Redactioneel. Colofon. Cowboy-politiek

In for mato r i v m DECEMber 2008

In dit nummer: - Goethe in de school - Sinterklaas- en Pietenpret - Malawi ambassadeur bekendgemaakt - terugblik op de Election Night - Nog beter beta - Ex libris dhr. Osseforth

i n f o r mato r i u m g ym n a s i u m c a m p h u s i a n u m o k to b e r 2008

Redactioneel Cowboy-politiek

Colofon Het Informatorium Camphusianum is een uitgave van het bestuur van de Oudervereniging verbonden aan Gymnasium Camphusianum (OGC). Elke uitgave wordt in samenwerking met directie, docenten, leerlingen en andere betrokkenen samengesteld. Reageren? Voor reacties op artikelen in dit nummer verwijst de redactie naar de namen die vermeld staan bij betreffend artikel. Voor reacties op de redactie van dit blad, kunt u bellen, mailen of schrijven naar: Emiel de Jager Wilgenhof 28 3363 HR Sliedrecht 0184-413621 [email protected] Bijdragen? Bijdragen voor volgende nummers zijn van harte welkom. Alle artikelen die een bijdrage leveren aan het informeren van ouders en leerlingen betrokken bij Gymnasium Camphusianum, zijn zeer welkom. De redactie en de ouderraad behoudt zich het recht voor artikelen te weigeren of aan te passen aan de criteria die voor dit blad zijn geformuleerd. Uitgaven 2008-2009 Dit schooljaar wordt viermaal een Informatorium uitgegeven. De uitgaven zijn gepland voor oktober, december, april en juni. Daarnaast verschijnt ter gelegenheid van de Open Dag 2009 een Bloemlezing van artikelen die in het Informatorium hebben gestaan in het afgelopen kalenderjaar.

Het is gemakkelijk om modder te gooien naar een politicus of een minister. Vooral als die minister rondloopt met een Stetson op zijn hoofd en het niet schuwt om dingen te zeggen die mensen niet graag horen. Maar eerlijk is eerlijk, die Stetson heeft mijn zachte kant geraakt: minister Plasterk moet heel gek gaan doen wil ik met modder gaan gooien. En natuurlijk, ik heb het ook nog aan deze minister van onderwijs te danken dat ik als ouder een schoolboeken vergoeding krijg. Leuk. Nu is minister Plasterk er recentelijk wederom in geslaagd om mediaaandacht te trekken. Hij heeft maar weer eens de discussie over de Nederlandse gewoonte om kinderen op een relatief jonge leeftijd (vergeleken met andere Europese landen) een schoolkeuze te laten maken. We boren op deze wijze te weinig talent aan aldus de minister, die zich op zijn beurt op wetenschappelijk onderzoek baseert. Omdat hij een Stetson draagt zal ik hem op zijn woord geloven. Maar toch wekt deze discussie ietwat, zij het bescheiden, irritatie op bij deze ouder. Wat is er aan de hand? Het irriteert dat de minister in zijn discussie slechts kijkt naar de traditionele zorgleerlingen, de leerlingen die de meeste kans lopen aan de onderkant van de maatschappij te geraken. Die zorg en aandacht is terecht. Maar wederom mis ik in deze discussie de blik op de leerlingen die in groep 7 al uitgekeken zijn op de basisschool en reikhalzend uitkijken naar het moment dat zij eindelijk eens de stap mogen maken naar het vwo, of zomaar naar het gymnasium zouden mogen. En wil de minister deze getalenteerde leerlingen nog een paar jaar langer houden in een verlengde basisschool? Dat zal toch niet gaan gebeuren? Nee, geachte minister Plasterk, dat, juist dat is verspilling van talent. Maar nu we het er toch over hebben, geachte minister: Er mag best een schepje bovenop. Want, waarom niet het gymnasium beter faciliteren en de leerlingen meer kansen bieden om zich aan de zesjescultuur te onttrekken. Lijkt me een beter plan. Lekker concreet. Resultaat gegarandeerd. En behoorlijk wat belastinginkomsten over 10 jaar! By the way, beste minister: die 316 euro aan boekengeld is niet kostendekkend voor een gymnasiast…


1

“Laat je liever leiden door betamelijkheid en niet door een ongebreideld ik-gevoel” Johan Wolfgang Goethe (1749-1832) Duitse schrijver, dichter, filosoof en wetenschapper. Samen met Friedrich von Schiller was hij de grondlegger van de literaire stromingen Sturm und Drang en Klassik. Tekst ter gelegenheid van het afscheid van mevrouw Fortuyn, docent Duits 1 november 2008


Inhoud Goethe pagina 1 Inhoud 2 Rectoralia 3 Kamp klas 1 5&7 Sint Nicolaas 6 Zaalvoetbaltoernooi 7 Uitwisselingskunst 8, 14, 17, 20, 26 Banduren klas 1 9 Colloquium 10 Malawi 12

Weblog GDC 13 GDC update 15 Excursie gemeentemuseum DH 16 Open Dag 18 Bagger 2008 19 & 21 Ex Libris, dhr. Osseforth 22 Universumschool 24 IJSO pagina 25 Election Night 27 Kalendarium 28

2

Klas 1c is blij met Pieten-diploma


Rectoralia Afgelopen zaterdag 6 december jl. viel het mij op: Sinterklaas was nog maar net vertrokken of de kerstliedjes bepalen het radiogeluid. Het deed mij denken aan de hypes van het afgelopen jaar: het ene moment staat een voorval enorm in het nieuws en iedereen heeft er een oordeel over, het volgende moment is een volgende gebeurtenis aan de beurt. Moet ik de media een verwijt maken? In 2008 is het onderwijs regelmatig in het nieuws geweest: onderwijstijd en ophokuren, de parlementaire enquête over de Tweede Fase en de discussies daarover, het integratiedebat en de rol van het onderwijs daarin, gratis schoolboeken, Actieplan Leerkracht van minister Plasterk en de onderhandelingen over een CAO voor het Voortgezet Onderwijs en de stakingen die daarop volgden. Continue problematiek en continue aandacht, geen hypes dus. Het onderwijs heeft weer alle aandacht en dat hoort ook zo. Toch enkele kanttekeningen van mijn kant:  De aandacht voor de onderwijstijd is uitstekend, maar leerlingen zonder duidelijk doel op school houden is onzinnig. Het Camphusianum zet maximaal tijd en geld in om de lessentabel uit te voeren. Lestijd zonder docent blijkt veelal niet effectief, leerlingen gaan zich vervelen bij een overmaat aan zelfstandigheidsuren.  De minister en de inspectie vinden dat de (na)scholing voor docenten een belangrijke factor is bij de kwaliteitsverbetering van het onderwijs. Voor de Vernieuwde Tweede Fase, nieuwe examenprogramma’s en meer ICT-toepassingen in de les is veel scholing nodig en dat kan vaak alleen overdag, tijdens lessen, plaatsvinden. Dat betekent lesuitval en een negatief effect op de onderwijstijd, een spagaat voor onderwijsgevenden en schoolleiding.  Gratis schoolboeken, geweldig dat politieke partijen hun belofte nakomen.

Maar nu de uitwerking met Europese aanbesteding graag. Heeft een gymnasium meer vakken? Dat is het probleem van het gymnasium, want alles moet kunnen voor de afgesproken € 316. Terwijl de uitgevers de prijzen rustig verhogen. Ondergeschikt probleem is de tijd die schoolleiders aan dit probleem moeten besteden, want opeens zijn zij de probleemeigenaar. Waanzin!  Werkdrukverlichting is de kern van conflict tussen werknemers (de vakbonden) en de werkgevers (de VO-raad). Is dat echt zo?! In het onderwijs werken we bewust met piekbelasting(en) en meer dan 40 klokuren in de week (in geval van fulltimers). Op deze wijze worden de vakanties verdiend. Dat is al jaren zo en het gehele onderwijsveld wil dat zo houden. Ik denk dat vele docenten graag werkdrukverlichting krijgen door minder surveillances en meer ondersteuning van het onderwijs ondersteunend personeel. Maar de financiële middelen daarvoor worden niet of beperkt verstrekt. Vele ontwikkelingen, bijkomende problemen. Ik ontvang graag adviezen en tips van u, beste ouders. Daarbij wil ik graag opmerken dat ik de samenwerking met het bestuur van de Oudervereniging en de ouders in de Medezeggenschapsraad ook dit jaar weer als bijzonder positief heb ervaren, dank! In de afgelopen twee maanden zijn er weer vele buitenlesactiviteiten georganiseerd: EersteKlasKamp, BAGger, excursies naar Rotterdam (klas 1) Xanten (klas 2) en Den Haag (klas 4), de American Election Night, project Candide (Frans bovenbouw), GGC Sinterklaas, voorleeswedstrijd leerjaar 1, de Kerstmarkt en het Groot Camphusianum Dictee. Dank aan alle organisatoren, voor elk was er zeker wat wils! Mede namens het bestuur van onze oudleerlingenvereniging reVITAre wil ik de ca. 50 onderbouwleerlingen complimenteren


3

RECTORALIA met hun inzet op zaterdag 1 november jl., de reünie met ca. 600 oud-leerlingen. Ook de oudste van allen, de 96-jarige Klaas Groen, vond het hartveroverend. Hij zat op het Camphusianum in de periode 1924-1931, in het gebouw in de Zusterstraat! Ook in 2009 vieren we het 125-jarig bestaan van de school. In januari zijn de concrete dagen bekend, de planning is als volgt: - februari 2009: filmfestival - 13 maart 2009: GGC jubileumfeest - april-juni 2009: tentoonstelling Gorcums Museum - mei 2009: muziekavond - juni/juli 2009: sportdag - 3 juli 2009: excursie.

4

Jaar 2009 heeft heel wat in petto. Maar eerst volgt een welverdiende kerstvakantie. Ik wens u en jullie allen een sfeervol en mooi Kerstfeest en de beste wensen voor het nieuwe jaar! Met vriendelijke groet, namens de schoolleiding, drs J.C. Ruitenbeek, rector.

Mededeling over de Tegemoetkoming Schoolboeken december 2008 Begin december hebben alle ouders/verzorgers die in aanmerking komen voor een tegemoetkoming voor de schoolboeken, een brief ontvangen van de Sociale Verzekeringsbank. Leerlingen die op 1 oktober 18 jaar of ouder waren, ontvangen de brief van de IB-groep. Indien niet alle gegevens van ouders of leerlingen bekend waren, hebben zij omstreeks 29 november een brief ontvangen waarin om aanvullende gegevens is gevraagd. Indien de ouders of leerlingen geen bericht hebben ontvangen, dan kunnen zij contact opnemen met de administratie van de school.


kamp klas 1

Trommelles in het bos

In de bomen met zipwire

5

Samenwerken

Ook de hulpmentoren waren van de partij Les van mevrouw van der Laan en dhr. van Diggelen


SINT NICOLAAS

ecce luna per arbores, mitte ,comes, strepitum Nicolai venit vesper vesper splendidissimus palpitat cor spe magna cui crustum an ferula cui crustum an ferula 6 1

ianua nunc pellitur fortiter – leviter ianua nunc pellitur quis aderit? parce metu, fili amicus sum tibi. tianua nunc pellitur, quis aderit?


ZAALVOETBALTOERNOOI Zaalvoetbaltoernooi onderbouw 20/21 november Met een gymzaal die van maandag het 1e tot en met vrijdag het 8e lesuur in gebruik is, blijft er helaas weinig ruimte over voor extra sportactiviteiten. Gelukkig is er zo nu en dan een toetsweek, zo ook van 19-26 november. Terwijl de bovenbouwleerlingen zaten te blokken, kon er door de onderbouwers worden gevoetbald. Het toernooi stond gepland op vrijdag 21 november vanaf 14:30 uur, maar door het overweldigende aantal inschrijvingen (14 teams!) hebben de 1e klassers hun wedstrijden een dag eerder gespeeld. Winnaar bij de 1e klassen werd het team bestaande uit Niek, Ansar, Bart, Daan, Tim en Remco. Bij het toernooi tussen de 2e en 3e klassers was het team 'FC Broodje Kebab' dat in de zinderende finale het onderspit moest delven tegen FC Δρεαμτεαμ (Dreamteam) bestaande uit Daan, Ruben, Rik (allen 3c) en Janco (2a).

3 7


KUNST

8

VERTROUWEN “uitwisselingskunst” van Nathalie van ‘t Pad, Malawi-team


BANDUREN IN KLAS 1 In periode 2 gaat er iets nieuws gebeuren! Voor alle eersteklassers geldt er een keuzeprogramma. Dit aanbod staat los van de reguliere lesstof, dient ter vebreding en biedt de mogelijkheid je in onderwerpen te verdiepen waarvoor anders de tijd amper te vinden is. Iedere leerling maakt een (1e,2e,3e,4e,5e) keuze uit vijf onderwerpen: Maatschappelijke Stage, Filosofie, Archeologie, Biologie, Cambridge Course. Er wordt een indeling gemaakt naar maximale groepsgrootte (2025). De lessen vinden op school plaats iedere woensdag het 6e en 7e uur. Voor periode 3 wordt er dan een nieuwe keuze gemaakt. Voor de Cambridge Course geldt dat deze keuze doorloopt tot in het volgende leerjaar. Dus als de groep volzit, kan er hiervoor pas weer in het volgende jaar gekozen worden. Tevens geldt voor de Cambridge Course een eigen bijdrage. Alle eersteklassers krijgen in de week na Sinterklaas een keuzeformulier met nadere toelichting. Voor de Kerst wordt de indeling bekendgemaakt. Voor verdere vragen, kunt u bij mij terecht.

ren het oplossen en opgelost hebben. Praat erover. Kijk om je heen en leer je wereld kennen. Biologie: waarom groeit de ene plant op droge bodem en de andere in een moeras? Je gaat zelf kweken en kijken naar ontwikkeling. We gaan de weilanden in, de dijken op. We werken met en bij natuurbescherming. Theorie afgewisseld met practica. Cambridge Course: the Cambridge Certificate is a world-renowned certificate for learners of English. It helps people gain entrance into university and measures progress in English. If you’d like the chance to receive a Cambridge certificate or if you’d like to take the class to improve your English, I’d love to hear from you! M. H. J. G. Osseforth

Archeologie: je maakt kennis met de Klassieke en provinciale Archeologie, zowel de theorie als de razend spannende praktijk. Wat is er gevonden? Wat wordt er gevonden? Waarnaar wordt gezocht? Hoe doe je dat? En kunnen we dat zelf? Maatschappelijke Stage: bedenk samen een project om de ander te helpen, binnen school, in de wijk, in je dorp. Werk voor het goede doel, leer wat de brandweer en de politie doen, de dierenambulance, help ouderen. Wat je maar leuk vindt, maak een plan en voer dat uit. Filosofie: ken jezelf! Zoek met elkaar naar antwoorden op alledaagse vragen, die soms heel moeilijk kunnen zijn. Luister hoe ande-


9

COLLOQUIUM Ook dit jaar weer zijn er nieuwe gebieden en onderwerpen te ontdekken in onze colloquiumreeks voor ouders en verzorgers. Deelname aan de activiteiten (m.u.v. reizen en cursussen) is gratis en vindt plaats door voorintekening door onderstaand strookje af te geven bij de conciërge of aan te melden via e-mail ([email protected] ), uiterlijk 10 november. Avonden: 1: woensdag 21 januari, 19.30u.-22.00u., dhr. M. Osseforth: Rome, een geval apart Wandel vanuit onze eigen collegezaal zo de Eeuwige Stad in en ontdek een schatkamer vol cultuur, kunst, geschiedenis en la dolce vita con la dolce far niente; hoe leefden die rare Romeinen eigenlijk? En waarom woonden de allerarmsten in Penthouses en gingen iedere dag uit eten? Bewonder kerken en tempels, ruïnes en pleinen en luister naar de grootse verhalen die nog steeds door de eeuwen galmen.

10

2: woensdag 4 februari, 19.30u.-22.00u., dhr. J. van den Boom: Het Duitse ‘Lied’ Tussen 1810 en 1820 ontstaat een nieuw muziekgenre, het Duitse ‘Lied’. Centraal deze avond staat Franz Schubert; we luisteren en kijken naar uitvoeringen en vragen ons af of er een vertaling mogelijk is. Jan Rot meent van wel. Wat gaat er verloren, wat wordt er gewonnen? Genoeg stof voor een levendige discussie. 3: woensdag 18 februari, 19.30u.-21.00u., Dhr. Gerards, Mevr. Dean: U.S. National Parks of the Southwest: Come See the Beauty! The U.S. is filled with some of the most scenic beauty in the world and there are 58 designated parks. This evening we will look at 5 of them: Arches, Bryce Canyon, Mesa Verde, Zion and the Great Sand Dunes. What will happen to the hoodoos in Bryce Canyon? How did the Indians live among the cliff dwellings in Mesa Verde? How high are the tallest sand dunes in North America? Join us to answer these questions! 4: woensdag 4 maart, 20.00u.-22.00u., Dhr. van Scherpenzeel: Filosofie: kwaal of cure? De mens geldt van oudsher als het rationele wezen of het denkende dier. Het verstand wordt dus als bijzonder ingeschat, maar is het ook gunstig? Omdat ons denken ons in de weg kan zitten, kan de rede gelden als afwijking: de mens als ziek dier. Is filosofie nu het summum hiervan of is zij een therapie om met deze afwijking te leren omgaan? Op deze vraag zoeken we een antwoord aan de hand het curriculum van het schoolvak filosofie. 5: woensdag 18 maart, 20.00u.-22.00u., Mevr. Verzijlbergh: Mannen grijpen de gelegenheid, vrouwen scheppen haar Wellicht is deze 20e eeuwse uitspraak de verwoording van de uitkomst van vanavond. Vrouwen komen niet van Venus en mannen niet van Mars, zoals John Gray in 1992 beweerde. Ze hebben echter wel een andere ‘ insteek’. Deze avond gaan wij een reis maken door de tijd en proberen zo de manier waarop er tegen vrouwen aangekeken werd/wordt in kaart te brengen; het wordt een avontuurlijke reis ( voor beide seksen)!


COLLOQUIUM

6: woensdag 8 april, 20.00u.-22.00u., Dhr. Verzijlbergh: De Rembrandt in ons… De eeuwenoude kunst van het etsen is eerst grip krijgen op de techniek. Een zinken plaat wordt voorzien van een waslaag. Met een naald kan een tekening op de plaat worden aangebracht. Met salpeterzuur wordt de tekening in de plaat ingebrand. Dan kan de plaat worden afgedrukt… Ik breng u de techniek bij deze avond, maar of het een ‘Rembrandt’ wordt, ligt aan u! 7: woensdag 22 april, 20.00u.-22.00u., Dhr. Philipsen: Wat een vos ons nog leren kan Het was in eenen tsinxen daghe, / Dat beede bosch ende haghe / Met groenen loveren waren bevaen. In de 12e eeuw schrijft ene Willem deze regels in ‘Van den vos Reynaerde’. Wie is hij? Waarom schrijft hij deze fabel? Is het misschien meer dan gewoon een fabel? Vanavond in vogelvlucht het leven aan het hoofse hof, een slimme vos en wrede dorpers. Maar ook: hoe komt Reynaerde in 1998 in een Suske en Wiske album terecht? Is de tekst nog zo actueel? Cursus: Cambridge Course, start dinsdag 20 januari, 20.00u.-21.30u. Mevr. Dean. The Cambridge Certificate is a world-renowned certificate for learners and teachers of English. It helps people gain entrance into university and measure progress in English. The level of the class will be geared towards a more advanced degree and there will be 30 lessons. If you would like the chance to receive a Cambridge certificate for yourself or you would like to take the class to improve your English, I would love to hear from you! Reizen: Rome, herfstvakantie 2009, Dhr. Osseforth, gids, Mevr. Osseforth-Koppers, reisleiding). Geniet van het Eeuwige Rome in al zijn facetten; van het Colosseum naar de schatkamers van het Vaticaan, van het Forum Romanum naar de weelde van de Barok, maar ook van de Trevi fontein naar de Spaanse trappen en de beroemdste ijssalon van de wereld. Kortom een onvergetelijke reis langs de hoogtepunten van duizenden jaren beschaving. Ik wil de volgende avonden bezoeken en/of deelnemen aan de volgende activiteiten (omcirkel uw keuze) Avond 1

Avond 2

Reis 1: Sicilië

Avond 3

Avond 4

Reis 2: Rome

Avond 5

Avond 6

Avond 7

Cursus: Cambridge Course

Naam:……………………………………………………………………………………… E-mailadres………………………………………………………………………………… Ouder/verzorger van…………………………………………………….uit klas…………. Ik/We ben/zijn aanwezig met ………….personen S.v.p. uiterlijk inleveren bij de conciërge of uw keuze mailen naar [email protected]


11

MALAWI Malawi

12

Het goede doel voor dit schooljaar is Malawi. In samenwerking met Going Global van de stichting Edukans organiseert onze GDC acties om de bewustwording van de problematiek te vergroten en om geld bijeen te brengen om de onderwijsprojecten ter plaatse te steunen. Tevens sturen we één van onze leerlingen als ambassadeur van de school en reporter van Edukans in februari naar Malawi. Voor deze prachtige en belangrijke post vonden op vrijdag 14 en maandag 24 november de sollicitatiegesprekken plaats met vijf kandidaten; Natalie van ’t Pad, Mariska Pijpers, Marjolein Bremer, Noémie Minczeles en Sander Huttenhuis (allen klas 5). De lijst met kandidaten en hun onmiskenbare kwaliteiten maakten het de selectiecommissie niet makkelijk. Uiteindelijk droeg de commissie van vier (Dhr. De Jager, Dhr. Bergsma, Mevr. Van Look (Edukans) en ondergetekende) een selectie voor aan Edukans. Op vrijdagmiddag 28 november tenslotte werd in een volle Collegezaal de reischeque aangeboden aan Noémie Minczeles. De andere kandidaten zullen samen met haar en de GDC dit jaar hun inzet geven voor het goede doel. Van de Oudervereniging kregen ze een reisje aangeboden (binnen Nederland) om in dit kader te beleven. M.H.J.G. Osseforth


WEBLOG GDC & MALAWI Voor actuele informatie over de werkzaamheden van de Goede Doelen Commissie en het Malawi-project, ga naar: http://gdccamphusianum.web-log.nl/

13


KUNST

14

VERTROUWEN “uitwisselingskunst van Noémie Minczeles, Malawi-team


GDC UPDATE Hallo lezer, Fijn dat je even tijd maakt om deze GDCupdate te lezen, zo ben je straks weer op de hoogte van het laatste GDC nieuws! In dit stukje zullen we even verslag doen van de acties die al gehouden zijn. De eerste actie was niet bedoeld om geld in te zamelen, maar om de leerlingen te informeren over het doel dat wij dit jaar steunen. Dit hebben we gedaan met een ‘kick-off’, een officiële opening van het actiejaar. Tijdens deze kick-off werd informatie gegeven over wie wij eigenlijk zijn (voor als dat nog niet duidelijk was) en wat Edukans Going Global eigenlijk inhoudt. Bijv. dat dit jaar Malawi centraal staat, en dat er dit jaar dus ook een ambassadeur van onze school naar Malawi zal gaan om daar ervaringen op te doen. Aan de bovenbouw is ook uitgelegd hoe ze konden solliciteren om ambassadeur te worden.

25 minuten; 180 euro! Op het moment van schrijven zijn we nog in afwachting van de kerstmarkt (10 december) hierover is natuurlijk nog niet veel te zeggen, we hopen wel van harte dat we daarmee een flink bedrag op zullen halen. Hopelijk tot ziens op de kerstmarkt! De GDC.

Intussen zijn de sollicitaties afgerond en is bekend wie de ambassadeur geworden is; Noémie Minczeles! In de voorjaarsvakantie zal zij naar Malawi gaan en daarna verslag doen van wat ze daar meegemaakt heeft. We wensen haar veel succes, en hopen dat ze daar veel mooie ervaringen op zal doen! Onze tweede actie was Broodje Malawi, dit was de eerste actie om daadwerkelijk geld in te zamelen. Op donderdag 6 november hebben we in de grote pauze (12.10 - 12.35) broodjes knakworst met saus naar keuze verkocht. Deze zogeheten ‘Broodjes Malawi’ kostten slechts 1 euro. We hebben onze uiterste best gedaan om zo snel mogelijk genoeg worstjes warm te hebben, dit hebben we bijna de hele pauze volgehouden. We stonden slechts enkele minuten zonder worstjes, want de verkoop ging veel sneller dan we hadden verwacht! Uiteindelijk hebben we behoorlijk wat winst gemaakt in die


15

excursie GEMEENTEMUSEUM DEN hAAG Excursie naar het gemeentemuseum in Den Haag 16 leerlingen uit klas 4 , de groep kunst beeldend (voorheen ckv3), zijn op 2 december naar Den Haag geweest naar het Gemeente museum. Voor aanvang van het bezoek aan de tentoonstelling de XXste eeuw hebben we het gebouw van architect Berlage aan de buitenkant eens kritisch bekeken aan de hand van de principes van de bouwmeester : waarheid, licht en ruimte.

2 16

Binnen gaf een enthousiaste gids ons een rondleiding over de tentoonstelling. “Het anders kijken” naar de werkelijkheid is de rode draad van het verhaal. Van de voor die tijd schokkende manier van schilderen door pointillisten, Toorop ’s symbolisme ,via Mondriaan’s ‘victory boogie woogie’ naar Andy Warhol . Tenslotte werden “de Wonderkamers” met de bijzondere manier van opstellen bekeken en het meest interessant gevonden. In de ene kamer lag men te luisteren en te kijken naar kunstvoorwerpen, in een andere kamer leefde men zich uit met geluiden. In de kamer “waarde en waardering” blijkt kunst op waarde schatten toch moeilijker dan je denkt. Een geslaagde dag met goed gezelschap. N. Meeuwse


KUNST

17

VERTROUWEN “uitwisselingskunst van Marjolein Bremer, Malawi-team


open dag

18


BAGGER 2008

19


KUNST

20

VERTROUWEN “uitwisselingskunst van Mariska Pijpers, Malawi-team


BAGGER 2008

21


EX libris Ex libris, oftewel ‘uit de boekenverzameling van’, een nieuwe rubriek in het Informatorium. In de komende afleveringen geven mensen die betrokken zijn bij het Gymnasium Camphusianum de lezers een blik in hun boekenkast. Dat doen zij aan de hand van hun favoriete boeken. Boeken die zij met veel plezier hebben gelezen. Boeken die een blijvende indruk hebben gemaakt. Misschien zelfs boeken die verbonden zijn aan een belangrijke fase in hun leven. Het kunnen wijsgerige werken zijn en whodunits, poëzie en fictie, middeleeuwse en hedendaagse literatuur, kortom boeken die de lezer hebben geraakt. En vaak nog steeds raken. Heden gunt Drs. M.H.J.G. Osseforth ons een blik in zijn boekenkast. 22

Dune, Frank Herbert Klassiek heldenepos in outer space. Waarschijnlijk het boek dat ik het vaakst heb herlezen; de sense of wonder, de wereld van Muad’Dib en de zoektocht van de held zijn verslavend. Frank Herbert schreef 5 vervolgen en stierf voordat hij het verhaal nog verder om zeep kon helpen. Helaas schrijft zijn zoon lustig voort. The Fellowship of the Ring, John Ronald Reuel Tolkien De gezellige, gemoedelijke, kleinburgerlijke Hobbits zitten vol zekerheden in hun veilige wereld. En langzaam blijkt dat die wereld, met alle regels en normen, slechts een vergeten hoek is op een eindeloze landkaart. Met iedere bladzijde duikt er wel weer een nieuwe stad, een nieuw volk op en wordt je gedwongen alles wat je weet of denkt te begrijpen te herzien, te relativeren. En dat gekoppeld aan een geweldig avonturenverhaal is onvergetelijk.


ex libris Gormenghast, Mervyn Peake Dark Fantasy novel in prachtig Engels, die gaandeweg helemaal geen Fantasy blijkt te zijn. Iedere keer weer dwaal ik door dat onmogelijk eindeloze huis en wil ik nog meer kamers, nog meer gangen ontdekken. Als Titus het huis verlaat in deel 2 en 3 en als een Alice in zijn Wonderland verzeild raakt, laat ik hem dan ook stilletjes gaan. The World according to Garp, John Irving In bioscoop Springhaver in Utrecht in de nachtvoorstelling zag ik voor het eerst de verfilming met Robin Williams; ik heb de film vervolgens dagelijks bezocht totdat die uit roulatie ging. Het boek maakte het verhaal en mijn beleving compleet. Communicatie en contact, van vrouwen die hun tong uitsnijden tot een man die alleen iets voelt als hij zijn handschoenen aantrekt. Irving is een van mijn topfavorieten. Het normale en het absurde wisselt elkaar af, totdat je het een niet meer van het andere kunt onderscheiden. Decline and Fall of the Roman Empire, Edward Gibbon Een boek waarvan ik grenzeloos geniet. Welk een onderwerp en welk een prachtig taalgebruik. Van kaft tot kaft dwaal ik door meer dan duizend jaar Romeinse geschiedenis, zie de wereld veranderen en de mensen. En telkens weer hoop ik dat de Fall niet doorgaat, dat er eindelijk weer een echte Romein een telefooncel induikt, zijn brilletje afzet en in blauwe uniform met een rode cape het Rijk gaat redden. Aus grosser Zeit, Walter Kempowski Een prachtige, heile Welt, vol rust en zekerheid; het laatste Duitse keizerrijk dat heel langzaam verandert in iets heel anders. Waarheden veranderen, complete toekomsten verdwijnen gespiegeld aan het leven van de familie Kempowski, die toch alles met nuchterheid aanschouwt; “Uns gehts ja noch

Gold”, “Scheisse mit Reisse”, “Das ist ja Tadellöser und Wolff.”. Waargebeurd en zo dichtbij. It, Stephen King Mijn eerste kennismaking met een bestseller van een pulpauteur tijdens een vakantie op Malta. En ik was meteen verkocht. De vriendenclub, hun jeugd en volwassenheid, hun keuzes voor zichzelf en elkaar in combinatie met de realiteit die slechts een dun laagje blijkt te zijn. Sindsdien heb ik iedere letter van King gelezen. Voor mij een ongeëvenaarde meesterverteller. Men at arms, Evelyn Waugh Voor mij de bron van andere klassiekers als Catch 22 en de film en TV serie M.A.S.H., maar dan gezet in de Tweede Wereldoorlog zoals beleefd door een Engelsman die zo uit Hobbiton zou kunnen stappen. Vermakelijke anti-held in een veel te serieuze wereld en dat allemaal beschreven door Waugh die zo tongue in cheek schrijft als een ware erfgenaam van Oscar Wilde. Creation, Gore Vidal Een fantastisch zwerftocht door de Griekse wereld vol confrontaties met vreemde culturen, vreemde gedachten, uitwisseling tussen filosofie en godsdienst, waarbij bij iedere nieuwe openbaring een nieuwe wereld opent. En Vidal is een geweldige verhalenverteller, die er ook nog in slaagt een politieke laag aan te brengen; kortom een tijdloze ervaring.

Wilt u ons een blik in uw boekenkast gunnen? Dat kan. Stuur een berichtje naar [email protected] Maaike Mijnsbergen-Geerts / mediatheek


23

universumschool In het derde jaar dat het Camphusianum Universumschool is, staan de ontwikkelingen wederom niet stil. De drie bestaande Bètalokalen zijn compleet vernieuwd, een vierde, multifunctionele lokaal werd toegevoegd; de ruimte voor experimenteel onderzoek (EXO) werd twee keer zo groot in een open domein gedeeld met de TOA’s Biologie en Scheikunde. Technisch Ontwerpen staat weer op het rooster voor klas 3. En onze leerlingen overschrijden grenzen. Op vrijdag 14 november streed een aantal teams in de regionale rondes van de European Union Science Olympiad (EUSO). Het team van Noémie Minczeles, Sophie Hugenholtz en Suzanne de Boef (klas 5) plaatste zich voor de nationale ronde op 23 en 24 januari 2009.

24

Op donderdag 4 december keerden Carlijn Liqui Lung en Suze van Wijngaarden (klas 6) terug in Nederland; in het kader van hun Profielwerkstuk (PWS) brachten ze een aantal dagen in London door, waar zij onderzoek deden naar akoestiek en hiervoor onder andere de Royal Albert Hall bezochten. Op zaterdag 6 december vertrekt Bas Ouwerkerk (klas 3) naar Zuid-Korea, waar hij zich, samen met nog vijf andere Nederlanders, zal meten met de wereldtop in de finale van de International Junior Science Olympiad (IJSO).


ijso International Junior Science Olympiad (IJSO) Science olympiade voor de 3e klassen havo/ vwo Duiven, 3 december 2008

Hengelo • Ignace Schoot, Stedelijk Gymnasium, Arnhem • Bas Ouwerkerk, Gymnasium Camphusianum, Gorinchem

International Junior Science Olympiad (IJSO) Kenniswedstrijd op het gebied van natuurkunde, scheikunde en biologie voor zes 14 of 15 -jarige Nederlandse scholieren.

De olympiade waaraan 45 landen zullen deelnemen, wordt gehouden van 7 t/m 16 december. Zaterdag 5 december verzamelt de groep zich omstreeks 10.30 bij Hotel Haarhuis in Arnhem, waarna via Dusseldorf de reis naar Zuid-Korea start.

Korte terugblik Sinds 2004 wordt voor ten hoogste 15-jarigen een internationale olympiade op het gebied van science en technologie gehouden. Sinds 2005 neemt jaarlijks een team vanuit Nederland deel. Vorig jaar heeft een Nederlandse leerling (van het Liemers College in Zevenaar), te midden van met name het Aziatisch kennisgeweld, in Taiwan een bronzen medaille gehaald. Mogelijk heeft onze berichtgeving daarover u bereikt. Afgelopen voorjaar is een landelijke, schriftelijke voorwedstrijd gehouden en tijdens een slotwedstrijd op het Candea College is uit de kopgroep van 24 leerlingen een team voor 2008 geformeerd.

Algemene informatie Via het ministerie van OCW en de SLO zijn ten behoeve van de stichting ‘Junior Science Olympiade Nederland’ mogelijkheden gecreëerd voor deelname aan deze mondiale wedstrijd. Het is de enige kennisolympiade is waarbij leerlingen, voordat ze profiel en pakket hebben gekozen, via een internationale wedstrijd kennis kunnen maken met science en technologie. De uitvoering en begeleiding is in handen van vertegenwoordigers van de Radboud Universiteit Nijmegen, de Rijksuniversiteit Groningen, de stichting Leerplan Ontwikkeling (SLO) uit Enschede en het Candea College uit Duiven.

IJSO 2008 in de plaats Changwon (ZuidKorea) De uitkomst is dat de volgende talentvolle leerlingen Nederland gaan vertegenwoordigen tijdens de 5e International Junior Science Olympiad in de provincie Gyeangnam in Zuid-Korea.

Drs J. Razenberg, secretaris IJSO Nederland

• Francis Lelivelt, Stedelijk Gymnasium, Nijmegen • Jake Jonkman, Maerlant Lyceum, Den Haag • Chris Ripken, Stedelijk Gymnasium, Den Bosch • Yuan Huaiping, OSG Bataafse Kamp,


25

KUNST

26

VERTROUWEN “uitwisselingskunst” van Sander Huttenhuis, Malawi-team


ELECTION NIGHT Barack Hussein Obama is de nieuwe president van de Verenigde Staten. Dat werd in de nacht van dinsdag 4 op woensdag 5 november om 5 uur al duidelijk. De republikein John McCain had het nakijken. Dat de Election Night op school toen al was afgelopen, deed niet onder aan het feit dat het een zeer geslaagde avond was. In een overvol Auditorium ruikt het naar popcorn, hotdogs en politiek. Een groot televisiescherm toont de speciale verkiezingsuitzending van de NOS. De Election Night Commissie loopt rond in prachtige shirts, beschikbaar gesteld door onze geweldige sponsor, Dhr. Knemeijer. Het is 4 november, een spannende avond met wellicht een nog spannendere nacht want dan wordt bekend wie de nieuwe president van het machtigste land ter wereld wordt. Zal het de oorlogsveteraan McCain zijn of de Afro-Amerikaanse Obama? Vanwege deze historische mogelijkheid heeft het Gymnasium Camphusianum een Election Night georganiseerd voortvloeiend uit het grote succes van 4 jaar geleden. Naast debatten en live-televisie, worden er lezingen gegeven en Amerikaanse etenswaren verkocht. Om kwart voor 8 komt ook onze bodybuilder Pruijsen binnen. Over wie zijn stem krijgt bij de schaduwverkiezingen is hij duidelijk:"Obama, natuurlijk obama, die is veel energieker en gespierder dan McCain”. Een vrouw uit de bejaardenflat is het niet met dhr. Pruijsen eens: “McCain krijgt mijn stem hoor. Zo’n jong broekie als Obama kan nog niet eens zelf de was doen” Om kwart over 8 breekt het echte geweld los. 5 politici uit Gorinchem en omgeving gaan het debat met elkaar aan over een aantal stellingen betreffende de Verenigde Staten en de verkiezingen. Het is vooral een debat tussen de christelijke vertegenwoordigers en

de rest, want McCain aanhangers waren er niet in dit vijftal. Dan maar hopen op een iets pittiger debat tussen de Highschool uit Massachusetts en onze eigen school…! Na een muzikale pauze en ontzettend lekker drinken kon het online-skype-debat beginnen. Althans, dat was de bedoeling. De techniek (en ook onze speciaal daarvoor aangestelde technicus?) liet ons in de steek, maar na flink wat gesleutel en geprobeer lukt het uiteindelijk toch dankzij de hulp van een aanstaand Informatiekunde-student verbinding te krijgen met the States. Helaas liet nu de microfoon van onze partnerschool het afweten, waardoor, na vele pogingen gedaan te hebben, dit debat maar werd afgeblazen. Over vier jaar een kans op herhaling! 27

Restte ons nog een lezing van Wendy over die gekke, rare, rijke, arme en mislukte presidenten. Hoewel zij er een beetje moe uitzag toen zij de presentatie begon, fleurde ze helemaal, terwijl ze bezig was. Maar niet alleen zij, ook allen, bij wie de ogen begonnen dicht te vallen, werden wakker geschut door deze leuke feitjes over George Washington, Bill Clinton en het Witte Huis. Na nog even wat gedronken te hebben, moest er nog opgeruimd worden. Vele handen maken licht werk, luidt het spreekwoord, en dat hebben we aan den lijve ondervonden. Dankzij de geweldige inzet van de commissie, konden wij om half 3 het schoolgebouw achter ons op slot draaien en tot onze grote opluchting zeggen dat het een zeer geslaagde avond was geweest! Hartelijk dank voor uw/jouw komst en hopelijk tot over 4 jaar! E. Gerards


KALENDARIUM week 51 ma 15 dec 20.00 uur: vergadering bestuur Oudervereniging di 16 dec Ouderavond n.a.v. rapport I do 18 dec Lessen eindigen om 12.10 uur; ’s middags: Algemene Personeelsvergadering II 21.00 uur-01.00 uur: GGC Kerstgala vr 19 dec Leerlingen en personeel mogen uitslapen week 52/01 Kerstvakantie: 20 december 2008 t/m 04 januari 2009 week 02 do 08 jan

20.00 uur: voorlichtingsavond profielkeuze leerjaar III

week 03 ma 12 jan Inleveren voorlopig Profielwerkstuk leerjaar VI di 13 jan 19.30 uur: vergadering Medezeggenschapsraad wo 14 jan 20.00 uur: voorlichtingsavond voor ouders nieuwe leerlingen

28

week 04 ma 19 jan 20.00 uur: vergadering bestuur Oudervereniging do 22 jan Start toetsweek II leerjaar VI 20.00 uur: (2e) ouderavond leerjaar I week 05 ma 26 jan Kijk-luistertoets CITO Engels leerjaar VI di 27 jan Kijk-luistertoets CITO Duits leerjaar VI wo 28 jan Kijk-luistertoets CITO Frans leerjaar VI do 29 jan Einde toetsweek II leerjaar VI za 31 jan 09.00-13.00 uur: Open Dag week 06 ma 02 feb Onderbouw huiswerkvrij, bovenbouw toetsvrij 20.00 uur: ouderavond Rome leerjaar V Een discussie met ouders, leerkrachten, schooldirecties, onderwijsinspectie, wetenschappers, onderwijsbonden en kamerleden over Trouw-Schoolprestaties, de jaarlijkse kwaliteitsmeting van het voortgezet onderwijs door Trouw. 15 december 2008, Utrecht www.trouw.nl/onderwijsdebat


Redactioneel. Colofon. Cowboy-politiek

Recommend Documents