaran Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga Kabupaten Boyolali. f. menilai pelaksanaan tugas Sekretaris, Kepala Bidang, Pengawas, dan Kepala Unit Pelaksana Teknis Dinas (UPTD) pada jajaran Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga. g. menilai prestasi kerja Sekretaris, Kepala bidang, Pengawas dan Kepala Unit Pelaksana Teknis Dinas (UPTD) pada jajaran Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga sebagai bahan pembinaan dan pengembangan karier. h. menelaah peraturan perundang-undangan di bidang Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga; i.

menyusun saran alternatif di bidang Pendidikan, Pemuda dan Olahraga kepada Bupati;

j.

menyusun usul alokasi pembiayaan, ketenagaan, sarana prasarana, dan teknologi informasi;

k. menganalisis laporan kegiatan Sekretariat, Bidang, Pengawas dan Unit Pelaksana Teknis Dinas (UPTD) sebagai bahan penyusunan kebijakan dalam bidang pendidikan, pemuda, dan olahraga; l.

memberikan layanan informasi dalam bidang pendidikan, pemuda, dan olah raga;

m. memberikan DP-3 kepada Sekretaris, Kepala Bidang, Pengawas Sekolah Menengah Pertama (SMP), Sekolah Menengah Atas (SMA), Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), dan Kepala Unit Pelaksana Teknis Dinas (UPTD). n. menyusun laporan pelaksanaan program pendidikan, pemuda dan olah raga sebagai pertanggungjawaban pelaksanaan tugas; o. melaksanakan tugas lain yang diberikan Bupati sesuai dengan bidang tugasnya;

C. Kepegawaian Disdikpora Sumber daya manusia yang terlibat di lingkungan Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga seluruhnya berjumlah 14.523 orang yang terdiri dari 8.925 orang pegawai negeri sipil (PNS) dan 5.598 orang non PNS. Dari sejumlah tenaga tersebut terbagi atas dua pekerjaan yaitu tenaga pendidik (guru) dan tenaga kependidikan (non guru). Ditinjau dari sisi Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali, Jawa Tengah 13

jabatan, maka pegawai di lingkungan dinas Dikpora terbagi dalam jabatan struktural dan fungsional. Susunan kepegawaian di Lingkungan Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga dapat dilihat pada tabel 1. Tabel 1.

Susunan Kepegawaian di Lingkungan Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga

Kabupaten Boyolali

No

JABATAN

A

JABATAN STRUKTURAL

NON

PNS

Kepala Dinas Pendidikan Pemuda

PNS

dan

JUMLAH

1

1.

Olahraga

1

2.

Sekretaris

1

1

3.

Kabid TK dan SD

1

1

4.

Kabid SMP, SMA dan SMK

1

1

5.

Kabid Pengembangan Tenaga Teknis

1

1

6.

Kabid PLS, Pemuda dan Olahraga

1

1

Kasubbag

Perencanaan,

Penelitian

dan

1

7.

Pelaporan

1

8.

Kasubbag Umum dan Kepegawaian

1

1

9.

Kasubbag Keuangan

1

1

10.

Kaseksi Kurikulum TK/SD

1

1

11.

kaseksi Sarpras TK/SD

1

1

12.

Kaseksi Mones TK/SD

1

1

13.

Kaseksi Kurikulum SMP/SMA/SMK

1

1

14.

kaseksi Sarpras SMP/SMA/SMK

1

1

15.

Kaseksi Mones SMP/SMA/SMK

1

1

16.

Kaseksi Pengembangan Guru TK / SD

1

1

Kaseksi Pengembangan Guru SMP,SMA dan 17.

SMK

1 1

Kaseksi Pengembangan Tenaga Teknis Non

1

18.

Guru

1

19.

Kaseksi PLS

1

1

20.

Kaseksi Pemuda dan Pramuka

1

1


14

No

JABATAN

21.

Kaseksi Olahraga dan Seni

22.

Kepala UPT Dikdas dan LS Kecamatan

23.

NON

PNS

JUMLAH

PNS 1

1

19

19

Kepala UPT SKB

5

5

24.

Kepala UPT Sarana Prasarana Olahraga

1

1

25.

Kasubbag TU UPT SMA Negeri

15

15

26.

Kasubbag TU UPT SMK Negeri

9

9

27.

Kasubbag TU UPT SMP Negeri

45

45

28.

Kasubbag TU UPT Dikdas dan LS

19

19

29.

Kasubbag TU UPT SKB

5

5

30.

Tenaga Adm. UPT SMA, terdiri atas :

57

206

263

31.

Tenaga Adm. SMK

25

184

209

32.

Tenaga Adm. UPT SMP

277

325

602

33.

Tenaga Administrasi SKB

34.

Tenaga Adm. Dinas Dikpora Kabupaten

35.

Tenaga Adm UPT Dikdas dan LS Kecamatan

36.

Penjaga Malam UPT Sarpras

37.

Kepala Sekolah SMA

17

17

38.

Kepala Sekolah SMK

9

9

39.

Kepala Sekolah SLTP

48

48

40.

Kepala Sekolah SD

581

581

41.

Kepala Sekolah TK

263

263

B

PENGAWAS DAN PENILIK

1.

Pengawas

2.

Penilik

3.

GURU

4.

Guru TK

297

1.191

1.488

5.

Guru SD

4.121

2.640

6.761

6.

Guru SMP

1.660

344

2.004

7.

Guru SMA

593

345

938

8.

Guru SMK

216

356

572

8.925

5.598

14.523

Jumlah

5 67

5 7

391

74 391 -

102

102

57

57 -


15

Berdasarkan jenjang pendidikan karyawan di lingkungan Disdikpora dapat disajikan sebagai berikut : Tabel 2. Jumlah Tenaga Pendidik dan Kependidikan Menurut Latar Belakang Pendidikan (jumlah belum sinkron dengan tabel 1)

No. Jenjang Pendidikan

Jumlah

1.

S2

79

2.

S1/D4

6.969

3.

D3

695

4.

D2

3.744

5.

D1

389

6.

SMA/K ke bawah

1.859

Jumlah

Keterangan

13.735

D. Sistem dan Regulasi Disdikpora Penyelenggaran pendidikan di Kabupaten Boyolali dilaksanakan secara terpadu dengan melibatkan segenap pemangku kepentingan yaitu pemerintah, dunia usaha maupun masyarakat. Pemerintah secara berjenjang telah mengatur dengan berbagai peraturan perundang-undangan dimana di Boyolali menjadi bagian integral yang tidak dapat dipisahkan dari ketentuan peraturan secara nasional yaitu : UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas, UU No. 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, PP Nomor 38 tentang pembagian kewenangan antara pemerintah Pusat dan daerah. Dalam rangka penerapan kebijakan pembangunan pendidikan nasional, Kabupaten Boyolali telah memiliki Peraturan Daerah kabupaten Boyolali No 7 Tahun 2008 tentang Sistem Pendidikan. Sedangkan Dinas Dikpora telah mengembangkan beberapa sistem dan regulasi yang mendorong pada pemenuhan standar nasional pendidikan (SNP) antara lain Surat Keputusan Kepala Dinas Dikpora tentang Mekanisme dan Prosedur perencanaan di lingkungan Dikpora.


16

BAB III GAMBARAN UMUM PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KABUPATEN BOYOLALI

A. Kebijakan Pendidikan Nasional Tuntutan penyelenggaraan pendidikan yang bermutu telah menjadi komitmen bersama, sehingga muncul berbagai terobosan-terobosan untuk mewadahi aspirasi tersebut dalam bentuk peraturan perundangan. Dengan munculnya peraturan perundangan tersebut di satu sisi menciptakan kepastian program pembangunan pendidikan, namun di sisi lain juga meninmbulkan permasalahan-permasalahan bagi penyelenggara pendidikan di pusat maupun di daerah. Sebagai contoh, Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional utamanya dengan adanya ketentuan alokasi anggaran pendidikan minimal 20% selain biaya personal maupun sarana prasarana. Dengan ketentuan ini muncul advokasi dari segenap pihak untuk dapat memenuhi ketentuan ini, namun memperhatikan kondisi di luar pendidikan maka pemenuhan ketentuan ini dilakukan secara bertahap. Hal demikian juga terjadi di Tingkat lebih rendah yaitu Provinsi maupun Kabupaten. Undang-Undang No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen juga mendorong profesionalisme guru dan dosen. Guru dan dosen harus memenuhi standar kompetensi. Memperhatikan keterbatasan kemampuan keuangan negara maka dalam rangka memberikan penghargaan terhadap guru Pemerintah memberikan tunjuangan profesi sesuai dengan kuota untuk masing-masing Kabupaten/Kota. Profesionalisme guru dan tenaga kependidikan lainnya akan mempengaruhi kualitas pendidikan. Semakin profesional guru dan tenaga kependidikan lainnya akan semakin meningkat pula kualitas/mutu pendidikan. Keterbatasan sarana prasarana pendidikan yang dimiliki mempengaruhi kinerja pendidikan baik dari sisi akses, kualitas maupun kompetensi lulusan. Sementara kemampuan keuangan sangat terbatas dalam memenuhui kebutuhan sarana prasarana. Akibatnya kualitas lulusan kurang memiliki daya saing dalam rangka mewujudkan kemandirian. Dalam rangka menjamin mutu pendidikan, pemerintah menyusun Standar Nasional Pendidikan (SNP). SNP adalah kriteria minimal tentang sistem pendidikan di seluruh Indonesia sesuai dengan yang tertera dalam PP No. 19 Tahun 2005, untuk pendidikan formal maupun non formal. SNP berfungsi sebagai dasar dalam perencanaan dan pengawasan pendidikan dalam rangka mewujudkan pendidikan nasional yang bermutu. Sedangkan tujuannya adalah menjamin mutu pendidikan nasional dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat. Untuk penjaminan Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali, Jawa Tengah

17

dan pengendalian mutu pendidikan dilakukan evaluasi akreditasi dan sertifikasi yang meliputi delapan standar yaitu standar isi, standar proses, standar kompetensi lulusan, standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar sarana dan prasarana, standar pengelolaan, standar pembiayaan, dan standar penilaian pendidikan. Akreditasi pendidikan dilakukan oleh lembaga independen melalui proses penilaian terhadap mutu layanan dan proses pendidikan pada program dan/atau satuan pendidikan berdasarkan standar

yang telah ditetapkan. Apabila standar telah dipenuhi maka

status

akreditasi akan diberikan terhadap program dan/atau satuan pendidikan tersebut. Sebagai akuntabilitas publik, akreditasi dilakukan secara objektif, adil, transparan, dan komprehensif dengan menggunakan instrumen dan kriteria yang mengacu pada SNP. Peraturan Pemerintah No. 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan pasal 17 ayat (1) menyatakan bahwa “Kurikulum tingkat satuan pendidikan SD/MI/SDLB, SMP/MTs/SMPLB, SMA/MA/SMALB, SMK/MAK, atau bentuk lain yang sederajat dikembangkan sesuai dengan satuan pendidikan, potensi daerah/karekteristik daerah, sosial budaya masyarakat setempat, dan peserta didik”. Pasal 17 ayat (2) menegaskan bahwa “Sekolah dan komite sekolah, atau madrasah dan komite madrasah mengembangkan kurikulum tingkat satuan pendidikan dan silabusnya berdasarkan kerangka dasar kurikulum dan standar kompetensi lulusan, di bawah supervisi dinas Pendidikan kabupaten bertanggungjawab di bidang pendidikan untuk SD, SMP, SMA, dan SMK. Satuan pendidikan dan komite sekolah diberikan kewenangan untuk menyusun sendiri kurikulum dan hal ini merupakan perwujudan dari kebijakan otonomi manajemen pendidikan dalam rangka school based management. Namun demikian, penyusunan KTSP bukan bebas tanpa batas, melainkan harus mengacu pada kerangka dasar kurikulum dan standar kompetensi lulusan. Hal ini mencerminkan kesatuan dalam kebijakan, keragaman dalam pelaksanaan. KTSP disusun dengan mengacu pada kerangka dasar kurikulum dan standar kompetensi lulusan dikembangkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan ditetapkan oleh Menteri Pendidikan Nasional. Kerangka dasar kurikulum dimuat dalam Standar Isi, yang ditetapkan dengan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 22 Tahun 2006, sedangkan Standar Kompetensi Lulusan ditetapkan dengan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 23 Tahun 2006. Pelaksanaan dari Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan pada satuan pendidikan dasar dan menengah ditetapkan dengan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 24 tahun 2006. Dalam rangka menjamin tingkat layanan pendidikan, pemerintah menyusun Peraturan Pemerintah RI No. 65 Tahun 2005 tentang pedoman dan penerapan Standar Pelayanan Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali, Jawa Tengah

18

Minimal (SPM). SPM adalah ketentuan tentang jenis dan mutu pelayanan dasar yang merupakan urusan wajib daerah yang berhak diperoleh setiap warga secara minimal. Sedangkan SPM pendidikan sesuai dengan Kepmendiknas No. 129a/U/2004 adalah tolok ukur kinerja pelayanan pendidikan yang diselenggarakan daerah. Dengan demikian SPM pendidikan yang telah ditetapkan Mendiknas harus dipakai acuan bagi pemerintah kabupaten/kota (termasuk pemerintah provinsi) dalam menyelenggarakan pendidikan bagi masyarakat/publik di daerah. SPM bidang pendidikan yang ditetapkan dengan Kepmendiknas No.129a/U/2004 sedang dalam proses penyempurnaan untuk diselaraskan dengan PP No. 65 Tahun 2005, karena SPM pendidikan ini sangat diperlukan untuk menjamin terwujudnya mutu pendidikan yang diselenggarakan pemerintah daerah. Untuk mewujudkan SPM ini, Pemerintahan Daerah menyusun rencana pencapaian SPM yang memuat target tahunan pencapaian SPM dengan mengacu pada batas waktu pencapaian SPM sesuai dengan Peraturan Menteri. Rencana pencapaian SPM tersebut dituangkan dalam Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah (RPJMD) dan Rencana Strategi Satuan Kerja Perangkat Daerah (Renstra SKPD). Berbagai kebijakan telah ditempuh oleh pemerintah untuk menjamin layanan pendidikan yang bermutu. Untuk meningkatan akses dan mutu pendidikan serta menjamin terpenuhinya hak warga negara atas pendidikan, pemerintah berusaha memperbanyak dan meningkatkan kualitas berbagai sarana fisik pendidikan antara lain pembangunan perpustakaan dan laboratorium. Peningkatan relevansi pendidikan merupakan kebijakan yang ditujukan agar keluaran pendidikan dapat lebih berorientasi kepada pemenuhan dunia kerja serta kebutuhan dunia usaha dan industri. Oleh sebab itu, relevansi proses pendidikan formal dan nonformal perlu diarahkan agar peserta didik baik ditingkat pendidikan menengah terutama kejuruan maupun di tingkat pendidikan tinggi dapat lebih siap memasuki dunia kerja. Peningkatan relevansi pendidikan ditempuh melalui: (a) Penyesuaian rasio jumlah murid SMK dibanding SMA; (b) Peningkatan APK PT vokasi (D2/D3/D4/politeknik); (c) Peningkatan persentase jumlah mahasiswa profesi terhadap jumlah lulusan S1/DIV; (d) Peningkatan persentase peserta kursus para profesi yang berorientasi kecakapan hidup terhadap lulusan SMP/MTs dan sederajat serta SMA/SMK/MA dan sederajat yang tidak melanjutkan; dan e) Peningkatan jumlah sertifikat kompetensi yang diterbitkan pada jenjang pendidikan menengah, jenjang pendidikan tinggi dan jalur pendidikan nonformal serta pendidikan luar biasa dengan mengembangkan kegiatan sertifikasi keterampilan khusus.


19

Dengan memperhatikan kondisi tersebut di atas, maka untuk lima tahun ke depan perlu dilakukan: a) penelitian dan pengembangan model-model KTSP sesuai dengan karakteristik lingkungan satuan pendidikan, seperti untuk pendidikan di daerah pedesaan, perkotaan, penggunungan, pantai, dsb; b) sosialisasi konsep dan model-model KTSP kepada para pengambil kebijakan baik di tingkat pusat, provinsi, kabupaten/kota maupun satuan pendidikan; c) pelatihan tentang penyusunan KTSP kepada para pelaksana pendidikan di lapangan, baik di tingkat pusat, provinsi, kabupaten/kota maupun satuan pendidikan; dan d) advokasi dan pembinaan dalam pengembangan KTSP. Penyelenggara pendidikan berbasis masyarakat mengembangkan dan melaksanakan kurikulum dan evaluasi pendidikan, serta manajemen dan pendanaannya sesuai dengan standar nasional pendidikan. Dana penyelenggaraan pendidikan berbasis masyarakat dapat bersumber dari penyelenggara, masyarakat, Pemerintah, pemerintah daerah dan/atau sumber lain yang tidak bertentangan dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku. Lembaga pendidikan berbasis masyarakat dapat memperoleh bantuan teknis, subsidi dana, dan sumber daya lain secara adil dan merata dari Pemerintah dan/atau pemerintah daerah. Masyarakat berperan dalam peningkatan mutu pelayanan pendidikan yang meliputi perencanaan, pengawasan, dan evaluasi program pendidikan melalui dewan pendidikan dan komite sekolah/madrasah. Dewan pendidikan sebagai lembaga mandiri dibentuk dan berperan dalam peningkatan mutu pelayanan pendidikan dengan memberikan pertimbangan, arahan dan dukungan tenaga, sarana dan prasarana, serta pengawasan pendidikan pada tingkat nasional, provinsi,

dan kabupaten/kota

yang

tidak

mempunyai

hubungan

hirarkis.

Komite

sekolah/madrasah, sebagai lembaga mandiri, dibentuk dan berperan dalam peningkatan mutu pelayanan dengan memberikan pertimbangan, arahan dan dukungan tenaga, sarana dan prasarana, serta pengawasan pendidikan pada tingkat satuan pendidikan. Dalam rangka peningkatan daya saing pendidikan, pasal 50 ayat (3) UU No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional mengamanatkan bahwa pemerintah dan/atau pemerintah daerah menyelenggarakan sekurang-kurangnya satu satuan pendidikan pada semua jenjang pendidikan untuk dikembangkan menjadi satuan pendidikan bertaraf internasional. Sedangkan ayat (5) mengamantkan bahwa Pemerintah Kabuaten/Kota mengelola pedidikan dasar dan menengah, serta satuan pendidikan yang berbasis keunggulan lokal.

B. Kerangka Dasar Implementasi Seluruh dasar pelaksanaan pembangunan pendidikan yang telah ditetapkan tidak terlepas dari kerangka reformasi dan kebijakan terobosan bidang pendidikan yang diawali Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali, Jawa Tengah

20

pada tahun 2005. Kebijakan terobosan tersebut antara lain berkaitan dengan pelaksanaan otonomi satuan pendidikan, kurikulum berbasis kompetensi (KBK), pembelajaran berpusat pada peserta didik, pembelajaran kontekstual, kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP), dan peningkatan partisipasi masyarakat di bidang pendidikan.

1. Otonomi Satuan Pendidikan Kebijakan otonomi satuan pendidikian merupakan strategi demokratisasi dalam pengelolaan pendidikan yang menekankan pada desentralisasi otoritas kepada unit penyelenggara pada tingkat yang dekat dengan peserta didik, yaitu subjek pendidikan yang harus dilayani secara efektif dan efisien. Berbeda dengan kebijakan pengelolaan pendidikan secara sentralistik dimana otoritas satuan pendidikan bersumber dari satu otoritas tertinggi berupa delegasi kewenangan, sumber otoritas pengelolaan berbasis otonomi satuan pendidikan adalah kewenangan atributif yang dimiliki oleh satuan pendidikan sebagai badan hukum. Otoritas pengelolaan berbasis delegasi kewenangan dapat ditarik kembali oleh pemberi kewenangan (yaitu pemerintah untuk sekolah negeri), sedangkan kewenangan atributif dimiliki oleh satuan pendidikan merupakan kewenangan asli yang ditetapkan oleh undang-undang, seperti kewenangan otonomi pada badan hukum pendidikan. Oleh karena itu otonomi satuan pendidikan selain sebagai bentuk demokratisasi pengelolaan pendidikan, juga merupakan jaminan bagi satuan pendidikan untuk mengelola organisasi pendidikannya secara mandiri. Dalam konteks sistem pendidikan nasional sebagaimana ditetapkan dalam UU Sisdiknas, kebijakan otonomi satuan pendidikan dinyatakan dalam bentuk pelaksanaan manajemen berbasis sekolah/madrasah dan otonomi perguruan tinggi. Pemerintah bertanggung jawab mengelola sistem pendidikan nasional, pemerintah daerah provinsi melakukan koordinasi atas penyelengaraan pendidikan lintas daerah kabupaten/kota, sedangkan pemerintah kabupaten/kota mengelola pendidikan dasar dan menengah. Renstra 2011-2015 merupakan upaya untuk memperkuat implementasi otonomi pendidikan pada satuan pendidikan dasar, pendidikan menengah, dan pendidikan luar sekolah serta pemuda dan olahraga. Salah satu wujud dari otonomi pendidikan pada satuan pendidikan dasar dan menengah adalah diterapkannya konsep dan kebijakan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) atau madrasah (school-based management). Dalam UU Sisdiknas No. 20 Tahun 2003 pasal 51 ayat 1 dinyatakan bahwa “pengelolaan satuan pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah dilaksanakan berdasarkan standar pelayanan minimal dengan prinsip Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali, Jawa Tengah

21

manajemen berbasis sekolah”. Penerapan manajemen berbasis sekolah atau madrasah merupakan kebijakan baru dengan maksud memberikan otonomi yang lebih besar kepada sekolah dan madrasah untuk menggali potensi dan kekuatan yang ada, kemudian mengembangkan dan memanfaatkannya untuk meningkatkan mutu pendidikan. Hasil pendidikan yang bermutu ditentukan oleh proses pendidikan yang bermutu. Proses pendidikan yang bermutu dipengaruhi oleh kualitas sumber daya pendidikan yang mencakup pendidik dan tenaga kependidikan (guru, kepala sekolah, dan staf administrasi), sarana dan prasarana pendidikan (termasuk media dan sumber belajar), biaya, dan MBS. Peran kepala sekolah dan komite sekolah dalam mewujudkan otonomi satuan pendidikan di jenjang pendidikan dasar dan menengah sangat signifikan. Kepala sekolah berperan sebagai edukator (pendidik) manajer (pengelola), administrator (ketatausahaan), supervisor (pengawas), leader (pemimpin-pengayom), innovator (pembaharu) merencanakan,

dan

motivator

(pendorong).

mengorganisasikan,

Sebagai

manajer

mengimplementasikan

dan

kepala

sekolah

mengendalikan

pelaksanaan pelbagai program sekolah. Sedangkan komite sekolah atau madrasah berperan sebagai partner dari kepala sekolah atau madrasah sebagai wujud dari kepedulian dan partisipasi masyarakat untuk membantu kepala sekolah/madrasah baik dalam tahap perencanaan, pelaksanaan maupun program-program pendidikan.

2. Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) Kurikulum berbasis kompetensi merupakan konsep penyusunan kurikulum pendidikan dalam upaya untuk mendidik peserta didik agar mampu bertindak dan berperilaku berdasarkan standar kemampuan yang ditetapkan. Oleh karena itu, dalam penyusunan KBK perlu ditetapkan dua hal yaitu: (i) jenis dan jumlah kompetensi yang akan diajarkan dan harus dikuasai oleh peserta didik; dan (ii) standar kelulusan dari setiap kompetensi. Pengembangan KBK dilakukan untuk mewujudkan kegiatan pembelajaran yang efektif dan efisien sesuai dengan karakteristik dan persyaratan standar “kelulusan” dari masing-masing kompetensi yang dipersyaratkan pada setiap jenjang pendidikan. Pendekatan KBK merupakan proses penyusunan kurikulum yang efektif dan efisien karena

kegiatan pembelajaran akan dilaksanakan sesuai persyaratan

jumlah, jenis, dan standar kompetensi yang dipersyaratkan untuk menyelesaikan satu Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali, Jawa Tengah 22

jenjang pendidikan. Jadi tidak lebih dan tidak kurang dari persyaratan tersebut. Suatu mata pelajaran diajarkan pada satu tingkat dan jenjang pendidikan, hanya dan sematamata karena persyaratan kompetensi yang diperlukan agar peserta didik dapat bertindak dan berperilaku sesuai standar yang telah ditetapkan. Penggunaan konsep kompetensi dalam kurikulum adalah sebagai suatu pendekatan untuk meningkatkan kinerja sekolah dalam pemberdayaan peserta didik. Dengan penerapan KBK diharapkan menjadi stimulan bagi para penyelenggara pendidikan untuk meningkatkan mutu pendidikan, khususnya kepala sekolah dan guru, melalui peningkatan pembelajaran yang memberdayakan potensi peserta didik.

3. Pembelajaran yang Berpusat pada Peserta Didik Perkembangan teori belajar berdasarkan riset selama hampir 100 tahun secara bertahap mengubah paradigma tentang bagaimana seharusnya guru mengajar dan siswa belajar. Temuan teori yang dewasa ini amat populer dan berdampak luas pada skala internasional adalah teori belajar konstruktivisme. Konstruktivisme memantapkan teori–teori belajar sebelumnya dan memberikan pencerahan bagi peralihan dari konsep belajar yang berpusat kepada guru (teacher-centered learning) ke arah konsep belajar yang berpusat kepada siswa (student-centered learning). Orientasi yang berpusat kepada siswa pada akhirnya diwujudkan dalam pendekatan belajar aktif (active learning approach). Gagasan

pokok

paradigma

belajar

aktif

berlandaskan

pada

teori

konstruktivisme dan inti teori konstruktivisme adalah mengkonstruksi makna mengenai pentingnya latar belakang dan budaya siswa untuk diintegrasikan ke dalam pelaksanaan kurikulum dan tanggung jawab belajar terutama diemban oleh siswa. Guru harus beralih dari peran sebagai instruktur (pengajar) kepada peran sebagai fasilitator yang memotivasi siswa untuk belajar. Pola mengajar duduk, dengar, catat dan hafal tak dapat dipertahankan, harus diganti dengan kegiatan belajar yang aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan. Proses belajar mengajar adalah wujud interaksi dinamis antara tugas guru dan siswa dan kerjasama antar siswa. Proses belajar mengajar hendaknya diintegrasikan ke dalam konteks lingkungan siswa, sosial dan budaya siswa serta dunia kerja. Pengetahuan harus ditemukan sebagai suatu keseluruhan yang terintegrasi, pengalaman belajar harus terbuka dan cukup bebas guna memungkinkan siswa menemukan, menikmati, berinteraksi dan mencapai versi kebenaran sendiri yang diverifikasi secara sosial. Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali, Jawa Tengah

23

4. Pembelajaran Kontekstual Pengertian

Pembelajaran

Kontekstual

(Contextual

Teaching

and

Learning/CTL) adalah: a) merupakan suatu proses pendidikan yang holistik dan bertujuan memotivasi siswa untuk memahami makna materi pelajaran yang dipelajarinya dengan mengaitkan materi tersebut dengan konteks kehidupan mereka sehari-hari (konteks pribadi, sosial, dan kultural) sehingga siswa memiliki pengetahuan/ keterampilan yang secara fleksibel dapat diterapkan (ditransfer) dari satu permasalahan/konteks ke permasalahan/konteks lainnya; b) merupakan konsep belajar yang membantu guru mengaitkan antara materi yang diajarkannya dengan situasi dunia nyata dan mendorong pembelajar membuat hubungan antara materi yang diajarkannya dengan penerapannya dalam kehidupan mereka sebagai anggota keluarga dan masyarakat. Hakekat pembelajaran kontekstual adalah konsep belajar yang menerapkan tujuh

komponen

utama

pembelajaran

efektif,

yakni:

1)

konstruktivisme

(constructivism), yaitu membangun pemahaman mereka sendiri dari pengalaman baru berdasar pada pengetahuan awal dan pembelajaran harus dikemas menjadi proses “mengkonstruksi” bukan menerima pengetahuan; 2) bertanya (questioning), yaitu kegiatan guru untuk mendorong, membimbing dan menilai kemampuan berpikir siswa dan bagi siswa yang merupakan bagian penting dalam pembelajaran yang berbasis inquiry; 3) menemukan, yaitu proses perpindahan dari pengamatan menjadi pemahaman dan siswa belajar menggunakan keterampilan berpikir kritis; 4) masyarakat belajar (learning community), yaitu sekelompok orang yang terikat dalam kegiatan belajar, bekerjasama dengan orang lain lebih baik daripada belajar sendiri, tukar pengalaman dan berbagi ide; 5) pemodelan (modeling), yaitu proses penampilan suatu contoh agar orang lain berpikir, bekerja dan belajar dan mengerjakan apa yang guru inginkan agar siswa mengerjakannya; 6) refleksi (reflection), yaitu cara berpikir tentang apa yang telah kita pelajari, mencatat apa yang telah kita pelajari, membuat jurnal, karya seni serta diskusi kelompok; 7) penilaian otentik (authentic assessment), yaitu mengukur pengetahuan dan keterampilan siswa, penilaian produk (kinerja) dan tugas-tugas yang relevan dan kontekstual. 5. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Kebijakan Departemen Pendidikan Nasional tentang pemberlakukan KTSP merupakan tuntutan pelaksanaan pembaharuan pendidikan yang diamanatkan oleh UU Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali, Jawa Tengah

24

No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Berdasarkan kajian konseptual, pemberlakuan KTSP didasarkan pada pilihan berbagai model yang ditinjau dari model kurikulum, merupakan penerapan model kurikulum berbasis kompetensi (KBK) yang didasarkan pada teori konstruksi dan pembelajaran kontekstual. Jika ditinjau dari model pengelolaan, pengembangan kurikulum merupakan penerapan model pengelolaan otonomi dalam pengembangan kurikulum oleh satuan pendidikan. Berdasarkan kajian kondisi empiris, pemberlakuan KTSP merupakan jawaban terhadap permasalahan pendidikan di lapangan berupa keberagaman budaya dan suku bangsa, potensi dan karakteristik peserta didik, ragam kualitas pendidikan di tiap daerah, globalisasi, kompetensi sumber daya manusia, manajemen berbasis sekolah, relevansi pendidikan, dan inovasi pendidikan. Dengan memperhatikan kondisi tersebut di atas, maka untuk lima tahun ke depan perlu dilakukan: a) penelitian dan pengembangan model-model KTSP sesuai dengan karakteristik lingkungan satuan pendidikan, seperti untuk pendidikan di daerah pedesaan, perkotaan, penggunungan, pantai, dsb; b) sosialisasi konsep dan modelmodel KTSP kepada para pengambil kebijakan baik di tingkat pusat, provinsi, kabupaten/kota maupun satuan pendidikan; c) pelatihan tentang penyusunan KTSP kepada para pelaksana pendidikan di lapangan, baik di tingkat pusat, provinsi, kabupaten/kota maupun satuan pendidikan; dan d) advokasi dan pembinaan dalam pengembangan KTSP.

6. Partisipasi Masyarakat di Bidang Pendidikan UU Sisdiknas merumuskan peran serta masyarakat dalam pendidikan meliputi peran serta perseorangan, kelompok, keluarga, organisasi profesi, pengusaha, dan organisasi kemasyarakatan dalam penyelenggaraan dan pengendalian mutu pelayanan pendidikan. Masyarakat dapat berperan serta sebagai sumber, pelaksana, dan pengguna hasil pendidikan. Masyarakat berhak menyelenggarakan pendidikan berbasis masyarakat pada pendidikan formal dan nonformal sesuai dengan kekhasan agama, lingkungan sosial, dan budaya untuk kepentingan masyarakat. Penyelenggara

pendidikan

berbasis

masyarakat

mengembangkan

dan

melaksanakan kurikulum dan evaluasi pendidikan, serta manajemen dan pendanaannya sesuai dengan standar nasional pendidikan. Dana penyelenggaraan pendidikan berbasis masyarakat dapat bersumber dari penyelenggara, masyarakat, Pemerintah, pemerintah Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali, Jawa Tengah 25

daerah dan/atau sumber lain yang tidak bertentangan dengan peraturan perundangundangan yang berlaku. Lembaga pendidikan berbasis masyarakat dapat memperoleh bantuan teknis, subsidi dana, dan sumber daya lain secara adil dan merata dari Pemerintah dan/atau pemerintah daerah. Masyarakat berperan dalam peningkatan mutu pelayanan pendidikan yang meliputi perencanaan, pengawasan, dan evaluasi program pendidikan melalui dewan pendidikan dan komite sekolah/madrasah. Dewan pendidikan sebagai lembaga mandiri dibentuk dan berperan dalam peningkatan mutu pelayanan pendidikan dengan memberikan pertimbangan, arahan dan dukungan tenaga, sarana dan prasarana, serta pengawasan pendidikan pada tingkat nasional, provinsi, dan kabupaten/kota yang tidak mempunyai hubungan hirarkis. Komite sekolah/madrasah, sebagai lembaga mandiri, dibentuk dan berperan dalam peningkatan mutu pelayanan dengan memberikan pertimbangan, arahan dan dukungan tenaga, sarana dan prasarana, serta pengawasan pendidikan pada tingkat satuan pendidikan. C. Perencanaan Pendidikan (Pusat, Provinsi, Kabupaten) Perencanan Pendidikan Nasional dapat diuraikan sebagai berikut : Visi Pendidikan Nasional menurut UU No. 20/2003 tentang Sisdiknas adalah: Terwujudnya sistem pendidikan sebagai pranata sosial yang kuat dan berwibawa untuk memberdayakan semua warga negara Indonesia berkembang menjadi manusia yang berkualitas sehingga mampu dan proaktif menjawab tantangan zaman yang selalu berubah. Visi departemen Pendidikan Nasional yang tercantum dalam Renstra Depdiknas tahun 20042009 adalah sebagai berikut: ‘Mewujudkan pendidikan yang mampu membangun Insan Indonesia Cerdas Komprehensif dan Kompetitif, yang berkeadilan, bermutu, dan relevan dengan kebutuhan masyarakat lokal dan global’. Visi ini kemudian dirangkum dalam kalimat: “INSAN INDONESIA CERDAS DAN KOMPETITIF (Insan Kamil / Insan Paripurna)”

Dalam rangka mewujudkan visi Depdiknas mengembangkan tata nilai baik masukan, proses maupun keluaran. Adapun tata nilai yang dikembangkan adalah sebagai berikut : Nilai-nilai masukan (input values), yakni nilai-nilai yang dibutuhkan dalam diri setiap pegawai Depdiknas dalam rangka mencapai keunggulan, yang meliputi: n

Amanah Memiliki integritas, bersikap jujur dan mampu mengemban kepercayaan.


26

n

Profesional Memiliki pengetahuan dan kemampuan yang memadai serta memahami bagaimana mengimplementasikannya.

n

Antusias dan bermotivasi tinggi Menunjukkan rasa ingin tahu, semangat berdedikasi serta berorientasi pada hasil.

n

Bertanggung jawab dan mandiri Memahami resiko pekerjaan dan berkomitmen untuk mempertanggung-jawabkan hasil kerjanya serta tidak tergantung kepada pihak lain.

n

Kreatif Memiliki pola pikir, cara pandang, dan pendekatan yang variatif terhadap setiap permasalahan.

n

Disiplin Taat kepada tata tertib dan aturan yang ada serta mampu mengajak orang lain untuk bersikap yang sama.

n

Peduli dan menghargai orang lain Menyadari dan mau memahami serta memperhatikan kebutuhan dan kepentingan pihak lain.

n

Pembelajar sepanjang hayat Berkeinginan dan berusaha untuk selalu menambah dan memperluas wawasan, pengetahuan dan pengalaman serta mampu mengambil hikmah dan mejadikan pelajaran atas setiap kejadian.

Nilai-nilai proses (process values), yakni nilai-nilai yang harus diperhatikan dalam bekerja di Depdiknas, dalam rangka mencapai dan mempertahankan kondisi yang diinginkan, yang meliputi: 1. Visioner dan berwawasan Bekerja berlandaskan pengetahuan dan informasi yang luas serta wawasan yang jauh ke depan. 3. Menjadi teladan Berinisiatif untuk memulai dari diri sendiri untuk melakukan hal-hal baik sehingga menjadi contoh bagi pihak lain. 4. Memotivasi (motivating) Memberikan dorongan dan semangat bagi pihak lain untuk berusaha mencapai tujuan bersama. 5. Mengilhami (inspiring) Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali, Jawa Tengah

27

Memberikan inspirasi dan memberikan dorongan agar pihak lain tergerak untuk menghasilkan karya terbaiknya. 6. Memberdayakan (empowering) Memberikan kesempatan dan mengoptimalkan daya usaha pihak lain sesuai kemampuannya. 7. Membudayakan (culture-forming) Menjadi motor dan penggerak dalam pengembangan masyarakat menuju kondisi yang lebih berbudaya. 8. Taat azas Mematuhi tata tertib, prosedur kerja, dan peraturan perundangan. 9. Koordinatif dan bersinergi dalam kerangka kerja tim Bekerja bersama berdasarkan komitmen, kepercayaan, keterbukaan, saling menghargai, dan partisipasi aktif bagi kepentingan Depdiknas. 10. Akuntabel Bekerja secara terukur dengan prinsip yang standar serta memberikan hasil kerja yang dapat dipertanggungjawabkan.

Nilai-nilai keluaran (output values), yakni nilai-nilai yang diperhatikan oleh para stakeholders, yang meliputi: 1. Produktif (effektif dan efisien) Memberikan hasil kerja yang baik dalam jumlah yang optimal melalui pelaksanaan kerja yang efektif dan efisien. 2. Gandrung mutu tinggi (service excellence) Menghasilkan dan memberikan hanya yang terbaik. 3. Dapat dipercaya (andal) Mampu mengemban kepercayaan dan memberikan bukti berupa hasil kerja dalam usaha pencapaian visi dan misi Depdiknas. 4. Responsif dan aspiratif Peka dan mampu dengan segera menindaklanjuti tuntutan yang selalu berubah. 5. Antisipatif dan inovatif Mampu memprediksi dan tanggap terhadap perubahan yang akan terjadi, serta menghasilkan gagasan dan pengembangan baru. 6. Demokratis, berkeadilan, dan inklusif Terbuka atas kritik dan masukan serta mampu bersikap adil dan merata. Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali, Jawa Tengah

28

7. Pembelajar sepanjang hayat Berkeinginan dan berusaha untuk selalu menambah dan memperluas wawasan, pengtahuan dan pengalaman.

Adapan misi Depdiknas dirumusakan sebagai berikut: 1) Mengupayakan perluasan dan pemerataan kesempatan memperoleh pendidikan yang bermutu bagi seluruh rakyat Indonesia; 2) Membantu dan memfasilitasi pengembangan potensi anak bangsa secara utuh sejak usia dini sampai akhir hayat dalam rangka mewujudkan masyarakat belajar; 3) Meningkatkan kesiapan masukan dan kualitas proses pendidikan untuk mengoptimalkan pembentukan kepribadian yang bermoral; 4) Meningkatkan profesionalisme dan akuntabilitas lembaga pendidikan sebagai pusat pembudayaan ilmu pengetahuan, keterampilan, pengalaman, sikap, dan nilai berdasarkan standar nasional dan global; 5) Memberdayakan peran serta masyarakat dalam penyelenggaraan pendidikan berdasarkan prinsip otonomi dalam konteks Negara Kesatuan RI.

Dalam rangka mewujudkan pendidikan bermutu, akuntabel, murah, merata, dan terjangkau

oleh

rakyat

banyak

maka

Departemen

Pendidikan

Nasional

mengembangkan 3 (tiga) kebijakan yaitu : 1. Perluasan dan Pemerataan Akses Pendidikan; 2. Peningkatan Mutu, Relevansi, dan Daya Saing Pendidikan; 3. Penguatan Tata Kelola, Akuntabilitas, dan Pencitraan Publik Pendidikan,

Pemerintah Provinsi Jawa Tengah dalam rangka mengembangkan dunia pendidikan di Jawa Tengah Menitik berat pada peningkatan peran Pemprov dalam memfasilitasi Pemberintah Kab/Kota yang diarahkan pada: 1. Pemantapan dan peningkatan kualitas pelayanan pendidikan. 2. Peningkatan kualitas lulusan menghadapi kompetisi global. 3. Peningkatan mutu dan relevansi pendidikan dengan dunia usaha/industri. 4. Peningkatan kompetensi dan profesionalisme guru 5. Pemberdayaan lembaga penyelenggara pendidikan. 6. Pemberdayaan lembaga penyelenggaraan pendidikan 7. Peningkatan akuntabilitas dan transparansi pendidikan dalam kerangka desentralisasi Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali, Jawa Tengah

29

Untuk mewujudkan arah kebijakan tersebut maka kebijakan yang dikembangkan adalah : 1. Perluasan dan pemerataan pendidikan bagi seluruh lapisan masyarakat 2. Peningkatan mutu dan relevansi pendidikan dengan dunia kerja 3. Peningkatan profesionalisme tenaga pendidik dan kependidikan 4. Pemberdayaan lembaga pendidikan formal dan non formal 5. Akuntabilitas dan efisiensi penyelenggaraan pendidikan

D. Gambaran Umum Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali 1. Kondisi Geografis dan Demografis Kabupaten Boyolali Kabupaten Boyolali merupakan salah satu dari 35 Kabupaten/Kota di Provinsi Jawa Tengah yang membujur pada posisi 110'22' hingga 110'50' bujur timur dan 7'1 hingga 7'7' lintang selatan dengan batas-batas wilayah: - Sebelah Utara

: Kabupaten Semarang dan Kabupaten Grobogan;

- Sebelah Timur

: Kabupaten Sragen, Kabupaten Karanganyar, kabupaten Sukoharjo dan Kota Surakarta;

- Sebelah Selatan

: Klaten dan Kabupaten Sleman;

- Sebelah Barat

: Kabupaten Magelang dan Kabupaten Semarang

Gambar 1. Peta Kabupaten Boyolali dan Jawa Tengah

Kabupaten Boyolali terdiri atas 19 Kecamatan dan 267 desa/kelurahan dengan luas wilayah 1.015,101 km² dan kepadatan penduduk sekitar 925 jiwa/ km². Secara topografi Kabupaten Boyolali terdiri atas wilayah pegunungan di bagian barat dengan dua gunung yaitu merapi dan merbabu dengan ketinggian rata-rata 1.600 meter di atas Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali, Jawa Tengah

30

permukaan laut dan wilayah persawahan di bagian timar dan selatan. Pertanian dan peternakan merupakan urat nadi perekonomian kabupaten Boyolali yang menyumbang sekitar 60% perekonomian kabupaten. 2. Penduduk dan Anak Usia Sekolah (AUS) Jumlah penduduk kabupaten Boyolali pada tahun 2008 adalah 1,073,631 jiwa yang terdiri atas 540,293 laki-laki dan 533,338 perempuan, Tabel 1 menunjukkan distribusi jumlah penduduk menurut kelompok usia sekolah per kecamatan di Kabupaten Boyolali. Tabel 3 Jumlah anak usia sekolah (AUS) per kecamatan (dalam jiwa) No

Kecamatan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Ampel Andong Banyudono Boyolali Cepogo Juwangi Karanggede Kemusu Klego Mojosongo Musuk Ngemplak Nogosari

14 15 16 17 18 19

Sambi Sawit Selo Simo Teras Wonosegoro Total

AUS (1-6 Tahun) 6.003 4.607 3.911 5.184 5.052 2.573 3.468 3.325 3.450 4.073 4.414 7.517 5.401 3.077 2.316 2.512 2.794 3.496 6.042 79.215

AUS (7-12 Tahun) 7.410 6.620 4.869 6.324 5.596 3.765 4.405 4.979 4.909 5.516 6.497 7.538 6.573 5.261 3.571 2.893 4.681 4.858 5.828 102.093

AUS (13-15 Tahun) 3.589 3.204 2.353 3.058 2.710 1.823 2.134 2.411 2.376 2.672 3.143 3.646 3.178 2.548 1.731 1.402 2.264 2.351 2.822 49.415

AUS (16-18 Tahun) 3.028 2.701 1.989 2.578 2.283 1.535 1.803 2.031 2.004 2.251 2.657 3.072 2.682 2.146 1.457 1.182 1.912 1.980 2.378 41.669

Sumber : Badan Pusat Statistik, 2007.

Tabel 3 menunjukkan bahwa jumlah anak usia (AUS) 7-12 tahun pada tahun 2007 lebih banyak dibandingkan dengan AUS 1-6 tahun. Ini berarti bahwa proyeksi jumlah peserta didik SD/MI dalam 6 tahun akan berkuruang sebesar 22.878 anak. Penurunan terbesar terjadi di kecamatan Sambi, Musuk, dan Andong. Sebaliknya, AUS 13-15 tahun lebih sedikit dibandingkan dengan separuh dari AUS 7-12 tahun, sehingga proyeksi jumlah peserta didik SMP/MTs dalam 3 tahun ke depan akan mengalami peningkatan sebesar 1.632 anak. Demikan pula AUS 16-18 tahun lebih sedikit dibanding dengan AUS 13-15 tahun. Proyeksi kenaikan jumlah peserta didik SMP/MTs terutama akan terjadi di kecamatan Ngemplak, Ampel dan Nogosari. Potensi kenaikan peserta didik SMA/MA/SMK pada 3 tahun mendatang sebesar Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali, Jawa Tengah

31

7.746 anak. Proyeksi kenaikan peserta didik SMA/MA/SMK dalam 3 tahun mendatan terjadi di kecamatan Ngemplak, Ampel dan Andong. Perencanaan tentang kebutuhan sarana dan prasarana untuk melayani kenaikan peserta didik di tingkat SMP/MTs dan SMA/MA/SMK sangat penting untuk menjamin ketersediaan layanan pendidikan di Kabupaten Boyolali. 3. Angka Kemiskinan Tabel 4 menunjukkan distribusi angka kemiskinan kabupaten Boyolali, setengah jumlah desa atau 136 desa dari 267 desa memiliki angka kemiskinan antara 30-50%, sementara sepertiga lainnya (90 desa) memilki angka kemiskinan antara 10-30%, dan 15 % lainnya (40 desa) memiliki angka kemiskinan lebih dari 50% serta hanya 0,4 % (1 desa) memiliki angka kemiskinan di bawah 10%. Angka kemiskinan yang tinggi dapat menjadi hambatan partisipasi pendidikan. Tabel 4 Distribusi Angka Kemiskinan menurut desa/kelurahan tahun 2007 No

Indeks Kemiskinan (%) > 70 50-70 30-50 10-30 < 10 Total

Jumlah Desa

Persen (%) 5 35 136 90 1 267

1,9 13,1 50,9 33,7 0,4

100

4. Kondisi Pendidikan Pembangunan pendidikan di Kabupaten Boyolali merupakan proses panjang untuk meningkatkan daya saing masyarakat Kabupaten Boyolali khususnya dan Bangsa Indonesia pada umumnya. Berbagai kebijakan terobosan program dan kegiatan yang telah dilaksanakan sampai dengan tahun 2008 memberikan hasil yang baik. Revisi Renstra Dinas Pendidikan kabupaten Boyolali tahun 2010 dan Indikasi Renstra 2011 – 2015 disusun berdasarkan keadaan dan tantangan nyata pendidikan di kabupaten Kabupaten agar sasaran enam tahun mendatang lebih realsitis dan dapat tercapai melalui prinsip-prinsip pengelolaan pendidikan yang efisien, efektif, transparan dan akuntabel. Analisis kondisi pendidikan Kabupaten Boyolali disusun berdasarkan data berbasis sekolah. Analisis ini memungkinkan dinas untuk menyusun program dan sasaran yang realistis berdasarkan kebutuhan sekolah/madrasah pada wilayah masing-masing kecamatan. Analisis disusun menurut pilar kebijakan pendidikan nasional, yaitu: 1. Pemerataan dan perluasan akses pendidikan 2. Peningkatan mutu, relevansi, dan daya saing keluaran pendidikan dan Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali, Jawa Tengah

32

3. Peningkatan tata kelola, akuntabilitas, dan pencitraan publik.

Untuk mendukung analisis ini, Dinas Pendidikan Kabupaten Boyolali memanfaatkan perangkat lunak pengolahan data pendidikan berbasis sekolah/madrasah, District Planning Information Support System (DPISS) atau Sistem Informasi Perencanaan Pendidikan (SIPPK) yang dikemabngkan oleh Decentralized Basic Education 1- United States Agency for International Development (DBE 1-USAID). Disamping itu, perencanaan ini juga disusun berdasarkan data lain yang selama dikumpulkan dinas pendidikan untuk merumuskan tujuan, sasaran, kebijakan dan program/kegiatan pada bidang pendidikan luar sekolah dan peningkatan mutu pendidik dan tenaga kependidikan.

a. Perluasan Akses dan Pemerataan Pendidikan Perluasan akses pendidikan merupakan pilar kebijakan yang diarahkan untuk memperluas daya tampung satuan pendidikan dengan tujuan akhir agar semua warga negara mempunyai kesempatan yang sama dalam mendapatkan layanan pendidikan. Selama kurun waktu 2006-2009 telah dilaksanakan sejumlah program perluasan akses pendidikan sebagai implementasi dari kebijakan pokok perluasan dan pemerataan akses pendidikan. Pencapaian yang diperoleh dari implementasi tersebut menunjukkan adanya peningkatan kinerja Dinas Dikpora Kabupaten Boyolali selama rentang waktu empat tahun. Capaian perluasan akses di atas secara rinci dapat dilihat pada Tabel 5.

Tabel 5. Capaian dan Target Kinerja Perluasan Akses Pendidikan No. Indikator Kunci Kinerja

Kondisi Awal (2006)

Realisasi 2007

2008

Target 2009

2010

1.

APK TK

64,50%

63,60%

70,36%

72,12%

75,5 %

2.

APM SD/MI/ Paket A

83,10%

82,37%

84,18%

83,90%

83,14%

3.

APK SMP/MTs/Paket B

84,53%

86,62%

70,78%

72,52%

73,18%

4.

APK SMA/SMK/MA/Paket C

30,13%

29,23%

43,80%

48,51%

51,28%

5.

Buta Aksara > 15 th

9,55%

8,07%

2,38 %

0%

0%

0,15% 0,60% 0,67%

0,12% 0,82% 0,59%

0,09% 0,17% 0,58%

0,87% 0,14% 0,47%

0,81% 0,12% 0,43%

91,68% 60,68%

93,39% 70,75%

94,28% 70,58%

94,86% 71,37%

95,12% 71,94%

6.

7.

Angka Putus sekolah SD SMP SMA/SMK Angka melanjutkan SMP SMA


33

Angka partsipasi kasar (APK) TK/RA dalam 3 tahun tahun terkahir mengalami kenaikan 0,76% setiap tahun dan pada tahun 2010, APK TK/RA diperkirakan meningkat menjadi 75,5% seiring dengan makin bertambahnya jumlah peserta didik TK/RA dan bertambahnya jumlah lembaga TK/RA. Jumlah satuan pendidikan TK/RA dan KB/TPA yang melayani Anak Usia Sekolah (AUS) pada masing-masing jenjang dapat digambarkan pada tabel 6. Tabel menunjukkan bahwa Jumlah TK/RA dalam 3 tahun terkahir makin meningkat dari 549 lembaga pada tahun 2005/2006 menjadi 689 lembaga pada tahun 2006/2007 dan 727 lembaga pada tahun 2007/2008. Hampir semua TK/RA adalah swasta. Ini berarti sebagian besar layanan TK/RA bergantung pada peran serta masyarakat. Tabel 6. Keadaan Lembaga Satuan Pendidikan Anak Usia Dini Satuan Pendidikan TK RA KB/ TPA Total

2006 Negeri Swasta 2 468 0 79 0 56 0 2 2 605

2007 Negeri Swasta 2 550 0 79 0 56 0 2 2 687

Negeri 2 0 0 0 2

2008 Swasta 574 79 70 2 725

Pada jenjang SD/MI, APM mengalami fluktuasi dalam 3 tahun terkahir antara 82-84%. Angka ini

lebih rendah dari APM SD/MI dan sederajata provinsi Jawa Tengah sebesar

97,05% maupun APM nasional sebesar 95,14%. Namun demikian, APM SD/MI pada besaran 87% kemungkinan sudah mencapai titik maksimum yang dapat dicapai, karena jumlah anak usia kurang dari 7 tahun yang masuk SD/MI makin tahun makin bertambah dan besarnya pada tahun 2007/2008 sekitar 76% atau berkontribusi sebesar 13% terhadap seluruh peserta didik SD/MI. Perkembangan jumlah SD/MI tiga tahun terkahir dapat dilihat pada tabel 7. Jumlah lembaga yang tersedia ini telah mampu melayani jumlah AUS 7-12 di Kabupaten Boyolali. Rata-rata jumlah murid SD/MI adalah 129 anak atau rata-rata 21 murid per rombongan belajar atau leih rendah dari standar nasional pendidikan sebesar 28 murid per rombongan belajar.

Tabel 7. Keadaan Lembaga Satuan Pendidikan SD/MI/Paket A Satuan Pendidikan SD MI Paket A Total

2006 Negeri 589 12 0 601

Swasta 14 192 2 208

2007 Negeri 589 12 0 601

Swasta 14 192 2 208

2008 Negeri 586 12 0 598

Swasta 17 190 11 218


34

Selain penyediaan akses pendidikan, kesiapan anak bersekolah perlu mendapat perhatian, karena anak yang kurang siap berpotensi untuk mengulang kelas atau bahkan putus sekolah. Kesiapan anak bersekolah dapat dilihat dari dua aspek, yaitu usia masuk sekolah dan latar belakang pendidikan TK/RA peserta didik baru. Dari DPISS diperoleh bahwa sebagian besar (89,4%) peserta didik baru SD/MI

telah menamatkan pendidikan TK/RA. Namun

demikian kondisi ini belum merata untuk semua kecamatan. Gambar 3 menunjukkan kedaan murid baru SD/MI yang melalui TK/RA dan tanpa melalui TK/RA. Ditinjau dari usia masuk SD/MI, sekitar tiga perempat anak di kabupaten Boyolali masuk SD/MI pada usia kurang dari tujuh tahun. Keadaan ini hampir merata di semua kecamatan.

100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10%

o an ng gg ed e A m pe l Sa m b i C ep og o M us uk Si M m oj os o on N ge go m pl Ba ny ak ud on N og o os ar i Sa w it B oy ol al i T W on er a s os eg or o

Se lo

nd

Ka r

A

o

an gi

le g

w

K

Ju

K

em

us u

0%

Melalui TK/RA

Tidak Melalui TK/RA

Gambar 3 Latar Belakang Murid Baru SD/MI Melalui TK/RA Menurut Kecamatan

Perkembangan angka melanjutkan SD/MI ke SMP/MTs menunjukkan bahwa selama tiga tahun terakhir, AM meningkat dari 91,68% di tahun 2005/2006 menjadi 94,86% pada tahun 2007/2008. Namun demikian, angka melanjutkan antara satu kecaatan dengan kecamatan lain sangat berbeda sebagaimana terlihat pada tabel

8. Kecamatan Musuk,

Kemusu, Nogosari, Selo dan Cepogo merupakan kecamatan dengan AM paling rendah di kabupaten Boyolali. Kelima kecamatan ini berlokasi di pingiran atau berbatasan dengan Kabupaten lain atau kecamatan Kota. Kecuali kecamatan Cepogo, keempat kecamatan lainnya merupakan wilayah dengan angka kemiskinan yang relatif tinggi. Tingginya penyeberangan ke


35

kecamatan lain ‘cross border’ dan angka kemiskinan merupakan penyebab utama rendahnya AM di wilayah ini.

Tabel 8 Angka Melanjutkan SD/MI ke SMP/MTs tahun 2007/2008 Menurut Kecamatan. No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

Kecamatan Musuk Kemusu Nogosari Selo Cepogo Banyudono Ngemplak Ampel Sambi Karanggede Klego Juwangi Andong Mojosongo Teras Wonosegoro Simo Boyolali Sawit

Angka Melanjutkan 50,5% 58,6% 62,5% 63,3% 64,5% 73,9% 79,0% 85,5% 86,3% 89,4% 93,4% 100,0% 100,9% 102,1% 103,1% 104,3% 129,4% 152,4% 161,5%

Akses terhadap anak berkebutuhan khusus (ABK) juga mendapat perhatian dinas Dikpora kabupaten Boyolali. Layanan terhadap ABK dilakukan melalui penyelenggaraan sekolah inklusif. Jumlah sekolah yang menyelengarakan program inklusif selama empat tahun terakhir dapat dilihat pada tabel 9. Tabel 9 Jumlah Sekolah Program Inklusif di Kabupaten Boyolali

Jenjang

2006

2007

2008

2009

SD

45

64

75

78

SMP

0

0

0

1

SMA

0

0

0

1

SMK

0

0

0

1

Kondisi ketersediaan ruang belajar bagi murid SD/MI dapat dilihat dari rasio jumlah rombongan belajar terhadap ruang kelas sebagaimana terlihat pada gambar 4. Sebagian besar (93%) sekolah memiliki jumlah ruang yang cukup, yaitu memiliki rasio ruang kelas terhadap rombongan belajar 1 atau lebih, untuk melayani seluruh rombongan belajar yang ada, bahkan Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali, Jawa Tengah

36

sekitar 30% dari jumlah seluruh sekolah memiliki ruang kelas lebih banyak dari rombongan belajar yang ada memiliki rasio lebih dari 1 – 1,5. Hal ini menunjukkan bahwa layanan terhadap akses pendidikan SD/MI telah memadai. Kecukupan ruang kelas ini bahkan memadai untuk 6 tahun ke depan, karena proyeksi jumlah AUS 7-12 tahun cenderung menurun di tahun-tahun mendatang. Namun, kekurangan ruang kelas di 52 SD/MI perlu mendapat perhatian agar tidak mengganggu layanan pendidikan dasar.

Sangat Lebih

97

Lebih

136

Sesuai (520 sekolah) 0 -51

Kurang -2

-100

-50

Sangat Kurang 0

50

100

150

Jumlah sekolah

Gambar 4 Distribusi SD/MI menurut rasio ruang kelas terhadap rombongan belajar

Jumlah murid per sekolah dan jumlah murid per rombongan belajar dapat digunakan untuk melihat pemerataan pendidikan. Apakah sebagaian sekolah menerima murid lebih kecil dari daya tampungnya, sementara sekolah lain menerima lebih banyak dari daya tampungnya. Distribusi sekolah menurut jumlah murid per jenis sekolah ditunjukkan dalam tabel 10 pada tahun 2007/2008. Dari 806 SD/MI, lebih dari setengah (52%) sekolah memiliki jumlah murid kurang dari 120 anak atau rata-rata kurang dari 20 anak per rombongan belajar dan hanya sekitar 17% sekolah memiliki murid lebih dari 180 anak atau lebih dari 30 per rombongan belajar. Ini menunjukkan bahwa sebagian besar sekolah berada di bawah daya tampung sekolah. Tabel 10 Distribusi Kategori sekolah menurut Jumlah Siswa per rombongan belajar Kategori Jumlah Siswa 1. Jumlah Siswa dibawah 75 2. Jumlah Siswa 75 s.d. 90 3. Jumlah Siswa 90 s.d. 120

SD Jumlah Sekolah Persen Jumlah Sekolah Persen Jumlah Sekolah

MI 59 9,77% 59 9,77% 150

67 33,17% 31 15,35% 50


37

Kategori Jumlah Siswa 4. Jumlah Siswa 120 s.d. 180 5. Jumlah Siswa 180 ke atas

SD 24,83% 215 35,60% 121 20,03% 604 100,00%

Persen Jumlah Sekolah Persen Jumlah Sekolah Persen

Total Jumlah Sekolah Total Persen

MI 24,75% 36 17,82% 18 8,91% 202 100,00%

Kondisi sarana dan prasarana sekolah terutama gedung sekolah sangat mempengaruhi layanan pendidikan. Tabel 11 menujukkan jumlah sekolah yang memiliki gedung rusak berat. Lebih dari setengah sekolah hanya memiliki gedung dengan rusak berat kurang dari 20% dan hanya 44 sekolah atau sekitar 5% memiliki tingkat kerusakan lebih dari 80%. Sekolah-sekolah perlu mendapat prioritas untuk direhabilitasi. Tabel 11. Tingkat kerusakan gedung SD/MI pada taun 2007/2008 di Kabupaten Boyolali No.

Tingkat Kerusakan

1. 2. 3. 4. 5.

Rusak berat ( > 80 %) Rusak berat (60-80 %) Rusak berat (40 -60 %) Rusak berat (20 – 60 %) Rusak berat ( < 20 % )

Jumlah SD 32 27 138 62 344

MI 12 24 22 33 111

Kecukupan guru SD/MI kabupaten Boyolali dapat dilihat pada tabel 12. Secara umum bila dibandingkan dengan jumlah rombongan belajar, jumlah guru di kabupaten Boyolali cukup untuk melayani semua sekolah. Namun demikian, bila rombongan belajar dibandingkan hanya dengan guru kelas, maka jumlah guru di Kabupaten Boyolali masih mengalami sedikit kekurangan. Kekurangan guru dapat dipenuhi melalui peningkatan daya tampung sekolah dan atau penggabungan sekolah (regrouping). Disamping itu, guru mata agama dan penjaskes dapat mengajar di lebih dari satu sekolah. Tabel 12 Jumlah Guru SD/MI menurut status kepegawain tahun 2007/2008. Jenjang SD MI

Jumlah Rombel 3.651 1.247 4.898

Jumlah Guru Negeri Swasta Jumlah 4.751 904 5.655 445 964 1.409 5.196 1.868 7.064


38

Angka putus sekolah (APTS) jenjang SD/MI di Kabupaten Boyolali relatif rendah yaitu dari 806 SD/MI terdapat 768 SD/MI yang memiliki angka putus sekolah dibawah 1 %. Namun masih ada 7 sekolah yang memiliki angka putus sekolah diatas 4 %, dan masih ada 32 sekolah yang memiliki APTS antara 1 s.d. 4 %. hal demikian perlu perhatian khusus untuk menyelesaikan dari segi kondisi sosial budaya, sosio ekonomi serta kondisi sarana prasarana sekolah. Agar APTS dapat ditekan kurang dari 1 % maka masih ada 39 SD/MI yang perlu penanganan khusus. Pada jenjang SMP/MTs, APK selama tiga tahun terkahir mengalami penurunan dari 86% di tahun 2006/2007 menjadi 70,78% ditahun 2007/2008 dan mengalami sedikit kenaikan di tahun 2008/2009 menjadi 72,52%. APK SMP/MTs ini lebih rendah dari APK Jawa tengah sebesar 99,05% dan nasional sebesar 96,18%. Rendahnya APK ini disebabkan antara lain sebagian lulusan SD/MI di Kabupaten Boyolali melanjutkan sekolah ke SMP/MTs di luar kabupaten dan hambatan biaya dalam melanjutkan ke SMP/MTs. Tabel 13 menunjukkan jumlah SMP/MTs tiga tahun terkahir. Jumlah lembaga dalam 3 tahun terkahir relatif stabil atau tidak ada penambahan lembaga baru. Jumlah ini melayani sekira 47 ribu murid SMP/MTs atau rata-rata per sekolah menampung 381 murid. Dengan rata-rata jumlah rombongan belajar SMP/MTs sebesar 9,8 rombongan belajar maka setiap rombongan belajar telah menampung rata-rata sebesar 39 anak. Angka ini lebih besar dari standar yang ditentukan oleh BSNP sebesar 32 anak per rombongan belajar. Tabel 13. Keadaan Lembaga Satuan Pendidikan SMP/MTs/Paket B 2006 2007 2008 Satuan Negeri Negeri Swasta Swasta Negeri Swasta Pendidikan SMP 48 38 48 38 49 37 MTs 12 25 12 25 12 25 Paket B 0 54 0 54 0 61 60 117 60 117 61 123 Total Tabel 14. Keadaan Lembaga Satuan Pendidikan SMA/MA/SMK/Paket C Satuan Pendidikan SMA MA SMK Paket C Total

2006 Negeri

17 4 7 0 60

2007 Swasta 22 5 19 23 117

Negeri

17 4 7 0 60

2008 Swasta 22 5 19 23 117

Negeri

17 4 9 0 61

Swasta 22 5 23 23 123

Kondisi ruang kelas dari 37 MTs terdapat 24 ruang kelas yang rusak berat dan 51 ruang kelas rusak ringan serta dari 86 SMP terdapat 31 ruang kelas yang rusak berat dan 136 Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali, Jawa Tengah 39

ruang rusak ringan. Disamping kondisi ruang kelas hal lain yang menjadi perhatian adalah ketersediaan ruang kelas dalam proses belajar mengajar, dimana sampai tahun 2008 masih ada 3 MTs dan 8 SMP yang memiliki perbandingan antara rombongan belajar dengan ruang kelas dibawah 1. Dengan demikian masih ada kekurangan ruang kelas yang perlu ditambah dan perbaikan tnag kelas guna memenuhi kondisi standar pelayanan pendidikan. Kondisi ruang kelas dari 9 MA terdapat 1 ruang kelas yang rusak berat dan 9 ruang kelas rusak ringan serta dari 40 SMA terdapat 9 ruang kelas yang rusak berat dan 28 ruang rusak ringan untuk SMK dari 31 SMK terdapat 5 ruang kelas yang rusak berat dan 19 ruang rusak ringan. Jumlah layanan pendidikan luar sekolah adalah dengan PKBM (Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat) di Kabupaten Boyolali 15 buah. Jumlah Sanggar Kegiatan Belajar 5 lembaga yaitu SKB Simo, Banyudono, Boyolali dan Ampel serta Karanggede. c.

Peningkatan Mutu dan Daya Saing Pendidikan Peningkatan mutu pendidikan dapat dilihat perkembangan indikator-indikator kunci

pendidikan yang telah disepakati bersama secara berkesinambunagan. Adapaun perkembangan kinerja peningkatan mutu pendidikan Kabupaten Boyolali selama 4 tahun terkahir dapat dilihat pada tabel 13 berikut: Tabel 15. Kinerja Peningkatan Mutu dan Daya Saing Pendidikan No.

Indikator Kunci Kinerja

1.

Rata-Rata Nilai UN SD

2.

Rata-rata nilai UN SMP/MTs Rata-rata nilai UN SMA/SMK/MA Guru yg memenuhi kualifikasi S1/D4 Guru bersertifikat pendidik

Kondisi Awal (2006) 6,97

Realisasi 2007

Target

2008

2009

2010

7,16

7,14

7,18

7,19

6,94

6,71

6,21

6,34

6,51

7,01

6,56

6,25

6,58

6,63

40,66

48,06

53,82

57,63

62,64

105

824

2.013

3.202

4.321

0

4

4

5

6

0

0

27

35

40

80,56

83,60

87,78

89,93

91,46

99,34 92,34 91,66

98,84 92,31 94,61

96,71 91,25 95,41

98,14 97,36 96,80

98,23 97,86 97,12


40

3. 4. 5. 6. 7. 8

9

Sekolah bertaraf atau dirintis utk bertaraf Internasional Sekolah berbasis atau dirintis utk berbasis keunggulan lokal Kesesuaian latar belakang pendidikan guru Angka kelulusan : SD SMP SMA/SMK

Semakin dini anak usia masuk sekolah juga mempunyai imbas terhadap angka mengulang kelas dimana untuk anak tingkat I angka mengulang kelas semakin tinggi dibandingkan dengan anak tingkat yang lebih tinggi. Sebagai contoh untuk tingkat I MI ada 5.69 % sedangkan untuk Tingkat VI sebesar 0,11 % sedangkan untuk SD angka mengulang Tingkat I sebesar 12,05% untuk tingkat VI sebesar 0,02 %. Memperhaikan hal ini masih ada kesenjangan angka mengulang kelas antara MI dan SD, hal ini perlu dilakukan pengkajian terhadap permasalahan ini disamping juga untuk meningkatkan kinerja guna mengurangi angka mengulang kelas disetiap tingkat. Adapun dari sebaran jenjang pendidikan guru di jajaran Dinas Dikpora Boyolali dapat digambarkan dalam grafik 1. Dari grafik dapat dilihat bahwa terdapat 7.475 atau sekitar 55% guru dari semua jejang yang belum memenuhi kualifikasi minimal S1/D4 dan 45% lainnya telah memenuhi kualifikasi S1/D4 atau lebih. Persentase guru yang belum memenuhi kualifikasi S1/D4 untuk setiap jenjang berturut-turut adalah 90% atau 1.018 guru untuk TK/RA, 79% atau 5.371 guru untuk SD/MI, 27% atau 879 guru untuk SMP/MTs dan 9% atau 207 guru untuk SMA/MA/SMK.

4500 4022

4000 3500 3000 2368

2500

2034

2000 1500 1000

1390 1162 633

500

288

251 98 24

60 38

22

388 142

18

37

149

143

108

1

3 25 31

0 SLTA atau lebih rendah

Diploma 1

TK-RA

Diploma 2

SD-MI

Diploma 3

SMP-MTs

Sarjana S1 / D4

Pascasarjana (S2/S3)

SMA-MA-SMK

Gambar 5. Grafik Sebaran Jenjang Pendidikan Guru


41

Nilai UAS-BN Kabupaten Boyolali untuk jenjang SD/MI tahun pelajaran 2007/2008 dapat disajikan sebagai berikut : Tabel 16. Nilai UAS-BN Kabupaten Boyolali untuk jenjang SD/MI tahun pelajaran 2007/2008 No. Nilai UAS BN Jumlah SD MI 1. Kurang dari 6,0 20 5 2. 6,1 – 7,0 177 83 3. 7,1 – 8,0 391 109 4. 8,1 -9,0 15 5 5. Diatas 9,0 1 0 Jumlah 604 202 Tingkat kelulusan sekolah jenjang SD/MI dapat disajikan sebagai berikut, ada beberapa sekolah yang belum meluluskan utamanya SD/MI swasta. Tabel 17. Tingkat kelulusan sekolah jenjang SD/MI No. Tingkat kelulusan Jumlah SD MI 1. Kurang dari 80 % 5 1 2. 80 % – 85 % 0 1 3. 85 % - 90 % 1 1 4. 90 % - 95 % 1 5 5. Diatas 95 % 585 191 Jumlah 604 202 Adapun kondisi nilai ujian sekolah di Kabupaten Boyolali dapat disajikan sebagai berikut : Tabel 18. kondisi nilai ujian sekolah di Kabupaten Boyolali No. Nilai Ujian sekolah Jumlah sekolah SMP MTs 1. Kurang dari 6,0 14 6 2. 6,1 s.d. 7,0 40 17 3. 7,1 s.d. 8,0 25 13 4. 8,1 s.d. 9,0 5 1 5. Diatas 9 0 0 Jumlah 86 37 Dari nilai ujian sekolah tersebut diatas maka selanjutnya dapat disajikan distribusi kelulusan jenjang SMP/MTs. di Kabupaten Boyolali.Kondisi ideal kelulusan siswa adalah diatas 95 %, namun kenyataannya di Kabupaten Boyolali masih terdapat angka kelulusan dibawah 95 %. Adapun kondisi angka kelulusan di Kabupaten Boyolali dapat disajikan sebagai berikut :


42

Tabel 19. kondisi angka kelulusan di Kabupaten Boyolali No. Tingkat kelulusan

Jumlah sekolah SMP 12 3 8 6 22 51

1. Kurang dari 80 % 2. 80 % s.d. 85 % 3. 85 % s.d. 90 % 4. 90 % s.d. 95 % 5. Diatas 95 % Jumlah

MTs 3 2 4 6 22 37

Kondisi rasio buku terhadap murid di kabupaten Boyolali ditunjukkan oleh gambar 2. Sekitar sepertiga atau 260 SD/MI memiliki rasio buku terhadap murid kurang dari 0,5 atau dalam kondisi sangat kurang, 42% atau 341 lainnya memiliki rasio antara 0,5 - <1 atau kurang buku dan sekitar 25% lainnya memiliki rasio lebih dari 1 atau cukup. Untuk SMP/MTs, jumlah sekolah yang mengalami kekurangan buku mencapai sekitar 80% (97 sekolah), sementara 20% lainnya dala keadaan cukup. Untuk SMA/MA/SMK, kondisi rasio buku terhadap murid tidak jauh berbeda dengan SMP/MTs. Sekitar 83% mengalami kekurangan buku dan hanya 17% yang dalam kondisi cukup buku. 7 8

Sangat Lebih

7 16

Lebih -18 -34

-341

-400

-300

-200

-100

144

Kurang

-48 -63

-260

61

Sangat Kurang 0

100

200

Jumlah Sekolah SD/MI

SMP/MTs

SMA/MA/SMK

Gambar 6. Rasio Murid dan Buku Kinerja pendidikan diukur dari nilai ujian sekolah, dimana untuk Kabupaten Boyolali masih terdapat 6 MTs dan 14 SMP yang memiliki nilai ujian sekolah dibawah 6,0. Sehingga guna memberikan nilai kompetitif perlu dilakukan upaya-upaya meningkatkan nilai ujian sekolah dengan tetap mewujudkan kejujuran dan nilai sportivitas atau tidak mengurangi standar


43

kelulusan. Adapun kondisi nilai ujian sekolah di Kabupaten Boyolali dapat disajikan sebagai berikut :

Tabel 20. kondisi nilai ujian sekolah di Kabupaten Boyolali No. Nilai Ujian sekolah Jumlah sekolah SMP MTs 1. Kurang dari 6,0 14 6 2. 6,1 s.d. 7,0 40 17 3. 7,1 s.d. 8,0 25 13 4. 8,1 s.d. 9,0 5 1 5. Diatas 9 0 0 Jumlah 86 37 Dari nilai ujian sekolah tersebut diatas maka selanjutnya dapat disajikan distribusi kelulusan jenjang SMP/MTs. di Kabupaten Boyolali.Kondisi ideal kelulusan siswa adalah diatas 95 %, namun kenyataannya di Kabupaten Boyolali masih terdapat angka kelulusan dibawah 95 %. Adapun kondisi angka kelulusan di Kabupaten Boyolali dapat disajikan sebagai berikut : Tabel 21. kondisi angka kelulusan di Kabupaten Boyolali No. Tingkat kelulusan Jumlah sekolah SMP MTs 1. Kurang dari 80 % 12 3 2. 80 % s.d. 85 % 3 2 3. 85 % s.d. 90 % 8 4 4. 90 % s.d. 95 % 6 6 5. Diatas 95 % 22 22 Jumlah 51 37

Kinerja pendidikan diukur dari nilai ujian sekolah, dimana untuk Kabupaten Boyolali masih terdapat 8 SMA serta 9 SMK yang memiliki nilai ujian sekolah dibawah 6,0. Sehingga guna memberikan nilai kompetitif perlu dilakukan upaya-upaya meningkatkan nilai ujian sekolah dengan tetap mewujudkan kejujuran dan nilai sportivitas atau tidak mengurangi standar kelulusan. Adapun kondisi nilai ujian sekolah di Kabupaten Boyolali dapat disajikan sebagai berikut :

Tabel 22. Adapun kondisi nilai ujian sekolah SMA, SMK, dan MA di Kabupaten Boyolali No. Nilai Ujian sekolah Jumlah Sekolah SMA SMK MA 1. Kurang dari 6,0 8 9 2. 6,1 s.d. 7,0 20 6 5 Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali, Jawa Tengah

44

No. Nilai Ujian sekolah 3. 7,1 s.d. 8,0 4. 8,1 s.d. 9,0 5. Diatas 9 Jumlah

Jumlah Sekolah SMA 12 0 0 40

SMK 15 1 0 31

MA 4

9

Dari nilai ujian sekolah tersebut diatas maka selanjutnya dapat disajikan distribusi kelulusan jenjang SMA/SMK/MA di Kabupaten Boyolali. Kondisi ideal kelulusan siswa adalah diatas 95 %, namun kenyataannya di Kabupaten Boyolali masih terdapat angka kelulusan dibawah 95 %. Adapun kondisi angka kelulusan di Kabupaten Boyolali dapat disajikan sebagai berikut :

Tabel 23. angka kelulusan SMA, SMK, dan MA di Kabupaten Boyolali No. Tingkat kelulusan Jumlah sekolah SMA SMK MA 1. Kurang dari 80 % 4 2. 80 % s.d. 85 % 1 2 3. 85 % s.d. 90 % 6 1 4. 90 % s.d. 95 % 2 2 2 5. Diatas 95 % 24 6 7 Jumlah 37 14 9 Bahwa pendidikan bukan hanya menjadi tanggungjawab pemerintah, namun juga pelaku usaha dan yang utama adalah masyarakat, sehingga Pemerntah adalah sebagai fasilitator terwujudnya pendidikan yang komprehensif. Perpustakaan adalah salah satu penunjang keberhasilan penyelenggaraan pendidikan untuk pendidikan luar sekolah keberadaan taman bacaan sangat diperlukan. Kabupaten Boyolali sampai saat ini Jumlah taman bacaan masyarakat ada 36 buah. Tabel berikut menunjukkan prestasi akademik Kabupaten Boyolali di tingkat provinsi, nasional maupun internasional.

Tabel 24. Prestasi pada lomba yang diikuti tahun 2007 - 2008 NO

PERINGKAT / PPRESTASI

1

Internasional

JENJANG SEKOLAH TK/ SD SMP

TAHUN 2007

TAHUN 2008

TAHUN 2009

Lomba OSN internasional, SMPN 1 Boyolali, Juara 3 Olimpiade Fisika, di Brazil, SMPN 1 Boyolali, Juara 3 olahraga Wood ball, di Singapore, SMPN 1 Boyolali, Juara 4


45

NO

2


Nasional

JENJANG SEKOLAH SMA/ SMK TK/ SD

SMP

SMA/ SMK

TAHUN 2007

TAHUN 2008

TAHUN 2009

1. Lomba karya ilmiah Tk Nasional, SDN Karanggede, Juara 1 2. Lomba gugus SD Nasional, SDN 9 Boyolali, Juara 2 Lomba inovasi pengelolaan, SMPN 2 Boyolali, Juara II Ka sekolah berprestasi, SMPN 2 Boyolali, Juara 1 Nasional

1. lomba tk Gugus SD, SDN 9 Boyolali, Juara 2

Lomba Tk Nasional tae kwon do, SMAN 1 Simo, Juara 1 Lomba Pencak silat Nasional, SMA, Juara I

Lomba Nasional OSN, SMAN 1 Boyolali, Juara 2 lomba Nasonal Pelti yunior ganda putri, SMAN 3 Boyolali, Juara 1 Popnas Cab. Pencak silat, SMAN 1 ngemplak, Juara I. Lomba POP SMA Nasional pencak silat, SMAN 1 ngemplak, Juara 1 lomba POP SMA Nasional pencaksilat, SMAN Ngemplak, Juara 2,

1. Ka sekolah berprestasi, SMPN 2 Boyolali, Juara 1 Nasional Lomba OSN, SMPN 2 Boyolali, Juara 3 Lomba OSN, SMPN 1 Boyolali, Juara 1 Lomba OSN Matematika, SMPN 1 Boyolali, Juara 3 Lomba OSN Biologi, Nasional SMP, SMPN 2 boyolali, Juara 3 Lomba OSN Nasional Biologi, SMPN 1 Boyolali, Juara 1 Lomab OSN Fisika, SMPN 1 Boyolali, Juara 3


46

NO

3


Provinsi

JENJANG SEKOLAH TK/ SD

TAHUN 2007

TAHUN 2008

TAHUN 2009

Penulisan Karya ilmiah TK Aisiyah, Juara I Kreatifitas Guru TK IT Simo, Juara I Bahasa jawa, SDN 9 Boyolali, Juara 1 Kreatifitas murid, SD Drajidan Musuk, Juara I Cerita bahasa Indonesia, SDN Karanganyar, Musuk, Juara I

POPDA SD Cab. Tenis, SDN 9 Boyolali, Juara 3 POPDA SD Cab Bulutangkis, SD 1 Boyoalali, Juara 2 POPDA SD Cab Atletik, SDN Singkil Juara 3.

POPDA SD Cab.Pencak silat, SD 1 Bade Klego, Juara 2 POPDA SD Cab Bola brigde mini, SD 2 Trayu, Juara 2. Popda SD Cab Bola Voly mini, SDN Candisari Ampel, Juara 3. Kejurda SD, Cab Atletik, SD Bawu 3 Juara 1 Kejurda SD Cab Kids Atletik, SD 2 Kadipaten, Juara 1 Popda SD Cab.Sepak takraw, SDN Tanjung Klego, Juara 3 (3 murid) Popda SD Cab. Takraw, SDN Draganlampar, Juara 3

SMP

Inovasi Guru TIK , SMPN Kemusu, Juara I . Kinerja IPA, SMPN 2 Boyolali, Juara I Olimpiade Biologi, SMPN 2 Boyolali, Juara I

SMA/ SMK

Popda Cab Pencaksilat SMP/, MTS 4 Muh. Simo, Juara 2 POPDA SMP Cab. Tae kwon Do, SMPN 1 Simo, Juara 1

Teks Pidato, SMAN Karanggede, Juara I Pasda, SMAN 2 Boyolali, Juara 3

POPDA SMA Cab Tenis, SMA BK Boyolali, Juara 3 Kejurda Tae kwon do, SMAN 1 Simo, Juara, 1

Dalam rangka mendorong prestasi maka difasilitasi terbentuknya klub-klub cabang olahraga untuk Kabupaten Boyolali baru terbentuk 6 klub olahraga unggulan yaitu 2 klub bola voli di Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali, Jawa Tengah

47

Ampel dan Andong, Sepakbola di Boyolali, Atletik di Mojosongo, Renang di Banyudono, Sepak Takraw di Nogosari. Permasalahan lain adalah terbatasnya sarana parasarana olahraga dimana baru 70 % desa di Kabupaten Boyolali yang memiliki lapangan olahraga disamping itu peralatan yang digunakan masih tradisional. Penyelenggaraan pendidikan di Kabupaten Boyolali walaupun masih dalam lingkup yang terbatas telah menggunakan teknologi informasi dengan adanya jaringan pendidikan nasional (Jardiknas) dan Information, communication and Technologi (ICT).

d.

Penguatan Tatakelola, Akuntabilitas, dan Citra Publik

Dalam mengimplementasikan kebijakan penguatan tatakelola, akuntabilitas, dan citra publik, Dinas Pendidikan Nasional, Pemuda dan olahraga sampai dengan tahun 2009 telah dicapai hasil cukup baik. Capaian tersebut secara rinci dapat dilihat pada Tabel 21. Tabel 25. Capaian Kinerja Penguatan Tata Kelola, Akuntabilitas, dan Citra Publik Pendidikan

No

Indikator Kunci Kinerja

Kondisi Awal (2006)

Realisasi 2007

2008

Target 2010

1.

SBI/RSBI

0

4

4

2009 5

2.

SSN

0

0

12

15

18

3.

Sekolah ISO

0

0

5

8

11

4.

SKM/RSKM

0

0

0

1

2

5.

Sekolah Standar

690

691

661

660

647

6.

Regulasi perencanaan

0

0

0

Tabel 26. Tata kelola, kondisi ideal dan langkah-langkah No Kondisi tata kelola Kondisi ideal 1 Perda pendidikan Perda dilaksanakan secara No. 7 tahun 2008, optimal tapi belum operasional 2 Belum memiliki Memiliki SPM tahun 2010 SPM maupun regulasi teknis bidang pendidikan 3 Masih banyak - Tertib adminsitrasi dan penyimpangan patuh terhadap peraturan

1

5

1

Langkah-langkah - sosialisasi/publikasi - Penyiapan perangkat penunjang - Implementasi - Evaluasi - kajian perangkat SPM - Penyusunan SPM - Implementasi - sosialisasi/publikasi - Penyiapan perangkat penunjang


48

No

Kondisi tata kelola (perilaku dan adminsitrasi)

Kondisi ideal serta disiplin PNS di lingkungan Disdikpora

4

Tidak lancarnya agregasi aspirasi dari bawah Belum sempurnanya jaringan kerja bidang pendidikan

- Tersedianya media agregasi

Belum adanya media evaluasi kualitas tenaga pendidik dan kependidikan bersertifikasi Rintisan pendirian sekolah berbasis keunggulan lokal

- tersedianya media evaluasi kualitas tenaga pendidik dan kependidikan bersertifikasi

5

6

7

- Terbentuknya jaringan kerja bidang pendidikan yang berfungsi secara optimal

- Terbentuknya/berdirinya sekolah berbasis keunggulan lokal

Langkah-langkah - Implementasi - Pengawasan dan pembinaan - Evaluasi - Penetapan mekanisme penyaluran aspirasi - Membentuk jaringan kerja bidang pendidikan - Mengoptimalkan jaringan kerja bidang pendidikan yang telah tersedia - Menyusun instrumen evaluasi kualitas tenaga pendidik dan kependidikan bersertifikasi

- merintis beridirinya sekolah berbasis keunggulan lokal

2. Kondisi Pemuda Pembangunan Kepemudaan di Kabupaten Boyolali diarahkan untuk mewujudkan kemandirian dan memberikan kemampuan daya saing yang tinggi dalam rangka meraih kesempatan berpartisipasi dalam pembangunan. Partisipasi pembangunan ini akan terukur dengan adanya pengakuan tingkat provinsi/nasional tehadap pemuda/organisasi pemuda boyolali. Salah satu potensi adalah adanya prestasi-prestasi akademis siswa Boyolali di tingkat Nasional serta adanya organisasi kepemudaan seperti KNPI, Organisasi pemuda dibawah naungan parpol dan yang tidak dapat diabaikan adalah OSIS. Di Boyolali terdapat pengurus OSIS sebanyak 80 orang. Kondisi kepemudaan saat ini di Kabupaten Boyolali sampai saat telah memberikan konstribusi positif terhadap kehidupan bermasyarakat, namun masih terdapat berbagai kelemahan diantaranya : a. Belum adanya pemuda Boyolali yang diakui secara provinsi/nasional berprestasi di bidang pembangunan seperti pelopor lingkungan, penemu teknologi tertentu, Pemuda pelopor pemberdayaan dan lain sebagainya. b. Belum ada organisasi yang memperoleh penghargaan karena prestasi di bidang pembangunan seperti Karang taruna berprestasi, organisasi penggerak pelestarian lingkungan, organisasi pemuda penggerak ekonomi dan lain sebagainya. Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali, Jawa Tengah

49

c. Belum tersedianya sarana/media yang komprehensif untuk memperkenalkan hasil karya pemuda, sehingga prestasi pemuda belum terekspose sehingga dapat dikembangkan dan mendapatkan fasilitasi seperlunya. d. Masih adanya kenakalan remaja yang mengarah terhadap pelanggaran norma-norma yang ada.

Hal-hal tersebut diatas disebabkan oleh beberapa faktor diantaranya adalah :

a. Kurangnya pembinaan terhadap pemuda/organisasi pemuda b. Kurangnya wahana/media pengembangan diri pemuda untuk berkreatif/innovasi c. Tumpang tindihnya pembinaan organisasi kepemudaan d. Belum terwujudnya organisasi kepemudaan yang berorientasi ke depan e. Keterbatasan kemampuan manajerial organisasi kepemudaan di Boyolali

Pemerintah dalam rangka mewujudkan harapan tersebut diatas ditempuh langkah-langkah diantaranya dengan : a. Pembinaan organisasi pemuda b. Pembinaan pemuda pelopor kemananan lingkungan c. Kelompok usaha pemuda d. Kemitraan (rencana aksi kemitraan) e. Pameran prestasi hasil karya pemuda f. Penyuluhan kenakalan remaja g. Pemantauan dan evaluasi pelaksanaan pembangunan pemuda

3. Kondisi Olahraga Prestasi seni dan olahraga Kabupaten Boyolali pada tahun 2007 mengalami puncak prestasi dengan diraihnya penghargaan Tingkat Internasional, namun beberapa penghargaan baik tingkat Provinsi maupun Nasioanl banyak diraih pada tahun 2009. Kondisi seni dan olahraga Kabupaten Boyolali dapat disajikan sebagai berikut : a. Pekan Seni SD/SMP/SMA menduduki peringkat 20 Prov. Dengan seni unggulan lukis, Tari, Macapat. b. Penyelenggaran diklat 13 cabang olahraga bagi guru Penjaskes SD, SMP dan SMA sekab Boyolali dengan rincian : Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali, Jawa Tengah

50

- SD

: 433 orang

- SMP

: 119 orang

- SMA/SMK Jumlah

: 103 orang : 655

c. Baru terbentuk 6 klub olah raga unggulan di 6 kec: - Ampel

: Bola voli 1 klub

- Boyolali

: Sepakbola 1 klub

- Mojosongo

: Atletik

-.Banyudono

: Renang

- Nogosari

: Sepk Takraw

- Andong

: Bola voli

d. POPDA SD tingkat Prop. menduduki peringkat 9 dengan memperoleh : 2 emas,1 perak dan 3 perunggu dengan cabang OR Unggulan : Atletik,bola Voli Pencaksilat,dan Tenis e. POPDA SMP tingkat Prop.tidak masuk dalam 10 besar tingkat prop dengan perolehan medali 2 perak dan I perunggu f. POPDA SMA tingkat Prop.tidak masuk dalam 10 besar tingkat prop dengan perolehan medali 1 perak dan 3 perunggu g. POSPEDA maju tingkat Propinsi dengan perolehan medali meraih 1 medali emas dan 2 perunggu dari cab.pencak silat dan seni kaligrafi Alqur'an h. lapangan olahraga yang tersedia masing-masing kecamatan 70% dari jumlah desa i.

Peralatan Olahraga masih tradisional Prestasi olahraga dapat disajikan sebagai berikut : Tingkat Internasional : olahraga Wood ball, di Singapore, SMPN 1 Boyolali, Juara 4 pada tahun 2007

Tingkat Nasional : 1. Tahun 2007 : a. Lomba Tk Nasional tae kwon do, SMAN 1 Simo, Juara 1 b. Lomba Pencak silat Nasional, SMA, Juara I 2. Tahun 2008 : a. POPDA SD Cab. Tenis, SDN 9 Boyolali, Juara 3 b. POPDA SD Cab Bulutangkis, SD 1 Boyoalali, Juara 2 c. POPDA SD Cab Atletik, SDN Singkil Juara 3. 3. Tahun 2009 Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali, Jawa Tengah

51

a.

Lomba Nasional OSN, SMAN 1 Boyolali, Juara 2 lomba Nasonal PeltiPopnas Cab. Pencak silat, SMAN 1 ngemplak, Juara I.

b.

Lomba POP SMA Nasional pencak silat, SMAN 1 ngemplak, Juara 1

c.

lomba POP SMA Nasional pencaksilat, SMAN Ngemplak, Juara 2

d.

Kejurda Tae kwon do, SMAN 1 Simo, Juara, 1

Tingkat Provinsi : Tahun 2008 : a. POPDA SD Cab. Tenis, SDN 9 Boyolali, Juara 3 b. POPDA SD Cab Bulutangkis, SD 1 Boyoalali, Juara 2 c. POPDA SD Cab Atletik, SDN Singkil Juara 3.

Tahun 2009 : a. POPDA SD Cab.Pencak silat, SD 1 Bade Klego, Juara 2 b. POPDA SD Cab Bola brigde mini, SD 2 Trayu, Juara 2. c. Popda SD Cab Bola Voly mini, SDN Candisari Ampel, Juara 3. d. Kejurda SD, Cab Atletik, SD Bawu 3 Juara 1 e. Kejurda SD Cab Kids Atletik, SD 2 Kadipaten, Juara 1 f. Popda SD Cab.Sepak takraw, SDN Tanjung Klego, Juara 3 (3 murid) g. Popda SD Cab. Takraw, SDN Draganlampar, Juara 3 h. Popda Cab Pencaksilat SMP/, MTS 4 Muh. Simo, Juara 2 i.

POPDA SMP Cab. Tae kwon Do, SMPN 1 Simo, Juara 1

j.

Kejurda Tae kwon do, SMAN 1 Simo, Juara, 1

k. POPDA SMA Cab Tenis, SMA BK Boyolali, Juara 3 Permasalahan yang dihadapi Kabupaten Boyolali dalam rangka meningkatkan prestasi olahraga dapat diuraikan sebagai berikut : a. Terbatasnya sarana prasarana olahraga b. Terbatasnya jumlah pelatih yang bersertifikat c. Kurangnya pemarataan pembinaan olahraga d. Kurangnya komitmen pengambil kebijakan untuk mengembangkan prestasi olahraga yang terlihat dari terbatasnya kemampuan keuangan daerah yang dalokasikan dalam rangka peningkatan prestasi olahraga. e. Kurangnya koordinasi dengan pondok pesantren f. Terbatasnya kesempatan mengikuti kompetis tingkat Nasional dan tingkat Jawa Tengah. Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali, Jawa Tengah

52

g. Belum adanya pembinaan rutin klub ditingkat sekolah h. potensi daerah belum tergali secara maksimal i.

Atlet belum terbina di klub

j.

Pola pembinaan belum rutin

k. kesempatan mengikuti diklat kepelatihan masih terbatas karena Kuota peserta terbatas l.

Kurangnya pembinaan seni terhadap siswa

Pemerintah dalam rangka meningkatkan prestasi olahraga ditempuh langkah-langkah diantaranya dengan : a. Melakukan pengkaderan terhadap pengurus OSIS b. Mengadakan

pembentukan,

pembinaan

dan

pemberdayaan

sanggar-sanggar

seni.

Mengadakan apresiasi seni dan lomba-lomba kesenian c. Mendata dan menginventarisasi guru-guru penjaskes d. Mengadakan pembinaan atlit secara rutin. e. Jumlah club pelajar di 6 cabang olahraga pelajar dari 13 cabang olahraga f. Mendata dan menginventarisasi club olahraga pelajar SD

Memberi dukungan kepada

club olahraga pelajar SD, SMP dan SMA g. Mengadakan Seleksi antar ponpes tingkat Kabupaten.

Pembinaan Atlit dan Pengirimkan

Atlit ke tingkat Propinsi dan Nasional. h. Mendata dan menginventarisasi atlet dan pelatih pelajar

yang memperoleh medali

emas,perak dan perunggu tingkat propinsi dan nasional i. Mendata dan menginventarisasi sarana dan prasarana ditingkat SD/SMP/SMP j. Peningkatan penyelenggaraan pendidikan dan latihan k. Pemberdayaan terhadap pondok pesantren yang berpotensi dan dapat mengembangkan olahraga dan seni. l. Pemberian penghargaan bagi atlet dan pelatih olahraga pelajar yang berprestasi dalam bidang olahraga

Secara rinci berdasarkan indikator kinerja pendidikan di Kabupaten Boyolali dapat disajikan sebagai berikut : E. Isu Strategis

1. Rendahnya prestasi olahraga kabupaten Boyolali di tingkat provinsi maupun nasional Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali, Jawa Tengah

53

2. Rendahnya peran pemuda dalam pembangunan daerah 3. Masih adanya masyarakat yang belum menerima layanan pendidikan formal secara optimal 4. Masih adanya lulusan pendidikan formal yang belum siap memasuki dunia kerja/mandiri 5. Masih adanya pola pikir tentang stereotype peran gender 6. Belum optimalnya lembaga-lembaga dan sarana pendidikan non formal 7. APK PAUD masih rendah 23,6% 8. Lebih dari 10% masukan SD/MI tidak melalui TK/RA 9. AMK cukup tinggi terutama kelas awal diatas 12% 10. APS 7-12 tahun masih 92% 11. Masih cukup banyak ruang kelas dalam keadaan rusak (berat dan ringan) 12. 65% sekolah kekurangan buku pelajaran 13. Angka melanjutkan 92% 14. APS 13-15 tahun baru 81% 15. 314 anak SMP/MTs putus sekolah 16. sebagian besar sekolah kekurangan buku pelajaran 17. 16% sekolah memiliki rata-rata nilai ujian kurang dari 6 18. APK SMA/MA/SMK baru 45,1%, APM = 31,59% 19. 15% sekolah memiliki jumlah siswa kurang dari 60 siswa 20. Rasio siswa/buku kurang dari 1:1 21. 21% sekolah memiliki rata-rata nilai ujian kurang dari 6 22. Masih banyaknya tenaga pendidik yang belum berkualifikasi S1/D4 23. Perda pendidikan No. 7 tahun 2008, tapi belum operasional 24. Belum memiliki SPM 25. Masih banyak penyimpangan (perilaku dan adminsitrasi) 26. Tidak lancarnya agregasi aspirasi dari bawah 27. Belum sempurnanya jaringan kerja bidang pendidikan 28. Belum adanya media evaluasi kualitas tenaga pendidik dan kependidikan bersertifikasi 29. Rintisan pendirian sekolah berbasis keunggulan lokal


54

BAB IV VISI, MISI, TATA NILAI, TUJUAN, SASARAN, STRATEGI DAN KEBIJAKAN

A. Visi, misi dan tata nilai Penyusunan visi dan misi Disdikpora tidak dapat terlepas dari Visi Bupati sebagai janji yang akan dicapai dalam masa jabatannya. Visi dan misi Bupati Boyolali masa jabatan 2006 – 2010 adalah sebagai berikut : Terwujudnya sistem pemerintahan daerah Kabupaten Boyolali yang lebih efektif, lebih bersih, dan berwibawa, serta lebih demokratis dan konstitusional sehingga mampu meningkatkan pelayanan dan kesejahteraan masyarakat, kemandirian, dan daya saing dalam rangka ketahanan daerah. Untuk mencapai tujuan dari VisiBupati/Wakil Bupati periode 2006 – 2010, maka dijabarkan dalam bentuk Misi sebagai berikut : 1. Penyelenggaraan pemerintahan dan pembangunan yang bersih dan berwibawa. 2. Pengembangan kepemimpinan daerah 3. Pemberdayaan masyarakat 4. Pengembangan

kemampuan

administrasi,

komunikasi,

dan

informasi

pemerintahan dan pembangunan daerah 5. Pemberdayaan keuangan daerah 6. Penajaman APBD bagi pemantapan pembangunan pasca penanganan krisis 7. Pengembangan Daerah 8. Pemberdayaan Lembaga dan Aparatur Daerah 9. Pembinaan dan pengembangan manajemen konflik-konsensus 10. Peningkatan pelayanan dan kesejahteraan masyarakat

Memperhatikan dan mengacu Visi Bupati Boyolali tersebut diatas serta tugas pokok dan fungsi Disdikpora sebagai perangkat daerah yang menangani bidang pendidikan, pemuda dan olahraga maka disusun visi Disdikpora sebagai berikut : Terwujudnya pengelolaan Pendidikan, Pemuda dan Olahraga yang lebih baik dalam rangka mewujudkan masyarakat yang mandiri dan profesional

Dalam rangka mewujudkan dan menjabarkan visi tersebut diatas maka Disdikpora Kabupaten Boyolali mengembangkan Misi sebagai berikut : Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali, Jawa Tengah

55

1. Mewujudkan Tata Kelola dan Pencitraan Publik Penyelenggaraan pendidikan yang baik 2. Mewujudkan profesionalisme pendidik dan tenaga kependidikan 3. Mewujudkan pelayanan dan melakukan pembinaan bidang Pendidikan, Pemuda dan Olahraga 4. Mewujudkan Efisiensi dan Efektivitas penyelenggaraan Pendidikan, pembinaan Pemuda dan Olahraga 5. Meningkatkan penyelenggaraan pendidikan yang partisipatif, transparan, demokratis dan akuntabel 6. Mewujudkan pengelolaan pendidikan, kepemudaan dan keolahragaan masyarakat yang lebih partisipatif dan kompetitif. 7. Melestarikan Boyolali melek aksara 8. Mewujudkan keberdayaan dan kemandirian Pemuda dalam pembangunan

Visi dan misi Disdikpora akan lebih dapat tercapai dengan baik apabila seluruh komponen yang terkait dengan pencapaian visi dan misi memiliki komitmen dan semangat untuk berkonstribusi dan berpartisipasi dengan rasa penuh tanggungjawab, maka dikembangkan nilai-nilai sebagai berikut : 1.Profesionalisme 2.Kompetitif 3.Berwibawa 4.Bermoral 5.Partisipatif 6.Demokratis 7.Tanggungjawab 8.Transparan 9.Efisien 10. Efektif

B. Tujuan 1. Bidang Pendidikan Anak Usia Dini a. Meningkatkan kinerja, kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan b. Meningkatkan pelayanan dalam penyelenggaraan PAUD c. Meningkatkan pengetahuan dan ketrampilan anak usia dini Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali, Jawa Tengah

56

d. Meningkatkan jumlah Taman Kanak-Kanak acuan/rujukan e. Meningkatkan prosentase siswa baru SD/MI yang melalui Pendidikan TK/RA/BA f. Meningkatkan kesiapan calon peserta didik masuk SD/MI.

1. Bidang Pendidikan Dasar a. Meningkatkan efisiensi dan effektifvitas penyelenggaraan pendidikan. b. Menurunkan angka mengulang kelas pada semua tingkat, terutama di kelas rendah. c. Menurunkan Angka Putus Sekolah d. Meningkatkan Rasio Ruang Kelas terhadap Rombongan Belajar menjadi 1 : 1 e. Menurunkan prosentase jumlah sekolah yang memiliki ruang kelas rusak ringan dan berat. f. Menurunkan Jumlah sekolah yang rasio Guru Kelas terhadap Rombelnya lebih kecil dari 1/1. g. Meningkatkan Rasio Buku terhadap Siswa 1 : 1 h. Menurunkan jumlah sekolah yang mempunyai Nilai Rata-rata UAS < 6,0. i. Meningkatkan prosentase kelulusan menjadi 95 % ke atas j. Meningkatkan Angka Transisi dari SD/MI ke SMP/MTs k. Meningkatkan prestasi komparatif secara lokal maupun regional/provinsi.

2. Bidang Pendidikan Menengah a. Meningkatkan APK, APM, dan APS di tingkat SMP/MTs, SMA/MA b. Mendorong sekolah yang jumlah siswanya kurang dari 90 siswa menjadi lebih tinggi c. Menurunkan jumlah sekolah yang memiliki AMK lebih besar dari 0,50% d. Menurunkan APTS dan jumlah sekolah yang memiliki APTS lebih besar dari 1% e. Meningkatkan rasio siswa terhadap rombel f. Meningkatkan kondisi ruang kelas g. Meningkatkan rata - rata nilai ujian sekolah dan Ujian Nasional. h. Meningkatkan persentasi kelulusan di sekolah minimal 95% i. Meningkatkan jumlah sekolah SMP berstatus SSN dan SMA berstatus RSKM menjadi SSN dan meningkatkan standar menjadi Standar internasional j. Meningkatkan jumlah siswa juara OSN tiap mapel h. Meningkatkan jumlah sekolah untuk memiliki pendidikan kecakapan hidup / life skill atau BBE


57

j. Meningkatkan standar sekolah agar bertaraf internasional dan memiliki sertifikat ISO 9000 k. Memantapkan implementasi KTSP. j. Meningkatkan juara LKS SMK dan Pidato bahasa Inggris SMK dan OSN serta OOSN tingkat SMA 3. Bidang Pendidikan Luar Sekolah : a. Melestarikan melek aksara usia 15-44 tahun b. Meningkatkan melek akasara usia 45 tahun ke atas c. Meningkatkan partisipasi masyarakat dalam pendidikan non formal melalui PKBM dan SKB d. Meningkatkan kuantitas dan kualitas penyelenggaraan pendidikan non formal e. Meningkatkan pengetahuan dan ketrampilan pendidik/tutor pendidikan non formal f. Meningkatkan kesejahteraan pendidik/tutor Keaksaraan dan Kesetaraan g. Meningkatkan kinerja pendidik dalam pelayanan pendidikan non formal h. Meningkatkan kemampuan dan ketrampilan masyarakat j. Meningkatkan angka kelulusan UNPK k. Meningkatkan pelayanan data dan informasi pendidikan non formal l. Meningkatkan kompetensi tenaga pendidikan non formal m. Meningkatkan koordinasi pengurus dan anggota forum Penilik, PKBM, PAUD, TBM dan tutor 4. Bidang Tata Kelola Pendidikan a. Meningkatkan jumlah pendidik yang berkualifikasi S1 b. Meningkatnya jumlah pendidik yang bersertifikasi c. Meningkatkan prestasi Kepala Sekolah d. Meningkatkan prestasi pendidik e. Memenuhi kebutuhan pendidik dan tenaga kependidikan f. Menyusun Standar Pelayanan Minimal (SPM) bidang pendidikan, kepemudaan dan keolahragaan g. Implementasi peraturan perundangan

bidang pendidikan, kepemudaan dan

keolahragaan h. Meningkatkan kualitas pengelolaan administrasi i.

Menyusun regulasi penjaringan aspirasi perundangan

bidang pendidikan,

kepemudaan dan keolahragaan


58

j.

Mengembangkan dan mengoptimalkan jaringan kerja

bidang pendidikan,

kepemudaan dan keolahragaan k. Menyusun instrumen monitoring dan evaluasi pengelolaan bidang pendidikan, kepemudaan dan keolahragaan l.

Mendirikan dan mengembangkan sekolah berbasis keunggulan lokal

m. Meningkatkan

fasilitasi

terbentuknya

lembaga-lembaga

sertifikasi

untuk

mewujudkan profesionalisme

5. Bidang Kepemudaan a. Memperoleh petugas paskibraka tingkat kabupaten dan propinsi b. Meningkatkan kemampuan dan keterampilan pengurus OSIS dalam pengembangan kepemudaan. Menumbuhkembangkan nasionalisme dan cinta tanah air c. Mengembangkan dan membina kelompok usaha pemuda d. Membina dan mempersiapkan generasi muda yang tangguh, ulet,disiplin dan berprestasi 6. Bidang Olahraga a. Guru-guru penjaskes SD/SMP/SMA se Kabupaten Boyolali b. Atlet yang berprestasi dalam bidang atletik berjumlah 14 atlit dan 4 pendamping c. Klub-klub olahraga pelajar unggulan tiap-tiap kecamatan sesuai dengan potensi daerah. d. Atlit pelajar SD/ MI yang terdiri dari 11 cabang olahraga di 19 Kecamatan yang berprestasi

di

sekolahnya

dan

lolos

seleksi

Kecamatan

/Kabupaten/Karesidenan/Prop e. Atlit pelajar SMP/MTs yang terdiri dari 11 cabang olahraga di 19 Kecamatan yang berprestasi

di

sekolahnya

dan

lolos

seleksi

Kecamatan

/Kabupaten/Karesidenan/Prop f. Atlit pelajar SMA/SMK yang terdiri dari 11 cabang olahraga di 19 Kecamatan yang

berprestasi

di

sekolahnya

dan

lolos

seleksi

Kecamatan

/Kabupaten/Karesidenan/Prop g. Atlit Santri Pondok Pesantren yang terdiri dari 7 cabang olahraga. Peserta lomba 3 Seni ( Seni kaligrafi, Seni Baca Alqur'an dan Pidato 3 bahasa yaitu Bhs.Arab, Inggris dan Indonesia ) h. Atlit pelajar dan pelatih/ guru berprestasi dalam cabang olahraga yang memperoleh medali emas,perak dan perunggu tingkat propinsi dan nasional Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali, Jawa Tengah

59

i.

Sarana dan prasarana olahraga dtingkat SD/SMP/SMA

j.

Siswa SD/MI sebanyak 90 siswa

C. Sasaran 1. Bidang Pendidikan Anak Usia Dini a. Meningkatkan kualitas Pendidik 380 0rang b. Mewujudkan 70 kelompok bermain , TPA 2, SPS 63 lembaga c. Mengupayakan 5000 anak usia dini tertangani melalui lembaga PAUD d. Mewujudkan Tahun 2010 Jumlah TK Rujukan menjadi 5 TK. e. Mewujudkan Tahun 2010 Siswa baru SD/MI melalui TK/RA/BA sekurangkurangnya 92,5% f. Pendirian lembaga PAUD di 30 desa. g. Mewujudkan Tahun 2010 rasio siswa baru dengan usia < 7 th dibanding dengan usia 7 th adala 1 : 2 2. Bidang Pendidikan Dasar a. Sekolah yang siswanya kurang dari 78 digabung sehingga jumlah SD yang jumlah siswanya kurang dari 78 siswa tinggal 60 SD b. Mewujudkan Tahun 2010 AMK SD di Tk. I : 8%, Tk. II : 4%, Tk. III : 3%, Tk. IV : 2%, Tk. V : 1%, Tk. VI : 0.01% c. Menurunkan Angka Putus Sekolah menjadi kurang dari 1% pada tahun 2010 d. Meningkatkan Rasio Ruang Kelas terhadap Rombongan Belajar 1 : 1 e. Menurunkan prosentase jumlah sekolah yang memiliki ruang kelas rusak ringan dan berat. f. Menurunkan Jumlah sekolah yang rasio Guru Kelas terhadap Rombelnya lebih kecil dari 1/1. g. Meningkatkan Rasio Buku terhadap Siswa 1 : 1 h. Menurunkan jumlah sekolah yang mempunyai Nilai Rata-rata UAS < 6,0. i.

Meningkatkan prosentase kelulusan dari 7 SD menjadi 4 SD agar memiliki kelulusan lebih dari 95% sampai dengan tahun 2010

j.

Mewujudkan Tahun 2010 Angka Melanjutkan meningkat dari 91,72 menjadi 95%

k. Peserta didik SD/MI yang berprestasi secara akademik maupun lainnya. 3. Bidang Pendidikan Menengah a. Terwujudnya jenjang SMP/MTs. dengan APK sebesar 98 %, APM sebesar 83 % serta APS sebesar 87 % Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali, Jawa Tengah

60

b. Meningkatkan jumlah siswa di 11 SMP agar memiliki jumlah siswa minimal 90 c. Menurunkan AMK anak laki - laki menjadi 0.1% dan P menjadi 0.03% pada kelas rendah di 16 sekolah. d. Menurunnya rata - rata APTS menjadi 1% dan menurunkan jumlah sekolah yang APTS lebih besar dari 1% yang tersebar di 52 sekolah. e. Meningkatkan jumlah sekolah yang rasio siswa rombelnya < 32 siswa di 25 SMP. f. Mengupayakan 12 sekolah yang rasio ruang kelasnya terhadap rombel di bawah 1/1 menjadi 1/1. g. Rehabilitasi Ruang kelas Rusak Berat di 31 SMP dan Ruang kelas Rusak Ringan di 136 SMP. h. Mengupayakan agar 20 sekolah yang rata-rata nilai ujian < 6 menjadi minimal 6, i.

Meningkatkan 53 sekolah yang rata - rata prosentase kelulusannya masih dibawah 95% untuk dapat minimal 95 %

j.

Meningkatkan status sekolah 10 SMP potensial untuk menjadi SSN

k. Mendorong 2 SSN menjadi 2 RSBI dan 2 SMP RSBI menjadi SBI l.

Fokus pada siswa yang memiliki prestasi dan bakat tingkat Kabupaten sd propinsi bidang OSN dan OOSN.

m. Mengoptimalkan sekolah yang menyelenggarakan BBE dan menambah 5 sekolah untuk menyelenggarakan BBE Jenjang SMA : a. Mewujudkan APK sebesar 90%, APM sebesar 86 %, APS sebesar 74% pada jenjang SMA/MA b. Mengupayakan agar sekolah yang memiliki jumlah siswa minimal 90 anak utamanya di 11 SMA dan 7 SMK. c. Menangani 16 sekolah dengan AMK lebih besar dari 0.50% agar dapat turun maksimal menjadi 0,5 %. d. Mengupayakan agar 48 sekolah yang rasio siswa rombelnya < 32 siswa menjadi minimal 32 siswa. e. Merehabilitasi Ruang kelas Rusak Berat 9 SMA, 5 SMK, Ruang kelas Rusak Ringan 28 SMA, 19 SMK f. Memusatkan pehatian di 20 sekolah yang rata - rata persentasi kelulusannya masih dibawah 95% menjadi minimal 95 %. g. Meningkatkan status sekolah 10 SMA RSKM untuk menuju SSN dan menambah sekolah berwawasan keunggulan lokal Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali, Jawa Tengah

61

h. Meningkatkan status sekolah SMK dari 4 SSN menjadi 6 SSN, 2 RSBI menjadi 2 SBI, 4 yang memperoleh ISO 9000 menjadi 6 sekolah ber-ISO 9000, 1 SMK Invest. i. Meningkatkan prestasi tingkat Kabupaten sampai dengan propinsi j. Semua sekolah dio semua jenjang harus sudah menerapkan dengan benar.

4. Bidang Pendidikan Luar Sekolah : a. Fokus pada 18.924 orang yang sudah mengikuti pembelajaran tahap ke-1, untuk melanjutkan pada tahap ke-2 dan ke-3 b. Tertanganinya 3.490 anak tidak sekolah c. Jumlah lembaga pendidikan ketrampilan / kursus sebanyak 60 lbg d. Penambahan Jumlah warga belajar program kesetaraan Paket A sebanyak 60 WB, Paket B sebanyak 200 WB, Paket C sebanyak 50 WB e. Penambahan 6 PKBM sehingga menjadi 21 PKBM f. Penambahan 21 taman bacaan masyarakat sehingga menjadi 57 TBM g. Jumlah tutor kesetaraan Paket A sebanyak 24 orang, Paket B sebanyak 438 orang, Paket C sebanyak 252 orang, Jumlah tutor keaksaraan berdasarkan sumber dana APBN sebanyak 130 orang, APBD I sebanyak 600 orang, APBD II sebanyak 439 orang h. Mengembangkan 21 PKBM dan 65 LPK i.

Memberikan bantuan kegiatan life skill 15 PKBM dan 60 LPK

j.

Memfasilitasi Peserta Paket C sebanyak 479 dan Paket B sebanyak 1.729 siswa

k. Mengoptimalkan kegiatan 5 UPT SKB dan 15 PKBM l.

Mengoptimalkan kinerja Penilik 57 orang, TLD 19 orang, FDI 2 orang dan staf 6 orang

m. Meberdayakan 4 Forum PLS (Penilik, PKBM, PAUD dan TBM )

5. Bidang Tata Kelola Pendidikan a. Meningkatnya jumlah guru SD yang bersertifikasi dari 384 orang menjadi 3.330 orang sampai dengan tahun 2013 b. Meningkatnya jumlah guru SMP Sebanyak 2.004 yang bersertifikasi dari 235 orang menjadi 1.485 orang sampai dengan tahun 2013 atau bertambah 1.250 orang c. Meningkatnya jumlah guru SMA sebanyak 938 orang yang bersertifikasi dari 123 orang menjadi 823 orang sampai dengan tahun 2013 atau bertambah 700 orang


62

d. Meningkatnya jumlah guru SMK sebanyak 572 orang yang bersertifikasi dari 95 orang menjadi 395 orang sampai dengan tahun 2013 atau bertambah 300 orang. e. Tersusunnya SPM dan regulasi lainnya bidang pendidikan f. Terwujudnya

pengelolaan

pendidikan

(e-learning,

e-education

maupun

e-

administration) berbasis IT g. Peningkatan pemahaman, penerapan ketentuan peraturan perundang-undangan di lingkungan disdikpora. h. Peningkatan kualifikasi standar penyelenggaraan pendidikan (sekolah, pendidik dan tenaga kependidikan) 6. Bidang Kepemudaan a. Memperoleh petugas paskibraka tingkat kabupaten dan propinsi b. Meningkatkan kemampuan dan keterampilan pengurus OSIS dalam pengembangan kepemudaan. Menumbuhkembangkan nasionalisme dan cinta tanah air c.

Mengembangkan dan membina kelompok usaha pemuda

d. Membina dan mempersiapkan generasi muda yang tangguh, ulet,disiplin dan berprestasi

7. Bidang Olahraga a. Guru-guru penjaskes SD/SMP/SMA se Kabupaten Boyolali b. Atlet yang berprestasi dalam bidang atletik berjumlah 14 atlit dan 4 pendamping c. Klub-klub olahraga pelajar unggulan tiap-tipa kecamatan sesuai dengan potensi daerah. d. Atlit pelajar SD/ MI yang terdiri dari 11 cabang olahraga di 19 Kecamatan yang berprestasi

di

sekolahnya

dan

lolos

seleksi

Kecamatan

/Kabupaten/Karesidenan/Provinsi e. Atlit pelajar SMP/MTs yang terdiri dari 11 cabang olahraga di 19 Kecamatan yang berprestasi

di

sekolahnya

dan

lolos

seleksi

Kecamatan

/Kabupaten/Karesidenan/Provinsi f. Atlit pelajar SMA/SMK yang terdiri dari 11 cabang olahraga di 19 Kecamatan yang

berprestasi

di

sekolahnya

dan

lolos

seleksi

Kecamatan

/Kabupaten/Karesidenan/Provinsi g. Atlit Santri Pondok Pesantren yang terdiri dari 7 cabang olahraga. Peserta lomba 3 Seni ( Seni kaligrafi, Seni Baca Alqur'an dan Pidato 3 bahasa yaitu Bhs.Arab, Inggris dan Indonesia ) Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali, Jawa Tengah

63

h. Atlit pelajar dan pelatih/ guru berprestasi dalam cabang olahraga yang memperoleh medali emas,perak dan perunggu tingkat propinsi dan nasional i.

Sarana dan prasarana olahraga dtingkat SD/SMP/SMA

j.

Siswa SD/MI sebanyak 90 siswa

D. Strategi 1. Bidang Pendidikan Anak Usia Dini a. Melakukan pendataan dan inventarisasi biodata pendidik b. Memberikan pelatihan penatausahaan dan cara pemeliharaan sarpras c. Memfasilitasi berdirinya 10 KB dan 12 POS PAUD, serta pembinaan penyelenggaraan 80 kelompok bermain, TPA 2, dan Pos PAUD 75 lembaga dan peningkatan kualitas bagi peserta didik d. Setiap tahun menetapkan 1 TK rujukan baru e. Menurunkan hambatan masuk TK/RA/BA f. Sosialisasi pentingnya PAUD Formal kepada masyarakat g. Membudayakan TK/RA/BA untuk menerima siswa kelas A : 5 th dan kelas B : 6 th dan meluluskan umur 7 tahun. 2. Bidang Pendidikan Dasar a. Penggabungan sekolah yang siswanya kurang dari 78 (Negeri) kecuali daerah terpencil dan peningkatan kinerja (swasta) b. Meningkatkan kesiapan anak masuk SD/MI melalui TK/RA/BA c. Meningkatkan kompetensi guru kelas awal d. Penerapan Pembelajaran Atraktif, komunikatif, efisien dan menyenangkan (PAKEM) e. Pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) f. Fokus kegiatan pada 37 SD/MI, hilangkan hambatan biaya, Sosialisasi Wajar Dikdas 9 Th pada masyarakat g. Mengembalikan fungsi ruang kelas h. Fokus pada Ruang Kelas SD yang masih rusak berat dan memiliki 15 siswa/rombel i.

Pemetaaan tenaga pendidik Penataan kembali Distribusi Guru Kelas

j.

Penambahan buku siswa fokus di 347 SD

k. Peningkatan kompetensi guru terutama kelas 4, 5, 6 l.

Peningkatan kualitas dan kuantitas Sumber dan Media Belajar

m. Fokus di 7 sekolah yang prosentase kelulusannya kurang dari 95% Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali, Jawa Tengah

64

n. Fokus pada 4 kecamatan yang memiliki angka transisi sangat rendah dengan Menurunkan hambatan biaya untuk bersekolah o. Meningkatkan peran serta SMP Terbuka, SD=SMP Satap, Kejar Paket B dan PONPES p. Mengadakan Lomba-lomba dan Festival mulai dari tingkat kecamatan, kabupaten dan ikut di tingkat provinsi, nasional dan internasional. Pembinaan prestasi 3. Bidang Pendidikan Menengah a. Pembangunan RKB, dan rehab sekolah, pembinaan sekolah agar tetap eksis b. Pemberian bantuan sarana prasarana sekolah d. Identifikasi terhadap anak yang rawan mengulang kelas dan mapel yang kompetensinya belum tercapai. e. Pemberian layanan khusus terhadap anak yang berpotensi mengulang oleh guru mapel. f. Pendataan terhadap siswa yang rawan putus sekolah. g. Mengurangi hambatan biaya sekolah h. Pemberian Beasiswa untuk anak yang berasal dari Gakin. i.

Pemberdayaan program Kejar Paket B.

j.

sekolah tetap eksis dan meningkatkan jumlah siswanya menjadi diatas 32

k. Fasilitasi peningkatan kualitas dan kapasitas sekolah yang jumlah siswa/rombel kurang dari 32 siswa. l.

Rehabilitasi terhadap ruang kelas yang mengalami rusak berat dan rusak ringan dengan biaya sharing dari APBN,APBD I, APBD II , dan dari partisipasi masyarakat.

m. Peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan dan peningkatan kualifikasi ijazah. n. Peningkatan kualitas dan kuantitas sumber belajar dan media belajar. o. Memberikan fasilitasi kepada sekolah SMA berupa Sarana dan prasarana p. Menyediakan sarana dan prasarana untuk SSN dan RSBI q. Memberikan fasilitasi siswa yang memilki bakat dan prestasi r. Pendampingan atas implementasi KTSP 4. Bidang Pendidikan Luar Sekolah : a. Penyelenggaraan pemberantasan buta aksara oleh Disdikpora (Penyelenggara), dan 4 organisasi wanita serta lembaga kemasyarakatan b. Usia yang memungkinkan sekolah formal diberikan beasiswa retrival c. Usia diluar usia sekolah masuk di pendidikan non formal Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali, Jawa Tengah

65

d. Bantuan peralatan sesuai kecacatan e. Melakukan akreditasi dan sosialisasi f. Intensifikasi pola rekruitmen warga belajar melalui : Siswa droup out SD/Mi, SMP/MTS, SMA/MA/SMK; Lulus Kejar Paket dibawahnya, siswa tidak lulus pendidikan formal g. Melakukan kerja sama dengan berbagai lembaga masyarakat untuk partisipasi dalam penyelenggaraan pendidikan luar sekolah. h. Pemberian subsidi kepada penyelenggara PLS yang diselenggarakan di PKBM i.

Melibatkan organisasi sosial dan kemasyarakatan untuk mendirikan TBM.

j.

Memberikan subsidi koleksi buku kepada TBM terutama yang baru.

k. Meningkatkan kinerja pendidik/tutor l.

Memberikan sosialisasi tentang penggunaan dana bantuan

m. Melakukan pendataan kepada masyarakat yang belum memiliki ketrampilan dan pekerjaan n. Memberdayakan tenaga yang ada di UPT SKB dan PKBM o. Mendata tenaga PNF yang belum pernah mengikuti diklat peningkatan kompentensi p. Meningkatkan koordinasi antar pengurus 5. Bidang Tata Kelola Pendidikan a. Meningkatkan akses pendidik dalam memperoleh informasi, kualifikasi dan kompetensi pendidikan. e. Membangun komitmen stakeholder pendidikan untuk merumuskan standar pelayanan pendidikan. f. Meningkatkan kemampuan penguasaan IT dan sarana prasarana IT bidang pendidikan. g. Meningkatkan ketaatan terhadap peraturan perundang-undangan. h. Peningkatan kualifikasi standar penyelenggaraan pendidikan (sekolah, pendidik dan tenaga kependidikan) 6. Bidang Kepemudaan a. Diadakan seleksi tertulis dan praktik baris berbaris b. Melakukan pengkaderan terhadap pengurus OSIS c. Mendata dan menginventarisasi kelompok-kelompok usaha pemuda d. Membuat pemetaan wilayah kerawanan siswa 7. Bidang Olahraga Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali, Jawa Tengah

66

a. Mendata dan menginventarisasi guru-guru penjaskes b. Mengadakan pembinaan atlit secara rutin c. Jumlah club pelajar di 6 cabang olahraga pelajar dari 13 cabang olahraga d. Menginventarisasi dan memberi dukungan club olahraga pelajar SD, SMP, SMA, SMK e. Mengadakan Seleksi antar ponpes tingkat Kabupaten.

Pembinaan Atlit dan

Pengirimkan Atlit ke tingkat Propinsi dan Nasional f. Mendata dan menginventarisasi atlet dan pelatih pelajar yang memperoleh medali emas,perak dan perunggu tingkat propinsi dan nasional g. Mendata dan menginventarisasi sarana dan prasarana ditingkat SD/SMP/SMP h. Mengadakan pembentukan, pembinaan dan pemberdayaan sanggar-sanggar seni. Mengadakan apresiasi seni dan lomba-lomba kesenian

E. Kebijakan 1. Bidang Pendidikan Anak Usia Dini a. Memberikan bantuan dana insentif / Kesra b. Memberikan bantuan dana operasional c. Pemberian bantuan rintisan berdirinya lembaga PAUD

Pemberian bantuan

operasional dan sarana prasarana pendidikan d. Peningkatan Pelayanan Satuan PAUD Formal oleh pemerintah e. Perluasan Akses dan Pemerataan Pendidikan PAUD Formal f. Penerimaan Siswa Baru TK/RA/BA

kriteria umur tergantung dalam Buku

Pedoman USB g. Penerimaan Siswa Baru TK/RA/BA dan SD/MI diberikan ketentuan

umur

minimal

2. Bidang Pendidikan Dasar a. Regrouping untuk Efisiensi dan Efektivitas Penyelenggaraan Pendidikan, b.

Peningkatan input dan Pelayanan Pendidikan

c. Regulasi Penerimaan Peserta Didik baru SD/MI d. Peningkatan Kompetensi SDM melalui KKG dan Pelatihan e. Pembiayaan pendidikan dan Penuntasan Wajar Dikdas 9 Tahun f. Menyelenggarakan sekolah inklusi


67

g. Peningkatan sarana dan prasarana sekolah, peningkatan akses dan pemerataan pendidikan h. Peningkatan sarana dan prasarana sekolah, peningkatan akses dan pemerataan pendidikan i.

Tata Kelola tenaga pendidik insentif Guru di daerah terpencil terbelakang

j.

Peningkatan dan Penambahan Sumber belajar siswa

k. Peningkatan Mutu Pendidikan dan daya saing l.

Peningkatan Mutu Pengelolaan KBM di sekolah

m. Peningkatan Efektivitas dan Efisiensi Sumber Daya Pendidikan n. Peningkatan Mutu Pendidikan dan daya saing o. Peningkatan Akses dan Pemerataan Pendidikan p. Peningkatan Akses dan Pemerataan Kualitas Pendidikan 3. Bidang Pendidikan Menengah a. Program Wajar Dikdas 9 tahun b. Penerimaan PPDB sesuai dengan daya tampung c. Peningkatan mutu pendidikan d. Peningkatan sarana prasarana pendidikan e. Memberikan dorongan kepada sekolah untuk menjadi SSN, f. Memberikan dorongan kepada RSBI agar menjadi SBI g. Pembinaan Siswa berbakat dan prestasi h. Memberikan Fasilitasi kepada sekolah i.

Pemberian bea siswa dan Bantuan Khusus Murid

j.

Peningkatan mutu lulusan dan daya saing

k. Memberikan dorongan kepada sekolah untuk menjadi SSN, dan memiliki keunggulan lokal l.

Memberikan dorongan kepada sekolah untuk menjadi

RSBI, dan memiliki

sertifikat ISO 9000 m. Pembinaan bakat dan prestasi siswa n. Mendorong sekolah untuk memiliki dokumen KTSP (dokumen tentang Visi, Misi, tujuan dan RPP Silabus) 4. Bidang Pendidikan Luar Sekolah : a. Peningkatan pelayanan pendidikan luar sekolah melalui pemberantasan buta aksara. b. Pembebasan biaya pendidikan Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali, Jawa Tengah

68

c. Memberikan pengganti pendapatan anak d. Standar instrumen akreditasi e. Peningkatan pelayanan pendidikan kesetaraan f. Peningkatan pelayanan Pendidikan Non Formal g. Peningkatan budaya baca masyarakat h. Meningkatkan Mutu Pendidik PNF i.

Meningkatkan honor tenaga pendidik/ tutor

j.

Memberikan bantuan dana operasional kepada lembaga PKBM dan LPK

k. Memberikan bantuan dana pelaksanaan dan peralatan l.

Memberikan bantuan dana

m. Memberikan pelatihan n. Memberikan pelatihan tenaga PNF o. Mengadakan koordinasi antar Forum 5. Bidang Tata Kelola Pendidikan a. Fasilitasi terdapa pendidik dalam rangka peningkatan profesionalisme tenaga pendidik melalui sertifikasi. b. penyusunan regulasi teknis operasional bidang pendidikan c. Fasilitasi

pengelolaan

pendidikan

(e-learning,

e-education

maupun

e-

administration) berbasis IT d. Pemberian reward and punishment. e. Fasilitasi kualifikasi standar penyelenggaraan pendidikan (sekolah, pendidik dan tenaga kependidikan) 6. Bidang Kepemudaan a. Seleksi ,Pembinaan dan pengiriman peserta Paskibraka b. Pembinaan terhadap organisasi dan manajemen kepengurusan OSIS. c. Mengadakan pelatihan da memberikan stimulan kepada kelompok-kelompok pemuda produktif d. Mengadakan operasi pelajar tentang penyalahgunaan narkoba 7. Bidang Olahraga a. Pendataan dan inventarisasi guru-guru penjaskes b. Fasilitasi penyelenggaraan pembinaan atlet secara rutin c. Fasilitasi club olahraga pelajar d. Fasilitasi penyelenggaraan Seleksi antar Ponpes tingkat Kabupaten. e. Pembinaan Atlit dan Pengirimkan Atlit ke tingkat Propinsi dan Nasional Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali, Jawa Tengah

69

f. Pemberian

penghargaan atlet dan pelatih pelajar

yang memperoleh medali

emas,perak dan perunggu tingkat propinsi dan nasional g. Pendataan dan inventarisasi sarana dan prasarana ditingkat SD/SMP/SMP h. Fasilitasi pembentukan, pembinaan dan pemberdayaan sanggar-sanggar seni. i.

Mengadakan apresiasi seni dan lomba-lomba kesenian


70

BAB V PROGRAM DAN KEGIATAN

A. Program Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Tabel 27. Program dan Kegiatan PAUD Program & No

1.

Sasaran

Tahun 2015 Jumlah TK

01

Pembangunan UGB

Keterangan

Pelaksanaan Program/Kegiatan Tahun

Kegiatan

Kode

2010

2011

2012

1

1

1

2013

2014

-

-

2015 -

Setiap tahun

Pembina Kecamatan

(Unit Gedung Baru)

membangun 1

menjadi 5 TK.

TK

Unit TK Negeri

2.

Tahun 2015 Siswa baru

65

Publikasi dan

SD/MI melalui

Sosialisasi PAUD

TK/RA/BA kurang dari

Formal

1

1

1

1

1

1

92,5%. Tahun 2015 APE TK

4.

1 keg/th. 18

sesuai SPM meningkat

praktik dan Peraga

menjadi 85 %

siswa

Mebeler TK 58 %

19

sudah memadai 5.

Pengadaan Alat

Bintek terhadap 386

Pengadaan Mebeler

300

315

331

347

365

365

TK/th 55

60

66

73

80

80

TK 57

Guru TK

Pelatihan

TK/th 200

200

200

200

200

200

Kompetensi Tenaga Orang/th

Pendidik 6.

Bintek terhadap 334

57

Guru TK

Pelatihan

110

110

110

110

110

110

Kompetensi Tenaga Pendidik

7.

89 KB, 2 TPA, 63 Pos PAUD telah memiliki APE dalam sesuai

Pengadaan Alat 18

89 KB, 2 TPA, 63 Pos PAUD telah memiliki

19

mebelair 9.

440 Pendidik PAUD telah mengikuti mengikuti Pelatihan BCCT

Praktek dan Peraga

52

52

50

-

-

-

Lembaga/th.

50

52

52

-

-

-

Lembaga/th.

220

110

100

Siswa

KBM 8.

Orang/th

Pengadaan mebelair sekolah

Pelatihan 57

kompetensi tenaga

Orang/th

pendidik


71

Program & No

10.

Sasaran

89 KB, 2 TPA telah mendapatkan Dana

11.

Kode

58

3000 anak terlayani

Pengembangan 58

rintisan 12.

pendidikan anak usia dini

mendapatkan dana

Pendidik PAUD 440 orang

2013

2014

2015

2010

2011

2012

5

5

5

Lembaga/th

23

20

21

Lembaga/th

220

300

440

-

115

155

19

19

19

134

155

155

5.078

5.150

5.200

Anak

134

155

155

Lembaga/th

Pengembangan

Rintisan

POS PAUD dan semua

Keterangan


Kegiatan

pendidikan anak usia dini (Pos PAUD) Penyelenggaraan

59

pendidikan anak

440

440

Orang/th

usia dini

13.

Penyelenggaraan 89 KB, 2 TPA, 63 Pos PAUD

59

PAUD : Biaya operasional PAUD

Lembaga/th

Nonformal 14.

Pengembangan data 19 Kecamatan

60

dan informasi pendidikan anak

19

19

19

kecamatan

usia dini 15.

Penyelenggaraan 89 KB, 2 TPA, 63 Pos PAUD

koordinasi dan 63

kerjasama

Lembaga/th


16.

Publikasi dan 5.200 anak terlayani PAUD NF

65

sosialisasi pendidikan anak usia dini

17.

89 KB, 2 TPA, 63 Pos PAUD

Monitoring, 66

evaluasi dan pelaporan


72

B. Program Wajib Belajar Pendidikan Dasar Sembilan Tahun Tabel 28. Program dan Kegiatan Pendidikan Dasar 9 tahun

No

1.

2.

Sasaran

Tahun 2010 rasio

Kode

73

Kegiatan Penyebarluasan

siswa baru dengan

dan Sosialisasi

usia < 7 th dibanding

Berbagai

dengan usia 7 th

Informasi

adalah 2.5 : 1

Pendidikan Dasar

Sekolah yang

73

Penyebarluasan

siswanya kurang dari

dan Sosialisasi

78 digabung

Berbagai

sehingga jumlah SD

Informasi

yang jumlah

Pendidikan Dasar

siswanya kurang dari

dan regrouping

Ketera


Program &

ngan

2010

2011

2012

2013

2014

2015

3.4 : 1

3:1

2.5 : 1

2:01

1.5 : 1

1.5 : 1

4

5

6

7

8

8

78 siswa tinggal 60 SD 3.

4.

5.

6.

7.

Tahun 2010 AMK

SD 57

Pelatihan

SD di Tk. I : 8%, Tk.

Kompetensi

II : 4%, Tk. III : 3%,

Tenaga Pendidik

40

40

40

40

40

Tk. IV : 2%, Tk. V :

Orang/

1%, Tk. VI : 0.01%

th

Menurunkan Angka

74

Penyediaaan

129

129

129

129

129

Putus Sekolah

Beasiswa Retrival

menjadi kurang dari

untuk anak putus

Anak/t

1% pada tahun 2010

sekolah

h

Meningkatkan Rasio

44

Rehabilitasi

233

146

237

140

140

Ruang Kelas

Sedang/Berat

terhadap Rombongan

Ruang Kelas

sekola

Belajar 1 : 1

Sekolah

h

Menurunkan

44

Rehabilitasi

233

146

237

140

140

prosentase ruang

Sedang/Berat

kelas rusak berat

Ruang Kelas

Ruang

Sekolah

kelas

Meningkatkan Rasio

65

Penyediaan Buku

35

35

35

35

35

Buku terhadap Siswa

Pelajaran

sekola

menjadi 1 : 1 di 347

SD/MI/SDLB dan

h


73

No

Sasaran

Kode

SD sampai dengan

Kegiatan

Ketera


Program & 2010

2011

2012

2013

2014

30

30

30

30

30

ngan 2015

SMP/MTs

tahun 2015 8.

Tahun 2010 Nilai

57

Pelatihan

Rata-rata UAS < 6,0

Kompetensi

akan ditekan dari 20

Tenaga Pendidik

Orang/ th

SD menjadi 10 SD. 9.

Meningkatkan

57

Pelatihan

prosentase kelulusan

Kompetensi

di 7 SD agar

Tenaga Pendidik

15

15

15

15

15

memiliki kelulusan lebih dari 95%

10.

sampai dengan tahun

Orang/

2015.

th

Tahun 2015 Angka

73

Penyebarluasan

Melanjutkan

dan Sosialisasi

meningkat dari 91,72

Berbagai

menjadi 95%

Informasi

1

1

1

1

1

Pendidikan Dasar 11.

Peserta Didik SD/MI

70

Pembinaan Minat,

Keg/th 19

19

19

19

19

Bakat dan Kreativitas Peserta Didik 12.

13.

Tahun 2010

12

Pembangunan

Perpustakaan SD

Perpustakaan

menjadi 68

Sekolah

Meningkatkan status

56

Pembinaan

Sekolah Dasar yang

Kelembagaan

potensial untuk

Sekolah dan

menjadi SDSN

manajemen

Kec. 17

19

19

19

19

Kec. 11

19

19

19

19

19

sekolah dengan

14.

Tahun 2015 Meubelair yang

19

penerapan MBS

1

pada Satuan

SDSN/

Pendidikan Dasar

kec.

Pengadaan

241

142

141

141

141

Mebeler Sekolah

rusak tinggal 14 ruang kelas Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali, Jawa Tengah

sek

74

No

15.

16.

Sasaran

Tahun 2015

Kode

56

Kegiatan

Kelembagaan

3 SDSN menjadi

Sekolah dan

SDBI

manajemen

-

-

2012

2013

2014

3

3

3

2015 3

Th.

penerapan MBS

2015

pada Satuan

ada 3

Pendidikan Dasar

SDBI

Penyelenggaraan

sekolah

Paket A Setara SD

15 th ke atas yg

2011

ngan

sekolah dengan

-3.500 usia 7-15 tdk ' -Usia

2010

Pembinaan

meningkatkan status

Ketera


Program &

67

320

320

320

Anak/th

420

440

320

500

300

300

1000

1000

1000

1.729

1.540

1.620

15

20

25

RK/th

3

3

2

Sek/th

belum sekolah, DO kl 4,5 dan 6 17.

18.

1.100 peserta UNPK

Penyelenggaraan

dan gagal UN

UNPK Paket A

- 3.500 usia 7-15 tdk

Penyelenggaraan

sekolah

Paket B Setara

'-usia 15

ke atas yg tidak

68

SMP

Peserta/ th

Peserta 1000

1000

1000

/th

sekolah SMP, DO SMP 19.

20.

4.890 peserta UNPK

Penyelenggaraan

dan gagal UN

UNPK Paket B

60 ruang

03

21.

Pembangunan RKB

09

taman, lapangan upacara dan fasilitas parkir

22.

Pengadaan Alat 90 paket

18

Praktik dan peraga siswa

24.

25.

/th

Pembangunan 8 sekolah

23.

Peserta

90 paket

50 paket

10 paket

Paket/t 30

30

20

Alat Laboratorium IPA

30

30

20

10

h Paket/t

10

h

Alat Laborotorium Bahasa

Paket/t 10

10

10

10

10

h

Alat Laboratorium TIK

Paket/t 10

10

10


10

10

h

75

No

26.

Sasaran

Kode

Kegiatan

2010

Parabola ) TVE

77

28.

35.

36.

37.

38.

1

1

1

1

1

h

1

1

1

1

1

Sek/th

Teaching di

4 mapel mendapat

Lomba Olimpiade

juara tingkat nasional

Sains Nasional

mendapat juara

Lomba Mata Pelajaran

mendapat juara tingkat nasional

Lomba Kreatifitas

mendapat juara

Lomba

tingkat nasional

Keteladanan


Lomba Rumpun Bahasa Jawa


Lomba Sinopsis


Lomba Perpustakaan

mendapat juara tingkat nasional 6.000

Semua ruang kelas dalam keadaan baik

Kejuar

bakat kreativitas

tingkat nasional

34.

Lomba Komputer 74

aan 5

5

5

5

5

/th

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Mapel/ th Mapel/ th Juara/t h Juara/t h Juara/t h Juara/t h Juara/t h Juara/t h

Penyediaan Beasiswa Retrival

Siswa/t 1000

1000

1000

34

20

20

1

1

1

1000

1000

1000

h

44

sedang/berat ruang kelas

10

10

10

RK/th.

Pelatihan 6 paket pelatihan

59

penyusunan

1

Kurikulum

41.

5

Rehabilitasi

39.

40.

2015

Multi Grade

siswa

33.

2014

Pembinaan minat, 30 keg.

32.

2013

Paket/t

Daerah Terpencil

31.

2012

Penyelenggaraan 5 sekolah

30.

2011

ngan

Alat Komunikasi (

5 paket

27.

29.

Ketera


Program &

86 sekolah 86 sekolah

1

Paket/t

1

h

( Penyusunan Dok. 1 )

25

25

36

Sek/th.

( Penyusunan

25

25

36

Sek/th.


76

No

Sasaran

Kode

Kegiatan

Ketera


Program & 2010

2011

2012

2013

2014

ngan 2015

Dok. II : RPP dan Silabus ) 42.

Rakor Tim 51 sekolah

pengembangan Kurikulum SMP

43.

1

1

1

1

1

86

86

86

20

20

20

70

70

70

70

2

2

2

1

22

7

5

5

2

2

4

4

4

1

1

1

1

h.

Penyediaan Buku 86 sekolah

15

- Buku dan Alat Tulis Siswa

44.

86

86

86

Sek/th.

Pelatihan 60 siswa

58

kompetensi siswa berprestasi

45.

siswa

Penyediaan dana 19 UPTD dan SMP

66

pengembangan sekolah SD/MI dan SMP/MTs

46.

Paket/t

70

Sek/th

a. Sekolah

7 sek.

Rintisan SMP

47.

Sek/th

b. Sekolah 45 sek.

berstandar nasional SMP

48.

Sek/th

6

c. Sekolah 2 sekolah

berstandar internasional SMP

49.

Sek/th

d. Penyediaan bantuan

12 sekolah

penyelenggaran life skill/BBE

50.

Sek/th

Pembinaan kelembagaan sekolah dan manajemen 1 kegiatan

69

sekolah dengan penerapan manajemen berbasis sekolah ( MBS) disatuan pendidikan

1


1

Keg/th

77

No

Sasaran

Kode

51.

Kegiatan

Ketera


Program &

2013

2014

ngan

2010

2011

2012

2015

1

1

1

Keg/th

1000

1000

400

Siswa

100

50

50

Siswa

a. Pelatihan manajemen

51 sekolah

berbasis sekolah SMP

52.

Penyediaan 2400 siswa

75

beasiswa dari keluarga kurang mampu

53.

Penyediaan 200 siswa

beasiswa bakat dan prestasi siswa

54.

Penyebaran dan 86 Sekolah

73

informasi berbagai pendidikan dasar

55. 1 kegiatan

78

kegiata 1

1

1

n

Monitoring,

Paket

evalusi dan

kegiata

pelaporan

1

1

1

n

C. Program Pendidikan Menengah Tabel 29. Program dan Kegiatan Bidang Pendidikan Menengah No 1.

Sasaran


Program &

Kode

Kegiatan

2010

Negeri 3 Unit di 3

03

2014

2015

USB

Gedung SMK 1

1

1

Pada tahun 2015 menambah RKB

03

Peningkatan mutu SMK ( 25 paket)

RK Pembangunan RKB

sebanyak 40 lokal

4.

2013

Pembangunan

Kecamatan

3.

2012

Pada tahun 2015 mendirikan SMK

2.

2011

Keterangan

10

10

10

10

Pengadaan Alat 18

Praktik dan peraga siswa

paket 10

10

5

Pada tahun 2015 menambah alat Lab IPA bagi sekolah yang belum memiliki

18

Alat Laboratorium

Paket

IPA 3

5

7

2


78

No

Sasaran


Program &

Kode

Kegiatan

2010

2011

2012

2013

2014

Keterangan

2015

atau kurang lengkap 17 paket 5.

Pada tahun 2015 sekolah

Alat Laborotorium

mengadakan alat Lab Bahasa sebanyak 10 paket 6.

1

sekolah memiliki

Alat-alat Praktik

Alat Praktik TMO

TMO

4

3

4

2

3

3

Pada tahun 2015 menambah Alat-

Alat-Alat Praktik

alat Praktik TKJ

TKJ

paket 3

4

3


Alat-Alat Praktik

alat Praktik

perhotelan

paket 1

Perhotelan paket

1

2


Alat-alat praktik

alat Praktik

bangunan

Bangunan 4 paket

paket 1

1

1

1


Alat-Alat Praktik tata

alat Praktik Tata

boga

Boga 4 paket

paket 1

1

2


Alat-Alat Praktik

alat Praktik Tata

busana

Boga 4 paket 13.

3

paket 3

10 paket

12.

1

Pada tahun 2015

sebanyak 18 paket

11.

2

paket

3

sekolah

10.

2

TIK

sebanyak 10

9.

2

Alat Laboratorium

alat Lab TIK

8.

2

Pada tahun 2015 sekolah memiliki

7.

paket

Bahasa

paket 1

70

1

2

Pembinaan minat, bakat kreativitas


paket

79

No

Sasaran

Kode


Program & Kegiatan

2010

2011

2012

2013

2014

2015

1

1

1

Keterangan

siswa 14.

Pada tahun 2015

1

Juara 1 Tingkat

1

1

Lompa mapel SMA

paket

Propinsi 15.

16.

17.

18.

Pada tahun 2015

1

Juara 1 Tingkat

Lomba Karya Ilmiah

Propinsi

Remaja

Pada tahun 2015

1

Lomba Debat Bahasa

Propinsi

Inggris SMA/K

Pada tahun 2015

1

Lomba Keteladanan

Propinsi

SMA/K

Pada tahun 2015

1

1

1

1

1

1 paket

1

Juara 3 Tingkat

1

paket

1

Juara 3 Tingkat

1

1

1

1

1

1 paket

1

1

1

1

1

1

Juara 1 Tingkat Propinsi dan Juara

19.

Paket

Tingkat 3

Lomba Kompetensi

Nasional

siswa SMK

Pada tahun 2015

1

1

1

1

1

1

Mapel Matematika Juara 1 Tingkat

Paket

Propinsi dan Juara 2 Tingkat Nasional 20.

21.

22.

Lomba OSN SMA

Pada tahun 2015

1

Juara 1 Tingkat

Lomba Perpustakaan

Propinsi

SMA/K

Pada tahun 2015 Lomba Komputer

Propinsi

SMA/K

05

kelas yang kondisi

1

1

1

1

1

1 paket

ruang praktikum (

paket

Bahasa, Komputer, IPA, IPS )

Pada tahun 2015 merehab ruang

1

laboratorium dan

sebanyak 20 unit 23.

1

Pembangunan

Pada tahun 2015

bahasa SMA/SMK

1

Paket

1

Juara 3 Tingkat

membangun lab

1

4

4

4

4

4

Rehabilitasi 44

sedang/berat ruang kelas

RK 7

7

6


80

No

Sasaran

Program &

Kode

Kegiatan

Pelaksanaan Program/Kegiatan Tahun 2010

2011

2012

2013

2014

Keterangan

2015

rusak berat dan ringan sebanyak 20 paket 24.

Mengadakan workshop / pelatihan tenaga

57

pendidik sebanyak

Pelatihan kompetensi tenaga pendidik

70 orang guru 25.

sekolah sudah

( Penyusunan Dok. 1

memiliki dokumen

)

70

70

guru

guru

guru

20

20

32

sekolah

sekolah

sekolah

20

20

32

sekolah

sekolah

sekolah

sekolah

Pada tahun 2015 sekolah sudah

( Penyusunan Dok. II

memiliki dokumen

: RPP dan Silabus )

II 27.

70

Pada tahun 2015

I 26.

guru

sekolah

Tim Pengembangan Kurikulum

Rakor Tim

memiliki persepsi

pengembangan

dan pemahaman

Kurikulum SMA/K

yang lebih dalam terhadap contens kurikulum 28.

dapat melanjutkan

62

sekolah sebanyak

73

73

sekolah

sekolah

sekolah

Penyediaan beasiswa

siswa

kurang mampu

2400 siswa

1000

800

600

Siswa yang memiliki bakat

Penyediaan beasiswa

dan prestasi

bakat dan prestasi

minimal tingkat

siswa

Kabupaten 30.

73

Siswa yang tidak mampu agar tetap

29.

sekolah

siswa

50

50

50

Siswa yang memiliki bakat dan prestasi minimal tingkat

57

Pelatihan kompetensi

siswa

siswa berprestasi 50

50

50


81

No

Sasaran

Kode


Program & Kegiatan

2010

2011

2012

2013

2014

Keterangan

2015

Kabupaten 31.

Sekolah yang menyelenggarakan SBI dan SSN dan

66

Penyediaan BOMM

sekolah

RSBI serta 8

keunggulan lokal 32.

Menyediakan buku-buku bagi

15

Siswa

19

rusak / tidak layak

Menengah 1

36.

sekolah 10

10

20

Pengadaan mebelair sekolah.

sekolah 5

5

5

Kegiatan Pendidikan

35.

Buku dan Alat Tulis

Sekolah yang kondisi mebelair

34.

8

Penyediaan Buku -

sekolah 33.

8

69

kegiatan

Monitoring, evalusi

kegiatan

dan pelaporan

Mengadakan

Penilaian Kerja

kegiatan PKS

Sekolah ( PKS )

sekolah

SMP/SMA/K

1

1

1

1

1

1

kegiatan 1

1

1

Akreditasi sekolah pendidikan menengah

37.

Akreditasi Sekolah

sebanyak 55

Pendidikan

sekolah

Menengah

Kelompok paket C

38.

68

63

Penyelenggaraan Paket C Setara SMA

1000 orang

Penyelenggaraan

peserta paket C

UNPK Paket C

Sekolah

10

10

10

10

10

19

18

6

5

2

kelompok

379

350

125

100

46

Peserta


5

82

D. Program Pendidikan Non Formal Tabel 30. Program dan Kegiatan Pendidikan Non Formal

No

1.

Sasaran

Kode


Program & Kegiatan

2010

2011

2012

100

100

100

PKBM

15

3

3

TBM

38

10

9

Kursus

50

5

5

50

5

5

16

17

19

19

19

19

2013

201 4

Ketera ngan

2015

54 Penilik, 19 TLD, 2 FDI, 15 PKBM, Tutor Kesetaraan 714, Tutor Keaksaraan/ KF 1.164,

Pemberdayaan 01

tenaga pendidik

lembag a

Non Formal

Pendidik PAUD Non Formal, 2.

Pemberian bantuan 02

operasional pendidikan

non

formal 3.

Pemberdayaan 21 lembaga

4.


5.


6.

lemba ga lembag a lemba ga

Pembinaan Pemberdayaan 60 lembaga

03

pendidikan kursus dan

lemba ga

kelembagaan 7.

Pengembangan Penanganan 18.924 wb

04

Pendidikan

Kec.

Keaksaraan 8.

Pengembangan 19 kecamatan

05

Pendidikan Kecakapan

19

Kec.

Hidup 9.

Penyediaan 21 PKBM, 63 LPK

06

sarana dan

-

prasarana PNF


83

No

Sasaran

Kode

10.


Program & Kegiatan

201

Ketera ngan

2010

2011

2012

2013

19

19

19

19

19

19

KeC.

19

19

19

19

19

19

Kec.

19

19

19

19

19

19

Kec.

19

19

19

19

19

19

Kec.

4

2015

Pengembangan data dan 19 kecamatan

07

informasi Pendidikan Nonformal

11.

Publikasi dan 19 kecamatan

12

sosialisasi pendidikan non formal

12.

Monitoring, 13

evaluasi, dan pelaporan

13.

770 kelompok, 19

Keaksaraan/KF

kecamatan 14.

15.

16.

17.

Paket A Setara

13 kelompok

kelom

SD Paket B Setara

94 kelompok

SMP

pok 64

16

Kelom

16

pok

Paket C setara

27 kelompok

Kelom

SMA

pok

Lembaga Kursus

50 lembaga kursus

lembag a

18.

Pendidikan 25 Life skill

Kecakapan

10

10

5

25

25

1

1

lembag a

Hidup/Life skills 19.

Akreditasi 50 lembaga kursus

14

Kelembagaan Pendidikan

lembag a

Nonformal 20.

Pendidikan Tersusunnya RAD

Pengarusutamaan

1

1

1

Keg.

Gender (PUG)


84


85

E. Program Pengembangan Budaya Baca dan Pembinaan Perpustakaan Tabel 31. Program dan Kegiatan Pengembangan Budaya Baca dan Pembinaan Perpustakaan

No

Sasaran

Kode

1.

Program & Kegiatan


2014

Ketera ngan

2010

2011

2012

2015

100

100

100

orang

38

10

9

TBM

1

1

1

30

17

10

1

-

-

Pemasyarakata n minat dan kebiasaan 01

membaca untuk mendorong terwujudnya masyarakat pembelajarnya

2.

Pengembangan Bertambah 19 TBM

02

minat dan budaya baca Pelaksanaan

3. 38 Taman Bacaan Masyarakat

04

Koordinasi pengembangan

1

1

Keg.

kepustakaan 4.

Penyediaan bantuan 38 Taman Bacaan Masyarakat

05

pengembangan perpustakaan

TBM

dan minat baca di daerah Penyediaan

5. Perpustakaan Dinas Dikpora

09

bahan pustaka perpustakaan

kegiata n

umum daerah 6.

38 Taman Bacaan Masyarakat

Monitoring, 10

kegiata

evaluasi dan

n

pelaporan

7.

Peningkatan Perpustakaan Dinas Dikpora

11

sarana prasarana

1

-

-

kegiata n

perpustakaan


86

F. Program Manajemen Pelayanan Pendidikan Tabel 32. Program dan Kegiatan Manajeman Pelayanan Pendidikan No

Sasaran

Kode

Program & Kegiatan


1.

Penyusunan

Terwujudnya

pendidikan

yang

transparan

dan

akuntabel 2.

dan

partisipasi stakeholder

2013

2014

2015 Kegiatan

Minimal

(SPM)

Bidang

1

Pendidikan, Kepemudaan

dan

Keolahragaan

Terwujudnya komitmen

2012

Standar

Pelayanan

pengelolaan

2011

Keterangan

Sosialisasi

Perda

Kabupaten

Boyolali

Kegiatan

No. 7 Tahun 2008 dalam

1

tentang Pendidikan

1

pengelolaan pendidikan 3.

Pelaksanaan

Terwujudnya supremasi pengelolaan

dan

penegakan

Perda

Kabupaten

Boyolali

1

1

1

1

1

Kegiatan

1

1

1

1

1

1

Kegiatan

1

1

1

1

1

1

Kegiatan

1

1

1

1

1

1

Kegiatan

No. 7 Tahun 2008

pendidikan

tentang Pendidikan

4.

Penyusunan media/instrumen Terwujudnya

monitoring

akuntabilitas

evaluasi

pelayanan pendidikan

bidang

dan pelayanan

pendidikan,

kepemudaan

dan

keolahragaan. 5.

Terwujudnya

Pelatihan pembinaan

pengelolaan

dan

pelayanan

pengelolaan

administrasi

yang

lebih baik 6.

Terwujudnya dan

pengendalian

administrasi

bidang

pendidikan citra wibawa

Penegakan

disiplin

aparatur

pengeloaan pendidikan

yang

lebih baik


87

No

Sasaran

Kode

Program & Kegiatan


7.

Terwujudnya

Sosialisasi

peningkatan

pengelolaan jardiknas

2011

2012

2013

2014

Keterangan

2015

1

1

Kegiatan

1

1

Kegiatan

1

1

aksesbilitas stakeholder terhadap informasi pendidikan 8.

Terwujudnya penyelenggaraan

Fasilitasi e-

MGMP

untuk pemanfaatan IT

education 9.

Terwujudnya sikronisasi

Pengembangan pusat dan

sinergitas

pengelolaan

1

1

1

1

Kegiatan

dan

keamanan ICT

pengelolaan ICT 10.

Workshop

Peningkatan

dan

Kegiatan

pelatihan aplikasi IT

pengelolaan ICT

1

dalam pendidikan

11.

Fasilitasi lembaga

1

Terwujudnya

penjamin mutu

akreditasi/standarisasi

pendidikan (Lembaga

lulusan SMK dalam

sertifikasi

memasuki dudin

kompentensi lulusan

1

1

Kegiatan

SMK) 12. Terwujudnya inovatif dan

kreatifitas

Publikasi

dan

Sosialisasi IT

Kegiatan 1

pengembangan IT 13. Teridentifikasinya

Pemetaan

potensi dan peluang

Kegiatan

pemanfaatan IT

1

pengembagan pengelolaan IT 14.

Perencanaan

Terwujudnya pedoman pengelolaan IT

15.

dan kreatifitas litbang

kelola

Penyusunan

Kegiatan 1

masterplan pemanfaatan TIK

Terwujudnya inovatif

16. Peningkatan

dan

tata e-

Mengembangkan litbang

pada

1

1

1

1

1

Kegiatan

unit

sekolah Pelatihan admin jaringan

sistem

Kegiatan 1

adminitration Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali, Jawa Tengah

88

No

Sasaran

Kode

Program & Kegiatan


17.

Meningkatkan jumlah

Meningkatnya

1

1

1

1

1

1

2012

2013

1

1

2014 1

2015 1

Keg.

sarana prasarana IT

18. Terwujudnya

Memfasilitasi

distribusi

dan

interkasi

informasi

dengan

antar

pemda

pendidikan

2011

Keterangan

Keg.

interkoneksi jardiknas jaringan

steke holder 19. Meningkatnya fungsi jaringan 20. Terwujudnya

Pengadaan

sarana

informasi

1

1

1

Keg.

prasarana interkoneksi sentra

Pengadaan web server

akses tingkat

Pembangunan

Keg.

1

informasi pendidikan 21. Terwujudnya

1

web

1

1

1

Keg.

sekolah

sekolah 22. Meningkatnya

Pelatihan pengelolaan

kualitas pengelolaan

Keg.

web

1

informasi 23. Terwujudnya standarisasi

Pembuatan dan

suistainable

manual

1

Keg.

1

Keg.

operation Web bagi sekolah

pengelolaan jaringan 24.

Pengadaan

Meniingkatnya kualitas pengelolaan

25. Terwujudnya

sentra

data dan informasi 26. Terwujudnya

sentra

sarana

prasarana videoconverence Pendataan, kompilasi

1

1

1

1

1

1

Keg.

1

1

1

1

1

1

Keg.

dan dokumentasi Pengelolaan dapodik

data dan informasi 27.

Penyusunan SOP dan format-format Terwujudnya

SOP

pengelolaan kegiatan

Keg.

baku

perencanaan, pelaksanaan

1

dan

pertanggungjawaban kegiatan 28.

Meningkatnya koalitas perencanaan pendidikan

Pelatihan

1

1

Keg.

perencanaan, pelaksanaan

dan

pertanggujawaban


89

No

Sasaran

Kode

Program & Kegiatan


29. Terwujudnya

2011

2012

2013

2014

2015

Pembentukan

keterpaduan

konsseling

pengelolaan

pengelolaan

administrasi

administrasi

30. Meningkatnya

Keterangan

Paket/th

Penyempurnaan SIM

1

1

1

1

1

1

Keg./th

Pembangunan sisten

1

1

Keg./th

1

1

Keg./th

1

1

1

1

1

1

Keg./th

1

1

1

1

1

1

Keg./th

1

1

1

1

1

1

Keg./th

1

1

1

1

1

1

Keg./th

1

1

1

1

1

1

Keg./th

1

1

1

1

1

1

Keg./th

1

1

1

1

1

1

Keg./th

1

1

1

1

1

1

Keg./th

kualitas SIM 31. Meningkatnya kualitas SIM

online SIM

32. Terwujudnya standar pengelolaan

Pelatihan penyusunan RKS maupun RKAS

perencanaan 33. Meningkatnya

Fasilitasi penyusunan

kualitas pengelolaan

RKS dan RKAS

perencanaan 34. Terwujudnya akurasi RKAS

Konseling penyusunan RKAS

35. Meningkatnya

Pelatihan

teknis

keterpaduan

pengurus

komite

pengelolaan sekolah

sekolah

36. Pemerataan

kualitas

pendidikan

workshop

penularan

kapasitas sekolah

37. Meningkatnya kualitas

Intensifikasi dan

kerjasama dengan

keterpaduan

lembaga yang telah

pendidikan dan pasca

terjalin

pembelajaran 38. Meningkatnya kualitas

Ekstensifikasi bidang dan

kerjasama dengan

keterpaduan

lembaga-lembaga

pendidikan dan pasca

yang telah terjalin

pembelajaran 39. Semakin

besarnya

kesempatan berprtisipasi

lembaga-lembaga lain dalam

pendidikan

untuk peningkatan bidang kerjasama

40. Terwujudnya

Pengadaan kendaraan

kelancaran pengelolaan

Ekstensifikasi dengan

dinas operasional dan


90

No

Sasaran

Kode

Program & Kegiatan


2011

2012

2013

1

1

2014

Keterangan

2015

pengendalian 41. Terwujudnya penjaminan

Supervisi terpadu mutu

1

1

1

1

Kegiatan

penyelenggaraan

pendidikan,

pendidikan,

pengelolaan pemuda

pembinaan pemuda

dan olahraga.

dan olahraga

G. Program Pengembangan Kebijakan dan Manajemen Olahraga Tabel 33. Program dan Kegiatan Pengembangan Kebijakan dan Manajemen Olahraga

N

Sasaran

o

1

Meningkatnya

Ko

Program &

de

Kegiatan

01


2010

2011

2012

2013

2014

1

1

1

1

1

4

6

8

10

13

Keterangan

2015

Penyelenggaraan

mutu pelatih dan

Diklat cabang

tenaga

olahraga

1

Keg./th

keolahragaan 3

Pengembangan

02

Penyelenggaraan

Sistem Sertifikasi

Training Camp bagi

Dan Standarisasi

Guru dan Pelatih

Profesi guru dan

Olahraga

Cabang olahraga

pelatih


91

H. Program Pembinaan dan Pemasyarakatan Olahraga

Tabel 34. Program dan Kegiatan Pembinaan dan Pemasyarkatan Olahraga No

Sasaran

Pendataan dan

Kode

01

Program & Kegiatan

Identifikasi bakat dan

olahragawan

potensi pelajar dalam

pelajar/usia dini

olahraga 02

cabang OR

Keterangan

2010

2011

2012

2013

2014

2015

1

1

1

1

1

1

Pelaksanaan

penulusuran bakat

Pengiriman

Pelaksanaan Program/ Kegiatan Tahun

Kegiatan

Pelaksanaan Identifikasi dan Pengembangan

1

1

1

1

1

1

cabang

1

1

1

1

1

1

Kegiatan

1

1

1

1

1

1

Olahraga Unggulan Daerah Terpilihnya 18

03

Pengiriman Tri

Atlet dan 4 Off

Lomba Juang Tingkat

tingkat Jawa

Jawa Tengah

Tengah Terjaringnya

06

Penyelenggaraan

Atlet pelajar

Kompetisi olahraga

SD/SMP/SMA

daerah melalui

:13 cabang

POPDA

kegiatan

SD/SMP/SMA tingkat Kab/Kares/Prop Terbinanya 19

Pembinaan Klub

klub olahraga

Olahraga Pelajar

6

pelajar : 19

10

13

16

19

19

Klub

Kecamatan Meningkatnya Atlet dan pelatih

08

Pemberian kegiatan

Penghargaan Bagi 1

1

1

1

1


1

92

No

Sasaran

Kode

Program & Kegiatan

Pelaksanaan Program/ Kegiatan Tahun 2010

berprestasi tingkat

Insan Yang

propinsi/nasional

Berdedikasi Dan

2011

2012

Keterangan

2013

2014

2015

1

1

1

Berprestasi Penyelenggaraan

17

Kerjasama

POSPEDA tingkt

peningkatan

Kab/Kares/Prop

Olahragawan berbakat

1

1

1

Kegiatan

dan berprestasi dgn lembaga/instansi lainnya

I. Program Peningkatan Sarana dan Prasarana Olahraga Tabel 35. Program dan kegiatan Peningkatan Sarana dan Prasarana Olahraga No

1

Sasaran

Kode

Program & Kegiatan

Alat olahraga

21.02

Peningkatan

untuk 19 UPTD

Pembangunan Sarana

Dikdas dan LS

Dan Prasarana


1

2011

1

2012

1

2013

1

2014

1

Keterang 2015

1

an

Kegiatan

Olahraga

J. Program Pengembangan dan Keserasian Kebijakan Pemuda Tabel 36. Program dan Kegiatan Pengembangan dan Keserasian Kebijakan Pemuda No Sasaran 1

2

3

Kode

Program & Kegiatan

Terpilihnya

1

40 org siswa

Penyelenggaraan

SMA/SMK

seleksi Paskibra

Terpilihnya Seleksi dan

SMP dan 19

pengiriman lomba

regu SMA

TUB dan PBB Pengadaan Buku

1000

Pedoman Pembinaan

eksemplar

Kesiswaan

Tersedianya 1000

Pengadaan Buku

Pelaksanaan Program/ Kegiatan Tahun 2011 2012 2013 2014 2015 1

1

1

1

1

Keter angan Kegiat an

1

19 regu

Tersedianya

2010

1

1

1

1

1 Kegiat an

1

1

1

1

1

1

Kegiat an

1

1

1

1

1

1

Kegiat

Pedoman Guru


an

93

No Sasaran

Kode

eksemplar

Program & Kegiatan

2010

Pelaksanaan Program/ Kegiatan Tahun 2011 2012 2013 2014 2015

Keter angan

Penjaskes Seleksi dan

Terpilihnya

pengiriman peserta

19 org

Bhakti Pemuda Antar

pemuda

Propinsi (BPAP)

1

1

1

1

1

1 Kegiat an

K. Program Peningkatan Peranserta Kepemudaan Tabel 37. Program dan Kegiatan Peningkatan Peranserta Kepemudaan No Sasaran

Kode

Program & Kegiatan


2011

2012

2013

Pengiriman pemuda dan pendamping peserta Diklat Tk Kares dan Prop

1

1

1

1

Terselenggaranya 19 kwartir dan 1 bumi perkemahan Terpilihnya76 peserta/tiap kecamatan 4 org

Penyelenggaraan Lomba kwartir dan bumi perkemahan tingkat jawa tengah Penyelenggaraan dan pengiriman UBALOKA

1

Terpilihnya 38 peserta/tiap kecamatan 2 org

Penyelenggaraan kegiatan pramuka penegak/pandega

1

95 peserta/tiap kecamatan 5 org

Penyelenggaraan sidang paripurna cabang (siparcab)dan pengiriman Rakorwil

1

Pramuka siaga/penggalang /penegak

Penyelenggaraan rangkaian HUT Pramuka

1

150 peserta

Penyelenggaraan perkemahan pamuka luar biasa (PPLB)

1

Terkirimnya 36 peserta

2014 1

2015

Keterang an

1 Kegiatan

1

1

1

1

1 Kegiatan

1

1

1

1

1

1 Kegiatan

1

1

1

1

1 Kegiatan

1

1

1

1

1 Kegiatan

1

1

1

1

1 Kegiatan

1

1

1

1


1 Kegiatan

94

No Sasaran

Kode

Program & Kegiatan


2011

2012

2013

Penyelenggaraan jambore cabang SD/SMP/SMA

1

1

1

1

Penyelenggaraan dan pengiriman pesta siaga

1

Operasional sanggar pramuka kwarcab Boyolali

1

80 pramuka berdedikasi dan berprestasi

Pemberian tanda penghargaan pramuka

1

40 pengurus OSIS SLTP, 40 pengurus OSIS SLTA.

Latihan Kepemimpinan Pengurus OSIS SLTP dan SLTA

70 org pengibar bendera

Diklat Kepemimpinan Purna Paskibra

76 regu/tiap kecamatan 4 regu

76 regu/tiap kecamatan 4 regu

Sanggar bhakti pramuka

Siswa SMP/SMA : 190 org

2014 1

2015

Keterang an

1 Kegiatan

1

1

1

1

1 Kegiatan

1

1

1

1

1 Operasion al/rutin

1

1

1

1

1 Kegiatan

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Diklat pengelolaan UKS

Siswa SMP/SMA : 190 org

Pelatihan Palang Merah Remaja (PMR) Penyelenggaraan karya bakti lebaran

Kegiatan Pramuka penegak : 100 org


95

No Sasaran

Kode

36 pemuda pelopor tiap kec:2 orang

Program & Kegiatan Seleksi pengiriman pemuda pelopor


2011

2012

2013

1

1

1

1

2014 1

2015

Keterang an

1 Kegiatan

L. Program Peningkatan Upaya Penumbuhan Kewirausahaan dan Kecakapan Hidup Pemuda Tabel 38. Program dan Kegiatan Peningkatan Upaya Penumbuhan Kewirausahaan dan Kecakapan Hidup Pemuda No Sasaran

Kode

Program & Kegiatan Bantuan


2011

2012

2013

2014

1

1

1

1

1

Keterang 2015 1

Pembinaan KUPP 19 UPTD Dikdas

(Kelompok Usaha

dan LS

Pemuda Produktif)

76 peserta/tiap

Kegiatan

Diklat KUPP

1

1

1

1

1

1

Penyelenggaraan

1

1

1

1

1

1

Kegiatan

kecamatan 4 0rg

dan Pengiriman 95 anggota

kursus Pramuka

pramuka

Dewasa

120 anggota

Penyelenggaraan

pramuka

Kegiatan

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Kegiatan

Karangpamitran

80 anggota

Penyelenggaraan

pramuka

an

Kursus orientasi

Kegiatan

singkat 19 SMP dan 19 SMA 100 siswa SMP/SMA

18.01

Operasi kerawanan siswa Asistensi kesiswaan

1

1

1

1

1

1

Kegiatan

1

1

1

1

1

1

Kegiatan


96

M. Program Peningkatan Kapasitas Sumber Daya Aparatur Tabel 39. Program dan Kegiatan Peningkatan Kapasitas Sumber Daya aparatur No

Sasaran

Program &

Kode

Kegiatan

Kepala

Pendidikan dan

sekolah

pelatihan formal

Pelaksanaan Program/ Kegiatan Tahun

Ketera ngan

2010

2011

2012

2013

2014

2015

1

1

1

1

1

1

Keg.

1

1

1

1

1

1

Keg.

Sosialisasi peraturan perundangundangan Guru/pelaks

Bimbingan teknis

ana teknis

implementasi peraturan perundangundangan

N. Program Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan Tabel 40. Program dan Kegiatan Mutu Pendidik dan Tenaga Pendidikan Pelaksanaan Program/ Kegiatan Tahun No

Sasaran

Kode

Keterangan

Program & Kegiatan 2010

2011

1

1

2012

2013

2014

2015

Pendidikan lanjutan Pendidik berpendidikan

20.07

D2,D3

Pelaksanaan sertifikasi

sertifikasi 20.01

Boyolali sesuai

20.04

Pengembangan guru mapel yang di UN-kan

Keg. 1 1

1

1

1

1

1

1 1

1

Keg.

pendidik TK,SD,SMP,SMA, SMK

kuota

Mapel

memenuhi standar kualifikasi

Terwujudnya

pendidik di Kab.

bagi pendidik untuk

20.08

Pembinaan Kelompok Kerja Guru (KKG) Pengembangan mutu dan kualitas program dan pelatihan bagi Tendik (Peningkatan

5

5

5

5

5

mapel 5

1 1

Keg.

1 1

1


1

97

Pelaksanaan Program/ Kegiatan Tahun No

Sasaran

Kode

Keterangan


2011

2012

2013

2014

2015

profesional guru)

Pengembangan guru menyesuaikan

1 Bintek/ Workshop

1

KTSP

kondisi

1

Peningkatan

Penularan Hasil

pemerataan

Penataran Guru

kualitas TK/SD Peningkatan pemerataan kualitas SMP

Penataran Guru

berprestasi Terpilihnya Kep. Sekolah berprestasi Terlaksananya peningkatan guru Terlaksananya peningkatan was/lik Tersosialisasinya prosedur PAk

1 Keg.

1 1

1

1 1

1

kegiatan

1 1

1

1 1

1

1

Pemilihan Guru

1

1 Keg.

1

Berprestasi

kegiatan

1

SMA/SMK 1

1

1

1

1

Pemilihan Kepala

Keg.

Sekolah / Pengawas

1

1

1

1

1

1

Berprestasi 1

Bantuan Transport

1

Pengiriman Penataran

Workshop Pengawas /

Keg.

1 1

1

1

1

1

1

1

1

1

Keg.

1

1

1

1

1

1

Keg.

1

1

1

1

1

1

Keg.

1

1

1

1

1

1

Keg.

1

1

1

1

1

1

Penilik

Bintek PAK

Tertanganinya kasus

1

Penataran Guru SMP

pemerataan

Terpilihnya guru

1 1

Penularan Hasil

Penularan Hasil

kualitas SMP

1

TK/SD

Peningkatan

Keg.

Penanganan Kasus

kedisiplinan Terfasilitasinya PAK

Penilaian dan Penetapan PAK

Terlaksananya

Pelaksanaan uji

pengakuan

kompetensi pendidik

kompetensi PTK

dan tenaga


Keg.

98

Pelaksanaan Program/ Kegiatan Tahun No

Sasaran

Kode

Keterangan


2011

2012

2013

2014

2015

1

1

1

1

1

1

Keg.

1

1

1

1

1

1

Keg.

1

1

1

1

1

1

Keg.

kependidikan Pelaksanaan seleksi Terseleksinya

kepala sekolah

KS berprestasi

SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK

Terseleksinya

Pelaksanaan seleksi

pengawas

pengawas TK/SD dan

berprestasi

Pengawas Dikmen

Terseleksinya

Pelaksanaan seleksi

penilik

Penilik PLS

berprestasi

O. Program Pengelolaan Keragaman Budaya Tabel 41. Program dan Kegiatan Pengelolaan Keragaman Budaya No

Sasaran

Pekan Seni SD, SLTP dan SLTA

Kode

17.01

Program & Kegiatan


2011

2012

2013

2014

2015

1

1

1

1

1

1

Penyelenggaraa n Pekan Seni Tk Kab/Kares/Prop

kegiatan

insi


99

BAB VI RENCANA PEMBIAYAAN DAN PENDANAAN RENSTRA KABUPATEN BOYOLALI

Penyusunan rencana biaya dan rencana pendanaan berdasarkan kepada penyusunan jadwal pelaksanaan program dan kegiatan yang telah dijabarkan ke kurun waktu lima tahun. Program dan kegiatan dikelompokkan ke dalam kelompok sasaran, sehingga dimungkinkan satu sasaran dapat dirumuskan satu atau lebih program dan satu program sangat mungkin lebih dari satu kegiatan. Penyusunan rencana biaya dan rencana pendanaan dilakukan oleh tim, tim dibagi ke dalam kelompok kecil yang unsurnya berasal dari berbagai bidang dan bagian di lingkungan Dinas Pendidikan Pemuda dan Olah Raga Kabupaten Boyolali. Anggota tim ini telah memiliki pengalaman dalam menyusun perencanaan anggaran dan pelaksana kegiatan. Pengalaman anggota tim sangat membantu kelancaran dan keakuratan di dalam menyusun rencana pembiayaan dan rencana pendanaan. Berikut ini adalah langkah – langkah penyusunan rencana biaya dan rencana pendanaan, yang dilakukan oleh Tim Penyiapan Renstra Dinas Dikpora Kabupaten Boyolali : 1. Membuat estimasi biaya pelaksanaan setiap program serta kegiatan – kegiatannya , termasuk biaya operasional penyelenggaraan pelayanan pendidikan. 2. Membuat proyeksi ketersediaan dana dari setiap sumber untuk setiap tahun dalam pereode rencana. 3. Mengalokasikan dana yang diproyeksikan pada setiap program serta kegiatan – kegiatannya, termasuk biaya operasional penyelenggaraan pelayanan pendidikan.

A. Menyusun estimasi biaya pelaksanaan program dan kegiatan Penghitungan biaya pelaksanaan masing – masing program dan kegiatan - kegiatannya

di

dalam Renstra belum dihitung terinci. Dalam pembuatan estimasi biaya, harga satuan dibutuhkan pada tingkat agregat. Peranan Dokumen Pelaksanaan Anggaran tahun 2008 dan Peraturan Bupati tentang standar harga sangat penting untuk menghitung harga satuan suatu kegiatan, agar harga satuan realistis maka perlu diperhitungkan besarnya inflasi pada tahun berikutnya. Dinas Dikpora Kabupaten Boyolali memperkirakan besarnya inflasi setiap tahun sebesar 5%. Apabila harga satuan sudah diperoleh maka langkah berikutnya tinggal memasukkan volume sesuai dengan hasil pendistribusian di dalam rencana

jadwal

pelaksanaan kegiatan. Apabila harga satuan sudah diperoleh dan volume sudah ditetapkan maka akan dapat dihitung hasil estimasi pembiayaan suatu kegiatan.

Rekapitulasi hasil

penghitungan estimasi pembiayaan Renstra Dinas Dikpora Kabupaten Boyolali ini tidak banyak bermakna karena hanya berisi jumlah – jumlah tidak diketahui untuk membiayai program dan kegiatan apa dan dengan sasaran berapa. Oleh karena itu di dalam dokumen Renstra ini dilampirkan tabel hasil penghitungan estimasi pembiayaan (format EB) yang berisi nama program dan kegiatan lalu sasaran yang akan dicapai; volume kegiatan, harga satuan, serta besarnya pembiayaan untuk masing – masing kegiatan. Dokumen ini penting dilampirkan, karena tanpa dokumen ini tim akan mengalami kesulitan ketika nanti menyusun Rencana Kerja (Renja) atau rencana operasional tahunan Dinas Dikpora. Dengan dokumen ini Tim tidak akan kehilangan arah dan tidak kehilangan lacak atau dengan kata lain tetap dapat menjaga benang merah antar komponen.Di bawah ini adalah rekapitulasi hasil penghitungan estimasi pembiayaan Tabel 42. Rekapitulasi Penghitungan Estimasi Pembiayaan Renstra Per Bidang Dinas Dikpora Kabupaten Boyolali Tahun 2010 - 2015 NO

1

BIDANG/BAGIAN

JML 2010

JML2011

JML2012

JML 2013

JML 2014

JML 2015

TOTAL

TATA KELOLA

977,693

1,137,131

1,343,494

1,708,681

1,824,267

1,904,224

8,895,489

2,065,056

2,585,723

3,160,297

3,556,186

3,979,658

3,849,465

OLAH RAGA &

19,196,385

2

PEMUDA

3

SD

46,035,420

48,464,672

50,055,485

51,377,408

55,589,202

58,358,343

309,880,530

4

SMP / MTS

9,415,350

9,886,118

10,380,423

10,899,445

11,444,417

12,016,638

64,042,390

5

SMA/MA/SMK

14,674,275

12,055,088

13,309,793

14,747,433

15,484,805

17,655,593

87,926,988

6

PLS

4,779,823

4,541,314

4,636,514

4,737,369

5,068,013

5,242,213

29,005,245

7

KETENAGAAN

1,543,298

1,620,463

1,701,486

1,786,561

1,875,889

1,969,683

10,497,381

79,490,915

80,290,508

84,587,494

88,813,083

95,266,250

100,996,159

529,444,409

JUMLAH TAHUN

PER


101

79,490,915

80,290,508

88,813,083 95,266,250 100,996,159

84,587,494

JML 2010 JML 2011 JML 2012

JML 2013

JML 2014

JML 2015

Gambar 7. Grafik Jumlah Estimasi Pembiayaan Renstra tahun 2010 – 2015 Pengelompokan penyusunan rencana biaya lebih didasarkan kepada tugas pokok dan fungsi (Tupoksi) dari masing - masing anggota Tim, sehingga pengelompokkannya terdiri dari Kelompok Sekretariat dengan biaya operasionalnya, Kelompok SD/MI, Kelompok SMP/MTs, Kelompok SMA/MA/SMK, Kelompok Ketenagaan, Kelompok Pendidikan Nonformal Olah raga dan Kepemudaan, serta kelompok sarana prasarana sekolah . Penghitungan biaya operasional Boyolali tidak memasukkan komponen gaji pegawai. Karena rencana strategik

disusun belum merupakan dokumen operasional anggaran dan

bersifat multi tahun, maka rekapitulasi estimasi hasil penghitungan pembiayaan untuk masing – masing bidang adalah sebagai berikut :

5%

2%

2%

4%

17%

12% 58%

TATA KELOLA

OLAH RAGA & PEMUDA

SD

SMP

SMA/SMK

PLS

KETENAGAAN

Ga Gambar 8. Grafik Rekapitulasi Estimasi Penghitungan Pembiayaan Renstra Dinas Dikpora Kabupaten Boyolali Tahun 2010 – 2015 per Bidang


102

B. Proyeksi Ketersediaan Dana

Hasil penghitungan estimasi pembiayaan untuk masing – masing program dan kegiatan telah diperoleh, selanjutnya untuk menyusun rencana strategic sector pendidikan Kabupaten Boyolali yang multi tahun dan multi sumber, proyeksi ketersediaan dana harus dibuat untuk semua sumber dana dan untuk semua tahun pereode rencana. Rekapitulasi hasil penghitungan proyeksi pendanaan Dinas Dikpora Kabupaten Boyolali sebagai berikut :

Tabel 43. Rekapitulasi Proyeksi Pendanaan Renstra Dinas Dikpora Kabupaten Boyolali Periode 2010 TAHUN 2010 BIDANG

/

BAGIAN

TOTAL

SUMBER PENDANAAN

RENCANA

SUMBER

APBD

APBD

BIAYA

DANA

KAB

PROP

977,699

977,699

2,065,056

2,065,056

TATA KELOLA 977,693 PEMUDA DAN OLAH RAGA

2,065,056 46,035,420

SD

9,415,350

SMP

46,035,420 41,095,717 4,939,703

0

9,415,377

1,260,000

2,846,850

7,632,801 3,193,875

3,847,600

5,308,527

SMA/SMK

14,674,275

14,674,276

PNF

4,779,823

4,779,823

2,196,121

1,543,300

1,543,300

KETENAGAAN JUMLAH TAHUN

1,543,298

APBN

1,225,557

DLL

1,358,145

PER 79,490,915

79,490,951 60,819,221 10,619,135 8,052,595 -


103

Tabel 44. Rekapitulasi Proyeksi Pendanaan Renstra Dinas Dikpora Kabupaten Boyolali Periode 2011 TAHUN 2011 RENCANA

TOTAL

SUMBER PENDANAAN

BIAYA

SUMBER

APBD

APBD

DANA

KAB

PROP

1,137,131

1,137,133

1,137,133

OLAH RAGA

2,585,723

2,585,723

SD

48,464,672

48,464,672

SMP

9,886,118

9,886,123

SMA/SMK

12,055,088

12,055,096

PNF

4,541,314

4,541,313

KETENAGAAN

1,620,463

1,620,463

BIDANG / BAGIAN

TATA KELOLA PEMUDA

DAN

JUMLAH

APBN

DLL

2,585,723 43,661,720 5,339,839 4,433,715 1,876,922

4,802,953 1,891,371

2,654,913

3,126,801

4,494,580

1,125,688

1,538,703

1,620,463

PER

TAHUN

80,290,508

80,290,523

60,655,514

10,946,813

8,688,196

-

Tabel 45. Rekapitulasi Proyeksi Pendanaan Renstra Dinas Dikpora Kabupaten Boyolali Periode 2012

TAHUN 2012 BIDANG

/ RENCANA

BAGIAN

BIAYA

TATA KELOLA 1,343,494

TOTAL

SUMBER PENDANAAN

SUMBER

APBD

APBD

DANA

KAB

PROP

1,343,498

1,343,498

3,160,297

APBN

DLL

PEMUDA DAN OLAH RAGA

3,160,297

3,160,297

SD

50,055,485

50,055,485 44,864,847 5,190,638

SMP

10,380,423

10,380,426

6,744,419

1,275,165 2,360,842

SMA/SMK

13,309,793

13,309,803 4,897,484

2,399,035 6,013,284

PNF

4,636,514

4,636,513

1,070,577 1,610,588

1,955,349


104

TAHUN 2012 BIDANG

/ RENCANA

BAGIAN

BIAYA

KETENAGAAN JUMLAH

1,701,486

TOTAL

SUMBER PENDANAAN

SUMBER

APBD

APBD

DANA

KAB

PROP

1,701,488

1,701,488

APBN

DLL

PER

TAHUN

84,587,494

84,587,510 64,667,382 9,935,415 9,984,713 -


TAHUN 2013 BIDANG

/ RENCANA

TOTAL

SUMBER PENDANAAN

BAGIAN

BIAYA

SUMBER

APBD

APBD

DANA

KAB

PROP

1,708,681

1,708,683

1,708,683

OLAH RAGA

3,556,186

3,556,186

SD

51,377,408

51,377,409

SMP

10,899,445

10,899,444

4,884,027

SMA/SMK

14,747,433

14,747,434

6,663,210

PNF

4,757,425

4,757,424

2,036,491

KETENAGAAN

1,786,561

1,786,560

1,786,560

88,833,141

66,438,645

TATA KELOLA PEMUDA

JUMLAH TAHUN

DAN

APBN

DLL

3,556,186 45,803,489

5,573,920 2,314,275 2,980,274

3,701,143 5,103,950

1,084,705

1,636,229

PER 88,833,139

11,953,175

10,441,321


BIDANG

/ TAHUN 2014


105

BAGIAN

RENCANA

TOTAL

SUMBER PENDANAAN

BIAYA

SUMBER

APBD

APBD

DANA

KAB

PROP

1,824,266

1,824,266

3,979,660


APBN

DLL


3,979,658

3,979,660

SD

55,589,202

55,589,202 49,598,541 5,990,661

SMP

11,444,417

11,444,419 5,304,244

3,994,500

2,145,675

SMA/SMK

15,484,805

15,484,805 7,437,531

2,905,537

5,141,737

PNF

5,068,013

5,068,016

2,296,016

1,088,000

1,684,000

KETENAGAAN

1,875,889

1,875,891

1,875,891

JUMLAH

PER

TAHUN

95,266,250

95,266,259 72,316,149 13,978,698 8,971,412


TAHUN 2015 BIDANG

/

BAGIAN

TOTAL

SUMBER PENDANAAN

RENCANA

SUMBER

APBD

APBD

BIAYA

DANA

KAB

PROP

1,904,228

1,904,228


APBN

DLL


3,849,465

3,849,464

3,849,464

SD

58,358,343

58,358,345

51,953,467 6,404,878

SMP

12,016,638

12,016,638

5,544,456

4,204,224


2,267,958 106

TAHUN 2015 BIDANG

/

TOTAL

SUMBER PENDANAAN

RENCANA

SUMBER

APBD

APBD

BIAYA

DANA

KAB

PROP

APBN

SMA/SMK

17,655,593

17,655,592

7,552,066

3,599,845

6,503,681

PNF

5,242,213

5,242,214

2,226,214

1,248,000

1,768,000

KETENAGAAN

1,969,683

1,969,684

100,996,159

100,996,165 74,999,579 15,456,947 10,539,639

BAGIAN

JUMLAH

DLL

1,969,684

PER

TAHUN

Tabel 49. Rekapitulasi Proyeksi Pendanaan Renstra Dinas Dikpora Kabupaten Boyolali 2010 - 2015 TOTAL 6 TAHUN TOTAL

BIDANG / BAGIAN

SUMBER PENDANAAN

RENCANA

SUMBER

BIAYA

DANA

APBD KAB

APBD PROP

APBN

8,895,489

8,895,507

8,895,507

0

0

OLAH RAGA

19,196,385

19,196,386

19,196,386

0

0

SD

309,880,530

309,880,533

276,977,780

32,902,753

0

SMP

64,042,390

64,042,427

33,125,511

14,939,535

15,977,381

SMA/SMK

87,926,988

87,927,006

38,616,807

18,205,367

31,104,832

PNF

29,025,301

29,025,303

12,587,112

6,842,527

9,595,664

KETENAGAAN

10,497,381

10,497,386

10,497,386

0

0

529,464,465

529,464,549

399,896,490

72,890,182

56,677,877

TATA KELOLA PEMUDA

JUMLAH TAHUN

DLL

DAN

PER

C. Membuat Proyeksi Ketersediaan Dana Hasil penghitungan estimasi pembiayaan untuk masing – masing program dan kegiatan telah diperoleh, selanjutnya untuk menyusun rencana strategic sector pendidikan Kabupaten Boyolali yang multi tahun dan multi sumber, proyeksi ketersediaan dana harus dibuat untuk semua sumber dana dan untuk semua tahun pereode perencanaan. Rekapitulasi hasil penghitungan proyeksi pendanaan Dinas Dikpora Kabupaten Boyolali sebagai berikut :


107

56,677,877 , 72,890,182 , 11% 14%

399,896,490 , 75%

APBD KAB

APBD PROP

APBN

Gambar 9. Grafik Rekapitulasi Hasil Penghitungan Proyeksi Sumber Pendanaan Dinas Dikpora Kabupaten Boyolali tahun 2010 – 2015 72,316,149 60,819,221

64,667,382

74,999,579

66,438,645

60,655,514

JML 2010 JML 2011 JML 2012 JML 2013 JML 2014

JML 2015

Gambar 10. Grafik Proyeksi Pendanaan Renstra Dinas Dikpora Kabupaten Boyolali Tahun 2010 – 2015 Dengan Sumber Pendanaan Apbd Kabupaten Boyolali

D. Proyeksi Ketersediaan Dana Sektor Pendidikan Dari Apbd Kabupaten Boyolali. Untuk dapat memproyeksikan ketersediaan dana pendidikan dari APBD Kabupaten Boyolali maka diperlukan data tentang : Porsi belanja sector pendidikan dalam APBD kabupaten tahun anggaran 2008 dan tahun 2009. Data yang dimaksud : 1. Total belanja APBD kabupaten Boyolali. Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali, Jawa Tengah

108

2. Total belanja sector pendidikan termasuk gaji. 3. Belanja Gaji. 4. Total belanja sector pendidikan di luar gaji. Berdasarkan hasil Analisis Keuangan Pendidikan Kabupaten (AKPK) Boyolali dana sector pendidikan dari APBD Kabupaten Boyolali tahun 2008 dan 2009 dapat dilihat pada tabel di bawah ini. Tabel 50. Porsi Belanja Sektor Pendidikan dalam APBD Kabupaten Boyolali Tahun 2008 – 2009

Uraian

Tahun :

2008

Tahun :

2009

Naik (Turun)

Rp

%

Rp

%

Rp

%

100%

53,471,905

7%

54%

92,000,888

26%

86%

110,525,566

40%

14%

(18,524,679)

-22%

Total Belanja APBD Kab/Kota

788,924,966

100%

842,396,871

Total Belanja Sektor Pendidikan (termasuk

46%

gaji)

359,028,323

Belanja Gaji

276,099,635

451,029,211 77%

386,625,201

Total Belanja Sektor Pendidikan gaji)

(di

luar

30% 82,928,689

64,404,010

Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa dari tahun 2008 ke tahun 2009 APBD Kabupaten Boyolali mengalami peningkatan sebesar 7%, sementara total belanja sector pendidikan mengalami kenaikan yang cukup signifikan yaitu sebesar 26% atau sebesar Rp. 92,000,888,000;00;00. Kenaikan belanja sector pendidikan sebesar 26% ternyata diikuti kenaikan belanja gaji sector pendidikan sebesar 40% sehingga total belanja sector pendidikan di luar gaji mengalami penurunan 22%. Pada tahun anggaran 2009 terjadi kenaikan anggaran untuk gaji sebesar 31% di lingkungan Dinas Dikpora Kabupaten Boyolali, hal ini disebabkan adanya kebijakan pemerintah menaikkan gaji PNS sebesar 15% dan tambahan calon PNS guru di lingkungan Dinas Dikpora Kabupaten Boyolali, sementara kenaikan APBD Kabupaten Boyolali hanya sebesar 7%. Karena itulah belanja operasional dan belanja kegiatan justru mengalami penurunan 22% dibandingkan dengan anggaran tahun 2008


109

Berdasarkan tabel di atas , proyeksi ketersediaan pendanaan pendidikan yang bersumber dari APBD Kabupaten Boyolali tahun 2010 - 2015 diproyeksikan sebagai berikut : 1. Total belanja APBD Kabupaten Boyolali diasumsikan pada tahun 2010 hanya akan naik 2%, tahun 2011 sampai dengan tahun 2013 masing - masing naik 1% selanjutnya pada tahun 2014 diasumsikan naik sebesar 0%, tahun 2015 naik 0%. 2. Total Belanja Sektor Pendidikan termasuk gaji diasumsikan persentasinya terhadap APBD Kabupaten Boyolali pada tahun 2010 turun mmenjadi 50%, tahun 2011 sebesar 50%. Tahun 2012 dan 2013 masing – masing menjadi 51%, tahun 2014 menjadi 52% dan tahun 2015 menjadi 53%. 3. Sementara Belanja gaji sector pendidikan diasumsikan tahun 2010 sampai dengan tahun 2012 persentasinya stabil yaitu sebesar 86% dari total belanja sector pendidikan. Sementara tahun 2013 – 2014 turun menjadi 85% dan tahun 2015 turun menjadi 84%. Namun walaupun persentasinya turun nomimalnya selalu meningkat jumlahnya. 4. Total belanja sektor pendidikan di luar gaji diasumsikan persentasinya terhadap total belanja sector pendidikan tidak mengalami kenaikkan yaitu sebesar 14% pada 3 tahun pertama. Tahun 2013 – 2014 meningkat menjadi 15%, dan tahun 2015 menjadi 16%. Berdasarkan asumsi – asumsi di atas , maka dapat dihasilkan tabel proyeksi sumber pendanaan APBD Kabupaten Boyolali sebagai berikut: Tabel 51. Proyeksi Belanja Sektor Pendidikan Dalam APBD Kabupaten Boyolali – Tahun 2010-2012

Uraian Total

Belanja

APBD

Belanja

Sektor

Kab/Kota Total

Pendidikan (termasuk gaji) Belanja Gaji Total

Belanja

Sektor

Pendidikan (di luar gaji)

Tahun :

2010 Tahun :

2011 Tahun :

2012

Rp

%

%

%

Rp

Rp

859,244,808

867,837,257

876,515,629

429,622,404 50%

433,918,628 50%

447,022,971 51%

369,475,268 86%

373,170,020 86%

384,439,755 86%

60,147,137

60,748,608

62,583,216

14%

14%

14%

Tabel 52. Proyeksi Belanja Sektor Pendidikan Dalam APBD Kabupaten Boyolali – Tahun 2010-2015

Uraian

Tahun :

2013

Tahun :

2014

Tahun :

2015

Rp

%

Rp

%

Rp

%


110

Total Belanja APBD Kab/Kota

885,280,785

885,280,785

885,280,785

Total Belanja Sektor Pendidikan

451,493,201

(termasuk gaji) Belanja Gaji

383,769,220

51%

52%

460,346,008

469,198,816

53%

85%

391,294,107

85%

394,127,006

84%

15%

69,051,901

15%

75,071,811

16%

Total Belanja Sektor Pendidikan (di luar 67,723,980 gaji)

Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa total belanja sector pendidikan termasuk gaji rasionya terhadap total APBD kabupaten pada tahun 2010 dan 2011 turun menjadi 50% proyeksi ini memperhitungkan pada tahun 2010 akan ada kegiatan Pilkada yang akan menyedot dana APBD, kemudian pada tahun 2012 akan naik menjadi 51%, tahun 2013 tetap 51%. Tahun berikutnya naik menjadi 52% dan tahun 2015 naik menjadi 53%. Karena belanja gaji kecenderungan persentasi

menurun maka belanja non gaji persentasinya cenderung

mengalami kenaikan. Grafik untuk belanja gaji dan non gaji terlihat di bawah ini : 3 8 6 ,6 25,2 0 1

3 84 ,4 3 9 ,755 3 8 3,76 9 ,2 20 3 91,2 94 ,10 7 3 9 4,12 7,00 6 36 9 ,4 75,2 6 8 373 ,170 ,0 2 0

6 4,40 4 ,0 10

Thn 2009

60 ,14 7,13 7

Thn 2010

Belanja Gaji

60 ,74 8,6 08

Thn 2011

6 2 ,583 ,2 16

Thn 2012

67,72 3,98 0

Thn 2013

6 9 ,0 51,9 0 1

Thn 2014

75,071,8 11

Thn 2015

Total Belanja Sektor Pendidikan (di luar gaji)

Gambar 11. Grafik Rasio Belanja Gaji dengan Belanja Non Gaji Sektor Pendidikan Dinas Dikpora Kabupaten Boyolali Tahun 2010 – 2015 E. Perbandingan antara hasil penghitungan proyeksi pendanaan Renstra dengan asumsi ketersediaan dana dari APBD Kabupaten Boyolali Berdasarkan hasil penghitungan proyeksi sumber pendanaan Renstra yang bersumber dari belanja APBD Kabupaten Boyolali dibandingkan dengan hasil penghitungan asumsi


111

ketersediaan dana dari APBD untuk Total Belanja Sektor Pendidikan di luar gaji dapat dilihat pada tabel dan grafik di bawah ini : Tabel 53. Perbandingan Jumlah Belanja Non Gaji Antara

Proyeksi Sumber Pendanaan

Renstra dengan Asumsi Sumber Pendanaan Renstra yang berasal dari APBD Kabupaten Boyolali Tahun 2010 - 2015 Uraian

Thn 2010

Thn 2011

Thn 2012

Thn 2013

Thn 2014

Thn 2015

Total

60,819,221

60,655,514

64,667,382

66,438,645

72,316,149

74,999,579

399,896,490

60,147,137

60,748,608

62,583,216

67,723,980

69,051,901

75,071,811

Proyeksi Belanja Gaji

Non Sumber

Pendanaan APBD Kab. Asumsi Belanja Gaji

Non Sunber

Pendanaan

395,326,652

APBD Kab.

Berdasarkan tabel 50, dapat dikemukakan perbandingan antara proyeksi belanja non gaji yang bersumber dari APBD Kabupaten dengan asumsi ketersediaan dana non gaji yang bersumber dari APBD kabupaten. Dengan perbandingan itu dapat dikemukakan bahwa asumsi ketersediaan dana non gaji yang bersumber dari APBD kabupaten cenderung lebih kecil dibandingkan dengan proyeksi belanja non gaji di dalam Renstra Dinas Dikpora Kabupaten Boyolali. Adapun selisih kedua hasil penghitungan tersebut sbb : Tabel 54. Selisih antara Belanja Non Gaji Berdasarkan Proyeksi Sumber Pendanaan APBD Kabupaten dibandingkan dengan Asumsi Penghitungan Sumber Pendanaan Pada Renstra Dinas Dikpora Kabupaten Boyolali

Uraian

Thn 2010

Thn 2011

Thn 2012

Thn 2013

Thn 2014

Thn 2015

Total

60,819,221

60,655,514

64,667,382

66,438,645

72,316,149

74,999,579

399,896,490

60,147,137

60,748,608

62,583,216

67,723,980

69,051,901

75,071,811

(672,084)

93,094

(2,084,167)

1,285,335

(3,264,248)

72,232

Proyeksi Belanja Non Gaji Sumber Pendanaan APBD Kab. Asumsi Belanja Non Gaji Sunber

Pendanaan

APBD

Kab.

395,326,652

Selisih antara Belanja Non Gaji


(4,569,838)

112

Berdasarkan tabel 51 dapat disimpulkan ada dua masalah, pertama proyeksi sumber pendanaan lebih tinggi dari pada asumsinya, kedua proyeksi sumber pendanaan lebih rendah dari asumsinya. Namun apabila dilihat dari total selisih kurang sebesar Rp 4,569,838,000; selama kurun waktu 6 tahun selisih kurang yang tidak signifikan. Persoalannya adalah tahun pertama, ketiga dan kelima proyeksi sumber dana yang berasal dari APBD lebih tinggi dibandingkan dengan perhitungan asumsi. Maka alternative yang ditawarkan untuk dipilih adalah : 1. Menurunkan volume kegiatan yang akan dilaksanakan pada tahun pertama, ketiga dan kelima untuk dilaksanakan pada tahun berikutnya. 2. Memperpanjang rentang waktu program dan kegiatan dari 6 tahun menjadi lebih dari 6 tahun. 3. Mencari alternative pendanaan dari sumber lain atau meningkatkan sumber pendanaan di luar APBD kabupaten. Mengingat persentasi sumber pendanaan dari di luar APBD kabupaten masih mungkin ditingkatkan hal ini sesuai dengan terus meningkatnya komitmen pemerintah untuk meningkatkan anggaran pendidikan. Komposisi proyeksi pendanaan di luar gaji di dalam Renstra apabila dilihat dari sumber pendanaannya dapat dilihat dari grafik di bawah ini

56,677,877 , 72,890,182 , 11% 14%

399,896,490 , 75%

A PBD KAB

APBD PROP

APBN

Gambar 12. Grafik Komposisi proyeksi sumber dana Renstra Dinas Dikpora Kabupaten Boyolali tahun 2010 – 2015.

Berdasarkan grafik di atas dapat diketahui bahwa sumber pendanaan Renstra yang bersumber dari APBD Propinsi Jawa Tengah baru sebesar 14%, sementara yang bersumber dari APBN baru sebesar 11%. Sehingga masih sangat mungkin untuk ditingkatkan persentasinya. Peningkatan persentasi anggaran yang bersumber dari APBD Propinsi Jateng dan APBN Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali, Jawa Tengah

113

diarahkan untuk membiayai kegiatan – kegiatan yang mengarah pada peningkatan mutu pendidikan di Kabupaten Boyolali.


114

BAB VII MONITORING DAN EVALUASI

Pada hakikatnya monitoring dan evaluasi merupakan serangkaian kegiatan yang sistematik dan teratur untuk mendapatkan dan menggunakan data serta informasi sebagai dasar perbaikan implementasi program. Monitoring dan evaluasi bertujuan untuk menilai sejauh mana rencana program / kegiatan telah dilaksanakan dan sejauh mana dampak kegiatan tersebut terhadap perubahan kelompok sasaran.

Adapun manfaat monitoring da evaluasi

adalah untuk mengidentifikasi masalah pelaksanaan program, melakukan koreksi / perbaikan pelaksanaan program, mengukur pencapaian sasaran program, dan menilai tren perubahan yang diharapkan. Monitoring dapat dibedakan dengan evaluasi. Monitoring lebih menekankan pada pelaksanaan program, sedangkan evaluasi lebih menekankan pada perubahan yang terkait dengan hasil dan dampak program. Pelaksanaan monitoring dan evaluasi diharapkan dapat menjamin apakah program tetap berorientasi terhadap manfaat bagi kelompok sasaran, dan dapat menilai apakah program yang dijalankan tersebut efektif, efisien, dan produktif .

A. Indikator Pencapaian Kinerja Renstra Isu penting pada Bab ini adalah menetapkan indikator kinerja yang akan digunakan untuk mengukur keberhasilan program Renstra Dinas Pendidikan Kabupaten Boyolali. Oleh sebab itu , indikator yang digunakan harus disesuaikan dengan sasaran – sasaran yang telah ditetapkan seperti tercantum pada BAB IV, yaitu sesuai dengan pilar kebijakan pendidikan, meliputi: 1. Pemerataan dan Perluasan Akses Pendidikan Petunjuk atau keterangan yang dapat digunakan untuk mengukur keberhasilan pembangunan pendidikan salah satunya adalah peningkatan dan pemerataan partisipasi / akses pendidikan. Indikator kunci yang dapat digunakan seperti pada tabel sebagai berikut.

Tabel 55. Indikator Kunci RENSTRA

Indikator Kunci a. APK

Kelompok

Kondisi dan Target 2008

2009

2010

2011

2012

2013

2014

2015

16%

18%

20%

22%

24%

26%

28%

30%

Bermain (2-4)


115

Kondisi dan Target

Indikator Kunci b. APK TK/RA

(4-

2008

2009

2010

2011

2012

2013

2014

2015

70,36 %

71,00%

72,00%

73,00%

74,00%

75,00%

76%

77%

100,02 %

100,52%

101,00 %

101,50

102,00

102,50 %

102,5%

102,5%

%

%

6) c. APK

SD/Paket

A/MI d. APM SD/MI/Paket

84,34%

84,45%

84,60%

84,75%

84,90%

85,00%

85%

85%

95,04 %

95,25 %

95,50 %

95,75 %

96,00 %

96,25 %

97%

98%

65,09 %

65,50 %

66,00 %

66,50 %

67,00 %

67,50 %

68,50%

70,00%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

2,00 %

1,5 %

1,00 %

0,5 %

0,4 %

0,3 %

0,2%

0,1%

155

159

164

170

177

185

192

200

620

660

700

740

620

620

600

600

2.560

2.580

2.660

1.260

1.420

1.420

1.460

1460

440

480

600

500

560

560

600

600

16

17

18

20

22

25

28

30

38

59

68

78

88

88

94

100

A e. APK

SMP/Paket

B/MTs f. APK SMA/SMK/Paket C/MA g. Prosentase

Buta

Aksara 15-44 tahun h. Prosentase

Buta

Aksara >44 tahun i.

Penyelenggaraan PAUD

j.

Penyelenggaraan Paket A setara SD

k. Penyelenggaraan Paket B l.

Penyelenggaraan Paket C

m. Kelembagaan PKBM n. Pengembangan TBM

2. Peningkatan Mutu, Relevansi dan Daya Saing Indikator kunci yang digunakan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten Boyolali untuk mengukur peningkatan mutu, relevansi dan daya saing dapat dilihat pada tabel sebagai berikut. Tabel 56. Indikator Kunci Peningkatan Mutu, Relevansi dan Daya Saing Indikator Kunci a. Rata-rata Nilai UASBN SD/MI b.

AMK SD/MI

Kondisi dan Target 2008

2009

2010

2011

2012

2013

2014

2015

7,33

7,35

7,37

7,40

7,43

7,46

7,48

7,50

3,93%

3,70%

3,50%

3,25%

3,00%

2,75%

2,10

1,60

9,15%

7,50%

7,25%

7,04%

6,95%

6,00%

5,25%

c. Siswa masuk SD/MI tidak

10,

melalui TK/RA

%

61


116

Kondisi dan Target

Indikator Kunci

2008 RR

d.

Ruang kelas SD/MI

rusak ringan dan rusak berat

2009 =

RR

28,27%

18%

RB

RB

=

2010 =

RR

2011 =

15% =

RB

RR

=

RB

10%

5%

4%

e.Rasio buku terhadap siswa

67,00%

75,00%

85,00%

90%

f. Rasio guru kelas terhadap

352 sek

300 sek

275 sek

rombel kurang dari 1/1

1/1

1/1

7,22

nasional SMP/MTs i. APTS SMP/MTS j. Rasio buku terhadap siswa SMP/MTs k.

Persentase

Kelulusan

SMP/MTs l. APTS SMA/MA/SMK m.

.Rasio buku terhadap

siswa SMA/MA/SMk n

Rata – rata nilai

UN

SMA/MA/SMK o

Persentase kelulusan

SMA/MA/SMK

=

10%

21,54%

g.Rata – rata nilai ujian

2012

=

RR = 8%

RB =3%

2013 RR

2014 =

5% RB

RR

2015 =

RR=1%

=

RB=0%

3% =

RB

2%

1%

95%

100%

100%

100%

225 sek

175 sek

125 sek

75 sek

25 sek

1/1

1/1

1/1

1/1

1/1

1/1

7,4

7,5

7.,6

7,7

7,8

7,9

8,0

0,17%

0,16%

0,15%

0,14%

0,13%

0,12%

0,09

0,05

0.41

0,62

0,71

0,82

0,9

1

1

1

94,45%

96,00%

96,50%

97,00%

97,50%

98,00%

98%

98%

0,58%

0,50%

0,45%

0,40%

0,35%

0,30%

0,20%

0,10%

0.59

0,67

0,78

0.86

0,94

1

1

1

7,05

7,2

7,4

7,.6

7,7

7,8

7,9

8

95.41%

96,00%

96,50%

97,00%

97,50%

98,00%

98%

98%

1000

1100

1100

1100

1100

1100

1100

85

85

85

85

85

85

85

640

640

640

640

640

640

640

200

200

200

200

200

200

200

160

160

160

160

160

160

160

60

60

60

60

60

60

60

Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pelaksanaan pendidik

sertifikasi

TK,SD,SMP,SMA,

1000

SMK Pelaksanaan uji kompetensi tenaga kependidikan ( seleksi KS / Pengawas/ Penilik ) Diklat

peningkatan

kompetensi guru Bintek Pembelajaran Berbasis Multimedia Workshop Manajemen Kepala Sekolah Pemberdayaan

KKG

dan

lanjutan

bagi

MGMP Pendidikan pendidik

untuk

memenuhi

100

100

100

100

100

100

100

100

Bintek/ Workshop Kurikulum

800

400

400

400

400

400

400

400

280

280

280

280

280

280

280

280

standar kualifikasi

Penularan

Hasil

Guru TK/SD

Penataran


117

Kondisi dan Target

Indikator Kunci

2008

2009

2010

2011

2012

2013

2014

2015

360

360

360

360

360

360

360

360

180

180

180

180

180

180

180

180

100

100

100

100

100

100

100

100

75

75

75

75

75

75

75

75

680

680

680

680

680

680

680

680

Workshop Pengawas / Penilik

105

105

105

105

105

105

105

105

Bintek PAK

600

600

600

600

600

600

600

600

Penanganan Kasus

50

50

50

50

50

50

50

50


1400

1400

1400

1400

1400

1400

1400

1400

Bintek Karya Tulis Ilmiah

1000

160

160

160

160

160

80

80

80

80

80

80

80

80

80

80

80

80

80

80

640

640

640

640

640

640

640

-

2000

3000

3500

4300

5200

5900

6400

1

1

1

1

1

1

1

1

1331

1331

1331

1331

1331

1331

1331

1331

90

90

90

90

90

90

90

90

40

40

40

40

40

40

40

40

65

80

90

100

120

140

150

150

1

1

2

2

2

3

3

3

Penularan

Hasil

Penataran

Hasil

Penataran

Guru SMP Penularan

Guru SMA/SMK Pemilihan Guru Berprestasi Pemilihan Kepala Sekolah / Pengawas Berprestasi Bantuan Transport Pengiriman Penataran

Bintek

Pengelola

Perpustakaan Bintek

Pengelola

Laboratorium Pelatihan Guru Mapel yang di UN kan Guru

profesional

termonitoring kinerjanya. Pengembangan Pendataan

sistem

dan

pendidik

pemetaan

dan

tenaga

kependidikan ( Pengelolaan dan pelayanan pendidik dan tenaga kependidikan) Pengembangan

sistem

penghargaan dan perlindungan profesi

pendidik

(insentif

GTT) Peningkatan

kompetensi

pengawas sekolah Peningkatan

kompetensi

penilik PLS Pembinaan Disiplin Aparatur i.

Tersedianya

sistem

jaringan teknologi informasi dan

komunisasi

mendukung

untuk

pengembangan

sistem, metode, dan materi


118

Kondisi dan Target

Indikator Kunci

2008

2009

2010

2011

2012

2013

2014

2015

52:48

54:46

57:43

60:40

62:38

65:35

68:32

70:30

50

600

65

68

70

72

75

75

0

0

5

10

15

15

20

20

350

290

290

290

290

290

300

300

19

0

19

0

19

0

19

0

e. Monitoring dan Evaluasi

6

6

6

6

6

6

6

6

f.

100

100

100

100

100

100

100

100

3

3

3

3

3

3

3

3

80

80

80

80

80

80

80

80

pembelajaran

dengan

menggunakan ICT.

j.

Jumlah

sekolah

yang

jumlah

murid

terakreditasi k.

Rasio

SMK:SMA l.

Persentase

peserta

pendidikan life skill terhadap lulusan

SMP/MTs

atau

SMA/MA/SMK yang tidak melanjutkan a.

Pembinaan Kelembagaan

kursus b.

Jumlah lembaga kursus

yang terakreditasi c.

Terlatih melalui

PKH

(orang) d.

Pendataan sasaran dan

ketenagaan PNF

Pelatihan tutor

g.

Pospeda(seni)

h.

Pembinaan

pengurus

OSIS i.

POPDA SD

13

13

13

13

13

13

13

13

j.

POPDA SMP

13

13

13

13

13

13

13

13

k. POPDA SMA

13

13

13

13

13

13

13

13

170

170

170

170

170

170

170

170

6

6

6

6

6

6

6

6

7

7

7

7

7

7

7

7

l.

Penghargaan Atlit dan

Pendamping m. Pembinaan club olahraga pelajar u. pospesda(olahraga)

Pemantauan Dan Evaluasi Pelaksanaan Pembangunan Pemuda Penyelenggaraan

seleksi

Paskibra Seleksi

dan

pengiriman

lomba TUB dan PBB Penyusunan

140

160

170

180

190

190

190

38

38

38

38

38

38

38

Pedoman

Komunikasi,Informasi,edukasi dan

Advokasi

ttg


119

Kondisi dan Target

Indikator Kunci

2008

2009

2010

2011

2012

2013

2014

2015

1.000

1.200

1.300

1.400

1.500

1600

1700

1.000

1.200

1.300

1.400

1.500

1600

1700

38

38

38

38

38

38

38

38

44

48

52

56

60

64

20

20

20

20

20

20

20

76

95

114

133

76

76

76

38

57

76

95

38

38

38

95

95

95

95

95

95

95

19

19

19

19

19

19

19

150

200

250

300

150

200

200

76

95

114

133

152

152

152

76

95

114

133

152

160

160

1

1

1

1

1

1

1

80

90

100

110

120

130

140

Kepemimpinan Pemuda

Pengadaan Buku Pedoman Pembinaan Kesiswaan Pengadaan Buku Pedoman Guru Penjaskes Penyusunan Pola Kemitraan Antar

Pemuda

dengan

Masyarakat Seleksi

dan

pengiriman

peserta Bhakti Pemuda Antar Propinsi (BPAP) Pembinaan Organisasi Kepemudan Pengiriman

pemuda

dan

pendamping peserta Diklat Tk Kares dan Prop Penyelenggaraan

Lomba

kwartir dan bumi perkemahan tingkat jawa tengah Penyelenggaraan

dan

pengiriman UBALOKA Penyelenggaraan

kegiatan

pramuka penegak/pandega Penyelenggaraan

sidang

paripurna cabang (siparcab) dan pengiriman Rakorwil Penyelenggaraan rangkaian HUT Pramuka Penyelenggaraan perkemahan

pamuka

luar

biasa (PPLB) Penyelenggaraan

jambore

cabang SD/SMP/SMA Penyelenggaraan

dan

pengiriman pesta siaga Operasional

sanggar

pramuka kwarcab Boyolali Pemberian

tanda

penghargaan pramuka Pendidikan

dan

pelatihan

dasar kepemimpinan


120

Kondisi dan Target

Indikator Kunci Latihan

2008

2009

2010

2011

2012

2013

2014

2015

158

316

474

632

632

632

632

70

80

90

100

110

120

130

190

200

210

220

230

240

250

190

200

210

220

190

200

210

100

125

150

175

200

200

200

36

57

76

95

114

116

118

Kepemimpinan

Pengurus OSIS SLTP dan SLTA Diklat Kepemimpinan Purna Paskibra Diklat pengelolaan UKS Fasilitas Aksi Bakti Sosial Kepemudaan Pelatihan

Palang

Merah

Remaja (PMR) Penyelenggaraan karya bakti lebaran Pembinaan Pemuda Pelopor Keamanan Lingkungan Seleksi pengiriman pemuda pelopor

Prog Peningkatan Upaya Penumbuhan Kewirausahaan Dan Kecakapan Hidup Pemuda Pelatihan

Kewirausahaan

Pemuda Bantuan Pembinaan (Kelompok

Usaha

KUPP Pemuda

19

19

19

19

19

19

19

76

76

95

95

114

114

114

95

95

114

114

133

133

133

20

25

30

35

40

40

40

20

25

30

35

40

40

40

19

38

57

76

95

100

100

100

150

200

250

300

350

400

Produktif) Diklat KUPP Pelatihan Ketrampilan bagi Pemuda Penyelenggaraan

dan

Pengiriman kursus Pramuka Dewasa Penyelenggaraan Karangpamitran Penyelenggaraan

Kursus

orientasi singkat Program Upaya Pencegahan Penyalahgunaan Narkoba Operasi kerawanan siswa Asistensi kesiswaan Program Pengelolaan Keragaman Budaya Penyelenggaraan Pekan Seni Tk Kab/Kares/Propinsi


121

Kondisi dan Target

Indikator Kunci

2008

2009

2010

2011

2012

2013

2014

2015

Program Pengembangan Kebijakan Dan Management Olahraga Peningkatan mutu organisasi dan tenaga keolahragaan Penyelenggaraan

Diklat

cabang olahraga Pengembangan

832

876

918

964

1.012

1012

1012

247

266

285

304

323

323

323

98

105

112

119

126

128

130

1.151

1.209

1.270

1.332

1.400

1400

1400

1.067

1.120

1.176

1.235

1.296

1296

1296

1.067

1.120

1.176

1.235

1.296

1296

1296

22

25

25

25

25

25

25

19

38

57

76

95

100

100

Sistem

Sertifikasi Dan Standarisasi Profesi Pengiriman Training Camp bagi

Guru

dan

Pelatih

Olahraga Program Pembinaan Dan Pemasyarakatan Olahraga Pelaksanaan Identifikasi bakat dan potensi pelajar dalam olahraga POPDA

SD

tingkat

Kab/Kares/Prop POPDA

SMP

tingkat

Kab/Kares/Prop POPDA

SMA

tingkat

Kab/Kares/Prop Pelaksanaan Identifikasi dan Pengembangan

Olahraga

Unggulan Daerah Pengiriman

Tri Lomba

Juang Tingkat Jawa Tengah Pembibitan dan Pembinaan Olahragawan Berbakat Pembinaan Klub Olahraga Pelajar Pemberian Penghargaan Bagi Insan Yang Berdedikasi Dan Berprestasi Pemberian Bagi

Atlet

Penghargaan dan

Pelatih

berprestasi Kerjasama Olahragawan

peningkatan berbakat

berprestasi

dan dgn

lembaga/instansi lainnya


122

Kondisi dan Target

Indikator Kunci

2008

Penyelenggaraan POSPEDA tingkt Kab/Kares/Prop

2009

2010

2011

2012

2013

2014

2015

55

70

75

90

105

110

115

249

261

274

190

204

Program Peningkatan Sarana Dan Prasarana Olahraga Peningkatan Sarana

Pembangunan

Dan

Prasarana

474

237

Olahraga

3. Penguatan Tata kelola, Akuntabilitas, dan Pencitraan Publik.

Suatu petunjuk atau keterangan yang dapat digunakan untuk mengukur keberhasilan pembangunan pendidikan dengan mewujudkan sistem pengelolaan pendidikan yang efisien, efektif, dan akuntabel dengan menekankan pada peranan desentralisasi dan otonomi pendidikan di setiap jenjang pendidikan dan masyarakat, serta meningkatkan citra publik dapat dilihat pada tabel indikator kunci sebagai berikut. Tabel 57. Indikator kunci Penguatan Tata kelola, Akuntabilitas, dan Pencitraan Publik. Kondisi dan Target Indikator Kunci a.Jumlah

sekolah

2008

2009

2010

2011

2012

2013

2014

2015

yang

mencapai sama atau di atas SNP

(Standar

Nasional

Pendidikan)

b.

-

SD

8

34

44

54

64

74

84

100

-

SMP

15

17

20

30

34

40

45

50

-

SMA

5

9

11

11

11

11

11

11

-

SMK

2

4

7

10

11

11

11

11

Jumlah sekolah yang

mendapatkan block grant c.Jumlah

lembaga/

satuan

yang

telah

pendidikan

melakukan sosialisasi kepada publik

tentang

direncanakan, dilakukan,

dan

apa

yang

yang

telah

bagaimana

melakukan perbaikan.


123

B. Unsur-Unsur Yang Dapat Melakukan Monitoring Dan Evaluasi. Unsur – unsur yang dapat melakukan monitoring dan evaluasi implementasi Renstra meliputi : •

Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali Secara fungsional, Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali memiliki unit kerja yang bertanggung jawab terhadap pelaksanaan monitoring dan evaluasi yaitu di Sub Bagian Perencanaan. Sub bagian Perencanaan di bawah koordinasi Sekretariat Dinas Pendidikan yang dipimpin oleh seorang sekretaris.Tugas pokok dan fungsi unit ini mencakup kegiatan monitoring dan evaluasi

•

Unit Pelaksana Teknis Daerah (UPTD) UPT Dikdas-LS pada Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali dan Sanggar Kegiatan Belajar (SKB). Kedua UPTD ini memiliki fungsi monitoring dan evaluasi sesuai dengan ruang lingkup tugas dan kewenangan. Ruang lingkup tugas dan kewenangan Kepala UPT Dikdas-LS adalah Sekolah Dasar di wilayah kecamatan bersangkutan. Sedangkan untuk SKB berkaitan dengan kegiatan – kegiatan pendidikan nonformal yang diselenggarakan di lembaga tersebut.

•

Dewan Pendidikan Kabupaten Boyolali dan Komite Sekolah Sesuai dengan fungsi Dewan Pendidikan dan Komite Sekolah yang antara lain melakukan monitoring terhadap program – program dinas pendidikan kabupaten dan program – program sekolah untuk komite sekolah, senantiasa akan dilibatkan di dalam pelaksanaan monitoring dan evaluasi Renstra Dinas Pendidikan Kabupaten Boyolali.

C. Analisis Hasil Monitoring dan Evaluasi Tabel 58. Melihat perkembangan pencapaian indicator kinerja Berdasarkan hasil Monev. Indikator Kinerja Baseline

Hasil

Hasil

Hasil

Hasil

Hasil

Dinas

Monitor

Monitor

Monitor

Monitor

Monitor

ke 1

ke 2

ke 3

ke 4

ke 5

Data

APK SD / MI AM

SD/MI

100,61 % ke 95,25 %

SMP/MTs AMK SD/MI

7,28%

Data dan informasi hasil monitoring

capaian kinerja selanjutnya dianalisis untuk bahan

evaluasi, yaitu untuk melihat apakah program / kegiatan yang dijalankan efektif dan efisien. Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali, Jawa Tengah

124

Hasil analisis yang berupa laporan evaluasi selain melaporkan kendala – kendala yang dihadapi juga mendokumentasikan keberhasilan – keberhasilan program yang melampaui sasaran . Dokumentasi keberhasilan ini dijadikan good practices agar dapat dipelajari dan dilanjutkan pada periode perencanaan berikutnya.


125

BAB VIII PENUTUP

Sesuai amanat Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2004 tentang “Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional” dan Peraturan Pemerintah Nomor 8 Tahun 2008 tentang “Tahapan, Tata Cara Penyusunan, Pengendalian Dan Evaluasi Pelaksanaan Rencana Pembangunan Daerah”, maka Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali, sebagai salah satu Satuan Kerja Perangkat Daerah (SKPD) di lingkungan Pemerintahan Kabupaten Boyolali, telah memenuhi kewajiban menyusun Rencana Strategis (RENSTRA) berdasarkan Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah (RPJMD) Pemerintah Kabupaten Boyolali 20062010. Sesuai dengan Tugas Pokok dan Fungsi Dinas Pendidikan Kabupaten Boyolali sebagai SKPD yang menyelenggarakan urusan pendidikan, penyusunan RENSTRA SKPD Pendidikan juga menggunakan RENSTRA DEPDIKNAS 2005-2009 yang ditetapkan dengan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 35 Tahun 2005 sebagai acuan. SKPD Pendidikan memiliki jumlah sasaran sumber daya manusia, aset dan anggaran yang sangat besar, sehingga berdampak pada munculnya permasalahan yang memiliki komplek.

Tantangan tersebut memerlukan tekad dan langkah besar dalam memperbaiki kondisi dan permasalahan pendidikan yang tidak dapat dilakukan secara parsial dan tambal sulam, melainkan diperlukan langkah besar yang terprogram dan berkesinambungan dalam bentuk dokumen perencanaan yang disusun secara sistematis dan berkualitas tinggi. Renstra yang disusun ini merupakan revisi dari Renstra Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali 2005-2009 yang menjadi acuan perencanaan dan pelaksanaan program pembangunan pendidikan di Kabupaten Boyolali untuk kurun waktu 2009-2010, sehingga dokumen Revisi Renstra ini merupakan suatu kesatuan dari dokumen induknya.

Disadari bahwa penuntasan atas isu yang dirangkum berdasarkan evaluasi RENSTRA 20052009, tidak mungkin untuk dituntaskan sepenuhnya pada tahun 2010 melalui penajaman kegiatan program tahun 2010. Oleh karena itu, beberapa isu hanya akan dapat dituntaskan pada periode Renstra Pendidikan 2011-2015.

Kiranya revisi Renstra Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali Tahun 2010 dan indikasi Renstra 2011-2015 ini bermanfaat bagi semua pihak di lingkungan Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali maupun stakeholder pendidikan Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali, Jawa Tengah

126

lainnya. Keberhasilan pelaksanaan Renstra ini sangat tergantung kepada komitmen dan partisipasi secara aktif dari segenap personil di lingkungan disdikpora serta dukungan stakeholder pendidikan utamanya yang berada di Kabupaten Boyolali dan yang peduli kemajuan pendidikan di Boyolali.


127

Lampiran


128

ESTIMASI BIAYA PELAKSANAAN PROGRAM/KEGIATAN KABUPATEN BOYOLALI PERIODE 2009-2013 2008 Kode

Uraian Program dan Kegiatan

Rekening

Jenis

Satuan Vol

1

2

1.01.01.15 1.01.01.15.01

2009

Harga

3

Jumlah

Satuan

Biaya

Vol.

4

450.000

2010 Jumlah

Satuan

Harga

Biaya

Vol.

5

6

7=5x6

1

472.500

2011 Jumlah

Satuan

Harga

Biaya

Vol.

Harga

Biaya

8

9

10=8x9

11

12

13=11x12

472.500

1

496.125

496.125

0

520.931

0

Jumlah

Program Pendidikan Anak Usia Dini 1

Pembangunan Unit Gedung Baru (UGB) TK

TK/RA

1

450.000

2

Pembangunan TK SD SATAP

TK/RA

5

150.000

750.000

5

157.500

787.500

5

165.375

826.875

1.01.01.15.03

3

Penambahan R. Kelas Baru TK

TK/RA

10

75.000

750.000

10

78.750

787.500

10

82.688

826.875

1.01.01.15.15

4

Pengadaan buku-buku dan alat tulis siswa

TK/RA

107

925

98.975

118

971

114.608

140

1.020

142.774

150

1.071

160.620

1.01.01.15.18

5

Pengadaan alat praktik dan peraga siswa

TK/RA

300

573

172.000

315

602

189.630

331

632

209.225

347

664

230.306

1.01.01.15.19

6

Pengadaan Meubelair TK

TK/RA

55

1.700

93.500

60

1.785

107.100

66

1.874

123.701

73

1.968

143.661

1.01.01.16.57

7

Pelatihan Kompetensi Tenaga Pendidik

TK/RA

330

350

115.500

330

368

121.275

330

386

127.339

330

405

133.706

1.01.01.16.58

8

Pengembangan PAUD Lomba Sekolah Sehat TK

TK/RA

19

1.316

25.000

19

1.382

26.250

19

1.451

27.563

19

1.523

28.941

Lomba Kinerja Kepala TK

TK/RA

19

1.579

30.000

19

1.658

31.500

19

1.741

33.075

19

1.828

34.729

PORSENI TK

TK/RA

900

56

50.000

900

58

52.500

900

61

55.125

900

56

50.000

Lomba Kreativitas Guru dan Anak TK

TK/RA

250

80

20.000

250

84

21.000

250

88

22.050

250

93

23.153

1.01.01.16.59

9

Penyelenggaraan PAUD (Operasional TK)

TK/RA

482

2.000

964.000

482

2.000

964.000

482

2.500

1.205.000

482

2.500

1.205.000

1.01.01.15.65

10

Publikasi dan Sosialisasi PAUD Formal

TK/RA

1

65.000

65.000

1

68.250

68.250

1

71.663

71.663

1

75.246

75.246

1.01.01.16.66

11

Monitoring, Evaluasi dan Pelaporan PAUD

TK/RA

0

2

12.500

25.000

2

12.500

25.000

2

12.500

25.000

1

148.986

148.986

773.101

3.913.097

(PSB/KBM) 1.01.01.15.67

12

Penyelenggaraan Akreditasi TK Total Biaya Program

1.01.01.16

TK/RA

1

128.700

128.700

1

135.135

135.135

1

141.892

141.892

793

453.548

929.975

2.512

701.226

2.505.112

2.556

736.287

4.255.530

2.588

Program Wajib Belajar Pendidikan Dasar


130

2008 Kode


Rekening

2009

Satuan

Jenis

Jumlah

Satuan

2010 Jumlah

Satuan

2011 Jumlah

Satuan

Jumlah

Vol

Harga

Biaya

Vol.

Harga

Biaya

Vol.

Harga

Biaya

Vol.

Harga

Biaya

Sembilan Tahun 1.01.01.16.12

1

Pembangunan Perpustakaan Sekolah

SD/MI

17

99.000

1.683.000

19

103.000

1.957.000

40

108.150

4.326.000

40

113.558

4.542.300

1.01.01.16.19

2

Pengadaan Meubelair SD/MI

SD/MI

35

10.000

350.000

35

10.500

367.500

35

11.025

385.875

35

11.576

405.169

1.01.01.16.44

3

Rehabilitasi Sedang/Berat Ruang Kelas Sekolah

SD/MI

103

297.840

30.677.520

184.332

0

100

193.549

19.354.891

0

203.226

0

820

40.000

32.800.000

636

10.000

6.360.000

163

20.000

3.260.000

67

90.000

6.030.000

140

150.000

21.000.000

(DAK) Ruang Kelas dan Mebelair Pengadaan/Rehab

Sumber

air

&

Sanitasi

(MCK) Rumah Dinas Ks/Guru/Penjaga Pembangunan

Ruang

Perpustakaan

dan

Mebelair DAK Peningkatan Mutu 1.01.01.16.44

4

1.01.01.16.44

5

Sekolah

Rehabilitasi Sedang/Berat Ruang Kelas Sekolah R. (MoU Propinsi)

K. 78

35.000

2.730.000

27

36.750

992.250

136

38.588

5.247.900

140

40.517

5.672.363

52

35.000

1.820.000

19

36.750

698.250

101

38.588

3.897.338

140

40.517

5.672.363

40

8.000

320.000

40

8.400

336.000

40

8.820

352.800

40

9.261

370.440

SD/MI

Rehabilitasi Sedang/Berat Ruang Kelas Sekolah (MoU Kabupaten)

1.01.01.16.57

6

Pelatihan Kompetensi Pendidik (Guru Kelas 1)

Guru SD/MI

1.01.01.16.59

7

Pelatihan penyusunan kurikulum Penyusunan Dokumen 1 TK/SD

TK/SD

1

50.000

50.000

1

50.000

50.000

1

50.000

50.000

Penyusunan Dokumen 2 (RPP dan Silabus)

TK/SD

1

50.000

50.000

1

50.000

50.000

1

50.000

50.000

Rakor Tim pengembang Kurikulum TK/SD

TK/SD

1

5.000

5.000

1

5.000

5.000

1

5.000

5.000

1.01.01.16.66

8

Monitoring dan Evaluasi UAS BN

SD/MI

1

12.000

12.000

1

12.600

12.600

1

13.230

13.230

1

13.892

13.892

1.01.01.16.66

9

Monitoring dan Evaluasi MoU & DAK

SD/MI

1

792.250

792.250

1

831.863

831.863

1

873.456

873.456

1

917.128

917.128

1.01.01.16.66

10

Penyediaan Dana Pengembangan Sekolah untuk SD/MI dan

11

170.000

1.870.000

19

178.500

3.391.500

19

187.425

3.561.075

19

196.796

3.739.129

0

0

0

0

0

0

3

340.000

1.020.000

3

357.000

1.071.000

SMP/MTs (SDSN) 1.01.01.16.66

11

Penyediaan Dana Pengembangan Sekolah untuk SD/MI dan SMP/MTs (SDBI)


131

2008 Kode


Rekening

1.01.01.16.69

12

Jenis

Identifikasi dan Pendataan SD/MI yang Jumlah Muridnya

2009

Satuan

Jumlah

Satuan

2010 Jumlah

Satuan

2011 Jumlah

Satuan

Jumlah

Vol

Harga

Biaya

Vol.

Harga

Biaya

Vol.

Harga

Biaya

Vol.

Harga

Biaya

4

5.000

20.000

5

5.250

26.250

6

5.513

33.075

7

5.788

40.517

1

20.746

20.746

1

21.784

21.784

1

22.873

22.873

1

24.016

24.016

1

16.604

16.604

1

17.434

17.434

1

18.305

18.305

1

19.221

19.221

1

18.205

18.205

1

19.115

19.115

1

20.071

20.071

1

21.075

21.075

1

7.107

7.107

1

7.462

7.462

1

7.835

7.835

1

8.227

8.227

1

19.256

19.256

1

20.219

20.219

1

21.230

21.230

1

22.291

22.291

1

17.253

17.253

1

18.116

18.116

1

19.021

19.021

1

19.973

19.973

1

26.796

26.796

1

28.135

28.135

1

29.542

29.542

1

31.019

31.019

1

13.588

13.588

1

14.267

14.267

1

14.981

14.981

1

15.730

15.730

1

21.985

21.985

1

23.084

23.084

1

24.238

24.238

1

25.450

25.450

1

26.280

26.280

1

27.594

27.594

1

28.974

28.974

1

30.422

30.422

1

26.280

26.280

1

27.594

27.594

1

28.974

28.974

1

30.422

30.422

dibawah 78 Siswa 1.01.01.16.70

13

Pembinaan minat bakat dan kreatifitas siswa 1. Penyelenggaraan Fes Komp & Kreatif anak SD 2. Lomba Olimpiade Jalur C dan B

SD/MI/ SDLB SD/MI/ SDLB

3. Lomba Olimpiade MIPA Jalur A

SD/MI/ SDLB

4. Lomba Mapel Bhs. Jawa SD/MI

SD/MI/ SDLB

5. Lomba Kinerja IPA Festival Sains SD

SD/MI/ SDLB

6. Lomba Kreativitas SLB

SD/MI/ SDLB

7. Lomba MAPSI PAI

SD/MI/ SDLB

8. Lomba Dokter Kecil

SD/MI/ SDLB

9 .Lomba Paduan Suara

SD/MI/ SDLB

1. Lomba Perpustakaan SD

SD/MI/ SDLB

2. Lomba Sekolah Sehat TK/SD

SD/MI/ SDLB

3. Lomba Gugus TK/SD

TK/SD

1

40.000

40.000

1

42.000

42.000

1

44.100

44.100

1

46.305

46.305

4. Lomba Cerdas Cermat Siswa SD/MI

SD/MI/

1

11.140

11.140

1

11.697

11.697

1

12.282

12.282

1

12.896

12.896

1

10.068

10.068

1

10.571

10.571

1

11.099

11.099

1

11.654

11.654

SDLB 5. Lomba Sinopsis SD/MI

SD/MI/ SDLB


132

2008 Kode


Rekening

Jenis

6. Lomba Kinerja SD

SD/MI/

2009

Satuan

Jumlah

Satuan

2010 Jumlah

Satuan

2011 Jumlah

Satuan

Jumlah

Vol

Harga

Biaya

Vol.

Harga

Biaya

Vol.

Harga

Biaya

Vol.

Harga

Biaya

1

26.120

26.120

1

27.426

27.426

1

28.797

28.797

1

30.237

30.237

1

20.000

20.000

1

20.000

20.000

1

20.000

20.000

1

20.000

20.000

1

19.000

19.000

1

19.950

19.950

1

20.948

20.948

1

21.995

21.995

4

38.000

152.000

4

39.900

159.600

4

41.895

167.580

4

43.990

175.959

0

1

10.500

10.500

1

11.025

11.025

1

11.576

11.576

SDLB 7. Lomba Kinerja Kepala Sekolah

SD/MI/ SDLB

Pemilhan Siswa Berprestasi

SD/MI/ SDLB

1.01.01.16.71

14

Pengembangan

CTL

(Contextual

Teaching

SD/MI

Sosialisasi

berbagai

Informasi

Learning / PAKEM) 1.01.01.16.73

15

Penyebarluasan

dan

Pendidikan Dasar 1.01.01.16.76

16

Penyelenggaraan Akreditasi SD/MI

SD/MI

1

213.750

213.750

1

224.438

224.438

1

235.659

235.659

1

247.442

247.442

1.01.01.16.79

17

Replikasi DBE

SD/MI

3

250.000

750.000

6

262.500

1.575.000

6

275.625

1.653.750

0

289.406

0

1.01.01.16.79

18

Pengembangan Pendidikan Inklusi

SD/MI

19

1.050

19.950

19

1.103

20.948

19

1.158

21.995

19

1.216

23.095

1.01.01.16.79

19

Penyelenggaraan UAS BN

SD/MI

1

132.400

132.400

1

139.020

139.020

1

145.971

145.971

1

153.270

153.270

Total Biaya Program

387

2.439.717

41.883.297

1.904

2.706.853

59.654.166

534

3.007.946

41.779.890

612

3.302.093

44.551.575

TOTAL BIAYA SEMUA PROGRAM

1.180

2.893.265

42.813.272

4.416

3.408.079

62.159.278

3.090

3.744.233

46.035.420

3.200

4.075.194

48.464.672

2012 Kode


Rekening

1

2

1.01.01.15 1.01.01.15.01

Jenis

2013

2014

2015

Satuan

Jumlah

Satuan

Jumlah

Satuan

Jumlah

Satuan

Vol.

Harga

Biaya

Vol.

Harga

Biaya

Vol.

Harga

Biaya

Vol.

Harga

Biaya

14

15

16=14x15

17

18

19=17x18

19

20

21=19x20

22

23

24=22x23

603.043

0

633.195

0

Jumlah

Program Pendidikan Anak Usia Dini 1

Pembangunan Unit Gedung Baru (UGB) TK

TK/RA

0

546.978

0

0

574.327

0

2

Pembangunan TK SD SATAP

TK/RA

5

173.644

868.219

5

182.326

911.630

5

191.442

957.211

5

201.014

1.005.072

1.01.01.15.03

3


TK/RA

10

86.822

868.219

10

91.163

911.630

10

95.721

957.211

10

100.507

1.005.072

1.01.01.15.15

4


TK/RA

160

1.124

179.895

160

1.181

188.890

160

1.240

198.334

160

1.302

208.251


133

2012 Kode


Rekening

Jenis

2013

Satuan

Jumlah

Satuan

2014 Jumlah

Satuan

2015 Jumlah

Satuan

Jumlah

Vol.

Harga

Biaya

Vol.

Harga

Biaya

Vol.

Harga

Biaya

Vol.

Harga

Biaya

1.01.01.15.18

5


TK/RA

365

697

254.365

365

732

267.083

365

768

280.437

265

807

213.785

1.01.01.15.19

6


TK/RA

80

2.066

165.309

80

2.170

173.574

80

2.278

182.253

80

2.392

191.366

1.01.01.16.57

7


TK/RA

330

425

140.391

330

447

147.411

447

469

209.658

447

492

220.141

1.01.01.16.58

8

Pengembangan PAUD

0

0

0

0

Lomba Sekolah Sehat TK

TK/RA

19

1.599

30.388

19

1.679

31.907

19

1.763

33.502

19

1.851

35.178


TK/RA

19

1.919

36.465

19

2.015

38.288

19

2.116

40.203

19

2.222

42.213

PORSENI TK

TK/RA

900

58

52.500

900

61

55.125

61

64

3.923

61

68

4.119


TK/RA

250

97

24.310

250

102

25.526

250

107

26.802

250

113

28.142

1.01.01.16.59

9


TK/RA

482

3.000

1.446.000

482

3.000

1.446.000

482

3.150

1.518.300

482

3.308

1.594.215

1.01.01.15.65

10


TK/RA

1

79.008

79.008

1

82.958

82.958

1

87.106

87.106

1

91.462

91.462

1.01.01.16.66

11

Monitoring, Evaluasi dan Pelaporan PAUD

TK/RA

2

12.500

25.000

2

12.500

25.000

2

13.125

26.250

2

13.781

27.563

TK/RA

1

156.436

156.436

1

164.257

164.257

1

172.470

172.470

1

181.094

181.094

2.623

811.756

4.326.504

950

852.344

4.469.279

(PSB/KBM) 1.01.01.15.67

12

Penyelenggaraan Akreditasi TK Total Biaya Program

1.01.01.16

4.693.661

4.847.671

Program Wajib Belajar Pendidikan Dasar Sembilan Tahun

1.01.01.16.12

1


SD/MI

40

119.235

4.769.415

40

125.197

5.007.886

40

131.457

1.01.01.16.19

2


SD/MI

35

12.155

425.427

35

12.763

446.699

40

13.401

1.01.01.16.44

3


SD/MI

0

213.388

0

224.057

0

0

235.260

5.258.280

40

138.030

5.521.194

536.038

45

14.071

633.195

0

0

247.023

0

(DAK) Ruang Kelas dan Mebelair Pengadaan/Rehab

Sumber

air

&

Sanitasi

(MCK) Rumah Dinas Ks/Guru/Penjaga Pembangunan

Ruang

Perpustakaan

dan

Mebelair


134

2012 Kode


Rekening

1.01.01.16.44

1.01.01.16.44

4

5

2013

Satuan

Jenis

Jumlah

Satuan

2014 Jumlah

Satuan

2015

Vol.

Harga

Biaya

Vol.

Harga

Biaya

Vol.

Harga

Jumlah

Satuan

Biaya

Vol.

Harga

23.625.000

150

165.375

Jumlah Biaya

DAK Peningkatan Mutu

Sekolah

140

150.000

21.000.000

140

150.000

21.000.000

150

157.500


R.

140

42.543

5.955.981

140

44.670

6.253.780

140

46.903

6.566.469

140

49.249

6.894.792

(MoU Propinsi)

SD/MI 140

42.543

5.955.981

140

44.670

6.253.780

140

46.903

6.566.469

140

49.249

6.894.792

40

9.724

388.962

40

10.210

408.410

40

10.721

428.831

40

11.257

450.272

0

0

0

0

K.

Rehabilitasi Sedang/Berat Ruang Kelas Sekolah (MoU

24.806.250

Kabupaten) 1.01.01.16.57

6

Pelatihan Kompetensi Pendidik (Guru Kelas 1)

Guru SD/MI

1.01.01.16.59

7

Pelatihan penyusunan kurikulum Penyusunan Dokumen 1 TK/SD

TK/SD

1

50.000

50.000

1

50.000

50.000

1

52.500

52.500

1

55.125

55.125


TK/SD

1

50.000

50.000

1

50.000

50.000

1

52.500

52.500

1

55.125

55.125


TK/SD

1

5.000

5.000

1

5.000

5.000

1

5.250

5.250

1

5.513

5.513

16.081

1

16.885

16.885

1.01.01.16.66

8


SD/MI

1

14.586

14.586

1

15.315

15.315

1

16.081

1.01.01.16.66

9


SD/MI

1

962.985

962.985

1

1.011.134

1.011.134

1

1.061.691

1.061.691

1

1.114.775

1.114.775

1.01.01.16.66

10

Penyediaan Dana Pengembangan Sekolah untuk SD/MI dan

19

206.636

3.926.085

19

216.968

4.122.389

19

227.816

4.328.509

19

239.207

4.544.934

3

374.850

1.124.550

3

393.593

1.180.778

3

413.272

1.239.816

3

433.936

1.301.807

8

6.078

48.620

6.381

0

0

6.700

0

0

7.036

0

0

0

0

0

SMP/MTs (SDSN) 1.01.01.16.66

11

Penyediaan Dana Pengembangan Sekolah untuk SD/MI dan SMP/MTs (SDBI)

1.01.01.16.69

12

Identifikasi dan Pendataan SD/MI yang Jumlah Muridnya dibawah 78 Siswa

1.01.01.16.70

13

Pembinaan minat bakat dan kreatifitas siswa 1. Penyelenggaraan Fes Komp & Kreatif anak SD 2. Lomba Olimpiade Jalur C dan B

SD/MI/S

1

25.217

25.217

1

26.478

26.478

1

27.802

27.802

1

29.192

29.192

1

20.182

20.182

1

21.191

21.191

1

22.250

22.250

1

23.363

23.363

1

22.128

22.128

1

23.235

23.235

1

24.396

24.396

1

25.616

25.616

1

8.639

8.639

1

9.071

9.071

1

9.524

9.524

1

10.000

10.000

1

23.406

23.406

1

24.576

24.576

1

25.805

25.805

1

27.095

27.095

DLB SD/MI/S DLB


SD/MI/S DLB


SD/MI/S DLB


SD/MI/S DLB


135

2012 Kode


Rekening

Jenis


SD/MI/S

2013

Satuan

Jumlah

Satuan

2014 Jumlah

Satuan

2015 Jumlah

Satuan

Jumlah

Vol.

Harga

Biaya

Vol.

Harga

Biaya

Vol.

Harga

Biaya

Vol.

Harga

Biaya

1

20.971

20.971

1

22.020

22.020

1

23.121

23.121

1

24.277

24.277

1

32.570

32.570

1

34.199

34.199

1

35.909

35.909

1

37.704

37.704

1

16.516

16.516

1

17.342

17.342

1

18.209

18.209

1

19.120

19.120

1

26.723

26.723

1

28.059

28.059

1

29.462

29.462

1

30.935

30.935

0

0

0

0

DLB 7. Lomba MAPSI PAI

SD/MI/S DLB


SD/MI/S DLB


SD/MI/S DLB


SD/MI/S

1

31.944

31.944

1

33.541

33.541

1

35.218

35.218

1

36.979

36.979

1

31.944

31.944

1

33.541

33.541

1

35.218

35.218

1

36.979

36.979

DLB 2. Lomba Sekolah Sehat TK/SD

SD/MI/S DLB


TK/SD

1

48.620

48.620

1

51.051

51.051

1

53.604

53.604

1

56.284

56.284


SD/MI/S

1

13.541

13.541

1

14.218

14.218

1

14.929

14.929

1

15.675

15.675

1

12.237

12.237

1

12.849

12.849

1

13.491

13.491

1

14.166

14.166

1

31.749

31.749

1

33.336

33.336

1

35.003

35.003

1

36.753

36.753

1

20.000

20.000

1

20.000

20.000

1

21.000

21.000

1

22.050

22.050

1

23.095

23.095

1

24.249

24.249

1

25.462

25.462

1

26.735

26.735

DLB 5. Lomba Sinopsis SD/MI

SD/MI/S DLB

6. Lomba Kinerja SD

SD/MI/S DLB

7. Lomba Kinerja Kepala Sekolah

SD/MI/S DLB


SD/MI/S DLB

1.01.01.16.71

14

Pengembangan

CTL

(Contextual

Teaching

SD/MI

4

46.189

184.757

4

48.499

193.995

4

50.924

203.695

4

53.470

213.879

Sosialisasi

berbagai

Informasi

1

12.155

12.155

1

12.763

12.763

1

13.401

13.401

1

14.071

14.071

1

286.445

286.445

1

300.768

300.768

351.775

0

1.477

28.072

Learning / PAKEM) 1.01.01.16.73

15

Penyebarluasan

dan

Pendidikan Dasar 1.01.01.16.76

16

Penyelenggaraan Akreditasi SD/MI

SD/MI

1

259.814

259.814

1

272.805

272.805

1.01.01.16.79

17

Replikasi DBE

SD/MI

0

303.877

0

0

319.070

0

1.01.01.16.79

18


SD/MI

19

1.276

24.249

19

1.340

25.462


335.024 19

1.407

0 26.735

19

136

2012 Kode


Rekening

1.01.01.16.79

19

Satuan

Jenis


SD/MI

Total Biaya Program

Jumlah

Satuan

2014 Satuan

Harga

Biaya

Vol.

Harga

Biaya

Vol.

1

160.933

160.933

1

168.980

168.980

1

3.236

2015

Jumlah

Vol.

613


2013

Harga 177.429

Jumlah

Satuan

Biaya

Vol.

Harga

Biaya

177.429

1

186.300

186.300

Jumlah

3.453.448

45.728.982

605

3.612.370

46.908.129

50.895.541

53.510.673

4.265.204

50.055.485

1.555

4.464.714

51.377.408

55.589.202

58.358.343

SD 2010 URAIAN PROGRAM DAN KEGIATAN

2011

2012

SUMBER PENDANAAN

SUMBER PENDANAAN

RENCANA BIAYA

SUMBER PENDANAAN

RENCANA TOTAL

APBD

APBD

KAB/KOT

PROV

APBN

LAIN-

RENCAN

BIAYA

TOTAL

LAIN

APBD

APBD

KAB/KOT

PROV

APBN

LAIN-

A BIAYA

LAIN

TOTAL

APBD

APBD

KAB/KOT

PROV

APBN

Program Pendidikan Anak Usia Dini Pembangunan Unit Gedung Baru (UGB) 496.125

496.125

496.125

0

0

0

0

0

0

TK Pembangunan TK SD SATAP

787.500

787.500

787.500

826.875

826.875

826.875

868.219

868.219

868.219


787.500

787.500

787.500

826.875

826.875

826.875

868.219

868.219

868.219


142.774

142.774

142.774

160.620

160.620

160.620

179.895

179.895

179.895


209.225

209.225

209.225

230.306

230.306

230.306

254.365

254.365

254.365


123.701

123.701

123.701

143.661

143.661

143.661

165.309

165.309

165.309


127.339

127.339

127.339

133.706

133.706

133.706

140.391

140.391

140.391


27.563

27.563

27.563

28.941

28.941

28.941

30.388

30.388

30.388


33.075

33.075

33.075

34.729

34.729

34.729

36.465

36.465

36.465

PORSENI TK

55.125

55.125

55.125

50.000

50.000

50.000

52.500

52.500

52.500


22.050

22.050

22.050

23.153

23.153

23.153

24.310

24.310

24.310


1.205.000

1.205.000 1.205.000

1.205.000 1.205.000

1.205.000

1.446.000

1.446.000

1.446.000


71.663

71.663

75.246

75.246

75.246

79.008

79.008

79.008

Monitoring, Evaluasi dan Pelaporan PAUD 25.000

25.000

25.000

25.000

25.000

25.000

25.000

25.000

25.000

141.892

141.892

148.986

148.986

148.986

156.436

156.436

156.436

Pengembangan PAUD

71.663

(PSB/KBM) Penyelenggaraan Akreditasi TK

141.892


137

LAINLAIN

2010 URAIAN PROGRAM DAN KEGIATAN

2011 SUMBER PENDANAAN

RENCANA

SUMBER PENDANAAN

RENCANA

BIAYA

TOTAL

4.255.530

Total Biaya Program

2012

SUMBER PENDANAAN APBD

APBD

KAB/KOT

PROV

4.255.530 1.527.702

2.727.828

APBN 0

LAIN-

RENCAN

BIAYA

TOTAL

LAIN 0

3.913.097 3.913.097

APBD

APBD

KAB/KOT

PROV

1.557.613

2.355.484

2.500.000

2.042.300

APBN 0

LAIN-

A BIAYA

TOTAL

LAIN 0

APBD

APBD

KAB/KOT

PROV

4.326.504

4.326.504

1.830.708

2.495.796

4.769.415

4.769.415

2.500.000

2.269.415

APBN 0

0 Program Wajib Belajar Pendidikan Dasar Sembilan Tahun Pembangunan Perpustakaan Sekolah

4.326.000

4.326.000


385.875

385.875

Rehabilitasi Sedang/Berat Ruang Kelas 19.354.891 19.354.891

2.500.000

1.826.000

4.542.300

4.542.300

385.875

405.169

405.169

425.427

425.427

0

0

0

0

0

0

19.354.891

405.169

425.427

Sekolah (DAK) Ruang Kelas dan Mebelair

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Pengadaan/Rehab Sumber air & Sanitasi

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Rumah Dinas Ks/Guru/Penjaga

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Pembangunan Ruang Perpustakaan dan

0

0

0

0

0

0

0

0

0

(MCK)

Mebelair DAK Peningkatan Mutu

0

21.000.000 21.000.000

21.000.000

21.000.000 21.000.000 21.000.000

Rehabilitasi Sedang/Berat Ruang Kelas

5.247.900 5.247.900

5.247.900

5.672.363

5.672.363

5.672.363

5.955.981

5.955.981

5.955.981

3.897.338 3.897.338

3.897.338

5.672.363

5.672.363

5.672.363

5.955.981

5.955.981

5.955.981

352.800

352.800

352.800

370.440

370.440

370.440

388.962

388.962

388.962

Pelatihan penyusunan kurikulum

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Penyusunan Dokumen 1 TK/SD

50.000

50.000

50.000

50.000

50.000

50.000

50.000

50.000

50.000


50.000

50.000

50.000

50.000

50.000

50.000

50.000

50.000

50.000


5.000

5.000

5.000

5.000

5.000

5.000

5.000

5.000

5.000


13.230

13.230

13.230

13.892

13.892

13.892

14.586

14.586

14.586


873.456

873.456

873.456

917.128

917.128

917.128

962.985

962.985

962.985

Penyediaan Dana Pengembangan Sekolah

3.561.075 3.561.075

3.561.075

3.739.129

3.739.129

3.739.129

3.926.085

3.926.085

3.926.085

1.020.000 1.020.000

1.020.000

1.071.000

1.071.000

1.071.000

1.124.550

1.124.550

1.124.550

Sekolah (MoU Propinsi) Rehabilitasi Sedang/Berat Ruang Kelas Sekolah (MoU Kabupaten) Pelatihan

Kompetensi

Pendidik

(Guru

Kelas 1)

untuk SD/MI dan SMP/MTs (SDSN) Penyediaan Dana Pengembangan Sekolah


138

LAINLAIN 0



RENCANA BIAYA


SUMBER PENDANAAN

RENCANA TOTAL

APBD

APBD

KAB/KOT

PROV

APBN

LAIN-

BIAYA

LAIN

RENCAN TOTAL

APBD

APBD

KAB/KOT

PROV

APBN

LAIN-

A BIAYA

LAIN

TOTAL

APBD

APBD

KAB/KOT

PROV

APBN

untuk SD/MI dan SMP/MTs (SDBI)

Identifikasi dan Pendataan SD/MI yang

33.075

33.075

33.075

40.517

40.517

40.517

48.620

48.620

48.620

Jumlah Muridnya dibawah 78 Siswa Pembinaan minat bakat dan kreatifitas

0

0

0

siswa 1. Penyelenggaraan Fes Komp & Kreatif

22.873

22.873

22.873

24.016

24.016

24.016

25.217

25.217

25.217

2. Lomba Olimpiade Jalur C dan B

18.305

18.305

18.305

19.221

19.221

19.221

20.182

20.182

20.182


20.071

20.071

20.071

21.075

21.075

21.075

22.128

22.128

22.128


7.835

7.835

7.835

8.227

8.227

8.227

8.639

8.639

8.639


21.230

21.230

21.230

22.291

22.291

22.291

23.406

23.406

23.406


19.021

19.021

19.021

19.973

19.973

19.973

20.971

20.971

20.971

7. Lomba MAPSI PAI

29.542

29.542

29.542

31.019

31.019

31.019

32.570

32.570

32.570

anak SD


14.981

14.981

14.981

15.730

15.730

15.730

16.516

16.516

16.516


24.238

24.238

24.238

25.450

25.450

25.450

26.723

26.723

26.723

0

0

0


28.974

28.974

28.974

30.422

30.422

30.422

31.944

31.944

31.944


28.974

28.974

28.974

30.422

30.422

30.422

31.944

31.944

31.944


44.100

44.100

44.100

46.305

46.305

46.305

48.620

48.620

48.620


12.282

12.282

12.282

12.896

12.896

12.896

13.541

13.541

13.541

5. Lomba Sinopsis SD/MI

11.099

11.099

11.099

11.654

11.654

11.654

12.237

12.237

12.237

6. Lomba Kinerja SD

28.797

28.797

28.797

30.237

30.237

30.237

31.749

31.749

31.749

7. Lomba Kinerja Kepala Sekolah

20.000

20.000

20.000

20.000

20.000

20.000

20.000

20.000

20.000

20.948

20.948

20.948

21.995

21.995

21.995

23.095

23.095

23.095

167.580

167.580

175.959

175.959

175.959

184.757

184.757

184.757

11.025

11.025

11.576

11.576

11.576

12.155

12.155

12.155

235.659

235.659

247.442

247.442

247.442

259.814

259.814

259.814


Pengembangan CTL (Contextual Teaching 167.580 Learning / PAKEM) Penyebarluasan dan Sosialisasi berbagai 11.025 Informasi Pendidikan Dasar Penyelenggaraan Akreditasi SD/MI

235.659


139

LAINLAIN


2011

2012

SUMBER PENDANAAN

SUMBER PENDANAAN

RENCANA

SUMBER PENDANAAN

RENCANA

BIAYA

TOTAL

APBD

APBD

KAB/KOT

PROV

APBN

LAIN-

RENCAN

BIAYA

TOTAL

LAIN

APBD

APBD

KAB/KOT

PROV

APBN

LAIN-

A BIAYA

TOTAL

LAIN

APBD

APBD

KAB/KOT

PROV

APBN

LAINLAIN

Replikasi DBE

1.653.750

1.653.750

1.653.750

0

0

0

0

0

0


21.995

21.995

21.995

23.095

23.095

23.095

24.249

24.249

24.249


145.971

145.971

145.971

153.270

153.270

153.270

160.933

160.933

160.933

Total Program

41.779.890 41.779.890

39.568.015 2.211.875

0

0

44.551.575 44.551.576

42.104.107

2.447.469

0

0

45.728.982 45.728.982 43.034.140

2.694.842

0

0

Total Biaya Program

46.035.420 46.035.420

41.095.717 4.939.703

0

0

48.464.672 48.464.672

43.661.720

4.802.953

0

0

50.055.485 50.055.485 44.864.847

5.190.638

0

0

50.290.950 50.290.949

42.623.419 7.667.531

-

-

52.377.769 52.377.769

45.219.332

7.158.437

-

-

54.381.989 54.381.989 46.695.555

7.686.434

-

-

Total Biaya Program dan Kegiatan

2013

2014

2015

SUMBER PENDANAAN

URAIAN PROGRAM DAN KEGIATAN RENCANA

SUMBER PENDANAAN

SUMBER PENDANAAN

RENCANA

BIAYA

TOTAL

APBD

APBD

KAB/KOT

PROV

APBN

LAIN-

RENCAN

BIAYA

TOTAL

LAIN

APBD

APBD

KAB/KOT

PROV

APBN

LAIN-

A BIAYA

TOTAL

LAIN

APBD

APBD

KAB/KOT

PROV

APBN

Program Pendidikan Anak Usia Dini Pembangunan Unit Gedung Baru (UGB) 0

0

0

0

0

0

0

TK Pembangunan TK SD SATAP

911.630

911.630

911.630

957.211

957.211

957.211

1.005.072

1.005.072

1.005.072


911.630

911.630

911.630

957.211

957.211

957.211

1.005.072

1.005.072

1.005.072


188.890

188.890

188.890

198.334

198.334

198.334

208.251

208.251

208.251


267.083

267.083

267.083

280.437

280.437

280.437

213.785

213.785

213.785


173.574

173.574

173.574

182.253

182.253

182.253

191.366

191.366

191.366


147.411

147.411

147.411

209.658

209.658

209.658

220.141

220.141

220.141

0

0

0

0

Pengembangan PAUD


140

LAINLAIN

2013

2014

2015

SUMBER PENDANAAN


SUMBER PENDANAAN

SUMBER PENDANAAN

RENCANA

BIAYA

TOTAL

APBD

APBD

KAB/KOT

PROV

APBN

LAIN-

RENCAN

BIAYA

TOTAL

LAIN

APBD

APBD

KAB/KOT

PROV

APBN

LAIN-

A BIAYA

TOTAL

LAIN

APBD

APBD

KAB/KOT

PROV


31.907

31.907

31.907

33.502

33.502

33.502

35.178

35.178

35.178


38.288

38.288

38.288

40.203

40.203

40.203

42.213

42.213

42.213

PORSENI TK

55.125

55.125

55.125

3.923

3.923

3.923

4.119

4.119

4.119


25.526

25.526

25.526

26.802

26.802

26.802

28.142

28.142


1.446.000

1.446.000

1.446.000

1.518.300

1.518.300

1.518.300

1.594.215

1.594.215

1.594.215


82.958

82.958

82.958

87.106

87.106

87.106

91.462

91.462

91.462

Monitoring, Evaluasi dan Pelaporan PAUD 25.000

25.000

25.000

26.250

26.250

26.250

27.563

27.563

27.563

164.257

172.470

172.470

172.470

181.094

181.094

181.094

4.693.661

4.693.660

2.696.343

4.847.671

4.847.673

0

0

0

0

2.507.886

5.258.280

5.258.280

2.758.280

5.521.194

5.521.194

446.699

536.038

536.038

536.038

633.195

633.195

APBN

28.142

(PSB/KBM) Penyelenggaraan Akreditasi TK

164.257

164.257

Total Biaya Program

4.469.279

4.469.279


5.007.886

5.007.886


446.699

446.699

Rehabilitasi Sedang/Berat Ruang Kelas 0

1.849.943

2.500.000

2.619.336

0

0

1.997.317

2.500.000

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Pengadaan/Rehab Sumber air & Sanitasi 0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Pembangunan Ruang Perpustakaan dan 0

0

0

0

0

0

0

2.097.184

2.750.489

2.500.000

3.021.194 633.195

Sekolah (DAK) Ruang Kelas dan Mebelair

(MCK) Rumah Dinas Ks/Guru/Penjaga

Mebelair DAK Peningkatan Mutu

21.000.000 21.000.000

Rehabilitasi Sedang/Berat Ruang Kelas 6.253.780

21.000.000

23.625.000

23.625.000 23.625.000

24.806.250

24.806.250 24.806.250

6.253.780

6.253.780

6.566.469

6.566.469

6.566.469

6.894.792

6.894.792

6.894.792

6.253.780

6.253.780

6.566.469

6.566.469

6.566.469

6.894.792

6.894.792

6.894.792

408.410

408.410

428.831

428.831

428.831

450.272

450.272

450.272

0

0

55.125

55.125

Sekolah (MoU Propinsi) Rehabilitasi Sedang/Berat Ruang Kelas 6.253.780 Sekolah (MoU Kabupaten) Pelatihan Kompetensi Pendidik (Guru Kelas 408.410 1) Pelatihan penyusunan kurikulum

0

0

0

0

0

Penyusunan Dokumen 1 TK/SD

50.000

50.000

50.000

52.500

52.500


52.500

55.125

141

LAINLAIN

2013

2014

2015

SUMBER PENDANAAN


SUMBER PENDANAAN

SUMBER PENDANAAN

RENCANA

BIAYA

TOTAL

APBD

APBD

KAB/KOT

PROV

APBN

LAIN-

RENCAN

BIAYA

TOTAL

LAIN

APBD

APBD

KAB/KOT

PROV

APBN

LAIN-

A BIAYA

TOTAL

LAIN

APBD

APBD

KAB/KOT

PROV


50.000

50.000

50.000

52.500

52.500

52.500

55.125

55.125

55.125


5.000

5.000

5.000

5.250

5.250

5.250

5.513

5.513

5.513


15.315

15.315

15.315

16.081

16.081

16.081

16.885

16.885

16.885


1.011.134

1.011.134

1.011.134

1.061.691

1.061.691

1.061.691

1.114.775

1.114.775

1.114.775

Penyediaan Dana Pengembangan Sekolah 4.122.389

4.122.389

4.122.389

4.328.509

4.328.509

4.328.509

4.544.934

4.544.934

4.544.934

1.180.778

1.180.778

1.239.816

1.239.816

1.239.816

1.301.807

1.301.807

1.301.807

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

APBN

untuk SD/MI dan SMP/MTs (SDSN) Penyediaan Dana Pengembangan Sekolah 1.180.778 untuk SD/MI dan SMP/MTs (SDBI) Identifikasi dan Pendataan SD/MI yang 0 Jumlah Muridnya dibawah 78 Siswa Pembinaan minat bakat dan kreatifitas siswa 1. Penyelenggaraan Fes Komp & Kreatif 26.478

26.478

26.478

27.802

27.802

27.802

29.192

29.192

29.192

anak SD 2. Lomba Olimpiade Jalur C dan B

21.191

21.191

21.191

22.250

22.250

22.250

23.363

23.363

23.363


23.235

23.235

23.235

24.396

24.396

24.396

25.616

25.616

25.616


9.071

9.071

9.071

9.524

9.524

9.524

10.000

10.000

10.000


24.576

24.576

24.576

25.805

25.805

25.805

27.095

27.095

27.095


22.020

22.020

22.020

23.121

23.121

23.121

24.277

24.277

24.277

7. Lomba MAPSI PAI

34.199

34.199

34.199

35.909

35.909

35.909

37.704

37.704

37.704


17.342

17.342

17.342

18.209

18.209

18.209

19.120

19.120

19.120


28.059

28.059

28.059

29.462

29.462

29.462

30.935

30.935

30.935

0

0

0

0


33.541

33.541

33.541

35.218

35.218

35.218

36.979

36.979

36.979


33.541

33.541

33.541

35.218

35.218

35.218

36.979

36.979

36.979


51.051

51.051

51.051

53.604

53.604

53.604

56.284

56.284

56.284


14.218

14.218

14.218

14.929

14.929

14.929

15.675

15.675

15.675

5. Lomba Sinopsis SD/MI

12.849

12.849

12.849

13.491

13.491

13.491

14.166

14.166

14.166

6. Lomba Kinerja SD

33.336

33.336

33.336

35.003

35.003

35.003

36.753

36.753

36.753


142

LAINLAIN

2013

2014



SUMBER PENDANAAN

SUMBER PENDANAAN

RENCANA

BIAYA 7. Lomba Kinerja Kepala Sekolah

2015

SUMBER PENDANAAN TOTAL

APBD

APBD

KAB/KOT

PROV

APBN

LAIN-

RENCAN

BIAYA

TOTAL

LAIN

APBD

APBD

KAB/KOT

PROV

APBN

LAIN-

A BIAYA

TOTAL

LAIN

APBD

APBD

KAB/KOT

PROV

20.000

20.000

20.000

21.000

21.000

21.000

22.050

22.050

22.050

24.249

24.249

24.249

25.462

25.462

25.462

26.735

26.735

26.735

193.995

193.995

203.695

203.695

203.695

213.879

213.879

213.879

12.763

12.763

13.401

13.401

13.401

14.071

14.071

14.071

286.445

300.768

300.768

300.768

0

0

Pengembangan CTL (Contextual Teaching 193.995

APBN

Learning / PAKEM) Penyebarluasan dan Sosialisasi berbagai 12.763 Informasi Pendidikan Dasar Penyelenggaraan Akreditasi SD/MI

272.805

272.805

272.805

286.445

286.445

Replikasi DBE

0

0

0

0

0


25.462

25.462

25.462

26.735

26.735

26.735

28.072

28.072

28.072


168.980

168.980

168.980

177.429

177.429

177.429

186.300

186.300

186.300

Total Program

46.908.129 46.908.130

43.953.545

2.954.585

0

0

50.895.541

50.895.542 47.601.224

3.294.318

53.510.673

53.510.672 49.856.283

3.654.389

Total Biaya Program

51.377.408 51.377.409

45.803.489

5.573.920

0

0

55.589.202

55.589.202 49.598.541

5.990.661

58.358.343

58.358.345 51.953.467

6.404.878


ESTIMASI BIAYA PELAKSANAAN PROGRAM/KEGIATAN KABUPATEN BOYOLALI PERIODE 2010-2015 Kode Rekening


2010

2011


2012

2013

143

LAINLAIN

Satuan

1

2

Jumlah

Satuan

Jumlah

Satuan

Jumlah

Satuan

Vol.

Harga

Biaya

Vol.

Harga

Biaya

Vol.

Harga

Biaya

Vol.

Harga

Jumlah Biaya

8

9

10=8x9

11

12

13=11x12

14

15

16=14x15

17

18

19=17x18

1.01.01.16

Program Wajar Dikdas 9 Tahun

1.01.01.16.03

Pembangunan RKB

6

99.225

595.350

6

104.186

625.118

6

109.396

656.373

6

114.865

689.192

1.01.01.16.09

Pembangunan taman, lapangan upacara dan fasilitas parkir

4

55.125

220.500

4

57.881

231.525

4

60.775

243.101

4

63.814

255.256

1.01.01.16.18

Pengadaan Alat Praktik dan peraga siswa

0

0

0


7

88.200

617.400

7

92.610

648.270

7

97.241

680.684

7

102.103

714.718


7

55.125

385.875

7

57.881

405.169

7

60.775

425.427

7

63.814

446.699


5

55.125

275.625

5

57.881

289.406

5

60.775

303.877

5

63.814

319.070

Alat Komunikasi ( Parabola ) TVE

1

99.225

99.225

1

104.186

104.186

1

109.396

109.396

1

114.865

114.865

1.01.01.16.77

Penyelenggaraan Multi Grade Teaching di Daerah Terpencil

1

55.125

55.125

1

57.881

57.881

1

60.775

60.775

1

63.814

63.814

1.01.01.16.70

Pembinaan minat, bakat kreativitas siswa Lomba Olimpiade Sains Nasional

80

276

22.050

80

289

23.153

80

304

24.310

80

319

25.526


80

276

22.050

80

289

23.153

80

304

24.310

80

319

25.526

Lomba Kreatifitas

80

276

22.050

80

289

23.153

80

304

24.310

80

319

25.526

Lomba Keteladanan

80

276

22.050

80

289

23.153

80

304

24.310

80

319

25.526


80

276

22.050

80

289

23.153

80

304

24.310

80

319

25.526

Lomba Sinopsis

80

276

22.050

80

289

23.153

80

304

24.310

80

319

25.526

Lomba Perpustakaan

80

276

22.050

80

289

23.153

80

304

24.310

80

319

25.526

Lomba Komputer

80

276

22.050

80

289

23.153

80

304

24.310

80

319

25.526

1.500

992

1.488.375

1.500

1.042

1.562.794

1.500

1.094

1.640.933

1.500

1.149

1.722.980

15

82.688

1.240.313

15

86.822

1.302.328

15

91.163

1.367.445

15

95.721

1.435.817


3

55.125

165.375

3

57.881

173.644

3

60.775

182.326

3

63.814

191.442

( Penyusunan Dok. II : RPP dan Silabus )

3

55.125

165.375

3

57.881

173.644

3

60.775

182.326

3

63.814

191.442

Rakor Tim pengembangan Kurikulum SMP

1

5.513

5.513

1

5.788

5.788

1

6.078

6.078

1

6.381

6.381

1.01.01.16.15

Penyediaan Buku - Buku dan Alat Tulis Siswa

50

27.563

1.378.125

50

28.941

1.447.031

50

30.388

1.519.383

50

31.907

1.595.352

1.01.01.16.58

Pelatihan kompetensi siswa berprestasi

50

2.205

110.250

50

2.315

115.763

50

2.431

121.551

50

2.553

127.628

1.01.01.16.66

Penyediaan dana pengembangan sekolah SD/MI dan SMP/MTs a. Sekolah Rintisan SMP

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

b. Sekolah berstandar nasional SMP

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

c. Sekolah berstandar internasional SMP

2

385.875

771.750

2

405.169

810.338

2

425.427

850.854

2

446.699

893.397

d. Penyediaan bantuan penyelenggaran life skill/BBE

7

27.563

192.938

7

28.941

202.584

7

30.388

212.714

7

31.907

223.349

1.01.01.16.74

Penyediaan Beasiswa Transisi

1.01.01.16.44

Rehabilitasi sedang/berat ruang kelas

1.01.01.16.59

Pelatihan penyusunan Kurikulum


144

Kode Rekening


2010

2011

Satuan

1 1.01.01.16.69

2

2012

Jumlah

Satuan

Jumlah

Satuan

2013 Jumlah

Satuan

Jumlah

Vol.

Harga

Biaya

Vol.

Harga

Biaya

Vol.

Harga

Biaya

Vol.

Harga

8

9

10=8x9

11

12

13=11x12

14

15

16=14x15

17

18

19=17x18

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

766

918.923

Pembinaan kelembagaan sekolah dan manajemen sekolah dengan

Biaya

penerapan manajemen berbasis sekolah ( MBS) disatuan pendidikan a. Pelatihan manajemen berbasis sekolah SMP

0

0

1.200

662

793.800

Penyediaan beasiswa bakat dan prestasi siswa

100

992

99.225

1.01.01.16.73

Penyebaran dan informasi berbagai pendidikan dasar

1

551.250

1.01.01.16.78

Monitoring, evalusi dan pelaporan

1

27.563

3.604

1.732.469

1.01.01.16.75

Penyediaan beasiswa dari keluarga kurang mampu

0

0

0

0

0

0

0

695

833.490

1.200

729

875.165

1.200

100

1.042

104.186

100

1.094

109.396

100

1.149

114.865

551.250

1

578.813

578.813

1

607.753

607.753

1

638.141

638.141

27.563

1

28.941

28.941

1

30.388

30.388

1

31.907

31.907

9.415.350

3.604

1.819.092

9.886.118

3.604

1.910.047

10.380.423

3.604

1.200

Total Biaya Program TOTAL BIAYA SEMUA PROGRAM


2.005.549

10.899.445

145

Kode Rekening


2014

2015

Satuan

Satuan

Total 5 Tahun

Jumlah Biaya Vol.

Harga

Vol.

Harga

Jumlah Biaya

Vol.

Jumlah Biaya

1.01.01.16

Program Wajar Dikdas 9 Tahun

1.01.01.16.03

Pembangunan RKB

6

120.609

723.652

6

126.639

759.834

41

4.172.533

1.01.01.16.09

Pembangunan taman, lapangan upacara dan fasilitas parkir

4

67.005

268.019

4

70.355

281.420

20

1.160.383

1.01.01.16.18


0

0

0

0


7

107.208

750.454

7

112.568

787.976

48

4.341.071


7

67.005

469.033

7

70.355

492.485

33

1.925.669


5

67.005

335.024

5

70.355

351.775

25

1.450.478


1

120.609

120.609

1

126.639

126.639

5

522.172

1.01.01.16.77

Penyelenggaraan Multi Grade Teaching di Daerah Terpencil

1

67.005

67.005

1

70.355

70.355

5

290.096

1.01.01.16.70

Pembinaan minat, bakat kreativitas siswa

0

0

0

0

Lomba Olimpiade Sains Nasional

80

335

26.802

80

352

28.142

400

116.038


80

335

26.802

80

352

28.142

400

116.038

Lomba Kreatifitas

80

335

26.802

80

352

28.142

400

116.038

Lomba Keteladanan

80

335

26.802

80

352

28.142

400

116.038


80

335

26.802

80

352

28.142

400

116.038

Lomba Sinopsis

80

335

26.802

80

352

28.142

400

116.038

Lomba Perpustakaan

80

335

26.802

80

352

28.142

400

116.038

Lomba Komputer

80

335

26.802

80

352

28.142

400

116.038

1.01.01.16.74


1.500

1.206

1.809.129

1.500

1.266

1.899.586

7.500

7.832.582

1.01.01.16.44


15

100.507

1.507.608

15

105.533

1.582.988

72

6.290.902

1.01.01.16.59

Pelatihan penyusunan Kurikulum

0

0


3

67.005

201.014

3

70.355

211.065

13

765.287


3

67.005

201.014

3

70.355

211.065

13

765.287

Rakor Tim pengembangan Kurikulum SMP

1

6.700

6.700

1

7.036

7.036

16

86.760


50

33.502

1.675.120

50

35.178

1.758.876

210

6.202.391

1.01.01.16.15

0


146

1.01.01.16.58


1.01.01.16.66

Penyediaan dana pengembangan sekolah SD/MI dan SMP/MTs

50

2.680

2.814

140.710

0

50

0

0

250

580.191

a. Sekolah Rintisan SMP

0

0

0

0

0

0

b. Sekolah berstandar nasional SMP

0

0

0

0

0

0

c. Sekolah berstandar internasional SMP

2

469.033

938.067

2

492.485

984.970

10

4.061.339

d. Penyediaan bantuan penyelenggaran life skill/BBE

7

33.502

234.517

7

35.178

246.243

32

936.585

0

0

0

0

0

0

Pembinaan kelembagaan sekolah dan manajemen sekolah dengan penerapan

1.01.01.16.69

134.010

manajemen berbasis sekolah ( MBS) disatuan pendidikan a. Pelatihan manajemen berbasis sekolah SMP 1.01.01.16.75

0

0

0

0

0

0

Penyediaan beasiswa dari keluarga kurang mampu

1.200

804

964.869

1.200

844

1.013.112

6.000

4.177.377


100

1.206

120.609

100

1.266

126.639

500

522.172

1.01.01.16.73

Penyebaran dan informasi berbagai pendidikan dasar

1

670.048

670.048

1

703.550

703.550

5

2.900.956

1.01.01.16.78


1

33.502

33.502

1

35.178

35.178

5

145.048

0

Total Biaya Program TOTAL BIAYA SEMUA PROGRAM

11.444.417

12.016.638

18.003

50.057.585

Program WAJAR DIKDAS 9 TAHUN 2010 URAIAN

PROGRAM

DAN

KEGIATAN


SUMBER PENDANAAN

RENCANA BIAYA

TOTAL

APBD

APBD

KAB/KOT

PROV

2012

APBN

RENCANA LAINBIAYA LAIN

SUMBER PENDANAAN RENCANA

TOTAL

APBD

APBD

KAB/KOT

PROV

APBN

LAIN-

BIAYA

LAIN

TOTAL

APBD

APBD

KAB/KOT

PROV

APBN

LAINLAIN

Program Wajar Dikdas 9 Tahun Pembangunan RKB

595.350

595.350

360.000

235.350

625.118

625.118

625.118

656.373

656.373

656.373

220.500

220.500

220.500

0

231.525

231.525

231.525

243.101

243.101

243.101

0

0

0

0

0

0

0

0

0


617.400

617.400

400.000

648.270

648.270

648.270

680.684

680.684


385.875

385.875

385.875

405.169

405.169

0

405.169

425.427

425.427

0

425.427


275.625

275.625

275.625

289.406

289.406

0

289.406

303.877

303.877

0

303.877


99.225

99.225

99.225

0

104.186

104.186

104.186

109.396

109.396

109.396

Penyelenggaraan

55.125

55.125

55.125

0

57.881

57.881

0

60.775

60.775

60.775

Pembangunan

taman,

lapangan

upacara dan fasilitas parkir Pengadaan

Alat

Praktik

dan

peraga siswa

Multi

Grade

117.400

100.000

57.881

680.684

Teaching di Daerah Terpencil Pembinaan minat, bakat kreativitas siswa


147

2010 URAIAN

PROGRAM

DAN


RENCANA

KEGIATAN

BIAYA

TOTAL

APBD

APBD

KAB/KOT

PROV


APBN


TOTAL

APBD

APBD

KAB/KOT

PROV

SUMBER PENDANAAN APBN

LAIN-

RENCANA BIAYA

LAIN

TOTAL

APBD

APBD

KAB/KOT

PROV

Lomba Olimpiade Sains Nasional

22.050

22.050

22.050

23.153

23.153

23.153

24.310

24.310

24.310


22.050

22.050

22.050

23.153

23.153

23.153

24.310

24.310

24.310

Lomba Kreatifitas

22.050

22.050

22.050

23.153

23.153

23.153

24.310

24.310

24.310

Lomba Keteladanan

22.050

22.050

22.050

23.153

23.153

23.153

24.310

24.310

24.310


22.050

22.050

22.050

23.153

23.153

23.153

24.310

24.310

24.310

Lomba Sinopsis

22.050

22.050

22.050

23.153

23.153

23.153

24.310

24.310

24.310

Lomba Perpustakaan

22.050

22.050

22.050

23.153

23.153

23.153

24.310

24.310

24.310

Lomba Komputer

22.050

22.050

22.050


1.488.375 1.488.375

1.488.375

Rehabilitasi sedang/berat ruang

1.240.313 1.240.313

510.313


165.375

165.375

165.375

( Penyusunan Dok. II : RPP dan

165.375

165.375

5.513

5.513

23.153

23.153

23.153

0

1.562.794

1.562.794

1.562.794

400.000

1.302.328

1.302.328

402.328

0

173.644

173.644

173.644

165.375

0

173.644

173.644

5.513

0

5.788

5.788

1.447.031

1.447.031

197.031

115.763

115.763

115.763

330.000

24.310

24.310

1.640.933

24.310

1.640.933

1.640.933

1.367.445

1.367.445

867.445

182.326

182.326

182.326

173.644

182.326

182.326

182.326

5.788

6.078

6.078

6.078

1.519.383

1.519.383

1.519.383

121.551

121.551

121.551

500.000

400.000

APBN

LAINLAIN

500.000

kelas Pelatihan penyusunan Kurikulum

Silabus ) Rakor

Tim

pengembangan

Kurikulum SMP Penyediaan Buku - Buku dan Alat

1.378.125 1.378.125

128.125

500.000

750.000

500.000

750.000

Tulis Siswa Pelatihan

kompetensi

siswa

110.250

110.250

110.250

berprestasi

Penyediaan dana pengembangan sekolah SD/MI dan SMP/MTs a. Sekolah Rintisan SMP

0

0

0

0

0

0

b. Sekolah berstandar nasional 0

0

0

0

0

0

810.338

810.338

850.854

850.854

202.584

202.584

212.714

212.714

SMP c.

Sekolah

berstandar 771.750

771.750

41.750

bantuan 192.938

192.938

192.938

330.000

400.000

810.338

400.000 450.854

internasional SMP d.

Penyediaan

202.584

212.714

penyelenggaran life skill/BBE


148

2010 URAIAN

PROGRAM

2011

DAN

SUMBER PENDANAAN RENCANA

KEGIATAN

BIAYA

TOTAL

Pembinaan kelembagaan sekolah 0

APBD

APBD

KAB/KOT

PROV


APBN


0

TOTAL

APBD

APBD

KAB/KOT

PROV


LAIN-

RENCANA BIAYA

LAIN

TOTAL

0

0

0

0

0

0

0

0

875.165

875.165

APBD

APBD

KAB/KOT

PROV

APBN

LAINLAIN

dan manajemen sekolah dengan penerapan sekolah

manajemen (

berbasis

MBS)

disatuan

pendidikan a. Pelatihan manajemen berbasis 0

0

sekolah SMP Penyediaan beasiswa dari keluarga 793.800

793.800

793.800

833.490

833.490

833.490

875.165

99.250

99.250

104.186

104.186

104.186

109.396

109.396

109.396

551.250

551.250

578.813

578.813

578.813

607.753

607.753

607.753

27.563

27.563

28.941

28.941

28.941

30.388

30.388

30.388

9.415.377

5.308.527 1.260.000

2.846.850

9.886.123

5.339.839

1.891.371

2.654.913

9.415.377

5.308.527

2.846.850

9.886.123

5.339.839

1.891.371

2.654.913

kurang mampu Penyediaan beasiswa bakat dan 99.225 prestasi siswa Penyebaran

dan

informasi 551.250

berbagai pendidikan dasar Monitoring, evalusi dan pelaporan Total Biaya Program dan Kegiatan

27.563 9.415.350

Total Dana Tersedia (utk belanja non-gaji)

9.886.118

1.260.000

-

-

-

10.380.423 10.380.426

6.744.419

10.380.426

6.744.419

-

1.275.165 1.275.165

2.360.842

-

2.360.842 -

Surplus (Defisit) Dana

URAIAN

PROGRAM

DAN

27

5

2013

2014


2

2015

149

KEGIATAN

RENCANA SUMBER PENDANAAN BIAYA

TOTAL APBD KAB/KOT

APBD

APBN

PROV

RENCA

SUMBER PENDANAAN

LAIN

NA

TOTAL

-

BIAYA

APBD

APBD

KAB/KOT

PROV

APBN

LAIN

RENCA

SUMBER PENDANAAN

LAIN

NA

TOTAL

-

BIAYA

APBD

APBD

KAB/KOT

PROV

TOTAL APBN

LAIN

LAIN

RENCA

-

NA

LAIN

BIAYA

Program Wajar Dikdas 9 Tahun Pembangunan RKB

689.192

689.192

689.192

723.652

723.652

723.652

759.834

759.834

759.834

4.172.533

Pembangunan taman, lapangan

255.256

255.256

255.256

268.019

268.019

268.019

281.420

281.420

281.420

1.160.383

0

0

0

0

0

0

0


714.718

714.718

714.718

750.454

750.454

750.454

787.976

787.976

787.976

4.341.071


446.699

446.699

446.699

469.033

469.033

469.033

492.485

492.485

492.485

1.925.669


319.070

319.070

319.070

335.024

335.024

335.024

351.775

351.775

351.775

1.450.478

Alat Komunikasi ( Parabola )

114.865

114.865

114.865

120.609

120.609

120.609

126.639

126.639

126.639

522.172

63.814

63.814

63.814

67.005

67.005

67.005

70.355

70.355

70.355

290.096

25.526

25.526

25.526

26.802

26.802

26.802

28.142

28.142

28.142

116.038


25.526

25.526

25.526

26.802

26.802

26.802

28.142

28.142

28.142

116.038

Lomba Kreatifitas

25.526

25.526

25.526

26.802

26.802

26.802

28.142

28.142

28.142

116.038

Lomba Keteladanan

25.526

25.526

25.526

26.802

26.802

26.802

28.142

28.142

28.142

116.038


25.526

25.526

25.526

26.802

26.802

26.802

28.142

28.142

28.142

116.038

Lomba Sinopsis

25.526

25.526

25.526

26.802

26.802

26.802

28.142

28.142

28.142

116.038

Lomba Perpustakaan

25.526

25.526

25.526

26.802

26.802

26.802

28.142

28.142

28.142

116.038

Lomba Komputer

25.526

25.526

25.526

26.802

26.802

26.802

28.142

28.142

28.142

116.038

1.722.980

1.722.980

1.722.980

1.809.129

1.809.129

1.809.129

1.899.586

1.899.586

1.899.586

Rehabilitasi sedang/berat ruang 1.435.817

1.435.817

500.000

1.507.608

1.507.608

500.000

1.582.988

1.582.988

500.000

upacara dan fasilitas parkir Pengadaan Alat Praktik dan

0

peraga siswa

TVE Penyelenggaraan Multi Grade Teaching di Daerah Terpencil Pembinaan minat, bakat kreativitas siswa Lomba

Olimpiade

Sains

Nasional


400.000

535.817

400.000

607.608

7.832.582 400.000

682.988

6.290.902

kelas Pelatihan

penyusunan

0

0

201.014

201.014

201.014

201.014

0

0

201.014

211.065

211.065

211.065

765.287

201.014

211.065

211.065

211.065

765.287

Kurikulum ( Penyusunan Dok. 1 )

191.442

191.442

( Penyusunan Dok. II : RPP dan

191.442

191.442

191.442 191.442


150

URAIAN

PROGRAM

DAN

KEGIATAN

2013

2014


TOTAL APBD

APBD

KAB/KOT

APBN

PROV

2015

RENCA

SUMBER PENDANAAN

LAIN

NA

TOTAL

-

BIAYA

APBD

APBD

KAB/KOT

PROV

APBN

LAIN

RENCA

SUMBER PENDANAAN

LAIN

NA

TOTAL

-

BIAYA

APBD

APBD

KAB/KOT

PROV

TOTAL APBN

LAIN

LAIN

RENCA

-

NA

LAIN

BIAYA

Silabus ) 6.381

6.381

Penyediaan Buku - Buku dan1.595.352

1.595.352

Rakor

Tim

pengembangan

6.381

6.700

6.700

1.675.120

1.675.120

6.700

7.036

7.036

1.758.876

1.758.876

7.036

86.760

Kurikulum SMP 595.352

1.000.000

675.120

1.000.000

758.876

1.000.000

6.202.391

Alat Tulis Siswa Pelatihan

kompetensi

siswa

127.628

127.628

127.628

134.010

134.010

134.010

140.710

140.710

140.710

580.191

berprestasi Penyediaan dana pengembangan sekolah SD/MI dan SMP/MTs a. Sekolah Rintisan SMP

0

0

0

0

0

0

0

b. Sekolah berstandar nasional

0

0

0

0

0

0

0

893.397

893.397

938.067

938.067

984.970

984.970

246.243

246.243

SMP c.

Sekolah

berstandar

400.000

493.397

400.000

538.06

400.000

584.970

4.061.339

7

internasional SMP 234.517

234.517

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

dari

918.923

918.923

964.869

964.869

Penyediaan beasiswa bakat dan

114.865

114.865

114.865

120.609

120.609

638.141

638.141

638.141

670.048

31.907

31.907

31.907

33.502

d.

Penyediaan

bantuan

223.349

223.349

0

223.349

234.517

246.243

936.585

penyelenggaran life skill/BBE Pembinaan

kelembagaan

sekolah dan manajemen sekolah dengan penerapan manajemen berbasis

sekolah

(

MBS)

disatuan pendidikan a.

Pelatihan

manajemen

berbasis sekolah SMP Penyediaan

beasiswa

918.923

964.869

1.013.112

1.013.112

1.013.112

4.177.377

120.609

126.639

126.639

126.639

522.172

670.048

670.048

703.550

703.550

703.550

2.900.956

33.502

33.502

keluarga kurang mampu

prestasi siswa Penyebaran

dan

informasi

berbagai pendidikan dasar Monitoring,

evalusi

dan

35.178

35.178

35.178

145.048

pelaporan


151

URAIAN

PROGRAM

DAN

KEGIATAN

2013

2014


TOTAL APBD KAB/KOT

APBD

APBN

PROV

2015

RENCA

SUMBER PENDANAAN

LAIN

NA

TOTAL

-

BIAYA

APBD

APBD

KAB/KOT

PROV

APBN

LAIN Total

Biaya

Program

RENCA

SUMBER PENDANAAN

LAIN

NA

TOTAL

-

BIAYA

TOTAL

APBD

APBD

KAB/KOT

PROV

APBN

LAIN

dan 10.899.445 10.899.444 4.884.027

2.314.275

3.701.143

-

11.444.417 11.444.419 5.304.244

3.994.500 2.145.675 -

10.899.444 4.884.027

2.314.275

3.701.143

-

22.888.834 22.888.838 10.608.488 7.989.000 4.291.350

LAIN

RENCA

-

NA

LAIN 12.016.638 12.016.638 5.544.456

4.204.224 2.267.958

-

BIAYA 50.057.585

Kegiatan Total Dana Tersedia (utk belanja non-gaji) Surplus (Defisit) Dana

24.033.275 24.033.276 11.088.912 8.408.448 4.535.916

(0)

35

ESTIMASI BIAYA PELAKSANAAN PROGRAM/KEGIATAN KABUPATEN BOYOLALI PERIODE 2009-2013 2010 Kode Rekening


2011

Satuan

Jumlah

2012 Jumlah

Satuan

Biaya

Biaya 1

2

Vol.

Harga

8

9

Vol.

Harga

10=8x9

11

12

2013

Satuan

Jumlah

Satuan

Jumlah

Biaya Vol.

Harga

13=11x12

14

15

Biaya Vol.

Harga

16=14x15

17

18

19=17x18

Pendidikan Menengah 1.01.01.17.03

Pembangunan Gedung SMK

1

1.984.500

1.984.500

1

2.083.725

2.083.725

1

2.187.911

2.187.911

1

2.297.307

2.297.307

1.01.01.17.03

Pembangunan RKB

10

82.688

826.875

5

86.822

434.109

7

91.163

638.141

5

95.721

478.606

1.01.01.17.18

Pengadaan Alat Praktik dan peraga siswa Alat Laboratorium IPA

7

55.125

385.875

5

57.881

289.406

7

60.775

425.427

7

63.814

446.699


4

99.225

396.900

6

104.186

625.118

4

109.396

437.582

4

114.865

459.461


152

2010 Kode Rekening


2011

Satuan

Jumlah

2012 Jumlah

Satuan

Biaya

2013

Satuan

Jumlah

Biaya Alat Laboratorium TIK

Vol.

Harga

6

99.225

Satuan

Jumlah

Biaya Vol.

Harga

595.350

6

104.186

Vol.

Harga

625.118

4

109.396

Biaya Vol.

Harga

437.582

4

114.865

459.461

Alat-Alat Praktik SMK ( TMO, TKJ,bisnis, pariwasata,bangunan, tata boga, busana )

1.01.01.17.70

1.01.01.17.05

Alat-alat Praktik TMO

10

82.688

826.875

11

86.822

955.041

8

91.163

729.304

10

95.721

957.211

Alat-Alat Praktik TKJ

12

82.688

992.250

10

86.822

868.219

10

91.163

911.630

12

95.721

1.148.653

Alat-Alat Praktik perhotelan

2

82.688

165.375

2

86.822

173.644

2

91.163

182.326

2

95.721

191.442

Alat-alat praktik bangunan

2

55.125

110.250

2

57.881

115.763

2

60.775

121.551

2

63.814

127.628

Alat-Alat Praktik tata boga

2

82.688

165.375

2

86.822

173.644

2

91.163

182.326

2

95.721

191.442

Alat-Alat Praktik busana

2

82.688

165.375

2

86.822

173.644

2

91.163

182.326

2

95.721

191.442

Lompa mapel SMA

1

22.050

22.050

1

23.153

23.153

1

24.310

24.310

1

25.526

25.526

Lomba Karya Ilmiah Remaja

1

22.050

22.050

1

23.153

23.153

1

24.310

24.310

1

25.526

25.526

Lomba Debat Bahasa Inggris SMA/K

1

22.050

22.050

1

23.153

23.153

1

24.310

24.310

1

25.526

25.526

Lomba Keteladanan SMA/K

1

22.050

22.050

1

23.153

23.153

1

24.310

24.310

1

25.526

25.526

Lomba Kompetensi siswa SMK

1

22.050

22.050

1

23.153

23.153

1

24.310

24.310

1

25.526

25.526

Lomba OSN SMA

1

22.050

22.050

1

23.153

23.153

1

24.310

24.310

1

25.526

25.526

Lomba Perpustakaan SMA/K

1

22.050

22.050

1

23.153

23.153

1

24.310

24.310

1

25.526

25.526

Lomba Komputer SMA/K

1

22.050

22.050

1

23.153

23.153

1

24.310

24.310

1

25.526

25.526

248.063

744.188

2

260.466

520.931

3

273.489

820.467

4

287.163

1.148.653


Pembangunan laboratorium dan ruang praktikum ( Bahasa, Komputer, IPA, IPS )

1.01.01.17.12

Pembangunan perpusatakaan sekolah

3

248.063

744.188

2

260.466

520.931

3

273.489

820.467

4

287.163

1.148.653

1.01.01.17.44


10

82.688

826.875

10

86.822

868.219

10

91.163

911.630

10

95.721

957.211

1.01.01.17.57


50

1.103

55.125

50

1.158

57.881

50

1.216

60.775

50

1.276

63.814

1.01.01.17.58

Pelatihan Penyusunan Kurikulum SMA/SMK ( Penyusunan Dok. 1 )

1

55.125

55.125

1

57.881

57.881

1

60.775

60.775

1

63.814

63.814


1

55.125

55.125

1

57.881

57.881

1

60.775

60.775

1

63.814

63.814

Rakor Tim pengembangan Kurikulum SMA/K

1

11.025

11.025

1

11.576

10.000

1

12.155

12.155

1

12.763

12.763

2.480.625

1.000

1.041.863

1.250

1.200

1.149

1.378.384

1.01.01.17.62

Penyediaan beasiswa kurang mampu

2.500

992

1.042

1.094

1.367.445


100

992

99.225

50

1.042

52.093

100

1.094

109.396

100

1.149

114.865

1.01.01.17.57


100

2.205

220.500

50

2.315

115.763

75

2.431

182.326

100

2.553

255.256

1.01.01.17.66

Penyediaan BOMM

12

132.300

1.587.600

8

138.915

1.111.320

8

145.861

1.166.886

8

153.154

1.225.230


153

2010 Kode Rekening


2011

Satuan

Jumlah

2012 Jumlah

Satuan

Biaya

2013

Satuan

Jumlah

Biaya Vol.

Harga

Satuan

Jumlah

Biaya Vol.

Harga

Vol.

Harga

Biaya Vol.

Harga

1.01.01.17.15


5

143.325

716.625

5

150.491

752.456

5

158.016

790.079

5

165.917

829.583

1.01.01.17.19


10

22.050

220.500

5

23.153

115.763

10

24.310

243.101

10

25.526

255.256

1.01.01.17.69


1

22.050

22.050

1

23.153

23.153

1

24.310

24.310

1

25.526

25.526

1.01.01.17.69

Penilaian Kerja Sekolah ( PKS ) SMP/SMA/K

10

2.205

22.050

10

2.315

23.153

10

2.431

24.310

10

2.553

25.526

1.01.01.17.68

Akreditasi Sekolah Pendidikan Menengah

1

22.050

22.050

1

23.153

23.153

1

24.310

24.310

1

25.526

25.526

14.674.275

1.257

12.055.088

1.586

13.309.793

1.565

Total Biaya Program

Kode Rekening


2.874

2014


2015

14.747.433

Total 5 Tahun

154

Satuan

1

2

Jumlah Biaya

Vol.

Harga

20

21

Satuan

Jumlah Biaya

Vol.

Jumlah Biaya

23

24=22x23

25

26

Vol.

Harga

22=20x21

22

Pendidikan Menengah 1.01.01.17.03

Pembangunan Gedung SMK

1

2.412.172

2.412.172

2

2.532.781

5.065.562

5

10.443.443

1.01.01.17.03

Pembangunan RKB

5

100.507

502.536

5

105.533

527.663

39

3.322.731

1.01.01.17.18


0

0

0


7

67.005

469.033

5

70.355

351.775

33

1.914.907


4

120.609

482.434

3

126.639

379.917

24

2.486.061


4

120.609

482.434

3

126.639

379.917

26

2.684.511

0

0

Alat-alat Praktik TMO

8

100.507

804.057

6

105.533

633.195

45

3.940.931


10

100.507

1.005.072

8

105.533

844.260

50

4.393.252


2

100.507

201.014

2

105.533

211.065

10

870.287


2

67.005

134.010

2

70.355

140.710

10

580.191


2

100.507

201.014

2

105.533

211.065

10

870.287


2

100.507

201.014

2

105.533

211.065

10

870.287

0

0

Alat-Alat Praktik SMK ( TMO, TKJ,bisnis, pariwasata,bangunan, tata boga, busana )

1.01.01.17.70

0


0

Lompa mapel SMA

1

26.802

26.802

1

28.142

28.142

5

116.038


1

26.802

26.802

1

28.142

28.142

5

116.038


1

26.802

26.802

1

28.142

28.142

5

116.038


1

26.802

26.802

1

28.142

28.142

5

116.038


1

26.802

26.802

1

28.142

28.142

5

116.038

Lomba OSN SMA

1

26.802

26.802

1

28.142

28.142

5

116.038


1

26.802

26.802

1

28.142

28.142

5

116.038


1

26.802

26.802

1

28.142

28.142

5

116.038

301.522

1.206.086

3

316.598

949.793

19

4.887.989

1.01.01.17.05

Pembangunan laboratorium dan ruang praktikum ( Bahasa, Komputer, IPA, IPS )

1.01.01.17.12

Pembangunan perpusatakaan sekolah

4

301.522

1.206.086

3

316.598

949.793

14

3.706.739

1.01.01.17.44


10

100.507

1.005.072

8

105.533

844.260

50

4.351.435

1.01.01.17.57


100

1.340

134.010

200

1.407

281.420

250

290.096

1.01.01.17.58

Pelatihan Penyusunan Kurikulum SMA/SMK

0

0

1.01.01.17.62

0


1

67.005

67.005

1

70.355

70.355

5

290.096


1

67.005

67.005

1

70.355

70.355

5

290.096

Rakor Tim pengembangan Kurikulum SMA/K

1

13.401

13.401

1

14.071

14.071

5

55.943

Penyediaan beasiswa kurang mampu

1.200

1.206

1.447.303

1.200

1.266

1.519.668

6.868

7.135.826


155


100

1.206

120.609

125

1.266

158.299

400

422.829

1.01.01.17.57


125

2.680

335.024

150

2.814

422.130

375

878.845

1.01.01.17.66

Penyediaan BOMM

10

160.811

1.608.115

12

168.852

2.026.225

44

6.099.036

1.01.01.17.15


5

174.212

871.062

5

182.923

914.615

25

3.771.243

1.01.01.17.19


8

26.802

214.415

6

28.142

168.852

40

939.620

1.01.01.17.69


1

26.802

26.802

1

28.142

28.142

5

116.038

1.01.01.17.69

Penilaian Kerja Sekolah ( PKS ) SMP/SMA/K

10

2.680

26.802

10

2.814

28.142

50

116.038

1.01.01.17.68

Akreditasi Sekolah Pendidikan Menengah

1

26.802

26.802

1

28.142

28.142

5

116.038

17.655.593

8.462

66.773.100

Total Biaya Program

15.484.805

Pendidikan SMA 2010 URAIAN

PROGRAM

DAN

KEGIATAN

RENCANA BIAYA

2011 SUMBER PENDANAAN TOTAL

APBD

APBD

KAB/KOT

PROV

RENCAN APBN

LAIN-

A BIAYA

LAIN


APBD

APBD

KAB/KOT

PROV

RENCANA APBN

LAIN-

BIAYA

LAIN


APBD

APBD

KAB/KOT

PROV

APBN

Pendidikan Menengah Pembangunan Gedung SMK Pembangunan RKB

1.984.500

1.984.500

650.000

584.500

750.000

2.083.725

2.083.725

826.875

826.875

226.875

280.000

320.000

434.109

434.109

433.725

400.000

1.250.000

2.187.911

2.187.911

687.911

375.000

1.125.000

174.109

260.000

638.141

638.141

198.141

140.000

300.000

Pengadaan Alat Praktik dan peraga siswa Alat Laboratorium IPA

385.875

385.875

175.875

210.000

289.406

289.406

425.427

425.427

425.427


396.900

396.900

186.900

210.000

625.118

625.118

625.118

437.582

437.582

437.582


595.350

595.350

175.350

200.000

625.118

625.118

625.118

437.582

437.582

220.000

289.406

437.582

Alat-Alat Praktik SMK ( TMO, TKJ,bisnis, pariwasata,bangunan, tata boga, busana ) Alat-alat Praktik TMO

826.875

826.875

426.875

200.000

200.000

955.041

955.041


992.250

992.250

350.000

272.250

370.000

868.219

868.219


165.375

165.375

165.375

173.644

173.644


110.250

110.250

110.250

115.763

115.763


165.375

165.375

165.375

173.644


165.375

165.375

165.375

Lompa mapel SMA

22.050

22.050


22.050

22.050


22.050

Lomba Keteladanan SMA/K Lomba Kompetensi siswa SMK

250.000

250.000

455.041

729.304

729.304

868.219

911.630

911.630

729.304

173.644

182.326

182.326

115.763

121.551

121.551

121.551

173.644

173.644

182.326

182.326

182.326

173.644

173.644

173.644

182.326

182.326

182.326

22.050

23.153

23.153

23.153

24.310

24.310

24.310

22.050

23.153

23.153

23.153

24.310

24.310

24.310

22.050

22.050

23.153

23.153

23.153

24.310

24.310

24.310

22.050

22.050

22.050

23.153

23.153

23.153

24.310

24.310

24.310

22.050

22.050

22.050

23.153

23.153

23.153

24.310

24.310

24.310

911.630 182.326



156

LAINLAIN

2010 URAIAN

PROGRAM

2011

DAN

SUMBER PENDANAAN

RENCANA

KEGIATAN

BIAYA

TOTAL

APBD

APBD

KAB/KOT

PROV

RENCAN APBN

LAIN-

A BIAYA

LAIN


APBD

APBD

KAB/KOT

PROV

RENCANA APBN

LAIN-

BIAYA

LAIN


APBD

APBD

KAB/KOT

PROV

Lomba OSN SMA

22.050

22.050

22.050

23.153

23.153

23.153

24.310

24.310

24.310


22.050

22.050

22.050

23.153

23.153

23.153

24.310

24.310

24.310


22.050

22.050

22.050

23.153

23.153

23.153

24.310

24.310

24.310

Pembangunan laboratorium dan ruang 744.188

744.188

744.188

520.931

520.931

520.931

820.467

820.467

820.467

520.931

520.931

370.931

150.000

820.467

820.467

820.467

868.219

868.219

468.219

400.000

911.630

911.630

450.000

APBN

praktikum ( Bahasa, Komputer, IPA, IPS ) Pembangunan perpusatakaan sekolah

744.188

744.188

744.188


826.875

826.875

426.875


55.125

55.125

55.125

57.881

57.881

57.881

60.775

60.775

60.775


0

400.000

461.630

0


55.125

55.125

55.125

57.881

57.881

57.881

60.775

60.775

60.775


55.125

55.125

55.125

57.881

57.881

57.881

60.775

60.775

60.775

Rakor Tim pengembangan Kurikulum 11.025

11.025

11.025

10.000

10.000

10.000

12.155

12.155

12.155

1.041.863

1.041.863

741.863

1.367.445

1.367.455

52.093

52.093

52.093

109.396

109.396

109.396

115.763

182.326

SMA/K Penyediaan beasiswa kurang mampu

2.480.625

2.480.625

99.225

99.225

99.225

220.500

220.500

220.500

1.587.600

1.587.600

Penyediaan beasiswa bakat dan prestasi

2.180.625

300.000

300.000

1.367.455

siswa Pelatihan kompetensi siswa berprestasi Penyediaan BOMM

Penyediaan Buku - Buku dan Alat Tulis 716.625

1.587.600

115.763

115.763

1.111.320

1.111.320

1.111.320 752.456

182.326

182.326

1.166.886

1.166.886

790.079

790.079

1.166.886

716.625

716.625

752.456

752.456

790.079

220.500

220.500

220.500

115.763

115.763

115.763

243.101

243.101

243.101

Siswa Pengadaan mebelair sekolah. Monitoring, evalusi dan pelaporan

22.050

22.050

22.050

23.153

23.153

23.153

24.310

24.310

24.310

) 22.050

22.050

22.050

23.153

23.153

23.153

24.310

24.310

24.310

Akreditasi Sekolah Pendidikan Menengah 22.050

22.050

22.050

23.153

23.153

23.153

24.310

24.310

24.310

13.309.793

13.309.803

4.897.484

Penilaian

Kerja

Sekolah

(

PKS

SMP/SMA/K

Total Biaya Program

14.674.275

14.674.276 7.632.801

3.193.875

3.847.600

12.055.088 12.055.096 4.433.715 12.055.096

Total Dana Tersedia (utk belanja non-gaji) Surplus (Defisit) Dana

3.126.801 4.494.580

1

14.674.276 15.265.602 6.387.750

7.695.200

8


2.399.035

6.013.284

13.309.803 10

157

LAINLAIN

URAIAN

PROGRAM

DAN

KEGIATAN

2013 RENC ANA BIAYA

2014 SUMBER PENDANAAN TOTA APBD L

KAB/KOT

APBD

RENC APBN

PROV

LAIN ANA LAIN BIAYA

SUMBER PENDANAAN TOTA L

APBD

APBD

APBN

KAB/KOT PROV

2015

TOTAL

TOTAL

RENC

RENCA

RENC

NA

ANA

BIAYA

PENDA

LAIN ANA BIAYA -

SUMBER PENDANAAN TOTAL APBD KAB/KOT

APBD

APBN

LAIN LAIN

PROV

NAAN

LAIN Pendidikan Menengah Pembangunan Gedung SMK

2.297.307 2.297.307

Pembangunan RKB

478.606

478.606


446.699

446.699


459.461

459.461


459.461

459.461

400.000

772.307

1.125.000

2.412.172 2.412.172 500.000

478.606

502.536

502.536

469.033

469.033

482.434

482.434

482.434

804.057

787.172 1.125.000

5.065.562

5.065.562 1.000.000

527.663

527.663

469.033

351.775

351.775

482.434

379.917

379.917

482.434

482.434

379.917

804.057

804.057

502.536

1.565.562 2.500.000 527.663

10.443.443 10.353.461 3.322.731

3.277.941

351.775

1.914.907

1.897.530

379.917

2.486.061

2.369.166

379.917

379.917

2.684.511

2.567.616

633.195

633.195

633.195

3.940.931

3.940.501

844.260

844.260

244.260

4.393.252

4.392.822

Pengadaan Alat Praktik dan peraga siswa 446.699 459.461 459.461

Alat-Alat Praktik SMK ( TMO, TKJ,bisnis, pariwasata,bangunan, tata boga, busana ) Alat-alat Praktik TMO

957.211


1.148.653 1.148.653

957.211

957.211 148.653

1.000.000

1.005.072 1.005.072 205.072


800.000

600.000

158

URAIAN

PROGRAM

DAN

2013

KEGIATAN

RENC ANA BIAYA


KAB/KOT

APBD

RENC APBN

PROV

LAIN ANA LAIN BIAYA

2015 SUMBER PENDANAAN TOTA

APBD

L

KAB/KOT PROV

APBD

RENC APBN

LAIN ANA BIAYA -


APBD

APBN

PROV

LAIN LAIN

TOTAL

TOTAL

RENCA

RENC

NA

ANA

BIAYA

PENDA NAAN

LAIN Alat-Alat Praktik perhotelan

191.442

191.442

191.442

201.014

201.014

201.014

211.065

211.065

211.065

870.287

870.287


127.628

127.628

127.628

134.010

134.010

134.010

140.710

140.710

140.710

580.191

580.192


191.442

191.442

191.442

201.014

201.014

201.014

211.065

211.065

211.065

870.287

870.287


191.442

191.442

191.442

201.014

201.014

201.014

211.065

211.065

211.065

870.287

870.287

Lompa mapel SMA

25.526

25.526

25.526

26.802

26.802

26.802

28.142

28.142

28.142

116.038

115.057


25.526

25.526

25.526

26.802

26.802

26.802

28.142

28.142

28.142

116.038

116.039


25.526

25.526

25.526

26.802

26.802

26.802

28.142

28.142

28.142

116.038

116.039


25.526

25.526

25.526

26.802

26.802

26.802

28.142

28.142

28.142

116.038

116.039


25.526

25.526

25.526

26.802

26.802

26.802

28.142

28.142

28.142

116.038

116.039

Lomba OSN SMA

25.526

25.526

25.526

26.802

26.802

26.802

28.142

28.142

28.142

116.038

116.039


25.526

25.526

25.526

26.802

26.802

26.802

28.142

28.142

28.142

116.038

116.039


25.526

25.526

25.526

26.802

26.802

26.802

28.142

28.142

28.142

116.038

116.039

949.793

949.793

949.793

4.887.989

4.887.989

1.206.086

949.793

949.793

949.793

3.706.739

3.706.739

700.000

844.260

844.260

344.260

500.000

4.351.435

4.351.435

281.420

281.420

281.420

290.096

290.095


Pembangunan laboratorium dan ruang 1.148.653 1.148.653 1.148.653

1.206.086 1.206.086 1.206.086

praktikum ( Bahasa, Komputer, IPA, IPS ) Pembangunan perpusatakaan sekolah

1.148.653 1.148.653

0


957.211

957.211

290.211


63.814

63.814

63.814

1.148.653 667.000

1.206.086 1.206.086 1.005.072 1.005.072 305.072 134.010


134.010

0

0

134.010

0

0


63.814

63.814

63.814

67.005

67.005

67.005

70.355

70.355

70.355

290.096

290.095


63.814

63.814

63.814

67.005

67.005

67.005

70.355

70.355

70.355

290.096

290.095

Rakor Tim pengembangan Kurikulum 12.763

12.763

12.763

13.401

13.401

13.401

14.071

14.071

14.071

55.943

55.943

1.447.303 1.447.303 1.000.000 447.303

1.519.668

1.519.668 1.000.000 519.668

7.135.826

7.135.837

120.609

120.609

120.609

158.299

158.299

158.299

422.829

422.829

335.024

335.024

335.024

422.130

422.130

422.130

878.845

878.845

2.026.225

2.026.225

914.615

914.615

SMA/K Penyediaan beasiswa kurang mampu

1.378.384 1.378.384 1.000.000 378.384

Penyediaan beasiswa bakat dan prestasi 114.865

114.865

114.865

255.256

255.256

siswa Pelatihan kompetensi siswa berprestasi

255.256

Penyediaan BOMM

1.225.230 1.225.230

Penyediaan Buku - Buku dan Alat Tulis 829.583

829.583

1.225.230 829.583

1.608.115 1.608.115 871.062

871.062


1.608.115 871.062

2.026.225 914.615

6.099.036

6.099.036

3.771.243

3.771.243

159

URAIAN

PROGRAM

DAN

2013

KEGIATAN

RENC ANA BIAYA


KAB/KOT

APBD

RENC APBN

PROV

LAIN ANA LAIN BIAYA


APBD

L

KAB/KOT PROV

APBD

RENC APBN

LAIN ANA BIAYA -


APBD

APBN

PROV

LAIN LAIN

TOTAL

TOTAL

RENCA

RENC

NA

ANA

BIAYA

PENDA NAAN

LAIN Siswa Pengadaan mebelair sekolah.

255.256

255.256

255.256

214.415

214.415

214.415

168.852

168.852

168.852

939.620

939.620


25.526

25.526

25.526

26.802

26.802

26.802

28.142

28.142

28.142

116.038

116.039

) 25.526

25.526

25.526

26.802

26.802

26.802

28.142

28.142

28.142

116.038

116.039

Akreditasi Sekolah Pendidikan Menengah 25.526

25.526

25.526

26.802

26.802

26.802

28.142

28.142

28.142

116.038

116.039

Penilaian

Kerja

Sekolah

(

PKS

SMP/SMA/K

Total Biaya Program

14.747.433 14.747.434 6.663.210 2.980.274 5.103.950

17.655.59317.655.592 7.552.066 3.599.845 6.503.681

66.773.100 66.385.338

14.747.434

Total Dana Tersedia (utk belanja non-gaji) Surplus (Defisit) Dana

15.484.805 15.484.805 7.437.531 2.905.537 5.141.737

1


66.385.338 (387.762)

160

Pendidikan Luar Sekolah 2010

URAIAN PROGRAM DAN KEGIATAN


SUMBER PENDANAAN

RENCANA BIAYA

RENCANA TOTAL

APBD

APBD

KAB/KOT

PROV

APBN

LAIN-

BIAYA

LAIN

TOTAL

APBD

APBD

KAB/KOT

PROV

APBN

LAINLAIN

Program Pendidikan Anak Usia Dini Pengadaan Alat Praktek dan Peraga Siswa

46.200

46.200

46.200

0

0

0

48.510

48.510

48.510

0

0

0


75.075

75.075

75.075

0

0

0

60.638

60.638

60.638

0

0

0


15.200

15.200

15.200

0

0

0

5.000

5.000

5.000

0

0

0

Pengembangan pendidikan anak usia dini

259.875

259.875

109.875

0

150.000

0

151.594

151.594

76.594

0

75.000

0

Pengembangan pendidikan anak usia dini (Pos

249.480

249.480

65.480

112.000

72.000

0

97.020

97.020

25.020

32.000

40.000

0

Penyelenggaraan pendidikan anak usia dini

1.260.000

1.260.000

560.000

300.000

400.000

0

1.440.000

1.440.000

480.000

480.000

480.000

0

Penyelelenggaraan PAUD : Biaya operasional

179.025

179.025

179.025

0

0

0

187.976

187.976

187.976

0

0

0

5.486

5.486

5.486

0

0

0

5.761

5.760

5.760

0

0

0

8.951

8.951

8.951

0

0

0

9.399

9.399

9.399

0

0

0

Publikasi dan sosialisasi pendidikan anak usia dini

28.350

28.350

23.350

0

5.000

0

29.768

29.768

23.768

0

6.000

0

Monitoring, evaluasi dan pelaporan

13.427

13.427

13.427

0

0

0

14.098

14.098

14.098

0

0

0

Total Program

2.141.069

2.141.069

1.102.069

412.000

627.000

0

2.049.763

2.049.763

936.763

512.000

601.000

0

PAUD)

PAUD Nonformal Pengembangan data dan informasi pendidikan anak usia dini Penyelenggaraan

koordinasi

dan

kerjasama


Program Penuntasan Wajib Belajar Sembilan Tahun Penyelenggaraan Kejar Paket A

247.886

247.886

127.652

77.289

42.945

0

272.675

272.675

146.430

81.152

45.093

Penyelenggaraan Kejar Paket B

984.060

984.060

234.060

150.000

600.000

0

1.033.263

1.033.263

33.263

200.000

800.000

Total Program

1.231.946

1.231.945

361.712

227.289

642.945

0

1.305.938

1.305.938

179.693

281.152

845.093

Penyelenggaraan Kejar Paket C

573.804

573.804

312.354

173.250

88.200

0

753.118

753.118

327.972

332.536

92.610

Total Program

573.804

573.804

312.354

173.250

88.200

0

753.118

753.118

327.972

332.536

92.610

17.325

17.325

17.325

0

0

0

18.191

18.191

18.191

0

0

0

Program Pendidikan Menengah

0

Program Pendidikan Non Formal Pemberdayaan tenaga pendidik non formal


161

2010



SUMBER PENDANAAN

RENCANA BIAYA

RENCANA TOTAL

APBD

APBD

KAB/KOT

PROV

APBN

LAIN-

BIAYA

LAIN

TOTAL

APBD

APBD

KAB/KOT

PROV

APBN

LAINLAIN

Pemberian bantuan operasional pendidikan non formal PKBM

43.890

43.890

43.890

0

0

0

46.085

46.085

46.085

0

0

0

TBM

7.277

7.277

7.277

0

0

0

7.640

7.640

7.640

0

0

0

Kursus

15.708

15.708

15.708

0

0

0

16.493

16.493

16.493

0

0

0

Pembinaan pembinaan kursus dan kelembagaan

11.550

11.550

11.550

0

0

12.128

12.128

12.128

0

0

0

Pengembangan Pendidikan Keaksaraan

413.018

413.018

0

413.018

0

0

0

0

0

0

0

Pengembangan Pendidikan Kecakapan Hidup

89.166

89.166

89.166

0

0

46.812

46.812

46.812

0

0

0

Penyediaan sarana dan prasarana PNF

8.663

8.663

8.663

45.478

45.478

45.478

0

0

0

Pengembangan Data dan Informasi PNF

30.240

30.240

30.240

0

0

31.752

31.752

31.752

0

0

0

Publikasi dan sosialisasi penddikan non formal

24.008

24.008

24.008

0

0

25.208

25.208

25.208

0

0

0

Pendidikan Keaksaraan / KF

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Kejar Paket A Setara SD

4.435

4.434

4.434

0

0

5.045

5.045

5.045

0

0

0

Kejar Paket B Setara SMP

9.240

9.240

9.240

0

0

10.478

10.478

10.478

0

0

0

Kejar Paket C Setara SMA

7.762

7.762

7.762

0

0

8.926

8.926

8.926

0

0

0

Lembaga Kursus

3.696

3.696

3.696

0

0

3.881

3.881

3.881

0

0

0

Pendidikan Kecakapan Hidup / Life Skill

1.848

1.848

1.848

0

0

1.940

1.940

1.940

0

0

0

Akreditasi kelembagaan PNF

57.750

57.750

57.750

0

0

60.638

60.638

60.638

0

0

0

Total Program

745.574

745.575

332.557

413.018

0

0

340.695

340.694

340.694

0

0

0

5.775

5.775

5.775

0

0

0

6.064

6.064

6.064

0

0

0

Pengembangan minat dan budaya baca

11.476

11.476

11.476

0

0

0

12.050

12.050

12.050

0

0

0

Pelaksanaan

pengembangan

19.127

19.127

19.127

0

0

0

20.083

20.083

20.083

0

0

0

Penyediaan bantuan pengembangan perpustakaan

17.325

17.325

17.325

0

0

0

18.191

18.191

18.191

0

0

0

23.100

23.100

23.100

0

0

0

24.255

24.255

24.255

0

0

0

Monitoring dan Evaluasi PNF

Program Pengembangan Budaya baca dan pembinaan perpustakaan Pemasyarakatan minat dan kebiasaan membaca untuk

mendorong

terwujudnya

masyarakat

pembelajarnya

Koordinasi

kepustakaan

dan minat baca di daerah Penyediaan bahan pustaka perpustakaan umum


162

2010



SUMBER PENDANAAN

RENCANA BIAYA

RENCANA TOTAL

APBD

APBD

KAB/KOT

PROV

APBN

LAIN-

BIAYA

LAIN

TOTAL

APBD

APBD

KAB/KOT

PROV

APBN

LAINLAIN

daerah Monitoring, evaluasi dan pelaporan

10.626

10.626

10.626

0

0

0

11.157

11.157

11.157

0

0

0

Peningkatan sarana prasarana perpustakaan

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Total Program

87.429

87.429

87.429

0

0

0

91.800

91.800

91.800

0

0

0


4.779.823

4.779.823

2.196.121

1.225.557

1.358.145

4.541.314

4.541.313

1.876.922

1.125.688

1.538.703

-




4.779.823

4.541.313

0

0

2012

2013

RENCANA BIAYA


RENCANA

APBD

APBD

KAB/KOT

PROV

APBN

LAIN-

BIAYA

LAIN


APBD

APBD

KAB/KOT

PROV

APBN

LAINLAIN


50.936

50.936

50.936

0

0

0

53.482

53.482

53.482

0

0

0


63.669

63.669

63.669

0

0

0

33.426

33.426

33.426

0

0

0


10.500

10.500

10.500

0

0

0

11.025

11.025

11.025

0

0

0


159.173

159.173

59.173

0

100.000

0

167.132

167.132

67.132

0

100.000

0


101.871

101.871

29.871

40.000

32.000

0

106.965

106.965

26.965

40.000

40.000

0


1.584.000

1.584.000

528.000

528.000

528.000

0

1.584.000

1.584.000

528.000

528.000

528.000

0


197.375

197.375

197.375

0

0

0

207.244

207.244

207.244

0

0

0

6.049

6.049

6.049

0

0

0

6.351

6.351

6.351

0

0

0

PAUD)

PAUD Nonformal Pengembangan data dan informasi pendidikan anak usia dini


163


RENCANA BIAYA

Penyelenggaraan

koordinasi

dan

kerjasama


RENCANA

APBD

APBD

KAB/KOT

PROV

APBN

LAIN-

BIAYA

LAIN


APBD

APBD

KAB/KOT

PROV

APBN

LAINLAIN

8.595

8.595

8.595

0

0

0

9.025

9.025

9.025

0

0

0


31.256

31.256

25.256

0

6.000

0

32.819

32.819

26.819

0

6.000

0


14.803

14.803

14.803

0

0

0

15.543

15.543

15.543

0

0

0

Total Program

2.228.227

2.228.227

994.227

568.000

666.000

0

2.227.012

2.227.012

985.012

568.000

674.000

0



208.224

208.225

75.668

85.210

47.347

218.636

218.636

70.040

88.470

60.126

0


1.084.926

1.084.926

84.926

200.000

800.000

1.139.172

1.139.172

139.172

200.000

800.000

0

Total Program

1.293.150

1.293.151

160.594

285.210

847.347

1.357.808

1.357.808

209.212

288.470

860.126

0

691.927

691.927

361.589

228.235

102.103

0

691.927

691.927

361.589

228.235

102.103

0

0

Program Pendidikan Menengah Penyelenggaraan Kejar Paket C

658.978

658.978

344.370

217.367

97.241

Total Program

658.978

658.978

344.370

217.367

97.241

19.101

19.101

19.101

0

0

20.056

20.056

20.056

0

0

0

PKBM

48.389

48.389

48.389

0

0

50.808

50.809

50.809

0

0

0

TBM

8.022

8.022

8.022

0

0

8.423

8.423

8.423

0

0

0

Kursus

17.318

17.318

17.318

0

0

18.184

18.184

18.184

0

0

0


12.734

12.734

12.734

0

0

13.371

13.371

13.371

0

0

0


0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0


49.153

49.153

49.153

0

0

51.610

51.610

51.610

0

0

0


47.752

47.752

47.752

0

0

50.140

50.140

50.140

0

0

0


33.340

33.340

33.340

0

0

35.007

35.007

35.007

0

0

0


26.469

26.469

26.469

0

0

27.792

27.792

27.792

0

0

0

0

Program Pendidikan Non Formal Pemberdayaan tenaga pendidik non formal Pemberian bantuan operasional pendidikan non formal


0


0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0


5.705

5.705

5.705

0

0

6.418

6.418

6.418

0

0

0


11.817

11.817

11.817

0

0

12.836

12.836

12.836

0

0

0


10.187

10.187

10.187

0

0

11.552

11.552

11.552

0

0

0

Lembaga Kursus

4.075

4.075

4.075

0

0

4.279

4.279

4.279

0

0

0


164



RENCANA BIAYA

TOTAL

RENCANA

APBD

APBD

KAB/KOT

PROV

APBN

LAIN-

BIAYA

LAIN


2.037

2.037

2.037

0

0


63.669

63.669

63.669

0

0

Total Program

359.768

359.767

359.767

0

0

0

6.367

6.367

6.367

0

0


12.652

12.652

12.652

0

Pelaksanaan Koordinasi pengembangan kepustakaan

21.087

21.087

21.087

0


19.101

19.101

19.101

25.468

25.468


11.715


0

Total Program

96.390


4.636.514


APBD

APBD

KAB/KOT

PROV

APBN

LAINLAIN

2.139

2.139

2.139

0

0

0

66.853

66.853

66.853

0

0

0

379.467

379.467

379.467

0

0

0

0

6.685

6.685

6.685

0

0

0

0

0

13.285

13.285

13.285

0

0

0

0

0

22.142

22.142

22.142

0

0

0

0

0

0

20.056

20.056

20.056

0

0

0

25.468

0

0

0

26.741

26.741

26.741

0

0

0

11.715

11.715

0

0

0

12.301

12.301

12.301

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

96.390

96.390

0

0

0

101.210

101.210

101.210

0

0

0

1.955.349

1.070.577

1.610.588

-

4.757.425

4.757.424

2.036.491

1.084.705

1.636.229

-

Program Pengembangan Budaya baca dan pembinaan perpustakaan Pemasyarakatan minat dan kebiasaan membaca untuk

mendorong

terwujudnya

masyarakat

pembelajarnya

dan minat baca di daerah Penyediaan bahan pustaka perpustakaan umum daerah

4.636.513



4.636.513

4.757.424

-1

0


165


RENCAN A BIAYA


APBD

APBD

KAB/KOT

PROV

APBN

RENCANA LAIN- BIAYA LAIN


APBD

APBD

KAB/KOT

PROV

APBN

LAIN-

TOTAL

TOTAL

RENCAN

SUMBER

A BIAYA

PENDANAAN

LAIN


56.156

56.156

56.156

58.964

58.964

58.964

256.328

256.328


35.098

35.098

35.098

36.853

36.853

36.853

304.308

304.308


11.576

11.576

11.576

12.155

12.155

12.155

57.675

57.675


175.489

175.489

75.489

100.000

184.263

184.263

64.263

120.000

985.274

985.274


112.313

112.313

32.313

40.000

40.000

117.928

117.928

37.928

40.000

40.000

810.536

810.536

1.584.000

528.000

528.000

528.000

1.584.000

1.584.000

528.000

528.000

528.000

6.686.400

6.686.400

PAUD) Penyelenggaraan pendidikan anak usia dini

1.584.000


217.606

217.606

217.606

228.486

228.486

228.486

898.120

898.120

6.669

6.669

6.669

7.002

7.002

7.002

28.871

28.871

4.212

4.212

4.212

4.422

4.422

4.422

44.496

44.495


34.460

34.460

28.460

36.183

36.183

26.183

149.192

149.193


16.320

16.320

16.320

17.136

17.136

17.136

70.659

70.659

2.253.898

2.253.899

1.011.899

1.021.392

PAUD Nonformal Pengembangan data dan informasi pendidikan anak usia dini Penyelenggaraan

koordinasi

dan

kerjasama


Total Program

6.000

568.000

674.000

2.287.393

2.287.392

10.000

568.000

698.000

10.291.859

10.291.859

1.161.019


229.567

229.567

99.567

70.000

60.000

241.046

241.046

91.046

80.000

70.000

1.161.019


1.196.131

1.196.131

196.131

200.000

800.000

1.255.938

1.255.938

155.938

300.000

800.000

5.422.294

5.422.293

1.425.698

1.425.698

Penyelenggaraan Kejar Paket C

871.828

871.828

471.828

250.000

150.000

Total Program

871.828

871.828

471.828

250.000

150.000

915.419

915.419

415.419

21.059

56.156

21.059

0

150.000

22.112

22.112

22.112

91.173

91.173

PKBM

53.349

56.156

53.349

0

0

56.016

56.016

56.016

224.371

224.373

TBM

8.845

56.156

8.845

0

150.000

9.287

9.287

9.287

43.243

43.242

Total Program

295.698

270.000

860.000

1.496.983

1.496.984

915.419

915.419

246.984

380.000

870.000

6.583.312

6.583.312

Program Pendidikan Menengah 415.419

300.000 300.000

200.000 200.000

3.178.767 3.178.767

3.178.766 3.178.766

Program Pendidikan Non Formal Pemberdayaan tenaga pendidik non formal Pemberian bantuan operasional pendidikan non formal


166


RENCAN A BIAYA


RENCANA

APBD

APBD

KAB/KOT

PROV

APBN

LAIN- BIAYA LAIN


APBD

APBD

KAB/KOT

PROV

APBN

LAIN-

TOTAL

TOTAL

RENCAN

SUMBER

A BIAYA

PENDANAAN

LAIN

Kursus

19.093

56.156

19.093

0

0

20.048

20.048

20.048

80.903

80.902


14.039

56.156

14.039

0

0

14.741

14.741

14.741

60.782

60.782


0

56.156

0

150.000

0

0

2.973.554

2.973.554


54.191

56.156

54.191

0

0

56.900

56.900

56.900

321.661

321.661


63.176

56.156

63.176

0

0

66.335

66.335

66.335

160.282

160.283


36.757

56.156

36.757

0

150.000

38.595

38.595

38.595

159.139

159.138


29.182

56.156

29.182

0

0

30.641

30.641

30.641

126.341

126.342


0

56.156

0

0

0

0


0

56.156

0

150.000

0

0

6.688

6.688


6.739

56.156

6.739

0

0

7.076

7.076

7.076

25.475

25.474


13.478

56.156

13.478

0

0

14.151

14.151

14.151

52.819

52.819


13.478

56.156

13.478

0

150.000

14.151

14.151

14.151

45.115

45.115

Lembaga Kursus

4.493

56.156

4.493

0

0

4.717

4.717

4.717

19.450

19.450


2.246

56.156

2.246

0

0

2.359

2.359

2.359

9.725

9.725


70.195

56.156

70.195

0

150.000

73.705

73.705

73.705

303.910

303.910

Total Program

410.318

410.320

410.320

430.834

430.834

430.834

4.704.632

0

4.704.631

Program Pengembangan Budaya baca dan pembinaan perpustakaan Pemasyarakatan minat dan kebiasaan membaca

7.020

7.020

7.020

7.371

7.371

7.371

35.891

35.891


13.949

13.949

13.949

14.647

14.647

14.647

60.393

60.393

Pelaksanaan

pengembangan

23.249

23.249

23.249

24.411

24.411

24.411

101.667

101.667


21.059

21.059

21.059

22.112

22.112

22.112

91.173

91.173

28.078

28.078

28.078

29.482

29.482

29.482

121.564

121.564


12.916

12.916

12.916

13.562

13.562

13.562

54.907

54.907


0

0

0

0

Total Program

106.270

106.271

465.595

465.595

untuk

mendorong

terwujudnya

masyarakat

pembelajarnya

Koordinasi

kepustakaan

dan minat baca di daerah Penyediaan bahan pustaka perpustakaan umum daerah

106.271


111.584

111.585

111.585

167


2015

RENCAN A BIAYA


5.068.013

SUMBER PENDANAAN TOTAL 5.068.016

RENCANA

APBD

APBD

KAB/KOT

PROV

2.296.016

1.088.000

LAIN- BIAYA LAIN

APBN 1.684.000

-

5.242.213

SUMBER PENDANAAN TOTAL 5.242.214

APBD

APBD

KAB/KOT

PROV

2.226.214

1.248.000

APBN 1.768.000

LAIN-

TOTAL

TOTAL

RENCAN

SUMBER

A BIAYA

PENDANAAN

LAIN -

25.224.165

25.224.164

Total Dana Tersedia (utk belanja non-gaji) 25.224.164 -1


ESTIMASI BIAYA PELAKSANAAN PROGRAM/KEGIATAN BIDANG PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH PEMUDAN DAN OLAHRAGA KABUPATEN BOYOLALI PEREODE 2008-2010 2010 Sasaran

Kode Rekening


Satuan Vol.

1

89 KB, 2 TPA, 63 Pos PAUD telah

2

3

2011 Jumlah

8

Biaya

Harga 9

2012 Jumlah

Satuan

Biaya

Vol. Harga 10=8x9

11

12

Satuan Vol.

13=11x12

2013 Jumlah

14

Biaya Harga 15

Vol. 16=14x15

Jumlah

Satuan

17

Biaya Harga 18

19=17x18

1.01.01.15

Program Pendidikan Anak Usia Dini

1.01.01.15.18

Pengadaan Alat Praktek dan Peraga Siswa

40

1.155

46.200

40

1.213

48.510

40

1.273

50.936

40

1.337

53.482

1.01.01.15.19


52

1.444

75.075

40

1.516

60.638

40

1.592

63.669

20

1.671

33.426

memiliki APE dalam sesuai KBM 89 KB, 2 TPA, 63 Pos PAUD telah memiliki tempat APE


168

2010 Kode

Sasaran

Rekening


Satuan Vol.

1

2

2011 Jumlah

Satuan

Biaya

Vol. Harga 10=8x9

11

12

2013 Jumlah

Vol. 13=11x12

Jumlah

Satuan

Biaya Harga

Vol. 16=14x15

Biaya Harga

8

9

14

15

17

18

1.01.01.15.57


100

152

15.200

50

100

5.000

100

105

10.500

100

110

1.01.01.15.58


9

28.875

259.875

5

30.319

151.594

5

31.835

159.173

5

33.426 167.132

1.01.01.15.58

Pengembangan pendidikan anak usia dini (Pos PAUD)

27

9.240

249.480

10

9.702

97.020

10

10.187

101.871

10

10.696 106.965


1.01.01.15.59


4.200

300

1.260.000

4.800

300

1.440.000

5.280

300

1.584.000

5.280

300

1.584.000


1.01.01.15.59

Penyelelenggaraan PAUD : Biaya operasional PAUD 155

1.155

179.025

155

1.213

187.976

155

1.273

197.375

155

1.337

207.244

289

5.486

19

303

5.761

19

318

6.049

19

334

6.351

58

8.951

155

61

9.399

135

64

8.595

135

67

9.025

440 Pendidik PAUD telah mengikuti

3

Satuan

Biaya

Harga

2012 Jumlah

19=17x18 11.025

mengikuti Pelatihan BCCT 89 KB, 2 TPA telah mendapatkan Dana Rintisan 3000 anak terlayani POS PAUD dan semua mendapatkan dana rintisan

Nonformal 19 Kecamatan

1.01.01.15.60

Pengembangan data dan informasi pendidikan anak usia 19 dini


1.01.01.15.63

Penyelenggaraan koordinasi dan kerjasama pendidikan 155 anak usia dini

5.200 anak terlayani PAUD NF

1.01.01.15.65


100

284

28.350

100

298

29.768

100

313

31.256

100

328

32.819


1.01.01.15.66


155

87

13.427

155

91

14.098

155

96

14.803

155

100

15.543

Total Biaya Program

1.01.01.16

2.141.069

2.049.763

2.228.227

2.227.012

Program Wajib Belajar Pendidikan Dasar Sembilan Tahun

-3.500 usia 7-15 tdk sekolah

'-Usia 1.01.01.16.67

Penyelenggaraan Paket A Setara SD

420

590

247.886

440

620

272.675

320

651

208.224

320

683

218.636

Penyelenggaraan Paket B Setara SMP

1.000

984

984.060

1.000

1.033

1.033.263

1.000

1.085

1.084.926

1.000

1.139

1.139.172

15 th ke atas yg belum sekolah, DO kl 4,5 dan 6 - 3.500 usia 7-15 tdk sekolah

'-usia 1.01.01.16.68

15 ke atas yg tidak sekolah SMP, DO SMP Total Biaya Program

1.01.01.17


1.01.01.17.63


1.231.946

480

1.195

Total Biaya Program


573.804 573.804

1.305.938

600

1.255

753.118 753.118

1.293.150

500

1.318

658.978 658.978

1.357.808

500

1.384

691.927 691.927

169

2010 Sasaran

Kode Rekening


Satuan Vol.

1

2

1.01.01.18 54 Penilik, 19 TLD, 2 FDI, 15 PKBM, 1.01.01.17.01

2011 Jumlah

3

2012 Jumlah

Satuan

Biaya

Harga

Satuan

Biaya

Vol. Harga 10=8x9

11

12

2013 Jumlah

Vol. 13=11x12

Harga

14

15

Jumlah

Satuan

Biaya

Vol. 16=14x15

Biaya Harga

8

9

17

18

19=17x18

100

173

17.325

100

182

18.191

100

191

19.101

100

201

20.056

Program Pendidikan Non Formal Pemberdayaan tenaga pendidik Non Formal

Tutor Kesetaraan, Tutor Keaksaraan/ KF Pendidik PAUD Non Formal, 1.01.01.17.02

Pemberian bantuan operasional pendidikan non formal

21 lembaga

PKBM

19

2.310

43.890

19

2.426

46.085

19

2.547

48.389

19

2.674

50.808

57 lembaga

TBM

21

347

7.277

21

364

7.640

21

382

8.022

21

401

8.423

60 lembaga

Kursus

68

231

15.708

68

243

16.493

68

255

17.318

68

267

18.184

60 lembaga

1.01.01.18.03

Pembinaan pendidikan kursus dan kelembagaan

10

1.155

11.550

10

1.213

12.128

10

1.273

12.734

10

1.337

13.371

18.924 wb

1.01.01.18.04


2.249

184

413.018

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1.01.01.18.05


200

446

89.166

100

468

46.812

100

492

49.153

100

516

51.610

15 PKBM, 63 LPK

1.01.01.18.06


5

1.733

8.663

5

9.096

45.478

5

9.550

47.752

5

10.028 50.140

19 kecamatan

1.01.01.18.07

Pengembangan data dan informasi Pendidikan Nonformal

19

1.592

30.240

19

1.671

31.752

19

1.755

33.340

19

1.842

35.007

19 kecamatan

1.01.01.18.12

Publikasi dan sosialisasi pendidikan non formal

19

1.264

24.008

19

1.327

25.208

19

1.393

26.469

19

1.463

27.792

1.01.01.18.13

Monitoring, evaluasi, dan pelaporan

770 kelompok, 19 kecamatan

Keaksaraan/KF

0

370

0

0

388

0

0

407

0

0

428

0

13 kelompok

Paket A Setara SD

12

370

4.435

13

388

5.045

14

407

5.705

15

428

6.418

30 kelompok

Paket B Setara SMP

25

370

9.240

27

388

10.478

29

407

11.817

30

428

12.836

27 kelompok

Paket C setara SMA

21

370

7.762

23

388

8.926

25

407

10.187

27

428

11.552

50 lembaga kursus

Lembaga Kursus

10

370

3.696

10

388

3.881

10

407

4.075

10

428

4.279

25 Life skill

Pendidikan Kecakapan Hidup/Life skills

5

370

1.848

5

388

1.940

5

407

2.037

5

428

2.139

Akreditasi Kelembagaan Pendidikan Nonformal

10

5.775

57.750

10

6.064

60.638

10

6.367

63.669

10

6.685

66.853

50 lembaga kursus

1.01.01.18.14

Total Biaya Program 1.01.01.21

745.574

340.695

359.768

359.412

Program Pengembangan Budaya baca dan pembinaan perpustakaan

Bertambahnya 19 TBM

1.01.01.21.01

Pemasyarakatan minat dan kebiasaan membaca untuk 50

116

5.775

50

121

6.064

50

127

6.367

50

134

6.685

mendorong terwujudnya masyarakat pembelajarnya 38 Taman Bacaan masyarakat

1.01.01.21.02


36

319

11.476

36

335

12.050

36

351

12.652

36

369

13.285

38 Taman Bacaan masyarakat

1.01.01.21.04


36

531

19.127

36

558

20.083

36

586

21.087

36

615

22.142


170

2010 Sasaran

Kode Rekening


Satuan Vol.

1

2

3


1.01.01.21.05

Perpustakaan Dinas Dikpora

1.01.01.21.09

Penyediaan bahan pustaka perpustakaan umum daerah


1.01.01.21.10


1.01.01.21.11

2011 Jumlah

8

10=8x9

11

Vol.

12

2013 Jumlah

Satuan

Biaya

Vol. Harga

9

Penyediaan bantuan pengembangan perpustakaan dan 5

Satuan

Biaya

Harga

2012 Jumlah

13=11x12

14

Harga 15

Jumlah

Satuan

Biaya

Vol. 16=14x15

17

Biaya Harga 18

19=17x18

3.465

17.325

5

3.638

18.191

5

3.820

19.101

5

4.011

20.056

10

2.310

23.100

10

2.426

24.255

10

2.547

25.468

10

2.674

26.741


40

266

10.626

40

279

11.157

40

293

11.715

40

308

12.301


0

46.200

0

0

48.510

0

0

50.936

0

0

53.482 0

minat baca di daerah

Total Biaya Program

87.429

91.800

96.390


4.779.823

4.541.314

4.636.514

2014 Sasaran

Kode Rekening


2015 Jumlah

Satuan

Biaya

101.210 0

4.737.369

Total 5 Tahun

Satuan

Jumlah Biaya

Vol.

Jumlah Biaya

Vol.

Harga

Vol.

Harga

20

21

22=20X21

23

24

25=23X24

26

27

Pengadaan Alat Praktek dan Peraga Siswa

40

1.404

56.156

40

1.474

58.964

212

256.328

1.01.01.15.19


20

1.755

35.098

20

1.843

36.853

204

304.308

1.01.01.15.57


100

116

11.576

100

122

12.155

460

57.675

1.01.01.15.58


5

35.098

175.489

5

36.853

184.263

33

985.274

1.01.01.15.58

Pengembangan pendidikan anak usia dini (Pos PAUD)

10

11.231

112.313

10

11.793

117.928

86

810.536


1.01.01.15.59


5.280

300

1.584.000

5.280

300

1.584.000

22.200

6.686.400


1.01.01.15.59

Penyelelenggaraan PAUD : Biaya operasional PAUD

155

1.404

217.606

155

1.474

228.486

735

898.120

19

351

6.669

19

369

7.002

95

28.871

1

89 KB, 2 TPA, 63 Pos PAUD telah

2

3

1.01.01.15

Program Pendidikan Anak Usia Dini

1.01.01.15.18

memiliki APE dalam sesuai KBM 89 KB, 2 TPA, 63 Pos PAUD telah memiliki tempat APE 440 Pendidik PAUD telah mengikuti mengikuti Pelatihan BCCT 89 KB, 2 TPA telah mendapatkan Dana Rintisan 3000 anak terlayani POS PAUD dan semua mendapatkan dana rintisan

Nonformal 19 Kecamatan

1.01.01.15.60

Pengembangan data dan informasi pendidikan anak usia dini


171

2014 Kode

Sasaran

Rekening


2015 Jumlah

Satuan

Biaya

Total 5 Tahun

Satuan

Jumlah Biaya

Vol.

Jumlah Biaya

Vol.

Harga

Vol.

Harga

1

2

3

20

21

22=20X21

23

24

25=23X24

26

27


1.01.01.15.63

Penyelenggaraan koordinasi dan kerjasama pendidikan

60

70

4.212

60

74

4.422

735

44.496

anak usia dini 5.200 anak terlayani PAUD NF

1.01.01.15.65


100

345

34.460

100

362

36.183

500

149.192


1.01.01.15.66


155

105

16.320

155

111

17.136

775

70.659

0

2.253.898

0

2.287.393

0

0

0

0

0

0

Total Biaya Program

1.01.01.16

Program Wajib Belajar Pendidikan Dasar Sembilan

10.291.859

Tahun -3.500 usia 7-15 tdk sekolah

'-Usia

1.01.01.16.67

Penyelenggaraan Paket A Setara SD

320

717

229.567

320

753

241.046

1.880

1.161.019

1.01.01.16.68

Penyelenggaraan Paket B Setara SMP

1.000

1.196

1.196.131

1.000

1.256

1.255.938

5.260

5.422.294

0

1.425.698

0

1.496.983

0

0

0

0

0

0

0

0

1.453

871.828

1.526

915.419

0

871.828

0

915.419

0

0

0

0

15 th ke atas yg belum sekolah, DO kl 4,5 dan 6 - 3.500 usia 7-15 tdk sekolah

'-usia

15 ke atas yg tidak sekolah SMP, DO SMP Total Biaya Program

1.01.01.17


1.01.01.17.63


600

Total Biaya Program

54 Penilik, 19 TLD, 2 FDI, 15 PKBM,

1.01.01.18

Program Pendidikan Non Formal

1.01.01.17.01

Pemberdayaan tenaga pendidik Non Formal

1.01.01.17.02

Pemberian bantuan operasional pendidikan non formal

100

0

0

211

21.059

0

0

600

100

0

0

221

22.112

0

0

6.583.312

2.520

3.178.767 3.178.767

500

91.173

Tutor Kesetaraan, Tutor Keaksaraan/ KF Pendidik PAUD Non Formal,

21 lembaga

PKBM

19

2.808

53.349

19

2.948

56.016

92

224.371

57 lembaga

TBM

21

421

8.845

21

442

9.287

120

43.243


172

2014 Sasaran

1

Kode Rekening

2

60 lembaga


2015 Jumlah

Satuan

Biaya

Total 5 Tahun

Satuan

Jumlah Biaya

Vol.

Jumlah Biaya

Vol.

Harga

Vol.

Harga

3

20

21

22=20X21

23

24

25=23X24

26

27

Kursus

68

281

19.093

68

295

20.048

332

80.903

10

1.404

14.039

10

1.474

14.741

10

60.782

0

0

0

0

0

2.973.554

60 lembaga

1.01.01.18.03

Pembinaan pendidikan kursus dan kelembagaan

18.924 wb

1.01.01.18.04


1.01.01.18.05


100

542

54.191

100

569

56.900

700

321.661

15 PKBM, 63 LPK

1.01.01.18.06


6

10.529

63.176

6

11.056

66.335

25

160.282

19 kecamatan

1.01.01.18.07

Pengembangan data dan informasi Pendidikan Nonformal

19

1.935

36.757

19

2.031

38.595

95

159.139

19 kecamatan

1.01.01.18.12

Publikasi dan sosialisasi pendidikan non formal

19

1.536

29.182

19

1.613

30.641

95

126.341

1.01.01.18.13

Monitoring, evaluasi, dan pelaporan

0

0

0

0

770 kelompok, 19 kecamatan

Keaksaraan/KF

449

0

472

0

0

6.688

13 kelompok

Paket A Setara SD

15

449

6.739

15

472

7.076

65

25.475

30 kelompok

Paket B Setara SMP

30

449

13.478

30

472

14.151

135

52.819

27 kelompok

Paket C setara SMA

30

449

13.478

30

472

14.151

115

45.115

50 lembaga kursus

Lembaga Kursus

10

449

4.493

10

472

4.717

50

19.450

25 Life skill

Pendidikan Kecakapan Hidup/Life skills

5

449

2.246

5

472

2.359

25

9.725

Akreditasi Kelembagaan Pendidikan Nonformal

10

7.020

70.195

10

7.371

73.705

50

303.910

Total Biaya Program

0

410.318

0

430.834

Program Pengembangan Budaya baca dan pembinaan

0

0

0

0

50

140

7.020

50

147

7.371

300

35.891

50 lembaga kursus

1.01.01.18.14

1.01.01.21

4.613.459

perpustakaan Bertambahnya 19 TBM

1.01.01.21.01

Pemasyarakatan minat dan kebiasaan membaca untuk mendorong terwujudnya masyarakat pembelajarnya


1.01.01.21.02


36

387

13.949

36

407

14.647

180

60.393


1.01.01.21.04


36

646

23.249

36

678

24.411

182

101.667


1.01.01.21.05

Penyediaan bantuan pengembangan perpustakaan dan

5

4.212

21.059

5

4.422

22.112

25

91.173

minat baca di daerah Perpustakaan Dinas Dikpora

1.01.01.21.09

Penyediaan bahan pustaka perpustakaan umum daerah

10

2.808

28.078

10

2.948

29.482

50

121.564


1.01.01.21.10


40

323

12.916

40

339

13.562

196

54.907


1.01.01.21.11


56.156

0

58.964

0

0

0

Total Biaya Program

0

106.270

0

111.584

465.595

5.242.213

25.132.992

236.868 TOTAL BIAYA SEMUA PROGRAM


5.068.013

173

ESTIMASI BIAYA PELAKSANAAN PROGRAM/KEGIATAN BIDANG PLS-P.OR KABUPATEN/KOTA BOYOLALI PEREODE 2009-2013 2010 Kode Rekening


Satuan Vol.

1

2

1.18.01.15

PROGRAM PENGEMBANGAN DAN KESERASIAN KEBIJAKAN PEMUDA

1.18.01.15.02

Pemantauan Dan Evaluasi Pelaksanaan Pembangunan Pemuda

1.18.01.15.06

2011 Jumlah Biaya Harga

2012 Jumlah

Satuan Vol.

Biaya Harga

2013 Jumlah

Satuan Vol.

Biaya Harga

Jumlah

Satuan Vol.

Biaya Harga

8

9

10=8x9

11

12

13=11x12

14

15

16=14x15

17

18

19=17x18

Penyelenggaraan seleksi Paskibra

160

101

16.134

170

106

17.999

180

111

20.011

190

117

22.178

Seleksi dan pengiriman lomba TUB dan PBB

38

504

19.155

38

529

20.113

38

556

21.118

38

584

22.174

Pengadaan Buku Pedoman Pembinaan Kesiswaan

1.200

54

64.781

1.300

57

73.688

1.400

60

83.324

1.500

62

93.740

Pengadaan Buku Pedoman Guru Penjaskes

1.200

107

128.287

1.300

112

145.927

1.400

118

165.010

1.500

124

185.636

38

393

14.933

38

413

15.680

38

433

16.464

38

455

17.287


44

173

7.620

48

182

8.728

52

191

9.928

56

200

11.227

Penyelenggaraan Lomba kwartir dan bumi perkemahan tingkat jawa tengah

20

1.229

24.575

20

1.290

25.804

20

1.355

27.094

20

1.422

28.449

Penyelenggaraan dan pengiriman UBALOKA

95

376

35.706

114

395

44.990

133

414

55.113

76

435

33.068


57

1.378

78.533

76

1.447

109.947

95

1.519

144.305

38

1.595

60.608


95

319

30.342

95

335

31.859

95

352

33.452

95

370

35.124


19

2.077

39.465

19

2.181

41.438

19

2.290

43.510

19

2.404

45.685


200

10

1.974

250

10

2.590

300

11

3.264

150

11

1.714


95

366

34.745

114

384

43.779

133

403

53.629

152

423

64.355


95

535

50.791

114

561

63.996

133

589

78.396

152

619

94.075

Penyusunan

Pedoman

Komunikasi,Informasi,edukasi

dan

Advokasi

ttg

Kepemimpinan Pemuda

1.18.01.15.07

Penyusunan Pola Kemitraan Antar Pemuda dengan Masyarakat

1.18.01.16

PROGRAM PENINGKATAN PERAN SERTA KEPEMUDAAN

1.18.01.16.01

Pembinaan Organisasi Kepemudan

Seleksi dan pengiriman peserta Bhakti Pemuda Antar Propinsi (BPAP)


174

2010 Kode Rekening


Satuan Vol.

1

1.18.01.16.02

1.18.01.16.03

2

2011 Jumlah

8

Satuan

Biaya Harga 9

2012 Jumlah

Vol. 10=8x9

Satuan

Biaya Harga

120

145

17.391

292.416

632

486

307.037

241

24.145

110

254

27.888

220

195

42.914

230

205

47.107

51.068

220

255

56.175

190

268

50.940

218

32.730

175

229

40.094

200

241

48.113

0

0

0

0

0

0

76

43

3.283

95

45

4.308

114

48

5.428

47.132

19

2.605

49.488

19

2.735

51.963

19

2.872

54.561

166

12.624

95

174

16.568

95

183

17.397

114

192

21.920

95

412

39.117

114

432

49.287

114

454

51.751

133

477

63.395

Penyelenggaraan Karangpamitran

25

173

4.322

30

182

5.446

35

191

6.671

40

200

8.006

Penyelenggaraan Kursus orientasi singkat

25

24

595

30

25

749

35

26

918

40

28

1.102

Operasi kerawanan siswa

38

1.580

60.024

57

1.659

94.539

76

1.741

132.354

95

1.829

173.715

Asistensi kesiswaan

150

21

3.202

200

22

4.483

250

24

5.885

300

25

7.415

1

15 29.993

16=14x15


1

27.204

29.993


90

125

11.267

100

131

13.145

110

138

15.182


316

420

132.615

474

441

208.869

632

463


80

219

17.520

90

230

20.696

100


200

177

35.385

210

186

39.012

Pelatihan Palang Merah Remaja (PMR)

200

232

46.320

210

243

Penyelenggaraan karya bakti lebaran

125

208

25.976

150

0

0

57

41

2.345

Bantuan Pembinaan KUPP (Kelompok Usaha Pemuda Produktif)

19

2.481

Diklat KUPP

76

Penyelenggaraan dan Pengiriman kursus Pramuka Dewasa

17

Harga

31.492

28.564

14

Vol.

19=17x18

28.564

13=11x12

Harga

Biaya

18

1

12

Vol.

Jumlah

Satuan

Biaya

31.492

27.204

11

2013 Jumlah

1

Pendidikan dan pelatihan dasar kepemimpinan

Fasilitas Aksi Bakti Sosial Kepemudaan

1.18.01.16.07

Pembinaan Pemuda Pelopor Keamanan Lingkungan

1.18.01.17

PROG PENINGKATAN UPAYA PENUMBUHAN KEWIRAUSAHAAN DAN

Seleksi pengiriman pemuda pelopor

KECAKAPAN HIDUP PEMUDA 1.18.01.17.01

1.18.01.17.02

Pelatihan Kewirausahaan Pemuda

Pelatihan Ketrampilan bagi Pemuda

1.18.01.18

Program Upaya Pencegahan Penyalahgunaan Narkoba

1.18.01.18.01

Pemberian Penyuluhan Tentang Bahaya Narkoba bagi Pemuda

1.17.01.17

PROGRAM PENGELOLAAN KERAGAMAN BUDAYA


175

2010 Kode Rekening


Satuan Vol.

1

2

1.17.01.17.01

Pengembangan kesenian dan kebudayaan daerah


2012 Jumlah

Satuan Vol.

Biaya Harga

8

9

10=8x9

11

12

876

143

125.483

918

150

266

18

4.749

285

105

208

21.892

POPDA SD tingkat Kab/Kares/Prop

1.209

104

POPDA SMP tingkat Kab/Kares/Prop

1.120

POPDA SMA tingkat Kab/Kares/Prop

Penyelenggaraan Pekan Seni Tk Kab/Kares/Propinsi 1.18.1. 01.01.19

PROGRAM PENGEMBANGAN KEBIJAKAN DAN MANAGEMENT OLAHRAGA

1.18.1.

Peningkatan mutu organisasi dan tenaga keolahragaan

Satuan Vol.

13=11x12


14

15

138.074

964

158

19

5.343

304

112

219

24.520

126.306

1.270

110

113

127.008

1.176

1.120

93

103.723

25

2.506

38

Vol. 16=14x15

Jumlah

Satuan

Biaya Harga

17

18

19=17x18

152.243

1.012

166

167.815

20

5.984

323

21

6.676

119

230

27.355

126

241

30.412

139.313

1.332

115

153.420

1.400

121

169.315

119

140.026

1.235

125

154.404

1.296

131

170.132

1.176

97

114.355

1.235

102

126.097

1.296

107

138.941

62.642

25

2.631

65.774

25

2.763

69.063

25

2.901

72.516

3.308

125.685

57

3.473

197.954

76

3.647

277.135

95

3.829

363.740

70

1.604

112.255

75

1.684

126.286

90

1.768

159.121

105

1.856

194.923

237

112

26.533

249

118

29.270

261

123

32.215

274

130

35.510

01.01.19.01 Penyelenggaraan Diklat cabang olahraga 1.18.1.

Pengembangan Sistem Sertifikasi Dan Standarisasi Profesi

01.01.19.02 Pengiriman Training Camp bagi Guru dan Pelatih Olahraga 1.18.1. 01.01.20

PROGRAM PEMBINAAN DAN PEMASYARAKATAN OLAHRAGA

1.18.1.

Pelaksanaan Identifikasi bakat dan potensi pelajar dalam olahraga

01.01.20.01

1.18.1.

Pelaksanaan Identifikasi dan Pengembangan Olahraga Unggulan Daerah

01.01.20.02 Kompetisi Tri Lomba Juang Tingkat Jawa Tengah 1.18.1.

Pembibitan dan Pembinaan Olahragawan Berbakat

01.01.20.03 Pembinaan Klub Olahraga Pelajar 1.18.1.

Pemberian Penghargaan Bagi Insan Yang Berdedikasi Dan Berprestasi

01.01.20.08 Pemberian Penghargaan Bagi Atlet dan Pelatih berprestasi 1.18.1.

Kerjasama peningkatan Olahragawan berbakat dan berprestasi dengan lembaga/instansi

01.01.20.017

lainnya Penyelenggaraan POSPEDA tingkt Kab/Kares/Prop


176

2010 Kode Rekening


Satuan Vol.

1

2011 Jumlah

2

1.18.1. 01.01.21

PROGRAM PENINGKATAN SARANA DAN PRASARANA OLAHRAGA

1.18.1.

Peningkatan Pembangunan Sarana Dan Prasarana Olahraga

Biaya Harga

2012 Jumlah

Satuan Vol.

Biaya Harga

8

9

10=8x9

11

12

38

5.687

216.090

57

5.971

2013 Jumlah

Satuan Vol.

Harga

13=11x12

14

15

340.342

76

6.269

Jumlah

Satuan

Biaya

Vol.

Biaya Harga

16=14x15

17

18

476.478

95

6.583

19=17x18

625.378

01.01.21.02 2.065.056

2014 Kode Rekening


3.160.297

2015

Satuan

Jumlah

Satuan

Harga

Biaya

Vol.

Harga

Biaya

20

21

22=20x21

23

24


200

123

24.513

200


38

613

23.283

38

0

0

2

1.18.01.15

PROGRAM PENGEMBANGAN DAN KESERASIAN KEBIJAKAN PEMUDA

1.18.01.15.02

Pemantauan Dan Evaluasi Pelaksanaan Pembangunan Pemuda

Penyusunan

Pedoman

Komunikasi,Informasi,edukasi

dan

Advokasi

ttg

3.556.186

Total 5 Tahun

Vol. 1

1.18.01.15.06

2.585.723

Jumlah

Vol.

Jumlah Biaya

25=23x24

20

21

129

25.739

840

89.766

643

24.447

190

100.802

0

0

Kepemimpinan Pemuda

1.18.01.15.07


1.500

66

98.427

1.500

69

103.348

6.400

366.946


1.500

130

194.918

1.500

136

204.663

6.400

726.675

0

0

0

0

478

18.152

502

19.059

190

78.587

Penyusunan Pola Kemitraan Antar Pemuda dengan Masyarakat Seleksi dan pengiriman peserta Bhakti Pemuda Antar Propinsi (BPAP)

38

38

1.18.01.16

PROGRAM PENINGKATAN PERAN SERTA KEPEMUDAAN

0

0

0

0

1.18.01.16.01

Pembinaan Organisasi Kepemudan

0

0

0

0


58

210

12.209

60

221

13.261

238

43.770

Penyelenggaraan Lomba kwartir dan bumi perkemahan tingkat jawa tengah

20

1.494

29.871

20

1.568

31.365

100

129.328


80

457

36.549

80

480

38.376

494

196.082


177

2014 Kode Rekening

1

1.18.01.16.02

1.18.01.16.03

1.18.01.16.07


Jumlah

Satuan

Harga

Biaya

Vol.

Harga

Biaya

20

21

22=20x21

23

24


50

1.675

83.735

60


95

388

36.881

95


19

2.525

47.969


100

12


125


125

Operasional sanggar pramuka kwarcab Boyolali Pemberian tanda penghargaan pramuka

2

Satuan

Total 5 Tahun

Vol.

Jumlah

Vol.

Jumlah Biaya

25=23x24

20

21

1.758

105.506

304

443.255

408

38.725

475

159.674

19

2.651

50.368

95

207.682

1.200

100

13

1.259

1.050

10.952

445

55.570

125

467

58.348

570

222.981

650

81.232

125

682

85.294

570

325.955

11

33.067

363.735

1

34.720

34.720

5

143.162

120

152

18.260

120

160

19.173

500

66.523

0

0

0

0


632

510

322.389

632

536

338.508

2.212

1.004.087


120

266

31.944

120

280

33.541

450

104.849


240

215

51.613

240

226

54.194

1.050

196.434

0

0

0

0


Fasilitas Aksi Bakti Sosial Kepemudaan Pelatihan Palang Merah Remaja (PMR)

200

282

56.302

200

296

59.117

1.010

246.411


200

253

50.519

200

265

53.045

750

166.705

0

0

0

0

0

0

50

6.000

52

6.300

378

16.774

0

0

0

0

0

0

0

0

Pembinaan Pemuda Pelopor Keamanan Lingkungan Seleksi pengiriman pemuda pelopor

1.18.01.17

2015

120

PROG PENINGKATAN UPAYA PENUMBUHAN KEWIRAUSAHAAN DAN

120

KECAKAPAN HIDUP PEMUDA 1.18.01.17.01

1.18.01.17.02

Pelatihan Kewirausahaan Pemuda Bantuan Pembinaan KUPP (Kelompok Usaha Pemuda Produktif)

19

3.015

57.289

19

3.166

60.154

95

248.032

Diklat KUPP

120

202

24.227

120

212

25.439

456

80.531

0

0

0

0

Penyelenggaraan dan Pengiriman kursus Pramuka Dewasa

120

500

60.059

120

526

63.062

551

240.804


40

210

8.406

40

221

8.826

150

27.738


40

29

1.157

40

30

1.215

210

5.177

Pelatihan Ketrampilan bagi Pemuda


178

2014 Kode Rekening


2015

Satuan

Total 5 Tahun

Jumlah

Satuan

Vol.

Harga

Biaya

Vol.

Harga

Biaya

20

21

22=20x21

23

24

25=23x24

Jumlah

1

2

1.18.01.18


0

0

0

0

1.18.01.18.01

Pemberian Penyuluhan Tentang Bahaya Narkoba bagi Pemuda

0

0

0

0

Jumlah Biaya

20

21


50

1.920

96.000

50

2.016

100.800

285

489.215

Asistensi kesiswaan

25

26

649

25

27

681

1.000

23.018

4.602

697.120

1.425

26.952

560

123.638

1.17.01.17

PROGRAM PENGELOLAAN KERAGAMAN BUDAYA

0

0

0

0

1.17.01.17.01


0

0

0

0

174

174.116

183

182.822

PROGRAM PENGEMBANGAN KEBIJAKAN DAN MANAGEMENT OLAHRAGA

0

0

0

0

Peningkatan mutu organisasi dan tenaga keolahragaan

0

0

0

0

22

5.208

23

5.469

0

0

0

0

253

30.412

266

31.932

PROGRAM PEMBINAAN DAN PEMASYARAKATAN OLAHRAGA

0

0

0

0

Pelaksanaan Identifikasi bakat dan potensi pelajar dalam olahraga

0

0

0

0

Penyelenggaraan Pekan Seni Tk Kab/Kares/Propinsi 1.18.1.

Vol.

1.000

1.000

01.01.19 1.18.1. 01.01.19.01 Penyelenggaraan Diklat cabang olahraga 1.18.1.

240

Pengembangan Sistem Sertifikasi Dan Standarisasi Profesi

240

01.01.19.02 Pengiriman Training Camp bagi Guru dan Pelatih Olahraga 1.18.1.

120

120

01.01.20 1.18.1. 01.01.20.01

1.18.1.

POPDA SD tingkat Kab/Kares/Prop

1.250

127

158.733

1.250

133

166.669

6.362

702.875


1.250

138

172.298

1.250

145

180.913

5.894

706.806


1.250

113

140.710

1.250

118

147.746

5.894

577.225

0

0

0

0

3.046

76.142

3.198

79.949

122

322.495

0

0

0

0

4.020

402.029

4.221

422.130

285

1.024.365

Pelaksanaan Identifikasi dan Pengembangan Olahraga Unggulan Daerah

01.01.20.02 Kompetisi Tri Lomba Juang Tingkat Jawa Tengah 1.18.1.

25

Pembibitan dan Pembinaan Olahragawan Berbakat

25

01.01.20.03 Pembinaan Klub Olahraga Pelajar

100


100

179

2014 Kode Rekening


2015

Satuan

1

2

1.18.1.

Pemberian Penghargaan Bagi Insan Yang Berdedikasi Dan Berprestasi

Total 5 Tahun

Jumlah

Satuan

Vol.

Harga

Biaya

Vol.

Harga

Biaya

20

21

22=20x21

23

24

25=23x24

0

0

0

0

1.949

194.923

2.047

204.669

0

0

0

0

136

40.824

143

42.865

0

0

0

0

6.912

691.207

7.258

725.767

Jumlah

Vol.

Jumlah Biaya

20

21

395

676.585

1.495

174.066

285

1.761.188

01.01.20.08 Pemberian Penghargaan Bagi Atlet dan Pelatih berprestasi

100

1.18.1.

Kerjasama peningkatan Olahragawan berbakat dan berprestasi dengan lembaga/instansi

01.01.20.017

lainnya Penyelenggaraan POSPEDA tingkt Kab/Kares/Prop

1.18.1.

300

PROGRAM PENINGKATAN SARANA DAN PRASARANA OLAHRAGA

100

300

01.01.21 1.18.1.

Peningkatan Pembangunan Sarana Dan Prasarana Olahraga

100

100

01.01.21.02 3.979.658

3.849.465

OLAHRAGA 2010


RENCA NA BIAYA

2011 SUMBER PENDANAAN TOTA L

APBD

APBD

KAB/KOTPROV

RENCA APBN

LAIN-

NA

LAIN

BIAYA

2012 SUMBER PENDANAAN APBD TOTAL

KAB/K OT

APBD PROV

RENCA APBN

SUMBER PENDANAAN

LAIN-

NA

TOTA

APBD

LAIN

BIAYA

L

KAB/KOT PROV

APBD

APBN

LAINLAIN

PROGRAM PENGEMBANGAN DAN KESERASIAN KEBIJAKAN PEMUDA Pemantauan Dan Evaluasi Pelaksanaan Pembangunan Pemuda


180

2010 RENCA


NA BIAYA

2011 SUMBER PENDANAAN TOTA L

APBD

APBD

KAB/KOTPROV

RENCA APBN

LAIN-

NA

LAIN

BIAYA


KAB/K OT

APBD PROV

RENCA APBN

SUMBER PENDANAAN

LAIN-

NA

TOTA

APBD

LAIN

BIAYA

L

KAB/KOT PROV


16.134

16.134

16.134

17.999

17.999

17.999

20.011

20.011

20.011


19.155

19.155

19.155

20.113

20.113

20.113

21.118

21.118

21.118

0

0

0

0

0

0

0

0

0


64.781

64.781

64.781

73.688

73.688

73.688

83.324

83.324

83.324


128.287

128.287

128.287

145.927

145.927

145.927

165.010

165.010

165.010

0

0

0

0

0

0

0

0

0

14.933

14.933

14.933

15.680

15.680

15.680

16.464

16.464

16.464

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

7.620

7.620

7.620

8.728

8.728

8.728

9.928

9.928

9.928

24.575

24.575

24.575

25.804

25.804

25.804

27.094

27.094

27.094


35.706

35.706

35.706

44.990

44.990

44.990

55.113

55.113

55.113

Penyelenggaraan

pramuka

78.533

78.533

78.533

109.947

109.947

109.947

144.305

144.305

144.305

cabang

30.342

30.342

30.342

31.859

31.859

31.859

33.452

33.452

33.452


39.465

39.465

39.465

41.438

41.438

41.438

43.510

43.510

43.510

Penyelenggaraan perkemahan pamuka luar biasa

1.974

1.974

1.974

2.590

2.590

2.590

3.264

3.264

3.264


34.745

34.745

34.745

43.779

43.779

43.779

53.629

53.629

53.629


50.791

50.791

50.791

63.996

63.996

63.996

78.396

78.396

78.396


27.204

27.204

27.204

28.564

28.564

28.564

29.993

29.993

29.993


11.267

11.267

11.267

13.145

13.145

13.145

15.182

15.182

15.182

Penyusunan Pedoman Komunikasi,Informasi,edukasi

APBD

APBN

LAINLAIN

dan Advokasi ttg Kepemimpinan Pemuda

Penyusunan Pola Kemitraan Antar Pemuda dengan Masyarakat Seleksi dan pengiriman peserta Bhakti Pemuda Antar Propinsi (BPAP) PROGRAM

PENINGKATAN

PERAN

SERTA

KEPEMUDAAN Pembinaan Organisasi Kepemudan Pengiriman pemuda dan pendamping peserta Diklat Tk Kares dan Prop Penyelenggaraan

Lomba

kwartir

dan

bumi

perkemahan tingkat jawa tengah

kegiatan

penegak/pandega Penyelenggaraan

sidang

paripurna

(siparcab)dan pengiriman Rakorwil

(PPLB)


181

2010


RENCA NA BIAYA


0

Latihan Kepemimpinan Pengurus OSIS SLTP dan 132.615

2011 SUMBER PENDANAAN TOTA L 0

APBD

APBD

KAB/KOTPROV 0

RENCA APBN

LAIN-

NA

LAIN

BIAYA


KAB/K OT

0

0

0

APBD PROV

RENCA APBN

SUMBER PENDANAAN

LAIN-

NA

TOTA

APBD

LAIN

BIAYA

L

KAB/KOT PROV

0

0

APBD

APBN

LAINLAIN

0

132.615

132.615

208.869

208.869

208.869

292.416

292.416

292.416

SLTA Diklat Kepemimpinan Purna Paskibra

17.520

17.520

17.520

20.696

20.696

20.696

24.145

24.145

24.145


35.385

35.385

35.385

39.012

39.012

39.012

42.914

42.914

42.914

Diklat Kepemimpinan bagi siswa SMA

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0


46.320

46.320

46.320

51.068

51.068

51.068

56.175

56.175

56.175


25.976

25.976

25.976

32.730

32.730

32.730

40.094

40.094

40.094

0

0

0

0

0

0

0

0

0

2.345

2.345

2.345

3.283

3.283

3.283

4.308

4.308

4.308

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

47.132

47.132

47.132

49.488

49.488

49.488

51.963

51.963

51.963

12.624

12.624

12.624

16.568

16.568

16.568

17.397

17.397

17.397

0

0

0

0

0

0

0

0

0

39.117

39.117

39.117

49.287

49.287

49.287

51.751

51.751

51.751


4.322

4.322

4.322

5.446

5.446

5.446

6.671

6.671

6.671


595

595

595

749

749

749

918

918

918


0

0

0

0

0

0

0

0

0

Pemberian Penyuluhan Tentang Bahaya Narkoba bagi

0

0

0

0

0

0

0

0

0


60.024

60.024

60.024

94.539

94.539

94.539

132.354

132.354

Asistensi kesiswaan

3.202

3.202

3.202

4.483

4.483

4.483

5.885

5.885

5.885

0

0

0

0

0

0

0

0

0


Pembinaan Pemuda Pelopor Keamanan Lingkungan Seleksi pengiriman pemuda pelopor PROG PENINGKATAN UPAYA PENUMBUHAN KEWIRAUSAHAAN DAN KECAKAPAN HIDUP PEMUDA Pelatihan Kewirausahaan Pemuda Bantuan Pembinaan

KUPP (Kelompok Usaha

Pemuda Produktif) Diklat KUPP Pelatihan Ketrampilan bagi Pemuda Penyelenggaraan dan Pengiriman kursus Pramuka Dewasa

Pemuda

0


132.354

182

2010


RENCA


NA

TOTA

BIAYA PROGRAM

PENGELOLAAN

KERAGAMAN

L

APBD

APBD

KAB/KOTPROV


RENCA APBN

LAIN-

NA

LAIN

BIAYA

APBD TOTAL

KAB/K OT

APBD PROV

SUMBER PENDANAAN

RENCA APBN

LAIN-

NA

TOTA

APBD

LAIN

BIAYA

L

KAB/KOT PROV

0

0

0

0

0

0

0

0

0


0

0

0

0

0

0

0

0

0

Penyelenggaraan Pekan Seni Tk Kab/Kares/Propinsi

125.483

125.483

125.483

138.074

138.074

138.074

152.243

152.243

152.243

PROGRAM PENGEMBANGAN KEBIJAKAN DAN

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

4.749

4.749

4.749

5.343

5.343

5.343

5.984

5.984

5.984

0

0

0

0

0

0

0

0

0

21.892

21.892

21.892

24.520

24.520

24.520

27.355

27.355

27.355

DAN

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Pelaksanaan Identifikasi bakat dan potensi pelajar

0

0

0

0

0

0

0

0

0

APBD

APBN

LAINLAIN

BUDAYA

MANAGEMENT OLAHRAGA Peningkatan mutu organisasi dan tenaga keolahragaan Penyelenggaraan Diklat cabang olahraga Pengembangan Sistem Sertifikasi Dan Standarisasi Profesi Pengiriman Training Camp bagi Guru dan Pelatih Olahraga PROGRAM

PEMBINAAN

PEMASYARAKATAN OLAHRAGA

dalam olahraga POPDA SD tingkat Kab/Kares/Prop

126.306

126.306

126.306

139.313

139.313

139.313

153.420

153.420

153.420


127.008

127.008

127.008

140.026

140.026

140.026

154.404

154.404

154.404


103.723

103.723

103.723

114.355

114.355

114.355

126.097

126.097

126.097

0

0

0

0

0

0

0

0

62.642

62.642

62.642

65.774

65.774

65.774

69.063

69.063

69.063

0

0

0

0

0

0

0

0

0

125.685

125.685

125.685

197.954

197.954

197.954

277.135

277.135

277.135

0

0

0

0

0

0

0

0

112.255

112.255

126.286

126.286

126.286

159.121

159.121

159.121

Pelaksanaan Identifikasi dan Pengembangan Olahraga 0 Unggulan Daerah Kompetisi Tri Lomba Juang Tingkat Jawa Tengah Pembibitan dan Pembinaan Olahragawan Berbakat Pembinaan Klub Olahraga Pelajar

Pemberian Penghargaan Bagi Insan Yang Berdedikasi 0 Dan Berprestasi Pemberian Penghargaan Bagi Atlet dan Pelatih 112.255 berprestasi


183

2010


RENCA


NA

TOTA

BIAYA Kerjasama peningkatan Olahragawan berbakat dan 0

L

APBD

APBD

KAB/KOTPROV


RENCA APBN

LAIN-

NA

LAIN

BIAYA

APBD TOTAL

KAB/K OT

SUMBER PENDANAAN

RENCA

APBD

APBN

PROV

LAIN-

NA

TOTA

APBD

LAIN

BIAYA

L

KAB/KOT PROV

0

0

0

0

0

0

0

0

26.533

26.533

29.270

29.270

29.270

32.215

32.215

32.215

0

0

0

0

0

0

0

0

216.090

216.090

340.342

340.342

340.342

476.478

476.478

476.478

3.160.297

3.160.297

APBD

APBN

LAINLAIN

berprestasi dengan lembaga/instansi lainnya Penyelenggaraan POSPEDA tingkt Kab/Kares/Prop PROGRAM

PENINGKATAN

SARANA

26.533

DAN 0

PRASARANA OLAHRAGA Peningkatan Pembangunan Sarana Dan Prasarana 216.090 Olahraga 2.065.056 2.065.056


2.065.056

2.585.723 -

0


-

2.585.723

-

0

0

(2.065.056)


2.585.723

-

3.160.297

-

-

-

0

0

(2.585.722)

-

0

(3.160.297)

TOTAL

TOTAL URAIAN PROGRAM DAN KEGIATAN

SUMBER PENDANAAN

SUMBER PENDANAAN

RENCANA BIAYA

RENCAN TOTAL

APBD

APBD

KAB/KOT PROV

APBN

LAINLAIN

RENCANA

A BIAYA TOTAL

APBD

APBD

KAB/KOTPROV

APBN

LAIN-

BIAYA

LAIN

TOTAL

APBD

APBD

KAB/KOT PROV

RENCA

RENCA


NA

NA

LAIN-

PENDA

BIAYA

LAIN

NAAN

PROGRAM PENGEMBANGAN DAN KESERASIAN KEBIJAKAN PEMUDA Pemantauan Dan Evaluasi Pelaksanaan Pembangunan Pemuda Penyelenggaraan seleksi Paskibra

22.178

22.178

22.178

24.513

24.513

24.513

25.739

25.739

25.739

89.766

89.766


22.174

22.174

22.174

23.283

23.283

23.283

24.447

24.447

24.447

100.802

100.802

0

0

0

0

0

0

0

0

93.740

93.740

98.427

98.427

103.348

103.348

366.946

366.946

Penyusunan

Pedoman 0

Komunikasi,Informasi,edukasi dan Advokasi ttg Kepemimpinan Pemuda Pengadaan

Buku

Pedoman

Pembinaan 93.740

98.427

103.348

Kesiswaan


184

TOTAL


SUMBER PENDANAAN BIAYA


SUMBER PENDANAAN

RENCANA

185.636

Penyusunan Pola Kemitraan Antar Pemuda 0

TOTAL

APBD

APBD

KAB/KOT PROV

APBN

LAINLAIN

RENCANA

A BIAYA TOTAL

APBD

APBD

KAB/KOTPROV

185.636

185.636

194.918

194.918

194.918

0

0

0

0

17.287

17.287

18.152

18.152

0

0

0

0

0

0

0

0

11.227

11.227

12.209

12.209

12.209

28.449

28.449

29.871

29.871

APBN

LAIN-

BIAYA

LAIN

TOTAL

APBD

APBD

KAB/KOT PROV

204.663

204.663

204.663

0

0

19.059

19.059

0

0

0

0

13.261

13.261

13.261

29.871

31.365

31.365

RENCA

RENCA

SUMBER PENDANAAN

RENCAN

APBN

NA

NA

LAIN-

PENDA

BIAYA

LAIN

NAAN

726.675

726.675

0

0

78.587

78.587

0

0

0

0

43.770

43.770

31.365

129.328

129.328

dengan Masyarakat Seleksi dan pengiriman peserta Bhakti Pemuda 17.287

18.152

19.059

Antar Propinsi (BPAP) PROGRAM PENINGKATAN PERAN SERTA 0 KEPEMUDAAN Pembinaan Organisasi Kepemudan

0

Pengiriman pemuda dan pendamping peserta 11.227 Diklat Tk Kares dan Prop Penyelenggaraan Lomba kwartir dan bumi 28.449 perkemahan tingkat jawa tengah Penyelenggaraan dan pengiriman UBALOKA Penyelenggaraan

kegiatan

33.068

33.068

33.068

36.549

36.549

36.549

38.376

38.376

38.376

196.082

196.082

pramuka 60.608

60.608

60.608

83.735

83.735

83.735

105.506

105.506

105.506

443.255

443.255

cabang 35.124

35.124

35.124

36.881

36.881

36.881

38.725

38.725

38.725

159.674

159.674

45.685

45.685

47.969

47.969

47.969

50.368

50.368

50.368

207.682

207.682

1.714

1.714

1.200

1.200

1.200

1.259

1.259

1.259

10.952

10.952

64.355

64.355

55.570

55.570

55.570

58.348

58.348

58.348

222.981

222.981

penegak/pandega Penyelenggaraan

sidang

paripurna

(siparcab)dan pengiriman Rakorwil Penyelenggaraan rangkaian HUT Pramuka Penyelenggaraan

perkemahan

45.685

pamuka luar 1.714

biasa (PPLB) Penyelenggaraan

jambore

cabang 64.355

SD/SMP/SMA Penyelenggaraan dan pengiriman pesta siaga

94.075

94.075

94.075

81.232

81.232

81.232

85.294

85.294

85.294

325.955

325.955

Operasional sanggar pramuka kwarcab Boyolali 31.492

31.492

31.492

363.735

363.735

363.735

34.720

34.720

34.720

143.162

143.162


17.391

17.391

17.391

18.260

18.260

18.260

19.173

19.173

19.173

66.523

66.523

0

0

0

0

0

0

0

0

0

307.037

307.037

322.389

322.389

322.389

338.508

338.508

338.508

1.004.087

1.004.087


Latihan Kepemimpinan Pengurus OSIS SLTP 307.037 dan SLTA Diklat Kepemimpinan Purna Paskibra

27.888

27.888

27.888

31.944

31.944

31.944

33.541

33.541

33.541

104.849

104.849


47.107

47.107

47.107

51.613

51.613

51.613

54.194

54.194

54.194

196.434

196.434

Diklat Kepemimpinan bagi siswa SMA

0

0

0

0

0

0

0

0

0


185

TOTAL

TOTAL SUMBER PENDANAAN


SUMBER PENDANAAN

RENCANA BIAYA


TOTAL

APBD

APBD

KAB/KOT PROV

APBN

LAINLAIN

RENCANA

A BIAYA TOTAL

APBD

KAB/KOTPROV

0

0

0

0

0


50.940

50.940

50.940

56.302

56.302


48.113

48.113

48.113

50.519

50.519

0

0

0

0

5.428

5.428

6.000

6.000

0

0

0

0

0

0

0

0

54.561

54.561

57.289

57.289

57.289

21.920

21.920

21.920

24.227

24.227

24.227

0

0

0

0

0

63.395

63.395

60.059

60.059

Pembinaan

Pemuda

Pelopor

Keamanan 0

APBD

APBN

LAIN-

BIAYA

LAIN

TOTAL

APBD

APBD

KAB/KOT PROV

0

0

56.302

59.117

59.117

50.519

53.045

53.045

0

0

6.300

6.300

0

0

0

0

60.154

60.154

60.154

25.439

25.439

25.439

0

0

60.059

63.062

63.062

RENCA

RENCA

SUMBER PENDANAAN

RENCAN

APBN

NA

NA

LAIN-

PENDA

BIAYA

LAIN

NAAN

0

0

59.117

246.411

246.411

53.045

166.705

166.705

0

0

16.774

16.774

0

0

0

0

248.032

248.032

80.531

80.531

0

0

63.062

240.804

240.804

Lingkungan Seleksi pengiriman pemuda pelopor PROG

PENINGKATAN

PENUMBUHAN

5.428 UPAYA 0

KEWIRAUSAHAAN

6.000

6.300

DAN

KECAKAPAN HIDUP PEMUDA Pelatihan Kewirausahaan Pemuda

0

Bantuan Pembinaan KUPP (Kelompok Usaha 54.561 Pemuda Produktif) Diklat KUPP Pelatihan Ketrampilan bagi Pemuda Penyelenggaraan

dan

Pengiriman

kursus 63.395

Pramuka Dewasa Penyelenggaraan Karangpamitran

8.006

8.006

8.006

8.406

8.406

8.406

8.826

8.826

8.826

27.738

27.738


1.102

1.102

1.102

1.157

1.157

1.157

1.215

1.215

1.215

5.177

5.177

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Program Upaya Pencegahan Penyalahgunaan 0 Narkoba Pemberian Penyuluhan Tentang Bahaya Narkoba 0 bagi Pemuda Operasi kerawanan siswa

173.715

173.715

173.715

96.000

96.000

96.000

100.800

100.800

100.800

489.215

489.215

Asistensi kesiswaan

7.415

7.415

7.415

649

649

649

681

681

681

23.018

23.018

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

167.815

167.815

174.116

174.116

182.822

182.822

697.120

697.120

0

0

0

0

0

0

0

0

PROGRAM PENGELOLAAN KERAGAMAN 0 BUDAYA Pengembangan kesenian dan kebudayaan daerah Penyelenggaraan

Pekan

Seni

0

Tk 167.815

174.116

182.822

Kab/Kares/Propinsi PROGRAM PENGEMBANGAN KEBIJAKAN 0 DAN MANAGEMENT OLAHRAGA


186

TOTAL

TOTAL SUMBER PENDANAAN


BIAYA Peningkatan

mutu

organisasi

dan

SUMBER PENDANAAN

RENCANA

tenaga 0

TOTAL

APBD

APBD

KAB/KOT PROV

APBN

LAINLAIN

RENCANA

A BIAYA TOTAL

0

0

0

0

6.676

6.676

5.208

5.208

0

0

0

0

30.412

30.412

30.412

30.412

DAN 0

0

0

0

Pelaksanaan Identifikasi bakat dan potensi pelajar 0

0

0

APBD

APBD

KAB/KOTPROV

APBN

LAIN-

BIAYA

LAIN

TOTAL

0

0

5.469

5.469

0

0

31.932

31.932

0

0

0

0

APBD

APBD

KAB/KOT PROV

RENCA

RENCA

SUMBER PENDANAAN

RENCAN

APBN

NA

NA

LAIN-

PENDA

BIAYA

LAIN

NAAN

0

0

26.952

26.952

0

0

123.638

123.638

0

0

0

0

0

0

0

keolahragaan Penyelenggaraan Diklat cabang olahraga Pengembangan

Sistem

Sertifikasi

6.676 Dan 0

5.208

5.469

Standarisasi Profesi Pengiriman Training Camp bagi Guru dan 30.412

30.412

31.932

Pelatih Olahraga PROGRAM

PEMBINAAN

PEMASYARAKATAN OLAHRAGA

dalam olahraga POPDA SD tingkat Kab/Kares/Prop

169.315

169.315

169.315

158.733

158.733

158.733

166.669

166.669

166.669

702.875

702.875


170.132

170.132

170.132

172.298

172.298

172.298

180.913

180.913

180.913

706.806

706.806


138.941

138.941

138.941

140.710

140.710

140.710

147.746

147.746

147.746

577.225

577.225

0

0

0

0

0

0

0

0

72.516

72.516

76.142

76.142

79.949

79.949

322.495

322.495

0

0

0

0

0

0

0

0

363.740

363.740

402.029

402.029

422.130

422.130

1.024.365

1.024.365

0

0

0

0

0

0

0

0

194.923

194.923

194.923

194.923

204.669

204.669

676.585

676.585

0

0

0

0

0

0

0

0

35.510

35.510

40.824

40.824

42.865

42.865

174.066

174.066

0

0

0

0

0

0

0

0

Pelaksanaan

Identifikasi

dan

Pengembangan 0

Olahraga Unggulan Daerah Kompetisi Tri Lomba Juang Tingkat Jawa 72.516

76.142

79.949

Tengah Pembibitan

dan

Pembinaan

Olahragawan 0

Berbakat Pembinaan Klub Olahraga Pelajar Pemberian

Penghargaan

Bagi

363.740 Insan

Yang 0

402.029

422.130

Berdedikasi Dan Berprestasi Pemberian Penghargaan Bagi Atlet dan Pelatih 194.923

194.923

204.669

berprestasi Kerjasama peningkatan Olahragawan berbakat 0 dan berprestasi dengan lembaga/instansi lainnya Penyelenggaraan

POSPEDA

tingkt 35.510

40.824

42.865

Kab/Kares/Prop PROGRAM PENINGKATAN SARANA DAN 0 PRASARANA OLAHRAGA


187

TOTAL


SUMBER PENDANAAN

SUMBER PENDANAAN

RENCANA BIAYA

Peningkatan Pembangunan Sarana Dan Prasarana 625.378

TOTAL 625.378

APBD

APBD

LAIN-

APBN

KAB/KOT PROV

LAIN

625.378

RENCANA

A BIAYA TOTAL 691.207

691.207

APBD

APBD

KAB/KOTPROV

APBN

LAIN-

BIAYA

LAIN

691.207

725.767

TOTAL 725.767

APBD

APBD

KAB/KOT PROV

RENCA

RENCA

SUMBER PENDANAAN

RENCAN

APBN

PENDA

BIAYA

LAIN

725.767

NA

NA

LAIN-

1.761.188

NAAN 1.761.188

Olahraga Total Biaya Program dan Kegiatan

3.556.186 3.556.186 3.556.186

-

-

- 3.979.658 3.979.660 3.979.660

3.849.464

3.849.464

11.194.044 11.194.044

3.849.465 0


0

Surplus (Defisit) Dana (3.556.186)

ESTIMASI BIAYA PELAKSANAAN PROGRAM/KEGIATAN KABUPATEN BOYOLALI PERIODE 2009-2015 2009 Kode Rekening


Satuan

2011

Satuan

2

1.01.01.20.

Program Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan

1.01.01.20.07

Pendidikan lanjutan bagi pendidik untuk memenuhi standar

Harga

Jumlah Biaya Vol.

2012

Satu

Jumlah Biaya Vol.

1

2010

Harga

Satuan

an

Jumlah

Jumlah Biaya

Vol.

Harga

Biaya Vol.

Harga

5

6

7=5x6

8

9

10=8x9

8

9

10=8x9

8

9

10=8x9

100

1.653

165.270

100

1.735

173.534

100

1.822

182.210

100

1.913

191.321

58

57.750

1.00

61

60.638

1.000

64

63.669

1.00

67

66.853

kualifikasi 1.01.01.20.01

Pelaksanaan sertifikasi pendidik TK,SD,SMP,SMA, SMK

1.000

0 1.01.01.20.04

Pembinaan Kelompok Kerja Guru (KKG)

1.01.01.20.08

Pengembangan mutu dan kualitas program dan pelatihan bagi Tendik (Peningkatan profesional guru)

44

3.914

172.216

0

60

4.110

246.582

60

4.315

258.911

60

4.531

271.857

Bintek/ Workshop KTSP Penularan Hasil Penataran Guru TK/SD

280

402

112.602

280

422

118.232

280

443

124.144

280

466

130.351

Penularan Hasil Penataran Guru SMP

360

306

109.998

360

321

115.498

360

337

121.273

360

354

127.336

Penularan Hasil Penataran Guru SMA/SMK

180

372

66.906

180

390

70.251

180

410

73.764

180

430

77.452

Pemilihan Guru Berprestasi

100

863

86.310

100

906

90.626

100

952

95.157

100

999

99.915

Pemilihan Kepala Sekolah / Pengawas Berprestasi

75

953

71.505

75

1.001

75.080

75

1.051

78.834

75

1.104

82.776

Bantuan Transport Pengiriman Penataran

680

270

183.498

680

283

192.673

680

298

202.307

680

312

212.422


188


105

374

39.249

105

392

41.211

105

412

43.272

105

433

45.436

Bintek PAK

600

348

208.530

600

365

218.957

600

383

229.904

600

402

241.400

Penanganan Kasus

50

491

24.570

50

516

25.799

50

542

27.088

50

569

28.443

1400

78

108.780

1400

82

114.219

1400

86

119.930

1400

90

125.926

0

1.543.298

1.620.463

1.543.298

1.620.463


Total Biaya Program

1.407.184


1.407.184

2013 Kode Rekening


2014

Satuan

2015

1.701.486 1.701.486

Total 5 Tahun

Jumlah

Satuan

Jumlah

Satuan

Jumlah

Satuan

Vol.

Harga

Biaya

Vol.

Harga

Biaya

Vol.

Harga

Biaya

Vol.

8

9

10=8x9

8

9

10=8x9

8

9

10=8x9

8

10=8x9

Jumlah Biaya

1

2

1.01.01.20.


1.01.01.20.07

Pendidikan lanjutan bagi pendidik untuk memenuhi standar kualifikasi

100

2.009

200.887

100

2.109

210.931

100

2.215

221.478

500

913.221

1.01.01.20.01


1.000

70

70.195

1.000

74

73.705

1.000

77

77.391

5.000

319.105

1.01.01.20.04


60

4.757

285.449

60

4.995

299.722

60

5.245

314.708

284

1.235.015

1.01.01.20.08

Pengembangan mutu dan kualitas program dan pelatihan bagi Tendik (Peningkatan profesional guru) Bintek/ Workshop KTSP

0

0

0

0

Penularan Hasil Penataran Guru TK/SD

280

489

136.868

280

513

143.712

280

539

150.897

1.400

622.197


360

371

133.703

360

390

140.388

360

409

147.408

1.800

607.808


180

452

81.325

180

474

85.391

180

498

89.660

900

369.698


100

1.049

104.910

100

1.102

110.156

100

1.157

115.664

500

476.917


75

1.159

86.915

75

1.217

91.261

75

1.278

95.824

375

395.110


680

328

223.043

680

344

234.195

680

362

245.905

3.400

1.013.942


189


105

454

47.707

105

477

50.093

105

501

52.597

525

216.876

Bintek PAK

600

422

253.470

600

444

266.143

600

466

279.450

3.000

1.152.260

Penanganan Kasus

50

597

29.865

50

627

31.358

50

659

32.926

250

135.765


1400

94

132.223

1.400

99

138.834

1.400

104

145.776

7.000

601.078

0

0

0

0

Total Biaya Program

1.786.561


1.786.561

1.875.889

1.969.683

8.058.993 8.058.993

RENCANA BIAYA TTNT KABUPATEN BOYOLALI 2009 Kode Rekening


RENCANA BIAYA


APBD

APBD

KAB/KOT

PROV

APBN

SUMBER PENDANAAN

RENCANA

LAIN-

BIAYA

LAIN

TOTAL

APBD

1.01.01.20.


1.01.01.20.07


1.732.500.000

1.732.500.000

1.732.500.000

173.534

173.534

173.534

1.01.01.20.01


271.950.000

271.950.000

271.950.000

60.638

60.638

60.638

1.01.01.20.02


183.750.000

183.750.000

183.750.000

246.582

246.582

246.582

1.01.01.20.03

Pengembangan mutu dan kualitas program dan pelatihan bagi Tendik 352.800.000

352.800.000

352.800.000

0

0


APBD

KAB/KOT PROV

APBN

LAINLAIN

190

(Peningkatan profesional guru) 1.01.01.20.08

Bintek/ Workshop KTSP

117.600.000

117.600.000

117.600.000

0

0

1.01.01.20.05


157.500.000

157.500.000

157.500.000

118.232

118.232

118.232

1.01.01.20.10


196.875.000

196.875.000

196.875.000

115.498

115.498

115.498

1.01.01.20.10


105.000.000

105.000.000

105.000.000

70.251

70.251

70.251

1.01.01.20.09


100.800.000

100.800.000

100.800.000

90.626

90.626

90.626

1.01.01.20.09


105.000.000

105.000.000

105.000.000

75.080

75.080

75.080

1.01.01.20.05


189.000.000

189.000.000

189.000.000

192.673

192.673

192.673

1.01.01.20.05


100.800.000

100.800.000

100.800.000

41.211

41.211

41.211

1.01.01.20.10

Bintek PAK

52.500.000

52.500.000

52.500.000

218.957

218.957

218.957

1.01.01.20.

Penanganan Kasus

2.725.222.500

2.725.222.500

2.725.222.500

25.799

25.799

25.799

1.01.01.20.


56.700.000

56.700.000

56.700.000

114.219

114.219

114.219

1.01.01.20.

0

25.200.000

25.200.000

25.200.000

Total Biaya Program

50.400.000

50.400.000

50.400.000

1.543.298

1.543.300

1.543.300

1.01.01.20


33.600.000

33.600.000

33.600.000

2011 Kode Rekening


1.01.01.20.


1.01.01.20.07



RENCANA BIAYA

TOTAL

182.210

182.210

SUMBER PENDANAAN

APBD

APBD

KAB/KOT

PROV

182.210


APBN

LAINLAIN

RENCANA BIAYA

TOTAL

191.321

191.321

APBD

APBD

KAB/KOT PROV

APBN

LAINLAIN

191.321

191

1.01.01.20.01


63.669

63.669

63.669

66.853

66.853

66.853

1.01.01.20.02


258.911

258.911

258.911

271.857

271.857

271.857

1.01.01.20.03

Pengembangan mutu dan kualitas program dan pelatihan bagi Tendik

0

0

0

0



0

0

0

0

1.01.01.20.05


124.144

124.144

124.144

130.351

130.351

130.351

1.01.01.20.10


121.273

121.273

121.273

127.336

127.336

127.336

1.01.01.20.10


73.764

73.764

73.764

77.452

77.452

77.452

1.01.01.20.09


95.157

95.157

95.157

99.915

99.915

99.915

1.01.01.20.09


78.834

78.834

78.834

82.776

82.776

82.776

1.01.01.20.05


202.307

202.307

202.307

212.422

212.422

212.422

1.01.01.20.05


43.272

43.272

43.272

45.436

45.436

45.436

1.01.01.20.10

Bintek PAK

229.904

229.904

229.904

241.400

241.400

241.400

1.01.01.20.

Penanganan Kasus

27.088

27.088

27.088

28.443

28.443

28.443

1.01.01.20.


119.930

119.930

119.930

125.926

125.926

125.926

Total Biaya Program

1.620.463

1.620.463

1.620.463

1.701.486

1.701.488

1.701.488

1.01.01.20


2013 Kode Rekening


RENCANA


BIAYA

TOTAL

APBD

APBD

KAB/KOT

PROV

APBN

LAINLAIN

RENCANA

SUMBER PENDANAAN

BIAYA

TOTAL

APBD

APBD

KAB/KOT PROV

1.01.01.20.


1.01.01.20.07


200.887

200.887

200.887

210.931

210.931

210.931

1.01.01.20.01


70.195

70.195

70.195

73.705

73.705

73.705

1.01.01.20.02


285.449

285.449

285.449

299.722

299.722

299.722

1.01.01.20.03


0

0

0

0

APBN

LAINLAIN



0

0

0

0

1.01.01.20.05


136.868

136.868

136.868

143.712

143.712

143.712

1.01.01.20.10


133.703

133.703

133.703

140.388

140.388

140.388

1.01.01.20.10


81.325

81.325

81.325

85.391

85.391

85.391

1.01.01.20.09


104.910

104.910

104.910

110.156

110.158

110.158

1.01.01.20.09


86.915

86.915

86.915

91.261

91.261

91.261

1.01.01.20.05


223.043

223.043

223.043

234.195

234.195

234.195


192

1.01.01.20.05


47.707

47.707

47.707

50.093

50.093

50.093

1.01.01.20.10

Bintek PAK

253.470

253.470

253.470

266.143

266.143

266.143

1.01.01.20.

Penanganan Kasus

29.865

29.865

29.865

31.358

31.358

31.358

1.01.01.20.


132.223

132.223

132.223

138.834

138.834

138.834

Total Biaya Program

1.786.561

1.786.560

1.786.560

1.875.889

1.875.891

1.875.891

1.01.01.20


2015 Kode Rekening


SUMBER PENDANAAN RENCANA BIAYA

TOTAL

APBD

APBD

KAB/KOT

PROV

1.01.01.20.


1.01.01.20.07


221.478

221.478

221.478

1.01.01.20.01


77.391

77.391

77.391

1.01.01.20.02


314.708

314.708

314.708

1.01.01.20.03


0

0

APBN

LAIN-

TOTAL

TOTAL

RENCANA

RENCANA

BIAYA

BIAYA

LAIN



0

0

1.01.01.20.05


150.897

150.897

150.897

1.01.01.20.10


147.408

147.408

147.408

1.01.01.20.10


89.660

89.660

89.660

1.01.01.20.09


115.664

115.664

115.664

1.01.01.20.09


95.824

95.824

95.824

1.01.01.20.05


245.905

245.905

245.905

1.01.01.20.05


52.597

52.597

52.597

1.01.01.20.10

Bintek PAK

279.450

279.450

279.450

1.01.01.20.

Penanganan Kasus

32.926

32.926

32.926

1.01.01.20.


145.776

145.776

145.776

1.01.01.20.

0 1.969.683

1.969.684

1.969.684

Total Biaya Program 1.01.01.20



193

ESTIMASI BIAYA PELAKSANAAN PROGRAM/KEGIATAN KABUPATEN BOYOLALI PERIODE 2009-2013 Kode


Rekening

2009

2010

Satuan

Jumlah

2011

Satuan

Jumlah

Biaya Vol. 1 1.01.01.01

2

Harga

2012

Satuan

Jumlah

Biaya Vol.

Harga

5

6

7=5x6

8

9

1

5.696

5.696

1

5.981

10=8x9

Satuan

Jumlah Biaya

Biaya Vol.

Harga

11

12

1

6.280

Vol.

Harga

13=11x12

14

15

16=14x15

6.280

1

6.594

6.594

Program Manajemen Pelayanan Pendidikan Sosialisasi pengelolaan jardiknas

5.981

Pembangunan tower di Disdikpora

1

26.250

26.250

1

27.563

28.941

28.941

Fasilitasi MGMP untuk pemanfaatan IT

1

5.000

5.000

1

5.250

27.563 5.250

1

1

5.513

5.513

1

1

5.788

30.388

5.788

30.388

Pengembangan pusat pengelolaan dan keamanan ICT

1

25.000

25.000

1

26.250

26.250

1

27.563

27.563

1

28.941

28.941

Workshop dan pelatihan aplikasi IT dalam pendidikan

1

2.940

2.940

1

3.087

3.087

1

3.241

3.241

1

3.403

3.403

5.250

5.250

1

5.513

5.513

1

5.788

5.788

1

6.078

6.078

Fasilitasi lembaga penjamin mutu pendidikan (Lembaga sertifikasi kompentensi lulusan SMK) Publikasi dan Sosialisasi IT

1

15.750

15.750

1

16.538 16.538

1

17.364

17.364

1

18.233

18.233

Pemetaan pemanfaatan IT

1

7.350

7.350

-

7.718

-

-

8.103

-

1

8.509

8.509

Perencanaan dan Penyusunan masterplan pemanfaatan TIK

1

21.000

21.000

-

22.050 -

-

23.153

-

-

24.310

-

Mengembangkan litbang pada unit sekolah

1

15.750

15.750

4

16.538 66.150

10

17.364

173.644

15

18.233

273.489

Pelatihan sis admin jaringan

30

1.050

31.500

1

1.103

1

1.158

1.158

1

1.216

1.216

Meningkatkan jumlah sarana prasarana IT

1

52.500

52.500

1

55.125 55.125

1

57.881

57.881

1

60.775

60.775

Memfasilitasi interkoneksi jardiknas dengan jaringan pemda

1

21.000

21.000

1

22.050 22.050

1

23.153

23.153

1

24.310

24.310

Pengadaan sarana prasarana interkoneksi

1

42.000

42.000

1

44.100 44.100

1

46.305

46.305

1

48.620

48.620


1

-

-

1

-

-

1

-

-

1

-

-

Pembangunan web sekolah

1

2.100

2.100

1

2.205

2.205

1

2.315

2.315

1

2.431

2.431

Pelatihan pengelolaan web

30

788

23.625

60

827

49.613

90

868

78.140

90

912

82.047


1.103

194

Pembuatan manual operation Web bagi sekolah

1

7.875

7.875

1

8.269

1

8.682

8.682

1

9.116

9.116

Pengadaan sarana prasarana videoconverence

2

42.000

84.000

3

44.100 132.300

4

46.305

185.220

5

48.620

243.101

Pendataan, kompilasi dan dokumentasi

1

16.800

16.800

1

17.640 17.640

1

18.522

18.522

1

19.448

19.448

Pengelolaan dapodik

1

4.200

4.200

1

4.410

1

4.631

4.631

1

4.862

4.862

15.750

15.750

1

16.538 16.538

1

17.364

17.364

1

18.233

18.233

Penyusunan SOP dan format-format baku perencanaan, pelaksanaan dan pertanggungjawaban kegiatan 1

16.800

16.800

1

17.640 17.640

1

18.522

18.522

1

19.448

19.448

Pembentukan konsseling pengelolaan administrasi

1

6.300

6.300

1

6.615

6.615

1

6.946

6.946

1

7.293

7.293

Penyempurnaan SIM

1

105.000

105.000

1

110.250

110.250

1

115.763

115.763

1

121.551

Pembangunan sisten online SIM

1

5.250

5.250

1

5.513

5.513

1

5.788

5.788

1

6.078

6.078

525

57.750

1

551

551

1

579

579

1

608

608

110 1

26.250

26.250

1

27.563 27.563

1

28.941

28.941

1

30.388

30.388


1

7.875

7.875

1

8.269

1

8.682

8.682

1

9.116

9.116

Pelatihan teknis pengurus komite sekolah

57

1.050

59.850

57

1.103

62.843

-

1.158

-

1

1.216

1.216

workshop penularan kapasitas sekolah

90

525

47.250

90

551

49.613

90

579

52.093

90

608

54.698

Intensifikasi kerjasama dengan lembaga yang telah terjalin

1

2.625

2.625

1

2.756

2.756

1

2.894

2.894

1

3.039

3.039

Ekstensifikasi bidang kerjasama dengan lembaga-lembaga yang telah terjalin

2

10.500

21.000

2

11.025

22.050

2

11.576

23.153

2

12.155

24.310

Ekstensifikasi dengan lembaga-lembaga lain untuk peningkatan bidang kerjasama

1

15.750

15.750

1

16.538

16.538

1

17.364

17.364

1

18.233

Pengadaan kendaraan dinas operasional

1

131.250

131.250

144.703

144.703

1

137.813

1.01.01.01


137.813

1

2014

Satuan

Satuan

Biaya

Vol.

Harga

17

18

6.924

1

31.907

1

6.078

6.078

30.388

30.388

Harga

17

18

Sosialisasi pengelolaan jardiknas

1

6.924


1

31.907


1

Pengembangan pusat pengelolaan dan keamanan ICT

1

Workshop dan pelatihan aplikasi IT dalam pendidikan

1

19=17x18

1

151.938

1.137.131

2015

Jumlah

Vol. 2

8.269

977.693

2013

1

121.551

Fasilitasi penyusunan RKS dan RKAS


Rekening

4.410

Pelatihan perencanaan, pelaksanaan dan pertanggujawaban


Kode

8.269

18.233 151.938 1.343.494

Total 5 Tahun

Jumlah

Satuan

Biaya

Vol.

Harga

Biaya

19=17x18

17

18

19=17x18

20

21

7.270

7.270

1

7.633

7.633

5

31.474

33.502

33.502

1

35.178

35.178

5

145.048

1

6.381

6.381

1

6.700

6.700

5

27.628

1

31.907

31.907

1

33.502

33.502

5

138.141

Jumlah

Vol.

Jumlah Biaya

Program Manajemen Pelayanan Pendidikan

Fasilitasi lembaga penjamin mutu pendidikan (Lembaga sertifikasi kompentensi lulusan SMK)

3.574

3.574

1

3.752

3.752

1

3.940

3.940

5

16.245

6.381

6.381

1

6.700

6.700

1

7.036

7.036

5

29.010

1

20.101

20.101

1

21.107

21.107

5

87.029

9.381

-

1

9.850

9.850

2

15.859

Publikasi dan Sosialisasi IT

1

19.144

19.144

Pemetaan pemanfaatan IT

-

8.934

-

Perencanaan dan Penyusunan masterplan pemanfaatan TIK

1

25.526

25.526

1

26.802

26.802

1

28.142

28.142

2

46.526


30

19.144

574.327

30

20.101

603.043

30

21.107

633.195

60

1.103.359


195


1

1.276

1.276

1

1.340

1.340

1

1.407

1.407

34

36.252


1

63.814

63.814

1

67.005

67.005

1

70.355

70.355

5

290.096

Memfasilitasi interkoneksi jardiknas dengan jaringan pemda

1

25.526

25.526

1

26.802

26.802

1

28.142

28.142

5

116.038


1

51.051

51.051

1

53.604

53.604

1

56.284

56.284

5

232.077


1

-

-

-

-

-

-

5

-


1

2.553

2.553

1

2.680

2.680

1

2.814

2.814

5

11.604


90

957

86.149

120

1.005

120.609

100

1.055

105.533

360

319.573


1

9.572

9.572

1

10.051

10.051

1

10.553

10.553

5

43.514


6

51.051

306.308

6

53.604

321.623

6

56.284

337.704

20

950.929


1

20.421

20.421

1

21.442

21.442

1

22.514

22.514

5

92.831

Pengelolaan dapodik

1

5.105

5.105

1

5.360

5.360

1

5.628

5.628

5

23.208

19.144

19.144

1

20.101

20.101

1

21.107

21.107

5

87.029

Penyusunan SOP dan format-format baku perencanaan, pelaksanaan dan pertanggungjawaban kegiatan Pelatihan perencanaan, pelaksanaan dan pertanggujawaban

1

20.421

20.421

1

21.442

21.442

1

22.514

22.514

5

92.831

Pembentukan konsseling pengelolaan administrasi

1

7.658

7.658

1

8.041

8.041

1

8.443

8.443

5

34.811

Penyempurnaan SIM

1

127.628

127.628

1

134.010

134.010

1

140.710

140.710

5

580.191


1

6.381

6.381

1

6.700

6.700

1

7.036

7.036

5

29.010


1

638

638

1

670

670

1

704

704

114

60.126


1

31.907

31.907

1

33.502

33.502

1

35.178

35.178

5

145.048


1

9.572

9.572

1

10.051

10.051

1

10.553

10.553

5

43.514


1

1.276

1.276

1

1.340

1.340

1

1.407

1.407

116

125.184


1

638

638

1

670

670

1

704

704

361

204.292

Intensifikasi kerjasama dengan lembaga yang telah terjalin

1

3.191

3.191

1

3.350

3.350

1

3.518

3.518

5

14.505

Ekstensifikasi bidang kerjasama dengan lembaga-lembaga yang telah terjalin

2

12.763

25.526

2

13.401

26.802

2

14.071

28.142

10

116.038

Ekstensifikasi dengan lembaga-lembaga lain untuk peningkatan bidang kerjasama

1

19.144

19.144

1

20.101

20.101

1

21.107

21.107

5

87.029

Pengadaan kendaraan dinas operasional

1

159.535

175.888

5

725.239


159.535

1

1.708.681

167.512

167.512

1

175.888

1.824.267

1.904.224

TNT DAN SEKRETARIAT URAIAN PROGRAM DAN KEGIATAN

2010 RENCANA SUMBER PENDANAAN

2011 RENCANA



RENCANA

SUMBER PENDANAAN

196

BIAYA

TOTA

APBD

L

KAB/KOT PROV

APBD

APBN

LAIN-

BIAYA

LAIN

TOTAL

APBD

APBD

KAB/KOT PROV

APBN

LAIN- BIAYA LAIN

TOTAL

APBD

APBD

KAB/KOT PROV

APBN

LAINLAIN


5.981

5.981

5.981

6.280

6.280

6.280

6.594

6.594

6.594


27.563

27.563

27.563

28.941

28.941

28.941

30.388

30.388

30.388


5.250

5.250

5.250

5.513

5.513

5.513

5.788

5.788

5.788

Pengembnagan pusat pengelolaan dan keamanan

26.250

26.250

26.250

27.563

27.563

27.563

28.941

28.941

28.941

3.087

3.087

3.087

3.241

3.241

3.241

3.403

3.403

3.403

5.513

5.513

5.513

5.788

5.788

5.788

6.078

6.078

6.078

16.538

16.538

16.538

17.364

17.364

17.364

18.233

18.233

18.233

0

0

0

0

8.509

8.509

8.509

0

0

0

0

0

0


66.150

66.150

66.150

173.644

173.644

173.644

273.489

273.489

273.489


1.103

1.103

1.103

1.158

1.158

1.158

1.216

1.216

1.216


55.125

55.125

55.125

57.881

57.881

57.881

60.775

60.775

60.775

Memfasilitasi interkoneksi jardiknas dengan

22.050

22.050

22.050

23.153

23.153

23.153

24.310

24.310

24.310


44.100

44.100

44.100

46.305

46.305

46.305

48.620

48.620

48.620


0

0

0

0

0

0


2.205

2.205

2.205

2.315

2.315

2.315

2.431

2.431

2.431


49.613

49.613

49.613

78.140

78.140

78.140

82.047

82.047

82.047


8.269

8.269

8.269

8.682

8.682

8.682

9.116

9.116

9.116


132.300

132.300

185.220

185.220

185.220

243.101

243.101

243.101


17.640

17.640

17.640

18.522

18.522

18.522

19.448

19.448

19.448

Pengelolaan dapodik

4.410

4.410

4.410

4.631

4.631

4.631

4.862

4.862

4.862

16.538

16.538

16.538

17.364

17.364

17.364

18.233

18.233

18.233

17.640

17.640

17.640

18.522

18.522

18.522

19.448

19.448

19.448

ICT Workshop dan pelatihan aplikasi IT dalam pendidikan Fasilitasi lembaga penjamin mutu pendidikan (Lembaga sertifikasi kompentensi lulusan SMK) Publikasi dan Sosialisasi IT Pemetaan pemanfaatan IT Perencanaan

dan

Penyusunan

masterplan

0

pemanfaatan TIK

jaringan pemda

Penyusunan

SOP

perencanaan,

dan

format-format

pelaksanaan

baku

132.300

0

dan

pertanggungjawaban kegiatan Pelatihan

perencanaan,

pelaksanaan

dan

pertanggujawaban


197


RENCANA BIAYA

Pembentukan

konsseling

pengelolaan

6.615


APBD

L

KAB/KOT PROV

6.615

6.615

APBD

APBN

LAIN-

RENCANA BIAYA

LAIN 6.946

2012 SUMBER PENDANAAN TOTAL 6.946

APBD

APBD

KAB/KOT PROV

APBN

LAIN-

RENCANA BIAYA

LAIN

6.946

7.293

SUMBER PENDANAAN TOTAL 7.293

APBD

APBD

KAB/KOT PROV

APBN

LAINLAIN

7.293

administrasi Penyempurnaan SIM

110.250

110.250

110.250

115.763

115.763

115.763

121.551

121.551

121.551


5.513

5.513

5.513

5.788

5.788

5.788

6.078

6.078

6.078


551

551

551

579

579

579

608

608

608


27.563

27.563

27.563

28.941

28.941

28.941

30.388

30.388

30.388


8.269

8.269

8.269

8.682

8.682

8.682

9.116

9.116

9.116


62.843

62.843

62.843

0

0

1.216

1.216

1.216


49.613

49.613

49.613

52.093

52.093

52.093

54.698

54.698

54.698

Intensifikasi kerjasama dengan lembaga yang

2.756

2.756

2.756

2.894

2.894

2.894

3.039

3.039

3.039

dengan

22.050

22.050

22.050

23.153

23.153

23.153

24.310

24.310

24.310

Ekstensifikasi dengan lembaga-lembaga lain

16.538

16.538

16.538

17.364

17.364

17.364

18.233

18.233

18.233

144.703

144.703

144.703

151.938

151.938

151.938

1.137.131

1.137.133

1.137.133

1.343.494

1.343.498

1.343.498

0

telah terjalin Ekstensifikasi

bidang

kerjasama

lembaga-lembaga yang telah terjalin

untuk peningkatan bidang kerjasama Pengadaan kendaraan dinas operasional

137.813

137.813

137.813


977.693

977.699

977.699


977.699


6

-

-

-

1.137.133 2


-

-

-

-

-

-

1.343.498 4

198



RENCAN

A BIAYA TOTAL

APBD

APBD

KAB/KOT PROV

APBN

LAINLAIN


RENCAN

A BIAYA TOTAL

APBD

APBD

KAB/KOT PROV

APBN

LAINLAIN

BIAYA

TOTAL

SUMBER PENDANAAN

RENCANA

TOTAL

APBD

APBD

KAB/KOT PROV

TOTAL

RENCANA SUMBER APBN

LAIN-

BIAYA

PENDANAAN

LAIN


6.924

6.924

6.924

7.270

7.270

7.270

7.633

7.633

7.633

31.474

25.779


31.907

31.907

31.907

33.502

33.502

33.502

35.178

35.178

35.178

145.048

25.779


6.078

6.078

6.078

6.381

6.381

6.381

6.700

6.700

6.700

27.628

30.388

30.388

31.907

31.907

31.907

33.502

33.502

33.502

138.141

3.574

3.574

3.752

3.752

3.752

3.940

3.940

3.940

16.245

13.305

6.381

6.381

6.700

6.700

6.700

7.036

7.036

7.036

29.010

23.760

19.144

19.144

19.144

20.101

20.101

20.101

21.107

21.107

21.107

87.029

71.279

0

0

Pengembnagan

pusat

pengelolaan

dan 30.388

keamanan ICT Workshop dan pelatihan aplikasi IT dalam 3.574 pendidikan Fasilitasi lembaga penjamin mutu pendidikan 6.381 (Lembaga

sertifikasi

kompentensi

lulusan

SMK) Publikasi dan Sosialisasi IT Pemetaan pemanfaatan IT Perencanaan

dan

Penyusunan

masterplan 25.526

0

0

9.850

9.850

9.850

15.859

8.509

25.526

25.526

26.802

26.802

26.802

28.142

28.142

28.142

46.526

116.853

pemanfaatan TIK Mengembangkan litbang pada unit sekolah

574.327

574.327

574.327

603.043

603.043

603.043

633.195

633.195

633.195

1.103.359


1.276

1.276

1.276

1.340

1.340

1.340

1.407

1.407

1.407

36.252


63.814

63.814

63.814

67.005

67.005

67.005

70.355

70.355

70.355

290.096

237.595

Memfasilitasi interkoneksi jardiknas dengan 25.526

25.526

25.526

26.802

26.802

26.802

28.142

28.142

28.142

116.038

95.039

51.051

53.604

53.604

53.604

56.284

56.284

56.284

232.077

332.634

jaringan pemda Pengadaan sarana prasarana interkoneksi

51.051

51.051


0

0

0

0

0

0


2.553

2.553

2.553

2.680

2.680

2.680

2.814

2.814

2.814

11.604


86.149

86.149

86.149

120.609

120.609

120.609

105.533

105.533

105.533

319.573

9.572

9.572

10.051

10.051

10.051

10.553

10.553

10.553

43.514

Pembuatan manual operation Web bagi sekolah 9.572


0

35.639

199


RENCAN


A BIAYA TOTAL

APBD

APBD

KAB/KOT PROV

APBN

LAINLAIN

RENCAN


A BIAYA TOTAL

APBD

APBD

KAB/KOT PROV

APBN

LAIN-

RENCANA BIAYA

LAIN

TOTAL


APBD

APBD

KAB/KOT PROV

TOTAL

RENCANA SUMBER APBN

LAIN-

BIAYA

PENDANAAN

LAIN


306.308

306.308

306.308

321.623

321.623

321.623

337.704

337.704

337.704

950.929

866.929


20.421

20.421

20.421

21.442

21.442

21.442

22.514

22.514

22.514

92.831

76.031

Pengelolaan dapodik

5.105

5.105

5.105

5.360

5.360

5.360

5.628

5.628

5.628

23.208

19.008

19.144

19.144

20.101

20.101

20.101

21.107

21.107

21.107

87.029

71.279

20.421

20.421

21.442

21.442

21.442

22.514

22.514

22.514

92.831

76.031

7.658

7.658

8.041

8.041

8.041

8.443

8.443

8.443

34.811

28.512

Penyusunan SOP dan format-format baku 19.144 perencanaan,

pelaksanaan

dan

pertanggungjawaban kegiatan Pelatihan

perencanaan,

pelaksanaan

dan 20.421

pertanggujawaban Pembentukan

konsseling

pengelolaan 7.658

administrasi Penyempurnaan SIM

127.628

127.628

127.628

134.010

134.010

134.010

140.710

140.710

140.710

580.191

475.192


6.381

6.381

6.381

6.700

6.700

6.700

7.036

7.036

7.036

29.010

23.760


638

638

638

670

670

670

704

704

704

60.126

2.376


31.907

31.907

31.907

33.502

33.502

33.502

35.178

35.178

35.178

145.048

118.799


9.572

9.572

9.572

10.051

10.051

10.051

10.553

10.553

10.553

43.514

35.639


1.276

1.276

1.276

1.340

1.340

1.340

1.407

1.407

1.407

125.184

65.335


638

638

638

670

670

670

704

704

704

204.292

157.042

3.191

3.191

3.350

3.350

3.350

3.518

3.518

3.518

14.505

2.051.572

dengan 25.526

25.526

25.526

26.802

26.802

26.802

28.142

28.142

28.142

116.038

Ekstensifikasi dengan lembaga-lembaga lain 19.144

19.144

19.144

20.101

20.101

20.101

21.107

21.107

21.107

87.029

159.535

159.535

167.512

167.512

167.512

175.888

175.888

175.888

725.239

Intensifikasi kerjasama dengan lembaga yang 3.191 telah terjalin Ekstensifikasi

bidang

kerjasama

lembaga-lembaga yang telah terjalin

untuk peningkatan bidang kerjasama Pengadaan kendaraan dinas operasional

159.535


1.708.681 1.708.683 1.708.683


1.708.683

5.053.676


2

-1.047.609

-

-

-

1.824.267 1.824.266 1.824.266


-

-

-

1.904.224 1.904.228 1.904.228

-

-

-

6.101.285

5.053.676

200

RENCANA STRATEGIS KABUPATEN BOYOLALI REVISI TAHUN 2010 INDIKATIF

Recommend Documents