RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) HUG1I2 KONSEP PENGEMBANGAN SAINS DAN TEKNOLOGI

Disusun oleh: Tim Dosen KPST

PROGRAM STUDI S1 TEKNIK INFORMATIKA FAKULTAS INFORMATIKA

TELKOM UNIVERSITY

LEMBAR PENGESAHAN

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini telah disahkan untuk mata kuliah sbb: Kode Mata Kuliah

:

HUG1I2

Nama Mata Kuliah

:

Konsep Pengembangan Sains dan Teknologi

Bandung, 2015 Menyetujui Kaprodi S1 Teknik Informatika

M. Arif Bijaksana, PhD

ii

DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN..............................................................................................................................ii DAFTAR ISI ................................................................................................................................................ iii A.

PROFIL MATA KULIAH....................................................................................................................... 1

B.

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) ................................................................................... 1

C.

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA ............................................................................... 6

D.

RANCANGAN TUGAS ........................................................................................................................ 7

E.

PENILAIAN DENGAN RUBRIK ............................................................................................................ 7

F.

PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH ......................................................................................... 7

iii

A. PROFIL MATA KULIAH IDENTITAS MATA KULIAH Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah SKS Jenis Jam pelaksanaan

: : : : :

Konsep Pengembangan Sains dan Teknologi HUG1I2 2 MK Wajib Tingkat 1 Tatap muka di kelas 2 jam per minggu Tutorial / responsi

Semester / Tingkat Pre-requisite Co-requisite Bidang Kajian

: : : :

1 jam per minggu

2 (dua) / 1 (satu)

DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH Pengantar singkat tentang sains dan teknologi. Pemanfaatan sains dalam perkembangan teknologi. Berpikir kritis, kreatif dan inovatif. Metode Ilmiah : definisi, langkah – langkah dan implementasi. Problem solving : definisi, langkah – langkah dan implementasi. Konsep teknologi dan perkembangan beberapa teknologi masa depan

DAFTAR PUSTAKA 1. T. Bowell and G. Kemp, Critical Thinking; A concise guide, 2ed, Taylor and Francis, New York, 2005 2. Lars Skyttner, General System Theory: Ideas and Application, World Scientific, Singapore 2001 3. L. von Bertalanffy, General System Theory, George Braziller, New York, 1968 4. B. Gower, Scientific Method An historical and philosophical introduction, Routledge, London 1997

1

B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Pertemuan ke-

Kemampuan Akhir yang Diharapkan

1

Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajaran

Kriteria Penilaian (Indikator)

- Pengantar KPST

- Ceramah - Diskusi kelas

- Tingkat komunikatif diskusi

Bahan Kajian (Materi Ajar)

2

Mahasiswa memahami aspek dasar yang melandasi perkembangan sains dan teknologi.

- Knowledge of Sciences & Technology


- Tingkat komunikatif diskusi

3

Mahasiswa memahami aspek dasar yang melandasi perkembangan sains dan teknologi.

- Technology Concepts & Flowering

- Ceramah - Diskusi kelas - Tugas 1: Poster perkembanga n teknologi

-

4

Mahasiswa mampu berpikir kritis, inovatif dan integratif dalam menyelesaikan suatu permasalahan dan atau menciptakan lompatanlompatan pengetahuan / penemuan teknologi

- Critical and Creative Thinking


-

Tingkat komunikatif diskusi

5

Mahasiswa mampu berpikir kritis, inovatif dan integratif dalam menyelesaikan suatu permasalahan dan atau menciptakan lompatanlompatan pengetahuan / penemuan

- Critical and Creative Thinking

- Ceramah - Diskusi kelas - Outdoor Activity: identifikasi masalah di

-

Laporan yang mengandung What, Why, Where dan How

2

Bobot Nilai

Tingkat komunikatif diskusi Tugas 1: 5%

Aktifitas 1: 5%

Pertemuan ke-



teknologi

6

7

Mahasiswa dapat memahami dan menggunakan prinsip, metode dan pengetahuan untuk berfikir, mengambil kesimpulan dan memecahkan masalah dalam sains dan teknologi

- Scientific Method & Engineering Method

Mahasiswa dapat memahami dan menggunakan prinsip, metode dan pengetahuan untuk berfikir, mengambil kesimpulan dan memecahkan masalah dalam sains dan teknologi

- Scientific Method & Engineering Method

UTS 8


Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajaran seputar lingkungan kampus mencari root cause dan usulan solusi


- Kuis 1 : Critical and Creative Thinking - Ceramah - Diskusi kelas -

-

- Ceramah - Diskusi kelas - Simple Experiment Activity

-

- Materi Pertemuan 1-7

- Ujian Tulis

-

- Innovation & Invention

- Ceramah - Diskusi kelas -

-

3

Bobot Nilai

Kuis 1: 5%

Laporan Aktifitas pengamatan / percobaan

Aktifitas 2: 5%

UTS: 25%

Pertemuan ke-





9


- Penyampaian Project

- Menyusun sebuah project berbasis Program Kreatif Mahasiswa (PKM)

-

10


- Innovation & Invention

- Kuis 2: Innovation dan Invention atau Review UTS - Ceramah - Diskusi kelas -

-


- Progress Project

- Pengumpulan Proposal Project

- Proposal mengandung komponen yang sesuai

Mahasiswa mampu berpikir kritis, inovatif dan integratif dalam menyelesaikan suatu permasalahan dan atau menciptakan lompatanlompatan pengetahuan / penemuan

- Ethical of Sciences and Technology

-

-

11

12

4

Bobot Nilai

Kebenaran dan kelengkapan Penjelasan Kuis 2: 5%

Proposal : 5%

Pertemuan ke-





Bobot Nilai

teknologi 13

14

UAS


- Presentasi Project


- Presentasi Project

- Materi Pertemuan 8-14

5

- Presentasi project, dalam bentuk poster atau paper ilmih

-

- Presentasi project, dalam bentuk poster atau paper ilmiah

-

- Ujian Tulis

-

-

-

Kebenaran identifikasi Kebenaran Penjelasan Kemampuan komunikasi

10%

Kebenaran identifikasi Kebenaran Penjelasan Kemampuan komunikasi Pengumpulan dokumen Final Report untuk Project

Dokumen Project:10% UAS: 25%

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA Kemampuan Akhir yang Diharapkan

Sesuai dengan table RPS

Nama Kajian Nama Strategi

(dapat dikombinasikan, untuk mencapai kemampuan yang diharapkan)

Minggu Penggunaan Strategi (Metode) Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran

Dosen mengulas materi sebelumnya, menjelaskan tujuan, hasil pembelajaran, materi, dan kesimpulan, serta mendorong mahasiswa untuk aktif bertanya dan mengemukakan pendapat terkait materi yang disampaikan. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Aktivitas Dosen

Aktivitas Mahasiswa

Mengulas materi yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya (untuk pertemuan 2 dst)

Mengungkapkan apa yang telah dipahami dari materi yang telah disampaikan pada pertemuan sebelumnya.

Menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dari kegiatan pembelajaran

Menyimak penjelasan dosen.

Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran

Menyiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan.

Membahas materi

Menyimak dan mencatat hal-hal penting dari materi yang disampaikan oleh dosen. Bertanya apabila ada materi yang kurang jelas.

Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait materi yang telah diberikan

Menjawab pertanyaan yang diberikan.

Menyimpulkan materi

Menyimak kesimpulan.

6

D. RANCANGAN TUGAS Kode mata Kuliah

HUG1I2

Nama Mata Kuliah

Konsep Pengembangan Sains dan Teknologi

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Minggu/Pertemuan ke Tugas ke 1. Tujuan tugas: 2. Uraian Tugas: a. Obyek garapan: b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan: c. Metode/ cara pengerjaan, acuan yang digunakan: d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan: 3. Kriteria penilaian:

E. PENILAIAN DENGAN RUBRIK Jenjang (Grade)

Angka (Skor)

Deskripsi perilaku (Indikator)

F. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH Nilai Skor Matakuliah (NSM)

Nilai Mata Kuliah (NMK)

80 < NSM

A

70 < NSM ≤ 80

AB

65 < NSM ≤ 70

B

60 < NSM ≤ 65

BC

50 < NSM ≤ 60

C

40 < NSM ≤ 50

D

NSM ≤ 40

E

7

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Recommend Documents