RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) HUG1G2 PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
Disusun oleh: GANJAR M. GANESWARA
FAKULTAS INFORMATIKA
TELKOM UNIVERSITY
1
LEMBAR PENGESAHAN Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini telah disahkan untuk mata kuliah sbb: Kode Mata Kuliah : HUG1G2 Nama Mata Kuliah : Pancasila dan Kewarganegaraan
Bandung, Agustus 2015 Mengetahui Kaprodi S1 Teknik Informatika
M. Arif Bijaksana, Ph.D
2
DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................................................................. 2 DAFTAR ISI................................................................................................................................................. 3 A.
PROFIL MATA KULIAH ....................................................................................................................... 4
B.
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) .................................................................................... 4
C.
RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA ................................................................................ 8
D.
RANCANGAN TUGAS ......................................................................................................................... 8
E.
PENILAIAN DENGAN RUBRIK ...........................................................................................................10
F.
PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH ........................................................................................11
3
A. PROFIL MATA KULIAH IDENTITAS MATA KULIAH Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah SKS Jenis Jam Pelaksanaan Semester / Tingkat Pre-requisite Co-requisite
: : : : : : : :
Pancasila dan Kewarganegaraan HUG1G2 2 MK Wajib Tatap muka di kelas 4/2 -
= 2 jam per minggu
DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH Matakuliah ini menjelaskan tentang landasan dan tujuan Pendidikan pancasila, Sejarah Paham Kebangsaan Indonesia, pancasila sebagai Sistem Filsafat, Pancasila sebagai Ideologi Bangsa dan Negara Indonesia,Setelah mengikuti seluruh rangkaian perkuliahan ini mahasiswa diharapkan memiliki wawasan yang memadai dan mampu menempatkan diri sebagai warga negara yang baik dan bertanggung jawab dalam menunjang pembangunan bangsa dan kehidupan sehari-hari.
DAFTAR PUSTAKA 1. Direktorat Jendral Pendidikan Tiggi Departemen Pendidikan Nasional. 2001. Kapita Selekta Pendidikan Pancasila, Bagian I, Dirjen Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional, Jakarta. 2. Kaelan. 2002. Filsafat Pancasila Pandangan Hidup Bangsa Indonesia. Yogya: Penerbit Paradigma. 3. Budiarjo, Miriam. 1981. Dasar-Dasar Ilmu Politik, Jakarta: Gramedia. 4. Dardji, Darmodiharo, dkk.. 1997. Santiaji Pancasila. Surabaya: Usaha Nasional.
4
B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Minggu ke-
1-4
Kemampuan Akhir yang Diharapkan
Bahan Kajian (Materi Ajar)
1. Latar belakang pendidikan Kewarganegaraan dan kompetensi yang diharapkan. 2. Pemahaman tentang bangsa, negara, hak dan kewajiban warga negara, hubungan warga negara dengan negara Mahasiswa mampu memahami atas dasar Pendidikan Kewarganegaraan serta demokrasi, HAM Pendidikan Pendahuluan Bela Negara dan bela negara. (PPBN) 3. Kerangka Dasar Kehidupan Nasional meliputi keterkaitan antara falsafah Pancasila, UUD 1945, Wawasan Nusantara, dan Ketahanan Nasional 4. Perkembangan Pendidikan 5
Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajaran
1. Ceramah 2. Diskusi
Kriteria Penilaian (Indikator)
Mahasiswa dapat menjelaskan dengan benar konsep pentingnya Pendidikan Kewarganegaraan serta Pendidikan Pendahuluan Bela Negara (PPBN)
Bobot Nilai
25%
1.
5-7
Mahasiswa mampu memahami konsep Wawasan Nusantara
2.
1.
2.
8-10
Mahasiswa mampu memahami konsepsi dan dan peran ketahanan nasional Indonesia dalam bernasyarakat, berbangsa dan bernegara
3.
4.
11-14
Mahasiswa mampu mempelajari politik dan strategi nasional
1.
Pendahuluan Kewarganegaraan serta PPBN. Latar belakang filosofi Wawasan Nusantara Implementasi Wawasan Nusantara Pembangunan. Latar belakang konsepsi dan kondisi Ketahanan Nasional Pokok-pokok pikiran tentang Ketahanan Nasional Pengaruh HAM, Demokrasi dan lingkungan hidup terhadap ketahanan nasional Pengaruh HAM, demokrasi dan lingkungan hidup terhadap ketahanan nasional Pengertian politik dan demokrasi dalam kehidupan 6
1. Ceramah 2. Diskusi
Mahasiswa mampu menjelaskan Wawasan Nusantara Bangsa Indonesia dalam mencapai cita-cita nasional
25%
1. Ceramah 2. Diskusi
Mahasiwa mampu menjelaskan pentingnya Ketahanan Nasional Indonesia di bidang Ideologi, politik, ekonomi, social budaya dan hankam.
25%
Mahasiswa mampu menjelaskan politik dan strategi nasional dalam kehidupan bermasyarakat,
25%
1. Ceramah 2. Diskusi
berbangsa dan bernegara 2. Perkembnagan pemikiran strategis dalam pelaksanaan pembangunan yang berkelanjutan 3. Politik pembangunan nasional dan manajemen nasional serta implementasi otonomi daerah 4. Implememntasi politik dan strategi nasional yang mencakup bidang-bidang pembangunan nasional
7
berbangsa dan bernegara
C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA Kemampuan Akhir yang Diharapkan
Mahasiswa mampu menjelaskan Pendidikan Kewarganegaraan serta Pendidikan Pendahuluan Bela Negara (PPBN) Nama Kajian 1. Latar belakang pendidikan Kewarganegaraan dan kompetensi yang diharapkan. 2. Pemahaman tentang bangsa, negara, hak dan kewajiban warga negara, hubungan warga negara dengan negara atas dasar demokrasi, HAM dan bela negara. 3. Kerangka Dasar Kehidupan Nasional meliputi keterkaitan antara falsafah Pancasila, UUD 1945, Wawasan Nusantara, dan Ketahanan Nasional. 4. Perkembangan Pendidikan Pendahuluan Kewarganegaraan serta PPBN. Nama Strategi Ceramah dan Diskusi Minggu Penggunaan Strategi (Metode) Minggu ke 1-4 RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa Menjelaskan tentang tujuan Menyimak penjelasan dosen. pembelajaran dari kegiatan pembelajaran. Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran.
Menyiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan.
Membahas materi.
Menyimak dan mencatat hal-hal penting dari materi yang disampaikan oleh dosen. Bertanya apabila ada materi yang kurang jelas.
Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait materi yang telah diberikan
Menjawab pertanyaan yang diberikan.
Menyimpulkan materi
Menyimak kesimpulan.
Kemampuan Akhir yang Diharapkan
Mahasiswa mampu memahami konsep Wawasan Nusantara Nama Kajian 1. Latar belakang filosofi Wawasan Nusantara 2. Implementasi Wawasan Nusantara Pembangunan. Nama Strategi Ceramah dan Diskusi Minggu Penggunaan Strategi (Metode) Minggu ke 5-7 RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA 8
Aktivitas Dosen Menjelaskan tentang pembelajaran dari pembelajaran.
Aktivitas Mahasiswa Menyimak penjelasan dosen.
tujuan kegiatan
Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran.
Menyiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan.
Membahas materi.
Menyimak dan mencatat hal-hal penting dari materi yang disampaikan oleh dosen. Bertanya apabila ada materi yang kurang jelas.
Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait materi yang telah diberikan
Menjawab pertanyaan yang diberikan.
Menyimpulkan materi
Menyimak kesimpulan.
Kemampuan Akhir yang Diharapkan
Mahasiswa mampu memahami konsepsi dan dan peran ketahanan nasional Indonesia dalam bernasyarakat, berbangsa dan bernegara Nama Kajian 1. Latar belakang konsepsi dan kondisi Ketahanan Nasional 2. Pokok-pokok pikiran tentang Ketahanan Nasional 3. Pengaruh HAM, Demokrasi dan lingkungan hidup terhadap ketahanan nasional Pengaruh HAM, demokrasi dan lingkungan hidup terhadap ketahanan nasional Nama Strategi Ceramah dan Diskusi Minggu Penggunaan Strategi (Metode) Minggu ke 8-10 RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa Menjelaskan tentang tujuan Menyimak penjelasan dosen. pembelajaran dari kegiatan pembelajaran. Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran.
Menyiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan.
Membahas materi.
Menyimak dan mencatat hal-hal penting dari materi yang disampaikan oleh dosen. Bertanya apabila ada materi yang kurang jelas.
9
Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait materi yang telah diberikan
Menjawab pertanyaan yang diberikan.
Menyimpulkan materi
Menyimak kesimpulan.
Kemampuan Akhir yang Diharapkan
Mahasiswa mampu mempelajari politik dan strategi nasional Nama Kajian 1. Pengertian politik dan demokrasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara 2. Perkembnagan pemikiran strategis dalam pelaksanaan pembangunan yang berkelanjutan 3. Politik pembangunan nasional dan manajemen nasional serta implementasi otonomi daerah Implememntasi politik dan strategi nasional yang mencakup bidang-bidang pembangunan nasional Nama Strategi Ceramah dan Diskusi Minggu Penggunaan Strategi (Metode) Minggu ke 11--14 RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa Menjelaskan tentang tujuan Menyimak penjelasan dosen. pembelajaran dari kegiatan pembelajaran. Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran.
Menyiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan.
Membahas materi.
Menyimak dan mencatat hal-hal penting dari materi yang disampaikan oleh dosen. Bertanya apabila ada materi yang kurang jelas.
Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait materi yang telah diberikan
Menjawab pertanyaan yang diberikan.
Menyimpulkan materi
Menyimak kesimpulan.
10
D. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH
Tata Cara Penilaian
Ujian Tengah Semester: 50% Ujian Akhir Semester: 50%
Nilai Skor Matakuliah (NSM) 80 < NSM 70 < NSM ≤ 80 65 < NSM ≤ 70 60 < NSM ≤ 65 50 < NSM ≤ 60 40 < NSM ≤ 50 NSM ≤ 40
Nilai Mata Kuliah (NMK) A AB B BC C D E
11
