98
RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN (RPP) Siklus I
Nama Sekolah
:
SMP Negeri 1 Japah
Mata Pelajaran
:
Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas/Semester
:
8 F/2
Alokasi Waktu
:
4 x 40 menit (2 x pertemuan)
A. Standar Kompetensi
:
5. Memahami
kedaulatan
rakyat
dalam
sistem
pemerintahan di Indonesia. B. Kompetensi Dasar
:
5.2 Mendiskripsikan sistem pemerintahan Indonesia dan peran lembaga negara sebagai pelaksana kedaulatan rakyat.
C. Indikator 1. Menjelaskan tugas dan wewenang MPR. 2. Menjelaskan kekuasaan Presiden. 3. Menjelaskan tugas dan wewenang DPR. 4. Menjelaskan tugas BPK. 5. Menjelaskan wewenang MA. 6. Menjelaskan wewenang MK. 7. Menjelaskan tugas dan wewenang DPD. 8. Menjelaskan pengertian Pemerintah Daerah. 9. Menjelaskan tugas dan wewenang DPRD. 10. Menjelaskan tugas dan wewenang KPU. 11. Menjelaskan wewenang KY.
D. Tujuan Pembelajaran 1. Setelah melihat gambar peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tugas dan wewenang MPR dengan baik. 2. Setelah melihat gambar peserta didik diharapkan dapat menjelaskan kekuasaan Presiden dengan baik. 3. Setelah melihat gambar peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tugas dan wewenang DPR dengan baik.
99
4. Setelah melihat gambar peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tugas BPK dengan baik. 5. Setelah melihat gambar peserta didik diharapkan dapat menjelaskan wewenang MA dengan baik. 6. Setelah melihat gambar peserta didik diharapkan dapat menjelaskan wewenang MK dengan baik. 7. Setelah melihat gambar peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tugas dan wewenang DPD dengan baik. 8. Setelah melihat gambar peserta didik diharapkan dapat menjelaskan pengertian Pemerintah Daerah dengan baik. 9. Setelah melihat gambar peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tugas dan wewenang DPRD dengan baik. 10.Setelah melihat gambar peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tugas dan wewenang KPU dengan baik. 11.Setelah melihat gambar peserta didik diharapkan dapat menjelaskan wewenang KY dengan baik. Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya (Trustworthines) Jujur (fairness) Kewarganegaraan (citizenship)
E. Materi Pembelajaran 1. Majelis Permusyawaratan Rakyat (MPR) Tugas dan Wewenang MPR : a) Melantik presiden dan wakil presiden berdasarkan pemilihan umum, dalam sidang paripurna MPR. b) Memutuskan usul DPR berdasarkan putusan Mahkamah konstitusi untuk memberhentikan presiden dan wakil presiden. c) Melantik wakil presiden menjadi presiden apabila presiden mangkat, berhenti, diberhentikan atau tidak dapat melaksanakan kewajibannya. d) Memilih wakil presiden dari dua calon yang dijukan apabila terjadi kekosongan jabatan wakil presiden dalam waktu selambat-lambatnya 60 hari. e) Memilih presiden dan wakil presiden apabila keduanya berhenti secara bersamaan dalam masa jabatannya selambat-lambatnya 30 hari. f) Menetapkan peraturan tata tertib dan kode etik MPR.
100
g) Mengubah dan menetapkan UUD. 2. Presiden Kekuasaan Presiden diatur dalam UUD 1945 : a) Membuat UU bersama DPR (Pasal 5 ayat 1 dan Pasal 20 UUD 1945). b) Menetapkan PP (Pasal 5 ayat 2 UUD 1945). c) Memegang kekuasaan tertinggi atas AD, AL dan AU (Pasal 10 UUD 1945). d) Menyatakan perang, membuat perdamaian dan perjanjian dengan negara lain dengan persetujuan DPR (Pasal 13 UUD 1945). e) Menyatakan keadaan bahaya (Pasal 12 UUD 1945). f) Mengangkat dan menerima duta dan konsul dengan memperhatikan pertimbangan DPR (Pasal 13 UUD 1945). g) Memberi grasi dan rehabilitasi dengan memperhatikan pertimbangan MA (Pasal 14 ayat 1 UUD 1945). h) Memberi amnesti dan abolisi dengan memperhatikan pertimbangan DPR (Pasal 14 ayat 2 UUD 1945). i)
Memberi gelar, tanda jasa, dan lain-lain tanda kehormatan (Pasal 15 UUD 1945).
j)
Membentuk suatu dewan pertimbangan yang bertugas memberikan nasehat dan pertimbangan kepada Presiden (Pasal 16 UUD 1945).
k) Mengangkat dan memberhentikan menteri-menteri (Pasal 17 UUD 1945). l)
Mengajukan rancangan UU anggaran pendapatan dan belanja negara (Pasal 23 ayat 2 UUD 1945).
3. Dewan Perwakilan Rakyat (DPR) Tugas dan Wewenag DPR : a) Membentuk UU yang dibahas bersama dengan presiden. b) Membahas dan memberiakan persetujuan PP pengganti UU. c) Menerima dan membahas usulan rancangan UU yang diajukan DPD yang berkaitan dengan bidang tertentu. d) Memperhatikan pertimbangan DPD atas rancangan UU APBDN dan rancangan UU pajak, pendidikan dan agama. e) Menetapkan APBN bersama presiden dengan memperhatikan pertimbangan DPD. f) Melaksanakan pengawasan terhadap pelaksanaan UU anggaran pendapatan belanja negara, serta kebijakan pemerintah. g) Membahas dan menindaklanjuti hasil pengawasan yang diajukan oleh DPD terhadap pelaksanaan UU mengenai OTDA.
101
h) Memilih anggota BPK dengan pertimbangan DPD. i)
Membahas dan menindaklanjuti hasil pemeriksaan atas pertanggungjawaban keuangan negara yang disampaikan oleh BPK.
j)
persetujuan kepada presiden atas pengangkatan dan pemberhentian anggota KY.
k) Memberikan persetujuan calon hakim agung yang diusulkan KY untuk ditetapkan sebagai hakim agung oleh presiden. l)
Memilih tiga calon hakim konstitusi dan mengajukan kepada presiden untuk ditetapkan.
m) Memberikan pertimbangan kepada presiden untuk menggangkat duta, meneriam penempatan duta negara lain. n) Memberikan persetujuan kepada presiden untuk menyatakan perang, membuat perdamaian dan perjanjian dengan negara lain serta membuat perjanjian internasional. o) Menyerap mengimpun, menampung dan menindaklanjuti aspirasi rakyat. p) Melaksanakan tugas dan wewenang lainnya yang ditentukan dalam UU. 4. Badan Pemeriksa Keuangan (BPK) Tugas BPK : BPK bertugas mengawasi apakah kebijakan dan arah keuangan negara yang dilaksanakan pemerintah sudah sesuai dengan tujuan dan dilaksanakan dengan tertib. Hasil diserahkan kepada DPR, DPD dan DPRD (Pasal 23 E ayat 2 UUD 1945). 5. Mahkamah Agung (MA) Wewenang MA : Wewenang MA memutuskan kasasi, memeriksa dan memutuskan sengketa tentang kewenangan mengadili dan peninjauan
kembali putusan pengadilan yang telah
memperoleh kekuatan hukum tetap, berwenang menguji peraturan perundangundangan di bawah UU. 6. Mahkamah Konstitusi (MK) Wewenang MK : a) Mengadili pada tingkat pertama dan terakhir yang putusannya bersifat final untuk menguji UU terhadap UUD. b) Memutuskan sengketa kewenangan lembaga negara yang kewenangannya diberikan oleh UUD. c) Memutus pembubaran partai politik dan memutus perselisihan tentang hasil pemilihan umum.
102
7. Dewan Perwakilan Daerah (DPD) Tugas dan Wewenang DPD : a) DPD dapat mengajukan kepada DPR tengtang rancangan UU. b) DPD ikut membahas rancangan UU. c) DPD dapat melakukan pengawasan dan pelaksanaan UU. 8. Pemerintah Daerah Pemerintah daerah merupakan badan eksekutif daerah. Pemerintah daerah terdiri atas kepada daerah bersama perangkat daerah lainnya. Kepala daerah provinsi disebut dengan Gubernur, kepala daerah kabupaten disebut dengan Bupati, kepala daerah kota disebut Wali kota. 9. Dewan Perwakilan Rakyat Daerah (DPRD) Tugas dan Wewenang DPRD : a) Mengusulkan pengangkatan dan pemberhentian gubernur dan wakil gubernur, bupati/wakil bupati, atau walikota/wakil walikota. b) Bersama dengan kepala daerah membentuk perda dan menetapkan APBD. c) Melaksanakan pengawasan terhadap : pelaksanaan perda, keputusan kepala daerah, APBD, kerjasama internasional di daerah kebijakan pemerintah daerah. d) Memberikan pendapat dan pertimbangan kepada pemerintah terhadap rencana perjanjian internasional yang menyangkut kepentingan daerah. e) Menampung dan menindaklanjuti aspirasi daerah dan masyarakat. 10. Komisi Pemilihan Umum (KPU) Tugas dan wewenang KPU : a) Merencanakan penyelenggaraan pemilihan umum (pemilu). b) Menetapkan organisasi dan tata cara semua tahapan pemilihan umum. c) Mengkoordinasikan, menyelenggarakan, dan mengendalikan semua tahapan pelaksanaan pemilu. d) Menetapkan peserta pemilu. e) Menetapkan daerah pemilihan, jumlah kursi dan calon anggota DPR, DPD, DPRD Provinsi, dan DPRD Kabupaten/Kota f) Menetapkan waktu, tanggal, tata cara pelaksanaan kampaye, dan pemungutan suara. g) Menetapkan hasil pemilu dan mengumumkan calon terpilih anggota DPR, DPD, DPRD Provinsi, dan DPRD Kabupaten/Kota. h) Melakukan evaluasi dan pelaporan pelaksanaan pemilu.
103
i)
Melaksanakan tugas dan kewenangan lain yang diatur undang-undang.
11. Komisi Yudisial Wewenang KY : Di dalam pasal 24 B ayat 1 UUD 1945 disebutkan bahwa KY bersifat mandiri yang berwenang mengusulkan pengangkatan hakim agung dan mempunyai wewenang lain dalam rangka menjaga dan menegakkn kehormatan, martabat serta perilaku hakim anggota.
F. Metode Ceramah bervariasi, Tanya jawab dan Picture and Picture.
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1
Kegiatan pendahuluan (±10 mnit) 1) Apersepsi a. Kesiapan kelas dalam pembelajaran (absensi, kebersihan kelas, dll). b. Memberikan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelunya dengan materi yang akan dipelajari. 2) Memotivasi a. Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi yang ingin dicapai. b. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.
Kegiatan Inti (±50) 1) Eksplorasi a. Peserta didik mencermati skema, bagan atau gambar-gambar yang disajikan guru, baik yang dibuatnya sendiri maupun yang diambil dari media massa. Setelah itu siswa menjwab pertanyaan-pertanyaan yang dikemukakan guru berkenaan dengan gambar-gambar tersebut. b. Peserta didik menyimak penjelaskan atau klarifikasi guru tentang jawabanjawaban yang diberikan peserta didik.
2) Elaborasi
104
a. Guru meminta peserta didik membagi diri kedalam kelompok-kelompok yang diminta guru untuk mendiskusikan tentang peran lembaga MPR, Presiden, DPR, BPK, MA, MK, DPD, Pemerintah Daerah, DPRD, KPU, KY. Nama kelompok Kelompok 1
Tugas
dan wewenang MPR Kelompok 2 kekuasaan Presiden
Kelompok 3
Tugas
dan wewenang DPR Kelompok 4
Tugas
BPK
Kelompok 5 Wewenang MA
Gambar 1
Gambar 2
Gambar 3
Gambar 4
Gambar 5
105
Kelompok 6 Tugas dan wewenang MK Kelompok 7 Tugas dan wewenang DPD Kelompok 8 Pemerintah Daerah Kelompok 9 Tugas dan wewenang DPRD Kelompok 10 Tugas dan wewenang KPU Kelompok 11 Wewenang KY
b. Membagi peserta didik menjadi 11 kelompok. c. Masing-masing kelompok melaksanakan diskusi. d. Masing-masing kelompok secara bergiliran mempresenasikan hasil diskusi.
106
e. Peserta didik yang lain memperatikan dan memberi tanggapan. f. Peserta didik menyimak penjelasan dan klarifikasi guru mengenai konsepkonsep inti yang berkaitan dengan tugas dan wewenang lembaga negara MPR, Presiden, DPR, BPK, MA, MK, DPD, Pemerintah Daerah, DPRD, KPU, KY. g. Peserta didik berperan secara aktif dalam kegiatan tanya jawab kelas yang difasilitasi oleh guru. 3) Konfirmasi a. Kelompok presentator memberikan kesimpulan. b. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa. c. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalah pahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.
Kegiatan Penutup (±20 menit) a. Peserta didik dengan bimbingan dan difasilitasi guru membuat kesimpulan dan rangkuman materi tentang tugas dan wewenang lembaga negara MPR, Presiden, DPR, BPK, MA, MK, DPD, Pemerintah Daerah, DPRD, KPU, KY. b. Memberikan umpan balik terhadap proses hasil pembelajaran. c. Menyampaikan rencana pembelajaran mengenai lanjutan presentasi tugas dan wewenang lembaga negara MPR, Presiden, DPR, BPK, MA, MK, DPD, Pemerintah Daerah, DPRD, KPU, KY.
Pertemuan 2
Kegiatan pendahuluan (±10 mnit) 1) Apersepsi a. Kesiapan kelas dalam pembelajaran (absensi, kebersihan kelas, dll). b. Memberikan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelunya dengan materi yang akan dipelajari. 2) Memotivasi a. Menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi yang ingin dicapai. b. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.
Kegiatan Inti (±50) 1) Eksplorasi a. Peserta didik mencermati skema, bagan atau gambar-gambar yang disajikan guru, baik yang dibuatnya sendiri maupun yang diambil dari media massa.
107
Setelah itu siswa menjwab pertanyaan-pertanyaan yang dikemukakan guru berkenaan dengan gambar-gambar tersebut. b. Peserta didik melanjutkan presentasi kelompok selanjutnya. 2) Elaborasi a. Peserta didik berperan secara aktif dalam kegiatan tanya jawab kelas yang difasilitasi oleh guru. b. Kelompok lain
menanggapi
kelompok presentator dengan bertanya,
berpendapat dan menyanggah. 3) Konfirmasi a. Kelompok presentator memberikan kesimpulan. b. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa. c. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalah pahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan. Kegiatan Penutup (±20 menit) a. Peserta didik dengan bimbingan dan difasilitasi guru membuat kesimpulan dan rangkuman materi tentang tugas dan wewenang lembaga MPR, Presiden, DPR, BPK, MA, MK, DPD, Pemerintah Daerah, DPRD, KPU, KY. b. Memberikan umpan balik terhadap proses hasil pembelajaran. c. Menyampaikan rencana pembelajaran tentang sikap positif terhadap kedaulatan rakyat dan sistem pemerintahan Indonesia. d. Post test secara tertulis.
H. Sumber Belajar Buku teks siswa kelas VIII. LKS Canggih kelas VIII semester genap. UUD 1945. Laptop LCD OHP Gambar lembaga peradilan.
I. Penilaian Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran.
108
1) Teknik Penilaian Tes tertulis 2) Bentuk Instrumen Pilihan Ganda 3) Instrumen Berilah tanda silang (X) pada salah satu huruf a, b, c atau d pada jawaban yang paling tepat ! 1. Tugas dan wewenang MPR diatur dalam … a. pasal 3 UUD 1945 b. pasal 4 UUD 1945 c. pasal 5 UUD 1945 d. pasal 6 UUD 1945 2. Setiap anggota MPR mempunyai kewajiban sebagai berikut … a. menetapkan peraturan tata tertib dan kode etik MPR b. mendahulukan kepentingan negara di atas kepentingan pribadi, kelompok dan golongan. c. mengubah dan menetapkan Undang-Undang Dasar d. melantik presiden dan wakil presiden berdasarkan hasil pemilihan umum, dalam sidang paripurna 3. Presiden dan wakil presiden dipilih melalui … a. pemilihan umum b. musyawarah c. angket d. rapat paripura di DPR 4. Pasal 4 ayat 1 UUD 1945 menegaskan bahwa Presiden Republik Indonesia memegang kekuasaan pemerintahan menurut … a. Undang-undang b. Peraturan Pemerintah c. Undang-undang Dasar d. Ketetapan MPR 5. Masa jabatan keanggotaan DPR adalah … a. 4 tahun b. 5 tahun c. 6 tahun
109
d. 7 tahun 6. Kedudukan BPK bebas dan mandiri terlepas dari pengaruh dan kekuasaan pemerintahan tetapi …. a. wajib memberikan laporan kepada pemerintah setiap periode tertentu b. tidak berdiri di atas pemerintah c. selalu memperhatiakan saran dari pemerintah d. selalu mengawasi kebijakan pemerintah 7. Pengadilan tinggi berkedudukan di ibu kota… a. Kapupaten b. Kota c. Provinsi d. Indonesia 8. Di bawah ini yang termasuk dalam keanggotaan lembaga MK, KECUALI … a. MA b. Presiden c. DPR d. BPK 9. Calon hakim konstitusi harus berusia sekurang-kurangnya … a. 30 tahun b. 35 tahun c. 37 tahun d. 40 tahun 10. Kepala daerah kota disebut … a. Bupati b. Gubernur c. Walikota d. Walikota Madya 11. Pemerintah daerah berfungsi sebagai … a. badan legislatif daerah b. badan yudikatif daerah c. lembaga administrasi daerah d. badan eksekutif daerah 12. Kepala daerah provinsi disebut … a. Walikota
110
b. Walikota Madya c. Gubernur d. Walikota Administratif 13. DPRD kabupaten berfungsi sebagai … a. badan legislasi kabupaten b. badan pertimbangan daerah c. alat kontrol dari pemerintahan pusat d. badan eksekutif daerah 14. Di bawah ini yang termasuk fungsi DPRD, KECUALI … a. legislasi b. pemilihan c. anggaran d. pengawasan 15. DPRD kapupaten berkedudukan sebagai lembaga pemerintahan daerah … a. Kota b. Provinsi c. Kabupaten d. Indonesia 16. Komisi Pemilihan Umum bersifat … a. final b. terikat c. bebas d. nasional 17. Susunan organisasi penyelenggaraan pemilihan umum diatur dalam pasal … a. 4 UU No.22 tahun 2007 b. 5 UU No.22 tahun 2007 c. 6 UU No.22 tahun 2007 d. 7 UU No.22 tahun 2007 18. Pasal 9 UU No. 23 Tahun 2003 mengatur tentang …. a. pemilihan Umum Presiden dan Wakil Presiden b. pemilihan DPR c. pemilihan MPR d. pemilihan Bupati 19. Komisi Yudisial bersifat ….
111
a. bebas b. mandiri c. terikat d. final 20. Anggota Komisi Yudisial di angkat dan diberhentikan oleh …. a. presiden dengan persetujuan DPR b. presiden dengan persetujuan MA c. ketua MA dengan persetujuan DPR d. ketua MPR dengan persetujuan DPR
Kunci Jawaban : Pilihan Ganda :
1. A
11. D
2. B
12. C
3. A
13. A
4. C
14. B
5. B
15. C
6. B
16. D
7. C
17. A
8. D
18. A
9. D
19. C
10. C
20. A
112
Pedoman Penskoran : Pilihan Ganda nomor 1-20 tiap soal diberikan skor 2. Jadi jumlah skor = 40
Japah, 6 Mei 2013 Guru Mapel PKn
Peneliti
Didin Maryana S.Pd
Choirul Dewi Wahyuni NIM : 172009016
Mengetahu, Kepala SMP N 1 Japah
Sudiyono, S. Pd, M.MPd NIP : 19560705 197711 1 002
113
RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN (RPP) Siklus II
Nama Sekolah
:
SMP Negeri 1 Japah
Mata Pelajaran
:
Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas/Semester
:
8 F/2
Alokasi Waktu
:
4 x 40 menit (2 x pertemuan)
A. Standar Kompetensi
:
5. Memahami
kedaulatan
rakyat
dalam
sistem
pemerintahan di Indonesia. B. Kompetensi Dasar
:
5.3 Sikap positif terhadap kedaulatan rakyat dalam sistem pemerintahan Indonesia.
C. Indikator Menjelaskan langkah-langkah dalam pemilihan umum D. Tujuan Pembelajaran Setelah melihat gambar peserta didik diharapkan dapat menjelaskan langkah-langkah dalam pemilihan umum dengan baik. Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya (Trustworthines) Jujur (fairness) Kewarganegaraan (citizenship)
E. Materi Pembelajaran Sikap Positif Terhadap Kedaulatan Rakyat Dalam Sistem Pemerintahan Indonesia Partai politik adalah suatu kelompok yang terorganisasi yang anggota-anggotanya mempunyai orientasi, nilai-nilai dan cita-cita yang sama. Tujuan kelompok ini adalah unuk memperoleh kekuasaan politik dan merebut kedudukan politik (biasanya) dengan cara konstitusional untuk melaksanakan kebijakan mereka. Sedangkan menurut Pasal 1 UU No. 2 Tahun 2008 tentang Partai Politik, bahwa yang disebut partai politik adalah organisasi yang bersifat nasional dan dibentuk oleh sekelompok warga negara Indonesia secara sukarela atas dasar persamaan kehendak dan cita-cita untuk memperjuangkan dan membela kepentingan politik anggota, masyarakat, bangsa dan negara serta memelihara
114
keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia berdasarkan Pancasila dan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945. Tugas partai politik adalah menyalurkan aneka ragam pendapat dan aspirasi masyarakat dan mengaturnya sedemikian rupa sehingga kesimpangsiuran pendapat dalam masyarakat berkurang. Peranan partai politik adalah sebagai sarana sosialisasi politik (instrument of political socialization). Di dalam ilmu politik, sosialisasi politik diartikan sebagai proses melalui mana seseorang memperoleh sikap dan orientasi terhadap fenomena politik, yang umumnya berlaku dalam masyarakat yang berbeda. Partai politik juga berfungsi untuk mencari dan mengajak orang yang berbakat untuk mencari dan mengajak orang yang berbakat untuk turut aktif dalam kegiatan politik sebagai anggota partai (political recruitment). Dengan demikian partai turut memperluas partisipasi politik. Caranya ialah melalui kontak pribadi, persuasi dan lain-lain.
F. Metode Ceramah bervariasi dan Picture and Picture.
G. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemun I
Kegiatan pendahuluan (± 10 menit) 1) Apersepsi a. Kesiapan kelas dalam pembelajaran (absensi, kebersihan kelas, dll) b. Memberikan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelunya dengan materi yang akan dipelajari. 2) Memotivasi a. Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi yang ingin dicapai. b. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.
Kegiatan Inti (± 60 menit) 1) Eksplorasi a. Peserta didik mencermati skema, bagan atau gambar-gambar yang disajikan guru, baik yang dibuatnya sendiri maupun yang diambil dari media massa. Setelah itu siswa menjwab pertanyaan-pertanyaan yang dikemukakan guru berkenaan dengan gambar-gambar tersebut.
115
b. Peserta didik menyimak penjelaskan atau klarifikasi guru tentang jawabanjawaban yang diberikan peserta didik. 2) Elaborasi a. Peserta didik membagi diri kedalam kelompok-kelompok yang diminta guru untuk mendiskusikan tentang sikap positif terhadap perwujudan kedaulatan rakyat dan sistem pemerintahan di Indonesia. Langkah-langkah dalam pemilihan umum : Nama kelompok Kelompok Langkahlangkah pemilu Presiden Kelompok 2 langkahlangkah pemilukad a Kelompok 3 Langkahlangkah pemilihan kades Kelompok 4 langkahlangkah pemilihan ketua Osis
Gambar 1
Gambar 2
Gambar 3
Gambar 4
Gambar 5
116
b. Membagi peserta didik menjadi 4 kelompok c. Masing-masing kelompok melaksanakan diskusi. d. Masing-masing kelompok secara bergiliran mempresenasikan hasil diskusi. e. Peserta didik yang lain memperatikan dan memberi tanggapan. f. Peserta didik menyimak penjelasan dan klarifikasi guru mengenai konsepkonsep inti yang berkaitan dengan langkah-langkah dalam pemilihan umum. g. Peserta didik berperan secara aktif dalam kegiatan tanya jawab kelas yang difasilitasi oleh guru. 3) Konfirmasi a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa. b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalah pahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan. c. Post tes secara tertulis.
Kegiatan Penutup (± 10 menit) a. Peserta didik dengan bimbingan dan difasilitasi guru membuat kesimpulan dan rangkuman materi tentang sikap positif terhadap perwujudan kedaulatan rakyat dan sistem pemerintahan di Indonesia. b. Memberikan umpan balik terhadap proses hasil pembelajaran. c. Peserta didik mencatat tugas-tugas kegiatan yang diberikan guru.
Pertemuan II
Kegiatan pendahuluan (±10 mnit) Apersepsi a. Kesiapan kelas dalam pembelajaran (absensi, kebersihan kelas, dll). b. Mengatur tempat duduk siswa.
Kegiatan Inti (± 50) a. Guru membagikan soal post test siklus II dan lembar jawaban siswa. b. Siswa mengerjakan soal.
Kegiatan Penutup (± 20 menit) a. Siswa mengumpulkan lembar jawaban. b. Kesan-kesan.
H. Sumber Belajar
117
Buku teks siswa kelas VIII.
LKS Canggih kelas VIII semester genap.
Gambar Prosedur Pemilu.
I. Penilaian Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran. 1) Teknik Penilaian Tes tertulis 2) Bentuk Instrumen Pilihan Ganda 3) Instrumen Soal Evaluasi Siklus 2. Berilah tanda silang (X) pada salah satu huruf a, b, c atau d pada jawaban yang paling tepat ! 1. Partai politik adalah … a. suatu kelompok yang terorganisasi yang anggota-anggotanya mempunyai orientasi, nilai-nilai dan cita-cita yang sama b. kelompok organisasi yang beranggotakan 50 c. organisasi yang bersifat individual d. organisasi yang mementingkan kelompok 2. Di bawah ini yang termasuk fungsi partai politik, KECUALI… a. partai sebagai sarana komunikasi politik b. partai sebagai kelompok c. partai sebagai sarana sosialisasi politik d. partai sebagai sarana perekrutan politik 3. Salah satu sifat partai politik adalah ikut serta memelihara keutuhan NKRI berdasarkan … a. Peraturan Pemerintah b. Undang-Undang c. Konstitusi RIS
118
d. Pancasila dan UUD 1945 4. Tugas partai politik adalah … a. menyalurkan aneka ragam pendapat dan aspirasi masyarakat b. pendapat individu c. menyalurkan pendapat golongan d. memperkaya diri sendiri 5. Warga negara Indonesia dapat menjadi anggota partai politik apabila telah berusia … a. 16 tahun atau sudah menikah b. 17 tahun atau sudah menikah c. 18 tahun atau sudah menikah d. 19 tahun atau sudah menikah 6. Partai politik mempunyai peran sebagai … a. komunikasi politik b. partai politik c. geografi politik d. sosialisasi politik 7. Di bawah ini yang anggotanya diperoleh melalui pemilu, KECUALI … a. DPR b. DPD c. DPRD Provinsi d. DPRD Kabupaten/Kota 8. Presiden Indonesia yang memimpin paling lama adalah …
119
a. Susilo Bambang Yudhoyono b. Megawati Soekarno Putri c. Ir. Soekarno d. Soeharto 9. Pada masa pemilu orde lama diikuti oleh … a. 4 partai politik b. 5 partai politik c. 6 partai politik d. 7 partai politik 10. Presiden perempuan pertama kali di Indonesia adalah … a. Sayuti Melik b. RA. Katini c. Cut Nyak Dien d. Megawati Soekarno Putri 11. Semenjak merdeka Indonesia sudah berganti presiden sebanyak … a. 3 kali b. 4 kali c. 5 kali d. 6 kali 12. Di bawah ini yang termauk bentuk partisipasi masyarakat, KECUALI … a. politik b. ekonomi c. pajak
120
d. sosial 13. Partisipasi masyarakat di bidang ekonomi dapat dilakukan dengan beberapa cara di bawah ini, KECUALI … a. mendukung program-program pemerintah dalam pembangunan b. memprakasai berdirinya koperasi c. peduli terhadap lahan kritis d. mengembangkan jiwa wiraswasta 14. Di bawah ini yang termasuk partisipasi masyarakat di bidang keagamaan adalah … a. mendukung program wajib belajar b. menjaga kerukunan antar umat beragama c. bersedia menjadi relawan bila negara membutuhkan d. disiplin membayar pajak 15. Bersedia menjadi relawan bila negara membutuhkan merupakan bentuk partisipasi masyarakat dibidang … a. politik b. sosial c. hukum d. pertahanan 16. Contoh penerapan prinsip-prinsip kedaulatan dalam kehidupan pribadi yaitu mengamalkan pancasila dalam … a. lingkungan keluarga b. lingkungan masyarakat c. lingkungan sekolah
121
d. lingkungan kenegaraan 17. Di bawah ini yang termasuk bentuk penerapan kedaulatan dalam lingkungan keluarga adalah … a. menjaga 6 K di lingkungan sekolah b. disiplin membayar pajak c. membantu tugas-tugas RT/RW d. membantu polisi dalam menciptakan keamanan 18. Anak tidak takut kepada Ibu tetapi patuh, ini merupakan contah dari … a. anak yang suka memperhatikan orang tua b. sikap anak yang taqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa c. prinsip kedaulatan rakyat dalam keluarga d. perilaku anak yang setia terhadap keluarga 19. Prinsip kedaulatan rakyat yaitu memberi kebebasan berpendapat kepada seluruh warga masyarakat tetapi harus tetap … a. memperhatikan keinginan para pejabat b. memperhatikan kepentingan pemerintah c. memperhatikan syarat para penegak hukum d. mematuhi hukum/norma yang berlaku 20. Menghargai perbedaan dalam masyarakat merupakan contoh … a. berbuat sesuai dengan norma yang beralaku b. mempelajari undang-undang yang baru agar tidak ketinggalan jaman c. melakukan perbuatan sesuai tradisi d. memikirkan kondisi negara
122
21. Sikap positif terhadap perwujudan kedaulatan di lingkungan masyarakat antara lain … a. suka menyantuni fakir miskin b. bersedia dipilih dan memilih pimpinan masyarakat c. mengahadiri undangan tetangga tepat waktu d. hidup rukun dengan tetangga dekat 22. Contoh sikap siswa yang menerapkan prinsip kedaulatan dalam kegiatan kenegaraan di lingkungan sekolah adalah … a. membantu teman menyelesaikan pekerjaan rumah b. membantu guru dalam mencatat materi pelajaran di papan tulis c. membantu penjaga sekolah menutup dan membuka pintu dan jendela d. mengikuti upacara bendera setiap hari senin dengan tertib 23. Menjaga 6 K merupakan bentuk kedaulatan dalam kehidupan di lingkungan … a. keluarga b. masyarakat c. negara d. sekolah 24. Bentuk penerapan kedaulatan di sekolah yaitu setia siswa wajib mematuhi … a. tata tertib sekolah yang berlaku b. disiplin membayar pajak c. peduli terhadap lahan kritis d. mengamalkan nilai-nilai pancasila 25. Membantu polisi dalam menciptakan keamanan dan ketertiban merupakan contoh bentuk penerapan dalam lingkungan …
123
a. lingkungan keluarga b. lingkungan masyarakat c. lingkungan sekolah d. lingkungan kenegaraan Kunci Jawaban : Pilihan Ganda :
1. A
11. D
21. B
2. B
12. C
22. D
3. A
13. A
23. D
4. C
14. B
24. A
5. B
15. C
25. D
6. B
16. D
7. C
17. A
8. D
18. A
9. D
19. C
10. C
20. A
Pedoman Penskoran : Pilihan Ganda nomor 1-25 tiap soal diberikan skor 4. Jadi jumlah skor = 100 Nilai = Jumlah Skor x 4
Japah, 20 Mei 2013 Guru Mapel PKn
Peneliti
Didin Maryana S.Pd
Choirul Dewi Wahyuni NIM : 172009016
Mengetahu, Kepala SMP N 1 Japah
Sudiyono, S. Pd, M.MPd NIP : 19560705 197711 1 002
124
125
126
LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS BELAJAR SISWA SIKLUS I
Nama Guru
:
Kelas
:
Mapel
:
Waktu
:
Tanggal
:
NO
ASPEK YANG DIAMATI
SKOR
1
Siswa menempati tempat duduknya masing-masing
1234
2
Kesiapan siswa dalam menerima pembelajaran
1234
3
Siswa mampu menjelaskan kembali isi materi terdahulu
1234
4
Siswa mendengarkan secara seksama ketika dijelaskan tujuan
1234
pembelajaran yang hendak dicapai 5
Keaktifan siswa untuk bertanya saat proses penjelasan materi
1234
6
Siswa memiliki pemahaman yang sama tentang materi
1234
pembelajaran yang dijelaskan 7
Siswa memberikan pendapatnya ketika diberi keempatan
1234
8
Aktif mencatat berbagai penjelasan yang diberikan oleh guru
1234
9
Keterkaitan siswa terhadap materi yang disajikan meningkat
1234
saat media pembelajaran disajikan 10
Siswa semakin jelas dan konkret saat penjelasan materi yang
1234
disajikan menggunakan metode Picture and Picture 11
Siswa merasa terbimbing saat menjawab pertanyaan yang
1234
diberikan oleh guru 12
Mampu menjawab pertanyaan dengan benar
1234
13
Siswa secara aktif memberikan rangkuman
1234
Jumlah Skor
Keterangan : 1. Skor 1 jika pertanyaan tersebut dilakukan kurang dari 7 siswa (25 %) dari seluruh siswa.
127
2. Skor 2 jika pertanyaan tersebut dilakukan oleh 8-14 siswa (28,6-50%) dari seluruh siswa. 3. Skor 3 jika pertanyaan tersebut dilakukan 15-21 siswa (53,6-75%) dari seluruh siswa. 4. Skor 4 jika pertanyaan tersebut dilskuksn oleh 22-31 siswa (78,6-100%) dari seluruh siswa.
128
LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS BELAJAR SISWA SIKLUS II
Nama Guru
:
Kelas
:
Mapel
:
Waktu
:
Tanggal
:
NO
ASPEK YANG DIAMATI
SKOR
1
Siswa menempati tempat duduknya masing-masing
1234
2
Kesiapan siswa dalam menerima pembelajaran
1234
3
Siswa mampu menjelaskan kembali isi materi terdahulu
1234
4
Siswa mendengarkan secara seksama ketika dijelaskan tujuan
1234
pembelajaran yang hendak dicapai 5
Keaktifan siswa untuk bertanya saat proses penjelasan materi
1234
6
Siswa memiliki pemahaman yang sama tentang materi
1234
pembelajaran yang dijelaskan 7
Siswa memberikan pendapatnya ketika diberi keempatan
1234
8
Aktif mencatat berbagai penjelasan yang diberikan oleh guru
1234
9
Keterkaitan siswa terhadap materi yang disajikan meningkat
1234
saat media pembelajaran disajikan 10
Siswa semakin jelas dan konkret saat penjelasan materi yang
1234
disajikan menggunakan metode Picture and Picture 11
Siswa merasa terbimbing saat menjawab pertanyaan yang
1234
diberikan oleh guru 12
Mampu menjawab pertanyaan dengan benar
1234
13
Siswa secara aktif memberikan rangkuman
1234
Jumlah Skor
Keterangan : 1. Skor 1 jika pertanyaan tersebut dilakukan kurang dari 7 siswa (25 %) dari seluruh siswa.
129
2. Skor 2 jika pertanyaan tersebut dilakukan oleh 8-14 siswa (28,6-50%) dari seluruh siswa. 3. Skor 3 jika pertanyaan tersebut dilakukan 15-21 siswa (53,6-75%) dari seluruh siswa. 4. Skor 4 jika pertanyaan tersebut dilskuksn oleh 22-31 siswa (78,6-100%) dari seluruh siswa.
130
Lembar Pengamatan Guru Siklus 1 Pertemuan 1
Nama Guru
:
Didin Maryana
Sekolah
:
SMP Negeri 1 Japah
Kelas / Semester :
VIII G / II
Mata Pelajaran
Pendidikan Kewarganegaraan
:
Waktu / Tanggal :
No.
Aspek Yang Diamati Selama KBM
1.
Memberitahu siswa tentang pendekatan pembelajaran yang digunakan
2.
Memotivasi siswa untuk belajar
3.
Menyampaikan tujuan/indicator yang harus dicapai dalam proses pembelajaran
4.
Memberi apersepsi kepada siswa sebelum memasuki materi pembelajaran
5.
Penjelasan materi secara runtun sesuai dengan RPP
6.
Kemampuan guru untuk menggunakan metode Picture and Picture
7.
Guru dalam mengaktifkan siswa
8.
Guru dalam membimbing siswa mengarahkan kejawaban yang benar
9.
Menyuruh siswa membuat rangkuman
10.
Guru dalam mengamati siswa pada saat siswa mengerjakan tes Rata-rata Akrivitas Guru
Keterngan Penilaian 1. Kurang baik
: Skor 1
2. Cukup baik
: Skor 2
Penilaian
131
3. Baik 4. Sangat baik
: Skor 3 : Skor 4
Total Skor X 100 %
132
Lembar Pengamatan Guru Siklus 1 Pertemuan 1
Nama Guru
:
Didin Maryana
Sekolah
:
SMP Negeri 1 Japah
Kelas / Semester :
VIII G / II
Mata Pelajaran
Pendidikan Kewarganegaraan
:
Waktu / Tanggal :
No.
Aspek Yang Diamati Selama KBM
1.
Memberitahu siswa tentang pendekatan pembelajaran yang digunakan
2.
Memotivasi siswa untuk belajar
3.
Menyampaikan tujuan/indicator yang harus dicapai dalam proses pembelajaran
4.
Memberi apersepsi kepada siswa sebelum memasuki materi pembelajaran
5.
Penjelasan materi secara runtun sesuai dengan RPP
6.
Kemampuan guru untuk menggunakan metode Picture and Picture
7.
Guru dalam mengaktifkan siswa
8.
Guru dalam membimbing siswa mengarahkan kejawaban yang benar
9.
Menyuruh siswa membuat rangkuman
10.
Guru dalam mengamati siswa pada saat siswa mengerjakan tes Rata-rata Akrivitas Guru
Keterngan Penilaian 1. Kurang baik
: Skor 1
2. Cukup baik
: Skor 2
Penilaian
133
3. Baik
: Skor 3
4. SSangat baik : Skor 4
Total Skor X 100 %
134
Angket Penelitian Penerapan Metode Picture and Picture Pada Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan
A. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan member tanda silang (X) pada jawaban yang mnurut anda cocok !!!! 1. Bagaimana
perasaan
anda
ketika
mengikuti
pembelajaran
Pendidikan
Kewarganegaraan dengan penerapan metode Picture and Picture ….? a. Sangat senang b. Senang c. Kurang senang d. Tidak senang 2. Menurut anda penerapan metode Picture and Picture dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan adalah …. a. Sangat menarik b. Menarik c. Kurang menarik d. Tidak menarik 3. Bagaimana pemahaman konsep pada pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dengan metode Picture and Picture bagi anda …. a. Lebih mudah b. Mudah c. Sulit d. Sangat sulit 4. Setujukah anda penerapan metode Picture and Picture diterpkan dalam proses pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ….? a. Sangat setuju b. Setuju c. Kurang setuju d. Tidak setuju 5. Dampak pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dengan penerapan metode Picture and Picture bagi anda adalah …. a. Memudahkan pemahaman konsep
135
b. Mengaburkan pemahaman konsep c. Terlalu memakan waktu dan tidak efektif d. Tidak mempunyai dampak apapun
B. Berilah komentar singkat tentang manfaat dari penerapan Metode Picture and Picture pada pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ! Jawab : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………
136
LEMBAR OBSERVASI ATAU PENILAIAN DISKUSI Kelompok ….
No.
Aspek Yang Diamati
Skor
1.
Minat dan motivasi belajar
1234
2.
Siswa trampil mengatur aktivitas kelompok
1234
3.
Memahami dan mengusai
1234
materi / onsep dari masing-masing
subtopic yang dimiliki dalam kelompok 4.
Tramper mencari banyak informasi
1234
5.
Member informasi tambahan/ contoh yang relevan pada media
1234
belajar 6.
Trampil membina kerjasama kelompok
1234
7.
Mengkomunikasikan dan mempresentasikan hasil diskusi sesuai
1234
dengan subtopic masing-masing, saling memberikan tanggapan atau pendapat 8.
Keberanian dan kebebasan siswa dalam kegiatan pembelajaran
1234
9.
Tanya jawab atau diskusi dalam kegiatan pembelajaran
1234
10.
Sanggahan dan komentar
1234
11.
Dapat memberikan kesimpulan dari masing-msing subtopic yang
1234
didiskusikan
137
KISI-KISI SOAL EVALUASI SIKLUS 1
Mata Pelajaran
: Pendidikan Kewarganegaraan
Tingkat Pendidikan : SMP Kelas / Semester
: 8/2
Tahun Pelajaran
: 2012 / 2013
Standar
Kompet
Kompet
ensi
ensi
Dasar
Indikator
Tujuan
Materi Kognitif
Memaha Mendisk 1.
1. Pesert M
A. Makna
mi
ripsikan
Menjelas
a didik
kedaulatan
Kedaula
sistem
kan
dapat
rakyat
tan
pemerint
pengerti
menjel B. Peran
Rakyat
ahan
an
askan
lembaga
Dalam
Indonesi
sistem
sistem
negara
Sistem
a
pemerint
pemer
sebagai
Pemerin
peran
ahan
intaha
pelaksana
n.
kedaulatan
dan
tahan Di lembaga Indonesi
negara
a
sebagai
Ranah
2. Menjelas
sistem
menjel
pemerintah
askan
an
6
3
1
sistem
Indonesia
,
,
,
pemer
1) MPR
7
4
2
intaha
2) Presiden
,
,
,
n M
3) DPR
1
5
9
Menjelas
presid
4) BPK
6
,
,
kan
ensil
5) MA
,
8
1
6) MK
2
,
1
ahan
an
presiden
rakyat
rakyat
dapat
pemerint
kedaulat
3
dalam
sistem
a
2
a didik
kan
pelaksan
M 2. Pesert
1
sil. 3.
sistem
3. Pesert
4
Afektif
5
6 1 2 3 4 5
Psikomotor
1
2
3
138
pemerint
a didik
7) DPD
0
1
,
ahan
dapat
8) Pemerint ,
0
1
parleme
menjel
ah
2
,
3
nter.
askan
Daerah
4
1
,
sistem M pemer
9) DPRD
,
2
1
10) Komi
2
,
5
intaha
si
5
1
,
n
Pemil
,
4
1
parle
ihan
2
,
9
mente
Umu
7
1
,
m
,
7
2
2
,
1
dapat
8
1
,
menjel
,
8
2
M askan
3
,
2
Menjelas
sistem
0
2
,
kan
pemer
,
3
2
tugas
intaha
3
,
6
lembaga
n
RI
2
3
,
-
menur
,
1
2
lembaga
ut
3
,
9
pelaksan
UUD
4
3
,
a
1945
,
3
3
3
,
7
4. Menjelas kan sistem pemerint ahan RI menurut UUD 1945. 5.
kedaulat
4. Pesert a didik
11) KY
5. Pesert
an
a didik
5
4
,
rakyat.
dapat
,
0
3
menjel
3
8
askan
6
,
lemba
3
ga-
9
lemba
C. Sikap
ga
positif
pelaks
terhadap
139
ana
kedaulatan
kedaul
rakyat
atan
dalam
rakyat
sistem pemerintah an Indonesia 1
1
1
3
3
4
140
Japah, 6 Mei 2013 Guru Mapel PKn
Peneliti
Didin Maryani S.Pd
Choirul Dewi Wahyuni
NIM 172009016
Mengetahui, Kepala SMP N 1 Japah
Sudiyono, S. Pd, M.MPd NIP : 19560705 197711 1 002
141
KISI-KISI SOAL EVALUASI SIKLUS 2
Mata Pelajaran
: Pendidikan Kewarganegaraan
Tingkat Pendidikan : SMP Kelas / Semester
: 8/2
Tahun Pelajaran
: 2012 / 2013
Standar
Kompete
Kompet
nsi Dasar
Indikator
Tujuan
Materi
Ranah Kognitif
Afektif
Psikomotor
ensi
j
Memaha Mendiskri
6.
6. Peserta M
D. Makna
mi
psikan
Menjelas
didik
kedaulata
Kedaula
sistem
kan
dapat
n rakyat
tan
pemerinta
pengerti
menjelask
Rakyat
han
an
an sistem
lembaga
Dalam
Indonesia
sistem
pemerinta
negara
Sistem
dan peran
pemerint
han.
sebagai
Pemerin
lembaga
ahan
tahan Di negara Indonesi
sebagai
a
pelaksana
7. Menjelas kan
kedaulatan
sistem
rakyat
pemerint ahan presiden sil. 8.
7. Peserta
E. Peran
pelaksana
didik M dapat
kedaulata
menjelask
dalam
an sistem
sistem
pemerinta
pemerinta
han
han
presidensi
Indonesia
l
12)
8. Peserta M didik
Menjelas
dapat
kan
menjelask
sistem
an sistem
1
n
rakyat
M
PR 13)
P
residen 14) PR
D
2
3 4 5 6 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
142
pemerint
pemerinta
ahan
han
parleme
parlement
nter.
e
9. Menjelas kan sistem pemerint ahan RI menurut UUD 1945.
15) PK 16)
M
A
9. Peserta M didik
17)
M
K
dapat
18)
menjelask an sistem
D
PD 19)
P
pemerinta
emerin
han
tah
RI
menurut UUD
Daerah 20)
1945 10.
B
M 10. Peserta
D
PRD 21) Ko
Menjelas
didik
mis
kan
dapat
i
tugas
menjelask
Pe
lembaga
an
mili
-
lembaga-
han
lembaga
lembaga
Um
pelaksan
pelaksana
um
a
kedaulata
22) KY
kedaulat
n rakyat
F. Sikap
1
3
2
P
an
positif
,
,
,
g
rakyat.
terhadap
6
8
4
kedaulata
,
,
,
rakyat 2
1
5
n
dalam
1
1
,
sistem
,
,
7
pemerinta
2
1
,
han
8
2
9
Indonesia
,
,
,
143
3
1
1
0
5
0
,
,
,
3
1
1
2
6
3
,
,
,
3
1
1
3
7
4
,
,
,
1
1
9
8
,
,
2
2
2
0
,
,
3
2
4
3
,
,
3
2
8
4 , 2 5 , 2 6 , 2 9 , 3 1 ,
144
3 5 , 3 6 , 3 7 , 3 9 , 4 0
7
1
2
1
2
Japah, 20 Mei 2013 Guru Mapel PKn
Peneliti
Didin Maryani S.Pd
Choirul Dewi Wahyuni
NIM 172009016
Mengetahui, Kepala SMP N 1 Japah
145
Sudiyono, S. Pd, M.MPd NIP : 19560705 197711 1 002
146
UJI VALIDITAS SIKLUS I
RELIABILITY /VARIABLES=VAR00001 VAR00002 VAR00003 VAR00004 VAR00005 VAR00006 VAR00007 VAR00008 VAR00009 VAR00010 VAR00011 VAR00012 VAR00013 VAR00014 VAR00015 VAR00016 VAR00017 VAR00018 VAR00019 VAR00020 VAR00021 VAR00022 VAR00023 VAR00024 VAR00025 VAR00026 VAR00027 VAR00028 VAR00029 VAR00030 VAR00031 VAR00032 VAR00033 VAR00034 VAR00035 VAR00036 VAR00037 VAR00038 VAR00039 VAR00040 /SCALE('ALL VARIABLES') ALL /MODEL=ALPHA /STATISTICS=DESCRIPTIVE SCALE /SUMMARY=TOTAL. Reliability [DataSet0] Scale: ALL VARIABLES Case Processing Summary N Cases
Valid
34
% 100.0
Excludeda 0
.0
Total
100.0
34
147
Case Processing Summary N Cases
Valid
%
34
100.0
Excludeda 0
.0
Total
100.0
34
a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.
Reliability Statistics Cronbach's
N
Alpha
Items
.849
40
of
Item Statistics Std. Mean
Deviation
N
VAR00001
.65
.485
34
VAR00002
.53
.507
34
VAR00003
.74
.448
34
VAR00004
.82
.387
34
VAR00005
.53
.507
34
VAR00006
.65
.485
34
VAR00007
.65
.485
34
VAR00008
.53
.507
34
VAR00009
.56
.504
34
VAR00010
.65
.485
34
VAR00011
.62
.493
34
VAR00012
.62
.493
34
VAR00013
.53
.507
34
VAR00014
.56
.504
34
VAR00015
.56
.504
34
VAR00016
.50
.508
34
148
VAR00017
.53
.507
34
VAR00018
.53
.507
34
VAR00019
.50
.508
34
VAR00020
.65
.485
34
VAR00021
.53
.507
34
VAR00022
.74
.448
34
VAR00023
.62
.493
34
VAR00024
.53
.507
34
VAR00025
.53
.507
34
VAR00026
.62
.493
34
VAR00027
.59
.500
34
VAR00028
.53
.507
34
VAR00029
.65
.485
34
VAR00030
.59
.500
34
VAR00031
.53
.507
34
VAR00032
.68
.475
34
VAR00033
.65
.485
34
VAR00034
.56
.504
34
VAR00035
.65
.485
34
VAR00036
.65
.485
34
VAR00037
.53
.507
34
VAR00038
.68
.475
34
VAR00039
.74
.448
34
VAR00040
.62
.493
34
Scale Mean
Scale
Corrected
Cronbach's
if Item
Variance if
Item-Total
Alpha if Item
Deleted
Item Deleted
Correlation
Deleted
Item-Total Statistics
VAR00001
23.41
51.280
.662
.838
VAR00002
23.53
51.105
.657
.838
VAR00003
23.32
58.529
-.381
.861
VAR00004
23.24
54.488
.259
.847
149
VAR00005
23.53
51.105
.657
.838
VAR00006
23.41
51.280
.662
.838
VAR00007
23.41
51.280
.662
.838
VAR00008
23.53
54.863
.133
.851
VAR00009
23.50
55.530
.044
.853
VAR00010
23.41
51.280
.662
.838
VAR00011
23.44
58.678
-.371
.862
VAR00012
23.44
57.527
-.221
.859
VAR00013
23.53
55.772
.012
.854
VAR00014
23.50
53.773
.283
.847
VAR00015
23.50
54.985
.118
.851
VAR00016
23.56
53.951
.256
.848
VAR00017
23.53
51.105
.657
.838
VAR00018
23.53
55.651
.028
.853
VAR00019
23.56
51.830
.552
.840
VAR00020
23.41
51.280
.662
.838
VAR00021
23.53
55.893
-.004
.854
VAR00022
23.32
56.832
-.135
.856
VAR00023
23.44
54.678
.164
.850
VAR00024
23.53
55.651
.028
.853
VAR00025
23.53
51.711
.570
.840
VAR00026
23.44
51.406
.632
.839
VAR00027
23.47
56.014
-.020
.854
VAR00028
23.53
51.711
.570
.840
VAR00029
23.41
50.977
.708
.837
VAR00030
23.47
55.226
.086
.852
VAR00031
23.53
51.105
.657
.838
VAR00032
23.38
50.849
.745
.836
VAR00033
23.41
50.977
.708
.837
VAR00034
23.50
56.621
-.100
.856
VAR00035
23.41
51.280
.662
.838
VAR00036
23.41
50.977
.708
.837
VAR00037
23.53
51.711
.570
.840
150
VAR00038
23.38
50.849
.745
.836
VAR00039
23.32
54.892
.154
.850
VAR00040
23.44
57.466
-.213
.858
Scale Statistics Std.
N
Mean
Variance Deviation
Items
24.06
56.118
40
7.491
of
UJI VALIDITAS SIKLUS II
RELIABILITY /VARIABLES=VAR00001 VAR00002 VAR00003 VAR00004 VAR00005 VAR00006 VAR00007 VAR00008 VAR00009 VAR00010 VAR00011 VAR00012 VAR00013 VAR00014 VAR00015 VAR00016 VAR00017 VAR00018 VAR00019 VAR00020 VAR00021 VAR00022 VAR00023 VAR00024 VAR00025 VAR00026 VAR00027 VAR00028 VAR00029 VAR00030 VAR00031 VAR00032 VAR00033 VAR00034 VAR00035 VAR00036 VAR00037 VAR00038 VAR00039 VAR00040 /SCALE('ALL VARIABLES') ALL /MODEL=ALPHA /STATISTICS=DESCRIPTIVE SCALE /SUMMARY=TOTAL. Reliability [DataSet0] Scale: ALL VARIABLES
151
Case Processing Summary N Cases
Valid
%
34
100.0
Excludeda 0
.0
Total
100.0
34
a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.
Reliability Statistics Cronbach's
N of
Alpha
Items
.893
40
Item Statistics Std. Mean
Deviation
N
VAR00001
.65
.485
34
VAR00002
.53
.507
34
VAR00003
.74
.448
34
VAR00004
.82
.387
34
VAR00005
.53
.507
34
VAR00006
.65
.485
34
VAR00007
.65
.485
34
VAR00008
.53
.507
34
VAR00009
.56
.504
34
VAR00010
.65
.485
34
VAR00011
.62
.493
34
VAR00012
.62
.493
34
VAR00013
.53
.507
34
VAR00014
.56
.504
34
VAR00015
.56
.504
34
VAR00016
.50
.508
34
152
VAR00017
.53
.507
34
VAR00018
.53
.507
34
VAR00019
.50
.508
34
VAR00020
.65
.485
34
VAR00021
.53
.507
34
VAR00022
.74
.448
34
VAR00023
.65
.485
34
VAR00024
.53
.507
34
VAR00025
.53
.507
34
VAR00026
.62
.493
34
VAR00027
.59
.500
34
VAR00028
.53
.507
34
VAR00029
.65
.485
34
VAR00030
.65
.485
34
VAR00031
.53
.507
34
VAR00032
.68
.475
34
VAR00033
.65
.485
34
VAR00034
.56
.504
34
VAR00035
.65
.485
34
VAR00036
.65
.485
34
VAR00037
.53
.507
34
VAR00038
.68
.475
34
VAR00039
.56
.504
34
VAR00040
.65
.485
34
Item-Total Statistics Scale Mean
Scale
Corrected
Cronbach's
if Item
Variance if
Item-Total
Alpha if Item
Deleted
Item Deleted
Correlation
Deleted
VAR00001
23.35
68.357
.772
.885
VAR00002
23.47
69.651
.577
.888
VAR00003
23.26
77.473
-.366
.901
VAR00004
23.18
72.938
.257
.892
153
VAR00005
23.47
69.651
.577
.888
VAR00006
23.35
68.357
.772
.885
VAR00007
23.35
68.357
.772
.885
VAR00008
23.47
73.469
.122
.895
VAR00009
23.44
74.678
-.017
.897
VAR00010
23.35
68.357
.772
.885
VAR00011
23.38
78.122
-.410
.902
VAR00012
23.38
76.728
-.253
.900
VAR00013
23.47
73.711
.094
.895
VAR00014
23.44
71.466
.360
.891
VAR00015
23.44
72.739
.209
.893
VAR00016
23.50
72.439
.242
.893
VAR00017
23.47
69.651
.577
.888
VAR00018
23.47
74.984
-.052
.897
VAR00019
23.50
70.197
.510
.889
VAR00020
23.35
68.357
.772
.885
VAR00021
23.47
73.832
.080
.895
VAR00022
23.26
75.413
-.106
.897
VAR00023
23.35
68.357
.772
.885
VAR00024
23.47
74.984
-.052
.897
VAR00025
23.47
69.893
.548
.888
VAR00026
23.38
68.668
.719
.885
VAR00027
23.41
74.371
.019
.896
VAR00028
23.47
69.893
.548
.888
VAR00029
23.35
69.205
.663
.886
VAR00030
23.35
68.357
.772
.885
VAR00031
23.47
69.651
.577
.888
VAR00032
23.32
68.892
.719
.886
VAR00033
23.35
69.205
.663
.886
VAR00034
23.44
75.042
-.058
.898
VAR00035
23.35
68.357
.772
.885
VAR00036
23.35
69.205
.663
.886
VAR00037
23.47
69.893
.548
.888
154
VAR00038
23.32
68.892
.719
.886
VAR00039
23.44
71.466
.360
.891
VAR00040
23.35
68.357
.772
.885
Scale Statistics Std.
N
Mean
Variance Deviation
Items
24.00
74.788
40
8.648
of
Nama : Nomor : Soal Evaluasi Siklus 1. Berilah tanda silang (X) pada salah satu huruf a, b, c atau d pada jawaban yang paling tepat ! 1. Tugas dan wewenang MPR diatur dalam …. a. Pasal 3 UUD 1945 b. Pasal 4 UUD 1945 c. Pasal 5 UUD 1945 d. Pasal 6 UUD 1945 2. Setiap anggota MPR mempunyai kewajiban sebagai berikut …. a. Menetapkan peraturan tata tertib dan kode etik MPR b. Mendahulukan kepentingan Negara di atas kepentingan pribadi, kelompok dan golongan. c. Mengubah dan menetapkan Undang-Undang Dasar d. Melantik presiden dan wakil presiden berdasarkan hasil pemilihan umum, dalam sidang paripurna
155
3. Presiden dan wakil presiden dipilih melalui …. a. Pemilihan umum b. Musyawarah c. Angket d. Rapat paripura di DPR 4. Pasal 4 ayat 1 UUD 1945 menegaskan bahwa Presiden Republik Indonesia memegang kekuasaan pemerintahan menurut …. a. Undang-undang b. Peraturan Pemerintah c. Undang-undang Dasar d. Ketetapan MPR 5. Masa jabatan keanggotaan DPR adalah …. a. 4 tahun b. 5 tahun c. 6 tahun d. 7 tahun 6. Kedudukan BPK bebas dan mandiri terlepas dari pengaruh dan kekuasaan pemerintahan tetapi …. a. Wajib memberikan laporan kepada pemerintah setiap periode tertentu b. Tidak berdiri di atas pemerintah c. Selalu memperhatiakan saran dari pemerintah d. Selalu mengawasi kebijakan pemerintah 7. Pengadilan tinggi berkedudukan di ibu kota…. a. Kapupaten b. Kota
156
c. Provinsi d. Indonesia 8. Di bawah ini yang termasuk dalam keanggotaan lembaga MK, keculai …. a. MA b. Presiden c. DPR d. BPK 9. Calon hakim konstitusi harus berusia sekurang-kurangnya …. a. 30 b. 35 c. 37 d. 40 10. Kepala daerah kota disebut …. a. Bupati b. Gubernur c. Walikota d. Walikota Madya 11. Pemerintah daerah berfungsi sebagai …. a. Badan legislatif daerah b. Badan yudikatif daerah c. Lembaga administrasi daerah d. Badan eksekutif daerah 12. Kepala daerah kota disebut ….
157
a. Walikota b. Walikota Madya c. Gubernur d. Walikota Administratif 13. DPRD kabupaten berfungsi sebagai …. a. Badan legislasi kabupaten b. Badan pertimbangan daerah c. Alat kontrol dari pemerintahan pusat d. Badan eksekutif daerah 14. Di bawah ini yang termasuk fungsi DPRD, kecuali …. a. Legislasi b. Pemilihan c. Anggaran d. Pengawasan 15. DPRD kapupaten berkedudukan sebagai lembaga pemerintahan daerah …. a.
Kota
b. Provinsi c. Kabupaten d. Indonesia 16. Komisi Pemilihan Umum bersifat …. a. Final b. Terikat c. Bebas
158
d. Nasional 17. Susunan organisasi penyelenggaraan pemilihan umum diatur dalam pasal…. a. 4 UU No.22 tahun 2007 b. 5 UU No.22 tahun 2007 c. 6 UU No.22 tahun 2007 d. 7 UU No.22 tahun 2007 18. Pasal 9 UU No. 23 Tahun 2003 mengatur tentang …. a. Pemilihan Umum Presiden dan Wakil Presiden b. Pemilihan DPR c. Pemilihan MPR d. Pemilihan Bupati 19. Komisi Yudisial bersifat …. a. Bebas b. Mandiri c. Terikat d. Final 20. Anggota Komisi Yudisial di angkat dan diberhentikan oleh …. a. Presiden dengan persetujuan DPR b. Presiden dengan persetujuan MA c. Ketua MA dengan persetujuan DPR d. Ketua MPR dengan persetujuan DPR
159
Nama : Nomor : Soal Evaluasi Siklus 2. Berilah tanda silang (X) pada salah satu huruf a, b, c atau d pada jawaban yang paling tepat ! 1. Partai politik adalah … a. suatu kelompok yang terorganisasi yang anggota-anggotanya mempunyai orientasi, nilai-nilai dan cita-cita yang sama b. kelompok organisasi yang beranggotakan 50 orang c. organisasi yang bersifat individual d. organisasi yang mementingkan kelompok 2. Di bawah ini yang termasuk fungsi partai politik, KECUALI… a. partai sebagai sarana komunikasi politik b. partai sebagai kelompok c. partai sebagai sarana sosialisasi politik d. partai sebagai sarana perekrutan politik
160
3. Salah satu sifat partai politik adalah ikut serta memelihara keutuhan NKRI berdasarkan … a. Peraturan Pemerintah b. Undang-Undang c. Konstitusi RIS d. Pancasila dan UUD 1945 4. Tugas partai politik adalah … a. menyalurkan aneka ragam pendapat dan aspirasi masyarakat b. pendapat individu c. menyalurkan pendapat golongan d. memperkaya diri sendiri 5. Warga negara Indonesia dapat menjadi anggota partai politik apabila telah berusia … a. 16 tahun atau sudah menikah b. 17 tahun atau sudah menikah c. 18 tahun atau sudah menikah d. 19 tahun atau sudah menikah 6. Partai politik mempunyai peran sebagai … a. komunikasi politik b. partai politik c. geografi politik d. sosialisasi politik 7. Di bawah ini yang anggotanya diperoleh melalui pemilu, KECUALI … a. DPR b. DPD c. DPRD Provinsi d. DPRD Kabupaten/Kota 8. Presiden Indonesia yang memimpin paling lama adalah … a. Susilo Bambang Yudhoyono b. Megawati Soekarno Putri
161
c. Ir. Soekarno d. Soeharto 9. Pada masa pemilu orde lama diikuti oleh … a. 4 partai politik b. 5 partai politik c. 6 partai politik d. 7 partai politik 10. Presiden perempuan pertama kali di Indonesia adalah … a. Sayuti Melik b. RA. Katini c. Cut Nyak Dien d. Megawati Soekarno Putri 11. Semenjak merdeka Indonesia sudah berganti presiden sebanyak … a. 3 kali b. 4 kali c. 5 kali d. 6 kali 12. Di bawah ini yang termauk bentuk partisipasi masyarakat, KECUALI … a. politik b. ekonomi c. pajak d. sosial 13. Partisipasi masyarakat di bidang ekonomi dapat dilakukan dengan beberapa cara di bawah ini, KECUALI … a. mendukung program-program pemerintah dalam pembangunan b. memprakasai berdirinya koperasi c. peduli terhadap lahan kritis d. mengembangkan jiwa wiraswasta 14. Di bawah ini yang termasuk partisipasi masyarakat di bidang keagamaan adalah …
162
a. mendukung program wajib belajar b. menjaga kerukunan antar umat beragama c. bersedia menjadi relawan bila negara membutuhkan d. disiplin membayar pajak 15. Bersedia menjadi relawan bila negara membutuhkan merupakan bentuk partisipasi masyarakat dibidang … a. politik b. sosial c. hukum d. pertahanan 16. Contoh
penerapan
prinsip-prinsip
kedaulatan
dalam
kehidupan
pribadi
yaitu
mengamalkan pancasila dalam … a. lingkungan keluarga b. lingkungan masyarakat c. lingkungan sekolah d. lingkungan kenegaraan 17. Di bawah ini yang termasuk bentuk penerapan kedaulatan dalam lingkungan keluarga adalah … a. menjaga 6 K di lingkungan sekolah b. disiplin membayar pajak c. membantu tugas-tugas RT/RW d. membantu polisi dalam menciptakan keamanan 18. Anak tidak takut kepada Ibu tetapi patuh, ini merupakan contah dari … a. anak yang suka memperhatikan orang tua b. sikap anak yang taqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa c. prinsip kedaulatan rakyat dalam keluarga d. perilaku anak yang setia terhadap keluarga 19. Prinsip kedaulatan rakyat yaitu memberi kebebasan berpendapat kepada seluruh warga masyarakat tetapi harus tetap … a. memperhatikan keinginan para pejabat
163
b. memperhatikan kepentingan pemerintah c. memperhatikan syarat para penegak hukum d. mematuhi hukum/norma yang berlaku 20. Menghargai perbedaan dalam masyarakat merupakan contoh … a. berbuat sesuai dengan norma yang beralaku b. mempelajari undang-undang yang baru agar tidak ketinggalan jaman c. melakukan perbuatan sesuai tradisi d. memikirkan kondisi negara 21. Sikap positif terhadap perwujudan kedaulatan di lingkungan masyarakat antara lain … a. suka menyantuni fakir miskin b. bersedia dipilih dan memilih pimpinan masyarakat c. mengahadiri undangan tetangga tepat waktu d. hidup rukun dengan tetangga dekat 22. Contoh sikap siswa yang menerapkan prinsip kedaulatan dalam kegiatan kenegaraan di lingkungan sekolah adalah … a. membantu teman menyelesaikan pekerjaan rumah b. membantu guru dalam mencatat materi pelajaran di papan tulis c. membantu penjaga sekolah menutup dan membuka pintu dan jendela d. mengikuti upacara bendera setiap hari senin dengan tertib 23. Menjaga 6 K merupakan bentuk kedaulatan dalam kehidupan di lingkungan … a. keluarga b. masyarakat c. negara d. sekolah 24. Bentuk penerapan kedaulatan di sekolah yaitu setia siswa wajib mematuhi … a. tata tertib sekolah yang berlaku b. disiplin membayar pajak c. peduli terhadap lahan kritis d. mengamalkan nilai-nilai pancasila
164
25. Membantu polisi dalam menciptakan keamanan dan ketertiban merupakan contoh bentuk penerapan dalam lingkungan … a. lingkungan keluarga b. lingkungan masyarakat c. lingkungan sekolah d. lingkungan kenegaraan
Daftar Nilai Post Test Siswa Pada Materi Makna Kedaulatan Rakyat Kelas 8 F SMP Negeri 1 Japah Tahap Pra Siklus No 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.
Nama ACAP AB AF AT APL AYEP AMR DKP DNH DA DS DSA DAW EAT GJ JHS
Nilai 55 85 70 65 65 80 70 65 85 55 70 80 65 70 80 65
Keterangan Belum tuntas Tuntas Belum tuntas Belum tuntas Belum tuntas Tuntas Belum tuntas Belum tuntas Tuntas Belum tuntas Belum tuntas Tuntas Belum tuntas Belum tuntas Tuntas Belum tuntas
165
17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34.
KP K MNNC MEP RB RIS RS SDNO S S SI TPN UM YAK YN YDH YPL ZA Jumlah Nilai Rata-rata
60 70 85 60 80 70 65 60 80 65 60 85 55 80 70 65 70 85 2390
Belum tuntas Belum tuntas Tuntas Belum tuntas Tuntas Belum tuntas Belum tuntas Belum tuntas Tuntas Belum tuntas Belum tuntas Tuntas Belum tuntas Tuntas Belum tuntas Belum tuntas Belum tuntas Tuntas = 70,29
Distribusi Frekuensi Nilai Pendidikan Kewarganegaraan Materi Makna Kedaulatan Rakyat Pada Sisws Kelas 8 F SMP Negeri 1 Japah Tahap Pra Siklus No. Kategori 1. Sangat Baik 2. Baik 3. Cukup 4. Kurang 5. Sangat Kurang Jumlah Nilai Rata-rata Nilai Tertinggi Nilai Terendah
Interval Nilai 86-96 75-85 64-74 53-63 0-52
Jumlah Prosentase 11 32,35 % 16 47,05 % 7 20,58 % 34 100 % 70,29 85 55
keterangan Tuntas Belum Tuntas Belum Tuntas -
166
Daftar Nilai Presentasi Siswa Kelas 8 F SMP Negeri 1 Japah Pada Siklus 1 Kelompok 1
No 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Nama YAK JHS S TPH DKP KP RB DA S DAW K GJ RIS ACAP AF YPL DNH DSA AMR YDH MNNC AYEP SDNO RS SI DS MEP AT AB EAT APL YN ZA UM
Nilai 76 76 76 76 80 80 80 83 83 83 79 79 79 81 81 81 80 80 80 78 78 78 82 82 82 85 85 85 79 79 79 81 81 81
Keterangan Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas
Daftar Nilai Post Test Siklus I No 1. 2. 3. 4. 5.
Nama Siswa ACAP AB AF AT APL
Nilai Tes 65 85 80 80 80
Keterangan Belum tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas
167
6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34.
AYEP AMR DKP DNH DA DS DSA DAW EAT GJ JHS KP K MNNC MEP RB RIS RS SDNO S S SI TPN UM YAK YN YDH YPL ZA
80 80 65 85 55 60 80 90 75 80 85 60 90 85 60 80 70 90 85 80 65 90 85 55 80 65 70 75 85
Tuntas Tuntas Belum tuntas Tuntas Belum tuntas Belum tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Belum tuntas Tuntas Tuntas Belum tuntas Tuntas Belum tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Belum tuntas Tuntas Tuntas Belum tuntas Tuntas Belum tuntas Belum tuntas Tuntas Tuntas
Jumlah Nilai Rata-rata
= = 76,17
Distribusi Frekuensi Dari Nilai Tes Hasil belajar Pada Siklus I No. Kategori 1. Sangat Baik 2. Baik 3. Cukup 4. Kurang 5. Sangat Kurang Jumlah Nilai Rata-rata Nilai Tertinggi
Interval Nilai 86-96 75-85 64-74 53-63 0-52
Jumlah Prosentase 4 11,76 % 20 58,82 % 7 20,58 % 3 8,82 % 34 100 % 76,16 90
keterangan Tuntas Tuntas Belum Tuntas Belum Tuntas -
168
Nilai Terendah
55
Daftar Nilai Presentasi dan Tes Hasil Belajar Siklus I No 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34.
Nama Siswa ACAP AB AF AT APL AYEP AMR DKP DNH DA DS DSA DAW EAT GJ JHS KP K MNNC MEP RB RIS RS SDNO S S SI TPN UM YAK YN YDH YPL ZA
Jumlah Rata-rata
Nilai Presentasi 81 79 81 85 79 78 80 80 80 83 85 80 83 79 79 76 80 79 78 85 80 79 82 82 83 76 82 76 81 76 81 78 81 81 2728
Nilai Tes 65 85 80 80 80 80 80 65 85 55 60 80 90 75 80 85 60 90 85 60 80 70 90 85 80 65 90 85 55 80 65 70 75 85 2615
= 80,23
= 76,17
Nilai Rata-rata 73 82 80,5 82,5 79,5 79 80 72,5 82,5 69 72,5 80 86,5 77 79,5 80,5 70 84,5 81,5 72,5 80 74,5 86 83,5 81,5 70,5 86 80,5 68 78 73 74 75,5 83
Keterangan Belum tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Belum tuntas Tuntas Belum tuntas Belum tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Belum tuntas Tuntas Tuntas Belum tuntas Tuntas Belum tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Belum tuntas Tuntas Tuntas Belum tuntas Tuntas Belum tuntas Belum tuntas Tuntas Tuntas
= = 80,23
Distribusi Frekuensi dan Presentase Dari Nilai Presentasi Kelompok
169
dan Tes Hasil Belajar Siswa Pada Siklus I Nilai 86-96 75-85 64-74 Jumlah
Frekuensi 3 20 11 34
Prosentase (%) 8,82 58,82 32,35 100 %
Keterangan Tuntas Tuntas Belum tuntas
Daftar Nilai Presentasi Siswa Kela 8 F SMP Negeri 1 Japah Pada Siklus II Kelompok No 1
2
3
4
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8
Nama YAK JHS S TPH DKP KP RB RS DA S SI DAW K GJ RIS ACAP AF YPL DNT DSA AMR YDH MNNC AYEP AB EAT APL YN ZA UNH SDNO DS MEP AT
Jenis kelamin L L P P L L L L P P P L L L P L L P P L P P L L L P P P L P P P L L
Nilai
Keterangan
81 81 81 81 81 81 81 81 81 85 85 85 85 85 85 85 85 85 83 83 83 83 83 83 83 83 87 87 87 87 87 87 87 87
Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas
170
Daftar Nilai Post Test Siklus II No 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34.
Nama Siswa ACAP AB AF AT APL AYEP AMR DKP DNH DA DS DSA DAW EAT GJ JHS KP K MNNC MEP RB RIS RS SDNO S S SI TPN UM YAK YN YDH YPL ZA
Jumlah Nilai Rata-rata
Nilai Tes 88 84 80 84 92 84 80 88 80 84 96 80 88 84 96 88 84 84 92 80 84 80 88 84 80 84 88 80 88 80 84 88 84 92
Keterangan Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas = = 85,29
Daftar Nilai Presentasi dan Tes Hasil Belajar Siswa Kelas 8 F SMP Negeri 1 Japah
171
Pada Siklus II No 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34.
Nama Siswa ACAP AB AF AT APL AYEP AMR DKP DNH DA DS DSA DAW EAT GJ JHS KP K MNNC MEP RB RIS RS SDNO S S SI TPN UM YAK YN YDH YPL ZA
Jumlah Rata-rata
Nilai Presentasi 85 83 85 87 87 83 83 81 83 81 87 83 85 83 85 81 81 85 83 87 81 85 81 87 85 81 85 81 87 81 87 83 85 87 2728
Nilai Tes
= 83,94
= 85,29
88 84 80 84 92 84 80 88 80 84 96 80 88 84 96 88 84 84 92 80 84 80 88 84 80 84 88 80 88 80 84 88 84 92 2615
Nilai Rata-rata 86,5 83,5 82,5 85,5 89,5 83,5 81,5 84,5 81,5 82,5 91,5 81,5 86,5 83,5 90,5 84,5 82,5 84,5 87,5 83,5 82,5 82,5 84,5 85,5 82,5 80,5 86,5 80,5 87,5 80,5 85,5 85,5 84,5 90,5
Keterangan Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas
= = 83,94
Distribusi Frekuensi dan Prosentase Dari Nilai Presentasi dan Tes Hasil Belajar Siswa Pada Siklus II
172
Nilai 86-96 75-85 Jumlah
Frekuensi 25 9 34
Prosentase (%) 73,52 26,47 100
PROFIL SEKOLAH
Keterangan Tuntas Tuntas
173
KEGIATAN DISKUSI KELOMPOK
174
KEGIATAN PRESENTASI
175
EVALUASI
176
