RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) STATISTIK III KODE MK :

MJM47133

 Satuan Acara Pembelajaran (SAP)  Kontrak Perkuliahan Semester (KPS)

FAKULTAS EKONOMI 2017 RPS Mata Kuliah Statistik III Jurusan Manajemen

1

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

MATA KULIAH STATISTIK III JURUSAN MANAJEMEN FAKULTAS EKONOMI - UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

Semester 4

2017

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) A. IDENTITAS MATA KULIAH Mata Kuliah / Kode

:

Statistika III / MJM47133

SKS/Semester/Tahun Ajaran

:

2 ( 2 x 50 menit) / Genap (4) / 2016-2017

Waktu Pertemuan (Hari/Jam)

:

16 (2 x 50 menit)

Ruang

:

178.1.20

Dosen

:

Tim KDBK Statistik III/ Muhammad Andi Abdillah Triono, S.E., M.Si.

HP

:

+62 - 081375314134

Email

:

[email protected]

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN Capaian Pembelajaran Program Studi di lingkungan Fakultas Ekonomi yang terkait mata kuliah satatika ekonomi : 1) CP-ST (Capaian Pembelajaran Sikap dan Tata Nilai) a) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius. b) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika. c) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila. d) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa. RPS Mata Kuliah Statistik III Jurusan Manajemen

2

e) f) g) h) i) j)

Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri. Mempunyai ketulusan, komitmen, kesungguhan hati untuk mengembangkan sikap, nilai, dan kemampuan peserta didik dengan dilandasi oleh nilai-nilai kearifan lokal. 2) CP-KU (Capaian Pembelajaran Keterampilan Umum) a) Kemampuan Kerja, yaitu: mampu mengaplikasikan bidang keahliannya dan memanfaatkan IPTEKS pada bidangnya dalam penyelesaian masalah serta mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi. b) Penguasaan Pengetahuan, yaitu menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan tertentu secara umum dan konsep teoritis bagian khusus dalam bidang pengetahuan tersebut secara mendalam, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah prosedural. 3) CP-KK (Capaian Pembelajaran Keterampilan Khusus) a) Mampu merencanakan, mengimplementasikan, dan mengevaluasi pembelajaran Statistik III secara inovatif dengan mengaplikasikan konsep pedagogik-didaktik Statistik III dan keilmuan Statistik III serta memanfaatkan berbagai sumber belajar dan IPTEKS yang berorientasi pada kecakapan hidup. b) Mengaplikasikan nilai-nilai karakter dalam Statistik III untuk membangun masyarakat Indonesia sebagai masyarakat utama yang berdaya saing global. c) Mengembangkan sumber daya manusia pada bidang pendidikan dan keilmuan Statistik III berdasarkan nilai-nilai karakter untuk membangun masyarakat Indonesia sebagai masyarakat utama. 4) CP-KP (Capaian Pembelajaran di Bidang Pengetahuan) a) Menguasai konsep pedagogik-didaktik Statistik III untuk melaksanakan pembelajaran di pendidikan menengah yang berorientasi pada kecakapan hidup. b) Menguasai konsep teoretis Statistik III meliputi konsep Statistik III yang merupakan salah satu alat untuk memecahkan masalah ekonomi secara kuantitatif dengan pendekatan matematis. Beberapa konsep dasar statistika akan dijelaskan dan dilatih agar trampil sehingga dapat digunakan untuk memprediksi masalah-masalah ekonomi dimasa yang akan datang. Beberapa topik yang akan dibahas, meliputi: konsep dasar statistika; pengumpulan dan pengolahan data; penyajian data; distribusi frekuensi, ukuran pemusatan; ukuran variasi atau dispersi; analisa koerelasi dan regresi linier; analisa data berkala; indeks dan probabilitas. c) Perkuliahan ini bertujuan mengembangkan kemampuan mahasiswa memahami dalam menuyususn laporan penyajian data. Data yang telah disajikan dapat dianalisis dengan menggunakan analisis korelasi dan regresi sederhana atau berganda, analisis data berkala, analisis RPS Mata Kuliah Statistik III Jurusan Manajemen

3

angka indeks dan probalitas. C. METODE PEMBELAJARAN Perkuliahan Statistik III ini diawali dengan penyajian materi konsep dasar statistika . Konsep dasar ini memberikan kemampuan mahasiswa mengidentifikasi konsep, fungsi dan penerapannya dalam ekonomi. Selanjutnya konsep yang dipahami mahasiswa digunakan untuk membuat solusi terhadap permasalahan prmasalahan ekonomi yang dapat diselesaikan berdasrakan data yang akurat dan valid (rekayasa ide). Berikutnya diaplikasikan pada kondisi aktual di lapangan dalam bentuk projek. Dalam proses perkuliahan praktik, diselingi dengan diskusi untuk menyempurnakan proses kerja mahasiswa. Teori-teori yang diperoleh dari berbagai literatur akan diperdalam melalui CBR dan JR. Keseluruhan metode/model pembelajaran yang diterapkan berorientasi pada SCL. Strategi pembelajaran yang digunakan adalah dengan menggunakan metode ceramah, diskusi untuk menjelaskan konsep dasar, latihan dan case based learning yang membahas kasus-kasus yang relevan dengan materi. Disamping itu terdapat tugas-tugas yang harus diselesaikan secara individual maupun kelompok. Metode ini bertujuan untuk mendidik mahasiswa agar mampu berfikir logis, analistis, dan aplikatif, mampu bekerja mandiri maupun dalam tim, serta mampu berkomunikasi baik lisan maupun tertulis. D. Kompetensi/Kemampuan Setiap Tahap Pembelajaran 1) Mahasiswa mampu memahami arti pentingnya peran statistika sebagai alat bantu memecahkan masalah ekonomi. 2) Mahasiswa mampu menguasai Metode Pengambilan Sampel dan Teorema Limit Tengah. 3) Mahasiswa mampu menguasai Estimasi dan Interval Kepercayaan. 4) Mahasiswa mampu memahami Uji Hipotesis Satu Sampel. 5) Mahasiswa mampu menguasai Uji Hipotesis Dua Sampel. 6) Mahasiswa mampu menguasai Analisis Variasi. 7) Mahasiswa mampu menguasai Korelasi dan Regresi Linier. 8) Mahasiswa mampu menguasai Bilangan Indeks. 9) Mahasiswa mampu menguasai Runtut Waktu dan Peramalan. 10) Mahasiswa mampu menguasai Metode Nonparametrik: Uji Kecocokan. 11) Mahasiswa mampu menguasai Metode Nonparametrik: Analisis Data Peringkat. 12) Mahasiswa mampu menguasai Manajemen Mutu dan Pengendalian Proses Secara Statistik.

RPS Mata Kuliah Statistik III Jurusan Manajemen

4

E. RENCANA PEMBELAJARAN MINGGUAN Kompetensi Pert ke

Kemampuan akhir setiap tahapan pembelajaran

1 1

2 Orientsi Perkuliahan

 

2

3

Pokok Bahasan atau subpokok bahasan

Soft Skill

Mahasiswa mampu memahami arti penting statistik ekonomi sebagai alat bantu memecahkan masalah ekonomi dan Alat memprediksi dimasa yang akan datang.



Mahasiswa mampu menguasai konsep dan Metode Pengambilan Sampel dan Teorema Limit Tengah.



  



3 berpikir analitis, logis, dan kritis. Mahasiswa mampu berpikir dan bekerja cepat, tepat dan teliti.

     

4 Kontrak kuliah Materi perkuliahan Hak dan kewajiban mahasiswa Penilaian Sumber belajar Etika

Mahasiswa mampu berpikir analitis, logis, dan kritis. Mahasiswa mampu berpikir dan bekerja cepat, tepat dan teliti. Mahasiswa mampu berpikir analitis, logis, dan kritis. Mahasiswa mampu berpikir dan bekerja cepat, tepat dan teliti.

 PENDAHULUAN A. Arti dan kegunaan data B. Kebutuhan terhadap statistik C. Metodologi pemecahan masalah secara statistik. D. Definisi statistik. E. Peranan statistik bagi lemabaga bisnis dan pemerintahan F. Peran statistik dalam peramalan. G. Peran komputer dalam statistik

Mahasiswa mampu berpikir analitis, logis, dan kritis. Mahasiswa mampu berpikir dan bekerja cepat, tepat dan teliti.

 Metode Pengambilan Sampel A. Alasan untuk Sampel B. Ragam Pengambilan Sampel  “Kesalahan” Sampling  Teorema Limit  Penggunaan Distribusi Sampling RataRata Sampel


KEGIATAN PEMBELAJARAN T P M

5

Mengkaji materi melalui ceramah dan tanya jawab serta pemberian contoh


Menyel esaikan latihan soal

Pendekat an, Metode, Media Pembelaj aran 7 Ceramah Tanya Jawab Latihan Diskusi Media: LCd Ceramah Tanya Jawab Latihan Diskusi

Evaluasi/Tagihan Bentuk

Teknik

Referen si

8

9

10 Kontrak Perkuliahan

Penugasan (tes tertulis, Kuis)

Tugas Rutin PR1 (Pemberia n Via Internet)

(Lind, Douglas A.; Marchal , William G.; Wathen, Samuel A.;, 2007)




Media: LCd


Ceramah Tanya Jawab Latihan Diskusi Media: LCd

5

4

5

6

Mahasiswa mampu menguasai Estimasi



dan Interval Kepercayaan.



Mahasiswa mampu menguasai konsep



Uji Hipotesis Satu Sampel.



Mahasiswa mampu menguasai Uji Hipotesis Dua Sampel.

 





 Estimasi Titik pada rata-Rata Populasi  Interval kepercayaan pada rata-rata Populasi A. Standar Deviasi Populasi Diketahui B. Simulasi Komputer  Interval Kepercayaan untuk Suatu Proporsi  Memilih Ukuran Sampel yang Sesuai A. Ukuran Sampel untuk Memperkirakan Rata-Rata Populasi dan Proporsi Populasi  Faktor Koreksi Populasi Terbatas  Apakah Hipotesis?  Prosedur Lima Tahap untuk Menguji Hipotesis A. Lima Tahapan Prosedur Hipotesis  Uji Signifikansi Satu Sisi dan Dua Sisi  Uji rata-rata Populasi: Stnadar Deviasi Populasi Diketahui A. Uji dua dan satu sisi  Nilai p dalam Uji Hipotesis  Uji Rata-rata populasi: Standar Deviasi populasi Tidak Diketahui  Uji mengenai Proporsi  Kesalahan Jenis II  Uji Hipotesis Dua Sampel: SampelSampel Saling Bebas  Uji Proporsi Dua Sampel  Membandingkan Rata-rata Populasi dengan Standar Deviasi Populasi yang Tidak Diketahui Standar Deviasi Populasi Sama  Uji Hipotesis Dua Sampel: Sampel Terikat  Membandingkan Sampel Bebas dan Terikat







Ceramah Tanya Jawab Latihan Diskusi





Tugas Rutin PR4 dan CBR (Pemberia n Via Internet)





Media: LCd



6

7

Mahasiswa mampu menguasai konsep Analisis Variansi.



Mahasiswa mampu berpikir dan bekerja cepat, tepat dan teliti.

8

Bahan ujian mulai dari pertemuan 2 - 7



Mahasiswa jujur, benar, teliti dan tepat waktu

9

Mahasiswa mampu menguasai konsep korelasi dan regresi linier sederhana






    

Distribusi F Membandingkan Dua Variansi Populasi Asumsi ANOVA Uji ANOVA Kesimpulan mengenai Sepasang Ratarata Perlakuan  Analisis Variansi Dua Arah  ANOVA Dua Arah dengan Interaksi

Mahasiswa mampu menguasai korelasi dan regresi linier berganda, regresi (trend) non linier.

 












Tugas Rutin PR7 Dan CJR (Pemberia n Via Internet)


Tugas Rutin PR8 (Pemberian Via Internet)

Media: LCd

UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)

KORELASI A. Pentingnya analisis hubungan. B. Koefesien Korelasi dan kegunaannya. C. Koefesien korelasi data berkelompok. D. Korelasi rank (peringkat) E. Korelasi data kualitattif. REGRESI A. Diagram pencar (Scatter diagram) B .Persamaan regresi linier. C .Penggunaan persamaan regresi dalam peramalan.

10


KORELASI BERGANDA A. Koefesien korelasi bergandal B. Koefesien korelasi Parsial REGRESI LINIER BERGANDA DAN REGRESI NON LINIER A. Koefesien regresi berganda B. Koefesien regresi parsial C. Trend parabola D. Trend eksponensial (logaritma) E. Trend logistik F. Trend Gompertz G. Aplikasi komputer


(Lind, Douglas A.; Marchal , William G.; Wathen, Samuel A.;, 2007) Pertemu an 2–7 (Suprant o, 2016)

Media: LCd


7

(Suprant o, 2016)

11

12

13

Mahasiswa mampu menguasai konsep data berkala.(Runtut Waktu dan Peramalan)

Mahasiswa mampu menguasai konsep indeks musiman , gerakan siklus, dan angka indeks.

Mahasiswa mampu menguasai Metode Nonparametrik: Uji kecocokan.

 

 

 




A. Arti dan pentingnya Analisis data berkala B. Klarifikasi gerakan/variasi data berkalaf. C. Menentukan metode trend -metode tangan bebas -metode rata-rata semi -metode rata-rata bergerak -metode kuadrat terkecil



GERAKAN MUSIMAN DAN GERAKAN SIKLUS A. Metode rata-rata sederhana B. Metode relatif bersambung C. Solusi menghilangkan pengaruh musiman dan trend D. Gerakan siklus dan mengukurnya. ANGKA INDEKS A. Pengertian angka indeks B. Metode menghitung angka indeks C. Variasi dari indeks harga tertimbang D. Angka indeks berantai E. Pengujian angka indeks dan pendeflasian data berkala.







    


Uji kecocokan: frekuensi yang Diduga Sama Uji Kecocokan: frekuensi yang Diduga Tidak Sama Keterbatasan Chi-Kuadrat Menguji Hipotesis yang Distribusi datanya bearasal dari Populasi Normal Pendekatan grafik dan Statistik untuk Memperkuat Normalitas Analisis tabel Kontingensi



Tugas Rutin PR9 Mini Riset (MR) (Pemberian Via Internet)


Tugas Rutin PR10

Media: LCd


(Suprant o, 2016)

REKAYA SA IDE (RI)

Media: LCd

(Pemberia n Via Internet)



(Suprant o, 2016) (Lind, Douglas A.; Marchal , William G.; Wathen, Samuel A.;, 2007)


8

(Lind, Douglas A.; Marchal , William G.; Wathen, Samuel A.;, 2007) (Lind, Douglas A.; Marchal , William G.; Wathen, Samuel A.;, 2007)

14

Mahasiswa mampu menguasai Metode Nonparametrik: Analisis data Peringkat

 


 

Uji Tanda Uji Peringkat Bertanda Wilcoxon untuk Sampel Terikat Uji Penjumlahan Peringkat Wilcoxon untuk Sampel bebas Uji Kruskal-Wallis: Analisis Ragam menurut Peringkat Korelasi Aturan Peringkat



Sejarah Singkat Pengendalian Mutu Penyebab variasi Diagram Diagnosis Tujuan dan jenis-Jenis Diagram Pengendalian Mutu  Situasi dalam Pengendalian dan di Luar Pengendalian  Diagram Pengendalian Sifat  Pengambilan Sampel yang Dapat Diterima  Pengucapan Penting  Panduan Penggunaan Perangkat Lunak UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)



  

15

16

Mahasiswa mampu menguasai Manajemen Mutu dan Pengendalian Proses Secara Statistik

Kompetensi 9-15

 




Mampu berpikir cepat, tepat, cermat dan logis dan jujur

   




Media: LCd


Tugas Rutin PR12



Media: LCd

Tes tertulis mandiri

Pertemu an 9 s/d 15

F.

Bahan Ajar dan Sumber Referensi a. Buku Wajib: Lind, Douglas A.; Marchal, William G.; Wathen, Samuel A.;. (2007). Teknik-teknik Statsitika dalam Bisnis dan Ekonomi Menggunakan Kelompok Data Global (Vol. 1). (C. Sungkono, Trans.) Jakarta: Salembar Empat. Mason, Robert D.; Lind, Douglas A.;. (1996). Teknik-Teknik Statistik untuk Bisnis & Ekonomi (9th ed.). (E. G. Sitompul, U. Wikarya, & A. Hendranata, Trans.) Jakarta: Erlangga. Supranto, J. (2016). Statistik: Teori & Aplikasi (8 ed.). Jakarta: Erlangga.


(Lind, Douglas A.; Marchal , William G.; Wathen, Samuel A.;, 2007) (Lind, Douglas A.; Marchal , William G.; Wathen, Samuel A.;, 2007)

9

b. Buku Pendukung: Bebas berdasarkan kecocokan pribadi mahasiswa.

G. Jenis Tugas Perkuliahan Sesuai dengan kakarter perkuliahan Statistik III beberapa bentuk penugasan trstruktur dan mandiri dijelaskan sebagai berikut : 1. Tugas Rutin Tugas rutin dilakukan secara individu terdapat 12 Rutin yag diberikan disetiap akhir bahasan materi (Catatan : Tugas Rutin yang diberikan lihat latihan soal di buku wajib) 2. Critical Book Report Tugas Critical Book Report diberikan pada pertemuan 5 secara berkelompok ( 1 kelompok 3 orang), dengan tugas yang diberikan adalah mengkritisi Buku Statistik III J. Supranto dibdandingkan dengan buku Statistik III lainnya (Muhammad Yusuf) 3. Review Journal Review Journal diberikan pada pertemuan 9 dan 10 secara mandiri, dengan tugas yang diberikan adalah mereview 1 buah jurnal yaitu terkait dengan : a) Jurnal ekonomi dan Keuangan dengan menggunakan analisis data-data empirik dari BPS (Jurnal disediakan) b) Jurnal Ekonomi dan Bisnis dengan menggunakan data-data empirik dari lembaga keuangan (IFS) dan BI. 4. Mini Riset Mini Riset diberikan pada pertemuan 12 secara berkelompok ( 1 kelompok 3 orang), dengan tugas yang diberikan adalah melakukan mini riset atas hasil dari Review journal (Lihat jenis tugas ke 3) 5. Rekayasa Ide Rekayasa ide diberikan pada pertemuan ke 13 secara berkelompok ( 1 kelompok 3 orng), dengan tugas yang diberikan adalah melakukan rekayasa ide dari jenis tugas 3 atau 4 dengan cara menambah variabel baru yang selanjutnya di analisis secara matematis sebagai pembuktiannya. Gunakan konsep diferensial dan matrik untuk penegasan pembuktian 6. Projek/Praktek Projek atau praktek diberikan pada pertemua ke 14 secara berkelompok ( 1 kelompok 3 0rang), dengan tugas yang diberikan adalah membuat proyek penyusunan angsuran cicilan dari suatu KPR di perumahan tertentu.


10

H. KRITERIA EVALUASI HASIL PEMBELAJRAN Pembobotan komponen-komponen penilaian sesuai dengan SK Rektor Unimed No.065/UN33/Kep/2016: No. Jenis Tagihan 1 F1 = rara-rata nillai TR x 0,1 2 F2 = (0,2 CBR + 0,3 CJR + 0,5 RI ) X 0,1 3 F3 = (0,4 MR + 0,6 PR) X 0,15 4 F4 = (0,5 F4A + 0,5 F4B) X 0,65

Menyetujui, Ketua Program Studi Manajemen

………………………………….


Bobot (%) 10 10 15 65 100

Medan, Pebruari 2017 Dosen pengampu,

………………………………..

11

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

MATA KULIAH STATISTIK III JURUSAN MANAJEMEN FAKULTAS EKONOMI - UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

Semester 2

2017

KONTRAK PERKULIAHAN SEMESTER (KPS) A. IDENTITAS MATA KULIAH Mata Kuliah / Kode

:

Statistika III / MJM47133

SKS/Semester/Tahun Ajaran

:

2 ( 2 x 50 menit) / Genap (4) / 2016-2017

Waktu Pertemuan (Hari/Jam)

:

16 (2 x 50 menit)

Ruang

:

178.1.20

Dosen

:

Tim KDBK Statistik III/ Muhammad Andi Abdillah Triono, S.E., M.Si.

HP

:

+62 - 081375314134

Email

:

[email protected]

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN Capaian Pembelajaran Program Studi di lingkungan Fakultas Ekonomi yang terkait mata kuliah satatika ekonomi : 5) CP-ST (Capaian Pembelajaran Sikap dan Tata Nilai) k) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius. l) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika. m) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila. n) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa. o) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain. RPS Mata Kuliah Statistik III Jurusan Manajemen

12

p) q) r) s) t)

Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri. Mempunyai ketulusan, komitmen, kesungguhan hati untuk mengembangkan sikap, nilai, dan kemampuan peserta didik dengan dilandasi oleh nilai-nilai kearifan lokal. 6) CP-KU (Capaian Pembelajaran Keterampilan Umum) c) Kemampuan Kerja, yaitu: mampu mengaplikasikan bidang keahliannya dan memanfaatkan IPTEKS pada bidangnya dalam penyelesaian masalah serta mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi. d) Penguasaan Pengetahuan, yaitu menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan tertentu secara umum dan konsep teoritis bagian khusus dalam bidang pengetahuan tersebut secara mendalam, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah prosedural. 7) CP-KK (Capaian Pembelajaran Keterampilan Khusus) d) Mampu merencanakan, mengimplementasikan, dan mengevaluasi pembelajaran Statistik III secara inovatif dengan mengaplikasikan konsep pedagogik-didaktik Statistik III dan keilmuan Statistik III serta memanfaatkan berbagai sumber belajar dan IPTEKS yang berorientasi pada kecakapan hidup. e) Mengaplikasikan nilai-nilai karakter dalam Statistik III untuk membangun masyarakat Indonesia sebagai masyarakat utama yang berdaya saing global. f) Mengembangkan sumber daya manusia pada bidang pendidikan dan keilmuan Statistik III berdasarkan nilai-nilai karakter untuk membangun masyarakat Indonesia sebagai masyarakat utama. 8) CP-KP (Capaian Pembelajaran di Bidang Pengetahuan) d) Menguasai konsep pedagogik-didaktik Statistik III untuk melaksanakan pembelajaran di pendidikan menengah yang berorientasi pada kecakapan hidup. e) Menguasai konsep teoretis Statistik III meliputi konsep Statistik III yang merupakan salah satu alat untuk memecahkan masalah ekonomi secara kuantitatif dengan pendekatan matematis. Beberapa konsep dasar statistika akan dijelaskan dan dilatih agar trampil sehingga dapat digunakan untuk memprediksi masalah-masalah ekonomi dimasa yang akan datang. Beberapa topik yang akan dibahas, meliputi: konsep dasar statistika; pengumpulan dan pengolahan data; penyajian data; distribusi frekuensi, ukuran pemusatan; ukuran variasi atau dispersi; analisa koerelasi dan regresi linier; analisa data berkala; indeks dan probabilitas. f) Perkuliahan ini bertujuan mengembangkan kemampuan mahasiswa memahami dalam menuyususn laporan penyajian data. Data yang telah disajikan dapat dianalisis dengan menggunakan analisis korelasi dan regresi sederhana atau berganda, analisis data berkala, analisis angka indeks dan probalitas. RPS Mata Kuliah Statistik III Jurusan Manajemen

13

C. METODE PEMBELAJARAN Perkuliahan Statistik III ini diawali dengan penyajian materi konsep dasar statistika . Konsep dasar ini memberikan kemampuan mahasiswa mengidentifikasi konsep, fungsi dan penerapannya dalam ekonomi. Selanjutnya konsep yang dipahami mahasiswa digunakan untuk membuat solusi terhadap permasalahan prmasalahan ekonomi yang dapat diselesaikan berdasrakan data yang akurat dan valid (rekayasa ide). Berikutnya diaplikasikan pada kondisi aktual di lapangan dalam bentuk projek. Dalam proses perkuliahan praktik, diselingi dengan diskusi untuk menyempurnakan proses kerja mahasiswa. Teori-teori yang diperoleh dari berbagai literatur akan diperdalam melalui CBR dan JR. Keseluruhan metode/model pembelajaran yang diterapkan berorientasi pada SCL. Strategi pembelajaran yang digunakan adalah dengan menggunakan metode ceramah, diskusi untuk menjelaskan konsep dasar, latihan dan case based learning yang membahas kasus-kasus yang relevan dengan materi. Disamping itu terdapat tugas-tugas yang harus diselesaikan secara individual maupun kelompok. Metode ini bertujuan untuk mendidik mahasiswa agar mampu berfikir logis, analistis, dan aplikatif, mampu bekerja mandiri maupun dalam tim, serta mampu berkomunikasi baik lisan maupun tertulis. D. Kompetensi/Kemampuan Setiap Tahap Pembelajaran 1) Mahasiswa mampu memahami arti pentingnya peran statistika sebagai alat bantu memecahkan masalah ekonomi. 2) Mahasiswa mampu menguasai Metode Pengambilan Sampel dan Teorema Limit Tengah. 3) Mahasiswa mampu menguasai Estimasi dan Interval Kepercayaan. 4) Mahasiswa mampu memahami Uji Hipotesis Satu Sampel. 5) Mahasiswa mampu menguasai Uji Hipotesis Dua Sampel. 6) Mahasiswa mampu menguasai Analisis Variasi. 7) Mahasiswa mampu menguasai Korelasi dan Regresi Linier. 8) Mahasiswa mampu menguasai Bilangan Indeks. 9) Mahasiswa mampu menguasai Runtut Waktu dan Peramalan. 10) Mahasiswa mampu menguasai Metode Nonparametrik: Uji Kecocokan. 11) Mahasiswa mampu menguasai Metode Nonparametrik: Analisis Data Peringkat. 12) Mahasiswa mampu menguasai Manajemen Mutu dan Pengendalian Proses Secara Statistik.


14

E. RENCANA PEMBELAJARAN MINGGUAN Kompetensi Pert ke

Kemampuan akhir setiap tahapan pembelajaran

1 1

2 Orientsi Perkuliahan

 

2

3

Pokok Bahasan atau subpokok bahasan

Soft Skill

Mahasiswa mampu memahami arti penting statistik ekonomi sebagai alat bantu memecahkan masalah ekonomi dan Alat memprediksi dimasa yang akan datang.



Mahasiswa mampu menguasai konsep dan Metode Pengambilan Sampel dan Teorema Limit Tengah.



  



3 berpikir analitis, logis, dan kritis. Mahasiswa mampu berpikir dan bekerja cepat, tepat dan teliti.

     

4 Kontrak kuliah Materi perkuliahan Hak dan kewajiban mahasiswa Penilaian Sumber belajar Etika

Mahasiswa mampu berpikir analitis, logis, dan kritis. Mahasiswa mampu berpikir dan bekerja cepat, tepat dan teliti. Mahasiswa mampu berpikir analitis, logis, dan kritis. Mahasiswa mampu berpikir dan bekerja cepat, tepat dan teliti.

 PENDAHULUAN A. Arti dan kegunaan data B. Kebutuhan terhadap statistik C. Metodologi pemecahan masalah secara statistik. D. Definisi statistik. E. Peranan statistik bagi lemabaga bisnis dan pemerintahan F. Peran statistik dalam peramalan. G. Peran komputer dalam statistik


 Metode Pengambilan Sampel A. Alasan untuk Sampel B. Ragam Pengambilan Sampel  “Kesalahan” Sampling  Teorema Limit  Penggunaan Distribusi Sampling RataRata Sampel


KEGIATAN PEMBELAJARAN T P M

5




Pendekat an, Metode, Media Pembelaj aran 7 Ceramah Tanya Jawab Latihan Diskusi Media: LCd Ceramah Tanya Jawab Latihan Diskusi

Evaluasi/Tagihan Bentuk

Teknik

Referen si

8

9

10 Kontrak Perkuliahan







Media: LCd



15

4

5

6

7

Mahasiswa mampu menguasai Estimasi



dan Interval Kepercayaan.






Uji Hipotesis Satu Sampel.



Mahasiswa mampu menguasai Uji Hipotesis Dua Sampel.


 






Mahasiswa mampu berpikir dan bekerja cepat, tepat dan teliti.


 Estimasi Titik pada rata-Rata Populasi  Interval kepercayaan pada rata-rata Populasi A. Standar Deviasi Populasi Diketahui B. Simulasi Komputer  Interval Kepercayaan untuk Suatu Proporsi  Memilih Ukuran Sampel yang Sesuai A. Ukuran Sampel untuk Memperkirakan Rata-Rata Populasi dan Proporsi Populasi  Faktor Koreksi Populasi Terbatas  Apakah Hipotesis?  Prosedur Lima Tahap untuk Menguji Hipotesis B. Lima Tahapan Prosedur Hipotesis  Uji Signifikansi Satu Sisi dan Dua Sisi  Uji rata-rata Populasi: Stnadar Deviasi Populasi Diketahui A. Uji dua dan satu sisi  Nilai p dalam Uji Hipotesis  Uji Rata-rata populasi: Standar Deviasi populasi Tidak Diketahui  Uji mengenai Proporsi  Kesalahan Jenis II  Uji Hipotesis Dua Sampel: SampelSampel Saling Bebas  Uji Proporsi Dua Sampel  Membandingkan Rata-rata Populasi dengan Standar Deviasi Populasi yang Tidak Diketahui Standar Deviasi Populasi Sama  Uji Hipotesis Dua Sampel: Sampel Terikat  Membandingkan Sampel Bebas dan Terikat







 Distribusi F  Membandingkan Dua Variansi Populasi  Asumsi ANOVA

Mengkaji materi melalui

Menyel esaikan latihan






Tugas Rutin PR4 dan CBR (Pemberia n Via Internet)





Penugasan (tes tertulis,

Tugas Rutin PR6 (Pemberia

(Lind, Douglas A.;

Media: LCd



Ceramah Tanya Jawab

16

 Uji ANOVA  Kesimpulan mengenai Sepasang Ratarata Perlakuan  Analisis Variansi Dua Arah  ANOVA Dua Arah dengan Interaksi

Analisis Variansi.

8

Bahan ujian mulai dari pertemuan 2 - 7



Mahasiswa jujur, benar, teliti dan tepat waktu

9

Mahasiswa mampu menguasai konsep korelasi dan regresi linier sederhana






ceramah dan tanya jawab serta pemberian contoh

soal



11

Mahasiswa mampu menguasai korelasi dan regresi linier berganda, regresi (trend) non linier.

Mahasiswa mampu menguasai konsep data berkala.(Runtut Waktu dan Peramalan)

 

 


KORELASI BERGANDA A. Koefesien korelasi bergandal B. Koefesien korelasi Parsial REGRESI LINIER BERGANDA DAN REGRESI NON LINIER A. Koefesien regresi berganda B. Koefesien regresi parsial C. Trend parabola D. Trend eksponensial (logaritma) E. Trend logistik F. Trend Gompertz G. Aplikasi komputer




A. Arti dan pentingnya Analisis data berkala B. Klarifikasi gerakan/variasi data berkalaf. C. Menentukan metode trend -metode tangan bebas

Mengkaji materi melalui ceramah dan tanya



Kuis)

n Via Internet)


Tugas Rutin PR7 Dan CJR (Pemberia n Via Internet)


Tugas Rutin PR8 (Pemberian Via Internet)


Tugas Rutin PR9 Mini Riset (MR) (Pemberian Via

Media: LCd

UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)

KORELASI A. Pentingnya analisis hubungan. B. Koefesien Korelasi dan kegunaannya. C. Koefesien korelasi data berkelompok. D. Korelasi rank (peringkat) E. Korelasi data kualitattif. REGRESI A. Diagram pencar (Scatter diagram) B .Persamaan regresi linier. C .Penggunaan persamaan regresi dalam peramalan.

10

Latihan Diskusi


Marchal , William G.; Wathen, Samuel A.;, 2007) Pertemu an 2–7 (Suprant o, 2016)

Media: LCd


(Suprant o, 2016)

Media: LCd


17

(Suprant o, 2016) (Lind, Douglas A.;

-metode rata-rata semi -metode rata-rata bergerak -metode kuadrat terkecil

12

13

Mahasiswa mampu menguasai konsep indeks musiman , gerakan siklus, dan angka indeks.

Mahasiswa mampu menguasai Metode Nonparametrik: Uji kecocokan.

 

 







Uji kecocokan: frekuensi yang Diduga Sama Uji Kecocokan: frekuensi yang Diduga Tidak Sama Keterbatasan Chi-Kuadrat Menguji Hipotesis yang Distribusi datanya bearasal dari Populasi Normal Pendekatan grafik dan Statistik untuk Memperkuat Normalitas Analisis tabel Kontingensi



Uji Tanda Uji Peringkat Bertanda Wilcoxon untuk Sampel Terikat Uji Penjumlahan Peringkat Wilcoxon untuk Sampel bebas Uji Kruskal-Wallis: Analisis Ragam menurut Peringkat

Mengkaji materi melalui ceramah dan tanya jawab serta


  

 Mahasiswa mampu menguasai Metode Nonparametrik: Analisis data Peringkat

 


   


Media: LCd

GERAKAN MUSIMAN DAN GERAKAN SIKLUS A. Metode rata-rata sederhana B. Metode relatif bersambung C. Solusi menghilangkan pengaruh musiman dan trend D. Gerakan siklus dan mengukurnya. ANGKA INDEKS A. Pengertian angka indeks B. Metode menghitung angka indeks C. Variasi dari indeks harga tertimbang D. Angka indeks berantai E. Pengujian angka indeks dan pendeflasian data berkala.



14

jawab serta pemberian contoh


Internet)


Tugas Rutin PR10

(Suprant o, 2016)

REKAYA SA IDE (RI)

Media: LCd




Ceramah Tanya Jawab Latihan Diskusi Media:


Media: LCd


Marchal , William G.; Wathen, Samuel A.;, 2007)


18

(Lind, Douglas A.; Marchal , William G.; Wathen, Samuel A.;, 2007) (Lind, Douglas A.; Marchal , William G.; Wathen, Samuel A.;, 2007) (Lind, Douglas A.; Marchal , William G.;



15

16

Mahasiswa mampu menguasai Manajemen Mutu dan Pengendalian Proses Secara Statistik

Kompetensi 9-15

 




Mampu berpikir cepat, tepat, cermat dan logis dan jujur

   

Korelasi Aturan Peringkat

Sejarah Singkat Pengendalian Mutu Penyebab variasi Diagram Diagnosis Tujuan dan jenis-Jenis Diagram Pengendalian Mutu  Situasi dalam Pengendalian dan di Luar Pengendalian  Diagram Pengendalian Sifat  Pengambilan Sampel yang Dapat Diterima  Pengucapan Penting  Panduan Penggunaan Perangkat Lunak UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)

pemberian contoh Mengkaji materi melalui ceramah dan tanya jawab serta pemberian contoh

LCd





Media: LCd

Tes tertulis mandiri

Pertemu an 9 s/d 15

F.

Bahan Ajar dan Sumber Referensi a. Buku Wajib: Lind, Douglas A.; Marchal, William G.; Wathen, Samuel A.;. (2007). Teknik-teknik Statsitika dalam Bisnis dan Ekonomi Menggunakan Kelompok Data Global (Vol. 1). (C. Sungkono, Trans.) Jakarta: Salembar Empat. Mason, Robert D.; Lind, Douglas A.;. (1996). Teknik-Teknik Statistik untuk Bisnis & Ekonomi (9th ed.). (E. G. Sitompul, U. Wikarya, & A. Hendranata, Trans.) Jakarta: Erlangga. Supranto, J. (2016). Statistik: Teori & Aplikasi (8 ed.). Jakarta: Erlangga. b. Buku Pendukung: Bebas berdasarkan kecocokan pribadi mahasiswa. G. Jenis Tugas Perkuliahan Sesuai dengan kakarter perkuliahan Statistik III beberapa bentuk penugasan terstruktur dan mandiri dijelaskan sebagai berikut : 1. Tugas Rutin Tugas rutin dilakukan secara individu terdapat 12 Rutin yag diberikan disetiap akhir bahasan materi (Catatan : Tugas Rutin yang diberikan lihat latihan soal di buku wajib) RPS Mata Kuliah Statistik III Jurusan Manajemen

Wathen, Samuel A.;, 2007) (Lind, Douglas A.; Marchal , William G.; Wathen, Samuel A.;, 2007)

19

2. Critical Book Report Tugas Critical Book Report diberikan pada pertemuan 5 secara berkelompok ( 1 kelompok 4 orang), dengan tugas yang diberikan adalah mengkritisi Buku Statistik III J. Supranto dibdandingkan dengan buku Statistik III lainnya (Muhammad Yusuf) 3. Review Journal Review Journal diberikan pada pertemuan 9 dan 10 secara mandiri, dengan tugas yang diberikan adalah mereview 1 buah jurnal yaitu terkait dengan : a) Jurnal ekonomi dan Keuangan dengan menggunakan analisis data-data empirik dari BPS (Jurnal disediakan) b) Jurnal Ekonomi dan Bisnis dengan menggunakan data-data empirik dari lembaga keuangan (IFS) dan BI. 4. Mini Riset Mini Riset diberikan pada pertemuan 12 secara berkelompok ( 1 kelompok 3 orang), dengan tugas yang diberikan adalah melakukan mini riset atas hasil dari Review journal (Lihat jenis tugas ke 3) 5. Rekayasa Ide Rekayasa ide diberikan pada pertemuan ke 13 secara berkelompok ( 1 kelompok 3 orng), dengan tugas yang diberikan adalah melakukan rekayasa ide dari jenis tugas 3 atau 4 dengan cara menambah variabel baru yang selanjutnya di analisis secara matematis sebagai pembuktiannya. Gunakan konsep diferensial dan matrik untuk penegasan pembuktian 6. Projek/Praktek Projek atau praktek diberikan pada pertemua ke 14 secara berkelompok ( 1 kelompok 3 0rang), dengan tugas yang diberikan adalah membuat proyek penyusunan angsuran cicilan dari suatu KPR di perumahan tertentu. H. KRITERIA EVALUASI HASIL PEMBELAJRAN Pembobotan komponen-komponen penilaian sesuai dengan SK Rektor Unimed No.065/UN33/Kep/2016: No. Jenis Tagihan 1 F1 = rara-rata nillai TR x 0,1 2 F2 = (0,2 CBR + 0,3 CJR + 0,5 RI ) X 0,1 3 F3 = (0,4 MR + 0,6 PR) X 0,15 4 F4 = (0,5 F4A + 0,5 F4B) X 0,65


Bobot (%) 10 10 15 65 100

20

Kontrak Etika A. Tatacara Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar 1. 2. 3. 4.

5. 6. 7. 8. 9.

Perkuliahan dilaksanakan melalui serangkaian kegiatan yang menuntut mahasiswa lebih cooperative. Rangkaian kegiatan tersebut meliputi: teori dan praktek dengan topik yang akan dipelajari. Setiap kegiatan perkuliahan dilakukan secara berkelompok. Setiap anggota kelompok harus siap setiap saat dihunjuk oleh dosen menjadi penyaji. Dalam melaksanakan sajian setiap kelompok harus menggunakan power point. Setiap anggota kelompok harus menguasai produk akademis yang dihasilkan dan keaktifan menjawab serta keakuratan jawaban terhadap pertanyaan anggota kelompok lain maupun pertanyaan dosen dijadikan indikator penguasaan produk tersebut. Atas prestasi tersebut, anggota kelompok itu berhak mendapat nilai lebih. Setiap anggota kelompok harus hadir pada saat produk akademis mereka dipresentasikan. Anggota yang tidak hadir diberi nilai nol (0). Kualitas produk akademik, kualitas sajian, dan keakuratan respons yang diberikan anggota kelompok dijadikan indikator kualitas dan setiap anggota kelompok berhak mendapat nilai yang sama. atas produk yang dihasilkannya. Setiap anggota kelompok harus menunjukkan tingkat penguasaannya terhadap topik yang dibahas melalui keterlibatan yang intensif dan berkontribusi secara tepat. Setiap anggota yang berhasil menunjukkan prestasi seperti ini mendapat tambahan nilai. Sebelum waktu perkuliahan tiba, perangkat pembelajaran, infocus dan laptop, sudah harus stand by (siap pakai). Seluruh produk akademik harus selesai disajikan dan dibahas pada sesi yang terkait oleh karena itu pengaturan waktu harus dijaga dengan ketat.

B. Disiplin Mengikuti Perkuliahan 1. Setiap mahasiswa/i harus masuk tepat waktu. Yang terlambat sampai dengan lima belas menit tidak diperkenankan masuk mengikuti perkuliahan. 2. Setiap mahasiswa/i harus berpakaian rapi pada saat mengikuti kuliah. Tidak diperbolehkan memakai sandal, kaus oblong, dan celana jeans. 3. Selama perkuliahan berlangsung tidak diperbolehkan menghidupkan HP. 4. Setiap mahasiswa tidak diperkenankan berambut panjang atau gondrong.


21

Pernyataan Persetujuan Kontrak Saya telah membaca dan memahami kontrak ini secara komprehensif dan jelas dan dengan ini saya nyatakan bahwa saya menerima seluruh bagian kontrak ini secara sadar.

Nama:_________________________________ , NIM.:__________________________________

Diketahui oleh: Ketua Prodi Manajemen

Medan, Pebruari 2017 Dosen Pengasuh,

Tengku Teviana, S.E., M.Si.

Muhammad Andi Abdillah Triono, S.E., M.Si.


22

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Recommend Documents