Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pelajaran 5 Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
Alokasi Waktu
: : : : :
SD dan MI Bahasa Indonesia I/1 Benda 3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring. 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi. 4. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin. 1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan. : 3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat. 2.3 Mendeskripsikan benda-benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana. 4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar. 1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita. : 3.2.1 Mampu membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang benar. 3.2.2 Mampu menjawab pertanyaan bacaan secara tertulis. 2.3.3 Mampu mendeskripsi cirri-ciri benda. 2.3.4 Mampu mendeskripsikan fungsi suatu benda. 4.4.1 Mampu melengkapi kalimat sesuai dengan gambar. 1.3.1 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita. 1.3.2 Mampu menjawab pertanyaan secara tertulis sesuai cerita yang didengarnya. : 18 × 35' (9 × pertemuan)
1.
Tujuan Pembelajaran a. Siswa dapat membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang benar. b. Siswa dapat menjawab pertanyaan bacaan secara tertulis. c. Siswa dapat mendeskripsikan cirri-ciri benda. d. Siswa dapat mendeskripsikan fungsi suatu benda. e. Siswa dapat melengkapi kalimat sesuai dengan gambar. f. Siswa dapat menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita. g. Siswa dapat menjawab pertanyaan secara tertulis sesuai cerita yang didengarnya.
2.
Materi Pembelajaran a. Kalimat sederhana b. Ciri benda c. Kalimat d. Cerita
3.
Metode Pembelajaran a. Tanya jawab b. Demonstrasi c. Pemodelan d. Inkuiri
4.
Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Pertama a. Kegiatan Awal Siswa dan guru bertanya jawab tentang perlengkapan sekolah. b. Kegiatan Inti 1) Siswa membuka buku Bahasa Indonesia halaman 76 s.d. 78. 2) Siswa dan guru membaca nyaring kalimat-kalimat tersebut bersama-sama. 3) Siswa secara bergiliran membaca dengan nyaring kalimat-kalimat yang diacak oleh guru (5 kalimat). c. Kegiatan Akhir Siswa dan guru melakukan refleksi. Pertemuan Kedua a. Kegiatan Awal Siswa dan guru bertanya jawab tentang perlengkapan sekolah. b. Kegiatan Inti 1) Siswa membuka buku Bahasa Indonesia halaman 78 yang berjudul ”membeli perlengkapan sekolah”. 2) Siswa dan guru membaca wacana tersebut bersama-sama. 3) Siswa secara bergiliran membacaa nyaring wacana tersebut. c. Kegiatan Akhir Siswa dan guru melakukan refleksi. Pertemuan Ketiga a. Kegiatan Awal Siswa dan guru membaca wacana bersama-sama kembali pada buku Bahasa Indonesia halaman 78 dan 79. b. Kegiatan Inti 1) Siswa menjawab pertanyaan wacana.. 2) Siswa dan guru membuat simpulan dan penilaian. c. Kegiatan Akhir Siswa dan guru melakukan refleksi. Pertemuan Keempat a. Kegiatan Awal Siswa dan guru bertanya jawab tentang benda dan menyanyikan lagu ”Topi Saya Bundar”. b. Kegiatan Inti 1) Siswa membuka buku Bahasa Indonesia halaman 80 dan 81. 2) Siswa dan guru membuat bersama-sama membaca nama benda tersebut. 3) Siswa secara bergiliran menyebutkan/mendeskripsikan gambar benda-benda tersebut (10). c. Kegiatan Akhir Siswa dan guru melakukan refleksi. Pertemuan Kelima a. Kegiatan Awal Siswa dan guru bertanya jawab tentang benda dan menyanyikan lagu ”Topi Saya Bundar”. b. Kegiatan Inti 1) Siswa membuka buku Bahasa Indonesia halaman 80 dan 81. 2) Siswa mendeskripsikan kegunaan benda-benda tersebut bersama-sama. 3) Siswa secara bergiliran mendeskripsikan benda-benda tersebut. c. Kegiatan Akhir Siswa dan guru melakukan refleksi.
Pertemuan Keenam a. Kegiatan Awal Siswa dan guru bertanya jawab tentang perlengkapan sekolah. b. Kegiatan Inti 1) Siswa membuka buku Bahasa Indonesia halaman 82 dan 86. 2) Siswa dan guru melakukan simpulan/membuat kesimpulan dan penilaian. c. Kegiatan Akhir Siswa dan guru melakukan refleksi. Pertemuan Ketujuh a. Kegiatan Awal Siswa bertanya jawab tentang melengkapi kalimat. b. Kegiatan Inti 1) Siswa melanjutkan melengkapi kalimat seperti pertemuan 6. 2) Siswa dan guru melakukan simpulan/membuat kesimpulan dan penilaian. c. Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi. Pertemuan Kedelapan a. Kegiatan Awal Siswa dan guru bertanya jawab tentang tas sekolah/perlengkapan sekolah. b. Kegiatan Inti 1) Siswa diperdengarkan cerita berjudul "tas baru" dari buku Bahasa Indonesia halaman 88 s.d. 90 (siswa tidak diperkenankan membuka buku Bahasa Indonesia). 2) Siswa menyebutkan tokoh dalam cerita tersebut. 3) Siswa dan guru membuat simpulan dan penilaian. c. Kegiatan Akhir Siswa dan guru melakukan refleksi. Pertemuan Kesembilan a. Kegiatan Awal Siswa dan guru bertanya jawab tentang tas sekolah. b. Kegiatan Inti 1) Siswa sekali lagi diperdengarkan sebuah cerita seperti pada pertemuan 8. 2. Siswa menjawab pertanyaan cerita secara tertulis. 3. Siswa dan guru membuat simpulan dan penilaian. c. Kegiatan Akhir Siswa dan guru melakukan refleksi. 5.
Sumber Belajar a. Buku Bahasa Indonesia kelas 1 SD/MI, Endang Dwi Lestari dkk., 2006, hlm. 1–14. b. LKS.
6.
Penilaian a. Teknik : Tes unjuk kerja, tes tulis, tes lisan b. Bentuk Instrumen : Tes simulasi, daftar pertanyaan, tes uraian, tes isian. c. Soal/Instrumen : I. MEMBACA 1. Bacalah nyaring kalimat-kalimat sederhana pada buku Bahasa Indonesiamu halaman 76 s.d. 79 dengan lafal dan intonasi yang benar! 2. Jawablah pertanyaan-pertanyaan pada buku Bahasa Indonesiamu halaman 80!
II.
BERBICARA 1. Deskripsikanlah ciri-ciri benda pada buku Bahasa Indonesiamu halaman 80 dan 81! 2. Deskripsikanlah fungsi benda pada buku Bahasa Indonesiamu halaman 80–81!
III. MENULIS Lengkapilah kalimat yang belum selesai pada buku Bahasa Indonesiamu halaman 82 s.d. 86 sesuai dengan gambar! IV. MENDENGARKAN 1. Dengarkanlah cerita dari gurumu. Sebutkan tokoh-tokoh dalam cerita tersebut! (Buku Bahasa Indonesia halaman 87 s.d. 90). 2. Jawablah pertanyaan-pertanyaan pada buku Bahasa Indonesiamu halaman 90 sesuai cerita yang kamu dengar! PEDOMAN PENSKORAN I.
Membaca 1.
No. 1.
2.
3.
Skor
Deskriptor
Aspek Suara
Lafal dan Intonasi
Kelancaran
nyaring
2
kurang nyaring
1
tidak membaca
0
tepat
2
kurang tepat
1
tidak membaca
0
kurang lancar
2
masih dibantu guru
1
tidak membaca
0 7
Jumlah skor maksimum 2.
No. 1.
2.
Deskriptor
Skor
Jawaban benar
1
Jawaban salah/tidak mengerjakan
0
Jumlah skor maksimum
1
Jumlah soal 6 Skor maksimal 6 × 1 = 6
Skor maksimum aspek membaca no. 1 = 7 Skor maksimum aspek membaca no. 2 = 6 ––––––––––– Jumlah = 13 Nilai akhir aspek membaca =
perolehan skor skor maksimum (13)
× skor ideal (100) = . . .
II.
Berbicara 1.
2.
No.
Deskriptor
Skor
1.
Sesuai
2
2.
Kurang sesuai
1
3.
tidak mendeskripsikan
0
Jumlah skor maksimum
2
No.
Deskriptor
Jumlah soal 10 Skor maksimal 10 × 2 = 20
Skor
1.
Sesuai/tepat
2
2.
Kurang tepat
1
3.
tidak menjawab
0
Jumlah skor maksimum
2
Jumlah soal 10 Skor maksimal 10 × 2 = 20
Skor maksimum aspek berbicara no. 1 = 20 Skor maksimum aspek berbicara no. 2 = 20 ––––––––––– Jumlah = 40 Nilai akhir aspek berbicara =
perolehan skor skor maksimum (40)
× skor ideal (100) = . . .
III. Menulis 1.
No.
Deskriptor
Skor
1.
Benar
1
2.
Tidak benar/tidak mengerjakan
0
Jumlah skor maksimum
1
Nilai akhir aspek menulis =
perolehan skor skor maksimum (30)
× skor ideal (100) = . . .
IV. Mendengarkan 1.
No. 1. 2. 3. 4. 5.
Deskriptor
Skor
Menjawab 4 benar Menjawab 3 benar Menjawab 2 benar Menjawab 1 benar Tidak menjawab/jawaban salah
4 3 2 1 0
Jumlah skor maksimum
4
Jumlah soal 30 Skor maksimal 30 × 1 = 30
2.
No.
Deskriptor
Skor
1.
Jawaban benar
1
2.
Jawaban salah/tidak mengerjakan
0
Jumlah skor maksimum
1
Jumlah soal 6 Skor maksimal 6 × 1 = 6
Skor maksimum aspek mendengarkan no. 1 = 4 Skor maksimum aspek mendengarkan no. 2 = 6 –––––––––– Jumlah = 10 Nilai akhir aspek mendengarkan =
perolehan skor skor maksimum (10)
× skor ideal (100) = . . .
KUNCI JAWABAN I.
Membaca 1. 2. • perlengkapan sekolah • pensil • di toko buku • ibu Kiki • teman Nita • membeli pensil untuk Kiki
II.
Berbicara 1. Kebijaksanaan guru 2. Kebijaksanaan guru
III. Menulis • sekolah • berpakaian • buku • kotak pensil
• • • •
menyetrika membantu pakaian keranjang
• • • •
menulis atas pensil nita
Kunci halaman 84–86 • rajin - bangun - membantu - merapikan - mandi - membawa - kamar mandi - menggosok - makan duduk - sekolah - seragam - memakai - kaki - duduk - mengajar - kelas - mendengarkan. IV. Mendengarkan 1. ayah, Jasmin, Doni, ibu Dewi 2. • ayah • saat di kelas / di kelas • Doni • karena tas barunya direbut Doni • Ibu Dewi • Doni Mengetahui, Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
.................... NIP
.................... NIP
