Protestants-christelijk onderwijs

Protestants-christelijk onderwijs

Pedagogisch project en schoolreglement 2015-2016

Inhoud Welkom .................................................................................................................................. 5 Pedagogisch Project .............................................................................................................. 6 1.

Pedagogisch Project .................................................................................................... 6

2.

Aanvulling voor de School met de Bijbel De WEGwijzer te Mechelen .......................... 8

Schoolreglement .................................................................................................................. 10 1.

Praktisch.................................................................................................................... 10 Contacten met de school .................................................................................................. 10 Organisatie van onze school.............................................................................................. 11

2.

Engagementsverklaring ............................................................................................. 12 Onze school kiest voor een intense samenwerking met de ouders......................................... 12 Aanwezig zijn op school en op tijd komen. .......................................................................... 12 Individuele leerlingenbegeleiding. ..................................................................................... 12 Organisatie van de leerlingengroepen ................................................................................ 13 Eindbeslissing ouders – Eindbeslissing schoolbestuur........................................................... 13 Positief engagement ten aanzien van de onderwijstaal ........................................................ 13 Positief engagement ten aanzien pedagogisch project ......................................................... 14

3.

Samenwerking ouders - school .................................................................................. 14 De schoolagenda ............................................................................................................. 14 Huistaken en lessen ......................................................................................................... 14 Observatie kleuterschool .................................................................................................. 14 Rapporten en toetsen ...................................................................................................... 15 Infoavond september en oudercontacten........................................................................... 15 Mededelingen en belangrijke informatie ............................................................................ 15 Informatiedoorstroom en ouderlijk gezag........................................................................... 15 Voor- en naschoolse opvang / middagtoezicht .................................................................... 16 Ouderinbreng.................................................................................................................. 16

4.

Samenwerking school - externen ............................................................................... 17 Ouders ........................................................................................................................... 17 Centrum Leerlingenbegeleiding - CLB: ................................................................................ 17 Lokaal Overlegplatform .................................................................................................... 17 Beroepscommissie Scholenkoepel ..................................................................................... 17 Commissie inzake Leerlingenrechten ................................................................................. 17 Commissie Zorgvuldig Bestuur .......................................................................................... 17

5. 2

Inschrijving van de leerling......................................................................................... 18 Pedagogisch Project en Schoolreglement

Inschrijvingsvoorwaarden : ............................................................................................... 18 Inschrijving ..................................................................................................................... 20 Regelmatige leerling ........................................................................................................ 22 Aanwezigheid in de school ................................................................................................ 22 Leerplicht ....................................................................................................................... 22 6.

Afwezigheden (meer details in brochure onderwijsregelgeving) ................................. 24 Wegens ziekte ................................................................................................................. 24 Andere afwezigheden ...................................................................................................... 24 Problematische afwezigheden........................................................................................... 24 Afwezigheden van trekkende bevolking, in zeer uitzonderlijke omstandigheden ..................... 25 Een- of meerdaagse schooluitstappen (Extra-muros activiteiten) .......................................... 25 Afwijkingen normale schoolgebeuren ................................................................................ 25 Ontheffing van lessen....................................................................................................... 25 Deelname aan de lessen bewegingsopvoeding .................................................................... 27 Onderwijs aan huis (meer info in de brochure onderwijsregelgeving) .................................... 27

7.

Getuigschriften basisonderwijs .................................................................................. 27 Toekenning ..................................................................................................................... 27 Beroepsprocedure ........................................................................................................... 28 Geen toekenning ............................................................................................................. 29

8.

Betalingen verbruik .................................................................................................... 29 Maximumfactuur ............................................................................................................. 29 Niet verplicht aanbod op school .................................................................................... 30 Subsidie ≥ 4 km van school ........................................................................................... 30

9.

Geldelijke en niet-geldelijke ondersteuning ................................................................ 30

10.

Vrijwilligers ............................................................................................................. 32

11.

Welzijn op onze school .......................................................................................... 32

Leefhouding van de leerlingen .......................................................................................... 32 Privacy ........................................................................................................................... 36 Participatie ..................................................................................................................... 37 12.

Ouders en leefregels .............................................................................................. 38

Speciale toelatingen ......................................................................................................... 38 Het storen van de lessen .................................................................................................. 38 Het afhalen van de leerlingen............................................................................................ 38 13.

3

Het CLB en onze school(zie ook contactgegevens) ............................................... 39

Pedagogisch Project en Schoolreglement

14.

Beroepsmogelijkheden bij orde- en tuchtmaatregelen ............................................ 39

Ordemaatregelen ............................................................................................................ 39 Tuchtmaatregelen ........................................................................................................... 40 Beroepsmogelijkheden bij orde- en tuchtmaatregelen ......................................................... 41

4


Welkom Beste ouders, Als team doen we ons uiterste best om uw kind zo goed mogelijk te begeleiden. We geloven dat we samen met u, als ouders, en de hulp van God, veel kunnen betekenen in het leven van jullie kinderen! We zijn blij dat u gekozen heeft voor de School met de Bijbel De WEGwijzer te Mechelen. Omdat we het belangrijk vinden u grondig te informeren over onze school, geven wij u ons pedagogisch project en ons schoolreglement in één enkele brochure. Zo kan u vrij snel ontdekken wie we zijn, waar we naartoe werken en hoe we dat willen doen. Deze brochure begint met het pedagogisch project. Dit bestaat uit twee delen. Het eerste deel is het gemeenschappelijke pedagogische project dat alle Vlaamse Scholen met de Bijbel hanteren. Het tweede deel is de lokale aanvulling bij het pedagogische project. Dit deel is specifiek voor de School met de Bijbel “De WEGwijzer” te Mechelen geldig. In een pedagogisch project wil de school haar identiteit verduidelijken, haar bestaansreden. Daarna volgt het schoolreglement. Ga de uitdaging aan en lees deze brochure door. Zijn er nog vragen en/of opmerken, dan kunt u altijd op school terecht tijdens de schooluren en/of na afspraak. Alle ouders dienen het pedagogisch project en het schoolreglement voor akkoord te ondertekenen. Wij hopen op een goede samenwerking! Het schoolbestuur, directie en het schoolteam

5


Pedagogisch Project 1. Pedagogisch Project Gemeenschappelijk deel Aanvaard door alle Scholen met de Bijbel in de IPCO-vergadering van 6 december 1996

Hoofdstuk 1: De grondslag van het onderwijs 1. De Bijbel is de norm voor een Christen, waaraan ook de lesinhouden op de School met de Bijbel getoetst worden. Elke School met de Bijbel heeft duidelijke Bijbelse waarheden en principes als grondslag. 2. Een School met de Bijbel is aan geen enkele kerkgemeenschap gebonden. 3. Elke School met de Bijbel is een gemeenschap van ouders, leden van de vereniging, bestuursleden, personeelsleden, leden van de Inrichtende Macht, kinderen, … enz. waarin de liefde tot God en de naaste centraal staat. 4. Een leerkracht van de School met de Bijbel is een christen, behorende tot een protestants-christelijke kerk of gemeente. 5. Hij/zij wordt opgemerkt vanwege zijn/haar reine liefde voor kinderen en vakbekwaamheid. 6. De christelijke samenkomsten worden beschouwd als essentieel deel van het christenleven. 7. Een levenswijze die uitdrukkelijk ingaat tegen de Bijbelse leerstellingen, zal steeds zorgen voor onverenigbaarheid.

Hoofdstuk 2: Mensvisie - kindvisie 1. De mens wordt gekenmerkt door 4 relaties: - de relatie tot God - de relatie tot zichzelf - de relatie tot de medemens en - de relatie tot de natuur. 2. Ieder kind is uniek en heeft voor God een onvervangbare menselijke waarde.

Hoofdstuk 3: Visie op de maatschappij 1. De School met de Bijbel dient de kinderen te leren dat het geloof gestalte moet krijgen in intermenselijke en maatschappelijke verhoudingen. 2. De School met de Bijbel tracht ieder kind optimale kansen te geven om zich verder te ontwikkelen. Dit mag echter nooit ten koste gaan van anderen. De didactische aanpak wordt dus aangepast aan de noden. In de School met de Bijbel dient iedereen elkaar en laat men een ieder tot zijn recht komen. 3. De School met de Bijbel leert de kinderen respect op te brengen voor Gods schepping en ermee om te gaan als goede rentmeesters.

6


4. De School met de Bijbel dient bij ieder kind het streven aan te wakkeren naar meer rechtvaardigheid en sociale vrede in de maatschappij, waarbij de school zelf het voorbeeld moet geven. 5. De opvoeding op de School met de Bijbel bereidt de kinderen daadwerkelijk voor op hun latere plaats en verantwoordelijkheid in de maatschappij.

Hoofdstuk 4: Visie op opvoeding 1. De opvoeding op de School met de Bijbel dient in het kader te staan van het Bijbelse mensbeeld, dat uitgaat van schepping, zondeval, verlossing en voleinding. 2. De geestelijke opvoeding moet erop gericht zijn de kinderen te brengen tot de kennis van God in Jezus Christus. 3. In de opvoeding dienen de onderlinge relaties doordrenkt te zijn van de liefde tot en de gehoorzaamheid aan Christus. Daarbij is eerlijkheid in elke situatie onmisbaar. 4. De kinderen dienen het gezag als een ordening van God in de menselijke samenleving te aanvaarden. 5. De School met de Bijbel leert de kinderen het gezag van ouders, opvoeders, leerkrachten en de hiërarchische overheid hoog te achten. 6. De kinderen op de School met de Bijbel worden geoefend in onbaatzuchtig dienstbetoon dat voortvloeit uit het Evangelie. 7. De opvoeding moet gericht zijn op de ontplooiing van alle door God gegeven talenten, niet alleen deze, die op het ogenblik maatschappelijk worden gewaardeerd. 8. In alle opvoedingssituaties moet tegemoet gekomen worden aan de volgende behoefte van de kinderen: de behoefte om beschouwd en behandeld te worden als een individu; de behoefte aan contact met anderen (kennis, gevoelens en handelingen delen met anderen); de behoefte aan zelfbehoud en zelfontplooiing; de behoefte aan de prikkel van de gezonde wedijver. 9. In de School met de Bijbel worden kinderen opgevoed in en tot medemenselijkheid, waarbij hun geleerd wordt respect te hebben voor zowel de gehandicapte medemens, als de verschillen in huidkleur, geloof, cultuur, geslacht, e.d. 10. De School met de Bijbel leert de kinderen liefde, verdraagzaamheid en vergeving daadwerkelijk als basisprincipes van het christelijke leven te beleven in hun omgang met alle medemensen zonder onderscheid. 11. De leerkrachten dienen de kinderen te wapenen tegen geestelijke vervlakking.

Hoofdstuk 5: Visie op onderwijs 1. De School met de Bijbel biedt alle kinderen zonder onderscheid maximale kansen om zich te ontwikkelen. Dit kan door extra inspanningen van de leerkrachten, het optimaal aanwenden van extra lestijden die door de Overheid worden aangeboden, het geven van gedifferentieerd onderwijs volgens niveaugroepen, e.d. 2. Zowel het cognitieve als het dynamisch-affectieve en psychomotorisch aspect hebben elk een volwaardige plaats binnen ons onderwijsbestel. 3. De School met de Bijbel dient zich ervoor te hoeden de kwaliteit van de prestatie tot de kwaliteit van de persoon te maken. 4. De School met de Bijbel bereidt de kinderen terdege voor op het voortgezet onderwijs, rekening houdend met de vooropgestelde eisen en eindtermen.

7


2. Aanvulling voor de School met de Bijbel De WEGwijzer te Mechelen Goedgekeurd op de Algemene Vergadering van 25 april 1997

Doelstelling School met de Bijbel De WEGwijzer te Mechelen De doelstelling van de School met de Bijbel De WEGwijzer te Mechelen is om degelijk Nederlandstalig, protestants-christelijk basisonderwijs te voorzien in een klimaat waarin kinderen uit protestants-christelijke gezinnen zich beschermd en thuis voelen, onbelemmerd hun protestants-christelijke identiteit kunnen beleven en waarin de ouders een continuïteit kunnen zien van hun Bijbelse opvoeding thuis. Indien dit geen hindernis is voor de bovenvermelde doelstelling, kunnen kinderen uit niet protestants-christelijke gezinnen ingeschreven worden. Dit inschrijven gebeurt dan bij bestuursbeslissing. Deze ouders dienen een verklaring te ondertekenen waarmee ze instemmen met de gastpositie. Indien een leerling eenmaal ingeschreven is, mag er jegens de leerling geen enkel onderscheid meer gemaakt worden en wordt elke leerling behandeld zoals verder aangegeven in dit Pedagogisch Project. Het gemeenschappelijk deel ‘Pedagogisch Project’ van de scholen gemeenschap ‘Scholen met de Bijbel’, wordt volledig overgenomen. U kan dit terug vinden op de website van IPCO (www.ipco.be) Voor de School met de Bijbel De WEGwijzer te Mechelen wordt hieraan nog aan toegevoegd:

Hoofdstuk 1: De grondslag van het onderwijs 1. De Bijbel dient geaccepteerd in zijn geheel, zonder toevoegingen of weglatingen, zonder afbreuk te doen aan zijn bovennatuurlijk karakter, zonder te raken aan de historiciteit. 2. God de Vader, de Zoon en de Heilige Geest - de Drie-ene God - behoudt zijn Goddelijke karakter, zoals geopenbaard in de Schrift. Men benadert God als een levende, actieve Persoon, en niet als een theoretisch gegeven. 3. De enige manier om gered te worden en eeuwig leven te ontvangen is de verlossing door het bloed van de Here Jezus Christus, door de zondaar in berouw en dankbaarheid in het geloof te aanvaarden. Bekering, wedergeboorte en nieuw leven door de Heilige Geest zijn essentiële kenmerken van het christelijk leven. 4. De leerkracht neemt een actief Bijbelse houding aan met betrekking tot ethische vraagstukken. 5. De leerkrachten hebben een modelfunctie. Daarom dient elke leerkracht vanuit zijn eigen verantwoordelijkheidsgevoel, geleid door gebed en in onderling overleg, te streven naar een goede, constructieve onderlinge verstandhouding. In bijzaken kan men

8


van mening verschillen, doch wat de hoofdzaak aangaat, nl. de grondslag van ons onderwijs, dient er een volledige consensus te zijn. 6. De persoon wordt aanvaard vanuit het gebod de naaste lief te hebben. Onderscheid dient te worden gemaakt tussen de mens en zijn leerstellingen: wanneer die leerstellingen ingaan tegen het Woord van God, moet hun invloed actief geweerd worden uit de school. Wanneer kinderen of ouders bewust proberen anti-Bijbelse invloeden ingang te laten vinden, dienen gepaste maatregelen genomen te worden, wat in laatste instantie kan leiden tot het uitwijzen uit de school.

Hoofdstuk 2: Mensvisie - kindvisie 1. Ieder kind mag gaandeweg groeien in verantwoordelijkheid en geleidelijk leren zijn daden te motiveren, dit aangepast aan zijn ontwikkelingsniveau. 2. De school gaat ervan uit dat elke mens (dus ook elk kind) verlossing nodig heeft van de macht der zonde, het kind komt gaandeweg tot dat besef.

Hoofdstuk 3: Visie op de maatschappij 1. Ook waarden die in de maatschappij algemeen gangbaar zijn, dienen getoetst te worden aan Gods Woord, de Bijbel. 2. Vanuit de Bijbelse opdracht om goede rentmeesters te zijn en te heersen over de schepping, moet men gepaste leefregels opstellen die het milieu in het algemeen vanuit die optiek het beste dienen.

Hoofdstuk 4: Visie op opvoeding 1. De opvoeders dienen de kinderen te leren over en te helpen bij het maken van een onderscheid tussen goed en kwaad, recht en onrecht, waarheid en leugen. 2. De School met de Bijbel is een verlengstuk van de opvoeding door de protestantschristelijke ouders. De opvoedingsdoelstellingen van de school kunnen nooit ingaan tegen de Bijbelse grondslag van de schoolgemeenschap. 3. De School met de Bijbel moet de kinderen opvoeden tot zelfstandigheid en steeds het kind die zelfstandigheid geven die kenmerkend is voor die levensfase van dat kind.

9


Schoolreglement 1. Praktisch Contacten met de school We streven ernaar zoveel mogelijk bereikbaar te zijn. Daarom vindt u hier alle gegevens van onze organisatie, op elk niveau. Als er vragen of opmerkingen zijn, horen we dat graag! Team:

Directeur

Gijsels Bruno e-mail: [email protected] 015 55 64 74 / 0486 15 27 92

Secretariaat

Verbeeck Anita e-mail: [email protected] Telefoon: 015 55 64 74

Zorgcoördinator

Naam: Declerck Johan e-mail: [email protected] Telefoon: 015 55 64 74

Overig personeel

Kan u vinden op de website van de school (www.schooldewegwijzer.be)

Externe partners: CLB

Vroman Els Vrijdag Lydie CLB9 Augustijnenstraat 80 2800 Mechelen 015 45 32 32

Logopedie

Forrier Tamara

Schoolstructuur: School met de Bijbel ‘De WEGwijzer’

Adres: Lakenmakersstraat 158, 2800 Mechelen Telefoon: 015 55 64 74 e-mail: [email protected]

Scholengemeenschap

Scholen met de Bijbel Lakenmakersstraat 158 2800 Mechelen

Schoolbestuur

Voorzitter: Andries Luc e-mail: [email protected]

10


Organisatie van onze school Hier vindt u praktische informatie over onze school.

Schooluren

De school is open van 7.30 uur tot 18.00 uur. Op woensdag van 7.30 uur tot 12.55 uur. De lessen beginnen stipt om 8.50 uur. en eindigen op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag om 15.25 uur en op woensdag om 11.45

Voor- en naschoolse opvang Kan u terugvinden op de website van de school. Vakanties

Kan u terugvinden op de website van de school.

Vrije dagen


Pedagogische studiedagen


Leerlingenvervoer

De school organiseert geen leerlingenvervoer

11


2. Engagementsverklaring Ouders hebben hoge verwachtingen van de school voor de opleiding en opvoeding van hun kinderen. Onze school zet zich elke dag in om dit engagement waar te maken, maar in ruil verwachten we wel de volle steun van de ouders. Daarom maken we in onderstaande engagementsverklaring wederzijdse afspraken. Zo weten we duidelijk wat we van elkaar mogen verwachten. Ouders en school zullen op afgesproken momenten de engagementen en het effect ervan evalueren.

Onze school kiest voor een intense samenwerking met de ouders. We doen dat omdat we partners zijn in de opvoeding van uw kind. Het is goed dat u zicht hebt op de werking van de school. We willen u op geregelde tijden informeren over de evolutie van uw kind en het reilen en zeilen op school. Dat doen we schriftelijk via de homepage van onze website, onze rapporten en de klasagenda. We organiseren ook geregeld individuele oudercontacten. Bij het begin van elk schooljaar laten we u weten op welke data die doorgaan. Die data staan vermeld op de website van de school. Wie niet op het oudercontact kan aanwezig zijn kan een gesprek aanvragen op een ander moment. Als u zich zorgen maakt over uw kind of vragen hebt over de aanpak dan kan u op elk moment zelf een gesprek aanvragen met de leerkracht van uw kind. We verwachten dat u zich als ouder samen met ons engageert om nauw samen te werken rond de opvoeding van uw kind en steeds ingaat op onze uitnodigingen tot oudercontact. We engageren ons om steeds te zoeken naar een alternatief overlegmoment indien u niet op de geplande oudercontactmomenten kan aanwezig zijn. We verwachten dat u met ons contact opneemt bij vragen of zorgen t.a.v. uw kind. We engageren ons om met u in gesprek te gaan over uw zorgen en vragen t.a.v. de evolutie van uw kind.

Aanwezig zijn op school en op tijd komen. De aanwezigheid van uw kind op school heeft gevolgen voor het verkrijgen en behouden van de schooltoelage. Daartoe moeten wij de afwezigheden van uw kind doorgeven aan het departement onderwijs en aan het CLB. We verwachten dat uw kind dagelijks en op tijd op school is. Wij verwachten dat u ons voor 8.45 uur verwittigt bij afwezigheid van een kind uit de lagere school. Het CLB waarmee wij samenwerken, staat in voor de begeleiding bij problematische afwezigheden. U kan zich niet onttrekken aan deze begeleiding. U kan steeds bij ons terecht bij problemen. We zullen samen naar de meest geschikte aanpak zoeken.

Individuele leerlingenbegeleiding. Onze school voert een zorgbeleid. Dit houdt onder meer in dat we gericht de evolutie van uw kind volgen. Dit doen we door het werken met een leerlingvolgsysteem. Sommige kinderen hebben op bepaalde momenten nood aan gerichte individuele begeleiding. Andere kinderen hebben constant nood aan individuele zorg. We zullen in overleg met alle kind-betrokkenen en u als ouder vastleggen hoe de individuele begeleiding van uw kind zal georganiseerd worden. Daarbij zullen we aangeven wat u van de school kan verwachten en wat wij van u als ouder verwachten. Wij verwachten dat u ingaat op onze vraag tot overleg en de afspraken die we samen maken opvolgt en naleeft.

12


Organisatie van de leerlingengroepen De school beslist, in overleg en in samenwerking met het CLB dat onze school begeleidt, of een leerling kan overgaan naar een volgende leerlingengroep. Wil de school dat je kind een jaar overdoet, dan is dit omdat ze ervan overtuigd is dat dit voor je kind de beste oplossing is. De school neemt deze beslissing dus in het belang van je kind. De genomen beslissing wordt ten aanzien van de ouders schriftelijk gemotiveerd en mondeling toegelicht. De school geeft ook aan welke bijzondere aandachtspunten er in het daaropvolgende schooljaar voor je kind zijn. Het is de school die beslist in welke leerlingengroep een leerling, die in de loop van zijn schoolloopbaan van school verandert, terechtkomt. Leerlingengroepen kunnen heringedeeld worden op basis van een gewijzigde instroom. (Bijvoorbeeld in de kleuterschool na een instapdatum).

Eindbeslissing ouders – Eindbeslissing schoolbestuur De ouders van de leerlingen nemen volgens het Decreet BaO de eindbeslissing inzake: ● De overgang van kleuter- naar lager onderwijs, na kennisneming van en toelichting bij het advies van de klassenraad en het CLB; ● Het volgen van een achtste schooljaar lager onderwijs, mits gunstig advies van de klassenraad en een advies van het CLB. In alle andere gevallen neemt het schoolbestuur de eindbeslissing inzake het vormen van de leerlingengroepen en/of het al dan niet zittenblijven van de leerling, op basis van een gemotiveerde beslissing van de klassenraad.

Positief engagement ten aanzien van de onderwijstaal Onze school is een Nederlandstalige school. Niet alle ouders voeden hun kind op in het Nederlands. Hoewel het goed is dat het kind wordt opgevoed in een rijke thuistaal (die niet noodzakelijk Nederlands is) kan het gebrek aan kennis van de Nederlandse schooltaal ertoe leiden dat hun kind het wat moeilijker heeft bij het leren. Wij als school engageren er ons toe alle kinderen zo goed mogelijk te begeleiden bij hun taalontwikkeling. Wij verwachten van de ouders dat ze, naast het aanbod van een rijke thuistaal, er alles aan doen om hun kind te stimuleren bij het leren van Nederlands. Wij verwachten van de ouders dat ze positief staan ten aanzien van extra initiatieven en maatregelen (taaltraject en/of taalbad) die de school neemt om de taalachterstand van hun kind weg te werken en dat ze er alles aan doen om hun kind, ook in de vrije tijd, te stimuleren bij het leren van Nederlands. Dit kan onder meer door: - Zelf Nederlandse lessen te volgen. (zie lijstje met cursusaanbod in de regio) - Je kind naschools extra Nederlandse lessen te laten volgen. (zie lijstje met het aanbod in de regio) - Te zorgen voor een Nederlandstalige begeleiding van je kind bij het maken van zijn huistaak, bij het leren van zijn lessen, … (bv. kind in de studie laten blijven, een Nederlandstalige huiswerkbegeleidingsdienst zoeken, …) - Bij elk contact met de school zelf Nederlands te praten of er voor te zorgen dat er een tolk is. (volgens de gemeentelijke regels). - Je kind te laten aansluiten bij een Nederlandstalige jeugdbeweging. - Je kind te laten aansluiten bij een Nederlandstalige sportclub. - Je kind te laten aansluiten bij een Nederlandstalige cultuurgroep.

13


-

Je kind te laten aansluiten bij een Nederlandstalige academie (muziek, woord, plastische kunsten, …) Je kind dagelijks naar Nederlandstalige tv-programma’s te laten kijken en er samen met hem over te praten. Je kind dagelijks naar Nederlandstalige radioprogramma’s te laten luisteren. Je kind met Nederlandstalige computerspelletjes te laten spelen. Elke avond voor te lezen uit een Nederlandstalig jeugdboek. Geregeld Nederlandstalige boeken uit te lenen in de bibliotheek en er uit voor te lezen of ze je kind zelf te laten lezen. Binnen de school en bij elke schoolactiviteit enkel Nederlands te praten met je kind, met andere kinderen, met het schoolpersoneel en met andere ouders Je kind, in zijn vrije tijd, geregeld te laten spelen met zijn Nederlandstalige vriendjes. Je kind in te schrijven voor Nederlandstalige vakantieactiviteiten. Je kind in te schrijven voor Nederlandstalige taalkampen.

Positief engagement ten aanzien pedagogisch project Onze school is een protestants-christelijke school. Dit houdt in dat wij naast alle gebruikelijke vakken ook protestantse godsdienst geven aan onze school. Dit is als het ware het kloppend hart van ons onderwijs en daarvan kan een kind niet vrijgesteld worden. Wij lezen en leren Bijbelteksten, zingen christelijke liederen, bidden op regelmatige tijden met de kinderen, brengen een bezoek aan protestantste kerken... Wij verwachten van de ouders dat ze, naast het aanbod van de gewone vakken, er alles aan doen om hun kind positief ook te stimuleren aangaande ons pedagogisch project.

3. Samenwerking ouders - school De schoolagenda De schoolagenda is een belangrijk communicatiemiddel tussen de school en de ouders. Mededelingen en opmerkingen kunnen in de agenda geformuleerd worden. Voor de leerling is de schoolagenda een hulpmiddel om de studie te plannen. De taken en/of lessen worden erin genoteerd op de dag dat ze moeten geleerd of afgegeven worden. Iedere dag wordt de agenda door een van de ouders ondertekend onder de taken en lessen van de volgende dag. De controle gebeurt door de klastitularis. Wanneer een kind zijn huiswerk echt niet gedaan krijgt en er zijn best voor deed, kunnen de ouders een nota in de agenda schrijven, waarmee de leerkracht rekening zal houden.

Huistaken en lessen Huistaken en lessen worden op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag gegeven. De gemiddelde duur is als volgt: 15 tot 30 minuten voor de eerste graad, 30 tot 45 minuten voor de tweede graad en ongeveer 60 minuten voor de derde graad. Afhankelijk van de lessen kan er in het vijfde en zesde leerjaar op woensdag wel huiswerk gegeven worden.

Observatie kleuterschool De kleuterleidsters houden nauwgezet de vorderingen van uw kleuter bij. De observaties worden genoteerd in het zorgsysteem.

14


De data van de oudercontacten vindt u terug op de website van de school. De ouders kunnen wel altijd een persoonlijk gesprek met de kleuterleidster aanvragen.

Rapporten en toetsen Geregeld worden toetsen afgenomen, gespreid over het ganse schooljaar. Vier keer per jaar krijgen de leerlingen een rapport. Op dit rapport worden de vakken en de vakonderdelen genoteerd, plus het onderwerp en het doel waarnaar gepeild werd tijdens de toetsen. Er werd bewust gekozen voor een rapport zonder eindtotaal en met specifieke opsplitsing van de beoogde doelstellingen. Ook krijgen de leerlingen een score die betrekking heeft op de houding en de inzet van de leerlingen tijdens de lessen. Verder zullen wij in het rapport ook aandacht besteden aan de sociale vaardigheden en het leren leren van uw kind. In de kleuterklassen gaat er elke maand een attituderapport mee naar huis. Op die manier krijgt u als ouders van kleuters reeds een indruk van het welbevinden en de inzet van uw kleuter.

Infoavond september en oudercontacten In de loop van de maand september wordt er een algemene ouderavond gepland. De bedoeling is dat na een algemeen gedeelte de klastitularis het reilen en zeilen van de klas met de ouders bespreekt. Hierdoor hopen we de begeleiding van uw kind te optimaliseren en de samenwerking met de ouders te vergroten. Na de tweede rapportperiode en op het einde van het schooljaar is er een oudercontact voorzien. In dit individueel gesprek met de klastitularis worden de resultaten van uw kind besproken. De klastitularis nodigt u hiervoor uit. Het staat u vrij om naar de ouderavond te komen, maar we benadrukken dat het opvolgen van uw kind een onderdeel is van uw engagement naar de school en uw kind. Voor de goede gang van zaken: de leerkrachten roepen de ouders binnen in de volgorde op hun rooster! Wie op zijn papiertje een eerder uur heeft staan, komt vóór diegene die iets later moest komen, ook al wacht die persoon al iets langer bij de deur van de klas. Uitzondering: wie te laat komt, verliest zijn voorrang. De data van de oudercontacten vindt u terug op de website van de school.

Mededelingen en belangrijke informatie In principe staat er elke vrijdag een nieuwe mededeling op de website van de school, tenzij er geen mededelingen zijn. Het lezen van deze informatie komt uw kind ten goede. U krijgt hiervan een melding toegestuurd per mail. Op aanvraag kan u een papieren versie krijgen.

Informatiedoorstroom en ouderlijk gezag ● Zorg en aandacht voor het kind Voor kinderen die een echtscheiding doormaken, wil de school een luisterend oor, openheid, begrip en extra aandacht bieden. ● Neutrale houding tegenover de ouders De school is bij een echtscheiding geen betrokken partij. Beide ouders, samenlevend of niet, staan gezamenlijk in voor de opvoeding van hun kinderen. Zolang er geen vonnis van de rechter is, houdt de school zich aan de afspraken gemaakt bij de inschrijving. Is er wel een vonnis, dan volgt de school de afspraken zoals opgelegd door de rechter. ● Afspraken in verband met informatiedoorstroom naar de ouders Wanneer de ouders niet meer samenleven, maakt de school met beide ouders afspraken over de wijze van informatiedoorstroming en de manier waarop beslissingen over het kind worden genomen. 15


● Afspraken i.v.m. de agenda, brieven, De schoolagenda dient als persoonlijk communicatiemiddel. Voor beide ouders is het belangrijk om op de hoogte te zijn van de informatie die de school doorgeeft. De agenda bevindt zich steeds in de boekentas van het kind en de mededelingen zijn steeds te vinden op de website van de school. De ouders tekenen de agenda dagelijks. ● Afspraken in verband met oudercontact: In belang van het kind is het noodzakelijk dat beide ouders informatie over het kind krijgen en daarom ook best beiden voor het oudercontact intekenen. ● Co-schoolschap Dit is het kind tijdens het schooljaar op twee plaatsen school laten lopen, afhankelijk van bij welke ouder het verblijft. Om de verbondenheid met de klasgroep en de continuïteit van het leren te garanderen, weigert de school mee te werken aan het co-schoolschap. De wet verbiedt dit trouwens.

Voor- en naschoolse opvang / middagtoezicht Voor een deel is het betalend. Het kost de school handen vol geld om dit te bekostigen. Wie er gebruik van maakt, betaalt dan ook een stuk mee. Juf Christine Van Hove doet het toezicht. Ze gaan onmiddellijk na school naar huis. Dit toezicht gebeurt in de peuterklas. Kinderen brengen en halen gaat via de kleuterspeelplaats. Kinderen die in de buurt van de school wonen, komen pas om 08.30 naar school, tenzij het niet anders kan. Voor school Na school Betalend Gratis Gratis betalend Maandag 07.30-08.20 08.20-08.50 15.25-15.55 15.55-18.00 dinsdag 07.30-08.20 08.20-08.50 15.25-15.55 15.55-18.00 Woensdag 07.30-08.20 08.20-08.50 11.45-12.15 12.15-12.55 Donderdag 07.30-08.20 08.20-08.50 15.25-15.55 15.55-18.00 Vrijdag 07.30-08.20 08.20-08.50 15.25-15.55 15.55-18.00 We doen dit zolang we het nodige personeel hebben dat deze opvang wil verzekeren. Ouders betalen € 0,75 per begonnen half uur en per kind. Voor de middagen wordt een bijdrage van € 0,50 gevraagd. Voor het betaalde bedrag krijgt u het volgende kalenderjaar een fiscaal attest. Kinderen die altijd ’s middags thuis eten dienen dit vooraf te melden via het antwoordformulier. De service van voor-en naschoolse opvang is enkel voor mensen die vanwege hun werk niet op tijd op de school kunnen zijn om hun kind op te halen, niet voor mensen die nog wat willen gaan winkelen,… Bij verkeerd gebruik van deze service vervalt het recht op verlengd avondtoezicht.

Ouderinbreng We hebben tot op heden al op heel veel ouders mogen rekenen voor allerlei assistentie: leesmoeders en –vaders, uitstapmoeders, taalmoeders,… We willen deze goede traditie voortzetten en zelfs versterken zodat de ouderbetrokkenheid nog toeneemt. Als u één of andere taak op u wenst te nemen, kan u dat altijd laten weten. U kan het ook altijd melden of u opgeven bij de ouderbabbel!

16


4. Samenwerking school - externen Ouders Jullie zijn onze partners in de opvoeding van je kind. Goede samenwerking is hierbij cruciaal. Je kan steeds bij ons terecht met je vragen of voor een gesprek. Je kan een afspraak maken met de directeur of met de klasleerkracht. We organiseren ook oudercontacten.

Centrum Leerlingenbegeleiding - CLB: Adres CLB9– via CLB Zandpoortvest 9A – 2800 Mechelen Telefoon: 015 45 32 32 Contactpersoon: mevrouw Els Vroman Schoolarts: Dr. K. Lombaerts Voor je rechten en plichten bekijk de infobrochure onderwijsregelgeving. Je bent verplicht om mee te werken aan medische onderzoeken en bij problematische afwezigheden. (zie ook engagementsverklaring.) Je kan rechtstreeks beroep doen op het CLB. Het CLB werkt gratis en discreet.

Lokaal Overlegplatform Contactpersoon: Dhr. Freddy Vansteenwegen LOP basisonderwijs regio Bonheiden – Mechelen – Sint-Katelijne-Waver – Zemst

Beroepscommissie Scholenkoepel VZW raad van Inrichtende machten van het Protestants-Christelijk onderwijs (IPCO) t.a.v. voorzitter IPCO Lakenmakersstraat 158 2800 MECHELEN

Commissie inzake Leerlingenrechten Sara De Meerleer H. Consciencegebouw 2A25 Koning Albert-II laan 15, 4M11 1210 Brussel

Commissie Zorgvuldig Bestuur Adres: Vlaams Ministerie van onderwijs en Vorming AGODI Adviseur Mevr. Marleen Broucke Kamer 1C 24 Koning Albert II-laan 15 1210 Brussel

17


5. Inschrijving van de leerling Inschrijvingen schooljaar 2016-2017 De inschrijvingen voor het schooljaar 2016-2017 zijn opgesplitst in vier periodes: heeft.

voorrang voor kinderen van dezelfde leefentiteit – broers & zussen voorrang voor kinderen van personeelsleden van de school algemene inschrijvingsperiode vrije inschrijvingen: inschrijvingen voor wie de drie voorgaande periodes gemist

De inschrijvingen starten na 1 maart 2016. De algemene vergadering van het Lokaal OverlegPlatform (LOP) regio Mechelen legt de data vast op de samenkomst van 7 september 2015. De nodige info en data zijn vanaf 10 september te vinden op www.lopregiomechelen.be. (Ook op de website van de school is deze info terug te vinden vanaf 30-10-2015) Vanaf 11 januari 2016 start de informatiecampagne van het LOP regio Mechelen.

Inschrijvingsvoorwaarden : Bij de inschrijving van de leerling dient een officieel document te worden voorgelegd dat de identiteit van het kind bevestigt en de verwantschap aantoont. Dit kan zijn: het trouwboekje, het geboortebewijs, een identiteitsstuk van het kind zoals de siskaart, een bewijs van inschrijving in het vreemdelingenregister. Kinderen van vreemde nationaliteit bezorgen een uittreksel uit het bevolkingsregister. De inschrijving kan pas ingaan na instemming met het schoolreglement en het pedagogisch project van de school. De inschrijving van de leerling geldt voor de duur van de hele schoolloopbaan in de school. De inschrijving stopt enkel wanneer de ouders beslissen om het kind van school te veranderen of wanneer het kind wordt uitgesloten van de school. Bij elke wijziging van het schoolreglement zullen we terug jullie schriftelijk akkoord vragen. Indien jullie niet akkoord gaan met de wijziging, dan wordt de inschrijving van jullie kind beëindigd op 31 augustus van het lopende schooljaar. Bij de inschrijving van jullie kind, zullen we jullie bevragen over de organisatie van het ouderlijk gezag, de gezinssamenstelling, de verblijfsregeling,… We gaan ervan uit dat beide ouders instemmen met de inschrijving. Indien we op de hoogte zijn van het nietakkoord van een van beide ouders, kunnen we het kind niet inschrijven. We kunnen jullie kind pas inschrijven als beide ouders akkoord gaan.

Algemene principes De school werd in het verleden in de eerste plaats opgericht om onderwijs te geven aan kinderen van protestants-christelijke ouders. Daarnaast is er natuurlijk ook gelegenheid voor kinderen van niet-protestants-christelijke ouders om ingeschreven te worden. Het schoolbestuur wil de ouders grondig informeren over de inhoud van ons pedagogisch project en het bijhorende schoolleven.

18


Voor niet protestants-christelijke ouders, die nog geen kinderen op onze school ingeschreven hebben, worden daartoe infosessies voorzien. Dit om te voorkomen dat ouders hun kinderen zouden toevertrouwen aan een project waar ze niet achter kunnen staan.

Termijnen Onze school werkt met voorrangsperiodes. We hebben een voorrangsperiode voor leerlingen van dezelfde leefeenheid, kinderen van personeel en voor het systeem van dubbele contingentering. Tot slot voorzien we ook een periode voor leerlingen die geen gebruik maken van de voorrangsgroepen. De juiste data vindt u op onze website en op de website van het Lokaal overlegplatform (www.lop.be / LOP regio Mechelen / Basis / INFO VOOR OUDERS) De gegevens van een ingeschreven leerling worden via DISCIMUS uitgewisseld en naar AgODi doorgestuurd.

De inschrijving verloopt dan ook in verschillende stappen : Administratieve stap Ouders nemen contact op met de directeur. Dit kan tijdens de schooluren, als de directeur aanwezig is, ofwel via een telefoon 015/556474 ofwel op inschrijfmomenten die terug te vinden zijn op de website van de school, of geafficheerd aan de deur. De directeur heeft een gesprek met de ouder(s). Hierbij verschaft hij verdere uitleg over de school en verzamelt de nodige gegevens over het kind en de ouders. De ouders ontvangen dan ook het pedagogisch project en het schoolreglement. De directeur houdt rekening met de termijnen zoals bepaald binnen het LOP en indien nodig verduidelijkt hij dit ook aan de ouders. Indien er wettelijke gronden zijn waardoor een kind niet ingeschreven kan worden (bijv. leerling was vroeger reeds uitgesloten, maximumcapaciteit wordt overschreden, …) wordt dit aan de ouders meegedeeld en wordt deze weigering bijgeschreven in het inschrijvingsregister. De directeur deelt de ouders de data en uren mee van de infosessies welke door het schoolbestuur reeds gepland zijn. Als de ouders dit verzoeken, zal er ervoor gezorgd worden dat een eventuele extra infosessie, buiten de vakantieperiode, georganiseerd wordt ten laatste binnen een week. Indien de ouders niet behoren tot een protestants-christelijke gemeenschap zal de directeur de ouders erop wijzen dat het volgen van een dergelijke infosessie een noodzakelijke voorwaarde is om een duidelijk beeld te krijgen van onze specifieke school.

Infosessie Het schoolbestuur verzorgt infosessies op volgende data : - nader te bepalen data, die worden gekozen in functie van de mogelijke nieuwe inschrijvingen. - indien noodzakelijk zullen op verzoek van de ouders bijkomende infosessies ingelast worden. Ouders die niet voldoende Nederlands verstaan, dienen verplicht vergezeld te zijn van een tolk.

19


Een bestuurslid geeft toelichting bij - aard, doel en historiek van de school - het Pedagogisch Project - het Schoolreglement met bijzondere aandacht voor hoofdstuk 0 (Het expliciet en exclusief protestants-christelijke karakter van de School met de Bijbel De WEGwijzer). - verwachtingen van de school naar de ouders toe. Het bestuurslid overhandigt de ouders een bewijs van deelname aan een infosessie. Dit document neemt u mee op het moment dat ouders de inschrijving bevestigen bij de directeur.

Inschrijving Noodzakelijke voorwaarden voor een inschrijving: - Een infosessie gevolgd hebben (bewijs voorleggen, zie hoger), ofwel reeds kinderen op school (gehad) hebben ofwel behoren tot een protestants-christelijke kerk of gemeenschap. - Instemmen met het Pedagogisch Project en Schoolreglement door ondertekening voor akkoord. - De datum van inschrijving valt binnen de overeenkomstige termijnen zoals afgesproken binnen het LOP-gebied. Pas na vervullen van al deze voorwaarden kan een kind ingeschreven worden. Dit gebeurt door bijschrijven in het inschrijfregister door een bestuurslid of door de directeur.

Kleuters Alle kleuters en leerlingen worden op de datum van inschrijving opgenomen in het inschrijvingsregister. Zij worden slechts éénmaal ingeschreven volgens chronologie. De inschrijvingen lopen per geboortejaar en bij de start van de inschrijvingen kan een kleuter ingeschreven worden ongeacht hij reeds het daarop volgend schooljaar naar school kan of niet. Pas wanneer de kleuter voldoet aan de toelatingsvoorwaarden (2,5 jaar zijn), wordt de kleuter toegelaten in de school en wordt hij/zij opgenomen in het aanwezigheidsregister van de klas. Kleuters zijn niet leerplichtig. Kleuters vanaf 2,5 jaar tot 3 jaar mogen in het kleuteronderwijs op school aanwezig vanaf de volgende instapdagen (tussentijds instappen is niet mogelijk): ● de eerste schooldag na de zomervakantie; ● de eerste schooldag na de herfstvakantie; ● de eerste schooldag na de kerstvakantie; ● de eerste schooldag van februari; ● de eerste schooldag na de krokusvakantie; ● de eerste schooldag na de paasvakantie; ● de eerste schooldag na Hemelvaartsdag. Een kleuter die de leeftijd van drie jaar bereikt heeft, kan elke dag worden ingeschreven en in de school toegelaten zonder rekening te houden met de instapdagen.

Lager onderwijs Om toegelaten te worden tot het gewoon lager onderwijs : ● moet een leerling zes jaar zijn voor 1 januari van het lopende schooljaar; ● het voorgaande schooljaar ingeschreven zijn geweest in een door de Vlaamse Gemeenschap erkende Nederlandstalige school voor kleuteronderwijs en

20


gedurende die periode gedurende ten minste 220 halve dagen aanwezig zijn geweest; ● voldoen aan een proef die de kennis van het Nederlands, nodig om het lager onderwijs aan te vatten, peilt. De Vlaamse Regering legt de inhoud van die taalproef vast. Het CLB waarmee de school waar de betrokken leerling zich aanbiedt een beleidscontract heeft, is bevoegd die taalproef af te nemen; ● beschikken over een bewijs dat hij het voorgaande schooljaar onderwijs heeft genoten in een Nederlandstalige onderwijsinstelling uit een lidstaat van de Nederlandse Taalunie. Bij het bereiken van de leeftijd van 7 jaar moet een leerling niet meer aan een van de bovenstaande voorwaarden voldoen om zich in te schrijven in het eerste leerjaar.

Welke klas? Het is de school die bepaalt in welke klas het kind zal starten. Bij het inschrijven van het kind uit een andere school gaan we verder op de expertise van de vorige school en de besprekingen in samenwerking met het CLB. Het staat de school vrij om het kind aan een niveaubepaling te onderwerpen om uit te maken in welke klas het kind het best start binnen onze school. Indien de ouders niet akkoord gaan, wordt de inschrijving ongedaan gemaakt.

Weigering/ontbinding van inschrijving Ouders hebben het recht om hun kind in te schrijven in de school van hun keuze. Toch kan de school een leerling weigeren onder bepaalde omstandigheden.

1. Het schoolbestuur weigert de inschrijving van de betrokken leerling die het vorige

of het daaraan voorafgaande schooljaar door een tuchtmaatregel definitief werd uitgesloten in de school. 2. Kinderen kunnen specifieke noden hebben. De school zal bij leerlingen meteen inschrijvingsverslag buitengewoon onderwijs, type 8 uitgezonderd, onderzoeken of haar draagkracht voldoende groot is om het kind de nodige ondersteuning te geven op het vlak van onderwijs, therapie en verzorging. Bij het onderzoek naar de draagkracht houdt de school, in overleg met de ouders en het CLB, rekening met: ● De verwachtingen van de ouders ten aanzien van het kind en ten aanzien van de school; ● De concrete ondersteuningsnoden van de leerling op het vlak van leergebieden, sociaal functioneren, communicatie en mobiliteit; ● Een inschatting van het regulier aanwezig draagvlak van de school inzake zorg; ● De beschikbare ondersteunende maatregelen binnen en buiten het onderwijs; ● Het intensief betrekken van de ouders bij de verschillende fasen van het overleg- en beslissingsproces. Het kind wordt ingeschreven onder de ontbindende voorwaarde van het aantonen van onvoldoende draagkracht.

3. Het schoolbestuur moet haar capaciteit vastleggen. De capaciteitsbepaling en het

aantal beschikbare zitjes zijn afgesproken en doorgegeven aan het LOP. U kan deze ook altijd navragen bij de directeur. Eens onze capaciteit bereikt is, wordt elke bijkomende leerling geweigerd. Elke geweigerde leerling krijgt een weigeringsdocument en wordt als geweigerde leerling in het inschrijvingsregister geschreven. Dit inschrijvingsregister valt weg op de vijfde schooldag van oktober van het schooljaar waarop de inschrijving betrekking heeft. Voor de instappertjes blijft de volgorde van het inschrijvingsregister behouden tot de eerste schooldag van september volgend op het schooljaar waarop de inschrijving betrekking heeft.

21


Voor de instappertjes blijft de volgorde van het inschrijvingsregister behouden tot 30 juni van het schooljaar waarop de inschrijving betrekking had. Wanneer je kind beschikt over een verslag dat toegang geeft tot het buitengewoon onderwijs, schrijft de school in onder ontbindende voorwaarde. Vervolgens organiseert de school overleg met de ouders, de klassenraad en het CLB, over de aanpassingen die nodig zijn om de leerling mee te nemen in het gemeenschappelijk curriculum of om de leerling studievoortgang te laten maken op basis van een individueel aangepast curriculum. Indien na het overleg de school de disproportionaliteit van de aanpassingen bevestigt, wordt de inschrijving ontbonden op het moment dat deze leerling in een andere school is ingeschreven en uiterlijk 1 maand, vakantieperioden niet inbegrepen, na de kennisgeving van de bevestiging van de disproportionaliteit. Wanneer je kind niet beschikt over een verslag dat toegang geeft tot het buitengewoon onderwijs, maar tijdens de schoolloopbaan de nood aan aanpassingen voor hem/haar wijzigt en de vastgestelde onderwijsbehoeften van die aard zijn dat voormeld verslag nodig is, organiseert de school een overleg met de klassenraad, de ouders en het CLB. Op basis van dit overleg en nadat het verslag werd afgeleverd, beslist de school om de leerling op vraag van de ouders studievoortgang te laten maken op basis van een individueel aangepast curriculum of om de inschrijving van de leerling voor het daaropvolgende schooljaar te ontbinden. Een klachtenprocedure bij de Commissie inzake Leerlingenrechten is ook mogelijk.

Regelmatige leerling Een leerling wordt als regelmatige leerling ingeschreven indien: ● Hij voldoet aan de toelatingsvoorwaarden voor het leerjaar waarin hij is ingeschreven. ● Hij het geheel van de vorming van dit leerjaar werkelijk en regelmatig volgt, behoudens in geval van gewettigde afwezigheid. Enkel regelmatige leerlingen kunnen op het einde van het schooljaar een officieel studiebewijs halen.

Aanwezigheid in de school De kinderen zijn minstens vijf minuten vóór de aanvang van de lessen in de school aanwezig. Bij regelmatig laattijdige aankomst noteert de leerkracht dit in de agenda. Daarna volgt een schriftelijke verwittiging van de directie. Bij herhaling neemt de directie contact op met de ouders om eventuele maatregelen te bespreken. Tijdens de normale schooluren onttrekt geen enkel kind zich aan het toezicht. Enkel met toelating van de persoon die met het toezicht belast is, mag een leerling de klasgroep verlaten.

Leerplicht

22


De Belgische leerplichtwet bepaalt dat uw kind leerplichtig is vanaf 1 september van het kalenderjaar waarin het zes wordt. Daarnaast zijn ook kleuters die op vijf jaar reeds naar het lager onderwijs overstappen, eveneens leerplichtig. Als ouder bent u verantwoordelijk voor het feit dat uw kind aan de leerplicht voldoet. Voor het voldoen aan deze leerplicht hebt u gekozen voor inschrijving in één school. Een inschrijving alleen is evenwel niet voldoende: uw kind moet élke schooldag van het schooljaar daadwerkelijk op school aanwezig zijn, behalve bij gewettigde afwezigheden. Hierna vindt u in welke situaties leerplichtige kinderen gewettigd afwezig kunnen zijn en wat uw verplichtingen ter zake zijn.

23


6. Afwezigheden (meer details in brochure onderwijsregelgeving) Wegens ziekte -

Is je kind méér dan drie opeenvolgende kalenderdagen ziek dan is een medisch attest verplicht.

-

Is je kind minder dan drie opeenvolgende kalenderdagen ziek, dan is een briefje van de ouders voldoende. Zo’n briefje van de ouders kan slechts 4 keer per schooljaar.

-

De verplichting voor leerplichtige leerlingen om een afwezigheid om medische redenen in de week voor en de week na een schoolvakantie steeds te staven met een doktersattest, wordt opgeheven vanaf 1 september 2015.

-

Is je kind chronisch ziek, dan nemen de ouders contact op met de school en het CLB.

-

Consultaties (zoals bijvoorbeeld een bezoek aan de tandarts) moeten zoveel mogelijk buiten de schooluren plaats vinden.

De ouders verwittigen de school zo vlug mogelijk. En bezorgen het ziektebriefje aan de klastitularis. De school zal het CLB contacteren bij twijfel over een medisch attest.

Andere afwezigheden Soms moet een kind om een andere reden afwezig zijn. De ouders bespreken dit op voorhand met de directie. Het betreft hier afwezigheid wegens: - het overlijden van een persoon die onder hetzelfde dak woont of van een bloed- en aanverwant tot en met de tweede graad; -

het actief deelnemen in het kader van een individuele selectie of lidmaatschap van een vereniging of culturele en/of sportieve manifestaties;

-

de deelname aan time-out-projecten;

-

in echt uitzonderlijke omstandigheden afwezigheden voor persoonlijke redenen.

Opgelet: het is niet de bedoeling dat aan ouders toestemming gegeven wordt om vroeger op vakantie te vertrekken of later uit vakantie terug te keren. De leerplicht veronderstelt dat een kind op school is van 1 september tot en met 30 juni.

Problematische afwezigheden De school vindt de aanwezigheid van je kind belangrijk. Dit heeft immers gevolgen voor het verkrijgen en behouden van de schooltoelage. Alsook voor de toelating tot het eerste leerjaar. (Zie ook de engagementsverklaring en infobrochure onderwijsregelgeving.) De school verwittigt de ouders van elke niet-gewettigde afwezigheid. Na meer dan 10 halve dagen problematische afwezigheden stelt de school samen met het CLB een begeleidingsdossier op. De ouders worden uitgenodigd voor een gesprek. Na 30 halve dagen problematische afwezigheden verwittigt de school het Agentschap voor Onderwijsdiensten.

24


De school vindt de aanwezigheid van je kind belangrijk. Dit heeft immers gevolgen voor het verkrijgen en behouden van de schooltoelage. Alsook voor de toelating tot het eerste leerjaar. (Zie ook de engagementsverklaring en infobrochure onderwijsregelgeving.) De school verwittigt de ouders van elke niet-gewettigde afwezigheid. Na meer dan 10 halve dagen problematische afwezigheden stelt de school samen met het CLB een begeleidingsdossier op. De ouders worden uitgenodigd voor een gesprek. Na 30 halve dagen problematische afwezigheden verwittigt de school het Agentschap voor Onderwijsdiensten.

Afwezigheden van trekkende bevolking, in zeer uitzonderlijke omstandigheden (zie infobrochure onderwijsregelgeving)

Een- of meerdaagse schooluitstappen (Extra-muros activiteiten) De deelname aan de extra-muros-activiteiten vergt de schriftelijke toestemming van de persoon/personen die de ouderlijke macht uitoefenen of van de persoon/personen die de kinderen in rechte of in feite onder hun bewaring hebben. Deze toestemmingen worden in de school bewaard. Extra muros in het buitenland: voor deze activiteiten is het noodzakelijk dat de deelnemende leerlingen over de nodige reisdocumenten beschikken.

Eéndaagse uitstappen Doel: De uitstappen worden steeds gekozen om het onderwijs te ondersteunen en het kind in zijn algemene ontwikkeling verder uit te dagen en te stimuleren. De ondertekening van dit schoolreglement geldt als toestemming voor deelname aan de ééndaagse uitstappen. Indien de ouders de toestemming bij een ééndaagse extra-muros activiteit weigeren, dienen zij dat vooraf aan de school te melden. Leerlingen die niet deelnemen aan extra-murosactiviteiten dienen op de school aanwezig te zijn.

Meerdaagse uitstappen Doel: De uitstappen worden steeds gekozen om het onderwijs te ondersteunen en het kind in zijn algemene ontwikkeling verder uit te dagen en te stimuleren. Bij een meerdaagse extra-muros-activiteit is een afzonderlijke schriftelijke toestemming van de ouders vereist. Het streefdoel is dat alle leerlingen deelnemen aan de extramuros-activiteiten. Leerlingen die niet deelnemen aan extra-muros-activiteiten dienen op de school aanwezig te zijn.

Afwijkingen normale schoolgebeuren De leerlingen zijn verplicht om alle vakken en vakonderdelen te volgen. Om gezondheidsredenen kunnen er, in samenspraak met de directeur, eventueel aanpassingen gebeuren.

Ontheffing van lessen De leerlingen moeten aan alle lessen en activiteiten die in het schoolwerkplan vermeld staan, deelnemen. Afwijkingen, op verzoek van de ouders, zijn alleen mogelijk mits schriftelijke toelating van het schoolbestuur. Indien het over een systematische vrijstelling gaat, kan men alleen ontheffing krijgen mits toelating van de gemeenschapsinspectie. Deze laatste regeling is ook van toepassing om tijdens de

25


normale lesuren externe begeleiding te volgen (binnen of buiten de school). In geen geval kan men vragen om ontheven te worden van de lessen godsdienst!

26


Deelname aan de lessen bewegingsopvoeding De lessen bewegingsopvoeding, d.w.z. turnen en zwemmen, zijn verplicht! Kinderen die niet deelnemen aan deze lessen dienen hiervoor een doktersattest af te geven aan de klastitularis. De klastitularis kan deze leerlingen verplichten aan de lessen deel te nemen als er geen gegronde schriftelijke mededeling kan voorgelegd worden.

Onderwijs aan huis (meer info in de brochure onderwijsregelgeving) Als je kind vijf jaar of ouder geworden is voor 1 januari van het lopende schooljaar en meer dan 21 dagen ononderbroken afwezig is wegens ziekte of ongeval heeft onder bepaalde voorwaarden recht op tijdelijk onderwijs aan huis, synchroon internetonderwijs of een combinatie van beiden. De ouders moeten hiertoe een schriftelijke aanvraag indienen bij de directeur en een medisch attest toevoegen waaruit blijkt dat het kind onmogelijk naar school kan gaan, maar wel onderwijs kan krijgen. Bovendien moet het kind op 10 km of minder van de school verblijven. De directeur zal dan op zoek gaan naar een leerkracht om 4 lestijden per week onderwijs aan huis te geven. De school maakt afspraken met deze leerkracht om de lessen af te stemmen op de klas van het kind. De school kan in overleg met de ouders contact opnemen met de vzw Bednet. Dit biedt de mogelijkheid om van thuis uit via een internetverbinding live deel te nemen aan de lessen. De school en de ouders maken concrete afspraken over opvolging en evaluatie. Ook ouders van chronisch zieke kinderen kunnen dergelijke aanvraag indienen, maar voor deze kinderen gelden er andere voorwaarden. Met vragen hierover kan je steeds terecht bij de directeur.

7. Getuigschriften basisonderwijs Toekenning De school stelt tegen 20 juni een lijst op van de leerlingen die op 30 juni het lager onderwijs zullen voltooien. De klassenraad beslist welke leerlingen het getuigschrift behalen en welke niet. Het getuigschrift basisonderwijs wordt uitgereikt aan de regelmatige leerlingen die in voldoende mate de leerplandoelen hebben bereikt. De leerlingen die geen getuigschrift behalen, krijgen een attest met de vermelding dat ze het laatste jaar de lessen regelmatig hebben gevolgd. In dit attest geeft de klassenraad de motivatie waarom geen getuigschrift wordt toegekend. Procedure tot het uitreiken van het getuigschrift: De school zal gedurende de hele schoolloopbaan van uw kind communiceren over zijn leervorderingen. Ouders kunnen inzage in en toelichting bij de evaluatiegegevens krijgen. Indien na toelichting blijkt dat de ouders een kopie wensen, dan kan dat. De kosten die hiervoor gevraagd worden, zijn terug te vinden in de bijdrageregeling. Of een leerling het getuigschrift krijgt, hangt af van de beslissing van de klassenraad. De klassenraad gaat na of de bereikte leerplandoelen voldoende in aantal en beheersingsniveau zijn om het vervolgonderwijs in de A-stroom van het secundair

27


onderwijs succesvol aan te vatten. Daarbij zal de groei die de leerling doorheen de schoolloopbaan maakte, en de zelfsturing die hij toont, zeker een rol spelen. Na 20 juni beslist de klassenraad op basis van onderstaande criteria of uw kind al dan niet het getuigschrift basisonderwijs kan krijgen. De beslissing wordt uiterlijk op 30 juni aan de ouders meegedeeld. De ouders worden geacht de beslissing omtrent het getuigschrift basisonderwijs uiterlijk op 1 juli in ontvangst te hebben genomen. Bij niet ontvangst, wordt het getuigschrift geacht op 1 juli te zijn ontvangen. De klassenraad houdt onder andere rekening met onderstaande criteria. -

De schoolrapporten van het lopende en voorafgaande schooljaar;

-

De evaluaties van het lopende en voorafgaande schooljaar;

-

De gegevens uit het LVS;

Het verslag van de leerkracht die tijdens het laatste schooljaar het hoogste aantal lestijden heeft gegeven aan de leerling. minstens 50 % behalen voor alle vakken samen. Dit totaal wordt berekend over het ganse lopende schooljaar minstens 50 % behalen voor taal apart. Dit totaal wordt berekend over het ganse lopende schooljaar minstens 50 % behalen voor wiskunde apart. Dit totaal wordt berekend over het ganse lopende schooljaar. -

….

De voorzitter en alle leden van de klassenraad ondertekenen het schriftelijk verslag.

Beroepsprocedure Let op: wanneer we in dit punt spreken over ‘dagen’, bedoelen we telkens alle dagen (zaterdagen, zondagen, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend). wanneer we spreken over directeur, hebben we het over de directeur of zijn afgevaardigde. 1. Ouders die een beroepsprocedure wensen op te starten, vragen binnen drie dagen na ontvangst van de beslissing tot het niet uitreiken van het getuigschrift basisonderwijs, een overleg aan bij de directeur. 2. Dit verplicht overleg met de directeur vindt plaats ten laatste de zesde dag na de dag waarop de rapporten werden uitgedeeld. Van dit overleg wordt een verslag gemaakt. 3. Na het overleg beslist de directeur om de klassenraad al dan niet opnieuw te laten samenkomen om het niet toekennen van het getuigschrift basisonderwijs te bevestigen of te wijzigen. 4. De directeur of de klassenraad brengen de ouders schriftelijk op de hoogte van de beslissing met een aangetekende brief. 5. Binnen drie dagen na ontvangst van de beslissing van de directeur of van de klassenraad kunnen de ouders via een aangetekende brief, schriftelijk beroep indienen bij

28


de voorzitter van het schoolbestuur. Dhr. Luc Andries, Vereniging tot Bevordering Protestants Christelijk Onderwijs Mechelen, Lakenmakersstraat 158, 2800 Mechelen Het verzoekschrift moet aan de volgende voorwaarden voldoen. •

Het verzoekschrift is gedateerd en ondertekend;

• Het verzoekschrift bevat het voorwerp van beroep met feitelijke omschrijving en motivering waarom het niet uitreiken van het getuigschrift basisonderwijs betwist wordt. Hierbij kunnen overtuigingsstukken toegevoegd worden. 6. Wanneer het schoolbestuur een beroep ontvangt, zal het een beroepscommissie samenstellen. In de beroepscommissie, die het beroep behandelt, zitten zowel mensen die aan de school of het schoolbestuur verbonden zijn als mensen die dat niet zijn. Het gaat om een onafhankelijke commissie die de klacht van de ouders grondig zal onderzoeken. 7. De beroepscommissie zal steeds jou en je ouders uitnodigen voor een gesprek. Jullie kunnen je daarbij laten bijstaan door een vertrouwenspersoon. In de brief met de uitnodiging zal staan wie de leden van de beroepscommissie zijn. 8. De beroepscommissie streeft in zijn zitting naar een consensus. De beroepscommissie zal de betwiste beslissing ofwel bevestigen ofwel het getuigschrift basisonderwijs toekennen ofwel het beroep gemotiveerd afwijzen wegens het niet naleven van de vormvereisten. 9. Het resultaat van het beroep wordt uiterlijk op 15 september via een aangetekende brief door de voorzitter van de beroepscommissie schriftelijk aan de ouders ter kennis gebracht.

Geen toekenning Iedere leerling die bij het voltooien van het lager onderwijs geen getuigschrift basisonderwijs krijgt, heeft recht op een verklaring (attest) met de vermelding van het aantal en de soort van de gevolgde leerjaren lager onderwijs en de motivatie van de beslissing, afgeleverd door de directie.

8. Betalingen verbruik Kosten die gepaard gaan met het bereiken van de eindtermen en het nastreven van de ontwikkelingsdoelen (ODET) worden niet aangerekend aan de ouders. Kosten om het onderwijs aangenamer te maken zoals toneelbezoek, sportactiviteiten, zwemmen of materialen die verplicht kunnen worden door de school, vallen onder de scherpe maximum factuur. Die wordt aangerekend aan de ouders.

Maximumfactuur Kleuteronderwijs: ○ ○ ○

29

2 en 3-jarigen: Wij kiezen als school er voor om alleen het verbruikte aan te rekenen 4-jarigen: €45 per kind 5-jarigen en leerplichtigen: €45 per kind


Lager onderwijs: ○

Klas 1 tot 6 :

€ 85 per leerling

Voor meerdaagse activiteiten buiten de school mogen we voor de volledige duur van het lager onderwijs maximum 410 euro aanrekenen. Ouders zijn, ongeacht hun burgerlijke staat, hoofdelijk gehouden tot het betalen van de schoolrekening. Dat betekent dat we beide ouders kunnen aanspreken om de volledige rekening te betalen. We kunnen dus niet ingaan op een vraag om de schoolrekening te splitsen. Als ouders het niet eens zijn over het betalen van de schoolrekening, bezorgen we jullie beiden een identieke schoolrekening. Zolang die rekening niet volledig betaald is, blijven beide ouders elk het volledige resterende saldo verschuldigd, ongeacht de afspraken die ze met elkaar gemaakt hebben. De school zal in de loop van het schooljaar voor een hoger bedrag investeren in het onderwijs en de voor ons noodzakelijke activiteiten. Wie inzicht wil in de besteding van kosten van elke leerling, kan dit steeds opvragen bij de directie. Betaling gebeurt via facturatie. De frequentie van de betaling is om het trimester.

Niet verplicht aanbod op school Via contante betaling zullen we als school wel extra kosten aanrekenen voor diensten waarvan leerlingen gebruik kunnen maken zoals, foto’s, kalenders, abonnementen op tijdschriften (vb. Doremi, Zonnekind, Zonnestraal, Zonneland, enz) Betalingen van voor- en naschoolse opvang gebeuren door middel van overschrijvingen. De frequentie van de betaling is om de trimester. Bij betalingsmoeilijkheden vragen we om zo snel mogelijk contact op te nemen met de directie om samen een aangepaste betalingswijze uit te werken. We garanderen een discrete behandeling van je vraag.

Subsidie ≥ 4 km van school Elk trimester vraagt de school bij de afdeling Ondersteuningsbeleid van het Departement Onderwijs en vorming een subsidie aan voor het individueel vervoer van leerlingen uit het gewoon basisonderwijs. Deze subsidie dient om het mogelijk te maken dat leerlingen, ongeacht de afstand van thuis tot de school, vrij kunnen kiezen voor het Vrije gesubsidieerd onderwijs. (In ons geval, onderwijs dat gebaseerd is op de Protestantse Eredienst). De subsidie kan enkel aangevraagd worden voor leerlingen die verder dan 4 km van de school wonen, woonachtig zijn in Vlaanderen én wordt berekend van thuis tot de kortst bijzijnde school voor onderwijs dat gebaseerd is op de Protestantse Eredienst. Ouders die hun kinderen van en naar school brengen, mogen aanspraak maken op deze subsidie. De school doet dit voor u en stort de subsidie door naar uw persoonlijke rekening.

9. Geldelijke en niet-geldelijke ondersteuning 30


Alle ondersteuning die niet afkomstig is van de Vlaamse Gemeenschap en de rechtspersonen die daarvan afhangen (Reclame- en sponsorbeleid). Personen en bedrijven kunnen de school te allen tijde sponsoren. Als ouders het niet eens zijn met beslissingen van de school inzake sponsoring, kunnen zij daarover een klacht indienen bij de Commissie Zorgvuldig Bestuur.

31


10.Vrijwilligers Onze school maakt bij de organisatie van verschillende activiteiten gebruik van vrijwilligers. De vrijwilligerswet verplicht de scholen om de vrijwilligers over een aantal punten te informeren. De school doet dit via onderstaande bepalingen. Organisatie:

School met de Bijbel de WEGwijzer vzw Vereniging tot Bevordering van Protestants Christelijk Onderwijs Mechelen Lakenmakersstraat 158 2800 Mechelen Maatschappelijk doel: zie statuten De organisatie heeft een verzekeringscontract afgesloten tot dekking van de burgerlijke aansprakelijkheid, tot dekking van de lichamelijke schade tijdens de uitvoering van een vrijwilligersactiviteit of op weg van en naar de activiteit, met uitzondering van de contractuele aansprakelijkheid, van de organisatie en de vrijwilliger. Het verzekeringscontract werd afgesloten bij KBC 31914410. Er wordt geen onkostenvergoeding voorzien. Een vrijwilliger gaat discreet om met geheimen die hem/haar zijn toevertrouwd.

11.Welzijn op onze school Leefhouding van de leerlingen Gemengd onderwijs Jongens en meisjes gedragen zich hoffelijk tegenover elkaar. Vrijpostig of uitdagend gedrag wordt in de school niet aanvaard.

Contacten met anderen De kinderen gedragen zich steeds beleefd, vriendelijk en welwillend tegenover elkaar, de directie, de leerkrachten en de bezoekers van de school. Gebrek aan eerbied tegenover een van deze personen wordt opgevolgd door de directie, de leerkrachten en in het bijzonder door de klastitularis.

Pesten op school Alle personeelsleden geven extra aandacht aan de pestproblematiek op school. Dit betekent dat er altijd op pestsituaties wordt gereageerd. Het kind met pestgedrag en het slachtoffer worden tijdelijk van dichtbij gevolgd. Bij herhaling wordt dit door de kernleerkrachten zorgvuldig behandeld en worden de nodige sancties getroffen. Van de kinderen, ouders, leerkrachten en vrijwilligers wordt verwacht dat ze een pestsituatie altijd melden aan de leerkrachten. De betrokkenen zijn ervan op de hoogte dat melden niet klikken is! De klastitularis verbindt zich ertoe alle nieuwkomers op school over de gedragscode in te lichten.

Persoonlijk materiaal Schooluitrusting en schoolgerief worden met zorg behandeld. Wie anderen op dit punt schade berokkent, is ertoe gehouden deze te vergoeden.

32


● ● ● ● ● ●

De leerlingen brengen ook geen speelgoed, boeken en/of geschriften mee, waarvan de inhoud onverzoenbaar is met het opvoedingsproject van de school. De school kan niet verantwoordelijk worden gesteld voor gebeurlijke diefstallen. Persoonlijk schoolmateriaal wordt daarom getekend met naam. Waardevolle voorwerpen worden thuisgelaten. De school kan ook niet aansprakelijk worden gesteld voor beschadiging of verdwijning van persoonlijk materiaal. Beschadigde brillen, kleding en schoolmateriaal worden niet vergoed. Dergelijke schade kan gedekt worden door een familiale verzekering. Speelgoed is verboden op school. Op vraag van de klastitularis kan hier een uitzondering gemaakt worden. Dit wordt dan schriftelijk meegedeeld.

Uiterlijk voorkomen We beseffen al te goed dat jongeren bepaalde trends willen volgen en we aanvaarden dit ook. We staan niet buiten deze wereld, maar proberen onze kinderen zo op te voeden dat ze met de vorming die ze in de School met de Bijbel krijgen er juist middenin staan. We willen echter beletten dat men zich in de school identificeert met bepaalde groepen of stromingen die apart zijn. Via kledij kan geen uiting gegeven worden aan een afwijkende geloofsovertuiging. Om alle moeilijkheden hieromtrent te voorkomen, vragen we gewone kledij te dragen, zonder te opvallende accessoires. Indien uw kind niet aan deze voorschriften voldoet, zal de directie hierover een gesprek met de ouders hebben. We denken hierbij aan het gebruik van opsmukmiddelen en make-up, opzichtige oorbellen, tattoos, piercing en neusbellen. Oorbellen zijn voorbehouden aan de meisjes. Bij warm weer komen kinderen vaak in korte broek, rok en met T-shirt naar school. Op zich is dat geen probleem, maar kledij moet wel deftig en naar behoren blijven. Dus, geen spaghettibandjes, blote buiken of korte rokjes zonder shortje aan. Zeker bij de oudere kinderen moet hier op gelet worden. We houden het dus deftig op school.

Gedrag tijdens het eten Tijdens de middagpauze eten de kinderen die niet naar huis gaan om te eten in de daartoe bestemde lokalen onder toezicht van een volwassene. Kinderen die op school eten, brengen hun eigen broodmaaltijd mee naar school in een hermetisch afgesloten brooddoos. Deze regel is bedoeld om het milieu minder te belasten en om mierenplagen te voorkomen. Elke leerling laat zijn tafel netjes achter na de maaltijd. Het is verboden om snoep mee naar de school te nemen. Onder snoep verstaan we o.a. chips, chocolade, ijsjes, bonbons, zuurtjes, likstokken, drop, kauwgom,… Wat wel nog kan: vanillewafel, droge koek, cake, vruchtenkoek, vruchtenmuesli, fruit, boterham. Deze regel is bedoeld om snoepen te ontraden wegens te ongezond (tandbederf, overgewicht, verslaving,…) en om te voorkomen dat de ene leerling wel kan snoepen en de andere niet. De kinderen brengen drank mee van thuis.

Gedrag in de rij Na het eerste belsignaal vormen de leerlingen een rij op de aangeduide plaats op de speelplaats. Bij de tweede bel staan de leerlingen in stilte op hun plaats en gaan op het aangegeven moment rustig, in stilte en onder begeleiding van de leerkracht naar het klaslokaal. De leerlingen die afgehaald worden wachten samen met de persoon die toezicht heeft op de afgesproken plaats.

Toegang lokalen 33


De lokalen zijn voor de kinderen enkel toegankelijk in aanwezigheid van de leerkracht of verantwoordelijke, behalve met uitdrukkelijke toelating van de verantwoordelijke of directie.

Roken In alle gesloten ruimten op school geldt er een algemeen rookverbod voor iedereen. In open lucht geldt op de schoolterreinen een rookverbod tussen 6.30 u. ’s morgens en 18.30 u. ’s avonds. Tijdens extra-murosactiviteiten is het elke dag verboden te roken tussen 6.30 u. ’s morgens en 18.30 u. ’s avonds. Als je kind het rookverbod overtreedt, kunnen we een sanctie opleggen volgens het orde- en tuchtreglement.

Medicijngebruik In uitzonderlijke gevallen kan een ouder aan de leerkracht vragen om medicatie toe te dienen aan een kind. Deze vraag moet bevestigd worden door een schriftelijk attest van de dokter dat de juiste dosering en toedieningswijze bevat. Aan het begin van het schooljaar krijgt u een blanco formulier van de school wat ingevuld moet worden door de geneesheer indien er medicijnen op school genomen moeten worden. Wanneer een leerling ziek wordt op school, dan zal de school niet op eigen initiatief medicatie toedienen. Wel zullen de ouders of een andere opgegeven contactpersoon verwittigd worden en zal hen gevraagd worden de leerling op te halen. Wanneer dit niet mogelijk is, zal de school een arts om hulp verzoeken.

Gezonde voeding Als schoolteam en ouders vinden we het belangrijk dat onze kinderen gezond opgroeien. We geven u een korte opsomming van de items die we erg belangrijk vinden: ● Een gezond ontbijt mag niet ontbreken. Vezels in de voeding zijn gezond. We raden daarom bruin brood aan boven wit brood. De voedingspiramide geeft een duidelijk beeld van de te verbruiken onderdelen per dag. ● De kinderen eten nooit snoep op school. We zullen deze regel streng opvolgen en de snoep afnemen. U begrijpt dat we dus een gezonde traktatie aanraden. ● De kinderen mogen als tussendoortje een koek meebrengen. Woensdag is de dag dat we vooral letten op de gezonde tussendoortjes. Via het project tutti-frutti hebben we ons geëngageerd om van de woensdag onze fruitdag te maken. U mag die dag enkel groenten en fruit meegeven. Natuurlijk mag er ook fruit meegegeven worden op de andere dagen. Alle suikerarme en suikervrije drankjes worden toegelaten (water, fruitsap, melk, chocomelk, yoghurtdrink, enz.). We vragen ook om te letten op het beleg tussen de boterhammen (geen choco of chocolade).

Verjaardagen Snoepen kan ook niet bij verjaardagen. Als een kind wil snoepen, doet het dat best na school, onder verantwoordelijkheid van de ouders. Hier volgt een lijstje gezond snoepgoed dat wel mag genuttigd worden tijdens de speeltijden en verjaardagen: - fruit (appel, peer, banaan, sinaasappel, druiven,…) - vruchtenkoeken (voedzame koek die bestaat uit graan en toegevoegd fruit) - vanillewafel - koeken, zolang ze maar niet met chocolade overgoten zijn! - stukje droge cake (zonder chocolade) We zullen nauwlettend toekijken op het naleven van deze regel. Indien we snoep vinden, nemen we dat echt in beslag (en eten het echt waar NIET zelf op!)

34


Het is ook niet de bedoeling dat leerlingen rondgaan bij de leerkrachten van andere klassen. Deze traktatie wordt in de leraarskamer gezet. Ook broers en zussen worden niet op school, maar thuis getrakteerd. Geef a.u.b. geen taarten mee!

Stappenplan bij ongeval of ziekte Eerste hulp wordt toegediend door een leerkracht. Iemand van het team of een bereidwillige ouder gaat zo nodig met het kind naar de spoedafdeling van het ziekenhuis in de Leopoldstraat te Mechelen Verzekeringspapieren worden door de directie en de behandelende geneesheer ingevuld. Ingevulde documenten worden aan de school terug bezorgd. Wij maken ze over aan de verzekering. Facturen betaalt u eerst zelf en met het attest van het ziekenfonds komt u naar de school. Meldt bij het ziekenfonds eventueel dat het om een schoolongeval gaat. Wij doen het nodige zodat u het verschuldigde bedrag terug krijgt.

Milieubeleid op onze school Jaarlijks zijn er een aantal terugkerende acties. Meer info vindt u op onze website. Van zowel ouders als leerlingen verwachten wij dat ze een positieve houding aannemen t.o.v. de verschillende MOS-activiteiten. We scheiden sowieso het afval en gebruiken daarvoor de verschillende vuilbakken die op school aanwezig zijn.

Alarm (richtlijnen) Hiervoor gelden volgende afspraken:

● ● ● ● ● ● ● ● ●

Het alarm wordt gegeven door middel van een sirene. De lessen eindigen onmiddellijk. De leerlingen verlaten op een teken van de leerkracht ordelijk het lokaal. De ramen en deuren worden dicht gedaan, de lichten blijven branden en er wordt geen schoolgerief meegenomen. De leerkracht verlaat als laatste het lokaal en controleert of er niemand is achtergebleven. De leerkracht brengt zijn/haar leerlingen naar het speelpleintje naast de school en controleert aan de hand van de aanwezigheidslijst onmiddellijk de aanwezigheden. Hij/zij meldt de afwezigen aan de directie. Men verlaat de gebouwen langs de normale uitgangen. Indien deze onbruikbaar zijn, neemt men de uitgang aan de tegenovergestelde kant of de nooduitgang (zie vluchtweg).

Revalidatie / Logopedie Ouders moeten toestemming vragen aan de directeur om hun kind therapie te laten volgen tijdens de lesuren. Om een beslissing te kunnen nemen, moet de school over een dossier beschikken dat minstens de volgende elementen bevat:

● ● ●

35

Een verklaring van de ouders waaruit blijkt dat de revalidatie tijdens de lesuren moet plaatsvinden; Een medisch attest waaruit de noodzakelijkheid, de frequentie en de duur van de revalidatie blijkt; Een advies van het CLB dat motiveert waarom de revalidatie tijdens de lesuren vereist is.


Revalidatie op initiatief van de ouders kan enkel tijdens de schooluren als er een gemotiveerd verslag is. De toestemming van de directie is verplicht.

Turnen Deze lessen worden gegeven door een bijzondere leermeester lichamelijke opvoeding Elke kleuterklas krijgt ‘d’office’ twee uur bewegingsopvoeding per week. Lagere school heeft één uur lichamelijke opvoeding. Het ENIGE echte officiële turnpak, voor zowel voor jongens als voor meisjes, voor alle klassen bestaat uit: - WIT T-shirt - ZWARTE korte broek - SPORTSCHOENEN (waar je ook buiten mee kan turnen) - bij voorkeur WITTE sokken > dit alles in een stoffen zakje. Turnpakken uit één stuk zijn dus niet toegelaten. De turnspullen gaan tijdens de vakanties mee naar huis om gewassen te worden. De andere weken worden zij bewaard op school. Wie niet in orde is met het turnpak, kan niet meeturnen en mag bij hardnekkig volhouden een sanctie verwachten. Ook de punten voor het rapport lijden dan onder de vergeetachtigheid.

Zwemmen De jongere leerlingen (klas 1 en 2) dragen op de dag van de zwemles SCHOENEN MET EEN KLEEFBANDSLUITING (Velcro, klittenband,…). Zwembroeken zijn korte broeken die strak tegen de huid zitten. Geen lange broeken, geen opblaasbroeken,… Meisjes van de hogere klassen (5 & 6) dragen een badpak. Indien uw kind niet mag zwemmen, heeft het telkens een geschreven verantwoording van de ouders nodig, met daarop de vermelding van de reden van het niet mogen zwemmen. We aanvaarden enkel geldige medische redenen. Uiteraard is ook een doktersbewijs geldig. Redenen zoals het geen zin hebben om te zwemmen, het niet vinden van een zwempak, het niet mogen zwemmen vanuit religieus oogpunt, etc. tellen niet mee. Indien uw kind een geldige geschreven nota heeft, moet het niet mee naar het zwembad, mag het in een klas blijven van een andere leerkracht. Ieder kind dat zonder geldige nota niet mee zwemt, blijft op school en krijgt daar aangepaste taken. Dit om misbruik te voorkomen. Zwemmen is een normale, verplicht te volgen les.

Privacy Verwerken van persoonsgegevens De school verwerkt persoonsgegevens van alle ingeschreven leerlingen met behulp van de computer. Dat is nodig om de leerlingenadministratie en de leerlingenbegeleiding efficiënt te organiseren. Om gepast te kunnen optreden bij risicosituaties, verwerkt de school ook gegevens betreffende de gezondheidstoestand van sommige leerlingen, maar dat gebeurt enkel met de schriftelijke toestemming van de leerlingen of hun ouders. De privacywet geeft je het recht te weten welke gegevens de school verwerkt en het recht deze gegevens te laten verbeteren als ze fout zijn of ze te laten verwijderen als ze niet ter zake dienend zijn. Overdracht van leerlingengegevens bij schoolverandering Bij een schoolverandering worden leerlingengegevens overgedragen aan de nieuwe school. Ouders kunnen –op verzoek- deze gegevens inzien.

36


Gegevens die betrekking hebben op schending van leefregels door je kind zijn nooit tussen scholen overdraagbaar. Publiceren van foto’s De school publiceert geregeld foto’s van leerlingen op de website, fondswervingsmaterialen,… De beeldopnamen gebeuren steeds met respect voor wie op de beelden staat. We gaan ervan uit dat je geen bezwaar hebt tegen de publicatie van de beeldopnamen die te maken hebben met de activiteiten van onze school. Mocht je daar toch bezwaar tegen hebben, dan kan je dat op elk moment van het schooljaar melden aan de directie. We zullen het bezwaar respecteren en geen beelden van je kind meer publiceren. Bij de inschrijving of aan het begin van het schooljaar wordt u gevraagd om aan te geven of je bezwaar hebt tegen de publicatie van de beeldopnamen die te maken hebben met de activiteiten van onze school. We zullen het bezwaar respecteren en geen beelden van je kind publiceren. Mocht het echter toch gebeuren dat er een foto op de website van de school verschijnt, dan is dit niet moedwillig. Meld het dan even en wij verwijderen hem.

Recht op inzage en toelichting Ouders hebben recht op inzage in en toelichting bij de leerlingengegevens, waaronder de evaluatiegegevens, die verzameld worden door de school over hun kind. Indien na de toelichting blijkt dat de ouders een kopie willen, kan dat. De kosten die hiervoor gevraagd worden, zijn terug te vinden in de bijdrageregeling. De school kan geen gegevens doorgeven die betrekking hebben op medeleerlingen.

Participatie Schoolraad Een schoolraad is verplicht in iedere school. Ze bestaat uit 3 geledingen (oudergeleding, personeelsgeleding en lokale gemeenschap) en heeft een aantal overlegbevoegdheden evenals een informatie- en communicatierecht ten opzichte van de school en omgekeerd. Zij wordt samengesteld voor een periode van vier jaar. De schoolraad bepaalt zelf in haar huishoudelijk reglement op welke wijze nieuwe leden kunnen toetreden tijdens de lopende mandaatperiode. Wegens gebrek aan kandidaten is er in onze school geen schoolraad.

Ouderraad De oprichting van een ouderraad is verplicht wanneer ten minste tien procent van de ouders erom vraagt, voor zover dit percentage ten minste drie ouders betreft. De ouderraad heeft een informatierecht en adviesbevoegdheid ten aanzien van het schoolbestuur. De ouderraad bepaalt zelf in haar huishoudelijk reglement op welke wijze nieuwe leden kunnen toetreden tijdens de lopende mandaatperiode. In onze school is er geen ouderraad. Wanneer u zich wenst op te geven voor deze schoolraad of ouderraad, gelieve dat dan aan te duiden in het begin van het schooljaar op het antwoordformulier.

37


12.Ouders en leefregels Speciale toelatingen Er is een toelating van de directie van de school vereist voor: Het aanbrengen van affiches of berichten in de school. Het verspreiden van aankondigingen of drukwerk. Het inzamelen van geld of het houden van verkoopacties. Er is een schriftelijke toelating vereist voor: ● Deelname aan buitenschoolse en meerdaagse activiteiten onder leiding van de leerkracht. ● Het verlaten van de school in uitzonderlijke omstandigheden. ● Het vervroegd verlaten van de school om ernstige redenen.

Het storen van de lessen Tijdens de lesuren gaan de ouders nooit rechtstreeks naar de klaslokalen zonder toestemming van de directie. Enkel wanneer er ernstige en dwingende redenen zijn, kan aan de ouders de toestemming verleend worden om tijdens de lessen een onderhoud te hebben met een leerkracht. Wanneer de directie het nodig acht, kan hij/zij aan de ouders voorstellen het onderhoud op een ander moment te laten plaatsvinden. De directie kan altijd aanwezig zijn bij een onderhoud tussen leerkracht en ouder(s).

Het afhalen van de leerlingen Kom niet vroeger dan 5 minuten voor het einde van de lesdag! Wacht op de speelplaats. Ga niet binnen in het gebouw! Waar mag u niet staan wachten? - voor de school op de stoep - voor de ramen van de kleuterklassen - bij de fietsenrekken Om het verlaten van de school ordelijk en veilig te laten verlopen, vragen we aan de ouders om bij de poort op hun kind(eren) te wachten. Zo kan het toezicht optimaal gebeuren. Na de tweede bel mogen de leerlingen het schoolplein onder begeleiding verlaten. U wacht u op een signaal van de meester of juf bij de poort. Kinderen die niet begeleid worden of waarvan we weten dat de ouders normaal komen, mogen niet weg tot de ouders op de speelplaats zijn. Uw kind mag niet alleen of met iemand anders naar huis, tenzij u daar uitdrukkelijk een geschreven toestemming voor geeft! De voor-en naschoolse opvang is voorzien voor werkende ouders. U engageert zich dus om uw kind na school onmiddellijk op te halen, tenzij u moet werken. Meer info vindt u op de website. Om veiligheidsredenen mag men niet met de auto op de strook naast de school. Deze is voorzien voor de schoolbussen. De kiss en ride zone vooraan is enkel bedoeld om kinderen in of uit te laten stappen, niet om te parkeren. Het is niet toegestaan om de school te verlaten via de branddeuren. Alleen het hek aan de zijkant mag gebruikt worden.

38


13.Het CLB en onze school(zie ook contactgegevens) Het Centrum voor Leerlingenbegeleiding (CLB) heeft als opdracht bij te dragen tot het welbevinden van leerlingen en situeert de begeleiding van leerlingen op vier domeinen:

● ● ● ●

het leren en studeren; de onderwijsloopbaan; de preventieve gezondheidszorg; het psychisch en sociaal functioneren.

De school en het CLB hebben een gezamenlijk beleidscontract opgesteld dat de afspraken en aandachtspunten voor de leerlingenbegeleiding vastlegt. De ouders zijn hierover geconsulteerd via de schoolraad. Niet alleen de school, maar ook de leerling en zijn ouders kunnen het CLB om hulp vragen. Het CLB werkt gratis en discreet. De school en het CLB wisselen op contactmomenten relevante gegevens over de leerling uit. Het CLB noteert deze gegevens, conform de regelgeving, in het multidisciplinair CLB-dossier. De leerling en de ouders zijn verplicht hun medewerking te verlenen aan: ● de begeleiding van leerplichtproblemen; ● collectieve medische onderzoeken en/of preventieve gezondheidsmaatregelen i.v.m. besmettelijke ziekten. De ouders of de leerling vanaf 12 jaar kunnen, via een aangetekend schrijven aan de directeur van het CLB, verzet aantekenen tegen het uitvoeren van een verplicht consult door een bepaalde arts van het CLB. Binnen een termijn van negentig dagen dient de persoon die verzet aantekent, het verplichte consult te laten uitvoeren door een andere arts van hetzelfde CLB, een arts van een ander CLB of een andere arts buiten het CLB die beschikt over het nodige bekwaamheidsbewijs. In dat laatste geval zijn de kosten ten laste van de ouders. Voor meer details rondom de regelgeving van werking van het CLB kan u steeds terecht bij het lokale CLB of op de website: http://www.ond.vlaanderen.be/clb/Ouder

14.Beroepsmogelijkheden bij orde- en tuchtmaatregelen Ordemaatregelen Elke klastitularis stelt samen met zijn leerlingen een gedragscode op. Wanneer een leerling de goede werking van de school hindert of het lesverloop stoort, kan door elk personeelslid van de school een ordemaatregel genomen worden.

Mogelijke ordemaatregelen zijn: ● ● ●

een verwittiging in de agenda; een strafwerk; een tijdelijke verwijdering uit de les met aanmelding bij de directie.

Tegen een ordemaatregel is er geen beroep mogelijk. Voor kinderen waar ordemaatregelen geregeld voorkomen, wordt in overleg met ouders en CLB een begeleidingsplan opgemaakt. Wanneer het gedrag van je kind, ook met een begeleidingsplan, een probleem wordt voor het verstrekken van onderwijs of om het opvoedingsproject te realiseren, kan er een tuchtmaatregel genomen worden.

39


Tuchtmaatregelen Wanneer het gedrag van een leerplichtige leerling in het lager onderwijs een gevaar of ernstige belemmering vormt voor de goede werking van school of voor de fysieke of psychische veiligheid en integriteit van zichzelf, medeleerlingen, personeelsleden of anderen, dan kan de directeur een tuchtmaatregel nemen. Let op: wanneer we spreken over directeur, hebben we het over de directeur of zijn afgevaardigde.

Mogelijke tuchtmaatregelen zijn: een tijdelijke uitsluiting van minimaal één schooldag en maximaal vijftien opeenvolgende schooldagen; een definitieve uitsluiting.

Preventieve schorsing als bewarende maatregel: In uitzonderlijke situaties kan de directeur of zijn afgevaardigde bij het begin van de tuchtprocedure beslissen om je kind preventief te schorsen. Deze bewarende maatregel dient om te kunnen nagaan of een tuchtsanctie aangewezen is. De beslissing tot preventieve schorsing wordt schriftelijk en gemotiveerd meegedeeld aan de ouders van de betrokken leerling. De directeur bevestigt deze beslissing in de brief waarmee de tuchtprocedure wordt opgestart. De preventieve schorsing gaat onmiddellijk in en duurt in principe niet langer dan vijf opeenvolgende schooldagen. Uitzonderlijk kan deze periode eenmalig met vijf opeenvolgende schooldagen verlengd worden, indien door externe factoren het tuchtonderzoek niet binnen die eerste periode kan worden afgerond. De directeur motiveert deze beslissing.

Procedure tot tijdelijke en definitieve uitsluiting Let op: wanneer we in dit punt spreken over ‘dagen’, bedoelen we telkens alle dagen (zaterdagen, zondagen, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend.) Bij het nemen van een beslissing tot tijdelijke en definitieve uitsluiting wordt de volgende procedure gevolgd: 1. De directeur wint het advies van de klassenraad in en stelt een tuchtdossier samen. In geval van een definitieve uitsluiting wordt de klassenraad uitgebreid met een vertegenwoordiger van het CLB die een adviserende stem heeft. 2. De leerling, zijn ouders en eventueel een vertrouwenspersoon worden per aangetekende brief uitgenodigd voor een gesprek met de directeur. Een personeelslid van de school of van het CLB kan bij een tuchtprocedure niet optreden als vertrouwenspersoon van jou en je ouders. Het gesprek zelf vindt ten vroegste plaats op de vierde dag na verzending van de brief. 3. Intussen hebben de ouders en hun vertrouwenspersoon inzage in het tuchtdossier, met inbegrip van het advies van de klassenraad. 4. Na het gesprek neemt de directeur een beslissing. Deze beslissing wordt schriftelijk gemotiveerd en binnen een termijn van vijf dagen aangetekend aan de ouders van de betrokken leerling bezorgd. De beslissing vermeldt de beroepsmogelijkheden. Als ouders geen inspanning doen om hun kind in een andere school in te schrijven, krijgt de definitieve uitsluiting effectief uitwerking na één maand (vakantiedagen niet meegerekend). Is het kind één maand na de schriftelijke kennisgeving nog niet in een andere school ingeschreven, dan is onze school niet langer verantwoordelijk voor de opvang van de uitgesloten leerling. Het zijn de ouders die erop moeten toezien dat hun kind aan de leerplicht voldoet. Het CLB kan mee zoeken naar een oplossing. Ten gevolge van een definitieve uitsluiting het huidige, het vorige of het daaraan voorafgaande schooljaar kan het schoolbestuur de betrokken leerling weigeren terug in te schrijven.

40


Opvang op school in geval van preventieve schorsing en (tijdelijke en definitieve) uitsluiting Wanneer je kind tijdens een tuchtprocedure preventief geschorst wordt of na de tuchtprocedure tijdelijk wordt uitgesloten, is je kind in principe op school aanwezig, maar neemt die geen deel aan de activiteiten van zijn leerlingengroep. De directeur kan beslissen dat de opvang van je kind niet haalbaar is voor de school. Deze beslissing wordt schriftelijk en gemotiveerd bekend gemaakt aan de ouders. In geval van een definitieve uitsluiting heeft de uitgesloten leerling één maand de tijd om zich in een andere school in te schrijven. In afwachting van deze inschrijving is je kind in principe op school aanwezig, maar neemt die geen deel aan de activiteiten van zijn leerlingengroep. De directeur kan beslissen dat de opvang van je kind niet haalbaar is voor de school. Deze beslissing wordt schriftelijk en gemotiveerd bekend gemaakt aan de ouders. Een afwezigheid ingevolge een preventieve schorsing, een tijdelijke of een definitieve uitsluiting en waarbij de school gemotiveerd heeft dat opvang niet haalbaar is, is een gewettigde afwezigheid.

Beroepsmogelijkheden bij orde- en tuchtmaatregelen Beroepsprocedure na een tijdelijke uitsluiting Ouders kunnen tegen de beslissing tot tijdelijke uitsluiting beroep aantekenen. De procedure gaat als volgt: 1. Binnen vijf dagen na ontvangst van de beslissing tot tijdelijke uitsluiting kunnen ouders schriftelijk beroep indienen bij de voorzitter van de interne beroepscommissie. 2. De interne beroepscommissie komt samen vijf dagen na ontvangst van het beroep. De leerling en de ouders worden opgeroepen om te verschijnen voor deze interne beroepscommissie. 3. Intussen hebben de ouders inzage in het dossier. 4. De interne beroepscommissie brengt de ouders binnen vijf dagen per aangetekende brief op de hoogte van haar gemotiveerde beslissing. Deze beslissing is bindend voor alle partijen.

Beroepsprocedure na een definitieve uitsluiting Ouders kunnen tegen de beslissing tot definitieve uitsluiting beroep aantekenen. De procedure gaat als volgt: 1. Binnen vijf dagen na ontvangst van de beslissing tot definitieve uitsluiting kunnen ouders via een aangetekend schrijven beroep indienen bij het schoolbestuur. Mevr. Finch Saara, Vereniging tot Bevordering Protestants Christelijk Onderwijs Mechelen, Lakenmakersstraat 158, 2800 Mechelen Het verzoekschrift moet aan de volgende voorwaarden voldoen: • Het verzoekschrift is gedateerd en ondertekend; • Het verzoekschrift bevat het voorwerp van beroep met feitelijke omschrijving en motivering waarom het niet uitreiken van het getuigschrift basisonderwijs betwist wordt. Hierbij kunnen overtuigingsstukken toegevoegd worden. 2. Wanneer het schoolbestuur een beroep ontvangt, zal het een beroepscommissie samenstellen. In de beroepscommissie, die het beroep behandelt, zitten zowel mensen die aan de school of het schoolbestuur verbonden zijn als mensen die dat niet zijn. Het gaat om een onafhankelijke commissie die de klacht van de ouders grondig zal onderzoeken. 3. De beroepscommissie zal steeds jou en je ouders uitnodigen voor een gesprek. Jullie kunnen je daarbij laten bijstaan door een vertrouwenspersoon. In

41


de brief met de uitnodiging zal staan wie de leden van de beroepscommissie zijn. het gesprek gebeurt ten laatste tien dagen nadat het schoolbestuur het beroep heeft ontvangen. De schoolvakanties schorten te termijn van tien dagen op. 4. De beroepscommissie streeft in zijn zitting naar een consensus. De beroepscommissie zal de betwiste beslissing ofwel bevestigen ofwel vernietigen ofwel het beroep gemotiveerd afwijzen wegens het niet naleven van de vormvereisten. 5. De voorzitter van de beroepscommissie zal de gemotiveerde beslissing binnen een termijn van vijf dagen met een aangetekende brief aan de ouders meedelen. De beslissing is bindend voor alle partijen. Het beroep schort de uitvoering van de beslissing tot uitsluiting niet op. Ten gevolge van een definitieve uitsluiting het vorige of het daaraan voorafgaande schooljaar kan het schoolbestuur de betrokken leerling weigeren terug in te schrijven. Voor de invulling van het begrip schorsing en uitsluiting wordt verwezen naar het Decreet Basisonderwijs Hoofdstuk 4, Afdeling 2, Onderafdeling B. Beroepscommissie bij tuchtprocedure: VZW raad van Inrichtende machten van het Protestants-Christelijk onderwijs (IPCO) t.a.v. voorzitter IPCO Lakenmakersstraat 158 2800 MECHELEN

42


Protestants-christelijk onderwijs

Recommend Documents