RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Mata Kuliah: PSIKOLOGI OLAHRAGA (POK605) Di Susun oleh: Dr. Saifuddin, M.Pd
PROGRAM MAGISTER PENDIDIKAN OLAHRAGA PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS SYIAH KUALA 2016
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Nama Mata Kuliah Program Studi Pengampu
: Psikologi Olahraga : Pendidikan Olahraga : 1. Dr. Saifuddin, M.Pd 2. Prof, Dr. M.E. Winarno, M.Pd
Deskripsi Singkat
:
Semester Kode MK SKS
: : :
1 POK605 2
Mata kuliah ini bertujuan untuk ada pemahaman mahasiswa tentang kedudukan, hakikat, dan pembagian psikologi, berisi pengantar, landasan, pengertian serta objek psikologi dan berbagai aliran baru. Psikologi olahraga dipelajari dalam dua segi, yakni segi belajar ketangkasan gerak dan kinerja gerak. Kajian yang berurusan dengan dampak faktor-faktor psikologi terhadap belajar dan kinerja ketangkasan fisik baik internal maupun eksternal. .
Capaian Pembelajaran Program Studi (PLO) : CP-SI.2 CP-KK.3 CP-PP-1
Mampu menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dan memiliki moral, etika, nilai, norma, kepribadian, bekerjasama, jiwa kepemimpinan, kepedulian, dan tanggung jawab dalam meningkatkan kualitas ilmu keolahragaan. Mampu mengembangkan kajian kritis dan inovatif terhadap kebijakan dan strategi keolahragaan yang ada, demi peningkatan kualitas dan pengembangan lebih lanjut Mampu mengembangkan pengetahuan, teknologi, dan atau seni di dalam bidang keolahragaan melalui riset, sehingga menghasilkan karya inovatif yang teruji.
Capaian Pembelajaran Perkuliahan (CLO) :
CP-SI.2.1 CP-SI.3.1 CP-KK.3.1 CP-PP.1.1
Mampu menunjukkan moral, etika, norma, dan kepribadian yang baik selama mengikuti perkuliahan. Mampu membuktikan pengamalan bagian syariat islam bagi mahasiswa(i) muslim. Mampu belajar secara mandiri dan menggunakan ICT dalam menyelesaikan tugas-tugas yang diberikan. Mampu menelaah Psikologi Olahraga
Kriteria : Penilaian Acuan Patokan dengan pedoman sebagai berikut: Penilaian Nomor Nilai Angka Nilai Huruf 1. 87-100 A 2. 78-86 AB 3. 67-77 B 4. 60-68 BC 5. 51-59 C 6. 41-50 D 7. 0-40 E
: 1. Item Penilaian 2. 3. 4. Minggu ke 1
Sikap
=
15%
Keterampilan Tugas Ujian (UTS & UAS)
= = =
15% 20% 50%
Kemampuan Akhir yang Diharapkan
Bahan Kajian & Sumber Belajar
.Pengetahuan: Memahami tujuan dan ruang lingkup perkuliah; tentang Kilas Balik Psikologi Olahraga
Pendahuluan: 1. Kontrak perkuliahan, 2. Ruang Lingkup Kilas Balik Psikologi Olahraga
Sikap: Menunjukkan etika, moral, dan kepribadian yang baik, disiplin, rapi, bertanggung jawab, dan sopan/santun.
Keterampilan: Dapat menyebutkan Ruang
SB: Buku Sport Psyhology An Analysis of athlete Behavior
Strategi Pembelajaran Pendekatan: Saintifik Model: Problem Solving Metode: Diskusi Tanya jawab, Pemberian Tugas
Waktu (Menit)
Bentuk Kegiatan
TM
MA
TS
Kuliah
100
120
120
Indikator & Kriteria Penilaian Indikator: Pengetahuan: Ruang Lingkup Kilas Balik Psikologi Olahraga Sikap: Selalu sopan dan santun; Berpakaian sesuai dan rapi; Disiplin Bertanggung jawab Ketrampilan: Dapat menyebutkan
Bobot Nilai (%) Tugas : 15% Sikap : 20% Ketrp : 15% UK : 50%
Lingkup Kilas Balik Psikologi Olahraga
2
Pengetahuan: Memahami tujuan dan ruang lingkup perkuliah; tentang Psikologi Kepribadian Dengan Olahraga
Ruang Lingkup Kilas Balik Psikologi Olahraga
Psikologi Kepribadian Dengan Olahraga SB: Buku Sport Psyhology An Analysis of athlete Behavior
Pendekatan: Saintifik
Kuliah
100
120
120
Model: Problem Based Learning
Keterampilan: Dapat menyebutkan Ruang Lingkup Psikologi Kepribadian Dengan Olahraga
3
Pengetahuan: Memahami tujuan dan ruang lingkup perkuliah; tentang Struktur Kepribadian
Sikap: Menunjukkan etika, moral, dan kepribadian yang baik, disiplin, rapi, bertanggung jawab, dan sopan/santun. Keterampilan:
Tugas : 15% Sikap : 20% Ketrp : 15% UK : 50%
Sikap: Selalu sopan dan santun; Berpakaian sesuai dan rapi; Disiplin Bertanggung jawab
Metode: Diskusi, Tanya jawab, Pemberian tugas
Sikap: Menunjukkan etika, moral, dan kepribadian yang baik, disiplin, rapi, bertanggung jawab, dan sopan/santun.
Indikator: Pengetahuan: Ruang Lingkup Psikologi Kepribadian Dengan Olahraga
Ketrampilan: Dapat menyebutkan Ruang Lingkup Psikologi Kepribadian Dengan Olahraga
Struktur Kepribadian SB: Buku Sport Psyhology An Analysis of athlete Behavior
Pendekatan: Saintifik Model: Problem Based Learning Metode: Diskusi, Tanya jawab, Pemberian tugas
Kuliah
100
120
120
Penilaian: Tes lisan Tugas Indikator: Pengetahuan: Ruang Lingkup Struktur Kepribadian Sikap: Selalu sopan dan santun; Berpakaian sesuai dan rapi; Disiplin Bertanggung jawab Ketrampilan:
Tugas : 15% Sikap : 20% Ketrp : 15% UK : 50%
Dapat menyebutkan Ruang Lingkup Struktur Kepribadian
4
Pengetahuan: Memahami tujuan dan ruang lingkup perkuliah; tentang Sikap dan Kepribadian Atlet Sikap: Menunjukkan etika, moral, dan kepribadian yang baik, disiplin, rapi, bertanggung jawab, dan sopan/santun.
Sikap dan Kepribadian Atlet
Pendekatan: Saintifik
SB: Buku Sport Psyhology An Analysis of athlete Behavior
Model: Problem Based Learning
Pengetahuan: Memahami tujuan dan ruang lingkup perkuliah; tentang Faktor Yang Mempengaruhi Kepribadian Sikap: Menunjukkan etika, moral, dan kepribadian yang baik, disiplin, rapi, bertanggung jawab, dan sopan/santun.
Keterampilan:
100
120
120
Penilaian: Tes lisan Tugas Indikator: Pengetahuan: Ruang Lingkup Sikap dan Kepribadian Atlet
Tugas : 15% Sikap : 20% Ketrp : 15% UK : 50%
Sikap: Selalu sopan dan santun; Berpakaian sesuai dan rapi; Disiplin Bertanggung jawab
Metode: Diskusi, Tanya jawab, Pemberian tugas
Keterampilan: Dapat menyebutkan Ruang Lingkup Sikap dan Kepribadian Atlet
5
Kuliah
Dapat menyebutkan Ruang Lingkup Struktur Kepribadian
Ketrampilan: Dapat menyebutkan Ruang Lingkup Sikap dan Kepribadian Atlet
Faktor Yang Mempengaruhi Kepribadian SB: Buku Sport Psyhology An Analysis of athlete Behavior
Pendekatan: Saintifik Model: Problem Based Learning Metode: Diskusi, Tanya jawab, Pemberian tugas
Kuliah
100
120
120
Penilaian: Tes lisan Tugas Indikator: Pengetahuan: Ruang Lingkup Faktor Yang Mempengaruhi Kepribadian Sikap: Selalu sopan dan santun; Berpakaian sesuai dan rapi; Disiplin Bertanggung jawab Ketrampilan:
Tugas : 15% Sikap : 20% Ketrp : 15% UK : 50%
6
Dapat menyebutkan Ruang Lingkup Faktor Yang Mempengaruhi Kepribadian
Dapat menyebutkan Faktor Yang Mempengaruhi Kepribadian
Pengetahuan: Memahami tujuan dan ruang lingkup perkuliah; tentang Teori Motivasi Sikap: Menunjukkan etika, moral, dan kepribadian yang baik, disiplin, rapi, bertanggung jawab, dan sopan/santun.
Teori Motivasi SB: Buku Sport Psyhology An Analysis of athlete Behavior
Pengetahuan: Memahami tujuan dan ruang lingkup perkuliah; tentang Konsentrasi Sikap: Menunjukkan etika, moral, dan kepribadian yang baik, disiplin, rapi, bertanggung jawab, dan sopan/santun. Keterampilan: Dapat menyebutkan Ruang Lingkup Konsentrasi
Kuliah
100
120
120
Model: Problem Based Learning
Tugas : 15% Sikap : 20% Ketrp : 15% UK : 50%
Sikap: Selalu sopan dan santun; Berpakaian sesuai dan rapi; Disiplin Bertanggung jawab
Metode: Diskusi, Tanya jawab, Pemberian tugas
Keterampilan: Dapat menyebutkan Ruang Lingkup Teori Motivasi
7
Pendekatan: Saintifik
Penilaian: Tes lisan Tugas Indikator: Pengetahuan: Ruang Lingkup Teori Motivasi
Ketrampilan: Dapat menyebutkan Ruang Lingkup Teori Motivasi
Konsentrasi SB: Buku Sport Psyhology An Analysis of athlete Behavior
Pendekatan: Saintifik Model: Problem Based Learning Metode: Diskusi, Tanya jawab, Pemberian tugas
Kuliah
100
120
120
Penilaian: Tes lisan Tugas Indikator: Pengetahuan: Ruang Lingkup Konsentrasi Sikap: Selalu sopan dan santun; Berpakaian sesuai dan rapi; Disiplin Bertanggung jawab
Ketrampilan:
Tugas : 15% Sikap : 20% Ketrp : 15% UK : 50%
Dapat menyebutkan Ruang Lingkup Konsentrasi
8
UJIAN TENGAH SEMESTER
9
Pengetahuan: Memahami tujuan dan ruang lingkup perkuliah; tentang Emosi Sikap: Menunjukkan etika, moral, dan kepribadian yang baik, disiplin, rapi, bertanggung jawab, dan sopan/santun.
100
Emosi SB: Buku Sport Psyhology An Analysis of athlete Behavior
Pengetahuan: Memahami tujuan dan ruang lingkup perkuliah; tentang Teknik Meningkatkan Motivasi Dalam Olahraga Sikap: Menunjukkan etika, moral, dan kepribadian yang baik, disiplin, rapi, bertanggung jawab, dan sopan/santun Keterampilan:
Pendekatan: Saintifik
Kuliah
100
120
120
Model: Problem Based Learning
Indikator: Pengetahuan: Ruang Lingkup Emosi
Tugas : 15% Sikap : 20% Ketrp : 15% UK : 50% Tugas : 15% Sikap : 20% Ketrp : 15% UK : 50%
Sikap: Selalu sopan dan santun; Berpakaian sesuai dan rapi; Disiplin Bertanggung jawab
Metode: Diskusi, Tanya jawab, Pemberian tugas
Keterampilan: Dapat menyebutkan Ruang Lingkup Emosi
10
Penilaian: Tes lisan Tugas Penilaian: Tes tulisan
Ketrampilan: Dapat menyebutkan Ruang Lingkup Emosi
Teknik Meningkatkan Motivasi Dalam Olahraga SB: Buku Sport Psyhology An Analysis of athlete Behavior
Model: Problem Based Learning
Penilaian: Tes lisan Tugas Indikator: Pengetahuan: Ruang Lingkup Teknik Meningkatkan Motivasi Dalam Olahraga
Metode: Diskusi, Tanya jawab, pemberian tugas
Sikap: Selalu sopan dan santun; Berpakaian sesuai dan rapi;
Pendekatan: Saintifik
Kuliah
100
120
120
Tugas : 15% Sikap : 20% Ketrp : 15% UK : 50%
Dapat menyebutkan Ruang Lingkup Teknik Meningkatkan Motivasi Dalam Olahraga
11
Pengetahuan: Memahami tujuan dan ruang lingkup perkuliah; tentang Hubungan Jiwa, Raga dan Olahraga Sikap: Menunjukkan etika, moral, dan kepribadian yang baik, disiplin, rapi, bertanggung jawab, dan sopan/santun.
Disiplin Bertanggung jawab Ketrampilan: Dapat menyebutkan Ruang Lingkup Teknik Meningkatkan Motivasi Dalam Olahraga
Hubungan Jiwa, Raga dan Olahraga
Pendekatan: Saintifik
SB: Buku Sport Psyhology An Analysis of athlete Behavior
Model: Problem Based Learning
Kuliah
100
120
120
Tugas : 15% Sikap : 20% Ketrp : 15% UK : 50%
Sikap: Selalu sopan dan santun; Berpakaian sesuai dan rapi; Disiplin Bertanggung jawab
Metode: Diskusi, Tanya jawab, Pemberian tugas
Keterampilan: Dapat menyebutkan Ruang Lingkup Hubungan Jiwa, Raga dan Olahraga
Penilaian: Tes lisan Tugas Indikator: Pengetahuan: Ruang Lingkup Hubungan Jiwa, Raga dan Olahraga
Ketrampilan: Dapat menyebutkan Ruang Lingkup Hubungan Jiwa, Raga dan Olahraga Penilaian: Tes lisan Tugas
12
Pengetahuan: Memahami tujuan dan ruang lingkup perkuliah; tentang Cara Penanggulangan Ketengan Sikap:
Cara Penanggulangan Ketengan
Pendekatan: Saintifik
SB: Buku Sport Psyhology An Analysis of athlete Behavior
Model: Problem Based Learning
Kuliah
100
120
120
Indikator: Pengetahuan: Ruang Lingkup Cara Penanggulangan Ketengan Sikap:
Tugas : 15% Sikap : 20% Ketrp : 15% UK : 50%
Menunjukkan etika, moral, dan kepribadian yang baik, disiplin, rapi, bertanggung jawab, dan sopan/santun. Keterampilan: Dapat menyebutkan Ruang Lingkup Cara Penanggulangan Ketengan
13
Pengetahuan: Memahami tujuan dan ruang lingkup perkuliah; tentang Kecemasan Pertandingan Sikap: Menunjukkan etika, moral, dan kepribadian yang baik, disiplin, rapi, bertanggung jawab, dan sopan/santun. Keterampilan: Dapat menyebutkan Ruang Lingkup Kecemasan Pertandingan
Selalu sopan dan santun; Berpakaian sesuai dan rapi; Disiplin Bertanggung jawab
Metode: Diskusi, Tanya jawab, Pemberian tugas
Ketrampilan: Dapat menyebutkan Ruang Lingkup Cara Penanggulangan Ketengan
Kecemasan Pertandingan
Pendekatan: Saintifik
SB: Buku Sport Psyhology An Analysis of athlete Behavior
Model: Problem Based Learning Metode: Diskusi, Tanya jawab, Pemberian tugas
Kuliah
100
120
120
Penilaian: Tes lisan Tugas Indikator: Pengetahuan: Ruang Lingkup Kecemasan Pertandingan Sikap: Selalu sopan dan santun; Berpakaian sesuai dan rapi; Disiplin Bertanggung jawab Ketrampilan: Dapat menyebutkan Ruang Lingkup Kecemasan Pertandingan Penilaian: Tes lisan Tugas
Tugas : 15% Sikap : 20% Ketrp : 15% UK : 50%
14
Pengetahuan: Memahami tujuan dan ruang lingkup perkuliah; tentang Intervensi Mengurangi Kecepatan Sikap: Menunjukkan etika, moral, dan kepribadian yang baik, disiplin, rapi, bertanggung jawab, dan sopan/santun.
Intervensi Mengurangi Kecepatan SB: Buku Sport Psyhology An Analysis of athlete Behavior
Pendekatan: Saintifik
Kuliah
100
120
120
Model: Problem Based Learning
Pengetahuan: Memahami tujuan dan ruang lingkup perkuliah; tentang Pandangan REBT Sikap: Menunjukkan etika, moral, dan kepribadian yang baik, disiplin, rapi, bertanggung jawab, dan sopan/santun. Keterampilan: Dapat menyebutkan Ruang Lingkup Pandangan REBT
Tugas : 15% Sikap : 20% Ketrp : 15% UK : 50%
Sikap: Selalu sopan dan santun; Berpakaian sesuai dan rapi; Disiplin Bertanggung jawab
Metode: Diskusi, Tanya jawab, Pemberian tugas
Keterampilan: Dapat menyebutkan Ruang Lingkup Intervensi Mengurangi Kecepatan
15
Indikator: Pengetahuan: Ruang Lingkup Intervensi Mengurangi Kecepatan
Ketrampilan: Dapat menyebutkan Ruang Lingkup Intervensi Mengurangi Kecepatan
Pandangan REBT SB: Buku Sport Psyhology An Analysis of athlete Behavior
Pendekatan: Saintifik Model: Problem Based Learning Metode: Diskusi, Tanya jawab, Pemberian tugas
Kuliah
100
120
120
Penilaian: Tes lisan Tugas Indikator: Pengetahuan: Ruang Lingkup Pandangan REBT Sikap: Selalu sopan dan santun; Berpakaian sesuai dan rapi; Disiplin Bertanggung jawab Ketrampilan: Dapat menyebutkan Ruang Lingkup Pandangan REBT
Tugas : 15% Sikap : 20% Ketrp : 15% UK : 50%
Penilaian: Tes lisan Tugas 16
UJIAN AKHIR SEMESTER
Keterangan :
Waktu : Kuliah : Praktek : Seminar :
Ujian
100
Tugas : 15% Sikap : 20% Ketrp : 15% UK : 50%
TM = Tatap Muka; M = Mandiri; TS = Terstruktur 1 (satu) sks kegiatan kuliah, respon, atau tutorial setara dengan 50 menit tatap muka, 60 menit mandiri, dan 60 menit terstruktur setiap minggu persemester 1 (satu) sks praktikum setara dengan 170 menit perminggu persemester 1 (satu) kegiatan seminar setara dengan 100 menit tatap muka dan 70 menit mandiri perminggu persemester
Sumber Belajar (SB) : 1. Straub, William. 1980. Sport Psyhology An Analysis of athlete Behavior. Mouvement Publication: Australia.
Mengetahui: Ketua Program Studi Magister Pendidikan Olahraga, dto Dr. Saifuddin, M.Pd NIP. 195905051987031005
Banda Aceh, Agustus 2016 Penanggung Jawab/Koordinator, dto Dr. Saifuddin, M.Pd NIP. 195905051987031005
