Projekt, prezentace, rétorika

Projekt, prezentace, rétorika Fakulta informačních technologií BIPPR, přednáška 7 Přednášející: Mgr. Monika Schmidtová FSv ČVUT, katedra společenských věd externě FIT © Monika Schmidtová 2011 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PRAHA & EU: INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI Monika Schmidtová. Přednáška PPR

1

Přednáška 7 Monolog. Veřejný projev. Typy a žánry. Kompozice s využitím ústřední myšlenky. Čas, písemné podklady, zpětná vazba, nepříznivé podmínky.

Monika Schmidtová: Přednáška PPR

2

Monolog souvislá delší řeč jednoho člověka. Tento termín je v současné teorii komunikace na ústupu. Ve své podstatě je monolog vždy skrytým dialogem. *viz dialog


3

Veřejný projev komunikační situace, při které řečník hovoří k početnému posluchačstvu. „Malá skupina“ do cca 15 lidí (posluchačů) vykazuje jiné charakteristiky než skupina početnější.


4

Monolog je charakteristický rozdělením rolí mluvčího a posluchače ! Obě strany jsou duševně aktivní! ! Posluchač je účasten komunikační situace! Jestliže se posluchač „duševně odpoutá“, přestává být posluchačem.


5

Vnější aktivita posluchače zpětná vazba



 

verbální: přerosteli určitou míru, dochází k tzv. dialogizaci monologu zvuková nonverbální


6

Příprava mluveného projevu Dlouhodobá: 

●

●

osvojování všech technik mluveného projevu teoreticky i prakticky  ortoepie, artikulace, dechové techniky  zvukové větné prostředky a související stylistické dovednosti (při vlastním projevu by měly by být používány automaticky) osvojování psychologických technik vůči posluchačům vůči sobě samému (*viz psychologické techniky) praxe Monika Schmidtová: Přednáška PPR

7

Příprava mluveného projevu Střednědobá: zaměřena na konkrétní projev. V profesní oblasti bývá téma dáno. vymezení účelu sdělení – z něj vyplyne žánr  zaměření cílové skupiny ● vytváření písemných podkladů ● výroba vizuálních pomůcek případně ● průzkum terénu 


8

Žánry projevu Účel

Žánr

informovat

informativní

změnit mínění, názor

přesvědčovací

přimět k činu

agitační

přinést estetický zážitek

umělecký

jiný

speciální Monika Schmidtová: Přednáška PPR

9

Ústřední myšlenka a žánr Informativní: Co chci, aby posluchači věděli. Přesvědčovací: Co chci, aby si posluchači mysleli. Agitační: Co chci, aby posluchači udělali. Monika Schmidtová: Přednáška PPR

10

Příprava mluveného projevu Krátkodobá: hodiny a minuty před vlastním projevem životospráva  kompletace podkladů a pomůcek  úprava zevnějšku  dechová a mluvní rozcvička případně  uplatnění psychologických technik vůči sobě 


11

Kompozice projevu Úvod  Stať  Závěr 

Poměr úvodu a závěru vůči stati je dán:  obsažností projevu  žánrem projevu  konkrétními okolnostmi Úvod a závěr rozhodují o výsledném dojmu projevu na posluchače.


12

Funkce úvodu 



psychologický aspekt ➔ zdvořilostní formality ➔ osobnost řečníka ➔ téma a okolnosti věcný aspekt ➔ uvedení do problematiky ➔ průvodce projevem případně ➔ zveřejnění postoje Monika Schmidtová: Přednáška PPR

13

Zveřejnění ústřední myšlenky v závislosti na předpokládaném postoji cílové skupiny u emocionálně laděných projevů: Kladný postoj (posílení dosavadních názorů) = před koncem úvodu Záporný postoj = až po přednesení argumentů (tzv. selektivní odhalení) Monika Schmidtová: Přednáška PPR

14

Zveřejnění ústřední myšlenky v závislosti na kultuře nebo subkultuře posluchačů: Přímočará formulace je považována za urážející (některé asijské kultury, intelektuálové) Přímočará formulace je vyžadována (německy hovořící kultury)


15

Funkce závěru 



psychologický aspekt ➔ zdvořilostní formality ➔ osobnost řečníka ➔ okolnosti případně ➔ diskuse věcný aspekt ➔ shrnutí problematiky


16

Vymezený čas Určuje množství materiálu, které řečník může do svého projevu zahrnout. Je třeba ho během projevu průběžně sledovat. Je užitečné vyznačit časový plán do připravených podkladů.


17

Kvalifikovaný odhad obsažnosti simulace   



relativně spolehlivá neekonomická pro dlouhé projevy méně spolehlivá u trémistů (klidové tempo se liší od tempa při stresu) méně spolehlivá při nedůsledné simulaci


18

Kvalifikovaný odhad obsažnosti rozsah písemných podkladů 1 normostrana textu A4 (30 řádek o 60 znacích) přednesovým tempem = 3 minuty 10 řádek textu = 1minuta ! Pozor na komentáře vizuálních pomůcek !

řečnická zkušenost Monika Schmidtová: Přednáška PPR

19

Kvalifikovaný odhad obsažnosti Mluvený projev vyžaduje určitou míru improvizace. Přesycený projev:  má nevyváženou kompozici s redukcí a nedostatečným zvýrazněním důležitých myšlenek  může chybět slíbená diskuse Nenasycený projev  je uměle prodlužován nepodstatnými detaily v závěru  může končit před časovým limitem ! Většina řečníků vymezený čas přeceňuje! Monika Schmidtová: Přednáška PPR

20

Písemné podklady doslovné

Pro většinu žánrů jsou nevýhodné. Zapříčiňují mechanické čtení textu. Brání spontaneitě, nepůsobí autenticky. Výjimka: projevy speciální.


21

Písemné podklady doslovné Chyby na úrovni jednotlivých slov a částí vět: Užívání zvukových postředků: ● důrazy ve spojení slova s předložkou ● intonace doplňovacích otázek ● otrocké frázování přesně dle interpunkce I teoreticky nepoučenému posluchači zní projev falešně.


22

Písemné podklady doslovné Chyby na úrovni celých vět: Slovní zásoba a stylistika neodpovídá mluvenému projevu (knižní výrazy,dlouhá a složitá souvětí). Autor mimovolně vytváří text psaného projevu.

Řečník uchyluje k improvizaci, na kterou není připraven.


23

Písemné podklady doslovné  

Chyby na úrovni kompozice: obsahové i formální nedostatky při nutné improvizaci

Chyby při vlastní prezentaci:  absence zrakového kontaktu  dezorientace při vyrušení


24

Písemné podklady strukturované výhodná forma Umožňují improvizaci a zrakový kontakt. Jsou přehledné a variabilní. Jejich obsažnost závisí na:  náročnosti materiálu  zkušenosti řečníka Monika Schmidtová: Přednáška PPR

25

Doslovné podklady ● ●

● ●

citace údaje, které nesmějí být v žádném případě opomenuty nebo zkomoleny (data, místní a časová určení...) nejsouli na vizuálních pomůckách záležitosti protokolární diplomacie problematická slova a spojení (cizí slova, číslovky, zkratky, grafické symboly...)


26

Dialogizace monologu Za řízení komunikační situace včetně zpětné vazby obvykle odpovídá řečník. Typy dotazů:  na detail, na složitý nebo jen volně související problém  věcné, emocionálně laděné Řečník musí zakalkulovat rozsah případné diskuse do časového rozvrhu.


27

Nepříznivé vnější okolnosti situace, které: ● navzdory uskutečněné střednědobé přípravě neodpovídají plánu ● řečník jim nemůže na místě zamezit ● ● ●

hluk prudká změna počasí nepředvídatelná únava posluchačů...


28

Řešení nepříznivých okolností Špatné: neúměrně přidat na intenzitě hlasu Důsledky: ● vyčerpání ● omezená možnost pracovat se zvukovými prostředky ● nepříjemné zabarvení hlasu


29

Řešení nepříznivých okolností Dobré: ● zjednodušit projev po obsahové stránce ● zjednodušit stylistiku ● zvolnit tempo ● přidat na hlase pouze úměrně Posluchače obtěžují nepříznivé podmínky stejně jako řečníka.


30

Použitá literatura

●

●

●

DeVito, J. A.: Základy mezilidské komunikace. Grada Publishing 2001 (2002, 2004, 2006 dotisk) Schmidtová, M.: Verbální komunikace. In: Sedláček, M. a kol.: Prezentace a komunikace. Praha, ČVUT 2006 Svobodová, M.: Mluv,mluv, zajímáš mě… Praha, Pragoeduca 2002


31

Upozornění autorky Tyto učební materiály „Přednáška 7 z předmětu Projekt, prezentace, rétorika“ jsou duševním vlastnictvím autorky. Proto při jejich eventuálním využívání respektujte prosím autorská práva. Vzor citace: Schmidtová, M.: Projekt, prezentace, rétorika (nepublikovaná přednáška). Praha, ČVUT 2011


32

Projekt, prezentace, rétorika

Recommend Documents